四人朗诵(汪国真)

四人朗诵(汪国真)（精选2篇）

1.四人朗诵(汪国真) 篇一

女1：时光，静静地逃，我听不到她的歌谣

也抓不住她奔流的潮

男1：时光，轻轻地摇，我看不到她的窈窕

更抱不住她疾走如涛

女2：青春，用时光搭建的桥

却让如梭的岁月，流逝的如此悄悄 男2：青春，越过了时光的河

曼妙的舞步划过足尖，留下无限妖娆

女1：青春是|长大后，悄悄买个带密码的日记本，开始记下心中的点点清愁；

男1：青春|是年少时，常把纷繁的思绪分成一行行，密植在洁白的信笺上。

女2：青春是|雨天撑把伞，踟蹰在美丽的校园，祈盼一场浪漫的邂逅。

男2：青春|是在懵懵懂懂时，会望着一个人的背影发呆，感受一份甜蜜和苦痛。

女1：青春是|眼含着热泪，也能笑看花开花落，云卷云舒； 男1：青春|是受了伤害，也坚信爱的真谛，情的纯粹。

女2：青春是|秋日来临，悠闲淡定赏红叶满山；

男2：青春|是暮年已至，温馨从容笑看夕阳红。

男1：青春让我们|激流勇进，博采众长 男2：我们奋发在大海的狂澜之上。

（男合）任凭惊涛骇浪，还是风刀剑霜 女1：青春|让我们驾驶波涛，乘风破浪 女2：我们的歌声清丽而高扬。

（女合）伴有光华的晨曦，也有唯美的黄昏 男2：青春让我们|英姿飒爽，意气轩昂

女1我们学会了要自己坚强

（男2女1）无论艰难困苦还是恶途险阻 女2：青春|让我们慷慨激昂，胸怀坦荡 男1：我们懂得了淡然处世

（女2男1）温文尔雅雍容大方

女1：成熟的深海，翻卷着深层的无奈；

栀子花开，信步闲庭在花落的尘埃；

男1：如烟往事中，轻松走来的摇摇摆摆；

似雨后彩虹七色，消失在万丈光芒的阳光之外；

女2：风冉冉的飘飞在，童年记忆的小窗台；

川流不息的理想，奔流在不停东去的欲望江海，男2：流逝的岁月中

我在不停地徘徊

梦想应向远方眺望

畅游在心海自由自在男：我们坚信

合：青春的脚步不会匆匆而过 女：我们坚信

合：青春的花朵永远明媚多娇

2.适合朗诵的汪国真散文 篇二

适合朗诵的汪国真散文篇1：我喜欢出发

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。

怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩翰，仍然是遗憾；见了大海的浩翰没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。

打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？

于是我想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我还想学着品味一种缤纷的人生。

人能走多远？这话不是要问向两脚而是要问向志向；人能攀多高？这事不是要问向双手而是要问向意志。于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。

是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

适合朗诵的汪国真散文篇2：孤独

孤独若不是由于内向，便往往是由于卓绝。太美丽的人感情容易孤独，太优秀的人心灵容易孤独。其中的道理显而易见，因为他们都难以找到合适的伙伴。太阳是孤独的，月亮是孤独的，星星却难以数计。

人都难以忍受长期的孤独。意志薄弱的人为了摆脱孤独，便去寻找安慰和刺激；意志坚强的人便去追寻充实和超脱。他们的出发点一样，结局却有天壤之别，前者因为孤独而沉沦，后者因为孤独而升华。

一种人宁愿孤独也不愿无聊，因为孤独对他来说只是寂寞。有一种人宁愿无聊也不愿孤独，因为孤独对他来说只是无聊。孤独而寂寞的人，只是觉得时光冷清，却不会虚度时光，而孤独无聊的人总觉得日子无滋无味，于是便虚掷光阴。

当别人因失意而孤独的时候，你去成为他的朋友，他往往会心存感激；当别人因得意而门庭若市，你想去成为他的座上之宾，常常会遭到轻视。因此，一个真正聪明的人是不会太势利的，更不待慢一个真诚的人了。

有些表面上很幸福的人，实际上是很不幸；有些表面上很不幸的人，实际上很幸福。感情上的幸与不幸，只有当事者心里最清楚，旁人常常是在妄加猜测。的确，有太多人的脸上有太多微笑，其实心中有太多太多泪水啊！……

【扩展】

如何掌握朗诵的技巧

一、什么是朗诵

朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

二、朗诵前的准备

朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。

（一）选择朗诵材料

朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。

（二）把握作品的内容

准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，．无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：

1.正确、深入的理解

朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义，其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以的为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析，这篇作品以，通过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。

2．深刻、细致的感受