信息技术管理员简介

信息技术管理员简介（16篇）

1.信息技术管理员简介 篇一

电脑绘画信息技术社团简介

根据学校社团活动课的安排，我校成立了信息技术。电脑社团招收的是三、四、五、六年级的学生。这个社团深受孩子们的喜爱。对培养学生的计算机意识，发展其思维，提高学生分析能力，解决问题的能力起到了巨大作用。

一、运用电脑进行绘画

目前电脑软件种类很多，有Windows画图程序、Painter、Coreldraw、Photoshop软件和金山画王等。本学期，我校电脑社团的学生主要学习运用Windows画图程序。

在Windows画图程序中，学生需要掌握一些工具栏中各中按钮的作用和功能，如在绘制人物或物体时，一般运用曲线，椭圆等工具，这样画出来的物体比较美观，应避免用铅笔工具来绘制精细的物体。在实践中学生应掌握操作的一些简便方法，如右键中的复制、剪切、粘贴等菜单。还应掌握按ctrl键拖动图形进行复制的方法，学会用多个画图来绘制作品，这些技巧的运用可以为学生在绘画过程中节省大量的时间，提高效率。

二、电脑绘画教学实践

1、构思训练

一幅好的电脑绘画作品包括作品的构思、构图、色彩等电脑技巧因素，为此我专门从主题立意和画面构思等方面对学生进行一系列的训练。首先注重对学生构思作品能力的培养。如出“静夜思”这一主题让学生去进行构思作品，许多学生都能说出诗中有所包含的一些元素，例如黑夜、月亮、有诗词等等，但没什么更好的立意。我便拿出网络中一些优秀的古诗flash动画让学生观看，从而激发学生的想象力，让学生体会到一定要让别人被你的作品深深吸引，这样画面才能打动别人。使观看者能够被作品的构思深深打动，只有这样的作品主题立意才能得到更多人的赞扬。但绘画构思不仅靠丰富的想象力，还要留心生活、观察生活中的事情。

2、绘画基本功练习

在电脑上绘画不同于手绘，需要对电脑鼠标熟练地掌握。有些学生构思很好，却不能将他的构思用绘画的形式表现出来，这就需要加强对学生基本功的练习，如让学生多积累素材、多画卡通人物、动物、花草树木，并能熟练运用。通过这阶段的训练，学生便能用绘画语言将他们的构思表现出来，做到心想“画”成。

1、从零起点开始教

兴趣班中部分学生就算接触过，也只是会画几根线条而已。所以零起点，工具的使用教学尤其重要。

2、工具的练习使用

为了让他们能尽快熟悉工具的使用，专门用了多节课练习使用直线、椭圆、曲线等进行绘制气球、太阳、小房子等并进行填充颜色。

3、色彩搭配练习

好的作品不仅要有构思还要画面的整体效果。如色彩搭配方面要协调美观、冷暖协调、突出主体。我专门挑选一些色彩比较浓厚的作品给学生们欣赏，让学生们说说欣赏这些色彩时的感受，并将他们的作品进行比较，设想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一样的。为学生讲解冷暖色对比色、对比色如何搭配以及如何用色彩突出主体物。通过讲解让他们从理论上初步了解色彩的理论搭配，并让学生在实践中理解色彩理论知识，并能很好地掌握色彩搭配知识。

4、电脑技巧的运用和绘画效果的表现

电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。

2.信息技术管理员简介 篇二

学校以政府办学、产业支持, 环境优美, 交通便捷, 师资力量雄厚, 管理科学, 教学设备先进, 毕业生就业率高等优势吸引着广大学子。实行校长负责制, 校长游克清, 联系电话:0591—83459063, 校址:福州市仓山区岭后路46号 (师大旁边) , 邮编:350007, 网址:www.fjitschool.com。

学校面向省内外招生, 现有在校学生近1800人, 教职工70人。设有计算机应用、电子技术、综合电信、计算机图形设计、家用电器、空调与制冷、旅游服务、精密光学工艺、商务文秘、电子商务、电气焊、市场营销、汽车维修、物流与配送、动漫制作等十五个专业, 学制三年;电子电器专业, 学制两年。学校与多所高职院校联办, 为毕业生提供高等教育学习机会。

学校以“明德、厚学、敬业、技强”为校训, 坚持为学生服务、为企事业服务、为社会服务的办学宗旨。坚持以德立身, 以能立足的办学理念。坚持依法治校和以德治校相结合, 实施“工学结合、校企合作”办学模式。坚持模块教学, 突出培养学生的专业技能和创新能力。坚持“五位一体”发展职教战略, 即以提高教学质量为根本, 以提高管理到位率为基础, 以适度扩大招生为发展目标, 以做好毕业生就业为服务方向, 以提高后勤服务质量为保障。以培养“品德型、技能型、实用型”信息技术人才为目标。实施联合办学和“订单”办学。建立了“校企合作、工学结合”实训基地。

学校是福建省电子类职业技能培训基地, 国家电子类职业技能鉴定站。学校成立就业科和福建省闽信教育咨询中心, 为本校毕业生技能鉴定和就业服务, 为社会各类人员开展中介, 人才培训和技能鉴定提供全方位、多层次的人才服务。近十年来毕业生就业率达到98%以上。

建校30年来, 培养了数万名高素质信息技术人才, 为发展信息产业, 加快海西建设提供人才服务。毕业生深受全省企事业用人单位的好评。绝大部分毕业生已成为企事业单位的技术管理骨干, 有的升入高等教育, 有的已担任市政府办公厅主任、县政协主席、县公安局政委、镇党委书记、信息集团总经理, 有的被评为福建省优秀教师, 省“三八”红旗手、巾帼标兵、金牌工人。

3.信息技术管理员简介 篇三

一、现代信息技术在档案信息管理中的应用

随着计算机网络技术、多媒体技术的不断发展，键盘及无键盘输入技术、语言合成技术、触摸屏输入技术、摄像输入技术、传真技术等的广泛应用，不仅使传统的文件形成方式、文件载体、传送方式等发生了根本性的變革，而且使档案信息的收集、整理，档案管理的方式、方法，特别是档案信息的开发利用等一系列问题发生了重大变革。

1.多媒体技术。

多媒体技术是一种把文字、数字、图形、静态图像、活动图像、声音等几种信息的媒体集合在一起，并由计算机综合控制的技术。其特点为操作方式简便、用途广泛、具有理想的用户界面。

2.光盘技术。

光盘是一种用激光来记录和读取信息的图形盘片，是计算机信息存储的新型载体。作为一种复合技术，光盘技术集计算机、激光和数字通讯等技术为一体。到目前为止，在大容量、高密度、低成本与快速存取方面是很有发展前途的存贮介质。

3.缩微技术。

缩微技术以胶片为信息载体，采用感光摄影原理，是目前一种比较成熟的文献资料全文真迹存贮技术，是集光学、机械、电子、化学、计算机于一体的高技术产业。它具有永久保存、节省空间等特点，并在法律上具有证据效力，已成为世界公认的很成熟的一种信息存贮介质。

二、档案信息管理面临的挑战

目前我国的档案管理状况还不令人满意。主要存在以下问题：

1.计算机检索的数据数量严重不足，质量缺乏控制。

2.缺乏正确引导，标准推行不力。

3.档案网络化管理方面，我国大多单位仍处于计算机单机运行的阶段。

4.缺乏一支既熟悉档案知识，又精通计算机业务的专业队伍。

三、未来研究和发展对策

档案信息管理工作本质上是一项经营信息的工作，它要求人们改变历来只重视知识生产和保护、忽视知识利用的传统偏见，人们只有掌握了利用知识、经营知识的能力，才能在应用知识时得心应手，挥洒自如，体现信息开发的社会作用。因此档案信息管理应走出安全保护为框架主体的狭窄的研究圈，制定面向发展、谋求发展、实现发展的政策目标。针对上述存在的种种问题，我们在档案信息开发、管理工作中应着重做到以下几点。

1.研究制定总体规划，加强宏观管理。

国家档案行政管理部门，应把运用计算机管理档案作为一个重大的系统工程来对待，要对之进行科学管理。根据档案现代化管理工作要求，尽快制定出全国档案部门运用计算机进行自动化管理的方向、战略，制定一个周密的、系统的档案自动化管理标准，明确规定运用计算机自动管理文件、自动进行档案整理编目、自动统计、自动检索、自动完成档案馆（室）的日常管理活动的目标和实施办法。

2. 明确档案信息管理政策体系模式，完善档案信息管理法律保障。

1987年9月，第六届全国人民代表大会常务委员会第22次会议通过的《档案法》，是新中国第一部关于档案工作的法律。《档案法》所规定的“档案工作人员应当忠于职守，遵守纪律，具备专业知识。”正是档案职业道德所提倡的。因此，遵守法纪，便成为档案职业道德的又一重要准则。严守法纪，就是指档案工作者要严格遵守党和国家有关的方针政策、法规、纪律，不徇私情，不怕打击报复，为维护党、国家和人民的利益，自觉地同一切违反政策法规和《档案法》的现象做坚决的斗争。档案工作者肩负着特殊的历史责任和艰苦的任务，没有严格的纪律，就不能把智慧和力量集中起来，形成强大的战斗力，也就不可能做好档案工作。

在新的社会形势下，档案信息管理原则，还应该根据新时期的特点和实际工作情况转变管理工作重心。在保持原有管理原则的基础上，拓展管理工作的其他职能，使档案信息管理工作得到全方位的革新；在指导方针的调整上，必须严格坚持邓小平同志关于“开发信息资源，服务四化建设”的指导思想，同时这也是政策目标制定时所提出的管理要求，要立足于档案信息管理活动自身水平的提高，加强与其他信息部门的联合协作，充分吸收其他信息部门和其他行业部门的管理经验，在政策上相互兼容，在实践上取长补短。

3. 建立激励机制，加强人才培养。

建立激励机制、加强人才培养应做到：要合理安排工作，用人所长，人尽其才；要加强思想和业务领导，使之乐于献身档案事业，刻苦钻研业务；建立完善的奖惩制度和激励机制。

档案部门掌握现代化技术的人才是非常珍贵的，为了稳定和提高这支队伍，充分发挥他们的作用，应当运用一定的奖惩手段。要根据《档案法》的规定，“在档案的收集、整理、保护和提供利用等方面成绩显著的单位或个人，由各级人民政府给予奖励”，树立典型榜样，开展向先进单位或个人学习的活动，使档案工作者学有目标，干有方向。按照“政治上更强，业务上更精、作风上更实、纪律上更严”的要求，从思想、组织、道德、作风等方面加强队伍建设，使档案工作队伍始终保持坚定正确的政治方向、旺盛的敬业爱业精神、无私奉献的职业情操、开拓进取的职业热情，为档案事业建功立业。只有奖惩分明，才能使档案工作的职业道德深入人心。

我国档案专业领域还有两个不容忽视的问题：第一，缺乏高层次的现代化档案管理人才；第二，我国档案学研究深度、广度不够，经验不足。这样，档案学教育便需要适应社会的变革，培养造就出一批具备信息文化及网络文化的复合型档案管理与研究人才。所以，我国档案学教育，必须对现有的教育体制专业教育与在职教育、教学内容结构、教学方式等方面做出相应的调整。教学方式上则要求理论联系实际，多引导学生参加社会实践，同时鼓励学生对即将面临的新理论的建立提出见解或引导学生从事这方面的研究。专业教育既要培养出多层次的现代档案管理人才，同时也要培训造就出一批致力于现代化档案管理理论研究的精华。在职教育则重在提高专业及文化素质，包括计算机文化和信息文化的培训等等。

4.高中信息技术教案 操作系统简介 篇四

课 时： 第 3 课时

课型： 新授

课时：1

【教学目标】 知识目标

1、了解操作系统的基本概念和作用

2、掌握启动和关闭计算机

3、初步认识windows 能力目标

培养学生简单操作的能力 德育目标

培养学生团结协作的能力

【教材分析】

本节课的主要内容是以研究软件中操作系统的基本操作、以及计算机的简单操作，通过本节课的学习使学生对计算机的基本操作有了一个正确的认识，使学生对以往认识上的模糊或操作的不规范有了一个正确的理解。本节课是教材中一个基础性章节。

教学重点、难点 ：启动与关闭计算机，认识windows

【教法设计】

本节课是在微机室授课，教学方式：任务驱动

小组分工协作

自主控究

【学法指导】

学生都是高一年级的新生，来自不同的学校，由于受各学校对信息技术课的重视程度不同，各学生家庭情况也不同等客观条件的影响，造成学生的信息素养水平参差不齐。但是这个年龄段的学生有着共同的特点：好奇心强、思维敏捷、有一定的独立思维能力，接受新事物能力较强。所以教师在课堂上要善于抓住学生的这些特点，对症下药，以取得较好的效果

【教学程序】 引入：

计算机系统由硬件和软件两个部分组成

对计算机进行操作都是由操作系统来完成的。操作系统OS是计算机的灵魂所在。新授：

一、操作系统简介

1、操作系统的功能（1）处理器管理（2）存储器管理（3）文件管理（4）设备管理

2、操作系统的诞生与发展

学生自学，然后提问让学生回答

3、常用操作系统（1）DOS 是应用于计算机的磁盘操作系统（2）Windows操作系统

是20世纪80年代发展起来的图形界面操作系统（3）UNIX/Xenix操作系统 一种多用户，多任务操作系统。（4）Linux操作系统一套专门为个人计算机所设计的操作系统。

从使用形式上看，计算机的操作系统有两种功能：一种是以文字为主的操作界面，一种是以图形为主的操作界面。

二、启动与关闭计算机

1、启动计算机

计算机的启动分为“冷启动”和“热启动”。冷启动即接通计算机电源启动计算机。

课堂练习：练习windows的基本操作

作业：请同学搜集各种操作系统的主要功能都有哪些。

【教学特色】

5.信息技术管理员简介 篇五

培养什么人

什么是信息管理系统呢？信息管理系统就是一个管理信息的大型软件平台，将企业的各种信息有机地结合起来形成一个整体，维持企业的正常经营运转。信息管理系统管理的对象覆盖面很广，包括企业的经营信息、人员信息、财务信息等等。这就要求构建系统和编写软件的人员要掌握经营管理、人员管理、财务、信息处理和计算机编程等知识并且能够综合运用它们。所以可以这样说，信息管理（以下简称信管）专业培养的就是既懂管理又懂计算机及信息处理技术的人才。

每次周围的人间起我所学的专业时，我的回答都比较哕唆，因为专业的名字很长，以后索性用信息管理这个简称，但是这的确不能涵盖我们这个专业，因为它只有专业的一半内容。在1995年国家修订专业时，信息管理与信息系统专业由两大专业更名而来：管理信息系统和图书馆学。管理信息系统的更名不用作太多解释，把图书馆学更名为信息管理与信息系统是适应招生的需要。图书馆的主要工作就是将信息进行分类整理，可以说图书馆学就是信息学，就是情报学。但是名称叫做图书馆学就会使很多考生望而却步，所以更名为信息管理、情报学的很多，所以不同学校的信息管理与信息系统专业差异很大。

说了这么多，可能大家仅仅对信息管理与信息系统有了一个笼统的概念，具体来说什么是信管呢？要说清这个问题不妨从信管学生选报信管专业的初衷开始说起。

高考报志愿时，我对自己的未来很迷茫，不知道自己今后从事研究工作？管理工作？计算机编程工作？经济？金融？这一系列的问号在脑袋里打转。信管专业是一个把信息、管理、经济融为一体的专业。对于还不清楚自己今后想干什么的同学来说，学习过各类课程后，你总可以发现自己喜欢的方向。

在我大四考研时，我发现信管专业跨专业报考研究生是很简单的一件事。同学们可以选择计算机、经济、管理这三个专业，这些专业的主干课程我在信管专业都学习过。比如，经济学专业考研课程包括宏观经济学、微观经济学，这两门课程信管的学生学习得很深入。而计算机专业没有学过这门课程，计算机专业的学生想要考经济方面的研究生就要自学这门课程。在找工作时，信管专业学生的就业领域也比较宽泛，经济、管理、信息这三个领域都可以涉足。

各学校信管专业多是因地制宜，根据学校条件背景而定的，主要分为三大类。

第一类是由清华大学这类工科型学校开设的信管专业。这类学校重视信息系统的构建，说通俗点就是重视培养动手编程能力。如果不喜欢走编程路线的同学在填报志愿时就要多加考虑了。

第二类是以北大、南开等文科型学校为代表的信管专业。这类学校的信管由图书馆专

业整编而成，注重信息的处理工作，说浅显点就是做信息的分类整理和管理咨询工作。第三类是由一些专门学校开设的信管专业。这类学校有农业大学、外语大学等。他们

将信管与学校行业方向结合在一起，如农业大学重视农业方面的信息系统建设问题，外语院校重视信息化在英语中的作用。

选择信管专业的学生进入大学后，通过对信管专业课程的学习，接受系统化的信息管理、信息处理的教育培训后，会变成一个训练有素的信息管理人，无论是从思想上还是行动上都会散发出信息科技人员所特有的气质。只有这样才能在信息时代走在时代的前沿，使自己和信息一样保新保鲜，迎接信息时代的各种挑战。

开设哪些课程

信管专业开设10门专业主干课，主要有管理学、宏微观经济学、会计学、运筹学、管理信息系统、C语言程序设计、数据通信与计算机网络、网络营销、电子商务、数据库。

信管专业的10门专业主干课大致可以分为3大类，即管理学基础类、软件基础类、交叉学科类。信管专业培养的人才具有两个发展方向，一个是成为合格的信息系统程序员，另一个则是为其他领域培养具有信息化素质的人才，也就是说要成为别的领域的人才。下面我们以成为信息系统程序员为例介绍主干课程设置。

首先信息系统的程序员以后所构建的软件系统都是管理软件。管理的对象是公司的现金流、物流、人员乃至信息流，所以必须掌握这些对象的性质和特点。在入学前几个学期，大多学校都会开设管理学基础类课程，这些课程包括管理学、宏微观经济学、会计学、运筹学等。在有一定基础之后，再继续开设软件编程基础类课程，使同学在学习编程技术时能够有的放矢地进行学习。在学习软件基础知识期间，学校还会加入一些实践的内容让学生动手开发一些软件系统。软件基础类的课程包括C语言程序设计、数据通信与计算机网络、数据库等。

在较高年级学校会开设交叉学科类的课程，这些课程需要综合使用管理类和软件技术类所学的知识再学习交叉的知识。打个比方，学习这类课程就是炼钢最后的锻造阶段，需要反复将两种知识相互融合，这个阶段也是造就信管高端人才最关键的阶段。这类课程包括网络营销、电子商务、电子商务安全、信息经济学等。

毕业后做什么

信管专业从事的工作大致可以分为四个大方向。

一是计算机方向。如软件编程、数据库、网站建立与维护、计算机网络等。如果在专业学习中较偏向技术，且有过技术类实习经验，就可以考虑进入专业的系统开发公司。比如IBM、金蝶、用友、SAP这些提供计算机软件信息服务的公司，开发信息系统软件，或者从事信息咨询工作。这类公司每年会招收不少相关毕业生。

二是管理方向。作为管理和信息技术结合的专业，信息管理的另一择业方向自然是管

理，特别对口的是从事信息系统集成的市场开发、销售、客服之类的岗位。具体来说，围绕着信息系统的市场营销、项目管理、物流、电子商务、管理咨询、系统集成、软件销售等都可以。举个具体的例子，每个大公司都有自己的信息服务部门，工作是维护管理信息系统，解决其他部门的计算机设备问题，管理办公自动化设备等等。信管专业的毕业生应聘该部门有很大的优势。

三是文档管理方向。这是信管专业中前身为图书馆情报学的就业方向，其核心专业技术就是文档管理。就业去向比如说去图书馆数据中心从事文档、数据、信息分类管理工作，去资料中心从事文献检索、资料查询、收集工作等。

6.信息技术管理员简介 篇六

本专业主要面向在职从业人员，培养德智体全面发展的具有信息收集、整理、存储、管理和提供使用信息能力的计算机信息管理实用型高级专门人才。毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有事业心、责任感和良好的社会公共道德与职业道德，具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神。毕业生应较全面地、系统地掌握信息管理、办公自动化方面的基本内容、专业知识、基本技能，具备良好的计算机应用能力和实际操作能力；具有一定的外语水平。

二、学习形式及学制

函授、夜大学习三年。

三、主要课程及知识要点

1、应用文写作：本课程是从事办公、管理岗位工作人员的必备课程，该课程从行政公文、财经应用文、科技应用文、法律文书等方面就各种文体、文书作了全面的介绍，就各种文体、文书的书写方式作了详尽的阐述，通过学习，可掌握相关文体的写作。

2、线性代数：本课程是各专业的一门基础课，它包括n阶行列式、矩阵与向量、矩阵的运算、线性方程组、相似矩阵与二次型、矩阵理论与方法的应用等，他以解线性方程组为主线，以矩阵的初等变换为工具对各部分的内容展开了讨论。通过学习使学生的分析能力得到提高，为其它专业课的学习打下良好的基础。

3、会计学基础：本课程是会计课程体系中的入门课程，是学习其他会计课的基础。本课程阐述了现代化会计学的概念、职能和任务，会计原则，核算方法等基本理论，介绍会计要素的核算、会计凭证的填制、会计帐簿的登记及会计报表的编制等基本知识和基本技能。通过本课程的学习，使学生掌握会计核算的原理及方法，为学习其它会计课程打下基础。

4、财务管理：本课程是经济管理类会计专业的一门专业课，也是财政、税收、金融、工业企业管理等专业的专业课。本课程阐述了社会主义市场经济条件下财务管理的基本理论和基本方法，它以企业资金运动为中心内容，以资金的筹集、投放、耗费、收入和分配为框架，阐述了财务管理的基本概念、管理原则、管理制度等理论问题以及预测、计划、控制、分析等业务方法。通过学习，使学生掌握现代化财务管理的基本理论，具有从事管理工作所必需的财务管理业务知识和工作能力。

5、办公自动化：本课程是档案学专业、文秘、行政学等专业的专业基础课。本课程包括文字处理软件、表格处理软件、国际互联网的应用；传真机、复印机、轻印刷等现代办公设备的使用；典型办公自动化系统的基本概念、工作原理、系统组成、系统分析、总体结构设计和数据库设计等。通过学习，使学生掌握办公自动化的基本原理，具备操作使用办公自动化设备的能力，了解新技术在办公自动化中的应用。

6、组织与管理：本课程是计算机信息管理专业一门管理基础课，本课程阐述了组织与管理的基础知识，基本概念、基本理论，阐述了组织的形成、类型、职能领域与管理人事、行政和产、供、销部门的管理与协调以及组织与管理系统内外环境及领导及决策、组织与管理技术发展展望等内容。通过学习使学生掌握组织与管理的基本方法与技术及其应用，具有分析和解决企业组织与管理系统中的实践问题的初级能力。

7、数据库及应用：本课程采用的教材为“Visual Foxpro及其应用系统开发”，该课程遵循由“语言基础—程序设计—系统开发”组成的三阶段教学法，通过学习可掌握VFP应用系统的开发技术。全书共十章，分为三大篇，上篇为“语言”篇，中篇为“程序设计”篇，下篇为“系统开发”篇。通过学生在掌握VFP的前提下，运用所学的知识，开发出实用的VFP程序。

8、管理信息系统：本课程是计算机信息管理专业一门基础课，本课程阐述了管理信息系统的基本概念，发展趋势，阐明了用计算机对管理数据进行组织、存储、处理和使用的知

识和方法。通过学习使学生掌握基本概念、基本理论和基本方法，注意培养抽象思维能力与一定的逻辑推理能力，提高对管理问题进行分析的能力，初步具备定义信息需求、进行系统设计和系统实施的能力。

9、计算机原理：本课程是计算机信息管理专业一门专业基础课，本课程阐述了计算机系统的基本组成、数字逻辑基础、计算机数据表示、计算机各硬件不见得组成功能和工作原理、计算机系统的举例继新发展等，通过本课程的学习，为进一步学习高级语言程序设计、办公自动化原理及应用、数据库及其应用以及管理信息系统等课程打下牢固的基础。

7.信息技术管理员简介 篇七

1 信息技术的几个发展阶段

迄今为止, 信息技术的演变过程是非常漫长的, 新的历史时期, 是经济发展的多元化时代。概括起来, 信息技术的发展经历了五个阶段, 具体表现在以下几个方面:

第一阶段:产生和使用语言阶段。信息技术在这一阶段, 通过对语言的使用, 将人类信息活动的范围和效率进一步提高, 使信息的传播和交流得到了根本性的实现。第二阶段:创造文字阶段。它全面打破了时间和空间的限制, 对于信息技术的全面发展, 起到了一定的推动作用。第三阶段:发明了印刷术和造纸术, 信息技术的发展, 将信息共享的进度加快, 同时也促进了世界闻名的发展。第四阶段:普及电信技术。日益成熟的通信技术, 全面提升了信息传播的效率和速度, 并进一步推动工业社会化的发展。第五阶段:将现代通信技术与电子计算机相结合。在这一阶段, 爆发了信息技术革命。1946 年, 世界上出现了第一台数字电子计算机, 从此实现了自动化和一体化的信息处理。而电子计算机凭借其较高的通用性和计算精度、较大的存储容量和快速的处理速度而备受人们的欢迎, 并在人类生活的各个领域渗透, 引起了全社会的巨大变革, 推动了的工业化社会向信息化社会的迈进。

2 现代企业推行信息技术的必要性

迅猛发展的信息技术, 对提高企业的信息管理效率, 具有重要的促进作用。总体来说, 在企业信息化管理中, 对信息技术进行推行, 是势在必行的, 具体体现在以下几个方面:

2.1 健全策略资讯系统, 提高了生产力水平

概括来讲, 凭借着信息系统的优势, 策略资讯系统增加了企业的策略性优势, 改善了企业的竞争策略, 并全面提高了员工的生产力水平, 最终实现了企业内部整体水平的提高。

2.2 提高了办公的自动化, 实现了企业的科学化管理

随着信息技术的发展和在企业的全面推行, 实现了企业信息技术管理的办公的自动化, 不仅能快速的共享信息, 还为企业全方位的收集和处理信息提供了依据, 最终保证企业实现科学化管理, 促进了企业的健康发展。

2.3 改善了产品质量体系, 实现企业的生产自动化

信息时代的到来, 企业在生产过程中, 将包括计算机网络和信息技术在内的多种先进的信息技术进行了融合。并全面加强了企业的物料管理, 通过企业产品的积极处理和开发, 保证了企业产品体系的完善。

2.4 融合了电讯和配销系统, 为管理决策提出科学依据

在对信息技术全面推行的过程中, 企业信息管理利用电讯传输系统相对宽频以及高速的特征, 全面提高了配销资料的处理效率, 促进了企业应用信息化的过程中, 对于电子数据交换的EDI系统和实时销售POS系统的融合与运用。

通过以上分析可以看出, 将信息技术在企业的信息管理中推行, 是非常必要的。通过对精密和高速电脑的利用。开发人类智慧系统, 进一步解决相对复杂的问题, 为管理决策提出科学依据。

3 信息技术发展对企业信息管理的影响

3.1 增强了通讯能力、促进了企业之间的信息交流

对一个企业的执行力进行衡量的标准之一, 就是通讯能力。而高效的通讯能力表示企业能对外来的各种突发情况快速的相应, 保证了信息在企业内部顺畅传递。纵观企业发展的初期状况, 主要是借助于部门之间对语言信息的交流, 而实现信息的交流。它的传递方式主要包括电话电报和直接传递等。而发展到一定阶段之后, 随着不断普及的网络。在企业形成了缜密的内部网络, 各个企业之间纷纷搭建了内部网络, 促进了企业之间信息的传递与交流。

3.2 整了各类信息系统, 提高了工作效率

企业管理的重中之重, 就是优化办公效率。以往, 各个各企业都是通过传递和信息, 完成各种办公程序, 包括传递和保存、整理文档等。而随着迅猛发展的计算机技术以及不断普及的网络, 也开始全面提升了企业的办公效率。通过完善的整合各类信息系统, 进一步加强了对文字的处理能力, 同时也加快了对企业内部与企业和企业之间对信息的交流。

3.3 减少了不必要的消耗, 节约了办公资源

对于企业的运作来讲, 办公资源的成本支出是相当大的。而迅速发展的信息技术, 可将资源的消耗降到最低。在过去企业的办公中, 一项很大的资源消耗, 就是存储纸质文件。而随着网络和计算机技术的普及, 显著的缓解了对计算机文件的消耗, 并将不必要的纸张浪费减少。纸质文件所不具备的优势, 是便捷的修改计算内部的优势, 由此在提高办公侠侣同时, 也节约办公资源。

4 结语

对于企业的信息管理而言, 信息技术具有积极的影响作用, 不单单将企业不必要的资源能耗降低, 同时还建立了快捷和科学的信息管理渠道。提高了企业的工作效率, 实现了企业先进管理, 促进了企业的健康发展。

参考文献

[1]王立新, 麻继峰.企业信息管理创新探究[J].电子测试.2015 (11) .

[2]高琰, 张琴, 张莉.浅析石油企业信息管理问题[J].信息系统工程.2014 (10) .

8.浅析初中信息技术课堂管理 篇八

关键词：信息技术  管理   教育

在现在的学校教育中，要有效进行教育教学，抓好课堂管理是很重要的环节之一，这个环节也是班主任以及每一位教师所关心的。对于学生来说，他们也很关心关于课堂管理的问题，他们都希望自己能够在一个良好的教育环境中学习，所以就希望自己的班主任或者教师要认真对待课堂的管理问题。如果课堂上环境混乱，教师在制止的同时就占用了学习的时间，真正学习文化知识的时间减少了，这对于学生来说是不利的。所以，想要学校的教育教学活动能够顺利进行，课堂管理就显得尤为重要。初中信息技术课与其他学科的课程有所不同，这是一门训练和掌握操作技能的课程。信息技术课的教学环境是在微机教室，课堂教学是以学生上机操作、教师指导为主。但是，在实际的教学过程中出现了许多问题，这些问题和初中学生这个年龄段的思想行为有关，比如，同学之间随意走动换桌、偷着吃零食、上网、打游戏等。怎样把学生的注意力集中到信息技术的学习当中呢？课堂管理问题就成为教师和学生共同关心的问题了。

一、认真对待初中信息技术课堂管理中的普遍问题

信息技术课在初中各学科中是学生特别喜欢的科目，每当有微机课时，上一节课的下课铃一响，学生就会兴奋地飞跑到微机室，情绪十分高涨。因为他们对信息技术课是抱着玩耍的思想来上的。由于年龄问题，初中生还存在随意的思想意识，于是就出现了在微机教室里一边上课一边偷着吃零食、随意走动和说话的现象，并且这种现象十分普遍。其实，在初中学校里，自从取消和减少了信息技术科目的中考成绩后，信息技术课就成为被学校、教师以及学生冷落的科目。但是对于学生的长足发展来看，信息技术这门学科还是很重要的。

在初中的课程安排中，信息技术课每班每周只有两节课，处在一种可有可无的地位。学生来微机室上课，没有认真的心态，其玩耍意识的体现就不足为怪了。另外，在微机的实际操作中，学生的能力不同，一些学生仅用几分钟就可以把教师布置的任务完成，剩下的时间就显得没事可做，这样就出现了上网、打游戏、说闲话的现象。另外一些操作慢的学生就需要教师的认真演示并加以指导才能完成，如果对这些学生放任不管，他们的消极情绪就会表现出来，就会出现吃零食、说话、走动的现象。

二、信息技术教师要调查分析课堂教学中出现问题的原因

1.信息技术课堂教学环境特殊，学生操作水平高低不一。对于信息技术课，学生对电脑的喜欢程度超过对微机教师的喜欢程度。信息技术课都是在微机室上课，教师要先通过演示，让学生观看，最后让学生自己操作。教师在演示时，就不会完全注意到每一个学生的情况，在这时就会有一些调皮的学生做出一些小动作来。此外，学生的家庭背景不同，经济条件也会不同，有的学生家里很早就安装了电脑，这样就造成了学生之间电脑操作水平的参差不齐。在一些农村学校里，这种现象尤为突出。家里已经安装电脑的学生学习起来很轻松、很快，可能不用教师教，就已经掌握了了一些基本操作技能。而家庭一般的学生没有接触过电脑，这就要我们进行单独的耐心辅导。所以，微机教师要根据班级学生的实际情况来设计教学目标，把握教学的难点和重点，只有这样才能有效地进行信息技术的教学。

2.信息技术课教学设计过于简单，评价制度还不完善。在初中教育中，教育对象是初中生，只有信息技术的教育环境是在微机室，这就决定了信息技术教学具有其独特性。面对一个操作过程，教材中要用大篇幅的理论才能表达清楚，实际操作其实就是简单的几步，这就给微机教师提出了很高的要求，在教学设计中要费些心思。微机教师要根据学生现有的操作水平，根据实际情况安排合理的教学速度和进度，实现因材施教。在课堂教学中，教师还要根据学生的综合表现制定合理的评价制度。通过这个简单的评价制度，学生就会发现自己学习在不断地进步，就会产生成就感与荣誉感，进一步增强学习信息技术的自信心。

三、针对信息技术课堂上出现的问题，教师要制定策略加以解决

为了使信息技术课堂管理更加合理有效，教师可以采取适当的策略加以改善。首先，教师要把信息技术课的教学设计放在首位，组织微机课的态度一定要积极。在上课前，教师要根据本班的学生的操作水平，尽量选择一些适合他们、他们也很感兴趣的内容来进行教学设计。“兴趣是最好的老师。”在教学中，教师作为管理者和知识的传授者应该注重对学生兴趣的培养，当使学生积极参与，养成自主学习的習惯。有了这种习惯以后，就会引学生以后在学习上就会积极主动，即使离开了学校，在自己的人生道路上也会一直保持着探求新知识的兴趣。所以，微机教师要培养学生对于微机课的兴趣。这里的兴趣感是指对课本知识的理解和实践操作的兴趣。教师要让操作能力好的和稍差一些的学生都对微机操作技能产生兴趣，促使学生自主去做一些提高题、挑战题等。

其次，学校和教师要完善评价制度，激励学生学习的兴趣。评价制度体现在信息技术教学中，是学校和教师积极参与和综合考虑之后逐渐制定和完善的。这个评价制度包含综合性评价、过程性评价和总体性评价等。在信息技术教学中，操作实践能力要体现在综合评价中，这是针对信息技术操作技术性强的特点制定的。教师在进行理论教学的同时，一定要把实践性操作作为教学的重点，对一节课或阶段性学习进行综合评价，激发学生学习信息技术的兴趣。

9.信息技术管理员简介 篇九

西安华海医疗信息技术股份有限公司（简称“华海医信”）是一家专业致力于医疗数字化、信息化技术研究、开发、生产、销售和服务的高科技股份制企业。公司总部位于国家级西安高新技术产业开发区，下设北京、上海、广州、成都、乌鲁木齐等分公司和办事处。公司注册资金3530万元人民币，总资产1.4亿元人民币，员工190余人。与日本TOSHIBA、意大利GMM、美国IBM、DELL、ORACLE、CISCO等知名厂商建立了战略合作伙伴关系，发展了北京普诺杰、石家庄颐和、四川艾

美、长沙汉威等遍布全国的几十家分销合作伙伴。

华海医信励精图治，力求成为医疗数字化、信息化行业技术发展与市场服务的领军企业。公司分别在西安、北京两地建立了由数十名各相关学科的博士、硕士、本科等专业人员组成的研发机构，聘请了计算机技术、放射学、生物工程学等专业的国内外权威专家为顾问，成功开发了MedPACS(华海医学影像存储与传输系统)、MedRIS（华海放射科信息管理系统）、MedLIS(华海临床实验室信息管理系统)等一大批具有自主知识产权的优秀产品。通过不断创新和市场实践，公司已经发展成为国内知名医院数字化整体解决方案供应商和服务企业。华海医信及其前身华海电子数十年来先后为北京301总院、西安交大第一附属医院、新疆医学院附属医院等国内3000余家医院提供了各类先进医疗产品与服务。近年来，又实施了北京大学临床肿瘤医院、北京同仁医院、长安医院、中国人民解放军四五五医院等近百家PACS/RIS工程，构筑了遍布全国的营销服务网络，并率先在业内开通800免费服务电话。

华海医信发展不忘回报社会，一贯支持社会公益事业。2001年，为贵州省普安县中医医院捐赠了40多万元的美国医疗设备；2003年，分别向国家卫生部、陕西省卫生厅、西安市卫生局捐赠了价值400多万元人民币、针对非典疫情开发的软件系统——非接触式影像诊断系统；2004年，向黑龙江省捐赠了价值400万元人民币的医学影像和通信系统。公司还积极参与了其它救灾扶贫等公益活动。

10.信息技术管理员简介 篇十

ICITIA 2018 3rd International Conference on Information Technology and Industrial Automation(ICITIA2018)is Co-Organized by Hong Kong Science Technology Research Center and Hong Kong Science Technology Research Center.All the organizing committee members are prestigious experts in their fields from Malaysia, Singapore, Taiwan, Korea and other countries and districts.The academic papers submitted to this conference will be selected and reviewed by our organizing committee and experts in related fields, and we will publish selected selection of outstanding papers, which are excellent in creativity, content, accuracy, practicability and academic research value, in famous international periodicals.第三届信息技术与工业自动化国际会议（ICITIA2018）由香港科学技术研究中心和香港科学技术研究中心联合举办。组委会成员均来自马来西亚、新加坡、台湾、韩国等国家和地区，在各自领域享有盛誉。提交本届大会的学术论文将由组委会和有关领域的专家进行评选，并在国际著名期刊上公布精选的具有创新性、内容性、准确性、实用性和学术研究价值的优秀论文。

Publication All papers must be written in English;papers written in other languages will not be accepted.And all submitted paper must be original and not be published before.The submitted paper should be written in strict accordance with the given format and be reviewed by 2-3 reviewers from the committees.After a careful reviewing process, All accepted and registered papers of ICITIA 2018 will be included in the conference proceedings and submitted it to ISTP/CPCI(Web of Science),CNKI and EI for indexing.所有提交的文章必须经过2-3位组委会专家审稿，经过严格的审稿之后，所有录用并注册的论文将提交至EI和ISTP检索。

11.信息技术与现代财务管理 篇十一

[关键词] 财务管理 信息技术 网络经济

一、传统财务管理的弊端

网络经济时代，由于经济活动的数字化、网络化，出现了许多新的媒体空间，如虚拟市场、虚拟银行。许多传统的商业运作方式将随之消失，而代之以电子支付、电子采购和电子定单，商业活动将主要以电子商务的形式在互联网上进行，使企业购销活动更便捷，费用更低廉，对存货的量化监控更精确。这种特殊的商业模式，使得企业传统的财务管理已不能适应基于互联网的商业交易结算。具体表现如下：

1.网络经济要求财务管理必须通过互联网进行，而互联网体系使用的是开放式的 TCP/IP 协议，它以广播的形式进行传播，易于搭截侦听、口令试探和窃取、身份假冒，给网络安全带来极大威胁。而传统的财务管理大多采用基于内部网的财务软件，没有考虑到来自互联网的安全威胁，特别是企业的财务数据属重大商业机密，如遭破坏或泄密，将造成不可估量的损失。因此，财务管理首先必须解决的是复杂的计算机网络安全问题，这一点传统财务管理是难以做到的。其次是身份确认和文件的管理方式问题。网络经济下参与商业交易均在互联网上进行，双方互不见面，这就需要通过一定的技术手段相互认证，保证电子商务交易的安全。而传统的财务管理软件一般采用口令来确认身份，不同的用户有不同的口令。如果继续沿用这种口令身份验证方式，那么随着互联网用户和应用的增加，口令维护工作将耗费大量的人力和财力，显然这种身份验证技术已不适合基于互联网的财务管理。

2.电子商务的贸易双方从贸易磋商、签定合同到支付等均通过互联网完成，使整个交易远程化、实时化、虚拟化。这些变化，对财务管理方法的及时性、适应性、弹性等提出了更高的要求。在网络经济下，要求企业通过网络对其下属分支机构实行数据处理和财务资源的集中管理，包括集中记账、算账、登账、报表生成和汇总，并可将众多的财务数据进行集中处理，集中调配集团内的所有资金。传统的财务管理由于受到网络技术的限制，不得不采用分散的管理模式，造成监管信息反馈滞后、对下属机构控制不力、工作效率低等不良后果，无法适应网络经济发展的要求。

3.在网络环境下，企业的原料采购、产品生产、需求与销售、银行汇兑、保险、货物托运及申报等过程均可通过计算机网络完成，无需人工干预。因此，它要求财务管理从管理方式上，能够实现业务协同、远程处理、在线管理、集中式管理模式。

二、在信息技术下变革

信息技术发展所带动的网络经济的一个重要标志是人类生产经营活动和社会活动的网络化。财务管理必须顺应潮流，充分利用互联网资源，进行多方面的改革。

1.财务管理模式的改革。在互联网环境下，任何物理距离都将变成鼠标距离，财务管理的能力必须延伸到全球任何一个结点。企业集团利用互联网，可以对所有的分支机构实行数据的远程处理、远程报表、远程报账、远程查账、远程审计等远距离财务监控，也可以掌握和监控远程库存、销售点经营等业务情况。这种管理模式的创新，使得企业集团在互联网上通过Web页登录，即可轻松地实现集中式管理，对所有分支机构进行集中记账，集中资金调配，从而提高企业竞争力。

2.财务管理软件的升级。过去国内各财务软件功能独立，数据不能共享，企业在人、财、物和产、供、销管理中难以实现一体化。运用Web数据库开发技术，研制基于互联网的财务及企业管理应用软件，企业的财务管理和业务管理将在Web 的层次上协同运作，统筹资金与存货的力度将会空前加大；业务数据一体化的正确传递，保证了财务部门和供应链的相关部门都能迅速得到所需信息并保持良好的沟通，有利于开发与网络经济时代相适应的新型网络财务系统。

3.财务管理安全性的提高。在网络环境下，企业间的单据、资金流都以电子方式流动，提高了资金往来的安全性。企业间的交易速度更为快捷，交易资金可以瞬间到帐，使得一些传统的安全问题来不及发生，提高了交易的安全性。管理人员可以及时监督各部门的资金流动情况，方便快捷地做出各项收支统计，更好的帮助领导做出决策。

三、网络财务

现代信息技术的发展带来了大量先进的高新技术，其中基于Internet/Intranet的Web 技术、网络数据技术和三层结构组件技术的成功应用，为开发网络财务软件提供了的坚实技术保障。另外，Internet防火墙(Firewall)技术、Windows NT用户安全机制等为网络财务软件的研制成功提供了安全保障，也促使了网络财务的产生。另一方面，由于电子商务需要企业有基于网络的财务系统，即：采用网络财务来经营管理。因此，电子商务的迅速普及必然要推动网络财务的出现和发展。可以说，网络财务在电子商务中起着举足轻重的作用。当然，网络财务的更深入发展也会促进电子商务的巨大发展。并且经济的全球化也促使企业为了实现交易的高效性而更多的利用电子商务的异地性、及时性、跨地域性等优点，这样电子商务就得到了更好的发展，从而也就更进一步的要求网络财务的出现与发展了。

参考文献:

[1]白红莲:现代财务管理的现状及发展趋势[J].科技情报开发与经济,2005, (14)

[2]朱晓峰:财务管理的信息安全风险及防范 [J].福建电脑,2005, (8)

12.关注信息技术课堂管理细节 篇十二

●●课前管理

良好的开端是成功的一半, 课前严格的要求有利于教师课堂上的教学。课前管理要考虑课的类型和课堂的基本环境。信息技术课在机房进行, 机房空间大, 学生流动性也大, 根据这些特点, 我在课前管理中注意了以下几方面的细节问题。

1. 学生出勤

教师不了解学生的出勤状况, 很容易出现教学事故, 所以课前核对出勤很重要。班长要交给教师一张学生出勤记录单, 记录单上写明哪些学生病假、事假, 还有当天的日期和班主任签字。只有做好学生交接工作, 才能保证课程的正常进行。

2. 备齐教材

教材是学生上课的重要辅助工具, 可是经常会发生学生忘带教材的情况, 这时光是批评教育并不能解决全部的问题。教师可以准备几本教材, 学生忘带了就借给学生, 同时叮嘱他下不为例, 这样学生既感激教师, 听课效果又好, 一举两得, 更是人性化管理的体现。

3.学生机控制

通常学生进入机房后, 教师需要花费很多时间维持纪律, 影响正常授课。教师要管理好这一阶段, 除了要在平时做好学生的纪律管理, 还要控制好学生机。上课初期, 教师要控制学生机, 可以统一播放一首学生喜爱的歌曲, 也可放映一段Flash动画, 用这种外部刺激吸引学生的注意力。总而言之, 要让学生习惯进入机房后很快进入上课状态。

●●课中管理

课程进行中的管理是三个环节中最重要的, 教师在课堂中对细节的管理大体分为四个方面:制度管理、座位管理、团队管理、评价管理。

1.制度管理:不依规矩, 不成方圆

开学第一节课, 教师要向学生明确宣布信息技术课堂教学常规, 让学生明白什么允许做和什么不允许做。例如, 进机房要穿上干净的鞋套;不准带零食、饮料进机房;要轻声慢步;要爱护学校财产, 不损坏设备, 否则要照价赔偿, 并追究相应责任等。教师把规则提前讲明白, 可以让学生更好地遵守纪律, 也可以减少以后批评学生时学生的逆反情绪。

2. 座位管理:隐性管理好处多

做好座位管理有两方面的重要意义, 一是可以保证计算机时时有负责人, 二是可以提供给学生良好的学习环境。先谈第一点意义, 开学初, 科代表登记了学生座位表, 每名学生都有固定的座位, 这样就避免了学生抢机器, 也避免了机器损坏无法查找责任人。每节课上课之前学生的第一项任务就是检查机器是否有问题, 有问题马上向教师汇报, 如果是硬件损坏, 找上一节课的责任人;如果是软件问题, 教师可适当调整学生座位。下课的时候组长再次检查本组机器是否损坏, 如果发现有耳麦、鼠标、键盘损坏等现象, 要马上找到责任人赔偿。这样通过自查、他查, 可以保证机房机器的正常运转, 同时也保证了信息技术课的正常进行。再谈第二点意义, 信息技术课的两大问题就是学生课上玩游戏, 上课随便讲话。这些让教师苦恼的问题可以通过合理的排座来控制。排坐时教师要安排一男一女学生挨着坐, 这样学生之间不容易说话, 而且一般男生的计算机水平高一些, 可以帮助女生。还要注意把一些调皮的男生调到离自己很近的位置, 而且他的显示器一定要对着教师机的位置, 这样教师可以及时地进行监督管理。

3. 团队管理:培养学生的责任意识

课堂上, 教师可利用团队更好地管理学生。首先, 组建团队。教师根据机房座位及学生信息技术水平把学生分成小组, 每组民主选出小组长, 也可轮换当小组长, 这样管理有一定的灵活性。小组长负责检查机器、作业等。期末要评出两个优秀小组, 评定依据是全体组员的平时成绩累加结果。其次, 团队同荣共耻。意思就是把小组成员的平时成绩捆绑在一起进行评定。比如, 如果有学生违反纪律, 他的平时成绩扣两分, 与他同组的成员也要扣一分。这样每组成员之间互相监督管理, 可以保证学生的听课纪律。再比如, 每个月各班要搞一次信息技术基础知识抽测比赛, 每次各组抽一名组员来考试, 一学年每名学生都会被抽到一次。试卷满分为10分, 考完后各组成员的平时成绩都加上团队代表的得分, 因为每回被抽到的学生都代表着全组的利益, 所以学生对平时的基础知识学得非常用心, 达到了很好的教学效果。

4. 评价管理:激励个性发展

教师评价学生应根据所得到的多种信息全面分析, 激励其个性发展。我在课堂管理中采用了多种评价方式。

(1) 巧用“星星”来评价。信息技术课从诞生起就被人们认为是“副科”, 学生并不重视这门课程。但是, 教师要有自己的办法来调动学生的积极性, 让学生对信息技术课有正确的认识。开学初, 教师告诉学生每节课按时完成作业, 就可以得一个红星;作业特别出色、有创意的可以得到两个红星;每次考试, 如果成绩优秀加2个红星, 良好加1个红星, 合格不加红星, 不合格扣一个红星。各组的组长记录本汇总组员的得星数。期末根据红星数、平时成绩、期末成绩来评定“信息技术优秀学生”。

适当的对学生进行惩罚也是管理学生的一种手段, 如果学生课堂上大声喧哗, 扰乱课堂秩序, 损坏设备, 违反座位管理制度, 无故旷课, 拷贝别人的作业就记黑星, 得了黑星的学生本节课作业翻倍。教师要注意及时妥善处理黑星问题, 时间要短, 不要占用其他学生的宝贵时间。

红星和黑星是调动学生的手段, 教师要做到积极管理为主, 消极管理为辅。

(2) “美言美语”送学生。在古代, 状元是很难得到的称号, 可在我的课堂上, 我对第一个能解决问题的学生就封为“状元”, 第二名是“榜眼”, 第三名是“探花”。得到称号的三名学生可以去当“小先生”帮助其他同学。可千万别小瞧这个称号, 学生都有很强的表现欲, 每名得到称号的学生心里都乐开了花, 学习的劲头更足了。其他学生也受到激励, 希望下节课也能得到称号。例如, 有位平时表现不是很好的学生用Flash画了一幅画, 画得很不错, 我给的评语是“当代毕加索”, 这名学生听了以后喜形于色, 在以后的课堂上听课态度明显认真了很多。

●●课后管理

课后管理主要包含两部分, 一是教师的课后反思, 二是机房的收尾工作。做好课后管理可以为以后上课打好基础, 做好准备。

课后反思是促进有效课堂管理健康循环的关键, 只有不断的反思才能有不断的进步。教师可准备一个笔记本随时记录本节课的亮点及不足之处, 积少成多。写反思不能懒、不能拖, 要坚持才有收获。

机房的收尾工作。每节课下课解散之前, 计算机的各项设备要恢复原样。培养学生自动自发的习惯。这段时间教师还可以简单地和学生交流一下本班的学习情况, 了解一些教师没发现的问题。

13.信息技术管理员简介 篇十三

工商管理系学生会简介

德化陶瓷职业技术学院学生会是院党总支领导下和院团委指导下的学生团体，组建于2006。学生会受主席团直接领导，下设有办公室（原为秘书处）、外联部、学习部、宣传部、文艺部、体育部、生活部等七个部门。各部门分别有部长（副部长），并在每年向全系新生招纳新成员。

自成立以来，陶瓷学院学生会要求所有干部在工作中始终以入会誓词为指南，努力实现 “博学，精艺，厚德，善行”的校训，牢记“尽心为同学服务，努力为学院争光”的工作宗旨，谨遵“团结、高效、创新、务实”的工作原则，竭诚为同学办好事，办实事。

在各项工作中，各部门间本着“分工不分家”的原则，相互协调、相互合作，取得了较好的成绩，充分发挥了联系学院老师与同学间的纽带作用，得到了领导的好评，同学的信任，不断地为开创我院学生工作新局面起到积极作用。

陶瓷学院工商管理系学生会部门职能：

学生会主席团：

由主席和各委员组成，是学生会的灵魂，全面负责学生会的工作，对学生会各部门起指导管理作用。

主要职责是：

1、定期组织召开学生会各类会议，会议中总结前一段工作并部署下一步的工作，就具体情况研究讨论学生会的整体工作，对学生会的相关议题做出决议。

2、研究学生会内部的机构设置以及人员的安排问题（包括学生会干部的任免问题），通过后上报团委审批。

3、完成团委交办的各项工作任务。

学生会主席：

1、负责学生会全面工作，定期主持召开学生会全委会、主席团会议、学生会办公会议和学生会例会，及时传达传达党总支和团委的指示。讨论、研究、制定每个学期学生会的工作计划和每个学期的重点工作的安排，听取学生会各部、站的工作汇报、检查、督促学生会各部、站落实工作计划，及时发现和解决问题。

2、向党总支，团委汇报学生会工作情况和重大问题，并请示工作。

3、加强学生会组织建设和队伍建设，组织学生会干部的理论学习和业务学习，定期总结、交流工作经验，关心学生会干部的思想、工作、学习和生活，发挥学生干部和委员的作用，维护学生会主席团、各部站的团结。

4、安排和使用好学生会的会费。

学生会副主席：

1、协助主席开展学生会的工作，做好主席的得力助手。

2、在主席有事不能履行职责时，执行主席职责，并及时向主席汇报。

3、负责抓好分管部门工作，参加主管部门的各项工作和活动，指导、督促、检查分管部门开展工作。

办公室（原为秘书处）：

1、协调各部之间关系，协助学生会主席团开展工作。

2、负责学生会文件的起草、处理及各部门文件的修改整理工作。

3、会议的通知及会议精神的传达，会议期间做好会议记录。

4、写学生会的整体工作计划和工作总结。

5、参与各部门重大活动的组织策划，并将各部的工作成果材料收集整理、归档。

6、根据考勤制度对学生干部日常行为进行严格考察、量化管理、建立档案并在学期末向全体学生干部公布。

7、负责学生会物品的管理，物品借出借入时应做好记录工作。

外联部：

1、为学生创造有利的对外交往平台，寻求社会各界对我系学生工作的支持与帮助。为学生会提供部分资金保障。

2、立足学生面向社会，开展与社会相联系的活动，树立学院形象，对外扩大学生会的影响力和接触面。

3、在学生会各项活动举办前，找好活动的赞助单位。

宣传部：

1、联合记者站搞好宣传工作，树立陶瓷学院的良好形象。

2、协助学生会各部门完成好活动前后的海报制作、板块制作等事宜。

3、与记者站密切协作及时将学院最新活动态势进行宣传报道（板块、海报等形式）。

4、通过宣传使广大同学更好的了解学生会的工作情况，同时也增加了学生会的透明度。学习部：

1、协助学院抓好学风建设，营造特色鲜明的校园文化氛围。

2、负责组织各项与学习有关的活动（如：辩论赛、演讲比赛、征文比赛等），锻炼学生的思维和动手能力，开拓视野，丰富知识。

3、积极负责组织参与学校的各项学术类活动。

生活部：

1、负责各项活动的经费使用管理事宜。

2、学生会举办活动时，应配合搞好后勤工作，活动前准备好活动所需的物质资料（如：水、药箱等）。

3、配合院学生会相关部门做好文明宿舍评比工作。

文艺部：

1、积极开展各项文娱活动，活跃学生的课余文化生活，营造良好的校园文化氛围，2、负责组织参与学院各种健康有益积极向上的文娱活动。

3、配合学院搞好各大节日的节目排练和演出。

体育部：

1、做好院队（如篮球队、足球队）的选拔组建工作，并定期组织训练。

2、负责组织开展各项体育活动（如：篮球赛、足球赛、拔河比赛、游泳比赛、校运会等），增强同学们的身体素质，培养同学们良好的集体凝聚力和团队精神。

3、积极参与校学生会组织开展的各种赛事，并做好运动员的选拔训练工作。

本学期还制定了一系列学生会相关制度如：干部考核制度、档案管理制度、物品管理制度、值班工作制度、会议制度、活动制度、奖罚制度，以及学生会干部调动，辞职与学生意见反馈等相关制度。

14.项目二信息简介 篇十四

----项目信息

随着我国政府各信息化建设的不断深入，某县一些 部门和单位逐步建立了初步的信息化网络系统及相关应用，但由于缺乏统一规划和统一部署，各单位各部门的信息系统都还是各自独立的“孤岛”，之间无法实现互联互通，严重影响了电子政务的应用和发展，也不符合省市电子政务办的统一建设指导思想。另外，某县电子政务建设也一直没有深入展开，这与当前的发展形势和发展需求严重不符，我们需要加快全市电子政务系统建设步伐，踏实基础设施建设，强力推进信息化应用，尽快让某县电子政务建设工作迈向一个新台阶。

总体规划上，某县电子政务建设的主要任务是：加强信息化建设，建立统一的电子政务网络平台，拓宽应用领域，实现信息资源共享，逐步建成比较完善的电子政务信息化体系。

某县电子政务建设以统一平台为核心。建立我们省电子政务传输骨干网，通过统一平台，上联渭南市电子政务统一平台（OSPF路由协议），从而实现与市电子政务系统及省电子政务系统的互联互通；横向通过建设某县电子政务城域网连接县委、市政府、县人大、县政协、县法院、县检察院等各党政单位，实现全市范围的所有单位与其下属部门互联互通，从而实现某县电子政务“上下左右”全方位的互联互通。（注：假设每单位有十个部门，每个部门有20个接入点）

在统一平台的基础上，构建一批社会公众关注度高、社会经济效益明显、业务流程相对固定不变、业务关联度高、人力财力能够支持、适合于用信息化手段解决的关键、基础应用系统，例如部门办公系统、公文交换系统、应急指挥系统、视频会议系统、企业基础信息系统、督查督办系统等，从而提高政务部门内部以及对外的各项服务职能。

在正午公开称为当前政府行政方式的变革的重要手段的今天，横无资源的共享也就称为了电子政务建设必须遵守的建设原则。

首先，正午资源的共享体现在各级政府之间、政府各个部门之间的资源共享。消除“信息孤岛”，资源整合，改变以往政务资源离散存储、无法共享，以及由此带来的资源浪费的现状。

其次，政务资源的共享还体现在政务资源与社会公众、企事业单位之间的共享。响应国家政务公开的决策，利用各种技术手段将经过授权的政务信息通过政府门户网站与全社会共享。随着社会发展的繁荣与多元化，政府部门的管理工作水平面临着更高的要求，政府的只能将渐渐完成从计划到协调、从管理到服务的深刻转变，这将在客观上要求政府部门整合中央与地方政府之间、地方政府上下级之间、以及同级政府各部门之间的资源，改变原有的条块分割，相对孤立的管理体制，以处理未来政府与企业、政府与民间组织、政府与社会公民之间的关系。

电子政务作为政府职能转变的手段，应该在流程电子化的基础上，进一步实现流程再造和实现流程整合，利用信息手段实现各级政府部门之间的协同工作。

15.信息技术管理员简介 篇十五

威海卓远船务有限公司是一家集轮船制造与维修于一体的大型船务公司, 拥有员工300多人, 管理人员20人, 该公司承接了很多大型的造船项目。现在很多项目都容易面临一个危机, 那就是工期紧。客户就是上帝, 并且这些客户都是长期合作的老客户, 为了化解这一难题, 为了让客户达到100%的满意和认可, 管理工作是非常关键的一个环节。因此如何提高管理效率, 实现公司利润最大化是公司目前的首要任务。作者通过对威海卓远船务有限公司构建公司闭环管理信息化平台, 从而达到迅速落实威海卓远船务公司的重点工作, 不断夯实基础管理, 真正体现闭环管理[1]的作用, 并在工作中提升管理团队的执行力, 提高工作效率, 为公司提高经济利益。

二、建立闭环管理信息化平台

管理部门从下达新任务直到任务完成、归档要环环相扣, 有始有终, 形成一个闭环, 主要应由以下几个阶段组成, 见图1。

新下达:闭环管理工作项点首次发布。

进行中:当责任单位对新下达的闭环管理工作项点接收完成后, 项点状态自动改变为进行中状态。

阶段性完成:根据责任单位反馈的工作项点进度情况, 由办公室将进行中状态改变为阶段性完成状态。

验证阶段:当某些工作项点需要非责任单位进行效果验证时, 由办公室将阶段性完成状态改变为验证状态。

完成:对于临时性工作项点可以直接从进行中状态进入完成状态;对于需要经过验证的工作项点, 当验证工作完成后, 进入完成状态;对于经历阶段性完成阶段并且工作内容已经常态化后, 将由阶段性完成状态进入完成状态。

归档:所有完成的闭环管理工作项点均需要归档, 归档的工作项点在闭环管理信息化平台中默认为隐藏格式。

三、公司闭环管理信息化平台工作流程

1. 发布

(1) 对于新增加工作项点, 办公室负责整理项点标题、相关要求、责任单位和完成时间等内容, 并通过闭环管理信息化平台进行发布, 必要时给责任单位第一管理者发送邮件进行提醒。

(2) 对于某项已确定的工作有新要求或内容发生深化扩展时, 办公室将进行动态更新, 并下发“督办通知单”通知责任单位。

(3) 对于需要立办的工作, 办公室通过电话及时通知相关单位管理者。

2. 接收

单位第一领导可以通过邮箱中的超级链接进入闭环管理信息化平台查询闭环管理工作项点。公司各单位工作人员可以通过闭环管理信息化平台的网址浏览闭环管理工作项点。

3. 反馈

(1) 各单位固定专人负责闭环管理工作项点的反馈工作。

(2) 对于新下达状态的工作项点, 责任单位要在三天内完成接收反馈, 否则系统将记录工作滞后。

(3) 对于要求完成期限大于或等于2周的工作项点, 需要责任单位每周至少反馈一次工作进展情况, 否则系统将记录工作滞后。

(4) 对于要求完成期限内没有达到阶段性完成状态的工作项点, 系统将记录工作滞后。

(5) 对于阶段性完成的工作项点, 责任单位根据后续工作实际开展情况进行不定期反馈, 但每月至少反馈一次, 直至进入完成阶段, 否则系统将记录工作滞后。

(6) 对于进入验证阶段的工作项点, 由责任单位督促验证单位反馈验证信息, 一个月内没有完成验证工作的视为工作滞后。

4. 归档

进入完成阶段的工作项点由办公室负责归档, 归档时要保存完整的工作项点文件资料, 以备后续查看。

四、适用范围及部门职责

总经理办公会布置的重要工作、公司早站会布置的重要工作、公司中干例会布置的重要工作以及公司领导临时布置的重要工作实施闭环管理, 并使用公司闭环管理信息化平台进行过程监控。实施闭环管理的工作完成期限应在一周以上, 对于立即办理的工作采用“督办工作通知单”进行管理。

1. 办公室

(1) 负责闭环管理工作项点的综合管理、检查、督办和考核, 并执行闭环管理信息化平台的工作程序。

(2) 负责公司闭环管理信息化平台的日常管理和优化改进。

(3) 负责定期向公司领导汇报各项点进展情况, 安排责任单位进行专项汇报, 并根据公司领导意见进行追踪和调整。

2. 责任单位

执行闭环管理信息化平台的工作程序, 按照项点内容和工作要求组织相关单位开展工作。

五、公司闭环管理信息化平台督办与考核

1. 凡未按时间节点要求进行反馈时 (以系统记录为准) , 由办公室向重点工作负责单位下发督办通知单, 以达到提醒负责单位加快工作进程的目的。如未整改, 根据考核等级, 相应扣分。

2. 凡按时间节点未完成且又未提前提出延期申请的, 或虽提出延期申请但未批准的, 根据考核等级, 相应扣分。

3. 当未完成重点工作对公司发展和管理造成不良影响时, 按照《中层领导问责制》的有关规定对主管领导问责。

六、结束语

2010年, 通过信息化平台闭环管理提报各类项目13项, 闭环率达到97%。2010年工作绩效与目标比达到99%, 比2009年提高了26%。事实证明, 威海卓远船务有限公司通过实施信息化平台闭环管理系统, 不仅提高了工作效率, 调动了员工的积极参与, 并且还促进了经济效益的提升。但是需要注意的是, 信息化平台闭环管理只是个系统, 作用仅仅是个提醒与督促, 更多地是需要员工来自觉遵守管理法则。下一步的工作是将公司信息化平台闭环管理与后台应用系统 (如业务系统) 集成[2], 建设一套客户支持的行之有效的管理模式、运营方法和技术平台。

摘要：针对威海卓远船务有限公司日常管理复杂、点多面广, 公司日常工作多处于开环工作特点, 提出了基于信息技术实现公司信息化平台闭环管理的总体思路和基本框架, 明确了公司管理流程中每个部门的职责、任务、时限、标准。通过对威海船务有限公司构建公司信息化平台闭环管理, 提升管理团队的执行力, 提高工作效率, 创造了经济效益。

关键词：闭环管理,信息化平台,信息技术

参考文献

[1]于宝申, 张敏, 张雷.基于信息技术实现企业日常工作闭环管理[J].《科技创新导报》, 2009 (19) :221-222.

16.运用信息技术提高班级管理成效 篇十六

【关键词】信息技术 班级管理 班主任

科技技术的发展给社会的各行各业带来了新的发展浪潮，同样教育事业的发展也离不开科技技术的发展。信息技术在高校管理方面使用的比较晚，而且由于各个学校的经济状况的不同，导致信息技术的使用范围受到了一定的限制。那么对于已经引入信息技术的学校应当充分利用这一个技术优势，切实提高学校各方面的管理水平，保障教育教学工作的正常工作。我认为信息技术的运用可以在以下几个方面提高班级管理的效果。

一、信息技术在课堂教学过程中的运用

信息技术在课堂教学中的广泛使用可以提高课堂教育的效率。例如传统的班会课大多数都是教师对学生近期以来的表现以及成绩进行简单的总结，甚至有的学校的班会课会让学生上自习，这种情况的出现使得班会实际存在的意义不大。当信息技术应用在班会课上就会使得班會课堂有声有色。

1.1信息技术运用提高学生的主动性

传统的班会课的内容很难吸引学生的参与兴趣，一般就是听老师进行讲解，不会发表自己的意见，同时也不会对老师讲解的内容做进一步的思考。这种情况直接导致班会课的教育水平不高，不能起到相对应的作用，但是如果将信息技术应用到班会课中，教师可以利用多媒体技术，将有声有色的课件进行投影，这样就会吸引学生的观看兴趣，同时提高学生的参与感，让班会课的主体变成学生。

1.2信息技术的使用可以提高班级的凝聚力

在班会课上，学生广泛的参与讨论并适当提出自己的意见是保证班会课水平的重要参考标准。传统的班会课学生的参与几乎为零。信息技术的加入使得这种尴尬的局面得以改善。首先作为教师来说可以给学生布置班会课的内容，让学生独自完成在课堂上的发言。其次教师可以鼓励学生做PPT，丰富自己的作业内容。通过这些手段的实施可以极大地激发学生的参与兴趣，并且能够为班级的建设提出自己的意见。班会上学生的参与积极以及各自发表自己的意见可以最大程度提班级的凝聚力，同时教师也可以完满完成自己的教学任务。

二、信息技术在班级管理方面的运用

传统的班级管理主要依靠班主任对班级情况进行笔记记录，这种记录方法工作效率比较低，而且找寻资料比较繁琐。信息技术的使用就在一定的程度上提高了班主任工作的效率，同时资料整体的也比较详细。

2.1制作学生个人网页

班级的人数较多，各个学生之间各方面都存在差异性以及个体特征，同时在学校的学习情况也比较复杂，这就给家长充分了解学生在学校的活动动态制造了一定的难度。因此教师进行学生个人网页的建设就可以很好地解决这一个难题。学生个人网页包括了学生的各项活动相关记录、在校表现以及考试成绩分析等等，家长如果想要了解学生在校的各种表现就可以通过点击教师制作学生个人网页的链接进行查看。同时个人网页的建立还可以为教师分析及统计班级整体情况提供便捷，以便教师对自己的教学方法及时进行改进，以提高教学水平。

2.2加强学生和老师之间的交流

传统教学中，老师和学生进行沟通交流的方式主要就是面对面，但是这种交流方式存在很多的缺陷。比如说有些学生面对老师心理上比较害怕，这就造成了一定沟通上的障碍，而且交流的时间有限，使得学生和老师之间的有效信息的传递比较少。因此如果运用了信息技术就可以在很大的程度上解决这些困难。例如学生可以通过电子邮件等新的方式与老师进行沟通，这种全新的沟通方式可以让老师及时了解班级动态，同时在时间上限制力度比较小。

三、信息技术可以运用于家长工作

学校、老师以及家长都有一个共同的目标，那就是为了让学生全方面的进步。为了学生信息能够及时有效地在教师、学校及家长之间进行沟通，运用信息技术是十分有必要的。

3.1信息技术在家长会上的使用

一般意义上的家长会就是教师对学生成绩进行总结以及对学生在校表现进行评价，从而让家长在一定程度上了解自家孩子在学校的学习生活情况。但是这种传统家长会模式很难得吸引家长的关注与参与，甚至一些家长还会缺席家长会，这就造成了学校和家长之间存在一定的沟通困难。信息技术的加入能够使得学生数据更加的具体化以及明朗化，家长可以简单的通过教师做的多媒体课件了解学生的在校表现以及学习成绩，同时多媒体技术的应用使得枯燥无味的家长会变得生动形象起来，增加了家长的参与感。

3.2信息技术有助于教师与家长进行交流

近年来，青少年学生的心理问题变得越来越突出。为了使学生心理健康的发展，家长及老师之间应当对学生的各种情况进行及时的的沟通。但是老师和家长之间的沟通存在一定的限制因素即时间和空间。为了切实保障教师与家长之间能够进行及时的有效地沟通，信息技术的使用成为了一种必然。例如通过各种电子网络手段都可以双方及时了解。总的来说，信息技术的运用缩短了家长与教师之间的距离，有利于家长工作的顺利开展。

四、结论

综上所述，科技技术的进步给我国的教育事业发展带来了新的局面，它不断地丰富着学生的学校生活，激发学生内在的学习动力，同时也在一定的程度上提高了教育教学水平，极大的推动了我国教育事业的发展。而信息技术使得教育手段变得多样化，同时也为家长及时了解学生动态提供了便捷。信息技术对于教师来说是一种全新的教育手段，它有力的保障了教师教育教学工作的顺利开展。

【参考文献】

[1]张晔.运用信息技术提高班级管理成效[J].中国教育技术装备，2015（21）