高一 励志演讲稿

高一 励志演讲稿（12篇）

1.高一 励志演讲稿 篇一

老师们，同学们，早上好!

今天我讲话的题目是：再说说陶行知先生的“每天四问”。

众所周知，陶行知先生是我国伟大的教育家，在青少年的成长方面，他希望同学们要做到“每天四问”。

第一问，自己的身体有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想，否则，一切都将是空的。试着问一下，如果，今天哪位同学身体不舒服，你还有兴趣上课吗，即使走进教室，效率何在?课堂听讲，作业完成，可能都是空话，所以我们要树立“健康第一”的观点，从每一节课的下课休息做起，做好眼保健操、广播操，上好体育课等等。

第二问，自己的学问有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为“ 学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。我们现在很多同学在学习上不能进步，不是不能学，而是更重要的是缺乏坚强的毅力，我想从课前预习做起，从课堂上探究、交流、合作做起，从完成每一节课的作业做起。

第三问，自己担任的工作有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，我们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。

第四问，自己的道德有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。比如我们有的同学不能按时交作业，这是诚信和责任的问题，应该引起我们的重视，我想最基本的要向老师说明原因，要及时补做起来，不能老是犯同样的错误，如果昨天你没有按时交作业，今天按时交作业了，这就是进步，而且是进了一大步。

老师们，同学们，“自己的身体有没有进步?”“自己的学问有没有进步?”“自己担任的工作有没有进步?”“自己的道德有没有进步?”如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

最后祝愿我们桃红中学和桃红中学的师生员工：今天比昨天有进步，明天比今天有进步，一天更比一天进步大!

谢谢!

2.高一 励志演讲稿 篇二

刘世生, 朱瑞清 (2006:6) 指出, 文体学就是运用语言学的方法分析语言形式的文体作用。语言形式分为语音、语相 (graphology) 、词汇、句子、语篇等层面。胡壮麟 (1996) 提出文体学的根本任务是揭示文体的实质, 也就是探讨“什么是文体”, 寻找进行文体分析的有效方法, 探讨各种文体特征的表现形式和交际效果, 对具体语篇进行分析, 等等。该文就非文学文体, 即演讲稿做简单分析, 更好地理解该演讲的主题。

演讲, 也叫讲演或演说, 陈建军 (2005:17) 认为演讲是在特定的时空环境条件下, 一个人面对众多听者, 运用有声语言和无声语言, 就某个问题说明道理、发表意见、抒发感情, 并且有宣传鼓动作用的一种社会实践活动。演讲属于社会现实活动的范畴, 可以说任何的演讲都是处于社会现实的需求, 为解决现实生活的某一具体问题而产生的。正因为如此, 我们可以借助文体学知识解读演讲如何为主题服务的。

2 文体分析过程

本文运用文体学的理论, 语言学相关软件如wconcord以及统计学相关知识, 具体从语音、词汇、句法、修辞、语篇和语境等方面对希拉里在耶鲁大学的励志演讲进行文体分析。

2.1 语音方面

现代语言学把文字看作语音的表现形式, 是文体分析的第一个层次, 属于表现层。 (刘世生, 朱瑞清, 2006:73) 头韵 (alliteration) 是指首辅音字母的重复, 通常出现在两个或者两个以上的词中, 这种情况有时也简单地释义为“开头的押韵” (initial rhyme) 。 (胡壮麟、刘世生, 2004:13) 它是话音中重复使用某一音而取得突出效果的一种重要方式, 能将两个词的形式与意义很好的联系在一起。其中retired-resigns两个单词分享共同的词首部分re-不仅在形式上形成照应, 而且, 意义上也相互呼应。尾韵是英语中最常见的一种押韵, 两个单位 (通常是两个单音节词) 匹配元音音位 (通常是重读 (stressed) 元音) , 词尾的辅音音位都相同, 只有起始音位不同。 (胡壮麟、刘世生, 2004:281) 该语篇中反复出现:dare-care这两个词分享相同的词尾-are, 形成形式上的遥相呼应。

2.2 词汇方面

词汇与文体分析的过程是密不可分的。我们主要从人称代词、难词两个方面看该语篇的文体。

2.2.1 人称代词

经统计, 该语篇的出现的人称代词如下表:

通过对表一的数据分析, 我们知道在该演讲中使用第一人称单数代词“I, me”共66次, 第一人称复数代词“we、us、our”共41次。用单数时是在叙述自己的自身经历的事情, 或者表达自己对一些事情的看法、态度;而用复数时则是复杂的多了。讲英语的人用第一人称复数时, 有时不包括受话人, 有时包括受话人, 有时还包括含有一种间接的祈使命令意义。 (王佐良, 丁往道, 1987:80-90)

2.2.2 难词比例

在现代英语的词汇中, 有超过1/2的词汇是在不同的时期从不同的语言借过来的, 尤其从拉丁语、希腊语和法语。钱媛 (2006:90) 指出, 在大部分情况下, 一个问题的正式与否正是由这些借来的拉丁类词汇所控制的。因此, 需要算出多音节拉丁词的比例, 也就是语篇中难词 (三个音节以上的词不含专有名词和因语态、时态及数的演变而产生的派生词) 的比例。根据统计, 该语篇中三个音节及以上单词即难词为204个。

难词比例:H=难词个数/总数=204/2394≈8.52%。

因此可以看出该语篇比较偏向口头语, 易于听众即时理解、吸收。

2.3 句法方面

根据演讲稿的句法特征, 从以下几个方面进行研究, 句子的长度, 即长短句;时态、语态。

2.3.1 长短句

根据句子所含单词数, 把英语里的句子分为长、短句。王佐良、丁往道 (1987:256) 曾指出, 日常对话的平均句子长度不超过12个单词, 新闻报道中平均句子长度大约是28个单词, 并补充说英语中平均句子长度为17.6个单词。据我们所知法律英语是英语句子中最长的, 一般大多数句子长度超过了40个单词, 这是很少见。而本篇演讲中, 据表二统计, 首先, 句子长度超过40个单词的句子合计13个, 占全篇 (113句) 的11.50%;句子长度小于30个单词的句子达到89个, 占全篇句子比例的78.76%;其次, 全篇文章共2394个单词、113个句子, 平均句子长度为:平均句长L=单词总数/句子个数=2394/113=21.19, 显而易见, 该演讲稿平均句子长度高于英语平均句子长度的17.6个单词, 属于较长句子语篇;本篇最短句子只有3个单词, 而最长的句子可达到63个单词, 属于长短句结合语篇。句子越长的充分扩展是扩大句子信息量和提高句子表达各种逻辑关系能力的前提和基础。该文运用长句将自己想要表达信息扩大化, 最大限度的传达给观众。

2.3.2 时态

全篇中使用时态的类型比较多样, 包括一般现在时, 一般过去时, 现在完成时, 一般将来时等等。通过统计的句子时态类型及数量如表三。我们知道, 现在完成时、一般过去式、过去进行时一般表示过去完成的事情, 而这类句型分别为12个、67个、2个, 合计为81个, 占全篇句子比例的71.68%, 也就是希拉里在该演讲中大篇幅的在回忆或者描述过去发生的事情, 抑或是在叙述自己的经历。而据统计全篇一般现在时的句子总共25个, 一般现在时的句子占全篇比例为比例:22.12%;该演讲中一般将来时共6个句子占全篇比例的5.31%, 也就是说全篇现在时和将来时句子的比例为28.32%。

2.3.3 语态

含有非人格化和客观化的功能, 被动语态能够使篇章的描述更加客观, 增强篇章或者话语的逻辑推理性, 使其更加严谨周密。在主动句中, 主语占主导作用, 也是行为的发出者, 预示着叙述的主观性和权力的绝对性;与此相反, 被动语态则具有可观性和抽象性, 一般体现被动地接受, 没有控制权。因此, 主动句与被动句在文体分析上也具有重要意义。 (刘世生, 朱瑞清, 2006:115) 本稿中, 被动句子仅仅第23、36、44、81、92句, 总共5句, 体现了国务卿希拉里自由民主的态度, 同时也体现她崇尚自由的决心与表现。

2.4 修辞

修辞是进行语篇分析的又一个突破口。利奇 (Leech, 1983) 认为, 修辞学是一套会话“原则”和“准则”, 既是人际的 (INTER-PERSONAL) , 又是语篇的 (TEXTUAL) 。本演讲主要运用的修辞使排比。

排比, 是修辞学常见的一种手法。这类修辞据统计在演讲中是比较常见的修辞, 其主要的意图一般都是强调的作用。本演讲稿把排比分为句子排比和短语排比两类。例如语篇的第107-110句如下:

Dare to compete.Dare to care.Dare to dream.Dare to love.

本部分仅仅运用四个短句子构成排比, 并且每个句子仅仅包含三个单词, 短小精悍, 惹人注目, 具有较强的震撼力。鼓励听众要勇于竞争, 勇于关注, 勇于想象, 勇于去爱, 感情真挚, 富有感染力。

本语篇中不仅出现句子间的排比增强句势外, 还有一些句子内部的排比即短语排比。如例子 (第101句) :

To choose competition over apathy, caring over indifference, vision over myopia, and love over hate.

以上例子我们可以看出, 第101句中, 竞争、关心、远见、爱几个词语形成排比, 呼吁听众更加积极乐观变得更加有人情味, 有远见, 充满爱。

2.5 语篇

语篇是完整语义的单位, 语篇的意义是依靠句子来实现的。 (王佐良, 丁往道, 1987) 据韩礼德 (1976) 所述, 主要有参照关系 (reference) 、替换关系 (substitution) 、省略关系 (ellipsis) 、连接关系 (conjunction) 和词汇照应 (lexical cohesion) 。而普遍认为替代关系常发生在词汇层面。 (王佐良, 丁往道, 1987:145)

如:There are so many out there and sometimes all it takes is the simplest of gestures or helping hands and many of you understand that already.

该句中使用替换代词that代替, 达到避免重复的目的。表示连接关系的词如and在全文反复出现。该演讲稿使用18次but、1次although、3次yet、17次because/because of、8次so。时间顺序的连词如4次now和3次then。通过大量使用时间、替换、因果、转折等等的连接词使语篇衔接更加紧密。

据统计数据计算, 语篇的难度系数如下:难度系数=0.4 (L+H) =8.51。正如钱媛指出, 难度指数在10左右的语篇为容易类。因为8.51小于10, 所以本篇属于较容易类语篇。

2.6 语境

语境, 狭义的理解就是语篇的上下文, 也就是语言语境。这里的语境不再仅限于语音、词汇和句法的用法, 而是联系该语篇周围所有词汇、句子、语篇来理解。语境还可以理解为情景语境, 这种理解就超出语篇。本语篇语场是:2001年希拉里回到母校耶鲁大学, 做了此次演讲。回顾了耶鲁的过去, 展望未来, 为准毕业生寄予了美好期望。语旨:演讲者是美国国务卿, 曾经耶鲁大学法学院学生;听众主要是耶鲁的准毕业生及老师、学生家长。语式:这篇演讲稿是事先准备好的, 演讲者主要通过说, 听众通过听来交流。通过从语场、语旨和语式, 对希拉里在耶鲁大学演讲词进行分析, 有利于我们更好的深入理解这篇演讲。

3 结束语

本文通过词汇、句法、修辞、语篇等层面对希拉里在耶鲁大学的演讲稿进行文体分析, 使该语篇传达的意义跃然纸上。因为我们知道, 演讲是将口头语即非正式文体书面化, 因此, 在词汇方面, 演讲运用的词汇介于正式文体与非正式文体之间, 即少量的运用多音节的拉丁类词汇, 使语篇作为一份演讲稿更加通俗易懂。句法方面, 长短句结合, 多使用陈述句和叙述过去事情的时态。在语篇方面多使用替换和衔接, 是全文即整篇演讲意义相关, 逻辑上较强。

参考文献

[1]刘世生, 朱瑞清.文体学概论[M].北京:北京大学出版社, 2006.

[2]陈建军.演讲理论与欣赏[M].武汉:武汉大学出版社, 2005.

[3]胡壮麟.我国文体学研究现状[M].北京:外语教学与研究出版社, 1996.

[4]胡壮麟, 刘世生.西方文体学辞典[M].北京:清华大学出版社, 2004:255.

[5]张德禄.功能文体学[M].济南:山东教育出版社, 1998:75-95.

[6]王佐良, 丁往道.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 1987.

[7]钱媛.实用英语文体学[M].北京:外语教学与研究出版社, 2006.

[8]郭鸿.英语文体分析[M].北京:军事译文出版社, 1998:34.

[9]Halliday M A K, Ruqaiya Hasan.Cohesion in English[M].北京:外语教学与研究出版社, 1976.

[10]刘世生.西方文体学论纲[M].济南:山东教育出版社, 1998.

[11]秦秀白.英语文体学入门[M].武汉:湖北教育出版社, 1986.

3.励志！寒门学子逆袭哈佛毕业演讲 篇三

2016年5月26日，中国小伙儿何江作为哈佛研究生优秀毕业生代表站在哈佛大学毕业典礼的讲台上发言。毕业演讲是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉——全校只有一名本科生和研究生能代表毕业生发言。哈佛校方還确认该校生物系博士毕业生何江是第一位享此殊荣的中国大陆学生。演讲当天，与何江同台的还有著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格，令人艳羡不已。哈佛毕业典礼的历届演讲代表多为文科生，何江是为数不多的一名理科生代表。哈佛博士毕业后，何江将赴麻省理工学院进行博士后研究。

人物素描1 差点成“留守儿童”

1988年，何江出生在湖南省长沙市宁乡县南田坪乡停钟村的一户农民家中，在这里家家户户都以外出打工为生，但与村里其他农户明显不同的是，何江的父母有个坚定的信念——不能为了打工挣钱，而让儿子成为“留守儿童”。何江的爸爸非常看重孩子的学习，不仅每天都要给孩子讲好好学习的故事，还严格要求何江做完作业之后自习。对于严格的家教，何江表示“那时觉得爸爸很‘霸蛮’。但现在想想，这是农村环境下的最佳选择”。

人物素描2 敢于追梦

哈佛毕业典礼的演讲，每年只有极少数的中国学生敢于申请。它不仅对学生的学习成绩有严格要求，还对学生的英语水平及演讲能力有要求。而何江从小在湖南农村长大，初中才开始接触英语，上高中时他感受到自己的英语水平与城里孩子的巨大差距。于是他买了一本英文版的《乱世佳人》回宿舍“啃”。到了哈佛大学，何江找各种练习英语的机会，他硬着头皮，申请给哈佛的本科生当辅导员，“也不知道自己哪里来的勇气，反正就是想多讲讲英语”。他的英语表达方式很快从“中式”转到了“美式”。

【考场仿真试题】请以“成功”为话题，写一篇不少于800字的文章。

【范文片段示例】一个从初中才开始接触英语，到高中还操着“农村英语”的人竟然能够站在哈佛的毕业演讲台上！这想想都让人诧异，但是何江做到了！为了学习英语，他硬是从一本英文版的《乱世佳人》一句一句地开始学起；为了练习口语，他硬着头皮给本科生当辅导员，最终把自己的中国式“农村英语”蜕变成纯正的“美式发音”。成功没有捷径，何江的故事再一次验证了这一真理。

其他适用话题 知识改变命运；努力与梦想；逆袭

4.高一新生励志演讲 篇四

大家好!能代表高一八百多名新生在这里发言，我感到荣幸而激动。刚刚过去的暑假宣告了我们人生一个阶段的结束，在我们成长的青葱岁月里，我们都曾有过荣誉与梦想，有过拼搏与进取，流过汗、流过泪，品尝过失败的痛苦，也体味过成功的喜悦。而今，在这秋风送爽的金秋九月，我们迈着坚毅的脚步，走进了二中的大门，像漂泊的游子，投入到了二中的怀抱。感谢二中，让我们飘荡的心灵有了一个憩息的港湾;感谢二中，为我们梦想的种子提供了一片播种的沃土;感谢二中，将使我们躁动的性格得到锤炼。在这里，我们将告别稚嫩，走向成熟，我们从此不看流星雨。

走进二中，我们遇到了和蔼可亲的领导，满腹才华的老师;我们感受了校园的浓郁书香，感受到了同学们之间的团结紧张，拼搏进取的精神。雄伟的教学楼，干净整齐的教室，挺拔的白杨，如茵的绿草，这就是二中，幽雅的环境告诉我们这里是学习的乐园，这里是成长的沃土。我们的激情将在这里燃烧，我们的理想将在这里升华。

从初中一路走来，我们的基础参差不齐，看一看教学楼前悬挂的那副标语：不看基础看进步，不比起点比终点。是的，我们许多同学基础是差点，起点是低点，但这并不影响我们实现蟾宫折桂的理想。同学们，问问我们自己，还有谁比陈帅同学的起点低，比他基础更差。别为自己的懒惰找一个堂皇的借口，要为自己的成功找一个充实的理由。相信自己，只要努力，一切皆有可能。

同学们，人生之路，何止千里，短短数个寒暑，却能决定一生的命运。可是，我们无需驻足，只需要鼓起勇气，自信的向着心中的理想迈出坚实的第一步。前进的道路上的坎坷也只是走向成熟的必修课而已。如火如荼的军训刚刚结束，高中三年的画卷在我们面前缓缓展开。同学们，让我们用青春做笔，汗水为墨，在我们人生的画卷上泼墨挥毫，描绘我们美好的蓝图吧!

一位诗人写道：人的一生分为三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，今天在你脚下，明天是未来，是希望，是召唤，是挑战。同学们，我们风华正茂，让我们坚定地挥手与昨日告别，牢记“千里之行，始于足下”的警言，坚定地迈出高中三年的第一步。看，天空高远;看，前程锦绣。也许前行的道路荆棘密布，但要相信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。让我们在二中放飞自己的理想，创造明日的辉煌。

最后，祝领导、老师，身体健康、工作顺利，祝高二的师哥师姐百尺竿头更进一步，祝高三的同学努力拼搏，实现梦想。

5.高一新生励志名言 篇五

2. 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

3. 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

4. 成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

5. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

6. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

7. 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

8. 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。

9. 不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格!

10. 我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。

11. 一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。

12. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

13. 成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。

14. 伟大的力量存在于我们的内心。

15. 生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

16. 当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。

17. 健康的身体是实现目标的基石。

18. 与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。

19. 热情和欲望可以突破一切难关。

20. 去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫·华多·爱默生

21. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

22. 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

23. 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

24. 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

25. 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

26. 成名每在穷苦日，败事多因得意时。

27. 能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果

28. 一个人的态度，决定他的高度。

29. 唯有行动才能改造命运。

30. 机不可失，时不再来。

31. 就算全世界都否定我，还有我自己相信我。

32. 不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。

33. 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗

34. 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利

35. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

36. 没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。

37. 人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。

38. 给自己定目标，一年，两年，五年，也许你出生不如别人好，通过努力，往往可以改变%的命运。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。

39. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

6.高一青春梦想励志作文 篇六

在学校、在班上，我们每个人都在奋斗。学习上，我们会极积进取，互相帮助，共同进步，使我们的班级建设得更好。在课下，在回家路上，我们共同分享每一天的乐趣与点点滴滴。在运动场上，有我们娇健的身影及加油，鼓励。是的，我们每天都在奋斗，我们因不懈奋斗而成长!

就如这一次高一的运动会吧!我们每一个人都充满了活力、激情。这是一种奋斗的精神，大家似乎都要把全身的力气爆发出来。在跑道上奔跑的人，脸上虽是一种挣扎的表情，可知他们的内心是怎样的?那一冲出终点线的瞬间，我想运动员们是没有任何思想的，只是一种奋斗的激流，促使着他们去拼博。

也许结果会不尽人意，但大家仍然是喜悦的。他们的脸上是一种放松、激动的表情，因为大家努力了，奋斗后的喜悦是无法言语的。

再如这一次高一的期中考。那天考试，我们300多人同在一起，坐在课桌前，为了以往的努力、以往的艰辛，今天一定要考好!每个人都有这样的信念，抱着积极向上的心。在试卷上刷刷地写下自己的努力成果及智慧。这一刻，我们都在奋斗，是多么美好!虽然每个人的成绩肯定会有差异，每个人会有不同的心情，失落、喜悦、伤心、复杂。但大有都努力了，前几天的认真复习，使这一次的成绩不重要了，乘下的，是反省、是改过、是继续努力。

这是我们的青春，是有泪水、有喜悦、有辛酸，但正是这些五彩缤纷，“五味瓶”编织出了我们精彩的青春，在青春道路上是奋斗，是追求，给我们留下一个难忘、宝贵的青春。

7.高一励志成长的作文 篇七

其实，在我们身边，有很多例子，比如桑兰。桑兰在7月21日在纽约友好运动会上意外受伤，下半身瘫痪。但是，3年来，桑兰用她的行动应征着自己的诺言，在北大学习、加盟星空卫视主持节目、担任申奥大使、参加雅典奥运北京接力……她充满力量的笑容总能给人希望!桑兰虽然身残，但她志坚，对生命是那样的负责!

生命，不仅人有生命，植物和昆虫难道就没有生命吗?不，他们也有，甚至比我们的生命毅力还顽强一点，下面，我就为大家讲讲我所经历的生命的力量吧!

8.送给高一学生的励志文章 篇八

上星期在十四班连续听了四节课，在周五班会课时，我来到十四班，为孩子们上了一节班会课。首先我提了一个问题：这个世界是谁的世界？孩子们争先恐后的回答后，我告诉他们这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。接着我把听课的感受与同学们交换了想法，这个班的孩子们基础很薄弱，自制力较差，没有很好的学习习惯，有的同学甚至不知怎么记笔记。针对孩子们的困惑，我以我教过的学生小剑为例，告诉他们，一心想着目标前进的人，整个世界都为他让路。小剑跟他们的起点是一样的，但是凭借着自己超强的毅力，以年级第一名的优异成绩考取了上海交通大学，并获得全奖到新加坡国立大学攻读研究生，学有所成后，放弃国外的优厚待遇，毅然回到祖国，为祖国发展贡献自己的力量。他的成功，不仅是学业的成功，更是做人的成功。这个例子可以说深深地震动、感动了十四班的孩子们，我告诉他们，只要努力，什么时候开始都不晚，老师是不会让一个学生掉队的。整整讲了一个小时，孩子们把热烈的掌声送给我，我祝福这些可爱的孩子们在新的学期立志、立长志；努力，再努力；尽力，尽全力。再看看这个故事，更受启发！更有动力！

有一个人，一生中经历了1009次失败。但他却说：“一次成功就够了。” 5岁时，他的父亲突然病逝，没有留下任何财产。母亲外出做工。年幼的他在家照顾弟妹，并学会自己做饭。

12岁时，母亲改嫁，继父对他十分严厉，常在母亲外出时痛打他。14岁时，他辍学离校，开始了流浪生活。

16岁时，他谎报年龄参加了远征军。因航行途中晕船厉害，被提前遣送回乡。

18岁时，他娶了个媳妇。但只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回娘家。

20岁时，他当电工、开轮渡，后来又当铁路工人，没有一样工作顺利。

30岁时，他在保险公司从事推销工作，后因奖金问题与老板闹翻而辞职。

31岁时，他自学法律，并在朋友的鼓动下干起了律师行当。一次审案时，竟在法庭上与当事人大打出手。32岁时，他失业了，生活非常艰难。

35岁时，不幸又一次降临到他的头上。当他开车路过一座大桥时，大桥钢绳断裂。他连人带车跌到河中，身受重伤，无法再干轮胎推销员工作。

40岁时，他在一个镇上开了一家加油站，因挂广告牌把竞争对手打伤，引来一场纠纷。

47岁时，他与第二任妻子离婚，三个孩子深受打击。61岁时，他竞选参议员，但最后落败。

65岁时，政府修路拆了他刚刚红火的快餐馆，他不得不低价出售了所有设备。

66岁时，为了维持生活，他到各地的小餐馆推销自己掌握的炸鸡技术。

75岁时，他感到力不从心，因此转让了自己创立的品牌和专利。新主人提议给他1万股，作为购买价的一部分，他拒绝了。后来公司股票大涨，他因此失去了成为亿万富翁的机会。

83岁时，他又开了一家快餐店，却因商标专利与人打起了官司。88岁时，他终于大获成功，全世界都知道了他的名字。

9.高一励志英语优秀作文 篇九

If life seems unsuccessful, its not because of the challenges or limitations that stand in your way. Its because you refuse to see the exceptional opportunities that those challenges represent.

This is your precious and unique life, and it is absolutely worth all the trouble and effort you must go through to make it great. Within you at this moment are beautiful dreams, and you can begin to live in the direction of those dreams whenever you choose.

10.高一二班励志主题班会 篇十

活动目的:激发同学们的学习斗志,引导同学们正确树立自己的人生目标,同时增进进同学们之间的感情.前期准备:

1,召开班干会议,确立班会主题及具体流程;

2,调动同学们的积极性,指导他们自编自演游戏《走出黑暗》;

3,让同学们准备关于理想的发言稿;

4,让同学们把自己的座右铭和理想写到一张同一规格的小白纸上,班会上请同学谈谈对理想的看法,用于班会后贴到教室后面的黑板以激励同学们的学习斗志;

【班会开场白】

甲：尊敬的老师！

乙：亲爱的同学们！

丙：大家好！

王：同学们，我们每一个人都有一个五彩斑斓的梦想。它就像一座灯塔，指引着我们前进的方向。

冶：是啊，我记得福尔摩斯说过这么一句话：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

王：（若有所思地）“朝什么方向走”„„哦，我知道了，这句话的意思是，我们要想实现自己的理想，就必须朝着正确的方向坚持不懈地去奋斗，去努力，你们说这样理解，对吗？

冶：是的，再美好的理想也只能在行动中一步步去实现，没有行动的理想只能是一个梦，仅仅一个梦而已。（遗憾地）

王：但我们坚信，汗水能够点燃希望，信念最终会成就梦想，有付出就有回报！

冶：所以，我们这次以励志为主题的班会有一个响亮的题目，那就是——

王冶：汗水点燃希望，信念成就梦想！

【班会流程】

甲：首先让我介绍一下这次主题班会的流程:这次主题班会将会分七个环节进行,分别是1,小游戏“走出黑暗”；2,励志视频；3,励志故事；4班会总结;5.理想感言。

1,小游戏“走出黑暗”

王：好，下面就让我们一起进入第一个环节“走出黑暗”.这个游戏都要求玩家身手敏捷,方向感要特别强，哪位同学想挑战一下自己呢。我们将有一份神秘的大奖等着你去拿哦.（选一名同学）冶：在游戏开始之前呢,让我来介绍一下这个游戏的规则:我们首先用一块布蒙着他的眼睛,带着他转几圈,然后凭感觉摸到黑板上的画的苹果.我要强调一点:在这位同学寻找苹果的过程中,我希望在座的同学不要给他以任何的提示.(转向玩家)你对自己的方向感有信心吗

(游戏准备:画苹果,蒙眼,转圈;游戏开始，约1分钟后,主持人让玩家停，可选两到三个玩家，直到摸到苹果为止)

王:同学们想一想,为什么同样是找苹果,有的同学没有找到,而有的同学却找到了呢(待同学们齐答)

冶:通过刚才这个游戏,我们知道,要找到一样东西,心中一定要有明确的目标.人生其实就是一个不断寻找东西的过程,谁都想追求更好的东西.要想活得精彩,就得确立一个人生的目标,也就是说，要有自己的理想.赵：那么，接下来我们将为大家介绍屏幕上的一个人,谁能想到:几十年后,这个“其貌不扬”的小孩子（俞敏洪幼时照片）会成为全国著名的企业家!谁能猜到他是谁呢(让同学们猜)其实——他就是——新东方的创始人俞敏洪,下面我们就给大家介绍一下俞敏洪的成名经历

（赵，幻灯片）

王：从俞敏洪的这些经历中，我们可以看到,我们每个人都不应该小看自己,“三十年河东,三十年河西”,谁能料到若干年之后事情呢？只要我们确定了人生目标,并且为之而奋斗,我们就一定会 1

成功的,我们要相信自己:“别人能做到的,我也能!”

冶：是的，我们每个人都应该对自己有足够的信心，要相信一定会凭着自己的努力实现自己人生的理想。那么，同学们,你们是怎么理解理想的呢？你们听过哪些关于理想的名言吗？下面请同学们来谈谈对理想的理解.(请同学回答)

王：谈到理想,看来是仁者见仁,智者见智,大家都有自己的独到的见解.下面让我们来观看一个精彩的视频，是俞敏洪为他的学生们做得的励志演讲，请大家欣赏。

2,励志视频；

王：我想大家一定有自己非常喜欢的励志小故事，下面我们三个人为大家讲一个励志的故事好吗？

冶：好啊，这个故事是这样的：几年前，一个由７个探险家组成的团队在崇山峻岭中穿行。他们经过一座险恶的石山时，山体发生了崩裂，十几块巨石从山腰轰然而下„„

王：等一切沉寂下来，７人中有６人丧生，而剩下的那一个探险家仅受了点轻伤。事后记者问这个幸存的探险家：“您只是侥幸没有被石头砸中吗？”

同学们，你们认为探险家怎么回答？

（同学在下面议论纷纷，有说被他人救了的，有说运气好的，还有说及时躲起来了的）

赵：大家都猜错了，探险家说：“只是因为我面对危险抬起了头，从而能够避开巨石的袭击。” 王：是啊，大家想想看，面对危险抬起头，不是每一个人都能做到的，当我们头上正有东西掉下来时，绝大多数人的第一反应是把眼一闭，然后把头一缩。其实这对避开危险是没有任何用处的。

冶：这个故事告诉：在危险时刻或逆境之中，只有抬起头勇敢面对的人，才有可能战胜困难，获得新生！

3,励志故事；（rain）

王：下面有请宋仁文、辛婉玲、刘钦军、秦荣君、赵连珍、王智勇同学来为我们讲解励志故事。

4班会总结;

王：同学们，人生就像一条漫漫长路。而我们现在正走在最精彩、最关键的一段！！我们的态度,我们的目标完全决定着我们的未来

冶：少壮不努力，老大徒伤悲。好好把握今天，才能拥有美好的明天。

王：让我们共同努力，培养良好的学习习惯，胸怀梦想，珍惜时间，发奋学习，立志成才，让青春载着梦想飞扬！

冶：我们坚信：有梦就会有精彩的人生。

王：我们坚信：只要敢于付出，我们的未来就不是梦！

冶：高一二班励志主题班会到此就要结束了，在班会的最后，我们有请赵老师为我们这次班会做一个总结性的发言，大家掌声欢迎！

11.高一关于励志的作文记叙文 篇十一

这是晚饭后，学习已经结束，一堆玩游戏的，还有一些海阔天空聊世界的，嬉笑声，得意声，争执声，电视声一起嚣喊，碰撞;我想静下来，想看书写东西的心早就乱了，苍蝇在周围飞撞。用毛巾搽干净监室门口的浅蓝色人造地板革，就坐着在膝盖上上写自己想写的，培养习惯，向自己的路上走，那些如交响乐一样的声音，让我用圆珠笔尖撵走，让它们“笑渐不闻声渐悄，多情反被无情恼”。每一份劳动都应得到尊重，我尊重我的劳动，敬重我自己的选择。

才醒来，就在脑海中一直萦绕敬畏两字，我们生活在社会的负一层，不必忧馋畏饥，究竟敬畏的是人还是物?是精神层面的主义或者是神，没有想明白，一切弄结束坐在常坐的地方，偶尔抬头看看室外，黑夜已然没有结束，大概是双休日，高层上没有亮起的灯，停车场也没有灯光从斜坡上下，纵横交错的钢铁结构，让我知道身还在何方。

知识贫匮到了极点，回想学过的历史，正史。也没有觉得可圈可点的，下午学习贾平凹的坚韧冲出丹江的故事，相信那一条路，成功也是他那样的，“向使当初身便死，一生真伪复谁知?”当初如果退却了，一生于何处，真不好猜出。也想起当时如果没有被赵校长的好心相劝而止步于那时，也可能盛开另一朵“苦菜花”。

后悔以前许多的错误，就会错失当前的机会，过去的无法改变，因此坚定目标，再难也必须坚持下去，为自己，必须优秀，必须努力迈开大步，不能把这次的机会也让未来去悔。身体锻炼好，每天增加一些活动量，增加一些锻炼的强度，全部的梦想缘于好的身体，不能错过自我挽救的时机，要培养不屈的耐力，战胜最艰巨的困难，获取自由必须付出代价。

12.精选高一学生励志名言 篇十二

2、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

3、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。

4、有来路，没退路;留退路，是绝路。

5、读过一本好书，象交了一个益友。

6、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

7、这个世界上好书很多，可以改变命运的书很少。

8、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越!

9、要成为德智体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。

10、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。

11、拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

12、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

13、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

14、世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。

15、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

16、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

17、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。

18、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

19、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

20、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。

21、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。

22、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

23、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

24、不经三思不求教不动笔墨不读书。

25、青年人首先要树雄心，立大志;其次要度衡量力，决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

27、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

28、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

29、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

30、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。

31、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。

32、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

33、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。

34、入班即静，入座即学;决战中考志在必赢。

35、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考当平时考试。

36、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。

37、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。

38、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

39、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对学习有着坚强的信念。

40、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

41、精神成人，知识成才，态度成全。

42、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。

43、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

44、做一题会一题，一题决定命运。

45、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

46、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

47、天行健，君子以自强不息。

48、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

49、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

50、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

51、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

52、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

53、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

54、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

55、精诚所加，金石为开。

56、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

57、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。

58、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

59、我自信，故我成功、我行，我一定能行。

60、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。

61、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。

62、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。