政治建设思想汇报

政治建设思想汇报（9篇）

1.政治建设思想汇报 篇一

抓好思想政治建设。按照中央和集团公司党组、河南省委有关要求，研究制定《关于进一步加强和改进领导班子思想政治建设的实施意见》，持续深化“四好”领导班子建设。坚持抓状态，深化“负责任”主题教育，引导领导干部牢固树立强烈的事业心和责任感，始终保持奋发向上、积极进取的精神状态。抓好深入学习实践科学发展观活动后续整改工作，切实解决问题，建立长效机制。坚持抓品行，强化政治理论教育，深入学习中国特色社会主义理论体系，提高领导干部政治理论素养。坚持党委中心组学习制度，发扬理论联系实际的学风，将学习理论与解决问题有机结合，增强理论学习效果；推荐学习书目，倡导领导干部爱读书、善读书、读好书，形成争创学习型领导班子、争做学习型领导干部的浓厚氛围。开展社会主义核心价值体系教育，通过名家讲座、教育培训、调查研究等形式，强化理想信念、宗旨意识、大局观念和思想道德教育，促使领导干部提高党性修养，自觉做到讲政治、顾大局、负责任、守纪律。坚持抓团结，加强民主集中制教育，开展贯彻执行领导班子议事规则情况调研，促进班子团结协作，增强整体功能。坚持抓作风，严格执行民主生活会和双重组织生活会制度，认真落实领导干部基层联系点、联系困难家庭等制度，着力培养密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评和自我批评的良好作风。

2.政治建设思想汇报 篇二

恩格斯说:“文明是实践的事情, 是一种社会品质。”这种说法突出地揭示了文明的实践属性和社会属性。文明通常是与原始、自然、蒙昧、野蛮等状态相对立的概念。从时代的发展来说, 文明是人类社会发展到比较高的阶段上的一些特征。所谓文明, 简单地说就是, 人类社会生活的进步状态。从静态的角度, 文明是人类社会创造的一切进步成果;从动态的角度看, 文明是人类社会不断进化发展的过程。文明是人类社会发展中的进步状态, 包含着经济、政治、文化、生态等社会各个主要领域的进步, 体现其发展水平。从文明的含义出发不难理解政治文明, 政治文明是指人类社会政治生活的进步状态。从静态的角度看, 它是人类在社会政治进程中取得的全部进步成果。从动态的角度看, 它是人类社会政治进化发展的具体过程。政治文明是在人类社会政治实践中产生和发展的。

政治文明是一个历史发展过程, 随着人类社会的发展, 它的程度也将不断提高。从发展阶段看, 政治文明经历了奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主义四个阶段。奴隶社会、封建社会和资本主义的政治文明从根本上来说, 都是处在私有制和剥削阶级的社会, 带有深刻的狭隘性。这些政治文明都带有严重的阶级歧视和赤裸裸的阶级压迫, 只是少数统治阶级享有民主, 广大人民却只有有限的民主权利, 国家只是统治阶级用来压迫被统治阶级的工具。即使是在自我标榜“最完善的民主”的资本主义国家, 人民的权利往往也不过是一纸空文。私有制所造成的经济地位的不平等也就决定了普通百姓在政治上的不平等。而社会主义政治文明则是建立在公有制经济为主体的经济基础之上的劳动群众的政治文明, 真正实现了大多数人的民主, 是人类社会政治文明的一次质的飞跃。

社会主义政治文明是人类在社会主义发展阶段在政治活动中所创造和积累的各种积极的政治成果的总和, 它体现了社会主义社会在政治领域的进步形态。从静态的角度看, 它指社会主义政治发展过程中形成的各种文明成果, 比如, 人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域制度、“一国两制”等。从动态的角度看, 它指在社会主义政治发展过程中实现文明成果的过程。比如, “依法治国, 以德治国”两大治国战略方针实施的过程, 实质上就是政治文明建设的过程。社会主义政治文明不是封闭的、停滞的, 它随着社会的发展而不断自我完善, 与时俱进是它的优秀品质。

社会主义政治文明作为客观存在的社会政治进步状态, 它不是政治现象杂乱无章的堆积, 而是一个由不同部分构成的协调、有序、有机的政治文明系统。在这个系统中, 政治意识文明、政治制度文明、政治行为文明构成政治文明的不可分割、有机相联的组成部分, 可以说政治文明就是这样一个具有内在结构的系统。政治意识文明是政治文明的内在灵魂, 是政治制度和政治行为的精神指导;政治制度文明是政治文明的核心, 是政治意识的规则化和条文化, 是政治行为的具体规范;政治行为文明是政治文明的外在表现, 是政治意识和政治制度作用于环境的活动。

思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范, 对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响, 使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育是人类社会实践的一个重要方面, 是人们主观见之于客观的一种活动。自阶级形成和国家产生以来, 这项实践活动就是一种客观存在。历史上依次更迭的各社会阶级, 都以各种形式从事思想政治教育活动, 以争取或维护本阶级的统治。本文所论述的思想政治教育是特指作为中国共产党和社会主义国家重要政治优势, 作为社会治理基本手段和人格塑造基本方式的思想政治教育工作。它是一种有诸多相关因素及其运动所构成的, 是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的总和。马克思主义的诞生, 为无产阶级推翻剥削阶级, 实现自我解放提供了重要的精神武器。以马克思主义为指导的我党的思想政治教育, 在本质上是指, “为了保证党和中华民族奋斗目标的实现, 以宣传和传播社会主义和共产主义思想体系, 引导人们的政治态度, 解决各类思想问题, 提高思想、道德和心理素质, 完善人格和调动积极性为根本任务, 对人们进行的以政治教育为核心和重点的, 政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理教育的综合教育实践”在范畴体系上不仅包括学校的思想政治教育, 也包括整个社会、社区和工作单位所进行的思想政治教育。思想政治教育不仅是社会控制的一种手段, 是党和政府提高社会整合力的重要途径, 同时也是协调人际关系、调节社会心理、平衡利益冲突的重要方法。

二、社会主义政治文明建设需要思想政治教育

(一) 思想政治教育是培养文明的政治意识的基本途径

政治意识指的是特定社会的成员在政治活动中形成的, 建立在一定社会生产方式之上的一种普遍的政治心理倾向与政治价值取向的总和。政治意识文明是指进步的政治意识, 是人类政治意识进化发展的成果和状态。政治意识文明是政治文明的精神状态。政治意识文明具有阶级性、民族性。不同的民族、国家和地区有着不同的政治意识, 任何一个国家都有自己特定的政治意识系统。政治意识作为一种无形的精神力量, 并不完全是消极被动的, 它对现实政治生活乃至社会生活具有巨大的反作用:驱动和指导政治主体的政治行为, 影响社会的政治面貌, 促进或制约政治发展。社会主义政治意识文明建设最根本的是运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装广大党员和群众的头脑, 从而树立中国特色社会主义的共同政治理想和信念。

当代中国正处于经济转轨、社会转型的历史时期, 政治意识并非清一色, 而是呈现出高度的复杂性。从纵向的角度看, 既有与自然经济和极权专制相适应的政治意识, 也有与计划经济和集权政治相吻合的政治意识, 还有符合社会主义市场经济和民主政治要求的政治意识, 前现代的政治意识、现代的政治意识乃至后现代的政治意识“同处一室”。从横向的角度看, 政治意识表现出十分显著的不平衡性:城乡二元社会的客观结构导致城市居民与农村居民之间的政治意识之间存在差异;阶层分化形成的不同社会阶层对政治的情感、态度和取向不同, 并集中表现为政治意识上的差异性;改革过程中的利益调整带来了利益群体的分化和组合, 社会日益利益群体化, 获得利益多寡、先后不同的利益团体对各种政治活动的态度、情感和评价标准大相径庭。尤为突出的是, 在当代中国的政治意识系统中, 既存在着中西政治意识 (社会主义的政治意识与资本主义的政治意识) 的冲突, 又存在着新旧政治意识 (自然经济、计划经济时代的政治意识与社会主义市场经济时代的政治意识) 的矛盾, 这两个冲突和矛盾造成政治意识系统内部的不协调性。政治意识的复杂性给建设社会主义的政治意识文明带来了巨大阻力和制约, 但社会主义政治文明的建设又不能“绕道而行”;政治意识文明是政治文明的思想观念层面, 建设社会主义政治文明必须具有文明的政治意识, 没有文明的政治意识就不可能建设出文明的社会主义政治。文明的政治意识既不是天生的, 也不是人们头脑中固有的, 它是人们在后天的社会政治实践活动中, 通过多种形式的“内化”和“教化”而形成的, 思想政治教育正是培养文明的政治意识的重要途径。从政治社会学的角度讲, 思想政治教育实质上是对社会成员进行政治社会化的一种方式和手段。政治社会化是一个双向互动的过程, 就个体而言, 是社会成员学习和接受主流政治文化并且影响主流政治文化的过程;从社会系统的角度讲, 是政治体系通过各种途径使其社会成员发展成为具有共同的政治价值观念和政治认同感的政治人。在我国的社会政治生活中, 思想政治教育是中国共产党对广大党员和人民群众进行政治社会化的最为重要的教化机制, 它不仅具有一套成熟的理论体系, 还有一个从中央到地方、从上层到基层的实体化的组织系统, 以及一支“专兼结合, 以专为主”的干部队伍。思想政治教育工作者通过对广大党员和群众进行四项基本原则教育, 党的路线、方针、政策和形势任务教育, 共产主义理想和革命人生观教育, 社会主义和共产主义道德教育, 社会主义劳动态度和主人翁思想教育, 革命传统和艰苦奋斗、勤俭建国教育, 社会主义民主、法制和纪律教育, 爱国主义和国际主义教育, 使广大党员和群众了解政治信息, 增加政治知识, 坚定政治信念, 确立政治理想, 树立科学的政治观点, 具备正确的政治态度, 培养理性的政治情感, 具有高尚的政治道德。

(二) 思想政治教育为建设文明的政治制度提供重要保障

政治制度是特定社会占统治地位的政治主体为维护和增进统治阶级的利益及其社会公共利益而限制、调节、疏导各阶级集团或个人的政治活动的规范和规则体系。政治制度文明是指政治制度方面的进步状态, 具体表现为进步的政治制度形式、进步的政治组织机构和进步的政治运行机制。政治制度文明是政治文明的制度形态。政治制度文明是政治文明的核心, 没有政治制度, 政治意识便没有载体, 政治行为就会迷失方向, 政治文明也就从根本上失去了存在的理由和价值。

在人类历史上存在过不同类型的政治制度, 有的政治制度是野蛮的、落后的或者说是不文明的, 有的政治制度则是进步的、开化的或者说是文明的。作为一种新型的、先进的政治文明, 社会主义政治文明必须也只能建立文明的政治制度, 而不是野蛮的政治制度。我国的政治制度主要包括人民民主专政制度 (国体) 、人民代表大会制度 (政体) 、共产党领导的多党合作与政治协商制度 (政党制度) 、单一制的国家结构形式以及民族区域自治制度等。从理论上讲, 这些政治制度是符合中国国情的、体现中国共产党的政治思想和政治理想的政治制度, 也是迄今为止中国政治制度发展史上最为文明的政治制度。但在实践中, 这些政治制度的某些环节、方面还存在着这样那样的不足和局限, 文明的政治理念尚未在制度中得以充分的贯彻和体现, 建设文明的政治制度仍然任重道远。政治制度的产生是“自发秩序”和“理性设计”共同作用的产物, 在现代社会, “自发秩序”的成分越来越少, “理性设计”的比重越来越大。设计政治制度的目的在于调控人们 (统治者和被统治者) 的政治行动, 保证人们的政治行为逐步实现规范化、秩序化, 最终达到文明化。但是, 按照文明理念设计出来的政治制度只是一个理想的“概念框架”, 如果落不到实处, 文明的政治制度将永远是美好的“空中楼阁”。建设文明的政治制度仅仅依靠大大小小的权力占有者和使用者的能耐是根本不可能实现的, 它的力量源泉深深植根于广大的人民群众之中。要充分调动社会大众建设政治制度文明的积极性, 合理发挥广大群众建设政治制度文明的作用, 依靠思想政治教育是我党的一大优势。在建设文明的政治制度的过程中, 思想政治教育可以发挥两大作用:一是宣传作用。通过思想政治教育, 可以利用多种形式的传播媒介, 运用各种宣传方法和手段, 向广大党员和群众宣传我国的政治制度, 使他们了解我国政治制度的合理性、先进性和优越性, 消除因渠道不畅而导致的各种不了解和误解, 从而产生认可、接受、维护和支持等政治心理, 进而主动地参与到建设文明的政治制度的实践中。二是组织作用。建设文明的政治制度不是个别人的“事”, 也不是少数人的“戏”, 而是全国各族人民的“剧”;广大人民群众不是“旁观者”, 而是“剧中人”。通过思想政治工作的动员机制, 可以有效地发动群众、组织群众、凝聚群众, 把“心往一处想”变为“劲往一处使”, 依靠“合力机制”推进我国政治制度文明建设的历史进程。

(三) 思想政治教育是规范和形成文明的政治行为的重要条件

政治行为是指政治主体在政治意识的支配下, 为实现政治目的, 表达政治意愿而参与政治生活的社会行为。政治行为文明是指政治主体的政治行为被约束而达到的合理程度。政治行为文明是政治文明建设中最为艰难的任务, 没有文明的政治行为, 再美好的政治思想和政治理想, 再完善的政治制度设计, 都难以落到实处。

当前, 政治行为的各种失范现象的存在, 特别是政治腐败现象愈演愈烈, 日益成为中国社会最大的政治毒瘤, 给我国的政治文明建设带来诸多危害。比如, 实现政治的公开化是社会主义政治文明的内在要求, 但现实存在的政治腐败现象公然破坏政治规范和秩序, 搞背后交易和暗箱操作, 肆无忌惮地践踏党纪国法, 这就使人民群众对社会主义民主政治的基本原则产生怀疑, 从而给社会主义民主政治建设带来不利的影响;再如, 在广大干部中树立“公仆”意识, 实现政治的廉洁化, 这是社会主义民主政治建设的实质内容, 但政治腐败行为的实用主义、拜金主义、利已主义, 就对人们上述正确的政治理念造成不良的冲击, 使人们认为民主政治建设的宣传和民主政治的实际不一致, 从而降低了人民群众对党和政府的信任, 影响其政治合法性认同;又如, 社会主义民主政治应从制度上保证人民当家作主的权利, 形成充分反映民意、广泛集中民智的民主决策机制, 但在现实生活中, 政治腐败的主体凭借他们所拥有的权力压制和打击民意, 抵制民主的决策和人民群众的监督, 使得民主的发展受到阻碍。人民群众的民主意愿得不到伸张, 政治参与的热情就会相对淡漠。此外, 某些地方政府行政行为扭曲, 一些干部不能依法行政, 官僚主义严重, 无视群众的正当利益和各种现实困难, 在一定程度上引发群众对社会的不满情绪, 从而对政治文明建设所要求的稳定的社会政治秩序造成危害。另外, 除政府的政治行为失范现象普遍存在, 部分群众中也存在着方式不当甚至较为极端的政治行为, 如在政治生活中存在无政府主义与自由化倾向, 无视法纪法规的“大民主”现象。

“没有规矩, 不成方圆”, 无论是阶级、政党、社会集团还是公民个人在从事政治活动的过程中都必须遵循一定的规范和准则。政治文明的规范, 是对政治活动和从事政治活动的主体的特定的社会要求。是否恪守政治文明规范, 标志着人们在一定社会形态下从事政治活动所达到文明的程度。文明的政治行为不是自然而然就能养成的, 需要思想政治工作不断的“化育”。我国心理学家章先光曾指出:“规范没有达到内化程度的个人, 在外部控制放松或取消的情况下, 他们的遵从行为就会消失”。在促成文明的政治行为的过程中, 思想政治工作具有重要的行为导向功能。通过思想政治教育, 让广大干部、党员和群众充分认识到政治行为文明的重要性, 明确政治活动的过程中不应该做什么和应该做什么, 而且知道做了不应该做的政治行为将会受到何种处罚, 而做了应该做的政治行为将会带来何种好的结果。这样, 思想政治工作的行为导向功能就通过两种方式体现出来:一方面通过确立正确的观念和行为模式塑造正面的“参照群体”并予以褒扬, 另一方面通过树立消极的“反面典型”并对越轨行为以予惩处。这种一褒一贬、一正一反的行为导向机制给参与政治活动的群体和个人的思想和行为选择以巨大的压力, 从而把各种政治主体的政治行为控制在一定的秩序范围内, 最终走上规范化和文明化的轨道。

摘要：思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范, 对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响, 使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。社会主义政治文明建设需要思想政治教育:思想政治教育是培养文明的政治意识的基本途径;思想政治教育为建设文明的政治制度提供重要保障;思想政治教育是规范和形成文明的政治行为的重要条件

关键词：政治文明,思想政治教育,政治意识,政治制度,政治行为

参考文献

[1]马克思恩格斯全集第1卷[M].北京:人民出版社, 1956.

[2]虞崇胜.浅析政治文明建设[J].武汉大学学报, 2000.

3.困难企业如何加强思想政治建设 篇三

一、困难企业思想政治建设的现状

（一）精神不振作

干部不思进取，盲目乐观，工作激情衰退，负重拼搏、艰苦奋斗的精神弱化，工作中患得患失、得过且过，不求有功但求无过，遇到矛盾绕道走，不能把主要精力用在工作上，对上级决策部署不学习、不研究，愁学厌学，理论水平不高，浅尝辄止，不求甚解，知识更新慢，思想政治素质低，业务技能跟不上企业形势发展的需要，工作中存在畏难情绪，等待观望，贻误时机。

（二）作风不端正

内部涣散，形不成凝聚力，出了问题不从自身找原因，而是埋怨领导、埋怨同志，是非不辨，好大喜功，弄虚作假。工作中推诿扯皮、按部就班，缺乏创新精神，深入调查研究和解决实际问题的相对少，责任心不强，大事做不来，小事又不做，有章不循，循章不严，有令不行，有禁不止，纪律松弛，作风松散，只要组织照顾，不要组织纪律。

（三）成长不顺畅

由于有效的激励、竞争机制没有健全完善，选拔人才渠道还不够畅通，方式方法不尽合理；由于公平、公开、公正的绩效考核机制还不尽完善，挫伤了部分想干事同志工作积极性；部分同志由于任务繁重，工作压力大，影响到日常工作质量和身心健康。产生这种状况的主要原因是外部影响所致，但根本原因是体制不完善、不健全，以及有关规章制度未能真正得到有效的贯彻执行而造成的。

二、突出作风建设重点加强思想政治建设

（一）转变发展观念，创新发展思路

要加强领导干部和领导班子的思想作风建设，做到求真、求实、求效、求好，就要转变发展观念，创新发展思路，树立科学发展意识，提高行业领导干部和领导班子领导企业发展的能力，缩小与先进的差距，迎头赶上。

（二）加强班子建设，做到团结共事、和谐发展

要坚持以人为本，把尊重人、理解人、关心人作为一切工作的出发点和落脚点，做任何事情都要把利于人的发展、利于人的进步、利于人的沟通放在前面去思考、去行动。共谋发展是团结共事的最终目的。共谋发展关键在“共谋”，目的在“发展”。团结共事、和谐发展既是对领导班子和领导干部的具体要求，也是领导班子和领导干部带领行业干部职工干事创业、实现新发展的基本要求。

（三）转变作风，树立领导干部形象

困难企业必须以更加求真务实、真抓实干的工作作风，兢兢业业、扎扎实实地把各项工作做好。要理性地把企业放在大格局中去审视思考，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，牢记“两个务必”，充分发挥体制的优势，不断摆脱发展困境，走上良性发展之路。

三、加强困难企业思想政治建设的几点思考

（一）培养一个“好心境”

拥有一个健康的心态，远比什么都来的实际和重要。情绪会相互传染，良好的心境是由周围的人共同来营造的。领导要一对一、面对面的“讲”和“带”，利用各种学习机会，通过开设讲坛，让大家互相讲一讲自己工作生活中的收获，谈一谈自己身边令人感动的事，秀一秀自己的一技之长，借此唤醒大家积极参与的意识，在不知不觉中让大家融入集体，通过正确引导和精神传递，让广大干部学会用发展变化的眼光看问题，善于发现身边发展进步的积极变化和正能量。

（二）营造一个“好家园”

要有营造一个温馨家园的主观意愿，时时处处能够为职工着想，如想方设法改善职工食堂条件，尽可能地为职工提供丰富的业余文化生活，在生日、住院、婚丧等人生重要节点，及时送上党组织的关爱，发挥群团组织的作用，定期举办一些积极向上的文体活动等，努力为大家创造一个和谐、温馨、向上的工作生活环境，让大家在一个身心愉悦的状态下，团结共融，互暖共享，互勉共进，时时刻刻感受到家的温暖。

（三）搭建一个“好舞台”

除了为大家提供一个好的“安家之所”外，还要尽可能为大家提供一个好的“立业之地”。为大家在学、考、竞、奖、用等方面提供一个公平公正的环境，建章立制，抓好管理落实，努力在实际工作中搭建一个充分展示的舞台。有成绩则心气顺，心气顺则干劲足，干劲足者思进取，如此良性循环，则人心可鼓，事业可图。

4.发改委思想政治建设汇报(定稿) 篇四

领导班子是事业成功的关键和保证，加强领导班子建设，对于提高领导班子执政能力具有十分重要的意义。今年以来，在区委、区政府的正确领导下，我委紧紧围绕“发展抓思想政治建设，抓好思想政治建设促发展”这一主题，以开展创先争优、基层组织建设年活动为契机，结合班子领导实际，切实加强领导班子建设，形成了同心同德，共谋发展的坚强领导集体，用领导班子的先进性带动全委干部队伍干事创业的积极性，为加快推动全区经济社会转型跨越发展奠定了坚实的基础。

一、加强学习，不断提升领导班子思想政治水平思路决定出路，思想指导行动。委班子始终坚持把解放思想谋求发展，弘扬艰苦奋斗精神推动发展，树立科学发展观促进发展作为班子思想政治建设的主线，以创先争优、基层组织建设年活动为载体，以强化学习、完善制度为抓手，大力加强领导班子思想政治建设，努力把班子建设成为务实团结的典型、推动发展的典范。除认真组织学习的党的各项路线、方针、政策，学习“三个代表”、科学发展观重要思想外，同时，根据经济发展、工作实际的需要，以考察学习、探讨交流等多种形式，组织领导干部积极学习国内外政治、经济、管理、投资、规划及党性修养等方面的知识，提高综 合素质，培养领导干部的战略思维能力和世界眼光。有针对性地组织领导干部到深圳、浙江、江苏等发达地区考察学习，并结合我委工作进行反思，使领导干部进一步找准了发展差距，明确了发展思路。健全和完善思想政治建设机制，坚持和实施政治学习、党课教育、理论学习、民主生活会等制度，每半年组织党员参加一次党课、每季度组织党员收看一次党员电化教育录像片、每月半天以上组织党员干部进行政治理论学习和讨论，党员参与率均在95%以上，全委学习风气良好。积极开展解放思想学习讨论、学习实践科学发展观、讲作为、比贡献等活动，进一步增强了机关党员干部的政治意识、责任意识、大局意识和奉献意识。充分利用听党课、述党史、过七一等教育活动契机，抓好经常性思想政治工作，全委领导干部思想政治意识显著提升，机关党员干部作风切实得到转变，全委创先争优比作为，立足岗位做贡献，凝心聚力促发展的氛围日渐浓厚。发改委连续5年在全区综合考核中名列第一，2011年被市委、市政府评为全市先进集体。

二、丰富实践，不断提高领导班子谋化发展的能力 能力建设是领导班子思想政治建设的重点任务，我委始终坚持增强领导干部的工作能力与实际工作相结合，在提高领导领导发展的能力上狠下功夫，在经济工作实践中拓展锻炼领导干部能力。区发改委作为项目建设的协调服务、综合管理部门，委班子要求，每一位领导干部都要从发挥职能作用，推动经济跨越发展，加快建设生态经济示范区的高度，深刻认识学习的重要生，增强工作的主动性，务求工作取得实效。要始终把引进项目落地、推动项目建设、争取项目资金作为推动全区经济快速发展的重要举措，抓好政策落实、战线协调工作，真正使加强领导班子思想政治建设的成效体现到提高能力、促进发展上来。在具体工作中，坚持以营造环境、服务项目为抓手，实行重点建设项目领导包挂责任制，探索推行项目办理“一站式”服务和代办制试点，总结出“三顿饭”优质服务流程，得到了市区主要领导肯定。同时，推行领导在一线指挥、部署在一线安排、工作在一线落实、问题在一线解决、成效在一线体现、作风在一线锤炼”的“六个一”工作法，每个领导干部都分包重点工作和项目，个个肩上承担指标任务，切实将领导干部推向经济工作工作第一线，以工作的实效性来检验领导干部加强学习、领导发展的能力。

三、坚持民主集中制原则，不断规范和完善决策程序 民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，认真贯彻执行民主集中制原则，是加强领导班子思想政治建设，增强领导班子团结和活力的关键。我委坚持把贯彻执行民主集中制原则作为增进领导班子团结、提高科学决策水平、促进思想政治建设的重大问题来抓，通过落实党内民主生活，建立健全议事规则、完善岗位职责等制度，保证领导班子整体效能的发挥。从落实党内生活制度着手，增强科学决策的民主性。每年七一前后，领导班子以查找突出问题为重点，通过 召开征求意见座谈会、发放征求意见表等方式，广泛征求群众代表、项目业主意见，认真做好领导民主生活会会前准备工作。领导班子成员根据个人查找和群众提出的意见，写出书面发言提纲，提出整改措施，班子成员间开展了交流谈心活动，互相交流情况、沟通思想、消除隔阂、增进理解。民主生活会上，充分发扬民主，认真全面地对照自己的思想和作风情况，进行深刻的剖析，积极开展批评和自我批评，提出今后努力的方向。从创新决策机制着手，增强科学决策的有效性。对照区委、区政府民主监督、民主决策的程序和要求，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善了领导班子决策机制，凡重大事项、重要措施决策，都提交领导班子成员集体讨论决定，对于重大问题的决策，在决策前还要进行认真调查研究，听取各方面意见，必要时组织全委科室人员论证。决策中反复酝酿，充分讨论，决策后团结一致，齐心协力抓好落实，从而有效地推动了决策的民主化和科学化，避免了工作失误。围绕建设 “廉洁、高效”型机关，进一步规范岗位职责，加强职能管理，先后制订了《发改委领导班子议事规则》，细化了《发改委工作规则》，对每个岗位都明确了各自的职责，每位领导都明确了分工职能，从而使全委各项工作更加科学化、制度化、规范化。

四、坚持求真务实，大力加强干部队伍作风建设 发改委肩负参谋、决策、落实等诸多职能，工作的好坏 对区委、区政府任务目标的顺利完成有着重要影响。委班子始终坚持大力弘扬求真务实的作风，时时处处坚持以经济发展看成效，以项目建设论成绩，每位班子成员个个重实际、说实话、办实事、求实效，确保了全年目标任务分解落实到位，项目建设协调服务到位，招商引资、争取资金跟踪参谋到位，体制改革配合指导到位，有效促进了各项工作任务的顺利推进。纪律是执行路线的保证，纪律建设是思想政治建设的重要内容。我委十分重视对领导干部进行政治纪律、廉政纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律的教育，坚持用制度管人，依规章办事，领导干部带头执行各项制度、规定，班子成员从自身做起，带头落实“党员承诺”制，自觉做到不违反政治纪律，自觉维护班子团结，自觉接受组织监督和人民群众的监督，领导班子向心力、凝聚力增强，干部队伍作风明显改进，工作效率进一步提高。全心全意为人民谋利益是“三个代表”重要思想的本质要求，是我们党的根本宗旨，是思想政治建设的最终目标。我委坚持把为人民群众做好事、解难事、办实事、谋利益贯穿于领导班子思想政治建设的始终，联系群众解难事，贴近服务办实事，帮贫扶困求实效。认真做好来信来访工作，认真听取群众意见建议，及时研究政策执行中出现的新情况新问题，保持和维护社会和谐稳定，2011年我委被区委、区政府评为全区综治维稳工作先进集体。充分发挥参谋助手作用，重点围绕经济运行、项目建设、服务环境等方面大兴调查研究，先后为区委、区政 府提交《****经济运行分析》4篇、《发展改革动态》35期、《2012年新区建设风险评估报告》等专业调研报告6篇。深入开展“联村联户、为民富民”行动，针对帮扶村基础设施薄弱、产业优势不强、社会事业发展滞后现状，先后争取到1.3公里、1公里的渠道建设项目，争取到村卫生室翻新改建资金5万元、服务设施配套资金1万元，并正在争取冷链物流项目，协调光伏发电企业，拟建设5座太阳能示范大棚，这些项目的实施，将有力增强帮扶村经济社会发展基础。干部帮扶方面，坚持开展送政策、帮信心、帮致富、帮看病、帮上学的“一送四帮”活动，先后为帮扶户送去了价值1万元的化肥，解决实际困难10多件，委领导与村两委开展项目衔接、政策探讨、信息交流10多次，累计驻户4天以上，通过察民情，送信息、送技术、送项目、送温暖，进一步密切了党群、干群关系。

五、存在问题

一是理论学习有待进一步深入。主动学习不够，强调工作忙，以工代学、以干代学、以会代学的现象依然存在,妥善处理好工学矛盾有待改进；学习的内容不够系统，特别是领导经济工作所需要的知识系统钻研得不够；运用理论解决实际问题的能力有待进一步提高。

二是领导干部调研不够，随着我国市场经济的逐步完善和改革开放的逐步深入，反映出来的问题和需要调研的课题越来越多，但因为受人力、物力、财力等条件的限制，对这些关于发展和改革的前瞻性问题的调研不太及时，在不同程度上有滞后的现象存在。

三是工作创新需要进一步加强。面对经济社会快速发展的新形势，少数干部思想不够解放，思路不够开阔，改革创新的紧迫感不强，部分干部职工在思想认识上还有误区，服务意识不强。

四是思想政治建设载体不新颖。在建立思想政治建设的长效机制、创新活动载体方面思路不够宽，办法不够多，影响了思想政治建设水平的提高。

六、今后加强思想政治建设的思路和措施

思想政治建设是党的建设的首要任务，是领导班子建设的灵魂。加强领导班子思想政治建设，是贯彻“三个代表”重要思想新的重要举措，是贯彻党的十六届五中、六中全会、省十二次党代会精神，推进社会主义和谐社会建设，实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证。根据中央和省市区委有关精神，我委今后在加强领导班子思想政治建设方面主要做好以下工作。

1、强化理论学习，把思想政治建设的出发点放在提高班子成员的思想政治素质上。一是教育领导干部，增强学习的自觉性。引导干部正确处理工作和学习的关系，建立学习型社会，树立终身学习新理念，既要踏实苦干，又要扎实苦学，科学地安排时间，珍惜时间，减少不必要的应酬，把功夫下在学习上，不断充实和完善自己。二是扎扎实实地开展 “讲学习”活动，系统地学习各项理论、方针、政策。要坚持学习计划制度，精心组织、精心安排，每次学习都要有中心内容，有专题辅导或发言，有针对性，有解决的重点问题。做到学有计划、学有笔记、学有记录、学有质量，防止流于形式。三是加强领导干部学习情况的检查考核。要坚持把领导干部的马列主义理论素养、学习理论和业务的自觉性、运用理论指导工作的实际水平作为考察、评价干部的重要内容。

2、全力维护团结，把思想政治建设的切入点放在提高领导班子的凝聚力和战斗力上。一是坚持民主集中制原则。要深入进行民主集中制的教育，提高认识，端正态度，增强贯彻执行民主集中制的自觉性，在班子成员中努力形成互相尊重，互相谅解，互相支持，互相提醒，大事讲原则，小事讲风格的良好局面，不断增强领导班子的凝聚力和战斗力。二是要处理好正职与副职之间的关系。要求一把手应以身作则，身体力行，办事公道，把握全局，协调关系，注意发挥副职的作用，支持副职的工作；副职则应认清角色，主动当好配角，尽职尽责地做好自己分管的工作，当好正职的参谋助手，从而使领导班子成为既有分工又有合作的有机整体。三是勇于开展批评与自我批评，沟通思想，求同存异，相互补台，相互支持，从而达到真正团结的目的。

3、提高驾驭市场经济的能力，把思想政治建设的根本点体现到推动经济发展上。一是在思想认识上求突破。在错 综复杂的社会活动中明辨是非，分清主次，突出解决主要矛盾，在改革、发展、稳定三大任务中，抓住发展这个核心。二是在决策能力上求突破。要把握生态建设这一主方向，瞄准转型跨越目标，正确运用政策信息，准确把握发展机遇，群策群力，长远谋化，科学分析，合理建议。三是在创新能力上求突破。善于把上级精神、外地经验同本职工作结合起来，勇于创新。

5.政治建设思想汇报 篇五

思想政治建设是领导班子建设的基础，也是建设发展型领导班子的关键，换届以来，街道党委坚持科学发展观为指导，积极贯彻落实市区各项会议以及文件精神，着力加强领导班子思想政治建设，进一步提高领导班子的思想政治素质和领导能力。现将思想政治建设工作汇报如下：

一、主要做法

（一）坚持理论学习。街道党委强化理论学习，把思想政治建设的出发点放在提高班子成员的执政能力上。制定了领导班子中心组定期学习制度，规定每年集中学习不少于12次，倡导集体学习和个人自学相结合，积极引导干部正确处理工作和学习的关系，既踏实苦干，又扎实苦学，科学地安排时间，珍惜时间，减少不必要的应酬，把功夫用在学习上，不断充实和完善自己。街道党委精心组织、周密安排，每次中心组学习都有中心内容，有专题辅导或发言，有针对性的解决重点问题，做到学有计划、学有笔记、学有记录、学有质量，防止流于形式。

（二）改进领导方法，增强党内民主。街道注重制度建设，完善了领导班子民主议事制、重大事项决策票决制等相关规章制度，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善领导班子议事规则和决策程序，凡涉及重要决策、重要干部人事任免、重大项目安排和大额资金支出等问题，必须经集体讨

论决定。坚持每周召开党政联席会、民主生活会等制度，贯彻执行民主集中制，工作讲配合、重协调，营造一条心、一股劲的好氛围。街道领导班子成员分工明确，配合默契，能够有效发挥成员工作积极性和创造性，班子成员良好的精神状态，较强的敬业精神，保证了各项工作的顺利推进。

（三）狠抓工作落实。街道严格按照目标管理责任制的内容，加大工作督查力度，狠抓工作落实。结合“争先进位年”活动，制定了工作承诺制，健全了年初承诺、年内践诺、年底评诺的工作机制。街道党委制定了专项述职制度和责任追究制度，要求领导班子成员对所负责的工作进行定期汇报，并且实现责任主体明确化、部门责任法定化、岗位责任具体化，逐步形成符合科学发展观和正确政绩观要求的干部考核、领导评价、奖罚机制。

（四）积极改进工作作风。街道制定了科级干部包村制度以及帮包基层党建联系点制度，积极帮助后进村理清思路、破解难题、创业致富、转化升级。街道党委推行“一线工作法”，要求班子成员深入基层、深入群众，对事关全局的重大问题和群众关注的热点进行深入的调查研究。街道党委坚持务实、节俭、高效的原则，减少会议次数，控制会议规模；精简各类文件简报，严格控制文电印发规格和数量；严格控制办公经费支出，坚持节能、节水、节电、节材，进一步降低行政成本。

（五）加强党风廉政建设。街道积极落实党风廉政建设责任制。对职责范围内的党风廉政建设，坚持亲自抓，负总责；对分

管部门和单位的不良现象部掩盖不袒护，采取有力措施防止腐败。严格遵守组织人事纪律，坚持从事业发展和工作需要出发，选拔任用政治过硬、德才兼备的优秀干部，坚决抵制跑官要官等不正之风。认真执行领导干部报告个人有关事项、述职述廉制度和诫勉谈话制度，主动接受党组织、广大党员、人民群众好新闻舆论的监督，严格规范从政行为。加强纪检监察机关的监督，积极探索对党员干部八小时之外监督的有效办法。

二、存在问题

虽然我们在加强领导班子思想政治建设方面做了一定的工作，也取得了一些明显的成效，但与新形势新任务的要求相比，还存在一定的差距。

一是在思想政治建设上，少数领导干部思想观念与科学发展观的要求还不相适应。少数干部中还存在认识不到位、理解不深刻、落实不彻底的问题，还存在思想保守、满足现状、不思进取的问题。

二是在执政能力建设上，少数领导干部能力素质与加快发展的要求还不相适应。在部分领导干部身上，还存在抓行政管理的能力强，抓经济工作的能力弱，抓常规工作的能力强，应对突发事件的能力弱，用传统办法解决一般问题的能力强，按市场经济规律解决复杂问题的能力弱等问题。

三是在工作方式方法上，少数领导干部职能转变缓慢，与构建和谐社会的要求还不相适应。一些领导干部在领导方法上，还

存在着习惯于用传统思维方式解决问题，而不习惯用科学发展的理念谋划全局；习惯于用行政命令发号施令，而不习惯用富有成效的思想政治建设推动工作；习惯于凭已有经验办事，而不习惯用发展的观点和科学的态度处理事情等问题，致使一些工作落实不够及时到位，效果不够明显。

三、工作规划

在今后的工作中，我们将正视差距，进一步强化工作措施，健全工作机制，切实增强思想政治建设的针对性和主动性。

（一）大力弘扬求真务实之风。坚决反对形式主义。大力弘扬求真务实的精神，时时处处坚持重实际、说实话、办实事、求实效，不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不报欺上瞒下、弄虚作假的统计数字。大力整顿文山会海，减少不必要的迎来送往等应酬活动，规范领导干部的公务活动，使领导干部能够从繁杂的事务中解放出来，深入基层，深入群众，倾听民声，体察民情，了解民苦，关注民生。

（二）坚持密切党群干群关系。针对新形势下群众工作面临的新情况、新特点，创新、积极探索加强党群干群联系、密切党群干群关系的新途径。

6.孙家社区民主政治建设汇报材料 篇六

今年以来，孙家村认真贯彻落实省、市、区委关于推进

基层民主政治建设的一系列文件和会议精神，以区委《关于加强社区民主政治建设的意见》为指导，以制度建设为重点，以机制创新为动力，加快推进基层民主政治建设，取得了初步成效。

一、推行阳光作业，做好村务、财务公开，保证村民对

村集体重大事项的知晓权。

村民政治意愿的反映、村集体事务的管理需要一个公开

透明的工作平台。孙家村推行阳光村务、财务，首先是成立了村务、财务公开领导小组，每月定期在村务及财务公开栏

中将村里的各项收支情况量化后予以公示、公开，做到了村务、财务公开内容、形式、程序的三个到位；其次是成立了村务、财务公开监督小组，监督村务、财务的公开情况；再次是推进村务、财务公开制度的建设和和创新，进一步加快村务、财务公开规范建设。2008年，“城中村”改造和新办公楼的建设是孙家村建设工作的重中之重，为了保证这些重点项目建设过程中的公开、公平、公正，孙家村根据需要制定了数块公示牌，对群众关注的规划、搬迁、安置以及资金状况都进行了非常到位的公示，使广大村民能及时了解情况，监督孙家村的建设，体现了村两委对“阳光”作

业的重视。

二、健全组织机构，完善制度机制，保证村民对村集体重大事项的参与权。

在村集体政治生活中，村民参政议政的热情和需求越来越高。孙家村在换届选举中充分尊重村民的意愿和选举权表决权，通过“公推直选”，“村民直选”，加强班子建设，选出了令群众满意的两委班子。在村“两委会”的领导下，孙家村成立了村民会议、村民代表会议、村民协商议事会、村务监督委员会等。在孙家村建设中，每逢重大事务，村“两委会”都会组织召开村民代表大会或村民大会，民主议事，投票表决，提高了村民的决策化水平，建立了有效的利益协调机制、矛盾处理机制和村务管理机制，引导村民规范有序地参与村务的决策和管理，以理性合法的形式表达自己的利益要求，保证村民在经济发展中受益。孙家村今年的分房工作是奎文区“城中村”改造工作的一大亮点。在这项工作上孙家村大力发扬民主，处处坚持民主决策，事事由群众讨论决定。首先，充分听取民意。在全体村民中广泛开展讨论活动，讲清算明经济帐、住房帐、当前帐和长远帐。在广泛征求意见的基础上，通过发放民意调查表、召开各类座谈会、入户走访等形式，做好充分的思想准备。其次，坚持民主决策。分房工作中与居民利益密切相关的重大事项，全都通过党员会、村民代表会和村民大会表决，并将决议形成明白纸，由村民代表审议后，再分步实施，保证了村民受益的最大化。通过民主参与分房户根据各自家庭的情况基本上都分到了自己称心如意的房子。整个分房过程非常圆满，村民无一人有异议。另外针对“城中村”改造后居住方式的转换，以村改居为契机，推进村集体资产管理体制的改革，孙家村还多次召开村民大会集体研讨，探索出一条符合孙家村实际的集体资产量化新路子，逐步实现集体资产股份化、居民股民化的村改居工作目标，让村民拥有更多的财产性收入。

三、加强民主管理，强化监督意识，保证村民当家作主的管理权。

一是进一步建立健全了民主管理的各项制度，制定和改善了《村务管理制度》、《村民自治章程》、《村民代表议事会制度》等，规范村级事务民主管理的事项、形式和程序，形成以制度管人，以制度管事的工作方式，克服随意性，对好做法好经验，及时上升为制度，使民主管理工作有法可依、有章可循。二是孙家村成立了村民监督委员会，凡是与村民群众切身利益密切相关的重要事项，除了要开村民大会表决外，在实施过程中都要接受监督委员会的全程监督。还专门成立协调委员会，负责为村民答疑解惑，由于工作出色，近年来无村民上访事件发生。三是加强村民骨干队伍建设。去年以来，区委、区政府在全区范围内广泛开展了以“老实做

人，扎实做事”为主题的实践活动，街道把今年定为“两实”作风建设年，孙家村也抓住机遇，在今年大力开展了以“加强作风建设，提高执政能力”为主题的“村干部（骨干）作风建设年”和 “规范管理年”活动，通过活动的开展，全面加强对村干部（骨干）作风建设重要性的认识，增强村里骨干人员的民主意识和责任意识，夯实全村上下共谋发展的思想基础，形成一心为民、不断创新、追求高效，坚持民主的良好工作氛围。

四、继续大力发展村属经济实体，保证村民对村集体公有事业的受益权。

城市社区民主政治建设工作调度会以来，孙家村结合民主政治建设的有关精神和经验，大力发展村属经济实体，按照年初党员骨干会议上提出的工作思路和任务措施，即：确保太阳城置业的稳定发展，以“城中村”改造、“村改居”、“退城进园”和“农改超”为契机，建设“经济繁荣发展、村民安居乐业、社会稳定和谐”的新孙家，继续站在奎文区先进村的行列。通过村属经济实体的发展，孙家村福利水平和村民生活质量都有了极大提升。孙家村全年积极兑现关于村民福利的各项承诺。每季度的面粉钱、供暖、过年过节的福利等补贴按时发放，老党员、困难户过年过节安排走访，为村民缴纳的保险费每年提高，同时退休村民的工资福利也

每年提高，全年用于村民福利的开支近400万元。去年的“城中村”改造基本实现了每户2套住房，极大的增加了村民的家庭财富，提高了村民的生活水平，从而提高了村民参与村集体事务的积极性，推进了孙家村基层民主政治建设。

在今后的工作中孙家村依然会坚持做好基层民主政治建设，坚持“依靠群众”这一基本原则，积极落实村民的知晓权、参与权、管理权和受益权，逐步形成村民自我管理、自我教育和自我约束的民主格局，最大限度地满足广大村民物质文明、政治文明和精神文明的需要，逐步打造“经济繁荣发展，居民安居乐业，社会稳定和谐“的新孙家。

7.政治建设思想汇报 篇七

关键词：教师队伍建设,高校教师,青年教师,思想政治教育

一、价值引导下的多元共识:高校青年教师队伍思想政治建设意义

1. 思想政治建设是提高青年教师思想道德素质的致胜法宝

青年教师是高校教师队伍的主体, 青年教师的价值取向与综合素养对高校学生产生重大影响。当前, 我国高校青年教师价值观从主流而言是积极向上的, 但是由于内外环境影响, 价值观多元化与功利主义倾向逐渐成为制约青年教师健康成长和全面发展的障碍。以职业价值观为例, 调查分析表明, “当前青年教师职业价值观呈现出多样性、功利性、排他性等发展趋势”[1]。加强青年教师队伍思想政治建设, 就是要以主流的价值观提升青年教师思想政治素质和道德水平, 促进高校多元共识和多样和谐。

2. 思想政治建设是高校教师队伍建设的灵魂

高校教师队伍肩负着为经济社会发展培养人才的历史使命, 培养什么样的人才以及培养的人才为谁服务, 关乎着中国特色社会主义事业的成败。教育者的政治信仰和道德素质直接影响着受教育者, 高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的四大功能, 要求高校教师既是人才的培养者, 也是学术声誉和敬业精神的传播者和体现者, 更是崇高政治信仰和高尚品德的坚守者和示范者。目前, 高校教师队伍的建设普遍存在着重业务能力轻思想政治的倾向, 政治素质决定着教师的工作积极性, 决定着为谁服务、办什么样的教育。仅有良好的业务素质, 缺乏崇高的思想政治素质和高尚品德的教师不是一个合格的高校教师。政治素质和业务素质是每个教师应具有的两大基本素质, 二者缺一不可, 必须坚持两手抓, 两手都要硬。师德是高校的灵魂, 师德不仅体现了教师的政治素质和道德水平, 也决定着高校社会主义办学方向和党的教育方针的实现。思想政治建设是师德建设的核心, 一支具有高尚师德的教师队伍, 首先应具有共产主义信仰、中国特色社会主义信念的政治素质和崇高的学术道德、与时俱进的创新精神。师德是教师素质之魂, 政治素质是师德的核心, 因此, 加强思想政治建设是高校师资队伍建设的关键。

3. 思想政治建设是高校青年教师队伍建设的重要内容

“青年教师是高校教师队伍的重要组成部分, 是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。”随着我国高等教育事业的快速发展和高校规模的急剧扩大, 高校教师队伍的数量也得到了快速增长, 一大批优秀的青年进入高校教师队伍, 据统计, 目前40岁以下青年教师占高校教师的60%以上。青年教师的加入给高校教师队伍注入新鲜的活力, 但也不能回避由此而产生的问题。一方面他们学历层次较高, 思想活跃, 接受能力强, 知识更新快, 有独到的见解和开拓进取精神, 为整个队伍带来了创新活力。另一方面在他们身上也还不同程度地存在着当代青年的某些问题。主要体现在:一是政治信仰迷茫、理想信念模糊;二是作为出生在20世纪80年代的一代, 虽经历了改革开放的辉煌时期, 但极少参与其中, 大部分是从校门走向校门, 没有社会阅历, 缺乏政治辨别能力;三是服务意识不强, 缺乏责任感。

高校青年教师与学生年龄接近, 有相似的生活经历和生活环境, 与学生接触较多, 对学生的思想行为影响更直接, 他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。随着改革的不断深入, 各种社会矛盾错综复杂, 多元文化和各种思潮相互激荡, 利益寻求、职业理念、价值追求等方面出现多元化的发展趋势[2]。这些因素都不同程度地影响着高校青年教师, 形成强烈的冲击和严峻的挑战。如何加强思想政治建设, 打造具有坚定的政治信仰和崇高的职业道德、勇于开拓创新和乐于奉献精神的青年教师队伍是我们迫切需要解决的问题。

二、理想信念教育中的素质提升:高校青年教师队伍思想政治建设任务

1. 抓住理想信念教育这个根本

通过理想信念教育, 培育高校青年教师对马克思主义的信仰, 对中国特色社会主义的信念。积极引导广大青年教师开展马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习活动, 深刻理解党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求, 努力提高青年教师政治理论素养, 进一步增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同、文化认同。把理想信念教育同形势政策教育、革命传统教育、改革开放实践教育结合起来, 增强对坚持和发展中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。积极推进“中国梦”的宣传教育, 组织青年教师深入学习领会中国梦的科学内涵和精神实质, 凝聚实现“中国梦”的精神力量。

2. 夯实道德修养提升这个基础

把提升道德修养作为高校青年教师思想政治建设工作的基础, 教育引导青年教师加强自身的品德修养, 树立正确的世界观、价值观和人生观, 模范践行社会主义核心价值观。以身作则, 身体力行, 用良好的道德情操和道德自律影响学生, 赢得学生的尊重。大力开展诚信教育, 围绕学术诚信, 在教学、育人、科研等各个方面营造诚实守信的氛围。通过道德修养的提升, 在青年教师中形成重品行、做表率、当标杆的良好风气, 自觉成为高尚道德的示范者、诚实守信的维护者和正能量的传递者。

3. 搭建思想政治建设工作平台

各级党委和教育行政主管部门以及高校党政班子, 要从培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的高度充分重视高校青年教师思想政治建设工作, 加强组织落实。构建青年教师思想政治建设纵横交错的工作网络, 纵向上形成学校 (党委) —院系 (党总支) —教研室 (党支部) 的领导网络, 横向上形成院 (系) 、组宣、人事、教务、工会等部门协同配合的工作机制, 实现纵向沟通、横向联合工作格局, 多维度、多渠道、全方位开展青年教师思想政治建设工作。增加经费投入, 并将之纳入学校年度预算, 为青年教师思想政治建设工作提供保障。

三、改革创新过程中的路径选择:高校青年教师思想政治建设的工作方法

1. 理念创新

在青年教师思想政治理论的教育过程中, 要理直气壮、大张旗鼓地进行马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的灌输教育, 让科学的政治理论进学习资料、进培训课堂、进会议内容、进工作案头, 进而进教师头脑, 着力提高青年教师的思想政治理论水平和分析解决问题的能力, 使他们能站在理论的高度来认识社会主义教育的本质, 更好地指导教学与育人实践[3]。引入隐性教育理念, 把显性教育与隐性教育结合起来, 充分发挥隐性教育在思想政治教育中的作用。通过校园物质形态的隐性教育、校园精神形态的隐性教育、校园制度形态的隐性教育和社会实践形态的隐性教育, 达到“润物细无声”的效果[4]。

2. 制度创新

科学合理的制度, 是加强思想政治建设的重要保障, 能对政治信仰和道德规范起到正面的巩固和固化作用。高校应结合本校实际情况, 制定完善的操作性强的青年教师思想政治建设制度, 如《学校加强青年教师思想政治建设实施办法》、《政治学习制度》、《青年教师培训制度》、《师德考核制度》等, 与国务院《关于加强教师队伍建设的意见》 (国发[2012]41号) 、中组部、中宣部和教育部《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》 (教党[2013]12号) 、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》 (教师[2005]1号) 和《高等学校教师职业道德规范》 (教人[2011]11号) 等文件相配套, 形成高校青年教师思想政治建设的制度体系。强化青年教师思想政治考核, 建立以思想政治素质为核心、科学合理的师德考核评价标准。注重考核结果的使用, 把思想政治考核作为职称晋升、评奖评优、岗位晋级的重要依据。加大制度的落实和执行力度, 构建青年教师思想政治建设的长效机制[5]。

3. 内容创新

教育内容是实现教育目标的重要因素, 高校青年教师思想政治教育在内容选择上要充分考虑青年教师的职业和心理特点, 既要有崇高的理想信念教育, 也要有社会道德法治教育;既要有思想政治理论教育, 也要有先进的教育思想和人才观念的教育。在内容的编排上, 既要有整体内容的设计, 也要有具体活动和载体的细心安排;既要有经典的普遍真理, 也要有切合时代的价值取向[6]。目前, 高校青年教师思想政治教育内容就是要在经典政治理论的基础上, 突出十八大精神的学习, 引导青年教师正确认识个人梦与“中国梦”的关系, 个人前途与国家民族前途的关系, 个人事业与国家教育事业的关系, 增强他们的理论自信、道路自信、制度自信。

4. 载体创新

创新载体是思想政治建设取得成效的重要环节, 高校在青年教师思想政治建设工作中, 应根据新时期青年教师思想和心理特点, 选择适合青年教师特点、乐于为青年教师接受的教育形式, 以提高思想政治教育的实效性。一是依托学校全局性工作, 开展思想政治建设。如:在实施师德建设工程中更加突出青年教师的思想政治建设, 将之作为师德建设工程的核心要素;在高校党建工作中把青年教师队伍建设作为重要组成部分, 充分利用党建的优质资源和有利条件, 发挥党建工作对青年教师思想政治建设的作用;在师资培训中把思想政治教育作为重要内容, 借助师资培训的平台加强青年教师思想政治建设;在日常工作和生活中关心青年教师, 工作上支持, 生活上关心, 让青年教师感受组织的关怀、集体的温暖。二是结合工作实际, 采取报告、讲座、理论研讨、论文征集、演讲会、参观、考察、典型示范等活动, 开展常态化思想政治教育。多样化的手段和方法, 是实现思想政治建设目标的重要因素, 既要有传统的手段, 也要有创新的形式[7]。

5. 路径创新

思想政治教育是提高思想道德素质和塑造思维习惯的重要方式, 归根到底是做人的工作, 在高校青年教师思想政治建设中, 应正确面对新形势、新环境与青年的思想和心理特点, 多渠道、宽视域, 创新思想政治建设的工作路径。一是充分尊重青年教师的主体性, 尊重他们在思想政治建设过程中的主动性, 发挥他们自我认识、自我觉悟和自我完善的能力, 在马克思主义理论和社会主义核心价值观的引领下, 使作为教育主体的高校组织和受教育主体的青年教师主体性都得以充分发挥, 在良性互动的基础上实现理解和共识。二是尊重个性差异。个性的全面发展才是人的全面发展的集中体现, 每个青年教师都是独特的个体, 都有着独特的性格特点、实际情况和兴趣爱好, 对现实都有自己的理解和体验方式。在思想政治教育过程中, 应改变传统的依赖制度规范的简单做法, 充分考虑青年教师的个体差异, 并将其作为制定工作方案的出发点。三是营造工作环境。思想政治建设工作总是要在一定的环境中开展, 人的思想政治素质和道德品德也总是受一定的社会环境影响, 离开现实环境思想政治教育的目标就难以实现。因此, 学习、工作、生活的环境直接影响着思想政治素质和道德品德的形成, 良好的环境是一种无形的感召力量, 具有强烈的导向和规范作用, 能促进人们思想政治素质的提高和高尚道德品德的形成。这就要求高校在思想政治建设中, 努力建设良好的思想政治教育人文环境, 营造浓郁的氛围, 提高青年教师的思想政治素质。四是拓展教育空间。既要有领导和组织开展对青年教师的思想政治教育, 也要有社会参与;既要立足在校内开展教育, 也要重视引导青年教师在服务社会和企业实践中通过亲身体验接受教育;既要进行普及型教育, 也要发挥先进典型和模范人物的示范效应。

参考文献

[1]伍尚海.高校青年教师职业价值观研究——基于广西五所高校的问卷调查[J].中国成人教育, 2010, (12) :115-116.

[2]刘静.深化高校教师党建工作创新青年教师队伍建设[J].今日科苑, 2009, (22) :10.

[3]张存贵.新时期加强高校青年教师队伍建设的思考[J].中国职业技术教育, 2008, (30) :52-53.

[4]王俊拴.略论思想政治教育的内在张力及其启示[J].江苏高教, 2011, (2) .

[5]曹必文.高职院校高层次人才队伍建设:现状、困惑与对策——以江苏省为例[J].职业技术教育, 2012, (3) :54-58.

[6]李堂.精神家园建设新探——兼论思想政治教育的一种新维度[J].西南交通大学学报 (社会科学版) , 2012, (2) :29-33.

8.高校思想政治课程建设浅谈 篇八

关键词 思想政治教育；以人为本；合作教育；中国传统思想道德；启发式；道德实践

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）06-0015-02

On Construction of Ideological and Political Course in Colleges and Universities//Deng Yuanhua,Sun Luyu

Abstract China's ideological and political education in colleges and universities has been given relatively great importance. Whether in the teaching staff or curriculum research and development, the inputs are great. But at present,“Two Courses”in the student's status and the effect of teaching, the case apparently did not pay to achieve the desired objectives. Here I want to have a slight shallow analysis of Ideological and Political Education curriculum-building from the educational concept, content, approach and attitude and the effect of teaching, hope it can be helpful.

Key words ideological and political education；humanist；cooperative education；China tradition thought morals；heuristic；morals practice

Author’s address Zhongshan Vocational College, Zhongshan Guangdong 528404

我国对高校思想政治教育课程一直比较重视，经过几代人的努力，不管是在内容上还是教学方法和形式上都取得很大的突破，也为我国社会主义现代化建设培养出一代又一代爱国、敬业、思想品德高尚的建设者。不过目前高校的思想政治教育也面临一些困难。一份调查显示，大学生中愿意认真听政治课的仅占19.4%，90%的学生认为现行政治课教材可读性不强，上课出勤率低，思想政治教育课在学生心里的重要性不断下降，教育效果也不甚理想。

邓小平同志说：“我们要培养德、智、体、美、劳全面发展的四有新人。”德育是培养中国特色社会主义接班人的首要任务。面对现在的困境，教师需要根据高校学生的特点和现阶段高校思想政治教育存在的问题作出相应的改革。下面是笔者对高职院校思想政治教育课程建设方面的一些建议。

1 树立“以人为本”的“合作教育”观念

改革开放30年，我国的经济和政治建设都取得举世瞩目的成就，极大地解放了人们的思想。在这样的大背景下和个性觉醒的潮流中，人们拓宽了精神世界，认识到自身的价值和生命意义之所在。可长期以来，我国传统的思想政治理论课程教学模式的基本价值取向还是“以知识为本”，过分注重应试教育，使人成为知识的奴隶，成为被知识异化的人。面对如此境况，对高校思想政治理论课程进行重新定位和改革是非常必要的。

20世纪后半叶，西方发达国家吸收了亚里斯多德的“自由教育”理念和纽曼的“让学生在普遍知识的平等交流切磋的氛围中进行自由的自我教育”的思想，并在此基础上发展成了“合作教育”。“合作教育”思想的核心是在教学过程中，突出学生的主体地位，教师要尊重学生，注重发挥学生的潜能，在一种民主、平等、合作的氛围中引导学生进行自我教育。这一教育改革被称为“近几十年来最重要的和最成功的教育改革”[1]，它正与我国所倡导的“以人为本”的科学发展观相契合。因此，思想政治理论课教学重点不再是单纯地向学生传授知识，而是要培养学生积极进取的精神并形成良好的综合素质和实践能力，要树立“以人为本”的“合作教育”观念，让学生真正成为学习的主人。

2 多采用启发式、对话式、案例分析式等新教学方法

“以人为本”的“合作教育”观念对教师提出更高的要求，只有激发学生学习的积极性、创造性，使学生在探讨、质疑和研究中进行探求的学习方式才能培养创造精神，教育才能取得成效。首先，要改变原有的正面灌输的教育形式，要以引导学生进行自我教育、领悟和培养的模式为突破口进行教学。通过大量的事实和案例引发学生讨论，让学生从这些事实和案例中得到启发。其次，必须改变传统教学中靠严格管理的“他律”方式进行思想政治教育的模式，引导学生从道德他律向道德自律转化，使学生在思想政治素质社会化的过程中能够保持自身个性和伦理道德思想的健康和谐发展。最后，要树立“以人为本”的“合作教育”观念，挖掘学生的独立思考能力，最大限度地调动学生的主动性和积极性，使学生在竞争中实现人格的完善，在崇礼守德的前提下强化健康的竞争意识，正确处理和面对来自学习、就业、情感等方面的压力。

在思想政治理论课的教学中，教师要根据实际情况，善于运用启发式、对话式、讨论式、案例式教学，力求生动活泼，以理服人，以情感人，努力提高教学效果。伟大的教育家孔子几乎全部都是用“对话”的启发性方式来进行教育。《学记》中记载：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”[2]这是对启发式、对话式、谈论式教学方法的最好诠释。古希腊教育家苏格拉底也是采用这样的教育方式，并取得良好的效果。教师要积极探索并使用启发式、对话式、讨论式、案例分析式等新的教学方法，把学生从传统的“注入式”教学中解脱出来，使思想政治理论课教育更富有活力，把学生吸引到课堂中来，这样的教育才是成功的。

3 加强中国传统思想道德的教育

我国的大学思想教育课程基本重复着小学、初中和高中的内容，具有很强的政治性，如此这般的复制很容易使学生厌倦，从而产生抵触情绪，教育效果可想而知。美国著名教育哲学家费尼克斯曾说：“一切的课程内容应当从学术中引申出来。或者换言之，唯有学术中所包含的知识才是课程的适当内容。”政治说教不是学术，刻板教条不是学术，不研究不反思不讨论不是学术，只需在考试前背诵要点应付学分不是学术。从这些非学术行为中自然也就引申不出真正的课程来。教师越是想用这种轰炸式的、灌注式的，并具绝对权威性的方式去讲授高校的思想政治课程，学生越容易失去学习的兴趣和主动性，无法产生共鸣。因此对课程内容进行适当的改进是必要的，并把着重点放到思辨性和伦理道德上来，采取更贴近学生心理的方式对他们进行思想政治教育。

如何设置思想道德教育的内容呢？笔者认为，在坚持马列主义思想政治教育路线的前提下，应加强中国传统思想道德方面的知识和内容。以儒佛道为核心内容的中国传统文化，是中华民族智慧的结晶，也是中华民族最大的宝藏。中华的崛起不仅仅是经济、军事等硬实力要崛起，国家的文化软实力也要崛起。发展文化软实力必须坚持胡锦涛主席在党的十七大报告中所倡导的“坚持以民族优秀传统文化为根基，以中国特色社会主义文化为主体，以外来健康有益文化为补充，大力弘扬具有中国风格、中国气派的优秀文化”的精神。中国的建设离不开传统思想的指导，世界的发展也需要中国智慧的支持。儒家的“中和”“仁爱”“天人合一”，道家的“无为而治”、个体自由等思想，无论对现代的人类生活还是社会建设都富有借鉴意义。每当人们感叹当代大学生被西方文化所腐蚀时，是否发现中国5 000年文化就是救命稻草。中国的民族精神和文化没有在他们心里扎下根，他们的思想道德信仰是虚空的，因为虚空才会如此容易地被别的东西所占有。所以在大学期间更应该加强中国传统思想道德教育，让大学生成为中华文化的真正传承者，这才是中国人最应该坚持的东西，是中华民族区别于任何其他民族的根基所在，是防止西方糟粕腐蚀的良药。

4 以身作则，关注和了解学生的思想动态，强调知行合一的道德实践

律人先律己，“两课”教师一定要以身作则，在学生面前树立好榜样，这样才能得到学生的尊重。学生尊重教师，就会更尊重知识，更会被博大精深的中华文化所感染。一位合格的思想政治教育工作者首先必须是一位道德高尚的人，是一位让学生尊重和爱戴的人，这样工作才能取得良好效果，在讲台上才会自信和从容。

思想政治课是一门实践课程，教师要有意识地深入到学生中去，了解他们的思想动态，并在学习和生活实践中正确引导学生，建立好第二课堂。思想政治教育的目的是要求学生在学习和生活中，以及在今后的人生中去践行正确的世界观、人生观、价值观及伦理道德观，使他们真正成为知行合一，具有坚定共产主义信念和道德意志的新世纪接班人。就如一位思想政治考试得了高分的学生，若在现实生活中既不尊重老师也不尊重父母，没有一颗感恩的心，那对他的教育就是失败的；而另一位学生考试可能只有60分，但他懂得与人为善和相互尊重，那他会让教师更感欣慰及成就感。毛泽东同志曾在《实践论》中强调“实践是检验真理的唯一标准”“实践是高于理论认识的，而且还具有直接现实性的品质”[3]，从这些文字中可以清楚地认识到在“两课”的教中进行“知行合一”的实践教学考核和教育方法的重要性。了解学生的成长经历、家庭环境、经济条件、求学目的、思想状况，做学生的良师益友，针对学生不同的特点、不同的情况，有的放矢地开展深入细致的思想政治工作，这样的教育才能取得良好的效果。

参考文献

[1]范敬宜.试着说点新鲜话[N].人民日报,2004-10-26

[2]李绪坤.《学记》解读[M].济南:齐鲁书社,2008

9.企业职工建设思想政治论文 篇九

2企业文化建设的重要性

企业文化是企业在长期的发展过程中，根据自身的发展方向和特点形成的核心价值理念，是企业思想管理和经营建设的指导理念，企业文化也是企业形成的科学管理方法和企业发展的文化结晶。随着社会的发展，企业文化在企业的发展过程中起着越来越重要的作用。良好的.企业文化不仅可以保证企业的各项工作科学有序的进行，而且还能够有效提升企业的竞争力。企业文化建设同样是对企业职工进行的建设工作，强调以人为本的思想理念。通过企业的文化理念教育激发员工的工作热情，提高生产力和创造力，对企业的发展起到有效地推动作用。通过企业文化建设不仅可以提高企业职工的综合素质，而且还可以在企业中形成良好的思想道德风貌，有利于管理工作的进行，将企业全体职工和管理者在思想上进行统一。融合企业各个部门，使企业的各项工作流程合理有序，让企业职工相互配合，共同努力，为企业更好地服务。对企业进行文化建设，在企业内部形成科学完整的企业核心理念，有助于完善企业内部的管理体制，保障经济活动的顺利展开，有助于树立良好的企业形象，提升企业在社会的声誉，扩大企业的影响力。企业的文化还可以使企业在激烈的市场竞争中占据优势，促进经济效益的持续增长。在多元复杂的市场竞争环境中，企业文化可谓是企业实现稳定发展的可靠保障。

3企业职工思想政治建设和企业文化建设相融合的必要性和相互作用

要想使企业取得良好的发展，就应当重视思想政治建设和文化建设，这两者是缺一不可的，只有切实将企业思想政治建设和文化建设有机结合起来，才能促进企业的发展，使企业充分展现良好的生机和活力。将二者相互融合的必要性和相互作用主要体现在以下几个方面。

(1)对企业进行思想政治建设和文化建设不仅是企业取得有效发展的需要，也是使企业经营管理合理有序进行的重要保障。根据企业自身的特点和发展方向，对思想政治建设进行不断地创新，在管理的各个环节中渗透思想政治建设的内涵。

(2)企业文化是一个企业所独有的无形资产，在企业的建设及发展中发挥着十分重要的作用。在企业思想政治建设的过程中要结合企业的文化，能够保证企业的思想政治建设工作不会偏离企业的发展轨迹，以企业文化作用建设的重点和着力点，以此丰富企业职工思想政治建设工作的内容，将企业思想政治建设和企业职工加以结合，使企业职工充分了解企业的文化和核心价值，激发职工工作的热情，提升企业的核心竞争力。

(3)—将企业的思想政治建设和企业的文化建设相融合，可以有效提升企业职工的凝聚力。传统的企业思想政治工作会存在很多的弊端，将企业文化作为企业职工的凝聚力可以将这种弊端进行有效地克服。

(4)企业思想政治建设和文化建设进行结合也是企业顺应新经济形势的需要。在新的经济形势下将企业文化建设和思想政治建设进行融合，可以对思想政治建设的内容进行创新，顺应时代发展的需求，对传统的思想政治建设模式进行调整，使其具有时代性和针对性。

(5)企业的思想政治建设和文化建设都要坚持以人为本，因为企业的主体是职工，对企业的建设工作归根结底是对围绕着人展开的，将思想政治建设和文化建设进行结合可以营造出良好的人文环境，最终实现企业职工整体素质的提升和企业可持续发展。

4企业思想政治工作和企业文化融合的途径及方法

4.1坚持以人为本

对企业进行思想政治工作和文化工作的主体是企业职工，对职工进行教育工作的过程中要始终坚持以人为本，建设的管理思想应该是尊重人、关心人、激励人、教育人和服务人。只有这样才能使企业职工充分感受到企业的关怀，能够在积极的团体工作氛围中激发出工作的热情，在建设的过程中，使两者不断的补充，指导并约束企业职工的思想观念和行为，促进企业职工的道德思想和文化修养的提高。

4.2相互融合，相互补充

将企业的思想政治建设和文化建设相互融合，相互补充，这是新形势下企业发展的需求，传统的思想政治工作在形式上比较单一，工作的内容主要是思想的灌输，该工作形式已经无法适应及满足社会发展的需求。现如今，企业建设工作是十分丰富的，在教育的过程中将两者的教育活动结合起来，可以使企业的思想政治建设和文化建设深入的融合，由此改变和创新传统的思想政治建设工作，使思想政治建设工作更加具体化，最终达到二者的和谐发展及互相推动。

4.3融合教育思想理念

企业文化是企业思想政治建设的前提，而教育又是思想政治教育的基础，所以，要将两者的教育理念相互融合，在企业的文化建设中融入思想政治建设的内涵，在思想政治建设的过程中渗透企业文化，并根据企业自身的特点和具体的发展要求进行科学合理的调整，对企业的职工灌输思想教育理念，让企业的职工树立正确的价值观。

5总结