师德标兵评选个人总结

师德标兵评选个人总结（精选10篇）

1.师德标兵评选个人总结 篇一

川音绵院党„2011‟13号

关于开展“师德先进个人”及“师德标兵”

评选活动的通知

各党支部：

为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《四川音乐学院绵阳艺术学院关于进一步加强师德师风建设的实施意见》和《四川音乐学院绵阳艺术学院教师行为规范细则》等文件精神，激励广大教师模范遵守职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想道德素质和教育、教学水平，经研究，决定在全体教师中开展“师德先进个人” 和“师德标兵”评选活动。现将2010-2011学评选“师德先进个人” 和“师德标兵”有关事宜通知如下：

一、评选范围

1、凡在学院从事教育教学工作满2年具有高等学校教师资格的一线在职专任教师均可参加评选；行政人员中从事教学工作的由其任课所在系党支部推荐参加评选。

2、“师德标兵”的评选在“师德先进个人”中推荐产生。

二、评选条件

（一）“师德先进个人”的基本条件

1、忠诚党的教育事业，模范遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，在教育教学工作中成绩显著。

2、爱岗敬业，为人师表，认真履行教书育人职责，教学效果优秀，受到学生普遍好评，并能言传身教，以身作则，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响、教育学生。

3、热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理健康教育，关心学生健康成长，深受学生尊敬和爱戴。

4、治学严谨，业务过硬，积极投身教学、科研工作，近年来在教学科研工作中取得较为突出的成果。

5、近两年教学质量评价均在“良好”以上且至少有一个“优秀”；近两年没有出现教学问题、教学事故；近两年考核均为“合格”以上且至少有一年为“优秀”。

6、廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。

7、锐意改革、勇于创新、刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力。在教学改革、专业与课程建设等方面成绩突出。

（二）“师德标兵”的基本条件

1、符合“师德先进个人”的评选条件。

2、在校期间曾获市级及以上优秀教师、劳动模范、先进工作者等称号或省、部级以上的优秀教学、科研成果二等奖及以上奖励或做出突出贡献，受到省级以上表彰奖励等。

三、推荐评选办法

（一）推荐名额

1、“师德先进个人”由各系党支部推荐1-2名候选人。

2、“师德标兵”在“师德先进个人”评选的基础上产生，全院名额不超过2名。

（二）推荐办法

1、推荐前，各党支部要组织全体教师认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《四川音乐学院绵阳艺术学院关于进一步加强师德师风建设的实施意见》和《四川音乐学院绵阳艺术学院教师行为规范细则》等文件精神，教育广大教师充分认识师德建设的重要意义。推荐时，在充分征求本系教师和学生意见的基础上，由各系党政联席会议确定推荐上报人选。

2、各党支部要高度重视评选推荐工作，严格按照评选程序进行操作，本着严肃认真、实事求是的态度，切实把在师德建设上取得突出成绩的优秀教师推选出来。

（三）组织领导

“师德先进个人”和“师德标兵”评选工作在学院师德师风建设领导小组领导下进行。学院分党委书记雍敦全任师德师风建设领导小组组长，成员由质控中心、党政办、组织部、人力资源处、院工会、教学科研处、学工部等部门领导和2名教师代表组成。学院设立“师德先进个人”和“师德标兵”评审委员会，评审委员会的专家由师德师风建设领导小组聘任。

四、评选程序

1、“师德先进个人”候选人由各党支部在广泛征求师生意见的基础上，结合学生评价、同行评价和系评价，按自下而上民主推荐的程序产生。

2、各党支部在评选产生“师德先进个人”候选人的基础上，可推荐1－2名“师德标兵”候选人。

3、各党支部评选的“师德先进个人”和“师德标兵”候选人须在本支部公示，无异议后再报学院分党委审核。

4、“师德先进个人”候选人要填写《川音绵阳艺术学院2011年“师德先进个人”推荐表》（见附件1）并附上1500字以上的事迹材料；“师德标兵”填写《川音绵阳艺术学院2011年“师德标兵”推荐表》（见附件2）并附上3000字以上的事迹材料。各党支部要对评选对象写出考察材料，提出意见，连同候选人填写的表格及事迹材料一起报学院党政办。

5、学院党政办汇总后，报学院师德师风建设领导小组审核。

6、学院“师德先进个人”和“师德标兵”评审委员会对各支部推荐“师德先进个人”和“师德标兵”候选人，进行充分的讨论、评审，确定“师德先进个人”和“师德标兵”候选人，名单在全院公示。

7、报院分党委审批。

五、时间安排

1、各党支部推荐（9月3日—9月5日）。

请各党支部于9月5日下午5点前将候选人推荐表（见附表）及先进事迹材料报送党政办。事迹材料要求内容详实，重点突出。

2、评委会评定（9月6日）。学院“师德先进个人”和“师德标兵”评审委员会根据各党支部民主推荐情况评选出“师德先进个人”、“师德标兵”正式人选。

3、公示（9月7日）。将“师德先进个人”、“师德标兵”正式人选通过校园网和学院宣传栏进行公示，经公示无异议的人选，由学院进行表彰。

六、表彰奖励

1、对于被评选为“师德先进个人”、“师德标兵”的教师，由学院授予“川音绵阳艺术学院师德先进个人”和“川音绵阳艺术学院师德标兵”荣誉称号，颁发证书和奖金。

2、学院通过多种渠道对“师德先进个人”、“师德标兵”进行宣传报道。

3、学院将“师德先进个人”、“师德标兵”作为今后市级及以上“师德先进个人”、“师德标兵”等评选的推荐后备人选。

特此通知

附件：

1、四川音乐学院绵阳艺术学院2011年“师德先进个人”推荐表

2、四川音乐学院绵阳艺术学院2011年“师德标兵”推荐表

2011年9月2日

主题词：党建 评选先进 通知

抄送：院级领导

印制单位：四川音乐学院绵阳艺术学院党政办 共10份

2011年9月2日印发

2.师德标兵个人材料总结 篇二

一、务实创新，不懈追求。

作为一名普通的一线教师，当一名出色的教师是我努力的方向。在教学改革中，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，因为向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重点。二．爱岗敬业，无私奉献。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。学生成绩的好坏直接影响到学校，我深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。

二．爱驻于心，尊重学生。

教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。以学校利益、以学生利益为重，我得到了大家的认可。也取得了一定的成绩，2009、2010连续两年获大坞镇优秀教师称号。

人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，以后我将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业，奉献给学生。我相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！

师德标兵事迹材料总结

大坞镇市庄小学

3.师德标兵评选方案 篇三

一、指导思想

以科学发展观和社会主义荣辱观理论为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，全面提高教师实施素质教育的能力和水准。通过开展评选“师德标兵和师德先进个人”活动，树立典型，弘扬正气，努力营造“以师德立身，以师德立业”的浓厚氛围；着力培养一批“学高为师、身正为范”的优秀教师；以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，为学校的快速健康发展提供有力的队伍保障。

二、评选范围及指标

全校教职工均可参评，但以一线教师为主，班主任不少于师德标兵和先进个人总数的60%。指标总数分别为全校在职教职工总数1%左右，三、评选条件

1、坚持党的基本路线、热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有良好的政治素质和较高的思想道德水平。

2、忠诚党的教育事业，敬业爱岗，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，深受师生好评。

3、模范遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。

4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识。注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和学校的精神文明建设，在教育教学或科研方面有突出成果；熟练掌握现代教育理论和技术，教育经验丰富，教学水平高，教学成绩显著，综合量化考核位于可比系列前15％。

5、有下列情形之一的不能申报参评：

违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或考核不合格等次的；教育教学上有严重失误，造成不良影响者；讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生的；向学生传播不良信息而影响学生身心健康的；向学生乱收费、乱征订资料或乱推销商品的；搞有偿补课、有偿辅导和校外有偿家教的；利用职务之便通过学生或家长为个人谋取私利的。

四、评选方法

充分发扬民主、自下而上、层层选优的原则，最后产生师生公认的学校师德标兵和先进个人。

1、由学校党总支委员扩大会将师德标兵和先进个人指标一次性分配到年级、处室，同系列分别按综合量化的前15%向校办公室进行申报。

2、符合条件的申报者在所在年级、处室进行述职，由所在年级、处室按学校规定组织初评。

3、由学校党总支委扩大会议根据《武冈一中教师职业道德考评方案》认真研究，确定初选名单。

4、由学校党总支负责对初选的师德标兵和先进个人进行公示。公示无异议的正式确认为校级师德标兵或先进个人；公示期间发现问题，经调查确认不符合评选条件的，不予确认。

五、有关说明及奖励措施

1、评选师德标兵和师德先进个人是一项促进教师自我全面发展的活动，要求全校教师对照师德标准积极参与，学校将精心组织，严格操作，做到公开、公正、公平。

2、校级师德标兵和先进个人每年评选一次。学校对评选出的校级师德标兵和先进个人颁发荣誉证书，并给予必要物质奖励。

3、对校级师德标兵在市、县级评先、评模中予以优先考虑。

4、关于2009评选的时间要求：各处室、年级部务必在十一月底以前将初评名单及各2000字以上的材料交校办公室，学校将于十二月中旬上交市教育局。

4.师德标兵评选方案 篇四

为认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高我校教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人，学生和家长满意的教师典型，根据镇指导中心有关安排，经学校研究决定，在全校教职工中评选“师德标兵”。评选方案如下：

一、评选领导小组

组长：伏圣娟

副组长：赵兴宏

成员：徐学典 寿立顺 张焕双 张洪军 赵玉磊 陈兵

二、评选标准

（一）政治思想方面

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，有高尚的道德情操和强烈的事业心、责任感。

2、自觉遵守国家法律，模范遵守《教师职业道德规范》，认真履行《教师法》所规定的各项责任和义务。

3、模范遵守学校的规章制度，能够以主人翁姿态参与学校的教育教学和管理工作，在所从事的工作中不出现违纪违法现象。

4、有较高的思想政治觉悟，能够批评和抵制有害于学生健康成长的现象，制止有害于学生的行为，不传播有害于学生身心健康的思想。

5、有悖于《教师职业道德规范》的行为，在教育教学中有重大责任事故，搞有偿家教等违法乱纪行为者，不得参加“师德标兵”评选。

（二）为人师表方面

1、能模范遵守办公考勤纪律，不迟到，不早退，出满勤，干满点。

2、关心集体，顾全大局，响应号召，服从学校工作安排，团结同志，在各项活动中能起模范带头作用，在教师中堪称表率。

3、关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、讽刺学生，无体罚或变相体罚学生现象。

4、上课能面向全体学生，不歧视任何一名学生；课下辅导耐心、认真，能够及时、准确地解答学生所提出的疑难问题。

5、认真听取各方面的意见和建议，注重与学生和家长的交流，学生、家长满意，在学生和家长问卷调查中满意率达90%以上。

6、注重仪表，衣着整洁，朴素大方，谈吐文雅，举止文明，堪称学生楷模。

（三）教育教学方面：

1、认真备课、上课、批改作业，做好课下辅导，尽职尽责搞好本职工作。

2、认真完成学校交给的各项教育教学工作，按质按量完成教学任务，既教书又育人，教育教学成绩突出。

3、刻苦钻研和探索教育教学理论，努力学习新知识，有较高的业务水平。

三、评选办法

（一）评选对象

全体教职工

（二）名额分配

1、本次共评选“师德标兵”5人。

2、名额分配如下：

五年级1人；六年级1人；七年级1人；八年级1人；后勤1人。

（三）评选要求

1、各级部、处室评选推荐工作，要坚持公开、公正、公平的原则。要认真参照条件和标准，优中选优，切实把真正的先进典型选拔出来。要坚持民主评选，严格程序。对不服从学校工作安排的，不能维护学校大局的，搞有偿家教、体罚和变相体罚学生等违法乱纪行为的教职工，不予推荐，实行一票否决。

2、严肃评选推荐工作纪律，如果发现有弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，取消评选资格，并对有关人员严肃处理。

3、各级部、处室的推荐人选名单，务必于6 月3日前上报。推荐人选每人要填写“师德标兵”申报表1份，上报先进事迹材料1份。事迹材料要真实、生动、感人，具有典型性，字数不超过1500字。

4、学校对评选出的“师德标兵”进行公示，前两名推荐参加全镇“十佳师德标兵”评选。

5、期末，学校召开表彰大会，对评选出的“师德标兵”进行表彰和奖励。

岱岳区祝阳镇第二中学

5.师德标兵评选方案1 篇五

评选方案

一、指导思想

为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人，学生和家长满意的教师典型，根据合肥经济开发区“师德建设年”活动的有关安排，经学校研究决定，在全校教职工中评选“师德标兵”，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

二、评选范围及条件

（一）评选范围及人数：

合肥一六八玫瑰园学校全体教职工；

人数：6人

（二）评选条件：

1、热爱教育事业，为人师表，关爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，受到广大师生的广泛赞誉。

2、有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。

3、有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

4、有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。

5、精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。

（三）评选方案

见《合肥一六八玫瑰园学校“师德标兵”评分细则》

（四）一票否决制

有下列条件之一的，“一票否决”，不得参加评选

1、利用节假日和课余时间组织学生进行有偿补课或补习；

2、品行不端，歧视、侮辱学生或变相体罚学生；

3、向学生和家长索要或变相索要财物，强制学生订购教辅资料或者报刊的；

4、在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；

5、擅自停课、缺课或擅离职守的；

6、其他严重违反《中小学教师职业道德规范》，造成不良影响和后果的。

三：评选时间

2013年6月28日

四、评选办法和程序

1、由教师本人填写《合肥一六八玫瑰园学校“师德标兵”自荐表》，并根据《合肥一六八玫瑰园学校“师德标兵”评分细则》进行自评。

2、学校结合日常工作和师生意见，集中评议。

3、结果公示。

五、评选要求

1、坚持公开、公正、公平的原则。要认真参照条件和标准，优中选优，切实把真正的先进典型选拔出来。

2、严肃评选推荐工作纪律，如果发现有弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，取消评选资格，并对有关人员严肃处理。

3、评选人每人要填写《合肥一六八玫瑰园学校“师德标兵”自荐表》1份，上报先进事迹材料1份（用A4纸打印，标题为3号仿宋，正文为4号仿宋）。事迹材料要真实、生动、感人，具有典型性，字数不超过1500字。

4、学校对评选出的“师德标兵”进行公示。开学典礼时学校对评选出的“师德标兵”进行表彰和奖励。

合肥一六八玫瑰园学校

二〇一三年六月二十四日

6.赵艳英师德标兵评选事迹材料 篇六

白马乡中心校 赵艳英

我是一名普通的小学教师，教育战线上很普通的一员。我是1992年7月参加工作的，十几年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。和那些优秀的教师比起来，我的工作不是最好的，我的业绩也不是最优秀的；和那些璀璨的师德标兵比起来，我没有做过轰轰烈烈的大事，也没有让人潸然泪下事迹。我只是在平凡的岗位上做着平凡的事，但我可以骄傲地说，我爱自己的事业，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

自从参加工作以来，我一直担任班主任工作，面对教室里一双双求知眼睛，我感到的是一种强大的责任感。我认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过教学实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地关心爱护每一位学生是我一直以来工作的宗旨。

在我们班上有个比较特殊的男孩，父母离异，缺少家庭的温暖，父亲50多岁了，家庭很困难。他总是不写作业，考试成绩也总是待达标，还有个爱偷拿别人东西的坏毛病。就在我接班的第一年他就把他的缺点毫无保留的展示给我看。记得那次他拿了同学的修改液，我没有过多的责备他，只是找他深谈了一次。在一番谈话之后他哭了，哭的是那么的伤心，我相信他认识到了自己的错误。中午休息时，我买了一些学习用具，放到了他的桌子上。下午他看到这些一直低头不语，而此后他再也没有犯过类似的错误。接下来我便经常找他家长谈心，从家里和学校两方面来满足他对爱的需要。渐渐的他开始努力要求进步了。

转眼间已经上六年级了，他学习上很努力，不仅能够按时完成作业，还能够主动的要求我给他补课，现在我再也不用更多的为他能否达标的问题发愁了。看到他的转变，我高兴极了，我相信这就是师爱的力量。这使我更深的感受到教育工作的意义，也使我从中深深地体会到师爱就是融化尖冰的春风细雨。从此，我也更加坚信师爱的力量是无穷的，师爱可以给我们每一个人带来幸福。像他这样来自特殊家庭的孩子，班里还有一位，我也用同样的爱关怀着他，帮助着他，使他更多的体会到爱的温暖，使他像别的孩子一样快乐的生活、学习。

现在我所教的这些六年级的孩子面临的是毕业考试，他们的心态是很重要的，于是从开学以来我就不断的鼓励他们，帮助他们正确的认识考试。我们常常会谈到这一学期班 级和他们自己的奋斗目标，谈到怎么努力学习，谈到如何调整心态。我还教他们学唱《真心英雄》和《阳光总在风雨后》这两首歌，使他们明白“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”和“阳光总在风雨后”的含义。我相信这不仅使他们能够正确地看待毕业考试，更加能够使他们在今后的人生中受益，这也培养了他们正确的世界观、人生观和价值观。

和这些可爱的孩子相处快二年了，我深深的体会到了他们正在慢慢的成长起来。记得六年级第一学期的班会上，我们照惯例竞选班委，他们所表现出来的互相谦让、互相关爱让我很是感动，我对他们说：“相处二年了，说实话原来我最头痛的就是每学期初的班干部竞选，不过这次我深深的体会到你们长大了，懂事了，如果你们毕业了，我也会放心了。”话音刚落我便看见孩子们的眼眶湿润了，大家都怕看到毕业的离别。

一份耕耘一份收获，就在2011年六一文艺联欢会上他们为我精心准备了一个节目。那个比较特殊的男孩将我拉到教室的正中央，站在他们悬好的气球下。这时不知是谁将气球扎破了，刹那间，气球中的金片片和一个个小纸条撒落了一地，这时班长瑶说：“请我们最爱的赵老师捡起这些纸条，大声的读出上面写的内容。”我按照她说的捡起一张纸条，只见上面写着：“希望赵老师永远记住我们！”，看到这里我 的心里不由得为之一振，鼻子也不由得一阵泛酸，我控制着自己的情绪，对他们说：“你们是我的好朋友，我会永远记住你们的！”我怀着激动的心情继续小心翼翼的捡起每一张纸条：“愿我们的赵老师永远教我们！”“ “愿我们的赵老师没有烦恼！”“愿我们的赵老师工作顺利！”“愿我们的赵老师身体健康！”…

为了适应现代教育的新形势，我不断的学习，不断的感悟，以新思路、新方法来指导工作，以阳光一样的心灵同学生交流。我利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，我努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长。以前，我曾经自负过，可是现在让我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不断的学习才能摸索出什么样的课才是学生最喜欢的。在学校组织的教师活动中，我每一项都积极参与，并积极练习，通过活动，和同志们交流。

7.师德标兵评选先进事迹材料 篇七

思想决定行动，责任心浇灌着我的工作态度生根发芽。性格决定命运，态度决定成败，责任与权力相辅相成，工作态度端正工作才会有成效。曾几何时，师范毕业，4所学校，不同岗位，我一直信奉坚守着：接受了，就扎实认真的去干;去干了，就尽心尽力的去干好。这也许是我性格的原因，但这已经成为我亘古不变的工作态度。

行动展现思想，责任心砺炼我的工作生活枝繁叶茂。1995年，带着学生的稚气，心怀着远大的憧憬与理想走进邱家店镇中心小学，两个班的数学课教学真正拉开了我当老师的生活，两年后，扎根于五年级，连续4年送毕业生。，也是我参加工作后的第二年,基于领导的信任与期望,开始参与学校德育管理，负责少先队工作，并兼任镇少先队总辅导员一职。出乎意料的是刚刚开始的勤恳扎实、严谨认真，用力做事，竟得到了初步的认可、初步的肯定：20，首次被评为岱岳区小学教学能手，并正式转正为一名中共党员。是它鼓舞了我，6年，悄然已逝，但我走出了培养期，漫步驶入正车道。

9月，一纸调令，走进邱家店二中，此时的心情是：不愿去，100个不愿去，因为小学业务刚刚熟悉能够驾驭，因为没有中学教师资格，因为一切要从头开始，因为有太多的因为……怎么办?“服从安排”。那一年，全镇小升初的人数达多人，仅二中的初一年级就有16个教学班，师资严重不足。我按时报到上课，当我听到6个班历史课归我，每周2节课的消息时，我静心思考着：优异成绩怎么取得?熟悉的老师告诉我：必须向45分钟要效率;课堂效率又该怎样提高?的课堂教学，我默默实践着：课前充分准备，搜集内容丰富;巧用教学方法，教法出乎意料：增强人格魅力，学生为你折服：激发学习兴趣，效率自会提高。4000多个的日日夜夜我这样坚守着：每次与我为伴、回馈与我的总是优异的成绩。11年，8年站在了毕业班的课堂上，正是这8年的毕业班教学生活砺炼了我。回首第一次教毕业班时，因为初三没教过，担心自己教不好，还是不愿去，怎么办，“服从”。当我带着担心进入初四时，它却成为我迅速成长的乐园，海阔凭鱼跃、天高任鸟飞，教初四我感觉长高了、阳光了、充盈了。更有了：只有教过毕业班才真正知道当老师所拥有的高度的深切感受!硕果总是偏爱工作态度勤恳、严谨、认真、有责任心者，以来，曾4次被授予毕业班突出贡献奖，教学质量先进教师，9月，荣获泰安市优质课一等奖、10月，第二次被评为泰山区教学能手、20被评为“泰山区优秀教师”。20被评为泰山区学科带头人，被聘为泰山区兼职教研员，多次执教区公开课、多次参编中考复习指导、为全区命制毕业考试试题，多篇文章发表于《泰山教育》,一项市级课题研究获一等奖、一项国家子课题顺利结题，被评为优秀教育工作者，今年9月教师节，再次被评为“泰山区十佳师德标兵”，我很欣慰!

是我难忘的日子，不能忘记年仅56岁的母亲突然离我而去的痛苦时刻;不能忘记为1岁半的双胞胎女儿如何照看为难之时?不能忘记年过六旬父亲、岳母一家人每天早上接孩子走、下午送孩子回家的感恩瞬间，更没有忘记寒冷的冬日里，为不耽误早读，每天清晨6点前到校赶时间的情景……时间老人告诉我：困难，一切的一切，慢慢儿都会过去的。

20还是我难忘的日子，在二中刘炳泉校长的引领下，我正式加入到学校管理层中去，开始同时负责学校团委、政教处德育、史地政大学科组教研科研，体卫艺的卫生工作、学校的宣传工作，我一举成为学生活动的计划者、德育教育的管理者、教科研活动引领者、卫生保健的指导者、学校工作的宣传者，工作层面变多了、忙碌了 ，但是充实，得到的是个人管理水平的直线上升。也正是此时：做一名优秀校长的理想信念也开始在我内心深处落地生根。现在回眸，实际是二中领导在有意识地培养我，锻炼我，没有二中的领导栽培，没有千锤百炼，哪来好钢一件呢?

8月，在镇党委政府的领导下，全镇首次公推竞选校长职务，我参加了，以第三名的成绩我入选了，8月27日，到岗履职。王林坡小学是实实在在地薄弱学校，房子是需加固或拆除的C级瓦房，厕所雨后无处插足的旱厕，大课间没有开展起来，学生的课桌几乎不能用、9名教职工7人在50岁以上，我却是学校最年轻的的教师，作为校长如何管理，怎么办……既来之，则安之，因为我坚信“用力做事，可以做成，只要用心做事，就可以做好”，于是确定了治理学校近短期小目标：三年一小变，5年一大变。学生抓习惯、老师抓常规，学校提质量。至今我依晰记得第一个：杜绝三无食品进校园活动，一学期后，卫生保持好了，课间操做起来了……老师学生相互适应了、团结协作结硕果，209月，学校获得镇教书育人先进单位、区教学质量先进学校，泰山区5A级信用单位，打破学校10多年以来没有区级以上荣誉称号的空白。全镇第二所由学校全权管理的公办幼儿园正式开园招生，园舍改造、师资配备、教学软硬件配备……各种困难接踵而来，统筹之下均逐项解决，年我园被评为“泰山区规范化幼儿园”。两年来，对学校管理工作有了全面的了解，并能做到胸有成竹，但我也深深感受着当一名校长的艰辛与付出，校长首先是一名冲在最前面的排头兵，其次还是运筹帷幄、未雨绸缪的将领。冬去暑来，每天清晨6点30分便是我出门的时刻，坚持第一个到校站在学校门口迎接孩子们的到来;，六一节前夕，与我同教一个班、54岁的苏春美老师生病住院一个多月，她教的语文课怎么办，谁来上课，谁来完成教学任务，我包办，在期末学情检测中取得优异的成绩，学生安全放假。

208月，是我纠结的日子，全镇校长全部推倒，重新竞聘，纠结之后我没有参加，我的身体查出疾病，2013年春节前夕，住院治疗一个多月，出院后医生建议我在家继续用药，慢慢调养。年后，我依然回到学校，继续上班。至今一年半来一直坚持治疗，教委办领导也特别关心我，减少工作量，把我安排在了南王庄小学。我每天晚上将中药熬制好放置于冰箱，第二天带着中药，坚持到校上课，而且满工作量工作，因为只有站在讲台上，这样的生活才有价值、有意义、才更有生机与活力。我纠结，我不愿放弃;我纠结，是我想当一名好校长，能带出一所好学校，可身体不允许。今天我想说，带当我身体无恙之时，有机会我还会参加竞争，再登校长岗位。我更想说：我会珍惜自己的岗位，我会静静地站在三尺讲台上，尽心尽力，尽职尽责的干好工作。

8.师德标兵评选个人总结 篇八

为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，不断推进教育事业的改革和发展，从而打造一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我校教师素质的全面提升，经校行政研究决定，举办“周庄中学十佳师德标兵”评选活动，特制定活动方案。

一、组织领导 组长：周凌峰

副组长：吴耀法、陈强、吕立平、赵建新、张良君

组员：王永伟、王强、刘明月、卞丽英、顾玲霞、赵凤霞、周靖峰

二、活动主题：责任

奉献

成长

三、评选范围及名额

1．在本校工作三年以上的在职在岗的教师和职工。

2．候选名额分配：六个年级部各2名、行政组3名（校级1名、中层2名）、后勤组1名，共计16名候选人，最后产生10名师德标兵。

四、评选条件

1．认真执行《中小学教师职业道德规范》，遵守学校工作准则，有强烈的责任感和事业心，不计较个人得失，工作中能顾全大局，讲团结、讲协作、讲奉献，服从学校的工作安排。为人师表，爱岗敬业。

2．扎实教学，兢兢业业。严格遵守教学常规，认真执行教学计划，完成教育教学任务，管理育人、教书育人、服务育人成绩显著。

3．遵纪守法，师德高尚，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待每一个学生，没有从事有偿家教的行为。

4．积极参加教科研活动，认真学习，钻研业务，完成各项教学教研任务。对工作精益求精、任劳任怨、兢兢业业。

5．团结协作，发扬奉献精神；乐于助人，仪表端庄，举止文明，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神；维护学校各项荣誉，为和谐校园的建设贡献力量。

6．依法执教，廉洁从教，模范遵守社会公德，具有高尚的人格魅力，在师生中威信较高。

五、有下列情况之一者，实行一票否决 1．不服从学校工作安排的。

2．有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。3．有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。4．在工作中有重大失误造成严重后果的。5．受到上级有关部门通报批评及处分的。6．搞有偿家教的。

7．上班期间违反学校规章制度及学校有关工作纪律的。

六、评选方法

1．宣传发动：利用电子屏、校园网、微信平台广泛发动。

2．年级部、行政组、后勤职工组按照要求推荐候选人，上交推荐表。3．评审委员会对推荐材料进行评审，并提出师德标兵候选人名单。4．进入投票阶段

（1）全体教师投票（占60%）（2）行政投票(占20%)（3）微信公众平台社会投票

(占20%)4．评出前十名，校园网上进行公示，公示时间3天。

七、表彰奖励

学校授予“周庄中学十佳师德标兵”荣誉称号并颁发证书，奖金1000元/人。

八、具体要求

1．年级部、行政组、后勤组分别推荐候选人。

2．候选人认真填写推荐表（见附表），推荐表上填写500字以内的个人简介。事迹材料须详实生动，文字简练。各推荐组将电子稿、纸质稿各一份交至办公室赵凤霞处。截止时间10月14日上午。

3．投票结束，前十名产生后，语文组以第三人称为10名获奖者各撰写150字左右的颁奖词，以备颁奖时用。

九、评选推荐要求

1．评选推荐工作，坚持公开、公正、公平的原则。坚持条件和标准，优中选优，切实把真正的先进典型选拔出来。坚持民主评选，严格程序。

9.师德标兵评选个人总结 篇九

关于评选师德标兵的工作报告

县教育局：

为表彰先进，弘扬高深师德，进一步突现高尚师德的导向性和示范性，树立典型，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师的工作主动性和创造性，全面提高我乡教师队伍的整体素质，促进我乡师德建设再上新台阶，依据县教育局教人[2010]32号文件精神，结合我乡实际，在我乡全体在职教师中评选师德标兵。

一、学校初评

1、各中小学认真学习教育局文件精神，传达至每一位教师。

2、各校按文件精神公开、公平、公正地评选出一名候选人。

二、学片评选

1、学校评选出的候选人到学片进行再次评选。

2、成立学片师德标兵评委会。

3、由中心校包片人员与学片片长共同组织评委进行学片评选。

4、学校评选出的候选人到学片进行公开评选。

三、中心校评选

1、中心校按教育局文件精神成立师德标兵评委会。

2、学校候选人在学片进行评选后产生出一名乡级师德标

兵。

3、我乡小学分4个学片，初中1个学片，共从基层评选出6名乡师德标兵。

4、中心校在学片评选的基础上于5月13日对6名候选人再次进行评选，从中产生3名上报教育局。

四、中心校评委会由中心校领导、校长教师代表共9人组成。

五、中心校评选结果

经过评选共选出宜阳县师德标兵3名：

1、莲庄乡礼曲小学赵庆文；

2、莲庄乡前进西区学校安继国；

3、莲庄乡初级中学王念伟。

莲庄乡中心校

10.师德标兵评选方案[推荐] 篇十

根据精神，为深入贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，扎实推进我校教师职业道德建设，积极培育和树立师德建设先进典型和先进个人，经学校党支部、行政和工会联合研究，决定开展校级“师德标兵”评选表彰活动。现将有关事项通知如下：

一、评选对象

本校在职的教师及管理人员，特别要注重师德高尚、事迹突出的中青年教师。

二、评选条件

1．坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规，忠诚人民的教育事业，认真执行国家的教育方针。

2．有强烈的责任感和事业心，具有良好的职业道德，努力培养学生正确的世界观、价值观，在班主任工作或教学上有所建树，受到学校师生和学生家长的一致好评。

3．关爱每一位学生，爱生事迹感人生动，并且在建立良好的师生关系方面有独到之处。

4．坚持社会主义荣辱观，恪守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，无有偿家教行为，严格遵守“八要十不”师德自律规定。

5．锐意进取，勇于创新，积极推行素质教育和课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，教学水平高，教学效果好。

三、评选程序

采用逐级评选的方式进行。

1．年级组评选：（5月15日——6月1日）

分成一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组共5个小组，每个小组由年级组长负责召集，民主评选和推荐2名候选人。

各候选人填写《大路口乡博文小学师德标兵推荐表》。2．校级评选时间：6月16日

由学校校委会领导小组审核候选人的材料，全体教师举手投票。3.评选地点：三楼多媒体教师。择优推荐1人报县教体局。

各年级组要充分认识开展师德模范评选表彰工作的重要意义，并以此为契机，通过多种形式宣传优秀典型和师德模范的先进事迹，不断推进教师师德教育与师德师风建设工作，为建设高素质专业化的教师队伍奠定良好基础。