五年级家长会演讲稿doc

五年级家长会演讲稿doc（共10篇）

1.五年级家长会演讲稿doc 篇一

家长会演讲稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我代表学校和全体老师，感谢各位对我们班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天的家长会。

我担任这个班级的班主任已经快一学期了，对孩子们的基本情况也已经有了一定的了解。首先我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学年以来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。学校也不会有那么好的成绩。说实话，我很喜欢我们班43个孩子，因为他们活泼、热情、开朗。这些孩子不仅让我深受感动，我也为有这样的学生而感动庆幸。

这个班的同学，我在这说一声，他们的表现让我很满意，他们纪律表现很好，很少有同学违反的。尤其是劳动，他们努力、不怕苦不怕累，所以，班上每次的劳动都受到学校的表扬。

当然，这还远远不够，我希望他们学得更好，在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是最重要的还是要靠家长配合。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯，正因如此，我们学校也同样评出了每班两个上小之星。我想一个好习惯的养成应该包括好多方面的，下面我就谈一下我几点看法。

1、专心致志。

2、独立思考。

3、认真细致。

4、培养孩子活跃的思维。

5、背记课文和古诗。

为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

1、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

2、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，多与他们沟通，引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）

3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

4、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）

5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。尤其是本班的同学，他们的基础比较差，好的成绩还需要更勤奋地去学。）

以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。

2.五年级家长会心理讲座演讲稿 篇二

1.首先，我们一起来看一段视频。视频里的母亲很伟大但也很平凡，其实我们在座的所有家长都一样，我们爱孩子的心都是一样的，你们能来到这里，都是有着共同的一个愿望，那都是想为了孩子好的。但我在心语室里，常常会有孩子跑过来，和我诉说一些他们平时可能并不会和家长说的话。。。2.家长也会觉得委屈，明明自己为孩子付出了那么多，那么辛苦的工作，付出了自己的时间感情，为什么孩子却不能明白，孩子却那么不懂事 3.其实谁都没有错，没有父母是不爱自己的孩子的，你用你觉得对的方式去对他好，你努力的工作赚钱，为了让他们过上更好的生活，你骂他教育他，是为了让他成才，让他懂事，因为他是你的孩子，是你独一无二的孩子。

而孩子呢，其实他也用他的认知方式去感受爱，他们一出生，是不知道是什么是爱的，是老师教会他们，是朋友同学教会他，最最重要的，是作为父母的你们教会他的！他很小的时候，摔倒了，你马上就去扶起他，他就觉得这是爱；如果你完全不理会他，冷漠的处理，他就觉得这是爱；如果你在旁边用温暖的眼光鼓励他，支持他让他自己站起来，他就觉得这就是爱

4.我们在关注孩子吃饱穿暖，学习成绩的同时，有没有想过，我的孩子是否快乐，他喜欢的是什么，他到底需要的是什么呢？我们今天要讲的主题是——

5.大家来看看这几个问题，你如果不问你的孩子，你能答得出来几个，最后一个问题。。6.有很多家长会提出来。。为什么。。为什么。。7.其实，很多时候，是两代人之间缺少有效的沟通，这里有两个关键字，一个是“有效“，一个是“沟通”，首先，沟通是指什么，是指人与人之间的信息交流，是“人与人”，很多家庭里面，只有父母在说，孩子表示默认沉默，这不是沟通，或者只有孩子在表达需求，家长去满足，这也不是沟通。

但是，也有家长说了，我们有进行沟通啊，可是为什么感觉孩子还是不懂事不明白我的苦心呢。关键，就在于“有效”二字！

8.在我的咨询室里，也曾经来访过很多的孩子，他们会遇到一些交际问题，情绪问题，情感问题等等，我都会问到他们一个情况，就是。。你遇到这些事情你会和你父母说吗？你和你的父母关系怎么样？因为，在很多小学生遇到的问题中，可以这么说，只要他和父母有足够的沟通并且发生了什么事情愿意和父母说，一般都不会出什么大问题。因为父母的支持的力量对于一个人，特别是自主能力还不那么强、交际范围也并不太广阔的小学生来说是十分重要的，并且在这样环境下成长的小孩长大后也会有乐观开朗的心态，并且一般学习成绩和各方面都会表现得比一般孩子优秀。快乐的家庭。。9.每个年龄段都会有每个年龄段的心理发展特点，首先，我来简单的说一下，我们的孩子到了五年级会有哪些普遍的心理特征。小学高年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时刻（心理发展的骤变期）自我意识、独立意识明显增强。成长中面临各种人生课题而产生的烦恼和焦虑，也随年龄的增长而增多 学业压力，同伴关系，亲子关系，师生关系，自我概念都带给小学高年级学生很多烦恼。性生理的趋向成熟等一系列问题困扰。一 学习方面：

他们不再像低年级那样对老师家长说的都表示赞成服从，有了很多自己的想法，对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式都不感兴趣，他们的注意力也比较难于集中到学习上来。二 交往方面：

高年级小学生的同伴交往进入了一个亲密共享的新阶段。此时他们认为朋友之间可以倾诉秘密、相互帮助、相互分享的，这一时期，学生之间的友谊有了一定的稳定性，但也具有强烈的排他性、独占性，比如说，这个朋友是我的不是你的。

同时，团体成员的团体意识加强了。在这一时期两性交往就发生了变化，对异性有些朦胧的好感，但是又不清晰。所以很多同学就出现了本能的对异性的排斥现象，出现相互攻击等现象。

在亲子交往方面，由于高年级小学生的独立意识大大增强，他们对父母的要求不再一味顺从，对父母过多的“看管”常常表示抗拒，因此，亲子之间的代沟明显加大，相互理解和沟通明显减少。

三 生活方面：

他们已有一定的生活经验。不像低年级那样充满幻想，他们会有广泛的兴趣。他们的集体生活意识在和同学、老师的相处中逐渐形成与发展起来。

许多女生在小学高年级进入青春期，由于生理上的一些变化，她们还不能完全自然地接受一切事物，会引起焦虑、自责、恐惧等反应。家长要注意观察，适时予以指导帮助。10.可能在我们的家庭里面，这样类似的对话会在不知不觉中发生

在这个对话过程中，妈妈一直试图否认女儿的感受、女儿的判断，而试图将她自己的判断强加在女儿头上。她这样做，其实在她潜意识不断地告诉女儿，你内心的想法，你自己的选择，你自己的判断，是错的。她所谓“倔”的意思是：你不知道你的感受，我才知道，但你居然不承认。

妈妈这样做，看起来，她是在溺爱女儿——让她吃冰淇淋，实际上，她对女儿的真实存在真实感受视而不见。而两代人之间的沟通往往就是这样而终止无法进行下去的！

11.今天，我要送家长一个和孩子交心谈心的法宝，如果你能够真的明白和理解，并运用到和孩子的相处中，万试万灵，这个法宝就是——同理心！12.有的家长可能还不太明白，我们来看看一段我们会发生在夫妻之间的对话。。

13.因为男人和女人的思维是不一样的，女人不开心的时候喜欢通过倾诉通过埋怨抱怨等等语言发泄，就像山洪暴发一样，把苦水倒出来了，其实就好了；但男人呢，男人是会想办法的解决问题的，女人有时候其实只是想发泄一下，让自己的另一半表示一下关心和理解，而男人却不断地给建议给建议给建议，这样，男人与女人之间沟通就如此终止了，因为女人觉得男人不理解自己，男人又会觉得女人怎么那么麻烦！这个时候，其实你换个角度想想，其实妻子，不过是想要我的理解、安慰、和倾听，而丈夫呢，也是出于一番好心，只是他不了解女人罢了，大家冷静下来，站在对方的角度，感受对方的感受，慢慢的就会形成有效的沟通了。

14.大人尚且如此，而我们和我们孩子的沟通也是一样的道理的，我们来看看这几句话，很多时候，在父母眼里，孩子在学校发生的一些所谓的不开心的事根本就是一些小事，什么给同学欺负啦，考得差啦，这些比起成人遇到的烦心事，算什么啊！但其实，作为小孩子来说，也许，考得不好了，给老师批评了，这些，在他们的世界里面，就已经是天大的事情了，他们的难受和痛苦也许不亚于我们遇到的生活的难事，我们作为家长的，不要把小孩子的事不当事，如果你本身也这么想了，孩子就更不愿意和你沟通了，孩子也一样需要认同和理解！

15.跳过

16.我们来看一个例子，用同理心来理解一下孩子的感受。17.跳过 18.跳过

19.跳过 20.跳过

21.下面，我就介绍一个很简答的让孩子感觉到你关心并且同理的方法——照镜子 什么是照镜子呢？读PPT 我们照镜子的时候也渴望镜子给我们一个真实的影像，而不是训斥教诲，只要见到镜子中的影像，我们自会知道哪里需要改善。

这个方法不仅可以用到和我们的孩子沟通当中，也可以在安慰你的好朋友，你的妻子你的丈夫的时候可以用到，特别是我们做老公的在面对老婆的倾诉发泄的时候可以这么用到。

22.“老公，我很难受。”“嗯，你很难受。”

“老公，今天卖菜的态度真不好。”“是的，他态度真不好，你看起来很生气。”

就像复读机一样，同时眼睛饱含深情和关爱。不信都可以回去试试。

23.除此，我还给家长几点很有用的建议。

24.我曾经问过很多的学生，你最不能接受和使得你最难受的是什么事情。他们都说是被冤枉、被误解，明明没有做的事情被说有做了，即使是成人也感觉难受，在批评了孩子以后他们却一直非常坚持自己是被冤枉的，那么我希望家长，你能先好好的静下来，听听孩子有什么话说，让孩子有表达自己观点想法的权利，如果孩子一直坚持，我宁愿家长你选择相信孩子一次，如果你后来知道孩子确实是被冤枉的，我也希望你能和孩子道个歉，因为孩子被冤枉被误解了，而最后没有得到平反，孩子也会很记仇的，会慢慢扭曲他的价值观和是非观，非常不利于孩子的健康成长。

25.这样对孩子有什么好处呢，孩子不是不能批评，但是要批评到点子上，做到奖罚分明，说到做到，怎么说呢，比如说，你答应了孩子如果他这次考试进步了，就带他到公园玩，那么请记住，无论怎样，你都要实现，如果你不了了之，对孩子的申诉置之不理，到了最后，你家长的威严会削弱，孩子也会不信任你，并且在孩子心中烙下了，我爸妈都言而无信了，为什么我要讲信用的心理。所以，我们家长在对孩子做承诺的时候就不要夸夸其谈，说到，就要做到，给孩子树立一个好榜样。

26.让孩子知道一点，我选择，我负责！就如我们一开始的那个例子，很多时候，我们父母都在为孩子做好了很多的选择，但又会试图征求孩子的意见，让孩子觉得我们不是专政霸道的，但很多时候其实是“假民主，真专政”。我们来看看这段话。。在这个时候，我们不妨放手让孩子自己去选择他真正喜欢的，但是，必须要谈一个协议，那就是，坚持！

让孩子学会为自己所做的事情负责，如果孩子自己选择了又不坚持，你就要让他负上责任，剥夺他下一次自由选择的机会，但是如果孩子自己选择了，能把选择坚持下去，家长有何乐而不为呢？

回到学习上，现在有很多的孩子如果你问他“你学习到底是为了什么？” 他会怎么说。。为父母、为老师等等等等。这个时候，你要从小就告诉孩子，他现在所做的一切努力，认真读书，坚持上课，考试考得好成绩，是为了自己！为了自己！只有这样，他努力付出就由外部的动力变成内部的动力，这样有什么好处呢？慢慢的，孩子也会体会到学习带给自己的乐趣，这样成长的孩子，也会独立自主有自己的想法。另外，对孩子的进步要进行适当的表扬。

我母亲，从小考完试她只问我一句——你尽力了没？

27.把“你”换成“我们”

为什么要这样呢？我们来看看这几句话。让孩子感觉到你和他是在一起的，你作为他生命中最重要的人，是和他在一起的，他不是孤独的，有个初三住宿的孩子，他在湖南，父母在广东，他很好强，因为学习压力，焦虑抑郁了，甚至说到自己不想活了，等到父母意识到找到我，他父亲问我和他说话要注意什么，我说，首先如果可以的话，你先去到他的身边，然后就像我这么说话，把“你”改成“我们”，后来，我和这个孩子通上电话，从他的语气感觉出来，他发生了很大的改变，他说父母来到了身边并且表示理解，这比老师比专家说上一百遍都要有用，因为他感觉到，他所遇到的事情是和自己最亲近的人一起面对的了。

28.现在的孩子很早熟，他们从网络书籍等途径比我们小时候要知道得更多的事情，这就使得他们都会有种感觉，觉得自己已经是个小大人了，知道很多事情了，五年级可能还好，慢慢到了六年级到了初中，孩子的成人意识慢慢增强，他非常的希望大人不要再以为他们什么都不懂了，虽然我们也知道，五年级的小孩其实却是还只是小孩子，但我们在和他们沟通的时候，最好不要出现“不关你小孩子的事”“你是小孩子什么都不懂”的话，有些家庭的事情也可以找孩子一起商量，让他参与到家里的他们可以决定的事情，比如说，家里要不要换个窗帘啊，可不可以买多个洗衣机啊，满足他们追求成人感的愿望也增进了家庭成员之间的互动，让孩子感觉到你是信任并尊重他的。

29.给孩子一个拥抱。

女人问男人“你爱我吗？”男人要怎么做？爱吗，女人说不相信，当然也不可能说不爱吧。

抱着她 回答 “嗯！”

女人继续追问，到底爱还是不爱呢，你怎么做啊，把她抱得更紧！然后说：“你觉得呢？”拥抱，其实也是代表了我们深深地爱，并能通过肢体的接触传达爱。

我们中国的家庭含蓄内敛，不习惯去表达爱，但有的时候，我们也需要做些什么让孩子感觉到我们是爱他们的，比如说，孩子不开心的时候，给他一个拥抱，当他考试考得好的时候，给他一个拥抱，告诉他你真棒！沟通分为语言类的和非语言类的，我们不仅可以通过说，也可以通过一些肢体语言去让孩子们感受到爱。30.孩子不是你的梦。

这一点，其实很多父母都在不知不觉中做了而自己不自知。我们在座的很多家长，小的时候并没有很好的条件去做自己想做的事情，去完成自己的想要完成的梦想，比如大学梦。。。现在生活好了，给我们的孩子创造了很多很好的条件，你也希望他们能够学更多的东西，变得更优秀，这个出发点是好，但是与此同时，你必须要很清楚的知道，你让你孩子去完成的，去努力的，到底是孩子真正所需要的真正所喜欢的，还只是为了完成你自己的梦想，也许你以前一直很想学钢琴，但以前买不起钢琴，你就不断的创造条件让孩子去上最好的钢琴班，你省吃俭用给孩子买钢琴，这个时候你就要注意了，你要问问自己，学钢琴，到底是为了你自己！还是为了你的孩子！

孩子是孩子，他是一个独立的个体，他是你独一无二的孩子，他不是你的梦！31.批评要就事论事。

这个很容易理解，但在我们教育孩子的时候却很难避免，我们看看这些话。。

骂着骂着，很有可能就变成这样了。。

我们在教育孩子的时候一定要注意，他把碗打碎了就批评他做事要严谨小心，不能骂着骂着骂着就变成了人身攻击了。

32.不要溺爱。

溺爱有两种：包办型的溺爱和纵容型的溺爱。包办型溺爱的父母把孩子的一切都安排好了，孩子不动手就可以得到一切，他们不鼓励甚至不喜欢孩子自己去解决问题。

纵容型溺爱的父母，孩子要什么就给什么，不管多么小、多么不合理的要求，他们都会拿出全部力气去满足。33.我们来看看这么一个故事。。34.跳过 35.我不知道这个故事能不能给我们的家长一点小小的启发，现在我们的孩子都很宝贝，我们家长想把一切的爱都给他们，但在给予他们大量的爱的时候也要时常问问自己： 36.最后一点：倾听陪伴。

其实我们一开始就有说到，就是同理心。37.跳过 38.跳过 39.跳过

40.跳过

41.最重要的是。。

42.最后，送各位家长激励孩子积极向上的10句话。。

我们的郑主任就在前几天上过这么一节课，二年级家长会的时候让家长写一句对孩子赞扬鼓励的话，在第二天的课上，当郑主任念给每个孩子听的时候，会很明显的感觉到孩子既期待又开心的神情，那种表情是很微妙的，相信孩子的心里面听了以后一定是很幸福的，希望家长也不要吝啬自己的赞美，多夸夸自己的孩子！

3.五年级家长会演讲稿doc 篇三

开学的两个月来，同学们给我的印象是团结的。同学之间互相帮助，相处融恰，在面对集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这有利于我们的学习，同学们给我留下的另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。

很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为如果没有一个目标，就会在学习上迷茫；如果没有一个计划，学习就会松懈。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次过后，根据成绩的变化有做适当的调整。学习要讲效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于埋后埋头苦干两小时。所以要认真地把握好课堂45分钟。因此我认为，应把握住一下两点: 第一，学习一定要有目的、计划。

第二，在时间足够的时候，根据自身情况往往深扩展，达到更上一层楼的效果。

每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持学校工作的家长表示感谢，我也真诚的为同学们取的每一点的进步而骄傲，也为同学们所得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在的一些问题，有些同学学习成绩差，是因为对学习的重要性还没有很好的认识，家长也任其发展，对孩子的学习漠不关心，理由是，我们的工作实在是太忙了，真的没时间去管他，有些家长从没有主动到老师那里询问自己孩子的学习情况以及在校的表现。

为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展，家长应做到以下的几点: 1.支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见。

2.创设良好的家庭育人的环境。尽量抽出时间与孩子在一起，经常与孩子沟通，学会平等的与孩子们一起看待他们成长遇到的问题，多鼓励，给他们自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制作计划帮助他们改正缺点。

3.经常带孩子们接触社会，研究社会的各种现象，去创造美好的生活。4.多读健康有益的课外书。

5.正确看待孩子的分数。不要认为分数就是孩子们的一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，考试分数不理想，应该与老师，孩子一起研究问题所在。

6.把孩子当做一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。因此我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定会有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。

所以，希望家长会在家的时候，多注意培养孩子的社会意识，我们毕竟不能一直守在学校这个象牙塔里，我们迟早有一天要独自走进社会，社会的复杂是需要让我们去了解的。

我相信：只要家长多关心孩子，配合学校，你们的孩子一定会进步的!我们一定会取

得更大的成绩的!

4.五年级家长会演讲稿doc 篇四

英语教师杨旭娟

尊敬的各位家长：

下午好！十分感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会。

今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，有不当之处，敬请批评指正。首先介绍一下教材，是三年级起点的新标准小学英语教材第四册，有心的家长仔细看的话，会发现教材较之上学期，无论是从词汇量、语法，还是课文等方面，难度都增加不少。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过将近两年的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成 了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老

师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。帮助孩子养成良好的学习习惯。

（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。

（2）让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

（3）让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散 和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检 查过程中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟我联系，让孩子知道：欺骗不是办法，也会受到相应的惩罚。

单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。要让孩子们知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

5.学雷锋征文.doc(五年级) 篇五

在三月“学雷锋”活动中老师为了让我们学习雷锋同志不怕苦不怕累，为人民服务的精神，锻炼学生从小养成为他人、为社会做好事的良好习惯，我们班老师决定带领同学们走出校门，参与社区文明建设，用双手美化校园周边环境。力求在实践和行动中力行表率，把“学雷锋”的思想深入传播，发扬我们城南小学“学雷锋”的良好形象。

3月5日下午第2节课后，我班全体同学在老师的组织下，到我校门前的马路上清扫垃圾。由于正是下班的时候，垃圾多，风尘大，而且门前的这条马路不是柏油路，路上的灰尘特别大，一辆车过去能见度很低，给我们的劳动增加了一定的难度。但是大家并没有被困难吓倒，反而是精神抖擞，坚持搞卫生。我们自己组合，两人一个小组，我们用自己的双手捡起烟头、塑料袋和落叶等垃圾，把这些垃圾扫进垃圾盘里，再用垃圾袋把垃圾盘里的垃圾倒进里面。最后，把垃圾运到垃圾箱里。

经过大家的通力合作，一个半小时后，学校门前的马路被我们打扫得干干净净，看在眼里的家长们都纷纷投来称赞的目光。大家的脸上虽然满是汗珠，却也露出了微笑；真是累在手上，甜在心里啊！

雷锋叔叔曾说过一句话，成为我时时刻刻的名言警句：“对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对敌人要下像严冬一样残酷无情。”

雷锋叔叔，我们虽然再也追寻看不见你的笑容、你的容貌，但你留下记忆的长河不计其数。我们拼命寻找你的足迹，追寻你那时的生命价值······

我身边也有雷锋

三月的春风，暖暖地吹着，勾起了我的思绪，让我又想起了雷锋那屹立在人们心中的高大身影。

雷锋，一个家喻户晓的名字；雷锋，一个默默奉献的人。他用那年轻的生命在人们心中铸造了一个不朽的传奇——雷锋精神。这种精神，如同缕缕阳光，使人温暖；这种精神，如同绵绵细雨，滋润人们的心。雷锋精神，就在我身边。

记得那一次，我和妈妈正在街上散步，看到前面有卖烤肠的，我伸手向妈妈要钱：“妈，给我一块五，去买根烤肠。”妈妈给了我钱，我赶快迫不及待地朝卖烤肠的地方跑去。来到买烤肠的地方，我发现在前面不远处，有一位衣衫破烂不堪的老人，正趴在地上低着头，手里捧着一个破杯子，里面装了些毛票，看他的样子好像很饿。好多男女老少都从旁边经过。他们有的走开了；有的只往里面放几毛钱；有的甚至连看都不看一眼。我看着忽然犹豫了一下，心里怪难受，低头望着手里的钱。心想：“给他吧，我虽然吃不了烤肠了，但我做了一件好事，大不了下次再吃；不给吧，看他挺可怜的······”经过激烈的思想斗争后，终于，我耐不住烤肠的诱惑，掏钱买了一根烤肠。我边吃边往妈妈那边走，忽然，我眼前出现了使我惊讶的一幕：一位身穿西装，戴着眼镜，手拿公文包的男人，他似乎很焦急，大跨步向前。我估计他不会给钱。但他经过时，看了那个老人一眼，竟意外地马上停下来，面朝老人，从裤包里拿出一个皮钱包，看他的样子是要可怜可怜那个老人，老人正眼巴巴的望着他手中的钱包。他抽出一张崭新的百元大钞，轻轻的放在老人手中，看他嘴在动，好像送上了一句安慰，随即便匆匆离去。我呆住了，不敢相信自己的眼睛。手上的烤肠还散发着香味，正冒着热气。我脸红了，惭愧极了。望着那位老人，我想到：“老师让我们学雷锋，人家都做到了，我怎么能不做到呢？”想到这儿，我转身离开了。不一会儿我在那个破杯子里放了些钱······

三月的春风，温暖的拂过大千世界,原来，雷锋离我们并不遥远。虽然雷锋本人早已与世长辞了，但他的精神永远不会泯灭。我知道，生命会消逝，观念会随波逐流，但雷锋精神会永垂不朽，永放光芒！只要人人都肯付出，愿为他人着想，爱心的火炬会世代相传。

学雷锋做有道德的人

“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，我常听见人们常用这句话宣传雷锋叔叔事迹，也常看见人们做好事实践雷锋精神„„在我的生活中，有好多的活雷锋：拾金不昧，帮助盲人过马路，见义勇为，帮同学学习，让他们进步，它们都值得我学习，于是，我也下定决心，也要向雷锋叔叔和他们一样，经常做好事，做一名有爱心的小学生。

在“雷锋”月，作为小学生的我，踊跃地加入到“学雷锋主题教育系列活动”之中。在《雷锋我来做》活动中，我在老师的陪同下，走出校园，走向社会，给路上的行人讲述雷锋故事，拾起地上的垃圾，以身作则地向群众宣传雷锋的精神。在《雷锋故事我来讲》现场故事比赛中，我的精彩演绎更是引来了同学和家长们的驻足聆听，同学们对雷锋的形象和雷锋的精神在有了更加充分的认识，更多的学生加入到学雷锋活动中来，雷锋精神深入了他们的内心，融入了他们的生活，让他们争做生活中的活“雷锋”。

我不仅在“雷锋”月学雷锋，平日的我也时常关注身边的事情，做一些力所能及的好事。看到地上有遗漏的果皮、纸屑，我会弯下腰把它们捡起来，放近附近的垃圾箱，看到地上变干净了，我心里感到一种莫名的欣慰；教室的窗户玻璃变模糊了，我会主动过去把它擦干净，看着明亮的窗户，我感到光荣；看到教室外的走廊上的“长明灯”一直在“工作”，我会跑过去把它们关掉，为学校节约资源，我感到自己为低碳环保做了贡献；在书法课上，一年级的小男孩不会涮盘子，不会涮笔，我全心全意地教他，并帮助他„„这些点滴的小事，也许很平凡，但却都见证了我的进步，见证了我的成长，见证了我帮助别人后的快乐。我一定要让雷锋精神永伴我成长！

学雷锋，重在行动

早春三月，春暖花开。但我们的心情却是沉重的，因为，在1962年的这一月里，一位全心全意为人民服务的共产主义战士牺牲了，他就是雷锋

1963年3月，毛泽东主席向全国人民发出“ 向雷锋同志学习”的号召后，全国各地涌现出无数学雷锋的先进代表，他们中有的舍身救人，有的为保卫集体财产而不怕牺牲，有的身残志坚、刻苦学习„„雷锋精神成为我们民族的瑰宝，它激励和鼓舞着亿万炎黄子孙为建设伟大的祖国而辛勤工作。

三月以来，我们学校也掀起了学雷锋的热潮。在这个月的活动中，同学们严格按照有关要求，创新性地开展了学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。我们组织了“我为校园添绿色”献爱心活动，开展了“寻找雷锋足迹”主题班会。大家也积极争做活雷锋：当同学有困难的时候，大家伸出援助之手；地上的果皮纸屑，总有人去悄悄地捡起；教室图书角的书籍损坏了，大家也争先恐后地去修整；同学感到不舒服，很多同学都跑过去嘘寒问暖„„我也尽自己的力量去帮助、关心他人，谁有学习上的困难，我会耐心地为他讲解，谁丢了铅笔橡皮，我会毫不吝啬地借给他„„学校里如此，生活中也是如此。给老人让座，为孤寡老人提水，扶小朋友过马路，我都一一能做到，在这里，我努力地以一个学雷锋小标兵的标准要求自己，让雷锋精神在我们这一代能发扬光大。

三月即将过去，但学习雷锋精神的活动不会从此结束，我们不管在何时何地，都要以雷锋精神为鼓舞，帮助、关心人们，让世界布满无数个“活雷锋”吧！

学习雷锋，从小事做起

雷锋这个名字，我想大家都是如雷贯耳吧，在现在的时代，有多少人能像雷锋那样可以在火车上让座或扶盲人过马路呢？虽然这些都是一件小事，但是还是有很多人连这一点小事都做不到。

一次，一辆公交车在停靠站时，一位老爷爷走了上来。可能是因为冷吧，整个人在不停地哆嗦，老爷爷慢慢地走到一个座位旁靠了下来，众人见了只是怔怔地看着，谁也没有站起来给老爷爷让座，只见老爷爷靠的座位上是一个清秀的小女孩，大约十五岁左右，却只顾欣赏窗外的风景，在众人注视下，还那么悠闲自在。

每当想起这件事，我都会不由自主的感到心寒。如今社会处于小康时代，父母对孩子的教育只局限在自我技能方面的提高，那么道德修养方面又会注重多少呢？有多少人能向雷锋叔叔那样富有爱心，永远那么真诚、善良，永远像一颗小小的螺丝钉坚守着生活的岗位。所以我们每个人应从小学会做雷锋，从小事做起，如果在小事上不用心，那么在大事上又如何掌控呢？

我们要向雷锋叔叔学习，不仅学习他怎样做好事，更要学习他做好事的决心，要坚信雷锋精神在生活中无处不在，使社会更加和谐温暖。

让我们行动起来，去做一做“雷锋”

雷锋叔叔是一个乐于帮助人的“活菩萨”。他的一言一行都在证明着这一点。

他曾说过这样的一句话：“我愿永远做一个螺丝钉。”你知道他为什么这样说吗？因为他认为对于革命事业来说，一个人的作用就如一家机器上一颗小小的螺丝钉。而机器必须由许许多多个螺丝钉才能成为一个坚实整体。

是啊，无论什么事都一样。就说2008年5月12日那场地震吧！它夺走了许多人的生命。可是，中国并没有倒，而是所有的中国人都体现出了团结就是力量的美德。而这些人都如一颗小小的螺丝钉，如果少了一个有一个的志愿者，四川也许无法撑到今天。如果少了一个有的救援者，也许四川既没有那么多的幸存者„所以如果少了一颗螺丝钉，那么那架机器可能会因为少了一颗小小的螺丝钉，而造成一些损伤。

螺丝钉虽小，可它的作用往往会大于比它大的物体。就算是一颗小小的螺丝钉，它也能给社会献出一份它仅能的力量。而社会上又有多少人能做一颗真正的螺丝钉，社会上又有多少人能像雷锋叔叔一样？

现实生活中太多的人只懂得为自己着想。看带垃圾不捡起还摆着一副事不关己高高挂起的样子，看到需要让座的人群不起来屁股像粘在座椅上一样起不来，还眼睛瞪得大大的要看热闹„就是太多自私的人让社会上的“活雷锋”越来越少。

雷锋叔叔哪种少有的精神，并不是没办法学到。其实只要我们细心的去留意身边的人所需要的帮助，及时给予他们关爱与照顾，那么你离“活雷锋”也许就越来越近了。

6.五年级综合实践课下册教案doc 篇六

第一单元

1课题 不让火神光临

预设目标：指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、体疑的能力。

重难点：引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。准备：教师、学生借阅相关书籍，准备上网查找资料等 教学过程

（一）创设情景

引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣

（二）学生质疑，成立研究小组

1、老师：你们想进一步了解火灾哪些知识？

2、分组交流讨论。

3、集体交流。

4、老师疏理学生问题。

5、老师：同学们提出了很多有关火灾的问题，能够发现问题，并提出问题是迈向成功的第一步。

6、老师：现在我们就成立302研究所，你们就是小研究员，自己选择感兴趣的小组。

（三）合作讨论，引导学生学习搜集信息的各种方法，培养学生探究能力

1、学生自由组合，合作讨论准备研究的问题，填写研究计划表，定小组长。

2、分小组汇报讨论的情况。

3、学生讨论平时获取知识的方法。

4、集体分流，先说出各种方法。

5、老师小结：搜集资料，获取信息方法有很多，同学们刚才所说的参观、访问、做实验、上图书馆、书店查找相关读物，上网站查资料。另外，我们还可以从报纸、杂志、广告、电视、电影中搜集信息。

6、老师介绍两种方法：①问卷调查法。②表格填写法。

（四）总结研究，布置任务

4、老师：下课后，请大家利用课余时间，小组合作把资料袋的封面，设计出自己的特色，我们将在下个星期开个“信息交流会”，同学们从各个渠道搜集的信息进 行交流、选择、整理。

2课题 当火灾发生时

预设目标：

了解火灾发生的原因和灾害，知道在日常生活中如何用火、防火、灭火，掌握相关的自救自护的知识 重难点 ：

能根据学校环境设计火灾逃生路线图和撤离方案，培养分析和策划能力

准备资料 教学过程

第一环节：创设情景、引发触动

教师播放视频、图片等，呈现身边或近期发生的典型火灾案例：如火灾发生时房屋倒塌、物品烧毁、人员死伤等严重情景，引发学生情感的触动，激发探究的兴趣。生成活动主题：火灾的预防与自救 第二环节：确定研究主题

1、提出问题

学生围绕主题进行讨论，提出感兴趣的有关火灾的问题，作好记录。

2、交流问题

各小组交流提出的感兴趣的问题，教师把这些问题写在黑板上：本地区发生了多少起火灾？为什么会发生火灾？火灾与什么有关系？火灾有哪些危害？火灾发生时怎么办？怎么样灭火？怎样逃生？火灾时如何与外界联系？如何从教室逃生？遇到火灾怎么办？„„

3、归纳问题

指导学生对提出的问题进行归纳，把意思相近、相互包容或存在逻辑关系的问题归为一类，概括、整理成研究专题：

一、火灾的发生与灾害；

二、模拟逃生

第二单元

活动一：几个叶片的电风扇使用效果好

教学目的：

1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2、通过小组实验，培养学生的合作能力。教学重难点：实验分析

教具：小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程：

一、小调查

询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应该很小。

二、设计实验方案

1、告诉学生实验的注意事项。

2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流

3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验

把好的方面和不好的方面写在书上。

活动二：神奇的风帆

教学目的：

1、让学生了解风帆的知识。

2、知道风帆可以使船走得更快。

3、懂得如何投稿。

教学重、难点：风帆知识的收集。

教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程：

一、导课 出示“征稿启事”

二、寻觅风帆宝库

1、哪里会有关于风帆的知识？

（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。

（2）找一些有关风帆知识的书。

三、整理收获

1、风帆百态

2、风帆助行

3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。

四、构思稿件

1、怎么投稿？

2、投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。

五、如何修改稿件同学互相交流。

活动三：让小电珠亮起来

教学目的：

1、让学生知道风力发电机的工作方式。

2、让学生学会连接电路。

3、培养学生实验能力和动手制作能力。

教学重、难点： 动手实验

教具：小电珠电线

教学过程：

一、了解风力发电机的工作特点。

二、设计风力发电模型

要注意：

1、风力发电模型示意图

2、风力发电说明

3、风的来源及风力大小

4、操作场地和时间

三、演示并介绍开关的功能和使用方法

1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。

2、学生分组实验。

3、学生汇报实验结果。

4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。

第二单元 活动一：向英雄致敬

教学目标：

1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。

2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。

教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。教具：幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐 教学过程：

一、出示通知：队员们做准备

二、表演节目

1、表演小品《英雄母亲的一天》

2、全班齐唱《英雄赞歌》

三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片

1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”

2、交流

四、采访计划

1、我想知道英雄的读书经历。

2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。

五、想一想

1、怎样与英雄取得联系？

2、通过提问能达到采访的目的吗？

3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？

活动二：采访身边的英雄

教学目的：

1、通过采访英雄了解英雄的事迹。

2、培养学生的实践能力。

教学重难点：指导学生采访身边的英雄 教具：幻灯片 教学过程：

一、选择采访对象

注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？

二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。

1、采访目的

2、采访地点

3、采访时间

4、记录工具

5、采访内容

要知道：

1、英雄的读书经历

2、英雄在工作中是怎样对待困难的。想一想（幻灯出示）

1、怎样与英雄取得联系？

2、通过提这些问题能达到采访目的吗？

三、归来话英雄： 对采访记录进行整理。

活动三：大家心目中的英雄

教学目的：

1、学会调查研究的方法和目的。

2、学会设计问卷和发放回收问卷。教学重难点：设计调查问卷 教具：幻灯 教学过程：

一、确立调查内容 我们想知道的问题有：

1、小学生和初中生心目中 的英雄是否一样？

2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？

二、设计问卷

1、我们选择的调查对象是：，共 人。其中，小学生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。

2、根据调查内容，设计问卷。

三、想一想：怎么发放和回收问卷？

问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？

四、整理分析调查数据

1、我们一共回收了 份问卷。

2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。

第四单元

活动一：家乡河流生态探察

教学目的：

1、了解河流的生态环境。

2、对保护家乡的河流提意见。

3、培养学生的环保意识。

教具：幻灯

教学重难点： 设计探察方案

教学过程：

一、确定探察方案

1、导课引出课题。

2、幻灯出示探察方案。

3、了解探察目的、时间、内容。

准备不同的记录卡。

二、探察大行动

在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！

拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。

三、总结发现

对探察记录和照片资料进行总结。

小河的水

小河里的植物

小河里的动物

四、保护小河的建议：

我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是：

我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：

因此，我们呼吁：。

活动二：科学施肥

教学目的：

1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例；

2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果；

3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。

教学重难点：

总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。

教具准备：幻灯

教学过程：

一、课前谈话，引出课题。

二、师生交流，总结科学施肥的要点

1、观看幻灯（课件出示：乡村农田的施肥现状）

2、师生交流课前所查找的图书资料。

3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。

三、了解滥施肥的危害

结合所查找的资料自由论谈。

四、调查农田用肥现状

1、开展实际走访活动。

2、师生交流，小结我国农田的用肥现状

3、了解农户的一些困难和希望。

五、编写广播稿

根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。

六、思考：农户对目前农田用肥的收效是否满意？村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响？

活动三：我是环保特使

我是环保特使

教学目标：

通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。

教学重、难点：

针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。

教具：录象

教学过程：

一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状

发现垃圾的地点 垃圾的主要成分

1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况：

2、了解村民目前处理垃圾的方式：

（1）剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边；

（2）烧掉麦秆和稻壳。

二、针对目前的现状，谈谈自己的想法

1、每户设一个大的垃圾桶；

2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净。

三、走访村委会

分析措施：

1、不现实的措施：建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。

2、可以进一步考虑的措施：为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。

四、做预算

将可行的措施综合起来，做一个预算。

五、填写申请书（略）

教师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书！

六、课后思考：

1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节约的余地？

2、哪些措施相对更重要、更迫切？

第五单元

活动一： 认识塑料 教学内容：

认识塑料 教学目标：

通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类„„

教学重、难点：了解塑料的优点和缺点以及在生活中的运用

教学用具：幻灯

教学过程：

一、课前调查（找找家里的塑料）

二、说说的塑料的优点和缺点

1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？

不容易碎；更轻便；色彩丰富、造型多样、方便携带；

2、有什么缺点？

有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够结实。

三、进一步认识塑料

1、塑料的定义：

2、塑料的种类：

3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进：

四、展示交流

1、观看幻灯，展示生活中的塑料

2、宣传和交流：

（1）把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览；

（2）出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。

五、全课小结：

填写学习单

活动二：自制泡沫盆

教学目标：

1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力；

2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。

教学重难点：

动手制作泡沫盆景

教具准备：视频展示台

教学过程：

一、揭示本节课活动主题

二、绘制盆景草图

学生讨论、交流

1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？

2、用哪种颜料上色？

3、陆地和岛屿分别用什么颜色？

三、绘制盆景

1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水

2、所需要的工具：美工刀、画笔

3、主要制作步骤：

（1）用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；

（2）制作房屋；

（3）划分山水、陆地、岛屿的比例；

（4）确定摆放位置

（5）固定并用颜料上色。

四、美化盆景

五、展示、欣赏成果

六、全课小结，思考：

1、不同景物的大小比例安排的是否合适？

2、屋顶用什么材料制作效果比较好？

活动三：“限塑令”有效吗？

教学目标：

1、通过教学，培养学生的策划能力。

2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人们提高环保意识，自觉履行环保义务。教学重难点：

制定措施，使顾客愿意购买和使用可降解塑料制品活动。教学准备：幻灯

教学过程：

一、揭示课题，提出活动要求

二、开展活动

1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。

2、针对原因，列出解决措施：

（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有关知识；购物送知识宣传图册。

（2）不知道超市在卖这种塑料袋的措施：加大宣传力度。

3、整体策划：

经过谈论交流，确定措施。

4、填写活动策划书

活动主题：

活动目的：

活动形式：

详细说明：

经费预算：

四、活动小结（略）

第六单元

活动一 我的南极探险之旅

教学目标：

1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面；

2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。

教学重难点：

了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想”活动。教学准备：

录象、幻灯

教学过程：

一、引言导入

师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块神秘而又美丽的白色大陆上留下了足迹，心动了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！

二、揭示课题并板书

三、了解南极

幻灯出示世界地图

1、让学生找一找南极洲的位置。

2、了解南极的环境

地貌：

天气：

居民：

交通：

动物：

3、提供相关网站：中少网

四、追随探险家的足迹 师：探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难？

1、播放录象

2、总结资料：

（1）探险队的一般组成。

（2）探险家的准备：特制的保暖服

（3）探险家们要面对的考验：冷的天气

五、开展“我的探险之旅假想”活动

我的探险经过假想： 登上南极 出发时间： 我看到了：

前往方式：

我选择的同伴： 我的感想：

我们的形成：

遇到的重重困难：

六、活动小结：填写学习单

七、课后思考：

师：根据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗？

活动二：企鹅娃娃

教学目标：

1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识。

2、通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。

教学重、难点：设计、制作布绒娃娃 教学具准备：视频展示台 教学过程：

一、情境导入

师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今天，我们就一起来了解企鹅。

二、探究新知

1、了解企鹅

教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展示

师生共同交流企鹅的特点。

2、确定自己想做的企鹅种类

3、设计、构思

（1）构图

（2）确定所需要的材料和工具

（3）探讨基本制作方法

4、制作绒布企鹅

按照一定顺序制作企鹅身体的各部分

5、让企鹅更完美

对比，看看我的企鹅还有什么缺点？

三、活动小结

四、课后思考 活动三：人类应不应该捕捞南极磷虾

教学目标：

通过教学，使学生了解南极丰富的自然资源——磷虾，明确捕捞磷虾所带来的严重后果，树立学生保护生态平衡的意识，培养学生的环保意识。

教学重难点：

针对人类应不应该捕捞南极磷虾这一话题展开讨论，以正方参辩

教具准备：

幻灯

教学过程：

一、引言导入

南极丰富的自然资源对人类具有不可抗拒的诱惑，南大洋的生物资源更是非常诱人，南极磷虾的蛋白质含量高大60％以上，人类应不应该捕捞磷虾？今天我们班就围绕这个话题组织一次辩论赛，我们将以正方参赛，快做准备吧

二、为开展辩论活动做准备

1、收集材料，准备辩词

收集整理出可以作为我方论据的内容

2、进行整理，完成辩词

3、推敲反方可能会拿出的论据

4、商讨、拟定对应的反驳依据

三、开展模拟辩论

四、辩论赛场

五、总结活动

第七单元

活动一 农民的好帮手——农具

教学目标：

通过开展调查、采访、交流介绍等活动，使学生认识农具、了解农具的用途及使用方法。

教学重难点：

认识农具，了解农具的用途及使用方法

教具准备：

幻灯

教学过程：

一、引言导入

你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一次介绍交流。

二、确定要采访的问题

三、走访农户

采访记录单

采访目的：

采访对象：

采访时间：

采访地点：

采访内容：

四、补充收集信息

整理获得的信息，补充收集信息。

五、汇总与交流

经验介绍交流会

六、活动小结 活动二：农事谚语知多少 教学目标：

1、通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响。

2、搜集了解农事谚语，理解其具体含义，并按谚语的不同作用进行归纳总结。

教学重难点：

搜集农事谚语，理解其具体含义并按作用分类、归总。

教学准备：

日历、视频展示台

教学过程：

一、引言导入

二、认识二十四节气

1、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解，并完成表格：

阴历月份 节气 阳历日期 节气含义

三、搜集农事谚语

用哪些办法可以搜集到谚语呢？

1、可以上网查。

2、可以问一问有经验的老农。

3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。

四、整理归类

介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总。

1、预告天气类的：

2、预告农事类的：

五、“实战”体验

现在恰巧处于（）节气，我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙碌的场景。

活动三：野外观蛙记

教学目的：

1、通过教学，认识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定观蛙计划；

2、通过活动，谈谈自己的收获与感受，为拯救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动，向社会发出倡议书。

3、通过活动树立学生的生态环保意识。教学重难点：

制订出观蛙计划，了解青蛙的生活习性，发出保护青蛙的倡议。教具准备：录象 教学过程：

一、引言导课

青蛙有“庄稼卫士”的美名，你也许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有机会近距离观察过青蛙吧？不如趁着青蛙活动比较活跃的时节，开展一次野外观蛙活动，走进小青蛙的生活世界吧！

二、想一想

1、在哪里容易找到青蛙？什么时候观察青蛙比较合适？进行野外观察要注意什么？

2、观看录象

3、了解青蛙的生活习性。

三、制定观察计划

1、要全面认识青蛙，应该观察青蛙的哪些方面？

2、制定观蛙计划：

观察目的：

观察地点：

观察时间：

观察方法及装备：

观察内容： 组员分工：

安全准则：

四、观蛙去

进行野外观蛙活动，并填写观察记录

地点：

日期和时间：天气情况：

参加人员：

观察到的情况：

五、观蛙归来

回顾、整理好野外观察的情况后，在小组交流后，谈收获和感受。

六、思考

1、从可行性、方便性等角度，选择观察哪些内容比较合适？

7.五年级家长会演讲稿doc 篇七

教学目标：1．读读记记“解释、负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。3.初步了解剧本的语言特点。

学习目标：1.了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。

2.了解课文内容，理解人物的行为和心理，体会伯诺德夫人一家的品质，体会人物的思想感情。

3.能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。

教学重点：引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。

教学难点：引导学生通过朗读，把握剧情，通过人物的对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。

教学过程

一、导入揭题

同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学习一种新的文学形式-----剧本。（板书：半截蜡烛），从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。（学生齐读课题。）

二、明确学习目标

三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我

（一）初读课文，整体感知。

1、出示学习要求

（一）（1）快速朗读课文，读准字音，读通课文，和同桌交流预习中不懂的问题。

（2）思考：课文围绕“半截蜡烛”写了一个什么样的故事呢？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。

2、学生自主学习，教师指导。

3、检查学习效果。

（1）开火车读词语：“伯诺德夫人、杰奎琳、解释、负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”。

（2）指名结合课文理解词语。如：“厄运：困苦的遭遇。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。凝视：聚精会神地看。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。”

（3）课文围绕“半截蜡烛”写了一个什么故事呢？指名回答，其他同学补充。

（二）深入学习课文，体会人物语言

过渡：同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。

1、出示学习要求

（二）（1）是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？（2）在他们一家与德军的巧妙周旋中，你最欣赏谁的语言，勾画出来读一读，说一说为什么？

2、学生自主学习，教师指导。

3、检查学习效果。

（1）同座之间进行交流，说说自己的想法。（2）在交流的过程中引导感悟人物语言。

（1）预设一：伯诺德大人。a、当时说话应该是怎样的神情、语气？（轻松自然、镇定、不露马脚）。b、谁来试着读一读？（指名读、评读、齐读。）c、学生准备演（揣摩她的动作、心理和表情。）d、老师做旁白，一名学生演、评价。

（2）预设二：杰克。a、杰克的表现怎么样，请大家自己读读课文。b、学生交流：聪明、十分镇定。c、让我们带着镇定的语气来读读这段话。

（3）预设三：杰奎琳。a、机智b、你们觉得杰奎琳的话该怎样读呢？天真、纯洁。c、大家试着读一读。（自读、指名读、评读、再读。）d、小结：保住情报站是全家人齐心协力的结果，小女儿杰奎琳起到了关键的作用。

小结：是啊，机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱困境，甚至可以挽救一个家庭，拯救一个国家。学完了课文，你想说点什么？

（三）初步体会剧本这种文学形式的特点

1.自学指导

（三）跟你读过的写人记事的文章比较一下，和这篇课文有什么不一样的地方？

2.学生默读思考后，同桌交流看法。3.全班交流。

主要以人物的对话为主要内容。对话之前一般有个括号，提示这个人说话时的动作或神情，或者说明他们当时正在干什么或当时的情景。

小结：是啊，剧本就是通过人物对话和提示语来推进情节，刻画人物的。这样不仅让我们感受到扣人心弦的故事情节，而且领略到人物语言的独特魅力。希望大家回家后有兴趣的找些剧本来读一读，进一步感悟一下剧本的特点。

四、当堂训练

同学们，这半截蜡烛熄灭了，但我们与伯纳德一家一同经历的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。二战结束以后，为了表彰伯纳德夫人一家，法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时，要宣读这样一份奖状，你想象上面会写些什么呢？

2、布置作业：（选做题）片段练习——

校运动会上，我获得了800米长跑金牌。我兴奋极了（„„）一个劲儿地往家奔，想让妈妈也开心开心。可是，妈妈正忙着做饭，没时间搭理我。我（„„）妈妈听了后，开心地笑了，还说要多做几样小菜犒劳犒劳我呢！

五、学习反思

这节课你学会了什么？是用什么方法学会的？

六、板书设计。

12、半截蜡烛

点燃————熄灭

重新点燃——端走

8.五年级家长会演讲稿doc 篇八

学情分析：

《迟到》是北师大版五年级上册第九单元的一篇阅读课文，主要讲述了“我”因为迟到而遭到父亲的毒打，父亲打了“我”之后又赶到学校为“我”送东西，最后“我”改正了自己的坏习惯，成了学校第一个到校的学生。

五年级学生已经具备了一定的自主阅读能力，大多数学生有了良好的阅读习惯，学生会默读、速读、浏览课文，在预习中能够自主理解生字和词语。学会抓住课文的中心段、中心句，概括课文的大意。能在自己感受深刻的句子旁边写下批注。能根据课文内容质疑。教学目标：

1、通过多种形式诵读课文，让学生在对比的体验中感悟出父亲的严与爱。

2、引导学生在阅读中通过关键性的词语的理解来触动其对课文内容的感悟。

3、在理解课文的过程中，受到情感的熏陶，认识到改正错误、从小养成良好习惯的重要性。培养学生在学习生活中，坚持自检与反思，正确对待错误的良好品质。教学重点：

概括父亲疼爱“我”与严厉教育“我”的具体事例，通过有感情的朗读，体会作者表达的思想感情。教学难点：

抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱，及“我”对父亲的感激之情。教学过程：

一、复习导入。

1、经过上节课的学习，谁来谈谈，课文主要讲了一件什么事？（提示：抓住主要事件，说清楚事情的起因、经过、结果。）

2、你觉得文中的父亲是一个怎样的父亲？（板书:严、疼）

二、细读解疑，品读感悟。

（一）感悟父亲对女儿的“严厉”。（11-13自然段）

1、师：父亲的严厉在本文中主要表现在哪件事上？（板书：打）自由读课文11-13自然段。

2、你读懂了什么？学生汇报。（副板书：打得狠）

从哪儿最能体现父亲打“我”打得狠？指名读课文11-13自然段，勾画有关的词语和句子，用简短的话在旁边写下你的感受。学生朗读课文，勾画词句，教师巡视指导，参与学生的讨论。

3、学生交流体会。

（1）打的动作：拖起来、抄起、倒转、一抡（副板书：拖起来、抄起、倒转、一抡）学生甲：从“拖起来”体会到父亲很生气，动作干脆有力。马上指导学生读好“拖起来”这个词，再连起来读11自然段。

学生乙: 通过查字典理解“抡”的本意，马上请学生表演这个动作，谈体会。指导学生带着体会朗读11自然段。

(2)打的过程：“从床头打到床尾” “哭号”也能体会到父亲打得厉害。指导学生读出情感。(3)打的结果：“那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热”。从“一条条”“鞭痕”“红肿”“发着热”，可看出打得的确狠，出乎人的预料。教师根据学生的回答相机指导朗读。

4、父亲为什么要这么狠的打我呢？

（二）学习“挨打”的原因。（2-10自然段）

1、父亲为什么打“我”？默读课文2-10自然段，边读边思考。学生默读课文，思考原因，交流汇报。

2、分角色朗读课文6-10自然段。学生讨论：要不要打？该不该这样打？

是呀，小海音平时就爱迟到，恰逢今天下雨，干脆不想去上学了。这样的表现太让人生气。让我们一起来读读这段话，边读边体会父亲此时的心情。

再读。师：一个字的命令最可怕，但是“我”居然有勇气不挪动，于是•（•播放录音，要求学生认真听。）

3、父亲在盛怒之下，抄起鸡毛掸子一下又一下地抽打在小海音稚嫩的皮肤上。如果你是小海音，你的心情会怎样？

（1）当小海音哭泣着坐在车上，检查着自己红肿的伤痕，她是多么伤心，多么难过呀！（2）难过之余，小海音还要把伤痕遮起来，她怕同学看见了会耻笑她。她是多么委屈呀！（3）伤痕刺痛着小海音，当她再次注视着这些红肿的伤痕，不禁想到，别人家的爸爸像宝贝一样宠着自己的孩子，而他的爸爸竟然下手这么狠，她真是有些怨恨自己的父亲了。

5、文章学到这里，让我们真正感受到爸爸的严厉，可是，文中的爸爸又是疼爱自己的女儿的，从哪件事可以看出来？（板书：送）

（三）感悟父亲对女儿的“疼爱”。（14-18自然段）

1、父亲狠狠地打了“我”，后来又赶到学校来为“我”送东西，这又是为什么呢？（板书：

送）同桌合作练读课文的14-18自然段，读后进行讨论。

2、你觉得父亲为什么来送东西？（同桌交流，指名回答。）

(1)当父亲听着我惨烈、哽咽的哭喊，想起我红肿、鼓起的伤痕，父亲哪里放得下心呢？于是，看似狠心的父亲来了，带着一份关爱，带着一份心疼来了，他来做什么呢?（出示“爸没说什么„„又拿出两个铜板给我”，学生配乐朗读。）

（2）父亲什么也没说，只是默默地拿出花夹袄递给我，看着我穿上，从这细小的动 作中你能体会到什么？

学生汇报，指导学生读18自然段，读出这份深深的爱。

（3）此时此刻，那个刚刚挨了父亲的打而伤心、委屈、生气，甚至有些怨恨的小海音，看到父亲那充满关爱的眼神，那焦急而又心疼的神情，那一缕缕被雨水打湿的头发，她会想些什么？说些什么呢? 学生汇报，根据学生的回答指导朗读。

听到同学们这些感人肺腑的话语，老师不禁想起了自己的父亲，我小时侯，也不爱上学，经常逃学或迟到，于是也遭到了父亲的训斥和毒打，我也曾经在想我的爸爸是不是不爱我，我甚至还恨过他，可后来我发现，每次上学，父亲总会站在门口看着我渐渐走远，直到消失在他的视线里，老师也想读读这段话。（师配乐朗读）

同学们此时一定有千言万语，不用说，用你的朗读告诉我。（学生齐读）

（四）学习课文的19自然段。

师：这段刻骨铭心的往事对林海音产生了怎样的影响？她改正自己的错误了吗？抽生读最后一个自然段。

学生汇报，完成板书。（早到）

三、拓展延伸，深化主题。

1、阅读林海音的相关资料，学生谈谈对父亲的“严格”的看法。

小结：母亲的爱是慈祥的，包容的，像芬芳的花儿，像柔柔的月光。父爱的爱是什 么样的爱？你准备用什么样的词语来形容父亲的爱？（板书：伟大、深沉、无言的父爱）

2、学了这篇课文，同学们说说，小海音是怎样面对自己的错误的？又是怎样改正的？你们在学习和生活中又该怎样面对自己的错误呢？

总结：每个人在成长的道路上都会犯错误，关键是要勇于面对自己的错误并及时改正，这样才能是自己很快地成长起来。

3、推荐读书《爸爸的花儿落了》走进原文，去感受作者林海音对父亲的那份深深地怀念；

并阅读林海音的其他文章。

板书设计：

迟到———————————早到 打得狠：

伟大、深沉、无言的父爱 拖起来

严（打）———————————疼（送）抄起

倒转

9.五年级家长会演讲稿doc 篇九

1一.学生德、智、体基本情况的调查与分析

本学期全班共73人、男生40人、女生33人，男生较多，再加上调皮生较多，所以课堂纪律相对较差，也给班主任工作提出新的挑战，带来较大的压力，小学五年级上学期班主任工作计划DOC文档。但是，调皮生往往多聪明，只要耐心引导和细心管理，他们的学习成绩会有进步。使整个班风趋向好转。上一学年本班被评为宣城市日常行为规范班级，虽然做得不是最好，但却取得优秀班级的最高荣誉。我想：本班将继续发扬优良的光荣传统，戒骄戒躁，时刻以优秀的日常行为规范标准来要求自己，带动全年级，乃至全校，向更高的方向迈进！

二.教育内容

1.加强班队建设：(1)挑选班干和队干(2)明确班干和队干职责(3)各司其职，身先士卒，处处做好表率作用

周次

时间

教学内容

备注31/8---6/9

安全纪律教育7---1

3养成课前预习、课后复习的习惯14---20

认真完成作业

中秋节21---27

做好环境卫生和路队建设28---4/10

庆祝国庆

国庆节5--1

1加强课余体育锻炼12---18

培养阅读课外读物的兴趣19---2

5争夺路队循环红旗26---1/11

校第十届田径运动会

校运会2---8

对运动会情况的总结9---15

养成上课专心听讲的习惯16--2

2争创优秀班级23--29

如何出好班刊30--6/12

做文明的学生7--1

3课间十分钟你是怎么过的14---20

积极参加社区公益活动21---27

认真做好复习28---3/1

庆祝元旦

庆元旦4--10

复习迎考、心理调整11---17

总结、上交资料

2.加强安全、卫生教育：(1)搞好班级及环境卫生区的卫生(2)课间十分钟的安全、上学、放学的安全(3)建立班长及卫生委员回报制

3.养成良好的学习习惯：(1)检查每天复习情况(2)检查每天预习情况(3)专心上课(4)认真完成每天作业

4.早操队形及路队：(1)出操迅速，回归整齐(2)努力站好路队，树良好班风

5.小田经运动会：(1)挑选运动员(2)组织训练(3)积极参加比赛

6.做好后进生转化工作：(1)做好家访(2)配合家长做好孩子的学习、生活管理

三.教育方法和措施：1。发挥班集体的作用，要求班干以身作则。2。利用主题班队开展活动，教育学生。3。做好家访工作，取得家长配合。4。狠抓后进生的转化。5。班上安全、纪律、卫生要求

五年级上学期班主任工作计划

2一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点：

1、德育：(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；(2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民；(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；(5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；(6)、结合“十一”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育；(7)、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”；(8)、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。

2、智育：(1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；(3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；(4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；(5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育；(6)、学习经验交流会。

3、体育、美育、劳育卫生教育：(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动；(3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。

三、本学期基本工作要点：

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

四、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！五年级上学期班主任工作计划

3新的一学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：

一、班风：团结、勤奋、诚实、创新

二、学生现状分析：

五年级共有男生26人，女生14人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。其次，由于升学多来自不同的各个学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、思想方面：

1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，有班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。

2、充分理由升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。

(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认证听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，教育学生每天佩戴红领巾，工作计划《小学五年级上学期班主任工作计划DOC文档》。

(2)遇到节假日，通过开展各种活动，教育学生做文明学生。

3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。

4、认证开展“我为班牌添光彩”教育活动。带领学生认真学习争创星级班级的细则、星级学生的条件。让每一位学生明确，结合班级的多元评价榜认真落实。各位同学积极争取，月末展开总结评比。

5、切实开展并落实“阳光少年健康成长俱乐部”活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作，帮助他们树立自信心，改掉缺点，养成良好的行为习惯，健康快乐的成长！

四、教学方面：

1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的基金不要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周日班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。

2、注意抓好学生的秿导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，已达到学生不差、优生更优，中游边上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争：同学之间也找好自己的对手进行竞争。

3、参加本校活动，发展学生特长，并给予学生必要的帮助。

五、安全纪律方面：

1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要完好，又要不发生任何意外。

4、路对纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。

六、卫生方面：

1、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并严惩讲卫生的好习惯。

2、个人卫生：衣着整洁、大方，天天洗脸刷眼，桌箱里的物品要摆放整齐，认证做好眼保健操和广播体操。

七、家校沟通方面：

教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家政学要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，但是，为什么孩子常常会表现出逆反?这是因为我们的家长落后了，不了接孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。要争夺和家长沟通，在沟通、交流中进步。

八、班级朱挺活动安排：

第一周：加强安全教育，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周：继续抓好常规教育，进行常规训练。

第三周：继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育，进行勤工俭学活动，搞好个人和集体卫生。

第四周：强化学风的养成、继续抓好常规教育。

第五周：进行班级讲故事比赛；对学生进行安全教育。

第六周：培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周：继续抓好纪律和学习目的教育。

第八周：进行尊敬父母的教育。

第九周：准备期中考试继续抓好法制和安全教育.第十周：总结期中考试，吸取经验教训。

第十一周：教育学生树立正确的学习目的教育和审美观。

第十二周：向学生进行爱国主义教育。再次进行安全教育。

第十三周：培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起，不能因为天冷而贪睡。

第十四周：进行勤俭节约教育，对学生进行爱护公物教育。

第十五周：再次进行学习目的教育，安全教育。

第十六周：制定复习计划，鼓励学生努力学习。

第十七周：举行班级庆元旦演出。

第十八周：加强安全教育，做好放假前的准备工作。

总之，我将会付出努力，抓好班级工作，努力达到优秀班级的标准。五年级上学期班主任工作计划

4本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生情况较为熟悉。本班有学生26人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我拟定了如下工作计划：

一、自身做示范

德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、待生要诚

对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.三、公平待生

对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.四、基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

五、主要措施

1、规范早读，午休，自习课的纪律。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、充分利用班会向学生进行思想教育。

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。五年级上学期班主任工作计划

5随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官--班主任的工作是怎样进行的.有人说：一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下：

一、预期班风：

团结、勤奋、诚实、创新

二、学生情况分析：

五年级共有12名学生，6名女生，6名男生。学生多生性调皮好动，是我校有名的调皮鬼班级，多少老师为之头疼，束手无策。但学生又多聪明伶俐，多才多艺，是我校整体综合素质最好的班级。

三、探索的实验课题：

集体教育与个性教育的统一

四、采取的措施：

1、重视养成教育

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、重视德育工作

合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节、国庆节、中秋节和元旦节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、重视卫生工作

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.(1)个人卫生：要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.(2)班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.4、培养班级干部

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和各项负责人),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.并及时召开会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

5、强化班级纪律

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手：

(1)课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.”

(2)课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.6、加强后进生管理

面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

7、及时了解学情

准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

8、家教结合经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次，经常保持电话联系。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

9、重视关怀教育

要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

10、抓好少先队工作

班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

11、重视文体工作

教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如：可以利用流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.12、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如：文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,敬请领导和老师批评,指正。

班级工作行事历：

周次

时间

工作内容

一

9.1--9.10

常规教育，适应环境

开展“新学期，新气象”主题班会

出教师节板报

二

9.17--9.29

强化常规管理

开展“我和我的祖国”作文小竞赛

三

10.7--10.17

开展“我为班级出分力”主题班会

成立“保护环境”小卫队

四

10.21--10.31

加强文明礼貌教育

竞选“文明小标兵”

全面复习，迎接期中考试

五

11.5--11.15

开展“诚实守信”主题班会

继续强化常规管理，加强责任制

六

11.19--11.29

防寒防冻小常识教育

组织“拔河比赛”

七

12.3--12.13

开展“劳动最光荣”主题班会

竞选“劳动小标兵”

八

12.17--12.27

习惯养成教育

组织多种形式的课外集体活动

九

1.2--1.10

出元旦节板报

开展“我的新年愿望”主题班会

十

1.12--1.26

强化习惯养成教育

全面复习，迎接期终考试

10.五年级传统文化(DOC) 篇十

尚学——

小学五年级传统文化备课

第一单元 蒙书诵读 第一课《声律启蒙》

（一）教学目标：让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。教学过程：

一、经典回放。

1、读原文。

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

2、学生谈感受。

（1）通过读短文，你知道了什么？（2）同桌内、小组内说说自己的感受。(3)老师小结。

二、出事译文。

1、学生自读译文。

2、对照译文，理解短文的意思。

3、反复对照译文，反复读译文。

三、温馨点击。

了解这是一首对子诗，描写的是什么。

四、活动广角。

1、背诵这首对子诗。

——崇德

尚学——

2、仿照这这首对子诗，自己写一首小诗。

3、本课所选的《声律启蒙》片断中，空、虫、宫、红、翁等在读音上有什么共同之处？赶快和你的伙伴讨论一下吧。

五、成长阶梯。做好自我评价。

第2课《声律启蒙》

（二）教学目标：让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。教学过程：

一、经典回放。

1、读原文。

来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。

春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。

2、学生谈感受。

（1）通过读短文，你知道了什么？（2）同桌内、小组内说说自己的感受。(3)老师小结。

二、出示译文。

1、学生自读译文。

2、对照译文，理解短文的意思。

3、反复对照译文，反复读译文。

三、温馨点击。

——崇德

尚学——

读知识链接，说一说你知道了什么。

四、拓展活动。

1、背诵这首对子诗。

2、对对子可是古代小学生的必修课，像李白、杜甫这样的大诗人小时候也是从对对子开始学习作诗的，和同学的比比，看谁知道的对子多。

五、成长阶梯。做好自我评价。

第3课《声律启蒙》

（三）教学目标：让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。教学过程：

一、经典回放。

1、读原文。

优对劣，凸对凹，翠竹对黄花。松杉对杞梓，菽麦对桑麻。山不断，水无涯，煮酒对烹茶。鱼游池面水，鹭立岸头沙。百亩风翻陶令秫，一畦雨熟邵平瓜。

闲捧竹根，饮李白一壶之酒；偶擎桐叶，啜卢同七碗之茶。

2、学生谈感受。

（1）通过读短文，你知道了什么？（2）同桌内、小组内说说自己的感受。(3)老师小结。

二、出示译文。

1、学生自读译文。

2、对照译文，理解短文的意思。

——崇德

尚学——

3、反复对照译文，反复读译文。

三、温馨点击。

了解故事链接，和同学说一说，从故事里你知道了什么？

四、拓展活动。

1、背诵陶渊明的诗诗。

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

2、了解诗的大意。

五、成长阶梯。做好自我评价。

第4课《笠翁对韵》（节选）

教学目标：让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。教学过程：

一、经典回放

1、读原文。

寒对暑，日对年。蹴踘对秋千。丹山对碧水，淡雨对覃烟。歌宛转，貌婵娟。雪鼓对云笺。荒芦栖南雁，疏柳噪秋蝉。洗耳尚逢高士笑，折腰肯受小儿怜。

郭泰泛舟，折角半垂梅子雨；山涛骑马，接蓠倒着杏花天。

2、学生谈感受。

（1）通过读短文，你知道了什么？（2）同桌内、小组内说说自己的感受。(3)老师小结。

——崇德

尚学——

二、出示译文。

1、学生自读译文。

2、对照译文，理解短文的意思。

3、反复对照译文，反复读译文。

三、温馨点击。

了解知识链接，和同学说一说，从链接中你知道了什么？

四、拓展活动。

1、背诵李白的诗。

古风 【唐】李白

大车扬飞尘，亭午暗阡陌。中贵多黄金，连云开甲宅。路逢斗鸡者，冠盖何辉赫。鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。世无洗耳翁，谁知尧与跖。

2、了解诗的大意。

五、成长阶梯。做好自我评价。

第二单元

诗词诵读

（一）第5课

登金陵凤凰台

教学目标：体会诗歌通过写景、怀古所表达的思想感情。教学过程：

一、经典回放。

——崇德

尚学——

１、读原文。

2、多种形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）

3、练习背诵。

4、品读解意，边读边试解释内容，教师相机点拨。

5、学生谈感受。

（1）通过读古诗，你知道了什么？（2）同桌内、小组内说说自己的感受。(3)老师小结。

二、理解诗文。

１、出示注释: 吴宫：三国时吴国建都金陵，故称。晋代：东晋亦建都于金陵。衣冠：指豪门贵族。丘：坟墓。

三山：山名，在南京市西南长江边，因三峰并列、南北相连而得名。半落：形容 三山有一半被云遮住。

一水：一作“二水”。指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。

白鹭洲：古代长江中的沙洲，在今南京市水西门外。洲上多集白鹭，故名。今已与陆地相连。

浮云蔽日：比喻奸邪当道． ２、出示译文。

凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩，而今凤凰鸟已京飞走了，只留下

——崇德

尚学——

这座空台，伴着江水，仍径自东流不停。当年华丽的吴王宫殿，及宫中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟中，化为一抔黄土。我站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁．

（1）学生自读译文．

（2）对照译文，理解短文的意思。（3）反复对照译文，反复读译文。

三、温馨点击。

这首诗的主要内容是什么?表达了诗人什么样的感情?

四、故事链接。

说一说通过读这个“故事链接”，你知道了什么？

五、拓展活动。

《咏怀古迹》是唐代诗人杜甫写的一首诗，读一读，加深对课文的理解。

咏怀古迹 唐 杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

第6课 古诗两首

——崇德

尚学——

教学目标：让学生了解诗文的意义、译文及要表达的中心。教学过程：

一、经典回放。１、读原文。

2、多种形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）

3、练习背诵。

4、品读解意，边读边试解释内容，教师相机点拨。

5、学生谈感受。

（1）通过读这两首古诗，你知道了什么？（2）同桌内、小组内说说自己的感受。(3)老师小结。

二、理解诗文。

1、注释: ⑴汴河：在今河开封，是隋朝时大运河的一部分． ⑵赖：依靠．

⑶水殿龙舟事：隋炀帝下扬州调动了不计其数的人力财力，加速了隋朝的灭亡。

⑷共禹论功：作者在这里肯定了京杭运河的积极意义，是可以和大禹治水的功绩相比的。

⑸乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦。⑹不期：难以预料。

⑺包羞忍耻：意谓大丈夫能屈能伸，应有忍受屈耻的胸襟气度。⑻江东：指江南苏州一代。

——崇德

尚学——

2、出示译文

（一）都说隋朝亡国是因为这条河，到现在它还在流淌不息。如果不是当时修龙舟的事情，（杨广）功绩和禹大概也比得上了。

（二）战争的胜败是很难预料的，能够经受失败、挫折等羞辱的考验才是真正的大丈夫。

江东的子弟中藏龙卧虎人才济济，如果当年重返江东再整旗鼓，有朝一日卷土重来也是说不定的。（1）学生自读译文。

（2）对照译文，理解短文的意思。（3）反复对照译文，反复读译文。

三、温馨点击

这两首诗的主要内容是什么?表达了诗人什么样的感情?

四、知识链接。

说一说通过读这个“知识链接”，你知道了什么？

五、拓展活动。

王安石的《乌江亭》诗表达了与杜牧诗不同的看法，他是怎样看待项羽失败的？

乌江亭 宋 王安石

百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君王卷土来？

——崇德

尚学——

第7课 诗词两首

教学目标：让学生了解诗词的意义、译文及要表达的中心。教学过程：

一、经典回放。１、读原文。

2、多种形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）

3、练习背诵。

4、品读解意，边读边试解释内容，教师相机点拨。

5、学生谈感受。

（1）通过读古诗词，你知道了什么？（2）同桌内、小组内说说自己的感受。(3)老师小结。

二、理解诗文。

1、学生自读诗词，对照注释，理解诗词。注释: ⑴ 王浚句：王浚，字士治，弘农湖县（今河南灵宝西南）人，官益州刺史。

⑵ 千寻句：当时吴国曾于江中锁以铁链，王浚用大火炬将它烧断。⑶ 千寻：古时八尺为一寻，这里只是形容其长。⑷

降

幡

：

降

旗。

⑸ 石头：石头城，故址在今南京清凉山，吴孙权时所筑，唐武德时废。⑹ 四海

为

家

：

意

即

天

下

统一。

⑺ 故垒：指西塞山，也包括六朝以来的战争遗迹。

——崇德

尚学——

⑻ 山坡羊：元曲牌名。潼关：关口名，在今陕西省潼关县东北。⑼ 峰峦：山峰和山峦。

⑽ 山河表里：指潼关地势险要，外（表）有黄河，内（里）有华山 ⑾ 西都：指长安，今陕西省西安市。

⑿ 意踌躇：思绪起伏翻腾的意思，也指陷入了沉思的状态。⒀ 经行处：经过的地方。⒁ 宫阙：泛指宫殿。

⒂ 兴：兴盛，与下边的“亡”（灭亡）相对，指封建社会的改朝换代。２出示译文。

（一）晋代王浚乘楼船自成都东下，金陵帝王瑞气全都黯然收煞。吴国千寻铁链也被烧沉江底，一片投降白旗金陵城头悬挂。人间有几回兴亡的伤心往事，高山依旧枕着寒流没有变化。从此四海一家过着太平日子，故垒萧条长满芦荻秋风飒飒。

（二）华山的山峰好像从四面八方奔集起来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。我遥望古都长安一带，内心想得很多。（心情很不愉快）令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，看到了无数间的宫殿都变成了泥土。封建王朝建立百姓受苦；封建王朝灭亡，百姓还是受苦。（1）对照译文，理解短文的意思。

（1）反复对照译文，反复读诗词，理解诗词。

三、温馨点击

文中诗词的主要内容是什么?表达了诗人什么样的感情?

四、知识链接。

说一说通过读这个“知识链接”，你知道了什么？

五、拓展活动。

读一读张养浩的怀古作品,体会一下他的思想.山坡羊 骊山怀古

元 张养浩

——崇德

尚学——

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？ 只见草萧疏，水萦（yíng）纡（yū）。至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土！

第8课 诗词两首

教学目标：让学生了解诗词的意义、译文及要表达的中心。教学过程：

一、经典回放。１、读原文。

2、多种形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛）

3、练习背诵。

4、品读解意，边读边试解释内容，教师相机点拨。

5、学生谈感受。

（1）通过读古诗词，你知道了什么？（2）同桌内、小组内说说自己的感受。(3)老师小结。

二、出示译文。

1、学生自读诗词，对照注释，理解诗词。［注释］学生自读诗词，对照注释，理解诗词。

⑴焚书坑：秦始皇并吞六国，统一天下以后，为了巩固其统治，曾焚毁书籍，实行文化专制主义。诗即指此而言。⑵章碣：晚唐诗人。⑶竹帛：代指书籍。

——崇德

尚学——

⑷关河：指潼关与黄河。祖龙：指秦始皇。祖龙居指秦的都城咸阳。⑸山东：太行山以东地区。⑹刘项：刘邦、项羽。

⑺京口:今江苏镇江,因临近京岘山，长江口而得名．孙权曾在此建都，迁都后，于是地置京口镇．

⑻风流：这里指英雄遗风，即英雄人物在历史舞台上所创伟绩带来的意义上的影响，所谓流风余韵。

⑼气吞万里：豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。

⑽草草：本来是杂乱不齐的样子，这里引申作草率马虎。⑾北

顾

：

回

头

向

北

望。

⑿可堪：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。⒀神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦． ⒁社鼓：祭祀时的鼓声． 2出示译文

（一）坑中的书籍烟消云散的时候，秦始皇的帝业也开始虚空了，关河也不能锁着帝王之气的地方 ．烧书的坑灰还没有冷，崤山以东各国已纷纷造反，最后推翻秦国统治的刘邦和项羽原来是不读书人．

（二）大好江山永久地存在着，（但是）无处去找孙权那样的英雄了。当年的歌舞楼台，繁华景象，英雄业迹都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。（如今）夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷，人们说这就是（当年）寄奴曾住过的地方。回想当时啊，刘裕率兵北伐，武器竖利，配备精良，气势好象猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。

——崇德

尚学——

南朝宋文帝（刘裕的儿子）元嘉年间兴兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵，便仓皇失措。四十三年过去了，（现在）向北遥望，还记得当年扬州一带遍地烽火。往事真不堪回想，在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声的社日的鼓声！谁还来问：谦颇老了，饭量还好吗？

（1）对照译文，理解短文的意思。（2）反复对照译文，反复读译文。

三、温馨点击

文中诗词的主要内容是什么?表达了诗人什么样的感情?

四、知识链接。

说一说通过读这个“知识链接”，你知道了什么？

五、拓展活动。

读辛弃疾的《鹧鸪天 代人赋》体会其中的田园情趣以及描写重点．

鹧鸪天

代人赋 宋 辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

第三单元 魅力汉语

第9课 对联

教学目的

1、了解对联的起源及含义。

2、了解对联的特点.。

——崇德

尚学——

3、掌握对联的种类。教学设想

对联作为一种应用文体在2004年高考试题中出现，在此利用一个课时让学生了解对联的含义、起源和特点。学会对联的写作。

一、导入对联 ： 请同学们看下面两幅画，说出门上贴有什么？

二、对联的起源。

最早人们在门上贴的并不是对联，而是在桃木板上画上神荼、郁垒这两个门神。远在周代就有用桃木来镇鬼驱邪的风俗。桃符本来是挂在大门两旁，长六寸、方三寸的桃木板，后来在上面画上这两位门神的像为符。每年正月初一，家家户户换上新符。说明神荼、郁垒在此，妖魔鬼怪胆敢前来，就抓起来去喂虎，以保来年平安吉祥。北宋王安石曾在<<元日>>诗中描写了这种古老的风俗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”歌剧<<白毛>>中喜儿唱道：“门神门神扛大刀，大鬼小鬼进不来。”可见，这种风俗流传久远。到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。相传，唐太宗李世民生病，听见门外有鬼魅呼叫，以告群臣。秦琼和尉迟恭戎装立于门外，夜果无事。于是令画工画两人像，悬挂宫门左右。后世沿用此习，秦琼和尉迟恭就成了门神。后来，因为用桃符的人多，而画像又不易，所以就干脆把秦琼、尉迟恭甚至神荼和郁垒的名字写在桃板上，悬挂在大门两旁，这就将桃符上的画变成了文字，也就产生了对联的基因。

随着历史的发展，人们的思想不断进步，认为写上几个人的名字还不如写上一些押韵上口的喜庆吉利的诗句，这样就出现了第一副对联： 新年纳余庆

嘉节号长寿--------五代时期后蜀王孟昶作 在明太祖的倡导下，——崇德

尚学——

对联蓬勃发展发展，出现了一大批如解晋、祝允明、唐寅等对联高手。例如解晋的： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(毛泽东引用来给具有主观主义态度的人画像)清朝才子纪晓岚更是作对联的高手。有一次，乾隆见纪晓岚闷闷不乐，便问他有何心事。纪晓岚请乾隆猜，乾隆以上联回答“十口心思，思家思民思社稷.。”纪晓岚见皇帝直猜到他心里，非常激动，马上叩头谢恩，以下联道谢：“寸身言谢，谢天谢地谢君王。” 传说，有一次乾隆皇帝微服私访下江南，见到一户农家正在操办喜事，乾隆一时兴起，便派人送去几个铜板和一副上联“三个铜钱贺礼，嫌少勿收，收则贪财。”他满以为这半联会使对方难堪。没想到这家的大人还没来得及回答，只见一个十一二岁的顽童上前答道“两间茅屋待客，怕穷莫来，来则好吃。”回答的工整巧妙，反而使乾隆举足不前，左右为难。还有一次乾隆和和珅、纪晓岚在一起，乾隆高兴便出了上联：四方台台四方四方四方四四方(乾隆)；万岁爷爷万岁万岁万岁万万岁(和珅)对联经过了这么漫长的历史阶段，已逐步变成了美丽的装饰品。文雅的交际手段和给人以美的享受的艺术形式。

二、对联的含义

对联(雅一点叫楹联,俗一点叫对子。)就是两两相对的句子。(或是一种应用范围极广的文学形式应用文。它是由上下两部分字数，句数完全相等，内容相关，词性相同或相近，停顿节奏一致，平仄协调的文字组成的文学样式。)例如

秀山轻雨青山秀； 香柏鼓风古柏香。

三、对联的特点

1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上

——崇德

尚学——

下联字数必须相同，不多不少。

2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

四、对联的分类

1、春联 高天冬去苏万物 大地春回放百花 爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春

2、婚联 欢庆此日成佳偶 且喜今朝结良缘 百年恩爱双心结 千里姻缘一线牵

2、寿联 体健身强宏开寿域 孙贤子肖欢度晚年 寿比南山松不老 福如东海水长流

4、晚联

烟雨凄寞，万里名花凝血泪 音容寂寞，清溪流水是哀声 月照寒枫，空谷深山徒泣泪 霜封宿草，素车白马更伤情

五、拓展活动。把对联补充完整。

1、扫千年旧习__________(树一代新风)

2、祖国江山好 __________(大地气象新)

3、四面荷花三面柳 一城山色（）（）湖

4、删繁就简三秋树 领导标新（）月（）

六、总结：对联是一朵小花，是我国民族民间传统文化中一朵精巧别致的小花；对联，是一条小溪，是我国古老文化长河中一条清澈的小溪。它以

——崇德

尚学——

工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为我国广大人民群众所喜闻乐见。这种文学形式在世界各国中是独一无二的，是我国特有的瑰宝。希望同学们发扬光大。

第10课 谜语

一、导入新课。

谜语是暗示文字、事物，让人猜测后知道的答案。谜语中华民族传统文化的瑰宝，源远流长，已有3000多年的历史了。

二、谜语的概念及种类。

谜语有广义和狭义两种概念。广义的谜语分为两大类，一类是文义谜即“灯谜”；另一类是事物谜即狭义的谜语，也称民间谜语、儿童谜语等。

1、文义谜

文义谜也叫灯谜。它的谜底是表达任何一种意义的文字。所以谜底的范围是相当广泛的。它包括单字、各种词语、词组、短句等等。请看下面的一些文义谜：

庄稼人（打作家名一）谜底：田汉。归心似箭（打称谓一）谜底：思想家。以德服人（打辽宁省地名一）谜底：抚顺。高速抽杀（打音乐名词一）谜底：快板。指头触电（打字一）谜底：摩。

灭鼠运动（打军事名词一）谜底：消耗战。遥望祖国宝岛（打体育设施一）谜底：看台。

2、事物谜（民间谜语）和文义谜（灯谜）的区别

——崇德

尚学——

事物谜和文义谜都是谜语，它们有共同的地方。比如，它们的基本结构是相同的，也就是说都有谜面、谜目和谜底。先看一个民间谜语：

谜面：七层褥子八层被，一个黑儿里头睡，有个红儿来叫门，蹬了褥子踹了被。谜目：打一娱乐用品。谜底：爆竹。再看一个灯谜：

谜面：留发。谜目：打成语一。谜底：置之不理。

三、猜灯谜。依山傍水（打一字）

凸眼睛，扩嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草趁着它，好像一朵大荷花。（打一动物）

春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠帘，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。（打一植物）千里相逢。（打一字）

四、拓展活动、编编谜语

1、老师找了几个有趣的谜语，（左一片，右一片，隔座山头不见面，猜不着，你在听我说一遍。等几个谜底是人的器官的谜语）

2、今天，我们学的谜语，谜底都是人的器官。你能照着这几个谜语，编一个谜底是鼻子的谜语吗？（左边一个洞，右边一个洞，是香还是臭，问它它都懂。）

3、第11课 谚语和歇后语

——崇德

尚学——

一导入新课。古代劳动人民是勤劳而富有智慧的，他们在生产劳动过程中穿凿了谚语、歇后语这些生动活泼的语言形式。

二、了解谚语。

1、概念。

谚语是劳动人民在不断的劳动中总结的语言有一定的教育意义.谚语是由生活在社会下层的鄙里之人口头创作的。谚语主要是利用口头传播的，因其

2、谚语的特点。

谚语的一些本质特点。首先，它具有通俗性、定 型性的特点。它起源于民众，又流行于民间，它一经确立，一般不再轻易改变。其次，从它表达的主要功能上看，谚语重在总结经验，喻事明理。它通过陈述人们日常习见的具体事情，来揭示和说明带有普遍意义的经验与道理。

4、谚语的分类。常用，才

能

长

久

地

流

传

下

来。

（1）知识学习实践经验 如：.世上无难事，只要肯登攀

一分耕耘，一分收获。

一艺之成，当尽毕生之力。（2）意志、干劲、科学态度 如：有志者 事竟成。

无志山压头，有志人搬山。志在顶峰的人，不在半坡留连。

（3）智慧、策略、工作方法

——崇德

尚学——

如：鸟靠翅膀，人靠智慧。

打虎要力，捉猴要智。

要捉狐狸，就要比狐狸更狡猾。（4）哲理、法则、人的作用

（一）如：青山长在，细水长流。

一波未平，一波又起。

刀不磨生锈，水不流发臭。（5）天气谚语 如：云下山，地不干。

云绞云，雨淋淋。

黑云接驾，不阴就下。

三、了解歇后语。

1、歇后语的概念。

歇后语是我们中国人特有的智慧与趣味语言，也是民间爱用的一种语法。歇后语是广大人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。例如：

一个巴掌打不响--<孤掌难鸣>； 懒婆娘的裹脚--<又长又臭>。

2、歇后语的结构。

在一般的语言中。通常只要说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜出它的本意，所以称它为歇后语。

——崇德

尚学——

3、歇后语的来源

最早出现“歇后”这一名称的是在唐代。《旧唐书。郑綮列传》中就已提到过有所谓“郑五歇后体”（一种“歇后”体诗）。但它作为一种语言形式和语言表现，远在先秦时期就已出现了。如《战国策。楚策四》：“亡羊而补牢，未为迟也。”意思是说，失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这是我们今天所看到的最早的歇后语。

4、为类。第一，谐音类。如：

空棺材出葬 － <目（木）中无人> 小葱拌豆腐 － <一清（青）二白> 第二，喻事类。如：

弄堂里搬木头 － <直来直去> 冷水发面 － <没多大长劲> 第三，喻物类。如：

秋后的蚂蚁 － <蹦达不了几天> 棋盘里的卒子 － <只能进不能退> 第四，故事类。如 楚霸王举鼎 － <力大无穷> 曹操吃鸡肋 － <食之无味，弃之可惜>

四、拓展活动。

很多歇后语都是来自看历史故事或神话故事。读一读有关三国人物的歇后语，尝试着再举出几个有关三国人物的歇后语。曹操下江南--来得凶，败得惨

——崇德

尚学——

张飞扔鸡毛--有劲难使 诸葛亮征孟获--收收放放 曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜 张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉

第五单元 饮食文化

第17课 茶

教学目标。

茶了解茶的基本内容了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。品评茶文化，拓展知识面

教学过程

一、了解茶（主要由学生介绍）

1、茶的起源、历史 — 中国是茶的故乡

中国是茶树的原产地，中国的西南地区，包括云南、贵州、四川是茶树原产地的中心。中国是最早发现和利用茶树的国家，被称为茶的祖国、茶的故乡，当之无愧。有文字记载表明，我们祖先在3000多年前已经开始栽培和利用茶树。经过多年，才逐渐见诸文字记载。

唐宋时期是我国历史上茶文化的全盛时期,社会上饮茶成为时尚,以茶为雅事,精心操作,还懂得用茶具之美来烘托茶味之佳.人们对茶的经验，经过长时期的积累,代代相传，从局部地区慢慢扩大开来，茶艺开始由此普及全国，并逐渐传播至世界各地。世界上的很多地方饮茶的习惯都是从中国

——崇德

尚学——

传过去的

2、中国十大名茶

1、杭州龙井

7、白毫银针

2、苏州碧螺春

8、武夷岩茶

3、黄山毛峰

9、安溪铁观音

4、庐山云雾

10、普洱茶

5、六安瓜片

6、恩施玉露

二、了解茶知识

1、茶与文化：

①茶的起源？谁最早种植了茶树？

②与茶有关的名人？

③关于茶有哪些诗词与诗句？以茶为名的书有哪些？关于茶的对联有哪些？

④什么是人们通常所说的茶道？

⑤中国有哪些茶道？

⑥功夫茶是怎么一回事？

⑦绿茶和红茶是怎么分的？

……

2、茶与健康：

①茶的保健功能有哪些？喝茶能增强免疫力吗？可以抗衰老吗？

②茶叶有哪些成份和功能？

③世界三大饮料咖啡、可可、茶，哪一个更有利于健康？

④喝白开水和茶水哪个好？

——崇德

尚学——

⑤饭后可以马上饮茶吗？

⑥淡茶和浓茶哪个好？

⑦与茶叶有关的美食是什么？

……

3、茶叶百科：

①我国的十大名茶是什么？

②我国哪里的茶最多最好？我国有哪些绿茶？

③春茶、夏茶、秋茶是怎么分的？它们有什么区别？

④怎样区分新茶和陈茶？

⑤茶叶受潮怎么办？

⑥怎样可以更好地贮藏茶叶？

⑦茶叶有哪些其它用途？

三、感受茶韵

配乐散文《悠悠茶韵》

作者：

肖 敏

朗诵：叶青

北方人爱酒，辛辣、烈性，那直呛嗓子眼的老白干一喝下去，两朵红云飘上了脸，人就变得俊美，豪放。南方人喜茶，大街上随便走走，五步一阁，十步一轩，售茶、泡茶、品茶，随处可见。我曾留心过厦门的茶室，装修多古色古香，名人手书的招牌镶嵌在门脸上，风格独具。木格门，小轩窗，各式瓷瓶、书画点缀其间，自是端庄典雅，别有洞天。有茶室处便芳香四溢，有茶室处便风韵别致古风犹存。

初来厦门串门儿，看到主人盛情烫杯泡茶，总有些受宠若惊。殊不知这是闽南最常见的礼节，寻常巷陌，妇孺皆会。看到人们用那小如美女薄唇的茶杯盛茶，心中常不免暗暗叫苦，那么一点点，哪儿够喝呀。其实这“喝”字理解得极不准确。闽南人泡茶不是为“喝”，而是为“品”。小

——崇德

尚学——

心翼翼地捧起一盅茶，缓缓送到唇边只那么轻轻一啜，悠闲洒脱，幽雅之至。品茶者的感觉大约也赛过神仙了。在厦门，泡茶不单单是为了解渴，倒是一种习俗，一种礼节，一种文化，一道风景。

四、拓展活动。

1、读元稹的诗《茶》

茶

香叶，嫩茶。慕诗客，爱僧家。碾雕白玉，罗织红纱。铫煎黄蕊色，碗转鞠尘花。夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。洗净古今人不倦，将知醉后岂堪夸。

2、试着把所列茶叶品种与其产地连起来。祁门红茶 福建 普洱江 苏龙 井安 徽碧 螺春 云南 铁观音 浙江

第18课 酒

教学目的：了解中国的酒文化。教学过程

一、了解酒。

——崇德

尚学——

就是用粮食、水果等含淀粉或糖的材料发酵制成的含酒精的饮料。我国是世界上发明酿酒最早的国家之一，传说酿酒的鼻祖是夏朝的杜康。

二、补充资料。

杜康所处时代不详，相传生活在夏商时期，属今洛阳市汝阳县杜康村人。据说他幼年常牧羊于家乡四周的空桑洞（今杜康村西南），偶然发现自己吃剩放在桑树空洞中的米饭（秫）有非凡的香味，于是受到启发，经过反复研制，终于发明了酒。江统在《酒诰》中也说：“有饭不尽，委余空桑，郁积成味，久蓄气芳，本出于此，不由奇方。”宋人朱翼中在《酒经》中也有同样记载，“杜康作秫酒”，“空桑饭，酝以稷麦，以成醇醪，酒之始也。”可以看出这个故事流传久远。今天，在汝阳杜康村一带，仍有酒泉沟、空桑洞、杜康河这些地名，成为杜康造酒的历史佐证。杜康创造的“秫酒”酿造方法，奠定了中国古代白酒酿造的工艺基础，对中国酒文化的发展作出了重要贡献。秦汉以后，杜康酒多被作为宫廷御用，历代帝王对杜康也多有加封，尊他为“酒仙”。于是，大家都把杜康奉为造酒业的祖师爷。

三、酒与礼仪。

自古以来，中国就是“礼仪之邦”、“食礼之国”。懂礼、习礼、守礼、重礼的历史，源远流长。饮酒作为一种食的文化，在远古时代就形成了一很大家必须遵守的礼节。

合乎礼节的饮酒，往往是一个人的教养和人品的象征。虽然和诗仙李白，草圣张旭的狂傲不羁，有很大的出入，但是这种礼节，才是华夏五千年，饮酒礼数进化发展的表现。

四、酒文化。

——崇德

尚学——

文人好酒，以唐朝大诗人李白为最，其次： 欧阳修是妇孺皆知的醉翁。

苏东坡是著名的文学家，也是著名的酒徒。东晋的陶渊明，他的诗中有酒，他的酒中有诗。白居易是位大酒徒。

《问刘十九》

唐·白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

五、拓展活动。

古诗中有很多的内容与酒有关，你还能找到那些与酒有关的诗呢？古代酒令也很有意思，你知道那些古人行酒令的故事？

第19课 四大菜系

教学目的

了解中国四大菜系的分类及特点。

——崇德

尚学——

教学过程

一、导入新课。

我国幅员辽阔，饮食文化丰富多样。在一定的地域内，由于气候、地理、历史、物产及饮食风俗的不同，经过漫长的历史演变，形成了一整套自成体系的烹饪技巧和独特风味，我们称之为一种菜系。

二、菜系分类。

鲁菜、川菜、苏菜、粤菜是社会所公认的四大菜系，也是我国最有影响力和代表性的地方菜肴。

1、鲁菜也称山东菜，由济南菜和胶东菜两种不同的风味组成。济南菜讲究清香、鲜嫩、味纯，并以善于制汤而闻名。胶东菜则以烹制海鲜见长。宋以后鲁菜就成为北食的代表。明、清两代，鲁菜已成宫廷御膳主体。长期以来鲁菜成为北京菜和东北菜的组成部分，清代宫廷菜的发展与鲁菜的关系密切。直到如今，北京菜以及仿膳菜中仍保持着鲁菜的某些特色。鲁菜在其长期发展过程中，积累了一整套烹调技法，其中尤以爆称最。鲁菜的爆法可分为油爆、汤爆、葱爆、酱爆、火爆等多种。爆制菜需旺火速成，故为保护食品营养素最佳的烹调技法之一。特别是油爆菜，必须是旺火快炒，连续操作，一鼓作气，瞬间完成。鲁菜在烹制海鲜上有独到之处，尤其对海珍和小海味的烹制，堪称一绝。其特点是清香、鲜嫩、味纯，十分讲究清汤和奶汤的调制，清汤色清而鲜，奶汤色白而醇。

2、川菜历来享有“一菜一格，百菜百味”之美誉。从秦朝到三国时期，成都逐渐成为四川政治、经济、文化的中心，使川菜得到不断发展。川菜在秦末汉初就初具规模，唐宋时发展迅速，明清已富有名气，现今川菜馆遍布世界。正宗川菜以四川成都、重庆两地的菜肴为代表，以其

——崇德

尚学——

麻辣味闻名于海外，一句“麻辣烫”，既道出了川菜的风格，也道出了当地人的性格，素有“食在中国，味在四川”之美誉。川菜重视选料，讲究规格，主菜与配菜配料细致，主次分明，鲜艳协调，烹制考究，调味多样。其特点是酸、甜、麻、辣、香、油重、味浓，注重调味，离不开三椒（即辣椒、胡椒、花椒）和鲜姜，以辣、酸、麻脍炙人口，为其他地区菜系所少有，形成川菜的独特风味。川菜善于综合用味，收汁较浓，在咸、甜、麻、辣、酸五味基础上，加上各种调料，相互配合，形成各种复合味，如麻辣味、家常味、咸鲜 味、五香味、鱼香味、荔枝味、怪味、酸辣味等23种。烹调方法擅长于烤、烧、干煸、蒸。代表菜肴品种有黄焖鳗、怪味鸡块、麻婆豆腐、鱼香肉丝、宫保鸡丁、干烧岩鲤等。

3、淮扬菜集江南水乡扬州、镇江、淮安等地菜肴之精华，是江苏菜系的代表性风味。淮扬菜以烹制山野海味而闻名。早在南宋，“沙地马蹄鳖，雪中牛尾狐”就是著名菜肴了。淮扬菜的烹制特点是：选料广泛，鲜活鲜嫩，营养调配；制作精细，因料施艺，注意刀工，体现出较强的科学性；调味清淡，强调本味，重视调汤，风味清鲜；色彩鲜艳，清爽悦目；造型美观，别致新颖，生动逼真；讲究火功，重油重色，味道醇厚，保持原汁原味。其烹调时擅长于烧、焖、炖。著名菜肴有：叫花子鸡、糖醋鳜鱼、芙蓉鸡片、盐水鸭、清炖蟹粉狮子头、清蒸鲥鱼、符离集烧鸡、火腿炖甲鱼、火腿炖鞭笋、雪冬烧山鸡、奶汁肥王鱼、毛峰熏鲥鱼等。

4、广东菜也叫“粤菜”粤菜是以广州、潮州、东江三地的菜为代表而形成的,讲究鲜嫩、爽滑。一般夏季秋力求清淡，冬季偏浓醇，粤菜餐谱绚丽多姿。烹调技法精良，并以其用料之博而著称粤菜风味的特在足重清淡。调味有所谓五滋（香、松、臭、肥、浓）、六味（酸、甜、苦、辣、咸、——崇德

尚学——

鲜）之别。其烹调擅长煎、炸、烩、烩、炖、煸等。菜肴色彩浓重，谓而不腻。尤以烹制蛇、猥、猫、狗、猴、鼠等野生动物而负盛名。著名的菜品种有：“三蛇龙虎大烩”、“五蛇羹”、“蛇油牛肉”、“烤乳猪”、“干煎大虾碌”、和“冬瓜盅”等

三、温馨点击。诗礼银杏。

四、拓展活动。