毕业感言 中专生

毕业感言 中专生（共15篇）

1.毕业感言 中专生 篇一

在深邃微白的天空中，还散布着几颗星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微颤动，四处都笼罩在神秘的薄明中。一只云雀，仿佛和星星会合一起了，在绝高的天际唱歌，寥廓的苍穹好象也在屏息静听这小生命为无边宇宙唱出的颂歌。在东方，格拉斯山坳映着吐露青铜色的天边，显示出它的黑影；耀眼的太白星正悬在这山岗的顶上，好像是一颗从这黑暗山场里飞出来的灵魂。黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟雀的欢噪已经退让到另外一些角落去。一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的斡隙中透过点点金色的彩霞，从东方洒下的一片霞光，闪耀着金色的光芒，在河面上摇荡，也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。此时，除清脆的鸟声的婉转，便是潺潺的渠水拍打着堤岸，奏响了一曲优美的晨曲

静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。留给我的，是美丽的记忆。

你使是怀念少年时的纯真和友谊。

当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……

三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西……

有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量！

紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

风……轻轻的~~吹过。天空，一望无际。抬头……敞开心扉。给天空一个，甜甜の微笑绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

对于离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤……

我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸 ,我们微笑着说:我们停留在时光的原处, 其实早已被洪流无声地卷走

我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会成为我生命中的温暖，看到他们，我会想起不离不弃。

2.毕业感言 中专生 篇二

现在新护士多为87年后出生的,独生子女居多、自幼生活条件优越、娇生惯养。进入医院工作后,应让其尽快适应医院环境,完成角色转变,观念转变,把病人当上帝,成为为人民服务的白衣天使。这种角色的转变会使新护士产生失落感。对新护士要进行思想教育,帮助其树立正确的人生观、价值观、职业责任感和道德感。

2 中专生与本科生取长补短、互相提高

带教护士理论知识没有本科生扎实,但临床经验丰富、实践操作能力强。新护士理论知识丰富但实践能力较差,在校缺乏扎实有效的训练。通过调查,有的新护士常规操作仅训练过一次,连最常用的静脉穿刺、肌内注射技术也只训练了二、三次,以致定位不准。带教护士在理论上要多向本科生请教,弥补理论知识的不足。本科生在临床上要虚心向带教护士学习,形成互补,互相提高。

3 带教护士以身作则、并注重培养新护士的敬业精神

护理工作千头万绪不能有丝毫马虎,带教护士应具备丰富的临床经验,正规的操作技术,扎实的理论基础。在带教中要以身作则,工作中要严肃、认真、一丝不苟、有条有理。在抢救急症病人时,要表现得沉着、机智、操作准确无误。这样,新护士才会信服,学习态度和效果才会最佳,品行、情操也会受到陶冶。

4 带教护士要有耐心、爱心、包容心和强烈的责任感

带教护士要养成良好的工作习惯,对工作要有责任心,热爱护理及护理教学工作。在工作中要注意自己的言行举止,因为自己的言行会潜移默化的影响新护士。对新护士要有耐心、爱心、包容心和强烈的责任感,要不厌其烦的纠正其在操作过程中忽视的细节。下班后要及时总结,让其把自己当天上班所遇到的困难及护理细节写出来,教员要及时找出问题,提出解决问题的办法,不断完善和保障带教目标的实现。

5 开展谈心教育、提高新护士心理素质

针对新护士心理准备不足,承受能力差、眼高手低、又想获得病人尊重的实际,开展谈心活动,提高心理素质。首先正确看待护士在病人疾病的治疗和康复中护理工作的意义,从中体会乐趣。要想获得更多的尊重,关键要靠自己眼明、心灵、腿勤、手快,并不断积累和总结工作经验从委屈中进步。其次要善于掩饰自己,无论心情多差,都要表现得态度和蔼,语气温和。如果注意这些方面,就会逐步得到病人的认可和尊重。

6 带教护士要敢于承担责任,解除新护士后患之忧

新护士在初学阶段做事常会畏手畏脚,害怕在病人身上操作失败,病人对她们也会有排斥心理。此时,带教护士应做好病人的思想工作,同时也教育新护士学会尊重患者,并为新护士创造有利条件主动与患者沟通,以取得病人的信任。在操作前反复多次熟悉操作的每一个细节。只有这样才可能减少事故发生。在事故面前,老教员要敢于主动承担责任,解除其后患之忧。这样新护士才能敢于面对各种挑战,快速进入护士角色。

7 通过岗前教育,使新护士明确临床教与学之间的关系,规范自己的行为,明确临床教学的目的

教会新护士进入临床后如何处理好医、护、患三者之间的关系。

8 培养新护士独立工作能力、动手能力和解决问题的能力

从理论和实践培养如何稳、准、快进行专科护理和急救技术的培训,提高抢救病人的能力。使其在短时间内掌握更多的临床知识,提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。

8.1 动手能力的培养

(1)明确操作程序。将基础护理技术操作分解成简单的流程图,便于记忆和操作。(2)多看、多做。对于少见的操作,带教护士在操作过程中先将相关的原理、适应证、护理观察等内容逐项讲解,操作完毕进行讲评,指出问题所在,这样既巩固新护士理论知识,又增强操作步骤的记忆,然后再组织新护士强化训练。

8.2 解决问题能力的培养

(1)讨论式护理查房,发挥新护士的主观能动性。带教护士指定一例典型病例,由新护士到病房详细了解患者的病情,收集资料,然后以护理程序为引线,由新护士自由发言讨论,在讨论过程中,找出患者现存、潜在的健康问题,并对彼此间的共性和个性问题进行分析,培养新护士运用护理程序解决患者个体问题的能力。(2)提问式床边查房,新护士面对患者,带教护士提问有关护理问题让其通过直接观察患者,发现问题、分析问题,解决问题,带教护士再作讲评。这样生动、直观、以临床问题为导向的带教,能激发新护士思维,调动其主动性、积极性、创造性,能加深其对理论知识的理解与记忆,提高口头表达能力和分析、解决问题的能力。

总之,在临床带教中,带教护士应制定详细的教学计划,注重培养新护士自学能力、动手能力、分析和解决问题能力。做到以新护士为中心,不断探讨带教新理念,努力提高临床教学质量。实践证明,只要带教老师用一颗爱心为新护士的健康成长着想,就能保证带教任务顺利的完成,也能使新护士体会到教员的关心。带教护士在教育新护士“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,应当把繁重的工作当成是生活给予教育者最崇高的任务,用爱心与耐心去教育关怀,用信心与决心去鼓励劝勉,让新护士在护理过程中,树立正确的人生观与价值观,懂得去学习创造、感恩、包容。一个有着明确奋斗目标和严格规范操作的带教护士,一定会成为学生成长过程中扬帆起航的最坚实的后盾,最初展现自我风采的舞台。

摘要：新护士让教员带教是临床实习的一个重要环节,是理论联系实际、巩固和提高已学知识的有效途径。众所周知,1998年以前毕业的护士大都是中专毕业,中专毕业的护士如何带教本科生新护士成了我们急需探讨的话题。

关键词：护理,临床,带教护士,新护士

参考文献

[1]陈德勋.沟通-护理过程中应重视的一个环节[J].临床和实验医学杂志,2008,7(2):195.

[2]王萍.带教中提高新护士心理素质的体会[J].现代中西医结合杂志,2004,13(7):96.

3.中专毕业照样移民加拿大魁北克 篇三

客户背景

梁正远(化名)47岁，从上个世纪80年代起，作为个体户承包各类小型建筑装修工程，后拄靠国营建筑工程公司，主要承包大型建筑项目。1993年，梁正远和朋友一起合资成立一家工程建设有限公司，注册资金260万元人民币，他本人占80％股份，并担任董事长至今，在从业阅历上，梁正远的简历无疑是丰满的，从他的职务来看，他所拥有的资产也足以满足移民的担保金需求。不过，他也有“心病”，就是一纸文凭一一建筑专业中专学历。也正是这个原因， “移民”，他以前都不敢多想。

评估过程

其实，在我们看来，梁正远有很多优点。梁先生的教育程度虽低，但他却有着丰富的工作经验和管理经验。通过几次交谈，他也展示了自己敏捷的思维和较强的口头表达能力。有了这一系列基础，我给他制定了一个方向——申请加拿大魁北克投资移民项目。

方向一定，准备工作即刻就要展开。这时候，我们发现：由于时间久远，能证明梁先生最初十几年工作情况和企业经营情况的重要文件，包括项目承包合同、纳税文件和后期的挂靠合同等，都已经找不到了。这样一来，直接导致梁先生原始资金积累的证明文件不足。针对这个情况，我们在为他准备申请材料时，将材料收集的重点放在了他如何起家、如何进入建筑行业以及介绍其个人的技术专长上，并对他如何累积注册公司所需的160万人民币，作了详细的计算和解释，这其中还包括个人贷款证明和私人借款合约。

总结分析

提出申请后不久，梁先生就在我们的指导下，对移民面试进行了重点攻关，这也让他在魁北克移民的初次面试中顺利过关，获得了移民批准(CSQ)。谁能想到，三个月后，他却“不幸地”被联邦政府抽中，被要求进行第二次面试，以审核其原始资金的具

澳德华资深移民顾问：曾银体来源。在接到二次面试的通知时，梁先生曾经提出，能否制造一些符合当时情形的文件，以应付移民官对文件的要求。但是这个想法马上被我否定了，因为这样反而很容易弄巧成拙。

4.中职中专教师写给学生的毕业感言 篇四

三年的中专生活即将结束，在放假的时候，我给同学们布置了一篇文章，“我的三年”。我希望她们能够好好的总结一下自己的这三年，看看自己都为自己做过些什么，而今毕业了她们都有些什么收获。就在前段时间的师生互写中，我提到了不少同学在这三年中有了一次蜕变，哪怕是在这最后一个学期的时候才有了蜕变的影子，我也高度赞扬了她们的这一点点的进步。而今我们回首这三年的时候，我们是否可以说我们努力过，我们思考过，我们进步过呢？我想这个答案只有我们自己知道。

今天早晨，我也拿起笔简单描摹了一下我自己的这三年。

我发现这三年来，我先后经历了消沉期，突破期，兴奋期，挫折期，修复期，平和期，积蓄期等几个阶段的变化。我也常想，如果我没有带现在这个班，我会怎样。但历史总是不容假设，而现在的事实是和这个班级的遭遇让我迅速的成长起来，对于教育我也开始有了自己的梦想。

现在就只能就着现在的心情来叙写这三年，我想在我今后的教育生涯中我还会继续回味这三年。下面就开始我这第一次的回味。

消沉期

我教08幼教一班的语文课的时候刚好是从学校的单招部调到幼教部，对于我来说可能有种被发配的感觉。记得一次沙龙活动中我是用“我是被赶到幼教部的”来形容我的这次调到。说来我对于第一届的学生感情最深，我付出的也最多。虽然也有很多的不愉快，但是他们最后是以优异的成绩回报了我的付出。也正是因为这一届的学生导致了我之后几年的消沉，虽然他们考的很好，在全市都处于前列。但是我的这一次成绩却没有得到学校的肯定，我收获的反而是一次公开的批评。对于一个新老师老师来说，我很不能接受这样的结果。我选择了消沉和自我放逐，这一点在我对第二届学生的教育中显得尤为的明显。虽然在第二届学生的教育中我并不算很糟糕，但是相比于第一届学生我的投入要逊色很多。现在回过头去看这届学生的时候，我还是感觉亏欠他们许多。所以最后他们的考试成绩远没有第一届学生那么的辉煌，而他们当中的很多学生在毕业之后竟然还能记得我这个老师。有一个女生在毕业之后还邮寄给我一张明信片，对此我是有所羞愧的。在我教她的时候，我的内心中并不是很喜欢她的。也许是受其他老师的影响，我对于不少同学的印象都不是那么的真实，很多时候只是用其他人的印象来代替我自己的印象。今天说这个并不是来推脱我自己的责任，如果有可能我真的会和这些孩子们说声对不起。我不掩饰我的不足，有的时候甚至是错误，我知道我的成长过程中是有过这样那样的错误，而今天我自己做了班主任之后，有了这样的会让我重新反思我走过的道路，我想起这些往事只是要提醒自己今后千万不要再走同样的路了。08幼教一班大概就是我这样的消沉情绪下的第二届学生，由于她们比单招的学生基础又要差了一些，对于她们的要求更加的难以把握。我更加的找不到上课的感觉，一段时间里我几乎找不到上课的感觉。最后是我不喜欢她们，她们自然也不喜欢我。其实这段时间里我们是有很多的不愉快的，同学们也多次提起这段时间，她们心里觉得我会记仇，其实一点也没有啦。因为我什么也不在乎的时候，我真的很少因为同学们的抵触而伤自己的身体的。我对她们发火最多也就是浅层次的，基本上没有什么能够让我真正发火的事情。其实现在看来，当时的状态是很不称职的。

突破期

第一年结束的时候，我破天荒的主动申请要做班主任。由于该班班主任中途转到其他学校，命运和我开了个玩笑，让我做了这个班级的班主任。起初安排的时候并不是我，最后因为别人的拒绝而我没有学会说不，我就这么的走马上任了。对于职校里的班主任工作，我一直都没有勇气去尝试。自我工作之后，我身边的老师都给我传递了很多负面的信息。所以对于刚接手的班级，我也只是希望能够把班级糊过去就好，也没有想到做的多好。可是也不知道怎么就鬼使神差的，我开始了这段新的征途。新学期的军训，我站在大太阳底下和同学们一起军训。那段时间的我一心只想把班级的事情做好，我模仿了很多的方法，我感觉自己一下子都积极起来了。

兴奋期

一个学期下来，我们班级第一次获得了先进班集体，宿舍的卫生也红旗飘飘，教学楼的常规也遥遥领先，很多老师对我们班级也开始赞赏有加。一起都仿佛在往前前行，我们也期待着更大的进步。在这些成绩面前，我有些陶醉。对于班级的情况，我们充分考量，我没有想到我为自己埋下的很多隐患，我只是欣赏表现上的一些风光，我却没有看到很多问题其实只是被隐藏起来罢了。我没有想到学生的底线，我提出了超过她们承受能力的要求。我压碎了她们，同时也为自己挖好了坑。兴奋期来的是那么的快，也是那么的短。

挫折期

第二个学期一大半的时候，我遭遇我的挫折期。我的管理突破了学生的底线，同学们 要求撤换班主任。对于这件事的详情，我想我是无法知道了。但是事实却是我被黑了。其实现在想想也是一次很好的教育过程，当时我一直不能释怀的是我是那么的照顾她们，而她们却是那么的回馈我。其实现在想想出现这样的事情，也是因为我的工作经验不足吧。我并不知道学生要的是什么，我只是以我所认为的来对她们提出要求，其实她们只是完成了我的需要。不知道怎么的，这一次我很平静的接受了这个事实，没有更多不平。我当时就说，除非学校换了我，我是不会主动提出申请的。

修复期

修复期是第二个学期末和第三个学期的事情。那件事情发生之后，在班级我尽量的减少和学生的接触，没有接触就没有更多的冲突。到了第三学期的时候，班级人数发生了变化，真正留下来上课的只有是三十五人，相比较开学的四十八人锐减了十三人。当然也不是一下子就少了十三人，第三学期开出了两个表现不是很好的同学。有两个同学退学，三个同学实习，两个同学转学。就这样班级就缩水了很多，也就是在这样的情况下我们师生的关系慢慢得到了修复。其实很多时候做事情真的是天时地利人和，我想第三个学期能够很好渡过这个修复期是全体同学和我一起努力的结果。如果给这个时期来个总结，我想说，我通过改变自己让我周围的世界因为我的改变而更加精彩。

平和期

一个学期的修复，我们建立了新的信任，我们之间有了更加深入的了解。开学之初，我们按照既定的主题目标开展了我们的工作，我们取得了一个又一个骄人的成绩。最终我们收获了江苏省先进班集体的荣誉。应该说这个学期我们过的相当的充实，每天都很丰富多彩。

韬光期

5.中专生毕业实习心得 篇五

三年的中专生活一转眼就过了，真是怀念学校的生活。我刚进中专的时候，一点也不习惯。人，又不熟悉多个;地方，又陌生。那个时候，真是很想回家啊!不过，我人缘还算不错吧!不到一个星期就熟悉了一大堆朋友，有说有笑的，从次这三年也不会寂寞了，有这么多的朋友、同学，我也很快地就开始习惯学校的生活了。

在三年的专业学习上，我从对会计的陌生到熟悉，在面对的过程中，碰到了很多很多的题目，说难又不是很难，说轻易却又不是很轻易。到中专二年级第二个学期就开始用账簿做账，开始就还可以应付得来，后来越学越多，越学越复杂，就开始有点难度了!我也开始有点讨厌会计，不喜欢做账，很烦很烦!这个时候真的很想出往工作啊。

由于工作，每个月都有工资，至少可以不用妈妈的钱，妈妈也不用那么辛劳了。可是我还没读完书，出往又能做些什么呢?况且那个时候我还没有18岁呢?只有继续完成我的课程了!不过我还真幸运啊!我从小到大碰到的老师都是这么好的，而中专也不例外，也碰到很多好的老师，例如，有我们财电054班的班主任邹冬初老师、肖雄英老师、林叶芳老师和数学老师等等。各个老师对我都挺好的。他们各都有各的优点。实在我运气也挺好的，这么多个财电班不进，就是分到财电054班，而且我们班的运气也挺好的，例如比赛，我们一点信心也没有，却最后又是我们班赢，不是一次、两次的事，而是有很多次了。可是人际关系就差了一点，班里的关系都不是很好。

现在临毕业前，我们有了实习的机会，终于可以走进社会了。找工作，我见到、听到有些工是不错的，可是自己又不够资格。我妈妈有一个朋友开了很多展，他叫我往他那里做会计、销售手机或销售电器，让我挑。他说：你读会计出来最好就是在我这里学做会计了，你就在我这里跟那个会计学学怎样做账先。我就想，我现在还没有会计证，考不考得到还是一个题目，何况我有不知道可不可以做得来，不敢往做，假如做不来，又不好意思说走人。做销售的呢?自己又不想做，最后什么都没做成。

回到学校等考完财经法规才往找工作了。考完试之后，跟几个同学一起往找工作了，走着一条街，转眼间又一条街了，走了很多路，但始终没有找到工，过着一天，过着两天，过了一个星期还是找不到合适的工，那时候我们都失看了，就没有往赵冬过了几天，又约了朋友们一起往招聘会，往到东湖广场的招聘会门口，那里最少都有20%的人都是XX安联保险有限公司的员工在抢聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安联的员工。唉!原来招聘会要买票才可以进往的，还要10块一张票呢!对我们来说实在是贵了一点，可是也没办法啊!小财不出，大财不进。一进往，很有必要跌序地走完一间再一间公司，但总是觉得这些工分歧适我们，看到我想做的工，但自己又不够资格，找了两个星期，我还是找不到工，我对自己说：要求不要这么高了，刚出来工作是这样了，我想不论是服务员还是销售员都好了，只要有人请卧冬我就考虑一下了，先做着，再慢慢找了。可是我往找的时候，根本就没心往找这些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原来出来找工作是这么难的，真的很累，很不愿出来工作，很想回学校读书啊。

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6.毕业感言：小学毕业感言 篇六

光阴似箭，六年匆匆而过，小学的生涯就快要结束了，六年生活的快乐将被时光带走，可它却永久地被珍藏在我的心中了。不论何时，无论何地，只要想到六年的时光，就会让我想起对童年美好的回忆。

时间飞逝，六年的小学生就要结束了，说慢，不慢;说快，也不快。仿佛就像一眨眼一样。快得让我们还来不及去好好体会这六年的一分一秒，我们都不知道该说些什么好，现在回忆一下以前的小学生活，还真有点难忘。

刚刚入学时的我，是一个幼稚的小毛孩，现在想起那时的我，我本人觉得挺可笑的，记得我一进班级就看见好多同学(初次见面不知名字)，经常互相打打闹闹的，都很天真。渐渐的我们长大了可有时还是因为小事而吵架。

每年的我们都是齐心协力的，运动会上，拔河比赛上，学习上…………每次的拔河比赛我们都是齐心协力的使出吃奶的劲用力的拔，一次次取得好成绩。

这几年来，我从一个个子矮小小孩，长大到今天一米七左右的少年。六年来老师对我们关心得很，从拼音到作文，从加减乘除到如今的比例、解比例，从abcd到现在的短文。这许许多多的知识都是老师教给我们的，老师是蜡炬无私的燃烧自己，把无限的光明给了我们，给了我们许许多多的知识，许许多多做人的基本。

这些年来我结识了许许多多的朋友，老实的杨牧程，老实又有点呆呆的陈峰，口才好的老汪，体育出色的老卢，跑步健将刘铭…………这些朋友都是我无法忘记的，虽然有时也有打打闹闹但是却很开心。

心中充满的是对老师对同学对朋友的不舍，更是感激。感谢老师，感谢给了我们许许多多的知识，许许多多做人的基本;感谢朋友，感谢他们让我知道了珍贵的友谊。毕业了，带着我们的梦想，带着对母校的留念，带着给大家衷心的祝福，一起充满自信地，走向新的征程。让我们带着这份情谊，共同奋斗吧!

7.毕业感言 中专生 篇七

一、大中专毕业生的就业形势

自1999年教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》以来, 我国高等院校开启了扩招的浩大历程。计划中提出到2010年, 高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%, 此后, 高等教育的规模发生了历史性的变化, 招生数量急剧上升, 教育范围也从“精英教育”逐渐过渡到“大众化教育”。近年来, 我国高校毕业生人数逐年增长, 由2001年的114万增加至2013年的700万。

由麦可思研究院独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2013年就业蓝皮书, 即《2013年中国大学生就业报告》最新数据显示, 2012届大学生毕业半年后的就业率为90.9%, 比2011届的90.2%略有上升。其中, 本科院校、高职高专院校2012届毕业生半年后的就业率分别为91.5%、90.4%。仅从高达百分之九十以上的就业率来看, 我国大学生就业情况比较乐观, 但是, 通过对2011年、2012年的毕业生总数与就业率的简单运算可知, 2011年约65万、2012年约62万毕业生处于待业状态。然而, 鉴于不同的高校毕业生就业率统计方法, 待业毕业生的实际数量可能要大得多。

二、待业大中专毕业生档案的转递与保管

规模庞大的待业毕业生状况, 背后隐藏一个不容忽视的问题:待业毕业生人事档案的转递和保管。依据《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》, 在毕业生离校前没有确定明确就业去向的情况下, 学校在处理毕业生档案时, 通过机要转递将档案转至入学前户籍所在地或毕业学校所在地的人才流动服务机构, 如人才交流中心, 作为流动人员人事档案来管理。之所以将未就业的毕业生档案转递到人才流动服务机构, 首先, 待业的大中专毕业生的人事档案属于流动人员人事档案的管理范围, 是其主要构成之一。其次, “流动人员人事档案管理机构为县以上 (含县) 党委组织部门和政府人事行政部门所属的人才流动服务机构, 其他任何单位不得擅自管理流动人员人事档案”[2], 也就说, 县级以上各人力资源与社会保障部门设有人才流动服务机构, 用来专门管理流动人员人事档案。可见, 待业毕业生的数量在一定程度上决定了相应的流动人员人事档案的数量, 只是这类的人事档案被分散保管在各地的人才流动服务机构内。

三、待业大中专毕业生人事档案管理与开发的必要性分析

1. 充分利用社会人力资源, 使人力资本投入获得更多的收益。

从人力资本理论的角度来讲, 凝结在劳动者体中的科学知识、技能即人力资本, 它非天生具有, 必须通过投资而形成。所谓人力资本投资, 是指投资者通过对人进行一定的资本投入 (货币资本或实物) , 增加或提高人的职能和体能, 这种劳动能力的提高最终反映在劳动产出增加上的一种投资行为[3]153。而国家作为整个社会人力资本的最大投资主体, 重视人才发展, 为实施人才强国战略、增强国家软实力, 在教育、科研、技术培训等方面投入巨大的人力、物力、财力。同时, 企事业单位、家庭、个人也在不同程度上对某一范围内的人群做出一定量的资本投入。按照经济学上投资———收益的原理, 人力资本的投资目的就是为了获得投资后带来的收益, 就是培育出高质量的人力资源为社会创造更大的价值。尽管, 人力资本投资带来的收益分为私人收益和社会收益, 但不论是给个人带来直接效益的私人收益, 还是为社会所分享的社会效益, 都是为他人、为社会所用, 成为社会发展的人才动力。但是, 如果得到大量资本投入的人力资源并没有被充分开发、利用, 而是滞留、闲置在社会上, 那么这就是无效投入, 在某种程度上也就是对人力资源乃至国家资源的浪费。

2. 充分发挥人事档案的人才选拔功能, 为减轻社会就业压力做出一份贡献。

在总体上看来, 人事档案对国家经济建设、人才选拔与使用、预测人才等方面都具有重要价值与作用。现代社会中, 人才已经成为决定经济兴衰、事业成败、竞争胜负的关键因素。纵观世界, 无论是发达国家还是发展中国家, 在发展计划或发展战略上都把社会、科技、经济发展的依据放在“人才资源”这个支撑点上。作为人才信息缩影的人事档案, 是各类人才在社会实践活动中形成的原始记录, 是人才在德、能、勤、绩等方面的综合反映。高校毕业生人事档案是毕业生在大学生活中学业、综合素质、家庭情况等各方面的真实、客观写照, 并且以书面形式反映出来, 以其真实、全面、权威的特性成为影响用人单位了解、选择人才的关键因素。可以说, 人事档案是“大中专毕业生走向社会必备的通行证之一”[4]38。作为待业大中专毕业生人事档案管理主体的人才流动服务机构, 在科学管理人事档案的同时, 应在毕业生与用人单位之间搭建信息沟通的桥梁, 帮助待业毕业生更好、更快地找到合适的工作。

3. 充分利用管理流动人员人事档案的优势, 扩大服务职能和服务范围。

根据《流动人员人事档案管理暂行规定》的要求, 人才流动服务机构是专门管理流动人员人事档案的机构, 其他任何单位不得擅自管理流动人员人事档案, 其应认真做好流动人员人事档案的收集、管理、保管、利用、转递等管理工作。可以看出, 人才流动服务机构在掌握待业毕业生档案信息上具有绝对优势。一方面, 对于流动人员人事档案在人力资源上的开发, 应坚持以其管理机构 (各地人才流动服务机构) 为中心, 加强上级主管部门在规章、制度、法律等方面的政策支持, 在良好的管理基础上积极、主动采取有效的利用对策, 促进人力资源的合理配置, 实现“流动人才”的社会价值和自身价值, 做到才尽其用, 从而推动国家人才战略的发展。另一方面, 要实现人力资源整体性开发目标, 应充分调动社会各方面的力量, 教育部门、劳动人事部门、企事业单位等方面都应进行相应的体制创新、机制转化与政策调整。因此, 人才流动服务机构应充分利用其管理待业毕业生档案的优势, 在做好本职工作的同时, 适当增加促进待业毕业生就业的职能, 以及就业信息咨询、推荐就业等服务项目。

四、待业大中专毕业生人事档案管理与开发的对策

1. 在思想观念上, 树立服务意识和责任意识, 加强对待业大中专毕业生人事档案的重视。

人才流动服务机构应具有社会责任意识, 一方面对内认真做好待业毕业生人事档案的接收、保管、开发、利用等本职工作, 建立科学、有序的人事档案管理体制;另一方面, 对外应具有缓解社会就业压力、开发社会人力资源的大局意识, 从人事档案管理的角度, 为待业毕业生更快地就业创造有利条件。同时, 档案工作人员还要具有一定的信息开发能力, 熟练掌握计算机网络技术, 灵活应对人事档案信息的管理与开发的信息化、网络化要求。从而, 在观念和技术上为待业毕业生档案信息的开发与利用做好充分准备。

2. 在管理方式上, 加强对流动人员人事档案管理的数字化和网络化建设。

随着社会信息化程度的不断加深, 数字化、网络化管理是信息资源开发和利用的必要手段和必然趋势。在全国范围, 建立全国联网的人才档案信息数据库是开发和利用流动人员人事档案信息的最有效措施。所以, 对待业大学生人事档案等流动人员档案进行数字化加工, 开发人事档案信息管理系统, 建立人才信息数据库, 实行光盘存储管理和保护, 建立科学的检索工具, 将不属于保密范畴的人事档案信息实行网络服务, 从而形成以全国人才信息系统为中心的放射状信息服务网络, 便于信息的传输与共享。这种专为毕业生与用人单位之间的双向选择而开设的信息通道, 可以在一定程度上促进待业毕业生成功就业的机率。

3. 在交流互动上, 建立信息交流平台, 开辟就业信息收、发渠道。

人才流动服务机构应充分利用网络媒体这一平台, 建立人才网站, 开辟待业毕业生求职模块, 可以让企业与大中专毕业生随时随地地浏览网页, 获得所需信息, 促进企业与大中专毕业生的高效对接。同时, 加强人才流动服务机构与待业大中专毕业生的有效互动, 开通毕业生推荐就业申请通道, 人才流动服务机构根据其实际情况提供相应的就业信息, 或者直接为毕业生推荐实习、就业岗位。如上海市人才服务中心研制了人事档案信息管理系统, 通过网络实现在任一分中心或工作站, 都可查询任一流动人员的人事档案。2005年提供4万人次, 单位查阅人事档案4000人次。中心不仅在网站上公布暂无工作的存档人员的相关信息, 向用人单位推荐用人1.6万人次, 而且还受用人单位委托提供人才的学历验证、背景调查、诚信信息等查询服务[5]45。

隶属于各级人力资源与社会保障部门的人才流动服务机构, 是管理待业大中专毕业生人事档案的唯一合法机构, 在促进待业大学生就业上应该积极担当一份责任, 充分发挥人事档案工作为社会选拔、预测人才的服务功能, 开发、利用其管理的待业大中专毕业生的人事档案信息, 扩大服务职能范围, 在尊重毕业生本人的隐私权前提下, 为社会上用人单位提供人才信息, 发挥毕业生与用人单位之间沟通桥梁的作用, 积极充当促进待业毕业生成功就业的重要力量。

参考文献

[1]王辉.高校毕业生档案的作用探析[J].兰台世界, 2013 (4) .

[2]中共中央组织部, 人事部.流动人员人事档案管理暂行规定, 人发[1996]118号.

[3]劳动和社会保障部职业技能鉴定中心等编.企业人力资源管理师[M].中国劳动社会保障出社, 2011.

[4]朱玉媛.人事档案管理原理与方法[M].武汉大学出版社, 2011.

8.毕业感言 中专生 篇八

据了解,共有189家企事业单位参加本次双选会,提供近5000多个就业岗位。就业岗位涉及专业较广,涵盖基础教育各科、医药卫生各专业、计算机、财会、园林、城市规划、机械、工民建、市场营销、人力资源管理、旅游、汽车维修等专业。其中教育类事业单位需求量比例较大,占双选会近半席位,其他如医疗制药类、交通运输类、建筑房地产类、生产/制造类岗位都有较大需求。非公有制单位是这次双选会接收大中专毕业生的主力军,提供了一半以上的就业岗位。据统计,两天双选会共有1万多人次入场求职,现场达成就业意向1273人。

本次双选会免费向招聘单位和毕业生开放。除了现场交流洽谈外,主办方还为毕业生提供现场办理就业、报到落户、就业创业政策咨询以及贫困家庭毕业生就业援助行动政策咨询和报名等服务。

9.中专生团员毕业个人总结（共） 篇九

我叫xxx，女，今年18岁，是一名共青团员，现就读于xx理工中专。时间一晃而过，弹指一挥间，我的学生生涯，已接近尾声。过去的三年里，在老师和同学们的悉心关心和指导下，通过自己不懈的努力，有收获，也有不足。在这毕业时，我对我这三年的收获和感受作一小节，并以此为我今后行动的小指南。在政治上，我坚持正确的立场，热爱祖国，热爱人民，热爱党，尊敬师长，团结同学，认真学习并拥护党的各项发针政策，积极要求进步。在思想上，我追求上进，在老师的知道下，思想觉悟有了很大的提高，多次被评为“三好学生”、“优秀团员”。爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，如：08年的汶川大地震、清明节去柳林烈士陵园扫墓等。主动投入捐款救灾的公益活动，用微薄的力量表达自己的一份爱心，做一个文明的好市民 在生活上，我拥有严谨的生活作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。由一个在家事事依靠父母的女孩，变成一个能自己洗衣服，整理床被，会理财的好学生。不赶时髦，不攀富贵，吃苦耐劳，积极参加体育活动锻炼以保持健康的体魄，充实精力。在班上先后担任过卫生委员、生活委员、寝室长，对班级交给的任务都积极，按时完成。担任班干部不仅使自己的领导水平得到提高，还让自己以身作则，更好的约束自己的行为，是老师的小助手。

当然我还存在着一些缺点，如：经验、阅历上的缺乏，不善自我表现等。‘学而后知不足’，今后要努力工作学习，并将所学的知识应用于实践并在深入研究，坚持学习，使自己成为社会所需要的人。

10.中专生毕业实习自我鉴定 篇十

我是一个志大才疏的人，在校期间没有学会太多的专业知识，再加上仅仅是中专学历，实习的时候我吃了很多的苦头，很多东西我都要从头学起。根据同学的介绍，我来到了xx网络科技有限公司进行实习，岗位是网络推广。这份工作很难得，因为学历不高，老板最开始就说了，最低也要是大专生，为了能够得到这份来之不易的实习工作，我和他说了很多，最终他才勉强留下我。

年轻的优势并没有在我身上体现出来，因为勤奋努力在这个岗位上并没有什么用，因为大家都是属于竞争关系，最开始我是想向老员工请教的，因为学校的学长都是这么说的，可是大家都在忙着给客户打电话，并没有人教我，我只能从最基础的做起。还好我有个不错的优点，那就是嘴甜，尽管在网络这个虚拟平台上大家都互相的不信任，但经过我的努力，还是能拿到客户的联系方式的。

我主要是在游戏中联系客户，拿到对方的微信号，加好友以后进行聊天，也就是俗称的“拉线下”，因为有了这么一个过程，所以在后面打电话的时候更容易交流。我平时没什么爱好，但是玩游戏是很多年轻人都喜欢的，因此我也了解客户的性格爱好，根据这个我不断地摸索，终于在三天以后成功发掘了5个潜在的活跃客户，记得当时老板的表扬让我十分的开心。不过光会这个可不够，必须要让客户进行消费才行，不然的话公司就没有收入，我也就没有提成，因此我对这个格外上心，最开始的时候我很积极地与客户聊天，但过了一段时间以后我发现太积极反而容易引起客户的反感，因为对于他们来说我只是一个陌生人，太热情会引起他们的警惕，让他们觉得我是个骗子，后来我采取了一种正常朋友间的聊天方式，这样慢慢地我开始有了业绩，也让我感到很开心。

11.毕业感言 中专生 篇十一

一、职位供需分布特点

2016年第二季度，广西人才网联系统中毕业生职位总体竞争与去年基本持平，供求比为1.41，供需冷热两极分化明显（见表1）。

（一）销售类职位人才总需求持续同比大幅增长

2016年第二季度，广西人才网联系统中毕业生总体需求人数为16886人，销售类职位毕业生总需求人数达到4312人，依旧以绝对优势位居毕业生需求人才榜的首位，占比达25.54%，其毕业生需求人数同比增加776人，涨幅达到21.95%，依旧是本季度需求增长量最大的职位类型。

（二）客服/技术支持类职位需求首次突破千人大关，排位上升至毕业生供应榜第二位

2016年第二季度，广西人才网联系统上的客服/技术支持类职位需求毕业生人数为1054人，与去年同期相比增加了545人，涨幅高达107.07%，成为本季度需求增长量第二大的职位类型首次突破1000人，跻身毕业生求职人数排名第二名。

（三）房地产开发/经纪/中介类职位需求创历史新高

广西人才网联系统上的房地产开发/经纪/中介类职位需求毕业生人数创历史新高，2016年第二季度达到1054人，与去年同期相比增加了402人，涨幅高达61.66%。

（四）证券/金融/投资类职位需求一路走高

2016年第二季度，广西人才网联系统上的证券/金融/投资类职位需求毕业生人数一路走高，达到649人，与去年同期相比增加了389人，涨幅高达149.62%。

（五）财务/税务/审计/统计类职位供应同比大幅增长，排位上升至毕业生供应榜首位

2016年第二季度，广西人才网联系统中财务/税务/审计/统计类职位毕业生求职人数达到2724人，比2015年同期增加463人，涨幅达到20.48%，超越行政/文职/后勤类职位毕业生求职人才数，跻身毕业生求职人数排名首位。毕业生求职人才数前十名见图1。

（六）建筑/工程类职位供应增长量位居第二，稳居毕业生供应榜第二位

2016年第二季度，广西人才网联系统上的建筑/工程类职位需求毕业生人数为2471人，与去年同期相比增加了320人，同比大幅增长14.88%，成为本季度供应增长量第二大的职位类型，稳居毕业生求职人数排名第二名。

（七）毕业生需求大幅增长，就业压力有所缓和

2016年第二季度，广西人才网联系统毕业生供求比为1.41，在52个主要职位类别中，有35个职位类别毕业生供求比大于1，将近七成的职位竞争激烈，就业竞争压力同比稍有缓和。

其中，广西人才网联系统中毕业生供求比排名前10位职位类别的毕业生需求人数合计仅为491人，占比仅为2.91%，而毕业生求职人数达到4821人，占比达到20.31%，合计毕业生供求比高达9.82，即将近10人竞争1个岗位。其中计算机硬件开发类、电子/电器类及医院/医疗/护理类职位竞争激烈程度最高，由于这些类别对毕业生需求极少，特别是计算机硬件开发类，需求仅为个位数，其毕业生供求比高达29.00、17.31及13.87。

另外，传统管理类职位中，财务/税务/审计/统计类、人力资源/人事类及行政/文职/后勤类这三种职位类型合计毕业生求职人数达到5865人，需求人数仅1287人，供求比为4.56，将近5人竞争1个岗位，竞争程度同比稍有缓和。毕业生供求比前十位见图2。

（八）服务和业务等类型职位的毕业生人才缺口同比扩大

2016年第二季度，毕业生供求比后十位职位合计毕业生需求人数为8300人，占比为49.15%，而合计毕业生求职人数仅有2474人，占比仅为10.42%，其合计毕业生供求比仅为0.30。其中百货/连锁/超市/零售类、美容/保健类及餐饮/娱乐类等服务类职位毕业生供求比分别仅为0.15、0.68及1.41。销售类和房地产/中介类职位人才缺口扩大，其毕业生供求比分别为0.16和0.29，需求缺口达到3055人和890人，同比分别增长860人和400人。

此外，由于客服/技术支持类职位的毕业生人才需求突破性增长，本季度该职位供求比仅为0.29，达到历年最低点。

二、用人单位特征、产业和行业人才供需分布特点

用人单位主要集中在第二、第三产业中，其中第三产业的用人单位占比达59.16%。企业是用人单位的主要来源，其占比达到96.51%，为5054家，用人单位性质分布见表2，具体企业数量分布见表3。

（一）毕业生供需在各行业分布情况

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2016年第二季度，在三大产业中第三产业是毕业生供需的主要支撑，其毕业生求职人数和毕业生需求人数分别达到16084人和12958人，占比分别为67.76%和76.74%。

其中，在毕业生求职方面，制造业、建筑业、金融业、租赁和商务服务业、信息传输/计算机服务和软件业及教育业等6个行业的毕业生求职人数分列前六位，合计占比达到71.70%。而在需求方面，毕业生需求主要集中在信息传输/计算机服务和软件业、金融业、房地产业、制造业、批发和零售业及建筑业等6个行业，其合计占比达到79.55%（见表4）。

（二）各行业竞争状况

2016年第二季度，第一产业毕业生供需水平依旧较低，毕业生求职人数合计仅为324人，需求人数仅为249人，供求比仅为1.30。

第二产业的毕业生供求比为1.99，同比增长0.14，制造业和建筑业依旧是供需的主要军。

第三产业依旧是毕业生供需的主要来源，其集中了67.76%的毕业生求职人数和76.74%的需求人数，供求比为1.24。其中在供需总量超过2000人的行业共有6个，其中信息传输、计算机服务和软件业供需总量稳居第一位，其供求比仅为0.80；房地产业求职人才数为731人，需求人才数为2338人，职位缺口为1607人，是本季度缺口最大的行业，其供求比仅为0.31。公共管理和社会组织由于需求人数仅为25人，供求比达到16.12，是本季度第三产业竞争压力最大的行业。

三、学历分布情况

2016年第二季度，本科和大专学历依旧是广西人才网联系统中求职毕业生的主力军，其数量占总毕业生求职人数的比例分别为51.41%和43.67%，合计占比达到95.08%。

与毕业生求职情况不同，用人单位对毕业生的学历要求并不严苛，其中对学历未提出明确要求的毕业生需求数量占比为53.33%（见图3）。

四、专业分布情况

（一）求职毕业生专业分布

2016年第二季度，广西人才网联系统中求职的毕业生专业分布主要集中在工学、管理学、经济学、文学和理学等5个类别，这5个类别的毕业生求职人数合计达到15200人，占比为64.04%，其中工学和管理学专业的毕业生求职人数均超过4000人，占比分别为19.73%和18.45%（见图4）。

1.工学专业分布情况

工学专业的毕业生求职人数合计4682人，合计占比19.73%，其中土建类、机械类及电气信息类专业类别毕业生求职人数稳居前三位，分别为1750人、957人和689人。

2.管理学专业分布情况

管理学专业的毕业生求职人数合计4378人，合计占比达到18.45%，其中工商管理类专业的毕业生求职人才最多，达到3349人。

3.文学专业分布情况

文学专业的毕业生求职人数合计1921人，合计占比8.09%。

4.理学专业分布情况

理学专业的毕业生求职人数合计1714人，合计占比7.22%，其专业分布集中，电子信息科学类专业是主要的理学类毕业生来源，而天文学类专业的毕业生求职人数为0人，力学类、地球物理学类、大气科学类及系统理论类专业求职人数仅为个位数。

5.其他专业分布情况

在其他专业中，经济学专业的毕业生求职人数较多，达到2505人，占比10.55%，但是哲学、历史学等专业依旧比较冷门，毕业生求职人数较少。

（二）毕业生需求专业分布

与毕业生求职分布不同，用人单位对毕业生求职者的专业并没有明确要求，其中将近八成的岗位对专业没有指定要求，而在有明确专业要求的岗位中，数量最多的是要求工学类专业的岗位，但毕业生需求人数仅为958人，占比5.67%。

五、地区分布情况

2016年第二季度，广西人才网联系统中期望在广西区内工作的毕业生求职人数为22891人，占比达96.44%，毕业生需求人数为16436人，占比达97.34%。其中广西人才网联系统中的区内供需主力来源依旧是南宁市，其供需分别占比达到61.42%和70.55%，毕业生供求比为1.21。其他地市毕业生就业压力较大的是河池市，由于需求仅有31人，供求比达到5.55。

六、性别分布

2016年第二季度，广西人才网联系统中女性毕业生是求职人数的主力军，占比达到61.90%，而男性毕业生求职人数占比为38.10%。

而在需求方面，用人单位对性别要求很低，其提供的岗位中有90.33%的岗位对性别无要求。

七、薪酬分析

本报告薪酬数据来源于广西人才网联系统，经去除重复、不完整以及无效数据、违背国家法律法规的不合理数据，限定单个职位样本量个数（行业惯例为7个）等数据处理方式。在统计指标上，同时采用平均薪酬和分位薪酬统计方式（平均薪酬指的是所属职位类别中薪酬样本的加权平均值，不代表单个职位的实际薪酬，例如行政/文职/后勤类职位平均薪酬为2579元，但有占比10%的职位薪酬在3883元/月以上；分位薪酬水平显示的是该职位中低于一定比例的薪酬水平，便于用人单位和求职者对照和定位自身职位薪酬的竞争水平，例如某职位75分位的薪酬水平为5000元/月，即表示该职位中有占比75%的职位薪酬低于5000元/月，下同）。

（一）职位薪酬

本季度，广西人才网联系统中应届毕业生职位提供薪酬水平稳步增长，其平均薪酬为3421元/月，比上季度上涨7.42%。各职位类别毕业生职位平均薪酬情况见表5。

（二）毕业生期望薪酬

本季度，广西人才网联系统中应届毕业生期望的平均薪酬为3013元/月，比上季度小幅增长4.77%。部分职位类别毕业生期望平均薪酬情况见表6。

（三）职位薪酬与毕业生期望薪酬对比

2016年第二季度广西人才网联系统的薪酬区间分布中，3000—3999元/月区间已成为求职毕业生和岗位最集中的区域，其集中了47.60%的求职毕业生和33.45%的岗位，前者比上个季度增长了6.82个百分点，后者比上个季度降低了1.23个百分点。另外，4000—4999元/月区间和6000—7999元/月区间的岗位均出现了小幅增长，分别比上季度增长了2.12和2.68个百分点。

12.毕业感言 中专生 篇十二

因为在这个过程中学生们会碰到以前学习中没碰到的很多问题, 而这些问题却又都会最终被解决。这就是一个知识与技能相互转换。下面就结合本校服装设计专业学生实际情况简单分析学生在毕业设计制作中出现的几类典型问题。

一、分析学生原有知识技能

湘西民族职业技术学院 (以下简称“本校”) 培养的是以高中为起点的三年制大专生, 没有美术和设计的基础, 文化知识水平也相对薄弱。在毕业设计之前, 学习了服装美术基础、结构制图、缝制工艺、款式设计、服装设计、立体裁剪等课程, 具有一定的专业知识和技能水平。

但学生的知识能力参差不齐, 毕业设计与制作中发现的几类问题也不是大范围的出现, 但在以往的毕业生的中确也屡见不鲜, 比较典型。这就更需要指导老师因材施教, 深入学生中间发现问题、解决问题, 把好学生走出校门前的最后一道关, 短时间大限度提升学生专业能力。

二、服装结构制图数据“照搬照抄”没有变通

结构制图样板的准确与否主要与服装制作者对原设计稿的理解程度, 及其对服装结构设计知识的掌握程度有关。将结构制图样板制成服装后, 在造型风格、服装款式、结构比例等方面应同原稿保持一致, 在规格尺寸方面需切

合实际穿着要求或符合当前流行需要。但往往学生在制板时总把一些版本旧, 款式过时的结构书放在旁边, 参考一个老师曾经上基础结构制图课时给出的尺寸参考数据 (如图一) , 而没有结合设计好的款式图造型、服装比例及着装人体去考虑服装制图的数据。这样做出的样衣, 与款式图不能相符。例如:口袋的设计与制图。在以往的教学中是以常规款式授课。袋口大往往以胸围大为基准, 如腰节线下面的挖袋袋口大, 男装一般为B/10+5cm左右, 女装一般为B/10+4cm左右;而腰节线下的贴袋, 男装则袋口大一般为B/10+6cm左右, 女装则一般为B/10+5cm左右, 袋长一般是袋口大的1.2倍, 袋盖高度一般是袋长的1/3, 袋口位置一般位于腰节下7-8cm左右。但在实际。学生所设计的款式多为夸张的时装款式, 与老师授课时款式出入很大, 这时制板就必须要根据服装款式图来定, 考虑结构数据时就不能是“拿来主义”照搬照抄, 而是要实际问题实际处理。

三、服装设计与结构设计没有紧密地联系起来

部分学生绘画毕业设计稿时容易忽略服装结构的问题, 一味的表现艺术效果, 效果图上甚至没有结构线, 而在结构制图时却又没有联想到设计最终要表现效果。服装款式是由服装成品的外形轮廓、内部分割结构及相关配饰的形状与安置部位等多种因素综合决定的。服装衣片是由不同的直线与曲线连接而成, 这些线可能结构分割线中的省、开剪线、折裥、开叉线等, 也可能是衣身装饰线。对于衣身分割线, 我们要分清是实用性分割线还是装饰性分割线, 因为实用性分割线的设计往往会为了服装更合体, 例如在破缝时可考虑省量的减去或是设计挖袋等。而装饰性分割线往往是把衣片进行分割, 再进行缝合, 没有实际的结构价值仅仅是起到视觉装饰效果。所以在进行毕业设计辅导时要提醒学生, 将服装结构设计带入到服装设计中去, 表现能够制作出实物的服装设计效果图。

四、忽略服装结构设计中男女人体的差异

服装结构设计是人体的立体形态在平面制图中的反映, 以人体工程学为前题, 体现人体形态与运动机能为目的, 是艺术与技术的高度统一。从普遍的设计心理角度分析:本校学习服装设计的多为女生, 她们在设计服装时又多以自身为原型, 男装设计较少, 制作更是除教师要求款外涉足很少。欠缺设计与制作男装的经验, 导致男装结构制版女性化, 与设计初衷不符。

例如, 肩宽偏窄、袖长过短、衣长显短和上裆长不够, 这是制版时出问题较多的部位。女性盆骨较宽, 显得腰部以下较发达, 而男子肩部、胸部骨骼肌肉较大, 显得腰部以上较发达;男子腰界线虽然较女子腰界线偏低, 但裆部不宜太合体。所以指导学生时要特别注意男女肩宽、胸围、裤上裆等数据的设定。

五、结构设计时欠缺省道转移的运用

省道转移是女装制版中至关重要的技术点, 通过省道的转移可以实现女装款式省道的处理, 将装饰性与实用性完美结合。省道的转移方法基本有两种:一种是剪切转移法;另一种是几何转移法。其目的都是通过省道转移的方法使服装结构更合理, 视觉效果更美观。培养计划的一年二期女装结构设计和二年二期的立体裁剪课程里都会讲到并实践。学生在教学的过程中好像完全理解, 表现也不错, 但到毕业设计制作时, 部分人就会把一些省道转移的概念忘掉, 知识与技能的应用较差。毕业设计与制作的指导老师就要多引导学生去尝试用省道转移的方式, 将省道消化到一些分割里, 即可以达到实用分割线与装饰分割线的融合, 又可以加强服装的服帖感与美感。例如:礼服的结构设计中, 学生往往用了很多分割, 其中也有公主线, 可腋下依然还有一省。遇到这种情况我们只能耐心的指导。

六、总结

指导毕业设计与制作中, 虽然学生的表现让我们不免有些失望, 但也看到了这背后教学漏洞所留下的隐患。教学模式的革新势在必行, 而且要与时俱进。总之, 在教学中我们要不断摸索与尝试, 总结与思考才能避免在今后的教学中发生同样的问题。

摘要：毕业设计是学校衡量学生是否具备专业能力的一个方面, 也是检验教师教学效果的双刃剑。这是理论与实践融合历练的过程, 更是综合专业知识和技能巩固和提炼最好时机。因为实践经验的缺乏和其它客观因素的存在, 这个过程中学生们必然也会遇到很多问题。本文结合学生实际情况及毕业设计制作过程中出现的种种问题做一个简单分析。

关键词：毕业设计与制作,省道转移,结构设计,立体裁剪

参考文献

[1]张文斌.服装结构设计[M].北京:中国纺织出版社, 2006.

[2]蒋锡银.服装结构设计[M].上海:上海科学技术出版社, 1994.

[3]陈望衡.艺术设计美学[M].武汉:武汉大学出版社, 2000.

13.职业中专生毕业自我鉴定 篇十三

来到我们学校的这三年，我都始终保持着我的初心，虽然我不是最优秀的那一个，但是我一直都知道自己要什么。对于那一些有钱有势的同学来说，这三年无非就是他们人生中一段享乐的时光，但是对我来说，这三年的时间我浪费不起。

所以在还没有进入学校之前，我就给自己定了一个目标，我就给自己建设了一个规划。所以在中专三年里，我自律，我认真，我坚持，我努力去做好每一件事情！努力去变成我自己想要成为的样子！

在进入学校的第一天，我就开始督促自己，我就开始严格要求自己。保证每一天的课，我都要去上到，保证在每一节课上，我都要认真听讲，认真记录，这是对我的一项最基本的要求。因为在毕业的时候，我至少要掌握好我专业所学的知识。在这一点我完成了的很出色。因为这三年里，每一年我都能拿到我们班级的第一名，也能拿到学校里的一等奖学金。我也可以很自信的说出，我这三年到底学了一些什么知识。

除了认真学习我的专业知识以外，我还去参加了很多学校的竞赛和比赛。我三次代表我们学校去xx地区参加xx技能比赛，都为我们学校赢得荣誉而归。有两次作为篮球队长，带领我们学校的女子篮球队去参加xx市区的篮球赛，也为学校获得冠军的荣誉。但是我知道这些并不能作为我骄傲的资本，因为在其他高校，还有太多太多比我优秀的同学存在。

14.毕业感言 中专生 篇十四

中专生毕业自我鉴定模板篇一

三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自己的爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

中专生毕业自我鉴定模板篇二

在中专三年里,我一直使自己保持着积极向上的心态,这使我能在快乐中学习,我相信付出总有回报,对新环境的适应能力较强 ,中专的学习生活奠定了我扎实的专业理论,良好的组织能力,团队协作精神，务实的工作作风, 回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实,除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中专的时候有了很大的提高。

在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。

在学习上，不断的改进自己的学习方法,在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合,从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动,中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难,通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能,(并通过了全国计算机二级和省计算机二级考试,)

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风,虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思,同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质.对于一名中专即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

中专生毕业自我鉴定模板篇三

本人于xx年9月来到xx电力学院水利水电学院学习计算机应用专业。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：

(1)专业与自学

周恩来同志曾经说过：“学习是学生们的天职。”为此，入学四年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在第三个学期，我自己购买了电脑，以获得更多的实践机会。经过一番努力，我对计算机科学有了更深刻的理解，取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩，并获得奖学金。现在，我已能够熟练运用《Windows98》操作系统、《Office2000》、《Vfp6.0》、《Authorware5.0》等应用软件，独立组建小型局域网。此外，我还在Internet互联网上建立了自己的个人主页，在“湖南高校网页设计师联盟”网站里担任栏目斑竹。现在，我越来越深刻地感觉到中国IT界的神奇，并立志向网络技术方面发展。

为了扩大自己的知识面，我先后参加了第32、33次全国自学统一考试，报考湘潭大学文秘专业，通过四门，获得单科合格证书。为了提高自己的英语成绩，我在二级优秀的基础上报考了大学英语三级(专科)考试，并顺利通过。现在我正在为大学英语四级考试作准备，已能够正常地用英语与朋友们进行书信交流，轻松读懂英语材料。在英语听力方面，自2018年以来，我一直坚持收听湖南电台新闻频道的英语讲座，促使听力、口语水平都有所提高。

存在的不足：偏科现象严重。对自己不感兴趣的科目，我很少在上面花时间，导致某些单科成绩偏差。

(2)爱好与特长

我的爱好非常广泛，尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期，在学校团委的指导下，我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊《草原》，发行数一千份，在校内外产生了深远的影响。后来加入了到校记者站，成为一名光荣的校园记者。在进行校园采访和发布新闻的同时，我开始自学《新闻采访和写作》等课程，有了很大的收获。由于成绩突出，我被聘为《湖南水校报》责任编辑，同时被哈尔滨《中专天地》杂志社聘为特约记者，湖南电台经济频道校园特派联络员。作品也开始在省市级报刊杂志上发表。到现在累计达40余件。其中2018年7月，在“榕树下”网站上发表作品19篇。目前我已在网上申请了个人文集，网址是：。

(3)思想与能力

“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。入学四年来，我先后担任了共青团湖南省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员，湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟;对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学习，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。如在2000年三月份开展的学雷峰倡议活动，打扫七里庙、黄土岭居委会街道卫生等。这些活动的实施，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了我的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。

在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。2018年5月，我参加了学校团委举行的第四期团干培训班，在班上我阐明了自己的观点(怎样才能当好一个班干部?)获得了学员们的认可。2000年5月，我参加了学校业余党校第四期培训班，系统地学习了中国共产党的章程。2018年3月，我参加了校团委举办的首届学生干部培训营。团委举行了全校性质的整风运动，在这项活动中，我开展了批评和自我批评，接受了来自同学们对我的教育。

为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我阅读了大量的文学作品，提高了自己鉴赏水平。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。

我的中专生涯就要结束了，感觉到自己做得还不够，在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步。

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15.毕业感言 中专生 篇十五

第一份工作

1998年初夏的一个清晨, 鄢华兵怀揣着忐忑、兴奋和期待的心情, 与同校的几名同学一起去义乌造纸厂上班。这是他的第一份工作, 却和职校所学的专业没有多大关联。应聘前, 他天真地质疑:“怎么让我到磨浆车间?我是学计算机的, 这不是牛头不对马嘴吗?”班主任语重心长地对他说:“第一份工作是历练, 是锻炼自己适应社会的能力。一个有用的人不是看你做什么工作, 而是看你能否把手头工作做好。”急于走向社会的鄢华兵对老师的话似懂非懂, 兴冲冲地踏上了就业之旅。

青春充满激情, 但青春也是躁动和易变的。当好奇化为平常, 兴奋转为乏味, 一切都并不是当初所想象的那样。每天听着轰鸣的机器声, 每天做着同一件事, 而且上班时间没有固定—三班倒, 这对于一批刚刚出校门的学生来说, 的确很难适应。同学们陆陆续续地开始打退堂鼓, 鄢华兵也犹豫了。这时班主任的一个电话坚定了他的意志, 他最终留了下来。

1998年年底, 公司因扩大规模, 在衢州沈家经济开发区购置了厂房, 更名为衢州仙鹤纸业有限公司, 从此, 公司拥有了自己的厂房 (原来义乌的那家工厂是租的) 。由于鄢华兵在工作中的表现较为突出, 来到新厂之后, 他很快就当上了制浆班的班长, 这对于从事这个行业才半年的鄢华兵来说, 是一个机遇、一个新起点。

因为工作认真负责和积极上进, 到新厂半年之后, 鄢华兵由班长提升为工段长。当他把这个消息告诉父母时, 他们都很高兴, 当然最开心的是他自己。鄢华兵觉得, 如果没有学校的熏陶, 不会有他今天的吃苦耐劳;如果没有班主任的不断鼓励, 不会有他此刻的坚守。鄢华兵说:“我的人生之路, 是学校帮我铺就的, 良好的开端是成功的一半, 我对未来充满了期待。”

生活原来如此多难

在“仙鹤”工作虽然顺利, 但不久鄢华兵就失却了奋斗的热情。他开始把眼睛盯向周围, 年轻的心总是那样浮躁不安, 又是那样急功近利。当他发现那些资质较长的工段长的工资比自己的高几倍时, 心里总不是滋味。“为什么他们和我干同样的事情甚至比我还干得少, 而工资却比我高很多?”年轻气盛的鄢华兵心中极不平衡, 一气之下向领导递交了辞职报告。

1999年9月, 鄢华兵离开“仙鹤”, 开始了人生的漂泊。当他的父母听说他离开了工厂, 都感到难以接受, 特别是他父亲, 几天没有和他说过一句话。鄢华兵也不知道这个决定正确与否, 但既然决心已下, 就没有后悔可言, 年少的他岂能轻易言输?

考虑到哥哥在上海打工, 鄢华兵来到了繁华的大上海。“上海那么大, 还能没有我的立足之地?”可当他来到上海之后, 才知道在外面讨生活是多么不易!他天天找工作, 却四处碰壁, 心里沮丧极了。有一次去应聘, 鄢华兵坐了一个多小时的公交车才到达目的地, 下车之后却发现钱包被偷了。当时没有任何通信工具, 也没有社会经验, 鄢华兵靠双脚走了近5个小时的路, 直到午夜才回到住处, 途中口渴得捡起别人扔掉的矿泉水喝。

在上海待了十来天, 因为找不到工作, 鄢华兵打算回家。就在回家的前一天, 他在他哥的工地上操作电锯, 一不小心, 左手的中指被电锯夺去了一截。当时他的脑子里一片空白, 忘记了疼痛, 接踵而来的是一个又一个疑问:是否我已变成了一个残疾人?是否要远离我心爱的电脑了?是否……伤心的泪水情不自禁地夺眶而出。心情低落到了极点, 一种莫名的自卑感甚至让他想到要离开人世。

现实让年轻的鄢华兵成长得很快。既然在大城市难以生存, 也许去小一点的城市还可以找到一份工作养活自己。就这样, 鄢华兵拖着一箱行李来到了义乌, 通过一家职业介绍所找了一份薪水低廉的工作。即使让他看不到一丝希望, 但他也坚持着, 寻求着命运的转机。

不知不觉又过了三个月, 有一天父亲打来电话说, 家里收到一封电报, 鄢华兵的一位初中同学要他去广东一家企业做仓管, 月薪有1500元。听到这个消息, 他内心非常激动, 却不知道这是一个陷阱。当他带着希望千里迢迢地赶到了广东高州一个偏僻的城市, 才发现是搞传销。听了几天的课, 他几乎被花言巧语给说动了, 打电话让父亲寄钱过去。父亲似乎觉察到其中的问题, 立马让他回去。

接二连三的挫折后, 鄢华兵不得不回到自己的家中。这时他才深深感受到家是那么的温暖, 只有家才是最可依赖的港湾。

深圳—福州—温州

求职路上的挫折让鄢华兵清醒了许多。他想, 低学历的他选择工作没有多少余地, 只有学到一门技术, 拥有一技之长, 才有可能闯出一片天地, 青春才不会黯淡无光。

2000年年初, 通过职业介绍所介绍, 鄢华兵到了深圳的一家电子厂上班, 打算在这里学点技术。当初大家都说深圳的电子厂待遇挺高, 同样是怀着一番美丽的憧憬, 鄢华兵和二十几个老乡一起坐了一天一夜的火车来到了深圳。当到了目的地时, 大家都傻眼了:哪里是什么电子厂, 原来是做工艺品 (织花之类) 的。每个人的心里都像打翻了五味瓶, 没有一个人愿意留下来。可是, 好不容易来到了深圳, 好不容易重新鼓起打拼的勇气, 就这样灰头土脸地回去?鄢华兵真有点不甘心。最后他和同村的另外两人决定在这里再找找其他的工作。三个人在旅馆租了一间房住了下来, 可是, 在这个人生地不熟的地方, 要找一份工作谈何容易!

通过各种途径, 终于在兜里只剩下50元钱的时候, 鄢华兵找到了一份工作。这是一家小型皮革加工厂, 刚进厂时, 鄢华兵是劳力杂工, 什么工作都得做, 什么苦力都得干。一个月的工资只有500元钱, 给小妹寄生活费后, 自己只能留下100元的零用钱。双休日怕外出花钱, 他几乎全待在厂里, 休息日厂里不包吃, 买几个面包充饥那是常有的事。为了这份来之不易的工作, 更由于以前种种辛酸的经历, 只要上面吩咐的事情鄢华兵都抢着干。就是这份工作打开了鄢华兵真正意义上的创业之门, 在这个行业他一直干到现在。

三个月后, 厂里想在第二年扩大生产线, 要派一批人员去福州一家知名度较高的台资企业学习, 鄢华兵因为工作中的良好表现被选上了。在福州学习了将近半年的时间后他回到了深圳, 但此时厂里因为资金问题暂时无法扩产, 这意味着鄢华兵所学的技术暂无用武之地, 面临这一情况, 不少和鄢华兵一起去福州学习的同事陆陆续续地离开了工厂。但鄢华兵却选择留了下来。他想, 如果再换一份工作, 一切又得重新开始了, 人生又能有多少个年头可以浪费!

到了2001年年初, 听福州那边的同事说, 温州也有一个合成革基地, 很多工厂刚刚起步, 应该需要大量的技术人员。这对于鄢华兵来说无疑是一个好消息。为了让所学技术能够发挥出来, 2001年3月, 鄢华兵来到了温州。

这又是一个完全陌生的城市, 也是一个充满机遇、活力与挑战的城市。温州经济开发区是一个合成革基地, 在机场路两边建有大量的皮革厂, 这给了鄢华兵很大的信心, 他再也不怕找不到工作了。在外漂泊的这几年, 鄢华兵成熟了许多, 胆子也大了很多。他终于明白, 每个人发展都需要机遇, 没有机遇时要创造机遇, 机遇降临时就得及时把握。

鄢华兵几经打听, 了解到在这个合成革基地, 温州人造革有限公司的知名度最高。于是, 他直接拨打了该公司董事长的电话, 希望能到这家公司发展。这时正好福州那家企业的一位管生产的副总也被聘用到了这家企业, 鄢华兵曾见过他。真的是一个好机遇!鄢华兵被顺利录用了, 安排在化验室。进了化验室之后, 鄢华兵才发觉以前所学的知识只是皮毛, 太多的东西都是新的, 一切才刚刚起步。于是别人每天六点正常下班, 他至少要工作到夜里十点, 甚至更迟。每到休息天, 他都往书店里跑, 汲取大量有关合成革的专业知识。虽然是一知半解, 但通过实践和理论相结合, 他的技术水平大大提高, 他的出色表现让部门主管相当满意。第二年, 公司把鄢华兵当做培养对象, 调他进车间, 协助车间主任负责生产。从此, 鄢华兵进入了一个全新的环境。

在这里待了两年多时间, 鄢华兵学会了很多东西, 特别是做人和做事。当鄢华兵运用自己所学到的知识、所积累的经验安排一个车间的工作时, 他知道, 他离自己的梦想越来越近。

离开只是为了走得更远

离开温州人造革有限公司是鄢华兵人生的又一次转折。2003年年初, 他毅然离开了这家公司, 以年薪10万元应聘到一家新办的企业担任工程师职位, 负责整个公司的技术管理, 他的路也由此越走越宽阔。

2007年年底, 鄢华兵又到了一家民营企业。公司为了吸引他, 让他入了技术股, 鄢华兵终于可以率领他的企业团队大展宏图, 实现他当初的创业理想, 他那颗“不安分”的心也找到了归宿, 终于安定下来。