我爱祖国 我爱家乡演讲稿

我爱祖国 我爱家乡演讲稿（精选17篇）

1.我爱祖国 我爱家乡演讲稿 篇一

尊敬的各位老师、同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是《我爱我的家乡》。

鸟语花香，山清水秀，一年四季分明。四周环绕着青山，这就是我的家乡庙尔沟。

我的家乡比不上北京的车水马龙，也比不上王府井街的红灯绿酒。但我的家乡有朴实的人民，有美丽的景色.家乡的物产丰富，景色优美。物产哪里来，来自人民勤劳的双手，来自四季分明的秋天。优美的景色哪里来，来字庙尔沟人民环保的双手，来自良好的气候环境。总之家乡的一草一木都离不开人民，离不开适宜的气候。

春天开始了，我们北方的天气这时还有些寒冷，小河，小溪的冰还没有完全融化，但已经能听到河水的咕咚声；国道两旁的柳树有的已经发芽了，人们换去了厚厚冬装，换上了毛衣，毛裤。在一个新的春天，人们有新的希望。城里乡下，家家户户，老老小小，赶趟儿似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神各做各的一份是去。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

我爱家乡的春天，我爱家乡的一草一木，我爱家乡的四季，我更爱家乡勤劳的人民。

尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《我爱我的祖国，我爱我的家乡》。

在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。

记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面？我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了！妈妈又问为什么呢？我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”

就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡—庙尔沟。

我爱我的家乡，爱她羊绒柔软，爱她乌金阳和，爱她流水清清，爱她红枣飘香。我的爱乡已插上了飞翔的翅膀，乘着西部大开发的东风，飞向世界，飞向未来。

啊，庙尔沟，我可爱的家乡，你是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！你是一片肥沃的土地，滋养着我们代代魂灵！让我们为你梳妆，为你歌唱。我相信，不久的将来，家乡的明天会更美好！祖国的明天会更好

2.我爱祖国 我爱家乡演讲稿 篇二

一、有趣的汉字

1.培养学生喜欢学习汉字的情感和激发学习汉字的兴趣

为了激发学生学习汉字的兴趣, 教师课前可以查找大量资料, 把从汉字的起源和演变、造字规律和方法到历代的名家苦练书法的故事及不朽的书法作品一一利用大屏幕展示给学生看, 让学生明白汉字的演变过程就是祖国五千年文化与历史的缩影和见证, 当学生们了解了这些后, 心头不禁升腾起了对汉字的敬重之情, 此时教师可顺水推舟把话题一转, 让学生带着民族自豪感大声读读“汉字是世界上使用人口最多的文字……”这段话, 从而唤起学生对汉字的赞美之意, 真正地体会汉字丰富的内涵和有趣。

课堂上教师可利用书本已有的“字谜七则”“有趣的谐音”“仓颉造字”“‘册’‘典’‘删’的来历”内容安排“自主、合作、探究”的学习方式, 通过教材的建议与素材, 激励、启发学生开展自由结组, 布置任务, 结合书本上的活动建议, 制订一个活动计划, 活动结束后, 可以采用多种方式展示活动成果。如安排一些必答、抢答题, 演出谐音的话剧等活动, 在充分尊重学生个性的基础上体现重在全体参与的观点。

2.定期开展展览评比活动

学生学习汉字的热情被调动起来以后, 教师可以定期不定期地开展一些活动, 如把书法定为班级的兴趣小组活动, 指定一些字写得好的同学负责黑板报, 经常搞些三笔字竞赛, 并策划开展“热爱祖国语言 写好中国汉字”为主题的个人书法展览等。

二、我爱你, 汉字

1.有趣识字

五年级的学生, 已经具备了识字能力, 培养他们主动、乐意识字是关键所在。教师可结合本班实际引导学生自主识字。

字典, 就是学生学习的宝典, 是学生的最好老师。教师可建议学生把字典当成最好的课外书去读, 每天一页, 日积月累。教师每周可安排一节课, 比一比谁的课外识字量大, 再请学生谈谈自己是怎样记住它的音、形、义的。学生发言的同时就是一个学习、交流的过程。如中国人的“人”字, 教师先告知学生:一撇一捺表示要相互支撑、相互关爱才叫人, 一撇一捺要平均, 否则“人”就站不稳, 然后再让学生谈谈自己的体会, 潜移默化中学生受到了做人也是同样的道理的教育。

2.规范写字

常记得市教研员胡老师在讲座中说的一句话:“从试卷能看到课堂, 从字迹能看出成绩, 但凡字写得好的学生, 他的学习成绩、学习态度也一定是好的。”可见, 写字的重要性。我认为写好字教师应帮助学生做好以下几点:

(1) 规范正确的书写姿势。

叶圣陶先生曾指出:培养良好写字习惯比写字本身更为重要, 要提高学生的书写能力, 首先要规范书写姿势。这是良好书写习惯形成的先决条件。现在孩子写字有许多不规范的动作, 如:凳子离书桌太近或太远, 本子斜着摆放, 握笔方法不正确等, 这些老师一定要帮学生纠正过来。

(2) 让心静下来。

许多学生一写字就有浮躁的心情, 总想一下子就把它写好, 完成任务。对字的大小、间架结构都忽略不计, 天长日久就养成了这种不良习惯。针对这一情况, 有很多老师采用了写前闭目养神、深呼吸、听音乐的办法来调整情绪, 这些也不失为一种好办法。

(3) 长期坚持。

若想让学生写出一手好字, 需有王献之的苦练精神, 再加上老师的指导帮助、讲评表扬, 时间到了, 一切也就水到渠成了。

3.诵读诗文

“中华汉字, 生动形象, 传播文明, 盖世无双……”全篇由20个四字词语组成, 语言简洁、凝练, 具有高度的概括性。教学中教师应让学生反复诵读, 带着感情去读, 在熟读成诵的过程中, 结合展示一些名家的书法作品, 让学生鉴赏它以艺术形式存在的价值和意义, 无形中, 学生受到了熏陶, 陶冶了情操。这便是一种精神上的享受。自此, 汉字的高大形象便深深地扎根于学生的心中了。《我爱你, 中国的汉字》是当代作家刘湛秋的一篇文情并茂的散文, 语言生动, 比喻形象, 通过对汉字的赞颂, 表达了强烈的民族自豪感。课堂上, 教师不必过多讲解句段, 让学生自主地在字里行间里去感受作者对汉字真挚的爱, 对祖国诚挚的爱。教学时教师可先激情导读 (教师用煽情的话语激起学生读书的欲望) , 再想象体验 (张开想象的翅膀, 指名回答你从哪些字中感受到、回味到怎样的风韵) , 最后感悟交流 (交流自己静心品读的感受) 。最终, 我们会得到预想的结果:爱汉字, 就是爱自己的祖国。

3.《我爱我的祖国》 篇三

趣味解读爱国主题

一直以来，头顶朴素、高尚“光环”的爱国主义很少成为娱乐节目的主题，《祖国》作为一档诞生于荷兰的综艺娱乐真人秀节目，由湖北卫视于2011年10月引进中文版权，经过一系列本土化改造，2012年1月6日晚正式与观众见面。从已播出节目的良好社会反响来看，爱国主义与娱乐形式也并非完全绝缘。

《祖国》以益智问答为主线，由在观众中颇具号召力的明星担任队长，他们各带领3-4位明星与观众一起闯关，中间穿插接歌词、猜歌名和嘉宾表演等内容。“爱国”这一严肃主题在节目中非但没有被娱乐元素“喧宾夺主”，反而真正化作了贯穿始终的点点滴滴：大到家国事件，小到童年玩乐，广到东西南北中，细到吃穿住用行，厚重的“大爱”就这样被浓缩进了一个个妙趣横生的小环节中。

以首期节目的“快乐速递”环节为例，嘉宾需要在问答中传递一个3分钟“引爆”的礼盒，答题时不同队的嘉宾穿插着围坐成一圈，只有答对问题才能将礼盒传给下一个人，这一环节明显借鉴了传统游戏“击鼓传花”的构思，但正冒烟的礼盒和“引爆”时间的限定，又为节目营造出一种紧张刺激的氛围。虽然有些节目环节的创意并不十分新颖，但由于参赛团队在游戏竞技中彰显出较强的集体主义意识，而且所回答的问题皆与祖国、民族有关，这就使节目在娱乐之余有了更深刻的内涵。

从节目内容来看，选取的都是与祖国相关的“熟悉的陌生点”，即从一些大众所熟悉的题材中发掘出不为人知的看点，如老北京叫卖的商品、空竹的各地称谓、糖画儿歌的来历等，再加上趣味方言、绝活展示、金曲回放等内容，使爱国主义在娱乐节目这一虚拟媒介空间中接了回地气。

复合呈现地方特色

《祖国》作为一档大型的全综艺节目，歌舞、魔术、杂技表演等都可以在节目中得到呈现。如何避免同类元素的雷同，就成为节目成败的关键。节目组在原版节目基础上充分调动多重优质形态，突出地域特色，精心设计出了符合中国观众审美需求的娱乐环节。比如：让湖北房县的农民唱诗经，让老北京天桥艺人的绝活“赛活驴”登上电视荧屏，让艺人嘉宾参与天津狗不理包子的制作……

或许你会从“独门绝技”里看见《达人秀》的影子，从“接歌词”里感受到《我爱记歌词》的气氛，还会发现“代际”节目、综艺晚会和歌友会的某些痕迹，但当把这些时下流行的综艺元素与各地的地方特色结合起来，似乎又超出了简单的叠加，产生了不一样的化学反应。

时尚包装视听元素

个性化的制作模式是一个节目的标志，《祖国》在这一点上做得还是比较到位的。因为要在演播厅中情景再现全国各地的风土人情，创造性地将舞台情景和道具利用到最大化就成为重中之重：说起广东带来的流行音乐风潮，就请来唱片收藏家和嘉宾们一起在老唱片里回忆过往；说起少年时代读书时的趣事，就把舞台布置成带有黑板课桌的小学课堂；说起武汉的“过早”，就把“户部巷”里最富盛名的热干面摊点搬上舞台……这些实景布置既能让现场嘉宾迅速进入状态，又会使观众的回忆画面更加具象化。

此外，《祖国》在制作过程中对中国元素的创意运用，也很有特点。有一期节目把具有浓郁江南气息的中国风舞蹈和国画创作结合起来，配以周杰伦的《兰亭序》，并在表演中，设计让舞蹈演员去偷走绘画老者的毛笔，由此顺理成章地引出老者的手指画绝技，这个秀，将古典、时尚、舞蹈、绘画、音乐、剧情、绝活融为一体，既具可看性、又有着强烈的人文情怀。

独家专访：《我爱我的祖国》总制片人毛庆

Q：什么因素促使湖北卫视选择引进这档原创于荷兰的节目？

A：原版节目已在全球20多个国家热播，我们看了之后，觉得比单纯的“代际”节目内涵更加丰富，在纵向上可以容纳现在较为观众接受的怀旧内容，横向上又能开拓出以地域特色、地方名片为主的新的电视创作模式。

Q：中国版如何将其本土化？

A：本土化的基础是吃透原模版的精髓，原模版中的明星互动、智力竞答，以及

音乐视频经典回顾等形式可以借用到中国版里。但对比荷兰观众，中国观众的综

艺口味更重，对节目的表现形式要求也更高，因此会在具体执行过程中加入观众

喜闻乐见的中国元素。

Q：您如何看待各大卫视争相引进海外版权模式节目的现象？

A：三年前，我在北京参加了一个海外电视节目观摩会，国外的节目还在想方设法地推销给我们，当时我就预感这一市场会火，从买方市场变为买方市场。到了今天，几乎国外所有顶尖的好节目都能在国内找到相应的引进平台，在这种情况下，就需要各家卫视在本土化的基础上有自己的特色，毕竟创新才是所有栏目生存的基础。

Q：《我爱我的祖国》这个节目名起得并不“综艺”，创办之初是怎么想的？

A：当时在决定栏目名字的时候是有争议的，确实存在觉得这个名字比较正，不太像综艺节目的声音，我坚持使用这个名字是基于两方面的考虑：一是原版节目本名就叫I Love My Country，直译就是“我爱我的祖国”，沿用这个名字和栏目的定位较贴切；另一个原因是，所有周末档的综艺节目都会绞尽脑汁想一个夺人眼球的名字，我们端出这个有点类似专题纪录片的名字，会使观众产生好奇，继而收看，节目推出后，也确实收到了一定的效果。

Q：节目一直注重地域特色，但也有观众反映近期节目较偏重北京、四川、香

港等地，栏目组在内容编排和选题方面会有什么调整吗？

A：之前比较偏重大城市，是考虑这些地方亮点多，在内容编排上有东西可做，

但节目很快就会做出调整。原来是先找适合在舞台上呈现的娱乐内容，然后再串

一条主线，下一阶段，我们会先确定主题，然后围绕主题来组合内容，这样会使

主题更加明确。地域概念不会变，但会更偏重风土人情，风俗民情等，找出观众

脑海中“熟悉的陌生点”，这样自然就不会只做京沪等地了，内容也不会再趋同。

Q：《我爱我的祖国》在主持人和嘉宾选择上有什么标准？

A：主持人方面，之前的王一楠非常优秀，但因其档期原因，很遗憾无法继续合作，现在选择“综艺一姐”李艾，是看重其大气的主持风格和丰富的主持经验，二位女主持可以说是各有千秋。嘉宾选择上，注重年龄层的合理搭配，以兼顾老中青三代的受众需求，同时也会邀请一些粉丝较多、在年轻观众中较有影响力的明星，尽量贴近时尚潮流。从收视来看，这样的选择效果还是不错的。

Q：随着《中国好声音》的热播，有业内人士认为中国电视节目高投入高产出

的“大制作时代”已经到来，作为湖北卫视周末档的王牌栏目，如何保持自己

的生命力？

A：虽然和别的播放平台相比，我们在制作投入上的优势并不明显，但《祖国》

的投入在湖北卫视是前所未有的，而且9月起，节目会进一步升级改版，减少综

艺成分，在保证内容精致好看的同时，做有情怀有品质的节目。

4.我爱祖国、我爱家乡 篇四

景福小学五年一班刘思彤指导教师 李佳昕在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。

从小以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，望着绘满群山大河的地球仪，祖国那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。

记得小时候，妈妈指着几面国旗问我：你最爱哪一面？我自豪的回答：当然是中国的五星红旗了！妈妈又问为什么呢？我说：“因为中国的红旗最鲜艳，因为我是中国人，因为我身上流淌着在中华民族的血液，因为我是炎黄的子孙。”

千百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。都在向世界昭示：中国正在与世界接轨，正在与时俱进，正在飞速发展。做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪？

就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡。我的家乡牡丹江，是黑龙江省政府直属的一个地级市，享有“中国雪城”、“鱼米之乡”和“塞北江南”之称。

牡丹江是一个旅游胜地：风景如画的镜泊湖、闻名中国的八女投江雕像、奇观异景火山口地下森林、富有浓厚趣味的中国雪乡......牡丹峰那郁郁葱葱的森林、三道关那涓涓的流水、玄武湖那有趣的农家生活，都给人以无穷乐趣。

5.我爱祖国我爱家乡作文 篇五

，屹立东方的中华人民共和国建国60周年的日子，值得我们骄傲的是在过去日子中我国发生了巨大变化，从一个弱势国家发展成如今世界中不可忽略的大国。祝愿在新的一年中生命的价值将更加可贵!让我们遵守交通法则，载着平安上路，带着幸福回家!

俗话说：“衣、食、注行”四字真言。而“行”排在最后一位。出行对于人们来说尤为重要。大大小小的事情并不是足不出户就可以办到，更多的需要人们出行才可以解决。

近年来，因交通事故而造成的经济损失和人身伤害等方面呈上升趋势。从这一方面则更加说明了交通的重要性。从而，就要求国家和城市建设者要加大力度地进行交通环境建设。以一个更整洁，更便利，更通畅的崭新面貌展现给世界。而作为中学生的我们，则不应该更应该尽一份力?

作为一名初中生我们应以身作则，认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序;不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、.不追车扒车、不抛物击车排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车。骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动. 坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车。安全不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须靠右行走或人行道上行走。 步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过。 、严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏。在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠一侧。

文明交通不只是在于安全，更要文明。外出时，熙熙攘攘的人群，磕磕碰碰不可能杜绝，“人意识风平浪静，退一步海阔天空。”人任何人之间哪怕是青梅竹马的人都会难免摩擦。而不同的事聪明人巧妙切圆滑的解决，把危害降到最校而愚蠢的人呢?只会一味的把摩擦的伤害加到最大!

车祸猛于虎，守法最安全，违法祸相伴，平安才是福。期望所有的交通参与者永远牢记：世界上最可贵的是人的.生命，为了自己，为了他人，请善待生命!

6.我爱祖国，我爱家乡优秀征文 篇六

提起祖国，我们不仅应该感谢他，还应该歌颂她，赞美她。她用那辽阔无边的土地，培育出近十四亿她的子女。她那壮丽的山河，又有多少令人着迷的风景？庐山三叠泉，黄山的奇松……真是数不胜数！

我们的祖国有辉煌的昨天，四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药都比外国早很多年。英国的造纸术也是中国流传到英国去的。祖冲是第一个把把圆周率推算到小数点后七位的人，他计算地球月球和现代计算出的时间相差不到五十秒，月亮运行一周的时间和现代计算出的时间相差不到一秒，这是世界上最早最精确的地球月亮的运行时间了！

祖国有如此辉煌的昨天。今天，科技发达，祖国又是另一番景象。高楼大厦直入云霄，如同一个个巨人守卫者城市。

祖国山水中，我最迷恋的地方还是南京。南京高凉是出了名的雨水之乡。但再美也不是我心中所依，我心中那个位置永远只留给我的家乡。

现在，由于社会经济发展，党的正确领导，我们已经是小康社会了，我们家庭也是小康家庭了。

7.我爱家乡的石榴树 篇七

石榴树的树冠很大。一到夏天, 翠绿翠绿的叶子密密层层, 就像一把绿绒大伞。放学后, 我们经常来到石榴树下讲故事、做游戏, 别提多开心了。

初夏到了，石榴树开花了。这些花火红火红的，样子像一个个小喇叭。它们均匀地开在绿叶丛中，整个树冠就像一匹彩色的锦缎。我走近一看，火红的花瓣中间还簇着几丝黄色的花蕊，发出淡淡的清香。

花谢了以后, 树上就缀满了一个个石榴。石榴果圆圆的, 略有棱角, 表面先是淡黄色, 逐渐变成浅红色, 最后变成深红色。熟透了的石榴籽粒粒饱满, 有的把外皮都撑破了, 好像咧着嘴笑的孩子, 露出丰收的喜悦。

摘下一个石榴剥开外皮, 只见里面整齐地排列着一颗颗白里透红、亮晶晶的石榴籽粒, 像水晶、像玛瑙、像珍珠……我迫不及待地剥下一颗放进嘴里, 轻轻一咬, 果汁四溢。嘿, 那味道酸酸的、甜甜的, 沁人心脾。我真是又想吃, 又不忍心把它吃掉。

这就是美丽如画的石榴树, 这就是我们吴吕村的石榴树!

(指导教师:郜淑敏)

由上至下, 由景到人, 情景交融, 仿佛一幅美丽动人的画面呈现在面前。

“先——逐渐——最后”, 准确地写出了石榴果逐渐成熟的过程。

8.我爱祖国的蓝天-风雨彩虹 篇八

原先的35人现在已经剩下29个，她们中间又有谁能幸运地完成考核，继续飞行呢？（图2）

空军第一飞行学院第一训练团飞行二大队中队长孙福江说，我们的要求是精、尖，就是在同一起跑线，在短时间内通过培养，谁达到这个标准谁就飞出来。

早晨6点，年轻的姑娘们已经开始了她们一天的训练。

张潇，这位来自山东的姑娘，她自己也没有想到，有一天她会独自驾驶飞机翱翔于蓝天之上。这天是张潇第一次放单飞。这之前，她的每一次飞行都是由教练陪着，想到要独自驾驶飞机起飞和降落，张潇内心充满了不安。（图3）

张潇说，单飞之前，我把所有的特情重新拿出来，一字不差地看清楚，我必须要烂熟于心，其实这也反映了我心里的一种恐惧和担心。

飞行界一直沿袭着一句话，叫作起飞危险，着陆难。从这句话不难看出，起落航线对于初学飞行的人来说是多么重要。

空军某飞行学院训练团副团长于海洋说，因为这时候飞机速度比较慢，高度低，飞机状态不一定很稳，如果这时飞机发生什么问题，你可能还来不及反应或处置，它就接地了。

飞机能不能正常起飞，关系到飞行员的生命安全，而对于初学飞行的张潇来说，如果不能安全降落，她的飞行之梦也要在此终止。在以往的飞行训练中，就曾经有不少学员因为无法按标准完成起飞和降落的考核，在这里停下了她们飞天的脚步。

孙福江说，好多人揣着这个梦想，都想飞出来，但往往不尽如人意，挺残酷的，因为这个职业不是每个人都适合。

张潇和同学们的第一堂飞行课就是从机场开始的。

她们要驾驶的飞机是初教六型教练机，是20世纪60年代我国自行研制专门培养飞行员的，别看它外形简陋，但因其有良好的操纵性和稳定性，与其它的机型相比安全性高了许多。

由于之前的飞行学员都是男性，所以初教六型教练机的设备都是按男性特征设计的。可是，如今的这批飞行学员，是刚刚进入大学的年轻姑娘。面对这样一群学员，教员们该如何进行教学呢？

于海洋说，不能因为她们是女学员大纲就改变了，未来的战场上，不会因为你是女性，敌人就会照顾你，所以标准不能降低。

12月的东北，白天的气温都在零下20℃以下，最冷的时候达到零下30多度，学员中很多是南方人，北方的寒冷让她们吃尽了苦头。

王照珂说，机场很空旷，风吹在脸上就像刀割一样，整个脸被吹皴了。（图4）

周帅说，我们的飞行靴虽然很厚，但感觉鞋底像漏网一样，很冷。（图5）

李敏说，皮衣里面穿上棉衣，再穿上毛衣还是会被冻透，有时风吹得流眼泪，眼泪流出来马上就会在脸上结成两道冰。（图6）

来自山西的王欣，或许是因为从小到大一直生活在农村的缘故，她很能吃苦，也很热心，但与其他学员相比，她的体能和知识基础相对薄弱。

为了不让王欣掉队，她的教员在不停地给她强化训练，而王欣自己也在暗暗地使劲。

王欣说，要想飞出来，只能比别人多下两三倍甚至更多的努力，训练时可能别人已经准备完了，我的教员还在给我准备，他说，别人玩的时候你不能玩，他第二天要提问。

王欣至今还记得她和伙伴们第一次跟随教练飞行时的情景。

2月的一天早晨，姑娘们就要开始初教机的首飞训练。这一天的飞行会有教员一直陪在身边，但这并不能让大家有丝毫的松懈。这是姑娘们第一次驾驶飞机，她们的心里既兴奋又紧张。

平时非常严厉的教员，在这一天也表现得格外细心。出发前，教员特意嘱咐张潇装上塑料袋，如果飞行时发生呕吐，塑料袋能派上用场。

教员王辉对学员说，如果难受了，首先别抬头，憋住气，跟我摆手，我就不能做动作了，如果真要出现呕吐，我来把持状态，给你时间去拿塑料袋。

与普通民航飞机相比，初教六型教练机重量轻，体积小，所以颠簸也比较大。而这却给姑娘们带来了不小的麻烦。

于海洋说，小飞机受气流影响大，这个道理和大海中的船一样，一只小渔船一点浪就可能颠簸，但是一个很大的军舰，大浪它也不怎么颠。

这是初学飞行的姑娘们要克服的第一个困难，同时，消除内心的恐惧、心态平和地飞行是她们面临的另一个难题。

于海洋说，实际上开始学飞行的每个人都有一些紧张、恐惧的心理，这是正常的。随着飞行时间的增长，教学的不断深入，这种紧张、恐惧的心理就会慢慢消除。

为了帮助姑娘们消除恐惧心理，教员们采用了心理疏导的方法，同时为了尽快让姑娘们熟悉飞行，教员们还特别增加了更高难度的飞行训练计划，因为只有做到胸有成竹，大家才能增加自信，更好地飞行。

5月的哈尔滨，虽然已经进入春天，但是天空中时不时地还会出现一层薄雾。此时，女飞行学员张潇正准备起飞。

机舱外的能见度很好，塔台上的指挥员发出了准许起飞的口令。

可是，就在飞机离地大约100米后，张潇却突然发现自己的飞机开始倾斜。

张潇说，地平仪发生了故障。我正在上升，但是地平仪指示，我正在下降。

在飞机座舱内众多的仪表中，地平仪被称为表中之王。之所以这么说，是因为它是显示飞机姿态和指令信号的一种综合飞行仪表。有了这样的仪表，飞行员才可以知道飞机现有的飞行姿态和下一步的飞行要求。但是，现在张潇的地平仪却发出了错误的指示。（图7）

张潇说，我不知道当时仰角多大，坡度多大，是不是到达了边缘极限。

首次单飞就遇上特情，张潇的心跳骤然加快。

张潇说，没有办法，只能继续上升高度，然后再处置。如果问题比较严重，基本上是没有任何时间给飞行员处置的。

飞机在高速飞行，如果处置不当，很有可能机毁人亡。这是张潇的第一次单飞，一切都来得太突然了。

教员李茂禾说，学员单飞的时候出现这种特情的确是很少见的。

尽管在单飞之前，教员和张潇都做了认真的准备，可一旦特情出现，张潇的内心还是不免慌张。这时，坐在指挥塔里的指挥员也发现张潇的飞机出了问题。

张潇说，指挥员发现我的航线太宽了，他问我时，我才突然想起，我得报告，之前第一时间忘记报告了，我把情况说了一下，指挥员说，你不要紧张，听我的指挥，看着外面，还有风挡。

飞机仍在高速飞行，机身依然倾斜着，张潇的教员李茂禾已经无法安静地等待了。他急匆匆地走下休息车，忐忑不安地望着天空。

接到指挥员命令的张潇立即将视线移向座舱外，她凭借以前教员带飞训练时的印象，开始调整飞机的飞行姿态。

比较幸运的是那天能见度比较好，张潇根据指挥员的指挥，慢慢地又回到正常的航线上。一旦到了着陆阶段，地平仪用的就不多了，所以后来比较顺利。

张潇终于看到了跑道，悬着的心总算可以落下了。

而另一位姑娘的单飞，由于天气的原因，差点让她与飞行员这个职业失之交臂。

这天是王欣单飞考核的日子，从接到教员通知的那一刻开始，她就一直很紧张。究竟能不能通过初教机考核，最终成为一名真正的飞行员，在她的内心并没有太大的把握。

王欣的教员李新官说，她的技术相对滞后，她是我的小老乡，我鼓励她，你一定得飞出来，你是咱们山西人的骄傲，山西这么多年，可能就你一个女飞行员。

王欣也许不知道，教官对她有着这样深情的期望，她只是简单地想要通过考核，继续飞行。然而，老天却给王欣开起了玩笑。刚刚到达机场，天空就下起了小雨。

只能等雨小点儿或者不下了再飞。

能见度低是飞行安全的大敌，而雨中，天空的能见度越来越低，这直接影响到王欣的考核。

如果飞行任务因天气原因被迫取消，随后到来的五一长假和不断进行的安全整顿将使王欣的单飞无限期推延，她也许会就此停飞。

不飞就意味着停飞，停飞就意味着自己将失去飞行员的资格。看着天上淅淅沥沥的小雨，这个倔强的山西姑娘鼓足勇气告诉教练，她要雨中起飞。（图8）

就在这时，雨停了。领导果断地说：单飞。

王欣启动飞机滑向跑道，而这时，雨又下起来了。

王欣说，座舱盖密封不是很严，我腿上都被淋湿了，座舱里已经进水了。

但王欣已经没有后退之路。这是一次冒险的飞行。当时大家都捏着一把汗，学员、教员、领导都冒雨站在车前看着她。

当飞机平安降落时，细雨迷蒙中伫立的姐妹们，给了她最真挚的祝福，这祝福告诉王欣，她将可以继续飞行。

王欣说，刚放起落架，我的眼泪就下来了。

李新官说，王欣下来哭了，那么多人都为她感动。这个孩子，为了飞行事业和她的追求，付出了很多。

在返回校园的路上，王欣为她的教员递上了一支烟。她用这样的方式向教员表达谢意。

李新官说，活这么大没抽过烟，我说今天教员破个例吧。

从普通的女中学生，到能够独自驾驶飞机的飞行员；从最初的35人，到现在的22人，她们吃了同龄人不曾吃过的苦，也体验到同龄人所不曾有过的人生。

2008年5月，空军党委做出决策，第八批女飞行学员中的22人将在两个月后转入歼击高教机的飞行训练。相比之下，歼击高教机具有高速、高载荷、大机动和孤军作战的特点，她们能胜任吗？

请看下期：

9.我爱祖国 我爱家乡演讲稿 篇九

孩子是祖国的未来和希望，爱国教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把“祖国妈妈”铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国、建设祖国的接班人。为此，我园通过开展“我爱祖国、我爱家乡”相关系列活动培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，激发幼儿作为中国人的自豪感。

一、活动内容

1、认识国旗、国徽。

2、学唱爱国歌曲，学念爱国诗歌、倾听爱国故事，对孩子进行爱国教育，增进对祖国、家乡的了解和情感。

3、在周一升旗仪式中安排班级齐声朗诵爱国、爱家乡诗歌、唱爱国歌曲的环节。

4、通过绘画等形式画出祖国的美。和爸爸妈妈一起了解祖国的名胜古迹和重要的人和事，知道“我是中国人”，感受祖国的雄伟强大。

5、大班组参观粤东会馆、大大班举行爱国知识竞赛活动。

二、具体实施步骤：

1、时间：2014年9月29日—11月上旬。

2、参加班级：全园各班级。

3、各班级在每周工作计划中需安排一个课时培养幼儿爱国、爱家乡活动内容，结合学习活动、餐前餐后等时间来配合进行。其中：升旗仪式时的《国歌》、《国旗多美丽》两首歌曲为必学内容。

4、每周升旗仪式安排一个班级进行朗诵或者歌唱展示。

为了保证此次活动能有效实施，由园领导和保教主任对此次活动进行全程跟踪记录，教研组对此次活动进行宣传和总结。

10.我爱祖国 我爱家乡演讲稿 篇十

篇一：我爱家乡的演讲稿

尊重的各位老师、爱戴的同窗们：

大家好！我叫李卓阳，来自卑班七，今天我报告的标题是《我爱家乡，我爱学校》。

阴沉的天空，明澈的河水，如茵的绿草，这是我的家乡；俏丽的国民公园，清爽的生态园，精美的人工湖，这是我的家乡；直立的路灯，宽阔的街道，巍峨的大楼，这也是我的家乡。我的家乡有个漂亮的名字，“甜城”肇东。我爱家乡演讲稿我爱我的家乡，我为我在这里成长和生涯觉得自豪跟骄傲。

伴着成长的脚步，我来到了试验小学。在这里我意识了各位尊敬的老师，认识了更多的同学，我为本人成为一名小学生而感到愉快。学校是我的家，同学是我的兄弟姐妹，老师是我的父母家长。我爱我的“家”，爱惜他的一草一木，爱护校园环境，捡起身边的废纸，节俭每一滴水、每一度电、每一张纸，让我们的校园更清洁、更整齐。让咱们在这里快活学习，快乐成长。

故乡哺养了我，学校教导了我，我爱我的家乡，我爱我的学校。

谢谢大家！

篇二：我爱家乡的演讲稿 王安妮

尊敬的各位老师，同学们：

我国著名的元帅彭德怀曾说过“我死以后，把我的骨灰送到家乡……把它埋了，上头种一棵苹果，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。”每个人都有自己可爱的家，一个温暖而亲切的家乡。我的家乡在浙江瑞安，瑞安是名人荟萃之地，文化之邦。自古民间传说“瑞

安出才子”。据统计，自隋朝以来，瑞安曾出过历代进士307位，其中状元三位。特别是自宋以来，学人蔚起，人才辈出。

瑞安有著名的藏书楼——玉海楼。据我所知，孙诒让先生逝世后，藏书渐渐散失，幸其子延剑及时抢救，将珍善本转藏于杭州、温州。新中国成立后，瑞安县人民政府辟玉海楼为文物陈列馆，并征集收购原玉海楼散出的藏书、文物、字画入楼珍藏。现藏书逾30000册，其中珍善本约四千册。1964年郭沫若到此题写了“玉海楼”匾额等多幅墨宝，为之增辉添色。

瑞安，山水奇特，风光旖旎，风景资源占国土面积11％，属旅游资源大市。拥有六大风景名胜区：寨寮溪、圣井山、梅龙、桐溪、铜盘岛、龙井等；两处国家重点文物保护单位：玉海楼、石棚墓；八处省级重点文物保护单位：利济医学堂、观音寺石塔、圣井石殿、外三甲窑址群等。

我们瑞安有一条河，叫做温瑞塘

河，位于瓯江以南、飞云江以北的温瑞平原，是我市境内十分重要的河道水系，分属于鹿城、瓯海、龙湾、瑞安等“三区一市”管辖。水源主要来自瞿溪、雄溪、郭溪以及大罗山和集云山的山涧溪流，整个流域面积740平方公里。温瑞塘河自东晋时期由人工开凿，经唐大和、会昌年间大规模疏浚，后在南宋淳熙14年由知州沈枢组织修筑，形成“八十里荷塘”，是温州山水城市特征的重要标志。

虽然我的家乡瑞安不是很有名气，但是你只要在那里呆一阵子，你就会发觉，我们瑞安人很热情，慢慢地你就会爱上这个地方。你可以带着你的朋友和亲人来我们这里做客，热情瑞安人一定会让你们喜欢的。

我的家乡啊！你给我的温暖我无法拒绝；你给我的亲切我无法淡忘！我深深地爱着你，我可爱的家乡——瑞安。

篇三：我爱家乡的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是拥城小学 XXX，今天我演讲的题目是《我爱家乡美》

我的家乡在拥城，它是一个很小的村落，没有长城的雄伟壮观，没有黄河一样宽广的河流，但在我心中家乡一直是最美的地方。生在农村，长在农村，农村带给我的淳朴与乐趣是生活在灯火辉煌的城市中的人们永远无法体会的。农村是一个充满生机、充满希望的地方，在这里你能与大地母亲亲密接触，感受母亲无微不至的关怀，呼吸到带着泥土清香的空气，体味一切生命的最初历程。

11.我爱家乡的瀑布 篇十一

踏（ｔà）进景区大门，远远望（ｗàｎｇ）去，瀑布飞流直下、一泻（ｘｉè）千尺，好像（ｘｉàｎｇ）一匹（ｐǐ）大白布从山崖（ｙá）上垂挂（ｃｈｕí ｇｕà）下来，真是“飞流直下三千尺，疑（ｙí）是银河落九天”呀。

我们来到瀑布跟前，听到瀑布发出哗（ｈｕā）哗的响声，仿佛（ｆǎｎｇ ｆú）在演奏（ｙǎｎ ｚòｕ）一曲（ｑǔ）交响乐，欢迎四面八方的游客呢；看见水面荡漾（ｄàｎｇ ｙàｎｇ）起一圈（ｑｕāｎ）一圈的浪花，均匀（ｊūｎ ｙúｎ）地向外扩散（ｋｕò ｓàｎ），在阳光的照耀（ｙàｏ）下一闪（ｓｈǎｎ）一闪的，晶莹剔透（ｔī ｔòｕ），漂亮极了。那瀑布勇猛（ｍěｎｇ）地飞腾（ｔéｎｇ）而下 ，重（ｚｈòｎｇ）重地撞击（ｚｈｕàｎｇ ｊī）在石崖（ｙá）上，水花四溅（ｊｉàｎ），像一匹匹银缎（ｙíｎ ｄｕàｎ）。河面上飘起轻轻的水雾（ｗù），如一层层白纱（ｓｈā），如烟似雾，笼罩（ｌǒｎｇ ｚｈàｏ）在空中，周围的景物一片（ｍéｎｇ ｌóｎｇ）：树，看不清了；山，变得模糊（ｍó ｈｕ）了；天空，被白烟遮（ｚｈē）住了。哇，我就像是游走在童话般的仙境（ｊìｎｇ）中，进入了另外一个世界，真神奇呀！

这时，风儿轻轻吹来，点点水星直往身上飘洒，颗（ｋē）颗水珠亲吻（ｗěｎ）着我的脸蛋，清清凉（ｌｉáｎｇ）凉的，好爽（ｓｈｕǎｎｇ）呀！我从来没有享（ｘｉǎｎｇ）受过这样的凉爽，这里真是一个天然的空调呀！

这就是闻名中外的德天瀑布，作为世界第二大跨（ｋｕà）国瀑布，它的雄浑、壮观吸引了许许多多的中外游客。

我爱家乡的瀑布——德天瀑布。

（指导老师：李洪斌）

评析：习作由远及近，从看、听、想三个方面深情地赞美了家乡的德天瀑布。小作者怀着喜爱的情感，运用比喻、拟人的修辞手法写出了亲近瀑布的美妙感受，将景物描绘得细腻而不平淡，同时也让读者感受到了德天瀑布的美。

12.我爱祖国演讲稿 篇十二

亲爱的老师、同学们：

你们好！今天我演讲的题目是《我为祖国悠久的历史而骄傲》。中国是世界上的四大文明古国之一，中国的历史同黄河、长江一样源远流长，令每个炎黄子孙倍感骄傲。

我为祖国辉煌的历史而骄傲。我们祖国的历史有5000年之久，在这5000年中，有美好的尧舜让贤,有神奇的大禹治水,有夏、商、周时期的昌盛，有秦、汉、唐时期的辉煌，更有现今中国共产党领导的中华民族伟大复兴，这些都给祖国文明史上刻下了生动的一笔。

我为祖国灿烂的文化而骄傲。万里长城是宇航员在太空唯一能看到的人类建筑；四大发明造纸术、印刷术、火药、指南针，为世界文明进步做出了重要贡献；商代的甲骨文是世界上已经发现的最早文字之一；唐诗宋词，元朝的戏曲，明清的小说，这些独特的艺术成就至今仍散发着无穷的魅力。

我为祖国层出不穷的名人志士而骄傲。古代圣贤老子、孔子、墨子、韩非子，他们的思想照耀千秋。古代政治家秦始皇、汉武帝、唐太宗，他们创建了伟大帝国。历代军事将领孙武、韩信、卫青、关羽、岳飞、彭德怀、刘伯承，他们能征善战、威名远扬。历代科学家张衡、祖冲之、毕升、李时珍、钱学森、袁隆平，他们用闪光的智慧为人类科学进步做出了重要贡献。现代政治家孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平，他们领导了伟大的革命运动，开创了中华民族的伟大崛起的新纪元。

同学们!回顾过去，我们为祖国悠久的历史而自豪，我爱伟大的祖国！

13.我爱祖国演讲稿 篇十三

亲爱的老师、同学们：

你们好！我是黑虎庙小学的武小静，今天我演讲的题目是《我爱祖国》。

“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华„„”是啊，我们离不开祖国，我们热爱祖国。

我们热爱母亲，是因为母亲给了我们伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静；我们热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西——没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁；没有祖国，就没有我们所拥有的一切！

然而，这看似普通的幸福生活，却饱含一曲曲动人的颂歌，经历一段段悲壮的历史。曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场，成了野心家们争权夺势的赛场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。此情此景，山河在呜咽，松涛在哀泣，乌云笼罩下的中国在艰难的行进。祖国的路

在何方？民族的希望何在？此时此刻，是爱恋自己生于斯、长于斯的中华故人，在这母亲生死存亡的危难关头，是他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震荡环宇的呐喊，抒写了一首首大海回波的壮歌。为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗、折戟沉沙、浴血疆场、马革尸还……母亲呀，你曾凝结着多少代人的痛苦、辛酸和血泪、你曾凝结着多少仁人志士的希望、信念和奋斗。数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声音-——“中国人民从此站起来了”！悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着秦关汉月、唐疆元界的战鼓声；载着高峡出平湖的澎湃诗篇；载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔！我们成功的战胜了1998年的特大洪水；成功的加入WTO；成功的抗击了“非典”和“禽流感”； 成功的举办奥运会；成功的战胜了2008年5月12日震惊世界的大地震；成功的实现了载人飞船第一次出仓遨游太空等。这一系列成功，证明了今天我国的强大实力，中华民族像一个巨人，屹立于世界东方。

同学们!回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。

自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界合平„„毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。

勤奋学习、奋力拼搏，是我们生活中不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。” 努力吧！奋斗吧！中国青少年。让我们共同深深的祝愿“祖国与天地同寿，江山与日月争辉”！

14.我爱家乡的春节 篇十四

听！“咚……咚……咚……”那准是壮年男子雄浑有力地敲鼓声，那激昂的鼓点干净利落，丝毫不拖泥带水。它敲碎了慵懒的空气。震落了沉重的灰尘，使孩子们振奋、老人矍铄，空气沸腾了！还有大街小巷中那此起彼伏的吆喝声，“噼里啪啦”的鞭炮声，也给这春节平添了一份生机与喜悦。瞧，不知是谁家淘气的孩子，手捏一根带火星的小木棍小心翼翼地走向那早已摆置好的花炮，只听“哧——”一声，她的手便像触电一般缩了回来，随即跑开几米远，而后两只小手把耳朵捂得密不透风，静静地等待爆炸……

家乡的春节是有颜色的

这不，大年三十还没到，心急的人家早已经贴上了火红的春联，大红灯笼高高地悬挂着，这时往日安静的宅门便有了年的红晕。放眼望去，一切都是耀眼的金和醒目的红，与地上安详熟睡的白雪互相衬托。一幅幅灵动的红剪纸窗花，喜庆祥和，传递着生活的幸福，表达着来年的期盼。真正地在颜色上一饱眼福的时候还要数除夕之夜了，一个个烟花欢呼着竞相；中向空中，迫不及待地与夜空拥吻。五颜六色、造型各异的烟花宛若匠心独具的艺人在黑色的画纸上一泻而下的灵感——多么盛大的色彩聚会啊！

家乡的春节是有味的

春节来临的前几天，心灵手巧的妇女们便开始张罗蒸年糕、包饺子、炸肉丸……这也是全家最隆重、最热闹的时候。一家人围在厨房里，一边寒暄，一边分工合作，揉面、洗菜、剁馅、上笼……一年到头，生活的艰辛、隐忍化作了眼前一个个触手可摸、实实在在的幸福，氤氲着醉人的香味。三十晚上的圆桌上，饭菜的香味和这一家人的欢声笑语逐渐汇成了海的意象。那更是亲情的味道，爱的味道。

15.我爱祖国演讲稿 篇十五

大家好!

同学们，你们觉得在你们心中什么最伟大?毫无疑问，当然是我们的祖国。每当我们仰望国旗，心中的爱国火焰便会油然而生，每当我唱起国歌时，心中充满了自豪。

穿越五千年的时空变换，回味着祖国五千年的沧桑，六十二年前的祖国千疮百孔，民不聊生，九一八事件，南京大屠杀，不平等条约，清政府的腐败不能让我们走向绝望。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

16.新版一年级音乐我爱家乡我爱祖国 篇十六

第一课时

教学内容：

1．听赏《中华人民共和国国歌》。2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。教学目标：

1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。教学过程：

（一）听赏《国歌》 1．引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。

2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。

3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。

4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。

5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

（二）学唱《国旗国旗真美丽》

1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。

3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

5．教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”„„ 教学评价：

1．是否能安静地听音乐。

2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。

3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。

第二课时

教学内容：

1、欣赏《我爱北京天安门》

2．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。3.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。教学目标：

1．欣赏《我爱北京天安门》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。

2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。教学过程：

（一）欣赏《我爱北京天安门》

1、出示《我爱北京天安门》主题旋律谱并范唱。

2、跟教师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。

3、欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》。

4、教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴，提示学生注意听辨木琴、手风琴的音色区别。

（二）学唱《我爱家乡，我爱祖国》

1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板

1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。

2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。3．教师出示卡片

碰铃

dang dang dang dang da da da da da da da da 响板

学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

第三课时

教学目标

一、通过本课的学习，让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲。

二、通过本课的学习，了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的基本动作。

三、引导学生相互合作，创造性的参与音乐活动的表演实践活动。

教学重点难点

一、让学生感受蒙古音乐的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲〈〈草原就是我的家〉〉。

二、能小组合作进行舞蹈、绘画和打击乐的编创活动。

教学过程

一、激发兴趣

（一）律动（简单的蒙古动作），刚才我们做的什么动作？你知道我国哪个民族最喜欢骑马？蒙古族有一个特点就是离不开马，他们的劳动生活离不开马，行路离不开马，连吃住娱乐都离不开马。他们有一个响亮的名字“马背上的民族”那蒙古族生活在哪呢？他们的生活是怎样的，我们一起去看看。

（二）出示课件，简介蒙古族的风土人情（背景音乐）。

1、蒙古的地域、大草原

2、蒙古族的风俗

3、蒙古人民丰富的生活（善骑马，射箭，摔跤，更能歌善舞）。（看，这是我们祖国国土的版图，象一只美丽的大公鸡，图中红色的地方，就是内蒙古自治区，蒙古族就主要分布在这里。内蒙古有美丽的草原，珍珠般的湖泊，草原上驰骋着勇敢的蒙古人，那里牛羊、马匹、骆驼成群，水草肥美，天高云白，一座座蒙古包就象天上的星星洒落在草原上，奔腾的马群给草原也带来了生机。蒙古人的生活多姿多彩，他们喜欢骑马、射箭、摔交更喜欢唱歌跳舞，每到节日他们穿上盛装唱歌跳舞来赞美草原、赞美家乡。

（三）舞蹈导入，今天老师就给你们跳一段蒙古舞蹈：

1、老师自跳，学生拍手伴奏

2、师教几个动作和学生一起跳起来（讲解蒙古族几个动作的要领如：硬腕、硬肩、骑马的动作）

3、师生一起跳起来

二、新课教学

（一）、听、蒙古族小朋友骑着小红马向我们走来了（完整聆听歌曲）。

（二）（你听到蒙古小朋友都唱了些什么）读歌词（可用动作提示）

（三）请同学们跟音乐小声唱一遍。

（四）你们唱的真好听，老师还想再听一遍

（五）如果你们也骑上小马奔驰在草原上，心情会怎样？现在让我们也来试试。(处理歌曲情绪)

（六）下面一起跟琴来唱（纠正错误解决难点）直到唱好

（七）这么好听的歌，我看有的同学都忍不住跳起来了，让我们边跳边唱（跟伴奏）

三、编创与表现

（一）课件出示三个蒙古包(让我们来看看里面都有什么)红色--请你们跳起欢快的舞蹈，听清要求:

你们可以用老师教你们的蒙古舞动作或自己编创的动作 的跳,无论怎样跳一定要和上音乐的节奏,而且动作要优美舒展,同学们可以自己找一个空间,注意音乐一停.马上回到自己的座位上去.评价: 刚才你们展示了自己优美的舞姿,我发现有的同学跳的很好,但也有几个同学做的不够大胆,希望你们在以后的活动中大胆的展示自己.老师知道你们一定行。

黄色：请你们用打击乐为歌曲伴奏，听清要求：

老师准备了一部分乐器，有的同学有，有的同学没有，没有的同学请你用身体的各部位或周围的物品来为歌曲伴奏，比如：拍腿、拍手、用嘴打梆子等等。有乐器的同学请你用自己喜欢方式为歌曲伴奏，注意要和上音乐的节奏，音乐停伴奏也要停。

评价：同学们做的很好，特别是没有乐器的同学很出色，请有乐器的同学把小乐器给身边的同学我们再来一遍

一起来看绿色的蒙古包里面有什么

绿色：请你们用手中的画笔描绘出美丽的草原

听清要求：我把同学分为三组，老师为你们准备了彩笔和粘帖得图片，请你们每一组的同学分工合作有的贴有的画共同完成一副美丽的图画，现在开始。分组讨论编创（放音乐）

评价：谢谢你们为我们描绘了一副这么美的草原画卷，谁能不爱这么美的草原这么美的家乡

四、总结 让我们在这美丽的草原唱起来跳起来吧,让我们和蒙古人民一起来赞美家乡赞美草原吧。（放音乐师生同欢乐）

第四课时

教学目标：

1．初步了解长江、黄河并能动情地演唱《我爱家乡、我爱祖国》。

2．学会与他人合作、齐心协力完成任务。

3．培养学生的创造力及想象力。

教学重点：有感情地演唱歌曲教具准备：第一段歌词逐个字的带拼音的卡片、曲谱板书、画有长江和黄河路线图的中国地图、“奔腾万里”“漫漫流长”“川流不息”三组带有拼音的板书。第一段不断反复的录音范唱带、第一段的录音伴奏带。

教学过程：

一、导入

1．音乐游戏《敌人来了》进入教室。师在高低不同音区弹奏进行曲。低音区代表敌人来了，学生哈下腰来走，高音区代表敌人走了，学生直起腰来走。让学生感受音的高低变化及两拍子的节奏特点。

2．发声。师：“敌人走了，我们又可以过上和平、幸福的生活了。今天是星期天，爸爸妈妈领着小朋友坐着火车去郊游了。听，火车拉响汽笛准备起程了！”师一边做手拉汽笛的动作一边唱两个长音Lu，生模仿。

二、学唱歌曲第一段

1．师：“火车来到了被誉为‘山水画廊’和‘人间仙境’的长江三峡，小朋友们被长江的美景所打动，编了一首歌，情不自禁地唱起来。听——”放第一段伴奏录音。

2．师：“同学们注意到了么，这首歌曲好像少了点儿什么？”（唱的、歌词„„）“原来小朋友一不小心把歌词的顺序弄乱了，现在请同学们帮助小朋友们把歌词排好。这首歌曲有四句歌词，我们分成四组、一组排一句。”师分组，并定好组长，明确要求：

A．音乐开始才可以排，音乐停止，即使没排完也不准再排了。

B．大家在一起要团结协作，只有齐心协力才能排得又快又准。

C．在排的时候可以相互商量，但一定要小声，不能影响你们和其他组听歌词的顺序。

D．排好后，最好能再认真听一遍确认准确无误了，组长把字从第一个按顺序落到最后一个，在手里拿好、然后你们组迅速坐好，我就知道你们排好了。反复放第一段的录音范唱，学生排字，师巡视指导。基本排好后师停止音乐。

3．“请第一组的组长把你们的字在黑板槽上摆好”生摆好后：“让我们来听一听他们摆得对不对。”师放第一句的录音。若排得对全体掌声鼓励。若不对，可再听一遍，先请本组同学改，还是改不好再请其他同学帮忙。“你们在听到这一句的时候一定非常用心，看看你们能不能把大家教会”第一组同学起立随师琴唱第一句，“看看你们有没有把大家教会”，全体随琴唱。学唱后三句，方法同上。在第二组组长摆字的同时我将第一句歌词粘到歌谱上。第三句方法同理。第四句学会后再完整听一遍，在听的同时将第四句的歌词粘到谱上。最后全体将第一段完整随琴演唱一遍。用半分解合弦的方式伴奏，关键是让学生听好拍子、熟悉歌曲。

三、情感处理第一段第一句：“长江是我国最长的河，你们知道它们在世界上位于第几位吗？”生若不知道师可自答：“长江在世界上居于第三位，它横跨11个省市，其流域面积占我国总面积的五分之一，你们说长江大不大呀？”一定要得到生发自内心的肯定回答。“我们在唱第一句的‘大江’时，一定要唱得宽、厚、深、远一些。‘大’之前mp的力度，线条平一些到‘大’字再有起伏”师范唱→生模唱→反复纠正练习，直至将意思唱到位为止。学生爱把‘大江’唱白，我会形象地比喻“你们唱得大江都干了，没水了，听老师唱得大江又深又宽。”

第二句：“当我们班某某同学学习非常优秀，并在某某大赛中获奖。每当提到他的名字都会有一种得意和沾沾自喜的感觉，因为他是我们的骄傲对吧。长江也是中国的骄傲，当你唱到长江名字的时候要有那种引以为豪的感觉。”师范唱→生模唱→反复纠正练习，直至将意思唱到位为止。

第三句：把第一、二句有感情地复习一遍，顺便进入第三句，唱完后师问：“你们知道‘源远’是什么意思吗？”生答。师总结：“‘源远’在这里有两层含义。一是指长江的源头非常遥远，而且流域特别长，你们知道长江的源头在哪吗？”生若不知道师可自答：“长江的源头在青藏高原，青藏高原是世界上海拔最高的地方，那里非常寒冷，到处都是冰川和雪山。长江就是冰川和雪融化的水流下来的，刚开始是很细的溪流，逐渐的有一些其他的河流加进来，就形成了现在的长江。第二层含义是指它的历史非常久远。你们知道长江是从什么时候开始有的吗？”估计学生答不上来，师设问句起强调作用。“自从有了人类、史书上就有了长江的记载，我们人类有上、下五千年的历史，那长江的历史比五千年还要长，是不是非常古老呀？”同样要得到生发自内心的肯定回答。“长江不仅是从青藏高原流下来的也是从远古流过来的，所以你们在唱‘青藏高原’时一定要有一种古老的感觉”。师范唱→生模唱→反复纠正练习，直至将意思唱到位为止。

第四句：有感情地唱出第三句后将第四句唱出。师：“这里的家乡指的是哪里？”生答。“对，这里的家乡指的是中国这个大家，而不是指大连更不是指你们的小家，所以在唱‘家乡’时一定要唱的宽广一些”防止学生把‘家乡’唱白。“注意‘我’字要突出”。师范唱→生模唱→反复纠正练习，直至将意思唱到位为止。最后师总结唱好各句的注意事项，可边总结边提问看看生领会得如何，然后完整有感情地演唱第一段。这时的钢琴伴奏可改为全分解式的，将长江滚滚流淌的感觉表达出来。

四、创编第二段师在地图上指长江的路线说：“这是我们刚才唱得长江的路线图，而上面这条弯弯曲曲像‘几’字形的是我国的另一条有名的大河──黄河。你们知道为什么叫他黄河吗？”生答。“是的，黄河现在的输沙量已达到了16亿吨，这些泥沙里含有宝贵的矿物质，是非常宝贵的肥料资源。如果把这些泥沙垒成1米见方的小土堆能绕地球27圈。因此有人曾比喻黄河流的不是水、而是中华民族的血液。让我们把这首歌改为黄河再唱一唱。”生随琴有感情的演唱。“这首歌的名字是„„”引出全体齐说歌名。“长江是‘我爱我的家乡’，那黄河我们就改为‘我爱我的祖国’”。全体齐唱黄河的最后一句。“下面我们来听一首描写黄河的乐曲，听完告诉老师用‘源远流长’来形容黄河合不合适？”播放钢琴曲《保卫黄河》的主题部分。生答不合适。“那你认为用什么词来形容更合适?”生自由讨论→反馈。若生仍无法找到合适的词语，师可出示事先准备好的三组词语‘奔腾万里’‘慢慢流长’‘川流不息’注意一定要有拼音。生选择后有感情的演唱三、四句→充满感情地演唱黄河这一段→声情并茂的演唱全曲，有前奏和间奏的全分解式的钢琴伴奏。

五、拓展我们中华民族是个历史悠久的文明古国，除了长江、黄河之外还有好多能让我们引以为荣和值得骄傲的名胜古迹，请同学们想一想还有哪些？并把它编成第3段、第4段„„下课了，让我们还玩《敌人来了》的游戏走出教室。教学反思：

“有舍才有得，得与舍是辩证统一的。”这是教研员看完我这一课后给我最有启示的一句话。为了能把自己精彩的地方都展示出来，我的铺垫加入了四二拍和四三拍听辨的找孩子和找妈妈的环节。在教研员的指点下和后来我在其他班的试上中我深深地体会到这一环节对于一年级刚入学不久的学生，确实已远远超出了他们的能力范围。可直入主题将本课的闪光点──排字、学歌及情感处理发扬光大。以前我总认为对于一年级的孩子跟他讲什么爱祖国、骄傲自豪地唱，他们根本体会不到。因此在情感处理这一环节上我采用了举例子，如：会演奏某种乐器，会某种别人没有的本事，或是拥有了属于自己的电脑„„，在唱歌的时候想一想自己认为自豪的事情，把他们对自己身边事物的情感带到歌曲的演唱中，但实践证明效果并不好。教研员建议我不要绕圈子，就直接用歌曲本身的魅力去打动学生，同时还一针见血地指出这是一首非常大气的歌曲叫我处理得太小气了。开始我不太理解，我总觉得从学生感兴趣的身边的事物出发逐渐过渡到对祖国的热爱，怎么会成小气了呢？但后来我又在其他班级以及我所任教的三年级试上，这次我把重点放在对歌词的理解处理上。如：第一句“中国有条大江”我介绍了长江是我国最长的江，位于世界第三，其流域面积占我国总面积的五分之一。学生听后惊奇得瞪大双眼。我看学生的情绪被调动起来后马上问：“长江够不够大呀？”学生齐声有力地回应道：“大！”在这种氛围下唱第一句效果就好多了。第二句唱到长江的名字的自豪感也就不言而喻了。第三句我把重点打在了“源远”上，当学生了解到长江从远古时代久已存在时，再唱这一句时自然就带有着古老的气息。最后一句突出“我”，把骄傲和自豪的感觉进一步升华。“家乡”学生易唱得扁、窄。我就给学生分析：家乡指的是祖国的大家，而不是大连或是你自己的小家，所以要唱得宽、广、深一些。经这样一分析再加上师到位的范唱，这个问题便解决了。当听着学生动情地演唱，我不由得产生了一种成就感，同时对教研员“用音乐本身去打动学生”这句话有了更深刻的理解。回想自己以前在处理歌曲时将情感抛到一边，不厌其烦地逐字逐句范唱纠正，总抱怨学生不用心，每一处都要讲上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在课的最后贴标签式的提一两句，只是走形式而已并没有收到实效。而在这首歌的处理上将情感与咬字、吐字还有思想教育三者融为一体，互相依存互相促进。对歌词的分析激发了学生的情感，情感的调动又促进了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在学生动情地演唱中无痕地渗透到每一个学生的心中。`这时我才真正理解《课程标准》中所指出的三维目标的你中有我、我中有你相互渗透、不可分割的关系。而且应把情感态度与价值观放在首要的层面上，而我们以前的错误却是把知识技能放在主线上，所以才造成今天学生喜欢音乐却不爱上音乐课的尴尬局面。要想让课改真正见到实效，教师必须先从理论上改革，然后才能指导自己的教育实践，在实践中有了更真实而直接地认识之后，才能使自己在理论上的认识更加深刻，从而又反过来明确自己的工作方向。因此在工作中的不断思索和不断学习新的教育理念要双管齐下，同时还要不断地寻找理论与实践的结合点，力争使二者能相互促进互为指导，这样课改就一定不会是穿新鞋走老路或走走形式、喊喊口号而已，我们的音乐教育也终会有走出专业化教育误区的那一天！

第五课时

教学内容： 歌表演《娃哈哈》。教学目标：

1．能用打击乐器为歌曲伴奏。2．能主动、大方地参加歌表演。教学过程

（一）歌表演《娃哈哈》

1．在教师的指导下听歌曲的录音。2．学生四人为一组学习维吾尔族集体舞的走步与拍手。3.教师引导每组学生随歌曲跳简单的维吾尔族集体舞。4.教师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以鼓励其他学生。

17.我爱家乡的龙眼 篇十七

春雨绵绵，一棵棵龙眼树在雨水的关怀下吐出了新芽，一朵朵清香的龙眼花开满了枝头，引来了成群结队的蜜蜂来采蜜。

进入了炎热的夏天，淡黄的龙眼花就结出了一大串一大串的龙眼。未成熟的龙眼皮厚肉薄，虽然不甜，但那淡淡的果香真沁人心脾啊！

到了八九月的时候，龙眼就进入成熟的阶段。成熟的龙眼又大又圆，外面是一层黄褐色的皮。当你剥开皮时，就会看到里面的果实长得像传说中龙的大眼珠一样，也许这就是它得名“龙眼”的原因吧！龙眼肉是鲜嫩透白的，咬上一口，满嘴都是甜味儿，让人吃了还想再吃。

龙眼成熟的时候，人们会把龙眼摘下来，有的送到水果市场让人们尝尝鲜；有的送到加工厂烘干，将龙眼干销售到世界各地。龙眼不仅能当时令水果吃，让人们大饱口福，还能配成中药，大补元气。

龙眼不仅美味可口、营养丰富，还给家乡的人们带来了健康、富裕和幸福的生活，我爱家乡的龙眼！