绕口令精挑绕口令（共18篇）
1.绕口令精挑绕口令 篇一
1.山前住着个崔粗腿，山后边住着个崔腿粗，俩人山前来比腿，也不知崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的粗腿。山前住着个严圆眼，山后边住着个严眼圆，俩人山前来比眼，也不知严圆眼比严眼圆的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的圆眼。
2.闲来没事出城西，树木朗林数不齐，一二三四五六七，七六五四三二一，六城四，三二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七个枝，七个枝结了七样果，结的是槟子橙子桔子柿子李子栗子梨，槟子橙子桔子柿子李子栗子梨!
3.出南门，面正南，有一个面铺面冲南，面铺门口挂着一个蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，看了看面铺面冲南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧面铺还是面冲南。
超级难的幽默快板绕口令大全
4.我家有个肥净白净八斤鸡，飞到张家后院里，张家后院有个肥净白净八斤狗，咬了我的肥净白净八斤鸡，卖了他的肥净白净八斤狗，赔了我的肥净白净八斤鸡。
5.这个绕口令儿最难唱，咱们唱的是山前有四十四个小狮子，山后边有四十四棵紫色柿子树，山前四十四个小狮子吃了山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子，山前四十四个小狮子让山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子给涩死了。
6.顺南边来了个喇嘛，手里提了五斤塌目，顺北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭，提了塌目的喇嘛要拿五斤塌目去换北边哑巴腰里别着的喇叭，别着的喇叭的哑巴不愿意拿喇叭去换提了塌目喇嘛他的塌目，提了塌目的喇嘛就急了，拿起了五斤塌目打了别着的喇叭哑巴一塌目，别着的喇叭的哑巴也急了，顺腰里摘下喇叭，打了提了塌目喇嘛一喇叭，也不知道喇嘛的塌目打了别着的喇叭的哑巴一塌目，还是别着的喇叭的哑巴打了提了塌目的喇嘛一喇叭，喇嘛回家炖塌目，哑巴回家吹喇叭。
7.一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑，我买个烟袋乌木杆儿，抓住两头一道黑，二姑娘描眉去打鬓，照着个镜子两道黑，粉皮墙写川字儿，横瞧竖瞧三道黑，象牙的桌子乌木的腿儿，放在炕上四道黑，买个小鸡不下蛋，圈在笼里捂到黑，挺好的骡子不吃草，拉到街上遛到黑，买个小驴不驮磨，配上鞍韂骑到黑，姐俩南洼去割麦，丢了镰刀拔到黑，月窠儿的孩子得了疯病，点起个艾条灸到黑，卖瓜子的打瞌睡，呼啦啦拉撒了那么一大堆，他的笤帚簸箕不凑手，这么一个一个拾到黑。
8.南边来个瘸子，担了一挑子茄子，手里拿着个碟子，地下钉着木头橛子，没留神那橛子绊倒了瘸子，撒了瘸子茄子，砸了瘸子碟子，瘸子爬起来要捡茄子，北边来个醉老爷子，腰里掖着烟袋别子，过来要买瘸子茄子，瘸子不乐意卖给醉老爷子茄子，老爷子一生气抢了瘸子茄子，瘸子拔起橛子，追老爷子，快给瘸子茄子，不给瘸子茄子，招呼手里橛子，毛腰捡茄子拾碟子，老爷子一生气，不给瘸子茄子，拿起烟袋别子，就打瘸子，瘸子拿起橛子砍老爷子，也不知老爷子的烟袋别子打了瘸子茄子，也不知瘸子橛子打了老爷子烟袋别子。
9.正月里，正月正，姐妹二人去逛灯，大姑娘名叫粉红女，二姑娘名叫女粉红，粉红女身穿一件粉红袄，女粉红身穿一件袄粉红，粉红女怀抱一瓶粉红酒，女粉红怀抱一瓶酒粉红，姐俩找了个无人处，推杯换盏饮刘伶，女粉红喝了粉红女的粉红酒，粉红女喝了女粉红的酒粉红，粉红女喝了一个酩酊醉，女粉红喝了一个醉酩酊，女粉红揪着粉红女就打，粉红女揪着女粉红就拧，女粉红撕了粉红女的粉红袄，粉红女就撕了女粉红的袄粉红，姐妹打罢落下手，自己买线自己缝，粉红女买了一条粉红线，女粉红买了一条线粉红，粉红女是反缝缝缝粉红袄，女粉红是缝反缝缝袄粉红。
10.数九寒天冷风嗖，转年春打六九头，正月十五是龙灯会，有一对狮子滚绣球，三月三王母娘娘蟠桃会，大闹天宫孙猴儿又把那个仙桃偷，五月端午是端阳日，白蛇许仙不到头，七月初七传说本是一个天河配，牛郎织女泪交流，八月十五云遮月，月里的嫦娥犯忧愁，要说愁，净说愁，唱上一段绕口令儿名字就叫十八愁，狼也愁，虎是愁，象也愁，鹿也愁，骡子也愁马也愁，猪也愁，狗是愁，牛也愁，羊也愁，鸭子也愁鹅也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，乌龟愁，鱼愁虾愁不一样，您听我个个说根由，虎愁不敢把这高山下，狼愁野心耍滑头，象愁脸憨皮又厚，鹿愁长了一对七叉八叉大犄角，马愁鞴鞍行千里，骡子愁它是一世休，羊愁从小它把胡子长，牛愁愁的犯牛轴，狗愁改不了那净吃屎，猪愁离不开那臭水沟，鸭子愁扁了它的嘴，鹅愁脑瓜门儿上长了一个奔了头，蛤蟆愁长了一身脓疱疥，螃蟹愁的净横搂，蛤蜊愁闭关自守，乌龟愁的胆小尽缩头，鱼愁离水不能游，虾愁空枪乱扎没准头。
11.闲暇云游四大部洲，人的心好比是长江水似流，君子人相交是淡淡如水，小人交友蜜里调油，淡淡如水长来往，蜜里调油不到头，交朋友总学桃园三结义，莫学那孙膑庞涓结下冤仇，唱的是，天也愁地也愁，山也愁这个水也是愁，君也愁臣也愁，爹也愁这个娘也是愁，老的也是愁，少的也是愁，恶也愁善也愁，穷也愁这个富也愁，鸭子也愁鹅也愁，这个牛愁马愁一十八也愁，天愁不下那甘露雨，地愁五谷不丰收，山愁本是条了谷子坎，这个水愁本是流不到头，君愁愁的刀兵动，臣愁愁的把官丢，老愁愁的本是没有人管，少愁愁的本是白了他的头，恶愁愁的本是恶贯满，善愁愁的本是修不到头，穷愁愁的本是没有钱使，富愁愁的贼人把他偷，鸭子愁的扁了他的嘴，这个鹅也愁愁来愁去脑瓜门愁出一个奔了头，马愁备鞍行千里，这个牛愁愁的冷风嗖，嗖来嗖去把牛嗖老，送到汤锅里面宰老牛，牛皮蒙鼓千钉钉，送在城里头钟鼓楼，牛肉推在长街上卖，肝肚肠子作个饶头，牛骨头就把麻将牌来做，零零碎碎把色子扣，二对着五这个三了对着四，幺了对着六这个幺不幺六不六，咒骂色子邪骨头，说我诹我就诹，听我没事我捋捋舌头。
12.说我诌我不诌，闲来没事我溜溜舌头，这个绕口令儿最难唱，咱们唱的是前门楼子九丈九，四门三桥五牌楼，出了便门往东走，离城四十到通州，通州倒有个六十六条胡同口，在里边住着一位六十六岁的刘老六，六十六岁刘老头，六十六岁六老刘，老哥仨盖了那六十六座好高楼，楼上有六十六篓桂花油，篓上蒙着六十六匹鹅缎绸，绸上绣着六十六个狮子滚绣球，在楼外头栽了那六十六根儿柏木轴，轴上拴着六十六头大青牛，在牛上边着六十六个大马猴，刘老六，六老刘，刘老头，这么老哥仨倒坐在门口啃骨头，南边来了一条狗好眼熟，好像那大大妈家大大妈的眉子大大眼睛大大鼻子大大耳朵大大口大大鳌头狮子狗，北边又来一条狗好眼熟，好像那二大妈家二大大眉子二大眼睛二大鼻子二大耳朵二大口二大鳌头狮子狗，这两条狗抢骨头，顺南头跑到北头，碰倒了六十六座好高楼，碰洒了六十六篓桂花油，油了六十六匹鹅缎绸，脏了六十六个狮子滚绣球，在楼外头了六十六根儿柏木轴，打惊了六十六头大青牛，打跑了六十六个大马猴，刘老六，六老刘，刘老头，这么老哥仨打死了狗，又盖起来六十六座好高楼，收起来六十六篓桂花油，洗干净六十六匹鹅缎绸，洗净了六十六个狮子滚绣球，在楼外头栽起来六十六根儿柏木轴，牵回来六十六头大青牛，逮回来六十六个大马猴，刘老六，六老刘，刘老头，这么老哥仨又看见南边来个气不休，手里拿着土坯头去打着狗的头，也不知气不休的土坯头打了狗的头，还是狗的头碰坏气不休的土坯头，打北边来了个秃妞妞，手里拿着个油篓口去套狗的头，也不知秃妞妞的油篓口套了狗的头，还是狗的头钻了秃妞妞的油篓口，狗啃油篓篓油漏，狗不啃油篓篓不漏油。
13.什么上山吱扭扭，什么下山乱点头，什么有头无有尾，什么有尾无有头，什么有腿家中坐，什么没腿游卞州，赵州桥什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走，什么人推车轧道沟，什么人扛刀桥上站，什么人勒马看春秋，什么人拉着什么人是哈哈笑，什么人拉着什么人是泪交流，什么人白，什么人黑，什么人胡子一大堆，什么圆圆在天边，什么圆圆在眼前，什么圆圆长街卖，什么圆圆道两边，什么开花节节高，什么开花毛着腰，什么开花无人见，什么开花一嘴毛，什么鸟穿青又穿白，什么鸟穿出皂靴来，什么鸟身披十样锦，什么鸟身披麻布口袋?双扇门，单扇开，我自己破闷儿自己猜。车子上山吱扭扭，瘸子下山乱点头，蛤蟆有头无有尾，蝎子有尾无有头，有腿儿的板登家中坐，没腿儿的粮船游卞州，赵州桥，鲁班修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟，周仓扛刀桥上站，关公勒马看春秋，小刘海拉着孟姜女是哈哈笑，孟姜女拉着小刘海是泪交流，罗成白，敬德黑，张飞的胡子一大堆，月亮圆圆在天边，眼镜圆圆在眼前，烧饼圆圆长街卖，车轱辘圆圆道两边，芝麻开花节节高，米树开花毛着腰，藤子开花无人见，玉米开花一嘴毛，喜鹊穿青又穿白，乌鸦穿出皂靴来，野鸡身披十样锦，鹗丽儿身披麻布口袋。
2.绕口令精挑绕口令 篇二
笔者也常把这句绕口令应用到每届学生的实践教学中。学生在觉得简单纳闷之余，实际练习的结果却是错误百出，不是发音不对，就是停顿不对，更别说连读和语调了，常常是引起哄堂大笑。把这些内容都讲完之后，还有的问题就是整句话是什么意思?到头来，我还得把它翻译成汉语。
那为什么学生学了将近十年的英语连这么简单的句子还读不好、理解不了呢?
众所周知，语音、语法和词汇是构成语言的三要素，要想学好一门语言，能熟练地用所学语言进行交际和运用，三者缺一不可。英语作为语言之一，当然也不例外。在国内形形色色的外语教学中，为能使学生学好外语，应付各级各类考试，外语教师更是煞费苦心、绞尽脑汁地去教这方面的内容，硬是把好好的一句优美的英文句子掰开分别讲解，先讲词，再讲语法，至于发音，干脆就是中国化的，更别提英语单词、句子的节奏和语调了。因而，学生学了之后是叫苦连天，英语毫无美感可言。结果是学生学了几年、十几年，其英语水平还是在原地踏步，除了学有限的几个单词之外，听、说、读、写能力还是没有任何进展，听不懂，不会说，不会读，更别说用英语流利地写作了。
在汉语中，朗读是一种艺术，要是能像相声演员一样能说会唱，口齿清楚，吐字准确，语速之快的绕口令更是令人拍案叫绝。其实，语言都是一样的，汉语绕口令是如此，而英语又何尝不是如此呢?学说英语绕口令，无论从练习英语的语音、培养英语语感还是感觉英语的艺术美，都是一个极好的素材。先看本文开头的那一句绕口令“Can you can a can as a canner can can a can?”里面却包含着许多英语学习的信息。
对许多中国学生来说，乍一看，看不懂，因为对里面的单词“can”熟悉又不熟悉。首先看单词的含义：第一个can：(情态动词)能，能够;第二个can：(动词)装罐[to put something in a can(罐头)];第三个can：(名词)罐头;canner=罐头厂，罐头工[a person who puts things in cans]，所以，这里就涉及一词多义的问题。一词多义的现象在英语中还是很常见。如：大家都知道“key”，“mouse”分别指“钥匙”“老鼠，耗子”，但计算机术语中却分别指“键盘”、“鼠标”，假设学习者不知道这些，只知道一味地套用以前的含义，“click the mouse” (点击鼠标) 非说成是“点击老鼠、点击耗子”，相信肯定会闹笑话的，要不就是没人敢再用电脑了。至于整句绕口令的语义，相信在分析完词义之后应该没什么问题了，即“你能像罐头厂装罐头一样装罐头吗?”或者“你能够像罐头工人一样装罐头吗?”。
其次看“can”的发音，很多中国学生用汉语的方式读作“看”，但它的英语的音标是[k覸n]，其否定形式“can’t”读作[k覸nt](美音)或[ka:nt](英音)，其读音和汉语当然相差甚远。如果遇到一个音就用汉语的发音去替代的话，那所学的语言可想而知，交流时别人听不懂你在讲什么，同样的，当别人说的时候你也会听不懂，因为和你的发音不一样。
再次看句子中的连读。所谓的连读，是指在连贯地说话或朗读时，在同一个意群中，假如相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。如：“not at all”连读时听起来就像是一个单词no (t a) (t all)，再如：look at，也可以连读。但是需要注意的是连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现，也不可连读。如“There is a book in it.”一句中book与in往往不连读，因为book与in分别在两个不同单词的语流中。像本句中：则Can you can a can as a canner can can a can?划线部分可以连读，而黑体部分则不可以。
最后看这句话的断句和语调。断句是指句子中可以停顿的地方，一般按意群来分。一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词、一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等，我们可用“/”来划分句子的意群。意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例如：
After school, /my classmates and I/are going to play basketball./
句子朗读时的错误停顿或断句会导致对句子错误的理解。很明显，这句绕口令有一句主语“Can you can a can”和由as所引导的一句从句“as a canner can can a can”组成。那需要稍作停顿的是在“Can you can a can”的后面，而不是在其他地方。至于语调，因为主句是以“Can”开头的疑问句，我们都知道，一般疑问句用声调。但是在哪儿用声调呢?是主句之后还是结尾?根据断句，很明显应该在主句之后，而句子最后尽管是以问号结尾，但声调却用降调。因为这个句子中强调的是主句而非从句。
在分析完本句中的具体的词义、发音、语法、断句、连读、语调之后，可以试着把它读出来。当然不是随便读，而应该是有节奏地读。音乐的节奏就是节拍，语言的节奏就是朗读时的声调的高低起伏。一首歌中不可能全部都是高音，也不可能全部都是低音。同样，在语言中，一句话里不可能全部都是重读，也不可能全部都是轻读。只有这样，所唱出来的歌才会动听，所说出的语言才具有艺术美。一般情况下，重读音节重、长、慢，清楚而响亮;非重读音节轻、短、快，模糊而短促。试练习下面的例子：
1, 2, 3, 4,
Marry at the cottage door
Eating cherries off a plate
对于本文中的这句绕口令而言，它的节奏应该是：
Can you can a can/as a canner can can a can?(黑体部分是重音，划线部分连读)
以上对一句绕口令的分析涉及英语的发音、语义、断句、停顿、语调、一词多义、连读、节奏等，而这些却恰恰又是许多中国学生学习英语的弱点所在。若能在英语学习中注重绕口令的朗读与作用，那英语的朗读也会像汉语的朗读一样是一门艺术，它也有节奏和艺术美。
3.绕口令学单词 篇三
Notes：
1. Finnish：芬兰的2. fissure：裂缝
Where is the watch I put in my pocket to take to the shop because it had stopped？
Bob bought a big bag of buns to bait the bears’babies.
Notes:
1. bun：小圆面包2. bait：挑逗，逗弄
A snow?鄄white swan swiftly to catch a slowly?鄄swimming snake in a lake.
Notes:
1. swan：天鹅2. swiftly：迅速地；快捷地
Mr. Cook said to a cook:“Look at this cook?鄄book. It’s very good.”So the cook took the advice of Mr. Cook and bought the book.
A writer named Wright was instructing his little son how to write Wright right. He said：“It is not right to write Wright as’rite’—try to write Wright aright！”
Notes:
1. rite：仪式；典礼2. aright：正确地
Bill’s big brother is building a beautiful building between two big brick blocks.
Notes:
block：大楼；大厦
A flea and a fly were trapped in a flue, and they tried to flee for their life. The flea said to the fly“Let’s flee！”and the fly said to the flea“Let’s fly！”Finally both the flea and fly managed to flee through a flaw in the flue.
Notes:
1. flea：跳蚤2. trap：设陷阱；诱捕
3. flue：烟筒，通气管4. flee：逃跑
5. flaw：裂痕；裂缝
Peter Piper picked a peck of pickled pepper prepared by his parents and put them in a big paper plate.
Notes:
1. a peck of：许多，大量的2. pickled：腌制的
3. pepper：辣椒
If a shipshape ship shop stocks six shipshape shop?鄄soiled ships, how many shipshape shop?鄄soiled ships would six shipshape ship shops stock？
Notes:
1. shipshape：井井有条的2. stock：备有；供应
3. shop?鄄soiled：在商店放旧了的
A skunk sat on a stump. The stump thought the skunk stunk. the skunk thought the stump stunk. What stunk the skunk or the stump？
Notes:
1. skunk：臭鼬2. stump：树桩
3. stunk：臭的
4.绕口令精挑绕口令 篇四
1、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2、巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。
3、门口吊刀，刀倒吊着。……
4、山前有个催粗腿，山后有个催腿粗，俩人山前来比腿，不知是催粗腿比催腿粗的腿粗，c 和ch还是催腿粗比催腿粗的腿粗。
5、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。f和h主持人
播音员专业八级绕口令考试试卷第一题：老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。第二题：牛郎恋刘娘刘娘念牛郎牛郎年年念刘娘刘娘牛年恋牛郎郎念娘来娘恋娘第三题：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。第四题：初级 大声说20遍(红凤凰)中级 大声说20遍(粉红凤凰)高级 大声说10遍(红凤凰.黄凤凰.粉红凤凰花凤凰)1）丝瓜藤丝瓜藤上绕满绳，瓜藤绕着绳架伸。
绳长藤伸瓜儿长，绳粗藤壮瓜儿沉。2）风吹银铃叮铃铃小琳琳，爱银铃，琳琳用劲摇银铃，银铃的铃声真好听。风吹银铃叮铃铃，小琳以为铃失灵，银铃笑琳琳真是不机灵！蓝教练是女教练，吕教练是男教练蓝教练不是男教练，吕教练不是男教练蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力。吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。盈林爱银铃小
盈林，爱银铃，盈林用劲摇银铃，银铃声音真动听。风吹银铃叮铃铃，盈林心中喜盈盈，笑声尽情赛银玲。
1、初入江湖：化肥会挥发
2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑
3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑
4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花
5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花
6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰
7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰绕口令单韵母练习
1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅？
2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。鼻韵母练习
1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏偏绑在板凳上，到底是板凳宽还是扁担长。
2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？复韵母练习
2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。唇音练习
1、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。舌尖中音练习
1、你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐；你不会炖炖冻豆腐，别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。
2、老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李
人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
3、有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。
4、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。
舌根音、舌面音练习
3、一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。翘舌音、平舌音、练习
1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。
4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。
5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。喇嘛和哑吧从南边来了个喇嘛，提拉着五
斤塔嘛。从北边来个哑吧，腰里别着个喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭，别喇叭的哑巴，不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛，别喇叭的哑巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打坏了别喇叭哑巴的喇叭。也不知别喇叭的哑巴拿喇巴打坏了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，别喇叭的哑巴吹喇叭。
5.绕口令集锦 篇五
吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
红凤凰, 粉红凤凰，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵跑。
断头台倒吊短单刀，歹徒登台偷单刀；断头台塌盗跌倒，对对单刀叮当掉。
去到西门走七步，捡到鸡皮补皮裤。要是鸡皮必补皮裤，不是鸡皮不必补皮裤。
东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜铃；风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。
红饭碗，黄饭碗，红饭碗盛满碗饭，黄饭碗盛饭半碗；黄饭碗添了半碗饭，红饭碗减了饭半碗，黄饭碗比红饭碗反多半碗饭。
板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长；扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎；
牛郎年年念刘娘，刘娘年年恋牛郎； 郎念娘来娘恋郎，念娘恋娘念郎恋郎； 念恋娘郎，绕不晕你算我白忙。
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆； 捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。
九月九，九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，洒了醋，湿了布。
会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐，我就叫你充当我的炖冻豆腐。
1化肥会挥发；
2黑化肥发灰，灰化肥发黑；
3黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑；
4黑化肥挥发发灰会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花； 5黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞，灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花； 6黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞，灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰；
6.搞笑绕口令 篇六
打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知 是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭.哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。
瓜棚挂瓜，瓜挂瓜棚。风刮瓜，瓜碰棚。风刮棚，棚碰瓜。
黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
"黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰
化肥会挥发 灰化肥会化灰，黑化肥不会化灰
金瓜瓜，银瓜瓜，瓜棚上面结满瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃，娃娃叫妈妈，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
蓝衣布履刘兰柳，布履蓝衣柳半刘，兰柳拉犁来犁地，半刘播种来拉耧。
老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
老齐欲想去卖鱼，巧遇老吕去牵驴，老齐要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老齐要用我老吕的驴驮鱼就得给我鱼，要不给我鱼就别用我老吕的驴去驮鱼，二人争来争去都误了去赶集。
老鼠遇老虎，老虎咬老鼠。老鼠躲老虎，老虎咬不着老鼠，老鼠躲过了老虎。
梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。
一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。
一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
7.武术套路教学中口令的运用 篇七
一、以动作名称作“口令”
武术套路的每一个名称, 都反映了动作的结构和形态, 在教授之前必须讲解清楚“动作名称”的由来。如, 在教授“弓步冲拳”时, 应先采用“弓步——冲拳”的口令 (学生容易记住) , 经过反复练习, 在学生基本熟练后, 再采在用完整口令“弓步冲拳”, 将有助于学生对动作的进一步理解和巩固;初级长拳三路的练习口令为, “预备势——虚步勾手亮掌——并步对拳”。在教学中, 针对繁多的动作, 教师要注意强化学生对动作名称的理解, 以促进学生尽快掌握动作, 特别是在新授课中, 学生对动作不太熟悉, 教师可用动作名称作为口令组织练习, 以帮助学生记忆。
二、以套路和数字结合作“口令”
以动作名称作预令, 以数字作动令。如, 在初级刀术的第一段教学中, 可采取“弓步缠头”—1、“虚步藏刀”—2、“弓步前刺”—3这种教学方法, 这样既能使学生明白套路动作的顺序、动作与动作之间的衔接, 又可促使学生建立组合或套路动作的完整概念。为避免学生对不上号或混淆不清, 在领做时, 教师要先呼动作名称, 然后再领做, 这样学生首先听到的是动作名称, 接着模仿教师的动作;运用时, 呼预令应有拖音, 给学生以短暂的思维间歇, 然后再呼动令。
三、以简化单字作“口令”
“简化单字”, 就是把动作的技法归纳成一个字, 达到提示学生完成动作的目的。如, 针对初级拳三路第一段即“弓步冲拳”——“弹腿冲拳”——“马步冲拳”, 可归纳为“格”——“弹”——“冲”;又如, 在练习“跃步冲拳”这个复杂动作时, 根据动作的先后顺序, 可用“挂”、“跳”、“搂”、“冲”等单字做口令。这种口令法一般在复习教材和练习比较复杂的动作时采用, 也可穿插在其他口令之间采用。
四、以师生配合作“口令”
师生共同发令的优点较多, 可将学生的眼、耳、口、脑等身体各器官机能都调动起来, 在大脑皮层上留下许多“同一意义”的暂时神经联系痕迹, 同时加强学生的注意力、感知觉、记忆等心理过程。如, 在初级剑术第一段的教学中, 可采取如下教学方法, 即教师呼一, 学生呼“弓步直刺”;教师呼二, 学生呼“回身后劈”。在复习课中采用该方法, 能起到集中学生注意力、加快教学进度、提高学习效果的作用。总之, 武术口令教学的方法多种多样, 教师须审时度势, 根据不同的学习内容、拳种以及学习对象, 采用不同的口令, 并运用好发号施令的时机。
8.最牛英语绕口令九则 篇八
一只爱整洁的老虎将领带系紧，清洁着它的小尾巴。
2 A big black bug bit a big black bear， made the big black bear bleed blood.
大黑虫咬大黑熊，大黑熊流血了！
3 A flea and a fly flew up in a flue[烟道]. Said the flea， “Let us fly！” Said the fly， “Let us flee！” So they flew through a flaw[裂缝] in the flue.
一只跳蚤和一只苍蝇飞进烟道里。跳蚤说：“我们飞吧！”苍蝇说：“我们逃跑吧！”就这样，它们飞过了烟道里的一条裂纹。
4 Sandy sniffed[吸气] sweet smelling sunflower seeds while sitting beside a swift stream.
桑迪坐在湍急的小溪边尽情地品味着葵花子的香味。
5 How much dew[露珠] would a dewdrop drop if a dewdrop could drop dew？
如果一颗露珠会掉下露水，那么一颗露珠会掉下多少露水呢？
6 All I want is a proper cup of coffee made in a proper copper[铜制的] coffee pot， you can believe it or not， but I just want a cup of coffee in a proper copper coffee pot. Tin[锡制的] coffee pots or iron coffee pots are of no use to me. If I can’t have a proper cup of coffee in a proper copper coffee pot， I’ll have a cup of tea！
我只想要一杯用真正的铜制咖啡壶煮的正统咖啡。信不信由你，我只想要一杯用真正的铜制咖啡壶煮的正统咖啡。锡制的咖啡壶和铁制的咖啡壶对我而言是没用的。假如我不能要一杯用真正的铜制咖啡壶煮的正统咖啡，那我就要一杯茶吧！
7 Can you can a can as a canner can can a can？
你能够像罐头工人一样装罐头吗？
8 Whether the weather be fine or whether the weather be not. Whether the weather be cold or whether the weather be hot. We’ll weather[经受住] the weather whether we like it or not.
无论是晴天或是阴天。无论是寒冷或是炎热。不管喜欢与否，我们都要经受住。
9 A pleasant peasant[农民] keeps a pleasant pheasant[野鸡] and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.
一位和气的农民养了一只讨喜的野鸡，而且这位农民和这只野鸡一起度过了一段美好的时光。
9.绕口令总结 篇九
哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
瓜棚挂瓜，瓜挂瓜棚。风刮瓜，瓜碰棚。风刮棚，棚碰瓜。
黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰
化肥会挥发
灰化肥会化灰，黑化肥不会化灰
金瓜瓜，银瓜瓜，瓜棚上面结满瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃，娃娃叫妈妈，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
蓝衣布履刘兰柳，布履蓝衣柳半刘，兰柳拉犁来犁地，半刘播种来拉耧。
老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。老罗人称大力罗，老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
老齐欲想去卖鱼，巧遇老吕去牵驴，老齐要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老齐要用我老吕的驴驮鱼就得给我鱼，要不给我鱼就别用我老吕的驴去驮鱼，二人争来争去都误了去赶集。
老鼠遇老虎，老虎咬老鼠。老鼠躲老虎，老虎咬不着老鼠，老鼠躲过了老虎。
梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。
一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。
一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我买了个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。二姑娘描眉去演戏，照着她的镜子那么两道黑。粉皮儿墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。象牙桌子乌木腿儿，把它放着在那炕上那么四道黑。我买了个母鸡不下蛋，把它圈在那个笼里捂到（五道）黑。挺好的骡子不吃草，把它拉到在那街上遛到（六道）黑。买了头小驴儿不拉磨，背上它的鞍韂骑
（七）到（道）黑。姐俩南洼去割麦，丢了她的镰刀拔到（八道）黑。月窠儿的小孩儿子得了病，团几个艾球灸到（九道）黑。卖瓜籽的打瞌睡，哗啦啦啦撒了
那么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个拾到（十道）黑。
一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽。
这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。
10.绕口令 篇十
1、盆碰瓶，瓶碰盆。
2、班干部管班干部。
3、班干部不管班干部。
4、橡皮泥、橡棋迷。
5、房檐儿吊刀，刀倒吊着。
6、打枣儿吊枣，拾枣吃枣儿。
7、打南进来了个白胡子老头儿，手里边拄着一个棒白棒白的白拐棍棒。
8、一个兔子粗腿，一个兔子腿粗。
9、白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
10、太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。
天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼打成窝。
腊月酷热直淌汗，六月爆冷打哆嗦。姐姐房中头梳手，门外口袋把驴驮。
11、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。
诸葛亮借箭
诸葛亮和鲁肃率领二十只战船，天上下大雾，船在江心走，水有顺流逆流，风有东风西风，时间有先有后，必须要做到，掌握分寸，恰当好处，离曹营近了，哨船一包围就成俘虏了，离曹营远了，乱箭齐发，他这边船接不着，不远不近，不前不后，二十只战船一字排开，势如长蛇，这就叫地理学。
你算呀，一只箭二两五，八只箭一公斤。十万只箭就是一万两千伍百公斤，平均每只船上625公斤箭，这箭还得有损坏率，假设损坏率为百分之二十，那么每只船上得有750公斤箭，才能保证交到周瑜手里是十万完好的箭。
十道黑
一道黑，两道黑。三四五六七道黑。八道九道十道黑。
我买了一个烟袋乌木杆儿，我是掐住它的两头儿那么一道黑。
二兄弟描眉去演戏，照着那个镜子那么两道黑。粉皮墙上写川字，横瞧竖瞧三道黑。
象牙的桌子乌木的腿儿，把它放在那个炕上那么四道黑。
我买了一只母鸡不下蛋，把它圈在那个笼里五道黑。
挺好的骡子不吃草，把它拉到那个街上溜到黑。我买了一只小驴不套磨，把它背上他的鞍鞫那么骑到黑。
二姑娘南洼去割麦，丢了她的镰刀那么拔到黑。月窠的小孩得了病，团几个艾球灸到黑。卖瓜子的打瞌睡，哗啦啦撒了那么一大堆，他的笤帚簸箕不凑手，那么一个一个地拾到黑。
心里学最要紧，要摸清人的心里。周瑜的心里是嫉贤妒能，想杀诸葛亮，诸葛亮为了大局不能跑，鲁肃的心里是忠厚待人，一心想帮诸葛亮，诸葛亮就让他提供草船，士兵锣鼓，酒席。曹操的心里是疑心很重，雾中有军来犯，不敢迎敌，只有放箭，诸葛亮正好照单全收。
诸葛亮和鲁肃在船舱里饮酒，鲁肃吓得不敢喝，趴桌子上装睡觉，诸葛亮就以鲁肃这杯酒为测量标准，斟了个七成满，当箭越来越多，船向一侧倾斜的时候，杯中酒也就偏了，这就是物理学中力学的道理。
大多顺和
“大”
元旦喜气大，国家变化大，北京开人大，规划真宏大。工程大，气派大，投入大，效益大。上班干劲大，下班乐趣大。学习劲头大，唱歌嗓门大。生活改善大，饭菜香味大。鱼大虾大蛋大鸡大碟子也大碗也大。油水大胃口大，大张嘴，嘴张大。少见女人大肚子却常见男人的肚子大。
你那是啤酒肚儿，还是少喝点吧。且听我说“多”---新年欢乐多，四方喜讯多。水利多，化肥多，良种多，绿化多，粮食多。现在是，能人多，新星多，新秀多。大经理多，企业家多。博士多，硕士多，教师多，专家多。做学问的人所，做生意的人更多。读书的多，不读书的也多，考托福的多，烤羊肉串的也多---吃羊肉串的更多。
你听我讲“顺”---同心同德者顺，同心同心者顺，腾飞的中华百业待顺，政治要理顺，经济要理顺，思想要理顺，文化要理顺，方方面面要理顺，工业顺，农业顺，国防顺，科技顺，交通顺，道路顺，建设顺，改革顺，党的领导要顺，思想工作要顺，对内政策要顺，对外关系要顺，十三亿两千万人民心和气顺。
“和”
安定团结者和也，和者团结，团结者和，单手为分，联手为和，改革的中国首先得和，军民要和，官兵要和，领导班子特别要和。中央和省市和地方和地区和，工农和城乡和学校和工厂和，家庭和邻里和兄弟和姐妹和，你和我和他也和。海峡两岸要和，中国共产党同各民族党派要和，汉满蒙回藏五十六个民族要和上加和，建设有中国特色的社会主义祖国需要和必须和只能和不能不和。我们的力量来自党和国和军和民和，唯有同心同德紧密团结广泛联合，才能心情舒畅事业发达步调一致与时俱进，国家兴旺政通人和。
相声：诸葛亮借箭
甲：听说您很有学问。
乙：不敢当，我还得学习。
甲：跟您打听个人，您知道吗？ 乙：不知您问的是哪一位? 甲：这中国几千年历史，古往今来最聪明最有智慧的人是谁，您知道吗？
乙：这人不光我知道，您也知道。甲：这人是谁？
乙：诸葛亮啊，那真叫神人 甲：神人
乙：东吴鲁肃鲁子敬送他一雅号活神仙
甲：他怎么称得起活神仙呢？
乙：这里边有个故事叫草船借箭。故事中诸葛亮是腹有阴阳，胸藏八卦，能掐会算，料事如神。
甲：别说你小小年纪，出口成章，真是好—
乙：好学问？ 甲：好迷信！乙：啊！我怎么迷信了？ 甲：迷信阴阳八卦
乙：诸葛亮凭的不是阴阳八卦
甲：诸葛亮在草船借箭之中凭得不是阴阳八卦
乙：那凭的什么？ 甲：凭的几门学问 乙：都有什么学问？
甲：凭的是天理学、地理学、心理学、数理学还有物理学
乙：这倒透着新鲜，您能不能给说说
甲：先说天理学
乙：天理学怎么回事
甲：天理学又叫气象学，诸葛亮他懂天气预报，知道第二天夜里有雾，所以答应周瑜三天完成任务。
乙：那时候就有天气预报了 甲：再说地理学
乙：地理学怎么回事？
甲：下雾的时候看不见曹操水寨，事先诸葛亮早就看好了地形，画好了作战地图。
乙：地图都画好了。
甲：诸葛亮和鲁肃率领20只战船……
乙：那还有心理学呢？
甲：心理学最要紧……照单全收 乙：看起来心理学很重要
甲：更重要的还要数理学，就是咱们平时学的数学
乙：这里边怎么还有数学呢 甲：你算呀……10万完好的箭 乙：看起来，这数学还真重要 甲：物理学比数学还重要 乙：物理学怎么回事？
甲：你想啊。每只船上扎上750公斤箭，就是1500斤啊，要是都扎在船的一侧，那诸葛亮还得会一门学问。
乙：什么学问？ 甲：游泳学 乙：怎么呢？ 甲：船的一侧加重1500斤非翻不可。诸葛亮掉在长江里不会游泳不得淹死？ 乙：没听说过，那不会让船的两侧都扎箭吗？
甲：诸葛亮就是这样办的，问题是什么时候下令让船的两侧受箭。
乙：伸出头看一看不就行了
甲：大雾迷天，夜黑如墨，看不见 乙：举个火把照个亮不就行了
甲：火光起处，目标分明，正好射你
乙：顶盔贯甲射不透不就行了。甲：一身盔甲上百斤，本来有箭的一侧就已经倾斜了。
乙：这也没关系
甲：你这一伸头，咣当！咕咚！乙：怎么了
甲：船翻了，诸葛亮掉水里了 乙：得，那怎么办呢
甲：要不怎么说，诸葛亮他懂物理学呢
乙：他怎么办？ 甲：诸葛亮和鲁肃在船舱里饮酒……这就是物理学中力学的道理。乙：酒流出来怎么办？
甲：不等流出来，酒到杯沿，诸葛亮就下令掉转船头，让船另一侧接受来箭。等到酒杯恢复端正，说明两侧重量相等，诸葛亮刚要下令收兵，鲁肃说话了。
乙：鲁肃说什么？ 甲：（方言）麻利的家走。乙：鲁肃说话怎么这味儿 甲：他老家是咱枣庄齐村的 乙：好嘛，枣庄老乡
甲：到了岸上，一点这箭够了。鲁肃高兴了，夸了诸葛亮几句
乙：怎么夸的？ 甲：（枣庄话）你这物理学得不孬，回来让你给俺儿当家教
乙：去你的吧！
单口相声：糁的来历
11.绕口令精挑绕口令 篇十一
因为停止走动而放在我的口袋里要拿到店去修的那块表在哪?
2、Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook could cook good cookies。
3、Mike likes to write by the nice bright light at night。
4、Peter picked a peck of(大量的)pickled(腌菜) pepper(辣椒)preparedby his parents and put them in a big paper plate。
彼得把他父母腌制的辣椒取出许多,并把他们放在一个大纸盘上。
5、Bill's big brother is building a beautiful building between twobigbrick(砖)blocks(大楼)。
6、Jenny and Jimmy went to Jamaica and Germany in January。
7、Thereare thirty-three thousand three hundred and thirty-three feathers on that thrush's throat。
8、Father and mother went through thick and thin together, they now live a healthy and wealthy life。
9、She sells seashells on the shining seashore,and shellsshe sells on the seashore are seashells I am sure。 (她在阳光灿烂的沙滩上卖贝壳,我敢肯定她卖的贝壳是海贝。)
12.动态口令身份认证机制的研究 篇十二
动态口令身份认证具有随机性、动态性、一次性、不可逆等特点, 不仅保留了静态口令方便性的优点, 而且很好地弥补了静态口令存在的各种缺陷。动态口令系统在国际公开的密码算法基础上, 结合生成动态口令的特点, 加以精心修改, 通过数十次以上的非线性迭代运算, 完成时间参数与密钥充分的混合扩散。在此基础上, 采用先进的身份认证及加解密流程、先进的密钥管理方式, 从整体上保证了系统的安全性。特点如下:
⑴动态口令系统的抗截获攻击能力在动态口令认证系统的设计中, 每个正确的动态口令只能使用一次。因此, 不用担心口令在传输认证期间被第三方监听到。因为正确的口令在认证服务器上被认证之后, 在数据库中会有相应的日志记录, 这时即使再有使用这个正确口令的用户提交认证, 也不能通过。动态口令系统的这个特点使得截获攻击无法实现。
⑵动态口令系统的抗实物解剖能力动态口令卡采用了带加密位的数据处理器, 防止有人企图解算法程序从其中读出, 具有很高的抗实物解剖能力。另外, 由于每个用户的密钥都不相同 (在初始化时随时生成) , 并且密钥与同口令计算有关的信息存贮在动态RAM中, 当有人对其进行分析时, 数据处理一旦掉电, 这些密钥将消失。即使有人破译了其中的程序, 由于不知道用户的密钥, 以及初始化时间等相关信息, 也无法正确地计算出用户实时的口令。
⑶动态口令系统的抗穷举攻击能力穷举攻击是破解口令时常用的攻击手段之一。这种攻击手段的特点就是大量频繁地对一个用户的口令进行反复认证。针对这一特点, 在动态口令认证系统中对每一个用户在一个时段内的认证结果设计了日志记录, 当发现一个用户的认证记录为多次失败时, 系统将锁住这个用户的认证行为。这样也就杜绝了穷举攻击的可能性。
⑷系统的密钥管理和安全数据库的加密。系统安全数据库保存用户信息、用户密钥等等, 这些敏感数据如果泄露, 将使第三者获得合法用户的身份, 因此是绝对需要保密的。我们对安全数据库均进行加密后存放在服务器上, 绝对不以明码的形式出现。系统主密钥存放在系统维护员的IC卡上, 只有掌握系统维护员的IC卡的人才能对这些敏感数据库进行操作。因此不掌握系统密钥的话, 即使有机会接触到服务器, 也无法取得各用户密钥。
下面以南京众力科技有限公司生产的系统为例, 剖析一下中小型局域网内布局VPN动态口令身份验证方案的实现。VPN动态口令身份认证系统主要由以下几个主要模块组成:认证系统管理员界面、帐号管理服务器 (UAM) 、RADIUS认证服务器、NAS (网络接入服务器采用带VPN功能的防火墙, 例如:NOKIAIP380) 、ORACLE数据库管理系统、VPN客户端、防火墙管理软件 (例如:NOKIA防火墙软件CheekPointExpress) 。VPN用户从顶temet远程访问内部网络, 需要对用户身份进行认证, 允许合法的用户访问网络, 不合法的用户不允许访问。密码通过远程网络传输有被黑客拦截的危险, 而采用动态口令作为密码, 真正做到一次一密, 即每次用户通过身份认证后本次密码立即失效。用户下次登录时, 通过VPN客户端获得新的密码, 并通过手机短信将新密码发送给用户。
采用该方案后, 在中小型公司的认证系统中能够实现:⑴密钥/时间双因素的身份认证机制;⑵登录口令随时间变化;⑶口令使用次数和时效自由控制, 有效抵御重播攻击行为;⑷开放的应用程序接口, 与应用系统方便集成;⑸使用经过国家认可的自主密码算法, 具有优秀的安全性;⑹提供客户端设备与认证服务器之间的时间补偿机制, 提高系和可用性;⑺用户端设备设计小巧, 性能稳定, 使用方便;⑻提供完善灵活的安全事件日志审计和查询功能。
避免了静态口令中的不足, 譬如:
⑴网络数据流窃听
⑵认证信息截取/重放
⑶字典攻击
⑷穷举尝试
13.绕口令大赛 篇十三
一、活动名称：考考你的舌头
二、活动目的: 为了丰富广大同学的课余生活，加强语言的技巧能力，提高同学们对普通话的准确能力，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我们文娱部举办绕口令比赛。
三、活动的意义：绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃，更可作为休闲逗趣的语言游戏。我们希望通过本次活动，让同学们认识到无论学会是哪种语言，都有它们存在的乐趣，并提高同学们对口语训练的积极性。
四、活动准备
进场音乐：《中国话》
退场音乐：《》
参赛宗旨：我们的宗旨是通过绕口令，让同学们充分地感受绕口令带来的乐趣。
参赛要求：要求读绕口令准、快、流畅为标准，题材不限，内容不限（口齿要清晰普通话要标准）参赛规则：个人预赛取：30名、个人决赛取：10名、团体预赛取：8队、团体决赛取：3队。、五、方式
宣传方式：由宣传部负责报名方式：到各班宣传委员处
六、时间
报名时间：2010.11．—2010.11.活动时间：初赛2010.11.—2010.11.决赛2010.11.—2010.11.七、评委
初赛的评委老师：决赛的评委老师：
八、奖励
个人赛
一等奖： 60元二等奖： 40元三等奖： 20元（证书）
团体赛
一等奖： 100元二等奖： 80元 三等奖： 60元（奖状）
14.绕口令西施 篇十四
西施
西施死r四十四，四十四r死西施，
白家伯伯
北贫坡上白家有个伯伯，
家里养着一百八十八只白鹅，
门口种着一百八十八棵白果，
树上住着一百八十八只八哥。
八哥在白果树上吃白果，
白鹅气得直叫：我饿!我饿!
送花
华华有两朵红花
红红有两朵黄花
华华想要黄花，
红红想要红花，
华华送给红红一朵红花，
红红送给华华一朵黄花。
补裤
一块土粗布，
一条粗布裤，
哥哥屋里补布裤，
飞针走线自己做，
粗布裤上补粗布，
土粗布补粗布裤，
哥哥穿上粗布裤，
艰苦朴素牢记住。
秃丫头
从南来了个秃丫头
胳膊上挎着个破笆斗，
里头有堆羊骨头，
伸手拿骨头，
送在口里啃骨头。
地下有块破砖头，
绊倒了秃丫头，
撒了羊骨头。
小牛赔油
小牛放学去打球，
踢倒老刘一瓶油，
小牛回家取来油，
向老刘道歉又赔油
老刘不要小牛还油
小牛硬要把油还给老刘，
老刘夸小牛，
小牛直摇头，
你猜老刘让小牛还油，
15.绕口令精挑绕口令 篇十五
关键词：Oracle,口令管理,口令编码
0 引 言
Oracle数据库在数据库领域一直处于领先地位,是使用最为广泛的数据库系统之一。Oracle数据库设有多个安全层:口令安全、系统级权限、对象级权限和审计等,口令安全是其中非常重要的部分。Oracle数据库的最新版10g,它的安全机制可以有效防止未授权的用户访问。但为了防止数据库被恶意攻击或用户口令的窃取等行为,还需要对数据库用户口令实施安全策略。针对Oracle数据库系统,从用户口令管理和口令编码两个方面对数据库用户口令安全进行了研究,通过具体措施的实施,可大大提高数据库用户口令的安全性,和数据库整体的安全性。
1 用户口令管理
数据库用户可以由口令来限制访问,通过对口令的合理设置、管理以及一些技巧的使用,能大大加强口令的安全性,有效的阻止针对数据库口令的攻击。
1.1 口令尝试次数限制
当某一用户超过了指定的失败登陆次数时,对该用户进行锁定,这样可以减少口令被穷举猜中的可能性。
具体实现过程如下:
Create profile prof limit
Failed_Login_Attempts 3
Password_Lock_Time 1;
Alter USER testuser profile prof;
如果testuser用户连续3次登陆失败,那么该用户就会被Oracle自动锁定1天,即使使用了正确的口令,也会提示出错,24小时后,该用户自动解锁。当用户登陆成功后,该用户的不成功登陆次数重新设置为0。如果用户需要在锁定时间内对用户进行解锁,可通过DBA(数据库管理员)使用下列代码实现:
Alter user testuser account unlock;
为了更加有效的对减少口令被穷举猜中的可能性。可对连续多天登陆失败的用户进行死锁。Password_Lock_Time设置为UNLIMITED。当用户testuser死锁后,用户只能通过DBA进行解锁。
1.2 口令定时修改
数据库用户的口令如果长时间不修改,容易被盗用或猜中,为了使用户能够定时修改自己的口令,可对用户进行如下操作:
Create profile prof limit
Password_Life_Time 30
Password_Grace_Time 3;
Alter user testuser profile prof;
用户testuser的口令有效期为30天,当30天到期后,testuser第一次试图登陆该数据库时,则会收到一条警告信息,提示用户口令还有3天有效。如果3天后,用户还没有对口令进行修改,则该口令即为过期口令,直到用户修改口令后才可再次登陆数据库。
过期用户和锁定用户不同,锁定的用户会随时间的推移自动解锁或由DBA来解锁;对于过期用户,Oracle会强制改变口令,否则不允许登陆。但有些用户在输入新口令的时候,又使用以前的旧口令,为了防止用户重用旧口令,强制该用户在口令有效期后不得再次使用以前的口令。具体实现方法如下:
Alter Profile prof Limit
Password_life_Time30
Password_grace_Time 3
Password_reuse_Time 100
Password_reuse_max Unlimited;
Alter USER testuser profile prof;
用户在前33天没有修改口令,则在第34天登陆时,Oracle会强制用户改变口令,如果用户仍然使用过去的口令,则口令修改不正确,并且过期密码在100天内不得重新设置为密码。
1.3 口令复杂性验证
复杂的口令可以在一定程度上加大被攻击的难度,并减小泄露的几率。因此,应保证口令具有一定的复杂性。作为DBA可通过一定手段来规范数据库用户密码的复杂度,关于口令的具体复杂内容主要有:
a) 口令的最小长度为6;
b) 口令不能与用户名相同;
c) 口令不应该是简单或明显的词组,如(“welcome”, “database”,“account”,“user”,“password”,“oracle”,“computer”,“abcd”);
d) 新口令与旧口令至少有三个字符不同;
e) 口令至少要有一个字母、一个数字和一个标点符号。
下面设计了一个程序来改进了原有口令,设置了缺省口令资源限制,创建了自己的复杂性检查程序,提供了口令复杂性最低限度的检查。这个口令验证程序为SYS所有。该函数在SYS模式中创建,运行它之前以DBA身份连接SYS。口令验证流行如图1所示。
程序代码如下:
检查口令是否包含字符和特殊字符的函数和检查口令是否包含数字的函数类似,这里就不详细介绍了。
1.4 限制用户访问
数据库有时候需要限制一些用户的访问,比如,在系统维护期间,除了一些特权用户,不允许其他用户登陆到数据库;或者只允许用户从一定范围内的IP地址访问数据库等。利用数据库事件触发器,就能够根据要求自己定义访问限制。通过触发器中的when语句,可以在触发器启用时定义能够登陆的用户。
只允许DBA和IP为196.2.开头的机器能够登录数据库的具体实现如下所示。
2 口令编码
了解口令编码和数据库如何存储口令非常重要,因为这给用户安全增添了新的选项,而且允许DBA来执行一系列特别的事务。
2.1 编码的存在和修改
当给一个用户或角色设置口令后,数据库就把该口令的编码存入数据字典,而口令本身是不存入数据字典的。给两个不同用户设置同样的口令,其编码不同。对所有的口令,编码值长为23位字长,包含数字和大写字母。从DBA_USERS视图中可查询用户和口令编码。代码如下所示:
Select username,password from DBA_USERS;
运行结果如图2所示。
当一个有效用户输入一个口令,该口令就被编码,产生的编码与数据字典中该用户中的值比较,若匹配则口令正确,确认成功。
口令编码是可以修改的。如下所示:
Alter user OUTLN identified by values‘password’;
Select username,password from DBA_USERS where username=
‘OUTLN’;
运行后如图3所示。
显然,根据口令生效的原理,编码被改变后,用户通过原来的口令不可能再成功登陆。
2.2 利用编码接管用户
DBA通常也不知道其他用户的口令,要进入其他用户,必须删除该用户口令或者修改口令,这都对原始口令造成损坏。但如果利用编码,则可以暂时接管任何用户,并可设回初始的口令而不需要知道用户口令。这对与产品测试及问题诊断都非常有用。
接管用户的一般步骤:
a) 查询DBA_USERS用户的口令编码,用于以后恢复口令;
b) 修改口令,接管用户,执行需要的操作;
c) 结束后用alter user恢复为原来的口令编码。
2.3 口令加密
在网络上的远端用户登陆Oracle数据库时,如果用不加密方式输入密码,用户的密码在网络传输过程中很可能被非法用户截取,为了更好地保护口令,可以通过参数设置实现客户端/服务器连接口令的编码。
把sqlnet.ora文件中的参数namesctl.internal_e-ncrypt_password设置为TRUE。这样口令以加密的形式在客户机到服务器进行传送。
另外需要强调的是数据库系统管理员对SYS和SYSTEM两个特殊的用户的保密管理,要经常更改这两个用户的口令,防止被盗用。同时不能为了方便,给非管理员的用户放开所有权限。
3 结束语
数据对于每个数据库系统来说都是最重要的资源,保护这些数据的意义非常重大,用户口令的安全性提高,能够在一定程度上保障数据库的安全,但过分的安全措施可能会影响用户使用数据库的效率。因此,针对本文在用户口令管理和编码两方面提到的各种安全技术,DBA可结合实际应用情况,制定一个合理的用户口令安全策略,增强数据库的安全性。
参考文献
[1]路川,胡欣杰.Oracle 10g宝典[M].北京:电子工业出版社,2006.
[2]李培燕.Oracle数据库的帐户安全[J].现代计算机,2002,17(3):89-92.
16.喊好“立正”口令小窍门 篇十六
“立正”口令是原地队列动作中最常用的动作,是军队、学校、社会上各单位集体活动时调动队伍和指挥队伍的重要手段之一,要求声音洪亮、有力、清楚、自然、节奏感强。
一、问题的提出
笔者是体操专业教师,非常注意培养学生们喊口令和调动队伍的能力,即队列指挥能力,每次上课都要安排学生进行这方面的训练和实践。刚开始时,大多数同学都达不到要求,尤其是喊“立正”口令时,绝大部分同学更是达不到要求,出现紧张、声音小、口令不规范等现象,最主要是体现在喊“立”时,声音拖的过长,喊正时声音过短,重音放在“立”字上。经过老师的耐心指点、提示和反复练习,口令(立正)不规范等现象有所改观。但下次课练习时又出现同样的问题,同学们把老师教给的技能又交回给了老师,这样反反复复教学、练习,但收效不大。从另一方面来讲,看似简单的“立正”口令确实不容易掌握,需要长时间的训练才能熟练。
二、原因分析
1.心理原因
学生们刚开始练习时,面对被指挥者,心里都会出现不同程度的紧张现象。因此,大部分同学会出现心跳加速、面红耳赤、喉咙发紧、发不出声等现象,严重的还会出现结巴的现象。
2.客观原因
(1)喊“立正”口令时的咬字吐音与平时讲话的发音不同,讲话发出的声音一般较短,而“立正”口令发出的声音会夸张性地急促和提高。
(2)使用的声区和共鸣位置不同。讲话时一般的发音部位在中声区,共鸣部位一般以口腔喉腔为主,声音较靠前;而“立正”口令的发音在高声区,在喉腔部位,有共鸣作用,比讲话时高,声区也较为靠后。
(3)呼吸用气的方法不同。讲话时呼吸一般比较自然,而“立正”口令的呼吸要吸得深,用胸腹联合呼吸,要求有较高的控制能力,以适应“立正”口令发声时的强、快特点。
(4)口腔形状及开合的大小不同。讲话的口形一般是自然地横着开合,而且较小,而喊“立正”口令时要求口形竖着开合,口形也较大。
三、采用方法
1.降低口令“立正”练习难度
学生们练习时,心里默念着“立”字,但只发出“正”字的声音,要求学生深吸气至胸腔,让胸腔充满气体,然会像火山爆发似地把“正”字从喉腔深处喷发出来。在掌握发“正”字的方法后,逐步加入“立”字练习,声音由小(轻)逐步发展到大(重)。经过反复的练习,就能发出规范的立正口令了。
2.进行分组练习,降低同学们的心理紧张压力
(1)自我练习。把队伍解散开,给学生一定的空间和时间,让他们自由练习,彻底消除同学们的紧张心理。
(2)自由组合练习。首先每两人为一组,相互练习,克服紧张心理,增加练习难度,教师应从旁指点,及时纠正;然后以各小组为单位,进行分组练习,小组人数可灵活掌握,视班级人数来定,继续增加练习难度,提高心理的承受能力,教师从旁指点和纠正。
(3)集体练习。上面两种练习方法的最终目标就是为了最后一种,即集体练习打下基础,教师视情况可采用轮换或抽查的方式进行。
(4)组合练习。“立正”口令只是队列练习的系列动作中的一小部分,是原地常用动作中最基本最常用的一种,但它不是单一的动作,而应该和“稍息”口令连接起来,有稍息才有立正,同学们在练习时应注意连接练习。
(5)布置课后练习。对在练习中尚没有很好地掌握的部分学生,可采用留课后作业的方式进行。只有多加练习,认真照老师教的方法练习,才能发出标准的“立正”口令。
四、结论
看似非常简单的“立正”口令,真正运用好并不容易,尤其是指挥大型的队伍,很多同学(也有个别老师)就显得有些力不从心,“立正”口令发得不够标准。
笔者刚开始走上工作岗位时也遇上同样的问题,指挥队伍时由于紧张,口令发不准,发不好,场面很尴尬。经过不断的研究和练习,终于克服了这方面的不足,并在往后的教学工作中,把这一经验(小窍门)传授给学生们,他们都反映用此方法进行练习,确实达到了很好的效果。
该方法简单、实用,易于理解和掌握,适合于各类学校、工厂、社会企事业等单位集体活动时的队列调整。对组织指挥能力较差(弱)的人员尤其有较大的帮助,具有较强的实用性,希望该方法能起到抛砖引玉的作用。
17.粤语绕口令 篇十七
广东话绕口令 第一级
1)床脚撞墙角, 墙角撞床角, 你话床角撞墙角定墙角撞床脚!2)姨妈而家去宜家家俬买而家岩用既宜家家俬
3)入食物实验室扲紧十个紧急掣
4)麦当娜约左麦当雄去麦当劳道个间麦当劳食麦皮捞当归
5)肯德龟同肯德鸡去肯德基食肯德基最出名既巴辣香鸡
6)邮差叔叔送信纯熟迅速送出
第二级
7)财政司叫邰正宵做财政司, 邰正宵叫财政司罗台证先, 财政司话俾邰正宵知, 要 罗台证先要搞掂财政先。
8)郭蔼明过郭可盈, 话郭可盈个袋型，郭可盈叫郭蔼明过海改个袋型, 改成郭可盈个袋型。
9)潘宏彬、祝文君去搬云吞, 祝文君跟潘宏彬去横滨, 潘宏彬同祝文君一齐去纹身 , 纹枝人参枝参有崩。
第三级
10)圆圆远远叫圆月, 叫来圆月来赏月。
圆圆说:月月圆,圆月说:圆圆月。
圆圆说 :圆月的眼圆比月圆。
圆月说: 圆圆的圆眼赛圆月。
究竟是圆圆,圆月的眼儿圆,还是圆圆的月儿圆
11)奄金琴军今暗暗, 混吉挖金挖甘桔，金骨挖桔挖银骨, 银桔甩金不挖得, 金骨混笔挖金粒, 粒粒金粒挖银桔, 银桔挖笔梗不吉, 不吉挖金更不吉, 笔墨挖骨得不偿失, 得失混吉挖金笔, 毕生大吉。
12)石室诗士施氏, 嗜狮, 誓食十狮, 氏时时适市视狮, 十时, 适十狮适市。是时,适施氏适市, 氏视是十狮, 恃矢势, 使是十狮逝世, 氏拾是十狮尸, 适石室, 石室湿, 氏使侍拭石室, 石室拭, 始试食十狮尸, 食时，始识是十狮尸, 实十石狮尸。试释是事。
1.蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。
多 少 罐
一个半罐是半罐，两个半罐是一罐；三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐；五个半罐是两罐半，六个半罐是三满罐；七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。
两 个 排
营房里出来两个排，直奔正北菜园来，一排浇波菜，二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜没有掰。一排浇完了波菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来；二排砍完白菜，把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。登 山
三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三！” 六十六头牛
六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。老六放牛
柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老
六、侯老
六、仇老
六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。连念七遍就聪明
天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。呼噜呼噜扇灭七盏灯，噯唷噯唷拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。天上七颗星
天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。白 老 八
白老八门前栽了八颗白果树，从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，八个八哥儿飞上了八颗白果树，不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，还是打着了八颗白果树。八 座 屋
八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。
把 萝 卜
出八十八二十八,八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八，拿个算盘打一打，一百差俩九十八。九个酒迷喝醉酒
九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。酒 换 油 一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。牛 驮 油
18.口令加密算法安全性分析与对比 篇十八
随着计算机和网络的迅速发展,数据库应用越来越广泛。信息加密及用户认证机制对于用户数据的保护更显得至关重要。国外的学者Piyush Gupta(2014)从密钥、程序块、循环等方面对比了SHA与MD5算法[1]。国内研究人员对传统用户口令认证加密算法进行了研究。其中,刘洪民(2014.5)在“MD5算法在用户口令认证中的应用”中提出了通过加密过程变换、局部修改方法以保证MD5算法在应用中的安全性[2]。赵光亮(2015年)在“基于MD5算法安全性研究发展及分析”中提出了通过加盐、多次加密等方法提高传统MD5算法安全性[3]。
本文通过对多种口令加密算法的安全性进行分析和对比后,发现传统MD5、SHA等哈希算法甚至改进的加盐哈希算法在某种程度上并不能满足口令加密在应用上的安全性需求。同时分析得出了慢速哈希算法在应用上可以较好的防止暴力破解攻击并利用python编程通过PBKDF2算法进行迭代改进了加盐哈希函数,最后通过测试验证了该种哈希机制在一定程度上可以解决目前传统哈希算法及部分加盐哈希算法所存在的问题。
2 安全加盐哈希算法分析
2.1 传统加盐哈希算法的误区
在传统的数据库密码存储过程中,很多服务商也会对密码加盐后进行哈希再存储,但有时即使这样还是出现了轻易被黑客的破解的情况,原因是对盐的使用存在的几个误区。
误区1:单一盐的使用
在每一个密码hash里使用相同的盐会使这种防御方法失效,因为相同的密码hash两次得到的结果还是相同的。攻击者就可以进行字典和暴力攻击,而他们只需要在对字典中每一个密码进行hash之前加上这个固定的盐就可以实现快速破解哈希摘要了。
误区2:使用长度较短的盐
当盐的位数较短的话,攻击者可以预先制作针对所有可能的盐的查询表。比如,3位ASCII字符的盐,一共只有95^3=857,375种可能性。看起来数量很多。假如每一个盐制作一个1MB的包含常见密码的查询表,857,375个盐才是837GB,而现在一个1TB的硬盘成本只有几百块而已。[4]黑客可以将彩虹表存储在大存容量盘中对密码进行暴力破解。
2.2 基于伪随机数生成器的加盐哈希算法
在相对安全的加盐算法中,每次用户在进行账号注册、密码更改等行为时都生成新的随机盐添加到用户的密码值中,再对其进行哈希。通过对用户注册密码加盐哈希并对其登录进行验证的流程如图1所示。
从图1中我们可以看到,流程的关键点在于随机盐的生成,若黑客可以猜测出进行哈希的盐,那么就可以通过彩虹表或反向查表等方式快速对哈希结果进行碰撞尝试,下面我们就来分析一下如何生成一个可靠安全的随机盐。
这里盐的生成,我们需要使用密码学上可靠安全的伪随机数生成器(Cryptographically Secure PseudoRandom Number Generator,CSPRNG)来生成。本文利用Python编程语言分别编写了单纯sha1哈希算法与通过os.urandom模块进行加盐sha1哈希算法的两个应用,并对存储密码的同一文本进行哈希,得到结果如图2所示。可以从单纯进行sha1哈希的密文输出中看出,对同一字符串进行哈希得到的结果相同,那么黑客就可以通过排列查到一个用户数据库中重复率最高的密文,而这个密文对应的密码就很有可以是用户设置的弱密码,从而通过查询彩虹表或反向查询较容易地得出这个密码的原文。
从图2针对同一文本的加盐哈希值的输出结果中,可以看到加入随机盐后(这里使用的CSPRNG是Python中的os.urandom模块)对同一明文的进行哈希的结果却完全不同,这样黑客既无法找出密文的重复值也无法猜测出盐的值,从而大幅增加了攻击成本。
3 基于PBKDF2的慢速哈希算法分析
如2.2中所述,算法中加盐的步骤既可以应用在原始密码后,即
sha1($password.$salt)
也可以先将原始密码进行哈希对其结果加盐再进行第二次哈希,即
sha1(sha1($password).$salt
以上二者究其根本并无太大差异,并且通过安全的随机盐设置可以达到抵御大部分黑客使用彩虹表猜测及通过个人计算机进行暴力破解的威胁。但近一步假设,攻击者利用成本巨大的超级计算机群进行暴力猜解的话,那该算法被破解也将并非难事。因此,可以再如上算法的基础上近一步改进,减缓哈希的计算速度,再次提高破解成本,如此可以利用BCrypt或PBKDF2算法。该类算法的特点均为采用一种称为key扩展(key stretching)的技术。
这是一种基于迭代复杂度保证密码安全的加密方法。在进行加密之前,本文依旧用了os.urandom函数作为随机串生成器。
下面就是算法的执行过程,对于一个明文,算法将其与随机串连接后送入基础加密算法,得到一个加密串,再将加密结果与随机串连接,送入基础加密算法……如此迭代执行至达到预设的迭代次数为止。其中,迭代次数C决定了伪随机函数生成一个主密钥所需的迭代次数。这个值决定了输入密码的密钥生成时间,在用户可以接受这个时间长度下,迭代次数设置的越大越安全。对于普通用户而言,迭代次数建议至少为1000次。而对于一些极其重要的密码或者对于一些计算能力强大的系统,迭代次数设置为10,000,000次比较合适。其中,该算法中输入、参数、输出的对应值如表1-3所示。
算法如下所示。
其中,最后一次的加密结果就是算法的输出了。在验证的时候,将明文和存储的随机串重复上述加密过程,比对加密结果。其加盐哈希算法流程图如图3所示。
本文在安全加盐哈希算法的基础上改进了哈希函数,算法的设计思路是通过一种大量消耗CPU资源的hash函数让哈希过程变得非常缓慢,使得利用计算机群进行字典或者暴力猜解的速度也慢到没有实用价值。其中的安全变量或者迭代次数作为参数,而这个参数决定了哈希过程的速度是快是慢。通过参考美国国家标准,本文利用Python编写的基于PBKDF2的哈希算法。最后的哈希结果由base64加密输出,如图4所示。
可以看出使用PBKDF2哈希算法并将迭代次数设置为10000次后,计算13条密码的时间已经增加至将近2s,其相较普通的SHA1加盐哈希算法,计算时间得到大幅增加,这就意味着黑客在进行暴力破解时所花费的时间成本将会大到难以测量。为了直观的对比两种哈希算法的哈希时间,本文利用两种算法分别哈希一定数量的密码值。如表4所示,分别测试500、1000、5000、10000、20000个密码数据并记录所需的哈希时间,单位秒。
通过定量分析,将数据量化成可视化图表,这里仅举SHA512、PBKDF2(迭代1000次)、PBKDF2(迭代10000次)三种算法的测试结果为例,如图5所示。可以直观看到PBKDF2算法通过迭代大大增加了哈希时间,将迭代次数设置为10000次时,哈希20000个密码值时所用时间为2234秒,相比之下普通哈希算法所需时间还不到1秒。
根据上述结果大致推算,利用PBKDF2哈希算法,假设黑客在破解1000万个密码所花费的时间大约增加到了至少约25.3天,这可以以令黑客望而却步,也在极大程度上增加了黑客利用暴力破解或字典攻击所花费的时间成本。与此同时,每个密码仍使用不足1秒的时间进行加密,所以不会对用户体验产生什么影响。但由于用户密码存储的数据哈希主要用于Web应用中使用Key扩展hash函数,考虑到有大量的计算资源用来处理用户认证请求。在使用Key扩展的哈希函数,迭代次数的设置还是应该结合自己服务器的计算能力和预计每秒需要处理的认证请求次数进行参考。
4 结束语
本文针对数据库存储安全性现状与哈希算法进行了探讨和研究,明确了MD5的碰撞性在算法上与在应用上的实质性区别,并指出了传统哈希算法与加盐哈希算法在某些应用场景下的误区,总结了安全的加盐哈希算法应用,并利用Python编程还原哈希过程且对其进行验证。近一步,在上述安全加盐哈希算法的基础上改进了哈希函数,利用PBKDF2算法进行迭代计算,使得哈希过程变得非常缓慢,同样利用Python编程还原哈希过程且进行对其验证,并说明了该机制的实施可以使得利用计算机群进行字典或者暴力猜解的速度也慢到没有实用价值。
参考文献
[1]Piyush Gupta et al,A Comparative Analysis of SHA and MD5 Algorithm,IJCSIT(4492-4495)Vol.5(3),2014.
[2]刘洪民,印帮辉.MD5算法在用户口令认证中的应用[J].网络安全技术与应用,2014(05).
[3]赵光亮,韦雅文.基于MD5算法安全性研究发展及分析[J].福建电脑.2015(02).