家长学校学员学习记录

2024-08-13

家长学校学员学习记录（6篇）

1.家长学校学员学习记录篇一

“专题讲座”家长学校学员学习心得

01 首先谢谢贵校给我们家长一个学习的平台。通过几次家长学校的学习..使我

对孩子的家庭教育的观念、方法上改变了很多..也收获很多。

我们家孩子从小是我一手带大的..从没离开过一步..那时我是幼儿园的老师..孩子需要做的一切基本上都是我和同事给他包办的..导致他现在在生活上、学习

上有很大的依懒性..自理能力也很差。我每次总是苦口婆心对他去说..“儿子..你现在是小学生了..一切要学会自己照顾自己..”但总是不尽人意。当时我就

怀疑我儿子是不是比别人笨..后来听了家长学校的专家讲座后..忽然领悟到..对

孩子的要求不能过高..也不能急于求成..孩子的一点点进步或改变..都要及时的

表扬或肯定..不能一味地责怪他做得不够好。现在他虽然比起其他能力强的学生

还有一定的距离..但对他本人来说我总觉得进步还是蛮大的。每星期放学会到寝

室里整理衣物回家了..返校前能整理自己的作业等等..不需要我操很大的心啦..每一星期老师布置的口算读题卡..因为每次老师规定要计时..他总是因为自

己读得太慢而不敢读..也怕给他计时。那时我就采用了家长学校里学到的绝招..偶尔给孩子一个善意的谎言..其实是给他鼓励和表扬。开始他读一张口算要七八

分钟..他当时有点不想读了..说自己太慢..当鼓励他读第二遍、第三遍的时候..我故意拿着计时器..告诉他说这次比前一次进步了..只用了六分钟、五分钟..其

实他还是用了七八分钟没进步。但我骗他进步了一两分钟。这样他越读越有兴趣..后来几遍他真的一次次进步..到最后他读完一张口算读题卡..只要二分钟或三分

半了。

我想我们家孩子能获得这样的进步..真的归功于家长学校..换我以前我肯定

还责怪他..说他怎么这样傻那样没出息之类的话语..但我现在不会说这些了。尽

管儿子现在不一定是最聪明最听话的孩子..可他的确是进步了..懂事了。再次感

谢教育专家..谢谢学校及所有的老师。

02 去年..家长学校刚开学时..我可是怀着一份怀疑、纳闷和期待的心情去迎接的..总以为这样的几次演讲能学到什么..在家庭教育观上难道会有什么帮助吗..但是..经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座..使我确实获益匪浅..从而对家庭教育的观念、方法上有了很多的改变以及新的想法..下面我就谈谈自

己的一些想法。

孩子是父母的宝..也是我们生命中的最重要的瑰宝..对孩子的教育可是比生命还

重要..如果没能好好的教育自己的孩子..他将来不只是社会的负担..更是我们自

己的负担。但是随着社会的快速变迁..教育孩子变得比以前更困难而且复杂..因

为孩子获得信息的速度太快..来源也太多..常常因为如此..孩子无法分辨对与错..这个时候..孩子就需要大人的引导..尤其是父母..因为他们可是孩子的第一任老

师..也是对孩子成长中影响最大的人..所以以身作则是非常重要的..你希望孩子

往哪个方向走..你就必须努力做孩子的榜样..不要以为是大人在教育孩子..其实

在这互动过程中..我们从小孩子身上学到的远比小孩从我们身上学到的更多..所以不要吝啬于和孩子接近..他们的纯真可爱..更能净化升华我们的心灵。

除了做好父母的榜样外..在现实生活中..我发现在很多方面都是我们父母应

该要引起重视的..比如.1、想太多..对儿女有过多的担心..例..担心孩子作业

跟不上、生活不适应等。

2、做太多..替儿女承担太多的责任..例..替孩子拿书

包、复习课业等。

3、骂太多..情绪迁怒时..不理性的话往往脱口而出..结果挫

折了孩子的自尊心..也造成亲子关系恶劣。

4、给太多..无论是物质生活的补偿..或是口头上的赞美..有时给了太多..造成孩子不知感恩或自我膨胀。

5、要太多..为了不让孩子输在起跑点..结果安排了过多的学习..让孩子大感吃不消。

6、玩

太少..亲子之间太少有趣的休闲活动..欠缺开怀大笑的共同回忆。

7、爱太少..父母当然关爱孩子..但在行动表达上..总是不够具体和明确..使得亲子相处上减

少了互动的润滑剂。

8、知太少..可能忙于工作..可能忙于家事..往往忽略现代

信息吸收..亲子之间只能谈些日常琐事。

总之..每个孩子都有不足或缺点..每个孩子都有向上向善的心..都有其闪光

点。做为孩子的第一任教师..我们更应完善自己..以一颗尊重的心、平常的心、宽容的心去对待孩子..以便能促进孩子的身体和心灵的全面健康发展。

03 教育孩子我始终认为孩子的生活习惯和个性

最要紧。但怎样教育总觉得无从着手..经过家长学校的学习..我有一种豁然开朗的感觉总结有以下几点..一、要时刻关心孩子..做孩子的好朋友..多倾听孩子的心声..这样针对问题马上

加以引导..得以解决。

二、养成好的生活习惯..这对孩子终生有益。

三、培养孩子的自信心并具有乐观开朗的心情..对挫折不灰心..不气馁。

四、使孩子具有发现问题..分析问题..解决问题的能力..并不光光指学习上、生

活上尤其迫切。

五、培养孩子的动手能力。孩子寄宿于学校..一周来一次。少接触社会和生

活上其它的同学。周末这几天我就刻意安排..不要使孩子成为一个书呆子。

罗马不是一天建成的..作为家长..我始终认为教育是一件大事。

成功源于细节..本着这样的理念教育孩子。以上是我的一些想法。我希望老

师针对安琪的问题..给我提出一些适合她的教育方法..共同使她通向成功之路。

04 首先感谢学校为我们家长提供了这么好的一个学习机会..通过学习..使自己

对如何教育和管理孩子有了新的认识..受益匪浅..下面就谈几点学习体会..一、父母是孩子的第一任老师..家庭教育的重要性

家庭教育对孩子的成长极为重要..有着学校教育和社会教育不可替代的作

用..家长对孩子的成长有不可推卸的责任..创造一个和谐的家庭生活对孩子的成

长是非常重要的..父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。

二、激励孩子的学习兴趣..帮助孩子找到自己的长处

在平时学习过程中..孩子遇到困难时..父母应当鼓励孩子并教孩子应对困难。

当孩子有进步时..应及时给予表扬、鼓励..培养鼓励孩子的学习兴趣..经常寻找

孩子的长处..并予以鼓励。

三、时刻关心孩子的学习成绩..正确看待孩子的成绩分数

父母要关心孩子的学习成绩..帮助孩子纠正不良的学习方法..在学习上如果

孩子进步较慢..父母不要太注重成绩..如果孩子确实努力了..就行了..不要急于

求成..不要把分数看得太重..正确引导孩子的学习方法..学习目的..作为低年级的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。

四、家庭教育与学校的配合

要使家庭教育效果好..家长做到与学校教育保持一致很重要..经常与老师沟

通..了解孩子在校在家的情况..通过家庭与学校配合..使孩子在德、智、体、美

全面发展。我觉得..如果孩子能把老师和家长当作自己的知心朋友..有苦恼倾诉..有欢乐共享..那就是我们家庭教育和学校教育的成功之处。

五、家庭教育和社会教育配合

孩子长大必须进入社会..作为家长应从小让孩子感受社会的责任..在平时生

活中..应多传播一些社会上的好人好事..作为一个公民应尽的义务等等。从小培

养一个孩子正确的人生观。

05 儿子小学一年级刚开学时..作为妈妈的我也跟儿子一样..适应不了从幼儿园

到小学的这个过渡。一下子变得手足无措..不知如何做..也不晓得该怎样辅导及

帮助孩子。

万幸..学校开设了“家长学校”..才使得我们不置于走入家庭教育的误区。

儿子很贪玩..在班级上成绩不是很好。以前..我总以为..孩子入学以后..特

别是上寄宿学校..交给老师管了..学习上的事我们家长不用操心了。其实..这是

一个极其不负责任的想法。家长学校教会我们..学校教育

+家庭教育

=成功教育。

父母是孩子的第一任老师..也是孩子成长中对他影响最大的人。更让我明白孩子

需要的不仅仅是丰厚的物质享受..更需要我们父母真诚的爱。所以我带动我爱人

一起..在儿子礼拜天时尽量陪在他身边..辅导他做作业..帮他检查作业..而且还

认真检查他一星期的考试..并弥补一下他薄弱的地方。同时也抽时间陪他一起玩。

虽然儿子进步不是很大..但做作业的态度比以前好多了..成绩也比第一学期稍稍

进步了一点。有进步就是好事..而且我相信只要我们继续努力肯定会取得更大进

步。

在家长学校中..我懂得了..读书不是衡量一个孩子好坏的标准。一个“智商”

高的人..不一定成功。但一个“情商”高的人在他的人生道路上反而能成功..这

说明一个人的道德品质有多重要。所以..在抓他学习的同时..我更重视他性格上

要开朗、大方..懂得感恩..知道尊敬师长..同时更要爱护弱小。更加反复强调要

遵守学校纪律..因为只有生活习惯良好的人..学习习惯才会相应的好。反之..也

一样不会好。但儿子活泼、好运..纪律概念较差..但我相信..通过老师、孩子和

我们的共同努力..他肯定会改善..并做得很好..以前..我们教育儿子总以自己的方式..作为父母..我们往往只去要求孩子..让他成为我们需要的人。总是批评多于赞美..而从来不去想孩子的感受。牢记着

曾经的一句古训..“棍棒出孝子。”凡是儿子出一点点的错不管大小..只知道一

味的指责..不问青红皂白。通过家长学校让我知道一定要用赞美的心去对他..用

赞美的眼光去看他。每个孩子都是优秀的..都有很多很多的闪光点。真实地评价

孩子..该赏识时一定要适度赏识..但犯错时一定要及时纠正并适度批评。

每个孩子都是优秀的..我相信..优秀的孩子

+优秀的老师

+优秀的学校

=将来

成功的人。

06 通过家长学校的学习..我本人主要归纳为三点..沟通、理解、以身作则。

“望子成龙、望女成凤”..我想是我们每个做父母所盼望的。现在的小孩都

是独生子女了..有更多的人疼爱..难免有时养成了骄纵的脾气..所以..我们家长

在孩子教育上的精力就要更多了..且显得尤为重要了。

其实..我觉得孩子和老人一样..最需要的还是我们的关心与理解。说到“理

解”这词..好像对于我家焕焕来说还过于成熟了点。通过家长学校的学习..我觉

得父母与孩子的沟通最好是建立在平等上..不要一味地觉得自己是长辈..而把自

己的意愿、想法强加于孩子。只有与孩子更好地沟通..听取他自己的意愿..觉得

正确合理时..当然就可以把自己的想法完全抛开..让他做自己想做的事。这样..孩子从小就有自主意识..也不失为一个培养孩子独立自主的方法。

自己遇到问题能有自己的想法..也能找到自己解决的方法。当然了..想要孩

子有良好的习惯..我们作为父母是孩子的启蒙老师。因此..父母的言传身教也是

很重要的..从小要给孩子灌输正确的生活理念..让其养成良好的生活习惯。

当我家焕焕进入小学读书时..一下子让我觉得对于孩子的教育又增加了新任

务。现在..我不仅要关心孩子的身心健康..还要关注他的学习。当然..让孩子接

受教育不仅仅是为了让他接受知识教育..还要让他学着与他人的和睦相处..让他

树立乐于助人..团结友爱的好思想。焕焕的学习我也是特别关心的..周末督导孩

子完成作业已成为我的首要任务了。有时..他也会发点脾气..毕竟还是孩子..难

免会有任性时..而这时就必须和他慢慢沟通了..打与骂反而没有效果。“沟通”

他反而能接受。和老师的沟通我也觉得有必要的..只有教师与家长相互了解、交

流才能更好的知识孩子的性情..利于孩子的教育。

最后..想说的是孩子的教育不仅需要理解、沟通..更需以身作则。

07 家长学校的学习过程是每个家长心灵不断刷新、不断改进的过程..主要的感受有以下几点.1、父母首先要改变好自己

原来我对孩子总是有很多规范和要求..而忽视了对自己的行为细节的要求..通过家长学校的学习..使我感触很深。有一次..要吃饭时孩子没洗手..我要求他

去洗..孩子直言..“妈妈您总是要求我每次饭前洗手..而您自己有时经常没洗手。

”这句话触动了我..我们父母往往一个小小的细节行为..就会影响到孩子..他会效

仿我们..因为父母是孩子的第一任老师..也是在孩子成长中对他影响最大的人..父母的一言一行可直接影响孩子的一生..父母的失误也会耽误孩子的前程..既然

我们都希望自己的孩子以后能够成才..必须按照正确的人生观来对待人生的理

解..成为孩子的先导者..给孩子一盏明亮的指路灯..去照亮孩子美丽的心灵..指

引好方向..把孩子真正引导成为一个成功者。

2、要了解孩子..善于沟通

原来我忙于工作..这也是目前大部分家长一个共同的理由..所以对孩子不是

很重视..不是很关心..总是在仓促的时间强求孩子按照自己的旨意做这做那..孩

子只能被动地执行..对孩子缺少心灵的交流也就体会不到孩子在想什么..想要做

什么..通过学习..使我认识到作为一个好父母..必须要了解孩子..善于倾听..多

花点时间精力..通过交流真正了解他的需求..从而去积极发挥他的主观能动性..开发他的各种思维能力..发掘他的智力潜能..培养他广泛的兴趣爱好..开阔视野..让他自己去经历各种事情..并要求他自己去分析判断错与对..而不去干涉他..要

尊重他..但在过程中及时要给他修正..并加以引导。要及时端正他的行为习惯..有时用具体的案例纠正他不良的习惯..指出不良习惯的后果..这样效果会更好..树立他的自信心..还要鼓励孩子多动手..多动脑..多实践..从实践中掌握真正有

用的东西。

家长学校..谢谢您..08 时间过得真快..不知不觉中权权在实验学校已度过了大半个学年..而作为他

妈妈的我..通过家长学校的学习..同样也学到了教育儿子的不少知识。

一、教育儿子不光是学校的责任..而父母更是孩子的第一任老师。回想起权

权刚进实验学校的时候..当时我心里确实感到轻松了许多..他的学习情况我只要

向老师了解一下就行了..老师会教的..不用我去督促了..可是通过家长学校的学习..才知道这种想法完全错了..家长的一言一行其实时刻影响着孩子。

二、家长学校中提到“中国的孩子是夸大的..而不是在批评中成长的”这一

点..对我来说受益非浅。以前..他问我问题时..我总是这么简单的题目都不会做

吗..自己不会动脑筋吗..总是这样直接了当的批评他..责备他..结果效果可想而

知..总是适得其反。可是现在我就会说..“你再好好想一下..动一下脑筋..妈妈

相信你..凭你的聪明小脑袋瓜肯定能够想出来的..妈妈对你有信心”..等等之类的话来激励他。说来也怪..到最后他真能想出来..而且甭提他有多高兴了。可见

这一招真的很管用。

三、家长学校中提到..表扬是重要的..但适当适时的批评也是重要的..我觉

得这一点也很值得学习。有一次..我记得他低着头轻轻地告诉我..妈妈这次数学

我考得最差..说话带着哭腔..虽然当时我听了很生气..但我还是忍住了..想起了

批评要适当要适时..于是我就对他说..“这次考差了不要紧..下次再来过。”他

听了以后..长长地嘘了一口气..这时我就转弯抹角对他说..打了个简单的比方..我就问他要是在玩的时候..丢了你最心爱的玩具..你会怎么办呢..他就说那我就

会到处去找..我就说那就对了呀..要是你在上课的时候没有专心听讲..成绩就上

不去了..你只要像找玩具那样努力..专心听讲..那你就能学到真正的知识了。这

时他就什么都明白了。虽然他现在上课还是不那么认真..成绩还是忽高忽低..但

我知道..不能老是批评当前..更应该把握时机适度批评。

以上三点是我在家长学校中感受最深的..同时也觉得最有效果的三点。

09 提起教育孩子..不少家长都是愁眉苦脸、摇头叹息。孩子长到七、八岁..是

世界观初步形成的阶段..对周围的环境逐渐热知..有自己的主见..个性也慢慢培

养起来..对大人说的话也爱听不听..弄的家长左也不是右也不是..打也不是骂也

不是..十分头痛和苦恼。幸好有了家长学校..通过她..使我对家庭教育有了更新的认识..在尽力做好家长的同时..使我在各方面也有了一定改变和提高..现将感

受浅述如下几点..一、首先是教育观念的改变。通过学习..使我了解了学校对孩子的要求..知

道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话。通过学习..我明白了家长要积极投入到孩子的家庭教育之中..要和老师多沟通和交流..从而在学校和家庭之间找到一个平衡点..使学校教育和家庭教育能够有利的结合

起来..以取得教育的最好效果。

二、掌握了家庭教育知识的方法..提高了教育能力。通过学习..明白了家长

应怎样教育孩子..家庭是教育孩子的第一堂课..也是孩子的第一任老师。教育好

坏直接影响孩子的健康成长..同时我认为在教育过程中..对孩子要有耐心..切忌

粗暴。我亲身体会到..孩子有时候的“不听话”也是有他们的原因的..只要有耐

心..一定能找出他们犯的错误..也只有这样..对孩子的教育才能做到标本兼治。

记住这么一句话..不要以爱的名义伤害你爱的人。这可以作为每一个家长朋友时

时刻刻挂在心中的家庭教育座右铭。

三、关于孩子成长的看法。通过学习..明确了要将孩子培养成什么样的人..时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才..我们就要把孩子培养

成德、智、体、美、劳各方面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯的追求高

分、高学历..而忽视了孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不

同的人共同相处..培养孩子的交往、独立生活能力..培养孩子的竞争意识及与人

合作精神..让孩子将来能够成为一个健康的人。俗话说“智慧之子..使父母欢乐..愚昧之子..叫父母担忧”。孩子在成长过

程中..会碰到各种问题..从而受到各种因素的制约和影响。而作为家长的我们..该如何来教育孩子起着至关重要的作用。本人通过家长学校的学习..在家庭教育的观念、方法上有了不少的收获和改变。

我的孩子在家里是小皇帝..孩子饭来张口..衣来伸手不说..对孩子提出的要

求无论合理与否一律应允..养成了孩子娇生惯养的习惯。在家长学校的学习中..知道了这种对孩子的过分溺爱是要不来的..到孩子长大时会事与愿违。播下的是

“龙种”..收获的都是“跳蚤”。现在每次孩子回家..我就让她亲身感受一下父

母养育孩子的艰辛..让她干一干力所能及的小事..凡事让她从小事做起..给大人的拿拿鞋子..盛盛饭..打扫一个房间..折折被子之类的小事情..把我们的爱藏起

一半来..不再让孩子生活在溺爱里。

在学习上..我的孩子只记得老师的、大人的表扬..只要批评她一下..她就会

产生逆反抗拒的心理..这主要表现在..她有不会做或做错的题目时..你稍微说她

几句..她就会变得木头人似的..眼睛一眨不眨的看着你..你再怎么跟她讲解..她

就是一点儿也没有听进去..这主要是作为家长的我们从小只知道对孩子做得好的

就表扬..助长了孩子的自满情绪..听不得一点反面意见。通过家长学校的学习..知道有一种一分钟的教育法..把教育归纳在三个“一”上..即一分钟目标、一分

钟表扬、一分钟责备。把表扬和批评结合起来..让孩子在及时的表扬和批评中..加深对与错、是与非的认识..让孩子在以后的学习中不断的发扬优点和巩固成绩。

我希望我们家长和学校老师的密切配合下..能够让孩子在学习和生活上都能

健康的成长。经过几次家长学校的学习..使我深深的领悟到作为家长在孩子的成长过程中

应有的付出及收获..对孩子的教育也应有所为..有所不为。

我们的女儿今年8岁上一年级..她的个性还是天真可爱..比较听话的。但

刚上学时..由于在幼儿园时所特有的生活习惯和我们家长对孩子上学之后的学习

量的准备不足..导致她刚开始时很不习惯..上课不能专心听讲..注意力不集中..老做小动作..学习有点跟不上..成绩也不很理想。我们作为家长..当时心情是非

常着急的..对孩子的批评多了起来也比较严厉..结果弄得孩子看见我们都不太敢

讲话了..而学习上也并没有太大的进步..正当我们束手无策时..学校组织我们一

年级的年轻家长们进入家长学校进行学习..通过专家及老师们有针对性的讲解..使我们进一步了解了孩子们的生活习惯及这一阶段的心理变化..真使我们有茅塞

顿开的感觉..受益匪浅啊..听说实验学校举办家长学校已经有了一定的传统..这

个传统好..一定要坚持办下去呀..对我们这些新生的家长太有帮助了。

通过我们对学习的理解及老师们的谆谆诱导和帮助..我们家长也改变了态

度..不是一味的批评教育..对她的不足给予指出..要求今后改正..但对她好的方

面..有了更多的表扬和鼓励..增强了她的自信心..使她对学习有了自觉性..并产

生了兴趣..现在学习成绩有了明显的提高..学习的积极性更强了..这正是我们家

长和老师们愿意看到的..这也说明了家长学校开办的必要..对孩子的启蒙教育是

多么的及时..希望这个优良的传统能继续保持下去..使更多的家长..更多的孩子

受益..更为今后的和谐社会添砖加瓦。在不知不觉中..我已经做了快一年的家长学校学员了..以前我从没有很认真

地想过该如何做个称职的家长..自从上了家长学校的课..听学校领导、教师讲座、优秀学生家长的发言后..禁不住思绪万千。

如何成为合格的家长..这是个大课题..由于孩子们的生成环境不同..使得孩

子们个性千差万别。学校以及社会均对孩子的成长有着极大的影响..但是家庭教

育却是最初始影响..而且是刻骨铭心的..家长对孩子的影响是巨大的..那个过程

是漫长的、艰辛的。同时..在现实生活中..面对日益激烈的竞争..提高家长们的

素质..在教育的环节中显得万分急迫。家长学校..给家长们补上了这一课。

尤其是“家庭教育对孩子德育和思想品德教育的方法”的讲座使我受益匪浅..在现在的家庭里..往往是三四个成人面对一个孩子..家长们对孩子做错的事情大

包大揽的..对孩子吃苦耐劳、尊老爱幼、谦虚宽容有着极大的影响。

用家长学校老师们的理论知识结合自己孩子的特性..今后在家庭教育中..我

在以下几个方面需下功夫.1、给孩子创造更宽松的成长环境..要充分肯定孩子的发现..哪怕是细小或是幼稚的..要保护他们的好奇心.2、给孩子更多的了解

和耐心..花更多的时间倾听孩子的喜怒哀乐.3、不能对孩子不合情不合理的要

求无原则地满足..用实际行动告诉孩子哪些是不应该的.4、不要干涉孩子本身的一些问题..同时要与孩子去交换意见..尊重孩子的决定.5、培养孩子的爱心。

要让孩子从小就懂得爱..学会爱自己..爱他人..不要让孩子对善良和爱心丧失信

心。

家庭、学校要为着一个共同的目标奋斗。为了孩子的明天..让我们共同努力..每次在家长学校学习后..都让我觉得受益匪浅。回首自己以往对孩子的教育

方式以及孩子由此养成的行为习惯..真正地领悟了“父母是孩子的第一任老师”

这句话的含义。

尤其是对孩子的表扬和批评方面..感触颇深。

记得有一次..朋友之女考试得了满分..在女儿面前说起..她居然极为不屑地

说..“考

100分有什么了不起..我还不想考呢..”我想起趁机激励她说..“那你

以后也考个

100分回来。”而她居然一点也不受我的激励..说就是不稀罕..就是

不想考。看到她这种态度..我的气便不打一处来..哪有这样破罐子破摔的。于是

便奚落她..“恐怕你是考不到

100分吧.”这句话揭了她的伤疤..让她不高兴了..看来我不仅没有激起他的信心..反而更严重地打击了她。

为此我也感到深深地自责..看来我的这种批评方式的确不妥。主要是我们的

期望与她自己的期望老是存在较大差异。女儿原本在学习方面就比较困难..也难

免对学习有定的排斥心理。加之小时候..对她的表扬又过了头..让她一有了点成

绩就沾沾自喜..而现在一碰到些挫折又产生悲观情绪。针对这样的个性..看来一

味对她的学习成绩加以严格要求只会让她更悲观。

于此..我想到了家长学校老师曾说过的对于缺少信心的孩子要随时留心孩子的每件小事..对她擅长的方面及时加以鼓励..从而带动她对学习的信心。

女儿在舞蹈方面还可以..也爱画画..在这方面我们是大力支持..并告诉她每个人都具有优缺点的..尽量改掉缺点就是个优秀的人。并为她制订了切实可行符

合她能力的计划。这一招还有点效果..至少她目前对学习并不排斥。

感谢家长学校..在这所学校里..我和孩子一起成长。对于学校开办家长学校..我们家长感到十分庆幸..像我们只有初中文化的家

长太需要这样的学习机会了..这里表示感谢..通过家长学校的学习..不但更新了我们在家庭教育方面的观念..而且使我们

懂得了如何去做一位合格、优秀的家长。

记得孩子刚开学那段日子..由于学校新环境对孩子的不适应状况..我们家长

心里很是焦急..不知如何是好..学校及时推出家长学校给我们真诚地指导..让孩

子以最快的速度去适应了校园的生活。

从家庭学校第一堂课到现在..我们作为家长的..不论有多忙..总要抽出时间

来校听课。我们知道那对自己和孩子是多么的重要..学校教师每堂讲课生动、精

彩..切合实际。我们家长回家认真贯彻..对教育孩子确实得心应手。

回顾以前的我们..觉得现在在教育孩子方法上有了明显不同..像换了个人似的。孩子犯一点错误..没有了太多的指责和埋怨..而是更理智地去耐心的分析与

引导..孩子学习..生活上哪里有了一点进步..就适时地去作一个肯定的赞许。

将近一年来..我们也发觉孩子在老师的教育和我们配合下..学习、生活上变

得更用功、懂事了..性格上以前活泼大方了。

现在提起教育孩子..我们心里很有信心。

再次感谢学校老师花那么多心血..开办讲课..给我们家长送上一份充满光明的未来..在老师的正确指引下..我们一定能在教育孩子方面做得更好、更全面。

相信孩子能够更加努力向着积极的..健康的方向发展

!首先感谢学校..感谢老师组织我们参加家长学校的学习..经过这次学习..我

感慨颇深..由于我家有两个孩子..再加上平时我们生意较忙..总是无暇顾及孩子的心理思想。总认为给孩子吃好喝好穿暖..给他一个良好的教育环境就足够了..尽到了父母的责任..现在我明白这是远远不够的..要想孩子快乐健康地成长..长

大后能作一个有作为的人..首先要有一颗健康的心灵..而有一颗健康的心家庭环

境的影响首当其冲..父母是孩子的第一任教师..一个良好的家庭氛围对孩子来说

比物质条件更加重要。

现在我们忙完生意后都在家里陪着孩子写作业。虽然孩子的有些作业我们也感到很生疏..遇到不会做的就全家讨论..实在做不出来再去请教别人。几次下来..我们全家都感到很快乐..好像在享受这个过程。孩子遇到问题也耐心了很多..以

前一碰到困难就急不可耐地问别人..现在会自己动脑筋..而且做完作业还会自己

检查一遍..看是否遗漏或错误..在这一点上的进步使我们感到很欣慰。

经过家长学校的学习..我懂得了无论对孩子表扬还是批评教育..也要选时选

地..不能由着大人自己的性子来。“五·一”长假时..我带着儿子去他阿姨家..他阿姨家有个跟他差不多大的表弟..两人一起玩时不知何故打起架来..我走过去

对他说..“你是哥哥..你要让着弟弟..和弟弟打架多难为情啊。

”谁知他说..“你

怎么回事呀..是弟弟先打我的..你这妈妈怎么当的..自己儿子不帮帮别人..我以

后再也不要叫你妈妈了。”如果是以前我早就一巴掌打过去了。现在我知..道不

能这么做..先给他冷处理..等到他冷静下来后我把他叫到小房间里和他耐心地谈

了一次..他也意识到自己的言语不对..红着脸说..“妈妈我以后不这样了。”我

也说..“我知道你做错事后一定会改正的..妈妈不在大家面前骂你打你..是让你

自己想一想自己做对还是做错了..既然你知道错了..下次就记住了..好吗..”看

到表兄弟和好如初..我们都笑了。

良好的家庭教育能让孩子拥有一颗健康的心..作为家长..既是家长的父母..更是孩子的朋友..与孩子同学习、同进步..做孩子的领路人..用自己的言行教育

孩子明辨是非..懂得做人的道理。当孩子取得进步时..要及时表扬和肯定..当孩

子犯错时..不能一味地指责惩罚..追寻事情的根源成为重要..与孩子共同犯错的

原因..才能真正杜绝同类错误的发生..当家长错怪孩子时..要主动向孩子道歉..不能认为我是家长我永远是对的。我是一位普通的家长。我儿子也没有

优异的成绩..只能说是一个普通的学生..但在他身上..我们看到了许多优点。今

天我想把我在教育孩子过程中的一些做法和体会与你们一起探讨..共同分享孩子

成长的快乐。

孩子告别幼儿园..进入小学进行了角色上的转换..开始把学校当作第二个家..这是期待已久的..也让我们真真切切地感觉到孩子在一天天地长大..这与学校领

导和老师们的精心教育是分不开的。在此..我代表孩子向学校的领导和老师们表

示衷心的感谢..在孩子的成长过程中..家庭教育是一种不容忽视的大事..这需要我们家长有

足够的耐心和恒心。首先..优良的品德是孩子所必须具备的。日常生活中..我们

有意识培养孩子孝敬长辈的品格..比如孩子爱吃的东西..先让长辈特别是爷爷奶

奶、外公外婆先尝一尝..久而久之..孩子也养成了习惯。每次出门进门都主动问

好或打招呼..培养孩子懂礼貌的习惯..客人来家时..渐渐地能大方地招待客人了。

平时给孩子讲一些发生在我们周围的事..作为德育教材..鼓励孩子帮助有困难的

人..培养孩子助人为乐的品格。“帮助别人..快乐自己”已成了孩子的座右铭。

创造机会..让孩子多与小伙伴一起玩耍..在游戏中懂得相互谦让..与小朋友和睦相处..培养孩子快乐、自信的性格。

其次..培养孩子良好的生活自理能力。搞好个人卫生..如洗手、洗脸..学会

整理书包、玩具..自己洗手帕、洗袜子等。平时鼓励孩子做些家务..如剥豆、扫

地、洗碗..即使干得不怎么样..但还是加以肯定..并在旁边指导..使孩子在一次

次锻炼中..一次比一次有进步..而且也体会到了劳动的辛苦..从而尊重别人的劳

动成果..不乱放东西..乱扔垃圾。时常给孩子讲有关安全知识..如..单独在家时

遇到有人敲门该怎么办..电插头怎么插..横穿马路应遵守交通规则..碰到困难应

先动动脑..哭不是解决问题的办法等等..培养孩子的安全意识和坚强意志。利用

节假日经常带孩子外出旅游..让孩子饱览祖国的大好河山..与大自然亲密接触..些山山水水在给孩子快乐的同时..也丰富了知识。另外..在旅途中有选择地只

买一些有用的或有意义的东西..培养孩子勤俭节约的习惯。

第三..培养孩子良好的学习习惯。尊重孩子的选择..多从孩子的角度考虑问

题。培养孩子多方面的兴趣..让孩子自由发挥..因为“兴趣是最好的老师。”在

儿子读幼儿园时..我曾让他学钢琴..但学了几个月之后..我发现他学得很勉强..很被动。我当时左右为难..但细想之后..我让儿子自己选择..他果断地选择爵士

鼓和“小星星”英语。虽然每次接送学习给我们带来了不少的麻烦..但是每当看

到孩子欢快的敲着爵士鼓..快乐地讲英语故事..我想再辛苦也是值得的..通过他的努力..取得了“小星星”英语比赛二等奖..实验学校才艺之星二等奖。作为家

长..我们感到了成功的喜悦。在文化学习中..我们以鼓励为主。当然..当孩子明

白自己存在错误和缺点..并逐步改正。启发他用多种方法解决问题..培养孩子的

兴趣..提高学习的积极性。做作业以自觉独立为主..不是动不动就问..而是让他

应自觉做..到最后实在不会做了再请教。孩子做到自觉是件不容易的事..在这里..每次双休日我总是放弃自己的工作..单独陪孩子学习。当然不是单纯地陪伴..而

是趣味性地与孩子一起竞赛..做我自己的作业..注..我在工作之余参加了一些进

修班充实自己....让孩子感受妈妈做作业也是很认真的..久而久之..孩子的回家

作业我不用多费心思去管教

..他也能认真对待了。至于作业的正确性..我还是

仔细检查的..有错误的给他耐心地讲解..从不埋怨。做完作业..我总是带孩子去

图书馆、书店看书、买书..阅读课外书..丰富课外知识。引导孩子仔细观察..如

孩子有兴趣..就动动笔..写下来..培养写作习惯。

总之..孩子的教育和培养是一个漫长的过程..在这个过程中..我们家长无疑

起着举足轻重的作用。可以说..家长是孩子的一面镜子..我们应以身作则..以自

己的行动来引导孩子..让孩子在快乐的人生路上迈向成功..一步一步..踏踏实实。通过家长学校的学习..感触颇深..作为家长..从内心深处感到对孩子深深的歉意..我们离真正意义上的素质教育还有相当的距离。同时也非常感谢学校提

供这么一个机会..使我们认识了自己的孩子..更为重要的是让我们看清了自己。

在孩子整个成长过程中..我们为他们提供了什么..我们又是如何地影响着他们..今后的教育..哪些方面应该遗弃..哪些应当改正..而哪些又应该发扬..结合孩子的客观实际..我谈点自己的体会和想法。

以赏识教育为主。包括信任、尊重、理解..集中体现出一个“爱”字。表现

在教育行为上..包括激励、宽容、提醒..集中体现在一个“导”字。作为父母..首先得学会赏识..也就是教育孩子的态度问题。信任孩子的潜能..为孩子巨大的

潜力而赏识他们。尊重孩子的人格..自信是人格结构的根基..“自信是最美丽的”。

家长应格外注意保护和激发孩子的自信心..培养孩子树立成功者的心态。

1、对孩子热情地激励。生活中不断发现孩子的优点..甚至有意创造机会让孩子展示优点..并予以热情肯定、赞扬、表彰.、对孩子耐心地宽容、时常对孩子给予真诚的提醒..家长只要摆正位置..站在好朋友的立场上....注意策略..也可以大

胆地批评..严厉地惩罚..让孩子把这种提醒当作礼物加以接受。这样就可以让孩

子学会自豪..学会感激..学会倾听..学会沟通等等。不要和孩子做对。我们常说..孩子的心灵是脆弱的..不要伤害它。孩子成长过程就是不断认识、认知外部世界的过程..看的多了、接触的多了..就有了自己的想法和观点。如果没有及时察觉、发现这些变化..就不能较好地把握孩子的心思..自然也不能跟着孩子的想法走..沟通上就会出现问题。要么你说的事情孩子

没有兴趣..要么孩子的想法你不同意。久而久之..在处理问题时..就会发生争执、甚至闹矛盾。

我们都希望家里充满欢声笑语..成员之间和谐和平和气相处。不要硝烟弥漫..拒绝冷嘲热讽..远离争吵打骂..代之以安宁祥和融洽的家庭氛围。通过家长们正

确的教导、引导和疏导..让我们的孩子在属于他自己的世界里自由、自然、自发

地成长..那将是家庭之幸..孩子之福、家长之福..很多家长..包括我..把孩子的教育问题都推给学校和老师..让老师管让学校教..我们在物质上满足孩子的需求就可以了..其实不然..在家长学校教师也讲到了老

师们的难处教育..学生大多不可能面面俱到..老师也承受着很大压力..我们非常

理解。

通过家长学校学习..我们更加明白..教育好孩子是我们共同的责任..需要我

们共同努力..只要我们共同携手..加强沟通..给孩子多一点关爱..我们的孩子一

定会在健康的环境中茁壮成长。家庭教育是一切教育的关键..怎么样对孩子进行良好的教育..使孩子成为有

用人才..这个问题一直让我们这些做家长的感到困惑..作为家长我相信所有的家

长都抱着一种“望子成龙”的心态来对待孩子..对于教育的方式方法各有见解..为了让孩子综合素质得到良好的发展..我们在家庭教育方式方法做了以下几点..在此共同探讨一下吧。

一、要创造有利于孩子健康成长的家庭环境。家庭对孩子成长是至关重要的..首先..家长要关心孩子的成长..为孩子提供良好的学习环境..有的家庭经常爆发

战争..孩子不知如何是好..这样会使孩子增加思想负担从而影响学习..在我们的

家庭里..我们对孩子从不打骂。即使孩子做错了事..我也不会责怪孩子..不给孩

子任何压力..只要他重新改正就好..对孩子要尊重..既是父子又是朋友..只有这

样才能建立起孩子的自信心和良好的人格..让孩子每天都能快快乐乐地生活..父母是孩子的第一任老师。只有在良好和睦的家庭环境下..才有可能培养好孩子..教育好孩子。

二、是、注重孩子的道德教育。家长在家里的一言一行都是孩子的榜样..怎

么样去尊重社会公德..教育孩子要以点滴做起..身教重于言教

..家长要求孩子

做到的..当然首先自己要做到..尊老爱幼、文明礼貌、宽容大度..让孩子改掉一

些不良行为。但不能只讲一些空话..大道理..对孩子进行教育的同时..家长不能

居高临下..要在平等民主气氛中进行。

三、培养孩子良好的学习习惯。在对待孩子的学习上要求孩子认真听讲..并

高标准地完成作业..尤其是强调..碰到不会做的不要去抄别人的..因为学习是自

己的事..不是学给别人看的..不会做没有关系..可以去问老师。一次不懂问二次..如果学校里不好意思问..可以回家与父母探讨..在对待孩子考试成绩上..我不是

向分数看..当孩子有时偶尔考得不是很理想时..不要盲目去批评他..而是与孩子

一道一道去分析试卷..看看问题错在哪儿..如果知识掌握的不够牢..继续努力..如果是粗心犯错..则会严厉批评..但决不会动手打孩子..说伤孩子自尊心的话。

儿子平时喜欢看动画片..当他看得太久了..就要及时干预..让他去看看书..做做

作业..不然的话不允许看电视了..同时一定要为孩子准备一些适合孩子读的有趣的课外书..便会逐渐对读书感兴趣了。通过家长学校的学习..最大的感受是时代前进的步伐实在太快了..传统的强

压式教学方法越发不适应现代教学。

在我们看来..一直沿袭的是七十年代的教育观念。一味的望子成龙而缺少引

导指引..当然这也受我们自身的所接受的教育理念所限制。现在看来..家庭教育

很大程度上对孩子的成长起很大的影响作用..随着学校教育进程的不断加快..对

我们做父母的要求也在不断加强和提高。

从家庭教育角度看..孩子的道德观念所能达到的高度是我们更关注的..所以

在家长学校的学习过程中我很赞同《论道德言行》讲座..毕竟道德是关乎孩子一

生的终身课题..我想我会做好以下几点.1、言传身教

..尽量少包办.2、尽量

营造好的环境..以利孩子更好地学习.3、关注孩子的情感波动..使其身心健康

发展.4、教给孩子好的道德习惯。

至于学习成绩..因现代的教育要求对我们这些父母的能力极限实为瓶颈.3、4年级的练习大部分已感觉高深。寄希望于学校..寄希望于孩子。希望孩子能有

一个好的前程。

作为家长..我们会和学校有紧密的互动..同时也支持学校教学。通过学校组织的家长学校的学习..使我有很多收获..使我认识到家庭教育是

实施学校教育的基础..学校教育要与家庭教育互动..只有家校互动才能更有利于

教育。孩子健康成长..现在的教育事业发展迅速..教育模式也多样化..这给家庭

教育带来了很大压力。因此..怎样把压力转化为动力..就需要我们家长不断地提

高对家庭教育重要性的认识..并以自己的实际行动来做好家庭教育工作。

通过学习..查阅多方面资料..我总结出了一些教育孩子的方法..希望学校老

师能够批评指正。

一、树立孩子的人生观和价值观。我教育孩子做人要有人生价值..要学会什

么是真..什么是假..什么是对..的什么是错..什么是美..什么是丑..什么是善..什么是恶。做人要有一个人生计划和目标..不能稀里糊涂过日子..到老一事无成..为了这个人生的计划和目标..那就要好好学习..因为只有通过不断学习和进步..获取更多知识才能创造美好的未来。

二、教育孩子凡事要从点点滴滴做起。首先自己就要给孩子树立良好榜样..关心孩子日常生活中的细节问题..比如生活和学习情况..身体和思想情况..如果

孩子在学习上遇到困难..我会尽自己最大努力去帮助解决..在家中准备一些书籍

和学习资料..不仅自己可以学习..还可以作为孩子的参考资料..如果孩子需要家

里又没有的资料..我会陪孩子一起到书店去寻找。总之..自己有能力解答就解答..没能力解答..就翻资料为孩子解答。

三、及时了解孩子在校表现。比如尊敬老师、团结同学..是否好好上课..能

否按时完成作业..有没有什么压力等等。每次孩子回家..我都会和孩子聊聊在校的情况。如发现新的情况或有什么疑问..就能及时与学校老师进行沟通..确保这

样那样的问题能及时教育并督促孩子加以纠正。

四、抓好平时学习外..还要帮助孩子做好阶段总结工作。尤其是每次考试之

后..要帮助孩子分析错误的原因..哪方面有问题..就说明哪方面知识掌握不够..通过考试后检查分析..对的要加以巩固..不足之处要采取补救措施..一般方法与

任课教师交换意见找到问题。另外安排同类型参考资料进行强化训练。现代家长都非常重视对孩子的培养教育..希望自己的孩子能茁壮成长..通过

学校组织的几次家长会的交流学习..结合自己几年来对孩子的教育过程..主要有以下几点体会..一、让孩子在温馨幸福的环境中成长

家庭环境对孩子的成长至关重要..我们努力营造一个幸福的家庭环境..夫妻

之间互敬互爱..从不在孩子面前大吵大闹..让孩子从小感到家庭的温暖..并充分

尊重和理解孩子..无论她犯什么错误..都要跟他讲清道理..从不打骂喝斥..树立

孩子的自尊心和人格..让她快乐地生活..只有在幸福温暖的家庭环境中..才能培

养好孩子..教育好孩子..让孩子健康成长。

二、培养孩子要有良好的学习习惯

孩子在幼儿园时没有学习压力..喜欢经常看电视..玩电脑游戏..一上学..她

已养成了这个习惯..双休日回到家..把作业的事情忘在脑后..赖在电视机前不起

身..作为家长应该尽量督促她赶快完成..不让她养成拖拉现象..发现错误及时提

醒..假如孩子自己发现并能马上改正就表扬她..发现不了..跟她讲错在哪里。有

时故意不说..让她自己去温习..加深对课文的印象。

三、广泛培养孩子的爱好和兴趣..不断提高孩子的素质

社会的发展需要高素质的人才..我的做法是提供各种条件..全面培养孩子的

兴趣和爱好..多参加一些有益社会的实践活动..如..参加家家福举办的儿童绘画

比赛..还经常带她去书店看书..使孩子从这些书中开阔了眼界..丰富了知识..提

高了素质。还经常带她到户外参加活动..开阔孩子的视野..丰富孩子的日常生活..让孩子在大自然和新颖的环境中开心活动。因此能提高孩子的写作能力和观察能

力。

四、从小培养孩子的诚实、善良的性格..家长是镜子

教育孩子要团结互爱、尊老爱幼、扶贫帮困。去年的一天..我们看电视新闻

时..得知牟山镇几名学习成绩优秀的学生因家庭经济困难将面临辍学的消息。次

日..我们购买了书包、本子、铅笔等学习用品及慰问金..特地来到牟山镇鼓励这

几名学生要好好学习..将来成为有用的人才。我的孩子看到我们帮助特困学生的

情况后..认为自己的家境比别人宽裕..别人在家庭经济条件十分困难的情况下也

能好好学习..难道我不能吗..我更应该加倍努力学习..助人为乐..做一个对社会

有用的人。这样..既激发了孩子学习的自觉性..又培养了孩子的公益活动参与性。我的女儿金莎学习成绩名列前茅..漂亮..人缘好..她是各科老师眼中的好学

生..我们家长心目中的好女儿。她从小就很乖..兴趣爱好广泛..喜欢看书..画画..弹古筝等等。曾经在“实验之星”才艺表演中获古筝演奏三等奖..在“星星点灯”

全国美术比赛中荣获银奖。同时我们又注重她的阅读兴趣的培养..一有机会就带

她去书城看书、买书..有时甚至把她留在书城..自己去办事大半天..也很放心。女儿喜欢看书..看的书越来越多..范围越来越广..识字量越来起大..对文章内容的理解能力也越来越强了。所以..尽管三、四月份..孩子请假的日子比上学的日

子多..也尽管老师由于时间紧迫..又临近期中考试..有时一天给她补三、四课。

她不但当场理解..完成课堂作业..当场背出课文..而且期中考试时..语文、数学

居然都得到满分。这一切得益于她喜欢阅读。我们家长和老师都挺佩服她的。

可是有一件偶然的事情..一直让老师和我们家长有一丝淡淡的忧虑。那是去

年下半年..金莎的语文考试每次

100分..每次受到老师的表扬..奖到小红花。期

中以后一次语文考试因写错了一个字得了

99分..她居然为此哭成泪人儿。当时

老师又心疼又着急地感叹..这孩子太追求完美了..该让她的父母一起引起重视。

当我们知道这件事后..再联想到女儿在家里做每件事都是那么认真..容不得

半点失败..容不得一点点不舒服..即使我和她爸爸之间假装争吵几句..她也会不

放心..也会难过得不得了。看起来..这孩子既要多鼓励..也要适时进行挫折教育..要有意识地允许孩子失败..并渐渐教会孩子怎样从失败中站起来。

在人生旅途中..人总要向着自己的理想和希望而前进..但过程中难免会碰到

困难和障碍。人克服了困难..便有成功的愉快和满足..反之..就产生挫折感。对

挫折做出的反应因人而异..有人颓废、沮丧..有人则百折不尧..这跟成长的环境

有很大的关系。现代物质生活的舒适安逸..家长的过度保护..造成了孩子耐受力

较差..经不起挫折..吃不了苦头..受不了委屈。

随着中国市场经济的进一步发展..我们的孩子将会面临着更为激烈的竞争环

境..可谓“严峻的竞争”。所谓“优胜劣汰”..在孩子们的成长道路上必将会遇

到更多的障碍..而绝不会是一帆风顺的..因此..为使他们在未来的竞争中成为能

够经受挫折..勇于开拓创新的强者..我们必须从现在做起..让孩子走出温室..经

受生活的磨练。时间过得真快..不知不觉中小女儿也已背着书包上小学了..为了使孩子能得

到更好的教育..本学期我们把小女儿也转进了实验学校。在短短的两个月中..不

仅女儿各方面发展得很好..进步很快..而且我们家长通过参加学校组织的家长学

校学习..也有许多收获。

首先是家庭教育理念有了转变。以前我总认为对孩子来说..学习成绩是最重

要的..只要孩子学习好..其它都是次要的..因而两只眼睛只盯着孩子的学习成绩、考试分数..而对孩子良好品质、健康个性的培养关心不够..对孩子良好学习习惯

和学习兴趣的养成了也没有重视。家长学校梁老师的讲座使我受益匪浅..我深深

认识到对小学生..尤其是小学一年级的孩子来说..学习成绩并不是最重要的..最

重要的是要培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣。有一位教育家曾讲过“教育就

是培养习惯”..良好的学习习惯使孩子终身受用..反之则贻误终身。俗话说得好..“兴趣是最好的老师”。现在在指导孩子学习中..我们会有意识地关注、培养孩子的学习兴趣..使孩子在学习中享受到成功的快乐..从而喜欢老师..喜欢同学..喜欢学校..喜欢学习。

其次是家庭教育的方法和技巧有了改进。说实在..在如何教育孩子的问题上..以前我们思考的比较少..真有点顺其自然的味道。听了梁老师的讲座后..我深刻

认识到了家庭教育的科学性和艺术性..教育孩子并非是件容易的事情..只有我们

家庭根据孩子身心发展的规律和自己孩子的个性特点用心地进行教育..家庭教育

才有成效。由于工作需要..平时我们比较忙..孩子上学后..我们也没有在意..经

常是孩子在家..而我们仍忙着厂里的事情..让孩子一个人在家里学习、玩耍、休

息..有时还带着孩子到外面应酬吃饭..有时孩子说作业多..不跟我们去..我们又

会把她留在爷爷奶奶处。现在想想..这是多么不好的一种做法。我们家长应该多

给孩子时间..陪伴孩子..让孩子充分感受到家庭的温暖..父母的关爱。现在..当

孩子大小礼拜回家时..我们尽量不去应酬..把时间留给孩子..陪着孩子一起吃饭..孩子真是很高兴。

再次是认识到了家长自身素质提高的重要性。家庭是孩子的第一所学校..父

母是孩子的第一任老师。要使孩子品德好、学习好、个性好..家长必须紧密配合

学校..以身作则..言传身教。再说现在小学里学习的许多内容都是比较新、难..如果我们家长平时不注意学习..许多问题可能就没有能力解答。现在..我们比较

注重家庭良好学习氛围的营造..孩子在家作业时..一般我们也会在家里看报、看

书、学习..孩子学习上碰到疑难问题时..我们又会鼓励孩子积极开动脑筋..钻研

问题..培养良好的学习精神..如果钻研后还做不出来..这时我们就会帮助孩子..启发引导她..把思维的过程告诉她..而不是直接把答案告诉她。儿子上学了..通过实验学校小学部几次家长学校的学习..给我的感触很多。

学到的一些知识有时就在不经意间已应用在对孩子的实际教育中..儿子在上幼儿园的时候就比较多动..坐不住..做事情缺少耐心和恒心。刚上

一年级同样的问题在延续..怎么办..我们很着急..上课如果老这样肯定挨批评的

次数会多..多了孩子的自信心就会一点一点失去..他也会自认为自己就是一个不

爱学习..不讨老师喜爱的孩子..通过家长学校的学习..我们觉得只有加强和学校

老师的沟通交流才有希望..在每周接孩子的时候..虽然知道他的缺点..但还是努

力发现孩子的每一点进步给予表扬..给予肯定。增强他的自信心..如坐在课椅上

不动的时间比上一周多了..认真听讲和积极举手发言的次数比上一周多了等等..在表扬和肯定上一周学习的同时和孩子一起制定下一周努力的方向、目标。如果

这一周比上一周的表现还差..回家的时候也会相应的取消他想要的一些物质要求

以示惩罚..通过一段时间的努力..孩子的自控能力明显增强..学习的自信心也有

了..在培养孩子自控能力、学习兴趣的同时..灌输正确的学习目的性是我们从家

长学校处学到的又一方面。孩子有时遇到挫折会说..“我不想去学校了..不想学习了什么的。

”我们首先也不会正面批评他..只是冷漠地告诉他..不想学也可以..你可以不去学校..你学习又不是为爸爸妈妈学习..爸妈不会逼你..你以后认不了

字..看不了报..读不了书不要怪爸妈..以后长大了找不到好的工作也不能怪爸爸

妈妈..还会对他说..每个人从小到大都是一个学习的过程..小的时候主要工作是

学习知识..就像你现在..你现在的工作任务是学习..爸妈现在的工作任务是赚钱

养家..让你有一个好的学习环境。我们也会反问他..如果你现在不学习..爸妈同

意..那么爸妈不去工作你是否也同意..我们都在家休息..儿子考虑一会儿后说..“我不同意”。我们问为什么..他回答说..“那爸妈不工作了..我们家就没钱了..都会饿死的..所以不可以。”通过几次这样侧面的引导..孩子至今也没说过我不

想学习、不想去学校这样的话了..每次去上学都比较自觉..而且在家的时候还会

自己安排一下学习的时候。要做一个合格的父母决非易事..为人父、为人母..都希望“望子成龙”、“望

女成凤”..如何使子女健康快乐成长..将来成为一个对社会有用的人才..成为我

们家长最为关注的问题。我女儿

9岁..在与女儿共同生活的岁月里..一方面体会

着养育的不易..一方面也体会着天伦之乐。通过这些年来的边教边悟..有以下体

会..一、言传身教最重要。做事先做人..根据自己的人生感悟..人格的魅力胜过

任何地位和金钱。因此很注重对她人格的培养..但最重要是自己的言传身教..如..与人相处要大气..不要计较失得..孝敬长辈、关爱他人、富有爱心、说话算数、夫妻相敬如宾..经常讲传统优秀的历史故事给她听..以此来潜移默化地引导她、影响她..让她学会怎样感谢关爱她的每一个人。如家里有好吃的..让她装好一起..去孝敬爷爷奶奶..平时经常为爷爷奶奶买衣服一起送去..培养她尊敬老人的爱心..带她去孤儿院看望同龄小朋友..为她们奉献一片爱心..以此教育她对人要有爱

心..有责任心。

二、以身作则更重要。有时我叫她看课外书..她听话的概率不是很高..但我

发现每当我在看书的时候..她也会自觉地拿着书坐在我旁边看。孩子成长的过程..很多言行是效仿父母的。我想..我要让孩子做到的..自己首先应该做到..做好..努力为孩子树立好榜样。

三、营造良好的家庭氛围。家庭成员间要达成共识..对孩子的教育思路一定

要一致..从而保证教育的有效性..要认识到真正的爱不仅仅体现在让孩子吃好、穿好..“两耳不闻窗外事..埋头只读圣贤书”。关键是从小要培养树立“四自”

精神..使孩子真正身心健康地成长。

四、鼓励总比打击好。以前孩子让我受气..我也会发怒..但结果不如人意..后来改变了方法..用鼓励代替责骂发现效果更好。有点滴进步..及时给予赞扬鼓

励..有错误马上指出..帮她分析原因。

五、教育要把握时机。有时候你说很多次她都听不进去..反而觉得你很烦..有的场合你讲了她会很生气..因为小孩子也有极强的自尊心。教育孩子的时候也

要看时间、地点和场合..根据时机也很重要。有一次..我发现她的坏习惯需要及

时改正..我在陪她散步的时候给她指出来..她也接受我的建议..我们还相互保证

今后努力改正对方指出的缺点。后来她那个坏习惯真的改掉了。

2.家长学校学员学习记录篇二

2012年, 为更加高效地、全方位地培养“精技术、会管理、懂指挥”的复合型军官, 我院积极落实军委重要决策, 并结合自身人才培养目标及培养实际组建了学员旅。学员旅体制下, 旅长和政委统一指挥, 配备参谋、干事组织行政工作, 由优秀学员担任模拟连骨干, 日常检查, 撰写公文, 并逐步实现对学员的统一培养, 统一管理, 统一考评和统一规格。学员学习动力, 是人才培养的核心工作, 从学员旅体制初期运行来看, 学员的学习动力有了明显提高, 但仍存在一些突出的问题, 需要加以研究和解决。

1 当前学员的学习动力现状

1.1 学员的学习动力随年级有规律地波动

调查发现:大一学员的学习动力普遍较为充足, 上进心较强。大二上学期学习动力下滑, 大二下学期及大三上学期学习动力降到最低。从大三下学期到大四上学期学习动力开始上升至最佳状态。调查发现, 大一学员由于初来学院不熟悉环境, 注意力主要放在学习上, 另外加上高考奋斗的余温, 促使大一学习动力充足。而大二后由于参加学院组织的各种活动以及自己迷茫阶段的到来, 学习动力开始下降。到大三下学期, 技术类学员面临考研的压力, 合训类学员面临联考, 重新将注意力放到学习上, 动力较充足。

1.2 学员缺乏目标, 压力不足

对于所选专业将来要从事的具体工作不明确, 不知道自己的发展目标, 平时学习缺乏奋斗目标, 导致学习动力不足, 时间大量荒废。与此同时, 和地方大学生相比, 军校学员享受部队的供给制, 在供给制体制下“衣食无忧”, 又不面临毕业之后就业难的压力, 致使许多学员产生了得过且过, 产生了“只要能顺利毕业, 学习与否、成绩好坏都无所谓”的错误思想。

1.3 学员畏难情绪严重, 认知存在偏差

来院之前, 绝大部分学员都是自己所在学校的佼佼者, 学习生活都处于顺境中。来到大学之后, 课程难度大幅提升, 部分学员在学习中遇到挫折, 不能主动调整心态, 缺乏迎难而上的勇气, 遇到困难的课程, 知难而退, 消极怠工。同时, 在成绩下滑后认知上出现偏差, 将原因归结于教员的授课以及学员旅干部的管理方式等客观原因上, 很少从自身查找原因, 进而发展成上课睡觉、作业抄袭、复习懈怠等现象, 使学习进入恶性循环, 学习动力完全丧失。

2 影响学员学习动力的因素

2.1 主观方面

(1) 学习目标不明确。考上大学实现了自己高中三年的目标, 升入大学后学习环境较为宽松, 自主性强, 部分学员目标不明确, 以致丧失学习动力。

(2) 军校规章制度冲击。军队院校不同于地方院校, 军校有其严格的纪律。在日常生活中严格的作息制度、严格的人员管控等规章制度及部队三大条令给部分学员带来了较大的压力, 使之精力难以完全集中到学习上, 导致学习的动力下滑, 激情减退。

(3) 学习繁而难。在繁重的课业, 课程难度加大面前, 部分学员产生了较强的畏难情绪, 知难而退, 久而久之便对学习丧失了信心。

2.2 客观方面

(1) 职业安全感。随着社会就业压力的增大, 军校学员通过和其他地方院校的同学交流, 受到较大影响, 感觉到自身军校分配工作的优势, 从而放松了对自己的要求, 学习动力渐渐降低。

(2) 教员授课方式。教员的授课方式多种多样, 有的诙谐幽默, 有的严肃苛刻专业性较强, 带给学员的是不同的学习感受。教员的授课风格很大程度上影响着学员的学习动力及积极性。

(3) 学习方式。在学院里, 学员自习都是在统一的地点统一组织, 专业分队整体的学习风气以及学习氛围对学员的学习动力存在较大影响。

(4) 教育模式方面的影响。军校普遍采取的教育模式和高中相近, 学生的自主性较低, 大量的填鸭式教育, 使学员疲于应付进而放弃。同时考核制度不完善, 大部分考试学员只需在考前加以复习便能顺利通过, 使学员毫无动力和紧迫感。

3 增强学习动力的手段

针对军校学员上述问题和原因, 可采取以下手段来增强学习动力:

3.1 制定学习目标

制定学习目标, 首先要学生做到分析自己的现状, 例如, 自己有哪些优势和不足, 如何发挥自己的优势, 克服自己的不足, 在各学科中的潜能如何, 自己平时是否已经充分的发挥出来了, 各科成绩如何, 是否有偏科的情况存在, 该如何补救。其次, 制定短期的学习目标, 可以按照学年、学期为阶段来制定, 短期目标不能和学校规定的学习任务相冲突, 并且要综合考虑各科学习目标实现的可能性。从时间来看, 短期目标可分为学年目标、学期目标、半学期目标等;从内容来看, 短期目标可以分为数学、语文、外语等各科的学习目标。最后, 制定学习目标的行动计划, 根据自己学习潜能、学习成绩、学习方法努力程度等实际情况, 制定自己的行动计划, 主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。

3.2 榜样激励

榜样的力量是无穷的, 榜样是无声的教育。在日常生活中学员旅管理干部和模拟连骨干可以加强表扬的力度, 在学员的周围树立学习标兵、训练标兵等榜样, 并进行大力宣传, 以此来激发学员的积极性和主动性。

3.3 实行末位淘汰制

末位淘汰制这种管理模式, 可以促进学员产生危机意识、竞争意识, 最大限度地激发学员学习积极性。重新设计《优秀学员评比办法》及学院各种评优评先办法, 结合选拔党员、考研、重大活动等时机, 给学员营造一个浓厚的学习氛围, 积极开展比、学、赶、帮、超的活动, 让学员在学习中克服消极情绪和懒惰心理, 重燃学习动力。

3.4 及早进行职业生涯规划

职业生涯规划越早越有利于学员确立目标, 激发学习兴趣。因此, 学员旅体制下, 各旅都应帮助学员明确职业发展目标, 在学员入学后应该及时引导学员了解自己所学专业的培养目标及将来的工作性质, 指导学员进行专业学习的计划, 指导其了解自己的岗位所需的技能, 激发起学习的动力, 为将来的第一任职打下良好的基础。

3.5 激发专业学习兴趣

军校学员的专业多为工程类专业, 对于实际动手操作的要求较高。在学员入学之初便带领学员对自己将来要从事的装备进行观摩和了解, 激发学员的好奇心。在专业课进行的过程中, 多给学员实际操作的机会, 让学员在实际动手中了解自己专业知识的运用, 引发自己对所学专业的思考, 从而促进更深层次的学习。

3.6 改革教学模式

目前院校采用的教材内容陈旧, 应该更换新的教材, 用最前沿的知识来吸引学员, 激发起学习的动力。同时, 改进教员填鸭式的教育模式, 改应试教育为探究性教育, 让学员充分发挥自己的想象力和专业潜质。

3.7 改革考试方式

在考试方面, 从简单的试题模式改为课程设计或论文模式, 让学员在研究中完成课程的学习。除了笔试、平常作业外, 还应探索口试、演讲、小组讨论等多种形式的考试方式, 增加对学员能力素质的考核, 避免一考定终身。考试方式改革, 有利于学员自觉提高自身的能力素质, 提高学习的积极性。

3.学校安全法律法规学习记录篇三

学习记录

XX小学

XXXX年秋季学期

XX小学

学习《中华人民共和国食品卫生法》记录

时间：第二周星期四（9月8日）地点：办公室组织人：

参加者：全体教师过程：

1、文件出台时间（国家法律）

《中华人民共和国食品卫生法》于1995年10月30日第八届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过，1995年10月30日中华人民共和国主席令第59号公布。

2、包含内容。

第一章，总则。第二章，食品的卫生。第三章，食品添加剂的卫生。第四章，食品容器、包装材料和食品用工具、设备的卫生。第五章，食品卫生标准和管理办法的制定。第五章，食品卫生管理。第六章，食品卫生管理。第七章，食品卫生监督。第八章，法律责任。第九章，附则。

3、重点学习食品的卫生和食品卫生管理两章。

4、全体教师针对我校学生爱买零食吃及学校周边摆摊设点现象严重的问题进行讨论。

5、要求教师做好笔记，查找资料结合实际召开主题班会课对学生进行教育。

6、总结。

XX小学

学习《学校卫生工作条例》记录

时间：第三周星期三（9月14日）地点：办公室组织人：

参加者：全体教师过程：

1、文件出台时间（行政法规）

1990年4月25日国务院批准，1990年6月4日国家教育委员会第10号，卫生部第1号发布。

2、文件内容

第一章，总则。第二章，学校卫生工作要求。第三章，学校卫生工作管理。第四章，学校卫生工作监督。第五章，奖励与处罚。第六章，附则。

3、重点学习学校卫生工作要求、学校卫生工作管理、学校卫生工作监督三章。

4、全体教师针对我校学生乱扔果皮纸屑现象严重的问题进行讨论。

5、要求教师做好笔记，查找资料结合实际召开主题班会课对学生进行教育。

6、总结。

XX小学

学习《中华人民共和国传染病防治法》记录

时间：第四周星期一（9月19日）地点：办公室组织人：

参加者：全体教师过程：

1、文件出台时间（国家法律）

1989年2月21日第七届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过，2004年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次修订，中华人民共和国主席令第十七号公布，2004年12月起施行。

2、内容包括。

第一章，总则。第二章，传染病预防。第三章，疫情报告、通报和公布。第四章，疫情控制。第五章，医疗救治。第六章，监督管理。第七章，保障措施。第八章，法律责任。第九章，附则。

3、重点学习传染病的预防。

4、全体教师针对我校学生易发生流行性感冒的问题进行讨论。

5、要求教师做好笔记，查找资料结合实际召开主题班会课对学生进行教育。特别是要按上级卫生部门的安排积极进行各种疫苗接种。

6、总结。

XX小学

学习《中小学幼儿园安全管理办法》记录

时间：第四周星期五（9月23日）地点：学校操场组织人：

参加者：全体师生过程：

1、文件出台背景及时间

根据教育法律法规和国务院的有关规定，教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署制定了《中小学幼儿园安全管理办法》，自2006年9月1日起施行。

《办法》充分体现了党和国家及各有关部门对中小学幼儿园安全工作的关心和重视，进一步规范了中小学幼儿园安全管理。

2、目录

第一章，总结。第二章，安全管理职责。第三章，校内安全管理制度。第四章，日常安全管理。第五章，安全教育。第六章，校园周边安全管理。第七章，安全事故处理。第八章，奖励与责任。第九章，附则。

3、重点对学生进行日常安全的教育，全面提高全体师生安全重于泰山的意识。

4、各班组织学生在课堂上讨论，要求出一期专刊。

XX小学

学习《中小学公共安全教育指导纲要》记录

时间：第五周星期二（9月27日）地点：学校办公室组织人：

参加者：全体教师过程：

1、文件出台背景

为进一步加强中小学公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发事件自救自护的应变能力，根据义务教育法、未成年人保护法、《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》，特制定本纲要。

2、内容。

一、指导思想、目标和基本原则；

二、主要内容。重点学习小学1——3年级的教育内容，分为五个模块。4——6年级的教育内容，分为六个模块。

三、实施途径。

四、保障机制。

3、教师讨论：怎样结合学校实际对学生进行公共安全的教育？

4、要求各位教师认真作好笔记，拟写心得体会一篇。在平常的教育中采取简明扼要的方法对学生进行系统的教育。

XX小学

学习《未成年人保护法》《义务教育法》记录

时间：第五周星期日（9月29日)

地点：学校操场组织人：

参加者：本校全体师生过程：

一、XXX校长概述学习的意义。

二、文件出台的背景。

1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。

三、XXX校长逐条宣读。

四、教师针对在教学和日常生活中的实际，自由讨论。

五、总结。

XX小学

学习《学生伤害事故处理办法》记录

时间：第五周星期日（10月9日)地点：学校办公室组织人：

参加者：全体教师过程：

一、XXX校长概述学习的意义。

二、文件出台的背景。

本办法自2002年9月1日起实施，原国家教委、教育部颁布的与学生人身安全事故处理有关的规定，与本办法不符的，以本办法为准。在本办法实施之前已处理完毕的学生伤害事故不再重新处理。

三、XXX校长逐条宣读。

四、教师针对在教学和日常生活中的实际，自由讨论。

五、总结。

XX小学

学习《中华人民共和国突发事件应对法》记录

时间：第五周星期日（10月21日)地点：学校办公室组织人：XXX 参加者：全体教师过程：

三、XXX校长概述学习的意义。

四、文件出台的背景。

《中华人民共和国突发事件应对法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2007年8月30日通过，现予公布，自2007年11月1日起施行。总内容包括七个章节。

五、XXX校长逐条宣读。

六、教师针对在教学和日常生活中的实际，自由讨论。

4.家长学校学员守则篇四

1．积极参加家长学校的学习，遵守家长学校有关规定。

2．到校不迟到、不早退，有事请假，缺课要自觉补上。

3．上课认真听讲，做好笔记、遵守课堂纪律、确保授课效率。

4．组织讨论、要热烈发言，勇于发表科学的育儿见解。

5．注意教室卫生，做到不随地吐痰，乱扔纸屑、烟蒂。

6．认真参加学校组织的有关活动，积极为学校献计献策。

7．认真完成家长学校作业，积极参加测试。

5.家长学校学员学习记录篇五

一、评比目的

家长学校优秀学员评比是为了在家长中树立家庭教育的成功榜样，使广大家长充分认识到家庭教育的重要性，促进家长自觉学习先进的教育子女经验，不断提升自身的教育技能和教育素质，积极配合学校作好对子女的教育工作，给孩子提供更为优越的身心健康成长的良好环境。

二、评比标准

1．严格遵守《家长教育行为规范》10分。

2．按时出席家长学校学习活动，满勤20分，每缺一次扣2分。

3．按时完成家长学校作业，由家长学校教师评分，满分10分。视完成质量递减扣分。

4．每举行两次结业测试，按优、良、中、差四个等级分别记20分、16分、14分、10分。

5．被学校评为“教子有方好家长”者加记20分；在相关教育刊物上发标文章者加记20分；在上级有关单位及学校举行的各种征文活动中获得一、二、三等奖次者分别记10分，8分，6分。

6．关心孩子的学习、生活，教育孩子在德、智、体、美、劳各方面表现良好，并取得优秀成绩者，加记10 分。

7．在家长学校活动中表现突出，作出较大贡献者加记10 分；能够为家长学校活动提出良好建议并取得良好效果者加记10分。

8．在家长学校及学校相关会议上介绍教育经验家长，加记10分。

各个班级按照20%的比例，从以上各项的累积总分中依次由高到低评选出优秀学员，并上报家长学校委员会。

三、优秀表彰

6.开放教育学员学习影响因素分析篇六

一、优化学习资源提高网上点击率

远程教育模式下要求有丰富的教学资源供学习者选用, 因此教师在设计网络资源时需考虑:从教学角度出发设计应注重内容的精当性和教学的可用性, 既内容精练适当又能满足教与学的互动要求。从学习角度出发设计应侧重学习的个性化和人性化, 即想方设法建立以“学”为中心的教学模式, 同时注重包括兴趣、情绪、意志、性格、态度等在内的人的非智力因素的关照和培养。从技术角度出发设计应偏重于设计本身的科学化和装饰的适当性, 以实现教学资源的标准化、合理化。

由于远程学习的学员没有整块的时间用于学习, 所以课件的设计应符合他们的片段性的学习特点, 课件要打破传统教学中按照章节来组织的模式, 建议按照知识点来组织, 一个课件讲授一两个知识点即可, 时间控制在45分钟以内, 便于远程学习者利用业余和闲暇之余学习, 充分利用时间。

远程学习中师生分离的状况使得学员对教师的期待更高一些, 因此学校要加强教师远程教育能力的培训, 使教师了解远程教育、了解远程学生的特点和需求、充分利用信息技术辅助教学、采用合理的交流和评价方式, 使教师成为远程教育的专家, 这样就能在很大程度上提高远程教育的效果和质量。

二、激发学习动机提高学习者学习质量

远程教育学员的学习动机包括:生存需要、职业需要、自我实现的需要, 主要是指为了找一份相对好的工作, 或者是为了更好的做好本职工作, 或者为了使自己在各方面有所提高, 更好地实现人生价值。

学习动机是影响远程教育学生学习效果的重要因素, 所以如何培养学员的学习动机是我们从事教学的教师应该努力思考的问题。我们应侧重以下几个方面:首先, 设置具体的、学生通过适当努力能够实现的目标, 教学生学会如何达到该目标, 并针对学生的目标提出具体的建议。其次, 培养学生对学习的兴趣, 在学习活动中我们应注意培养学生广泛的认识兴趣。当广泛的认识兴趣成为学生的个性特征时, 他们将不需要或很少需要外来的奖励, 而能自觉进行学习, 从而实现“终身学习”。第三, 利用原有动机的迁移, 使学生产生学习的需要。教师应该在学生缺乏学习动力时, 将该生对其他活动的积极性迁移到学习活动中。这要求教师要去发现学生身上的发光点, 利用对该点的发扬光大, 迁移到学习上。

三、满足学习需求提高学习者自主学习能力

发挥自主学习能力受多方面因素的制约, 比如, 学习环境、教师个性、学生的学习动机及态度等。培养远程教育学生的自主学习能力, 重点培养学生组织学习活动的能力。

1、激励学生对学习行为主动承担责任。

远程教育的基本理念是以学生为中心, 尊重学生的主体性, 这就意味着要满足学生在学习活动中对学习内容、时间、地点、方式等的自由选择。教师应把学生的需要放在首位, 通过适当的策略和方法, 激发并满足学生的动机和需求, 激发“我要学”的学习动机, 让他们善于选择学习工具, 从各种渠道获取信息, 自主决定学习内容, 灵活选择学习材料。学习支持服务应利用各种教学途径、教学内容和激励机制。

2、导学过程中采取差别化教学策略。

对不同层次、不同类型的学生采取不同的教学策略, 使导学更有针对性, 适应学生的主体需要。让学习者主动培养学习能力, 强调学习者不仅要掌握所学的知识, 更重要的是要掌握学习的方法, 同时也强调对知识的思维培养能力和运用培养能力。

四、转变教育理念优化资源配置

远程教育提倡“以学生为中心”, 要求教师由以前的知识传授者变成知识的导引者, 这样角色的转变要求面授辅导教师主要做好以下几点

1、更新观念, 转变角色。

远程教育的面授辅导教师要帮助学习者去发现、组织和管理知识, 努力成为学习者学习知识的参与者和引路人, 完成从知识的讲授者向学习的组织者、指导者和管理者的转变, 以适应现代学习化社会的需要。

2、熟练掌握和运用现代教育技术。

远程教育是基于网络的一种新的教学模式, 要求教师熟练掌握多媒体计算机的基本操作技能, 制作电子教案, 并会制作网页和CAI课件, 进行网上教学。教师要大胆尝试, 勇于实践, 努力提高自身掌握现代教育技术的熟练程度, 尝试运用现代教育技术进行教学资源的设计和开发。

3、更新知识, 努力探索适应远程教育的教学模式。

远程教育的面授导学课的课时相对较少, 内容较多, 这就要求面授导学教师认真备课, 扩充知识面, 努力学习现代教育原理, 不断参与继续教育, 争取做到指导到位而不越位, 在课堂上发挥其“导学”作用。

4、注重学法指导。

开展学法指导是“以学生为主体”的体现, 通过学法指导使学生掌握学习方法, 提高自学能力, 养成良好的学习习惯。在教学过程中, 要结合学科特点及学生的智力因素、性格特征、学习习惯、个性差异等因素进行, 引导学生由“学会”向“会学”转变。