建筑工程技术专业职业能力的提升论文

建筑工程技术专业职业能力的提升论文（精选10篇）

1.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇一

浅谈建筑装饰工程技术专业基于职业能力的实践训练

建筑装饰工程技术专业是一门实践性很强的专业,只有通过各种方式,进行专业实践操作训练,强化专业应用技能,提高专业岗位职业能力,才能培养出从事建筑装饰工程技术和装饰工程管理的应用技能型人才.

作 者：李淑 李顺华 作者单位：黄冈职业技术学院,湖北黄冈,430082刊 名：中国科教创新导刊英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD年，卷(期)：“”(23)分类号：G4关键词：工学结合 依靠行业 实践实训 建筑装饰 教学体系

2.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇二

因此，学校培养的学生应该是技能型人才，而不是研究、设计型人才。教师在建筑工程造价职业教育课程的设计中，首先要确定明确的能力目标；在教学过程中，以造价专业职业活动为导向，以实训为手段，突出能力目标；让学生在走出校门之前就清楚所从事行业的基本工作要求与规范，并能熟练操作与正确处理日常基本业务。

一、中职建筑工程造价的现状

（一）学生方面

选择建筑工程造价专业的大部分学生以女生偏多，相对来讲，学生学习态度较认真、有比较明确的学习目标；当然，也有相当部分学生缺乏自信，生活目标模糊，学习态度不认真、有不良习惯、学习方法不对等缺点。因此，教学中会出现学生个体发展不平衡的情况，比如成绩好的学生“吃不饱”，成绩差的学生“吃不了”的现象。

（二）教师的教学方法方面

近年来，上至教育部下至学校领导一直在提倡教学改革，建筑工程造价专业的教师也与时俱进，在教学方法上运用了多种形式的教学法，如启发式教学法、案例式教学法、项目教学法、互动式教学法以及直观教学法等，做到理实一体化，取得良好的教学效果。但是，由于学校规模扩大、人员流动等原因，学校专业教师团队的稳定性与教学专业性建设工作仍然艰巨。

（三）技能实训方面

经过多年的教学摸索与改革，建筑工程造价技能的实训内容随着专业教学内容的由浅入深，已最大限度地涵盖造价专业的主干课程，构建成一个较合理的建筑工程造价实践教学体系：

1. 基本技能训练方面：

开设《建筑识图与构造》对学生进行常见施工图纸的识读训练，熟悉组成房屋的各部分的构造做法；《建筑材料》训练学生了解常用的建筑材料；在《建筑工程施工技术》课程中，学生主要学习建筑工程的施工工艺流程和主流施工方法及原理。

2. 专业技能训练方面：

《建筑CAD》课程培养学生利用计算机技术进行建筑类工程图纸的绘制技能训练；《建筑工程资料管理》培养学生的资料管理综合能力；《建筑工程计量与计价实务》课程主要训练学生熟练编制建筑工程概预算文件、工程量清单报价的技能训练；《安装工程计量与计价实务》训练学生编制给排水、电气照明概预算能力；《算量软件实训》主要进行造价软件应用能力技能训练等。

（四）学生的就业领域方面

根据对往届毕业生的跟踪调查，造价专业学生有在一线建筑工地从事建筑资料员、制图员、工地现场的预算计量，在房地产公司从事成本控制管理，中介事务所的造价人员。就业领域不断扩大，这表明中职造价专业的学生适应能力强，能在较大的范围内选择工作岗位。

二、提升中职建筑造价专业学生职业能力的措施

为使学生毕业时能具备专业特长，适应时代的需要，必须努力构建以职业能力为本位的课程体系，优化专业课教学内容。应将国家职业标准引入课程体系，并使之合理转化为切实可行的实施标准，贯穿于整个教学过程。

（一）根据中职毕业生工作岗位能力要求整合课程内容

中职生的就业岗位主要分布在中小型企业，专业教师应多到各种类型的中小型企业作调研，分析有关职业岗位的职业能力要求，分析职业岗位的工作流程及职业考核标准，据以整合造价专业的课程内容。

（二）改革教学方法与手段，提高专业课程实际教学效果

中职校学生的学习基础、学习态度、学习能力都比较差。这要求专业课教师应站在科学技术的前沿，不断提高实际教学能力，选择适合学生认知水平的教学方式，使理论知识与实际技术训练有机融合。如可采用项目教学法，发挥学生的主体作用，引导学生以项目为中心，动脑动手，寻求完成项目的方法。

同时学校每年举行技能竞赛，钢筋平法、建筑工程造价、钢筋实操、建筑CAD、office办公软件、书法、建筑制图等等作为必有的竞赛项目，从而调动学生学习技能、训练技能的积极性。通过这样的方式，提升学生的专业技能，进而提升他们的职业能力，提升学生就业时的竞争能力。

（三）完善造价实训室的建设，充分发挥实训室的作用

当前，大部分学校都有专门的造价实训室，学校应充分发挥造价实训室的作用，做到：（1）配备齐全的教学设备、实训设备和用品。在实训课上教师能清晰地演示各项技能，每位学生都能动手进行操作，真正做到“做中教、做中学”。造价专业需配备的软件以我们学校为例，有建筑CAD、品茗资料软件、博奥计量计价软件、广联达图形算量软件与钢筋软件、鲁班图形算量软件与钢筋软件。

(2）开放实训室。在实训课上学生通过“做中学”，基本掌握了有关的技能，但这种掌握程度还不足够让他们应付社会工作。要提高学生的技能水平，就要他们多练习，通过开放实训室，让学生在课后可利用实训室的设备和用品进行针对性的反复的实操训练，做到熟练掌握相关的技能，并达到一定的水平。

（四）建立学习型教师队伍

在职业教育中，专业教师要懂专业，懂职业，要具备较高的职业实践能力。学校一方面可以引进有企业工作经验的人才进入专业教师行列，另一方面可以组织教师到企业中去，了解专业市场和人才市场，了解行业需求、职业需求和岗位需求，把握国家职业教育发展的方向。

（五）加强校企合作

一是每年安排专业教师利用寒暑假时间到企业进行生产实践锻炼，让教师与企业实现“零距离”接触。这样教师可把在企业中学到的新的管理理念引入课堂，同时也可对教学内容进行适当调整，保持与社会需求的同步。二是定期邀请优秀企业家、行业劳模到校进行就业创业教育，介绍企业文化、行为规范等，同时还可聘请企业技术人员到校任兼职教师，优化学校的师资配置。三是学校应努力寻求与校外公司的合作，建立校外实训基地，使得学生在真实的工作环境中学习、掌握相关的技能，让学生提前体会社会工作中的人际关系，学会如何与上司、同事相处，使学生的职业能力得到提升。

总之，职业技能作为中职学生职业素质的核心，是职业教育的主要培养目标，学校办学应根据市场需求，以先进的职业教育理念为指导，强化学生职业能力的培养，提高学生的综合职业能力，为建筑工程造价相关行业一线输送高质量、高技能的应用型人才。

参考文献

3.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇三

关键词：高职院校；建筑工程技术；职业能力；双师素质

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）32-0145-02

近年来，我国的城市化进程逐渐加快，建筑产业以及房地产业的发展也相对比较快速，因此，高职建筑工程技术专业面临着一个新的发展机遇，同时也是一个严峻的挑战。高职院校主要的教育目标是培养出服务、管理、生产第一线所需要的、具有综合素质和较强的职业能力的职业型人才。而高职建筑工程技术专业，主要以培养建筑生产所需的管理岗位和具备建筑施工技术的高等技术专门人才为基本目标。职业能力随着学生能力的可持续发展性，在学生以后的整个职业生涯中起相当重要的作用。

1 职业能力的具体内涵

职业教育的根本目的就是培养学生相关的职业能力。职业能力实质上就是指人们从事一种或者多种职业所必备的、并且能够在职业行为中显现出的各种能力的综合，其中主要包含人的表达沟通能力、终身学习能力、自我管理能力、社交能力、工作胜任能力等。职业能力由综合能力、专业能力、一般职业能力构成。所谓的综合能力是指社会普遍都重视培养的关键能力，主要包含了跨职业的个人能力、方法能力、专业能力、社会能力四个方面的内容。而专业能力则是指专项能力、专业技能、专门知识等与从事的职业紧密相关的一些基础性的能力，同时也是职业活动能够顺利进行的基础条件。一般职业能力主要包含环境的适应力、团队合作能力、人际交往能力以及在工作中或者生活中遇到困难时的心理承受力等。因为不管什么职业岗位都具有相应的职业责任要求，职业能力就是能够保证胜任某种职业的必备条件。

2 建筑生产企业对工作人员职业能力的要求

建筑生产企业对工作人员职业能力的要求主要体现在专业理论知识和心理道德素质上。不同的企业在对待毕业生的学历程度上也体现出不同的态度，有的企业认为高职院校的学生勤奋踏实，学生的职业素养和心理道德素质也更优于其他学生，他们觉得高职院校的学生一定要有准确的自我定位，更懂得吃苦耐劳。有些企业认为，在新时代人际交流沟通能力是十分重要的，高职院校的毕业生必须具备良好的交流沟通能力才能更好地完成工作。现阶段，有很大一部分的毕业生都缺乏这一方面的能力，学校应该针对这种现象进行培养。经调查分析，建筑工程企业对不同岗位的工作人员也有不同的要求。对施工人员要求具备绘图和识图的能力、项目工程管理的能力以及建筑工程施工技术的能力；对质量员和安全员要求具有在生产一线施工现场的控制与质量检查的能力；资料员必须具备生产一线施工现场的收集资料，并对其进行整理、归纳与管理的能力；工程的造价员必须具备生产一线施工现场建筑工程的计价、计量以及对工程资料进行分析的能力；除此之外，工程的监督管理人员必须具备工程生产一线的监督管理能力。

3 建筑工程技术专业学生职业能力培养的相关措施

3.1 充分发挥高职院校的主导作用

高职院校要加强对学生职业技能的培养，重视对学生团结合作、吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业等职业素质的培养，培养出大批应用型的专门人才以此来取得企业的支持；加强与企业之间的交流沟通，及时发现并且解决在高职教育中遇到的困难和问题；仔细探讨各个实践环节中的考核要求和标准，加强对重点实践环节的管理和考核，从而使高职院校在高职教育中始终发挥着主导作用。

3.2 加强与企业之间的合作

建设跨企业的实训基地具有不可替代的优势。从建筑行业的角度来说，很多中小型的企业很难独自建立职业教育的中心，因此，组织跨企业的实训中心无疑是一个十分重要的进行职业教育的方式。校外的实习中心将必须要有足够多的不同功能的实践基地，不仅要有顶岗的实训基地，而且还要有跟岗的实训基地；既要包含钢筋混凝土工程建设的实训基地，也要有砌体结构、钢结构等各种类型的实训基地。

3.3 建立校内的实训基地

高职建筑工程技术专业的学生在学校进行专业理论知识学习的同时，也应该强化对学生动手能力的培养，只有在充分了解这道工序的具体操作过程的基础上，才有可能会对工艺技术进行改进和创新，同时也能够强化对专业知识的学习，因此，建设校内的实训基地势在必行。校内的实训基地就相当于缩小版的未来的职业岗位，在校内的实训基地中，学生能够接触到在实际的建筑工地施工中一些设备和器具，使学生在课堂中所学到的知识可以立体地在头脑中呈现出来，为毕业之后的顶岗实习奠定了坚实的

基础。

3.4 建立“双师素质”的教师团队

可以引导学生实施实训操作的高职教师必然是具有丰富的实践经验的教师，“双师素质”教师要求高职教师不仅要具备理论知识，还要有实践经验，而且教师团队中应有些擅长实践，有些擅长理论。同时也要坚持送出去、请进来的原则。加强“双师素质”的教师团队的建设就应该增加高职院校教师中具备企业工作经验的教师所占的比例。在引进人才时高职院校应该主动地从本地的一些知名企业中引入一批具有高操作技能、丰富的实践经验、扎实的专业基础、具备基础的教师素质的专业人员来丰富教师团队。加强“双师素质”的教师团队建设，在引进“双师素质”教师的同时，还应该把学校的专职教师“送出去”，强化对教师实践能力的培养，利用“送出去、请进来”原则，加速建设教师团队。

3.5 建立完善的学生评估体系

为了从根本上促进学生想象力和创造力的发展、解放思想、培养学生勇于探索的精神，最大限度地激发学生的创造能力和实践能力，高职院校还应该建立一系列完善的合理科学的激励评估制度，通过实施合理的激励评估制度，引导学生积极主动进行实践操作活动以及创造性思维活动。高职应该建立健全大学生科研竞赛奖励制度、大学生实践经费申请制度等，使高职院校的学生既保持充足的动力又有一定的压力，从而激发出学生无穷的创造力，进而有效调动学生在实践活动中的操作能力和动手能力。除此之外，高职院校还应该安排相应部门为大学生实施实践活动提供帮助以及保障实践场所、材料、经费等能够得到有效的落实。

4 结语

总而言之，高职院校的教学作为高等教育快速发展的一个主要类型，加强对建筑工程技术专业学生职业能力的培养有助于学生进行正确的自我认识以及促进学生个性的发展，而且也可以帮助学生形成正确的择业观和职业观。高职院校的教育担负着培养管理、服务、建设、生产第一线所需要的职业人才的艰巨使命，因此，高职院校一定要大力促进工学结合，强化对学生的实践能力的训练和培养，并且与相关企业进行合理的结合，只有这样才能培养出符合社会需要的高职院校学生。

参考文献

[1] 张元.职业院校学生职业能力的获得及其培养[J].高等教育研究，2008.

4.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇四

【摘 要】职业院校专业教师实践教学能力的提升必须坚持合理“双师”化，企业的实践、校企合作和行业专家等方法。文章从职业院校专业教师现状入手，结合自身多年第一线教学经验和思考，论述了提升这一群体实践教学能力的几种方法和途径，给职业院校专业教师实践教学能力的提升提供参考。

【关键词】职业院校专业教师；实践教学能力

教师的实践教学能力，主要是指基于专业技术和社会实践的教学、实验实训的综合能力。现阶段，职业院校专业教师多为大学毕业后直接走上讲台，未有长时间的企业工作经验，对企业、行业、职业的理解不够，成为现阶段专业教师缺乏实践教学能力的主因。

在职业教育改革发展的驱动下，建设一支既有深厚扎实理论功底，又有较强的专业实践能力的教学队伍迫在眉睫。在此，笔者试将对如何进提升职业院校专业课教师的实践教学能力做一些探讨。

一、坚持专业教师合理“双师化”

一般来说双师型教师是指具有“双证”：即，有工程师、经济师等技术职务同时取得教师资格并从事职业教育教学工作的人员。必须说明，专业教师能考证、拿证，并不代表其实践教学能力一定有多高。但作为教师要提升实践教学能力，参加培训取得专业相关的职业技能证书确实是一个现实且有效的途径。

为什么说要合理“双师化”？现今各类职业认证体系纷繁复杂，以国际商务专业的“单证员”为例：外经贸企业协会的国际商务单证员，还有商业技师协会的国际贸易单证员，认证的名字都几乎一样。各类下放到行业协会颁发的前资格认证：如报关员、报检员等也是林林总总。作为一名教师，必须加以区分和鉴别。应多参加在行业里有知名度、被企业所认可且与学生今后就业密切相关的项目参加培训考核。

另外，现阶段很多培训，如行业协会组织的培训均会请行业专家授课且有实践环节。这就要求在取得证书的同时，应抓住一切机会，与业内人士交流沟通，获得一手信息和资料也是提升实践教学能力的重点。

二、专业教师须进入企业锻炼

以2015上海职教工作会议的要求为例，中职专业教师每五年必须下企业实践一年。这说明教育主管部门越来越重视企业实践的重要性。下面具体谈一下这一做法的好处和可能产生的问题：

（一）可以克服教学空对空的弊端。很多教师对理论教学颇有心得，但对实践教学就力不从心。学生一句“公司里是这么做的么？”就可以把老师给难倒。没有调查研究就没有发言权，教师不明就里，学生如何驾轻就熟呢？来到企业能直接的了解真实业务是如何操作的；岗位的工作职责是什么；有突发情况应该如何解决；学生应具备哪些职业素养。回到课堂，教师可以把自己在业务中的实际操作转化为课堂的教学手段。教师应该是一个唐僧，去取经，然后回到课堂“传道、授业、解惑”。

（二）可以丰富课堂的教学资源。教学资源、案例的匮乏，是任务引领型教法至今推而不广的原因之一，工作案例基本靠编，操作工序基本靠想，这会造成教学中出现一些贻笑大方的错误，也可能将学生引入歧途。来到企业，教师可以获得第一手的业务资料，可以亲身体会企业的管理及工作规范。教师能把这些材料加以改造，成为教学资源。另外与学生言明这是真正的，发生过的业务，某种程度上也能提升学生学习的积极性。

（三）可以了解企业用工需求。了解企业用工需求，有利于教师确定教学方案。以外贸结算为例，一直以来信用证在外贸企业中的使用就偏少，多用电汇等支付手段。企业对员工工作能力的要求其实一目了然，而学校教学内容缺长期“信用证化”。在企业第一线锻炼的教师，可以充分了解企业的需求，调整教学的方案，真正符合企业的“订单”。

（四）可能产生的问题。下企业顶岗对提升教师的实践教学能力有巨大的帮助，但其开展也有难度。主要有以下一些问题：（1）教师任课量较高，无连续时间可下企业；（2）教师下企业薪资如何计算；（3）企业对于教师下企业的热情不高，如何激励企业与校方建立稳定的校企合作关系。

针对这些问题，需要教育主管部门、学校和企业共商解决机制。如，规定一个专业教研组每学期送一名或两名教师到一线锻炼，尤其是年轻教师，这样可以不破坏常规教学秩序；在经费上给予支持，鼓励教师主动下企业。如何把制度做好，是前文提到“五年必须下企业实践一年”这一规定落到实处的要点。

三、通过校企合作项目，将企业项目引入课堂

笔者认为，职业教育合适的定位是将企业职前培训在学校完成，促进学生就业能力，降低企业用工成本，形成双赢。根据这一想法，将与学校有合作关系企业的某些项目引入课堂，让学生实践学习过理论知识的，这对学生的好处不言而喻，但对专业教师实践教学能力的提升有什么帮助呢？

试想，企业将工作项目引入课堂，其管理主体必然仍是专业教师，而企业仅负监督指导职责。教师在带领学生完成项目时扮演的其实是企业“项目主管”的角色。在此过程中，教师将会遇到和企业工作环境中一样甚至更严重的问题。这些问题的发生，无法预测和模拟，处理解决这些问题考验着教师的实际应对能力。同时，指导学生完成整个工作任务，教师其实完成了一个大型且真实的实训课程，任何教学设计都无法做到这点。

另外，企业将工作项目引入课堂也可理解为教师下企业锻炼的一种形式。

四、聘用行业专家成立专业教学咨询机制

学校层面应聘请专业相关行业专家组成“专家指导委员会”，定期对教学标准和计划的修订给予指导。教学标准和计划是教学的总纲，纲举则目张。很难想象教师在一个落后陈旧的教学标准下能有效提升实践教学能力。行业专家可定期召开讲座和座谈，从面上对教师进行指导。这一机制长期坚持，一段时间以后必然能收到效果。

参考文献

5.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇五

A.将企业的愿景和战略通过培训的形式传达给员工，并使将员工的个人价值、个人发展

6.一个人是否在职业中获得幸福感，主要考虑哪几个因素？（）

A.收入、福利、个人能力的体现、个人兴趣的实现

7.在“2012中国幸福小康指数”关于影响工作幸福感的调查中，（）是唯一一个“各个选项都满足，却不幸福的人”。C.莫言

8.社会公益活动的意义和价值具有（）。A.社会示范性和公益性

9.价值观是在（）的共同作用下形成的。B.人生观与世界观

10.职业价值观是（）。

A.一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目

11.如何选择自己的职业目标？（）B.比现在高一点

12.为什么感受不到幸福？（）A.自我封闭

13.使用什么办法可以积累幸福感？（）D.写成功日记

14.外在自我是什么？（）A.别人眼中的我

15.如何用最简单的办法释放内在自我？（）

C.冥想

16.下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度？（）

B.学习力

17.（）是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。

C.分析能力

18.福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习B.竞争对手

19.在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（）。

D.继续教育

20.心理学把（）称之为“酸葡萄心理”。

A.个体所追求的目标受到阻碍而无法实现时，以贬低原有目标来冲淡内心欲望，减轻焦 答案：A 21.下面哪一种不属于企业对优秀人才的激励措施？（）

D.假期权利

22.德国社会实行的职业教育机制是（）

A.双轨制

23.德国政府承担的保险是哪一种？（）

A.失业保险

24.终身雇佣制员工退休年龄最晚是（）C.60岁

25.职业幸福感是什么？（）

A.所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验 26.参加公益的意义在于（）

C.让我们的心灵升华，加强我们的劳动观念，培养我们的责任意识和全局意识

29.（）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺

A.工程师型的实干家

30.（）是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领

C.分析能力

31.福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习

竞争对手

32.专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）

C.学习和运用创新思维

33.以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（）

C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥

34.以下哪项不是与挫折密切相关的因素（）

D.挫折影响

35.职业幸福是指人们在自己的工作中获得的（）

A.幸福

36.自我效能感是由美国著名心理学家（）提出的一个重要概念

B.班杜拉

37.职场中经常强迫自己一些明知没有必要、但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为是（）思维模式

D.强迫症模式

38.幸福心理学理论及其相关研究对于提高职场员工（）具有十分现实的意义

A.工作幸福感

39.2014年10月27日，在福布斯中文网发布的2014中国富豪榜中，（）以195亿美元身家名列第一

A.马云

40.当自己遇到问题而快要失去理智的时候，高情商的人会（）

A.用一个有效方法让自己冷静下来，思考对策 21.美国政府在人才与市场之间扮演的角色是（）

C.经纪人

22.在“2012中国幸福小康指数”关于影响工作幸福感的调查中，（）是唯一一个“各个选项都满足，却不幸福的人”

C.莫言 23.价值观是（）

A.一种内心尺度

24.下面关于公益活动的说法，正确的是（）

A.公益活动与我们每个人息息相关

下面关于价值观的说法不正确的是（）

B.价值观没有对错之分，可以不用理会

并了解客观自我的生存意义，可以在此基础上进行自我定向、自我设计，找到正确、科学的自我发展、自我实现的道路

26.关于影响职业幸福感的说法不正确的是()

B.福利对于职业幸福感的获取一点也不重要，可以忽略 27.一般来说，工作几年后跳槽是正常的？（）

D.2年后

28.使用什么办法可以积累幸福感？（）

D.写成功日记

29.内在自我深刻地影响着（）

B.外在自我的发展与表现

30.内在是开心还是难过，我们会通过什么将内心的世界反应给周围的人?()

D.语言动作表情

31.内在受到自我折磨的原因是？（）

D.自我批评

32.（）是往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色

D.想象能力

33.创新人员所需要具备的能力，不包括（）

C.市场投资意识

34.专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）

C.学习和运用创新思维

35.综合能力必须与（）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新

D.分析能力

36.职业幸福是指人们在自己的工作中获得的（）

A.幸福

37.研究表明，工作业绩与幸福感之间（）

A.存在联系

38.年轻人为什么总是跳槽？（）

心理浮躁

39.明明是大医院的外科主任，却从来不上手术台；拿了医学博士文凭的医生，却拿不了手术刀；挂牌“专家门诊”的医生们，要靠仪器检查，才能为患者治疗。这些现象说明部分专业技术人员缺乏（）

A.实践能力

40.“人生•工作的结果 = 思维方式×热情×能力”是（）提出的公式

A.稻盛和夫

21.激励知识型员工的四个因素不包括（）

D.领导赏识

22.与终身雇佣制配套的制度是（）

A.年功序列工资制

23.周迅成立的“OUR PART”我们的贡献是一个什么组织？（）

B.环保公益组织

24.在美国《商业周刊》评为“现代50位最慷慨的美国慈善家排行榜”上，名列第一的人是（）

B.比尔盖茨

25.雷锋、焦裕禄的职业价值观是（）

A.螺丝钉精神、奉献精神

26.内在是开心还是难过，我们会通过什么将内心的世界反应给周围的人?()

D.语言动作表情

27.如何建立内在和外在的自我关系？（）

A.自我接纳，自我夸奖 28.如何训练强大的意志力？（）

A.不要轻易打破定下的规矩

29.（）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺

A.工程师型的实干家

30.1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（）意义上的特殊用法

D.经济学

31.创新人员所需要具备的能力，不包括（）

市场投资意识

32.创造了“蒙牛乳业有限责任公司”的是（）

A.牛根生

33.福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习

B.竞争对手

34.以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构？

D.独特的个性化

35.根据招聘行业调查显示，工作不安全感对员工工作幸福感和工作绩效都有显著的（）影响

A.消极

36.幸运儿是（）的相对概念

A.倒霉蛋 37.职业规划是（）

A.职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程

38.世界上80%的财富掌握在多少人的手里？（）

B.20% 39.年轻人为什么总是跳槽？（）

D.心理浮躁

40.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”是形容（）的一生

B.孔子

21.实行企业终身雇佣制的国家是（）

A.日本

22.美国政府在人才与市场之间扮演的角色是（）

C.经纪人

23.德国企业和人才之间的关系是（）

C.社会伙伴关系

24.“二战”后，日本生产的增长率是美国的多少倍？（）

C.4倍

日本企业内校园内青年职工加入的组织是（）

A.工作会

26.日本哪一部法律引入了人力资源开发的概念？（）

C.职业训练法

27.专业技术人员职业幸福正能量的传递，可以从哪方面进行？（）

D.参加公益活动，升华我们的心灵 28.下面关于价值观的说法不正确的是（）

B.价值观没有对错之分，可以不用理会 29.雷锋、焦裕禄的职业价值观是（）

A.螺丝钉精神、奉献精神 30.公益活动是谁的事？（）

B.公益活动不是一个人的事，也不是一群人的事，它是和千千万万人息息相关的事

31.内在受到自我折磨的原因是？（）

D.自我批评

32.对于职业人士而言，在职业生涯早期最好的工作应该是（）的工作

A.锻炼最大

33.有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（）

D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果

34.根据招聘行业调查显示，工作不安全感对员工工作幸福感和工作绩效都有显著的（）影响

A.消极

35.自我效能感是由美国著名心理学家（）提出的一个重要概念

B.班杜拉

36.出现强迫症状（）强迫症

A.不一定就是

37.开不开心完全取决于（）

A.你自己

38.2014年，我国将现阶段的职业分为（）大类

B.八

中国传统的主流学问，是（）

A.儒释道

40.对人才的误解来自于（）

B.对成功的误解

21.历史上美国主要的人才获取方式是（）

D.他国劫掠

22.德国政府承担的保险是哪一种？（）

A.失业保险

23.终身雇佣制员工退休年龄最晚是（）

C.60岁

24.日本是一个以什么立国的国家，对于各类专业技术人才的需求尤其旺盛（）

A.技术 25.价值观是（）

A.一种内心尺度

26.职业价值观包含的因素不包括（）

D.职业素质 27.社会公益活动是（）

A.社会公益活动，是一种以个人付出劳动、金钱、物资等为基础无偿为其他需要帮助的人群提供服务的活动形式 28.社会公益活动的意义和价值具有（）

A.社会示范性和公益性

29.最具职业幸福的排行榜上处于最末端的位置是？（）

C.矿工

30.以下哪种价值观是正确的（）

C.努力认真工作，积极进取 31.公益活动是谁的事？（）

B.公益活动不是一个人的事，也不是一群人的事，它是和千千万万人息息相关的事

32.什么能帮我们把握问题的核心？（）

A.细节

创新人员所需要具备的能力，不包括（）

C.市场投资意识

34.以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（）

C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥

35.自我效能感是由美国著名心理学家（）提出的一个重要概念

B.班杜拉

36.快乐的无条件投入对获得职业幸福感起着（）的作用

A.积极

37.强迫症思维模式的人在（）城市较为多见

A.在北上广深等一线竞争压力比较大的

38.2014年10月27日，在福布斯中文网发布的2014中国富豪榜中，（）以195亿美元身家名列第一

A.马云

39.明明是大医院的外科主任，却从来不上手术台；拿了医学博士文凭的医生，却拿不了手术刀；挂牌“专家门诊”的医生们，要靠仪器检查，才能为患者治疗。这些现象说明部分专业技术人员缺乏（）

A.实践能力

40.（）是一切心理疾病的根源

A.孝道

21.激励知识型员工的四个因素不包括（）

D.领导赏识

22.下面哪一种不属于企业对优秀人才的激励措施？（）

D.假期权利

23.积极参加社会公益活动（）

C.能够加深我们对社会的了解，培养自己的责任感

24.2014感动中国十大人物里面有一位叫刘盛兰的老人，他所做的公益事业是（）

D.资助贫困的孩子上学

25.最具职业幸福的排行榜上处于最末端的位置是？（）

C.矿工

26.以下哪种价值观是正确的（）

努力认真工作，积极进取

27.在意大利80%的财富掌握在多少人的手里？（）

B.20% 28.内在是开心还是难过，我们会通过什么将内心的世界反应给周围的人?()

D.语言动作表情

29.（）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺

A.工程师型的实干家

30.（）是往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色

D.想象能力

31.以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（）

C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥

32.以下哪项不是三星集团成功的因素？（）

C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术 33.以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构？

D.独特的个性化

34.职业幸福感与人们对（）息息相关

C.职业需求的期望值

35.在遇到困境时，他们首先想到的不是如何解决问题，走出困境，而是让一味地觉得自己很可怜是（）思维模式

C.可怜虫模式

36.职场中经常强迫自己一些明知没有必要、但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为是（）思维模式

D.强迫症模式

37.研究表明，工作业绩与幸福感之间（）

A.存在联系

38.（）是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的肯定性评价

A.职业认同感

分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时，其中心态的差距属于（）差距

A.观念

40.对教育的误解来自于（）

A.对人才的误解

21.德国独立科研机构的经费来源是（）

A.所在地政府

22.德国社会保障的原则不包括下面哪一项？（）

A.发展

23.德国政府承担的保险是哪一种？（）

A.失业保险

24.日本职业训练法后来更名为（）

D.人力资源开发促进法 25.哪个是错误的（）

A.2014年感动中国十大人物里面的刘盛兰老人很富裕，有多余的钱资助贫困的学生

26.公益事业中的无偿志愿行动可以让我们得到哪些益处（）

D.以上都是

27.什么能帮我们把握问题的核心？（）

A.细节

28.个人竞争力的强弱决定（）

D.核心价值的高低

29.成功日记里每天记录几条成功的小事？（）

C.5条

30.如何建立内在和外在的自我关系？（）

A.自我接纳，自我夸奖 31.AQ是什么？（）

C.逆境商

32.福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习

B.竞争对手

专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）

C.学习和运用创新思维

34.在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（）

D.继续教育

35.蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是（）

C.技术变革的结果

36.幸福心理学理论及其相关研究对于提高职场员工（）具有十分现实的意义

A.工作幸福感

37.2014年10月27日，在福布斯中文网发布的2014中国富豪榜中，（）以195亿美元身家名列第一

A.马云

38.世界上80%的财富掌握在多少人的手里？（）

B.20% 39.明明是大医院的外科主任，却从来不上手术台；拿了医学博士文凭的医生，却拿不了手术刀；挂牌“专家门诊”的医生们，要靠仪器检查，才能为患者治疗。这些现象说明部分专业技术人员缺乏（）

A.实践能力

40.（）是一切心理疾病的根源

A.孝道

21.德国对科研工作的法律原则是（）

A.科研自由

22.德国社会实行的职业教育机制是（）

A.双轨制

23.德国政府和企业每年投入的培训费用达到了（）

A.100亿马克

24.终身雇佣制员工退休年龄最晚是（）

C.60岁

25.与终身雇佣制配套的制度是（）

A.年功序列工资制

26.德国社会保障制度的核心部分是（）

社会保险

27.社会公益活动的意义和价值具有（）

A.社会示范性和公益性 28.积极参加社会公益活动（）

C.能够加深我们对社会的了解，培养自己的责任感 29.什么能帮我们把握问题的核心？（）

A.细节

30.一般来说，工作几年后跳槽是正常的？（）

D.2年后

31.年轻人为什么总是跳槽？（）

D.心理浮躁

32.个人竞争力的强弱决定（）

D.核心价值的高低 33.外在表现的（）

A.不一定是真正的内在自我 34.内在受到自我折磨的原因是？（）

D.自我批评

35.（）是当今社会最具影响力的教育思想观念

D.终身学习

36.下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度？（）

B.学习力

37.蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是（）

C.技术变革的结果

38.职业幸福感与人们对（）息息相关

C.职业需求的期望值

39.心理学把（）称之为“酸葡萄心理”

A.个体所追求的目标受到阻碍而无法实现时，以贬低原有目标来冲淡内心欲望，减轻焦虑情绪的行为

40.今天我们为何学习传统文化？（）

A.预见人生，趋吉避凶

德国社会实行的职业教育机制是（）

A.双轨制

22.重视内部招聘的是哪一国的企业？（）

C.日本

23.日本企业内校园内青年职工加入的组织是（）

A.工作会

24.一个人是否在职业中获得幸福感，主要考虑哪几个因素？（）

A.收入、福利、个人能力的体现、个人兴趣的实现 25.下面关于公益活动的说法，正确的是（）

A.公益活动与我们每个人息息相关 26.职业价值观包含的因素不包括（）

D.职业素质 27.职业价值观是（）

A.一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用 29.关于影响职业幸福感的说法不正确的是()

B.福利对于职业幸福感的获取一点也不重要，可以忽略 30.哪个是错误的（）

A.2014年感动中国十大人物里面的刘盛兰老人很富裕，有多余的钱资助贫困的学生

31.比别人更有发言权的方法是？（）

A.技艺超群

32.怎么样训练自己拥有一个幸福开心的心情？（）

A.每天对着镜子练习微笑 33.内在受到自我折磨的原因是？（）

D.自我批评

34.创新人员所需要具备的能力，不包括（）

C.市场投资意识

35.华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征？（）

C.凶猛好斗

以下公案，哪项是关于管理创新？（）

B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造 37.以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构？

D.独特的个性化

38.职业幸福感与人们对（）息息相关

C.职业需求的期望值

39.2014年，我国将现阶段的职业分为（）大类

B.八

40.“人生•工作的结果 = 思维方式×热情×能力”是（）提出的公式

A.稻盛和夫

21.实行企业终身雇佣制的国家是（）

A.日本

22.德国企业和人才之间的关系是（）

C.社会伙伴关系

23.与终身雇佣制配套的制度是（）

A.年功序列工资制

24.一个人是否在职业中获得幸福感，主要考虑哪几个因素？（）

A.收入、福利、个人能力的体现、个人兴趣的实现 25.下面关于公益活动的说法，正确的是（）

A.公益活动与我们每个人息息相关 26.社会公益活动是（）

A.社会公益活动，是一种以个人付出劳动、金钱、物资等为基础无偿为其他需要帮助的人群提供服务的活动形式 27.价值观是在（）的共同作用下形成的

B.人生观与世界观

28.下面关于价值观的说法不正确的是（）

B.价值观没有对错之分，可以不用理会 29.在意大利80%的财富掌握在多少人的手里？（）

B.20% 30.内在是开心还是难过，我们会通过什么将内心的世界反应给周围的人?()

语言动作表情

31.（）是当今社会最具影响力的教育思想观念

D.终身学习

32.中控集团实施企业技术标准战略，通过（）三位一体的自主创新，占据市场竞争的制高点

A.技术-专利-标准

33.1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（）意义上的特殊用法

D.经济学

34.以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（）

C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥

35.以下哪项不属于技术创新的类型？

D.发展模式创新

36.职业幸福感与人们对（）息息相关

C.职业需求的期望值

37.职场中经常强迫自己一些明知没有必要、但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为是（）思维模式

D.强迫症模式

38.不同信念的人对同一事件会产生（）的情感

B.不同

39.频繁跳槽的危害？（）

D.B和C 40.对教育的误解来自于（）

A.对人才的误解

21.下面哪一种不属于企业对优秀人才的激励措施？（）

D.假期权利

22.德国的社会保障体系是（）

A.投保资助型

23.“二战”后，日本生产的增长率是美国的多少倍？（）

C.4倍

与终身雇佣制配套的制度是（）

A.年功序列工资制

25.早在１９世纪，美国即以什么方式来获取当时较为先进国家的人才资源（）

C.移民的方式

26.日本是一个以什么立国的国家，对于各类专业技术人才的需求尤其旺盛（）

A.技术

27.在“2012中国幸福小康指数”关于影响工作幸福感的调查中，（）是唯一一个“各个选项都满足，却不幸福的人”

C.莫言

28.公益活动是谁的事？（）

B.公益活动不是一个人的事，也不是一群人的事，它是和千千万万人息息相关的事

29.如何选择自己的职业目标？（）

B.比现在高一点

30.在意大利80%的财富掌握在多少人的手里？（）

B.20% 31.（）是当今社会最具影响力的教育思想观念

D.终身学习

32.华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征？（）

C.凶猛好斗

33.在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（）

D.继续教育

34.幸运儿是（）的相对概念

A.倒霉蛋

35.强迫症思维模式的人在（）城市较为多见

A.在北上广深等一线竞争压力比较大的 36.研究表明，工作业绩与幸福感之间（）

A.存在联系

学会划定恰当的心理界限对（）有好处

C.每个人

38.年轻人为什么总是跳槽？（）

D.心理浮躁

39.明明是大医院的外科主任，却从来不上手术台；拿了医学博士文凭的医生，却拿不了手术刀；挂牌“专家门诊”的医生们，要靠仪器检查，才能为患者治疗。这些现象说明部分专业技术人员缺乏（）

A.实践能力

40.分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时，其中心态的差距属于（）差距

A.观念

27.哪个是错误的（）

A.2014年感动中国十大人物里面的刘盛兰老人很富裕，有多余的钱资助贫困的学生

28、为什么感受不到幸福？（）

A.自我封闭 32.练习冥想时应该（）

B.只关注呼吸，不理会脑海杂乱的念头 23.美国各行各业一共有多少种职称？（）

A.5000种 B.10000种 C.15000种 D.20000种

30.外在自我是什么？（）

A.别人眼中的我

31.外在的表现和内在期许相差过大，我们会（）

C.沮丧、失落、难堪的负面情绪 28.如何用最简单的办法释放内在自我？（）

6.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇六

一、明确了沟通与协调的涵义

沟通，另一个层面的意思就是人际关系。现实生活工作中，我们经常要和上级、下属以及同事交流，还要与其他形形色色的人交往，这些都需要建立人际关系，都需要做好沟通与交流。良好的人际关系是人生、事业成功的基石。沟通于行，交流于心，如果生活中没有沟通，就没有快乐；工作中没有沟通，就没有乐趣；事业中没有沟通，就没有成功。因此，重视沟通、学会沟通，是必须的。

从管理学的角度讲，沟通就是指在组织中，各部门之间、层次之间、人员之间凭借一定的媒介和通道传递思想、观点、情感和交流情报、信息、意见，以期达到相互了解、支持与合作，从而实现组织和谐有序运转的一种管理行为或过程。协调，从哲学意义上看是指事物

存在的一种和谐有序的平衡状态。行政协调是指行政主体运用各种方法，协商、调整行政系统内部各组织之间、人员之间、行政组织系统与其外部环境之间关系，使之分工协作，互相配合，和谐有序地完成行政目标的行为。由此我们可以将沟通协调能力定义为：通过传递思想、观点、情感和交流情报、信息、意见，来协商、调整他人的活动，从而建立良好的协作关系，使之相互配合，和谐有序地完成目标的技巧和才能。个人在进行沟通协调的过程中，包括两个基本的环节：首先，个人通过各种文件、报告、会议、电话、电视、传真、电子网络等媒介和方式，来收集、传递和交流信息，从而促使组织、部门、人员之间的了解；其次，在了解的基础上，个人要努力构建组织、部门、人员之间分工合作、彼此配合、协同一致的和谐关系，实现共同目标。所以，个人的沟通协调能力，包括沟通和协调两种能力，沟通能力表现为与谁交流、交流什么、如何交流；而协调能力则在交流的基础上表现为如何调整交流各方面的利益和关系，使之分工协作，互相配合，和谐有序地完成行政目标。

二、了解了沟通与协调的必要性

通过学习让我认识到了沟通与协调的重要作用，让我认识到沟通是人与人相互之间传递，交流各种信息、观念、思想、感情，以建立和巩固人际关系的综合；是社会组织之间相互交换信息以维持组织正常运行的过程。协调是行政管理人员在其职责范围内或在领导的授权下，调整和改善组织之间，工作之间，人际之间的关系，促使各种活动趋向同步化与和谐化，以实现共同目标的过程。通过学习让我发现

自己还有许多需要改进和提高的地方，特别是沟通协调方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、不同阅历、不同性格的个体对沟通的认识和理解不甚相同，采取的技巧、沟通方式、方法也不尽相同，这些特色和方法不是无字天书，而是大家工作经验的积累、沟通细节的把握、沟通知识的积淀，通过学习是可以培养和提高的。

三、学习了沟通与协调的技巧

沟通与协调的前提必须明白自己的角色。说到角色时要注意三个问题，一个是不同的角色，沟通与协调的方式和内容不一样，二是不同的角色，对事情的要求不一样。三是不同的角色，看待事情的角度不一样。先说沟通方式和沟通内容。在工作上，我们是上司和下属的关系，我们沟通与协调的方式是开会，谈话，内容是关于怎么做好工作。在生活上，我们是朋友，我们沟通与协调的方式也许是吃饭喝酒或其它的，内容是生活中互相的关心。第二，对于上司，你的能力比下属强，一些事对你来说也许很容易就可以做到。但对于下属来说却是竭尽全力才做到的。上司不能以自己的标准去衡量他们。第三，上级所做的对下级有什么好处？员工不是来为你实现你的梦想的，员工是带着自己的梦想来的。

四、总结了和人沟通与协调的方法

首先，沟通者要抱着虚心的精神，不要妄自尊大。连孔夫子这样的圣人都说了：“三人行必有我师。”何况我们都是凡夫俗子，就沟通的某个议题来看，从不同的角度不同的人必然有值得肯定的地方，不要有膨胀心理，应该认真倾听别人观点，营造良好的的沟通环境，不

要拒人于千里之外，更不可藐视任何人。

其次，沟通要把生活与工作分开。很多人经常把工作上的事和生活中的事混为一坛，常常因为与某人有着相似的性格或爱好，在生活中很对胃，就把在生活中的好感移植到工作中。这也是沟通中最难做到的一点。沟通要分清楚沟通的场合、沟通的内容、沟通的成绩。

7.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇七

实践教学体系研究与校内实训基地建设是高职院校专业建设的重要内容, 各高职院校也非常重视校内实训基地建设。校内实训基地建设往往占用较多的资金, 动辄几百万元, 甚至上千万元, 学校投入大量的人力、物力、财力进行建设, 旨在通过校内实训提高学生的职业能力。那么什么是职业能力, 职业能力是如何形成的, 校内实训与学生职业能力的形成之间存在什么样的内在关系, 只有弄清概念, 理清思路, 才能科学、理性地进行校内实训基地建设。

二、职业能力的内涵

(一) 职业能力的发展

从我国职教发展史来看, 对职业能力的认识很大程度上受到西方发达国家, 特别是加、英、澳、德等国的影响。徐国庆在《职业能力的本质及其学习模式》一文中, 介绍了职业能力内涵的演变, 指出对职业能力的不同理解, 集中反映在不同的职业教育课程形态中。

20世纪70年代, 国际劳工组织开发的MES课程, 关注的是完成任务所需要的操作技能的训练。20世纪80至90年代于英国、澳大利亚、加拿大等国流行的能力本位课程CBE课程, 其中的职业能力被看作是一系列孤立的行为, 是将单项能力组合成综合能力的方式, 忽视了工作的整体特性和经验成分, 忽视了真实的职业世界中人们的操作行为的复杂性以及智力性操作中判断力所担当的重要角色。20世纪90年代后期以来, 德国一直在努力开发行动导向课程, 行动导向课程非常注重培养在复杂的工作情境中作出判断并采取行动的能力。这是迄今为止对职业能力最高水平的理解, 也是我们进行学生职业能力培养的出发点。其中特别“强调职业能力的形成就是要在知识与工作任务的要素, 如关系、对象和设备之间形成联系, 仅仅在记忆层面掌握知识对于职业能力形成是远远不够的, 关键是要在知识与具体工作要素之间建立紧密联系, 而建立这一联系的基本方法是实训。这是职业教育教学论建立的重要理论基础”。

(二) 职业能力的内容

从能力内容的角度, 德国学者将职业能力划分成专业能力、方法能力和社会能力, 其中, 方法能力和社会能力因具有广泛的职业可迁移性, 被称为职业关键能力。我国教育部文件《关于全面推进素质教育深化职业教育教学改革的意见》强调职业能力是“综合职业能力”, 是“一个人在现代社会中生存生活, 从事职业活动和实现全面发展的主观条件, 包括职业知识和技能, 分析和解决问题的能力, 信息接受和处理能力, 经营管理、社会交往能力, 不断学习的能力”。德国学者对于能力内容的表述虽然与我国教育部文件中的表述不一, 但其实质是完全一致的, 即职业能力不仅仅是专业能力, 还应包含方法能力和社会能力;职业能力不仅仅是工作知识和工作技能, 还应包含工作经验、工作态度和整合这些工作要素的工作情境。

以上从不同的研究角度对职业能力的内涵进行了界定, 厘清了职业能力的内涵, 为基于职业能力培养的校内实训开展提供了理论上的依据和指导。

三、校内实训与职业能力形成的关系

职业能力的形成和培养, 目前取得比较一致的共识, 即无论从心理学角度, 还是教育学角度, 是一个循序渐进的过程, 是工作知识、工作技能、工作态度和工作经验的类化迁移和整合的结果。

邓泽民认为, 学生职业能力的形成和发展, 不仅要有工作知识、工作技能、工作态度等的习得和应用, 还必须借助特定的职业活动或仿真的职业情境, 如此才能形成职业能力。吴晓义提出, 应将工作情境的建构作为职业能力开发过程的出发点, 在这个过程中, 可以使学生积极主动地积累适应职业世界的工作知识、工作技能、工作态度和工作经验。

培养学生的职业能力需要结合职业能力形成的规律和机制, 设计有明确目标的综合实训项目, 这些综合实训项目是职业知识与具体的工作要素、工作过程相互联系的纽带, 让学生在完成综合实训任务的过程中习得职业知识, 并在这些职业知识与各种工作要素相互发生联系的过程中获得工作经验, 最终整合形成一定的职业能力。

校内实训是校内职业技能实际训练的简称, 是指在学校能控状态下, 按照人才培养规律与目标, 在真实或仿真的环境中进行反复训练的活动, 既包括对学生单项能力和综合职业能力的训练, 也包括职业岗位实践训练, 其目的是使学生熟练掌握职业技术技能, 并培养学生的职业素质, 最终实现职业能力的提高。实训主要依托校内实训基地, 即特定的环境, 包括场地、设备、师资、技术支持等来实现。

从上述内容可以看出, 职业能力和校内实训之间, 存在着一种相互制约、相互依存和相互促进的关系。职业能力的培养是职业教育的基本出发点, 而实训是职业能力培养的基本途径。在实训基地中, 通过有效的实践教学方式, 将教育者、学习者、教学内容、教学环境等因素很好地结合起来, 使学习者在实践中与他人、环境相互影响, 融入实践环境, 提高实践水平。

对职业能力培养, 我国教育大师陶行知用朴素的言语道出其中的真谛, 他这样描述教学:“教的法子要根据学的法子, 学的法子要根据做的法子”, “教学做是一件事, 不是三件事。我们要在做上教, 在做上学”, “做事”的能力只有在“做事”的过程中、在开展活动的过程中才能得到培养。

四、目前建筑工程技术专业校内实训存在的问题

(一) 侧重操作技能的培养而忽视综合能力的培养

校内实训目标及实训内容是由人才培养目标确定的, 建筑工程技术专业培养的是施工一线的技术与管理人才, 实训内容要满足施工员、质量员、安全员等就业岗位所需要的职业能力要求, 其中专业能力包括:建筑工程图识读能力、基本建筑构件验算及一般设计能力、常用建筑材料应用及检测能力、建筑施工技术应用能力、建筑施工组织与管理能力、建筑施工成本控制能力、建筑工程安全管理能力、建筑工程质量管理能力、建筑工程资料管理能力、建筑施工测量能力、计算机应用能力、主要工种操作能力等。

有不少院校把单一的操作技能的训练等同于职业能力的培养, 据笔者调研有不少院校的校内实训基地, 把模板工、钢筋工、混凝土工等工种的技能操作作为主要实训内容。反而忽视了模板、钢筋、混凝土工程专项施工方案编制、施工过程质量检查验收与评定、资料汇总整理等方面的专业知识、能力、素质的综合培养, 简单地认为校内实训基地建设只要能满足建筑施工中几个主要工种的实训需要就可以了。建筑施工是一个复杂的系统, 作为未来的施工现场技术与管理人才, 对施工技术及施工管理的综合能力训练是非常重要的, 校内实训的重点是要培养学生综合职业能力, 单一工种的技能训练是必要的, 但不是校内实训的重点。

(二) 校内实训项目缺乏系统化设计

校内实训目标不明, 尚未解决“为什么实训”、“实训什么内容”“如何进行实训”等问题。实训项目由于缺乏系统的设计, 不少高职院校的校内实训内容没有根据专业人才培养目标的需求进行系统设计。各个学校由于所在地区的经济发展差别, 同样的专业在不同地区人才培养目标有所区别, 所要求的学生职业能力也各有所侧重。有些学校没有考虑学校自身的专业特点及本区域人才需求情况, 盲目模仿甚至完全仿照别的学校, 投入大量资金去建设校内实训基地, 导致其实训的内容没有形成完整、系统的实践教学体系, 与职业岗位能力需求缺少有机联系。

(三) 没有考虑到“工学结合”教学模式的需求

“工学结合”的教学模式已在高职院校中达成共识, 工学结合是将学习与工作结合在一起, 充分利用校内实训基地的实践教学资源, 把以课堂教学为主的理论教学和直接获取实际经验的实践教学, 贯穿于学生的培养过程之中。如任务驱动、项目导向等教学模式, 它们的共同之处是通过“任务”和“项目”组织教学。校内实训基地不仅仅是一个实践场所, 而且应该是满足理论教学与实践操作的“理实一体化”的教学场所。有些院校在进行校内实训基地设计时, 只是考虑到实践、操作的需求, 没有考虑到理论教学、学生自主学习、团队合作学习等的教学需求, 也就是说没有以“教学任务或教学项目”为依据来统领、整合实训教学内容, 明显存在理论与实践脱节, 教、学、做分离的情况, 无法满足任务驱动、行动导向等教学模式的新要求。

(四) 没有正确处理好校内实训与校外实训在职业能力培养过程中的关系

校内实训基地主要完成基础能力训练和部分在校外不宜实施的专业关键能力的训练, 校外实训基地则以完成职业环境、职业规范方面的训练为主, 因此, 必须把握好校内、校外实训基地建设的互补关系。与其他工业产品相比, 建筑产品的特殊性, 如体积庞大、生产周期长、投资大, 使学校不可能将校内实训基地的建设完全照搬施工现场。

笔者调研到有些学校将垂直运输机械等大型机械、施工项目部等都在校内实训基地予以体现, 但这些仅仅是使学生对大型机械、施工现场有了一个基本的认识, 而机械的购置和项目部的布置则占用了大量的场地和资金, 其实完全没有必要。可以说, 这种现象的出现就是没有正确处理好校内与校外实训基地的互补关系而导致的。

五、我院建筑工程技术专业职业能力培养的思路与途径

(一) 根据专业人才培养目标需求, 系统地梳理建筑工程技术专业的核心能力

建筑工程技术专业核心岗位是施工员, 相关岗位是质量员、安全员、造价员、资料员等, 其专业核心能力如表1所示。

其中带★的为专业核心能力, 由于其综合性强, 单纯在校内实训, 无法使学生获得身临其境的心理感受、责任意识、思维能力和处理各种技术应用与技术创新的能力, 需要在校内实训基地和校外实训基地共同完成。

(二) 以职业能力培养为目标, 以工学结合教学模式为主线, 系统设计校内实训内容

每项职业能力是无法通过传授获得的, 而是通过参与特定的职业活动或模拟的职业情境来获得, 即通过完成典型工作任务来实现的。

下面以“砌体结构工程施工实训室”完成的实训内容为例, 说明该实训室建设的思路与做法。

在实训室要完成以下工作:

1. 技术资料的准备

识读砌体结构工程施工图, 准备材料进场检验报告 (检查材料进场质量证明文件, 阅读材料检测报告) , 砌体工程施工测量方案、编制砌体工程施工方案等。

2. 砌体工程施工

根据制定的方案完成砌体工程的定位放线工作, 在校内实训基地完成局部砌体的砌筑, 同时进行砌体工程施工质量检查与验收, 得出验收结论, 形成验收资料。

通过该环节的实训, 学生可以获得如下职业能力:分部工程施工图识读能力;分部工程建筑材料检查与验收能力;分部工程技术交底文件编写能力;分部工程技术交底实施能力;分部工程施工测量放线能力;组织分部工程施工能力;对分部工程进行质量检查、验收、评定能力;分部工程资料整理与归档能力。

其他实训室均需要完成相应的典型任务。学生的专业能力、方法能力及学习能力均是在“做事”的过程中得以提高。

(三) 通过建立稳定的校外顶岗实习基地, 作为校内实训的有利补充

建筑工程技术专业要形成校内、校外两个实训体系。任何试图通过加强校内实训取代校外实习的做法都是不明智的。其原因, 一是建筑产品与其他工业产品不同, 校内实训无法使学生获得在真实施工现场所能获得的责任意识、分析能力和处理各种复杂情况的应变能力, 尤其是协调各种关系的能力, 建筑施工涉及到施工单位、设计单位、监理单位、建设单位等多个建设主体, 与各方的沟通、协调能力, 不是在校内设立了足够数量的综合实习项目就可以培养的;二是校内实训往往是非生产性、纯消耗性的训练, 把所有的训练都放在校内, 不仅给学校造成很大的经济压力, 而且产生的诸如混凝土等实训废弃物的处理也是一大难题, 只有充分利用校外实训基地的工程项目技术与管理等资源, 实现学校与企业的对接, 才能实现学生职业能力的全面提高。

六、结语

校内实训是学生职业能力形成的主要途径。脱离了“做事”的环境, 无法培养出能做事的人才。职业能力的培养可以通过校内实训, 以项目导向、任务驱动的教学模式, 培养学生的综合职业能力, 再通过校外实训基地的顶岗实习, 使之逐步成为“内行的行动者”。

参考文献

[1]徐国庆.职业能力的本质及其学习模式[J].职教通讯, 2007 (1) .

[2]陈小龙.基于职业能力培养的高职综合实训课程建设研究[D].广东技术师范学院, 2012.

[3]邓泽民.职业能力的概念、特征及其形成规律的研究[J].煤炭高等教育, 2002 (3) .

8.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇八

关键词：创业孵化园 提升职业能力 实践研究

随着经济技术水平的不断提升，汽车专业学生需要面临的不仅仅是如何增强毕业后的实践应用能力，更多的是机遇与挑战。技工学院若想在市场竞争中处于优势地位，就要不断增强学生的专业能力，并将实践能力的培养与专业技能的提升并重发展。职业能力是学生步入社会走向成功的敲门砖，更是企业用人的第一评判标准。但是目前的学生职业能力并不能满足社会用人的高素质需求，因此自主创业在即将毕业的学生中就显得尤为重要。

一、高职学生职业能力的现状

自20世纪70年代至90年代初，我国相继引进双元制、MES、CBE的思想，国内对于“职业能力”的研究虽取得了一定的成绩，但研究不够深入。从用人单位调查来看，高职毕业生在社会适应能力、团队协作能力以及创新、创业意识和能力等方面都需要进一步提高，学生就业普遍存在眼高手低，跳槽现象较为频繁，职业能力较低。

二、汽车专业学生创业孵化园培养模式

技工学院汽车专业的孵化园对于学生发展方向具有一定的目标认知，是根据学校实际发展情况及学生创业目标共同制定的，其中的大部分创业项目是与汽车专业有关的。由于这部分创业者具有高的汽车专业职业能力，使得项目运行较为顺畅，通常具有成本投入低及收益明显的特点，可以对内部的闲置空间进行有效利用，实现资源的优化配置。汽车专业的创业孵化园可以实现对学生的优惠支持，在学生进行创业阶段可以对其房租及水电实行减免政策，并可以对学生开放贷款免息优惠，使得学生创业的运营成本得到有效控制，在当年孵化期满可以独立自行创业。

汽车专业学生创业孵化园的管理可以充分结合其他学科之间的联系性，促进创业管理的综合发展，使得学校内部联系性更加紧密，也可以在一定程度上做到对校外资源的优化利用。除此之外，孵化园的创立可以解决学生毕业就业困难这一难题，缓解学生的就业压力，使学生能够在身心放松的自然环境下实现全方位发展。例如：孵化园的内部装修设计可以由技工学院的设计学员运用专业技能配合完成，创业项目的审理及管理就由财务管理学科的学生参与完成，物流的运输及运用就由物流专业的学生进行管理，水电管理就由技工学院内部有关机电专业的学生实行管理运行等等。这就使得技工学校内部的学生的专业技能都能在校园内得到充分锻炼，使得学生在长期的创业管理中能够灵活运用所学到的知识，增强自身知识储备，培养良好的工作责任感。因此，创业孵化园可以从根本上提高学生的时间操作能力，促进学生的全面发展，提高学生的综合实力，使其能够在激烈的社会竞争中占据一席之地。

三、提高创业实践能力的培养力度

汽车专业的创业教育要始终围绕在学生的学习过程中，并不断与书本知识进行相互融合，使其能够真正适应学生创业发展要求，培养学生独立思考问题的能力，激发学生的创业热情，使得创业思想从根本上得到了解放，使学生摒弃了传统思想的束缚，为学生职业能力的提升翻开了崭新的篇章。只要学生有信心做好创业项目，并且项目切实可行，就可以在校期间进行创业。

汽车专业的学生如果想将创业目标进行下去，就要形成较强的自我约束力。只有将创业项目进行合理规划，并建立完善的管理体制，才能促进创业项目的深化发展。学生不仅要懂得运用所学知识，能灵活运用到实际创业过程中来，更应具备独立分析问题的能力，将业务发展中可能存在的制约因素进行质量控制，还应在实践过程中根据情况转变调整创业步伐，实现有效的风险规避措施，使理论知识能够在实践中得到充分检验及强化。

汽车专业学生创业孵化园可以通过相关的文化交流及经验总结，建立健全与自身发展相协调的管理机制，促进孵化园的管理制度向着更加趋于现代化的方向发展。孵化园要进行定期创业审核，对管理水平较低、不符合发展目标的创业项目进行淘汰；部分大学生由于压力承受能力较差，而创业项目的考察又缺乏科学性、有效性，不适合在孵化园中创业的，可以选择先步入社会进行心理素质的锻炼，待时机成熟时可再进行二次创业。

参考文献：

[1]张野南.高职汽车类专业学生职业素质提升研究[J].华章，2014（24）.

9.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇九

一、判断题(每题2分)1.学习型组织以个人素质提高为目的

正确

错误

2.对基层管理人员，往往采取晋升式的教育培训模式，一是十分具有激励性，二是便于企业从中物色人才

正确

错误

3.日本企业十分不重视公平和合理，他们强调人与人之间的差异，把奖励个人放在首位，企业的福利政策也与此相对照

正确

错误

4.针对高级人才，企业一般实行短期激励一种激励机制

正确

错误

5.一个人的职业幸福感取决于心态

正确

错误

6.商业贿赂，合同回扣在生意场上是十分常见的，所以收点回扣是可以的

正确

错误

7.提高自己的意志力最好的办法是立刻动手去做

正确

错误

8.从2000年出现第一台iphone手机到今天，全世界都为之改变了生活方式

正确

错误

9.中国职场人的失衡主要来自6大压力源，从全国总体调查情况显示，依次为：职业发展、时间平衡、组织倾向、人际关系、工作任务、角色模糊与冲突

正确

错误

10.专业技术人员应该要有正确的三观——人生观、价值观、世界观 正确

错误

11.韧劲几乎是所有取得一定成绩，获得成就的专业技术人员的共同品质

正确

错误

12.我们可以既爱自己也爱工作，爱自己和爱工作并不自相矛盾

正确

错误

13.“可怜虫”思维模式的人不利于职业的发展

正确

错误

14.成功者犯错误的时候愿意客观看待发生的一切，正视自己的错误，肯定之前的成绩，并对自己加以鼓励，而不是仅仅抓住自己犯下的错误不放，自怨自艾

正确

错误

15.在我国，自从唐代开始社会上就有了三十六行的记载

正确

错误

16.人要自尊，必须抛掉自卑

正确

错误 17.小气=小器

正确

错误

18.事情本身不一定是福是祸，我们以什么心态去面对，会决定最终的吉凶

正确

错误

19.培福就是要培自己的德

正确

错误

20.儒释道三家，都是身心安顿的立命之学

正确

错误

二、单项选择(每题2分)21.美国每年引进的人才数目超过（）

A.30万

B.50万

C.10万

D.20万

22.德国的社会保障体系是（）

A.投保资助型

B.投保增收型

C.投保联合型

D.投保公益型

23.“二战”后，日本生产的增长率是美国的多少倍？（）

A.4倍

B.2倍

C.5倍

D.3倍

24.一个人是否在职业中获得幸福感，主要考虑哪几个因素？（）

A.工作环境、交通是否便利、周围的人是否都围着自己转

B.收入、福利、个人能力的体现、兴趣没了就换职业

C.收入、福利、个人能力的体现、个人兴趣的实现

D.收入、福利、个人兴趣的实现、领导是不是喜欢自己

25.在美国《商业周刊》评为“现代50位最慷慨的美国慈善家排行榜”上，名列第一的人是（）

A.威廉•迪特里希二世

B.玛格丽特•嘉吉

C.比尔盖茨

D.保罗•艾伦

26.下面关于价值观的说法不正确的是（）

A.价值观会随着一个人的经历以及年纪的变化而产生变化

B.价值观没有对错之分，可以不用理会

C.价值观贯穿于整个人生，支配着人的行为、态度、信念、理想等

D.有了正确的价值观，我们就能对人生的意义、生命的价值做出合理的判断，并了解客观自我的生存意义，可以在此基础上进行自我定向、自我设计，找到正确、科学的自我发展、自我实现的道路 27.下面不属于公益事业的是？（）A.宣传预防艾滋病的红丝带组织里面的大量志愿者

B.为贫困偏远地区的学校自愿捐建图书馆、阅览室的热心网友们

C.参加拍卖

D.资助贫困学生 28.个人竞争力的强弱决定（）

A.幸福感的高低

B.核心价值的高低

C.成就感的高低

D.自信心的高低 29.为什么感受不到幸福？（）

A.工作不顺心

B.自我封闭

C.压力过大

D.不愿意与人沟通

30.怎么样训练自己拥有一个幸福开心的心情？（）

A.每天大吼大叫

B.每天对着镜子练习微笑

C.每天看书

D.每天运动

31.如何训练强大的意志力？（）

A.找人提醒

B.做记录

C.不要轻易打破定下的规矩

D.强迫自己每天都做同一件事情 32.创造了“蒙牛乳业有限责任公司”的是（）

A.马化腾

B.潘刚

C.李彦宏

D.牛根生

33.专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）

A.开展协作

B.学习和运用创新思维

C.善于倾听他人意见

D.参加实践 34.蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是（）

A.市场成熟的结果

B.市场竞争的结果

C.制度发展的结果

D.技术变革的结果

35.在遇到困境时，他们首先想到的不是如何解决问题，走出困境，而是让一味地觉得自己很可怜是（）思维模式

A.酸葡萄模式

B.强迫症模式

C.可怜虫模式

D.倒霉蛋模式

36.学会划定恰当的心理界限对（）有好处

A.自己

B.每个人

C.以上都不对

D.他人

37.频繁跳槽的危害？（）

A.B和C B.浪费时间

C.没有危害

D.浪费精力

38.分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时，其中心态的差距属于（）差距

A.知识

B.能力

C.阅历

D.观念

39.对成功的误解来自于（）

A.对幸福的误解

B.对教育的误解

C.对人才的误解

40.知福就是要知道福的根源在（）

A.父母

B.自己 C.祖先

三、多项选择(每题2分)41.德国企业管理人才的理念是

A.“体现尊重”的“人性化管理”

B.发放“绿卡”

C.有责任感、注重实效

D.高薪

42.哪个是正确的价值观

A.韩国电视剧《大长今》典型古代职业女子的奋斗历程

B.生意场上收回扣是正常现象，有就收着

C.金庸作品中人物孤独求败打败所有高手，却仍然不开心

D.《丑女无敌》中女主角虽然样貌丑陋，但对工作认真、努力，并获得了职业道路上的成就

43.当我们在同一行业同一岗位工作了很多年，激情褪去，我们该怎么办

A.工作和婚姻一样，需要经营，经营好自己的工作

B.辞职不干

C.学会控制和调节自己的心态

D.自怨自艾

44.女性在职场遭遇性骚扰可以怎么做？

A.找人打对方一顿

B.忍气吞声

C.找正直靠谱的上司进行沟通投诉

D.报警，然后辞职离开 45.合理的职业规划有哪三个步骤？

A.良好的自我发展

B.职业机会评估

C.正确的自我评估

D.职业规划修订

46.想高效快速的完成工作，你需要做到

A.重要的事情安排在上午

B.减少登录社交网络的时间

C.把工作时间统计出来

D.逛完朋友圈、微博、资讯再工作 47.下面哪些（）因素利于获得职业幸福 A.多些宽容和理解

B.对工作认真、尽责

C.抱着理解的态度对待人与人之间的摩擦

D.保持敏感体会小幸福

48.职业生涯规划的价值与意义在于：通过职业生涯规划可以使每个人()A.准确评价个人特点和强项，充分认识自己

B.发现新的职业机遇，增强职业竞争力

C.在后期的发展当中能够突破生活的限制，塑造清新充实的自我D.以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略

49.49.职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯，下列属于内职业生涯的是：（）

A.内心感受

B.心理素质

C.工资待遇

D.工作职务与职称 50.影响幸福的三个层面有（）

A.家族共业

B.环境

C.他人

10.建筑工程技术专业职业能力的提升论文 篇十

一、判断题(每题2分)1.高新技术发展突飞猛进，日本企业出现了明显的“不足雇佣” 错误

2.矿工、保姆、司机等行业完全没有幸福感 错误

3.公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员

正确

4.一个人的职业幸福感取决于心态

正确

5.提高自己的意志力最好的办法是立刻动手去做

正确

6.诺基亚没落的原因是技术创新和技术精进都没有提升，停留在原地

正确

7.内在是被别人看在眼里，外在是自己的内心世界

错误

8.成功的含义就是别人有车你也有车，别人有房你也有房 错误

9.职业幸福感是同事和领导们给的，与自己的个人能力没什么牵连 错误

10.菜鸟新人在刚入职不要急于显露自己的才华和能力，过于表现得锋芒毕露、急于求成是非常不利

正确

11.专业技术人员属于脑力劳动者

正确

12.复合型的人在未来人才发展趋势中将会走俏

正确

13.当我们的行为背离了自己的价值观的时候我们就会感受到痛苦

正确

14.1747年，法国工程师弗朗索瓦•弗雷诺制造出世界上最早的雨衣

正确

15.没有爱自己的基础，即使爱其他的事物，也都是短暂的爱

正确

16.职业生涯成功的标准是唯一的，对个人而言，可以用通一的的标准去衡量职业生涯是否成功 错误

17.职业生涯规划中，员工的任务是把自己的发展目标融进组织的发展过程中，并作出切实的努力，创造业绩，实现个人理想

正确

18.设计符合自身工作的良好的个人形象有助于个人的职业生涯发展

正确

19.在基本医疗保险制度中，起付标准以下的医疗费用，由统筹基金支付 错误

20.培福就是要培自己的德

正确

二、单项选择(每题2分)21.实行企业终身雇佣制的国家是（）

A.日本

22.知识型员工这一词语是哪一位学者提出的？（）

A.彼得•德鲁克

23.美国各行各业一共有多少种职称？（）D.20000种

24.外国人才获得无限期在德居留许可的收入标准是（）

A.6.48万马克

25.德国企业和人才之间的关系是（）C.社会伙伴关系

26.日本是一个以什么立国的国家，对于各类专业技术人才的需求尤其旺盛（）

A.技术

27.在意大利80%的财富掌握在多少人的手里？（）B.20% 28.一般来说，工作几年后跳槽是正常的？（）D.2年后

29.使用什么办法可以积累幸福感？（）D.写成功日记

30.外在自我是什么？（）

A.别人眼中的我 31.AQ是什么？（）C.逆境商

32.不属于专业技术人员的是（）B.军人

33.以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构？ D.独特的个性化

34.有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（）D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果 35.以下哪项不是与挫折密切相关的因素（）D.挫折影响

36.职业幸福是指人们在自己的工作中获得的（）

A.幸福

37.根据招聘行业调查显示，工作不安全感对员工工作幸福感和工作绩效都有显著的（）影响

A.消极

38.心理学把（）称之为“酸葡萄心理”

A.个体所追求的目标受到阻碍而无法实现时，以贬低原有目标来冲淡内心欲望，减轻焦虑 39.幸福心理学理论及其相关研究对于提高职场员工（）具有十分现实的意义

A.工作幸福感

40.分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时，其中心态的差距属于（）差距

A.观念

三、多项选择(每题2分)41.现代企业的激励机制是哪三种因素的有机结合？

A.个人激励

B.团队激励

C.组织激励

42.公众眼中最具幸福感的职业是

A.公务员 C.政府官员

D.教师

43.哪个是正确的价值观

A.韩国电视剧《大长今》典型古代职业女子的奋斗历程

D.《丑女无敌》中女主角虽然样貌丑陋，但对工作认真、努力，并获得了职业道路上的成就 44.频繁跳槽的危害是什么？ B.浪费时间

C.浪费精力

45.我们该怎么做能感知幸福？

A.每天写五条成功的个人小故事，增加自信心

B.训练自己努力寻找幸福，转化负面因素 46.工作计划的安排分为

A.日计划

B.月计划

C.年度计划

47.我们固有的思维模式的来源有

A.认知框架

B.思想路线

C.行为导向

48.在进行职业规划之前，首先要问自己（）问题

A.我喜欢做什么

B.我擅长做什么

C.环境支持和允许我做什么

D.社会需要什么

49.怎么才能跳出职场必剩的怪圈，变成职场必胜族（）

A.要树立信心，信心比黄金更重要

B.在信心的基础上树立起对生活的热情

C.树立积极乐观的心态

D.对自己的人生进行系统的规划，不随波逐流

50.后工作时代的到来是未来职业发展的趋势，后工作时代的特征有（）

A.在哪上班变得不太重要

B.职业出现模糊性

C.虚拟单位出现

D.很多人将改变工作方式

一、判断题(每题2分)1.1985年，日本《职业训练法》被更名为《人力资源开发促进法》

正确

错误

2.职业幸福感是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验

正确

错误

3.提高自己的意志力最好的办法是立刻动手去做

正确

错误

4.当一项技术被重复使用到没有任何技巧可言的时候，就意味着要进一步提升技术

正确

错误

5.成功的含义就是别人有车你也有车，别人有房你也有房

正确

错误

6.合理的职业规划要不断地进行调整，每个阶段的也许不适用

正确

错误

7.如果我们只是单纯的羡慕高工资而忽略了别人的职业环境和生活环境，那只会让自己过的不开心

正确

错误

8.专业技术人员：广义理解：指拥有特定的专业技术（不论是否得到有关部门的认定），并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人

正确

错误

9.社交能力即社会交往能力，是指能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于同他人交际的能力

正确

错误

10.能力可以分为三类，即学习能力、执行能力与专业知识

正确

错误

11.人们评价成功的标准是一成不变的正确

错误

12.孔子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”

正确

错误

13.“可怜虫”思维模式的人不利于职业的发展

正确

错误

14.好奇心是专业技术人员创造的原始动力

正确

错误

15.《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献

正确

错误

16.职业生涯成功的标准是唯一的，对个人而言，可以用通一的的标准去衡量职业生涯是否成功

正确

错误

17.人有五福，非只一福

正确

错误

18.君子无德怨自修，小人有过怨他人

正确

错误

19.你今天所有一切与你的状态相匹配

正确

错误

20.学习是开启智慧的有效途径

正确

错误

二、单项选择(每题2分)21.德国对科研工作的法律原则是（）

A.科研自由

B.科学家自由

C.科研机构自由

D.国家干预

22.德国社会实行的职业教育机制是（）

A.双轨制

B.单轨制

C.社会化

D.市场化

23.日本企业内校园内青年职工加入的组织是（）

A.工作会

B.员工会

C.企业会

D.交流会

24.职业价值观包含的因素不包括（）

A.职业道德

B.职业准则

C.职业操守

D.职业素质

25.周迅成立的“OUR PART”我们的贡献是一个什么组织？（）A.教育公益组织

B.环保公益组织

C.疾病公益组织

D.爱护动物公益组织

26.关于影响职业幸福感的说法不正确的是()A.收入高低对于我们能否获得职业幸福感是影响最大的B.福利对于职业幸福感的获取一点也不重要，可以忽略

C.选择最适合的职业道路时，要遵循以自己的能力、兴趣选择岗位

D.个人兴趣也是影响我们职业幸福感的重要因素

27.公益事业中的无偿志愿行动可以让我们得到哪些益处（）

A.可以升华我们的心灵

B.加强我们的劳动观念

C.帮助我们树立正确的人生观、价值观

D.以上都是

28.什么能帮我们把握问题的核心？（）

A.细节

B.宽容

C.计划

D.训练

29.怎么样训练自己拥有一个幸福开心的心情？（）

A.每天对着镜子练习微笑

B.每天大吼大叫

C.每天运动

D.每天看书

30.以下哪些是职业光环带来的陷阱，需要警惕？（）

A.面子

B.高薪水

C.电影里塑造的职业形象

D.别人说的好职业 31.练习冥想时应该（）

A.不停地在脑海里暗示自己是最棒的B.只关注呼吸，不理会脑海杂乱的念头

C.不停地在脑海里做未来的计划

D.不停的回忆过去

32.中控集团实施企业技术标准战略，通过（）三位一体的自主创新，占据市场竞争的制高点

A.技术-专利-标准

B.产学研

C.引进消化吸收

D.政府-企业-社会

33.1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（）意义上的特殊用法

A.社会学

B.管理学

C.科学

D.经济学

34.创造了“蒙牛乳业有限责任公司”的是（）

A.牛根生

B.潘刚

C.马化腾

D.李彦宏

35.专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）

A.参加实践

B.开展协作

C.学习和运用创新思维

D.善于倾听他人意见

36.蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是（）

A.市场竞争的结果

B.市场成熟的结果

C.技术变革的结果

D.制度发展的结果

37.幸运儿是（）的相对概念

A.倒霉蛋

B.酸葡萄

C.强迫症

D.百灵鸟

38.心理学把（）称之为“酸葡萄心理”

A.个体所追求的目标受到阻碍而无法实现时，以贬低原有目标来冲淡内心欲望，减轻焦虑情绪的行为

B.倾向对机会视而不见，面对机会时容易自怨自艾

C.心理特别酸，像葡萄一样

D.伊索寓言狐狸吃葡萄

39.研究表明，工作业绩与幸福感之间（）

A.存在联系

B.毫无关系

C.没有研究结论

D.学术界无此说法

40.对人才的误解来自于（）

A.对教育的误解

B.对成功的误解

C.对幸福的误解

三、多项选择(每题2分)41.为维护国家的科技地位，德国政府出资建立了一批现代化的科研基础设施，为哪两类机构

A.福利机构

B.科学机构

C.独立科研机构

D.联邦政府各专业部的部属科研机构

42.日本企业积极实行集体决策，一旦企业内部出现意见分歧会怎么做

A.上一级领导不搞一言堂

B.独断专行

C.靠从许多渠道取得更多信息，待大家都掌握后再来一起决策

D.放弃决策，随便处理 43.哪个是正确的价值观

A.韩国电视剧《大长今》典型古代职业女子的奋斗历程

B.金庸作品中人物孤独求败打败所有高手，却仍然不开心

C.生意场上收回扣是正常现象，有就收着

D.《丑女无敌》中女主角虽然样貌丑陋，但对工作认真、努力，并获得了职业道路上的成就

44.缺乏幸福感的心智模式包括

A.倒霉蛋模式

B.酸葡萄模式

C.可怜虫模式

D.强迫症模式

45.超越固有思维模式的两个有效方法

A.反省

B.逆向思维

C.冥想

D.聊天

46.如何找到自己热爱的职业（）

A.对自己有一个清晰的认识和了解

B.要对世界的发展趋势和外部环境有一个充分的了解

C.有正确的工作目标，即工作不是为了金钱，不是为了美女，而是为了幸福

D.创造只属于自己的特别领域，自己的个人品牌

47.怎么才能跳出职场必剩的怪圈，变成职场必胜族（）

A.要树立信心，信心比黄金更重要

B.在信心的基础上树立起对生活的热情

C.树立积极乐观的心态

D.对自己的人生进行系统的规划，不随波逐流 48.下列职业生涯的战略考虑中，正确的有：（）

A.寻找导师和其他起辅助作用之人

B.支持组织政策

C.扩展相关业务，准备进一步升迁所需才能

D.胜任当前工作

49.一个目标成为好的职业生涯目标需要具备哪些条件：（）

A.可以衡量

B.有挑战性

C.可能实现

D.具体明确

50.回馈法则包括（）

A.你做的任何事情都会回到你自己的身上来

B.回来的东西一定比你做的（付出的）要多

C.你做的任何事情都不会回到自己的身上

D.回来的东西一定比你做的（付出的）要少

一、判断题(每题2分)

1.毛泽东说，我们的军队里有一种恐慌，这种恐慌是本领恐慌

正确

错误

2.股票的期权性质一点也不好，企业支付给高级人才的现金在最低的水平，不支持这样的机制

正确

错误

3.自私自利的做法和价值导向，无论在任何地方、任何职业里都不会获得成功，反而会害人害己

正确

错误

4.参加公益活动可以及时扭转我们的职业价值观，端正我们对人对事的态度，懂得他人与社会环境在个人生存与发展方面的重要性，通过与人的交往形成团结、奉献、合作的精神

正确

错误

5.诺基亚没落的原因是技术创新和技术精进都没有提升，停留在原地

正确

错误

6.内在是被别人看在眼里，外在是自己的内心世界

正确

错误

7.中国职场人的失衡主要来自6大压力源，从全国总体调查情况显示，依次为：职业发展、时间平衡、组织倾向、人际关系、工作任务、角色模糊与冲突

正确

错误

8.职场新人进入企业后，在适应新环境的过程中，一般会遇到这三道“关”： 一是“人际关系关”，二是“手腕关”，三是“工作关”

正确

错误

9.为了顺利地跳槽到目标公司，咨询后、规划好再起跳，否则就会屡跳屡败

正确

错误

10.合理的职业规划要不断地进行调整，每个阶段的也许不适用

正确

错误

11.人际关系中交往第一条是志同道合正确

错误

12.社交能力即社会交往能力，是指能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于同他人交际的能力

正确

错误

13.专业技术人员应该要有正确的三观——人生观、价值观、世界观

正确

错误

14.当我们的行为背离了自己的价值观的时候我们就会感受到痛苦

正确

错误

15.人们评价成功的标准是一成不变的正确

错误

16.三观包括世界观、人生观和价值观

正确

错误

17.经济全球化促进了世界市场的不断扩大和区域统一，使国际分工更加深化

正确

错误

18.在基本医疗保险制度中，起付标准以下的医疗费用，由统筹基金支付

正确

错误

19.高学历代表高的生活质量

正确

错误

20.儒释道三家，都是身心安顿的立命之学

正确

错误

二、单项选择(每题2分)21.实行企业终身雇佣制的国家是（）

A.日本

B.德国

C.美国

D.中国

22.各国人才的开发管理特点与下面哪一个选项没有关系？（）

A.社会体制

B.地理位置

C.国家制度

D.民族文化

23.美国各行各业一共有多少种职称？（）

A.5000种

B.10000种

C.15000种

D.20000种

24.美国政府在人才与市场之间扮演的角色是（）

A.管理者

B.旁观者

C.经纪人

D.统治者

25.德国对科研工作的法律原则是（）

A.科研自由

B.科学家自由

C.科研机构自由

D.国家干预

26.德国社会实行的职业教育机制是（）

A.双轨制

B.单轨制

C.社会化

D.市场化

27.德国政府和企业每年投入的培训费用达到了（）

A.100亿马克

B.150亿马克

C.200亿马克

D.250亿马克

28.在“2012中国幸福小康指数”关于影响工作幸福感的调查中，（）是唯一一个“各个选项都满足，却不幸福的人”

A.马云

B.李嘉诚

C.莫言

D.周星驰

29.价值观是（）

A.一种内心尺度

B.一种我们表现出来的行为，可有可无

C.可以没有的，在我们的工作中并不重要

D.不可改变的，是与生俱来的

30.职业价值观包含的因素不包括（）

A.职业道德

B.职业准则

C.职业操守

D.职业素质

31.下面不属于公益事业的是？（）

A.宣传预防艾滋病的红丝带组织里面的大量志愿者

B.为贫困偏远地区的学校自愿捐建图书馆、阅览室的热心网友们

C.参加拍卖

D.资助贫困学生

32.关于影响职业幸福感的说法不正确的是()A.收入高低对于我们能否获得职业幸福感是影响最大的B.福利对于职业幸福感的获取一点也不重要，可以忽略

C.选择最适合的职业道路时，要遵循以自己的能力、兴趣选择岗位

D.个人兴趣也是影响我们职业幸福感的重要因素 33.以下哪种价值观是正确的（）

A.工作“混一天是一天”

B.商业贿赂，合同回扣在生意场上是常见的，收点回扣无可厚非

C.努力认真工作，积极进取

D.自身形象不好，悲观封闭 34.练习冥想时应该（）

A.不停地在脑海里暗示自己是最棒的B.只关注呼吸，不理会脑海杂乱的念头

C.不停地在脑海里做未来的计划

D.不停的回忆过去

35.（）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺

A.工程师型的实干家

B.梦想家型人才

C.企业家型实干家

D.专业技术人才

36.专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）

A.参加实践

B.开展协作

C.学习和运用创新思维

D.善于倾听他人意见

37.以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（）

A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连

B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量

C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥

D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高

38.在遇到困境时，他们首先想到的不是如何解决问题，走出困境，而是让一味地觉得自己很可怜是（）思维模式

A.倒霉蛋模式

B.酸葡萄模式

C.可怜虫模式

D.强迫症模式

39.研究表明，工作业绩与幸福感之间（）

A.存在联系

B.毫无关系

C.没有研究结论

D.学术界无此说法

40.（）是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的肯定性评价

A.职业认同感

B.职场幸福感

C.职场安全感

D.职场成就感

三、多项选择(每题2分)41.美国每年引进的人才数目超过多少，以下错误的是

A.10万

B.20万

C.30万

D.50万

42.专业技术人员职业幸福感三大策略

A.学习型组织的人才培训战略提升职业幸福

B.以人为本的人才开发战略培养职业幸福

C.创新科学的人才管理方式增强职业幸福

D.传承的人才管理方式增强职业幸福 43.以下说法正确的是

A.工作无需什么正确价值观，随心所欲，得过且过

B.价值观也会随着一个人的经历以及年纪的变化而变化

C.价值观可以让一个人获得成功，也可以让一个人彻底沦丧，所以正确的价值观至关重要

D.价值观是与生俱来的

44.价值观应该包含哪几个因素

A.天赋

B.随性

C.职业道德和职业准则

D.职业操守和职业追求 45.哪个是正确的价值观

A.韩国电视剧《大长今》典型古代职业女子的奋斗历程

B.金庸作品中人物孤独求败打败所有高手，却仍然不开心

C.生意场上收回扣是正常现象，有就收着

D.《丑女无敌》中女主角虽然样貌丑陋，但对工作认真、努力，并获得了职业道路上的成就

46.正确的职业价值观要求我们做到哪几点

A.责任心和团队精神

B.进取心和与人为善的品德

C.感恩和谨慎与纪律

D.推卸责任脱离团队

47.新人进职场会遇到三道关，分别是

A.心态关

B.工作关

C.人际关系关

D.经济关

48.形成一个人职业幸福感的基础包括

A.能够充分认识到工作对于自己的真正意义

B.需要与同事建立良好的人际关系

C.学会感恩和表达感谢和学会放松和休息

D.投身于对他人有意义的事业和有着正确的金钱观点 49.如何找到自己热爱的职业（）

A.对自己有一个清晰的认识和了解

B.要对世界的发展趋势和外部环境有一个充分的了解

C.有正确的工作目标，即工作不是为了金钱，不是为了美女，而是为了幸福

D.创造只属于自己的特别领域，自己的个人品牌 50.为什么感受不到幸福？（）

A.自我封闭

B.压力过大

C.工作不顺心

D.不愿意与人沟通

一、判断题(每题2分)1.科技的发展促使日本出现了劳动力素质低下

正确

错误

2.中央和地方政府、国家认可的雇主培训机构作为公共职业培训机构，共实施三种不同类型的培训，分别是初级培训、提高培训和职业能力再开发培训

正确

错误

3.高新技术发展突飞猛进，日本企业出现了明显的“不足雇佣”

正确

错误

4.21世纪的竞争就是人才的竞争，邓小平同志早就提出“科学技术是第一生产力”的口号，科学技术靠的是人，靠的是掌握科技的人才

正确

错误

5.在国家经济结构的调整战略中，以人为本的人才开发战略正是基于现代企业制度下的符合人性发展的人力优先战略

正确

错误

6.公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员

正确

错误

7.公务员类的工作绝对只适合心态平和、平淡的人

正确

错误

8.我们不需要正确的价值观，没什么作用

正确

错误

9.心理学家认为逆商往往就能延生出强大的磁场

正确

错误

10.工作的意义是解决生活中不稳定的因素，实现社会价值

正确

错误

11.兴趣不能发展成职业，只能当消遣和爱好

正确

错误

12.精进技术除了获得效益外，也是对于自己能力的充分认可

正确

错误

13.两年跳6次槽很正常的正确

错误

14.为了顺利地跳槽到目标公司，咨询后、规划好再起跳，否则就会屡跳屡败

正确

错误

15.当我们工作心理成熟度高时，随责任心的提高，职业倦怠下降趋势较为显著

正确

错误

16.职场里责任感和能力都不重要，只要忠诚就可以

正确

错误

17.出现强迫症状一定就是强迫症

正确

错误

18.规划可以使人生更有目标和方向感

正确

错误

19.一个人职业生涯的发展程度，决定着人生需求，特别是高级需求的满足程度

正确

错误

20.在基本医疗保险制度中，起付标准以下的医疗费用，由统筹基金支付

正确

错误

二、单项选择(每题2分)21.美国政府在人才与市场之间扮演的角色是（）

A.管理者

B.旁观者

C.经纪人

D.统治者

22.日本企业内校园内青年职工加入的组织是（）

A.工作会

B.员工会

C.企业会

D.交流会

23.日本哪一部法律引入了人力资源开发的概念？（）

A.职业发展法

B.职业开发法

C.职业训练法

D.职业开发训练法

24.早在１９世纪，美国即以什么方式来获取当时较为先进国家的人才资源（）

A.掠夺

B.培训

C.移民的方式

D.培养

25.德国社会保障制度的核心部分是（）

A.发放“绿卡”

B.社会保险

C.持续的企业人才培训制度

D.全力抢滩全球人才

26.一个人是否在职业中获得幸福感，主要考虑哪几个因素？（）

A.收入、福利、个人能力的体现、个人兴趣的实现

B.收入、福利、个人能力的体现、兴趣没了就换职业

C.工作环境、交通是否便利、周围的人是否都围着自己转

D.收入、福利、个人兴趣的实现、领导是不是喜欢自己 27.下面关于公益活动的说法，正确的是（）

A.公益活动与我们每个人息息相关

B.公益活动是别人的事情，与我们没有关系，对我们的工作更没有丝毫的帮助

C.公益活动吃力不讨好，能不去就不去

D.作为一个工作者，参加这样的活动没有任何的必要

28.周迅成立的“OUR PART”我们的贡献是一个什么组织？（）

A.教育公益组织

B.环保公益组织

C.疾病公益组织

D.爱护动物公益组织

29.公益活动是谁的事？（）

A.只是明星大咖的事

B.公益活动不是一个人的事，也不是一群人的事，它是和千千万万人息息相关的事

C.是有钱人的事

D.是街坊邻居的事

30.怎么样训练自己拥有一个幸福开心的心情？（）

A.每天对着镜子练习微笑

B.每天大吼大叫

C.每天运动

D.每天看书

31.外在自我是什么？（）

A.别人眼中的我B.内在自我的表现

C.穿衣打扮

D.化妆技术

32.（）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺

A.工程师型的实干家

B.梦想家型人才

C.企业家型实干家

D.专业技术人才

33.1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（）意义上的特殊用法

A.社会学

B.管理学

C.科学

D.经济学

34.以下公案，哪项是关于管理创新？（）

A.3M的创新产品

B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造

C.玫琳凯推销产品的成功

D.SONY公司基于市场开发新客户和产品

35.蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是（）

A.市场竞争的结果

B.市场成熟的结果

C.技术变革的结果

D.制度发展的结果

36.根据招聘行业调查显示，工作不安全感对员工工作幸福感和工作绩效都有显著的（）影响

A.消极

B.积极

C.没有

D.互补

37.自我效能感是由美国著名心理学家（）提出的一个重要概念

A.孟德斯鸠

B.班杜拉

C.罗素

D.卢梭

38.当自己遇到问题而快要失去理智的时候，高情商的人会（）

A.用一个有效方法让自己冷静下来，思考对策

B.找一个有效的方法，让自己尽情发泄

C.找一个独立的空间让自己难过而不让他人看见

D.压抑自己的情绪不被他人看见

39.不同信念的人对同一事件会产生（）的情感

A.相同

B.不同

C.两者都有可能

D.类似

40.明明是大医院的外科主任，却从来不上手术台；拿了医学博士文凭的医生，却拿不了手术刀；挂牌“专家门诊”的医生们，要靠仪器检查，才能为患者治疗。这些现象说明部分专业技术人员缺乏（）

A.实践能力

B.学习能力

C.执行能力

D.专业知识

三、多项选择(每题2分)41.正确的是

A.大量的高技能型的人才支撑了日本企业和日本经济的持续发展

B.高技能人才开发是日本人力资源建设工作的重要组成部分

C.高技能人才开发不是日本各企业员工培训的重要使命和基本职能

D.整个日本都是高技能人才 42.价值观支配着人的什么？

A.行为

B.态度

C.信念

D.理想

43.管理阶层人员流失有三类因素，包括

A.企业外部因素

B.个人因素

C.企业内部管理

D.企业人际关系

44.新人时期如何顺利度过？

A.找一个榜样，认真学习

B.寻求前辈指点

C.跟进行业培训

D.辞职不干

45.缓解生活焦虑的办法正确的是

A.工作的时候努力、认真工作，八小时以外就认真的玩耍、娱乐

B.沉迷于网络聊天和网络游戏

C.用一些静心的活动和社交活动来提高自己的生活热情

D.多看那些经常炫耀的朋友圈消息，增加自己的焦虑 46.职业幸福感一般与下面（）因素相关

A.自我成长和自我价值的实现

B.是否融入了和谐和温馨的团队

C.是否懂得感恩和知足

D.员工身体状况

47.怎么才能跳出职场必剩的怪圈，变成职场必胜族（）

A.要树立信心，信心比黄金更重要

B.在信心的基础上树立起对生活的热情

C.树立积极乐观的心态

D.对自己的人生进行系统的规划，不随波逐流

48.44.每个人都应该避开职业生涯中的人才埋没陷阱，以下哪些选项属于社会埋没 类型的陷阱：（）

A.人际关系不佳

B.经济文化科技不发达

C.制度伯乐缺失

D.社会动荡

49.人有三个基本错误是不能犯的？（）

A.德薄而位尊

B.智小而谋大

C.力小而任重

D.德厚而位卑

50.从哪些方面陪德？（）

A.心态

B.学习

C.本分

D.助人

一、判断题(每题2分)1.人才开发战略提出口号是以人为本

正确

错误

2.高新技术发展突飞猛进，日本企业出现了明显的“不足雇佣”

正确

错误

3.21世纪的竞争就是人才的竞争，邓小平同志早就提出“科学技术是第一生产力”的口号，科学技术靠的是人，靠的是掌握科技的人才

正确

错误

4.2014感动中国刘盛兰老人默默的为烈士陵园守墓多年

正确

错误

5.周迅成立了自己的环保项目“OUR PART”，是第一个拥有环保官网的明星

正确

错误

6.诺基亚没落的原因是技术创新和技术精进都没有提升，停留在原地

正确

错误

7.当我们下定决心努力拼搏改变人生的时候，意志力不是障碍

正确

错误

8.新入职场的新人应立刻拓展自己的人脉，向老员工打听工资、升职加薪、福利等方面问题

正确

错误

9.职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态

正确

错误

10.人际关系中交往第一条是志同道合正确

错误

11.我们要把工作放在第一位，暂时没时间陪家人也是可以的正确

错误

12.能力可以分为三类，即学习能力、执行能力与专业知识

正确

错误

13.我们可以既爱自己也爱工作，爱自己和爱工作并不自相矛盾

正确

错误

14.成功者犯错误的时候愿意客观看待发生的一切，正视自己的错误，肯定之前的成绩，并对自己加以鼓励，而不是仅仅抓住自己犯下的错误不放，自怨自艾

正确

错误

15.拉链是1891年由美国芝加哥机械师贾德森最先发明的正确

错误

16.人格独立是自信的表现

正确

错误

17.没有爱自己的基础，即使爱其他的事物，也都是短暂的爱

正确

错误

18.职业定向，让人们能充分了解自己的优势所在，并尽可能地选择能运用自身优势能力的职业，这样就能扬长避短，最大限度地利用人力资源

正确

错误

19.在基本医疗保险制度中，起付标准以下的医疗费用，由统筹基金支付

正确

错误

20.知福就是要知道福的根源在自己

正确

错误

二、单项选择(每题2分)21.美国政府在人才与市场之间扮演的角色是（）

A.管理者

B.旁观者

C.经纪人

D.统治者

22.德国社会实行的职业教育机制是（）

A.双轨制

B.单轨制

C.社会化

D.市场化

23.终身雇佣制员工退休年龄最晚是（）

A.50岁

B.55岁

C.60岁

D.65岁

24.日本是一个以什么立国的国家，对于各类专业技术人才的需求尤其旺盛（）

A.技术

B.培训

C.高科技

D.制度

25.价值观是（）

A.一种内心尺度

B.一种我们表现出来的行为，可有可无

C.可以没有的，在我们的工作中并不重要

D.不可改变的，是与生俱来的

26.价值观是在（）的共同作用下形成的A.人生观与辨证思想

B.人生观与世界观

C.辨证主义与唯物思

D.唯心主义与个人论

27.雷锋、焦裕禄的职业价值观是（）

A.螺丝钉精神、奉献精神

B.石头精神

C.无私精神

D.有偿付出

28.年轻人为什么总是跳槽？（）

A.盲目找不到合适的工作

B.薪水太低

C.对公司不满意

D.心理浮躁

29.使用什么办法可以积累幸福感？（）

A.运动

B.看书

C.参加活动

D.写成功日记

30.以下哪些是职业光环带来的陷阱，需要警惕？（）

A.面子

B.高薪水

C.电影里塑造的职业形象

D.别人说的好职业 31.顺心而为是（）

A.别人说什么就是什么

B.完全不理会他人

C.有原则的听取意见

D.看别人怎么做事

32.专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）

A.参加实践

B.开展协作

C.学习和运用创新思维

D.善于倾听他人意见

33.综合能力必须与（）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新

A.想象能力

B.批判能力

C.创造能力

D.分析能力

34.以下哪项不属于技术创新的类型？

A.工艺创新和产品创新

B.渐进型创新

C.原始性创新

D.发展模式创新

35.有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（）

A.创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质

B.信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能

C.组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围

D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果 36.以下哪项不是与挫折密切相关的因素（）

A.挫折情境

B.挫折认知

C.挫折反应

D.挫折影响

37.对教育的误解来自于（）

A.对人才的误解

B.对成功的误解

C.对幸福的误解

38.“人生•工作的结果 = 思维方式×热情×能力”是（）提出的公式

A.稻盛和夫

B.松下幸之助

C.盛田昭夫

39.今天我们为何学习传统文化？（）

A.预见人生，趋吉避凶

B.提高自身修养

C.缅怀先人

40.（）是一切心理疾病的根源

A.孝道

B.心态

C.学习

三、多项选择(每题2分)41.正确的是

A.大量的高技能型的人才支撑了日本企业和日本经济的持续发展

B.高技能人才开发是日本人力资源建设工作的重要组成部分

C.高技能人才开发不是日本各企业员工培训的重要使命和基本职能

D.整个日本都是高技能人才

42.教师这个职业哪几个方面是很多人所认可的职业优势

A.时间宽松和大比例假期

B.育人成才、青出于蓝而胜于蓝的职业成就感

C.工资低

D.可以教训孩子

43.如果因为某些因素找不到自己喜欢的工作，我们不应该怎么做

A.用认真平和的心态来面对自己的职位，并学会在工作中找到职业的幸福感

B.辞职，面试，碰壁，然后再次面试

C.在公司混日子，时刻有着被开除的危险

D.认真工作，调整心态 44.训练竞争力的核心是

A.拥有主管的思维方式

B.客户的思维方式

C.处事能力

D.专业技能

45.频繁跳槽的危害是什么？

A.没有危害

B.浪费时间

C.浪费精力

D.不知道

46.冥想能够帮助我们

A.调节身体

B.思考未来

C.改变忧郁的心态

D.以上都是

47.如何处理环境带了的压力？

A.专注一件事情

B.放松心情，培养合理的兴趣爱好

C.寻求专业的心理医生帮助

D.逃避环境

48.当你有以下（）特征时，你可能进入了“强迫症”模式

A.戴耳机的时候必须看清了左右才戴

B.定闹钟5分钟一次，但还是不肯起

C.怀疑门没锁和看到别人没把黑板擦干净就觉得别扭

D.发呆时一次次右击刷新页面和调音量一定要调到自己顺眼的数字 49.如何找到自己热爱的职业（）

A.对自己有一个清晰的认识和了解

B.要对世界的发展趋势和外部环境有一个充分的了解

C.有正确的工作目标，即工作不是为了金钱，不是为了美女，而是为了幸福

D.创造只属于自己的特别领域，自己的个人品牌 50.影响幸福的三个层面有（）

A.环境

B.家族共业

C.自己

D.他人

一、判断题(每题2分

1.人才开发战略提出口号是以人为本

正确

错误

2.日本雇主机构的培训类型不包括职业能力再开发培训

正确

错误

3.“二战”之后，日本生产的增长率是美国的200% 正确

错误

4.高新技术发展突飞猛进，日本企业出现了明显的“不足雇佣”

正确

错误

5.现代企业强调的是个人激励、团队激励和组织激励的有机结合正确

错误

6.参加公益活动可以及时扭转我们的职业价值观，端正我们对人对事的态度，懂得他人与社会环境在个人生存与发展方面的重要性，通过与人的交往形成团结、奉献、合作的精神

正确

错误

7.内在是被别人看在眼里，外在是自己的内心世界

正确

错误

8.成功的含义就是别人有车你也有车，别人有房你也有房

正确

错误

9.当我们下定决心努力拼搏改变人生的时候，意志力不是障碍

正确

错误

10.在生活失去热情的时候，多看看空间和朋友圈别人炫耀的光鲜亮丽的一面

正确

错误

11.如果我们只是单纯的羡慕高工资而忽略了别人的职业环境和生活环境，那只会让自己过的不开心

正确

错误

12.个人能力是职业幸福感不竭的泉力，你拥有的能力越多，你发挥的职能越多，成就感多了职业幸福感就会越来越强

正确

错误

13.专业技术人员属于脑力劳动者

正确

错误

14.专业技术人员应该要有正确的三观——人生观、价值观、世界观

正确

错误

15.机会是领导给的正确

错误

16.倒霉还是幸运很大程度上不是取决于老天的安排，而是取决你自己

正确

错误

17.君子无德怨自修，小人有过怨他人

正确

错误

18.小气=小器

正确

错误

19.事情本身不一定是福是祸，我们以什么心态去面对，会决定最终的吉凶

正确

错误

20.知福就是要知道福的根源在自己

正确

错误

二、单项选择(每题2分)21.历史上美国主要的人才获取方式是（）

A.政府培养

B.企业培养

C.他国移民

D.他国劫掠

22.德国社会实行的职业教育机制是（）

A.双轨制

B.单轨制

C.社会化

D.市场化

23.日本是一个以什么立国的国家，对于各类专业技术人才的需求尤其旺盛（）

A.技术

B.培训

C.高科技

D.制度

24.一个人是否在职业中获得幸福感，主要考虑哪几个因素？（）

A.收入、福利、个人能力的体现、个人兴趣的实现

B.收入、福利、个人能力的体现、兴趣没了就换职业

C.工作环境、交通是否便利、周围的人是否都围着自己转

D.收入、福利、个人兴趣的实现、领导是不是喜欢自己 25.职业价值观包含的因素不包括（）

A.职业道德

B.职业准则

C.职业操守

D.职业素质

26.价值观是在（）的共同作用下形成的A.人生观与辨证思想

B.人生观与世界观

C.辨证主义与唯物思

D.唯心主义与个人论

27.雷锋、焦裕禄的职业价值观是（）

A.螺丝钉精神、奉献精神

B.石头精神

C.无私精神

D.有偿付出

28.使用什么办法可以积累幸福感？（）

A.运动

B.看书

C.参加活动

D.写成功日记

29.（）是当今社会最具影响力的教育思想观念

A.务实学习

B.主动学习

C.创新学习

D.终身学习

30.（）是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领

A.创造能力

B.综合能力

C.分析能力

D.实践能力

31.（）是往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色

A.批判能力

B.创造能力

C.实践能力

D.想象能力

32.有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（）

A.创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质

B.信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能

C.组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围

D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果 33.职业幸福是指人们在自己的工作中获得的（）

A.幸福

B.收获

C.成绩

D.成功

34.自我效能感是由美国著名心理学家（）提出的一个重要概念

A.孟德斯鸠

B.班杜拉

C.罗素

D.卢梭

35.出现强迫症状（）强迫症

A.不一定就是

B.一定就是

C.二者没关系 36.职业规划是（）

A.职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程

B.对职业进行规划的图纸

C.职场的计划

D.职业规划师给出的建议

37.（）是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的肯定性评价

A.职业认同感

B.职场幸福感

C.职场安全感

D.职场成就感

38.分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时，其中心态的差距属于（）差距

A.观念

B.知识

C.阅历

D.能力

39.中国传统的主流学问，是（）

A.儒释道

B.孔子

C.孟子

40.（）是一切心理疾病的根源

A.孝道

B.心态

C.学习

三、多项选择(每题2分)41.美国企业对员工的培训侧重于哪两方面，并越来越重视企业文化的建设

A.素质

B.技术

C.幸福感的提升

D.管理

42.教师这个职业哪几个方面是很多人所认可的职业优势

A.时间宽松和大比例假期

B.育人成才、青出于蓝而胜于蓝的职业成就感

C.工资低

D.可以教训孩子

43.哪个是正确的价值观

A.韩国电视剧《大长今》典型古代职业女子的奋斗历程

B.金庸作品中人物孤独求败打败所有高手，却仍然不开心

C.生意场上收回扣是正常现象，有就收着

D.《丑女无敌》中女主角虽然样貌丑陋，但对工作认真、努力，并获得了职业道路上的成就

44.2014感动中国十大人物：刘盛兰老人为公益做了哪些事

A.守烈士陵墓

B.资助了100多名学生

C.资助金额达7万多元

D.参加植树活动

45.当我们在同一行业同一岗位工作了很多年，激情褪去，我们该怎么办

A.学会控制和调节自己的心态

B.辞职不干

C.自怨自艾

D.工作和婚姻一样，需要经营，经营好自己的工作 46.什么是职业生涯平稳发展的最大保证？

A.高薪水

B.合理的工作计划

C.自学的能力

D.精益求精的职业精神

47.进入社会后高强度的工作、较低的薪水等巨大压力下我们怎么做？

A.用正确的方法规避工作的压力

B.拒绝工作，窝在家里做啃老族

C.用大胸怀去接纳工作中的苦乐

D.通过工作来追求社会认同和自我存在的需求 48.很多名人成功的事迹我们该怎么看待？

A别人能成功我一定也可以

B.除了成功和天赋还有他们身后的资源和背景

C.真正白手起家的企业家经历了我们想象不到的辛苦和曲折

D.都是靠父母的

49.与人沟通时应该是什么样的？

A.自信满满的言语

B.高兴愉悦的面部表情

C.夸张的面部表情

D.以上都不是

50.对于职业规划的说法以下正确的

A.合理的职业规划不需要调整，可以长期进行

B.合理的职业规划对个人的发展起着至关重要的作用，每个人都应该对自己有职业规划

C.职业规划很重要，没有规划好最好别上班，在家里先吃老本

D.适合自己的职业规划就是合理的职业规划

一、判断题(每题2分)1.日本企业的评价和晋级体系纵横交错，他们的工资增长、职位晋升非常缓慢，所以日本企业一点也不好

正确

错误

2.价值观可以让一个人获得成功，也可以让一个人彻底沦丧

正确

错误

3.有个大学毕业的女孩子去了偏远的落后山区支教，薪资微薄，生活艰苦，后来在山里遭遇山洪遇难了，这个事情告诉我们不要去做支教，远离艰苦偏远的山区

正确

错误

4.工作的意义是解决生活中不稳定的因素，实现社会价值

正确

错误

5.我们在找工作的时候应该找风光的工作

正确

错误

6.个人竞争力的强弱能决定我们核心价值的高低

正确

错误

7.我们要警惕职业光环背后的陷阱，不要去上班

正确

错误

8.我们要经常检查自己的职业规划是否合理，一旦发现职业规划与现实不匹配时就要进行修改

正确

错误

9.专业技术人员属于脑力劳动者

正确

错误

10.机会是领导给的正确

错误

11.一个人职场成功并不能说他有职业幸福感，也许他的成功并不能给他持续性的快乐。但是一个拥有职业幸福感的人，他迟早会在职场上成功的正确

错误

12.孔子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”

正确

错误

13.成功者犯错误的时候愿意客观看待发生的一切，正视自己的错误，肯定之前的成绩，并对自己加以鼓励，而不是仅仅抓住自己犯下的错误不放，自怨自艾

正确

错误

14.三观包括世界观、人生观和价值观

正确

错误

15.规划可以使人生更有目标和方向感

正确

错误

16.人要自尊，必须抛掉自卑

正确

错误

17.经济全球化促进了世界市场的不断扩大和区域统一，使国际分工更加深化

正确

错误

18.职业生涯规划中，员工的任务是把自己的发展目标融进组织的发展过程中，并作出切实的努力，创造业绩，实现个人理想

正确

错误

19.我们要自强不息，而不是要强不息

正确

错误

20.做人的第一本分是孝道

正确

错误

二、单项选择(每题2分)21.在人力资源配置中占据主导地位的是（）

A.国家

B.人才

C.企业

D.市场

22.德国独立科研机构的经费来源是（）

A.所在地政府

B.市场运作

C.机构募集

D.企业捐助

23.德国政府和企业每年投入的培训费用达到了（）

A.100亿马克

B.150亿马克

C.200亿马克

D.250亿马克

24.早在１９世纪，美国即以什么方式来获取当时较为先进国家的人才资源 A.掠夺

B.培训

C.移民的方式

D.培养

25.一个人是否在职业中获得幸福感，主要考虑哪几个因素？（）

A.收入、福利、个人能力的体现、个人兴趣的实现

B.收入、福利、个人能力的体现、兴趣没了就换职业

C.工作环境、交通是否便利、周围的人是否都围着自己转

D.收入、福利、个人兴趣的实现、领导是不是喜欢自己

26.专业技术人员职业幸福正能量的传递，可以从哪方面进行？（）

（）

A.选择职业

B.在自己的职业中获得幸福感，不断高升，满足自己的生活欲望

C.树立正确的工作价值观，让自己的潜力得以实现

D.参加公益活动，升华我们的心灵 27.社会公益活动的意义和价值具有（）

A.社会示范性和公益性

B.公益性和自我安慰性

C.社会示范性和盈利性

D.无偿性

28.下面关于价值观的说法不正确的是（）

A.价值观会随着一个人的经历以及年纪的变化而产生变化

B.价值观没有对错之分，可以不用理会

C.价值观贯穿于整个人生，支配着人的行为、态度、信念、理想等

D.有了正确的价值观，我们就能对人生的意义、生命的价值做出合理的判断，并了解客观自我的生存意义，可以在此基础上进行自我定向、自我设计，找到正确、科学的自我发展、自我实现的道路

29.以下哪些是职业光环带来的陷阱，需要警惕？（）

A.面子

B.高薪水

C.电影里塑造的职业形象

D.别人说的好职业

30.外在自我是什么？（）

A.别人眼中的我B.内在自我的表现

C.穿衣打扮

D.化妆技术

31.内在自我深刻地影响着（）

A.内在自我的发展与表现

B.外在自我的发展与表现

C.我们的想法

D.没影响

32.下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度？（）

A.知学

B.学习力

C.好学

D.乐学

33.研究表明，工作业绩与幸福感之间（）

A.存在联系

B.毫无关系

C.没有研究结论

D.学术界无此说法

34.（）是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的肯定性评价

A.职业认同感

B.职场幸福感

C.职场安全感

D.职场成就感

35.世界上80%的财富掌握在多少人的手里？（）

A.10% B.20% C.30% D.40% 36.频繁跳槽的危害？（）

A.没有危害

B.浪费时间

C.浪费精力

D.B和C 37.明明是大医院的外科主任，却从来不上手术台；拿了医学博士文凭的医生，却拿不了手术刀；挂牌“专家门诊”的医生们，要靠仪器检查，才能为患者治疗。这些现象说明部分专业技术人员缺乏（）

A.实践能力

B.学习能力

C.执行能力

D.专业知识

38.下列做法中，不利于大学生求职就业的是()A.开始求职前，首先了解宏观就业形势，做到知晓全局，掌握总体形势

B.在大学高年级进行“创造性演习”即做一些有意义的事情

C.在大学阶段一心关注学业，做到“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”

D.即注意提高智商，又注意提高情商 39.中国传统的主流学问，是（）

A.儒释道

B.孔子

C.孟子

40.知福就是要知道福的根源在（）

A.自己

B.父母

C.祖先

三、多项选择(每题2分)41.美国是从哪三大方面提高专业技术人才的幸福指数并进而吸引、留住本国乃至全球精英人才的

A.强力政策吸引优秀留学人才

B.企业提升人才职业幸福感的措施

C.人力资源管理对人才职业幸福感的影响

D.靠丰厚的薪资

42.以下哪些是正确的说法

A.德国改变移民政策，为国外高级技术人才“开绿灯”

B.2009年初，德国开始下调了外国高级人才直接获得德国无限期居留许可的收入标准，从6.48万欧元减少到4.64万欧元

C.德国企业对各类人才的科学化管理、专业化培养、目标式培训是德国专业技术人才获得

职业幸福感的技术基础

D.为维护国家的科技地位，德国政府出资建立了一批现代化的医疗设施 43.下面哪份工作给人的的幸福感较低低

A.在一线城市月薪五千，每月供房贷3800和孩子的奶粉钱，月月光一族

B.企业的福利待遇：三险一金、工作餐有荤有素、有干净舒适的员工宿舍和员工图书馆

C.公司平时什么奖励都没有，请个假要扣全勤扣三天工资

D.根据自己的能力、兴趣选择了一份很适合自己的工作，每天很愉悦的上班 44.积极的自我暗示能够

A.提升幸福感

B.让我们不开心

C.增加自信，提升技能

D.没有用处

45.当我们生活或者工作遇到不顺心的时候我们不应该怎么做？

A.选择放弃

B.勇敢承担，总结得失

C.积极面对，调整心态

D.闷闷不乐，消极

46.最不受控制的就是生存的环境，在职场中，薪酬的高低与职业环境差别非常大，我们该如何理解

A.一线城市的工资比二三线城市的工资高，所以二三线城市不太划算

B.一线城市虽然工资高但是生活环境和职业环境不可忽略

C.只看薪资高低来判断

D.除了地域的差异导致薪酬差别之外，行业与行业之间的薪酬差异也很大，不能单纯看薪资

47.如何找到自己热爱的职业（）

A.对自己有一个清晰的认识和了解

B.要对世界的发展趋势和外部环境有一个充分的了解

C.有正确的工作目标，即工作不是为了金钱，不是为了美女，而是为了幸福

D.创造只属于自己的特别领域，自己的个人品牌

48.怎么才能跳出职场必剩的怪圈，变成职场必胜族（）

A.要树立信心，信心比黄金更重要

B.在信心的基础上树立起对生活的热情

C.树立积极乐观的心态

D.对自己的人生进行系统的规划，不随波逐流 49.下列职业生涯的战略考虑中，正确的有：（）

A.寻找导师和其他起辅助作用之人

B.支持组织政策

C.扩展相关业务，准备进一步升迁所需才能

D.胜任当前工作

50.影响幸福的三个层面有（）

A.环境

B.家族共业

C.自己

D.他人

一、判断题(每题2分)1.德国的企业对员工的培训方法灵活，形式多样，讲究实效

正确

错误

2.高新技术发展突飞猛进，日本企业出现了明显的“不足雇佣”

正确

错误

3.在国家经济结构的调整战略中，以人为本的人才开发战略正是基于现代企业制度下的符合人性发展的人力优先战略

正确

错误

4.针对高级人才，企业一般实行短期激励一种激励机制

正确

错误

5.职业中获得幸福感主要考虑收入、福利、个人能力、个人兴趣

正确

错误

6.选择职业根本不需要考虑我们个人的能力

正确

错误

7.我们不需要正确的价值观，没什么作用

正确

错误

8.价值观也会随着一个人的经历以及年纪的变化而产生变化

正确

错误

9.真正支撑我们在职业的道路上越走越远的一定是不断精进的专业技术

正确

错误

10.新入职场的新人应立刻拓展自己的人脉，向老员工打听工资、升职加薪、福利等方面问题

正确

错误

11.职业幸福感的最根本保证是薪资待遇

正确

错误

12.我们不要盲目的攀比，每一个人都有属于自己的人生之路，这条路要走的好，走的顺，就要选择适合的职业，做喜欢的事情，只有这样，才能得到职业幸福，才能取得人生成就

正确

错误

13.只有高强度的工作，出色的业绩，才能获得职业幸福感

正确

错误

14.规划可以使人生更有目标和方向感

正确

错误

15.倒霉还是幸运很大程度上不是取决于老天的安排，而是取决你自己

正确

错误

16.改变不了事情本身，就改变我们思考事情的角度。一个人因为发生的事情所受到的伤害，不如因为他对事情的看法而受到的伤害更严重

正确

错误

17.职业定向，让人们能充分了解自己的优势所在，并尽可能地选择能运用自身优势能力的职业，这样就能扬长避短，最大限度地利用人力资源

正确

错误

18.职业生涯规划的公平公开原则是组织成员的人格受到尊重的体现，是维护专业技术人员整体积极性的保证

正确

错误

19.职业生涯规划中，员工的任务是把自己的发展目标融进组织的发展过程中，并作出切实的努力，创造业绩，实现个人理想

正确

错误

20.每个人都是一个器，首先不是往里面装什么，而是你这个器够不够大

正确

错误

二、单项选择(每题2分)21.历史上美国主要的人才获取方式是（）

A.政府培养

B.企业培养

C.他国移民

D.他国劫掠

22.美国每年引进的人才数目超过（）

A.10万

B.20万

C.30万

D.50万

23.在培养和提高专业技术人才职业幸福感方面，企业能做的最重要的一点就是（）

A.A.将企业的愿景和战略通过培训的形式传达给员工，并使将员工的个人价值、个人发展统一到企业愿景中来

B.不断给员工加薪

C.不断增加制度

D.不能将员工的个人价值、个人发展统一加到企业愿景中来 24.职业幸福感是什么？（）

A.所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验

B.所谓职业幸福感，是指主体在从事所有职业时得到了满足、日常生活得以幸福

C.所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时，能够满足自己的日常生活需要所获得的满足的体验

D.所谓职业幸福感，是指主体在从事自己喜欢的职业的时候，心情轻松愉悦 25.以下哪种价值观是正确的（）

A.工作“混一天是一天”

B.商业贿赂，合同回扣在生意场上是常见的，收点回扣无可厚非

C.努力认真工作，积极进取

D.自身形象不好，悲观封闭

26.如何选择自己的职业目标？（）

A.选最高目标作为奋斗目标

B.比现在高一点

C.无所谓

D.只想现阶段的任务

27.年轻人为什么总是跳槽？（）

A.盲目找不到合适的工作

B.薪水太低

C.对公司不满意

D.心理浮躁

28.使用什么办法可以积累幸福感？（）

A.运动

B.看书

C.参加活动

D.写成功日记

29.如何建立内在和外在的自我关系？（）

A.自我接纳，自我夸奖

B.严厉要求自己

C.放弃内在自我D.以上都是

30.（）是当今社会最具影响力的教育思想观念

A.务实学习

B.主动学习

C.创新学习

D.终身学习

31.下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度？（）

A.知学

B.学习力

C.好学

D.乐学

32.中控集团实施企业技术标准战略，通过（）三位一体的自主创新，占据市场竞争的制高点

A.技术-专利-标准

B.产学研

C.引进消化吸收

D.政府-企业-社会

33.1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（）意义上的特殊用法

A.社会学

B.管理学

C.科学

D.经济学

34.福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习

A.供应商

B.竞争对手

C.销售商

D.科研机构

35.华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征？（）

A.敏锐的嗅觉

B.不屈不挠，奋不顾身的进攻精神

C.凶猛好斗

D.群体奋斗

36.专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）

A.参加实践

B.开展协作

C.学习和运用创新思维

D.善于倾听他人意见

37.快乐的无条件投入对获得职业幸福感起着（）的作用

A.积极

B.消息

C.中立

D.互补

38.心理学把（）称之为“酸葡萄心理”

A.个体所追求的目标受到阻碍而无法实现时，以贬低原有目标来冲淡内心欲望，减轻焦虑情绪的行为

B.倾向对机会视而不见，面对机会时容易自怨自艾

C.心理特别酸，像葡萄一样

D.伊索寓言狐狸吃葡萄

39.分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时，其中心态的差距属于（）差距

A.观念

B.知识

C.阅历

D.能力

40.“世间享千金之产者，定是千金人物；享百金之产者，定是百金人物；应饿死者，定是饿死人物。”出自（）

A.《了凡四训》

B.《易经•系辞》

C.《韩非子》

三、多项选择(每题2分)

41.日本实施“人才复兴计划”的具体措施方面包括

A.给管理者更多时间

B.培育文化氛围

C.强化和鼓励创新

D.禁止人才流动

42.教师这个职业哪几个方面是很多人所认可的职业优势

A.时间宽松和大比例假期

B.育人成才、青出于蓝而胜于蓝的职业成就感

C.工资低

D.可以教训孩子 43.如何增加幸福感？

A.选择合适的工作为之努力

B.加强理财能力

C.别人有什么自己也要买什么

D.以上都是

44.抛开主观上的好坏之分，以下哪些现象是坏工作的表现？

A.性骚扰

B.办公室内斗严重

C.工资低

D.八卦严重

45.当我们生活或者工作遇到不顺心的时候我们不应该怎么做？

A.选择放弃

B.勇敢承担，总结得失

C.积极面对，调整心态

D.闷闷不乐，消极

46.逆商往往延生出强大的？

A.承受力

B.耐心

C.忍耐力

D.幸福

47.引起职业倦怠的原因有

A.不能应对工作压力

B.工作热情衰竭

C.个人能力无法发挥

D.工作没有成就感

48.专家表明，作为职场里的人，一般都会经历5个时期

A.蜜月期、激励期、衰退期

B.衰竭期、涅槃期

C.蜜月期、呆滞期、麻木期

C.放弃期、再职期

49.职场明星大多具备以下几个共性（）

A.人无我有，人有我优，提高自己的短板

B.充分发挥自己的长处，把长处打造成特色，并形成个人品牌

C.看清局势，抓住机会，一马当先

D.把工作仅仅当成谋生手段 50.职业规划，包括（）

A.职业定位

B.目标设定

C.通道设计