大学生村官考试教材

大学生村官考试教材（精选12篇）

1.大学生村官考试教材 篇一

新疆2015大学生村官考试考试用书

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2015最新版选聘高校毕业生到村（社区）任职考试专用教材：面试直通车

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折 扣： 4.5折 作

者： 华图教育 出 版 社： 红旗出版社 出版时间： 2014.11 页

数： 308 字

数： 569 千字 开

本： 16

ISBN 号： 978-7-5051-3161-3 上架时间： 2014-11-19

图书介绍

“村官”备考20问

1.大学生村官报名条件有哪些?

我国各省市选聘大学生村官条件要求不一，现以2014年安徽省选聘公告为例，具体请参照各地村官选聘公告。

答：2014年大学生村官选聘对象的基本条件是：(一)思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强。(二)学习成绩良好，具备一定的组织协调能力。(三)自愿到农村基层工作。(四)身心健康。同时要具备以下条件：

(1)27周岁以下(1986年4月24日以后出生)，其中应届本科毕业生应为24周岁以下(1989年4月24日以后出生)。

(2)参加择优选聘的，须为国家“985”“211”工程大学全日制本科及以上学历的毕业生，其中，历届生须为2012年、2013年毕业，且为中共党员。符合选调生条件(本科学历+中共党员+担任1年以上学生干部)的在皖全日制一本院校应届毕业生也可报名参加择优选聘。

(3)参加公开选聘的，须为全日制普通高校本科以上学历的毕业生。应届毕业生应为中共党员或学生干部或受到院(系)、校(含校直部门)以上表彰的优秀学生。2012、2013年毕业的全日制普通高校党员本科生和研究生，我省部分市、县(市、区)自行选聘的大学生村官，以及“大学生志愿服务西部计划”期满人员，符合条件的可报名参加公开选聘。

2.大学生村官笔试时间是什么时候?

答：2014年大学生村官考试时间分为择优选聘时间和公开选聘时间，大学生村官笔试时间各地一般不统一，有的与省考同时进行，有的在省考笔试结束后一个月左右进行。各位考生要经常关注当地人事考试网或者华图官网，注意考试时间。

3.大学生村官笔试内容有哪些?

答：统一组织笔试，笔试科目为《行政职业能力测试》和《申论》。有的地方分为两张试卷，如河北省村官考试内容为《行政职业能力测试》和《申论》，满分各100分;有的地方两部分内容合并为一张试卷，满分为150分，如安徽省村官考试内容为《行政职业能力测试》和《申论》合为一张试卷，满分150分。

4.大学生村官笔试成绩一般什么时间发布，有多少面试准备时间?

答：大学生村官笔试后的半个月左右公布笔试成绩。笔试成绩公布后，离面试还有一个月左右的准备时间。如2014年安徽省大学生村官笔试时间为5月24日，笔试公布时间为6月9日，面试时间为7月5日。

5.大学生村官面试入围分数一般是多少?

答：大学生村官选聘面试入围分数和大学生村官公开选聘面试入围分数每年、每个地市都会有所不同，主要根据考试难度、考生数量、考生平均考试成绩和招录人数决定。现以安徽省各地方考试成绩为参考进行说明：

“村官”备考20问

6.大学生村官面试入围比例是多少?

答：各地标准不统一，有的地方笔试后按照1∶3进入面试，例如河北省;有的地方笔试后分省辖市按1∶1.5的比例，例如安徽省，从高分到低分确定面试入围人选。

7.大学生村官面试入围后资格复审是什么时候，需要准备哪些材料?

答：以安徽省为例：符合择优选聘条件的考生资格复审和确认。(1)资格复审和确认(5月7日)。面试人员根据所报考市有关规定，携带《资格审查表》(从省人事考试网上打印，并提供给市选聘办)及有关材料进行现场资格复审。其中，历届毕业生需提供身份证、国家承认的学历学位证书、党员证明信原件及复印件等;应届毕业生需提供身份证、《就业推荐表》原件和复印件;符合选调生条件的需提供学校党委组织部出具的证明材料。凡不符合报考条件、不能提供规定证件及逾期未办理确认手续的，取消其面试资格。

符合公开选聘条件的考生资格复审和确认。面试前两天，面试入围人员应携带个人有效居民身份证原件，学生证或学历、学位证书原件，《资格审查表》(从省人事考试网上打印，并提供给市选聘办)等到所报考的省辖市选聘办进行资格复审和确认，并根据各市公布的县(市、区)选聘指标，填报志愿任职地所在的县(市、区)。凡不符合报考条件、不能提供规定证件及逾期未办理确认手续的，取消其面试资格。因取消资格等原因出现入围人选缺额的，按照笔试成绩从高分到低分等额递补，并进行资格确认。对于填报志愿相对较少的县(市、区)，可由市选聘办征求考生意见后进行调剂。

8.大学生村官面试时间是什么时候?

答：大学生村官面试时间一般为笔试成绩公布后的一个月左右。

9.大学生村官面试主要考哪些内容?

答：大学生村官面试形式一般为结构化面试，面试内容围绕“自我认知”“人际沟通”“组织管理”“应急应变”和“综合分析”几个模块展开，主要考查考生语言表达能力、获取信息的能力、分析问题及解决问题的能力以及应变能力等。

10.大学生村官面试考官是怎样构成的?

答：大学生村官面试形式一般为结构化面试，由7—9名考官构成，7—9名考官中坐在最中间的一个为主考官，在考试过程中只有主考官与考生有语言的交流，其他考官不能随便开口说话。

面试考官由各市人事部门和组织部门从机关单位中选拔，每个考场的考官都是随机分配、抽签决定的，保证了每个考场面试考官构成比例科学合理，避免“作弊”现象的发生。

11.大学生村官面试的主要流程是什么?

答：考生在接到大学生村官面试通知后，应根据要求，备齐所有的证件，在规定的时间内到指定地点进行资格复审和确认面试。

报到抽签。一般需要提前10—30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证件和面试通知书等相关证件。进入候考室之后，考区工作人员会宣读考场纪律，宣读完毕之后，考生要上交自己的通信工具，再抽签确定分组和进场顺序。

候考。抽到1号的考生将由工作人员带到面试室进行面试，其他考生在候考室候考。候考室和面试室是完全隔离的，候考的考生无法得知前面进行面试的考生的任何情况。

考试未结束不许随便离开，有考场工作人员监督，上卫生间需要工作人员陪同。如排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室，以防止已经考试完毕的考生将情况透露给未考试的考生。

面试答题。按照顺序，轮到某考生入场时，将由工作人员提前通知下一位进行面试的考生做准备。即1号考生在进行面试时，候考室的工作人员将通知2号考生做准备。前一位考生面试完毕之后，下一位进行面试的考生将在工作人员的带领下进入面试室。

考生退场。考生回答完所有题目后，主考官一般要问考生是否还有其他补充，若时间已到，考生此时一般回答无补充。主考官宣布请考生退场，到候分室等候分数。

计分审核。面试答题结束后，评委根据评分办法打分，计分方式一般是去掉一个最高分、去掉一个最低分求平均分，就是考生最后得分。

公布成绩。考官将各自对该考生的评分表交给计分员，核算分数。核算完毕，交给监督员审核。计分员核算完分数，监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室对考生宣布，也有的地区在候分室张贴或者在网站上公布。

考生得到分数后被要求尽快离开候分室，不得逗留和随意走动。考生回家等待，网站将公布入围和体检名单。也有地区在候分室内当场公布入围和体检名单。

12.大学生村官面试有几道题目，共多长时间?

答：题目数量为3道题，考试时间一般为15分钟;但也有部分省份和省考同时进行，面试4道题目，答题时间为20分钟。

13.大学生村官面试答题时间多长为好?

答：面试答题时一般每道题目3分钟左右，3道题目一般10分钟左右即可，4道题目一般15分钟以内即可。考生答题时不必刻意追求答题时间的长短，根据题目考查的知识点，把自己的观点说清楚讲明白即可。

14.大学生村官面试考官如何打分?

答：面试考官一般为7—9人，各位考官根据考生的综合表现打分，考官之间不能交换意见，根据个人判断标准独立打分。考官打完分数后，由工作人员收取打分表统计分数，统计时去掉一个最高分和一个最低分，取其他考官的平均分为该考生的最终得分。

15.大学生村官面试现场如何克服紧张情绪?

答：考生之所以紧张是因为对考试比较陌生，存在担心、焦虑心态，所以克服紧张情绪的最好方法是提前熟悉考试环境和适应考试节奏。

提前熟悉考场。建议考生提前到达考试地点，对候考室和考场有大概的认识，做到心中有数。

适应考试节奏。考试之前的一个月里，通过考场模拟，布置同样的考场、考官和考题，反复练习，在心里适应考试节奏，做到游刃有余，从容应对。

考试当天学会调节心情。在候考区可以静下心来，回忆每类题目的答题思路和框架，也可以和熟悉的同学讨论对考试内容的看法，交换意见，以此达到转移注意力的目的，避免紧张;进入考场后如果遇到紧张状态，可以通过深呼吸等方式缓解压力，保持头脑清醒。

16.大学生村官面试该如何着装?

答：大学生村官面试时应注重仪容仪表。面试考试时建议考生着正装，男生上身可着白色短袖衬衫，下身为西裤或者深色休闲裤，脚穿深色皮鞋;女生上身着短袖衬衫，下身可着短裙或者西裤，脚穿中等高跟鞋。另外女孩可适当着淡妆，头发应该扎起来或者盘起来，耳旁不可留碎发，以体现干练、大方。

17.大学生村官面试如何备考?

答：大学生村官面试是一场对综合能力进行考查的考试，是在经过精心设计的特定场景下，以考官和考生面对面的交谈与观察，评价考生有关素质的一种方式。这就需要提前了解考试内容，广大考生可以观看面试视频内容，直观感受考场状态;可以购买专业的面试书籍，学习答题的思路、方法;可以邀请专业的考官、老师给予指点、辅导。当然最好的方式就是在真实模拟的环境下反复练习，综合培养各种能力和素养。

18.大学生村官面试成绩何时发布?

答：面试结束后，部分地区考生的个人成绩会当场公布，所有考生的成绩在考试结束后一周左右在当地人事考试网发布;还有一些地区，统一在考试后几周内于当地人事考试网公布。

19.大学生村官录用成绩如何计算?

答：大学生村官笔试成绩公布后，根据1∶1.5或1∶3比例进入面试，最终根据面试成绩排名确定录用成绩排名及录用名单。大学生村官录用成绩的计算方式与公务员招录考试成绩计算方式不同，公务员招录考试成绩一般采取笔试与面试成绩合成的方式(如国考由笔试50%、面试50%的比例合成，省考由笔试60%、面试40%的比例合成)。

20.大学生村官面试结束后需要做些什么?

答：大学生村官面试结束后，考生需等待各地区选聘办通知参加体检。体检由各省辖市统一组织进行,体检对象为驻村见习考核称职且与县(市、区)委组织部签订意向协议书的，以及通过公开选聘面试的毕业生。体检项目和标准按照国家

印发的《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。逾期未参加体检的，视为自行放弃。因自行放弃或体检不合格等原因出现缺额的，不再递补。

体检通过后，各地区将在当地人事考试网等网址上对通过者进行公示，公示时间一般为5—7天。公示结束后，考生即可上岗。

2.大学生村官考试教材 篇二

大学生“村官”计划的推行, 作为一种诱致性制度变迁, 向乡村组织植入新的人力资本。根据中国农业大学《2009年度大学生村官发展调研报告》, 截止2008年年底, 全国在任大学生“村官”总人数达到13万人以上, 分布在除港澳台以外的31个省、自治区、直辖市的1381个县 (市、旗) 的20%以上的村民委员会;其中, 有247个县 (区、市) 已经实现村村有大学生“村官”;西部13个省 (区、市) 大学生“村官”的平均拥有量最高, 每100个村民委员会平均拥有30名大学生“村官”。[5]然而, 作为一股注入农村土壤的新生力量, 这些80后、90后是否适应了新的环境, 他们的生存现状如何, 有什么困惑或需求?地方政府通过对这群大学生“村官”的培训, 是否达到了激励他们工作积极性的目的, 培训效果怎么样?这些问题的回答有着重要的现实意义, 同时需要做大量的实际调查研究。

2010年, 作者所在课题组利用陕西省150位大学生“村官”在西北农林科技大学参加培训的机会, 对这群大学生“村官”进行了问卷调查, 调查对象基本上覆盖了整个陕西省, 其中, 关中地区调查样本为77个 (西安、咸阳、杨凌和宝鸡各15个, 渭南7个, 铜川10个) , 陕南地区为45个 (汉中、安康和商洛各15个) , 陕北地区为28个 (延安13个、榆林15个) , 一共回收150份有效问卷。调查内容涉及了对大学生“村官”个人基本信息、生存现状、参加培训的感受与评价、培训需求及其他政策需求等信息。

一、陕西省大学生“村官”队伍的基本现状

1.基本特征

基于150位大学生“村官”的调查, 大学生“村官”的平均年龄为24.5岁;受教育程度平均为本科学历层次;在性别上, 男性83人, 女性67人, 男女比例为1.2∶1。

从专业分布来看 (如图1) , 50%的大学生“村官”来自于人文社会学艺术类 (文学、语言学、法学、教育学或艺术类等) ;来自经济管理类的 (经济学或管理学) 占26%;来自农学 (或农业技术学类) 专业的占18%。然而, 来自于工科、自然学科、医学等学科专业的大学生“村官”非常少, 加在一起仅仅占6%。

2.职位特征

(1) 大学生“村官”职位类别特征。

大学生“村官”的职位主要有:村委副主任或村支部副书记、主任助理或书记助理、团支书 (见表1) 。从职位分布来看, 大学生“村官”多集中在助理这一层次。其中, 52%的职位集中在主任助理, 38%的职位集中在书记助理, 村委副主任以及村支部副书记职位共占7%, 团支书约占3%。可见, 大学生“村官”很少能进入到村级主要领导职位, 90%的大学生“村官”在村庄管理活动中主要扮演了助理的角色。目前大学生“村官”主要工作包括:写材料或送材料、开会服务、国家政策方针宣传、科技知识宣传、村民访谈、计算机文字处理相关工作、村民纠纷调解、代办文书等, 实际上扮演了“打杂、跑腿”的角色。

(2) 不同职位上的性别分布特征。

在团支书岗位上, 男女比例为1∶1;村主任助理岗位上, 男女比例为1.36∶1;在村支书助理的岗位上, 男女比例为0.93∶1;然而, 在副书记或副主任的岗位上, 男女比例为4.5∶1。可见, 男女性别在职位上的差异主要体现在高职位之上 (村级副书记或副主任) , 男性大学生比女性大学生拥有绝对优势, 而在一般职位 (助理职位或团支书职位) 上, 男女性别差异不大。而在这150位大学生“村官”中, 女性有67人, 即占了约45%, 由于性别上的劣势, 女大学生“村官”的角色地位更加尴尬。因此, 如何调动这些“半边天”在农村工作中的积极性, 对于农村稳定、和谐发展显得尤为重要。

数据来源:2010年, 作者所在课题组对陕西省150个大学生“村官”的调查。下同。

二、当前大学生“村官”的困惑

根据对调查对象的访谈及其问卷调查, 笔者所在课题组考察了新时期大学生“村官”面临的种种困惑, 提问内容是:“您认为当前大学生面临的最主要的困惑是什么”。各选项的响应度情况统计结果如表2。从响应度来看, 大学生“村官”最主要的三项困惑依次是:

1.实际工作上, 大学生“村官”普遍存在实践能力不足的困惑

根据实际调查及其数据反映, 大学生“村官”普遍感到农村工作经验及处理实际问题的能力欠缺。此外, 由于专业的局限, 大多数人掌握的农业实用技术或法律法规等专业知识较欠缺, 从而难以为村民提供良好的服务。加上大学生“村官”作为外来人, 被排斥于熟人社会之外, 角色扮演更为尴尬。

2.面对创业, 大学生“村官”遇到的主要瓶颈是资金不足

在西部广大的农村地区, 村集体常常表现为吴毅所描述的那样“既无经济资源, 也无村治资源”, 加上乡镇政府财政捉襟见肘、国家相关创业支持政策遥不可及的种种现实约束, 大学生“村官”创业之路及其带领村民共同致富的愿望难以实现。[6]

3.对于职业前景普遍存在对个人期满后前途的担忧和迷惘

在访谈中, 我们了解到绝大多数人预期未来都要离开农村, 但是, 何去何从?目前仍较迷惘。因此, 为大学生“村官”做职业规划便显得尤为必要。

三、大学生“村官”的培训效果

如表3所示, 大学生“村官”最喜欢的培训课程依次是:现场教学或观摩教学 (响应度79%) 、大学生村官论坛或讨论 (响应度75%) 、乡村管理与涉农法律法规 (响应度74%) 、主导产业选择与一村一品 (响应度70%) 、新农村建设的热点难点问题 (响应度65%) 、惠农强农政策解读 (响应度65%) 、农村工作基本方法及农业科技专业新技术 (响应度近60%) 。这说明, 西北农林科技大学在“村官”培训课程设置上比较注重开拓学员视野, 教学方法多样化、趣味化, 教学内容专业化、实用化, 培训效果受到了学员的认可。

四、大学生“村官”的培训需求

1.亟需 “充电”的知识

目前, 大学生“村官”队伍多数来自文科类, 比较欠缺农学、理工科等专业背景, 对乡村治理等经验知识也非常欠缺。通过调查发现, 大学生“村官”最亟需“充电”的知识 (如图2) 主要包括三个方面 (依次为) :农业科学知识 (响应度85%) 、农村工作基本方法 (响应度80%) 及农业政策及法律法规 (响应度74%) 。

2.亟需提高的五项技能

从“大学生‘村官’急亟需提高的能力”一项调查的统计结果来看 (如图3) , 创新能力、实践能力、管理能力、交际能力及协作能力这五项能力均得到了较高程度的响应。其中, 响应度最高的是创新能力 (响应度为82%) 。调查还发现, 大学生“村官”普遍感觉到要进行创新性工作非常艰难, 除了客观条件限制外, 自我创新能力不足也是主要的原因之一, 因此, 创新能力需提高;其次, 亟需提高的是实践能力 (响应度80%) , 大学生“村官”普遍认为, 书本上的知识拿到农村现实中适用的非常少, 加上大学生“村官”“眼高手低”等缺点, 具体实践能力 (解决实际问题的能力) 很低;再次是管理能力 (响应度74%) 亟需提高, 这主要是因为他们工作的对象是农民群众, 管理的事务是农村事务, 而面对这些新事物、新情况, 大学生们显得“无所适从”;排在第四和第五位亟需提高的是交际能力 (响应度67%) 和协调能力 (响应度58%) 。大学生“村官”要与农民、政府打交道, 需要较高的管理艺术或较强的协调能力、沟通管理能力。因此, 未来大学生“村官”培训重点应放在对其创新能力、实践能力、管理能力、交际能力和协调能力的提升和拓展。在培训课程设计上也应注意内容的趣味性、启发性及形式上的多样性。

五、结论及政策建议

1.主要结论

通过对陕西省大学生“村官”的调查发现:大学生“村官”的平均年龄为24.5岁, 受教育程度平均为本科学历层次;在性别上, 男女比例为1.2∶1;男女性别差异仅仅局限于较高职位, 一般职位上的性别差异不明显, 但90%的大学生“村官”无法进入到村级主要领导岗位, 主要扮演助理的角色;大学生“村官”面临的三个最主要的困惑依次是:实践能力不足、创业资金不足及对未来出路的担忧;从培训效果来看, 现场或观摩教学、“村官”论坛、涉农法律法规、主导产业选择与一村一品、新农村建设热点难点问题、强农惠农政策解读、农村工作基本方法及农业新技术培训的效果较好, 依次成为大学生“村官”最喜欢的课程;从培训需求看, 需要加强对农技知识、农村工作方法、农业政策等培训, 并重点加强大学生“村官”创新能力的开发与拓展。

2.政策建议

(1) 激励女大学生“村官”的积极性。

利用女大学生“村官”的性别特质, 发挥她们在代办文书、关怀空巢老人与留守妇女儿童及调解村民纠纷等事务中的作用。

(2) 政府应为大学生“村官”创业提供必要的资金支持。

这是激活农村人力资本与各种生产要素组合的关键一环, 不仅为新农村建设注入了新活力, 还能带动农村经济社会发展。

(3) 帮助大学生“村官”制定未来职业生涯规划。

根据大学生“村官”个人主、客观条件, 帮助他们进行短期工作规划与长期职业规划, 使其对当前农村工作及未来人生规划有个较为准确的定位。这对于大学生“村官”个人及农村发展都将带来双赢效果。

(4) 未来培训重点、方向的确定。

大学生“村官”培训重点应放在对创新能力、实践能力、管理能力、交际能力和协调能力的提升和拓展, 创新能力提升应作为重中之重。现场教学或观摩教学、大学生“村官”论坛、乡村管理与涉农法律法规、主导产业选择与一村一品、新农村建设的热点难点问题、惠农强农政策解读、农村工作基本方法及农业科技专业新技术的培训应成为培训的主要内容。当然, 在培训课程设计上须增加内容的趣味性、启发性以及形式的多样性。

(5) 其他配套性的制度设计与安排:

①建立科学的进入与退出机制。通过建立大学生“村官”“胜任力模型”, 使那些愿意且有能力的高校毕业大学生进入“村官”队伍;并在设计制度的时候, 保证大学生“村官”能够顺利地退出, 避免在户籍、党团关系等方面出现障碍。科学的进出机制在一定程度上保证了大学生“村官”制度的可持续性运行。②建立科学合理的管理与考评机制。科学的管理与考评制度对大学生“村官”的工作积极性具有监督作用。如何制定日常管理制度、考核制度以及奖惩制度, 将影响到大学生“村官”制度安排的实际政策绩效。③制定合理的大学生“村官”工资标准。大学生“村官”的工资标准应考虑到大学读书的成本回收问题及其机会成本问题, 适度合理地提高现有工资标准, 以有利于激励大学生“村官”在农村工作中的积极性。

参考文献

(1) Fama, EugeneF.Agency Problems and the Theory ofthe Firm[J].The Journal of Political Economy, 1980, (02) .

(2) Kreps, D.Multi-period Securities and the EfficientAllocation of Risk:a Comment on the Black-Scholes OptionPricing Model[C].The Economics of Uncertainty andInformation, J.McCall ed, University of Chicago Press, 1982.

(3) 速水佑次郎.发展经济学:从贫困到富裕[M].北京:社会科学文献出版社, 1998.

(4) Grossman, Sanford J.Hart, Olive D.The Costs andBenefits of Ownership:a Theory of Vertical and LateralIntegration[J].Journal of Political Economy, 1986, (04) .

(5) 中国农业大学大学生“村官”研究课题组.2009年度大学生村官发展调研报告[R].中国农业大学, 2010.

3.大学生村官 篇三

看完了醉石，又看庐山的大林寺。正巧是农历四月初九，当初白居易来此探友的时日。这季节，山下的桃花早凋谢了，这里的却含苞欲放。白居易因此写下了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始正开，长恨春归无觅处，不知转入此中来”。大林寺桃花，也借这诗句名满天下。

旅游，是小胡梦寐以求。小胡出生在一个小山村，父母都是地里刨食的。暑假、寒假同学们都结伴旅游，他则打工挣学费。同学们旅行回来，带回来和一些名胜古迹的合影，他就从那些图片里领略那里的风采，做梦去那些地方。

如此的经历，让小胡收获了一种叫踏实的东西。当好村官于小胡的仕途十分重要。能不能当好村官，小胡的心里是没底的。但老村长给了他底。老村长是个非常和蔼可亲的长者，一个星期下来，他们相处得如爷俩。上阵父子兵，就凭这古训，他这村官就当好一半了。

乡亲们的热情，使他的心里更有底了。村委会与老村长的屋子毗邻，他们安排他住里面。被子虽是他带来的，但他们给他洗了还晒了，他睡在上面，如同睡在阳光的香味里。醒來，桌子上变魔术般地多了一碟鱼、一碟肉、一碟豆腐、一碟炒鸡蛋，还有许多瓶咸菜。村长夫人告诉他，都是村民们主动送来的，见他睡得香，就没有叫醒他。

激情使小胡吃罢饭就找老村长要工作。老村长领着他村前、村后转，山下、山上转。转到太阳快落山时，他们跟着一条河流往下走。河流旁，是一条可以走车的土路，路上没有车，走着他们两个人。哗哗的流水声，在他们的脚下时断时续地响。

水声突然吼叫起来，是流水在他们的脚下变成了瀑布。阳光在瀑布里丝丝缕缕，小胡情不自禁地叫起来：“壮观，太壮观了！”老村长说：“对岸那两个字也壮观。”小胡放眼对岸，石壁上写着牛吼两个字。小胡说：“牛吼，这水的吼叫声还真有点像牛在吼。”老村长说：“像吧，要不，古人会在咱这儿留下墨宝……”

走着说着，河突然没了。让河没了的是一座山。山硬生生地把河挡住了，水却并没有形成堰塞湖。小胡又是情不自禁：“奇特，水都到哪里去了？”老村长顺手拿起根木棍，一头顶住石壁，让小胡把耳朵顶住木棍的另一头听。哗啦哗啦的响声随即传进小胡的耳里。老村长问：“像不像人的肚子里有了空气的响声？”小胡说：“形象！”老村长指指石壁的上空说：“形象可是石壁上的字说的。”小胡朝上望去，看到石壁上雕刻着响肠两个大字。

老村长说：“到了现在，你应该明白了我领你去庐山的目的了吧？”小胡一怔，说：“到庐山的目的……”老村长说：“你是真不明白，还是装糊涂？”小胡说：“请老村长明示。”老村长一副胸有成竹的架势说：“把我们这些宝贵的资源利用起来，开发旅游。”小胡说：“开发旅游？”老村长斩钉截铁地说：“对，开发旅游！我就不信我们的牛吼、响肠比不过栗里的一块石头，大林寺的几朵桃花！”

小胡不想顶撞老村长，又不想违心，想了想委婉地说：“人们看醉石看的是陶渊明，上大林寺，冲的是白居易……”老村长打断他的话说：“谁又能肯定那块石头上真的睡过陶渊明，还有那个大林寺桃花，肯定也不是白居易时的桃花。由于编得好，人们不是照样去？我们的牛吼、响肠只要编得好，肯定会比醉石、大林寺桃花。牛魔王、牛郎都姓牛，孙猴子钻进铁扇公主肚子里使法时，铁扇公主就听到肠子里一阵阵哗啦哗啦地响……”

小胡语塞、发怔。老村长的语重心长又像魔咒一样地念响了：“只要编出了名堂，就有人来咱这儿旅游，游人来了要吃、要住、要玩，旅店、饭店、美容店就跟着搞起来了……到那时，我们俩就对上对下都有个好的交代了……”老村长最后拍拍小胡的肩头说：“你是大学生，有文化；上头派来的村官，有靠山。我们这次到庐山去参观的钱，都是村民们凑的份子呀……”

说完，老村长如完成了一项重大的任务，自顾自地走了，留下小胡一个人站在夕阳里，进退不得。

4.大学生村官考试内容 篇四

一、你为什么要报考到村任职?如果你被录用，你准备怎样开展工作?

二、参考要点：

第一问：

1、积极响应组织号召；

2、愿致力于农村经济发展和社会进步；

3、锻炼提高自己。第二问：

1、尽快了解掌握村里的实际情况；

2、搞好班子团结，加强班子建设；

3、学习农村法律法规、政策，虚心向村干部和致富能手学习，提高自己的工作能力；

4、积极为群众提供技术、信息等服务，引导群众走产业化经营之路；

5、积极传播先进文化，加强农村精神文明建设。

二、在村镇规划中，某村道路需扩宽，有几户群众担心许诺赔偿不能兑严，有抵触情绪，阻挡施工建设，其中有一户还是你亲戚，作为村干部，你将如何处理这一问题?

参考要点：

1、实施村镇规划，是改变村容村貌、提高村民生活质量的一件大事，全体村民都应该配合、支持；

2、了解掌握这几户群众产生抵触情绪的原因和要求，做好耐心细致的思想工作，讲明政策和利害关系；

3、抓紧突破口，首先做好亲戚的拆迁工作；

4、及时解决拆户的赔偿和宅基地问题。

三、你对市委、县委公开选拔大专以上学历优秀青年到村任职的重大意义有何认识?参考要点：

优化农村干部队伍结构、切实加强农村领导班子建设、为全面建设小康社会提供组织保证和人才支持的重大举措，是解决全面建设小康社会难点的需要，解决全面建设小康社会人才资源问题的需要，解决全面建设小康社会党的基层组织建设的需要。

四、你为什么参加这次考试?参考要点：

这次考试体现了公开、公正、平等、竞争、择优的原则；为大学毕业生施展才华提供了一个广阔的平台；是锻炼自己、提高自己的一种途径；是利用自己所学推动农村经济和社会发展，促进小康社会建设，实现自己人生价值的一种方式。

五、假如你这次被选拔到农村任职，你将如何开展工作?参考要点：

认真学习党的农村政策；把村组干部当老师，同他们搞好团结，和农民群众做朋友，做他们的贴心人；搞好调查研究，吃透村情民意，结合实际，协助村两委理清发展思路；利用自己的知识，积极帮助村里发展经济。

六、如果你有两个领导，一个官大，一个有恩于你，当他们的意见不统一时（各有道理且无法调和），你该怎么办？

参考要点：首先，你要承认这一现状从自己的话来说明，任何事物都是在矛盾中发展的单位上的领导在工作上有分歧是很正常的，但是应该认识到他们的出发点都是为了干好工作（可以加入党内流行的词语。什么“求同存异”等套话。。）

第二部分，谈你自己作为工作人员，出发点仍然是为了工作决不会因为谁谁谁官大或者谁谁谁曾经帮助过你，就放弃工作的原则。

第三部分，再转回正题直接回答问题，说自己不会参与单位上所谓的“小帮派”、“小团体”。就领导的分歧，会根据实际情况做出自己客观的分析和判断说自己“把工作开展得更好”这一不变的前提下，做好自己份内的事。

当然，单位最后的决定也许只能保留两位领导中的一种意见可是一旦决定了，无论那是谁的意见，我都会认真按照它去执行，去操作。第四部分，如果你觉得有必要，还可以谈一谈自己在私底下，不会无谓的议论领导当中的是非，会维护好领导的形象，也维护好集体的团结。

七、有人说，人的一生中能有一个好的父母，好的老师，好的领导对自己的成长是很重要的，你怎么认为。

参考要点：

首先肯定父母、老师和领导在自己成长中的作用是很重要的。父母是人生启蒙老师，教会自己如何做人，养育我们，老师传授我们知识、学习的能力、做人的道理，领导在工作中给我们指导，让我们接受锻炼。

有了这么好的成长环境，就是外因起促进的作用，因此我们要发挥内因的能动性，这两方面结合起来，就能成才。

八、你在领导和被领导之间喜欢哪种角色？

参考要点：

毛泽东语：干工作不分贵贱高低，都是为人民服务。两者岗位不同，工作性质一样，都是为了单位的事业。我觉得这没有什么喜欢不喜欢的，这是每个人都肯定会遇到的事情，不能说你不喜欢就不去作这件事了，关键要摆正自己的位置，妥善处理领导与被领导的关系。

1、先分析领导与被领导这样的关系是肯定存在的，人在社会，总归会有自己的领导，而自己有一天也会成为领导，也会领导一部分人去做工作。

2、如果自己处在被领导的岗位，首先要服从领导安排，做好本职，争取领导的信任与支持。

3、如果自己处在领导的岗位，应该作好模范，以身作则，关心下属的工作与学习，带领大家作好工作。

4、对于刚刚步入社会的青年学生，一般不可能直接到踏领导的岗位，应踏踏实实做好本职工作，爱岗敬业，勤政为民，在工作岗位上充分展示自己的能力与才华，相信总有一天会踏上领导岗位。

5、如果这次被招录，我将怎么样怎么样，只要真正能够为人民谋利益，愿意服从组织的安排和考验。

一、有村干部强行高价征收农民土地用于盖房，你认为这种行为对不对，如果你是村干部怎么做？

一考生回答：这种行为不对。如果我是村干部，会调解这一矛盾，必要时向政府申请补贴用于盖房。

考官解题：这题不一定要拿出具体解决办法，主要考查考生解决问题的能力。作为村助理，每天要面对农民在生产、生活中遇到的各种磕磕碰碰。所以，考生要把会主动介入矛盾、了解情况、协调各方并及时采取恰当措施来解决问题的意见表达出来。

二、大学生从基层岗位做起，你对此有何想法？一考生回答：我认为从基层做起比较公平，能体现个人价值。我会尽快融入农村，适应农民生活。

考官解题：这题主要考查考生的思维能力和从基层做起的态度。想当大学生“村官”，一定要有扎根农村的思想准备，所以考生首先要表明自己的态度。其次，考生要用简短的语言，对如何适应艰苦的农村生活、如何将学校知识运用到农村等内容进行阐述。

三、如果你当选了大学生“村官”，村民为你举行欢迎仪式，请发表３分钟的感谢辞。

一考生回答：我是名从农村考出来的大学生，对不少农活还比较在行。虽然对这里村情还不了解，但我会协助村主要干部搞好协调，做好本职工作……

考官解题：大学生“村官”面对的是朴实的农民，用朴实的语言和农民交流，是他们进入农村工作的前提，此题考查的正是考生的语言交流能力。

一、“三个代表”重点思想的具体内容是什么? 答题要点：

1、代表中国先进生产力的发展要求（满分10分）

2、代表中国先进文化的前进方向（满分10分）

3、代表中国最广大人民的根本利益（满分10分）

二、假如你是一名村副职干部，如何做好自己的本职工作?答题要点：

1、学习政策、吃透村情（满分10分）

2、搞好班子团结，形成合力（满分10）

3、从本村实际出发，理思路，定规划，定措施，抓落实（满分10分）

4、协助村主要干部搞好协调，做好本职工作（满分10分）

5、注重为群众办实事，解决实际问题（满分10分）

三、市委决定在全市范围内面向社会选拔大专以上学历优秀青年到农村任职，在全市范围内尤其是青年当中，引起广泛关注，请谈谈你对市委这次选拔大专以上学历优秀青年到农村任职工作的认识。

答题要点：

1、是积极贯彻落实党的各项路线方针政策，优化农村干部队伍，全面加强农村基层组织建设的需要。

2、是为推动农村经济结构调整，增加农民收入，促进农村经济发展，全面建设小康社会的需要。

3、为广大有志青年自觉经受锻炼，增长才干，接受教育，增强素质，实现自我价值提供了机遇。

4、为促进大专以上学历毕业生就业工作广开门路。

评分要点：

1、以上答题要点仅供评分时参考，其中前三条占30％。

2、完整答出上述各要点者可得满分。

3、考生在答题过程中虽然没有完整答出上述各答题要点，但已涉及其中主要内容，且所答论点明确，论述清晰，见解独到，语言流畅，亦可酌情给分。

四、目前，存在着这样两种观点：一是有人说，要使农民富起来，必须减少农民。二是还有人说，农民进城，使城市管理混乱，增加城市压力。你认同哪种观点，为什么?答题要点：

1、应认同第一种观点。我国农民数量庞大，但生产效率低下，要使广大农民富裕起来困难很大，在一些偏远落后地区几乎是不可能的。

2、必须减少农民数量，提高农民的劳动生产率，才能使农民在实际上富裕起来。

3、农民进城，造成城市管理难度加大，这是难免的。因此，增加中小城镇建设，拉大城市建设框架，以带动农村经济的发展。

4、同时还应大力发展龙头企业，调整优化农业结构，推动农业上台阶，上水平，促进农村经济和社会事业的健康发展。评分要点：

1、应认同第一种观点。

2、完整答出第1、2、3、条者即可得满分(每题占33％)。

3、虽认同第二种观点，但论之有据，逻辑性强，表述清楚，理由充分，亦可酌情给分。

4、答出第4条者可酌情加分

五、任何一个领导干部走上新的工作岗位，总想轰轰烈烈地干一番事业。尤其是想在较短的时间内解决一些群众反映强烈的热点、难点问题，以打开新局面，赢得群众的信任。这就是人们常说的“新官上任三把火”。但现实往往是部分“新官”的三把火烧不起来，“新官上任三把火”烧不起来怎么办?

答题要点：(30分)

1、原因(1)缺乏必要的心理准备。(2)不具备点火的客观条件(干群对新官不了解、不配合)(3)情况不明，盲目点火(不调查、不研究、感情用事)

2、解决问题的方法：

(1)对新单位要调查 研究，加深了解，制定可行点火方案。

(2)克服主观主义，力戒盲目点火。

(3)选准火攻方向，把火烧到关键部位，做到有的放矢。

(4)力戒短期行为，做好点火后续工作，确保工作的长期性和稳定性。

六、随着科学技术的发展，农业先进技术的广泛应用，劳动生产力得到了极大的提高。同时由于农村土地面积的不断减少，农业需要的劳动力越来越少，造成了大批农村剩余劳动力的出现。请你结合我国农村的现实情况，为农村剩余劳动力找出出路。

答题要点：(30分)

1、发展高效农业。改变粮食种植模式，增加经济作物比例。合理调配农业劳动力资源。

2、大兴养殖业。利用农产品和农副产品的优势，以家庭养殖业为基础向规模养殖发展。

3、发展农产品加工实现农、工、贸一体化。

4、大力发展乡镇企业。以农业、农村为出发点，发展适合自己的企业道路，改变农民“打工仔”的地位，使农民真正成为企业的主人。

5、集体组织外出务工，为农民解决后顾之忧。

6、依靠地域优势大力发展第三产业。综合分析(20分)

1、判断问题，准确，抓住问题实质。

2、能分清主次，层次清晰。

3、分析问题透彻，逻辑性强。

4、能提出建设性意见，并有工作办 法、步骤。语言表达能力(10分)

1、清楚地表达自己的观点。

2、条理清楚，语言畅通。

3、用词准确、简练、不拉杂。

4、善于沟通协调人际关系。举止仪表(10分)

1、情绪稳定、沉着

2、气质好，文化素养较好

3、举止得体

5.大学生村官考试论述题真题 篇五

怎么看待选聘大学生到村（社区）任职这一培养中国特色社会主义事业接班人的战略举措？

答题提示：重点考察对村官的认识、对相关政策的了解程度

四、分析题（10分）

地处偏僻的村子自行设定乡规民约，规定出嫁的女性、升学迁出户口的大学生和嫁到本地的女性都不享受土地分红和拆迁补偿，这一做法违反了哪些法律规定？侵害了村民的哪些权益？”

答题提示：重点考察的是处理复杂问题的能力和法律意识，能否在法律框架内解决问题是拿分的关键。

五、案例题（10分）

甲乙两村积怨很深，一日，甲村某学生与乙村某学生，放学后因发生口角导致两人大打出手，甲村学生受伤，其回家后，甲村学生父母召集20多人欲到乙村报复。当时甲村领导外出开会，假设你是甲村村主任助理，你该如何解决这一问题？

答题提示：考察应变能力和分析解决问题的能力

六、解答题（10分）

大学生村官所在村因台风稻子被刮倒，给农民造成损失。这位村官看到村里树木资源丰富提出了开发木材加工产业的方案，并成功开办了企业，问对此有何认识和体会，谈谈大学生村官在农村发挥自己的作用应具备哪些素质？

答题提示：考察村官能否根据农村实际情况分析解决问题，同时传达出信号——大学生在农村干事创业必须找出符合当地发展的路子。

七、综合题（30分）

材料一，中共中央召开经济工作会议，重点研究中国特色农业现代化道路。

材料二，某部长在一次会议上提出的七个关键词（农业产业化经营，基本经营制度„„）即国家针对三农问题出台的一系列政策方针。

材料三，国家领导人对做好三农工作提出的一些具体要求。

结合材料回答下列问题：

1、在新农村建设中大学生能起到什么作用？

2、如果家人对你到农村任职不太接受，给家人写封信，说服家人打消疑虑，并且谈一下今后在工作中怎样才能“留得住、干得好、待得牢”。

三：论述题（10分）

怎么看待选聘大学生到村（社区）任职这一培养中国特色社会主义事业接班人的战略举措？（重点考察对村官的认识、对相关政策的了解程度）

6.大学生村官考试教材 篇六

燃料

2014大学生村官考试中，公共基础知识会考很多的常识知识，这让广大考生大为苦恼，接下来大学生村官网 为参加大学生村官考试的考生们总结了村官考试公共基础知识的内容：《2014年大学生村官考试公共基础知识：化石燃料》，希望能给大家带来帮助，大学生村官网祝广大考生能在2014村官考试中取得优异成绩。

一、化石燃料的概念

化石燃料是指煤炭、石油、天然气等这些埋藏在地下和海洋下的不能再生的燃料资源。化石燃料中按埋藏的能量的数量的顺序分有煤炭类、石油、油页岩、天燃气、油砂以及海下的可燃冰等。

二、化石燃料的分类

煤炭是埋藏在地下的植物受地下和地热的作用，经过几千万年乃至几亿年的炭化过程，释放出水份、二氧化碳、甲烷等气体后，含氧量减少而形成的，含炭量非常丰富。由于地质条件和进化程度不同，含炭量不同，从而发热量也就不同。按发热量大小顺序分为无烟煤、烟煤和褐煤等。煤炭在地球上分布较为广泛，不集中某一产地。

石油是水中堆积的微生物残骸，在高压的作用下形成的碳氢化合物。石油经过精制后可得到汽油、煤油、柴油和重油。石油在地球上分布不均，中东占54%，北美占12%，南美占9%，几乎占了可确认埋藏量的3/4。

油页岩是水藻炭化后形成的，含灰分过多，多半不能自烯。油砂是含重质油4～20%的砂子。油页岩和油砂在美洲大陆偏多。

天然气直接采掘于地下，含甲烷为主。在摄氏零下162度被冷却，液化后，作为液化天然气 用大型专用海轮或油罐输送。天然气的分布也非常偏于中东，美洲和欧洲大陆。可燃冰是发现的储存在深海底的一种以甲烷的固体形式存在的可燃物。

三、化石燃料的影响

化石燃料在利用过程中对环境的影响主要是燃烧时各种气体与固体废物和发电时的余热所造成的污染。化石燃料时产生的污染物对环境的影响主要有两个方面。一是全球气候变化。燃料中的碳转变为二氧化碳进入大气，使大气中二氧化碳的浓度上升，从而导致温室效应加剧，改变了全球的气候，生态平衡失衡。二是热污染。火电站发电所剩“余热”被排出到河流、湖泊、大气或海洋中，在多数情况下会引起热污染。例如，这种废热水进入水域时，其温度比水域的温度平均要高出 7～8℃，使生物要离开该水域。

四、化石燃料的未来发展趋势

在踏入全球现代化的步伐20世纪至21世纪中，化石燃料(fossil fuel)潜在着能源短缺的危机，特别是从石油提炼出来的汽油，是引致全球石油危机的一个原因。现时，全球正趋

7.大学生村官的待遇落差 篇七

“我的理想就是改造农村。按照最初刚到村的理想化说法,是打造第二个华西村。”2008年4月15日,看着江苏省宿迁市的大学生村官戈新化在中央电视台《新闻会客厅》节目里畅谈理想时,坐在电视机前的傅军(化名)早已泪流满面。

其实,就在戈新化到宿迁之前,傅军已在邻近宿迁的盐城市阜宁县做了8年的大学生村官。那么多年过去,资历经验都有了,月薪依然停留在600多元。2008年6月18日,在中组部选聘的大学生村官到达阜宁前夕,傅军黯然离去。望着曾经生活了8年的地方,傅军感慨万千,但也无可奈何。

据一些资料显示:阜宁县在1998年和1999年两年间,曾选派64名大中专毕业生赴村任职,但至今仍有20多人在农村滞留,过着无编制、无保障、月薪600～800元的生活;其中,仅有3人通过公务员招考,大多数则是选择自动退出。一些大学生村官说道:“与其在那儿干耗着,等机会,还不如现在就放弃,安心地找工作,好好生活。”

2008年以前,各地自行开展的选聘大学生到村任职的活动中,因地方经济条件、政策和兑现效果不同,大学生村官的待遇、前途很不平衡,造成了新旧人才衔接和公平性问题,出现大量流失现象。眼下,时间、地域区别带来的政策不平衡的现象仍在继续。

先行者的喟叹

1998年,盐城市阜宁县开展“择优选派大中专毕业生到村任职锻炼”的工作,主要面向农林水院校。1999年,范围缩小到具有大专以上文凭的大学生,两年共选派大、中专毕业生64人。

当年的村官实验和现在类似,选派的目的除了要解决毕业生就业外,还有就是“为乡村培养和储备后备干部”。到村任职,党员可任村支部副书记,非党员任科技副主任等非选举干部。人事关系挂在乡镇,不列编,由乡镇管理。

在阜组字[1999]107号和阜人发[1999]48号文件上,对这两批“村官”的出路如此规划:“凡选派到农村和企业工作的大学毕业生一律实行一年试用期,试用期满,考核合格的,可作为后备干部培养。”

另外还规定:“对政治思想素质好、工作实绩突出、群众满意的,可提拔到有关领导岗位任职;乡镇机关在招考公务员和事业单位空岗缺额补员时,可按照有关政策规定和程序优先录用”。

“1999年,我们还是刚毕业的毛头小子,以为这是条实现理想的道路,到村的干部介绍信,除了没有编制委员会的印,其他都一样。”傅军说道。

1999年,县委组织部对98届大学生村官进行了一次考核。此后直到2004年间,考核付之阙如。2004年8月,任期将满,在留守的大学生村官们的一再要求下,县委组织部对当时在岗的44人进行了考核,分村、镇(区)两级进行。从一份情况汇总表上我们看到:村党组织建议重用30人,9个镇(区)党委建议提拔使用。

目前这批村官中,大部分已自谋出路,仅剩20人实际在村工作,工资、待遇几乎停滞在10年前的水平,工资普遍为600到800每月,除农村医疗保险外,没有任何福利。

罗桥镇的袁德怀和陶钧是他们当中“混”得比较好的,2003年2月进入镇政府,袁在工业办,任安全生产管理站站长,陶钧任统计站长。

“如果说能力不行,我们都受过各级表彰的,过去行,现在还行。”傅军说,陶、袁二人都在现职上获得工作奖励,而他自己是2004年到2007年镇里“三个文明”建设的先进个人。

“我们是大学生村官运动的先行者,看到现在这么好的政策,看看自己,只能后悔早生10年。我们心不甘,文件都规定好的,为什么不执行?”傅军说。

待遇有别

受不同地理、经济条件的影响,各地大学生村官的待遇差别也比较大。

安徽凤阳县虽地处中部欠发达地区,但对村官的扶持力度较大,2006年、2007年县里自行招录的大学生村官,比照县级事业单位工资待遇,每月1200元,有医疗、养老、失业保险,待遇比新参加工作的同级事业单位人员高一级。

乡镇政府在财力上给予村官支持,大学生有大棚蔬菜等创业项目的,1亩地给予1500元补贴,一口井补贴4000元。府城镇镇长朱璟昌说:“刚毕业的大学生,有知识但是没资金,地方政府要为他们创造条件,我们的大学生村官创业园,镇里投入了100多万。”

据不完全统计:大学生村官的待遇情况,北京的较高,每月在2000元到3000元之间,并为其缴纳各类社会保险;非北京生源的北京高校毕业生还可获北京户口。浙江的大学生“村官”专科生每月1000元,本科生每月1200元,五大保险每月近百元。江苏大学生村官享受全额拨款事业单位工资待遇,直接转正定级。初定职称,工资高定一级。常州的一名大学生村官透露,他全年收入可以在4万以上。

但是,宁夏银川市兴庆区一名大学生村官说道,他的工资是800元,基础工资600元、生活补助200元,最近才听说要涨到1200元,“生活比较困难”。组织部门重视程度一直很高,但在乡镇一级,许多政策不能落实。

同一地区,不同历史时期招录的大学生村官,待遇可能大不一样,这直接决定了大学生村官的工作状态。除了前文提及的盐城市大学生村官的境遇外,四川在2007年以前10年选聘到农村和基层社区任职的8000余名大学生,流失率高达70%。而2007年度以后按照显著提高了的待遇选聘的大学生村官,安心工作的比率则在90%以上。

不一样的出路

政府鼓励大学毕业生到农村就业,几年来的发展也证明这种做法是正确的。有着高学历的大学生到农村当干部,带动了当地经济的发展。因而,一些农村干部是非常欢迎的。兴奋、期盼,他们需要更多的人才来改善农村落后的现状。但是,还有一点需要我们担忧的就是:3年后,会怎样?这是大学生村官就任伊始普遍关注的问题,也是一些农村干部会发出的疑问。大学生村官会干了一段时间就走吗?能留下来的又会有多少?

2008年暑期,苏州科技学院团委就“大学生村官生存状况”的调查显示:面对有关今后发展方向的问题,40%的受访大学生村官希望在合同期满后能进入区(县)、乡(镇)公务员队伍,25%的人希望任职乡(镇)后备干部,20%的人希望在农村创业、共同发展农村经济,15%的人希望按照法定程序进入村两委班子。

江苏省最早开展高校毕业生到农村任职试验的是徐州市丰县。1995年,丰县县委“为推动实施农村人才战略,全面提升村级干部素质”,开始实施“雏鹰工程”。其时,解决大中专毕业生的“分配”,也是政治任务之一。当年8月,200多名毕业生应考,最终13人经录用下派,职务是村长助理。

丰县县委此后不断完善培养、跟踪和淘汰制度,成绩突出者优先使用。经过一年以上的考验,对不胜任工作者,退回人事部门进行二次就业分配。目前,丰县下派的100多名大学生村官中,已有1人提拔为正科级领导,22人成为副科级干部,另26人解决了公务员编制。

克隆丰县模式继起的阜宁县尝试了两年,没有持续,此前选聘的人马沦为弃儿。而丰县则一路摸索,为以后江苏省的全面推广积累了经验。江苏省各地此后选聘了2984名大学生到村工作,2007年,江苏省实施1011工程,再次选聘1011名应届毕业生到苏北5市的1011个经济薄弱村任职。

对于宁夏银川市兴庆区的村官来说,除了待遇,出路问题也不可与北京大兴、安徽凤阳或江苏丰县同日而语。虽然区里当初有政策,优秀大学生村干部可优先参加事业单位人员增编考试。“但是,从目前情况看来,这几乎是不可能的事情。”

海南省定安县因缺乏后续的政策指引,将大学生村官集体转职为代课老师,也曾引发过集体反弹。

江苏省委党校教育长兼行政学院教育长桑学成教授认为,如何形成有利于大学生扎根基层的长效机制,需要不断总结经验。中组部此次跨地域选聘大学生村官,固然有助于形成全国一盘棋,但就大学生村官现象的整体来说,时间和地域的不平衡,始终是一个长期存在并需要注意解决的问题,否则必将影响村官实验的未来。

(本文摘自《瞭望东方周刊》,略有删减)

编后语:

随着高校的不断扩招,面临毕业的大学生也与日俱增,但是社会上需求的岗位有限,薪酬也有所下降。就业压力的增大,使得大学毕业生不得不重新审视自己的出路。随着大城市里“金领”“白领”吸引力的日渐降低,越来越多的大学生更加青睐到农村和基层就业。当大城市“拥挤”着更多的大学毕业生时,有着不少发展机会的农村则成为他们的另一种选择。有人说,大学毕业生这种“下乡热”只是一种无奈的就业和一时的冲动,大材小用的思想会一直占据着他们的脑子。但是,随着政府相继出台一些优惠举措,在政策上给予多方的鼓励和支持,我们也衷心希望:大学生村官在农村这么一个广阔的大舞台上“开花结果”,历练出不一样的人生。

我们看到:大学生村官,从原先的新鲜到现在的热闹非凡,加上高校的鼓励和一些奖励措施,很多大学毕业生把它当成一种寻找公务员的捷径和一种发展的杠杆。据一些调查得知:大学生到基层当村官,一部分是为了以后可以优先考录公务员,但也有一部分是为了实现自己的理想,为新农村的建设尽心竭力,成就自己的人生价值。不管怎样,能有更多高学历的毕业生愿意到基层就业,我们理应予以鼓励和支持。但是一些迹象也表明:大学生村官并不全然像我们所期望的那样,毕竟理想与现实之间总会存在一些落差。究竟该怎样去看待和处理这些落差,也成为急需解决的一大难题。

8.大学生“村官”们的世界 篇八

来村里几个月了，大学生村官有的浮在表层，有的踌躇满志，有的陷入琐碎的事务里寻找人生的价值，他们能给乡村带来什么，乡村又能给他们什么

王吴村•陈峰

王吴村村支书武福平在区委组织部等待新分来的大学生“村官”陈峰，但是左等右等不见人，“不会是不来了吧。”他自己嘀咕说。

王吴村是太原市小店区最南端的一个村子，尽管离太原市中心只有不到2个小时的车程，但它已经看不到任何城市的痕迹，完全是一个北方农村的样子。自从村里1970年代曾经来过一批知青后，就只见年轻人外出的，还没有见到主动下到村里来的，更何况是大学生。

听说区里招到几个大学生来做“村官”，武福平有些将信将疑，直到组织部的人问他有什么要求，他这才意识到大学生真的是要进村了。武福平想了想，说要个懂法的。就这样，毕业于太原理工大学法学专业的陈峰被分派到了这里。说好了一大早在区组织部接人，但时至中午还不见人来，武福平心里不免有了想法，但嘴上没说，开着车又回村去了。

那一天，是2006年8月23日，小店区一共招了8名大学生“村官”，都是在这一天下派。其他的7名都如约而至，只有陈峰还不见踪影。

此时的陈峰，还在山东开往山西的火车上。一接到电话通知，陈峰就紧赶慢赶往这里走，结果还是迟到了。本来对于双方都是特殊意义的一天，就这样被推迟了。直到24日，陈峰赶到，双方才在刘家堡乡政府里正式见面。

第一次见面，陈峰留给武福平的印象是“精干、利落”，正是他喜欢的那种类型。而武福平给陈峰留下的印象也不错，乡干部在陈峰面前一直不停地夸着武福平，这让陈峰感觉到武福平在乡里威信颇高。就这样，第一天的小插曲没有给双方留下任何影响。武福平终于将陈峰接进了村。

来到王吴村，村里的两委成员早就等着了，一番介绍之后，陈峰算是正式加入了这个集体，头衔是王吴村党总支副书记。

作为山西省首批大学生“村官”，陈峰的经历可算是坎坷。自从进入毕业前的最后一年，陈峰就是在参加各种公务员招考过程中度过的。一年的时间里，他参加过江西、内蒙古、山东、天津等许多省份的公务员考试，但都没能过关。“每一次考试都是人山人海，每一个名额都有千军万马来争夺。”屡屡碰壁的陈峰已经有些灰心。此时，看到太原市要招66名大学生村官的消息，又让陈峰有了希望，“虽然还不是公务员的编制，但总算是在向那个方向发展。”没有犹豫，陈峰报名参加。

太原市今年头一次招考66名大学生村官，位于市郊的小店区的8个村官名额也是这其中竞争最激烈的。这一次，陈峰终于顺利过关。

晚上，陈峰被安排在村子旁边的一个焊接厂中住宿，这是一排平房中的一间，门窗朝北，大约10平米，布置了一床一桌，两个老旧的单人沙发。工人们用10分钟焊接了一个小小的铁架子用来放置一台上世纪80年代生产的电视，由于没有天线，电视只能收到一个台。不到9点，众人散去，一天的经历像电影一样在陈峰的脑子里过了一遍，有些兴奋，也有些茫然。

刚到王吴村，陈峰的一举一动在村民眼中都是新鲜的。上本科前曾在山西警官高等专科学校上过学的他，有早起跑步锻炼的习惯，最初几天，走在村里，陈峰都会看见村民们用异样的眼神看着自己。这让陈峰有些尴尬，还是武福平出面解决了这个小小的难题。已经40多岁的武福平，早已没有早起锻炼的习惯了，但他还是让陈峰每天叫上自己，一起跑步。这样每天6：30，陈峰起床后都会先发一条短信给武福平，叫他一起跑。军人出身的武福平似乎又找回了当年在部队的感觉，跑到高兴时，还会1234喊喊口号，这样村里议论的少了，再出去跑步时，还会发现，多出几个早起锻炼的新面孔。

在王吴村，陈峰的代号就是“大学生”，就连村委会在储存手机号码时，陈峰的手机号也被标明是“大学生”。这个“大学生”走马上任的第一件事是劝服一家村民投保合作医疗，由于需要农民自己出资15元钱，很多村民误以为还是一种乱收费，说什么也不愿意参保。村里的小组长跑了几次，都无功而返，最后拉上了陈峰。陈峰本以为是让自己助助阵，没想到小组长介绍完，这是“新来的陈书记”之后，转身走了，留下陈峰一个人面对满怀敌意的一家四口。

这一次可以用完败来形容，没有受过合作医疗相关知识培训的陈峰根本讲不清投保有什么好处，只能语无伦次地讲述一些大道理，结果耿直的村民再也耐不下性子来听这个新来的“陈书记”唠叨，直接下了逐客令——“我们家人年轻，不得病，就算是大学生书记，也不能逼我们加入呀。”听了这些，陈峰脸上挂不住了，转身出来，当天下着雨，他干脆淋着雨回到村委会。

有了这次教训，陈峰再遇到这样事情，总是要等先了解好需要解决的问题然后才去劝说。村里要修建一个农贸市场，涉及到拆除一户村民的老房子，但村委会的人去了多次，都没有说通，大家商量后，决定还是让陈峰去做工作。一是陈峰学法律出身，第二是大学生，总是能让对方有些顾虑。

这一次陈峰倒是不辱使命，一个法条一个法条的讲解，对方似乎也对这个新来的大学生书记有所忌惮，陈峰前脚走，他后脚就找一家律师所进行了咨询，发现果然是陈峰说的没错，终于同意了村委会的决定。

这件事后，陈峰感觉自己这个村官真的开始发挥一些作用。但要真正融入到其中，又远不是想象中那么容易，按照原有的计划，陈峰本来准备成立一个法律咨询办公室，帮助村民们解决一些法律方面的困难，但仅仅是缺少办公室，就让这个计划拖延了大半年。

5个月过去了，陈峰提到王吴村的时候，总是一口一个“我们村”，但问到他给这个村庄带来了什么变化时，陈峰有些迟疑，“一个人力量是有限的，没有想象中那么大吧”。

北格镇•高君义

见到高君义，是在北格镇政府。当时是星期六，除了值班室，镇政府四下无人。高君义一个人从空荡荡的大院里迎出来，神情很高兴。自从前几个月有同学过来探望过他，已经很久没有外人来了，“大家都嫌远，聚会时都是我赶到太原去。”高君义说。

镇政府是修建于1972年的一排平房，高君义就住在其中一间办公室中，老旧的办公室打扫得还算干净，有一台电视和一台电脑，靠近床的墙面上，裱糊了一些计划生育宣传画。“条件还可以，反正我也是农村出身。”高君义笑笑说。

高君义毕业于雁北师范学院，专业是声乐。父亲、母亲都是教师，由于太熟悉教师家庭的氛围，他对当教师一开始就有些排斥。大二时，看到当时大同市一名作曲家排练节目的场景，深有感触。感觉这种自由职业者的生活状态是自己非常向往的，于是，毕业后一定要有一份固定工作的想法就淡了。

大三时，高君义和同学组建了自己的乐队，自己借钱买乐器，然后排练，到学校外去“跑场子”，酒吧、歌厅、婚礼，只要有需求，高君义和他的这个乐队基本都能应付。半年后，所挣的钱已经还完了买乐器时的借款，几个同学开始憧憬着就用这样的生活状态去应付当下的就业难题。

说是这样说，可真到了毕业临近，乐队的人还是如鸟兽散，加入到浩浩荡荡的求职大军当中。高君义也没有例外，先是去太原，再到临汾，而后又回到大同，前前后后参加了三场招聘会，但每次都是失望而归。

临近毕业，看到了招聘村官的启事，心底那些浪漫主义的情绪又被激荡出来，想到的尽是1970年代知青下乡的景象，“不知道具体的内容，但是想到那些场景就很激动，觉得青年时代就是应该有那样一段时光。”

打电话给家里，父母不同意，两代人就这样僵持下来，但最终还是父母妥协。

按照原有的安排，高君义本来是应该在东浦村，这是当地有名的蔬菜种植村，太原市场中很大一部分蔬菜供应来自于这里。到东浦村报到的那天，高君义很是意外，这里远比自己想象中好得多。7岁之前，他也是在一个村子长大的，那是一个很遥远的记忆：一些老人聚集在村委会门口，晒着太阳。土坯房低矮，昏暗。只有到了秋收，人人才有兴高采烈的意思。

可在东浦村，过去的记忆早已对不上号，砖瓦房很整齐，路面也干净，村旁是蔬菜大棚，“已经是新农村了嘛，还要我们来干什么。”高君义当时想。只是到村委会，看见一个大大的拱门，上面还保留有红星，才让他找到一些知青下乡的感觉。

在东浦村干了一个星期，都是些填表盖章的事情。没多久，镇政府缺人，领导说，君义不行你就到镇里来帮帮忙吧，于是高君义又搬到了镇政府，一干就是5个多月。

工作并不复杂，但是有些烦琐，全镇18个村，数千张合作医疗表格，一式三份，每月3日之前，都要一个数字一个处方的核对，忙完了月前的报表，剩下的工作就是随时处理村民们交来的医药费报销手续。

开始的时候，高君义一口普通话，年纪大些的村民对这个陌生的后生总是有些距离感，走到门口也会怯怯地问，“某某在不在。”那是一个他们原来相熟的工作人员。日子久了，高君义倒也学会了地方话，交流不再困难，找他办事的人也多了起来。

镇里的副镇长见到有人来采访高君义，满口夸赞，“这孩子踏实，能吃苦，好好写写他。”问到高君义给镇里带来什么帮助没有，副镇长连声说“有，有镇上的合作医疗报表都是他负责。”

记者回头再去问高君义同样的问题，高君义想了想，说，“至少我来到这个镇里，办公室的笑声多了一些。”

庄儿上村•冯斌

尽管就是在小店区长大，但冯斌对这里的农村要陌生得多。回想起对农村的记忆，冯斌还是停留在自己小时候回老家时的场景当中，那时候，淳朴的乡邻关系，以及破旧的土墙，肮脏的露天厕所就是留在冯斌心目中矛盾的混合体。

作为山西大学外语系的毕业生，进入农村，当个“村官”一度被同学和朋友认为是学无所用的抉择。

作为一个城乡结合部的村庄，庄儿上村人口并不多，稍有些能力的年轻人也都到城里打工去了，40岁的村长和41岁的村支书，竟然是冯斌日常接触到村中最年轻的人。在到庄儿上村之前，冯斌对农村工作的内容几乎是一无所知。他被指派跟着副村长学习一些工作经验。

开始的日子，冯斌就陷入到填表、盖章、接待等等一堆琐碎的事务性工作中，尽管繁忙会让日子过起来快一些，但这样毕竟和自己想象中要发挥的作用相去较远。时间稍长，冯斌就发觉，庄儿上村其实一直都是按照自己固有的节奏运作：没有制度性的上班时间，但实际上各项工作也都是在不紧不慢的过程中完成，并不会耽误什么；布置工作很少用书面写清楚，多数时候，就在闲聊的过程中，工作也就布置完毕，至于如何执行，则要全看经验和自觉性。

对于一个村官来说，耗费精力最大的可能并不是处理宏观的发展规划，而是一桩桩发生在村民之间鸡毛蒜皮的纷争。而解决这些矛盾，就不仅仅是掌握一些理论知识，或者懂得政策规定那么简单，通常，村官的个人威望和村民们的信任才是解决问题的关键。

冯斌到庄儿上村第一次独立发挥作用的事，是建议设立了村里的广播站。因为看到村中的老人们常常聚集在一起聊天，而没有其他娱乐活动，他提议村长买来了广播设备，用来播放一些农业知识节目和戏曲，这个做法备受老人们的称道。

第二次，则是在下雨天，看到村内的排水设施毁坏，污水在村内四处横溢，于是建议村长整修了村内的排水沟。两件事下来，村民们逐渐认识了这个从上面派下来的大学生。

但这两件事过后，庄儿上村又恢复原有的运行节奏，而冯斌也很难找到什么办法能够真正融入到庄儿上村的运行体系当中去。

冯斌看上去还有些学生气，对人客气，礼貌。而村民们对这个外来的大学生也是同样的态度。冯斌有时候会在村子里转一转，见了熟识的村民打打招呼，但大多数时候，他就呆在办公室里，等着有事找上门的村民。

而这些事情又无非是办证、填报、登记，偶尔会有些村民纠纷，冯斌自己解决不了，但他会认真的记录下来，等到副村长来，交给他处理。

空闲的时候，冯斌也会和过去的老同学聚会，每次聚会完后，他总是有些感慨，觉得那些还呆在学校或者留在城市的同学，依然还每天都在吸收着大量的新知识，而自己在这个没有网络，也难有书报的地方，差距在一天一天地拉大，“这让我有些恐慌感”。冯斌有些失落。

事情的转机来自于村里的一次拆迁活动。当时，为了规划修建村内统一的住宅小区，需要收回一些租用给村民的临时用地。理论上，村委会只要按照合同将土地回收就可以了，实际情况却没有那么简单，能够租用这些土地的，都是村中的“大社员”，也就是村里有一定家族背景和活动能力的村民，他们在这些土地上修建了一些出租屋用于营利，要拆除这些出租屋就需要给这些村民一定的经济补偿。但这些村民中没有一个人同意村委会提出的补偿标准，都提出了高额的补偿要求。这种要求又因为损害集体利益，而得不到村民代表的同意。拆迁整整拖了一年时间而没有任何进展。

9.大学生村官考试教材 篇九

一、招聘单位、职位、名额、考试类别和报考资格条件(见附表)

二、招聘程序

2、报名方式：采取网上报名方式，不设现场报名。报名网站：海南省人力资源和社会保障厅网站

点击进入海南省公务员招考网进行注册报名。

2013年海南大学生村官考试公告 职位表 真题解析 在线估分 职位表下载 笔试备考专题等考试信息详情点击：http://v.htexam.com/hainan/cg/

2013年海南大学生村官考试交流群：209553112 预祝大家考出好成绩。

3、考生填写报名登记表时,应针对职位要求的招聘范围及条件,详细填写自己对应的资格条件,以便招聘单位进行资格初审。

4、资格初步审查：由省委组织部具体负责。

5、笔试、资格复审和面试：笔试的时间与全省招录公务员笔试相同，类别为乙类。根据笔试成绩和招聘名额，按1：2比例确定面试对象。面试前进行资格复审，如发现填报资料不实或不符合条件的，取消其面试资格。资格复审、面试由省委组织部具体组织实施。

6、考察：按笔试成绩占60%、面试占40%的比例合成考试综合成绩，依据考试综合成绩从高到低的顺序，按1：1的比例确定考察对象，进行考察。

7、体检：根据考试综合成绩和考察情况确定体检人员名单，由省委组织部组织实施体检。体检项目和标准按照人事部、卫生部《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。

8、公示和聘用：根据考试综合成绩、考察情况和体检结果确定拟录用人员名单，并在省人力资源和社会保障厅网、海南党建网上进行公示。

选聘生由省委组织部统一招聘，并分配到各县(市、区)，再由县(市、区)委组织部与选聘生签定聘用合同，根据工作需要分配到村委会，按有关规定任职。

被聘用的选聘生必须服从组织分配，如无正当理由不服从分配者取消聘用资格。

9、初任培训：选聘生聘用前,集中进行初任培训，内容主要包括政治理论、依法行政、廉政教育和农村工作方式方法等基本知识和技能，重点提高新聘用人员适应农村工作能力。

三、政策待遇和管理

1、选聘生为“村级组织特设岗位”人员，系非公务员身份，在村任职聘期为3年。任职期满经组织考核合格后，按干部管理权限，报省委组织部或省人力资源和社会保障厅审批，录用为本县(市、区)乡镇公务员。

2、比照各县(市、区)乡镇从大学生中新录用公务员试用期满后工资收入水平确定聘用期间的工作、生活补贴标准，按月发放;享受中央财政每人2000元的一次性安置费。

3、在村任职期间，按照当地对事业单位的规定，参加相应社会保障。

10.大学生村官考试教材 篇十

营组织

2014年大学生村官考试在各地已陆续举行，未来村官们在村官考试的各个项目上尽显其能比武斗法，希望能够更胜一筹，在村官考试的战争中取得优胜。在考试中专业知识是必考内容，为广大考生分享一下农村方面的专业知识：农业生产经营组织，希望能给大家带来一定的帮助。

农业生产经营组织

(一)含义

农业生产经营组织，是指农村集体经济组织、农民专业合作经济组织、农业企业和其他从事农业生产经营的组织。

(二)类型

1.农村集体经济组织

是指在家庭承包经营的基础上，依法管理集体资产，为其成员提供生产、技术、信息等服务，组织合理开发、利用集体资源，壮大经济实力的经济组织。

2.农民专业合作经济组织

是指在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。国家鼓励农民在家庭承包经营的基础上自愿组成各类专业合作经济组织，此类组织应当坚持为成员服务的宗旨，按照加入自愿、退出自由、民主管理、盈余返还的原则，依法在其章程规定的范围内开展农业生产经营和服务活动。

3.其他农业生产经营组织

11.大学生村官发“粪”图强 篇十一

北音村有两家养鸡专业户。随着养殖规模的不断扩大,鸡粪大量堆积在鸡场附近,臭气熏天,苍蝇成群,引得周围群众怨声载道。如何处理这大批鸡粪,改善村里环境?可否提高鸡粪的利用率,实现农业的可持续发展?

在一次上网为北音村妇女寻找工作岗位时,我得知了发酵鸡粪的消息,一下子开了窍,看到了商机。据介绍,发酵鸡粪可以用来养殖鱼虾,不污染水质,可以用来养殖黄粉虫等;还可以制作种植花卉等生物有机肥。我通过网站联系到山西农大的刘青教授,向刘教授详细了解了发酵鸡粪知识。此后,我开始利用空闲与养殖户交流、咨询“土专家”、上网查找相关的资料。我想,如果发酵鸡粪能够试验成功,不但解决了鸡场的环保问题,更给村民们拓展了一条来钱之道,一举两得。但我的想法没有得到养殖户的认可,我只好自己建养鸡场搞实验。

万事开头难。资金问题成了我创业伊始的第一道难关。我开始四处筹集启动资金,朋友凑了5000元,我自己攒的8000元工资也全部投入了实验,贷款1万元租场地、买粉碎机和添加剂等,开始了第一次加工实验。

鸡粪不仅臭,而且粘度大、不易搅拌。为了解决这个技术问题,我又开始在网上寻求帮助,借鉴成功的方法,经过无数次实验、改进,我最终获得了成功。

技术问题解决了,但如何销售又成了新问题。我本以为有了那么多的理论根据和成功实例,拿下市场是轻而易举的,但老百姓不买这个账,发酵鸡粪根本无人问津。看着自己辛辛苦苦加工出来的发酵鸡粪成袋地堆积在场地上,我有些犹豫:是迎难而上,还是服输投降?不!我不能因为这点困难就止步不前。我开始挨家挨户给村民们讲解发酵鸡粪对农产品的好处,给他们试用。在我的大力宣传下,屯城村的蔬菜大棚对我的发酵鸡粪特别关注,并一次性全部收购了我的产品。我感受到了小小的成功带来的喜悦,信心也大大增强了。

我做了一个简单的计算:以3000只鸡的规模计算,每年清理出的鸡粪约120吨,通过综合利用,可生产出新型、高效的发酵鸡粪40余吨。以前鸡粪被简单处理,每吨价格在45元左右,加工后每吨价格升至500元左右。能使得养殖户增收不少。

12.大学生村官择业机制研究 篇十二

一、我国大学生村官的职业动机

1、影响我国大学生村官职业动机的积极因素。

首先, 大学生目前普遍具有较高的政治意识, 具有强烈的爱国热情, 因此会主动的将自身的职业需求与国家及社会的需求融为一体, 大学生村官计划是一项长远的制度探索, 不但为大学生提供了参与社会实践的机会, 同时也为大学生施展才华提供了目标与动力;第二, 伴随着大学生就业形势的转变, 就业制度及用人制度发生了变化, 高校开始实行双向选择的择业方式, 这使得大学生能够积极主动地关注就业的政策规定以及社会的需求, 虽然一方面仍然听取别人的意见, 但是, 自主择业的意识开始增强, 择业策略呈现出目的性及计划性;第三, 由于大学生职业风险意识的不断强化, 大学生终身的职业观念越来越淡化, 一些大学生在择业时会抱有流动的心态, 找寻适合自己的职业, 同时不放弃任何实现自我价值的机会, 因此大学生的流动较大。

2、影响我国大学生村官职业动机的消极因素。

首先, 部分大学生社会价值观念淡化, 没有将自身的职业规划与国家及社会的需求结合, 具有明显的个人主义特征, 这种只重视个人利益的择业观不利于大学生正确的人生观、价值观、世界观的形成;第二, 大学生的择业动机向务实性转变, 大学生在选择大学生村官时往往不是抱有建设新农村的目的, 而是希望以此作为考公务员的资本, 真正的职业动机是趋向于经济发达地区, 将经济利益放在了首位;第三, 部分学生的择业动机不具有奉献精神, 传统的计划经济体制下的择业具有一定的奉献精神, 但是随着市场经济的发展, 许多大学生开始追求物质条件, 因此缺少社会的责任感, 不愿意到农村基层工作。

二、我国大学生村官工作满意度问题

工作满意度主要是指员工在工作中所做出的情感反应及在工作中所做出的表现。态度决定行为, 大学生村官对于工作的满意度, 对于自身工作的发展具有重要的意义。首先, 大学生工作中的人际关系对于大学生村官的工作满意度具有重要的影响, 大学生村官一般都是刚从学校进入社会的青年, 他们对于别人对自己的看法非常看重, 因此, 需要有良好的人际关系作为工作的支撑点, 一方面希望与同事和谐相处, 达到良好配合的状态;另一方面希望与领导之间和谐相处, 希望有一个良好的发展前景。第二, 大学生村官的工作内容对于工作的满意度具有重要的意义, 大学生工作的内容主要是一些知识性及技术性的工作, 在大学生努力工作为农村做出贡献的同时, 如果工作的内容具有太强的压力, 不能符合自身的兴趣及爱好, 且不能体现自身发展的成就感, 将会影响大学生村官工作的持续性。第三, 工资待遇也是影响大学生村官满意度的重要因素, 大学生抱着满腔的热情建设新农村, 虽然一开始没有对工资待遇没有做过多的考虑, 但是一旦步入社会, 生活的压力也随之而来, 使得大学生不得不重视工资待遇, 目前我国大学生村官的工资待遇低于城镇的平均工资水平, 对工作的满意度具有一定的影响。

三、我国促进大学生村官发展的机制

第一, 加强对我国大学生村官的政策支持, 为大学生村官的长效机制提供政策保障。我国大学生村官的选拔机制及发展机制还不健全, 需要我国政府加强政府方面的支持, 一方面要不断地完善大学生村官的选拔制度, 形成规范性及制度性的整套选拔机制, 加强大学生村官与基层组织对接机制的完善;另一方面要不断地完善大学生村官的考核机制, 在发展变化中形成优胜劣汰的竞争机制, 制定相应的岗位考核机制及村民满意度测评, 为大学生的职业发展做出规划, 给予一定的晋升及发展机会。

第二, 建立大学生村官激励机制, 不断完善大学生村官的各项保障制度。大学生村官的待遇本身就与城镇的福利待遇有一定的差距, 因此, 为了激励大学生的工作, 保障大学生的生活, 需要国家完善大学生村官的各项待遇, 加强政府的财政补贴的力度。同时, 要在资金及政策上对大学生创业予以支持, 政府设立农村创业专项资金, 银行挺小额创业贷款, 加强对大学生的培养, 为农村的领导力量储备新鲜血液。

第三, 通过培训不断提升大学生村官的工作能力, 为建设新农村提供重要的人才保障。我国政府应当从两方面提升大学生工作的能力, 一方面是提升大学生村官的心理素质能力, 基层的工作具有一定的艰苦性, 同时也面临着困难及挫折, 大学生村官需要不断提升自己的压力承受能力及问题解决能力, 提高自身的工作能力;另一方面要通过职业化的培训及外派培训等多种培训方式, 提升自身的知识技术能力, 最终将理论知识应用到实际工作中。

摘要：为了促进我国农村经济发展, 缓解大学生就业压力, 我国政府出台大学生村官计划, 成为人们关注的焦点。本文通过分析大学生村官的择业动机及其满意度评价, 提出促进大学生村官长效发展的机制, 希望以此作为促进大学生村官计划发展的借鉴方法。

关键词：大学生村官,择业动机,满意度,发展机制

参考文献

[1]段爱琴.新农村视角下健全大学生村官运行机制的思考[J].社会纵横, 2009.4.