凝聚初中生优秀作文

凝聚初中生优秀作文（精选6篇）

1.凝聚初中生优秀作文 篇一

三月初三，江南春意正浓，田野间的油菜正映着丰收的金黄，宅院外的春水涨满，三许粉蝶流连在正浓的春色中，它们是否会忘却乡的归路?又至一年三月三，勺子舀起一勺香甜的汤，是地菜煮鸡蛋吗?是，又或许是越行越远的乡情，汤中，似乎映着故乡细腻的斜丝，和家家户户袅袅升起的炊烟。

顺着春潮，沿着河堤走着，随处可见顶着白色小米花的地菜。真是精致的“地米菜”(这是我给地菜取的小昵称)，小小的，盯着白白的小尖儿，心形的叶儿顺着不长的茎延伸着，它如同一位隐世的美人，含蓄地绽放着自己，将微小的淡雅留给大自然。及笄的孩子抱着一大把地米菜，细碎的叶子不断地落在身上、落在地上，看见脚边一朵很小的地米菜，男孩作势要摘，被身旁的外婆喝住：别摘!我们够了，它还那么小，让它再长长!絮絮叨叨中，外婆牵走了意兴阑珊的小男孩。

回到家，外婆将新采摘来的地米菜择好，清水涤净，初春仍寒意刺骨的凉水将外婆的双手冻得通红，手背上的皱纹也愈发明显。顽皮的孩子总是闲不住，又闯进外婆的鸡圈中掏走沾了新泥的鸡蛋，并躲避着咯咯大叫要来啄他的老母鸡，三步并作两步跑到厨房，急匆匆要把手中的鸡蛋递到外婆手中，圆溜溜的鸡蛋差点滑落。外婆慈爱的蓄着笑意，将鸡蛋煮熟放进已经散发出地米菜清香的锅中。祖孙俩守在锅边，小男孩搬了小板凳坐在外婆身边缠着要听白娘子的故事，外婆又讲起了那已经重复了千百遍的古老传说，间或给锅中添水、加冰糖、加桂圆红枣。

屋外又飘起了星星零零的细雨，顺着屋顶的瓦砖边流下，流到地面，滴滴答答，和着外婆轻轻缓缓的声音，奏出童年记忆中最难忘的歌曲。酱红色的汤在锅里咕噜咕噜的叫着，水雾升腾、热气环绕，正是我记忆里烟花朦胧的江南春景。

如今，从高楼的窗中，望着路上飞驰的车流，想起了早年与外婆漫步的青草长堤，那时心灵手巧的外婆如今也年逾古稀。而我，昨日懵懂无知早已褪去，只剩翩翩少年依旧。无意间，仿佛又看见了那上巳时分的烟雨朦胧，那丝丝烟雨间应寄托了故乡那浓浓的乡情。

2.凝聚初中生优秀作文 篇二

会上,汪晓赞一行专家在听取了工作室成员的课题研究成果汇报及对项目研究的愿景规划的基础上,推介了“青少年身体活动水平和体质健康及其影响因素的研究”、“活力校园”、“运动教育模型”等研究项目,对如何收集、利用监测数据开展相关研究工作进行了培训。并提出工作室研究项目一定要紧密联系实际,重点解决教学实践问题,以期在3年的周期内取得丰硕成果,争取做到区域辐射,广泛推广应用。

活动期间,还由初中体育教育名家工作室的2位成员进行了课堂教学展示。分别是刘新军老师执教的《快速跑》和荣燕光老师执教的《篮球:行进间体前变向换手运球》。2位教师都是以ipad播放视频或照片导入,引导学生观察、体验、思考,组织学生通过观看视频进行探究、分析及讨论,最后指导学生学练。整节课信息技术教学手段贯穿始终,突出学生自主学习的主体地位,学生练习效果很好。课后,上课教师、观课教师和专家进行了广泛的评课研讨活动,大家就信息技术进体育课堂、教学中的评价、练习密度、学习目标达成度、探究教学法的合理运用以及学生练习中的安全防范等问题展开了深入的讨论。与会者对两节课的教学规范提出了赞扬,对执教教师的大胆探索、勇于创新的教学设计与实施表示了肯定,并对教学中探究问题的提出和课堂气氛的调控提出了指导意见。

在次日举行的专家报告会上,黄魏老师结合多年从事省市中小学体育优质课评比工作的积累,做了“基于课程标准的体育课堂教学设计案例分析”的报告。报告从“设计”切入,用大量生动、鲜活的场景详细阐述了教学设计的步骤,破解了常态教学设计中的难点问题;用逐渐完善的学习目标表述案例剖析了存在的种种问题,论述了正确表述的策略;用优秀教学课视频的片段提供了教学设计的新思路、新方法。报告还从活动指向、教学环节、方法与效果、运动负荷、组织结构、个别差异、安全措施、教学特色8个方面提出了改进教学设计的具体建议,分析了探究学习的实践应用,阐明了有效教学的4个特征,并指出了教师实施课堂教学设计重中之重的5个方面。理论结合实践,针对问题为与会者的实际教学设计提供了理念和思路,有利于规范教学设计,提高教学技艺和水平。

汪晓赞教授结合本次工作室调研和指导活动,做了“新课程标准下如何教体育——国际经验与本土实践”的报告。报告从缺少运动已成为人们生活常态的社会化问题入手,以国际化的大视野透视了常态体育教学,将课堂教学的视角拓展到校外体育、家庭体育、社会体育等更为宽泛的层面。用国外体育课程改革与教学实践的丰富的案例和优秀经验,论述了终身体能发展课程模型的使用音乐、运用分组、重视规则教育、人人参与、保证运动负荷、发展体能、运动技能教学的游戏化、关注心理健康与社会适应9个要素,提供了可借鉴的教学新思路、新方法、新手段。在报告中,汪晓赞教授还学以致用地引入了“文化课中的微运动”这一主题,他以足球为例,从赛季、团队、评价、比赛以及赛季后的庆祝活动5个方面阐述了运动教育模型的组织形式及在教学实践中的应用,得到了与会者的积极响应。

“威海市教育名家工作室”于2015年5月正式成立并启动,建设周期3年,是2015年山东省威海市政府《关于实施威海英才计划的意见》中18项人才扶持计划之一。成立工作室的目的旨在进一步加强威海市高端教育人才队伍建设,培育威海教育家群落,建立健全的教育名家培养体系和平台,打造威海教育品牌,推动全市教育优质、均衡、快速发展。威海市初中体育教育名家工作室是威海市首批授牌的7个教育名家工作室(高中数学、高中物理、初中生物、初中地理、初中体育、小学语文、小学数学)之一。每个工作室每年可获得10万元的年度财政扶持资金,工作室以主持人所任教的学段和任教的学科命名,而主持人和工作室的成员则是由各区的体育骨干教师与教研员经过层层选拔和审核产生。

3.优秀文化凝聚企业持久动力 篇三

对于企业，优秀的文化在凝聚职工、推动改革发展中所发挥的作用不容小觑。用优秀的文化助推企业发展，是中航工业西飞始终坚守的理念之一。根植于企业与员工之中的、具有强烈西飞烙印的军工文化始终伴随与见证着企业的发展，展示着独特的文化魅力和精神魂魄。如果将西飞55年的发展比作一本内容丰富、图文并茂的画册，那么，由西飞文化建设与积累所形成的感召力与凝聚力就是贯穿这本画册的、脉络清晰的主线之一。

作为大型军工企业，中航工业西飞在不断实现技术、生产、管理能力提升的同时，十分注重企业文化的建设与创新。军工企业是国家的“壁垒”，军工人只有具备了特殊的品质才有资格成为这一“壁垒”的守护者。55年来，西飞不断摸索、创新，走出一条稳健、独特的军工文化建设之路。

中航工业西飞是国内最早研究和建设军工文化的企业之一。1988年，西飞就将30年来企业在生产、建设、发展过程中形成的管理思想、共同理想、基本价值观、行为规范等提炼为“献身、拼搏、求实、创新”的企业精神，并创作了司歌，设计了司徽和司旗。至此，具有西飞特色的企业文化初具雏形，也为此后的进一步发展完善奠定了坚实的基础。

进入21世纪，西飞步入发展飞跃期，企业军工文化建设也蓬勃绽放。2000年，以质量文化建设为切入点，西飞全面启动企业文化建设，制订了《西飞公司企业文化建设三年规划》，提出“要统一核心价值观和理念体系，建设具有西飞个性特点的管理文化和营销文化，建设具有鲜明特征的形象文化，形成企业文化建设的系统工程。”

2001年，西飞提出了“建设新西飞”的发展战略，提出要把西飞公司建设成为“新产品、新能力，新文化、新管理，新形象、新业绩”为特征的现代化航空企业集团，建设西飞新文化成为公司重要的战略目标。

2002年，西飞总结历史、面向未来，提炼确立了军工文化理念体系，对企业使命、宗旨、理念、精神、员工行为准则、型号文化理念等进行了全面的规范与阐释。

优秀的企业文化不可能是“一枝独秀”，必然要从更大的环境、更高的理想目标中汲取力量。2008年11月，中国航空工业实施了一次历史性的变革：中国一航、二航重组整合成为中航工业集团公司。成立伊始，新生的中航工业就对自身文化进行了高度的熔炼和总结，并在直属子公司与各成员单位大力推行集团文化建设。在这一历史性的变革与机遇面前，西飞公司全力推行与集团文化建设相适应的企业文化建设“172模式”。

“172模式”是西飞总结长期以来的文化实践经验，并与当前企业文化建设推进思路对接的产物，它包括：打造一套完整的文化管理思想体系；筑牢七个企业文化建设平台；坚持两条企业文化建设基本路径。

优秀的企业文化是企业的竞争力。在形成过程中，只有沉淀过去、探索未来才能使其不断焕发新生力量。近年来，西飞将对既有的文化积淀进行系统归纳，弘扬优秀文化，摒弃不良文化，从而实现“强文化”的战略目标。经过审慎的研究探讨，西飞未来将以“共享”为文化建设主题——共享价值追求、共享行为模式、共享发展成果、共享未来前景。

通过总结企业文化建设工作经验，西飞不断扬弃传统文化积淀，在继承中创新，在继承中发展。未来，西飞将突出“共享”文化建设，为践行“航空报国，强军富民”理念，实现企业管理效能与品牌价值的双重提升提供理论基础与实践保障。

提炼出企业特有的精神是企业文化建设的重要内容。伴随着大型运输机的研制，西飞大运精神的培育与提炼也同步推进。2013年1月，在大运成功首飞的同时，具有鲜明精神特质的大运精神也正式发布，“大情怀、大奉献、大协同、大跨越”，这一独具特色的型号精神，伴随着型号研制而凝结，并成为推动企业型号发展和转型升级的重要精神支柱。

在中航工业西飞，有一支庞大的职工文化队伍。组成人员年龄层次完整、参与活动积极性高。他们常年活跃在公司舞台和各种协会活动之中，成为西飞文化建设的中坚力量，为企业的发展注入了强大的活力与动力。而形成这股力量的“源动力”，正是西飞始终坚持的“文化强企”的理念。

当今环境下，各种传播手段、娱乐形式无时无刻不冲击着人们的视觉与听觉。但是，在西飞，仍有一块地方对职工有着无限的吸引力。因为有了这样一块地方，大家可以离开网络、关掉电视，在这个并不算特别大的空间里一起沉浸在西飞人共有的情绪之中。

这个地方就是西飞俱乐部，一个承载西飞文化的最具体的舞台。尤其是近几年来，西飞积极倡导企业文化建设，努力构建浓厚的、能代表西飞形象、能展示西飞员工风采的文化生活。职工艺术节成为常规性活动之后，更燃起了众多文艺爱好者的热情。参赛、获奖远非开展活动的目的，塑造西飞蓬勃的企业文化、倡导员工健康生活、快乐工作，成为西飞塑魂造魄过程中不可缺失的重要组成部分。

活跃在这个舞台之上的西飞职工艺术团，一路引领着两万职工的目光，成为凝聚人心的一股清新而坚实的力量。

西飞职工艺术团成立于1991年，现有团员186名，设置职工合唱团、声乐队、舞蹈队、器乐队、曲艺队、电声乐队、话剧队、主持人队8个团队。自艺术团成立以来，西飞从未间断地给予大力支持。专项文艺经费近三年每年超过100万元，2012年突破200万元。

企业的重视、支持，使艺术团不断焕发活力。艺术团每年创作演出新节目20多个，每年组织大型晚会、文艺活动20场以上，近三年获得国家、行业、省级奖项17项。2009年起创办西飞职工艺术节，两年举办一届，均取得了圆满的成功，为弘扬企业精神，助推文化强企，发挥了不可替代的作用。

2012年，是西飞型号攻坚的关键年。在全公司上下同欲为国家意志而战的同时，围绕着型号研制，公司的企业文化建设也绽放了最动人的精神之花。期中，以型号研制为背景的舞蹈《鏖战》和夺目室内话剧《追梦》成为承载西飞人航空强国梦的最真实的记录。以不同的文化形式，将研制历程中形成的精神力量延续、扩展，在激励数万名职工为共同目标奋斗的同时，也使他们的精神甚至是信仰，化作一种具体的“财富”，被更多的人理解、接受、崇敬。尝试让这种精神能量被一个企业、一个行业、一个时代所共有。

文化从来都不是虚无的概念。优秀的文化所凝聚的力量、产生的深远影响可以推动一个时代的发展。企业文化的功能之一，就是要在企业发展过程中，凝聚人心，使员工有共同的关注点、利益的共进退，并逐步建立起共同的目标、理念、信仰。

优秀的文化产品源于生活。正是西飞拥有军工文化建设的丰富底蕴，才可能孕育出一个又一个鲜活的作品。那些顺应时代需要、符合国家民族利益、为广大人民谋求福祉的声音，终将成为最强劲的旋律。

4.凝聚为话题的初中作文素材精选 篇四

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海;亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的同学们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

在生活中，同学便是我最好的朋友了。我们时常在一起写作业，玩游戏，互帮互助，形影不离。一天，我们在一起正开心的玩着，我一不小心踩到了一个小石子，摔倒了。然而朋友们并没有笑话我，而是帮助我，扶我起来，一边问我：“疼不疼?”，一边为我清洗伤口。我被他们忙碌的身影所感动了，一股泪水涌上心头，几滴泪不由自主的掉了下来。朋友们一见我哭了，就更加关心的安慰我，逗我开心，我的心情由多云一下子就转晴啦。

在学习中，我们便互帮互助。一天，我有一道题不会，卡了半天也没有想出结果来。同桌看到我这样困难，便给我讲了这道题。她耐心的讲解着，生怕我有哪个地方没弄懂。第一遍我没有弄懂，她又耐心的给我讲第二遍，在反复思考当中，我终于弄懂了。她又问我：“你会了吗?”其实她给我讲题的时间可以让她做好几道题，然而，她并没有那样做，而是选择了给我讲题。

在春游时，大多数同学能够走下来，靠的并不一定是自己的能力、毅力和坚强，靠的应该是同学、朋友之间的互相鼓励、互相支持。每个同学都得到了其他同学的鼓励，正是这些微不足道的鼓励与支持，我们才会顽强的走下来。行程中，当一个同学有点坚持不住时，周围的同学也会伸出援助之手，帮他背包，尽管他们也是很累很累，这样看来，这只手不仅是援助之手，更是友谊之手。同学们这样做也许只会得到对方的一丝微笑或一个眼神，但他们也很高兴，因为他们知道朋友之间是不需要回报的。

中午吃饭时，当一个人饭或菜不够时，同学们也会伸出友谊之手，把自己的分给他一点，也许只会得到一声真心的“谢谢”，他们也是很满足的，因为他们知道友情无价。可以看出，同学之间的友情是多么的深厚纯洁。

大海的深沉是因为水滴的凝聚;夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的友情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。

凝聚

我记得一个小故事：一群蚂蚁在森林中遇到火灾，无法逃生，眼看着那熊熊烈火的逼近，那些蚂蚁内心心急如焚。就在此时，它们选择了互相抱在一起，形成一个球体，迅速地滚到了一块安全的土地上。当然，围在外面的蚂蚁全部都被烧焦，里面的则平安无事。这个小故事，小的不能再小，它确诠释了团结，诠释了凝聚，诠释了在我们身边伟大无私的爱。

如果说，要打个比方，一个家的关系。那我会毫不犹豫的说出，我是那些成功获救的蚂蚁，而父母却是那些英勇的“牺牲者”。

大雨倾盆而下，下的如此苍凉，如此气势汹汹。果然，路上行人怕了，从人山人海的街道，变得人少的可怜。可是那奔跑的两个背影确印在了这幅画面。

我发高烧了，爸爸抱起我，没拿伞就直接奔到了外面，跑向医院。妈妈紧跟其后，为我和爸爸撑起那把蓝伞。其实我从小就知道妈妈的体力不好，上次好不容易答应我陪我去晨练只跑了两步就说不行，可现在确坚持了下了，右手吃力的撑伞，而左手却插在腰边，口中不停地喘气。那时的我，静静地听着爸爸心跳的声音，越来越快，越来越快。微弱的路灯的灯光洒在被雨打湿的路面，那个夜，那条街，留下的是爸爸妈妈急促的脚步声。

缓缓睁开双眼，扑面而来的药水味，每一秒的点滴声。左手已被插上了输液管，冰凉，无一丝温暖，而右手的手背，暖暖的，被握着，循着一看，是妈妈的手，而爸爸确是紧搂着妈妈，两人靠在椅子上，眉头紧锁，仿佛一有什么动静，马上会被惊醒的样子，让我的手迟迟不敢动。看着那两人，不由得闭上了眼睛……

爸爸加妈妈加我，才是一个家，这就是凝聚。

凝聚

其实，在我们的日常生活中，你甚至我可能都未曾发现，爱与被爱就在生活的一点一滴中体现，甚至有时仅仅凝聚在一个举动、一个关心上。

那天，天上下着淅淅沥沥的小雨，同往常一样，我拖着疲惫的身体回到了家。经历了一下午的“折腾”肚子早已“抗议”了。打开冰箱，发现冰箱中静静的躺着一个我爱吃的西瓜，面包旁边还放着一张字条，上面醒目的打字提醒我道：“儿子，西瓜拿出来等会切来吃了，回来别忘烧点水喝，小心着凉。”字虽然不多，但是却凝聚了妈妈对我无上的爱，使我感受到丝丝的爱意。我拿出面包放在书桌上，便开始做起了作业。

时间飞逝，在一抬头，已经到了七点，我伸了伸懒腰，我走去打开冰箱，看见西瓜静静的躺在那。我拿起了它，仔细的端详，这个西瓜绿里透着黑，煞是惹人喜爱，我使劲嗅了嗅，一阵清香飘来。我咽了一口唾沫，心想还是把它留给妈妈吧，妈妈出去考察一天，晚上还不回来，那么辛苦，况且这是最后一个了，还是留给妈妈吃吧。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一个纸条：“妈妈，西瓜要记得吃。”

第二天，放学回家后，我打开冰箱，那个西瓜竟然还躺在冰箱里。只不过纸条上的字被改了：“儿子，晚上妈妈回来和你一块分享!”我笑了，想到妈妈看到我的纸条那种幸福，心里甜滋滋的样子，我异常期待，因为我马上就可以和妈妈分享这个西瓜了!

谁知天有不测风雨，妈妈有因为加班要很晚回来，于是我又把纸条上的内容换了：“妈妈，西瓜再不吃就坏了，记得你要吃了它哦!”

第三天，妈妈单位突然有事还要晚上回来，我看了看冰箱里的西瓜，再不吃就真的快坏了!但我还是忍住了自己对吃的欲望，因为我实在太想和妈妈一起分享了。

第四天晚上妈妈回来的时候已经八点了，我因为写作业累的趴在桌上睡着了，妈妈看见我幸福地把我叫醒，说要和我分享冰箱里的西瓜，可打开冰箱，拿出它，皮还依然鲜艳美丽而且冰凉，可遗憾的是西瓜里面已经严重变质!但令人意外的是我和妈妈都没有表现出遗憾，因为我们似乎已经分享过了!

我们笑着彼此是个大傻瓜，不懂得珍惜，其实在我们心中我们早已感到了幸福，因为那已变了质的西瓜其实就是我们爱与被爱的凝聚!

凝聚

有一种感情，没有海誓山盟也能直到永远，是那人与人之间，他的名字叫——凝聚!

凝聚一份亲情

那是个栀子花开的季节，空气都浮动着馥郁的香气。我眼睛感到发酸，放下了手头上的作业，下楼走走吧!

初夏的夜，还是稍稍带点凉意的，我漫无目得的走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。

是妈妈，是爸爸，他们俩!我跟了上去。

爸爸妈妈手牵着手，漫步在草地小路旁。“阿欠!”猛的间，妈咪打了个寒战，爸爸停下了脚步，他紧张起来，把脱下的外套，赶紧的给妈咪披上。只见妈妈又一个幸福的笑脸，又继续前行，我停住了脚步，直到爸妈消失在了我的视线。

这是个清风怡人的花季，虽无栀子花相映，却久久地问道栀子花渗在空中的清香!

凝聚一份友谊

正直春风，我们写作小组第一次去涉猎，不仅仅是开阔了视野，而且还收获了一份友谊。

我们坐着船，在逢简村得水道上缓缓而行，坐在我身旁的事一位撑船的老伯伯，却是一个残疾人，还有他的粗嗓音。

历史的年轮把他的年显得沧桑，但他却是我最赞赏的“导游”，他能言会道，对逢简村的历史文化了如指掌，他是我那时的最亲切的朋友。

当在充斥着欢声笑语和兴奋情绪混杂的声音的小船。同时他，我坐在他的身边，他在解说着周边的景色，我认真地听，仔细地看着他那无比清澈的双眼，民风淳朴的声音，犹如身临其境，看清了这个村落的每一处，每一个人。

走过去了，逢间也无非是这样，多了一份淳朴，多了一份友情!

它的名字叫凝聚，凝聚在世界上每一处角落，凝聚在人与人之间!

凝聚

大海，因为每一滴水的凝聚而形成：一首歌，因为每一个音符的凝聚而谱写：一个人，当然是因为友谊、亲情、爱情的凝聚人生才会精彩，才会在心海荡漾起浪花!

友谊，就是一场海上大冒险，有时候“长风破浪会有时”，但最终也会“直挂云帆济沧海”。友谊，更像物理现象的反应——假若，双方发生了矛盾，而双方必须存在的物品偏食“信任与谅解”。如果都不去信任，不去连接，不说一声“对不起”，那么，就这双方的情谊必将遵守物理规律——友谊像谁，汽化时，一旦蒸发，就会随风而去。但是，最终，水蒸气而凝聚时，也会变成了水。便成了朋友。随着时间的推磨，一点一滴的交情，水会变成固体——冰。“长风破浪会有时”朋友间，就这样变成水蒸气?可最终将会“直挂云帆济沧海”变成了冰，成了坚固的友谊!

亲情，仿佛是一场电影，始终会有结局的时候。始终会落叶归根，归尘土所有。做不了什么的我们，唯有珍惜。只有珍惜所凝聚，才会有亲情的抚慰。当早晨喊你吃饭的母亲，虽然是简简单单的早餐。却带着一种说不出的温暖，滋润于心。当犯错时，父亲会严厉的批评，甚至拿起藤条而抽打。最痛的不是痛在于皮肤，而是打你那个人的心。亲情，犹如这生活中最常见的现象。请记住，遇到大雨，无论多大，家中是给你温暖：请珍惜，无论有了家还是没了家，当亲情所凝聚时，便是你的家了!

爱情，犹如一轮圆月，月下的人，便是月下美人了!七夕的传说，那是多么坚贞的爱情啊!嫦娥奔月，那更是执着的爱。传说，也有很多很多。说不出的爱，便是爱情了吧?最美的不是下雨天，而是跟你一起躲雨的屋檐。这就是爱情的小部分了吧?放弃很美，能让自己爱的人去爱别人，这也许是爱情中大无畏的表现吧?谈谈的说：我还小，爱情，长大了再说吧!只有慢慢体会，我相信，我会懂得!

5.凝聚(小学作文) 篇五

作者：吴勉指导老师：赖文联

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝集起来，撑起夜中璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

夜深了，我仍在床上翻来覆去，月光透过窗棂焦躁地撒落在地上。明天就是紧张的期末考了。真不知那烦人的语文试卷是难是易，不知那我一直钟情的年段前十名会不会重临我的头上。万一考砸了咋办？我的心久久不静。

一阵光闪过，伴着一阵开门声，是妈妈！

“妈，你怎没还不睡，眼睛会疲劳的。”我看着妈妈关切的问道。妈妈不作声，只是把灯亮起来。

“你不必操心了，我眀天一定考好！”我道。

妈妈笑了笑，看着我的双目：“我倒要问问，你怎么还没睡呀？已经凌晨一点了。”

我皱紧眉头：“我正为明天的考试担心呢！”

我的目光落在妈妈黑色的眼眶上，她因生意的繁忙影响了睡眠，心疼地说：“快去补补睡眠吧！”

妈妈笑着关了灯，出去了。

数分钟后，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶进来了：“这牛奶里有我放的催眠剂哦，明天早上你一定得保证大脑供血正常。”我接过牛奶，喝了下去，那香甜的滋味一直从舌尖到肺腑最后在心里融化开一片淡淡的温暖。

“快睡吧！明天好好考！”妈妈说着便关上了门。我从妈妈的话中听到莫大的鼓励和信心，我点点头,感到自己的手掌心又多了一份气力。

“你一定能考的，妈妈相信你！”妈妈又折回来，把头往房门中，冲着我笑，仿若镶在相框里的一幅美丽的画。我冲着她一笑，躺在床上，刚刚那一幕又浮现在眼前，深深烙印在我心中，最终凝聚成爱的力量，给了我极大的信心，我暗暗对自己说：“我一定能考好！”月光透过窗棂照在地上，温和又明亮。我闭上眼甜甜得睡去。

6.凝聚中考满分作文 篇六

——题记

“嘿!快传球!”小甲朝我喊道。

我打了个手势，示意他可以朝我的右手边跑，似乎，他是看懂了。

我急速地运着球，迅速摆过前方一位对方球员的防守，护住球，不经意地抬头一望时，发现有三位非常强壮的对方球员正摆好架势准备迎接我的到来，从他们充满自信的眼神中可以看出他们觉得自已志在必得，球一定会被自已抢去。他们看着我，不约而同地咧嘴一笑。

这是一场班级篮球比赛，对阵双方是我们班与六班。我们班派出的是小甲，小k，小乙，小浩和我。小k是防守队员，我是带球助攻队员，小甲小浩小乙是进攻队员。就体格身高相比，看似我们班很难获胜。

时间貌似不多了，此时六班领先我们两分，再不努力，恐怕就要失败了。

我也用轻蔑的嘴角来回敬他们三的不友好。

眼前的他们三个就像一座城墙，上面写满了自豪。

我先用一个脚上的假动作，诡异的脚步骗过了一位我眼中的“大汉”。剩下的两个似乎比较机智很难对付。于是我将球扔给了小浩，他顺利地接住了球，对方一位队员顺势靠了上去。

小浩被挡得无路可走，于是球权又回到了我的手中。可是在我想将球传给小乙时，球被对方球员拍了下去掉在了另外一位对方队员的手中，对方球员脸上亮出了骄傲的表情，他们要进攻了。可是就算是最后一丝希望也要争取。只见小k咬了咬牙，接着便刚毅地向球冲去，“唰——”，一次自我牺牲的防守，球又飞了出去。我连忙奔去，抱住了球，然后便用力地向小浩甩去，他接住了。对方两位大汗围了上去，在这千钧一发之际，小浩将球扔给了小乙，小已再在佯装突破时传给了小甲，小甲在三分线外用尽力气的一投，一道优美的弧线从篮框间划过。球进了!以一分之差赢了六班，殊不知，此时我们五个都已汗流狭背，力气也快用尽了。

我们欣慰地笑了，我们的心已凝聚在了一起。