初二升初三动员会报告发言稿

初二升初三动员会报告发言稿（精选4篇）

1.初二升初三动员会报告发言稿 篇一

暑假马上就要来了，对于数学学习，你有什么计划呢？ 我觉得我们制订的数学学习计划应该从自身出发，针对自己的薄弱项目多加练习，并做一些综合题来使得自己的解题（尤其是拿后面的分）能力有所提高。我计划每天做五道计算题，数量可能不多，但一定要按照老师讲的步骤一步一步去做，保证正确率是第一位的，另外就是要坚持，没有坚持，前面的努力就算白费。再说综合题，第一问可能比较简单，但后面的肯定会有一定难度，不能因为题难就放弃。考试的时候可能因为时间问题你放弃了综合题的后面几问，但暑假在家时间比较充裕，我们还是有时间去全面思考的。还有，千万要先自己独立思考，哪怕你真的做不出这道题，也最好先记下自己的思路，记下自己到底卡在了什么地方，日后翻回头来总结经验的时候好提醒自己。实在想不出来的可以暂时放过（注意不是永久放过），隔一个小时再重新理清思路想一想，没准就能茅塞顿开。如果经过自己翻来覆去的思考仍然不会，这时候可以向老师或同学请教，但注意，听的时候要重点听思路方法，不能听个答案就算完事。同时，一道综合题过一段时间反复再做几次也是一个很好的提高方法，它可以检查你是否真正掌握了它的解法。

对于暑假作业，我也想说几句。限时做暑假作业十分有必要。我平时写作业可能没太注意时间，一道题想半天倒也能出来，但时间这最宝贵的东西却流失了，而且也间接导致自己

在真正的大考中总感觉时间不够，就是因为平时做题没有紧张感，没有“把作业当考试”的那种心态。虽然真正一分一秒地掐时间有些困难，而且自己在家可能控制不住自己，时常会走神，但是，做作业这一个多小时应该让它被充分利用，它是用来集中精力做题的，而不是边吃边玩慢慢写的。对于时间的把握，我们都应该注意。

暑假作业中有许多我们之前做过的题，但希望大家这次做的时候不要先看以前的笔记，而要把它们当做新题来做，这样才能真正检验自己。我们写作业的目的不是敷衍，而是是自己有一个真真正正的提高，这样也不枉费你花在作业上的时间。

可以适当看看下学期要学的内容，但是不要花太多时间，弄个一知半解对自己可不好。重点还是复习以前的东西，让自己学的知识“由厚到薄”，建议大家列一个从初一以来学过的知识的单子，主要标明基本概念、公式、图形和易错点。翻翻这两年的卷子或作业，以前自己不会的题现在都会了吗？盖住原来的答案，拿张草稿纸，简单写写思路，这并不会花费太多时间，而且只要你用心去做，你就会收获很多。如果你怕哪天忘了自己应该做的事，不妨设个闹钟，提醒自己“该做计算题啦”或者“该复习笔记啦”之类的，帮助自己落实计划。此建议其他科同样适用。

我能想到的就这些，大家还有什么建议欢迎补充„„v完v

2.初二升初三暑假计划表 篇二

6:50慢跑半个小时打打羽毛球

8：00回家洗澡吃饭

9：00听听英语磁带，复习一下英语

10：00复习数学物理

12：00吃饭

PM1：30睡午觉

2：30写作业

3：30复习其他学科

4：30上网，看电视，自己玩玩

晚上睡觉前听回英语。

9：30睡觉

体育不好没关系慢跑羽毛球都很锻炼心肺功能的，而且还塑身，帮助长个。

什么事情要持之以恒，不能操之过急。数学，物理不好可以找好的同学切磋一下，相互学习。

数学物理关键在于基础，多复习复习概念性的问题，不要一上来就做些比较难的题，那样的话事倍功半。

好好学英语很关有用的。多说。

3.初二升初三动员会报告发言稿 篇三

戴氏教育名师中心

主讲人：何敏

第十讲：感叹句和反义疑问句

教学目标：

1、让学生掌握什么是反义疑问句

2、让学生掌握反义疑问句的基本用法

3、让学生掌握反义疑问句中的重难点

4、让形式掌握感叹句的形式

教学重点难点

1、学生能够掌握反义疑问句的基本用法。

2、学生能够掌握反义疑问句中的重点难点。

3、形式能够掌握感叹句的用法。教学过程：

Step1 问好，口语表达。

Step2 复习上节课所学知识

Step3 教学内容

一、反义疑问句

A 什么是反义疑问句

反义疑问句又叫附加疑问句，它是一方提出一种情况或看法，询问对方的意见。B 形式

陈述句+简略问句

【前肯，后否 / 前否，后肯；

后面的附加疑问句中的动词为陈述句中的动词或助动词。】 C 答语

Yes+肯定句

： 不，、、、No+否定句

： 是，、、、D 陈述句部分主语为指示代词时

This/ That 附加句的主语为it These/ Those 附加疑问句的主语为they E 陈述句的主语是指人的不定代词时

Everyone, everybody, nobody, someone, somebody, anybody等不定代词时，附加疑问句的主语强调整体时可用they，强调个体时用he.F 陈述句部分的主语是指物的不定代词时

Everything, anything, something, nothing时，附加疑问句用it。

G 陈述句部分有表示否定意义的词时

Few, little, never, hardly, seldom, nobody, nothing, neither等时，附加疑问句用肯定。【注意：如果陈述部分中含有否定前缀的词，如 dislike, disagree, unhappy, unlike, hate时，附加疑问句任然要用否定形式。】 H There be 句型的反义疑问句用there.I 陈述部分时I am，附加疑问句：am I not（正式）aren’t I（非正式）J 陈述句部分为祈使句时

肯定的祈使句：will you / won’t you?

否定的祈使句： will you?【 注意：Let us…, will you?

Let’s…, shall we?】

K 陈述部分有must时，要根据must的意义来决定。

Must 表“必须”时，附加疑问句用 “mustn’t+ 主语”

Must 表“猜测”时，要根据must后面的结构采用相应的助动词形式。【 must be____be not

Art is long, but life is short!要考试，找戴氏

戴氏教育名师中心

主讲人：何敏

sb.Must have done______ haven’t sb./ didn’t sb.】

Must 表“有必要”时，附加疑问句用 “needn’t+主语” L 陈述句部分由need时

Need为情态动词时，附加疑问句用need。

Need为实意动词时，附加疑问句用do的相应形式。

M 陈述部分有have/has/had to时，附加疑问句用do的相应形式。

N 陈述部分是主从复合句时

附加疑问句一般与主句一致。【 注意：当陈述部分为I am afraid, I am sure, I/ We think/ believe/ guess/ find /suppose/ expect/ imagine时，与从句保持一致，且注意否定转移的情况。】 O 陈述部分是I/ We wish时，用may I/ We? P 陈述部分有used to时，附加疑问句用used或did.Q 陈述部分有had better时，附加疑问句用had/ should.R 陈述部分是感叹句时，附加疑问句必须用否定形式，助动词用be的现在时，指人用he/ you,指物用it。

S 陈述部分为并列句时，附加疑问句与与之相邻近的分句一致。T 陈述部分有have时

Have 表“有”时，附加疑问用have的相应形式。

Have 表“开会，吃，让”时，附加疑问用do的相应形式。

二、感叹句

1、引导词

What 和 How

2、用法

（1）what

What +a/ an +adj+ 可数名词单数（+ 主语+ 谓语）

What +adj+ 可数名词复数/ 不可数名词（2）how

How+ adj/ adv+主语+谓语

How+ adj+ a/ an+单数可数名词+ 主语+谓语

How+主语+ 谓语

3、其他形式的感叹句

陈述句、疑问句、祈使句表示感情时，句尾用感叹句。

有些感叹句和短语也可构成感叹句，如：Oh, my god!Wonderful!Come on!

4.初三中考动员会发言稿 篇四

大家上午好!

三年前，还记得大家带着懵懂、希望和憧憬来到了临沂六中北校区，三年来，大家奋力拼搏，团结协作，一起笑过哭过走过，收获了做人的道理和丰富的文化知识，今天，在中考倒计时的第20天，我们坐在这里，怀着感恩、激动的心情，一起为中考的最后一程加油助威!

在校领导的关怀下，在六位班主任和全体任课教师的谆谆教导下，在全体同学们的共同努力下，我们创造了一个又一个奇迹，我们是六中北校区历史上自主招生的第一届学生，是我们这280名同学奏响了北校区成立的序曲。我们有活泼淳朴，勇于拼搏的一班，踏实学习，冲进十足的二班，多才多艺，激情昂扬的三班，不浮不躁，自强不息的四班，规范划一，学风扎实的五班，严谨求实，博学笃志的六班。我们有六中历史上的全国最美中学生刘育含同学，也有最美女班主任苏老师、田老师、李老师、苑老师、杨老师。也有最帅男班主任刘老师!

回顾昨天，绿茵场上还有我们拼搏的身影，餐厅里还有我们排队有序礼让师生的传承，校园里还有我们尊敬师长礼貌待人的文明，教室里还有我们书声琅琅共同进步的虔诚……弹指一挥间，这些，都已经定格在昨天。

今天，我们在这里举行中考动员会，同学们，这意味着中考决战的冲锋号已经更加嘹亮!意味着我们到了圆梦的关键时刻，意味着我们要全力以赴。我们敬爱的杜校长、傅校长、陆主任和整个校领导班子正在为大家能够顺利考入高中而运筹帷幄，全体老师在为你们能够顺利攀登人生更高的阶梯而无私奉献、乐此不疲，你们的父母为了你们能够学有所成而殷殷期待、辛苦付出，相信你们也一直在为了自己的未来奋起直追、努力拼搏。

古诗有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!谚语亦有“最困难之时，就是离成功不远之日”的说法，相信我们每位同学都清楚地知道它们的含义。如今，“宝剑”在手，“寒梅”飘香，背水一战的时刻到了，我们九年级全体老师的心与同学们一起在跳动。请坚信，老师与你们风雨同舟，荣辱与共!中考圆梦，你们要有一颗勇敢的心，不要愧对青春。青春的理想，是成功的钥匙，是生命的意义，而理想的精髓就是两个字——拼搏!只有拼搏了，才会取得优异的成绩;只有拼搏了，才能拥有希望;只有拼搏了，才会圆梦。

“莫等闲，白了少年头，空悲切”。复习的辛苦将让你生活的更充实;冲刺的劳累将增添你生活的勇气;九年级的书山揽胜、题海遨游，深夜里的孤灯奋战，父母亲的声声叮咛，师友们的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你们前行，励你们成功。我们今天的拼搏就是明天最美好的回忆，让我们像高尔基一样高呼“让暴风雨来地更猛烈些吧!”我坚信我们一定能携手成为六月里最耀眼的阳光。

在此，也给全体同学提几点希望：

一、要身体棒棒哒。注意饮食，尤其是夏季马上就要到了，少喝冷饮，少吃冰糕，保证自己的身体健康。特别个别同学不吃早餐或不重视早餐的习惯要改变，把早餐吃好，才能保证一天的良好的学习体力。

二、要心态平平哒。中考以及一些大型的竞赛，更多的是心理的竞赛。大家一定要坚信自己的能力，一定要坚信自己是最好的!请相信：心有多大，舞台就有多大!

三、要出行安安哒。注意自己的人身安全，安全是第一位的。保证遵章出行，不骑快车，不并排骑车，眼观六路，耳听八方，注意自己的身边的交通环境。同时也要特别注意的活动安全，在校园里不追逐打闹，同学之间和睦相处。

四、要效率高高哒。时间不等人，到今天，同学在校时间仅剩21天，离中考还有34天，如何在最短的时间内学得更多的知识，掌握更多的解题技巧更为重要，这就需要大家集中注意力，全神贯注的学习，避免再做机械的重复性的无效劳动。

俱往矣，数风流人物，还看我们六中学子!让我们师生并肩作战，就像歌词所说的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”!同学们，2016年的中考正向我们走来，希望同学们将青春的豪迈和铮铮的誓言化作务实的行动去冲刺、去拼搏、用优异的成绩，去谱写大美新六中新的篇章!

最后请同学们全体起立，跟我一起，举起右拳，以我们青春的名义宣誓：

我要以饱满的热情，昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，决心做到：

脚踏实地，勤学多思，

全力以赴，绝不放弃，