教师一年述职报告

教师一年述职报告（精选11篇）

1.教师一年述职报告 篇一

教师一年述职报告集合5篇

在现在社会，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编精心整理的教师一年述职报告5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师一年述职报告 篇1

一、在思想方面

任职以来，我重视自身的师德修养，用自己正直的教师形象影响着学生的一举一动。在教学岗位上，我不断提高自身的素质，坚定教书育人的信念，树立新的教育理念，自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，扎扎实实，勤勤恳恳的做好本职工作。

二、教育教学方面

为了要提高教学质量，上好课，我做了以下工作：课前准备，关注电商事实，结合知识点，备好课。了解学生原有的知识技能。提供电商相关书籍，让学生借阅。组织好课堂教学，关注全体学生，布置适当作业，巩固知识点。积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，提高自身教学水平。

第一个学期的时候接手了一个比赛，“奥派杯移动电商大赛”最初的时候信心满满，每天都利用晚自习时间指导学生做项目，早出晚归，甚至是星期六天也会组织学生们练习技能。可惜的是由于多方面原因我们的队伍未能晋级，但正是这样一次指导的经历让我收获了很多。

参加学校组织的“薪火传承”,结合我实际遇到的困难，学习老教师们的教学方法、班级管理手段、处理事情心态，很多经验都是现学现用，而且效果显著。

这个暑假，参与“新媒体营销”书籍的编写工作。在此之前我觉得出书是一件离我非常非常遥远的事情。但是，师父潘巧兰老师给了我这个机会，这个暑假我们组的老师们一直在做此书的编辑工作。为此我特意买了十几本专业书籍查阅，我的专业知识也更扎实了。

三、班主任工作方面

班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

1.有效地利用好每周一的班会课。

既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，礼仪文明等；也根据本班的实际情况组织了离家出走、青春期男女同学问题、学习习惯问题等主题班会，结合视频、PPT等材料，引发讨论，也较容易引起共鸣，达到教育的目的。

2.选拔班干部，培养积极分子。

第一个学期刚开学，由于学生调动，我班里副班长、纪律委员、卫生委员全部调出去了，使我刚开始的班主任工作一度陷于混乱，选不出合适的人接任。

是陈美金科长及时给了我建议，选班干部一定要选有责任心的学生，并加以正确的指导和帮助。采取了陈科的建议之后，平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，重新选取班干部之后，这支新的班干部团队完成任务的效率更高了。

3.树立班级学习的榜样

这边我讲两个班级事件：

一个是男生

我们班周同学第一学期来报道那天，和我讲的第一句话就是：“老师，我想考大学，能不能给我换个好一点的班。”开学第一天报道工作还没结束，我就被嫌弃了，我想过无数可能，但是没想到却是被这个问题难倒。

我先安抚了他的情绪，并鼓励他，有这样的信心非常好，但学习主要靠自己努力，技能班也能参加高考。就这样经过5次硬着头皮的开导，我终于把他留下了。

我将周同学考大学的目标在班级里树立榜样，明确告诉全班所有人，我们职技校考大学很简单，关键要看你们自己努力学习。这之后，他边上的几个学生也受到鼓励，开始慢慢转变。

第一个学期，学部20名学生中，我们班拿到学习奖学金的就有4个。第二个学期学习的氛围更加浓厚了，更有一位陈同学从第一学期的倒数，到第二学期的班级前三。

还有一个是女生的我们班的学生在县里的“剪纸”比赛中拿了第一名的好成绩，让我非常欣慰。本来我不是剪纸老师，也指导不了她们剪纸技巧，但是我和她讲了一句话：“老师支你们参加剪纸比赛，如果作品来不及完成，老师的课可以请假去剪纸，课后再找时间补上知识点，但是老师有一个要求，那就是全力以赴，拿下一等奖。”

结果就是那么巧，喜讯传来，她的爸爸还特意为了这件事情微信发来感谢我，和我聊心里话。“我们家的孩子从小到大，都是村里面的孩子头，村里面那些比她年龄还大的孩子都跟在她后面玩的，什么调皮捣蛋的事情都干过，我们拿她一点办法都没有。可是自从到了职技校之后，我们家女儿乖巧听话了许多，那天还突然和我说想考大学了！”听着家长口中学生的转变，想着自己长期以来坚持不懈的思想教育工作都有了回报，那一刻我想这就是班主任的幸福感吧。

4.丰富学生课外活动

上次赴绍兴职教中心时，有一位李楠班主任的经验分享中提到，多举办班级活动能够增加班级的凝聚力。由此感悟，我在自己的班级当中也融入了很多班级活动，利用自习课、班会课等举行篮球比赛、五子棋比赛、数独比赛、猜歌名游戏、你画我猜游戏、逛三园游戏等等。一开始收效甚微，几个吵的学生都会故意作对，但是后来学生们会渐渐融入，彼此之间的感情也越来越好，班级氛围逐渐好转。

5.积极配合任课老师

在第一年的班级管理当中，我有很多的不足之处，学生问题也非常多。感谢我们班的任课老师们，不怕事情，不怕麻烦，积极帮助我引导学生。张碧丽老师的心理辅导，周小娟老师的学习指导，陈灵霞老师的感恩教育等等，是任课老师的配合让我的班级转变、进步，真的非常感谢他们。

6.家校合作

张兴启部长在处理学生问题时指导我：发现个别学生的问题时，一定要主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。积极参与学校组织的家访活动，家校联合教育效果明显增强。

以上说的这些，对于老班主任来说这些是常态，可对我们新班主任来说却是珍贵无比。特别是我这种半路出家，从来没有在学校工作过的，这一年当中，非常感谢那些耐心指导我，教我解决方法的老师们，你们辛苦了。

四、下一阶段工作计划

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

总之，上一学年工作的顺利完成，离不开师父的指导，学校领导的关心、学部领导的大力支持、任课老师的沟通理解，作为新教师我要不断分析、总结经验和教训，通过不断的学习，提高自己的业务水平，努力把工作做得更好。

专家提问（潘巧兰）

潘巧兰老师：你理想当中的中职老师应该是什么样的？

黄欢娣：我觉得理想当中的中职老师是能搞定班级，赢得学生们的信任、会做教科研，课堂教学优秀。

各位领导、老师大家下午好！

师傅还在取经，徒儿已来修行；若说教育这事，绝对需要躬行。我是王闪老师和黄欢娣老师的师傅潘巧兰。与其说我们是师徒，不如说我们是专业上的战友，互帮互助，共同进步。所以感谢学校让我与这两位老师优秀的新教师有了这份情缘。也感谢张兴启、陈美金以及两位老师身边的教师们对她们的不吝赐教。

（一）总体评价

黄欢娣老师很好的完成了1年新教师的角色转换，他们适应了学校的教学文化、教学内容以及学生的类型。很好的达到了肖远军教授的关于《教师专业发展及其实现途径》研究中提到的“1年适应、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名师、15特级”中的“1年适应”的标准。

（二）亮点印迹

黄欢娣老师，勤奋、踏实、无私。一年来只要她没课，就会主动来听课，主动模仿，主动反思，然后同课异构。班主任管理上脚踏实地，在宿舍管理上做到亲自为学生示范扫地，去除地上头发以及刷便池。一年来班级从最初的天天有事到后来的周周有事再到后来的月月有事到现在基本平静，确实付出不少汗水。专业教学上面对专业的行业赛，除了晚自修，每晚都在创业园指导学生，从未提起报酬。

（三）寄语希望

面对大国呼唤良师的今天，学校的发展也将更多的从硬件转向教师内涵发展，希望基础良好的两位老师做好职业规划能为三年的合格逐步做好准备，在深化1年适应的基础上，从研究教材、教法、教具、教师行为逐步向研究学生、学生学习、学法、学具上过渡，使得自己教有所长，研有所得。

教师一年述职报告 篇2

我叫xxx，1988年参加工作，至今已经26年了。我一直认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。今年我担任一年级一班的语文、数学教学工作及班主任，现对一年来的工作作出总结：

一、指导思想：一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，工作责任心强，团结同志，积极做好本职工作，积极贯彻“主体—和谐—高效”的课堂教学模式，并做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并基本顺利完成教育教学任务。根据学校对毕业班工作的要求，狠抓双基教学，努力提高考试成绩合格率，完成毕业班的教学目标管理任务。

二、教学方面：认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂教学中我尽量多的使用多媒体教学，经常利用晚上的时间在网上找一些课件，经过修改，使其成为我们课堂教学的资源，课堂上使用这些课件能使抽象的数学概念具体化，也能激发孩子们的学习兴趣。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，把学生分成小组讨论交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，例如学习数字知识的时候，我总是让学生数一数、拼一拼、画一画、摆一摆等，使他们自己得出结论，学会数数的方法等。数学源于生活，生活中又充满着数学。

在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。我经常给学生们举一些实际生活的例子，如妈妈买菜的，猪八戒吃西瓜的，小鹿喝牛奶的等等，从而渗透了德育的教育。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、教育方面：作为一名班主任，我深深地体会到，要当好班主任，好老师，要有对学满腔热忱和对工作一丝不苟的态度，我从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。教会学生如何去学习，教育学生如何做人，努力做到既教书又育人。把全班同学组织成一个团结协作，积极向上，自学遵守纪律，维护集体荣誉的班集体。面向全体学生，加强思想政治教育，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到充分发展。培养班干部，充分发挥小助手的作用，加强班队工作的管理，培养优等生，提高中等生，转变后进生。我经常利用电话访谈、家校通等多种形式进行家访。通过家访向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

四、培优辅差工作：我特别的注重做好课后的辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过家访等了解他们后进的原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣，与他们多沟通，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，一些学生基础太差，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，提高他们的技能，鼓励他们要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么，课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。这样，很多的后进生就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、教研工作：我积极参加学校的校本教研和教科研活动，讲课、说课、评课都认真对待，我讲的《6和7的认识》在全校做课，得到了领导和老师们的好评。我积极总结教学经验撰写论文多篇，其中《浅谈小学数学课堂教学中的评价方法》获基础教育市级二等奖、《浅谈小学生的责任教育》获全国研讨会三等奖。总之，一年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，主要是自己对新课程改革理念的学习和探讨不够，本人将在今后的教学工作中，务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教师一年述职报告 篇3

这学期我担任一年级二班的英语教学。经学校研究决定一年级的第一学期学习英语的课程。这些孩子都很聪明，学习的热情很高，都能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课积极发言。这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。陈雷英语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学知识，轻松的上好每一堂课。

以下是我在本学期的教学情况。

一年级的学生年龄小，在教学上有一定的难度，我也曾不知所措过。但是经过我的仔细观察，他们比较活跃，上课积极，喜欢老师的小小的鼓励，一点小小的表扬。结合这一特点，对他们增加一些表扬，课堂秩序变的有条不紊。一年二班调皮的学生较多，学习欠积极，课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到，所以教学效果不是很理想。由此可知，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。

教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节，陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果，“备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是非常重要的。因此，对备课我从来都是认认真真一丝不苟。事实证明这些都是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。如果没有认真备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

充分备课能调动学生的积极性，达到良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生每天在家认真的看光盘 达到复习和预习的目的`，更好的巩固所学的知识，要求他们认真的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径。因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢。

以上是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，希望得到批评指正。在以后的工作中能取得好的成绩。

述职人：

20xx年xx月xx日

教师一年述职报告 篇4

我本学期担任的是一年级一班的语文教师兼班主任，别看是小学最低的年级，实际工作量反而大了，肩负的责任也重了。这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到锻炼和成长。

我不是第一次教六七岁的孩子，可是当我真正开始面对他们的时候，我的脑袋一下子懵了——他们完全不同于六年前我带的那一届。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地，到“艰苦卓绝”的队列训练，再到合唱比赛，红旗班级评比、家长会等各种活动，这个学期我很累。

我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的，甚至没有学前班的过度，无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范，养成最基本的学习习惯，文明课间活动和集会队列纪律。

现在，我们班学生学习状态良好，积极向上的班风初步形成，我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道！

自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，努力做一个合格的教师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。

在教学上我积极跟组内、办公室老师询问探讨，尽量多听同科老师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课，使学生真正喜欢语文并学好语文。针对学生年龄特点和接受能力，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

入学之初，我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，取得了一些成果。但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我手忙脚乱。我采用不仅采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，后来又实行小组管理制，制定了相关的评价制度和奖励制度，经过几个月的教育指导，现在一一班的孩子们早已养成早上进校就进班读书，中午进校就进班写字的好习惯，这两个时间段你根本就看不到一一班的孩子在教室外乱跑。一一班的路队已走出特色：队列整齐、背书声音整齐响亮。

一年级语文知识看似简单，实际上一点也不简单，为了吸引孩子们的注意力，我不仅把内容设计得丰富多彩，还制作了精美生动的PPT。为了帮助孩子养成良好的作业习惯，课堂作业做到面批面改，当面指导评价。家庭作业每天都评选出优秀作业在班里表扬，发到班级群里表扬，极大地激发了孩子们学习的积极性。

可就是这样努力培育孩子，仍有心头大遗憾。我们班的陈雨龙，胖嘟嘟的，在这里说一句，一点也不惹人爱。这个孩子有一些武术基础，跟谁玩就打谁，拿什么东西都会往别人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子来告他的状，你批评教育、讲道理，什么方法都无济于事。请家长根本不来，除非陈雨龙吃亏了。放学跟孩子爷爷奶奶谈，人家说：“你跟他妈说吧。”关键孩子妈妈就不照面，打电话一两句就把你给打发了。学习更是一塌糊涂，上课一点儿都不学习，一应学习用品，一件没有，连书都不拿，作业更是从来就不写，家长完全不管，甚至还来找老师的麻烦。太多太多，下学期将努力、尽力解决这个问题。

一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，为实小的腾飞贡献出自己的一份力量!

教师一年述职报告 篇5

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。

我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实地走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，xx年真的让我难忘，带着新的希望来到了华三开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：

一、工作思想

认真贯彻迎江区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。

二、德育工作

（一）、培养学生良好的习惯

作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证，收效较好。强调“三个一”的养成，注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。

1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班集体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。其次，定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》，利用语文课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。

2、有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动，如“学雷锋做好事”“学做家务”“感恩母亲节”“我为妈妈洗脚”等，目的是让孩子从活动中受到思想熏陶，学会感恩。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合“校园吉尼斯”活动，在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评选。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然。

（二）、培养良好的班集体

1、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加学校组织的各种活动，如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵，还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛，课内与课外结合，取得了良好的教育效果。在庆六一跳绳比赛中，杨思远同学获得一年级组男子跳绳第一名的好成绩,本班在这次活动中也获得了“优秀组织奖”;在“迎新春学科竞赛”中，我班程屹冉同学获得了一年级组唯一的“华三小博士”的称号;在区写字比赛中，我班邓诺言、韩梦媛等7位同学分别获奖;在华三好声音PK赛中，我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人，表现非常出色。孩子们就是在这样的活动中能力得到了锻炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步增强。另外我更珍惜每次的家长会，通过与家长有效的沟通，宣传班级特色、学生个性，协调班级工作的顺利进行。

2、加强心理健康教育。在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，以学定教。

2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。

3、认真批改学生作业。在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、坚持学习进步。不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。

总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。在今后的工作中，我将继续努力，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。

2.教师一年述职报告 篇二

一、走上教学岗位

我出生于1950年,12岁南寻完小1毕业升初中,我们这一届杨林村中只有我考上了初中。1963年秋天,我开始在沁阳市第二中学读初中,因“文化大革命”停课2年,1968年3月才毕业。初中毕业恰逢知识青年“上山下乡”,因此我又回到了村里。由于当时初高中毕业生特别少,初中毕业后回到村里的都会受到重视,或者成为村干部,或者成为民办教师等。回到家后,村里的“贫下中农毛泽东思想宣传队”2找到我,说考虑到我家是“贫农成分”,我又有初中学历,推荐我到杨林学校担任教师。

1968年,我去学校只干了20多天就回家跟着生产队下地劳动了,真正成为民办教师是在1969年5月。当时家里面也都很支持我。尽管不比公办教师,但相对于公社社员每天下地劳动挣工分3,民办教师可以通过参与教学等学校活动,每月记二十七八个工,即二百七八十个分。周围的农民社员也很羡慕我,因为学校教学不像干农活既重又累,我不必像他们一样风吹日晒地到地里劳动,也不用担心因为刮风下雨得不到工分。

“文化大革命”期间,教师被称为“臭老九”。不管教师还是学生都得思想好,所以要经常对学生进行思想教育。但是当时我比较注重教学,就有人批判我,“你觉悟不高,是一个‘白专道’!”所谓“白”就是对学生政治思想教育不多,只重视文化知识教育。我只能接受批评,在教学中适当改正。而随着“文革”结束,这种形势就得到了转变。

二、坚持不懈的41年:31年+10年

1.工作地点的多次变更

(1)杨林中学:教学生涯的起点

1969年到1994年我一直都在杨林学校教学。“文革”前后,杨林学校特别是杨林中学因为出色的自制教具很出名,当时总有其他学校到这里参观学习。

事实上,成为教师的第一年,我教的是小学四年级。一年之后,由于中学缺教师,我才调到了中学。我当时从六年级4开始教起,一直带到八年级学生初中毕业。当时,班上有40多个孩子,很多是外村、外乡的孩子。那时候虽然没有得到什么荣誉称号,但也很有成就感,因为很多外村的学生通过各种关系转到杨林学校,转到我所教的班级。

(2)西乡小学:从中学教师转为小学教师

1994年,葛村乡政府取消了杨林、东乡、伏背、上辇中学几个教学点,整个乡的学生集中到葛村中学读初中。集中之后,需要的初中教师少了。同年,可能由于自己是专科学历(后来进修的),我被分配到了西乡小学,在这里工作了8年。

刚来的时候,忽然从中学教师转为小学教师,有很多不适应。教学内容和教学方法都需要有较大地转变,不断进行摸索。而且西乡小学离家远,不管是刮风还是雨雪天气每天都得骑自行车上班:早上6点多起来,8点多回家吃饭,9点多开始上课,11点再回去,下午1点再回到学校开始上课,还挺辛苦。不过,我在教学方面很用心,调到西乡的第一年,所教的班级一年4次考试(两次期中两次期末)每次都是全乡第一。因为这个,第二年小葛村的四五年级学生也都转来西乡读书了。这期间政府开始辞退民办教师,由于我之前参加过进修,学历得到提升,其他方面也达到转正条件,在2000年成功转为公办教师。

(3)杨林小学:校园从繁盛走向衰落

2002年春,由于母亲生病,我申请调回杨林学校。这时的杨林学校已没有了昔日的繁盛,只剩下小学。同年秋天,杨林小学的四五年级也要合并到南寻小学,而我留在了杨林小学。合并之后,学校只剩下一二三年级和学前班,留下了4个教师,一个人负责一个班。

2002年秋,杨林小学经过合并后,成为了只剩下一二三年级的村级小学。而杨林中学之所以从当初的繁盛走向后来的落寞,和村庄的经济发展有很大关系。几十年来,杨林学校仍在使用“文革”时期的教学楼,2000年左右越发显得破落,学校面积日渐变小,大片地被村里划出成为居民住宅地。而相邻的南寻小学、南王小学,盖有新教学楼,有更优秀的教学环境,自然与后者合并了。

(4)南寻小学:教学生涯的最后一站

2006年,杨林小学最后只剩下三间老房子供一二三年级的孩子上学,最终被全部合并到邻村的南寻小学,我也随之调至此,直至退休。

当时的南寻小学拥有3座教学楼,后来政府又拨款盖了2座教学楼,一共有6个年级,七八个班,个别年级学生多会有2个班,全校有十几个教师,原来在杨林教学的教师大部分都调来这里。教学环境也比原来好多了,不仅有了教学楼,桌椅整齐一致,还有了电教仪器—投影仪。刚调过去的时候,刚好有个老师生病,我就接手这个老师的班,带了将近一年的毕业班—六年级5的课。第二年秋季开学时,我开始从一年级带班,一直带到四年级,即2010年,我退休的那年。

2.坚定的选择与追求

(1)由新教师成为有经验的教师

1969年,刚开始教书的时候,我什么也不懂,那时候也很少有人静下心来研究教学。由于年轻,有想法,我就自己经常“偷”看老教师如何教学、如何备课,然后根据教材内容自己摸索学习。后来的培训、教研组等平台让我的教学方法不断提升、成熟。

首先,培训与学历提升。“文革”后期,每年的秋季,我们都要接受培训学习。不过那时候大部分是政治学习,即领导讲话,大家坐在一起讨论领导的讲话。也有教学业务方面的培训,如古文、数学等。教学业务的培训很受益,市里面会专门请老教师来给我们讲如何教学、如何讲课,我自己回去之后会模仿学习,再根据实际情况不断改进摸索。

后来,政策要求教小学的教师要有专科文凭,教中学的教师要有本科文凭。我也开始提升学历。1990年,沁阳市教研室组织我们报了河南卫星电视师范专科学校汉语言文学教育专业的假期培训,即周末去听课,教育学院聘请教授或者讲师来给我们讲课、辅导。1993年我获得了相应的大专毕业证书。大学教授读的书多,知识面非常广,听他们讲课,讲如何分析词语,非常有意思。回来之后我会把自己学到的、听到的讲给学生听,把这些潜移默化地融入到自己的教学里。

转成公办教师之后,基本上每年教育局都会安排培训。其实我上课已经很有经验,不过想到自己的教学思想与专业知识可能还不够完善,仍觉得能参加培训是好事情。通过培训,自己可以学习到很多新鲜的教育思想与方法,对教学很有帮助。

其次,教研组活动。20世纪80年代左右,杨林中学从一年级到八年级总共有二十几个教师,我们五六个语文教师组成语文教研组,经常搞教研活动。大家集中到会议室里,由有经验的教研组长给出一个方向或议题,一起讨论。在这个过程中自己成长了很多,特别当在教学中遇到一些问题的时候,大家坐在一起互相讨论,会给自己带来很多启发。教师之间也会轮流听课,听完之后,听课教师和授课教师相互讨论,指出哪些做得好,哪些是需要改进的。当时校长、教导主任也会经常听我的课,为我提意见,讨论改进办法,这一过程中往往有更多思考。

后来的西乡小学、杨林小学,由于班级少、学生少、教师少就没有了教研组。2006年,乡中心小学开始组织全乡教师一起参加教研活动,每周两次。但是,小学教师往往一个人负责一个班,为了参加教研活动,不得不来回调课。乡中心校通常组织教师集体备课,然后一一发言,与其他教师相互讨论,提出自己的看法和意见。最初的几周,大家热情很高,思想相互碰撞,不断进步。但是到了后期,由于每个教师在自己学校事情较多,很忙,还要每周跑来跑去地备课开会,不免有抱怨情绪,教研会议的效果也不如最初。

再次,获得各种荣誉。1994年学生的一篇作文获得了全国中小学作文竞赛三等奖,我也荣获了第九届全国中小学生学作文竞赛育才奖;1997年,我撰写的《开发思路激发兴趣提高小学生写作能力》一文在焦作市小学作文教学研讨会上被评为一等奖;2000年,因为在教学工作中班级管理与教学成绩显著,我被评为学校的模范班主任;2001年因为所教班级成绩显著,被评为“乡模范教师”。这些荣誉的获得,既是对自己努力的肯定,也是一种激励。

(2)由民办教师转为公办教师

从我的经历来看,民办教师与公办教师的工作环境与工作任务是差不多的,最大的区别在工资与发展速度。转为公办教师前我的工资最多也不过几百块钱,而之后最初每月就有两千多块。此外,民办教师需要每3年续约一次,而且职称评定方面很吃亏。我感觉很多民办教师都很尽心尽力,教学成绩也不差,但是可能因为学历或者其他原因没有转正,被辞退,很可惜。

(3)从中学教师转为小学教师

从中学教师转为小学教师,还是有很大不同。从教学内容到教学方法都有较大不同。例如,中学语文重视的是“段、篇”,而小学语文则重视“字、词”。还有就是从只教一个学科转为教小学全科,教学任务比中学更重。小学教师少,差不多就是一个教师负责一个班,这个班所有的课都是我教,数学、语文、自然、品德等,什么课都得担着。由于自己没有相关的知识与方法,也没有那么多精力,难以顾全所有课程,如体育课就只能让学生们在外面自由活动,也很无奈。

三、我的家庭生活:由贫困走向相对小康

1.“文革”时期:贫穷的家庭生活

“文革”期间,民办教师都是挣工分再加上一些补助。我刚成为民办教师的时候是没有补助的,后来每月有了4块钱补助。当时不许做生意,人们除了挣工分,没有其他经济来源。民办教师,每月基本是满工,所以分到的东西会比一般农民多一些,而且不用那么累,还有周末,再加上补助,就比农民好多了。所以,当时在农村能够成为一名教师是很不错的。不过,由于我是家里老大,兄弟姊妹也多,家里光景不太好过。为帮衬家里,我放弃了读高中的机会。现在想来也略有遗憾,不过生活大概就是这样,有得有失。

到了成家的年龄,也有很多人介绍对象。由于在农村,介绍的对象也都是农村的。不过,对女方而言,媒人一说“男方是个教师”,就会想到对方工作比较稳定,比较可靠。可是除了工作,很多家庭也要求男方有房子等条件。而我们家当时比较困难,兄弟3个,只有一座房。最终,25岁的时候,我借别人家的房子结了婚,住了好些年,才盖了自己的房子。

2. 土地制度改革后:逐渐提高的教师待遇

1982年,土地下放6,生产队把土地分到每家每户自己种。不用记工分,民办教师开始领工资,每月好像是几十块钱。此后工资也不断地涨,我记得在转成公办教师之前,工资最多涨到了200多块。不过与公办教师相比差距还是很大。此外,由于我是农村户口,有地,星期天也会抽时间去地里干活。所以工作日忙教学,周末忙地里活,对自己孩子的教育一直没太重视。

1987年,我的儿子开始上初中,我刚好教他。即使在这个时候,我也没太重视他的学习。我白天上课,晚上回去批改作业,很少对他进行单独辅导。不过,孩子也挺争气,在中考的时候成功考上了沁阳最好的高中沁阳一中,现在则在郑州一所大学当教师。对女儿的愧疚多一些。她比哥哥小4岁,初中毕业就没再上学。虽然当时生活水平与“文革”相比有了较大地改善,但是家里上有老下有小,花销比较大,还是有些拮据的。

3. 转正之后:苦尽甘来的“后教师”生活

3.教师一年述职报告 篇三

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了相应的笔记。积极参加各类教育活动，认真学习有关教育理论，积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干。

二、认真开展教育教学，不断开拓进取

一年级和三年级的体育教学工作开展的好坏直接影响着学生对今后体育学习的兴趣以及今后的体育成绩，以至于其终身体育的意识，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学任务，对自己也提出了更高的要求：

1.体育课保证质量

为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标：在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣；每次课我和学生都要进行及时的总结和反思；对于三年级的学生，我采取了“今天我当家”的活动，让每个学生都有机会学习当小老师，来管理班级，并让学生自己说出心得与体会，增强了学生的信心，锻炼并提高了其组织管理能力。

2.课间操全员重视

在开学初我重点抓了广播操，加强对学生的思想教育，使学生真正认识的做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，自觉做操，认真做操的良好习惯。在各班主任的大力支持下，学生的精神面貌和广播操质量有了明显的提高，受到了大家的好评。另外我还配合体育组内安排，对我校的学生领操员进行了培训，使我校的广播操质量在一定时间内有了提高。

3.校本课勇于探究 学期初开设了定向训练的校本课程，对于我而言是一个挑战，也是一个让我成长的机会。因此我在原有的技能基础上，查阅资料，开始慢慢摸索适合我校学生学习的校本课内容及学习形式。对于这门课程大多学生比较陌生，因此我从头开始慢慢引导学生，产生对这项运动的兴趣，经过一学期的校内学习，学生基本了解这是一门怎样的学科，并慢慢学会自己去拓展延伸了解此项目，相信对学生今后在自然社会中生存能力也有一定的影响。

三、积极参与学校各类活动

在工作上，严格要求自己，工作踏实，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校的各项工作，如亲子运动会，新生入队仪式，阳光运动跳绳比赛等等。同时，为提高自身的素质，积极参加各项培训，参加听课，并向有经验的教师请教教学中的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本的工作，在顺利完成教学的同时，当然也存在着一些不足的地方，须在以后进一步努力，主要有以下几点：

1.在体育教学中，对学生的个性特点的把握还有一些困难，不能非常快速的应用做好的方法，让学生有效的抓住课堂的35分钟用于教学内容的学习，因此要不断加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练，注重对学生能力的培养。

2.教育科研在教学实践中应用还不够，研究做的不够多，因此应该更细致的教学抓住课堂中的每一个片段，善于思考与积累。

3.教学中有特色、有创意的东西不够多，今后还要找出些自己的教学特色点，加强学生行为习惯方面的教育，让学生寓学于乐，努力使学生的运动能力有所提高。

4.村官一年述职报告 篇四

尊敬的各位领导、代表们：

大家好！

我叫XX，根据组织安排，于2008年9月9日到江洋村任职党支部副书记，不知不觉间已有一年多的时间。这段时间，在党组织的关心和培养下，在镇党委政府的正确领导，村两委的关心帮助和全体村民的大力支持下，我静下心思做事，以优秀农村干部为榜样，在学习中成长，在成长中学习，不断提升自我、完善自我，赢得了干群的信任与好评，而自己也对这份工作充满了乐观和自信。今天，我有幸在这里向各位汇报这段时间的村官工作，心情万分激动，有不当之处，敬

请批评指正。

一、工作及思想情况

虽然生在农村、长在农村，但初出大学校门的我却没有任何农村工作经验。如何让群众接受自己，是摆在我面前的第一个问题。我坚信勤能补拙，入村以来，坚持每个工作日入村走访群众，了解村情民意，和老党员座谈，向村干部学习经验。我觉得只有真正和群众打成一片、融在一起，真心实意为群众办实事，才会得到群众的认可。

二、通过到村调查研究和学习，我很快实现了从“校门”向“农门”角色的转变。具体工作如下：

（一）深入了解村、社情况。在村社干部的帮助下，了解了全村的基本情况。全村共有1个社区，4个合作社，耕地面积1407亩，总人口2910人，其中农业人口1848人，非农业人口1062人，党员77名，困难群众64人，五保老人2人，残疾人18人。主要农作物有水稻、玉米、辣椒、油菜等。当前我村的主要工作是铁路征地问题、二社到马老坝的公路修建问题、合作医疗的完善、油菜栽种等。

（二）不折不扣执行国家惠农政策。党在农村的富民惠民政策体现出对农民的关爱，为让惠农政策在农村实施好，不打折扣，真正做到富

农惠农，我就以下几个方面认真开展了工作。

1、粮食直补。在粮食直补款发放前，我与村两委干部到镇农服中心，逐户核对我村每一户的直补发放情况，确保了每一户都及时领

到直补款。

2、家电下乡。自家电下乡补助政策实施以来，我积极宣讲家电下乡补助政策，在村阵地办起了宣传专栏，鼓励农户购买补贴产品。

3、农村低保。在今年的“低保与扶贫开发有效衔接试点工作”中，我与两委干部一起逐户调查核实，认真核算家庭人均纯收入。将困难户及弱势群体纳入了低保范围，现我村低保从原来的35户46人，增加到了57户137人，低收入家庭户28户99人。

三、在做好村上工作的同时完善镇上领导安排的工作。

（一）完善农村低保工作体系。

（二）推行村务公开民主管理。

（三）建设规范化“爱心援助站”。

（四）推行“千名干部连万家”活动。

（五）做好“双拥”落实工作。一是做好优抚金兑现工作，保障社会政治稳定，现每季度发放优抚定补金107543.1元，享受对象90人；二是积极开展慰问活动，“八一”建军节，慰问贫困优抚对象4人；三是按时完成137名优抚对象的个人信息普查工作。

（五）社会福利事业蓬勃发展。加快推进我镇“五保”对象集中供养工作，进一步做好镇敬老院的规范化管理工作，使入住老人以院为家。今年我镇“五保”对象入住敬老院新增21人，到现在为止，镇敬老院30张床位已全部入住。

四、存在的问题、困难

组织对我们村官寄予厚望，希望村官在农村工作中凸显自己的优势，发挥积极的作用，结合农村实际，做出成绩。并通过农村工作的实践，增长才干，锻炼能力，拓展素质，提高自己。回顾自己一年来的工作，虽然做了一些事情，但是离组织的要求还差很远，还存在很多困难和问题。

1、认识不足。个人信心不足，自我认识不清，在村里工作上没有主动出击的意识。

2、欠妥。经验欠缺，基层矛盾多，难于联系理论，找不到着手点，平时又不太注重沟通交流。多数时候是有想法不敢下决心实施。

3、能力欠缺。村里情况比较复杂，由于思想上的懈怠，经验方面的缺乏，在处理各种复杂关系上不够成熟。

五、今后的打算

在以后的工作中，加强学习，书本的和非书本的知识都要学习，全面提升自己；提高认识，从思想上彻底重视，严格要求自己；积极沟通，凡事多向领导请示，多与群众交流，了解他们的需要，倾听他们的呼声；多利用自己的自身知识内涵为群众办事；做好桥梁作用，在村民和村干部，村干部与上级等之间的纽带桥梁；认真总结，发扬优点，改正缺点。使自己在工作中真正得到锻炼和提升。

在接下来的工作中，我一定严格要求自己，从身边一点一滴的小事做起，积极真诚的努力，不断加强实践，克服困难，弥补不足，协助各级领导完成各项工作任务，力争在村官这一岗位上做出新的成绩。

谢谢各位领导和代表们！

述职人：杨先娟

二00九年十一月八日

5.教师一年工作总结 篇五

一、师德表现

依法执教，认真实践“三个代表”重要思想;尊重学生，自觉履行课后辅导学生的责任和义务;科学施教，坚持“高质轻负”，严格执行教学“五认真”，做到无教案不进课堂上课，不布置书面作业并认真及时批改作业;热情接待家长来电来访，一年家访率100%;遵守学校规章制度，不迟到、不早退，不带机进教室，不从事第二职业，不有偿家教;廉洁自律，不浓妆艳抹，不吸烟、喝酒。

二、教育教学工作

1、完成教育教学任务，工作量足，积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，主动为其他教师代课;

2、工作出全勤，上课不迟到，不早退。积极参加学校公益劳动;

3、教学上做到认真备课，课课有教案，符合规范要求。认真上课，批改认真及时;

4、充分利用教材，注意，能采用现代教育技术手段，上课重点突出，教法大多得当，不断改进教学方式;

5、教学效果良好，所教学生有一定的进步，所带班级学风、班风好;

6、组织兴趣小组活动，做好个别辅导工作，耐心辅导、帮助后进生，效果较好;

7、积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准;

8、本学年开设公开课四节，听课60节，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;

9、参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，论文《源于生活情境互动》获校第17届教研会论文评比三等奖，并在学区交流。

10、积极参与学校ISO9000的评审工作、现代技术教育学校、宁波文明城市检查等学校自定项目。

三、不足之处

由于刚刚站上讲台，对知识的拿捏还不够全面，讲课技巧也还不够，需要进一步的学习和努力。

6.教师工作一年自我鉴定 篇六

在这年里边工作边学习，我比较注重培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；主动关心学校的点点滴滴、角角落落，尽心尽职地做好各项工作。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。

作为一名新教师，踏上工作岗位后的个任务就是担任教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出＂不买账＂的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。

我学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，我们组每一个人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：

一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到＂唐僧＂式心肠来培养教育我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。

二、献身教育事业。教师被誉为＂蜡烛＂，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。

三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

教师工作一年自我鉴定（二）

在不知不觉中一年的时光悄然而逝，在学校领导的正确指引下；在全校师生的大力支持、努力配合下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在三尺讲台上，我满怀信心地期待着明天太阳的升起。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报。

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。平时，我积极参加学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、师德方面

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。始终严格要求自己，以身作则，为人师表、在学生中树立了良好的教师形象

三、工作方面

作为教师，我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于教学工作中，参加工作后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法。根据学校的需要，一年来我先后任教语文、数学等不同学科的教学任务。都取得了较好的成绩，从新课改以来，进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，多次参加各种教育培训，不断加强自己专业课程的学习，工作成绩显著。

四、学习，探索先进的教学理念

在这个信息极度发达的时代，我能及时学习。紧跟时代步伐，充分利用学校提供的便利的网络资源。尽可能的利用多媒体教学，同时在班级管理中，能及时利用网络资源，充分调动了同学们的积极性，努力提高工作实践能力五、一年来，在实际工作中，也遇到了各种困难

在不影响教学工作的基础上，抱着边学边干的态度，积极工作，积极主动的向老教师学习。一年来，自己的实践能力也得到了提高，在全校老师及全体学生的共同努力下，班级管理方面方面也取得了一定的成绩。

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。我将以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养。

教师工作一年自我鉴定（三）

时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上工作岗位已经四年有余了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航！那么就先来回顾一下这一年的点滴吧！

一、思想方面

作为一名年轻的教师，时刻提醒自己争做优秀教师。

在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教育教学方面

在这个学期中，我任教二、三年级美术，在教学方面我总结以前教学中总结的经验，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维，遇到困惑能在大家的帮助下和老师的引导下共同寻求与突破！这样的课堂不再是乏味的教学，不在是老师教学生学，而是老师融入学生中去，和大家一起来学习和探究！这样的教学方法，不但激发学生学习美术的兴趣，而且使学生形成基本的美术素养。我特别注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、自身素质培养方面

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。本还报名参加了市组织的美术教学轮训班，在学习中，我学习到了更成熟有效的教学方式方法，和名师专家面对面请教，组队组研讨，通过自己努力的学习和研讨，在教学实践中深得专家和老师的好评！本学期在教育教学中也取得了一定的成绩，如：在教研课评比中荣获一等奖等。

四、德育工作方面

一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、安全防护等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。作为中年级的班主任，我还得考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系，积极做好合力教育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。功夫不负有心人，我们班的各项工作考核达到了大家预期的目标。

7.新教师个人一年成长计划 篇七

今年是我工作的一个转折点，我很幸运成为一名小学美术教师，在新的环境中，就要以新的姿态面对生活、工作和学习。为了保证自身能够从根本上提高执行新课程的能力，并不断掌握灵活多变的教育教学方法，积累丰厚广博的业务基础知识，我对自己的工作、学习制订了以下计划：

一．多向老教师学习，多听课。

在我刚到到浦口实小的时候，我们学校领导就给我找了一位优秀的美术老师做我的“师傅”。在备课、上课、教具制作、课外辅导、考试评价等各方面我都会多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，而且很多时候我“师傅”都会找时间去听我的课，有了什么问题课下马上就能够给我指正出来，让我在教学方面的能力有很大的提高。今后在没课的时候，我会多出去学习，拓宽教育视野，并充分内化，尽快提升自身的业务能力。在师傅的帮助下和自己不断刻苦的努力下，争取在工作一年之际，成为一名优秀新教师。二．具体措施：

1.上好每一节课。远大的目标需要脚踏实地地实现。在以后的教学中还是要从细微处做起，处处以一个新老师的要求来要求自己。认真上好每一节课，不断提高自己的教学水平。课前多钻研教材，对教材有机统整，重组知识结构，进一步丰富教学资源；课堂中，把注重培养学习方式，提高自主学习能力作为目标，“给教师的十点建议”中也提到，要把培养学生自主学习和主动探究作为常态课教学的重要内容，坚持不懈地推进，这对我的启发很大；课后认真做好教学反思，正如叶澜教授所说“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果一个教师写三年反思则可能成为名师”，多注意教育教学的细节积累，多写教学案例，教学论文，积极投稿，做到真正的科研型教师。还要主动争取积极参与各级的评优课，通过实战磨练自己的课堂教学能力。

2.完成教育论文，我深感自己的理论素养还需要提高。因此，在以后的工作中，我将积极阅读有关理论书籍，积累教育学、心理学方面的相关知识，并不断地思考、总结，以帮助自己顺利地完成专业论文，并及时地运用到自己的教学工作中去，指导教育教学。3.坚持教育教学反思，积极撰写教科研论文。4.积极参与课题研究，争取能够独立承担课题。

5.不断扩宽知识面，多读书，争取为教学内容注入新鲜剂。“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水。”“教师的一桶水，已经不够了，要有长流水。”一桶水也罢，一泉水、长流水也罢，归根到底是要求我们老师，做到知识渊博，见多识广。现在的信息，瞬息万变，不读书，不天天读书，是不能跟上时代的节拍的。每天，都要能捧起书，捧起各种各样的书，或细读，或略读，坚持不断，养成习惯，争取不被时代淘汰。

我坚信在自己的努力奋斗中，一定会很快的成长起来。严格按照自己制定的“个人成长计划”，从教学业务、专业技能、师德师建中，提升自己。

8.又是一年教师节作文 篇八

清晨，校园里飘荡着悦耳的歌声。没错，那是在歌唱老师。走进班级，不得不说香气扑鼻，只见丛老师被鲜花簇拥着，脸上洋溢着幸福的笑容。“老师，祝您节日快乐！”我们的一声声祝福浸入老师的心底，我想，老师现在是无比的欣慰吧！

一件件礼物，美丽的包装，看重的不是价钱，而是那份深深的情谊。那份情，是沉甸甸的，是无法比较的。而我们带给老师的，正是暖暖的那份情。此刻，老师脸上的那片喜悦，那对酒窝把我迷住了，我相信老师是全世界最美丽，最帅气的人！

上完第二节课，我们召开了第xx届“我心目中的好老师”表彰大会。老师总是无微不至的关怀着我们，有时我们可能会认为老师是在批评我们，其实那是对我们的另一种关心。您上课时对我们严格要求，一丝不苟；而平常，您就是我们的朋友，和我们嬉戏打闹，这种师生情，浓浓的糊在心头。

颁奖典礼，老师们收获多多。优秀教研组，我们六年组的班主任都上台领奖了。当听见丛老师的名字的时候，心中有一种由内而外的喜悦。此时，掌声是表达我们心情的唯一方式。因为，这位Angel给予了我们太多太多……

9.又到一年教师节作文 篇九

这不由又勾起了我对上海张桥中心小学徐哲晓老师的思念。

三年前的这个时候，我9岁，由于正在治疗右腿股骨头坏死症，我还未踏进过校门一步!小学一年级到三年级的课程全部由妈妈在家里辅导跟进。虽然我的病即将痊愈，但由于长期卧床导致右腿肌肉萎缩，行走有点瘸，看上去非常笨拙。看着小朋友一个个活蹦乱跳的背着书包来回学校，我是多么渴望上学啊!

身体开始恢复初期，除了学习需要人来指导外，生活还不能自理，需要有人照料。当时爸妈属外地到上海工作的人员，按规定子女须回老家上学，这就意味着我的学习和生活要重新陷入迷茫的状态。这可急坏了爸妈，他们为此事愁得睡不着觉，往返奔波各个学校，联系上学事宜，希望有学校能接收我。但因我没有按常规上过学，又是外地户口，行动迟缓，都被“规定”挡在门外，吃了好多闭门羹。

无奈之下，爸妈带着我硬着头皮走进了上海张桥中心小学教导主任徐哲晓老师的办公室，请求她帮忙解决上学的问题。听父母介绍完情况后，徐老师当即对我们的遭遇表示了极大的同情，询问了有关病情，并让我试着走路，然后立即与校长商量安排上学的事。她说我是外地户口，而且腿脚不灵，学习成绩是否能跟上还是个问题，按照学校规定，他们可以不接收我，但考虑到我现在的情况，和对学生未来前途的关注，他们决定在学习上先行测试，让我参加学校三年级的期末考试，如果成绩理想可以破格录取我为三年级下学期学生以试读。

此后的测试我努力发挥，不负爸妈和老师的期望，以优异的成绩赢得老师的青睐。虽然成绩关过了，但我的身体让徐老师承受了极大的压力。因为我的腿正值恢复期，骨头酥松，不能摔跤，而小学生最喜欢奔跑打闹，一不小心就会把我撞回到病床上!为此，在我三年级下学期时，徐老师特意出了一个通知，号召全校同学不但不能撞到我，还要特别照顾我，使我顺利度过了危险期。在以后的`学习中，我也学习刻苦，表现优秀，和同学们相处融洽，并在四年级期间获评“三好学生”。

这件事的发生并不惊天动地，然而正因为徐老师出于爱心，破格给我这样一个难得的机会，使我顺利完成人生的第一次接力，少走了很多弯路，很快拾回了童年的快乐;看似平常的举动，却改变了我的人生轨迹。如果我回到偏远乡村，没有父母的照料和辅导，我的学习是否跟得上?我的身体是否恢复得那么快?

徐老师是对我的人生有重大影响的人!爸妈经常教导我：人的成长除了自己的努力，还离不开环境的影响、他人的帮助和社会的哺育。我暗下决心，一定要努力学习，长大后成为一个对社会有用的人，以报答父母、恩师，回馈社会为己任。

10.教师一年述职报告 篇十

“三尺讲台度光阴，一束暖阳报师恩。”又是一年金秋九月，时间带我们进入初中校园，让我在这里遇见一大束精彩，那是您在讲台上的意气风发。往昔的花骨朵如今开得灿烂无比，照料的园丁依然原地守护。今天是你们用无私奉献换来的身披荣光，是你们的节日。在这里，我真挚的向您送上我的祝福——祝您教师节快乐

回望我七年的在校时光，每一位老师都为我的.生命添上或浓或重的一笔。而您的那一笔必定浓墨重彩;您对我们的无私奉献也让我时刻铭记。

在我的印象里，您当我们班主任的这一年多，无论发生什么事也没有影响您兢兢业业向我们传授知识。记得在初一下半学期，您在家人生病了需要照顾。那段时间您每天既要顾及家里的事情，又要到学校面对我们这一群调皮捣蛋的孩子，忙里偷闲还得督促我们改听写背课文，与家长进行沟通。课间时我总是能看到您疾步如风的背影，听到您与医院沟通时的焦急。我曾一度以为您扛不住这样高强度的压迫，会请假处理家里的事情，但是您并没有，您还是坚持为我们授课，一节不落。您从来不把情绪带入工作中，我们在讲台上能看到的是您的诙谐幽默，谈笑风生。即使时间发生冲突的时候也会提前把课调好，丝毫不耽误我们的学习时间。您对我们说“学习决定着我们的未来。”而您为了我们这群和您毫不相干的人的未来，把自己忙得团团转。我心里泛起一阵阵温暖，老师，谢谢您的无私奉献，谢谢您对我们的学习如此尽心尽力!

在这里，我应向您道一声歉，对不起老师，有时候我们的不懂事让您操心，我们的不理解让您心寒。但是我明白，严师出高徒。您的眼里都是为了我们变得更好。“师恩似山。师情如海。”以后我一定会加倍努力，对得起您对我的栽培。

11.进村挂职一年述职报告 篇十一

xx

自20xxx年xx月以来，接受市委组织部和市xx选派至xx村挂职任副书记已经一年。自任职以来，按照“建设好班子、谋划好路子、建立好机制、锤炼好作风、开创好局面”的总体要求，在组织部、xx及县镇村各级组织和领导的关心、支持和帮助下，统一思想，端正态度，努力学习，踏实工作，各项工作取得较大成绩，有收获，也有不足。

提高认识，努力学习，不断强化自身政治思想素质和工作能力。到基层任职既可以得到更全面的锻炼，也可以为新农村建设尽一份心、出一份力。学习方面，一是系统学习了科学发展观理论、社会主义新农村建设理论与实践；当前农村工作重点和有关政策；农村基层党组织建设、基层政权建设和村“两委”换届选举的有关知识；化解新形势下农村基层矛盾，构建和谐村居的策略；民族宗教政策在农村的贯彻落实；农村土地管理法律法规知识等。二是向先进典型学习。沈浩做为一名财政干部，成为新时期为党、为民工作的典型，我做为一个财政人，应该向他学习，立足基层，干好本职，以自己的实际行动回报组织和父老乡亲的信任。三是向村镇干部、致富能人和村民百姓学习，汲取他们在实践中体会到的经验和知识，提高了自己发现问题、解决问题能力。学习中，深刻体会到做好农村工作的重要性和艰巨性，也更坚定了自己做好任职工作的信心和决心。通过不断深入的理论和实践学习，已基本掌握了农村工作中

需要面对的现实问题及解决方法，为开展好农村工作奠定了理论基础和实践经验。

安心基层，真抓实干，努力争创一流工作业绩。工作中，立足“办实事、求实效”的原则，认真履行职责, 积极为xx村建设献策出力。上任伊始就做好充分的思想准备，依托镇、村，尽快熟悉情况，适应工作环境，进入工作状态。经过深入调查研究，了解到村民最迫切的愿望是早日告别“雨天一身泥，晴天一身土”的土路，走上平坦干净的道路。在局党组书记、局长xx同志的大力支持下，积极争取资金xx万元，水泥xx吨，在村委和父老乡亲鼎力配合下，经过调研、论证、规划、预算、施工、验收，截止xxxx年xx月底，已经完成xx余平方米道路的硬化；结合实际，统筹规划，充分利用村头闲置荒地建设xx平方米的健身文化广场一处，并争取相关领导的支持，为广场配套了篮球架、乒乓球桌、健身路径，为提高农民身体素质，丰富业余文化生活提供了良好条件。

心系群众，服务百姓，切实把党的温暖送到人民的心里。在村工作期间，发现部分军（烈）属及特困户生活艰苦，积极争取各方支持，在财政局和有关领导的帮助下，筹集现金及粮油、台历等折合xx0余元。春节前，把党对困难群众的关心送到了老百姓的手中，确保他们可以度过一个温暖祥和的新年。

再接再厉，点面结合，确保帮扶工作的连续性。20xx村两委换届后，积极与镇、村协调，加快步伐，调整状态，尽快进入

协调工作状态。在前段已有工作的基础上，继续把未完的工程落实好配套，争取早日圆满竣工交付使用。与相关部门和领导深入沟通，力争从省、市、县各级争取资金和实物支持，并已初步落实资金xx0万元左右，为下一步的工作奠定扎实的物质基础。