计算机项目背景范文（9篇）
1.计算机项目背景范文 篇一
背景及现状
北京市地处华北海河流域，是一座人口密集，水资源短缺的特大城市，而历史上北京是水资源较为丰富的地区，有永定河、万泉河、玉渊潭、莲花池水域。但是，随着北京的城市扩张、工业发展和人口膨胀，丰富的地表水系迅速断流、干涸，甚至地下水也超采严重，形成“有河皆干，有水皆污”的尴尬局面，缺水局面渐渐逼近。现在单位北京主要通过超采地下水，动用水库库存水，利用再生水、外调水维持首都供水需求，支撑经济社会发展，在实现发展目标的同时也带来一系列环境问题。主要表现为平原区地下水水位持续下降，降落漏斗逐年扩大，局部地区含水层疏干，地下水供水能力衰减，“地下沙漠化”正在危及植物生长；河道断流、湿地萎缩、井泉枯竭等生态问题相继显现；地下水水质逐年恶化，并由浅部向深部发展；地面沉降范围扩展迅速，沉降量不断增加。
北京市的水资源由入境地表水、境内地表水和地下水组成，地表水和地下水主要靠降雨补给。北京市平均年降水量为64O毫米左右，一般干旱年景的降水量在500毫米以下特别干旱的年份在30O毫米以下。北京的湖泊都很小，水量有限；所以地表水主要来自河水和人工修建的水库。北京境内有大小河流100多条，分属永定河、北运河、潮白河、大清河和蓟运河五大河系，总长27O0公里，同属海河水系。北京在平水年可利用的水资源为47.6亿立方。
目前北京水资源储量为18.27亿立方米，外地入境水资源19.15亿立方米，合计北京水资源总量为年37.42亿立方米，人均拥有366.8立方米／年，仅占全国平均值的13.8％，在世界120个国家的首都中居百位之后。由于北京地下近似闭合流域，其地下出入境水量为零。北京地表水出境水量经多年观测约占年降水总量的14.28％，即为14.38亿立方，各种损耗为3.32亿立方米，因此北京水资源为实际可用水量仅为19.72亿立方米。所以北京是一座水资源严重短缺的城市。
随着城市的发展，北京的人口、资源与环境之间的矛盾愈发突出，水污染状况也日益严峻。“水污染”是指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
而北京水污染源主要来自工业生产废水和城市生活污水，其次来自自然界及农林业生产中的面源污染。1998年北京市废污水排放总量为13.32亿t，其中，生活污水为6.97亿t，工业废水为6.35亿t。由于工业废水和生活污水的排放、化肥和农药的施用以及工业废渣和生活垃圾的堆放，不仅造成地表水的严重污染，而且还污染了土壤和地下水。1998年在监测断面控制的河长213.14km中，ⅡⅢ类、ⅣⅤ类和Ⅴ类以上水质的河长比重分别为42.3%、30.7%和27.0%。个别水系如北运河的干流254.2km河长的83.1%为超Ⅴ类的水质，可见北京市水环境的污染程度是极其严重的。
2.计算机项目背景范文 篇二
中国的动画艺术家在上世纪50年代末就开始尝试制作剪纸风格的动画片,并取得了巨大的成功。随着计算机动画技术的飞速发展,利用计算机生成剪纸动画,可以大大降低剪纸动画的制作成本,提高剪纸动画的制作效率。一些国内外学者都开始对计算机生成剪纸动画产生了浓厚的兴趣,并取得了不少研究成果。近十余年发展迅猛的非真实感绘制和非真实感动画技术为计算机生成剪纸动画带来了希望。
近几年一些学者开始对计算机生成剪纸效果感兴趣。张显权等[1,2,3,4]以手工剪纸动物为对象,分解出构成剪纸的纹样,然后用计算机方法构成动物剪纸纹样库。Liu等[5]通过分析手工经多次对折之后剪出的圆形剪纸图案,再将之分解成若干扇形,然后合成新的对称式的剪纸图案。Li等[6,7,8]构造了一个系统用于生成三维剪纸效果。Xu等[9]使用图像合成来生成剪纸风格的效果。涂传鹏等[10]对手工剪纸中的流水纹样进行分类与建模,在生成流水动画时对各种波纹在时空上进行有机组合,最后生成涟漪、缓流和激流等流畅的剪纸风格流水动画。
关于计算机生成剪纸风格动画背景图,目前相关文献不多。本研究提出一种计算机生成剪纸动画背景图的方法。首先建立了庞大的剪纸图案库,用户可以从中直接导入或通过输入少量参数并进行少量的鼠标和键盘交互来自己创作各种剪纸图案。通过将各类剪纸图案放入不同位置,并按意愿进行简单调控,便可组合出一幅幅完全不一样的剪纸动画背景图。系统中还设置了用户作品库以便用户随时保存自己的作品。
1 建立剪纸图案库
首先建立了剪纸图案库,以便用户直接导入,每个剪纸图案的生成方式都有所不同。手工剪纸作品中的松树如图1所示,松树作为较为典型的一种剪纸图案,下面将介绍它的建模过程。
1.1 树的主干
剪纸图案的建模的核心的算法是样条插值算法。对于树干,首先选取3个初始控制点,分别对应树顶、树底和树的中心。通过插值,可以得到一组控制点,它们就像骨架一样,决定了树干的大致形状。由于松树的主干一般不是绝对竖直的,可对所有控制点的横坐标作少量偏移,得到最终决定树的主干的控制点,如图2所示。
其中,黑色点P1、P2、P3分别为表示树顶、树的中心和树底的控制点,空心点集为经过插值之后的控制点集合,半空心点集为经过偏移后最终的点集合。
有了控制点之后,便可确定树的轮廓。如图3所示,P1、P2、P3、P4为上述经过偏移后最终的点集合中的前4个连续的点。对于(P1、P2、P3…Pn)中的任意一点Pi(i=1,2…n),要获得这样两个点Qi,Qi′,使得
找准所有的点集Qi,Qi′之后,便可对树干进行颜色填充,如图3所示第一个要填充的便是以Q1,Q1′,Q2,Q2′为顶点的矩形,后续依次类推。填充颜色可选用手工剪纸中常用的灰色。对于主干中表示树皮的大量白色区域,由于这些白色区域都类似于矩形,可使用同样的方法,找准表示矩形的4个顶点,使用白色填充之便可实现。
1.2 树枝
直接与主干相连的树枝称为第一代树枝,直接与第一代树枝相连的树枝称为第二代树枝,以此类推。首先生成第一代树枝。
第一代树枝的生成方法与树干类似,但由于树枝的形状类似于衰减波,因此,初始控制点的选择也较为复杂。可用一个较为复杂的表达式来选择初始控制点P1、P2、P3、P4、P5,如图4所示,同样经过插值和偏移,得到最终一组控制点用于控制树枝的形状。最后经过与树干相似的填充方法生成第一代树枝。松树树枝的结构如图4所示。
由于剪纸风格树的树枝一般不会超过第三代,此方法最多生成第三代树枝。第二代和第三代树枝的生成方法将在3.1节中介绍。
1.3 松果
松果的形状较为圆润,因此在进行插值的时候可以多设置一些控制点,来消除锯齿的感觉。如图5所示,首先选取7个初始控制点,分别对其作4次插值,所传入的控制点参数分别为(P1,P6,P5)、(P1,P2,P3)、(P5,P4,P3)、(P2,P7,P4),由此得到4组控制点,将其坐标分别保存在4个数组里,分别对应数组a、b、c、d。
得到了控制点坐标,便可以对图5中灰色区域进行填充来模拟手工剪纸中的松果。现在感兴趣的是数组b中的P2和P3之间的部分控制点坐标、数组c中的P3和P4之间的部分控制点坐标,以及整个数组d,这3个部分便形成了一个多边形,将其合并在一个数组中之后,再进行灰色填充即可。
将松果按照一定的概率和角度嵌入树枝中,每个松果的偏转角与它所连接的树枝的偏转角相关联。如图5所示,
2 剪纸图案位置分布
在手工剪纸作品中,各种剪纸背景图案之间一般只有连接,没有覆盖。因此,计算机模拟手工剪纸时,也要尽量避免剪纸图案之间互相覆盖。系统中加入了相交判断,来尽量减少剪纸图案之间的覆盖问题;如果不幸生成的剪纸背景图仍有极个别覆盖情况,可使用系统中的鼠标调控功能,通过非常简单的鼠标拖拉即可将图案拖拽到合适位置。
2.1 剪纸图案之间的覆盖判断
一幅完整的剪纸背景图包含多种不同的剪纸图案,应该尽量避免它们之间的相交。但直接判断它们的边界是否有相交,计算量过大,为了提高效率,可通过判断剪纸图案所占的大致范围来判断两个剪纸图案是否相交。选择效率最高的一种办法也许是明智之举,把每种剪纸图案的范围看成一个圆。这样大大简化了剪纸图案之间的相交检测。
设剪纸图案Pi和Pj的圆心分别为Oi和Oj,其半径分别为Ri和Rj,若Oi和Oj之间的距离大于Ri+Rj,则可判断出两个圆不相交,且不覆盖。
2.2 剪纸图案之间的覆盖避免
2.1节所讲述的方法中,运算效率是首要考虑因素。考虑到难免会有漏网之鱼,可使用系统附加的鼠标调控功能。用户只需简单地选中剪纸图案并拖动一下鼠标,即可将之拖拽到合适位置。
在2.1节中,剪纸图案的范围被看成一个圆,同样为了提高效率,在鼠标选中图案时,根据剪纸图案的形状,可将之分别看成圆或者多边形。例如由于竹子的特征是细高,可将其范围看成矩形;棕榈树的特征是圆滑,可将其范围看成圆等等。
对于一幅完整的剪纸背景图,用户随时可能希望调整其中某个图案的位置以增加美感,因此,加入手工鼠标调控是必要的,它的好处至少包括3点:
(1) 简单的手工调控,高效率地避免相交;
(2) 随时调整目标图案来增加美感;
(3) 在现有剪纸图案情况下不需重新布置便可生成多幅新的背景图。
3 剪纸图案的细节调控
剪纸图案千变万化,多样性极强。使用计算机手段模拟手工剪纸最大的优势便在于可以随意调整剪纸图案的形状、大小、角度以及其他参数的设置。
3.1 编辑剪纸图案形状
如图7所示,黑色为控制点,每个控制点都可以通过鼠标拖拽实现形状编辑。例如用鼠标选中图7中的点P1和P2之后将其分别拖动到P3和P4所示位置,便生成了一棵经过形状调控后的新的松树,如图8所示。
由图7和图8可以看出,控制点只用于控制第一代树枝的形状,而并不出现在第二代和第三代树枝中。事实上,此系统中,主干和第一代树枝都是在松树生成的时候确定的,不会随着用户对形状的调控而改变;而第二代和第三代树枝以及松果都是随机生成的。这样既简化了用户的操作,又提高了效率。
3.2 调整剪纸图案坐标和大小
在2.2节中讲过,通过鼠标点击选中剪纸图案,可将其拖拽到绘制区内的任何坐标。此功能不仅可以避免覆盖,亦能增加用户创作的美感和灵活性。同时,通过树干高度、宽度、树枝长度、宽度等参数的设定,便可轻易调控所生成剪纸图案的大小。由于部分比较特殊的剪纸树(如迎客松),主干的角度会比较弯曲,因此加入了参数设置,使得用户能容易地调整主干的偏角。
4 动画背景图结果示例
该系统是在Pentium 2.4 GHz CPU,512 MB内存,NVIDIA 5700显卡,Windows XP操作系统下实现的,开发软件为Visual C++.Net 2005。
由此系统所实现的剪纸图如图9～图12所示。通过比较可发现,用户通过此系统可创作出与手工剪纸作品十分相似的剪纸图案,且具有更高的制作效率和更大的灵活性。
5 结束语
本研究提出了如何用较为简单的数学算法模拟手工剪纸动画片中常见的背景图案,并将之组合在一起形成一幅完整的背景图。与手工剪纸相比,该系统的创作具有更高的制作效率和更大的灵活性。用户可以按照意愿随时对设计进行编辑修改,而不需要重新创作一幅新的背景图。用户也可以将自己创作的作品保存在用户作品库中。该系统使得手工剪纸动画中种类繁多、形状复杂的背景图变为只需用户少量交互就可以生成,并具有极大的灵活性,这对于制作剪纸动画片具有很重要的意义。它不仅大大降低了剪纸动画片的制作成本,提高了制作效率,更为中国学派的动画在国际动漫节中重振雄风带来了希望。
接下来可以在现有系统的基础上继续开展如下工作:
(1) 彩色剪纸。为了实现彩色剪纸效果,需要建立相应的渲染模型来对剪纸图案进行渲染。
(2) 创建更为庞大的剪纸动画背景图案库。笔者只对现有的部分手工剪纸动画背景图进行了模拟。今后可对其他不常见的剪纸动画背景图案进行建模,甚至对手工剪纸动画片中未曾出现的剪纸图案进行建模。
参考文献
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3.《安全生产法》立法背景（范文） 篇三
编者按《安全生产法》已于6月由全国人大常委会审议通过。为帮助读者更好地理解、学习《安全生产法》，本刊特约国家安全生产监督管理局政策法规司部分《安全生产法》的主要起草人撰写了《安全生产法》知识讲座。
从本期开始，本刑准备陆续刑登以下七讲：
第一讲：《安全生产法》的立法背景
第二讲：《安全生产法》立法的目的、意义和要解决的主要问题
第三讲：生产经营单位主要负责人在安全生产中的职责
第四讲：从业人员在安全生产中的权利、义务
第五讲：政府对安全生产实施监督管理的职责
第六讲：安全事故的应急救援和调查处理
第七讲：安全生产的法律责任。
为切实加强安全生产管理，防止和减少重大、特大事故的发生，保障人民群众生命财产安全，《安全生产法》经过各方面的长期努力，现在终于出台了。这是我国安全生产法制建设的一件大事。
一、立法简要经过
我国《安全生产法》的立法工作，是一个长期而曲折的过程，各方面做了大量的工作。1981年3月，经国务院批准，由原国家劳动总局牵头起草《劳动保护法（草案）》，于1987年5月由当时的劳动部上报国务院。后在修改《劳动保护法（草案）》过程中，将法名改为《劳动安全卫生条例》。1994年，原劳动部决定组织起草《安全生产法》，并做了许多工作。1996年4月，原劳动部和原国务院法制局共同商定，将正在制定的《安全生产法》、《劳动安全卫生条例》和《职业病防治条例》3个法律、法规草案合并为《劳动安全卫生法（草案）》。此后，原劳动部成立了起草小组，并完成了草案的起草工作。
1998年，国务院机构改革后，国家经贸委承担了安全生产综合管理职能，并在原劳动部工作的基础上，起草了《职业安全法（草案）》，于1999年12月21日报国务院法制办审查。2000年底，根据安全生产形势发展的需要，国务院法制办将法名由《职业安全法》改为《安全生产法》，并在国务院2001年立法计划中明确国家安全生产监督管理局为起草单位。
2001年初，国家安全生产监督管理局成立，局党组十分重视《安全生产法》的起草工作。成立了以张宝明局长为组长，闪淳昌、赵铁锤、王德学副局长为副组长，各司室负责人为成员的《安全生产法》起草领导小组。下设起草工作小组，政策法规司吴晓煜司长为组长，并充实了力量，聘请6位知名法律专家和安全专家。此后，国家安全生产监督管理局积极配合国务院法制办进行审查修改，到有关省市进行调研，召开不同类型的座谈会，编印了一批有关立法资料和背景材料，进一步明确了立法的指导原则、调整范围和总体框架，并对原《职业安全法（草案）》按照《安全生产法》的思路进行了认真修改，形成《安全生产法（起草大纲）》。国务院法制办以及工交司对《安全生产法》的审查修改工作极为重视，多次会同经贸委和国家安全生产监督管理局对《安全生产法》进行研讨和修改，经过近20次反复推敲和修改，并征求和吸收了部分地方政府部门、企业以及山西、辽宁、贵州、河南、江苏、广东等部分省、自治区、直辖市人民政府和中编办、国家计委、公安部、监察部、教育部、铁道部、建设部、水利部、民航总局、质监总局、工商总局等国务院有关部门的修改意见，形成了《安全生产法（草案）》，提交国务院常务会议审议。
11月21日，《安全生产法（草案）》经第48次国务院常务会议审议通过，上报全国人大常委会审议。12月24日至29日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议在人民大会堂召开，审议了《安全生产法（草案）》；4月24日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议再次审议了《安全生产法（草案）》。根据《立法》规定的法律审议程序，《安全生产法》于2002年6月底经九届人大第二十九次会议审议通过。
二、《安全生产法》的立法社会背景
（一）各类伤亡事故居高不下，重大、特大事故不断发生
据统计，1998~2000年，全国共发生企业职工伤亡事故39400起，死亡38928人；除森林、草原火灾以外的各类火灾事故509568起，死亡8145人；受伤13870人；道路、水上、铁路和民用航空交通运输事故1417170起，死亡和失踪282882人。2001年，全国共发生各类事故1000629起，死亡130491人，同比分别上升20.5%和10.4%。其中工矿企业发生事故11402起，死亡12554人。除森林、草原火灾以外的各类火灾事故215863起，死亡2314人，伤3752人；道路交通事故760327起，死亡106367人；水上交通事故644起，死亡和失踪490人；铁路路外事故12335起，死亡8409人。
另外，特大伤亡事故频繁发生。据统计，1998~2000年，全国共发生一次死亡10人以上事故489起，死亡9183人。2001年，发生一次死亡10人以上的特大事故140起，死亡2556人。其中，发生一次死亡30人以上的事故就达16起，死亡707人。
（二）企业安全生产行为不规范，纪律松驰，管理不严
一些企业不能正确处理发展经济、提高经济效益与安全生产的关系，片面追求发展速度、利润增长指标，因而忽视甚至放弃安全生产管理工作，产生大量的事故隐患和不安全因素，导致事故屡屡发生。突出表现在：
1． 非公有制企业增多，国家对其安全生产条件没有明确的、严格的、具体的法律规范
过去制定的有关法律、法规基本是针对国有企业的，由于缺乏法律规范，以至相当多的私营企业、集体企业、合伙企业和股份制企业的老板“要自己的钱，不要别人的命”，公然规避法律或者违法生产经营，导致事故不断，死伤众多。据统计，全国非公有制企业发生事故的起数和死亡人数分别占整个工矿企业总发生起数和总死亡人数的58%和67%，其中小煤矿、小工厂、小运输（公路、水路）等“三小”企业，安全条件最差，管理最乱，事故最多。
2． 企业安全生产管理缺乏法律规范，基础工作薄弱
许多企业的安全生产责任制不健全或者不落实，企业负责人的安全责任不明确，没有必要的安全管理机构和人员，有关安全责任追究的法律规定不具体或者处罚过轻，使安全工作得不到应有的重视，不能做到预防为主。有些企业管理混乱，事故隐患大量存在，一触即发。
3． 安全投入严重不足
企业安全技术装备老化、落后，带病运转，安全性能下降，抗灾能力差，不能及时有效地预防和抵御事故灾害。
据初步统计，目前仅国有重点煤矿“一通三防”欠账就高达40多亿元，民营企业的安全投入就更少。现行安全立法对此缺少强制性的规定和强有力的监管，致使企业在安全生产方面的投入严重不足，设备长期带病运转，抗灾能力减弱。
（三）生产经营单位从业人员有关安全生产的权利和义务不明确，“三违现象严重
一些生产经营单位的从业人员流动性很大，乡镇煤矿和非公有制的中小企业大量招收农民工。由于这些企业负责人和从业人员的安全素质较低，缺乏应有的安全知识、安全技能和自我保护措施，在生产经营中经常出现违章指挥、违章冒险作业和违反劳动纪律的“三违”现象，并引发事故。而现行有关法律、法规对从业人员安全生产的权利、义务和责任的规定不够全面、明确，企业侵犯从业人员安全生产权利和从业人员不履行安全生产义务的情况时有发生。
（四）地方政府安全监管不到位，各级领导的安全责任不落实
一些地方政府和有关部门领导人的安全生产责任不明确，权责分离，只要权力不要责任，对安全生产不重视，熟视无睹，疏于监管。有的官员甚至与企业相互勾结，搞权钱交易，徇私枉法，使得一些企业特别在民营企业、个体工商户的负责人有恃无恐，违章生产，草菅人命，连续发生重大、特大事故，影响十分恶劣。
另外，有些地方政府采取地方保护主义，致使安全监管不到位、安全责任不落实。广西河池地区南丹县政府包庇纵容和支持大厂矿区的民营个体矿主长期违法开采，滥采乱挖，伤亡事故多发，资源破坏严重。7月17日，广西河池地区南丹县龙泉矿冶总厂拉甲坡锡矿透水事故发生后，当地政府竟封锁消息、隐瞒事故长达半个月之久。
三、现有安全生产的立法难以适应当前安全生产监督管理和行政执法的需要
改革开放以来，国家制定颁布的有关安全生产方面的法律、行政法规近20部，如《矿山安全法》、《海上交通安全法》、《消防法》、《煤炭法》、《铁路法》、《公路法》、《民航法》和《建筑法》等。这些法律、行政法规对依法加强安全生产管理工作发挥了重要作用，促进了安全生产法制建设。但由于受当时历史条件、体制和调整范围的限制，这些法律、行政法规难以适应当前的需要，不可避免地存在着一些需要完善的问题。
国家至今没有依法确定对各行业、各部门和各类企业普遍适用的安全生产基本管理制度，现有立法难以全面、完整地反映国家关于加强安全生产监督管理的基本方针、基本原则，难以体现江泽民总书记等中央领导同志关于安全生产工作的一系列新的指示精神，难以对安全生产管理中普遍存在的共性的、基本的法律问题作出统一规范。
4.计算机项目背景范文 篇四
新华网广州2月15日电 亚太经合组织（APEC）工商咨询理事会2011年第一次会议（简称ABAC广州会议）15日在广州举行，与会代表将在3天时间里就区域经济一体化、政策法规一致性、绿色增长等议题展开讨论。
APEC工商咨询理事会是APEC的常设机构，其前身是1993年首次APEC领导人非正式会议提议成立的太平洋工商论坛。1995年11月，在日本大阪举行的第三次APEC领导人非正式会议上，与会成员决定设立一个代表工商界的常设机构，以接替形式相对松散的论坛，APEC工商咨询理事会由此成立。
APEC工商咨询理事会的主要任务是对APEC贸易投资自由化、经济技术合作以及创造有利的工商环境提出设想和建议，并向APEC领导人非正式会议和部长级会议提交咨询报告。自成立以来，工商咨询理事会的很多建议和意见都为APEC成员所采纳。
APEC工商咨询理事会秘书处设在菲律宾马尼拉。理事会主席采取轮换制原则，即由当年APEC领导人非正式会议的东道主代表担任主席。每个APEC成员派出3名具有代表性的工商界人士参加理事会。
中国现任ABAC代表为中国工商银行副行长王丽丽、轩辕集团总裁杨云松和第一视频董事会主席张力军，候补代表为中粮集团董事长宁高宁和中国人寿保险（集团）公司副总裁缪建民。
5.计算机项目背景范文 篇五
白利芹
随着科技的进步，网络的普及，人们的生活发生了翻天覆地的变化，生活节奏加快,人际关系变得很微妙,人们的思想观念不断更新，社会环境也日趋复杂。这些潜在的变化，使得人们的精神生活日益充实，同时也给给人们的心灵带来极大的冲击，也产生了一定的负面影响，这种负面影响也波及到了校园，波及到了学生。现在的孩子都是独生子女，受家庭的宠爱、社会的倍加关注等种种原因，学生心理问题屡见不鲜，心理异常甚至心理疾病的学生日渐增多。
一、信息背景下心理亚健康的主要表现
通过观察，不难发现我们的周围有许多这样的学生：他们有的性格内向、自我封闭、孤僻，缺乏进取心,没有主见，没有自制力，畏缩胆小 ,缺乏自信；有的生性多疑，过于敏感，只要别人在一起说笑,他就心存怀疑是在讥讽他,议论他。有的专门拿别人的缺点说事、挑别人的毛病，讥笑别人,有的很“自我”，遇到事情从来不找自己的原因，把错误全都归咎到别人身上；一旦受到外界的刺激，便会做出正常人认为不可理喻的事。有的活跃过度，常常不分场合过分地表现自己从不顾及被人的感受，也不考虑到影响；有的学生对学习没有什么动力，失去兴趣，甚至自暴自弃。有些学生有过于“不拘小节”，对什么都满不在乎。又有的则凡事斤斤计较，所以人际关系危机重重。因此，从小抓起，从启蒙教育阶段抓起，加强心理健康教育，势在必行。
不管是一顿训斥、不厌其烦的唠叼，还是冷漠的眼神，都无疑是给孩子的精神世界一个不可估量的打击。也许，他们根本就没有意识到，这种“冷暴力”的方式对孩子的成长所造成的伤害可以与一次粗暴的殴打相提并论。它虽然没有造成身体上明显的伤痕，没有流血，没有伤疤。但后果却是灾难性的，不可愈合的。无数实例证明，被施以“心灵虐待”的孩子，其智力和心理发展上甚至比经常受体罚的孩子更为低下，看起来更为呆滞，更让人难以揣摩。因为这些孩子的心理是不安全的，是不健康的。这将影响他各方面的成长。许多遭受父母痛骂的孩子心灵上找不到安全感，找不到可以让自己心灵停靠的港湾，丧失了信心，丧失了战胜困难的勇气，认为自己一无是处，从而导致自暴自弃，对任何事情都提不起兴趣。
二、学校心理健康的必要性
而学校教育是有意识、有计划的。既要重视学生智能的发展，也要注重对学生心里进行疏导。教师要对每位学生的态度保持均衡，不凭自己的主观意识，偏袒、庇护和鄙视、冷淡学生。遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，以德服人；处事要公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，不厚此薄彼，和每个学生的心理距离保持是一致的、等距的。我们自己要在教育教学工作中，注意自我心理的完善。如果学生眼中看到的是一名能够自我认识、自我评价、自我监督、自我控制的老师，看到我们自尊但不自傲、自重但不自夸、自信但不固执，能正确对待挫折、乐观向上、尊重自己的事业、尊重他人、言行一致，那么我们在学生心中的威信会很高。尤其是小学生，他们模仿性很强，这样的教师一定会对小学生的心理健康产生巨大的、深远的影响。所以要培养学生健康的心理，我们教师应首先拥有同样健康的心理。教师拥有了健康的心理，还需要良好的教育方式。心理教育的方法很多，像组织活动、典型事例分析、经验交流、谈心、心理问卷测试、观察实验、心理暗示、表扬鼓励等都可以作为心理健康教育的方法。
三、学生心理健康教育的途径
健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。实施素质教育，培养21世纪人才的需要，要求学校、社会和家庭互相配合。而学校是培养人才的主阵地，应责无旁贷地担负起中学生心理素质教育的重任。学校德育和思想政治课是实施心理健康教育的基本的、有效的途径。首先，要在思想上确立培养学生健康心理是素质教育的组成部分，学校是心理素质教育主渠道的观念。转变思想，改变只对有心理疾患的学生才进行心理素质教育的老观念，树立对全体中学生进行心理素质教育的新观念。其次，建立和完善学校心理素质教育网络体系，推进学校心理素质教育的制度化和规范化。再次，加强学校的文化建设，营造良好的校园文化氛围，通过物化环境、规章制度、教育活动等外部条件和学生心理内化过程，引导学生形成良好心理品质和健全人格。此外，还要充分发挥学校包括各科教学、德育、班主任及团队工作、社会实践等载体和途径的作用，形成心理教育合力。小学生心理健康教育，我认为可采用以下几种方法。
1、正确引导法
引导学生正视挫折，学会进行自我心理调适，学会控制和调节情绪和心境，要把课堂教学与课外活动和社会实践有机结合起来。举办“理想·现实·责任”主题班会、讲演会、“说失败”讨论会、学名人、学英雄、故事会、报告会。开展野外登山、义务劳动、公益劳动、植树劳动等活动。通过从理论知识和生活实践上给予学生心理引导，使学生充分认识到挫折是客观存在的，人生难免有挫折，历史上有成就的人，无一人不是在挫折和困难中，笑着面对人生，用坚强的意志、百倍的勇气克服障碍，取得成功，使他们懂得挫折能教育人、磨练人，挫折孕育着成功的道理。引导学生正确处理人际关系，遵守待人处事的原则.2、合理宣泄法
小学生遇到困难和挫折后，往往会焦虑、困惑、苦闷和烦恼，只有让他们将这种心理压抑情结合理宣泄和有效排解，才能使其心理平衡，从而恢复理智状态。有效排除学生心中的郁闷，可找学生促膝谈心、家访、和他们交朋友，开展“一帮一”活动，了解苦情，沟通思 想。也可采用写书信的方式与学生沟通，让其将心中的烦恼和苦闷尽情倾诉和吐露。组织学生郊游、观看大海、欣赏美丽的风景，开展绘画、书法、摄影、裁剪、电脑、科技制作等丰富多彩的课外活动，让学生在各种有益的活动中释放出多余的“能量”，求得轻松、解除紧张，缓解心理冲突。举办心理卫生讲座、建立心理咨询中心，采取面对面咨询和电话咨询相结合，普及心理健康知识，帮助中学生正确调节和疏通情绪，提高心理素质，增强心理承受力。3审查目标法
目标审查法就是帮助遭受挫折、产生受挫折心理的学生审查自己原订的学习、生活目标是否符合实际。如果不符合实际或者超越实际，就应当重新修订目标。教师要与家长配合，实事求是帮助学生共同分析目标，期望值不能太高。一般来说，确立适当的成就目标，有四项参考尺度。4榜样示范法
榜样示范是教师以他人模范行为和英雄事迹影响学生的一种教育方法。通过榜样示范对中学生进行心理健康教育，对中学生性格和品质的形成有非常重大的影响。中学生学习的榜样很多，有革命领袖和老一辈无产阶级革命家；有现实生活中的模范人物；有具有垂范作用的教师、家长和学生身边的先进分子。还有文学作品中的典型形象。可采取“走出去，请进来”的方式，举办英雄人物报告会、故事会、演讲会等，让榜样以具体、生动和崇高的形象教育和感染学生，激励学生像榜样那样认识和处理问题，不怕困难和挫折，以欢悦的态度微笑着对待生活。
四、特殊学生学校心理健康教育途径
现在一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强。而导致孩子这样的行为，原因也是多样的：有的家长由于事业心太重，焦头烂额，或因生活压力大，情绪难以控制，或婚姻变异，意志消沉，生活很压抑，或沉迷于网络不能自拔等，对孩子态度冷漠，不管不顾，表情冷若冰霜，让人难以接近，使孩子望而却步，致使他们逐渐地将心灵之窗关闭，让自己生活在自己的世界里。从心理发展的角度来看，正常的孩子对父母都有一种天然的亲切要求，这在心理学称为“安全依附”。当他们需要支持和保护时，知道从父母或者其他爱抚他们的成年人那里得到。这种依赖感在心理发展上起着重要的作用，而缺乏爱抚的孩子则导致心理上的不安全感，具体表现在：有的家长对孩子期望过高，甚至把自己未完成的心愿强加在他们身上，去苛求他们。对孩子的进步总以为是理所当然，不加肯定，漠然视之。而对他们哪怕是一点点过错，却大动肝火，棍棒伺候、呵斥不已，用刻薄的语言来讥讽挖苦，侮辱孩子的人格，弄得孩子手足无措，无地自容，找不到心理上的安全感。还有许多家长怕自己的的孩子受到社会和网络的不良影响，总是斥责，或恐吓，用种种的手段，来禁止孩子去独自探索外面的世界，抹杀了他们的好奇心，心智遭受了压制，这无异于一堵看不见、摸不着的的墙，把孩子的精神禁锢起来，使孩子畏缩，胆小怕事，前怕虎后怕狼、孤独、忧郁、自闭。试问，一颗被禁锢起来的幼小心灵何以产生安全感？
近年来，随着离婚率的升高，单亲家庭学生的问题已越来越严重，给学校教育带来一系列影响。生活在破碎家庭的单亲学生，缺乏父母的关心和爱护，他们幼小的心灵过早地遭受了打击，总有被人遗弃的不安全感。因此，较一般学生而言，他们的心理呈现某种畸形的成熟，常常用一种固执的、怀疑的、片面的态度对待周围的人和事。久而久之，有的变得封闭自卑，有的变得自由散漫，有的变得玩世不恭，还有的则心灵扭曲，偏离了心灵轨道，做出一些让人费解的事情。我们要帮助单亲生走上健康的道路，尽力帮助他们平稳地走过这段人生道路。
1、用爱去感化。单亲生最缺乏的就是爱，作为老师就要加倍地去爱他们，用热情、同情、宽容的态度去对待他们，凭着诚心走进他们的生活。我班有个姓罗的学生，平时孤僻独处，看谁都不顺眼。我就在生活上对他问寒问暖，不高兴时陪他聊聊天，过节时送上一份小礼物。在学习上热心辅导，取得成绩及时表扬。总而言之，我们就应该像慈母严父一样去爱他们，满足他们理应得到而无法获得的情感需要，从失望、孤僻中走出来，健康快乐地成长着。
2、帮助单亲生树立自信心。自信心是一种性格特征，它直接影响着学生的健康成长和发展。我们不难发现，那些有杰出成就的人，一般都具有良好的自信心。反之，绝大部分不良性格特征都与学生时期缺乏自信心有关。对于单亲生来说，他们本来就缺乏自信。我们就更应该从细微处发现他们的优点。适时鼓励他们，帮助他们克服困难，树立自信。
6.项目概况（范文模版） 篇六
福建**家园养老项目位于福建省福安市，福安市资源丰富，人文生态景观独特，产业特色明显，投资环境优良，福安是“中国电机电器城”、“福建省船舶修造吉地”、“中国茶叶之乡”、“南国葡萄之乡”形成了以电机电器、船舶修建、食品加工为主导，电力能源冶金铸造、建筑建材、医药化工和包装印刷为特色的地方工业体系。福安电机电器和船舶修造先后列入全省重点扶持的产业集群。
第一期征地75亩，49999.8平方米，总体布局为老年别墅、老年公寓、商业中心写字楼、老年护理中心、项目总建筑面积67392.8平方米，低层老年别墅65幢（其中：300平方米15幢，260平方米35幢，180平方米15幢）建筑面积为16300平方米；多层老年公寓建筑面积为18621平方米；中高层老年公寓建筑面积为14568平方米；商业中心写字楼建筑面积5895平方米；综合楼建筑面积3480平方米；老年护理中心建筑面积8528平方米。公司介绍
福建**家园养老服务有限公司成立于2015年9月2号，注册资金1000万元，法定代表人：陈长眀，公司地址：福建省福安市秦溪中村，公司主要从事提供老年养老服务，公司净资产4390万元。项目情况
项目名称：福建秋诗家园养老院
项目所在地：福建省福安市
项目发展阶段：项目总投资2.8亿元，目前已投入资金700万元。项目介绍：
1、人口老龄化问题
进入21世纪人口老龄化问题严重，自1953年第一次人口普查开始，老年人口以年均2.1%的速度增长，1982年以来，老年人口增长速度进一步加快，年均3%的速度增长，几乎每20年左右就翻一番。福建省人口年龄结构不断趋向老龄化，据人口变动情况抽样调查资料显示：2004年全省人口中，65岁及以上人口比重为8.5%达到298万人，年平均增加17.5万人，我省已进入人口老龄化社会，老年人口基数大，增长快，今后一个时期人口的老龄化进程还将进一步加快。
2、项目建设的必要性和可行性
社会福利事业，这是我国社会保障制度的重要组成部分，社会福利事业的发展水平直接关系到党和政府在人民群众心目中的形象，也是衡量一个国家一个地区文明进步程度的重要标志，养老服务机构匮乏是当前福建省发展老龄产业的一个突出问题，目前全省城乡共有为老年服务床位1.7万个，仅占全省老年人总数的百分之零点四五，与民政部的要求比相差较远。为了使老年人老有所居，老有所依，老有所学，老有所敬，老有所乐，老有所为，老有所养，福建省人民政府就下发了《关于印发加快实现社会福利社会化实施意见的通知》指出：要通过政策扶持、大力推进社会福利社会化，实现投资主体多元化、大众化，鼓励发动社会团体、企事业单位、个人和外商采取独资、合资、民办公助等形式，创办养老院。
3、秋诗家园区位条件
福安市位于沿海开放城市，温州与福州的中间地带，是闽东地区的经济文化中心，是闽东的水陆交通枢纽，是闽东北、浙南的重要物资集聚地，是环三都澳经济圈的重要组成部分，福安市区位优势，水路交通便捷，全市总面积1880平方公里，总人口63万人。福安地处我国东南沿海的中点位置与台湾隔海相望，毗邻港澳，北承长三角，南接珠三角，距台湾基隆港160海里，离上海866公里，温州220公里，福州188公里，厦门506公里，广东768公里，水陆交通便捷，是海峡西岸东北翼的交通枢纽和闽浙赣内陆的重要疏港通道，国家一级开放口岸——白马港，沈海高速公路、温福铁路，宁武高速公路，福泰高速和建设中的宁衢铁路交叉贯穿全境，构成铁路、公路立体交通体系，并将成为福建沿海通向内陆省份的重要通道。
4、资源条件
福安市资源丰富，人文生态景观独特，产业特色明显，投资环境优良，福安是“中国电机电器城”、“福建省船舶修造吉地”、“中国茶叶之乡”、“南国葡萄之乡”形成了以电机电器、船舶修建、食品加工为主导，电力能源冶金铸造、建筑建材、医药化工和包装印刷为特色的地方工业体系。福安电机电器和船舶修造先后列入全省重点扶持的产业集群。
5、项目周边环境
离市中心直线距离1.5公里，闽东首家三甲医院1.2公里，直线距离中茵地产（上城国际）500米，韩阳煌都0.8公里，离沈海高速入口2.8公里。
6、总投资估算表
土地使用费用2000万元（其中包括省林业厅388万元林业费用，土地补偿综合费用375万元）；工程规划设计160万元，工程勘察42万元，工程监理200
万元，三通一平500万元，造价咨询30万元，土建工程11130万元，护坡700万元，道路停车场250万元，绿化景观工程160万元，灯光工程150万元，供水工程210万元，排水工程160万元，围墙及大门260万元，建设单位管理费200万元，变配电工程390万元，项目总投资为16575万元。
7、项目建设方案
第一期征地75亩，49999.8平方米，总体布局为老年别墅、老年公寓、商业中心写字楼、老年护理中心、项目总建筑面积67392.8平方米，低层老年别墅65幢（其中：300平方米15幢，260平方米35幢，180平方米15幢）建筑面积为16300平方米；多层老年公寓建筑面积为18621平方米；中高层老年公寓建筑面积为14568平方米；商业中心写字楼建筑面积5895平方米；综合楼建筑面积3480平方米；老年护理中心建筑面积8528平方米。
8、经济效益评价（第一方案）
老年别墅：180平方米×7500元=135万元×15幢=2025万元；260平方米×7000元=182万元×35幢=6370万元；300平方米×6888元=206.6万元×15幢=3099万元，老年别墅售价为11500万元。
老年多层公寓：建筑面积为18621平方米，每平方米按3660元，售价为6815万元。
老年中高层公寓：建筑面积为14568平方米，每平方米按3588元，售价为5226万元。
商业中心写字楼：建筑面积为5895平方米，每平方米按4668元，售价为2750万元。
综合楼：建筑面积为3480平方米，每平方米按3980元，售价为1385万元。
老年护理中心480张床位，每张补贴2.5万元，合计补贴1200万元。
以上老年公寓别墅商业中心，暂估售价为27676万元，老年护理中心财政补贴1200万元，老年护理中心（建筑面积8528平方米×4600元含装修）不动产暂估为3922万元，总价为32798万元，项目前期总投资16575万元，所得利润暂估为16286万元。
9、经济效益评价（第二个方案）
项目整体建筑面积为67770平方米，以按每户30平方米为标准，收取租户10万元租金，2万元装修费用，（平方米以此类推收取租户租金），此方案的可行性在于，当收到租房户10万押金和2万装修费用的同时我们会和租房户签订租赁合同，以租房户入住之日起到租户百年之后一个月内本养老院会将以上10万元押金返还租房户签订指定受益人（其中2万装修费用不给予返还），该方案是本养老中心花费一年时间做详细市场问卷调查的结果，真实反应了老人的心里需求。随着社会文明的进步，人们生活水平的提高，老人的思想意识也发生了转变，都想拥有独立生活空间，安享晚年。但是目前福安老人退休金在四千左右，昂贵的房价，微薄的工资，在这个物价上涨的时代，购买商品房顾虑太多，因此会放弃，现在本养老中心为了满足老人的心里需求推出这套方案，让他们即有自己的独立生活空间，又不会给子女增加压力，还避免了在一起生活因为代沟而产生的矛盾。很多顾虑迎刃而解，并积攒了一笔财产，百年之后留给子女。我们的方案设身处地的为他们着想，解决他们心中困惑，在这里他们仅需要每个月拿出几百块就可以过上想要的老年生活，养老院配备相应的医疗设施，超市，食堂，老人活动中心，住在这里子女放心，老人舒心，该方案在调查中得到了许多老人的支持和认可。本套方案实施的整体收益回报体现为：
本养老院项目以67770平方米收取的租金就是2.26亿元，(其中不包括我们收取的5000万左右的装修费用）在减去前期项目建设费用该项目剩下的无息资金就能够达到6000万左右，这套方案的实施真正体现了以人为本，互惠互利。是切实可行的社会福利事业。融资计划
融资额度2000万-3000万
融资方式：股权质押、股权转让。
可承担最高年利息：12%-25%
融资期限：1年-2年
融资用途：1200万做为项目土地款和福建省林业厅林业综合补偿款，万左右资金做为图纸设计和三通一平。
1000
项目前景
青岛这座城市正在飞速发展，老龄化人口每年呈增长趋势。高端养老被越来越多的人接受，另外青岛的环境适宜，冬暖夏凉，有别具一格的建筑风格，有逍遥自在的浪漫情怀。青岛是座魅力的城市，她年轻奔放又温文尔雅，适合高端养老产业的发展。闲暇时和朋友小聚一场，喝点红酒去海边吹吹海风、去八大关赏赏风景。青岛高端养老院发展形势一片大好。那个面朝大海、春暖花开的世界也一定会到来。项目介绍
大青岛北岸新城建设获国务院批准，距青岛胶州4A风景区湿地公园与政府有一个类似PPP合作的项目，项目占地262亩，已建成建筑主体，建筑面积达到13万平米，政府配套建立一个三甲医院（区域唯一三甲医院已立项6月开工建设），力求打造一个立足青岛辐射山东候鸟联盟全国的旅游、休闲养老基地。
打造综合服务养老产业链+休闲型产业链——欧洲镇，精装修公寓10年使用权及医养结合的养老入住资格，健康管理的方案及提升理念，通过餐饮、护理、配套基础设施、旅游旅居、金融等服务，解决六怕，全流程、全方位及全层次打造不老生活理念及生活方式，绽放第二生命的精彩。项目优势
1、交通优势：该区域距离青岛国际新机场8公里，距离青岛市45公里，距济南--青岛高铁，10分钟路程，青兰高速5分钟，青岛到机场地铁5分钟路程，距青岛未来行政中心20分钟的路程。整个核心区位于“海、陆、空”交通枢纽15分钟经济圈内，构建起“一港两站三高四铁”的立体化交通体系，全面对接轻轨、地铁、新机场高速等辐射半岛城市群的综合交通体系。
2、医疗服务优势：政府建设3甲医院，为项目配套服务。
3、环境优势：4A景区，自然风光秀丽，气候宜人，湿地公园适合养老。
4、商业优势：政府试点照护费用报销政策，具有良好的政商合作基础。融资需求
融资金额：1000万-5000万
融资方式：股权融资
资金方占股比例：5%-10%
资金用途：项目建设、推广。
投资退出方式：股权转让、股份回购。
项目详情欢迎有意向的资金方来电洽谈！企业简介
公司做为项目承担单位，具有雄厚的项目开发能力和经济实力。公司注册资本1000万元，总资产208亿元，职工562人，高级工程师32人。先后开发了北京CBD蓝园、海南天水湾、河北省新农村建设等十六个项目，总开发面积5376亩，建筑面积323万平方米，多个项目获得省部级优质项目。项目前景
养老产业是社会发展的必然产业，也是从各种具体需求延伸到第一、第二、第三产业托底服务，养老产业是生命存在的服务产业，并且养老产业绝对不可以只针对老年人群，应该是包含和覆盖老年人群，因为健康生命的延续是一项复杂、涵盖范围十分广阔的工程，所以OLDAGE提出了养老产业是生命开始的需求研发、设计、准备、应用产业是养老产业的定义，并且一切传统意义上的独立产业都是为了其服务的产业。
随着新中国成立后50年代出生高峰的人口即将进入老年，我国的人口老龄化速度将进入发展时期。预计到2017年我国老年人总数将达到2.2亿人，2027年超过3亿人，2044年将达到4亿人。在未来的近半个世纪中，我国老年人口将一直呈迅速增长的发展趋势。庞大的老年人群以及未来数十年不断增长的趋势，决定了老年人消费群体将支撑起一个庞大的老龄产业市场。
根据预测，2050年我国老年人口将达到4.8亿；2014年至2015年间，老年人口消费潜力将从4万亿元左右增长到106万亿元左右，占GDP比重将从8%左右增长到33%左右。
养老产业尚处于起步阶段。我国的养老产业才刚起步，发展还处于初级阶段。以养老床位测算，按照国际通行的5%老年人需要进入机构养老标准，我国至少需要1000多万张床位，而现在只有约550万张，缺口达450多万张。特别是要实现“老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的目标，养老产业发展空间广阔。
项目概况
公司为响应国家号召，适应当前经济和社会发展的需求，拟开发建设生态养老园区项目，项目规划概况如下：
项目总投资15亿元人民币，园区占地3000亩，园区分为：生态养老区、康复医疗区、休闲观光区三大板块。生态养老区投资5.6亿元，占地100亩，建筑面积37000㎡，床位8000张；康复医疗区投资6.6亿元，占地200亩，建筑面积26000㎡，康复医疗区拟引进解放军301医院、北京同仁医院等著名医疗机构设立分院或专家驻诊形式，以提高老年人生病治疗和康复的水平；休闲观光区投资2.8亿元，以期为老年人提供更好的休闲养老条件。项目优势
地域优势：项目地位于河北河南山西三省交界处，该区域人口密集，人口老龄化速度快，目前尚无大型养老机构，项目地作为国家著名的风景名胜区，自然环境优美，树木繁茂，具有“天然氧吧”的美称，是休闲养老十分理想的场所。因此项目初步选址定于市西郊。
环境优势：项目新增林木1.8万株，绿化美化2000亩，建设用地尽量占用荒坡、荒地，最大限度保护原有生态。融资计划
融资金额：1.2亿
最短退出年限：3年-5年
融资方式：股权抵押或其他合作方式均可
融资用途：项目建设。
公司简介
北京某养老投资有限公司成立于2014年，注册资金1亿元，总资产3亿元，是一家以解决中国养老难题为根本使命的社会企业，以中国文化为根本旗帜，已成功解决世界慢症难症重症绝症的原子弹震撼级“**医养大系统”和十年磨一剑、屡获殊荣的中国老年远程教育大品牌“幸福养老大课堂”为核心，以收购兼并重组参控股连锁加盟等复合手段与构建全链条全方位养老产业生态圈！
公司于2015年12月以总价3亿元收购北京某教育科技中心所有股权及资产（课程投资5000万，10万教学网点，1000万老年数据和品牌价值2.5亿）。公司聚合行政慈善公益力量，共同修筑古代大智慧与现代高科技融合的中国养老与医疗大难题突围之路，打造中国特色养老产业王国！项目概述
该“**家园服务站”为一站式、方位幸福养老综合体，扎根社区与养老机构，将文化教育、养生保健、生活服务、生活照料、线下商圈、线上商城等六大服务融为一体，且以中华孝道文化为根本信念全链条贯通，以千万老人大数据和中华医养大技术等五大杀手锏优势，将国内外上万家养老用品与服务商家收入该“**家园大商城”，打造数千亿元消费与营收规模，具有中华文化特色的中国养老产业大平台与巨型生态圈。项目优势
1、“十年磨一剑”的老年教育大品牌（幸福养老大课堂《老年网校》）。
（1）大专家教学团队（百位名家名师）。
（2）大容量教学课库（“1359N”教学体系：一条主线、三大支点、五大教育、九大系列、3000小时课程）。
（3）大智慧教育理念（五千年中国文化）。
（4）大服务课堂模式（55553课堂模式）。
（5）大收益课堂成效（专业服务团队，全方位显著成效）。
（6）2012年，首届中国公益慈善大赛唯一获奖的老年实施项目，首届中国国际老年教育论坛唯一参与交流的中国老年教育品牌。
2、“十万基地千万学员”的集群消费大数据。
10万教学基地→1000万老年学员→4000万集群数据。
3、创造医学奇迹的“医养大系统”独特技术。
以儒释道医武相融合的“医养大系统”，经医学临床实验，可使70%以上的慢病重症难症绝症取得70%以上的显著改善，得到中国中医科学院、北京军区总医院、北京老年医院等机构专家的评审与认定，获得“创造医学奇迹”的认可与赞叹。2013年12月，联合国千年发展目标组委会授予“医学特别贡献奖”。
4、“15天实现脱胎换骨”的“全员全能训练营”独特系统。
全员全能训练营融合“医养大系统”和老年照护资格培训系统，培养又红又专卓越员工，其中老年照护员、老年照护师、老年照护师资、老年机构高级管理人才培训体系与国家人力资源和社会保障部中国就业技术指导中心合作，具有快速复制、快速连锁的巨大优势。
5、与全国老龄办、中国老龄事业发展基金会等国家级机构形成项目联合体的独特关系（有文件与协议），调动全国行政资源，低成本、快速度、高效益扩张，实现公益与商业的完美结合。融资计划
融资金额：5000万元
融资方式：股权融资
资金方可占股比例：15%-20%
最短退出年限：2年
7.项目管理范文 篇七
•问题1：
–1，请分析A先生是如何成功塑造高绩效的工作团队的（15分）。
–2，请描述这个高绩效团队的价值（10分）。
–3，目前A先生所领导的团队为什么会出现问题，如何克服（20分）？
问题2请结合你自己的一次亲身体会谈谈你在团队建设中曾经的经验或教训（15分）？以及你认为该如何塑造高绩效的项目团队（20分）？如何提高自己的团队建设能力（20分）？
问题一
分析:
一，答：团队的优势之处就是队员的协同效应所带来的团队绩效远远大于个人绩效的累加。A先生很懂这一点，故而本人分析其团队高效原因如下：
1． 团队比较精炼，五个人，交流沟通方便，容易形成凝聚力和比较纯洁的忠诚度；并且A先生能根据个人的不同特点因人分工，最大限度的发挥队员的长处，自己也做到模范，因此个人能力最大化的系统效应必然是团队的高绩效。
2． 成员个人能力强，并且相互之间又很强的弥补性，类型也很全面比如技术技能、人际技能、解决问题技能等等人才具备。并且工作经验都蛮丰富的。
3． 团队目标及个人分工明确，并且这些分工对于团队目标的实现，有很强的服务作用。同时团队采用管理工具，这些目标变得可衡量，并且可行性很强。
4． 公司激励机制和绩效评估很务实有效，有效地把团队和个人能力协同起来。
5．培养沟通和信任理念，工作氛围好； 提倡创新，并且有实际鼓励，动力足。
二，答：团队的价值就是对团队目标和团队成员需求的满足程度。针对于此，A先生的高绩效团队的价值不言而喻了。
1，这个团队使得部门各成员都积极参与本部门各种工作、使工作变得有趣，提高了他们的工作满意度。
2，在这个团队中工作产生了正向协同作用，提高了部门的工作效率，比较圆满的完成了团队任务。
3，团队成员互相学习、互相帮助，满足了他们归属感。
4，团队成员需要加强相互交流学习，在这个和谐的氛围下，团队促进了彼此的沟通能力提高，同时也提高了各项工作技能，最终提升了整个部门甚至公司的活力。
三，针对这个问题我们首先看一下现象：A先生对队员的印象“感到他们都有一种不思进取的态度”“平时言谈中总是流露出对其他部门不满的情绪”“ 自满的态度在部门成员间平时的交谈中表露无疑”。这些只是现象的侧面，但是却已经带出了问题的核心——这个团队开始僵化了，变得保守自大起来。就我个人认为，这是一个团队发展的必然过程——平静期。
一个团队从形成到成熟的过程中，由于一直有挑战（团队任务挑战，自身建设挑战）的存在，团队一直处于不断前进的活力中，但是当一个团队强大到一定程度以后，对于团队任
务处理的得心应手，团队本身建设的基本成熟，挑战对团队活力的刺激变得微弱起来。这时候团队就进入了一个平静期，也可以称为瓶颈期。内部表现为工作麻痹性越来越强，外部表现为自满自大。
针对于此个人认为应该两个方面着手：第一，培训，任何好系统都需要不断地修补漏洞的。因此团队在培训就要通过不断提升他们的认识水平，主观上克服这些缺点，清除他们的骄傲情绪。同时培训过程中还会有技能培训，以求成员具备更强的解决问题、人际、技术能力。第二，尽可能的树立新的挑战，这个有点类似鲶鱼效应，通过植入新的兴奋点来重新激活团队的创新进取精神。
问题二
分析：
一，结合这个题目，我说一下我个人在统一兼职的经历。
2010年4月29日至5月3日，以统一兼职人员的身份，我们在会展中心做活动。我负责的是统一冰红茶，我是小组长，我们那一组共有三人，两个女生（经干院小谢，经验丰富，工作热情；南职小陆，人很活跃，工作激情很高）和我。其实根据以往经验即使四个人做的时候也很吃力的，因为会展中心人很多。并且附近根本没有饮食服务点（这一点我个人以为是会展中心最失败的地方，个人经历——随便拉几盒饭赚个几百的生活费很正常的），这次我们每组都是三个人，一个男生。仓库在楼上，要走两层楼梯（那边的楼亭挺变态的，好多），水泥路要绕好远的。水龙头离我们摊点也远的不行，打水运货都是问题，因此每组的男生基本上都忙这两个（体力活，义不容辞）了，我也不例外。所以摊位我交给她们俩收拾，我负责后勤。第一天还算和谐，毕竟第一次合作，配合的还算默契。
第二天，我迟到了，小陆最早到，我就安排她先负责摊位，我运货，饮料摆好，我就去打水，但是我回来的时候，小谢到了，先前摆好的饮料全部被她换了位置，尤其是后面的，我为了卸货方便摆的。我不是很高兴，问怎么回事，小谢说刚才那样子不好看的，她就换了换，我愣了一下，小陆没说话耸了耸肩，事件被耽误了半个小时左右。我无语，开工再说，因为有业务督导的，并且人也开始多起来了。由于小陆活跃，我就让她负责冰桶，因为要解说的，后面的我就交给小谢了，这一点上，他俩的表现确实让我欣慰，应该说是很出色的满足的了我的期望。我运货完后，就过来帮忙，结果怎么都满足不了小谢的要求，我俩工作意见相左，我当时觉得这不是什么技术活，时间又很紧迫，我也是小组长，必须有一个声音定下来，就不让她说了，做就是。结果弄得她气鼓鼓的，不停的抱怨，而那会儿人多的不行，根本就忙不过来，就这样子，一天三个人都累得不行，也郁闷的不行。
第三天，准时到，我运货，她俩负责看点，我让小谢负责点货记录管钱（这个她做的比较好），小陆摆放饮料，但是我把货运来的时候看到的却是小谢坐在饮料上指挥小陆摆东西，我觉得挺不爽的，就三个人，你瞎坐着指挥人家，说得过去吗。我卸货后摆到后面小谢又要重新摆，我郁闷，没同意，说了句：这个听我的。她不是太高兴。接着开工，她去了此厕所，期间我就跟小陆说了我的想法，我以为这个不是技术活，是时间问题，可能俩人都对，但是定不下来都白搭。小陆说，对吧，其实我感觉小谢挺喜欢指挥的，老是说她工作一年多了，这些都是很熟的，不需要别人指挥，不过她干得还真不错。我点点头，其实我也知道，只是不喜欢她那样子的不跟人商量。小谢回来后，我们就开始卖了，到中午，我俩在主卖什么规格饮料上产生了分歧。公司的的目的是促销宣传，因此我的解读是以宣传为主，尽量卖杯装。她解读是公司对销售量比较大的小组进行奖励，我们当以赚钱为主，卖瓶装。没有谈拢，最后决定能卖什么卖什么，幸好人很多，这个到没有什么损失。但是俩人做的还是不愉
快，加上工作量大，三个人都累得不行。第三天第四天一直到最后天都不是很融洽，虽然我俩都力图弥合。由于位置的原因，我们的销售量很大（每天都是好几千），这一点让人很欣慰。但是我心里始终有点失望，就跟大组长说了我们组的情况，他（以前的小组长）听了说：这种事情其实你没必要跟她争的，她爱做爱指挥又有这个能力，你就让她做，你也省事，并且你主要的时间都在后勤上了，没有那么多时间照顾摊点的，你应该把自己的角色调为配合，我以前就是这么做的。我说了我的想法，他说，话是对的，但是为什么不能大度一点听她的呢？你能改，她固执，既然她不改你就改了，大度一点，只要工作能做好，就是你的领导能力好。我默然。
完工后我想了想，就给小谢打了个电话，安慰一下，并且说了当时我的想法，只是为了赶时间，不对的地方，还望她别往心里去，她的反应出乎我的意料，除了场面上说没什么外，我明明感觉到她很失望，甚至很累，但是一句抱怨也没有，我知道，我们以后没有合作的机会了。
这件事给我印象很深，我一直在想到底哪儿出乱子了呢？根据以前的思考和这个材料启发，我暂时归结了以下几点教训：
1，目标不够明确，从我们对销售对象不同解读就可以看出来，那些都是原始解读的，公司没有明确说明。
2，沟通不够，尤其是我跟小谢，事前在工作上基本没有联系，工作中也没有过有效的沟通，直接导致彼此的误解，甚至不满。
3，我对工作不够了解，对领导这个词的含义解读过于浅薄，有时候会配合的领导才是好领导，内行才应该是内行的主导。
4，对组员缺乏务实理智的观察，个人能力我也只是粗略感觉，没有深入考虑。可以说，虽然在分配上碰巧因才制宜了，但是在工作中我自己又破坏了这一点。
5，反应不够灵敏，这些问题在刚出现的时候就应该即使寻求解决之道，而不是一拖再拖，直至不可调节。这一点上，如果早一点弄明白可能就会是另一种局面了。
6，不干涉做的不好，既然已经让小谢负责摊点了，我就不应该回来再补入自己的影响，这样子其实是一种干扰，而且小谢做的也很好，确实蛮有经验的。实际上我俩除了工作上意见相左外，下班后很说得来的，她真的让我很放心，做事有条理（我们组总是最整齐，动作最快的）很认真，也很讲道理的。下班后我帮其他组收拾东西，钱，账本，个人背包我都是交给她看着，她都一直等到我停下来才走。
7，个人素质很需要提高，我说我自己的，在这一点上我确实不够大度，并且领导经验明显匮乏，很需要学习。
总之，这次兼职比前几次兼职给我的收获多得太多了（不光是思考问题的角度，还有心态，对年轻人来说成熟心态意味着什么不言而喻），虽然有遗憾，但是真的很感谢这次兼职。
二，至于说如何塑造高绩效团队，我不想说自己准备怎么样，因为我们现在正是学习，并且真的需要学习得阶段。就作业而言，材料中高绩效团队建设很值得赞扬我加入一点个人见解，总结如下：
1，团队目标明确，最好分解到个人，并且，团队目标要有很强的可行性，个人利益和
价值都能得到实现。
2，团队力求精干，能办事，会办事才是团队队员的上选。
3，沟通，团队的沟通是团队的活力和凝聚力之源，也是培养团队纯洁忠诚度的有效方
法。
4，领导要开放大气，勤奋，以身作则，并且能及时发现问题处理问题，修补系统。5，培训，没有最好的团队，只有更好的团队，适时培训，是一个团队活力的保证。6，有效地激励和绩效审核，是人都需要满足，努力都需要回报，一个有效地奖励审罚
机制是团队有效工作的关键。
7，建设上进的团队文化，一个团队一旦出现了自己显著地优越文化的时候，那么这个
团队的协同绩效肯定会很高。同时也为队员找到了归属感和荣誉感，这也是培养队员忠诚度上乘之选。
当然，一个高效的团队可能不止这么多，限于水平，目前我也只能认识这么多了。
三，如何提高自己团队建设能力？
这个问题我要写出来，是因为，这个问题我很有感触，在这个问题上我的观点有很大的起伏。要是以前可能会说出一大堆怎么提高之类的话，但是现在我就三个想法：
第一，学习，一定是学习！不管是接受培训也好，还是参加优秀团队也好，我首先要
做的就是学习，学习沟通，学习指挥，学习分析等等，因为，我的能力还很不
足，真的不足，这个是这次兼职告诉我的。
第二，总结，一定要总结！总结教训，总结经验，总结适合个人的方法等等，没有天
生的本事，只有不断总结出来的天才。或许好些事情很琐碎，但是积沙成丘，我已经感受到了它的好处，我相信它会带给我更多的好消息的。
第三，平常心态，工作时候最好不要加入个人情绪，基本于事无补，还很可能会坏事，踏踏实实做好本职工作才是正途。同时，正是有了平常心，才会正视自己的缺
点，才有改掉的可能。进而不断提升！
8.计算机项目背景范文 篇八
摘 要：新课改实施以后，很多科目的教学工作，都必须做出良好的优化处理，不能总是按照老旧的模式来操作，这样并不能在未来获得良好的成就，还容易在具体工作的践行过程中，造成非常不好的影响。从客观的角度来分析，小学语文课堂教学过程中，自身的难度并不低，要求从多个角度来出发，坚持在教学方案上有效的弥补，由此才能在未来的发展上，不断的创造出较高的价值。文章针对新课改背景下的小学语文课堂教学展开讨论，并提出合理化建议。
关键词：新课改；小学；语文；课堂；教学
我国是一个发展中国家，为了在今后的教育工作中取得更好的成绩，需要紧密结合时代的多项要求来完成，要坚持从长远的角度来出发，对小学语文课堂教学的任务完成，提供较多的保障，在工作的可靠性、可行性方面，也要获得大幅度的提升，这样才能在未来的综合发展上，不断的获得更好的成绩，坚持在人才培育上，奠定坚实的基础。
一、小学语文课堂教学的问题
随着教育的不断发展，很多地方的小学语文课堂教学，都展现出了一定的问题，为了在日后的教育工作中取得更好的效果，应坚持对教学问题做出深入分析。首先，部分教师在小学语文课堂教学过程中，对于小学生的关注度不够，没有及时的去了解小学生的内心想法，这就很容易造成师生交流的不畅，对于小学生的语文知识积累和自身的学习能力拓展，产生了很大的阻碍现象。其次，小学语文课堂教学的方法，还是停留在传统的灌输式层面上，没有对小学生做出积极的巩固。部分教师未能够学习新的教学理念、教学模式，总是按照简单的模式来操作，这对于小学生的语文素养培育，无疑产生了很不好的影响。第三，小学语文课堂教学的体系需要革新，不能总是按照老旧的操作方式来完成，需要融入一些实践锻炼的元素。
二、小学语文课堂教学的对策
（一）加强课堂探讨、分析
新课改背景下，小学语文课堂教学的优化已经成为了必然的选择，如果总是按照固有的模式开展教学，不仅会对之前的教学成果造成损失，还容易影响到小学生的学习能力和学习习惯。结合以往的教学经验和当下的教学标准，建议在小学语文课堂教学过程中，加强课堂探讨、分析。例如，在人教版的小学语文教材中，《桂林山水》一课的学习过程中，需要教育学生从不同的角度来分析文章、学习知识。第一小组负责文章的脉络梳理，寻找到关键的字词，了解段落的意义；第二小组负责语言描述和情感寄托，并阐述不同的观点与看法；第三小组负责类似文章的对比分析，加强对桂林山水的意义掌控；第四小组负责文章的背诵方法和记忆巩固；第五小组负责内心情感的塑造。通过多元化的探讨和分析，能够在小学语文课堂教学过程中，提高课堂的学习气氛，促使大家相互帮助、相互进步，从而在语文素养的提升、语文能力的巩固上，都取得非常好的效果。
（二）不断创新教学方式
就小?W语文课堂教学本身而言，想要在今后的教育成绩上更好的提升，还应该坚持创新教学方式。老旧的灌输式教学，难以对学生的学习兴趣做出良好的培养，还会在很大程度上，导致小学生在语文知识的学习过程中，出现遗忘现象、拖沓现象等。通过对教学方式进行创新，能够对小学生产生较大的吸引力，在语文知识的巩固过程中，不断的获得更好的成就，推动自身的学习优势发挥。例如语文教师可以让学生体会在生活中经常遇到过的事情，运用不同的语气语调和别人交流沟通会得到什么样的效果；在和小伙伴玩耍时，用怎样的语气表达自己的诉求，等等。这些和学生息息相关的生活实践，会让学生明白语调在朗读中的作用。这些生活实践比课堂教学更加直接，更能让学生接受。由此可见，在教学方式做出创新后，有利于师生交流的便利性获得提升，在课堂知识讲解的透彻程度上也可以取得较好的巩固效果。
（三）加强教学技术的应用
现代化的教育工作开展当中，教学技术的操作是必要性的组成部分。小学语文课堂教学虽然是比较主观上的内容，可是对于小学生的言行举止，将会产生特别大的影响，对小学生的未来发展也会造成很大的作用。因此，可尝试在今后的教育工作中，加强教学技术的有效运用。例如，我们可通过多媒体技术，对语文课文的描述画面、场景做出再现，让小学生锻炼不同的语言、文字进行匹配，这样就能够达到生动教学的目标。另一方面，教学技术的应用过程中，还需要给予学生较大的发挥平台，促进学生想法的表达。
三、总结
近年来，小学语文课堂教学的优化，成为了新课改背景的重要体现，同时也得到了教育界的高度关注。从整体发展来看，小学语文课堂教学的体系正在不断的健全，对小学生提供的指引和帮助是比较值得肯定的。日后，应继续在小学语文课堂教学方面，按照科学化的方式来完成，减少固有的教育不足。
参考文献
9.计算机项目背景范文 篇九
刘伟
物理学史教育融入物理教学的研究由来已久，在西方发达国家中，尤其是美国早在上个世纪五六十年代就已经开始了对于物理教学和物理学史教育的研究，我国相对于国外稍晚了一些，开始于上个世纪八十年代。了解国内及国外一些国家的研究成果及发展最新状况，同时认识到自身的不足，有利于我过更好的研究和发展物理学史教育。
1.国外研究概况
在国外的很多国家专门研究物理教学和物理学史教育的不多，但研究基础教育中利用科学史教育的却不胜枚举。上世纪50年代末，英国学者斯诺(C.P.Snow)指出，在“科学文化”和“人文文化”之间存在着一条相互不理解的鸿沟，而这种文化的分裂对社会则是一种损害，一种损失。他认为产生文化分裂的主要原因之一就是我们对专业化教育的过分推崇，从而，要改变文化分裂的现状，唯一的方法就是要改变现有的教育制度和教育方法。他关于“两种文化”问题的提出，致使许多科学史家和教育家都是将科学史视为联结科学文化和人文文化之间的一座重要的“桥梁”。后来美国科学史学科的奠基人萨顿也明确地提出，可以将科学史作为联结科学文化和人文文化之间的一座重要的桥梁。
在斯诺、萨顿之后，两种文化的问题在教育界已成为一个恒久的话题，通过对教育的改革来弥合两种文化间的分裂也成为许多国家教育家们努力的方向。虽然在如何做的问题上，讨论一直延续至今，但在总的方向上，各国已基本上达成了一种共识。二十世纪70年代，联合国教科文组织国际教育发展委员会在其著名的报告《学会生存一教育世界的今天和明天》中在第一部分就提出“历史对于教育具有强烈的影响，教育的发展是社会历史发展的一种功能；教育带有许多过去的遗迹；教育应为历史做好准备并将有助于创造历史”；“合理的教育学说必须以下列准则为根据:目前的社会与未来的社会能够或将能证明科学与技术本身并不是目的，它们的真正目标是为人类服务。”这份报告一方面强调科学教育的重要性，另一方面也体现出与传统不同的教育目标:“科学与技术必须成为教育事业基本的组成部分;科学与技术必须同一切儿童、青年或成人的教育活动结合起来，以帮助个人既控制自然与生产的力量，也控制社会的力量，并从而控制他自己，控制他所做出的决定和他的行为。最后，科学和技术还必须帮助人类养成科学精神，因而使他能促进科学而不致为科学所奴役。”
美国更是在物理学史教育方面研究较为深入的国家。从上个世纪60年代起，科学技术的迅猛发展促使美国向传统教育发起了挑战。在这期间，哈佛的卢瑟福和沃森领导编写了<<哈佛物理教程>>，其中结合了相当数量的史料，与其他只讲述物理知识的窄条式课程结构的教材相比，这部教材吧最基本的物理科学史，科学哲学和概念规律融为一体，用深入浅出的叙述把重要的物理概念，理论体系的演变过程把人类对物质世界的认知活动作为一个整体展示给学生，在当时产生了广泛的影响。这部大量利用科学史内容，具有明显人文取向的教程成为在美国最有影响的物理教程之一。到了80年代，美国物理学史分会成立，它极大的促进了物理学史的研究和物理学史与物理教学的结合。在1989年出版的《面向全体美国人的科学——2061计划》的总报告中，第10章专门论述了“历史观点”的问题，并且说明了包含一些历史知识的建议理由。1994年，美国国家研究委员会理事通过了一个研究和制订美国科学教育标准的计划。这项研究的最后成果是
一。在1994年，美国国家研究委员会理事会通过了一个研究，并制定了美国科学教育标准计划。这项研究的最后一个成果是一份题为<<国家科学教育标准>>的内容详尽的报告，尤其是在其科学内容标准部分，针对从幼儿园以后直到高中的不同阶段的教育，报告分别对科学探索，物理科学，生命科学，地球和空间科学，科学与技术特别是科学的历史及本质几个部分，制定了明确而详尽的教学标准和要求。关于历史的观点，<<国家科学教育>>还规定了具体的要求，这是美国科学史教育上的里程碑。
当然，在教学中引入史料的实践并不是一帆风顺的，在发展的过程中产生了不同的观点。在两次具有影响意义的有关物理学史与教学的国际会议上还出现了争论的高潮。一次是1970年在美国麻省理工学院召开的“物理学史在物理教学中的作用国际工作讨论会”，这次会议争论极其激烈，在物理学史与物理教学结合的问题上未达成一致意见，归纳起来主要有下述三种观点(1)物理学史与物理教学不能结合，应当分开设置；(2)对于不同的学生，引入物理学史的效果不同；
(3)物理教学必须结合物理学史。另一次是1983年在意大利Pavia召开的“物理学史用于物理教育革新国际会议”，这次会议从科学研究人员应具有的科学素养的角度出发，认为现代科学教育面临的最大任务之一，就是尽可能使教学中的概念努力去接近科学研究成果中的概念，并且从这个意义上指出，科学史可以发挥巨大的作用，能告诉学生科学的过去、现状与发展趋势。这些观点的提出在世界范围内促进了物理学史与物理教学结合的交流和研究。
争议尚且存在，任何事物都有其“双刃剑”，利用的得当就会造福人类为我所用；相反就会产生消极的影响。同样对于研究物理教学中的学史教育，我们应该致力于研究其如何更好的促进物理教学。如今在国外现有的科学教育中，用各种手段增加科学史教育，已经成为各国学者广泛研究的趋势，对于我们物理学科而言，在物理教学中进行物理学史教育势在必行。
2.国内研究概况
我国对物理学史教育与教学关系的研究起步较晚，与国外同类研究相比还存在一定的差距。我国最早的关于物理学史方面的教学研讨开始九十年代，国家教委高教司于1990年10月在北京召开了首届物理学史与物理教学讨论会，与会者从多方面论述了物理教学中采用逻辑方法与历史方法的统一性和可行性，介绍了物理教学中引入物理学史的具体做法和实际效果，特别是在挖掘和开拓物理学史的教育功能方面，交流了不少成功的经验。1997年5月12日至16日，在江苏省苏州市召开了中国第九届物理学史学术年会。会议着重阐述了物理学史研究的意义，回顾了20世纪以来物理学的发展历程，论述了古今中外物理学史渗透入大中院校的物理教学，对促进当今物理教学改革的重要意义。会议期间，还对如何进一步办好专业学术期刊—《物理学史》、《物理学史丛刊》及其出版、发行等问题进行了讨论和规划。进入二十一世纪后关于物理学史与教学之间关系的研究才开始被越来越多的学者和专家所重视，这期间涌现出大批具有积极影响和实践价值的观点，文章。
如赵凯华在<<挖掘与开拓——关于在物理教学中引入物理学史的几点看法>>一文中提出了在教学中引入物理学史的几大原则，颇具指导性意义。申先甲先生的<<谈谈物理学史在素质教育中的作用>>一文中，首次从科学教育目标的三个层次，“即效作用”，“中效作用”和“长效作用”的角度论述物理学史对实现物理教育目标中的重要作用。文章中还精辟的论述了物理学史对于培养学生的科学素质及创新素质方面的作用，字字珠玑，对于我们今后研究物理学史在教学中的实践起着推波助澜的作用。此外还有徐天华的<<物理教学中的方法论教育>>，孙慧娟的<<物理学中的形式美及其在教学中的渗透>>从美育教育的角度对物理学史教育的功能进行剖析。
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