湖北省孝感高中2009-----2010学年度高二下学期期中考试语文试卷

湖北省孝感高中2009-----2010学年度高二下学期期中考试语文试卷（共6篇）

1.湖北省孝感高中2009-----2010学年度高二下学期期中考试语文试卷 篇一

莆田第六中学17-18学年下学期高二月考（5月份）试卷

语文选修（中国古代诗歌散文）

命题人：高二语文备课组

注意：本试卷共150分，考试用时150分钟。请把答案填写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。

一.现代文阅读（21分)

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

现代海权可界定为在国际无政府状态下一个国家在海洋领域或运用海洋所享有的实力、影响力或控制力，它不仅包括海上军事力量，还包括海洋经济实力和海洋科技水平。海权中的海军要素并不足以保证国家经济实力的增强，它们之间存在一定的互动关系。海军的强大有利于保护国家的海外贸易，反过来，雄厚的经济实力有利于加强海军的实力。中国经济实力的提升必然要求实施海洋强国战略，这在一定程度上依赖海军实力的加强。但是中国的海权不同于西方国家的海权，这主要是由文化传统和外交战略的差异决定的。

与西方文明相比，儒家文明缺乏侵略性和扩张性，这使得中国崛起的范式和要素不同于西方大国。作为殖民主义的受害者，中国一贯反对各种形式的殖民主义，中国经济的强大更多取决于内在的廉价的劳动力和勤劳节俭的民族传统，而不是依赖干涉性的全球海军体系和寄生性的国际货币体系。但是只要国际法还不能完全有效地制止侵略行为，中国就必须发展海军实力，以强化海权。不过中国海权的内涵与西方扩张性的传统海权有所不同，中国海军实力的提升，主要目的在于战术上的自卫和战略上的威慑，从而有效维护国家权益。在过去的几十年中，南海各国就是趁中国海军实力虚弱，事实上侵占了中国的南沙诸岛。

不干涉他国内政的外交传统也使中国的海权缺乏攻击性和扩张性，中国海军强国的目的不是干涉他国内政，而是为了从海洋利用与世界和平中获取物质利益和安全保障。中国海军的制海权旨在有限防卫而不是无限战争，而且陆上防卫压力也使海军建设不能从战略层面向战术层面无限推进。战术意义上的海洋维权可由政府执法部门来完成，这样可以减轻国际舆论和外交的压力，也符合国际法的基本原则，因为执法争端可归因于对国际法实施和解释上的分歧，而战术上的军事行动会因违背和平与发展潮流诱发“中国威胁论”。通过经济发展和海洋战略实现和平崛起是中华民族复兴的必然选择。中国的战略目标是从海洋大国走向海洋强国，而不是与西方国家争夺世界霸权。只有成为海洋强国，才能有效地维护国际海洋法所赋予的基本权利，而海洋霸权国则有可能威胁他国的海洋权益。国际社会和平与发展的潮流以及儒家文化都使中国应坚持和发展海权的和平性内涵，并以国际海洋法律秩序的建构和海洋争端的解决能力等软实力来和平地维护其海洋权益。

（摘编自江河《国际法框架下的现代海权与中国的海洋维权》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）()A．中国的海洋强国战略是通过加强海军实力来强化海权，保证经济实力的提升。B．中国海权的内涵不仅受文化传统和外交战略的影响，也受制于陆上防卫压力。C．中国海军的主要任务是战术上的自卫和战略上的威慑，因此不会被视为威胁。D．中国目前主要依靠国际海洋法律秩序的建构等软实力来和平地维护海洋权益。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）()A．中国经济强大的内在原因，是中国迫切需要壮大海军力量成为海洋强国的有力证据。B．中国南沙诸岛被长期侵占的事实说明目前国际法还不能十分有效地制止侵略行为。C．本文先通过比较分析阐述了中国海权的特点，然后提出了中国海洋维权的目标。D．海权中的海军要素和国家经济实力之间的互动关系是阐述中国海权维护问题的基础。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）()A．只要干涉性的全球海军体系依然存在，中国和平维护海洋权益的阻力就存在。B．如果国际法能完全有效地制止侵略行为，中国就不一定要发展壮大海军实力。C．中国海军的制海权旨在有限防卫，这是为了顺应国际社会和平与发展的潮流。D．如果要驱离他国擅入中国海域捕鱼的渔船，应首选海警而非海军来执行任务。

（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一

2017年10月9日，是第48届世界邮政日，国家邮政局局长马军胜透露了一个重磅信息:“中国快递业务量已经连续三年位列世界第一；全球快递业务增长中,中国贡献了四成。”据了解,顺丰、中通等6家企业成功改制上市,中国邮政集团公司业务规模已进入世界邮政前三强,创造了中国服务业和世界邮政业发展的奇迹。随着快递行业体量不断增大,如何优化快递末端的“最后一公里”成为了行业转型升级的重要方向。在中国邮政集团上海邮政科学研究院原院长周焕德看来,快递末端建设还存在不少的短板:“网点分布不均现象较为突出,末端网点建设水平不高；表现在标准不统一、配套设施不完备、功能分区不科学；快递企业对基层网点建设重视不够,对网点硬件建设和服务软实力重视程度还有待提升。”

(摘编自郭丁源《中国快递业还缺几个国际巨头》，2017年10月11日《中国经济导报》)材料二

(数据来自中国产业信息网)材料三

高速发展的现代物流业，呼唤更精细的现代治理,而法治无疑是不可或缺的重要一环。近日,国务院法制办公布《快递暂行条例(征求意见稿)》。根据相关规定,“收寄快件未查验寄件人身份并登记身份信息,或者发现寄件人提供身份信息不实仍予收寄”,快递公司就要遭罚。

一个产业遭遇的问题,不是靠行业自律或市场竞争就能完全得以解决,尤其离不开法律法规的规范约束。条例重点关注物品寄送安全和个人信息安全,直击快递业发展的隐患和瓶颈。要落实“妥善保管用户信息等电子数据,定期销毁快递运单”,既需要整个快递业为数据“加把锁”,也呼唤管理部门在监管上“站好岗”。从数据流通环节看,只有尽快实现信息数据的“总对总”共享,才能确保实名信息数据在快递公司总部与邮政总局之间单向封闭流动。其实,从手工分拣到快递机器人,从几日达到当日达，国内快递业从未停止自我升级的步伐;从一家独大到多家放开经营,行业改革一直在路上。只不过，当一个行业的发展速度远超人们的预期之时,注定要求治理的脚步也相应加快。

(摘自何鼎鼎《加速补齐快递业的治理短板》)材料四

日本快递企业只有21家,且每年快递业务量的92%都集中在大和运输、佐川急便、日本邮政三家快递企业,这些快递企业无论是从营业网点的深度、广度，还是企业的设施设备、各级转运中心都有很大规模，这为企业打造统一的、标准的服务质量,快速而高效干支线运行和一体化的管理提供了支撑保障。反观我国,几千家的快递公司,每一家的公司都小规模,快递行业的各种资源都碎片化,在这样的现状下要使整个行业高效、快速、低成本运行的难度很高。

在日本,日本邮政专攻普通邮件业务,大和运输等民营企业专攻小包裹业务，DHL等外资企业专攻国际包裹业务,佐川急便等物流企业专攻综合物流业务,整个市场是“差异化竞争、专业化经营、合作化发展”战略。从单个日本快递企业成长历程来看,其业务开拓也是一直专注于专业化方向的客户消费心理、行为习惯,从而实现多样化、高质量的快递及相关的运输服务产品满足客户需求,以提高企业的规模效益及范围经济性效益。反观中国,数以千计的快递企业均提供标准快递服务,造成整个行业在价格上的肉搏,陷入“谁先涨价谁先死、谁不涨价谁等死”的怪圈。中国快递行业应充分挖掘快递市场消费者的需求,合理的细分市场,满足不同客户需求,挖掘行业新的赢利点。

(摘编自肖玉徽等《日本快递业现状对我国快递发展的启示和借鉴》)4.下列关于中国快递行业发展的理解，不正确的一项是（3分）

A．我国快递业务量已经连续三年位列世界第一，对全球快递业增长的贡献达到40%。B．要确保用户信息安全，既需要快递业为数据把关，也需要法律法规的规范约束。C．要完全解决快递产业遇到的问题，必须更多地依靠快递行业的自律以及市场竞争的调控。D．中国快递行业在充分挖掘快递市场消费者的需求等方面，与快递业发展的先进国家相比还有差距。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）

A．网点分布不均，资源碎片化，末端网点建设水平不高，快递企业对基层网点建设不够重视，这些都是我国快递末端建设的缺陷。

B．根据材料二中快递业务收入及增速两项数据，我们能够明确，2006—2016年，中国快递业务收入一直呈增长的态势。C．我国快递业务收入增速以2012年为界呈现出不同特点，之前6年增速一直在提高，之后4年则是有升有降。

D．日本为了解决快递资源碎片化的问题,便将快递业务量集中在规模大、效率高、服务质量好的少数几家快递企业。

E．物品寄送安全和个人信息安全存在的问题是限制快递业健康发展的关键，所以受到《快递暂行条例(征求意见稿)》的重点关注。

6.根据上述材料，概括说明如何促进我国快递行业健康有序的发展。（4分）

二.古代诗文阅读（57分）

（一）课内文言文知识（本题共6小题，每小题3分，共 18分）7.下列选项中没有古今异义的一项是（）

A.毛血日益衰，志气日益微。B.死而有知，其几何离？ C.借书满架，偃仰啸歌。D.内外多置小门墙，往往而是。8.下列选项中没有通假字的一项是（）

A.使建中远具时羞之奠。B.吾上有三兄，皆不幸早世。C.吾人咏歌，独惭康乐。D.某所，而母立于兹。9.下列选项中加点字活用类型不同的一项是()A.将成家而致汝 飞羽觞而醉月 ．． B.如诗不成，罚依金谷酒数 客逾庖而宴 ．． C.恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也 东犬西吠 ．．． D.庭中通南北为一 东亦客也 ．．10.下列选项中与例句句式类型相同的一项是（）例句：余自束发读书轩中。

A.垣墙周庭，以当南日。B.此吾祖太常公宣德年间执此以朝。C.未可以为信也！D.惟兄嫂是依。11.下列各项加点字解释正确的一项是（）A.如吾之衰者，其能久存乎？（表推测语气，大概）． B.将成家而致汝。（招致，招来）． C.后五年，吾妻来归。（归宁，回娘家）． D.呱呱而泣。（连词，表修饰）．12.下列文化常识正确的一项是（）

A.“征”是指由中央官署征聘社会知名人士充任官职。

B.“守”是指暂时署理职名，多指官阶低的人署理官阶高的职务。

C.“致仕”是指交还官职，即退休，一般致仕年龄为六十岁，有疾患则提前。D.“加”是指加封，是皇帝特意赐给官衔或爵位。

（二）课外文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成13～16题。（19分）

陈懋，寿州人。初以舍人从军，立功为指挥佥事，累进右都督，封宁阳伯，禄千石。永乐六年三月，佩征西将军印，镇宁夏，善抚降卒。明年秋，故元丞相昝卜及平章、司徒、国公、知院十余人，皆帅众相继来降。已而平章都连等叛去，懋追擒之黑山，尽收所部人口畜牧。进侯，益禄二百石。十一年巡宁夏边。寻命将山西、陕西二都司及巩昌、平凉诸卫兵，驻宣府。战忽失温，与成山侯王通先登，都督朱崇等乘之，遂大捷。二十年从北征。领御前精骑破敌于屈裂河。别将五千骑循河东北，捕余寇，歼之山泽中。师还武安侯郑亨将辎重先行懋伏隘以待敌来蹑伏起纵击敌死过半 还京，赐龙衣玉带，册其女为丽妃。成祖之崩于榆木川也，六军在外，京师守备虚弱。仁宗召懋与阳武侯薛禄帅精骑三千驰归，卫京师。命掌前府，加太保，与世侯。宣德元年，从讨乐安。还，仍镇宁夏。三年奏徙灵州城。得黑白二兔以献，宣宗喜，亲画马赐之。懋在镇久，威名震漠北。英宗即位，命偕张辅参议朝政，出为平羌将军，镇甘肃。其冬，寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。十三年，福建邓茂七反。都御史张楷讨之无功，乃诏懋佩征南将军印，充总兵官，帅京营、江浙兵往讨。至浙江，有欲分兵扼海口者，懋曰：“是使贼致死于我也。”明年抵建宁，茂七已死，余贼聚尤溪、沙县。诸将欲屠之，懋曰：“是坚贼心也。”乃下令招抚，贼党多降。分道逐捕，悉平之。已而沙县贼复炽，久不定。会英宗北狩，景帝立，遂诏班师。加太保，掌中府，兼领宗人府事。英宗复位，益禄二百石。天顺七年卒，年八十四。赠浚国公，谥武靖。

（节选自《明史·陈懋传》）

13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．师还 / 武安侯郑亨将辎重先行 / 懋伏隘 / 以待敌来蹑 / 伏起纵击 / 敌死过半 / B．师还 / 武安侯郑亨将辎重先行 / 懋伏隘以待 / 敌来蹑 / 伏起纵击敌 / 死过半 / C．师还 / 武安侯郑亨将辎重先行 / 懋伏隘以待 / 敌来蹑 / 伏起纵击 / 敌死过半 / D．师还 / 武安侯郑亨将辎重先行 / 懋伏隘 / 以待敌来蹑 / 伏起纵击敌 / 死过半 / 14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．册封是皇帝把勋封爵号授给宗族、后妃的仪式，陈懋北征有功，女儿被册封为丽妃。B．宣德是明朝皇帝朱瞻基的年号，宣宗是他的谥号，是皇帝在宗庙中被供奉的名号。C．北狩的本义是到北方狩猎，借指向北进军，文中是英宗北征被俘的委婉说法。D．宗人府是明清时期管理皇家宗室事务的机构，其长官为宗人令，常由亲王担任。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．陈懋镇守宁夏，善待降卒。他以征西将军的身份镇守宁夏，善于抚恤投降的士兵，吸引北元残部纷纷归降。

B．陈懋骁勇善战，威震漠北。他多次随皇帝北征，在屈烈河破敌，伏击逃亡的敌军残部，解除边疆围困，威名震慑大漠以北。

C．陈懋忠于朝廷，深得倚重。明成祖北征途中病逝，京城守备空虚，他奉命与阳武侯薛禄率兵保卫京师，掌管前军都督府。

D．陈懋出讨民变，善用兵法。他率军讨伐邓茂七，采纳分兵扼守入海口的建议，招抚或追捕贼寇，最终平定叛乱。

16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）别将五千骑循河东北，捕余寇，歼之山泽中。（2）其冬，寇掠镇番，懋遣兵援之，解去，以斩获闻。

（三）诗歌鉴赏（本题共2小题，11分）阅读下面这首诗，完成17～18题。(11分)

秋日别王长史 王勃

别路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更动北梁①篇。野色笼寒雾，山光敛暮烟。终知难再奉，怀德自潸然。

注：①北梁。语自《楚辞·九怀》：“绝北梁兮永辞。”后用以指送别的地方。17．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（）

A．首联描绘了开阔辽远的时空，以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。

B．古代以秋日配西方，所以称秋日为西候。北梁，北边的桥。颔联用两个典故，点出时令和地点，含蓄而新颖。

C．颈联诗人宕开一笔，转而写景。前一句是远景描写，后一句是近景描写。诗人借景抒情，情随景生。D．奉，侍奉；潸然，流泪的样子。诗人知道自己与王长史今后很难再相见，不禁泪流满面，悲从中来。

E．全诗主要运用了借景抒情的表现手法，以寒雾、暮烟衬托离愁别绪，渲染了悲伤、沉郁的氛围，情感真挚动人。

18．诗歌表现了诗人什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。

（四）名篇名句默写（本题共1小题，9分）

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每小题1分，共9分）

（1），飞羽觞而自醉月。（2）会桃花之芳园。（3），大块假我以文章。（4），则远怨矣！（5）学而不思则罔。（6）岁寒。（7），不知其可也。（8）不愤不启。（9）饭疏食饮水。

三．语言文字运用（本题共3小题，12分）

20.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（）

A、长期以来,人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆崇敬有加。然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远。普通百姓往往敬而．．远之。．．B、眼下,报刊发行大战硝烟渐起,有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息,．．．．其结果却往往弄巧成拙。

C、最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。．．．．D、由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。．．．．21.下列各句中有语病的一句是（）A、当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。

B、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。C、三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。

D、中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。

22.在下列括号中写上正确的汉字或拼音。（6分）

（1）不省（）所hù（）（2）兄mò()南方 ．（3）dài()诸父异爨()(4)尚飨（）．．

五．作文（60分）23.作文

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在交通繁忙的交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的小李的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，小李见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条变道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，小李要接受记6分，罚款200元的处罚。

监控视频流传到网上后，网友“春城飞花”在交通微信平台积极呼吁，并联合广大网民建议交警部门取消对小李的处罚。交警队在得知网友们的诉求后高度重视，通过查看监控录像了解了情况，本着特事特办的原则在第一时间取消了小李的此次违章。

对于小李、春城飞花和交警队的做法，你更赞赏哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。莆田第六中学17-18学年下学期高二月考（5月份）试卷

语文参考答案

1．B（A项，中国的海洋强国战略是多维度的，仅通过加强海军实力来强化海权，无法保证中国经济实力的提升；C项，尽管中国海军的主要任务是战术上的自卫和战略上的威慑，但这依然存在诱发“中国威胁论”的风险；D项，以国际海洋法律秩序的建构和海洋争端的解决能力等软实力来和平地维护海洋权益，是中国海权维护的努力目标，但目前尚未实现。）2．A（中国经济强大的内在原因，能有力证明中国经济的发展不依赖干涉性的全球海军体系，即海上霸权，但不能证明中国迫切需要壮大海军力量成为海洋强国。）

3．C（中国海军的制海权旨在有限防卫，是中国的一贯主张，这契合了国际社会和平与发展的潮流。）

4.C（C项曲解文意,原文为“一个产业遭遇的问题,不是靠行业自律或市场竞争就能完全得以解决,尤其离不开法律法规的规范约束”,而非选项中的“必须更多地依靠快递行业的自律以及市场竞争的调控”。）

5.BE（A项,“资源碎片化”不属于“快递末端建设”； C项,据材料二的图表可知,2008—2009年的增速是下降的； D项,“日本为了解决快递资源碎片化的问题”,于文无据。）6.优化快递末端网络建设；

加强法律法规的规范约束和行业自律；

整合行业内的资源,扩大企业规模,降低运行成本(或加快行业兼并重组步伐)；

细分快递市场,提高行业集中度,提供高质、差异化服务产品。7.C 8.C 9.D 10.A 11.D 12.B（A.是由皇帝征聘C.七十岁D.在原来官衔上增加荣衔）

13．C（通常“懋伏隘以待”的“以”字是表两个动作承接的连词，是连动结构，断句不宜分开。或者也可以理解为“伏隘”是“待”的方式作状语。如断为“懋伏隘，以待敌为蹑”在语法上解释得通，但在文意逻辑上解释不通，不是陈懋等着盼着敌人来侵犯，而是一种留守防备性质的，所以AC丙项相较以C为优。这样“敌来蹑”构成全新句子和画面，敌来蹑，而后陈懋“伏起纵击”显示其防备不测有效。）

14．B（“宣宗是他的庙号”才对。一般认为，庙号起源于商朝，如太甲为太宗、太戊为中宗、武丁为高宗。庙号常用“祖”或“宗”字。开国皇帝一般被称为“太祖”或“高祖”，如汉高祖、唐高祖、宋太祖；后面的皇帝一般称为“宗”，如唐太宗、宋太宗等。但是也有例外。“祖”之泛滥，始于曹魏。到十六国时期，后赵、前燕、后秦、西秦等小国，其帝王庙号几乎无不称祖。谥号，是根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个带有评判性质的称号。）

15．D（“贼复炽久不定”说明没过多久贼寇又燃起反叛的势头，久久不能平定。）16．（1）陈懋另外率领五千骑兵沿着黄河向东北进军，追捕残余的敌寇，在山林和水边歼灭了他们。（译出大意给3分；“别”“泽”两处，每译对一处，给1分。）

（2）这年冬，敌寇侵掠镇番，陈懋派兵前去救援，敌寇退去，陈懋把斩杀敌人俘获物品的情况报告给皇帝。（译出大意给3分；“掠”“闻”两处，每译对一处，给1分。）参考译文：

陈懋是寿州人，早先以舍人身份从军，立功后担任指挥佥事，多次进升任右都督，封为宁阳伯，俸禄一千石。永乐六年三月，佩征西将军印，镇守宁夏，优抚投降的士兵。第二年秋天，原来的元朝丞相昝卜及平章、司徒、国公、知院等十余人，相继率所部前来投降。不久平章都连等叛变逃走，陈懋追赶并在黑山擒获了他们，没收他们所拥有的全部人口牲畜。进封侯爵，增加俸禄二百石。永乐十一年，巡视宁夏边疆。不久受命统领山西、陕西二都司及巩昌、平凉众卫所的军队，驻扎在宣府。与忽失温作战时，陈懋和成山侯王通率先登城，都督朱崇登随后杀到，于是大胜。永乐二十年，随从皇帝北征。他统领御前精锐骑兵，在屈烈河战胜敌人。另外率领五千骑兵沿着黄河向东北进军，追捕其余的敌寇，在山林和水边歼灭了他们。回师的时候，武安侯郑亨率领辎重先行，陈懋在险要处埋伏以待敌军。敌人跟了上来，伏兵冲出奔突攻击，敌人被杀过半。回京之后，皇帝赐给陈懋龙衣玉带，册封他的女儿为丽妃。成祖北伐死在榆木川，当时六军在京城之外，京城守备虚弱。仁宗召陈懋与阳武侯薛禄率精锐骑兵三千急速回来守卫京城。命他掌管前府，加官太保，赐予世袭的侯爵。宣德元年，陈懋奏请讨伐乐安。回军，仍然镇守宁夏。宣德三年，陈懋奏请调往灵州城，得到黑白两只兔子献给皇帝。宣宗十分高兴，亲自画了一幅马赐给他。陈懋在镇所长久，名声威震漠北。英宗即位，命他与张辅一起参议朝政，出京任平羌将军，镇守甘肃。这年冬，敌寇侵掠镇番，陈懋派兵前去救援，敌寇退去，陈懋把斩杀敌人俘获物品的情况报告了皇帝。正统十三年，福建人邓茂七反叛。都御史张楷讨伐，没有战功，朝廷便下诏让陈懋佩征南将军印，任总兵官，率京营、江浙军队前往讨伐。到达浙江，有人想要分兵扼守入海口，陈懋说：“这是让贼拼死对付你们。”第二年，抵达建宁，邓茂七已死，余贼聚集在尤溪、沙县。众将想要屠杀他们，陈懋说：“这是坚定贼寇的心。”便下令招抚，贼寇大多投降。陈懋分道追捕其余的贼寇，最终全部平定。不久沙县贼又反叛，很久不能平定。恰逢英宗北征被俘，景帝即位，便下诏班师。朝廷给陈懋加官太保，执掌中府，兼管宗人府事务。英宗恢复帝位后，又给陈懋增加俸禄二百石。天顺七年陈懋去世，时年八十四岁。赠浚国公，谥号武靖。17．CE（本题主要考查对本诗的理解和赏析。C项，前一句是近景描写，后一句是远景描写（也可认为两句都是远景描写，总之后一句不能是近景描写）。E项，借景抒情只在颈联能够体现，不足以说明是主要的表现手法。）

18．①对王长史知遇之恩的感激。②与王长史离别时的不舍。③对今后不能再侍奉王长史的遗憾与伤感。（这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“深恩重百年”，对王长史知遇之恩的感激；“终知难再奉”“别”，与王长史离别时的不舍；能再侍奉王长史的遗憾与伤感。）

19.（1）开琼筵以坐花（2）序天伦之乐事（3）况阳春召我以烟景

（4）躬自厚而薄责于人（5）思而不学则殆（6）然后知松柏之后彫也

（7）人而无信（8）不悱不发（9）曲肱而枕之

20.A（B“骇人听闻”是指使人听了非常害怕,应该用“耸人听闻”（故意夸大事实,使人听了感到惊异；C应该为“一诺千金”；D “水乳交融”中“水”“乳”是不同的物体，二者融合，比喻结合紧密无间，关系十分融洽。语境中，巨型国画的画面“各部分”仍是同一物体，不是水乳二者，如果说“画面神形兼备，水乳交融”是可以的，这里只能说“浑然一体”一类的成语。本题有一定难度）

21.[简要题析]：辨析语病的主要考查目的是检测考生的语感和对语言错误进行识别判断的能力。语言中出现的错误，有语法上的，有逻辑上的，有时也有修辞上的。《考试大纲》中明确的病句类型是如下6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这个题型从中考考到高考，六年的每次考试大抵都少不了它，但学生对做这个题普遍感到没有把握，其主要原因，一是中学生没有进行系统的语法学习，二是考题中语言病处越来越出得隐秘。

[参考答案]：D [简要题解]：做辨析病句题当主要凭语感，当发觉有些不对劲时，注意通过理清枝干，疏通句意查找病因，以求证实语感判断。如本题D项，读到“中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量”就会觉得不对劲了，稍稍理理句子枝干，怎么“史学家……显示出……学术含量”呢，由于主谓搭配的问题，句意表达上说不过去，显示学术含量的应该是“其史学研究”一类的主语。22.（1）xǐng 怙（2）殁（3）迨 cùan（4）xiǎng 23.范文：

《敬畏生命，彰显人性之善》

当看到小李闯红灯，为急救车让行的报道时，我没有看到一个罔顾法律，不顾他人安危的“看客”；相反，我看到了一个敬畏生命、为生命保驾护航的“行动者”。

“春城飞花”的积极呼吁，令人感动其友善；交警的果断撤单，让人敬仰其深明大义。相较之下，小李的主动让道，让我们看到了敬畏生命，彰显人性之善的光芒。他本可心安理得在红灯前坦然停车在斑马线外，不用理会后方急救车的不断鸣笛——可他没有，他宁愿承受无妄罚款也要为生命打开“绿色通道”，其人性之高贵，让我更加赞赏。

梵高说过：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”小李的让道，是对精致利己主义的反讽，是驱散社会道德阴霾的春风，更是人间有爱的佐证。试想，若把小李换成社会上的一部分人，他们很可能会泰然自若地坐在车里，以“自己无错”来宽慰自己。更鲜有人能像小李一样牺牲自己的利益去帮助一个素昧平生擦肩而过的生命。我不由得想，面对摔倒的老人，又有几人能够豪气干云地喊出“就算我被讹诈，也一扶到底”呢？又有多少人以“事不关己，高高挂起”的心态去说服自己冷眼旁观呢？小李的违章，已不是对与错的问题，而是为与不为的问题。不为，似乎无可厚非；为，则彰显人性之善。小李“为”了，这，就值得褒扬。

敬畏生命，彰显人性之善难能可贵，我们不妨将自己代入当时的小李，去体会那番挣扎与迟疑。笃定善念，坚持善行，就显高尚；若是纵容人性之恶肆意增长，最终残害了自己。许多德国人加入纳粹之前都是善人，起初面对眼噙泪水的犹太人也会有恻隐之心，但他们关上了人性向善的窗户，任由人性之恶潜滋暗长，在一次次屠杀中蜕变成撒旦。相反，一位老刑警枪法精准，却从没有开枪直接击毙嫌犯，他的善使很多嫌犯活了下来并悔过自新。小李的让道，又何尝不是人性中善与恶两面的搏弈呢——是坚守人性之善闯红灯还是秉持人性之恶无动于衷？所幸小李做出了合乎内心的选择，拯救他人的同时又何尝不在拯救自我呢？

在给小李叫好的同时，我还为社会舆情对小李的支持而感到欣慰。我们不能让彰显人性之善的人黯然神伤，今天小李能被社会理解肯定，明天必定会有更多的小李加入到为善的行列中去。小李之善举，或可成为开文明礼让之风的良好榜样。

敬畏生命，彰显人性之善是全社会责任与义务。为他人生命开设绿灯就是为自己的人性插上飞翔的翅膀。(940字)

《敢生气，敢呼吁，方显公民意识》

因为急于为救护车让路，小李毅然闯了红灯，被记了分还扣了钱。网友“春城飞花”积极在网络呼吁，终使交警部门特事特办，取消了违章处罚。

在为小李的善良可贵、交警部门的人性化执法点赞之余，我更赞赏网友“春城飞花”的呼吁和敢于替他人生气的勇气。因为敢于生气，敢于呼吁，方显公民意识。

敢于生气，敢呼吁，是公民意识的体现。作为一名网民，“春城飞花”面对众多网络资讯，独为“小李好心却受罚”路见不平。他本可以关上电脑，黑了屏幕，“莫管他人瓦上霜”。可是，他偏不，他敢于为别人生气，敢于用自己擅长的网络呼吁，不仅免除“好心者”受罚，还让人们体会到交警的温情执法，这是一个公民应有的意识。黑人民权领袖马丁路德金曾说过：“一个国家的繁荣，不在于国库的殷实，城堡的坚固，也不在于公共设施的华丽，而在于他的公民所接受的教育及其本身的意识。”而“春城飞花”充分体现了这一点。

但仅有公民意识远远不够，更可贵的是，“春城飞花”将其付诸行动。学者陈寅恪曾说过，“言别人之所言，那很容易；言别人之所不欲言，那不太容易；而言别人之所不敢言，那就更难。”在其他网友“三缄其口”之时，唯独他站了起出来，基于内心的公民意识，用一份难得的勇气，向社会发出了一份真诚的呼吁，这不正是我们所需要的吗？不也给那些正准备“息事宁人”的麻木看客来了次深刻教育？既减少了“冤假错案”，又潜移默化地影响了其他人，带出更多的“春城飞花”式的公民，如此又何妨不让我们叫好？ 其实，网友的理性呼吁，其意义不仅是免除对小李的处罚，更在于它为当下“利益为先”的社会唤醒了“公民意识”。老人跌倒了不扶，怕别人讹诈，因为没有他人为自己作证；买到假冒伪劣产品也不愿维权，因为自己势单力薄，无人相助……而这一切，均是现实社会对“好心、善良”保障不足所致。而保障不足，不仅仅是政府制定政策的问题，更是当下人们公民意识缺失的结果。不知道自己“生气”了，“呼吁”了，会有多么大的作用。

龙应台女士在《中国人你为什么不生气》中写道，在法治的社会中人们是有权利并有时必须生气的。如此，才显出作为大国公民应有的良好素养与意识，理性地为一切善行护航。

敢生气，敢呼吁，方显公民意识。我愿继续为“春城飞花”叫好，并期待众多的“春城飞花”花团锦簇春色满园。

2.湖北省孝感高中2009-----2010学年度高二下学期期中考试语文试卷 篇二

这次期中考试，中心小学对六个年级的语文都进行了期中质量检测，对半个学期的教学进行回头望。现将我所教学的条谈小学四年级语文质量检测的情况分析如下：

一、试卷命题意图与课标的对比分析

本次测试卷与以往一样，也是从三个方面、比较全面地考查了学生对前半学期所学知识的掌握和运用情况。试题难度适中，符合学生实际和教学实际。所有试题，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为重基础、重积累、重理解、重运用、重联系生活实际。例如“拼写词语，写得正确、端正整洁”这一题，既检查了学生汉语拼音、生字词的掌握情况，又检查学生汉字的书写能力。还有根据不同语境选择正确读音、成语、诗句、修辞手法等的积累运用方面的检测等，目的都是希望学生能通过日常的学习，夯实语言修养。

《语文课程标准》在总目标中指出要发展语言能力，学生要有较丰富的积累，形成良好的语感。在本次检测中，试卷中努力体现了课标的这一精神，引导学生积累和运用语言材料。例如第四题，所考核的不仅仅是课文的有关内容，而且强调了综合性地运用有关材料，从课内到课外，有积累，又有拓展延伸。

另外，试卷中阅读和习作始终占据主要地位。课文内容填空和课外阅读能够紧紧围绕所学课文重点、难点句段进行词语、句子、文学常识、概括大意、体会文章思想感情等内容的考核。课外阅读能根据四年级学生实际,对学生阅读理解能力、概括能力、描写方法进行了全面的考核。

本次习作只设置了一个以“爱”为主题的题目供学生自己结合实际去选择，题目范围较小，但选材范围很大。学生可以回顾自己的成长经历，写写自己成长中所获得的爱等等，只要事件写得清楚、具体、有真情实感即可。因此，大多数学生写起来没有跑题现象。

总之，从整体看，试卷命题基本体现了三个导向：注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；坚持读写结合，提高作文水平。符合课程标准的要求。

二、本次测试中存在的问题分析

在本次测试中，我班参考27位学生。其中90分以上有 人，不及格学生有4人。从学生答卷情况看，在我平时的教学和学生的学习中，存在着诸多问题。

1、整体上看，我班学生的书写还不够规范，需要教师在今后的教学中进一步加强和指导。

2、学生学习呆板，不会综合运用所学知识。对课文内容较为熟知，但是自主思考能力不足，课内阅读、课外阅读等题正确率不高。

3、基础字词教学只注重教而忽视了巩固，学生在当堂学习中就没有消灭错别字，学习了一段时间之后遗忘更严重，回生现象多。主要表现为书写中错别字多。词语教学只注重识记，忽视了引导学生在语言环境中理解词语，也很少进行运用，导致了学生会写不会用。

4、语文知识教学中规则讲解多但实践运用少，导致学生不能真正理解知识，难以在语文实践中正确运用。比如修辞手法等，学生能说出方法却不会正确判断和运用于写作。

5、阅读教学关注结论多，注重教给学生“是什么”，忽视了教给学生阅读方法和促进学生的思考，即“怎么想”。主要表现为学生在阅读中不会抓要点，思维不灵活，回答问题片面甚至完全脱离文本答题。

6．教学中忽视了学生良好学习态度的培养，主要表现在书写不够工整、审题不够细心，反映出学生对于学习的浮躁心态。学生对平时的学习方法不留心以及学生学习心态很浮躁，教学中对这一方面的引导不足。学生的思维力还有待进一步的提高。有一部分孩子思维很懒惰、很被动，要“逼”着进入思考，深入思考，这也是今后应该注意的方面。

三、今后教学中采取的措施

1、重视写字教学，提高书写质量，培养良好的写字习惯。对学生的书写进行有效指导，倡导“提笔即是练字时”，把写字的指导落实在日常每一个教学活动中，营造浓厚的练字氛围，让学生养成正确的坐姿、握笔姿势，争取写得一手好字。

2、加强阅读指导，营造良好的阅读氛围。多教给学生阅读的方法，将“促进学生思考”作为阅读教学的重点，指导学生学会阅读，学会边读边思考，学会抓住要点，学会根据文本回答问题。根据学生的年龄特点，开展丰富多彩的阅读活动。把书香进校园活动扎扎实实的加以落实。依据学生需要和教材的内容制定学生课外阅读计划，有系统地引导学生“多读书、读好书、读整本的书”。教师应充分指导学生，引导学生怎样阅读，把学生引向知识的殿堂。

3、加强词语的理解和运用的练习，利用造句、口语交际、小练笔、作文等多种途径进行词语的运用，结合阅读教学增强学生对词语的理解和运用能力。

4、在写作教学中，注重培养观察、思考、表现、评价和语言运用能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。加强细节描写、心理描写、对话描写等写作方法的训练，注重作文讲评，推敲用词写句，力求简洁、准确基础上的具体和生动。挖掘课内外资源，把阅读与习作有效结合起来。深入开展作文教学的研究工作，充分挖掘学生生活中的丰富素材，引导学生写自己想写的、有自己个性的作文。

3.湖北省孝感高中2009-----2010学年度高二下学期期中考试语文试卷 篇三

⑴________________________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

⑵欲渡黄河冰塞川，________________________。________________________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

⑶鸢飞戾天者，望峰息心；________________________，________________________。（吴均《与朱元思书》）

⑷默写文天祥《过零丁洋》中的颔联____________________，_____________________。

2.古诗文默写（8分）

⑴根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（）（2分）A．几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。B．塑气传金柝，寒光照铁衣。C．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。D．歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。⑵根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（五题只选四题作答。）（4分）

①正入万山圈子里。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）②__________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）③无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）④__________，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）⑤鸟向檐上飞。（吴均《山中杂诗》）⑶根据语境，在横线上填入古诗词名句。（2分，本题有2分为附加分。第7题分数累加不超过8分。）

伤春悲秋是古代诗歌常见的主题，但其实春秋各有情趣。春天，我们可以像赵师秀在《约客》里一样，约上朋友一起欣赏①“__________，”；秋季，我们可以像孟浩然在《过故人庄》里一般和朋友约定②“__________，”。

3.默写（每句1分，共10分）（1）__________，天山共色。（《与朱元思书》）（2）不戚戚于贫贱。（《五柳先生传》）（3）策之不以其道。（《马说》）（4）__________，明灭可见。（《小石潭记》）（5）山行六七里，__________，酿泉也。（《醉翁亭记》）（6）__________，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）（7）__________，二十三年弃置身。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（8）人生自古谁无死？。（《过零丁洋》）

（9）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人心愿的诗句是：__________。

1.阅读下面短文完成下题。为什么制度关不掉一盏灯

①首先分享一个故事：某企业有一个开放式的大办公室，有200人在一起办公。由于管理不到位，经常发生办公室的灯、空调彻夜未关的现象。最近，公司高层也知道了此事，指示行政部必须强化管理，尽快解决问题。

②为此，行政部想了许多办法。他们起初想到贴上一张“人走灯灭”的温馨提示，并在早会上强调了此事，效果不佳；后来，行政部发出了言辞恳切的通知，要求大家务必注意，效果也不好；再后来，干脆出台相关处罚措施，抓到“犯人”罚款100元等．．．．．．总之，他们期望通过制度进行管理，而所有这些制度实施之后开始还能起到一定作用，但时间一长，由于惰性使然往往不了了之，老问题还会继续发生。看得出来，因为每每采取措施之后效果总是不如人意，管理者往往会在制度建设上不断加大力度．．．．．．结果是，制度加码，管理复杂，效果不好，员工抵触。

③类似的问题也发生在酒店。酒店老板每当看到客人离开客房之后，电视和电灯都开着，很是心痛。他也曾想过用制度解决问题，但是他明白，客人不仅不会理会他的制度，甚至还可能因为这些制度坏了心情，酒店有可能因小失大。后来某酒店员工开动脑筋，想出了一个两全其美的办法来：房间钥匙（IC卡）既可以开门，还可以插卡取电。客人离开的时候取走钥匙，电源立即被切断。酒店的这个联动方法，属于机制的范畴，是防呆机制的一种（傻瓜都能做对）。它源于智慧，优于制度，管理简单，效果良好。

④从故事中，我们懂得一个浅显而伟大的道理，制度固然重要，但机制比制度更重要，更可靠。所以管理者务必充分认知机制的力量，活用各种机制，把管理做简单，改善管理效果。大到国家或社会管理，小到企业或家庭管理，都要善用机制的力量。

⑤那什么是机制呢？所谓机制，就是一种牵一发动全身的结构化方法，它会对管理对象产生远大于制度的约束力。根据约束力大小，可分为硬机制、强机制、弱机制三种。顾名思义，硬机制产生硬约束，强机制产生强约束，弱机制产生弱约束。在具体管理实践中，各种机制并不是完全等同于三者之一，而更多地介于这三者之间。下面用个例子进行说明。⑥在一家企业，为了防止员工在装配机器过程中漏装螺丝（最容易犯的错误），人们提出了这样几种机制。第一种是，在复数个螺丝盒上安装感应器和蜂鸣器，只要作业者未按规定顺序从螺丝盒中拿取螺丝，蜂鸣器就会报警。第二种是，设计了一只有复数个手指的机械手，手指末端装有只能吸起一颗螺丝的磁铁。每个装配节拍开始的时候，机械手会自动吸起规定数目的螺丝，操作者只要把机械手上的螺丝装完就行。第三种是，事先把每台机器所用螺丝分别配送在不同工位上，各个工位作业者只要把配好的螺丝装完即可。虽然以上三种机制的约束力不同，但是都能不同程度减少员工犯错的机会。试想，如果有人试图以诸如“每漏装一颗螺丝罚款100元”这样的制度来解决问题，是十分可笑的。

⑦在诸如反腐败、减上访、防犯罪等社会管理实践中，机制同样十分重要。只要我们能够转变观念，走出制度迷信和制度依赖的误区，善用机制的力量，就可以极大地提高社会管理效率，有利于建设和谐、平安社会。【小题1】本文的中心论点是什么？ 【小题2】第一段在全文中有什么作用？ 【小题3】简析1—4段的论证思路．

【小题4】第6段采用了什么论证方法，有什么作用？

【小题5】据新闻报道，武汉工程科技学院经管学院开始早晚自习制度，但学生迟到早退的现象较多，针对此现象，学校对于迟到早退的学生取缔传统的写检讨书的做法，而是写出自己的100个优点，还要其他同学作证是否属实，取而代之的新颖管理方式，令不少学生大呼“校会玩”，出勤率也大大增高。“以前犯了错就在网上百度一片检讨模板，稍加修改就能交差，现在犯了错还要夸自己，还得夸满一百条，真是太羞愧了。”该院的某学生说道。你觉得这种做法的好不好，请说明你的理由。

2.阅读下面的文字，完成下题 飞舞在生命里的蝴蝶标本

⑴阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。

⑵初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。⑶后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。⑷学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。

⑸为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。

⑹交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。

⑺夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好像断过，是后来人工接起来的。

⑻第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：“今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师又说：“今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。”此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。⑼“阿黛儿，请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：“其实，这只蝴蝶标本并不是„„”正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：“并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分”。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。

⑽下课后，阿黛儿找到老师办公室，想把这只珍贵的蝴蝶标本还给格雷特，因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到，阿黛儿的话还没说出口，格雷特就笑着对阿黛儿说：“阿黛儿，你母亲已经打电话把你做蝴蝶标本的事情都对我说了，你什么也不用说了，这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物，希望你能明白，这个世界上没有人能看不起你，除了你自己。” ⑾格雷特也许不会想到，他的这句话改变了阿黛儿一生。因为就是从那天起，阿黛儿的自卑感已经一扫而尽，并且她真的开始相信，没有人会因为自己父亲的去世而轻视她，除了她自己。

⑿一转眼，10年过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

【小题1】题目“飞舞在生命里的蝴蝶标本”的含义是什么？请根据文章简要回答。【小题2】格雷特老师为改变阿黛儿的自卑心理做了哪些事情？请简要概括。【小题3】品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。【小题4】你认为文中的阿黛儿是一个怎样的孩子？ 【小题5】请分析选文第⑿段画线句在文章中的作用。

然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

1.阅读下面古文，回答问题（20分）梅花岭记（节选）（清）全祖望

① 顺治二年乙酉四月，江都①围急。督相史忠烈公②知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉__________，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节③者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”

②二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵④如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部⑤也。”被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

【注】①今江苏扬州。②即史可法，明末政治家、军事家。③临期成此大节——指到城破时将史可法杀死，以成全他与城共存亡的节义。④即清兵。⑤史可法时任内阁大学士，故自称“阁部”。

【小题1】用斜线（）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）①吾 尚 未 有 子 ②乃 以 衣 冠 葬 之

【小题2】写出下列句子中加点词的意思。（4分）①集诸将而语之曰（）②吾上书太夫人（）③德威流涕（）④被执至南门（）

【小题3】用现代汉语写出文中画线句子的意思。（6分）①吾誓与城为殉。②忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”

【小题4】请结合原文概括史可法的性格特征。（6分）

1.诗歌鉴赏（3分）钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【小题1】本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，乱花迷眼，浅草没蹄。（1分）【小题2】诗歌抒发了诗人怎样的感情？（2分）

2.古诗品读赏析。（６分）春望 国破山河在，城春草木深，__________，恨别鸟惊心。烽火连三月。白头搔更短，浑欲不胜簪。【小题1】这首诗的体裁是。（１分）【小题2】在诗中空缺处填入原诗句。（２分）

【小题3】用衬托手法写由于国破家亡，使人极度悲伤变得更加苍老的诗句是。（１分）

【小题4】这首诗以“望”为线索，表的了诗人之情。（２分）

3.诗词阅读（3分）

欣赏下面的古诗，回答问题。（3分）桂源铺 杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

【小题1】诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词是：。（1分）【小题2】诗中的溪水具有怎样的精神？（2分）。

1.作文题：一个平凡的人

提示：我们生活中有许多平凡的人，他们看起来不显眼，甚至是社会弱势人群，比如，残疾人，清洁工，种田卖菜的，但他们身上往往也闪耀着美好品质的光辉，传播着社会的正能量。请选择这样一个或一群人进行刻画，表达对他们的尊重。

4.湖北省孝感高中2009-----2010学年度高二下学期期中考试语文试卷 篇四

参加学校：5中、35中、37中、矿业大学附中学等六校

一、语文知识及运用（17分）

1、下列加点字读音全都正确的一项是（3分）

A．博闻强识(zhì)力能扛鼎(ɡānɡ)心宽体胖(pán)竹喧归浣女(huàn)．．．．B．垂涎三尺（xián）温情脉脉（mò）相形见绌（zhuō）耶娘妻子走相送（zi）．．．．C．长歌当哭（dānɡ）乳臭未干（chòu）瞠目结舌（chēnɡ）哭声直上干云霄（ɡān）．．．．D．图穷匕见（xiàn）草菅人命（jiān）便宜行事（pián）将进酒，杯莫停（qiānɡ）．．．．

2、下面句子中书写错误最多的一项是（3分）

A．脉搏 舶来品 甘败下风

再接再厉 莫道不消魂 B．松弛

度假村 一愁莫展

川流不息 海上明月共潮升 C．必竟

老俩口 出奇不意

声名鹊起 安能摧眉折腰事权贵 D．情分

水龙头 一副对联 迫不及待 不用登临恨落辉

3、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3分）

A．今年江苏“小高考”，江北成绩不尽人意，多因学校基层重视不够。．．．．B．“古典诗词大型配乐朗诵会”在徐州歌舞剧院隆重开幕，诗词研究家、爱好者竞相观摩，普通民众也趋之若鹜。．．．．C．当李天一似的星二代对簿公堂的时候，星族们才回味出“子不教，父之过”的道理。．．．．D．考试中，不少学生的作文不要说审题立意、谋篇布局和语言表达，就是标点符号的使用也问题重重，有的文章几乎通篇文不加点。．．．．

4、下面句子没有语病的一项是（3分）

A．美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

B．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。

C．在这次热气球飞行空难中，多少人死难了，他是幸免的一个。

D．该同学又在期末考试中挂满了“红灯”，成绩差的主要原因是没有积极的学习心态和良好的学习习惯。

5、你的徐州朋友小王需要在南京参加今年上半年的自学考试，他还没有看到下面这则报名通知，请你将其编写成一条短信，把最重要的信息告诉他。（不超过60字）（5分）从5月1日开始，我省2013年上半年自学考试报名工作已经开始。5月1日至6月7日为网上报考时间，考生可以登陆江苏招生考试办公室，了解政策规定和报名程序，查询个人信息，进行网上报名。现场确认时间为6月1日至6月7日。这次报名，南京、苏州、无锡三个地方实行网上付费试点，其它地方仍采取网上报名和现场确认相结合的方式进行，不能进行网上付费的考生都要到选择的报名信息确认点交费，签字，确认。

答：_________________________________________________ __ _ _____

二、古代诗文阅读（29分）

（一）阅读下面文言文，完成6—9题。（19分）

查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。

端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩彀依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关①林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。

天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。

道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负②者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。

初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，2 默坐终日，服玩极于卑俭。享年六十四。（节选自《宋史·查道传》）

[注]①间关：辗转。②逋负：拖欠税赋。

6、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．得鳜尺许以馈 馈：进献 B．或出己钱偿之，以是颇不治 治：追究 ．．C．儿时尝戏画地为大第 第：住宅 D．贫甚，质女婢于人 质：人质 ．．

7、以下各组句子中，分别表现查道对亲友“孝义”与对老百姓“仁厚”的一组（3分）A.（1）道泣祷于河，凿冰取之。（2）得道公正清洁之状以闻 B.(1)禄赐所得，散施随尽，不以屑意（2）道不候报，出官廪米赈之 C.（1）废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。（2）道倾褚中钱与之，且为其女择婿 D.（1）亲族裒钱三万遗之。（2）道即计直挂钱于树而去

8、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.查道小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。

B.查道举进士高第，得到寇准的赏识。知果州时候，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇，查道以仁德感化，使他们归顺为农。知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。

C.查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。

D.查道对亲族朋友有情有义。居京师时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其所有为友人办丧事、择婿嫁女，自己生活却极为节俭。

9、将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。（3分）

②遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。（4分）

③儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。”（3分）

（二）阅读下面诗歌，完成10-11题。（10分）

月夜（杜甫）①

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌②，双照泪痕干。

①安史之乱，杜甫携家逃往鄜州羌村。后，肃宗在灵武即位，杜甫获悉即从鄜州只身奔向灵武，不料途中被安史叛军所俘，押回长安。这首诗即是困居长安时所作。

②虚幌：透明的窗帷。

10、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么？（4分）

11、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。（6分）

三、名言名句背诵（8分）

12、填写出空白处相应的诗句。（每句1分）

①明月松间照。（王维《山居秋暝》）

②，美人帐下犹歌舞！（高适《燕歌行》）③，玉人何处吹玉箫。（杜牧《寄扬州韩绰判官》）④，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）⑤星垂平野阔。（杜甫《旅夜书怀》）

⑥云横秦岭家何在。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑦残星几点雁横塞。（赵嘏《长安晚秋》）⑧春蚕到死丝方尽。（李商隐《无题》）

四、现代文阅读（36分）

（一）阅读下面文章，完成13—16题。（20分）

江南蓑衣（胡明刚）

①在故都的某个雪天里，突然想到老家江南的蓑衣来了。

②满目彤云里，翻读一本江南的画册，心情一派宁静和畅。那连绵的苍翠山峦，那层层叠叠的梯田，那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍，总给人以平和而安详。满谷烟云，缭绕着江南的烟花三月。三月的江南，春光迷漫，而乡村道上穿着蓑衣的赶着牛群的牧童，总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓。而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子，则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了。

③我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲，江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外，就没有别的了。而蓑衣却依然沉睡在古典中。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望。这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是属于蓑衣的。不光是春天，还有下雪的隆冬，独钓寒江的孤舟蓑笠翁，一直在我眼前描绘着悠远的江南山水。在风景中出没的穿蓑衣的人，不仅仅是牧童，而且还有渔人，他们都是志趣清雅的高人。一蓑风雨，一叶孤舟，一片兰桨，一弯明月，顺流而下，逐草而居，是多么潇洒逍遥啊。我常把穿蓑戴笠的人称之为隐士和佛陀，且看那蓑衣似乎张开诗歌或者哲学的虚玄的羽翼翩翔在空明中，如神灵一般幽黑而深邃。这是自由狂放的，是寒山中的极致，远峰、孤舟、烟雨和萧寺，只是绝妙的陪衬。江南的蓑衣飘扬在诗意中。一袭蓑衣穿行在时空，犹如达摩的一苇渡江，把无限的禅机融入空荡和苍茫之中。

④江南蓑衣是平常的，一种极不起眼的家用物什，与镰刀、锄头和竹笠一起静默和谐地相处。在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的，蓄满微凉的忧郁。当踏歌的农夫带着一身泥水，从田里山间归来，蓑衣和竹笠随即被挂在墙上，农夫歇息了，而它们则开始了默默的对话。蓑衣注定是蓑衣，竹笠注定是竹笠，似乎与主人一样无法逃避命运的摆布，无法摆脱生活的清寒。它们的主人一直向往着远方，但总无法走出这片山坳，他与他的老牛一起在这片小小的田地间一圈一圈地跋涉着，总超越不了这历史因袭的圆周率。雨中的蓑衣凝望着主人口鼻间升腾的气息，如雾般的慨叹着，幽幽地怀想着，难道主人真的没有幸福的愿望，没有丝毫改变命运的企图？

⑤尽管如此，蓑衣一定与主人相依为命，乐享清贫的。它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别。蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟。它们毕竟诞生或者寂灭在理想的记忆中，当它们在尘封的空间被人翻捡，被人展示的时候，江南的蓑衣，是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜？

⑥在更加苍黄的时日，主人来不及与它打招呼，溶进城市街衢的喧嚣。当他在难得的寂静时分一个人端坐，蓑衣的影子就清晰地显现出来了，在脑海的某个角落里难以拂去。在某个下着微雪的夜晚，在某个寂寥的街道上，在街灯漠漠的照映下，他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子。在某个茶室和酒吧间，他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在髹漆得艳红或者金黄的柱子和墙壁上，落满红尘。那里不适合它们！主人想，此刻，它们仿佛像陪酒女郎，像示众者，像引颈自戮的罪囚。它们的心里会是如何想啊！那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。它们想，城市里会下雪或者下雨，能解除心头的焦渴。它们想，下雨了，主人会重新穿戴起它们，飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷。

⑦来自江南的主人躲在暗角，两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。

13、文章第③自然段说“这江南的景色一半是属于蓑衣的，这季节的一半还是属于蓑衣的”，其中两个“一半”分别指什么？（4分）

14、文章第⑤自然段说 “它害怕的是主人会在某一个时刻逃离，与它们不告而别”，句中“逃离”一词的意思是什么？（6分）

15、文章第⑥自然段说“江南的蓑衣和竹笠经年地寻找，在远远的翘首远望。”它们在寻找什么？远望什么？（4分）

16、文章第⑦自然段说“来自江南的主人躲在暗角，两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。”他为什么等待“内心的救赎”？（6分）

（二）阅读下面文章，完成17-19题。（16分）

东坡居士（林语堂）

①苏东坡由现在起．由情势所迫，要一变而为农夫。由气质和自然的爱好所促使，要变成一个隐士。苏东坡最可爱，是在他身为独立自由的农人自谋生活的时候。中国人由心里就赞美头戴斗笠、手扶犁耙、立在山边田间的农人——倘若他也能作好诗，击牛角而吟咏。他偶尔喝醉，甚至常常喝醉而月夜登城徘徊。这时他成了自然中伟大的顽童——也许造物主根本就希望人是这副面貌吧。

②在元丰三年（1080）正月初一，苏东坡已和长子迈离开京都，启程前往幽居之地黄州。黄州是长江边上一个穷苦的小镇，在汉口下面约六十里地。

③苏东坡幸而死里逃生，至少是个惊心动魄的经验。他开始深思人生的意义。在六月他写的别弟诗里，他说他的生命犹如爬在旋转中的磨盘上的线蚁，又如旋风中的羽毛。他开始沉思自己的个性，而考虑如何才能得到心情的真正安宁。他转向了宗教。

④在元丰四年（1081），苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”。他过去原想弃官为农，没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。在他那《东坡八首》前面的小序中说：“地既久荒，为茨棘瓦砾之场，而岁又大旱，垦辟之劳，筋力殆尽。释来而叹，乃作是诗，自憨其勤。庶几来岁之入，忽忘其劳焉。”

⑤他看着稻茎立得挺直，在微风中摇曳，或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动，如串串的明珠，他感到得意而满足。他过去是用官家的俸禄养家糊口；现在他才真正知道五谷的香味。⑥苏东坡的邻人和朋友是潘酒监、郭药师、庞大夫、农夫古某；还有一个说话大嗓门跋扈霸道的婆娘，常和丈夫吵嘴。夜里像猪一般啼叫。黄州太守徐大受、武昌太守朱寿昌，也是对苏东坡佩服得五体投地的人。再一个是马梦得（字正卿），始终陪伴着苏东坡，而且非常忠实可靠，过去已经追随苏东坡二十年。苏东坡曾说，他的朋友跟随他而想发财致富。那如同龟背上采毛织毯子。那时苏东坡又吸引了一些古怪的人物，其中两个是道士。

⑦因为苏东坡对长生的奥秘甚感兴趣。但是东坡最好的朋友是陈慥。今天中文里有“季常之痛”一个典故，季常是陈慥的号。陈季常这个朋友，苏东坡是可以随便和他开玩笑的。苏东坡在一首诗里，开陈季常的玩笑说：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落地心茫然。”因为这首诗，在文言里用“河东狮吼”就表示惧内，而陈季常是怕老婆的丈夫．这个名字也就千古流传了。

⑧苏东坡自己善于做菜，也乐意自己做菜吃，他太太一定颇为高兴。根据记载，苏东坡认为在黄州猪肉极贱，可惜“富者不肯吃，贫者不解煮”，颇引为憾事。他告诉人一个炖猪肉的方法，极为简单。就是用很少的水煮开之后，用文火炖上数小时，当然要放酱油。

⑨他又发明了一种青菜汤，就叫做东坡汤。这根本是穷人吃的，他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅。米饭在菜汤上蒸，同时饭菜全熟。下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、芥菜。下锅之前要仔细洗好，放点儿姜。

⑩在这种农村气氛里。他觉得自己的生活越来越像田园诗人陶潜的生活，他对陶潜极其佩服。苏东坡写过一首诗。说陶潜一定是他的前身。这种说法若出诸一个小诗人之口，未免狂妄自大。若苏东坡说出来。只觉得妥当自然。他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活。

⑾苏东坡很容易接受哲学达观思想的安慰。在雪堆的墙上门上，他写了三十二个字给自己昼夜观看，也向人提出四种警告：

出舆入辇，厥痉之机。洞房清宫，寒热之媒。皓齿峨眉，伐性之斧。甘脆肥酸，腐肠之药。

⑿失去人间美好的东西之人，才有福气!苏东坡能够到处快乐满足，就是因为他持这种幽默的看法。后来他被贬谪到中国本土之外的琼崖海岛，当地无医无药，他告诉朋友说：“每念京师无数人丧生于医师之手，予颇自庆幸。”

⒀苏东坡现在衣食足堪自给，心满意足。他今日之使我们感到亲切自然之处，是那一片仁爱心。当年在他所住地区溺死初生婴儿的野蛮风俗，最使他痛心。苏东坡自己成立了一个救儿会，请心肠慈悲为人正直的邻居读书人古某担任会长。救儿会请富人捐钱．每年捐助十 缗，多捐随意，用此钱买米．买布，买棉被。古某掌管此钱。安国寺一个和尚当会计，主管账目。这些人到各乡村调查贫苦的孕妇，她们若应允养育婴儿，则赠予金钱、食物、衣裳。苏东坡说，如果一年能救一百个婴儿，该是心头一大喜事。他自行每年捐出十缗钱。他行的才是最上乘的佛教教义。

⒁我总以为，不管何处，只要人道精神在，宗教即可再兴。人道精神一死，宗教也随之腐烂了。（摘自《苏东坡传》第十五章《东坡居士》，有删节）

17、联系全文，说说苏轼为什么要自称“东坡居士”?（6分）

18、作者为什么说“我总以为，不管何处，只要人道精神在，宗教即可再兴。人道精神一死，宗教也随之腐烂了。”（4分）

19、身处逆境的苏东坡有充分的理由不快乐，但他却能事事处处体会到快乐甚至创造快乐，更可贵的是，他的快乐是跟百姓大众联系在一起的。林语堂举了许多事例来表现这一点。请结合本章内容概括出苏东坡的乐。（6分）

五、写作（70分）

20、阅读下面文字,按要求作文。

马克•吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨,不禁悒悒不乐,他问马克•吐温:“你看这雨会停么?”马克•吐温回答:“所有的雨都会停的。”

请以“雨过天会晴”为标题,写一篇文章。要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。参考答案

1．（3分）A（B绌chù，子zǐ C臭xiù 当dànɡ D便biàn）

2．（3分）C（A甘拜下风 莫道不销魂 B一筹莫展 海上明月共潮生 C毕竟 老两口 出其不意D不用登临恨落晖）

3．（3分）C(A“不尽人意”应当为“不尽如人意” B“趋之若鹜”贬义词。C“对簿公堂”，法庭上受到审判D“文不加点”褒义词，指文思泉涌，不用涂改就写成)4．（3分）D(A“与白人”移到“平等”的前面。B“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。C“多少人死难了，他是幸免的一个”容易错成“他是多少个死难者中幸免的一个”，既然“幸免”，自然是没有死，就不能说是“死难中的一个”)5．（5分）今年上半年自考网上报名时间5月1日至6月7日，网址”)，现场确认时间6月1日至6月7日。（“报名时间” “自考报名”、“网址”、“ 确认时间”共四个得分点，答出一点1分，答出两点2分，答出三点4分，答出四点5分；超过60字在得分的基础上扣1分）

6.（3分）D（质：典当、抵押或译为：把„„抵押给，是名词活用动词）

7．（3分）B（A对亲之孝使两川者所为；C都是对亲友仗义疏财乐于相助；D亲族对查道的资助不偷取他人佳枣）

8．（3分）C（“即使有人犯法也能宽恕”有错，应是“有人冒犯自己也不会计较”）9．（3分）（1）（查道的）母亲曾经患病，想喝鳜鱼汤，正是严寒的冬季，不能买到鳜鱼。（采分点： “羹”、“方”、“市之”）

（2）（4分）（查道）于是不穿官服独自骑马带几名仆人，连短刀也不拿，辗转山林沟壑百来里，径直奔向贼寇的住地。（采分点：省略的主语、“微服”、“许”、“趋”）

（3）（3分）查道少儿时曾在地上画了一座大宅院，说：“这宅院应该分给孤独无依的人。”（采分点：省略的主语、“第”、“ 分赡”）

10.（4分）①妻子望月 “忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出“独”字，越发显得妻子的孤独无助,更显出诗人困居长安的孤独无助；②诗人“遥怜”小儿女们天真幼稚，并不懂得想念，衬托出大人的“念”之深切。“怜”小儿女，也“怜”妻子“怜”自身，“怜”字饱含深情，感人肺腑。11.（6分）①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境；②明明是自己对月思妻，反倒说成妻子 对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。③如此，更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。

12（8分）①清泉石上流②战士军前半死生 ③二十四桥明月夜④天生我材必有用⑤月涌大江流。⑥雪拥蓝关马不前。⑦长笛一声人倚楼。⑧蜡炬成灰泪始干。

13.（4分）①“这江南的景色一半”指江南多水乡风光；②“这季节的一半”指江南春天多“斜风细雨”。

14.（6分）①摆脱原有的艰辛而清贫的生活方式，②离开原本平静而和谐的农村，③改变自己原地跋涉的命运，追求理想的幸福的生活。

15.（4分）①寻找与主人相依为命，乐享清贫的日子。②翘首远望主人对它们所代表的潇洒逍遥的志趣和宁静平淡的生活的留恋和回归。

16.（6分）因为来自江南的主人在物质得到满足的同时却失落了曾经宁静自由潇洒的内心，失落了曾经的清雅的志趣，失落了曾经的平和的生活。

17．（6分）①“东坡”是他被贬黄州后居住、农耕的地方，他以辛勤的汗水换来自力更生的快乐，自号“东坡”，意义特殊。②居士，即学佛的居家之士，介乎佛徒和隐士之间。苏轼被贬向佛而欲隐，以“东坡居士”自称，符合他的处境，也符合他的心境。③“东坡居士”表明他不以所处环境和生活为辱的豁达天性。（答对1点得2分，意思对即可）

18．（4分）宗教应该以救人渡生为宗旨，不如此，则毫无意义。（2分）赞美苏东坡以人道精神身体力行了宗教救苦救难的教义（被贬遭难尚心系百姓疾苦，且奔走救婴解百姓疾苦）。（2分）

19．（6分）①务农之乐。②交友之乐。③做菜之乐。④无医之乐（幸存之乐）。⑤救人之乐。⑥隐居之乐。（每点1分，共6分）【译 文】

查道，字湛然，安徽翕欠州休宁人。查道幼年时沉稳不合群，很少言谈嬉笑，但喜欢接近纸笔墨砚。未成年时便以诗词著称于世。后来，陪伺母亲由长江以北迁到长江以南居住，以孝闻名于天下。一次，母亲生病，想吃鳜鱼羹汤，当时正值数九寒冬，买不到鳜鱼。查道到河边哭泣祷告河神，戳开河中坚冰，得到一尺多长的鳜鱼献给母亲，不久，母亲的疾病痊愈了。

端拱初年，查道考中进士。因寇准推荐他的才干，被提拔为著作佐郎。淳化年中，四川强盗反叛朝廷，这时，朝廷任命查道担任遂州(今四川遂宁市）通判。有出使四川的使者，得到了查道好的政绩便上报朝廷，皇上下诏书优厚地嘉奖了他。后来，查道升任秘书丞，不 10 久又调任果州（今四川南充市）知州。当时强盗们在山间岩洞据险架设栅栏（以抵御官军），头目何彦忠聚集200多党徒，盘踞在西充（今四川西充县）大木槽一带，剑拔弩张，（势与朝廷为敌）。朝廷打算招安他们，但诏书还未下达。大家都请示查道派兵剿灭，查道说：“他们是愚民，因为害怕承担罪过，打算（拼死抵抗）以苟延残喘一会儿啊！那些喽啰们难道没有（因一时糊涂而）误入歧途的吗？”于是，查道乔装打扮，单人独骑，不带一尺兵器，只带几个仆人，辗转穿越于山林沟壑中，行走100多里，径直来到强盗盘踞的地方。强盗们惊慌害怕，拉满弓严阵以待。查道(到后）镇定自如，盘腿坐在胡床上，明白地告诉他们朝廷招安的意图。其中有认识查道的人说：“此人是果州知州，听说很仁慈，这样的人难道会害我们吗!"强盗们随即抛下兵器罗列跪拜在查道脚下，大声呼喊请求赦免罪过。查道全部发给证明文书让他们回家当农民。

天禧元年，查道被调到虢州任知州。这年秋天，虢州遭遇蝗灾，百姓歉收。查道来不及上奏批复，便打开官府粮仓赈救灾民，又设粥棚施粥救民，并拿出种麦4000斛作为百姓开春的种粮。老百姓多亏他的救助得以保全性命一万余人。天禧二年五月，查道死。讣告传到京师，真宗十分痛惜，下诏书让其子奉礼郎官赵循之坐传车前去治办丧事。

查道为人淳朴厚道，犯而不校。手下小吏犯有过错，从来没有鞭打责罚过。百姓中有被告发拖歉赋税的，查道替他代缴，不予追究。一次外出巡查，路边有甜枣，仆从摘来献给查道，查道按照枣的价值将钱挂在枣树上然后离开。查道少儿时曾在地上画了一座大宅院，说：“这宅院应该分给孤独无依的人。”当官后住在京城，家中仍然贫困，因为亲戚族人中的孤独者大多居住在他的家中，所得俸禄，因散施而随得随完，连留下一丝一毫的心意也没有。和人相交，情意恳切，十分周到；无家可归、露宿街头的人，待之更加厚道，大多给以周济。

5.湖北省孝感高中2009-----2010学年度高二下学期期中考试语文试卷 篇五

说明：

1.全卷共4页，本次考试共100分钟，全卷120分（不含附加题）；

2.附加题共10分，得分计入总分，但总分不超过120分。

3.考生务必保持答题卡的整洁.不准使用铅笔和涂改液.答错题号或不按要求作答的答案无效.一、基础（29分）

1、默写，或根据课文填空。（10分）

（1）□□□□□□□，人不寐，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲•秋思）（2分）

（2）宫中府中，俱为一体，□□□□，□□□□。(诸葛亮《出师表》)（2分）

（3）苏轼的《江城子•密州出猎》抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：□□□□□□□，□□□，□□□。（2分）

（4）默写王安石《登飞来峰》（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（）（4分）

A．忠志之士忘身于外者/ 身临其境B．或以为死，或以为亡/ 亡羊补牢

C．欲信大义于天下 / 谓为信然D．皆次当行/ 行阵和睦

阅读下面的文字，完成第3---5题。（7分）

在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪被阳光反射着，一片晶莹，目不暇接。古老的砖石和清新的白雪cēncī()交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在rónghuà（），到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。

3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）

4、划横线的句子在表意和用词上都有错误，应改为：（2分）

5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。（3分）

斑斑谛听万般柔情如诉如泣袅袅

综合实践能力考查。按要求完成第6至8题。（8分）

近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节„„商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日(如端午节、中秋节、重阳节等)在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情，班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。

6．请你为班级征集活动主题语，必须是语言简洁、形象的一句话或一个短语(2分)

7．请填写出下列对联，再拟写一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联。

(填写1分，拟写2分共3分)

上联：吴敬梓冷眼观世，讽丑恶上联：下联：深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔下联：

8．请简要介绍在你的家乡人们是怎样过这个节日的。(80-100字左右，3分)

二、阅读（41分）阅读下面的文段，完成9—21题。

（一）（9分）

甲：将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理，天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身

率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

（选自《隆中对》）

乙：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袜、允之任也。(选自《出师表》)

9.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（2分）

（2）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（2分）

10.甲乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可3分）.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的“”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是（2分）

（二）阅读易中天的《择书如择偶》

择书如择偶（11分）

(1)有句老话，叫“男怕选错行，女怕选错郎”。

(2)读书也一样。

(3)读书当然不等于娶妻嫁人，非得“从一而终”，一辈子厮守不可。换一种书或一类书来读，也

不像离婚改行那么困难，更没有什么道德问题。但这决不等于说读什么书是无所谓的。书的意义，有时比配偶还重要。因为一个人一旦养成了读书的习惯，往往就终身爱读甚至只读某一类书。这些

书会影响他一辈子，甚至决定他走什么样的道路，有什么样的思想等等。

(4)即便书不等于偶，至少也近于友吧？读什么书，也就是交什么人。古人云：不知其人而视其

友。依我看，也无妨说“不知其人而视其书”。要了解认识一个人（当然是指那些断文识字多少读点

书的人），只要看他平时都读些什么书，也就能猜个八九不离十，甚至能猜出他的朋友都是些什么人。

如果架上多为有思想有品位有分量的著作，自然“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。相反，如果终日里尽

读些不三不四的玩意儿，则其人也难免会有些不三不四。不是说他人品一定不好，至少其品位就很

可疑。

(5)人总是愿意有些品位的。提高修养和品位，也是不少人读书的目的和动机之一。如果读来读

去，品位没提高，反倒弄得俗气了，岂非南其辕而北其辙？

(6)这就要有所选择。

(7)选择也不易。谁来选，怎么选，都是问题。按照导师和准导师们的选择照单全收是不行的。

那个靠不住。媒体上的排行榜当然也靠不住。就算是什么“影响世界历史的××本书”，也未必就是

最佳选择。过去影响了世界历史的，现在就一定还影响？再说影响世界历史，又关我们什么事？说

到底，读书毕竟是每个人自己的事情。自己的事，怎么能让别人来包缆？岂非“包办婚姻”？

(8)那么，自己来选又如何？也很困难。一个人，如果从来就没读过书的，他怎么知道该挑哪类

书、哪种书、哪本书？要想学会选择，而且选得不离谱，除非他读过很多。

(9)其实答案也就在这里：要学会选书，必先多读书。观千剑而后识器。判断力和鉴赏力都是从

实践中产生出来的，读书也不例外。因此，初读书时，最好什么书都读，就像结婚之前先广交朋友，然后再从容选择一样。不要才见了一个，便忙不迭地“定了终身”。

(10)书读得多了，就有了选择。这倒不是说从此就只读一种书或一类书了。周国平先生说：“读

书犹如交友，再情投意合的朋友，在一块耽得太久也会腻味的”（《人与书之间》）。其实岂止是会腻

味，只怕还会造成思想的偏颇和心胸的狭窄，大非所宜。所谓“有了选择”，只不过是有了品位；所

谓“有了品位”，也不是说从此只读“雅”的，不读“俗”的，而是说有了判断力和鉴赏力，知道好

歹了。好歹和通常所谓雅俗不是一回事。自命风雅者，往往其实是“恶俗”；向为专家学者流不屑一

顾的“俗物”，却没准反倒“大雅”。是雅是俗，全看你有没有品位。没有品位，便是《浮士德》或

《红楼梦》，也能让他讲得俗不可耐。

(11)品位只能来自阅读的经验。读的多了，自然也就知道好歹。这就要博览群书。而且那“博览

群书”的“博”，还不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。朱光潜先生说：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠”（《文学的趣味》）。倘若无此可能，恐怕也只好挑那公认的经典名著来读。读经典名著，虽然没准会读成个“书

呆子”，却肯定不会读成个“二皮脸”。此外，年轻人多读点古书，老年人多读点新书，也是办法之

一。青年思想活跃。读点古书，并无碍其创新，反倒能增其厚重。老年最忌僵化。多读些新书，就

能保证“生命之树常青”。即便弄得“老夫聊发少年狂”，也没什么不好。但无论老少，最好还是博

览群书，什么都读一点。

(12)那么，就不怕看花了眼，或者变成“野狐禅”么？不怕。择书如择偶，又毕竟不是择偶，其

实不妨寻花问柳，见异思迁，“阅尽人间春色”的。何况，“野狐禅”也是禅么！只要能悟得“无上

正等正觉”，修成“正果”，管他什么禅呢！

(13)或许有人要问，如果我读了一辈子书，觉得读什么都好，并没有什么“最”喜欢或“最”合适的，又将如之何呢？当真这样，我就要说，你作了最好的选择。你想，一个人，一生中时时有爱

情，处处有朋友，岂非幸福？

(14)当然，最好是，每个时期都有新朋友，却也有几个可以终身交往的老朋友。少年夫妻老来伴。

人到晚年，能有几本心爱的书为伴，而且常读常新，该是多么值得欣慰的事？

(15)那可真是“幸甚至哉”！

12、本文以“择书如择偶”一句领起，从哪两方面表达本文阐述的主要观点？（3分）

13、第（4）段和第（9）段都谈到读书与交友，表达目的有何不同？第(4)段运用的主要论证方

法是什么？（4分）

14、从构思角度看，本文说理最突出的特点是什么？（4分）

（三）一张忘取的汇款单（14分）

工作后，我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。每次到邮局，我总

会想起大学时父亲寄钱的情景。

那时，父亲从来没有一次给我寄过半年以上的花费。四年来，他每月都要将收废品挣到的一大

把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到邮局的柜台上„„而我那时取钱，也从不

会让同学看到。偶尔他们瞥到，总会故意提高嗓门问：“这是你爸给你寄的生活费，还是打算请我们

撮一顿的啊？”

而今，我以同样的方式，每月给父亲寄钱。邮局的人，已经跟我相熟，总是说，工作这么忙，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此繁琐地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，我想他们不会明白，这是我给予父亲的一个虚荣。当载着绿色邮包的邮递员，在门口

高喊着父亲的名字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会同时探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的程序。

父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着。去镇上邮局取钱的这天，他会像出席

重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走到镇上。

一路上，总会有人问父亲，干什么去啊？他每次都扬扬手里的汇款单，说，儿子寄钱来了，去

邮局取钱。对于父亲，这应当是一次幸福的旅程吧。别人的每一次问话，都让他的幸福加深一次，而那足够他一月花费的500元钱，反而变得微不足道了。

汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着。我曾经试图在上面写过一些话，让父亲注意身体，或者晚上早点休息，但每一次写完，我又撕掉了。邮局的女孩子总是笑着问我：

写得这么好，你爸看到会开心的，为什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解释。

只有一次，邮局的女孩子特意提醒我说：建议你这一次在附言里至少写上一句话。我一怔。她

继续说：等你父亲收到汇款的时候，差不多就到父亲节了，这句话，可是比你这500块钱重要多了。

那一次，我没有拒绝。或许整个小镇上的人，都没有听说过父亲节，这样一个略带矫情的节日，与

情人节和圣诞节一样，只属于城市。但我很顺从地依照女孩子的话，在附言栏里一笔一画写下：祝

父亲节快乐。

但正是这张汇款单，父亲不知为何，竟忘了去取钱。两个月后，钱给退了回来。我打电话去问

他。他说：忘了。我有些恼怒，因为自己写下了祝福，他不仅没有一句回话，竟是连钱也忘了取。

去邮局补寄的时候，我气咻咻地讲给女孩子听。她托着腮，凝神听了一会儿，突然插话道：我觉得

未必是你父亲忘了，说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留做纪念呢。我愣住了，随即摆手，说，怎么可能呢，他从来都不是这样细心的人。

但父亲，的确是这样细心的人。而且，这个秘密，他自始至终对谁都没有讲起过。那年春节，我无意中拉开父亲的抽屉，才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。那句短短的祝福，原来父亲

早已看到，且以这样的方式，藏进了心底。

15．简要概括本文的主要内容。（2分）

16．邮局的人建议“我”半年给父亲寄一次钱或者给父亲办个卡，直接转账，而“我”却坚持

每月给父亲寄钱，这是为什么？（3分）

17．“父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着”这句话中的“焦虑”指什么？“幸福”

又指什么？（3分）

18．父亲是真的“忘了去取钱”吗？为什么？（3分）

19．本文在刻画父亲的形象时紧紧抓住细节进行描写，请找出其中一处加以分析。（3分）

（四）阅读下文，回答19---22题（7分）

对于音乐家来说，有一个敏锐的听觉那就如同多长了一副脑筋。然而，贝多芬在２７时就患上

了耳疾，而且，自从耳朵有了毛病以后就再也没有好转过。３０岁以后，他的耳病更加严重，他变

得孤僻，与世隔绝，痛苦之极，每天都在忧郁中度过，他一度时期绝望了，想到了死。曾想：“作为

一个音乐家，没有了听觉也就失去了生存的意义。”在他满脑子的“死亡” 念头之中给他的弟弟写

下了遗书。在这封遗书中，写下了他自己作为一个音乐家丧失了听觉之后的苦恼与忧愁。这封遗书

一直保存到现在。但是，贝多芬并没有死，对他来说用死去解脱耳聋的痛苦显得太软弱无能了，鼓

励他能坚强活下去的，就是他心灵中要创作出更美更好的音乐献给全人类的愿望。他打消了自绝的念头。然而贝多芬已经看到耳聋给他带来的悲剧性的生活，他曾说到：“活着是一件很美的事情，不

过对我来说，要活下去却是前途充满了荆棘。”虽然贝多芬勇敢面对了耳聋这一痛苦现实，但是他

创作的”英雄”第三交响曲、歌剧《费德里奥》以及钢琴奏鸣曲《暴风雨》,却是充分表达了他那最

悲痛的心境。他的耳聋病一天天、一年年地在加重，而且随着耳聋，他人也变得越来越狐疑，本来

已被耳聋的痛苦折磨得相当沉默了，而如今病情的加重，更使他变得寡言了。开始，他使用助听器

还能听见人们的说话声，后来，无论用怎样的助听器也听不见了。当他到45岁以后，耳朵完全丧失

了听力，任何助听器也无济于事了。从那以后，贝多芬便用笔记本来和别人交谈，代替那失去听力的耳朵，无论他走在哪里，在路上或在家里，他总是默默地把笔记本递到别人面前，如果别人想要

和他谈话，就把谈话的内容简要地写地笔记本上。因此，贝多芬的“谈话簿”就被后来研究贝多芬的学者们视若珍宝。

20．本文段选自法国著名作家____的作品《名人传》，该书由《贝多芬传》、《__》、《》三

个部分组成。（3分）

21．本文段记述了患上耳疾的贝多芬“一度绝望”、“想到了死”甚至“写下了遗书”的情节，有人认为这对表现这位伟大人物的形象有负面影响，不应写出来，你赞同这一看法吗？为什么？（2

分）

22．《名人传》还有个名字是《英雄传记》，作者为什么称贝多芬为英雄？请你结合《贝多芬传》

中的相关事例简要说明。（2分）

三、作文（50分）

23、题目：我真想

要求：1．把题目补充完整。2．写一篇不少于600字的记叙文。

3、文中不得出现真实的校名、姓名。

四、附加题（10分）

阅读下面文言文，完成1—4题。

孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝。颜回索米，得而爨之。几熟，孔子望见颜回攫其甑中而食之，孔子佯为不见之。少顷，食熟，谒孔子而进食，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”

颜回对曰：“不可！向者煤怠入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”

孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易也！”{选自《吕氏春秋》}

1.文章画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（3分）

孔 子 穷 乎 陈 蔡 之 间 藜 羹 不 斟 七 日 不 尝 粒 昼 寝

2．翻译下面句子。（2分）

今者梦见先君，食洁而后馈。

3．这个故事说明了一个什么道理？（3分）

4．从文中看，颜回是一个怎样的人？（2分）

2008--2009学年度第一学期

九年级语文期终质量检查试卷参考答案及评分标准

一、基础（36分）

1、（1）羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪。（2分，每错1字扣0.5分，扣完为止，以下同）

（2）陟罚臧否，不宜异同。（2分）

（3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（2分）

（4）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（4分）

2、BC（4分，答对1项得2分）

3、参差融化（2分，每个词1分）

4、一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。（4分，表意、用词各2分）

5、略（3分，语言连贯、没有语病、错别字，可得满分）

6、（8分）（2分）示例：了解传统节日，弘扬中华文化。（或让传统节日深入人心）

7.（3分）《儒林外史》 周树人（1分）示例：清明节相关诗句：（如）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

2分

8（3分）示例：每年4月5日的清明节，是传统的扫墓、祭拜先人的日子。清晨，人们携带酒食、鲜花、纸钱等物品前往墓地，将食物的供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土。祭扫毕，折下一丛松柏叶带回，以示枝繁叶茂，一家顺意，子孙昌盛。（写出节日的地方特色3分，表述2分）

二、阅读（54分）

（一）（9分）

9、4分

（1）将军您亲自带领益州的部队出发到秦川，百姓们谁敢不用箪盛饭、用壶盛浆来欢迎您呢？

（2）希望用尽我平庸的才能，铲除奸贼，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。

10、（3分）恢复汉室，一统霸业。或：霸业可成，汉室可兴矣；或：兴复汉室，还于旧都；或：兴复汉室（能用自己的话概括也得满分）。

11、（1）天下计（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

（二）(11分)

12、读书如择偶，对于一个人的一生影响重大；读书如择偶，要多读才能学会选择。(3分)

13、第四段谈读书与交友，是为了论述读什么书，也就是交什么友，表明读书对人的影响重大；

第九段谈到读书与交友，是为了论述要多读书，读各种类型的书，就会有所选择。引用论证、正反对比论证。(4分，)

14、运用比喻的方法说理，形象生动，深入浅出。（4分）

（三）（14分）

15．（2分）本文记叙了“我”开始坚持每月给父亲寄钱，后来有一次不但寄了钱还特地在汇款单附言栏里写下“祝父亲节快乐”，结果汇款单被父亲永藏心底的故事。

16．（3分）“我”坚持每月给父亲寄钱是给予父亲的一个虚荣。当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会同时探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的程序。另外父亲去邮局取钱，别人的每一次问话，都会让他的幸福加深一次。

17． “焦虑”指的是邮递员迟迟不来；“幸福”指的是收到汇款单的那一刻和去取钱路上别人的问话，都可以让父亲感到是一次次幸福的旅程。（3分。意合即可）

18．不是。对于父亲来说这张有祝福的汇款单，他想永藏心底，留下做纪念。所以故意不取。（3分。意合即可）

19．示例：

“去镇上邮局取钱的这天，他会像出席重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走到镇上。一路上，总会有人问父亲，干什么去啊？他每次都扬扬手里的汇款单，说，儿子寄钱来了，去邮局取钱。”这些从服饰到动作的细节描写精彩地刻画了父亲收到儿子寄来的汇款单时的幸福之感。（3分。要具体结合文句的特点来分析）

20．（3分）罗曼•罗兰《米开朗琪罗传》 《托尔斯泰传》

21．(2分)不赞同。一方面人物传记必须讲求真实性，应当兼顾人物的优点和缺陷；另一方面，这能更真实有力地突出贝多芬在精神和肉体上所经历的痛苦和磨难之深，也能更有力地表现出他意志之坚强、精神之伟大

22．(2分）能结合贝多芬的事例概述贝多芬具有怎样的英雄品质。例如：贝多芬，出生贫寒，相貌丑陋，年轻时便患上耳疾，爱情生活两度不幸，经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，然而，他面对苦难，顽强拼搏，战胜了肉体和精神的双重折磨，成为了有史以来最伟大的音乐家

三、作文：按中考标准给分。

附加题（共10分）

1.、文章画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（3分）

孔 子 穷 乎 陈 蔡 之 间 /藜 羹 不 斟 /七 日 不 尝 粒 /昼 寝

2、刚刚我梦见了祖先，要我把干净的饭食送给他们。（2分）

3、眼前未必为真实，要想了解一个人，必须作深入的了解。（3分）

6.湖北省孝感高中2009-----2010学年度高二下学期期中考试语文试卷 篇六

①山重水复疑无路，___________________。②___________________，勿以善小而不为。③___________________，大渡桥横铁索寒。④___________________，铁马冰河入梦来。

⑤个人的遭遇与国家的命运是紧密结合在一起的，杜甫《春望》中的“_________，_________”和文天祥《过零丁洋》中的“___________________，___________________”诗句正说明了这一点。

1.阅读下面这篇文章，回答问题。完成下题。守口如瓶

①男人失业了。他没有告诉女人。

②他仍然按时出门和回家。男人夹着公文包，挤上公交车，三站后下来。他在公园的长椅上坐定，愁容满面地看着广场上成群的鸽子。到了傍晚，男人换一副笑脸回家。他敲敲门，大声喊:“我回来啦！”男人这样坚持了5天。

③5天后，他在一家很小的水泥厂找到一份短工。那里环境恶劣，飘扬的粉尘让他的喉咙总是干的。劳动强度很大，干活的时候，他累得满身是汗。男人全身沾满厚厚的粉尘，他像一尊活动的疲劳的泥塑。

④下了班，男人在工厂匆匆洗个澡，换上笔挺的西装，扮一身轻盈回家。⑤他敲敲门，大声喊:“我回来啦！”女人就奔过来开门。满屋葱花的香味，让男人心安。⑥饭桌上女人问他：“工作顺心吗？” ⑦他说：“顺心，新来的女大学生挺清纯。” ⑧女人嗔怒，却给男人夹了一筷子木耳。⑨女人说:“水开了，要洗澡吗？” ⑩男人说：“洗过了，和同事洗完桑拿回来的。”女人轻哼着歌，开始收拾碗碟。?男人想：好险，差一点被识破。疲惫的男人匆匆洗脸刷牙，然后倒头就睡。?男人在那个水泥厂干了20多天。那天晚饭后，女人突然说：“你别在那个公司上班了吧，我知道有个公司在招聘，帮你打听了，所有要求，你都符合，明天去试试？” ?男人一阵狂喜，却说：“为什么要换呢？”女人说：“换个环境不是很好吗？再说这家待遇很不错呢。”

?于是第二天，男人去应聘，结果被顺利录取。

?那天男人烧了很多菜，也喝了很多酒。他知道，这一切其实瞒不过女人的。当一个人深爱着对方时，有什么事能瞒得过去呢？男人回想这20多天来，每天，饭桌上都有一盘木耳可以清肺。粉尘飞扬中的男人需要一盘木耳炒蛋。有时女人会逼他吃掉两勺梨膏。现在男人完全相信女人早就知晓了他的秘密，她默默地为他做着事，却从来不揭开它。

?婚姻生活中，有一种感动叫相亲相爱，有一种感动叫相濡以沫。其实还有一种感动，叫守口如瓶。

【小题1】夫妻双方“守口如瓶”的表现有哪些？

答：__________________________________________________________________________ 【小题2】结合上下文，分析第③段划线句“飘扬的粉尘让他的喉咙总是干的”的作用。答：__________________________________________________________________________ 【小题3】第?段中，男人“烧了很多菜，也喝了很多酒”的原因有哪些？

答：__________________________________________________________________________ 【小题4】依据文意，谈谈你对本文题目“守口如瓶”的理解。答：__________________________________________________________________________

2.阅读文章，完成各题。《安恩和奶牛》节选

她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。

“那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。

“没有，这头牲口是不卖的。”

“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”

“是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。可是他打断了她：

“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”

天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意„„这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。” 【小题1】用简明的语句概括文段的主要内容。

_______________________________________________________________________________ 【小题2】“既然已经弄成这样，我们只好回去了”中“这样”具体指什么?“只好”一词去掉好不好，为什么? _______________________________________________________________________________ 【小题3】请结合具体内容，谈谈你对安恩的认识。

_______________________________________________________________________________

1.阅读下面的文言文(16分)【甲文】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）【乙文】王荆公①病喘，药用紫团山人参②，不可得。时薛师政③自河东还，适有之，赠公数两，不受。人有劝公曰：“公之疾非此药不可治，疾可忧，药不足辞。”公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。

【注释】①王荆公：即王安石。②药用紫团山人参：这里指药方中需要用到紫团山出产的人参。③薛师政：人名，即薛向，字师政。【小题1】解释下列句子中加线的词。(4分)（1）所识穷乏者得我与()（2）今为妻妾之奉为之()（3）适有之()（4）药不足辞()【小题2】下列各组句中加线词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．今为宫室之美为之项为之强（《幼时记趣》）B．万钟则不辩礼义而受之余则缊袍敝衣处期间（《送东阳马生序》）C．公之疾非此药不可治悍吏之来吾乡（《捕蛇者说》）D．万钟于我何加焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）【小题3】翻译下列句子。(6分)（1）此之谓失其本心。译：

（2）公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。译：

（3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。（《治水必躬亲》）译：

【小题4】联系甲乙两段文字及翻译句（3），说说人该如何保持本心？（3分）

2.京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

【小题1】解释下列加线的字词。（6分）（1）既而儿醒（2）妇抚儿乳（3）一时齐发（4）毕备（5）惊觉欠伸（6）施八尺屏障 【小题2】翻译下列语句。（6分）

（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。译文

（2）宾客意少舒，稍稍正坐。译文

【小题3】选出下面句中加线词语古今意义一样的一项（）（3分）A．会宾客大宴 B．但闻屏障中抚尺一下C．稍稍正坐D．以为妙绝【小题4】文段是如何描写口技人的高超技艺的？结合文段简要分析。（4分）。

1.阅读《我爱这土地》，回答问题。（4分）

①假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„---然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

②为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„ 【小题1】对诗歌赏析错误的一项是（）（2分）A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉„„”两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。【小题2】诗歌的第②节与第①节有怎样的联系？第②节去掉，诗歌会受到怎样的影响？（2分）

2.过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花，【小题1】诗三、四两句描述了村寨的哪些特点？（2分）【小题2】作者用诗的最后两句抒发了什么感情？（2分）

3.阅读杜甫的《春望》，回答下列问题。（4分）《春望》作者：杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【小题1】诗的前四句都统领在一个“”字中，首联景物描写的作用是（2分）

【小题2】 谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解（2分）

4.武陵春（李清照）

风住尘香花已尽__________，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。(2)长相思（白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(4)南乡子（王安石）

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。【小题1】请描绘出《武陵春》中“风住尘香花已尽”的情境。（2分）【小题2】以上的四首诗词均写了“愁”，请根据诗句，写出每一首诗中“愁”的具体内容。（4分）

1.我们憧憬的东西，我们会去找寻；我们迷失的东西，我们会去找寻。请以“找寻”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）； ②不少于600字；