阳光体育运动一小时活动计划

阳光体育运动一小时活动计划（精选16篇）

1.阳光体育运动一小时活动计划 篇一

阳光运动一小时活动总结

一、成立领导小组，有专人负责

我校成立了领导小组，组长体育教师，副组长各班班主任。组织协调全校学生阳光体育运动的开展。组织本班学生阳光体育运动的实施。同时把推动本班的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学生特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求组与组之间加强沟通，扎实有效的开展工作。

二、做好宣传工作，齐心协力

1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起师生对健康的关注。

三、全部参与，持之以恒 七、八、九年级，每天坚持800米。而且做好班级日志，由班长组织检查、统计工作。节假日，由学生自己就地坚持，回校后写心得体会，统计长跑里程。

四、形式

一是早上在家里的地坝和在上学路上平坦的路上可以进行跑步练习；二是在学校的大课间活动期间在教师的统一指导下进行跑步练习；三是在放学回家的路上进行跑步练习。如果是下雨天，则可以在家里比较宽的屋里进行跑步，我们也提倡到户外进行跑步练习，特别是春暧花开的季节里，我们更希望学生在最安全的野外进行跑步，比如在花开的田埂上跑步，当我们呼吸着带有花香的田野里跑步，那真正的是一种享受，同时也能提高学生冬季长跑的兴趣。

五、积累经验、巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我班学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

薛店镇初级中学

2011年6月

2.阳光体育运动一小时活动计划 篇二

重庆市教育部门近日启动学校体育工作评估和年度报告制度, 从2014学年度开始, 要求全市中小学、中职等各类学校每天必须安排一小时体育活动, 以保证学生充足的体育锻炼和课外活动时间。

根据该项制度, 重庆市教育部门要求全市各级各类学校每天上午安排大课间体育活动, 当天没有体育课的, 下午安排一小时集体体育锻炼。学校每年召开春、秋季运动会, 每年要在校内公布学生体质健康测试总体结果, 并通报学生及家长, 分析学生体质健康标准测试结果。

3.阳光一小时，一生“阳光” 篇三

[关键词]阳光运动强健体魄受益终生

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）120061

创建现代化学校的目标要求当代学生不仅要有扎实的文化素质，更要有强健的体魄。以“健康、运动、阳光、未来”为口号的阳光体育概念把局限于体育课上的锻炼内容映射到日常学习生活中。阳光运动期望于学校要积极开展各色体育项目，力求全面提高学生体质，让学生通过每天运动一小时受益终生。笔者结合多年一线体育教学经验，阐述如何在学生之间有效地开展阳光体育。

一、开发活动空间，“阳光”普照

阳光运动的含义绝不是仅仅局限于体育课堂上。作为体育老师来讲在积极了解每一位学生运动情况的同时，要尽力开发更多的活动空间和时间让学生们在日常学习的间隙能够充分体会阳光运动的乐趣。

比如在实际阳光体育践行中，我发现光靠体育课上的调动是不够的，一方面学生一周上体育课的时间相对比较短，另一方面会让学生们误认为阳光运动只能在操场上大规模地进行并不小众化，从而渐渐失去了兴趣。于是，针对这样的情况我提议在搞好体育课堂坚持阳光运动的同时，可以利用课间甚至课前几分钟做一些简单的活动和竞赛类的互动，让学生们能感受到阳光运动就在身边随时都可以进行。我在学生中征集比赛项目，并根据大家的意见有组织地在课间举办了呼啦圈比赛、投篮大赛、踢毽子等十余项趣味阳光体育运动。在课前，可以做一些小游戏，这样不仅贯彻执行了阳光运动，而且可以提高学生上课的精神活力。学生们对这些趣味竞赛式的阳光运动热情非常高，效果自然也越来越好。

值得一提的是，阳光运动并非要求成系列的长时间大规模进行体育锻炼，这样会让学生慢慢地失去运动热情。有效的开发活动空间，合理安排运动时间可以让学生们更好地有机会去锻炼。这样，阳光体育的光芒才能普照整个校园。

二、丰富特色课程，“阳光”璀璨

陶行知曾说：“要尽一切可能开发每一个学生的潜能。”这就要求我们阳光运动的项目和类型不能过于单一，不能只做到满足多数人的要求，而是要满足所有学生体育锻炼的需求，这样的体育运动才是针对所有学生的阳光培养方式。

比如在平时的体育课堂中，做完准备活动一般会让学生们先自由活动一阵子再开始体育课程教学。在这过程中我就发现很多男孩子都去打篮球、踢足球，也有少部分在阴凉地里唠嗑，而大多数女生基本都凑一起聊天说笑，这种情况很严重。体育器材齐全，有足够的活动空间，大家的积极性却并不高，甚至把体育课当成是临时休息的机会，究其原因还是由于我们的课程过于单一，没有考虑到少数学生的需求。传统的体育项目缺乏创新性，这对于很多学生尤其是女生想投入进去很难，阳光体育的实行绝不是对一部分人，而是针对全体学生。所以，我特意做了一份調查把学生们感兴趣的运动罗列出来，在下次活动中就特别增设了踢毽子、两人三足等特色项目，旨在提高学生们的主观积极性。果然，学生们都很有兴趣参与进去。看着他们灿烂的笑容，作为教师也感到深深地欣慰。

总之，阳光体育的开展不能只是依赖于传统的体育项目，要积极地开展具有学校特色的课程教育辅以指引，作为一线体育教师要重于创造，强调革新，善于挖掘学生的潜能。这样，阳光体育的光芒才能璀璨夺目。

三、做好安全预案，“阳光”永远

阳光运动目标是快乐体育，强健体魄，所以安全是最重要的。切忌矫枉过正，为了盲目地追求面上工作而失去了阳光体育的意义。作为组织者应该提前做好安全预案，把各种危险系数降到最小，力求受益最大化。

比如在某一次学校组织两人三足比赛中，各个班级都摩拳擦掌，劲头十足，可就在教师们都尽兴于去指导比赛鼓舞队员时，危险还是发生了。由于前期准备工作不到位，冲刺到终点需要作为俯冲的垫子因为多次的挤压移开了，这直接导致一名学生到达终点时扑到了地上，虽然只是轻微的擦伤但还是给我们组织者敲响了警钟。俗语讲：“防微杜渐才能防患于未然。”如果阳光运动中掺杂着伤痛就失去了本来的意义，自那以后学校规定只要有活动必须做好安全预案，保障学生安全。其实别看只是小小的几页纸，上边所有的危险设想及方案都非常详细。有了安全预案做保障，以后的阳光体育实践步子走得更稳健。

著名作家雨果先生曾说：“要把所有可能遇到的问题都找好解决方案，才能踏实肯行。”一个合理的安全预案是阳光运动持续进行的有效保障，要以学生安全为本。这样，阳光体育的光芒才能永远闪耀。

4.阳光体育运动一小时活动计划 篇四

为迎合特区举办的“阳光体育一小时”比赛活动，2015年10月15日上午10时，木岗镇宝康幼儿园准时拉开了阳光体育一小时选拔赛活动，活动分为体操展示环节和游戏环节。

随着开场音乐的旋律，木岗镇宝康幼儿园的师幼展现了他们的“阳光体育一小时”，首先是体操，整个体操环节幼儿都精神饱满、活力无限，脸上洋溢着欢快的笑容、享受着美妙旋律的洗礼。随后便是丰富多彩的游戏环节，老师们将幼儿有序的分组，并根据幼儿年龄选择了适合各年龄阶段的玩具，分别有彩虹伞、跳圈圈、彩绳、软梯、滑溜布、独轮车、四轮车、运皮球等游戏品种多，且玩法多样。最后以一支轻松的结束舞闭幕。活动结束后，第三集团“阳光体育一小时”评委就本次活动作了反馈。

虽然宝康幼儿园是第三集团唯一一所民办幼儿园，但同样充分利用园内现有场地，体育器材和基本设施，积极有效的开展阳光体育一小时活动。

（下图为幼儿阿娜多姿的体操表演）

（下图为幼儿正在游戏）

（下图为幼儿正在游戏）

（下图为幼儿正在游戏）

木岗镇宝康幼儿园：雷靖娇

5.东风小学阳光体育锻炼一小时方案 篇五

实施方案

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育的目的与任务的重要途径。通过开展课外体育活动，促使学生增强体质，强化体育意识，养成锻炼习惯，从而提高学生体质健康水平。

一、指导思想：

为贯彻执行教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作的意见》，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，落实“阳光体育运动”，把每天锻炼一小时，深入到学生中去，结合我校实际，广泛开展学生阳光体育活动，保证每位学生熟练掌握几种艺体技能，切实提高青少年健康素质。通过开展阳光体育锻炼一小时活动，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，促进学生增强体质，强化体育意识，养成锻炼习惯，从而提高学生体质健康水平。

二、活动主题：

我运动 我健康 我快乐

三、活动要求：

人人有项目，班班有活动，每天一小时体育活动时间。

四、领导小组：

组长：彭琴

成员：王龙、韩志华、刘顺敏、吴学勇、工作小组：

组长：王龙

成员：.全体班主任、全体体育教师

五、活动内容：

1、一小时体育活动的内容包括：早操、大课间活动、大课间体育活动。阳光体育。

2、一小时体育活动应在分管校长的领导下，教务处牵头，由综合教研组、各班协调配合，共同组织实施，其职责是：

（1）教务处负责活动安排与指导。

（2）综合教研组负责活动的检查、评比及学生考勤评定。

（3）各班负责课外体育活动的组织实施。

（4）课外体育活动要根据学校的场地条件和学生特点，因人、因时、因地制宜，有计划、有组织、有领导的安排。

六、活动评比：

1、跑操评价标准（5分）①集合（1分）：迅速、安静、整齐。②精神风貌（1分）：服装整齐，精神饱满、态度严肃，口号响亮，整齐、清晰。③队列队形（2分）：步伐一致，动作协调，排面整齐，学生左右前后间隔距离适当。④体育委员（1分）：口令响亮、清晰、指挥得当。学生跑操应按时在规定的地点集合队伍。①集合迟到：每次减1分；②不按规定的路线下楼集合：每次减1分。所有减分都将从各班最后得分中扣除。

2、做操评价标准（5分）

①（1分）领操动作规范，指挥得当；②（1分）班级队形整齐，服装统一，精神饱满；③（1分）入 场整齐、有序，速度快、静、齐；④（2分）做操能跟上节拍，不超前、不退后，全班整齐划一；

3、大课间活动评分标准（5分）

各班在课间操时间进行完跑操和做操后，即在指定的地点，组织本班学生进行阳光体育活动。艺体办根据活动质量、各班体育器材的多少、活动的情况、班主任的到岗等进行量化评定。①（1分）活动做到全员参与，每缺一人次，减0.2分。②（1分）各班体育器材不少于本班学生人数的三分之一，每缺一件，减0.1分。③（2分）活动形式多样，内容丰富，每发现一名学生不活动的，减0.2分。④（1分）班主任组织本班学生进行活动。班主任缺勤一次，减1分。

4、阳光体育：（10分）

每天下午大课间时间，由各年级的体育老师组织检查，根据活动质量、各班体育器材的多少、活动的情况、班主任的到岗等进行量化评定，计算办法同两操情况。评分细则：①（1分）在指定的地点按时集合，各班集合迅速，安静。②

（5分）活动形式多样，内容丰富。每发现一名学生不活动的，减0.2分。③（2分）各班体育器材不少于本班学生人数的三分之一，每缺一件，减0.1分。④（2分）学生全员参与，每缺一人次，扣该班量化0.2分；另外：班主任要按时到岗。每 缺勤一次，从总分中扣班级量化1分。

七、体育教师要求体育教师应按各自的任教班级，组织好两操，能在跑操或做操过程中予以指导，并组织好评价工作。凡不按要求做的，一律扣量化考核2—5分。

八、一小时体育活动监督电话：2746057

附：跑操线路及安全职责分工

由六（3）、六（2）、六（1）、五（3）、五（2）、五（1）„„的顺序，从新教学楼前往食堂方向排列，六（3）在新教学楼左边，一（1）在老教学楼前最右边。

6.天池店中学阳光一小时活动方案 篇六

一、指导思想

为了认真落实党的教育方针，国家教育部、市、县教育局下发的关于“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”的精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，进一步加强学校体育工作，丰富学生的校园体育活动，激发学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，以全面推进素质教育，切实增强学生体质，培养学生自觉锻炼身体的好习惯，促进学校体育课程的改革和发展，特制定本活动方案，以落实保证学生每天一小时体育活动的顺利进行。

二、活动目的优化体育活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉养成参加体育锻炼的好习惯，增强学生体质，让学生健康快乐成长，培养学生勇敢、顽强、进取的精神。

三、主要工作:

加强组织管理。责任到人，校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。学校各部门及广大教师要关心和支持这项工作。学生活动时间，每班有班主任进行组织管理并进行巡视督促。凡直接参加组织学生每天一小时体育活动的班主任教师，均应计入工作量。

行政领导认真检查考核，教导处合理安排活动时间，教导处，综合办公室负责对班级、教师的督促评比，体育教师对各年级活动的指导要耐心、细致，综合办公室对学生的眼保健操进行指导、检查。保证学生人人参与，活动安全有实效。同时将活动的管理纳入学校教师的考核，与绩效工资挂钩。

未经学校“落实学生每天一小时体育活动领导小组”的同意，任何人不得随意挪用、挤占、更换学校安排的体育活动时间。

四、活动主题：阳光体育——每天一小时校园体育活动

五、成立工作指导小组

组长：邰虎林

副组长：王耀清

组员：田瑞瑞马俊龙罗建存王茂荣

六、活动具体安排与实施：

二月份：

1.制定计划，安排活动方案以及个年级的体育教学课时的分配。

2.组织初三中考体育报名的选测项目选定。

三月份：

1.安排好各年级的教学课时的正常进行。

2.组织强化初三年级的体育考试的项目训练。

3.组织春季越野赛（初

三、初二年级）

四月份：

1.初三年级中考强化训练。

2.组织各年级广播体操比赛报名。

3.组织各年级篮球比赛的报名。

五月份：

1.组织开一次学校运动会。

2.认真组织学生体健测试。

六月份:

1.初三年级体育考试安排。

2.体健档案建设与成绩汇总。

七月份：

上报材料。

七、检查与考核

1、必须高度重视课外体育活动的组织工作，并认真组织做好有关检查、考核工作（考核内容应包括学生实到人数、集队、纪律等方面），要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入优秀班级评比竞赛之中。

2、值日教师协助做好相关的检查考核工作。

3、每学期进行一次体育课质量抽测。并由学校组织体育组对广播操、队列进行达标考核验收，同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。

4、认真做好《国家学生体质健康标准》中规定项目的测试、汇总和上报工作。

八、保障措施

1、加强培训，树立正确的课程观。本着 “以生为本，全面育人”的办学宗旨，全体教职工都要转变观念，正确看待每天一小时校园体育活动在课程建构中的重要性，严格执行。

2、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

3、改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。

4、加强学校体育安全保障。加强对师生的安全教育，对体育教师安全方面的培训和对学生的校园安全教育要长抓不懈。完善学校体育设施、体育课程和活动的各项管理制度，保证体育设施的配备质量，明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。

天池店中学中学

2013年3月

阳光小时体育活动实施方案

天

池

店

中

学

7.阳光体育运动一小时活动计划 篇七

杨扬说, 这几年保证中小学生一小时锻炼的工作正在实践中, 也有人提出每天要保证一堂体育课, 但是, 有一个很根本的问题, 就是体育老师缺编。“任何事情缺了人操作都不可能实现, 去年教育部王司长公布, 全国 (体育教师) 缺编30万人, 北京 (学生与体育教师数量比) 200比1, 西部地区500比1, 缺编30万就相当于7000万学生没有体育老师!如果没有人, 根本就谈不上其他问题。没有人 (体育教师) 的话, 体育课的科学性、包括教育的权益都难以保障。”

杨扬认为, “每天锻炼一小时”要想落到实处, 学校体育教育必须得到应有的重视。“教师编制保障是一个基本条件, 体育在学校的地位、包括体育教师同工不同酬的问题都应得到解决———体育教师的奖励机制都跟其他教师不一样, 多少受到点歧视。很多时候不一定是编制不够, 而是被挤占。缺编不一定是根本问题, 忽视才是问题的重点。也不是家长意识不到、学校意识不到, 归根到底还是高考指挥棒的问题。有人提出要把体育教育纳入高考, 可能是目前没有办法的办法。”

在杨扬看来, 科学锻炼不仅能强健体魄, 还能帮助孩子提高抗压能力。“如果科学锻炼、从小就有准备的话, 不应该是一个很难的事情。还可以调剂功课压力, 同时会让孩子承受压力的能力更强。从小到大, 让体育融入孩子日常生活, 成为一种生活状态, 孩子就不会感觉很辛苦。通过锻炼, 身体得到了保障, 他的抗压能力、应对学业能力会增强。”

8.阳光体育运动一小时活动计划 篇八

福州市教育局要求各类学校，把每天一小时校园体育活动和开展阳光体育运动落到实处。要制订和实施体育课程、大课间（课间操）和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。各校要提出每天锻炼一小时的具体内容和要求，并予以落实，进一步提高学生健康水平。

同时，该市将实行学校体育报告公示制度。各县（市）区教育部门和各级各类学校逐级上报本行政区域和学校体育工作情况，并对所报情况进行公示。

福州市教育局将与市体育局等有关部门合作，举办多层次、多形式的学生体育运动会。各县（市）区、各级各类学校每年必须召开一次中小学生运动会，开展各类体育单项竞赛活动。

在艺术方面，福州市教育局将在全市中小学开展“感受经典，陶冶情操”为主题的高雅艺术进校园活动。除书法外，还将推进篆刻艺术进校园、进课堂活动。

9.阳光体育运动一小时活动计划 篇九

袁庄乡靳沟小学 2013年11月

靳沟小学阳光体育1小时大课间活动自查报告

近年来，我校领导、教师依据上级指示精神，本着“健康第一”的指导思想，根据本校的实际情况，因地制宜，积极探索适合自己学校特色的活动内容和形式，开展有自己学校特色的大课间活动，受到良好的效果。

一、组织领导

学校成立了以校长朱明辉为组长、姚文新、桑海献、桑万松为副组长、各班主任为成员的体育工作领导小组，制度健全，职责明确。并将体育工作纳入学校整体工作计划，定期检查、总结、目标明确，措施到位，为活动开展创造了良好条件。

二、保证措施

1、学校制定保证学生大课间1小时活动的实施方案，并把大课间活动情况纳入班级期末量化，同时作为学生综合评价体系中的一项重要内容。

2、为了进一步提高活动高效，同时接受家长的支持与监督，我校决定每周四作为体育活动开放日，让家长也感受一下体育活动的乐趣，并及时提出宝贵建议。

3、学校每学期对学生进行一次健康体检，并定期进行安全、卫生等方面的教育及监督检查，确保活动顺利开展。

三、体育教师

学校在没有专职体育教师情况下，学校安排兼职体育教师2名，以保障阳光体育计划的实施。教师各教学计划齐全，备课认真，教案规范，并制定了开展阳光体育活动计划和措施，制度健全，确保体育课和大课间活动的正常开展。

四、体育课程

学校按照体育课程要求开设体育课、组织课程教学。小学1—2年级每周4课时；小学3—6年级每周3课时。

五、大课间活动

我校大课间活动，按班级划分活动区域，进行多彩的体育活动,鼓励学生自主配备体育运动用品。活动时间为早上大课间（9：45—10：05），下午大课间：（3：35—4：25）活动项目为眼保健操、广播操；跑步、掷沙包、踢毽子、跳绳、游戏等活动；同时学校对大课间各班活动内容又做一明确的要求，确保活动有序开展。

六、场地设施

学校的体育器材按二类配备，达标率达80以上。因学校位于靳沟村路边凹地，受地理位置所限，体育场地较小，再加上西边教学楼去年暑假才投入使用，东边教学楼马上动工，有些器材无法正常投入使用；不过学校十分重视改善学校体育场地和设施条件，每学期都有体育活动专项经费投入，另外，学校也正积极努力请求上级支持，争取把各种设施进一步完善，确保体育活动更好地开展。

总之，由于学校条件所限(学校施工、场地等方面)，有些体育活动受到影响，不过，我们会积极创造条件，争取把学校体育活动做得更好，更扎实！

10.每天锻炼一小时体育活动总结 篇十

我校认真贯彻落实《教育部关于印发切实保证中小生每天一小时校园体育活动的规定的通知》文件要求，弘扬奥运精神，积极实施“每天活动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子！”健康理念，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。

一、成立机构，开展每天锻炼一小时的认识。

为了切实保证“每天锻炼一小时”的任务，我校成立了领导小组，组长:陈校长；副组长:杨校长；组员：体育组、班主任以及全体老师组成。领导小组对校园体育工作统一部署，加强领导，制定 “每天锻炼一小时” 的实施方案，并形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育教师、年级组与班主任联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、体育活动课相结合，坚持课间操、大课间、体育课外活动、社团训练相结合，形成每天锻炼一小时的机制，切实提高学生体质健康水平。体育经费保证，支持校园体育各项活动。

二、营造氛围，向全体师生宣传。

学期初，我校便将阳光体育活动写入了学校工作计划之中。校领导通过国旗下讲话向全体同学发出号召，提出了具体目标和参与方法。我校80个班级由班主任先宣传，各班体育老师利用体育课进行对校园阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。我校每年“达标争优，强健体魄”、“我运动、我健康、我快乐”运动会、球类比赛、跳绳比赛、拔河比赛、越野接力赛、《国家体质健康标准》上报、以及我校学生参加市级田径、男篮、女排、男、女毽球、男足比赛。这些活动的开展深入每一个同学的心中，全校师生都积极投入到体育各项活动，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮。为扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口，扩大了对外宣传力度，赢得了家长和社会的一致好评。

三、认真开展活动，提高健康水平。

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、体育教师同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。

1、时间安排科学，项目安排合理。

每周二上午9:20—9:50,师生大课间活动，进行眼保健操、跑操等活动，每天下午16:05—16:50进行体育课外活动，每天下午16:05—17:40进行各训练队体育训练。另外我们的体育课的课时安排是严格执行国家规定来开设的体育课。

2、在传统项目中创新，开展形式多样、丰富多彩的二课堂活动。

为了培养体育人才、健全身体机能、丰富课余生活，我校积极探索，勇于创新，对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益探索。学校组织专职体育教师和有特长的教师成立了足球队、田径队、排球队、毽球队、乒乓球队、健美操对，在指导教师的带领下利用晨读前和下午后两节的时间进行培训。在各负责人的有效的管理、精心的安排下训练。前提是不能耽误自己学习，而且家长要支持训练，各活动开展得井然有序取得了良好效果。本次我校在市田径比赛中取团体总分第四名、排球第五名、毽球第五名，尤其是男篮获得第二名、乒乓女单第一名、男单第六名。这些成绩的取得离不开老师和学生辛勤的汗水。

3、开展丰富多彩的校园活动。

本学期，我校还开展了校秋季田径运动会、《国家体质健康标准》测试、高一年级足球比赛、高二年级拔河比赛、高三年级跳绳比赛以及全校越野接力赛，赢得了家长、老师高度关注和赞誉，又为形成良好校风、全面育人奠定了基础。每次活动都先由体育组制定出比赛规则、赛程安排等，然后由体育教师利用体育课和课外活动时间对比赛项目进行专门指导。每次活动都做到了赛前有计划预案、过程有记载、赛后有总结，确保活动收到实效。力图通过体育活动，不断增强学生体质，培养竞争意识和进取精神。

11.阳光体育运动一小时活动计划 篇十一

日前, 河北省召开电视电话会议, 明确要求全省各中小学要确保把每天一小时校园体育活动纳入学校教育内容中。对不按规定开设体育课、不能保证每天一小时校园体育活动、学生体质健康状况呈下降趋势的学校, 在评先、评优和年终考核时, “一票否决”。

会议要求, 各级各类学校必须保证小学1至2年级每周4课时, 小学3至6年级和初中每周3课时, 高中每周两课时的体育课时间, 不得以任何理由削减、挤占。各中小学校要使学生正确掌握锻炼身体的基本方法和基本技能, 掌握两项以上体育运动技能。要合理安排课业时间, 认真组织好每天上午的大课间体育活动。要确保学生在没有体育课的当天有一小时的课外体育活动, 并纳入教学计划。

12.体育活动一小时工作汇报(最新) 篇十二

落实阳光体育一小时工作汇报

岱岳区新城实验学校 2011年12月6日

一、学校基本情况

学校始建于1947年，前身是村办南迎小学。2009年为改善办学条件，满足大汶口石膏工业园发展、入住人口剧增和教育现代化的需要，石膏工业园、镇党委、政府落实科教兴国战略，高度重视教育的发展，投入近三千万元改建了这所园区小学，并于去年申请更名为岱岳区新城实验学校。

学校计划占地100亩，按60个教学班设计。现建成7000m

2的教学综合楼，可容纳36个教学班，正东面的两座建筑分别是教职工单身宿舍和学生餐厅，北面正在施工的是400m跑道的塑胶操场。

教学内部设施先进、档次高。每个教室配有多媒体和白板，实现了“班班通”，教师办公人手一机，实现了办公条件的现代化。先进的设施必将推进教师专业成长和学生全面发展。

各专用室齐全，内设先进。建有两口高配臵的微机室和网络中心，校园网和学校网站建成并已使用，98台微机全部 能上网，同时可供两个班级的学生上微机课，在这里信息化给孩子们以全新、时代的平台和机会。

图书室藏书两万余册，已达生均30册，各教室配有图书橱，方便阅读，扩宽视野。

为培养学生才艺、张扬个性，学校还建有电子琴室、望岳书社等19个社团。

在市、区教育局和各级政府领导下，学校确立了争创名校实施方案。《方案》确定：“为中华崛起而读书”为校训，训词是：“百年沉沦，百年奋争，中华崛起，势在必行；科教兴国，众志成城，我辈少年，定建此功”。学校恪守：“让所有学生都发展，让每个教师都成长”的办学理念，坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的发展策略，创建工作有效展开。

现在校学生1100人，教师37人，18个教学班。

二、领导高度重视学生体育锻炼

为贯彻执行国家规定的中小学生保证每天体育锻炼一小时和省教学规范40条，区教育局、工业园管委、镇党委政府领导几次深入学校调研，谋划学校发展。为了解决活动场所问题，各级领导倾注了大量心血。为建操场，搬迁了由70多户村民住户。新操场建成后，将设施齐全，功能完备，符合省规范化学校操场要求。400m跑道全塑胶。主席台，观众台及比赛各设施按规范、高档次建设。为学校师生体育锻炼，提高学生体育素质，使其健康成长，提供了优越的硬件保证。

三、规范管理，突出重点，把每天一小时体育锻炼落到实处

1、领会精神抓落实。每天体育锻炼一小时，是国务院为保障学生身心健康作出的战略性要求，充分体现了党和国家对中小学生的关怀。学校是落实的主体，审视学校目前的实际状况，发现我们存在以下问题：一是领导班子缺乏创建名校的教育理念，教育视野狭窄，管理模式相对滞后，对一天一小时体育活动认识不足；二是教师教学水平有待提高，专业教师严重缺乏，不能满足教学活动辅导的需要；三是体育锻炼的气氛不浓厚，认识不到位。针对以上问题和困难，我校校委会一班人，首先认真学习上级文件精神，从本校实际出发，讨论如何贯彻体育一小时问题。其次是召开教师座谈会，让教师发表意见。同时邀请家长代表进学校，坐下来商谈，交流看法，倾听家长的声音。通过分析论证，大家统一了思想认识，增强了工作干劲。大家一致认为，应从全局的高度深刻体会其精神实质，从青少年健康成长和民族未来的高度，充分认识加强青少年体育、增强青少年体质的责任感和紧迫感，把增强学生体质作为学校教育最重要的基本目标，把学校体育工作、确保学生每天锻炼一小时，作为全面推进素质教育的重要突破口和主要切入点，作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。研究制定并实施了“岱岳区新 城实验学校体育活动一小时实施方案”。

2、严格执行省教育规范40条。开全课程，开足课时。我们为保证每天体育锻炼一小时，在没有体育课的当天课后，加开了体育活动课。

3、调整师资力量，确保体育教学和活动辅导。体育专职教师增至3人。以体育专业水平和能力提高为先导，倡导教师全员参与，根据非体育教师自己的爱好、特长，积极鼓励他们参与到体育活动中来。

4、上好两操。为保证学生体质健康，每天坚持上两操。尽管学校当前还没有操场，我们就利用现有的空间，合理安排学生活动。我们利用仅有的篮球场地和校内的几条硬化道路，让每个同学上好两操。为推进广播操的学习，学校采用开展班级比赛的形式，很快掀起了“我运动，我精彩，我参与，我快乐。”的热潮。空间有限，氛围很浓。每天上午做完广播操，原地由学校统一指挥，进行“经典诵读每日一课”节目。把学校自己的校本课程《精华诗文撷萃》篇目，集体诵读。规模宏大，精神振奋。上月举办的“七彩阳光”广播操比赛，我校获市级一等奖。

学校坚持每天做眼保健操。同时特别注意学生写字姿势，科学用眼，保护视力的教育。每学期体检一次。近视率由7%下降到1.7%。

学校的鼓乐队是阳光体育活动的又一组织。为丰富学生 学习生活，传承中华文明，学校利用体育活动时间组建了由308人组成的“第一声鼓乐队”（唐〃千红万紫安排着，只待春雷第一声。）由军乐、腰鼓、彩旗、花束四个方阵组成。在军乐韵律的基础上进行了大胆创新，使之与腰鼓融为一体，同台同步进行表演，东西方文化汇于一体，东西方文明在这里得到另一种诠释。学生群英振奋，生龙活虎。第一声鼓乐队得到学生家长和社会的认可，全区鼓乐队比赛获区一等奖。

5、做好结合。按市、区教育局提出的落实体育锻炼一小时实施原则，把一小时体育锻炼和“体育、艺术2+1项目”结合起来，丰富体育活动内容，促进学生在学校每天至少体育活动一小时。同时，通过保证体育时间，促进每个学生至少掌握两项体育运动技能。

学校现组建有19个兴趣活动组。全校分高低年级段，打破班级界限组成活动组。体育活动做到了“四定”：定成员、定时间、定活动地点、定辅导教师。全校师生全员参与，师生在欢乐、有趣的各种体育活动中才艺得到展示，个性得到张扬，特长有了发展。

为保证学生每天体育锻炼一小时，在没有体育课的当天课后学校安排了体育活动。我们的做法是：体育活动时，由班主任组织带到户外，以班为单位做预备活动，然后以体育活动小组为单位，分高低年级组辅导，让每个同学都能根据 自己个人爱好特长去各组活动。

学校共有9个体育活动小组，分别是篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子、掷沙包、长跑、少年拳和橄榄球。

同时学校把体育活动辅导情况纳入对教师的月考核，调动了教师的工作积极性。

阳光体育一小时活动的开展，丰富了校园生活，学生的体质增强了，意志更加坚定。课堂上，学生精力充沛，神情专注，听课认真，学习更加用功。孩子们讲文明，讲卫生，有礼貌，爱学校。老师们说，现在的学生比以前听话多了。家长说，学校的每天一小时锻炼，不但没影响学习，孩子感冒也少了。

办学生喜欢的学校，让学生喜欢、让百姓满意、让领导放心是我们的追求。在各级领导关怀下，我们将扎实工作，让师生阳光，让学校阳光。

岱岳区新城实验学校

13.阳光体育运动一小时活动计划 篇十三

1 贵州省在落实“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”中呈现的亮点和特色

1.1 领导高度重视

在教育厅的领导下, 各级教育主管部门思想上高度重视本辖区内学校体育工作, 健全制度, 切实保证校园体育活动的开展, 督促所辖各个学校落实“切实保证中小学生每天1小时校园体育活动”工作, 工作上积极主动并富有创造性。大多数学校成立了保证学生每天锻炼1小时校园体育活动领导小组, 并有一名校长或副校长分管学校体育工作。

1.2 学校健全制度, 切实加强校园体育活动的开展

大多数学校建立了《国家学生体质健康标准》测试制度、数据上报制度, 并及时上报测试数据, 2014年数据上报率达100%, 并将学生体质健康纳入学生综合素质评价体系之中。在校园里设立了体育与健康知识宣传专栏, 制定了详细的大课间活动方案, 每天开展课间操、眼保健操及大课间活动, 并由政教处领导学生会对各个班级课外体育活动进行考勤评比, 保存记录材料。体育教研组定期开展教研活动, 有详细的活动记录, 体育教师制定了完整的教学计划以及课时计划, 保证了体育教学的有序开展。

1.3 领导与教师齐协力, 共创多彩多姿的校园体育活动

广大体育教师积极发挥主观能动性, 努力克服困难, 自制器材, 实施民族体育进课堂, 创造性地开展工作。

六盘水市钟山区第十三中学、水城县第一小学的体育教师, 能够克服场地器材的不足等因素, 指导学生自制沙包、纸质足球、毽球等体育器材, 将民族传统体育项目引进体育课堂, 努力开发体育课程资源。

兴义市万峰林民族学校改编布依族竹鼓舞、苗族竹竿舞, 以课间操的形式在学校开展, 并与金州市民一起在徐霞客广场创造出竹鼓舞上海大世界吉尼斯纪录, 该校也把民族传统体育项目陀螺引进课堂。

水城县第一小学的“四个一”即每人一个自制沙包、一根跳绳、一个自制小毽球、一个小皮球, 该校体育教师有序组织学生进行锻炼, 使学生每天一小时校园体育活动的开展有了条件保障和长效机制。该校分管体育工作的校长, 每年都要认真负责地对比分析历年国家学生体质健康标准测试结果, 查找达标率低的测试指标, 并与体育组的教师们一起查找原因, 制定有针对性的体育锻炼活动方案, 并安排体育教师专人负责执行实施, 实施教师教案随堂制度, 注重体育课的教学质量。校园体育活动开展地有声有色, 近三年来学生体质测试达标率逐年提高。

2 贵州省在落实“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”中存在的不足

2.1 部分教育主管部门和学校领导以及体育教师对学校体育不够重视, 未能积极转变观念

体育竞赛是促进学校体育发展的一个催化剂, 定期开展全市规模的体育竞赛能够有效刺激所属辖区内的学校积极开展学校体育训练, 进而带动学校体育的发展。但由于主管领导没有意识到体育竞赛的带动作用, 进而减少甚至取消全市范围内的运动会。

部分学校以受地理条件限制、场地设施不足、体育教师编制不足、学生在校时间超出了国家规定的中学生在校时间不能超过7.5小时, 小学生在校时间不能超过6小时的限制, 以及安全责任为由, 消极对待“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”的政策要求, 使“学生每天一小时校园体育活动”的效果大打折扣。再者, 由于种种因素, 体育教师承担的课外体育指导工作没有计算工作量且没有给予报酬, 因此, 教师的工作积极性受到了打击, 工作热情不高。

部分寄宿制学校没有按照教育部要求组织寄宿学生进行早锻炼, 在落实“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”时效益低下, 如某校组织的25~30分钟大课间活动中学生实际锻炼时间只有5~10分钟。

虽然在省教育厅教育工委的强烈要求下, 贵州省各学校体质测试数据上报率在2014年达到了100%, 但实际的抽查学校复合率仅有53.2%, 说明大部分学校领导和体育教师对学生体质测试工作在思想上不够重视, 观念上存在偏差, 未把国家和省教育主管部门的思想领会透, 有待进一步整改。

2.2 资料归集管理工作有待进一步加强

资料不全、提供的档案材料缺乏针对性是个共性问题。部分学校的学期教学计划、课时计划编写不规范。

2.3 宣传工作不到位

部分学校在检查之前没有专门的体育宣传栏, 体育宣传知识内容不能及时定期更新, 对学生以及家长的宣传力度不够, 部分学生和家长不能正确看待体育活动与身体健康的关系, 不重视体育锻炼, 学生在参加体育活动时不积极, 思想观念有待转变, 体育价值观念薄弱。

2.4 体育场地设施不足, 不能满足学校体育教学的基本需要

贵州所处云贵高原, 经济相对落后, 受地理条件和经济条件的限制, 体育硬件设施不能满足教学需要, 大部分学校没有标准的田径场, 没有室内体育场馆, 体育教学和课外体育活动条件差, 是开展学校体育活动的最大制约因素。

2.5 大多数学校体育经费投入不足

体育是建立在经济基础之上的上层建筑, 体育经费投入的多少直接关系到体育活动的开展情况, 大部分学校体育维持费投入不足学校办公经费的5%, 有的学校甚至不到1%, 对体育教师的继续教育、在职培训工作做得不够。

2.6 师资力量薄弱

县城以及农村学校体育教师配置不足, 专业结构不合理, 导致教师工作量大, 任务重, 工作压力大。某些学校的体育教师配备比例远远超过了教育规定200:1, 甚至在偏远的农村地区无专职的体育教师。

3 整改建议

1) 各级教育行政主管部门和学校领导以及体育教师要积极学习国家教育行政部门颁发的政策法规和文件, 转变思想观念, 端正态度, 认真对待学校体育工作, 克服困难, 发挥集体智慧, 充分利用现有的学校体育资源, 把“切实保证学生每天1小时校园体育活动工作”落实到实处。认真做好学生体质健康标准测试工作, 及时、如实地上报测试数据。寄宿制学校要按教育部要求组织寄宿学生参加早锻炼。

2) 加大体育经费投入, 加强体育教师在职培训和继续学习。州 (市) 、县教育主管部门多开展一些体育优质课评选活动, 为各个学校体育教师之间的交流提供平台。针对学校体育、终身体育及体育运动项目的特点, 各个学校在配置体育师资时应充分考虑体育教师配置的专业结构和年龄结构, 做到科学合理, 引进急需专业的体育教师, 这样就能更好地开展学校体育活动, 丰富校园体育文化活动。

3) 设立专用的体育宣传栏, 加强对学生和家长的宣传工作, 积极开展体育与健康的理论知识教学活动, 培养学生养成终身体育意识。

4) 建立奖罚制度, 对工作表现突出的体育教师给予奖励, 提高教师的工作积极性, 对工作懈怠、履职不当的教师给予处罚, 督促其做好本职工作。

4 结语

随着国家教育部对学校体育的重视, 在大力发展学校体育的氛围下, 贵州省的学校体育工作在近几年内有了很大改进, 但由于受经济、地域等条件的限制, 贵州省的学校体育工作有待进一步提高。

摘要：学校体育是教育的重要组成部分, 是促进学生身体素质发展的不可缺少的重要环节, 学校体育课程的开展是学生每天一小时校园体育活动的基本保障。随着国家教育部对学校体育工作的重视, 贵州省学校体育工作有了长足的发展, 民族传统体育项目走进了校园, 弥补了场地器材的不足, 丰富了学校体育课程, 切实促进了学生每天一小时校园体育活动的开展, 但也存在领导思想上对学校体育工作不够重视, 场地器材不足, 师资力量薄弱等问题, 是制约贵州省校园体育活动开展的主要因素。

关键词：中小学生,校园,体育活动

参考文献

[1]中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见

[2]杨贵仁.中央7号文件实施5周年的回顾与展望[J].首都体育学院学报, 2012, 24 (3) :196.

[3]教育部.国家体育总局.关于2010年全国学生体质健康结果[S].教体艺[2011]4号.

[4]郝平.认清形势, 提高认识, 落实责任:确保中小学生每天一小时校园体育活动[J].中国学校体育, 2011 (10) :8.

14.阳光锻炼一小时 篇十四

健康的体魄是青少年健康成长的基本前提，学校教育要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展理念，切实加强体育工作，让学生感受到运动的快乐，丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。

一、指导思想：

我校深入贯彻《罗山县教育局关于切实落实中小学生每天校园体育锻炼一小时的通知》的要求，以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等有关文件精神为指导，坚持以学生发展为本，“健康第一”的理念，全面实施素质教育，减轻学生过重课业负担。结合学校实际，开展丰富多彩的体育锻炼活动，切实落实学生每天一小时体育活动时间。

二、活动宗旨：

1、优化课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法，并自觉养成参加体育锻炼的好习惯。

2、大胆创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，真正促使学生全面发展。

3、通过活动促进校园文化建设，全面提高学校师生的综合素质，提升学校的影响力。

三、活动安排：

1.上午9：30——10：00（大课间活动）

主要内容包括:一是《眼保健操》；二是《小学生广播体操》；三是武术操，四是集体舞《感恩的心》；各种跳绳活动、体育游戏等； 2.认真开足上好体育课

严格按照课程计划开足体育课，一、二年级每周四节，三、四、五年级每周三节。认真上好体育课，运动量要达到各年级段的要求，雨天要上好室内课。严格按课表上课，不得随便占用课外活动课。

3.下午3：10——3：40（课外活动）

主要内容包括:一是《眼保健操》；二是《小学生广播体操》；三是武术操，四是集体舞《感恩的心》；各种跳绳活动、体育游戏等；

四、活动要求

1.各班主任制定活动计划。

2.加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

15.阳光体育运动一小时活动计划 篇十五

一、指导思想

根据《承德市<切实保证中学生每天一小时校园体育活动的规定>的通知》精神，以促进学生的全面发展为指导思想，以全面推进素质教育为目标，保证学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，对于全面推进素质教育，具有重要意义。

二、活动主题

阳光运动、健康成长、三、实施对象

山湾子中学全体在校学生

四、建立建全组织机构

组长：韩玉成副组长：佟树奇 董艳春 郭朝晖 张爱军

成员：祁燕达 任玉国 韩玉德（各班班主任）

五、总体目标

1、通过体育活动，培养学生审美能力，增强学生体质，从而提高学生的综合素养和能力，发展学生的想象力和创造力，激发学生对体育锻炼的向往之情。

2、让每个学生都学有所长，通过体育活动，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。

3、通过体育活动，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，让学生体验运动的快乐，从而丰富学生的人生，使他们健康快乐地生活。

六、活动的组织实施

1、为切实保证学生每天一小时校园体育活动，学校成立以校长为组长，副校长、德育主任为副组长、体育教师、各班主任为成员的领导小组，共同出谋划策、集思广益。校长、班主任是本校、本班大课间体育活动课的第一责任人，负责大课间体育活动的设计和组织。为将“每天一小时校园体育活动”工作搞出水平、办出特色，从体育课计划的制定到各项活动的开展，各班主任都要积极地配合体育教师，主动地开展各项活动。

2、为了检查学生体育活动课的开展状况，要求计划周详，组织得力，办出特色；学校每天安排值班领导负责，体育老师对各班活动开展指导并对开展情况打分，同时都要积极主动地开展班内的各项活动评比；

3、本次“学生每天一小时校园体育活动”体现学生勤劳、坚韧不拔、永不放弃的体育品质，要求活动参与率达100%。锻炼形式的多样，真正满足全体学生的体育需要，让学生体验到体育活动和竞赛成功的乐趣。项目设置的科学化和人性化：坚持“健康第一”的指导思想，以学生为本，把全面发展学生身体素质和培养学生对体育运动的兴趣与爱好紧密起来。还根据学生身心发展的特点及我校的实际，为学生编设体育游戏竞赛，全面促进学生的身心发展，为终身体育奠定坚实的基础。

七、实施原则

1、全面发展与终身教育相结合的原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育技能的内容和方法体系，有效开发体育教育功能。

2、教育性、科学性与趣味性相结合的原则。课外体育活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

3、面向全体与发展特长相结合的原则。课外体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

4、学生自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外体育活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

5、提供保障与教育管理相结合的原则。实施课外体育活动工程，推进“学生每天一小时阳光体育活动。

6、明确工作责任制，确保每天一小时阳光体育活动不折不扣的施行。学校校长是落实每天一小时阳光体育活动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障；学校分管副校长是落实每天一小时阳光体育活动的组织责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实；学校班主任、体育教师是落实每天一小时阳光体育活动的直接责任人，早操、大课间、眼保健操、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；体育课由体育教师按有关要求负责组织落实。

7、加强检查和安全管理，落实每天一小时阳光体育活动要纳入中小学综合办学水平的评估指标体系，学校要把落实每天一小时阳光体育活动纳入班级评比和班主任、体育教师工作考核内容。学校在组织开展学生每天一小时阳光体育活动中，要切实加强安全教育和管理，从活动计划的安排、器材设施的检修、内容的选择、过程的组织管理及医务室监督等方面严格把关，防范意外伤害事故的发生，确保学生健康安全。

八、活动内容安排

1、早操：集体跑步，时间25分钟

2、大课间活动：①《舞动青春》广播操

②集体跑步 时间20分钟

3、体育课：每周2课时

4、眼保健操： 10分钟

5、课外体育活动：每周每班三课时

八、辅导教师：

篮球：祁燕达乒乓球：韩玉德：邢伟田径：任玉国 体操：祁燕达

九、活动要求

1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。

八、注意事项

1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏(器材自备)。

16.高中体育学校阳光体育活动 篇十六

关键词：高中,体育学校,阳光体育活动

阳光体育活动主要是指让更多的高中生主动积极地去室外、操场等地参加体育活动, 在学校营造一种良好的运动氛围, 从而培养学生的运动习惯, 促进学生的身心健康发展。高中生正处于身心发展的重要时期, 但是家长的过分期待与繁重的学业压力使高中生的身心承受着非常大的压力, 进而导致很多高中生出现抑郁、近视、肥胖等问题。由此可见, 在高中学校开展阳光体育活动具有十分现实而深远的意义。

一、开展阳光体育活动过程中存在的主要问题

(一) 对阳光体育运动的认识有待提高

在高中体育学校开展阳光体育活动, 不仅能够提高学生的心理健康和身体素质, 而且还是高中学校开展素质教育的教学任务之一。但是, 在我国应试教育的背景下, 学校和教师对阳光体育运动的认识不够, 以致于几乎把所有的精力和时间都投入到学生的文化课中, 而忽视了对学生身心素质的培养和提高。在教学过程中, 学校和教师缺乏“以生为本”的教学理念。从目前来看, 很多高中学校依然一味地追求学生的卷面成绩和升学率, 从而出现了教师随意占用体育时间、减少体育课时的现象, 进一步减少了学生的体育活动时间。长期以往, 学生自主锻炼的时间被剥夺, 进而对学生的身心健康产生了严重的负面影响。

(二) 阳光体育活动的教学内容有待开发

高中生正处于发展的重要时期, 因此具有活泼性和好动性的特点, 如果在这个时期能有效地开展阳光体育活动, 可以帮助学生树立终生锻炼的意识。从目前来看, 虽然有许多高中生希望能掌握一些健身知识和体育技能, 很多高中学校也设置了每周两节课时的体育课程, 但是在繁重的学习压力下, 学生没有时间去锻炼, 仍然满足不了学生锻炼的需求。同时在现行的体育课堂中, 很多教师受传统体育教学模式的影响, 以片面地将追求运动负荷强度作为教学目标来实现学生的体质增长, 从而在体育课堂上出现了“控制性”“填鸭式”“传习式”“施予式”“灌输式”以及“执行式”等传统教学模式的现象。这种教学模式不仅制约了学生的健康发展, 而且严重阻碍了阳光体育活动的顺利开展。

(三) 教学目标有待明确

开展阳光体育活动的教学目标是提高学生的身心健康, 且在开展活动过程中需要与课外体育有效地结合起来, 但是很多教师对体育教学目标出现了误解的现象。阳光体育活动的开展需要教师坚持“以生为本”的教学理念, 让学生自由选择体育活动项目, 自由发挥。同时, 阳光体育活动还要求教师需要根据学生的个性以及兴趣爱好, 制定相应的教学内容, 从而促进学生的个性发展, 并积极引导学生在活动中形成合作、团结等集体精神。但是在实际中, 由于很多教师没有明确教学目标或是对教学目标的认识存在一定的偏差, 使得体育教师放弃了体育课堂中某些知识、技能的教学, 从而降低了阳光体育活动重要性的充分体现。

二、阳光体育活动的开展途径

(一) 改变教学观念, 提高对阳光体育的认识

阳光体育想要得到顺利开展, 离不开学校和教育机构的提倡和宣传。许多学校由于对阳光体育的认识不够, 并且受到我国应试教育的影响, 因此对体育的重视程度不高, 对于那些不需要高考的科目, 关注力不够, 从而在学校和教师的心中自然而然地被当成了“副科”, 这些观念的形成使得教师对阳光体育活动的开展都产生了随意的态度。对此, 学校和教育机构应该大力推广阳光体育的锻炼, 坚持将“阳光体育”的理念灌输到全体师生的思想中, 使得教师和学校都能够清楚地认识到阳光体育的重要性, 调动体育教师的积极性, 提高体育教师的教学质量。

(二) 丰富教学内容, 提高组织管理水平

开展丰富多彩的体育活动不仅可以引导学生学习体育知识, 而且还能提高学生的学习积极性, 培养学生自主运动的好习惯。因此, 各个高中学校可以利用多种形式开展体育活动, 例如定期举办班级篮球比赛、体育知识竞赛等活动。同时学校还需要完善体育管理制度, 加强对体育运动的组织管理水平。通过组织管理不仅可以让学生在有限的时间内得到有效的锻炼, 而且还可以培养学生终生锻炼的运动理念, 从而提高学生的心理素质和身体素质, 为其今后的工作和学习提供重要的保障条件。

(三) 加大资金投入, 改善体育教学设施

体育教学设施的完善配套是顺利开展阳光体育活动的前提条件, 不仅有助于教师开展丰富的体育教学内容, 而且还能在一定程度上激发学生的运动积极性。因此, 学校可以加大资金投入, 改善和完善体育教学设施;同时还可以根据学校的实际情况, 科学合理地配置体育资源设置, 从而保证资金的高效使用。除此之外, 学校还可以拓宽资金的来源渠道, 不仅可以依靠政府的支持, 还可以借助企业、社会、校友以及家长等各方面的赞助, 从而保障学生对体育运动的锻炼需求。

三、结束语

高中生正处于智力提升、身体发育、能力增强以及心理素质形成的重要阶段。合理的体育锻炼不仅可以帮助学生提高心理素质, 而且还能提高学生的身体素质, 并为学生更好地投入到学习中提供重要的保障条件。虽然在高中体育的发展过程中, 阳光体育活动的开展依然存在着许多不足, 但只要在学校、教师和家长三方的共同努力下, 提高对阳光体育的重视, 并在实践中不断对体育教学手段进行探索和创新, 那么阳光体育将会在我国高中体育教学中得到顺利开展。

参考文献

[1]刘国华.探析高中开展“阳光体育”教学的措施[J].文理导航·教育研究与实践, 2013 (8) .

[2]张再萍.反馈教学法在高中阳光体育长跑活动中的应用实验研究——以四川省江油实验高中阳光体育长跑开展为例[D].四川师范大学, 2010.

[3]沈翠凤.新时代下高中阳光体育的实施策略探究[J].中国科教创新导刊, 2012 (18) .