七年级上语文期中复习

七年级上语文期中复习（精选6篇）

1.七年级上语文期中复习 篇一

期中复习

字词复习

复习目标：基础知识：生字的写法及读音复习复习重难点：重点字的写法及读音 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：白板 复习过程：

一、组织教学：拿出三个单元字词卷子

二、学生自主练习：边读边练

三、提问点拨：

1、小组纠正答案，教师订正

2、重点字学生到黑板上写，教师就势点拨容易出错的地方、要点。

四、当堂检测：考察学生的掌握情况

五、小结：

六、作业：将课堂上掌握不熟练的生字在练习本上练习。

第一单元复习

1、基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。

2、课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在《口技》及课外古诗的1首。

3、练习巩固：按时做《伴你学》的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。

4、单元综合测试及讲评

第一课时

复习目标：基础知识：词语解释及文学常识

复习重难点：重点词的解释 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：

一、组织教学：课本、《伴你学》

二、学生自主记忆词语解释：

1、课下注释的重点词语解释记忆

2、课后读一读写一写

3、《伴你学》的‚自主学习‛

三、提问点拨：

1、小组提问

2、班内提问

四、学生自主记忆文学常识：

1、课下注释：重点：鲁迅、丰子恺、冰心

2、《伴你学》的‚自主学习‛

五、当堂检测：考察学生的掌握情况

六、小结：

七、作业：将课堂上掌握不熟练的词语、文学常识在练习本上练习。

第二课时

复习目标：课内现代文重点篇目复习：《社戏》、《安塞腰鼓》 复习重点：

1、品味作品在细腻的描写之中所蕴涵的真挚的感情。

2、品味形象洗练的语言。

复习难点：重点题型讲解 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：

一、组织教学：课本、《伴你学》

二、《社戏》重点内容回顾：

1、准确使用动词

如：开船时一系列动词的使用——‚跳‛、‚拨‛、‚点‛、‚磕‛、‚退后‛、‚上前‛、‚出‛（表现出小伙伴们架船熟练、敏捷的技巧、勤劳能干的性格和看戏时的愉快心情。）

2、故事情节引人入胜

如看戏前的波折，使故事波澜曲折，出门一节的动作描写，既写出了孩子们的能干，又写出了大家快乐舒展的心情，归航一节既写出了孩子们的欢乐又表现了他们高超的架船本领，最有趣的是偷豆一节，真是让人回味无穷。

三、《安塞腰鼓》重点内容回顾：

1、理清结构

文章按表演前、表演中、表演止可分为三个部分。第二部分为文章的主体部分，分别从四个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且四个角度的分水岭都是一句话。

四、提问点拨：

1、小组提问

2、班内提问

五、学生自主记忆：课后题、《伴你学》

六、当堂检测：考察学生的掌握情况

七、小结：

八、作业：配套练习册。

第二单元复习

1、基础知识：重点识记生字、解词、文学常识、及相关课文的背诵，学生自主背诵记忆，教师适当的点拨

2、课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。

3、针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容并及时讲解。第一课时

复习目标：基础知识：词语解释及文学常识 复习重难点：重点词的解释 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：

一、组织教学：课本、《伴你学》

二、学生自主记忆词语解释：

1、课下注释的重点词语解释记忆

2、课后读一读写一写

3、《伴你学》的‚自主学习‛

三、提问点拨：

1、小组提问

2、班内提问

四、学生自主记忆文学常识：

1、课下注释：

2、《伴你学》的‚自主学习‛

五、当堂检测：考察学生的掌握情况

六、小结：

七、作业：将课堂上掌握不熟练的词语、文学常识在练习本上练习。

第二课时

复习目标：课内现代文重点篇目复习：《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《纪念白求恩》 复习重点：

1、了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。

2、培养学生观察、想象、分析和归纳整理的能力；培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力；

3、体味重要词句在文中的意义和作用

复习难点：重点题型讲解 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：

一、组织教学：课本、《伴你学》

二、《邓稼先》重点内容回顾：

1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?（先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从‚任人宰割‛到‚站起来了‛这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。）

2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?（课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‛‚是中国共产党的理想党员。‛）

3、‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‛‚邓稼先是中国共产党的理想党员。‛试阐释这两句话。（‚邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。‚是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，‚是一个最不要引人注目的人物‛，‚忠厚平实‛，‚真诚坦白，从不骄人‛，‚没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格‛，‚最有中国农民的朴实气质‛。

三、《闻一多先生的说和做》重点内容回顾：

1、结构严谨。作者用闻一多先生的‚说和做‛总领全文，上半部分写闻一多先生‚做了再说，做了不说‛，表现闻先生‚学者的方面‛；后半部分写闻一多先生‚说‛了就‚做‛，言行完全一致，表现闻先生‚革命家的方面‛。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。

2、选材精当。作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多

3、精于剪裁。对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。

四、提问点拨：

1、小组提问

2、班内提问

五、学生自主记忆：课后题、《伴你学》

六、当堂检测：考察学生的掌握情况

七、小结：

八、作业：配套练习册。

第三单元复习

1、基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识要牢记，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。

2、课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆。

3、练习巩固：按时做《伴你学》的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。

4、单元综合测试及讲评

第一课时

复习目标：基础知识：词语解释及文学常识 复习重难点：重点词的解释 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：

一、组织教学：课本、《伴你学》

二、学生自主记忆词语解释：

1、课下注释的重点词语解释记忆

2、课后读一读写一写

3、《伴你学》的‚自主学习‛

三、提问点拨：

1、小组提问

2、班内提问

四、学生自主记忆文学常识：

1、课下注释：

2、《伴你学》的‚自主学习‛

五、当堂检测：考察学生的掌握情况

六、小结：

七、作业：将课堂上掌握不熟练的词语、文学常识在练习本上练习。

第二课时

复习目标：课内现代文重点篇目复习：《最出色的球员》、《下棋》 复习重点：

1、复习温故文章中心主题及写作方法

2、品味理解重点据的含义。

复习难点：重点题型讲解 复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：白板 复习过程：

一、组织教学：课本、《伴你学》

二、《最出色的球员》重点内容回顾：

作者认为自己之所以成为最出色的球员是因为：（1）在任何时候任何地点都擅长进攻，又精于防守；（2）让自信贯穿比赛的始终；（3）有一套能克敌制胜的独特战术风格；（4）懂得真正的幸福，‚为现在而生活‛，让生活自然发展

三、《下棋》重点内容回顾：

1、从本文中那些语句中，你能领悟出作者怎样的人生态度？你又悟出了怎样的生活这哲理？

作者欣赏的是处于完全超脱与不够超脱之间的中正平和的对弈风度，进一步说是一种处世风范，既不能太张扬，亦不可太低调，干什么事情都要把握一个度，这种不即不离的人生态度也是梁实秋的理想追求。此题为开放题，学生可以结合作者的观点，从情感、态度、价值观、人生观等角度去谈自己的认识。

2、本文在写法上有什么特点？

最后师生归纳出答案：a，本文多使用叙述与描写相结合的表达方式，间或穿插议论。b，使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效，一语中的，令读者豁然开朗，真是妙趣横生。c，语言平实如谈话，娓娓到来，悦耳动听，神妙至极。

五、提问点拨：

1、小组提问

2、班内提问

六、学生自主记忆：课后题、《伴你学》

七、当堂检测：考察学生的掌握情况

八、小结：

九、作业：配套练习册。

专项复习：文言文复习

复习目标：

1、熟译全文，理解文章大意。

2、背诵。

3、掌握积累文言词语。

第一课时

复习目标：《口技》

复习重难点：

1、熟译全文，理解文章大意。

2、背诵。

3、掌握积累文言词语。复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：

一、组织教学：发卷子

二、学生自主练习：

1、课下注释的重点词语

2、《伴你学》

3、课后题

三、提问点拨：小组提问

四、卷子练习：

1、学生练习

2、自主查书订正答案

3、小组解决疑难

4、教师引导班际点拨提问

五、当堂检测：考察学生的掌握情况

六、小结：

七、作业：配套练习

第二课时

复习目标：《孙权劝学》

复习重难点：

1、熟译全文，理解文章大意。

2、背诵。

3、掌握积累文言词语。复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：

一、组织教学：发卷子

二、学生自主练习：

1、课下注释的重点词语

2、《伴你学》

3、课后题

三、提问点拨：小组提问

四、卷子练习：

1、学生练习

2、自主查书订正答案

3、小组解决疑难

4、教师引导班际点拨提问

五、当堂检测：考察学生的掌握情况

六、小结：

七、作业：配套练习

第三课时

复习目标：《纪昌学射》

复习重难点：

1、熟译全文，理解文章大意。

2、背诵。

3、掌握积累文言词语。复习教法：讲练结合 复习课时：一课时 教具：多媒体 复习过程：

一、组织教学：发卷子

二、学生自主练习：

1、课下注释的重点词语

2、《伴你学》

3、课后题

三、提问点拨：小组提问

四、卷子练习：

1、学生练习

2、自主查书订正答案

3、小组解决疑难

4、教师引导班际点拨提问

五、当堂检测：考察学生的掌握情况

六、小结：

七、作业：配套练习

2.七年级上语文期中复习 篇二

（ ）1. Tim plays violin after school and plays soccer on weekends.

A. the； the B. the； / C. /； / D. /； the

（ ）2. Miss Zhao is good music. She can be good kids in the music club.

A. at； with B. with； with C. at； at D. with； at

（ ）3. I usually to the bus stop and then go to school by bus.

A. on my bike B. ride my bike C. take bikes D. by bike

（ ）4. We any Chinese class on Thursday. We a P.E. class now.

A. arent having； are having B. dont have； are having

C. dont have； have D. arent having； have

（ ）5. I like to eat ice-cream. It tastes .

A. well B. funny C. clean D. good

（ ）6. The book is boring. Do you have books？

A. any B. any other C. other D. another

（ ）7. There are in our school.

A. two hundreds teacher B. two hundred teacher

C. two hundred teachers D. two hundreds teachers

（ ）8. —Why do you want to visit Bridge Street？

—Because it is a good place to and the nice food.

A. have fun； enjoy B. look at； cook

C. take a walk； clean D. have a sleep； buy

（ ）9. —Excuse me. Is there a bus stop near here？

—Yes. the second turning on the left.

A. Make B. Take C. Give D. Have

（ ）10. —Do you see the boy on Center Street？

—Is he a white uniform？

A. wearing B. getting C. working D. shopping

（ ）11. —She is very shy， so please be .

—I will， Mom. I dont speak loudly.

A. relaxed B. easy C. quiet D. happy

（ ）12. —Do you know Jim Green？

—Yes， I know him .

A. some B. many C. a lot D. little

（ ）13. —Were going to Hawaii this summer vacation.

— .

A. Have a good time B. Sounds terrible

C. Thanks a lot D. Youre welcome

（ ）14. —Lets go to the cinema and a new movie.

—Good idea.

A. like B. love C. enjoy D. look

（ ）15. —Where is the book store？

—Go upstairs and go .

A. right B. left C. straight D. behind

二、完形填空。

Many Americans like to have their vacation in 1 countries. One day an American 2 comes to China. This is her first time to China and she wants to 3 some friends there. She meets a Chinese. This Chinese wants to talk 4 with the American. When he sees her， he comes up， says “ 5 ” to her， then he begins his first talk with someone 6 an English-speaking country.

“How old are you？” the Chinese 7 .

“Im 8 . Please dont ask a lady （女士） about her 9 ，” answers the woman.

The Chinese is surprised. He doesnt know 10 . Can you help him？

（ ）1. A. an other B. the other C. other D. others

（ ）2. A. man B. boy C. woman D. child

（ ）3. A. make B. find C. see D. have

（ ）4. A. with English B. with Chinese C. in English D. in Chinese

（ ）5. A. OK B. hello C. sorry D. good-bye

（ ）6. A. to B. at C. of D. from

（ ）7. A. says B. tells C. talks D. speaks

（ ）8. A. sure B. shy C. happy D. sorry

（ ）9. A. dinner B. age C. job D. family

（ ）10. A. how B. why C. what D. where

三、阅读理解。

A

Do you like animals？ Come to Xinxin zoo to see the Australian koalas and lions from South Africa. The American tigers are waiting for you. Do you want to see penguins？ They are kind of interesting. We also have very cute pandas， but they are a little shy， so please be very quiet. You can play with the dolphins. They are smart and cute. Do you like the giraffes？ They are fun. And there are many other animals， too. Its really exciting！

Tickets： Grown-ups ￥2.00

Students of 6—12： ￥1.00

Time： Monday—Friday： 9：00 a.m.—4：00 p.m.

Saturday—Sunday： 8：00 a.m.—5：00 p.m.

Dont give food to the animals.

（ ）1. Where are the tigers from？

A. Australia. B. America. C. England. D. China.

（ ）2. The dolphins are .

A. cute and funny B. lazy and cute

C. smart and cute D. shy and clever

（ ）3. are a little shy.

A. Tigers B. Pandas C. Dolphins D. Giraffes

（ ）4. Today is Monday. Its 8：00 a.m. now. Can we see the animals now？

A. Yes， we do. B. No， we dont. C. Yes， we can. D. No， we cant.

（ ）5. Tom is 12 years old. He goes to the zoo with his parents. How much do they need to buy

the tickets？

A. 2 yuan. B. 3 yuan. C. 4 yuan. D. 5 yuan.

B

Alice is an American girl. She is thirteen. She is in Beijing with her parents. She doesnt know much Chinese. She cant speak Chinese well. Sometimes her friends do not understand （理解） her.

Its Sunday morning. Shes going to the zoo to see the pandas and lions. She is waiting at the bus station. At the bus station she asks a boy how to go to the zoo. But the boy cant understand her. Then she takes out （拿出） a pen and some paper. She draws a panda on it and shows the picture to the boy. The boy smiles and then shows the way to the zoo right now.

（ ）6. Alice is in Beijing with her .

A. brother B. sister

C. uncle D. father and mother

（ ）7. Alice can speak Chinese.

A. much B. little

C. good D. many

（ ）8. Alice goes to the zoo .

A. on her bike B. on a bus

C. in a car D. in a taxi

（ ）9. Alice is going to the zoo to see .

A. her friends B. the tigers

C. the penguins D. the pandas

（ ）10. The boy .

A. shows her the way B. doesnt know the way

C. goes to the zoo with her D. gives a map to her

C

Richard looks out of his window. There is a boy at the other side of the street. The boy takes some hamburgers out of a bag and begins eating them.

There is a very thin （瘦弱的） dog in the street， too. The boy says to it， “Come here， good dog， Ill give you some hamburgers.” The dog is hungry and goes to the boy， but the boy does not give it any hamburgers. He kicks （踢） the dog. The dog runs away， and the boy laughs （大笑）.

Richard comes out of his house and says to the boy， “Good boy， come here， Ill give you some coins （硬币）.” The boy is happy and jumps with joy （高兴得跳起来）， “Great！”

When the boy comes near， Richard doesnt give him any coins. He hits （打） the boy with his stick （拐杖）.

The boy cries and says， “Why do you hit me？ I dont ask you for any money.”

“No，” Richard says， “The dog does not ask you for any hamburgers， but you kick it.”

（ ）11. Richard looks at the boy the window.

A. in B. to

C. through D. with

（ ）12. Which is NOT TRUE？

A. The dog is thin.

B. The boy is hungry.

C. The dog is hungry.

D. The boy is eating some hamburgers.

（ ）13. The dog runs away because .

A. the boy kicks it

B. the boy gives it some hamburgers

C. the boy laughs

D. it kicks the boy

（ ）14. Why does the boy come to Richard？

A. He wants Richard to hit him.

B. He wants to give Richard some hamburgers.

C. He wants some coins.

D. He likes Richard very much.

（ ）15. Mr. Richard gives the boy .

A. some coins B. a stick

C. a lesson D. a dog

四、选词填空。

仔细阅读下面五个句子，然后用下面方框中所给的单词或短语填空，使每个句子在结构、意义和逻辑上正确。（提示：选项中有一个是多余的。）

■

1. I usually to school but today I got up late， so I took a bus.

2. Our English teacher is with us but we all like him.

3. Dont to turn off the light when you leave the room.

4. We should take every day to keep healthy.

5. Im going to the beach with my parents on the .

五、阅读理解填词。

Li Lei gets an e-mail f 1 Jack Wilson. Jack is a high school student from Canada. He wants to l 2 Chinese.

Dear friend，

My name is Jack Wilson. I am from Toronto， C 3 . I am 13 years old. I am a schoolboy. I know China is a great c 4 . I want to m 5 friends in China to learn Chinese.

There are nineteen students in my class. My c 6 are from six countries. They are learning English. My parents are from France. They speak F 7 . There are many Chinese h 8 in Toronto. I want to learn Chinese， b 9 I dont have any Chinese textbooks. Could you

h 10 me？

Please write to me soon. Thank you.

Jack Wilson

1. f 2. l 3. C 4. c 5. m

3.人教版七年级语文期中复习资料 篇三

1.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

2.人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

3.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

(二)生命感触篇

1.生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花;一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

2.生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

(三)读书学习篇

1、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳，读出了它普照万物的无私;读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

2、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

(四)为人处世(真诚、宽容、感恩)

1.冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖…… 四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧。

2.穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，带来包涵谅解，这是宽容;在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，这也是宽容。所谓“己所不欲，未施于人”也寓理于此。

3.感恩是一种处世哲学，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对，豁达的处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉?还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望

(五)理想青春篇

1.青春是一本书,有悲伤也有欢乐; 青春是一条河,有平缓也有险恶; 青春是一个早摘的苹果,有甜有涩, 青春是一条充满风景的路,有平坦有坎坷!啊, 青春,你是那早晨树梢上低声鸣叫的小鸟, 你是那湛蓝天空放飞的信鸽, 你是我回忆里永远不褪色的日记, 你是我生命中永远欢唱的赞歌!

2.青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞;青春，是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地;凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

(六)同学友谊篇

1.初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀;我们曾吟周敦颐爱莲 篇章，立下君子之志;我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

2.朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

3.友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰;孤独时，捎去一瓣心香。如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的，友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。

4.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色;友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。

(七)亲情家庭篇

1.家就是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无处住宿的流浪人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

2.鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家。生命都有属于自己的家。家是心灵的港湾，人生的驿站;是情感的归宿，灵魂的延续。家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，家与我们相伴永远。

3.在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘，母亲永远是你的灿烂阳光。

4.母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律飘荡，眼前立即一片青翠;母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪;母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

5.母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的质量与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药;母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力;母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

(八)成长成熟篇

1.成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。

2.成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。

3.站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。

4.曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

(九)个性自我篇

1.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生?

2.如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿;如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。

3.个性既彰显独异又彼此映衬。高山阳刚大气，流水阴柔秀美，水的环绕弥补了山的僵直和呆板。刚柔相济，才自然和谐。月亮明媚皎洁，浮云轻闲飘移，云的烘托弥补了月亮的孤独和冷清。烘云托月，才更有意境。草原广袤宁静，骏马嘶鸣奔腾，马的点缀弥补了草原的单调与空寂。动静相间，才更有生机。因此，挺拔的白杨无须蔑视岩松的横斜，高洁的水莲不必羡慕牡丹的富贵。万物各有风采，世界才气象万千。

(十)和谐自然篇

1.和谐是鸟儿那坚硬的翅膀的，没有了它，人类再也无法飞翔;和谐是汽车那提供动力的发动机;没有了它，人类再也无法奔驰;和谐是帆船那种伸展的白帆;没有了它，人类再也无法冲浪。所以，我们要携手让和谐永存，保卫我们美丽的家园。

2.天空的和谐，是穿一身蓝;森林的和谐，是披一身绿;阳光的和谐，如钻石般耀眼;落日的和谐，留下了最后的美丽

3.人与自然的和谐，成就了可持续发展之美;人与社会的和谐，造就了繁荣富强之美;人与人的和谐，促成人性之美。原来，美，源自和谐!

4.七年级上学期语文期中测试题 篇四

一、积累与运用

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是

A.峰峦(luán) 猛犸(mǎ) 顷刻(qīng) 踉踉跄跄(qiàng)

B.骸骨(hái) 静谧(mì) 偌大(ruò) 莽莽榛榛(zhēn)

C.哪吒(nuó) 一霎间(shà) 滑稽(jī) 骇人听闻(hài)

D.点缀(zhuì) 愕然(é) 粼粼(lín) 更胜一筹(chóu)

2.下列各组词语中书写全部正确的一项是

A.伶仃 沐浴 海枯石烂 头晕目炫

B.炫耀 嘈杂 忍俊不禁 小心翼翼

C.澄清 抖擞 轻飞漫舞 仙露琼浆

D.嘻戏 酝酿 险象叠生 盘虬卧龙

3.下列词语解释有误的一项是

A.伫立(长时间的站立) 髀(大腿) 刹那(忽然，很快)

B.星汉(银河) 清冽(水清澈) 乌有(虚幻、不存在)

C.喧嚣(声音杂乱;不清静) 菡萏(荷花) 溯流(逆流)

D.居数月(居，经过) 耸峙(峙，挺立) 差可拟(拟，相比)

4.下列说法有错误的一项是

A.《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章。作者以追忆的形式，用朴实的文字、平常的话语，写出了母爱的深厚，也对生命和生存问题进行了深刻反思。

B.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

C.《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂;三是对人生的思考与感悟。

D.《塞翁失马》节选自《韩非子说难》。韩非，春秋时期著名思想家。

5.下列各句加横线的词语使用不恰当的一项是

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?

C.卷云一丝一缕地漂浮着，有的像一片白色的羽毛，有的像一块洁白的綾纱，还有的像峰峦，像河流，像奔马，……真是姿态万千，变化多端。

D.他踉踉跄跄、跌跌爬爬地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。

7.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是

A.几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。

B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像五颜六色的花朵，微微露出点粉色。

C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

8. 下列诗文与原文不同的一项是

A.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)

B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语学而》)

C.老骥伏枥，志在千里。烈士墓年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

D.震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。(何其芳《秋天》)

二、阅读《我的老师》选段，完成9—12题。

①有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却 过 我的心灵。②我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。③我的母亲常常站在一张褪了色的神像前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。④我虽然不像母亲那样，也略略懂了些事。⑤可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像死了父亲似的`那么悲伤。⑥这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一 封信 我，说我是“心清如水的学生”。⑦一个老师排除孩子 世界里的一件小小的纠纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的 !⑧在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

9. 对文段第一句话，有下面几种理解，你认为正确的一项是

A.作者确实不知道这件事值不值得提，但为了丰富文章内容还是写上了它。

B.“不知道值不值得提”是说事情太小了，“那时还占据过我的心灵”是说自己小时侯不懂事，就当成大事了。所以给老师找了麻烦。

C.“不知道”“值不值得提”强调了事情小，而“那时却占据过我的心灵”写出在孩子心目中的分量，表现了蔡老师对孩子无微不至的关怀。

D.作者知道这不是小事，很值得写，只是客气一下。

10.在文中 里依次填入词语正确的一项是

A.占有 慰问 援助 B.占据 慰劳 支援

C.占据 劝慰 支持 D.占有 慰问 支持

11.对这段文字的理解概括最准确的一项是

A.蔡老师温柔、慈爱的性格。

B.蔡老师的慈爱、公平、伟大。

C.蔡老师对“我”的理解和喜爱。

D.蔡老师对“我”的理解、同情和鼓励，我对老师的感激和敬佩的心情。

12.本文采用的主要表达 方式是

A.记叙 议论 B.描写 议论 C.描写 抒情 D.记叙 抒情

三、阅读《济南的冬天》选段，完成13—16题。

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

13.这段文字描写景物的顺序是

A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 D.从上到下

14.这段文字主要描绘的是

A.山上秀美的景色 B.冬天小雪的秀美

C.雪后山景的秀美 D.小山的秀气和小雪的秀美

15.对选文中划横线的①②两句的分析错误的一项是

A.第一句表达了作者的赞美之情。

B.第二句写了树尖上雪落成的白花，是细节描写。

C.其中“呀”“吧”的口语词起到了让语言活泼起来的作用。

D.把“白花”比喻成“日本看护妇”，生动形象。

16. 选文划分层次正确的是

A.①/②③④⑤ B.①②③④/⑤

C.①/②③④/⑤ D. ①/②③/④⑤

四、阅读《虽有佳肴》，完成17—20题。

虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?

17.对文章有关内容的理解不正确的一项是

A.《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

B.“学学半”的意思是，教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。

C.本文主要阐明了教学过程中要善于“教”，善于“为师”。

D .教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。

20.下列哪一项与“虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。”这句话包含的思想基本一致

A.问渠那得清如许，为有源头活水来。

B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

D.学而不思则罔，思而不学则殆。

评 卷 人

五、阅读《 皇帝的新装》选段，完成21—23题。

(1)“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。

(2)这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。

(3)过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。

(4)“你看这段布美不美?”两个骗子问。他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。

(5)“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了!”他对皇帝说。

(6)城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

(7)皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

(8)“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。

(9)“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见! 这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

(10)于是他点头表 示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

21.第(9)段中对皇帝的心理描写十分精彩，写出了皇帝想的和说的完全不同，这表现了他怎样的心理?

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22.品读第(10)段，并写出你对划线句子的理解赏析。

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23.第(1)段中有“于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上一些名词”这句话，两个骗子是如何描述的?请你充分发挥想象力，把它描述出来。(提示：表现出“稀有”，适当用一些名词，50字左右。)

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评卷人

六、阅读《河中石兽》，完成24—26题。

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

24.解释下列加横线的词。

(1) 阅十余岁 阅：___________ (2)不亦颠乎?颠：___________

(3) 棹数小舟 棹：___________ (4)但知其一 但：___________

25.翻译下列句子。

(1)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

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(2)如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。

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26、这个故事说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句 。

道理：__________________________________________________________________

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原句：__________________________________________________________________

七、阅读下面的文字，完成27—30题。

我和儿子的寻人启事

看到儿子拿回来的勉强及格的试卷，我失望透了，儿子都十二岁了，还一点不懂事，不听话也不争气，各方面都不如同龄人。失望之余，我写了一篇《寻人启事》来发泄心中的怒火。全文如下：

“我有一个好孩子，可是后来丢失了。现在特登报寻找。

他今年应该十一岁了，聪明但不骄傲。他热爱学习，做作业非常认真，每次考试都是全班前三名。开家长会时，我脸上特别光彩。他很听话，不玩游戏，主动学习，从来不用父母操心。他性格开朗、活泼大方，在亲戚和长辈面前表现得彬彬有礼。在父母有烦心事的时候，他不会打 扰父母，而是很懂事地安慰。他知道父母挣钱不容易，从不乱花钱。他做的每一件事都非常得体，他让父母感到骄傲。可是，谁能告诉我，他在哪里呢?”

写完后，我又看了一遍，不禁感慨万千，假如我真有这么一个儿子，那该多么幸福啊!

当晚，我把这篇《寻人启事》贴在了儿子房间的门上，然后去睡觉了。我想，第二天早上儿子起床后应该看得到。真希望他能知耻而后勇，向着我心目中理想的儿子前进。哪怕只是接近一点，我也会很欣慰的。

第二天早上，我起床后，首先走到儿子房间的门前，发现门上的《寻人启事》不见了。走回自己的房间，我惊讶地发现门前贴着一张儿子写的《寻人启事》。全文如下：

“我有一个好妈妈，可是后来不见了。现在特登报寻找。

妈妈很普通，她没有电影明星那样光彩照人，也没有世界首富那样有钱，但她很爱我。在我还什么都不会，只会发出恼人的哭声的时候，她也从不嫌弃我。她每天都慈爱地培育我。深夜里，虽然她很困了，甚至睡着了，但只要我发出一声哭叫，她就会立刻满怀关切地抱住我，紧张地看我哪里出了问题，然后再哄我睡觉。她花了好多时间教我这个小笨蛋说话和走路，虽然我学了很久，才吐字不清地说出了‘妈妈’这个词，虽然我学了很久才会歪歪扭扭地走几步路，但妈妈从来不说我笨，相反，她还兴高采烈地亲我，夸我聪明，让我大受鼓舞。

后来我上学了，虽然学习成绩不是很好，但她依然很爱我。她说，早开的花不一定会早结果，早结果的不一定结的果就大。结果早晚不重要，重要的是努力，尽自己最大的能力来结果。妈妈从来不因我的成绩而嘲笑我，她知道，越是成绩不好，越需要关心和鼓励。她还说，相比成绩而言，我的健康和快乐更重要。虽然我总是犯错，总是因为成绩不好让妈妈丢脸，但她依然很爱我，因为我是她的孩子。我也很爱妈妈，不是因为她是优秀工作者，而是因为她是我妈妈。”

看完儿子写的启事，我泪流满面。相比儿子，我觉得自己太狭隘了。我们做父母的常常会因为孩子不够优秀而抱怨他们，但孩子们却 不会因为我们不够有钱，不够有权，不够漂亮而抱怨我们。我们对孩子的爱没有孩子对我们的爱纯净和纯粹。在这一点上，我们愧对孩子。真正的爱，是不应该附加任何条件的。

我想起了心理学家罗杰斯的名言：“爱是深深的理解和接受。”孩子无条件地接受了我们，我们为什么就不能接受孩子呢?为什么一定要苛求他们十全十美呢? (选自《快读》11期)

27.用简洁的语言概括出文章的主要内容。

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28.“早开的花不一定会早结果，早结果的不一定结的果就大。结果早晚不重要，重要的是努力，尽自己最大的能力来结果。”你怎样理解文中这句话。

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29、你认为选文中的“母亲”狭隘吗?为什么?

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30.读完文章，你最想对文中“母亲”说的一句话是什么?

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八、作文

32、请以“在 中成长”为题，写一篇600字左右的文章。

5.七年级上语文期中复习 篇五

班级：

姓名：

满分：120分

考试时间：100分钟

一、积累与运用。(15分)1．选出加点字的注音完全正确的一项（）(3分)A．难堪(kān)收敛(liǎn)

绽开(dìng)栅栏(zhà)．．．．B．枉然(wáng)倏忽(shū)

自卑(béi)争执(zhí)．．．．C．屋檐(yán)黄晕(yùn)

发髻(jì)笃志(dǔ)．．．．D．搓捻(niǎn)澄清(dèng)感慨(kǎi)攲斜(jī)．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是（）(3分)A．沐浴

疲倦不堪

废寝忘食

呼朋引伴 B．清冽

水波粼粼

美不甚收

人迹罕至 C．急躁

煞有介事

翻来复去

人声鼎沸 D．诀别

个得其所

混为一谈

不求甚解 3．下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）(3分)A．今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。．．．．B．这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。．．．．C．他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。．．．．D．这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。．．．．4.填在下列句中的最恰当的词语分别是()(3分)(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步 了。

(2)小山整把济南 了个圈儿,只有北边缺着点口儿。(3)只希望日益增多的绿色,能把你 回我们的生活之中。

(4)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠 成的小球。

A.来 围 带 攒 B.近圈 请 组 C.近围 请 攒 D.来 圈 带 组

5.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.今年六月以来,我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。B.节日的广场上,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的笑脸。C.历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。D.我们要养成爱读书,特别是读经典、读名著,让“书香满城”成为乐山城市的名片。

二、阅读理解。(55分)(一)阅读文言文,回答问题。(20分)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

6.解释下列句中加点词的意思。(6分)(1)陈太丘与友期行（）(2)太丘舍去（）．．(3)去后乃至（）(4)尊君在不()．．(5)相委而去（）(6)下车引之

（）

．．7.下列朗读节奏划分正确的一项是()(3分)A.陈太丘与友/期行 B.元方时/年七岁 C.相委/而去 D.对子骂/父 8.写出下列加点词的古今意思。(4分)(1)陈太丘与友期行（）（）．(2)元方入门不顾

（）（）．9.把下列句子翻译为现代汉语。(2分)非人哉!与人期行,相委而去。

—————————————————————— 10.“元方入门不顾”是否失礼?(3分)

11.阅读短文后,你明白了什么道理?(2分)

(二)阅读短文,回答问题。(18分)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

12.给这两段文字各拟一个小标题。(2分)第1自然段:___________________________ 第2自然段:___________________________

13.课堂讨论中,同学们都说“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你说一说它为什么精彩。(2分)

14.选段第2自然段中,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”?(3分)

15.从选段第2自然段中,找出运用拟人修辞手法描写花的语句写下来。作者是把花当成什么样的人来描写的? 这样写有什么好处?(4分)

16.作者写春花,既有实写又有虚写,请写出虚写的句子。(3分)

17.你一定积累了许多描写“春”的古诗句。请挑选两句,写在下面的横线上。(4分)(1)_____________________ ___________

(2)(三)阅读短文,回答问题。(17分)

微笑的可乐

①我7岁那年,故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵,天空在灼热的阳光里呈现出空洞的蓝色,空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子们。(A)这一年的夏天,我再也没有走近大海,没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹,没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道,所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。(B)尽管我还是个孩子,却已深知悲伤与羞耻,我甚至拒绝在夏天穿短裤,害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。(C)②那段热得让人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早儿地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟,准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来,什么也不说,只是静静地坐着,眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。

③那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子,你口渴吗?”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说:“那么,我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵,对于我们这种贫困的家庭而言,可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想,何况车祸后为了给我动手术,家中已是负债累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地问:“您是认真的吗?”“当然。”爷爷微笑着说,“但是有一个条件,你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了,随后又补充道,“其实不用害怕的,我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了,我咬着牙点了点头。

④攥着爷爷给我的硬币,我拄着拐杖站到了路边。要知道,自从车祸以后,我就再也没有勇气走上马路,噩梦犹在。虽然天气炎热,但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。一辆辆汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我怎么也不敢迈出这第一步。这时,爷爷大声地吼起来:“嗨,孩子,难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?勇敢些!”我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。那一瞬间,我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路,也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流,我只知道,我已经翻越了一座山,一座在我7岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰镇可乐的清凉,即便在35年后的现在也清晰如昨天,35年后的我早已装上了假肢,像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子,有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里,我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时,我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说:“你看,它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。

⑥假如你对生活微笑,上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。

18.用简洁的语言概括文章所写的事件。(3分)

19.将“在那场车祸中,我永远地失去了右脚。”一句插入第①段中合适的位置(在A、B、C中选择),使之上下连贯。()(2分)

20.第①段中画线的句子属于什么描写?在文中起什么作用?(4分)

21.第④段画线的句子中的“一座山”指什么?(3分)

22.品析语句,回答问题。(3分)“我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里?

23.请说说题目《微笑的可乐》有什么含义?在文中有什么作用。(2分)

三、作文。(50分)人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候,这种变化更加明显。现在,你走进了初中的校门,你发觉自己在不经意之间发生变化了吗?请你选择某一个方面,与小学时进行比较,以《我在变》为题写一篇作文,不少于500字。

2017-2018学年上学期七年级期中检测卷

参考答案

一、1.答案:B 解析:A项中,“猝”应读cù,“恕”应读shù。C项中,“擎”应读qíng,“和”应读hè。D项中,“泯”应读mǐn。

2.答案:A 解析:A项中,“冀冀”应为“翼翼”。

3.答案:D 解析:A项中,“德高望重”指品德高尚,声望很高,多称颂年高而有名望的人。B项中,“花枝招展”比喻女孩子姿态优美、打扮艳丽,像花枝那样迎风招展的样子,用在奶奶身上不合适。C项中,“迷醉”指迷恋、陶醉、沉迷,暗含脑袋不清醒的意思,这里应该用“沉醉”。4.C 5.A

二、(一)6.(1)约定。(2)舍弃。(3)才。(4)同“否”。(5)舍弃。(6)拉,牵拉。

7.答案:C 解析:划分朗读节奏要看词义和句义,不能把表达一个完整意思的词划开。A项正确划分为“陈太丘/与友/期行”。B项正确划分为“元方/时/年七岁”。D项正确划分为“对子/骂父”。

8.(1)动词,约定。名词,约定的时间。(2)照顾。回头看。

9.答案:真不是人哪!同人家相约出行,却丢下人家自己走了。解析:翻译时，“期行”“委”“去”三个词要翻译准确。

10.示例一:这样做很无礼。他不尊重客人,客人已经认错,元方仍入门不顾,让客人无地自容,是失礼的一种表现。示例二:这样做不失礼。对元方这样一个七岁的孩子来说,这样做是直率的一种表现,表现了他刚正不阿的特点。11.为人要言而有信,不讲信用只会自食其果。(二)12.春草图 春花图

13.答案:这个句子采用拟人的修辞手法,写出了春草富有生命活力的特点,“钻”写出了春草顽强的生命力,“偷偷地”写出了小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。解析:从拟人的修辞手法及作用、“钻”“偷偷地”这两个词表达的内涵等角度赏析。

14.答案:这样写从侧面烘托春草长势之旺,写出了人们对春草的喜爱,也写出了春天到来后人们都焕发出了生命的活力。解析:人的活动从侧面烘托了春草的长势,也流露出了人们对春草的喜爱之情,写出了人们焕发出了生命的活力。

15.答案:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。作者把花当成争强好胜、热情奔放的人来写,以此表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。解析:找出第2自然段中把花当作人来写的句子,分析其表现的春花争艳的盎然生机。

16.答案:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。解析:虚写是对不在眼前的事物的描写,即文中“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句。

17.示例:(1)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。解析:包含带“春”字的诗句和描写春天景物的诗句,譬如叶绍翁的《游园不值》、白居易《忆江南》中的语句等。

(三)18.答案:童年时因一场车祸而致残的“我”,在爷爷的鼓励下,终于克服困难战胜了自己,穿过马路买来一瓶可乐。解析:对于记叙类文章来说,概括大意即概括人物、事件,人物前可以加修饰成分,表明是什么状况下的“我”,事件则要说清楚起因、经过、结果。19.答案:B 解析:“所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了”,“拒绝在夏天穿短裤”“丑陋的脚踝”等词句都证明了句子应该插入B处。

20.答案:环境(景物)描写。作用是交代事件发生的时间和地点,烘托人物沮丧的心情,为下文情节的发展作铺垫。解析:本题探究环境(景物)描写的作用。“7岁那年”“夏天”点明时间,“故乡”点明地点,“蔫蔫的”“失去了往常的活力”烘托人物沮丧的心情,为下文情节的发展作铺垫。21.答案:那场车祸带给“我”的悲观胆怯。解析:解题时,可知该句中“一座山”运用了比喻的修辞手法,结合车祸之后“我”的表现,确定为“悲观胆怯”的心理。

22.答案:通过心理、动作、神态描写,真实细致地写出了“我”战胜自己,迈出勇敢一步的过程。解析:看到写人物的句子先要考虑描写方法的问题,再分析运用这些描写方法对刻画人物的作用。

23.题目含义:冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用:给文章提供了一个线索,暗示了主旨。

6.七年级上语文期中复习 篇六

Part One 听力部分 (20分)

Ⅰ. 听录音，选出你所听到的单词或词组。读一遍。（每小题1分，共5分）

()1. A. sports collectionB. footballC. ball

()2. A. fineB. niceC. five

()3. A. saladB. eggsC. oranges

()4. A. computerB. numberC. dinner

()5. A. basketballB. soccer ballC. baseball

Ⅱ. 听录音，根据你所听到的内容选择最佳答语。读一遍。（每小题1分，共5分）

()6. What does the boy like?

A. Apples.B. Oranges.C. French fries.

()7. What does Tony play every day?

A. Baseball.B. Basketball.C. Soccer ball.

()8. Where are the keys?

A. On the bed.B. On the sofa.C. On the dresser.

()9. What does the girl have for dinner?

A. Two bananas and one hamburger.

B. One banana, two hamburgers and one ice cream.

C. Two bananas and one ice cream.

()10. Whats that?

A. Its a telephone.B. Its a watch.C. Its a clock.

Ⅲ. 听一段长对话，根据对话内容选出最佳选项。读两遍。（每小题1分，共5分）

()11. How many people are there in the conversation （对话）?

A. Two.B. Four.C. Three.

()12. Where are they?

A. At home.B. In a restaurant （餐馆）.C. In a supermarket （超市）.

()13. What doesnt David want to eat?

A. A hamburger.B. Some French fries.C. Some chicken.

()14. What does David want to drink?

A. Orange juice.B. A bottle of milk.C. Water.

()15. What does Davids dad want to have?

A. Some chicken and rice.B. Some French fries.C. A hamburger.

Ⅳ. 听短文，选出最佳答案。读两遍。（每小题1分，共5分）

()16. Dave is Peters ______.

A. father B. uncle C. son

()17. Dave runs every ______.

A. morning B. afternoon C. evening

()18. Dave watches ______ games on TV.

A. volleyball B. basketballC. baseball

()19. Dave likes eggs, bananas and oranges for ______.

A. breakfast B. lunchC. dinner

()20. Dave has chicken, salad and ______ for dinner.

A. eggs B. orangesC. vegetables

Part Two 笔试部分 (80分)

Ⅴ.单项选择。(每小题1分，共10分)

()21. —Excuse me, Sonia. Whats this in English? —Its ______.

A. alarm clockB. a alarm clock C. an alarm clock

()22. —Where are my keys, do you know?

— ______ on the bed.

A. Its B. Theyare C. My keys are

()23. —Lets watch sports game on TV.

—______.

A. That sounds relaxingB. Yes, lets do C. No, thats fun

()24. —Is Jim your friend? —______.

A. Yes, she is B. No,he isntC. Yes,it is

()25. Please take the hat ______ your brother.

A. onB. atC. for

()26. —______ Mr. Smith play sports every day?

—No, he doesnt. He only ______ them on TV.

A. Is; watches B. Does; watchesC. Do; watch

()27. My brother ______ a great sports collection.

A. has B. have C. does

()28. —Hello!______ you spell “apple”?

—A-P-P-L-E, apple.

A. DoB. How do C. What do

( )29. —Is your mothers brother your ______? —Yes, he is.

A. aunt B. grandfatherC. uncle

( )30. —______ the erasers in the box? —No, ______.

A. Are; they arent B. Is; it isntC. Are; it is

Ⅵ.完形填空。（每小题1分，共10分）

Im John. 31 is my room. The TV is 32 the table. The video tapes 33 in the drawer. Where are 34 pencils? They 35 on the table. They are in my pencil case. 36 my pencil case? Oh, 37 in my backpack. Wheres my backpack? 38 on the table? No, it isnt. Its on the bed. My alarm clock is on the dresser. My keys and CDs are 39 to my alarm clock. I have lots of

40in my bookcase.

()31. A. ThatB. This C. These

()32. A. in B. on C. under

()33. A. are B. is C. isnt

()34. A. yourB. myC. his

()35. A arent B. dontC. are

()36. A. Whats B. Wheres C. How is

()37. A itsB. theyre C. it

()38. A. Are theyB. It is C. Is it

()39. A. onB. next C. in

()40. A. booksB. bookC. map

Ⅶ.阅读理解。（每小题2分，共20分）

（A）

Mary is an English girl. She is six years old. Her mother takes her to school in the morning and brings her home in the afternoon. She likes her school. She likes her teachers, too.

One day, she says (说) to her mother, “Mom, we have a new (新的) girl in our class today. Her name is Ann. She is six years old, too. She is very nice, but she isnt English. She is German (德国人).” “Does she speak (说) English?” “No, but she laughs (笑) in English,” Mary says happily (高兴地 ).

()41. Mary is ______ years old.

A. sevenB. six C. eight

()42. ______ takes Mary to school every day.

A. Marys father B. Marys mother C. Marys sister

()43 Mary ______ her school.

A. likes B. doesnt likeC. cant go to

()44. Ann ______ speak English.

A. cant B. canC. doesnt like to

()45. Ann is ______.

A. an Englishgirl B. an English teacher C. a nice girl

(B)

Gina： Lets have a picnic (野餐) tomorrow (明天).

Tom: That sounds great.

Frank: I like hamburgers, apples and broccoli. What about you, Mary?

Mary: I like strawberries and chicken. Do you like chicken, Gina?

Gina: Yes, I do. I like eggs and tomatoes, too. What about you, Tom?

Tom: I like French fries and oranges. And my favorite (最喜爱的 ) drink is cola (可乐). Do you like

cola?

Gina, Frank, and Mary: Yes, we do.

Tom: OK, lets go shopping.

根据对话内容判断正(T)误(F)。

()46. Frank likes broccoli and oranges.

()47. Gina and Mary like chicken.

()48. Mary doesnt like strawberries.

()49. Tom likes cola very much.

()50. They are going to (将要) have a picnic.

Ⅷ. 阅读短文，然后回答问题。（每小题2分，共10分）

My name is Kim Smith. Im an English girl. I am in Sun Shan Middle School (中学). And Im in Class 1, Grade 7. I have two friends, Zhang Hua and Gina Miller. Zhang Hua is a Chinese (中国的)girl. Her hair (头发) is black. She has an English name——Mary. Her telephone number is 555-6436. How old is Gina? She is eight years old. Her hair is golden (金黄色的). She is American.

51. Is Kim Smith in Class 1, Grade 7?

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52. Does Zhang Hua have an English name?

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53. What is Zhang Huas telephone number?

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54. Is Gina a Chinese girl, too?

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55. What color is Ginas hair?

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Ⅸ. 写作部分。（共30分）

A)翻译短文中划线的句子。（15分）

My good friend is Bill (比尔).(56) He has a great sports collection.(57) He likes playing basketball very much （非常）. Bill is a member (成员) of school basketball club.(58) Yao Ming is his favorite (最喜爱的) basketball star.(59) Bill likes China. He likes Chinese food, too. He eats lots of healthy food every day.(60) So (因此) he is a healthy boy.

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58. __________________________

59. __________________________

60. __________________________

B)书面表达。（15分）

根据表格中提供的信息，请你以张林的身份，写一篇介绍自己的短文。

提示词汇： 教师（teacher），第一中学（No.1 Middle School)

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