校园十大不文明

校园十大不文明（共10篇）

1.校园十大不文明 篇一

2014年的校园流行语从质量上来说依然给力、依然够潮、依然够回味,许多流行语都会成为同学们的口头禅甚至是信条,同学们,以下十个流行语,哪些是你们会经常挂在嘴边的呢?

01这年头流行点啥不好,爸爸去哪儿?时间都去哪儿了?这回好了,飞机去哪儿了?

02这本书特别特别好看,所以一直舍不得看。

03 别装了,你不是垃圾桶。

04学无止境,所以我一直都没有毕业。

05空有一颗想减肥的心,偏偏生了一条吃货的命。

06我不骂人,因为我动手能力比较强。

07我上辈子一定是无家可归,这辈子才会宅成这样。

08有人考试靠实力,有人考试靠视力,我考试,靠想象力。

09我从小就怕黑,小时候学习不好,就是因为不敢看黑板。

2.校园十大不文明行为 篇二

1、上课说话，睡觉，吃东西，看课外书，扰乱学习氛围。

2、不与同学和平相处，团结友爱，强势争执，打架斗殴。

3、以自我为中心，不关心集体，不参与集体活动。

4、抄袭作业，不动脑筋思考，缺乏自主学习习惯。

5、课间在楼道大喊，追逐打闹，横冲直闯。

6、随地吐痰，乱弃垃圾，垃圾未进垃圾箱不捡起。

7、损坏公共设施，在课桌上涂画刀刻，乱贴贴画。

8、不讲究个人卫生，穿拖鞋，举止不雅。

9、食堂打饭菜不守秩序，你推我赶乱插队。

3.校园十大不文明行为调查表 篇三

本调查问卷共26 项，主要针对校园内的各种不文明现象。被调查的同学选择其中十项，也可以另行写出自己认为的不文明行为。确认的在括号内打√

1、乱丢垃圾的行为（）

2、随地吐痰的行为（）

3、在物体上乱涂乱划的行为（）

4、损坏公物的行为（）

5、迟到早退的行为（）

6、私自带走餐具的行为（）

7、在宿舍及教学楼大声喧哗的行为（）

8、见老师不问好的行为（）

9、在教学楼、宿舍走廊追逐打闹的行为（）

10、偷窃他人财物的行为（）

11、上课玩手机的行为（）

12、在宿舍使用大功率电器的行为（）

13、穿奇装异服，佩戴首饰，描眉涂指甲的行为（14、上课睡觉的行为（）

15、不叠被褥的行为（）

16、说脏话的行为

（）

17、浪费粮食的行为（）

18、翻越围墙的行为（）

19、打架斗殴的行为（）

20、早恋的行为

（）

21、夜不归宿的行为（）

22、旷课的行为

（）

23、吸烟的行为

（）

24、考试作弊的行为（）

25、携带管制刀具的行为（）

4.校园十大文明行为总结 篇四

校园不仅是知识的殿堂，更是文明的圣洁之地。为了进一步推动“平原县省级文明城市建设”，构建校园文明，更好地、有针对性地加强学生的文明法制教育，我校团委举行了校园文明行为投票活动。学校根据投票结果，公布“校园十大文明行为”及“校园十大不文明行为”，对在“文明校园”建设中做出突出贡献的同学进行了表彰，对同学们存在的不文明行为也将进一步教育。

在投票活动中，团委要求同学们认真、仔细地阅读问题及选项，并按照自己的真实想法作答，在“校园十大文明行为”、“校园十大不文明行为”选项中各选出十个选项，可少选但不可多选。投票活动的有效时间为9月11日至14日。投票结果于9月14日上交了团委，团委进行了筛选。

通过投票，同学们选出了十大文明行为和十大不文明行为。尊敬师长、团结同学；遵守公共秩序；爱护环境卫生；爱护公物；注重个人卫生；语言、行为文明；自觉遵守交通规则等行为入选十大文明行为。高空掷物或乱扔纸屑等垃圾；随地吐痰、践踏花草；擅自动用他人物品；抄袭作业或考试作弊；放学不立刻回家，自行在校外闲逛；上课不遵守纪律影响他人学习，不尊重老师的劳动；欺负弱小，破坏团结，打架斗殴；偷窃他人财物；不爱护公物，故意破坏学校财产，涂鸦乱画等行为入选十大不文明行为。

倡导文明、摒弃陋习需要每一位同学亲身参与，更需要大家共同坚持。通过本次问卷调查，全体同学共同接受文明教育的同时，进一步提高了思想认识，提升了文明行为的自觉性与积极性。

5.校园十大文明之星颁奖词2(精) 篇五

一、校园“文明之星”——许柯

她为班级创造一个温馨和谐的学习环境。为减少同学之间的摩擦做出巨大努力,使每个人在学习生活中感受快乐,分享快乐,提高了学习效率。她引导全班同学共同打造文明、和谐的班集体,营造了人人“讲道德,讲文明,讲和谐”的学习氛围。她认真对待生活的每一分每一秒,要求自己不碌碌无为地度过人生,踏踏实实地做人,用自己微薄的力量去影响周围的每个人,让校园变得更加美好。她就是六年级一班的许柯。

二、校园“文明之星”——汪梦雅

她胜不骄、败不馁,明智、坦然展现学子风范;她言行一致,严谨、求实铸就学子精神。她严于律己谨言慎行,她的所有文明之举都自然而然,发自真心。她勤于思考努力拼搏,永不停止奋进。她负责,诚恳,行必果,言必信。她在任何方面都以最好的一面展现自己,她用自己的举止、品行影响着我们,她以自己的实际行动诠释了什么是文明。他是我们的朋友亦是我们的榜样,更是当之无愧的“校园十大文明之星”。他就是来自六年级二班的汪梦雅。

三、校园“文明之星”——梅亚楠

一脸阳光,绽放的是对同学的友爱、对教师的尊敬;一往无前,凝聚的是她奋进的执著和孝亲的真诚。既乐于助人,又有高度的责任

心。做事理在先是她的风格,具有责任心是他她的宗旨。她说:“生活中处处有文明,用心体会文明,用行动诠释文明,让生活沐浴文明。”她是校园的文明倡导者,更是校园的文明实践者,她用他稚嫩的肩膀,扛起校园文明的大旗,他就是六年级三班的梅亚楠——“校园文明之星”。

四、校园“文明之星”——密春艳

如果真正浩瀚的是大海,那么她就是沧海中的一颗水珠;如果真正灿烂的是群星,那她就是那方黑色的幕布;如果真正高耸的是山峰,那她就是那块微不足道的基石。璀璨,并不代表伟大;普通,也并不一定平凡。不追逐光彩,她自有一份绚烂。七年级一班密春艳同学,谦虚、文明,成绩优异、能力突出,是我们学习的好榜样!评为“校园文明之星”,她当之无愧。

五、校园“文明之星”——郭金兴

他品学兼优,成绩一直是全班乃至年级的佼佼者。他脸上总是挂着一抹迷人的微笑,眼中传达出的只有善良与美好。“校园文明之星”的荣誉完美地诠释了他。帮助别人,他总是不辞辛劳;完成作业,他总是专心致志;上课听讲,他总是全神贯注;待人处事,他总是豁达宽容。这就是他——来自七年级二班的郭金兴,同学们心目中严于律己、乐于助人的好榜样,老师们心中好学上进、践行文明的小大人。

六、校园“文明之星”——熊智慧

她是一个文静的女生,拥有一颗美丽的心。她在学习上所表现出来的坚持不懈、刻苦努力的精神,折服了每一个人。早晨,她拿着冰冷的抹布在同学们的欢声笑语中默默地擦瓷砖。上课时,她认真听讲,书本上工整的笔记就是最好的见证。课间,也从来听不到她的高谈阔论,她只是静静地坐在教室里辛勤耕耘。一分汗水,一分收获。“勤奋、认真、文明”的她接受“校园十大文明之星”的称号,真是实至名归。她就是七年级三班的熊智慧。

七、校园“文明之星”——张慧娟

身为一道彩虹,就要照亮一片天空。她或许不是那道最瑰丽无比的彩虹,却以无痕的方式为大家点亮一片灿烂星空。带着“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之”的人生信条,她不断的自我提升,自我调整,自我完善,用沸腾着热血的心,来拥抱自己的中学生活,善待着自己的中学生活,一步步迈向人生中盛大的辉煌。她就是来自八年级一班的张慧娟——我们的“校园文明之星”。

八、校园“文明之星”——王玉珍

坚实的步伐,不懈的追求,阳光的笑容,淡定的形象,她赢得了老师和同学们的喜爱;我们在举手投足间看到她的文明,在一点一滴中看到她的爱心,在他人困难的时候伸出援助之手,是我们学习的榜样。专注之中透出智慧坚韧,微笑之中不乏友善风趣,她将宽容、礼

貌、热情、诚恳揉入了日常礼仪之中,使人感到春日阳光般的朝气和活力。她就是八年级二班的王玉珍。

九、校园“文明之星”——何建楠

在家里,孝敬父母,热爱劳动,不断用优异成绩给父母带来荣幸;在学校,遵规守纪,尊敬老师,团结友爱,帮助同学,宽容大度,勤俭节约,不畏困难,永远前行;在公共场所,爱护公物,讲究卫生,保护环境,遵守秩序。她文明礼貌,诚实守信。她不断发扬中华民族文明礼仪好传统,努力成为讲文明、讲礼仪、高素质的瓦中好学生!她就是八年级三班的何建楠。

十、校园“文明之星”——马柯

对于文明,她有自己的诠释。她认为,文明需要发自肺腑,无论我们身处何时何处;她刻苦钻研,一丝不苟,拥有对学习无尽的热情。她是一位文明践行者,她也希望大家都怀有对于文明的崇尚之心。“桃李不言,下自成蹊”,她话语不多,自身做好表率,同学们都信服她,她对待事情认真,别人交给她的工作,她从不拒绝,总是尽全力完成,她的扎实肯干,得到大家一致好评。她是来自九年级一班的马柯——当之无愧的“校园文明之星”!

十一、校园“文明之星”——陈亚楠

作为一名优秀学生,她时刻展现出一份努力学习的执著精神。“校

园十大文明之星”无疑是对她最好的肯定。她一向勤勤恳恳,既有埋头苦干的劲头,也不乏灵敏的思维。辛勤的汗水,执著的付出,换得了无比优异的成绩。敬父母长辈,尽女儿本分;助同学朋友,显学子热忱。她最好地诠释了“书山有路勤为径,学海无

涯苦作舟”的古训。对待同学如春天般温暖,对待学习如夏天般热情。她博得了众人的喝彩,是因为她有着一颗金子般的心!她就是九年级二班的陈亚楠。

十二、校园“文明之星”——王欢

6.校园十大不文明 篇六

党在xx大中提出把构建社会主义和-谐社会作为党执政的重要目标，一个国家需要和-谐，一个社会需要和-谐，一个校园同时也需要和-谐。

然而，校园中的一些不文明现象，大大影响了构建和-谐校园的进程。 这些不文明现象在许多大学校园里都存在。例如，课桌墙壁上乱写乱画;食堂、超市购物不排队乱夹个;教室，公共场合情侣举动过分亲密;上课，自习手机不关;宿舍内喧哗打闹，影响他人休息;浪费水电;浪费粮食;等等。

三、如何构建和-谐校园

和-谐校园的建设不仅需要学校老师及领导组织的积极努力，更需要全体在校同学的积极配合与努力。针对以上大学校园中存在的现象我们该如何做呢?答案很简单，严格要求自己，从自我作起，从身边做起。尽自己的一份绵薄之力。

1.杜绝“课桌文化”。大学是人类的一块圣地，是陶冶情操、明辨事理的地方，而不是发泄私愤、表达下流、泛滥低俗的领地。同学们应该意识到这些美称为“文化”的文字语言，其实尽是些低俗无聊的语言。

2.买饭购物排队，不要乱夹个。大家作为新时代的大学生，都是有素质的人才，校园内出现这种不和-谐现象，不免与我们“大学生”的身份不相符。夹个，满足了个人的需求，却影响了大家有条理的秩序。

3.上课自习关掉手机，营造和-谐的师生关系。课堂内，频繁想起清脆的铃声，不仅影响其他同学听课，同时也是对老师的不尊重。老师们辛辛苦苦的给我们传授知识，我们应该给老师以最起码的尊重。

4.不要在宿舍内喧哗吵闹，影响他人休息。一些同学认为，宿舍就是“自己的地盘”，随意我怎么样，都和别人无关。其实这种想法是十分自私的，只顾自己高兴快乐，却忽略了别人的感受。构建和-谐的校园，要从和-谐的宿舍开始。

5.爱惜校园内的一草一木。校园内随处可见的草坪，给我们带来了勃勃生机。然而一些同学为了图自己方便，经常践踏草坪。使原本茂密的草坪，变得斑痕累累。这一点可以说是证明了鲁迅先生的那句名言“地上本没有路，走的人多，也便成了路。”所以，请大家以后“手下留情，脚下留青”。创建充满生机的绿色校园

建设和-谐大学校园是一个不断优化学生成才环境、培养新型合格人才的过程。和-谐大学校园的创建从根本是说要“通过深化改革、创新机制、调动一切积极因素，使学校的领导者、教职工、学生等各类主体各归其位、各司其职、各尽其能、各得其所，而又相互协调、和-谐相处的校园氛围”

首先，贯彻科学发展观，创新办学理念。

办学理念是学校文化的灵魂，是构建和-谐大学校园的关键环节，一所学校如果不能在正确的价值理念上取得共识，和-谐大学校园就会失去应有的精神支柱。为此，应积极创新办学理念，革除原有办学理念和办学模式中一些不适应时代发展要求的成份，充实一些具有现代气息的新思想和新观念，结合曲靖师范学院的.目标定位，要切实贯彻科学发展观，牢固树立以学生为本的新型办学理念，把学生作为学校生存与发展的根本，把培养学生作为学校一切工作的出发点和归宿，尊重学生学习的主体性，重视学生的个体需要，让培养“个性特征鲜明而全面发展的人才”成为全校干部和教职员工普遍认同的基本价值理念。

7.校园不文明调查报告 篇七

前期准备：我先根据要调查的内容写了一份调查问卷，问卷有十道题目，共打印了六十份一页两面的问卷;

现场操作：我找了一间人数较多的教室，请同学帮忙填一下然后交到讲台上。我共发了五十份问卷，全部回收;

后期操作：制作excel表格进行统计分析

二、调查结果和分析

1、在不文明现象的选择中，选择“图书馆、自习室、饭堂的占位现象”的人数最多，其次是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”和“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，选“男女交往不得体，在校园内公共场合过于亲密”的人最少;

分析：我本来认为“乱扔垃圾”会挤进三甲，但由于我校垃圾桶较多以及保洁人员的努力劳动，使这种现象大大减少。我们学校的占座现象确实很普遍，问题也比较严重，难怪它会“荣登”榜首。这个现象在去年冬天曾被央视报道过，这种不文明行为在冬天尤为猖獗，这是因为我校大部学生在四工学习，而四工只有C座有空调，所以一大早就会有许多人去那儿占座享受暖风。平时占座的人是为了在听课时占据有利位置，提高学习效果，于是会有人提前去占座，甚至预定明天的座，这导致晚来的同学只能坐到后排，而前排却有许多座位空出来，我也深受其害啊。接下来是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”，这是毫无争议的，也是证据凿凿的，只要你到教室去看一下就会明白为什么会有这么多人选这一项，课桌上、椅背上、白墙上到处可见这些涂鸦，有些内容甚至粗俗不堪，令人发指。难道是你们内心太空虚了吗?还是你们自诩画技天下第一?

吐槽的地方多的是，展现艺术才华的舞台也有的是，为何非要在公共设施上乱涂乱画呢?做这种行为的人是粗俗的，是受人鄙视的。更令人愤慨的是有人做这种事是为了打广告，这更是难以原谅的。最后是“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，这种人确实很多，几乎每个教室都能找到这样一个人，他们沉浸于自己的世界，完全不顾及他人的感受，自己不认真学习还要影响别人学习，对这种人我只能说他们少了一根筋，一根为他人着想的筋。他们完全没有集体意识，以为学校是他家，想怎么就怎么。

2、在分析原因的选择中，选“既是部分学生个人素质较差，学校的文明教育也不足够”的人最多。

分析：这个答案的涵盖面比较大，所以有许多人选这一项。

前后两个答案也是有联系的，在上大学前个人素质受家长和学校两方面影响，毕竟那时我们基本是学校和家两点一线，很少接触社会，所以学校的教育不足够会导致个人素质低下。到大学后个人素质也受到社会影响，家庭和学校的约束力也下降，一些原本的好学生因此堕落。我个人认为，一个人最可教的的时候是小学和初中，因为这时的孩子还是一张白纸，还没有反叛心理，所以这段期间对孩子教育很重要，甚至决定孩子的一生。在大学里，我们都有自己的思想，再想教导改变我们是非常困难的，就像矫正牙齿一样，小时候带上牙套做几年治疗就好了，而成年后牙齿基本已长成型了，很难改变牙齿结构，只能进行拔牙了。当然大学也不能放弃教育，有总比没有好。

3、至于解决方法，选“建立严格的奖惩机制”的人最多，选“播放校园文明宣传短片”的人最少。

分析：个人认为“建立严格的奖惩机制”确实最好。首先这是公平和公开的，容易被认可;其次，惩罚是一种约束，具有强制力，可以起到警戒的作用，让学生在做不文明的事之后接受教训，使其不敢再犯这种错误，可以有效控制不文明现象的蔓延。当然这种做法也有不足之处，最大的问题是监督问题，谁来执行监督?学校内还没有这种部门和团体，这也不属学生会的管辖范围内，助理和主任也不可能一直盯着。总之，监督的人少而接受监督的人多，我也暂时没想到好的解决办法。所以这种解决办法看上去很美好，但它的可行性要打个问号。

三、总结

我们应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织;校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。

文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，中学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是中学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。

8.校园不文明现象调查报告 篇八

学院：数学与信息科学学院 专业：应用统计 学号：20153953 姓名：赵冠智

一．调查目的：了解校园内不文明行为 二．调查时间：2016-11-26 三．调查地点：北方民族大学

四．调查对象：北方民族大学学生及校园现象

五．调查方式：观察法，通过几天的校园内不同地点的观察

关于大学生不文明调查报告

前文

教育、引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。正当我们社会实行八荣八耻大好风气下，然而，在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为。

缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。

六．调查结果：经几天观察调研，发现校园存在以下几种不文明现象：

（一）．乱丢乱扔。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。

难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。

假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！

（二）．随地吐痰洗手间用完不冲。

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。

且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康

这些行为对行为人来说是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习，因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤，最终还是会损害自己的健康。随着非典的肆虐到禽流感的爆发，我们欣喜的看到大家的社会公德意识在不断提高，生活中的陋习在慢慢减少，但是我们也要看到这一行为还是属于在校园中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力。与此性质相同的还有 用完洗手间后不冲洗的恶劣行为，是造成厕所异味的主要原因，特别是天气炎热时蚊虫孳生，对公共环境造成了严重影响。！

（三）．翻越院墙、栅栏。

一些同学翻越院墙、栅栏进出校园，这不仅是不文明的行为，而且非常危险。一旦摔下来，轻者伤筋折骨，重者有生命危险。

且不论他翻越院墙、栅栏的目的是什么，就这种行为而言，不应该是中学生所为，但他们并不考虑后果，最终有可能酿成苦果，悔恨终生。

（四）．男女亲密不分场合。

校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。

孟子曰：“无羞恶之心，非人也！”意思是说：“没有羞耻之心，简直就不是人！”早恋，这不仅仅是不文明，更是自我生活目标的丧失。

其实，爱情是美好的，恋爱中的人是幸福的。真正的爱情是值得我们用诗去赞美的。那么，什么是真正的爱情呢？真正的爱情就是要用你的一切来爱护对方，关心对方，责任心是最重要的。求学中的我们只是一名学生，一个消费者，我们没有过多的时间和精力来过早地承担本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量。更重要的是我们缺乏成年人应有的责任心，我们的目的是求取知识，是为了将来报效祖国，实现更好更大的生活目标而积蓄能量，因此，我们不能把最宝贵的青春时光虚度。

（五）．公共场合大声喧哗，不顾及他人。

自习时在教室聊天，影响他人学习，在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动，手机铃声扰乱他人。在不恰当的时间，不恰当的地点，有些同学不停地打着篮球踢着足球，整个校园都震动了。可是有的同学就是视而不见，依然我行我素。有时在相关人员的干预下，他们不敢到操场玩球，就在其它地方玩球。在紧张的工作和学习中，我们都需要***静的环境。殊不知，球一拍，一踢，响声之大，足以震动整个校园，震动每个平静人的心。

我们要有责任意识，我们要讲文明，因为在群体中生活，人不可能是过着纯粹的个体生活，我们不能太自私了，为了自己的一时痛快而以影响他人的休息和学习为代价，这样做，是不道德的！教室和会场，图书馆等地方属于公共场所，在这些场所保持安静不仅是不成文的规定，更是一架衡量个人素质高低的天平。这种行为是素质底下的表现，是我们应该摒弃的行为。

（六）．食堂浪费粮食。

缺少节约意识。在建设节约型社会的今天，在勤俭节约成为一项基本国策的今天，在我们校园，浪费的现象随处可见。

餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，长转不停的电扇，都说明了节约意识的缺乏。一些同学的电脑为了下载电影甚至睡觉时也不关机，连续开机达三四天之久，造成电费激增。这些情况也受到了大家的极大关注，从“毁坏公共设施，浪费水电粮食”排名第七就可以看出。希望大家可以从节约一滴水、一度电、一粒粮食做起，从身边的小事做起，为建设节约型社会作出应有的贡献。

（七）．沉迷于网络，寝室氛围不和谐（打牌，唱歌，影响他人）

一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态。他们神情恍惚，夜不归宿。读书无心，成绩直降。个别学生甚至荒废学业，危害社会。

网络的发展，给我们的日常生活带来了无尽的便利，感觉整个世界变小了。但是网络世界毕竟是虚幻的，有一些无聊的人在网络上面发布一些不负责任的言论和不健康的东西，我们都需要有区别的对待，要有充分的是非观念。高中阶段正是青少年长身体、学知识的大好时期，我们切不可沉迷于网络，让家长忧虑，让学校惶恐，让社会震惊！

在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗，影响他人正常休息，这种缺乏自制力，漠视他人权利，极为不尊重他人的行为也是缺乏公德的表现。

寝室不注重个人生活习惯，乱用电器，东西不整理乱丢乱放。

(八)．不遵守秩序，上课玩手机，不认真听讲。

缺少规则意识。有一些同学，不尊重秩序，不尊重规则。最明显的就是打饭及在超市购物时插队，在餐厅排队买饭，很少有同学自觉的排成一队，都是拥到窗口争先恐后。仅仅为了替自己节约一点时间，就可以践踏规则，对后面同学极度不尊重。

上课没规矩，没有学生的准则，放任自己的行为，影响他人。丝毫不顾及他人心理感受。上课频繁接听手机或发短信，上课说话，吃东西，不遵守课堂秩序，这是对老师极大不尊重、对课堂纪律规则的极度藐视的行为。不管是真的有急事，还是无聊的时候解闷开心，我们都应该尊重他人，将心比心，尊重师长是一种礼貌也是尊重自己。

（九）．打架斗殴，语言粗俗，破坏公物，课桌文化

我们有些学生，不知轻重，为了自己不值钱的面子，为了逞一时之能，失去理智，以各种借口邀集一些狐朋狗友大动干戈。

同学之间发生一些小矛盾，在所难免，是很正常的事情，通过正常途径，是很容易化解的。

我们年轻，也正因为我们年轻，有些学生以此为接口，而付出巨大的代价。我们要正视这个问题，因为打架斗殴不仅不文明，而且违法，甚至会触犯刑法。因为我们的冲动，给我们自己带来伤害的同时，往往给我们的家庭也带来无法弥补的伤害！

七．调查体会：

我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，爱护校园的一草一木，精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中。

应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。

9.寻找校园不文明现象活动方案 篇九

校园是每一个学生的家，这个家需要大家共同来维护。但是，在我们的校园内仍然存在着很多不文明的现象，严重破坏了校园的和谐和美丽。为增强学生的文明意识，提升学生的文明素养，规范学生的文明行为，培养学生的文明习惯，少先队大队部将于12月9日至13日开展一次为期一周的主题为“寻找校园的不文明现象”的主题大队活动。特制订活动方案：

一、活动内容

各班班主任务必做好学生的宣传思想教育工作，让学生了解本次主题活动的意义，严格按照要求，加强自我管理，坚决纠正各种不文明行为，争做文明小学生。需要及时纠正的不文明行为主要包括：

1、乱扔垃圾、随地吐痰。攀折花木，践踏草地，破坏环境。

2、在桌椅、墙壁、地面上乱涂乱画乱刻，踢门、踢墙，破坏公物。

3、在校园内追逐打闹、高声喧哗。躺在地上、趴在地上玩耍。

4、不尊重老师和同学，给同学取不雅绰号；未经别人允许乱翻别人的东西。

5、在没有监护的情况下私自攀爬体育器械；踩踏篮球架保护垫；在操场围栏边购买东西。

6、带零食到学校吃，带玩具到学校玩。

7、举止不雅，言语粗俗，打架骂人。

8、集会排队随意说话，你推我搡。

9、浪费水电和粮食。

10、不遵守课堂纪律。

二、检查方式：

少先队大队部大队委、各班文明小天使及值周老师共同加强巡查，将校园内不文明现象用拍照的方式记录下来。每天下午放学后将照片在德育办汇总。

三、惩罚措施：

1、凡在活动期间发现学生有以上不文明行为出现的，经核实后，计入班级常规考核；

2、凡是文明小天使、大队委履行职责时拒不配合的学生，一经查实，班级常规考核加倍扣分；

2、凡不文明现象将在学校电子显示屏上曝光。

四、具体要求

1、各班应加强宣传教育，成立班级巡查小组，纠正自己班上的不文明行为。

2、少先队大队委、文明小天使在开展工作时，务必注意工作的方式方法，避免产生不必要的矛盾。

10.大众传媒学院十大不文明现象 篇十

———如何构建和谐校园

经本人多日细心观察，及征求同学意见和看法，总结出我院主要存在以下十大不文明现象：

一．不遵守校规校纪：无故旷课

二．不尊重老师：上课睡觉，完手机，不做笔记

三．破坏学院公物

四．手机铃声问题

五．铺张浪费

六．破坏学院卫生

七．男女生过分亲密行为

八．寝室噪声污染

九．不团结

十．穿着不得体

结论：如何构建和谐校园

和谐校园是一个符合人文发展需要，成功培育出社会栋梁的地方。它能够展现给社会各界人士一种积极向上的大学生风貌，得到他人认可，以及自我的满意。

校园的和谐体现在校园与学生、教师与学生、学生与学生的和谐关系上。如若哪一层关系处理的不好，势必导致不和谐的现象出现。

现在，我院新生甚至老生在构建和谐校园、打造和谐关系方面仍做得非常不够。

第一要提的就是校园与学生的关系问题上，并不是和谐的。“家有家法，校有校规”，虽然这是大学，虽然我们绝大部分人都成年了，但校规校纪依然是应该遵守的。况且，学校还制定了严格的旷课、缺会、学校活动不参加的处理措施，而我发现，我们在这一方面存在太多问题。

首先，开学后的一段时间学生还比较守纪，开会上课基本是满到，之后就很少全到的了。不是以各种理由请假，就是无故迟到、旷课、早退，不到两个月，我们专业的指导员就指出了好几位无故旷课严重的学生，其中一位甚至受到严重的留校察看处分。

在这一方面，我认为学校学生会可以展开宣传，组织演讲活动，开设一些讲座、专业课等。但最重要的还是学生自己认识到自己的错误和不足，自觉加以改正。

其次是老师与学生的和谐问题。“尊师重教”是我国一脉相承的优秀传统。“一日为师，终生为父”老师是我们的良师益友，光是这些，尊重老师也应是我们学生最基本也最重要的常识了。

但回到现实中，我院学生玩手机、开小差、上课不听讲的比比皆是，新生如此，老生依旧如此。大家似乎把尊重老师这一美德丢到太平洋了。

我愿要想培育出更多社会上的优秀人才，“尊师重教”这一点是必修课。学校可以从外界聘请专家、学者来我校进行讲座、演讲，或把这方面的知识装订成册，让学生学习。但最主要的，还在于学生的自我规范，从自我做起，从小事做起。只有每个学生自觉主动的去做了，才能真正构建我院的和谐。

其它还有如上课手机铃声问题、校园卫生问题，也是构成我院不和谐的重要组成部分，也应加以规范和改进。