改变从记单词开始

改变从记单词开始（精选10篇）

1.改变从记单词开始 篇一

改变环境从改变认识开始

首页>新闻中心>综合新闻>一版要闻 十年看转变实现新跨越 ——迎接党的十八大系列报道之十一 改变环境从改变认识开始

图为北京市环保局开展“践行北京精神播撒绿色希望”活动。中国环境报记者李军摄

中国环境报记者 李军

“环境问题不仅仅是生态危机，也是人类思想和文化的危机。”环境文学作家郭雪波对环境问题的认识，鞭辟入里，一针见血。解决环境问题，首先要解决人们的思想认识问题，解决思想认识问题，离不开环境宣传教育。

党的十六大以来，我国环境宣传教育工作紧紧围绕环保中心工作，努力创新工作方式和手段，牢牢把握正确舆论导向，在引导媒体报道、组织宣传活动、开展环境教育、动员公众参与、推进环境教育立法、建立体制机制、繁荣环境文化等方面取得了较大进展，为推进环保历史性转变、提高生态文明水平和探索环保新道路营造了良好的舆论氛围和社会环境，成为推动我国环境保护事业发展的重要力量。

挖掘亮点，找准切入点，营造环保事业发展良好舆论氛围

“环保卫士”孟祥民的感人事迹，经过各大媒体广泛报道后，在社会上引起了广泛关注，在行业内外掀起了一股学习孟祥民先进事迹的热潮。

这是近年来环境宣教部门挖掘环保工作亮点和先进典型、开展新闻宣传较为成功的范例。自从中国环境报率先刊登反映孟祥民先进事迹的文章以后，各类媒体从不同角度对孟祥民的先进事迹进行了报道。从行业媒体到综合类媒体，从地方媒体到中央媒体，从传统媒体到新型媒体，从自主渐续报道到组团集中报道，一浪高过一浪，在社会上树立了环保的良好形象。

环境保护，舆论先行。环境保护靠宣教起家，也靠宣教推动发展。10年来，环境宣传教育部门在发动群众、教育群众、服务群众方面，做了大量卓有成效的工作，有力地推动了我国环境保护事业的发展。

从2010年起，环境保护部与新华社联合建立了电视新闻栏目《环境》。各地也利用各种资源，打造宣传平台。河北省环保厅与省电视台合办了《绿色家园》栏目，广东省开办了《绿色广东》栏目，在广泛普及环保知识、传播绿色理念，提高公众环境意识方面发挥了积极作用。

在做好日常新闻宣传和环境教育工作的基础上，环境宣教部门积利来国际娱乐城 http://sztianto.com t6c编辑极做好环保专项行动、全国污染源调查等重大活动以及“6·5”世界环境日、生物多样性日等重要环境节日的新闻报道工作，不断扩大环境宣传影响。

随着形势的发展变化，在坚守住传统宣传阵地的同时，环境宣教不断开疆扩土，开辟新的战场。

当前，互联网、手机等新兴媒体已经成为重要的信息传播平台和公众思想言论、利益诉求的集散地。各级环境宣教部门利用这些新兴媒体传播速度快、覆盖面广的特点，建立起了新兴媒体与传统媒体互动机制，为环境保护服务。

北京、重庆、江苏等地在这方面已进行了有益的探索。北京利用微博，发布空气质量等环保内容。重庆市40个区、县环保局集体开通官方微博，广纳民意民智。江苏省在2011年“6·5”世界环境日期间联合省电视台编辑播出特别节目，同时网络视频同步直播，微博、网络、电话、短信实时互动，实现了传统媒体与新兴媒体的互动融合。直播期间，网络点击量超过200万人(次)。

各级环境宣教部门还围绕当地环保工作重点，主动策划重大宣传活动，在宣教形式创新方面涌现出了一批典型，为新时期进一步创新环境宣教工作提供了示范。

10年的宣传教育和舆论引导，有效增强了大众的环境意识，绿色出行、绿色消费、绿色办公、低碳生活等逐渐成为全体公民的自觉行动，为全社会共同推进环境保护与绿色发展营造了良好氛围。

繁体版 首頁>新聞中心>綜合新聞>一版要聞 十年看轉變實現新跨越 ——迎接黨的十八大系列報道之十一 改變環境從改變認識開始

圖為北京市環保局開展“踐行北京精神播撒綠色希望”活動。中國環境報記者李軍攝

中國環境報記者 李軍

“環境問題不僅僅是生態危機，也是人類思想和文化的危機。”環境文學作傢郭雪波對環境問題的認識，鞭辟入裡，一針見血。解決環境問題，首先要解決人們的思想認識問題，解決思想認識問題，離不開環境宣傳教育。

黨的十六大以來，我國環境宣傳教育工作緊緊圍繞環保中心工作，努力創新工作方式和手段，牢牢把握正確輿論導向，在引導媒體報道、組織宣傳活動、開展環境教育、動員公眾參與、推進環境教育立法、建立體制機制、繁榮環境文化等方面取得瞭較大進展，為推進環保歷史性轉變、提高生態文明水平和探索環保新道路營造瞭良好的輿論氛圍和社會環境，成為推動我國環境保護事業發展的重要力量。

挖掘亮點，找準切入點，營造環保事業發展良好輿論氛圍

“環保衛士”孟祥民的感人事跡，經過各大媒體廣泛報道後，在社會上引起瞭廣泛關註，在行業內外掀起瞭一股學習孟祥民先進事跡的熱潮。

這是近年來環境宣教部門挖掘環保工作亮點和先進典型、開展新聞宣傳較為成功的范例。自從中國環境報率先刊登反映孟祥民先進事跡的文章以後，各類媒體從不同角度對孟祥民的先進事跡進行瞭報道。從行業媒體到綜合類媒體，從地方媒體到中央媒體，從傳統媒體到新型媒體，從自主漸續報道到組團集中報道，一浪高過一浪，在社會上樹立瞭環保的良好形象。

環境保護，輿論先行。環境保護靠宣教起傢，也靠宣教推動發展。10年來，環境宣傳教育部門在發動群眾、教育群眾、服務群眾方面，做瞭大量卓有成效的工作，有力地推動瞭我國環境保護事業的發展。

從2010年起，環境保護部與新華社聯合建立瞭電視新聞欄目《環境》。各地也利用各種資源，打造宣傳平臺。河北省環保廳與省電視臺合辦瞭《綠色傢園》欄目，廣東省開辦瞭《綠色廣東》欄目，在廣泛普及環保知識、傳播綠色理念，提

高公眾環境意識方面發揮瞭積極作用。

在做好日常新聞宣傳和環境教育工作的基礎上，環境宣教部門積極做好環保專項行動、全國污染源調查等重大活動以及“6·5”世界環境日、生物多樣性日等重要環境節日的新聞報道工作，不斷擴大環境宣傳影響。

隨著形勢的發展變化，在堅守住傳統宣傳陣地的同時，環境宣教不斷開疆擴土，開辟新的戰場。

當前，互聯網、手機等新興媒體已經成為重要的信息傳播平臺和公眾思想言論、利益訴求的集散地。各級環境宣教部門利用這些新興媒體傳播速度快、覆蓋面廣的特點，建立起瞭新興媒體與傳統媒體互動機制，為環境保護服務。

北京、重慶、江蘇等地在這方面已進行瞭有益的探索。北京利用微博，發佈空氣質量等環保內容。重慶市40個區、縣環保局集體開通官方微博，廣納民意民智。江蘇省在2011年“6·5”世界環境日期間聯合省電視臺編輯播出特別節目，同時網絡視頻同步直播，微博、網絡、電話、短信實時互動，實現瞭傳統媒體與新興媒體的互動融合。直播期間，網絡點擊量超過200萬人(次)。

各級環境宣教部門還圍繞當地環保工作重點，主動策劃重大宣傳活動，在宣教形式創新方面湧現出瞭一批典型，為新時期進一步創新環境宣教工作提供瞭示范。

10年的宣傳教育和輿論引導，有效增強瞭大眾的環境意識，綠色出行、綠色消費、綠色辦公、低碳生活等逐漸成為全體公民的自覺行動，為全社會共同推進環境保護與綠色發展營造瞭良好氛圍。

2.改变,从习惯开始 篇二

SHAREFORD INTERNATIONAL CONSULTING GROUP COMPANY LIMITED.改变，从习惯开始

——井下铁矿中运作业区六米单卷扬班司机长 代鑫玉

2012年，根据井下铁矿设备管理要求，要求在全矿范围内全面进行TnPM管理体系的推进建设工作。我们中运作业区作为井下铁矿的重点单位，当仁不让地冲在了TnPM推进大军的前线。同时，我所在的卷扬班作为作业区乃至全矿重点监控岗位与特种大型设备，也被安排为试点岗位。身为一名卷扬工的我，感受到无限光荣的同时，也感觉到肩膀上担子异常沉重。

起初，我也和大多数同志们一样，对TnPM管理的概念知之甚少，甚至并不理解和接受，认为一名操作工，做好操作的分内事就足够了，哪里来的那么些条条框框的约束呢！但经过井下铁矿TnPM推进办与作业区TnPM推进小组组织的数次培训与宣传，我逐渐地扭转了这种不正确的观念。设备就如我们的孩子一样，你不但要教育得当，还要负责监管它的健康成长。TnPM管理办法就是让我们从“只管开，不维护”的观念转变为“不但要开好，还要维护好”。

要想TnPM在班组中得到有效的开展，必须从班长至每名班组成员，职责明确，分工到人。由于我自身的文化特长，我义无反顾地为班组同志们担当起解说员的角色，在与大家一同学习TnPM管理知识的同时，我不间断地利用闲暇时间用井下铁矿推进办公室下发的宣传材料与知识手册和班组同志们共同学习，共同提高。经过一段时间的学习，我和大家都能够对TnPM的基础知识达到熟练掌握，并在作业区的历次测试中，六米单卷扬班的成绩一直名列前茅。

在完成了基础知识的掌握之后我们便开始了与TnPM推进工作中出现的问题开始了真刀实枪的抗战。在井下矿部门与作业区推进小组的指导下，卷扬班自2012年一月起开始对作业现场全面进行6S、6H查找治理，并对设备保养维护与自主维修行为进行了严格的规范。这些工作的目的都是为了能最大限度地发挥设备运转效率，以提升整个生产系统的效率。为了这个目的，我结合岗位从前检修工作的记录与自己多年来的工作经验，编写了故障清查手册，上面记载了卷扬提升作业中易出现的小故障与排除方法，这个点子被作业区推进小组采纳并在全作业区生产班组进行推广。同时，我还根据平常操作过程共发现的卷扬机提升作业中出现的特殊运转现象，编写出OPL一点课《6米单卷扬提矿超速掉电的检查与处理办法》经作业区领导审阅评定决定在全班组进行培训，使得大家在面对这一突发故障时都能够快速反应并排除。作业区为表彰我的这一贡献，给予我物质上的嘉奖，这使我深受鼓舞。

TnPM管理在我们班组已经推行七个月之久了，取得的效果令人欣喜，通过现场不断的6S及6H查找，作业现场的状况大大改善，岗位面貌大为改观；通过可视化管理，使得设备维护检修效率大幅

TnPM设备管理一站式解决企业人-机系统难题 官方门户网站：http://

学府咨询（国际）集团有限公司

SHAREFORD INTERNATIONAL CONSULTING GROUP COMPANY LIMITED.度提升，故障率大为降低；OPL的开展使得班组成员的工作技能整体得到提升，现场处理问题能力不断提高；操作工人主动参与意识不断增强；团队合作意识加强等等。所有的这一切都在不断变化，令我们振奋，但同时也意识到，所有的一切只开始，如何继续深入地开展TnPM活动，使其更加形式化、习惯化、品格化，并最终形成气质，仍有待于尝试和探索。同时我也感觉到TnPM管理的道路上没有终点，我仍会将自己的热情与干劲投入到这项工作当中，一点一滴做下去，逐步攀登TnPM管理的高峰。

3.从现在开始改变周记 篇三

在过去，我曾经犯下过错，但现在我需要改变，改变想法，改变周遭，改变思维，改变坏习惯，变成全新的我。

过去的一年，我有犯错，但沟通，让我可以理解对方的感受与想法，不合时，会先思考，我会在下一刻就做出决定，是该沉默，还是辩解?做出的决定，有时错，有时未知，自己与别人的.观点不同，在认知上的差异，难免不相同，讨论，这时成为重要的脚色，厘清误会，解开误会。提醒自己内心那股想吵架的冲动，隐藏，消失，烟消云散。

新的一年，全新的开始，我必须，试着思考，想想过去的一年犯的错，不要想不要犯错，那是不可能的，要想着不要同样的事一犯再犯，改变，虽然不会带来很大的巨变，但这也是唯一的方法，唯一的好方法，过程，辛苦，但结果，收获满满。

4.《改变从习惯开始》读书心得 篇四

本学期读了顾舟群的《改变，从习惯开始》一书，让我感受颇深。就我自己所教的班级来说，很多学生学习习惯的养成还不够理想。学生在学习中，存在着许多不良的学习习惯。如学生在课堂中，注意力集中时间不长，大部分学生在后半节课的注意力分散。在课堂上，学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。一些学生作业习惯比较差，做作业的姿势不端正，需要教师与家长反复提醒。书写字迹潦草，添字、漏字、错字等。有些学生做题目粗心大意，漏做试题，做完后从不检查。有些学生做作业不善于独立思考，不独立完成，喜欢抄袭别人的，缺乏勤学好问的习惯。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。长此以往，便产生了错误的积累，严重地影响了后续的学习。可见，学生的学习习惯对学习水平的影响非常之大。培养学生良好的学习习惯是当务之急。

那应该如何培养学生养成良好的学习习惯呢？通过借签前人的研究，结合自己的工作经验，我觉得应该从提前预习、专心听讲、及时复习、仔细审题、勤于动笔五方面入手培养学生的学习习惯。

1、提前预习：古人云：“凡事预则立，不预则废。”学生通过预习可以初步理解新课的基本内容和思路，能够复习巩固或补习有关的旧知识、旧概念，找出自己知识上的薄弱环节和疑难点。在听课时，带着这些问题去听，目的明确，态度积极，注意力也易集中，听讲效果会更好。

2、专心听讲：学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节，是获取知识的重要途径，是保证高效率学习的关键。既要仔细听讲，又要开动脑筋积极思考，务必把知识的来龙去脉搞清楚，当堂内容当堂理解。

3、及时复习：讲究方法，适当做题复习的方法多种多样，不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的，可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高。

4、仔细审题：审题是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，()首先应读题目要求，弄清本题要求我们做什么，考我们什么知识，怎样去做？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思。

5、勤于动笔：认真记好课堂笔记，记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。

良好的学习习惯的养成绝非一朝一夕能够形成，贵在长久坚持，需要多渠道、多层次的培养，经过反复的、长期的训练而成。我们每个教师都应该重视良好学习习惯的培养，并在日常教学活动中努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！

5.《改变，从阅读开始》读书心得 篇五

作为一个家长，我想让自己的孩子多读课外书，既是一种底蕴积淀，更为写作能力提高助一臂之力，我孩子就是一个有力的证明。因为她读书多，跟同学辩论她总能占上风，而她的作文几乎篇篇都能当范文在班里展示。而作为一名语文老师，我想让孩子多读课外书，至少可以提高语文的学习成绩，因为一进入三年级，语文试卷就会出现写作这一项。学生单靠一本语文书，要写出一篇精彩的作文，能使作文这一项获得高分，就有一定的困难。一篇作文的分数占试卷30%，如果被扣了十多分，总分就可想而知了。所以语文成绩想获得高分，作文首先必须获得高分。从以往的教育实践来看，写作能获得高分的同学，定是喜欢阅读的同学。

其实，阅读不只是为了提高自己的分数，还可以开阔自己的视野，明白做人的道理，为自己的工作、生活助一臂之力。为此，我每接一个班，每天的常规作业都有读课外书这项家庭作业，每天的午后也是孩子们阅读课外书的时间。这样长期日积月累，当孩子总缠着家长要买课外书的时候，孩子的语文就没有任何问题了。最后，朱永新教授讲了四个观点，他认为，一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市必然是个美丽的城市。因此，阅读能改变人生的价值，有改变社会的积极作用。我想在小时引领孩子们走向阅读的起跑线，也许会让孩子早些喜欢书籍，走上阅读的路。如果有了良好的阅读习惯，当他们进入青年期时，就会更广泛地阅读。

6.《改变，从阅读开始》读书笔记 篇六

假期，我有幸 拜读了朱永新博士的《改变，从阅读开始》这本书。它对我的影响不能用某个词来概括。它如一股无形的力量撞击了自己的朦胧的意识，如一股清香的甘泉从心田流过，那么纯净香甜;又如一束阳光射进自己的心窗，使我找到教育的方向。无疑它改变了我的教育的历程……是呀，朱教授让自己找到了自己一直在寻找而又没有找到的道路，那就是阅读。

正如朱教授所言：“没有阅读就没有精神的发育。一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于她的阅读水平;一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育;一个书香充盈的城市必然是美丽的城市”。

7.改变,从阅读开始读后感 篇七

蓬莱市第二实验中学宋妍蓉

如果说读一本好书，就是和一位高人、大师进行心灵的交流。那么今天在网上看了中央教育学会副会长朱永新教授的《改变，从阅读开始》的讲座视频，更让我的心灵得以洗涤、净化，并在认识上得以提升。“不读书的孩子是一个没有潜力的孩子；不读书的家庭是一个庸俗的家庭；不读书的学校是一个没有发展的学校；不读书的社会也必将是一个落后的社会。” 一句话，阅读可以丰富一个人的有限人生，阅读可以涵养一个民族的精神气质，阅读可以铸就一个国家的文化根基。多么富有哲理。多么现实的话啊！

阅读最大的意义和价值就是改变，通过阅读能够改变我们的一切。所以，我一直认为学校教育最最关键的一点就是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力，如果一个学校的教育将这个问题解决了，主要的教育任务就完成了。如果我们的一个孩子在十多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他离开校园就将书永远地丢弃在一边，教育一定是失败的。相反一个孩子在学校的成绩普普通通，但是对阅读养成了浓厚的兴趣，养成了终生学习和阅读的习惯，一定比考高分的孩子走得更远。学校教育实际上不仅仅像母乳一样给我们最初的滋养，最重要的是通过阅读让我们学会了自主飞翔。

没有教师对于阅读的热爱，就很难点燃学生的阅读热情，没有教

师与学生的共同阅读，就很难形成师生共同的精神家园。如果没有教师的阅读，就没有教师的真正意义上的成长与发展。很多人都说我们每天教的课堂都一样，都是跟孩子们讲同样的东西，实际上不是这样的，孩子们每天都在变化，课堂每天都在变化，这些东西你一天记下来没有意义，但是只要你用心，一天一天累积下来，最后就会成为美丽的图景，经过串联最后就会成为美丽的项链。在我看来，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。读书应该是生命的一种需要，我们每一个人都是普通人，但我们的精神可以变得崇高，伟大的文明就像是一面镜子，慢慢提起你的精神，提炼你的灵魂，洁净你的灵魂。

中国人民在几千年的文明追求中积累了很多读书格言，留下了很多刻苦读书的故事，如“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”等，正是这些读书的故事和格言，激励着一代又一代中国人以读书为荣，以读书为乐。在现阶段，新教育的目的主要体现在新教育力图实现的“四个改变”上：“改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式。”实现这四个改变的方法与途径，是新教育实验倡导的“六大行动”，即：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。而营造书香校园是其中最基础、最主要的活动。在朱永新教授的讲座中，最能够引起我强烈共鸣的是他的下述观点：没有阅读就没有精神的发育。一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界

取决于她的阅读水平；一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育；一个书香充盈的城市必然是美丽的城市。

有“读”就必有“行”，有“行”才有变。我们许多人读书，以读而读，并不思“变”。从朱教授的报告，我们感受到了读的精彩，那就是一个”变“字。有教师通过读书，改变了自己，有教师通过读书，改变了学生，改变了班级，更变革了教育。读再多的书，不思，不行，就不可能“变”。这个“变”应该是一种走向境界式的提升。

读再多的书，不思，不行，就不可能“变”。这个“变”应该是一种走向境界式的提升。一是通过读书，修养内涵。这是一种洗涤自己心灵，反省自己道德的读书。也是我们作为教师形成习惯性的读书方法。因为我们是教育人的人，我们的思想和行为反映出来的会影响学生一生的成长。不读书，或读了不“修”，这叫“空读”。二是通过读书，提升生活的品位。时代的发展，更注重人的内涵美，生活的美。人的外在美很象一层薄纸，很容易看透，而唯有喜欢读书的人，能通过外在的言行告诉人们他的精神追求与生活的品位。因为读书可以平衡我们的心态，可以让思想走向高远，可以丰富我们的精神世界。那么，你的生活物质的优越与简陋已不重要，你会因自己有那么大一个书柜的书而充满希望，你会在别人逛街的时间而陶醉在阅读中，你的心中会盘算着自己看了这本书而还有下一本等着你去阅读。朱教授说，读了的才叫“书”，没读的只能叫“纸”，我心中不禁鼓掌叫好，读了的，并提升了生活品位的才叫“读”，不然只能叫“看”。有人说，读书要“读进去”，再“读出来”，才叫读书。这个“进去”和

“出来”就是“研读”，读出了品位。三是通过读书，促进专业发展。把工作当事业的人，爱读书；爱读书的人，必定会把工作当事业。社会的发展人也必定会被推向前。作为老师，他必定是一个与书结下良缘的人。那么，教师手上捧着的书，就很关键了——捧什么书，读与不读，怎么样读，就很重要了。我觉得，教师读书要读一本“是一本”。这个“是”就是指读而有用，读研结合，读出“长进”。只要有心读，读的方法就是多元的：师生共读共写，亲情阅读，卡片式阅读，趣味性阅读，美文颂读......这些读都在专业上有所建树，用心读，就读出了我们教师的绚丽人生。这，就是朱教授说的，通过读书，让自己过一种幸福完整的教育生活——这，也就是我们教师应该追求的教育境界。

阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。就让我们一起投入到阅读中来吧，一起来享受阅读带给我们的快乐

8.改变，从自己开始作文600字 篇八

萧伯纳曾经说过：“明智的人让自己适应世界，而不明智的人只会坚持要世界适应自己。”的确，生活中就是有这么多不理智的人。而我，也曾经是这样一个不理智的人。

那时我已经十三岁了，和现在一样，几乎每天往返于学校的家中间。我会遇到很多人，但我没有和他们中的任何一个人成为朋友。那时的我认为他们都有缺点，而且不愿意改变，我无法与这样的他们相处。

然而，那时的我也是十分孤独的。

其实，我渴望同那些生命中相遇的人愉快的.相处，就像他们彼此之间一样。有时，我也很羡慕他们，总是那么开心的玩着、闹着，而这一切，我却不明白。

直到后来，那位聪明的、善解人意的老师出现，她给我讲了这样一个故事：

一名员工对老板说：“我要辞职。”“为什么?”老板问。“和我同一个宿舍的员工大多来自湖北，晚上啊他们喜欢听黄梅戏，可我喜欢看功夫片，我让他们改，他们集体抗议……”

她问我：“你觉得这个人的问题出在哪里?”

“他和舍友们的习惯不同，他接受不了，让他们改，他与舍友产生了矛盾。”我直白的回答道，没有任何思索和犹豫。

“那他为什么不去试着改变自己的习惯呢?”老师用期待的眼神看着我。

那一刻，我才明白，老师不是来给我讲故事的，他是想帮我找到人与人之间相处的“出路”。是的“出路”我现在要用这样的形容词来形容，如果不是老师点醒我，我可能到现在还是个孤独的少年，不曾体会与朋友融洽相处的快乐。

那一天，老师问我：“明智的人使自己适应世界，不明智的人非要世界适应自己，你想做哪一种人?”

9.改变从我开始初中作文 篇九

有人说成长就是在逐渐适应世界，向这个世界妥协。但我不认为这样，而我认为我们就应该像一位作家说的那样“改变不了世界就改变自己，不是让自己变得像这个世界，而是把自己当做一个世界来改变。”这个世界如此之大，我们凭一己之力无法改变它。世间万物，每时每刻都在改变，它的改变太微小让我们不易发觉。我们人也在改变，随着年龄的增长，我们的思维方式不断在变化。过去已成现实，我们无法改变既定的`现实。对于过去我们无能为力，但我们可以改变自己的未来！从我开始改变，改变自己的思维方式、行为习惯。我们一定要努力去改变自己，勇敢逐梦满怀雄心中有实现的可能！

当今世界，战争冲突仍然存在，机遇与风险并存。我们国家的未来就由我们新时代青年来决定，现在我们中国虽繁荣强大，但相对于世界上一些发达国家来说我们还是相对落后的。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。世界和中国都是不断向前发展的，中国要想永远屹立于世界之林不倒，责任全在我新时代青年！也许现在我们不能为我们的国家做出巨大的贡献，我们现在的重要任务就是搞好学习，知识使我们改变的基础，打好夯实知识基础非常重要！新时代的青年，祖国的美好未来掌握在我们手中，实现中华民族伟大复兴的历史使命我们重任在肩！从我开始，从现在开始，我们一定要改变自己，树立远大志向，志存高远，脚踏实地，做时代的弄潮儿！

10.《改变，从阅读开始》读书笔记 篇十

阅读《改变，从阅读开始》，就是一种震撼了，他的书中，选编了19位智者的讲话，这些智者，是活跃在上个世纪中国文化舞台的大人物，他们学贯东西，出入佛老，担当着接续中国文化慧命的历史重任。这19篇讲话是对中国文化的集中解读，有儒家、佛教、道家等不同角度，但它们实质上说的是同一个问题，那就是中国人的安身立命之道。

我对书中的辜鸿铭特别感兴趣，辜鸿铭是个怪人，一生共获得十三个博士学位，精通英、法、日、俄、拉丁、希腊、马来等九种外语，曾为六国使节充当翻译，被孙中山先生誉为“中国第一”。这么一位在学问上几乎全盘洋化的学者，却以一副灰白小辫、瓜皮小帽和油光可鉴的长袍马褂的打扮直到终老。

文章中，辜老谈到，中国人身上有种难以形容的东西。尽管他们缺乏卫生习惯，生活不甚讲究;尽管他们的思想与性格有许多缺点，但仍然赢得了外国人的喜爱，而这种喜爱是其他任何民族所无法得到的。我已经把这种难以形容的东西概括为温良。而这种温良，来源于同情心。他指出，在他生活的年代，中国人实际上已经变种，不再是真正的中国人了，因为几乎丧失了“中国人最美妙的特质：既有着成年人的智慧，又能够过着孩子般的生活——一种心灵的生活”。真正的中国人，就是有着赤子之心和成年人的智慧、过着心灵生活的这样一种人。中国人的精神是一种永葆青春的精神，是不朽的民族魂。

另外，辜老还从宗教、科学、艺术和哲学的高度，叙述了中国人的这种使民族永远年轻、让心灵与理智得以和谐的秘密的源泉，是来自于中国的文明。