我拥有我快乐优秀作文

我拥有我快乐优秀作文（精选17篇）

1.我拥有我快乐优秀作文 篇一

我拥有，我快乐 ① 快乐是失落时的一个鼓励的眼神；快乐是哭泣时的一句安慰话；快乐是大手牵小手时的温暖。② 期末考试，数学失意。看着那张试卷，我真想抽自己的巴掌。我仿佛看见我跌进一个深渊，一个永远也没有尽头的深渊。周围笼罩着一层绝望和失落。但，一束阳光照亮了我，我感觉到自己在上升，一股力量驱使我前进，我蓦然回首，是老师！她的眼神里是希望和鼓励。顿时，绝望失落远离了我。老师的快乐感染了我。我庆幸拥有这样一个老师，让我重塑自信。③ 同学之间闹了一点小矛盾。事情小，却被天性敏感的我无限的被扩大，到最后，就成了大家都针对我。房间里空荡荡的，就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有“悲伤”这个词，我一遍遍的问自己。我不可抑制地流下了眼泪，冰凉凉地顺着我的脸颊流下去。我不是一个惹人疼的子，从小都不是。我选择了孤单，只有孤单是我的好朋友，和朋友闹了一点小摩擦时，也只有孤单一个人陪伴我“你为什么要这样？”我抬起被泪水浸湿的脸，是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧？你们是朋友，朋友需要互相谅解，懂吗 ” “ 嗯。”第二天，我主动向同学说了对不起，我们又重归于好了。我庆幸拥有这样的妈妈，没有她也许我还是一个孤单的孩子，也许我不会快乐起来。④ 十字路口，陌生的人，陌生的路，陌生的地方。前方是路，后面也是路，但我该怎么办？爸爸粗糙的大手握住了我的小手。一如既往的温暖，一如既往的放心。人生之路需要你陪我，我快乐，我高兴。我庆幸拥有爸爸，是他让我做一个不会迷路的小孩。⑤ 我庆幸拥有这样的生活，我真的很想大声地说：“我真的很爱这种生活，我真的为拥有这种生活而感到骄傲，快乐！” 快乐是失落时的一个鼓励的眼神；快乐是哭泣时的一句安慰话；快乐是大手牵小手时的温暖。第二部分每段的结尾 材料的选择 老师寄语 其实我们每个同学都有写好作文的潜力，关键在于我们在写作之前、之中要好好动动脑筋，多斟酌，反复推敲多修改，只要坚持下去，相信每个同学的作文水平都会提高的。我拥有，我快乐 我拥有的很少，却也拥有的很多，所以我快乐！我本身没有过人的天赋，超人的才能，然而我却拥有一群好朋友，那里藏着一个东西叫感动。也许是青春期作祟吧？我有了一些叛逆和多愁善感，所以太容易哭泣。那一次不知道为什么？我又流泪了，于是我无心听讲，把自己放在痛苦里酝酿。后来，下课了，同学们都吵吵闹闹的四处游逛。不知多久，我发现身后有一个人一直跟随着我，是她，我的一位好朋友，也许是因为心情太糟的缘故吧？我故意甩开她，可是她并没有因为我的反感而离开我。终于我累了，找到一块草地坐下来，可是她却把手伸给了我，把我拉了起来。只见她不知从哪儿找到一个塑料袋，轻轻地展开抹平，小心地垫在草地上，我毫不客气地坐下了，而她却站在身边陪

2.我拥有我快乐优秀作文 篇二

说课比赛显身手

2007年5月, 我参加了区“中学体育教师说课”比赛, 很轻松取得第一名, 并代表区里参加市“中学体育教师说课”比赛, 心里顿时有了压力, 因为参赛的教师都是各辖市区选出的优秀选手, 包括市四星级高中的体育教师。想到这, 我不由得心里发怵。我一个来自郊区中学的女体育教师哪能跟他们比呀!无论是教研氛围, 还是教学经验都不能与他们相比, 我真怕比不好会给我区体育教师丢脸啊。转念一想, 这也是一个机会, 不竞赛就不知道自己差在哪里, 不竞赛就不知道自己到底行不行。于是, 我下定决心:就算比赛结果差强人意, 也要去参加。我反复研究说课评比评分表, 精心修改课件、说课稿, 掐着时间反复试说。一次次的磨练让我相信:机遇是垂青那些有准备的人, 我可以也应该得到一个好名次。带着满怀的自信, 我参加了比赛, 当比赛结果公布时, 我竟得了一等奖, 更意外的是:我还是一等奖中的第一名。

技能评比增信心

说课比赛获奖之后, 区教研员通知我报名参加“区中小学体育教师体操类教材教学评比”。比赛办法:实践课 (50%) 、说课 (10%) 、技能展示 (40%) (选手须进行单杠、双杠、支撑跳跃、技巧几方面的技能测试, 测试以技评为主) 。看了比赛通知, 我直喊“不行, 不行, 我不行!”尤其是技能展示单杠项目中的“骑撑前回环———骑撑后倒挂膝上”, 大学毕业后已经十几年没有练过了, 骨头也硬了, 年龄虽不算太大, 但肯定比不过二十几岁的年轻教师。根本是不可能完成的任务。教研员和同事们都不断地鼓励我, 在这种矛盾的心情中, 我犹豫了, 后来想想, 不管如何, 这毕竟又是一次考验自己、展示自己的机会, 就硬着头皮报名参加了。

接下来就是高强度的训练。开始练习单杠动作成功率极低, 看着青一块紫一块的腿, 那一刻我甚至有了退出比赛的想法。但有着执着个性的我, 只有一个信念:坚持、坚持、一定要坚持下来。我为自己制定了训练计划, 每天下午上完最后一节课, 便开始我的训练, 常常是漆黑一片、人影全无才孤独地离开操场。斗转星移, 两个星期的艰苦训练, 我顽强地挺过来了, 也最终完成了最难的单杠动作, 并最终获得区一等奖。随即代表区参加市里的比赛。功夫不负有心人, 在所有参加比赛的选手中, 我是年龄最大的, 也是唯一能独立完成技能测试所有动作的女选手, 我出色的表现赢得了评委老师的一致肯定, 因此得到了初中体育教师中难得的一等奖。

我最喜欢的一句话是“当机会来临时, 我已经准备好了”, 人生中的每一次机会我都要牢牢把握。体操类教材教学评比中的“技能测试”, 把很多老师吓住了, 即使是年纪轻的老师也有不敢参加的, 就这样与成功擦肩而过了。

凭借扎实的功底, 艰苦的训练和同事的大力相助, 我得到了这个宝贵的一等奖, 虽然很苦很累, 但充实的学习过程增强了我成为一名优秀的女体育教师的信心。通过这次比赛, 我更明白了要使学生掌握基本的运动技能, 养成坚持锻炼的习惯, 教师的专业技能一定要过硬。

2007年, 我就这样在忙忙碌碌中参加了四次比赛, 是我工作以来最辛苦也是最充实的一年, 我把这一年称为我的“比赛年”。

基本功竞赛显实力

2008年5月, 区选拔体育教师参加市中小学体育教师教学基本功竞赛, 先举行区选拔赛。已35岁的我想搭上最后一班车, 参加这次“含金量”最高的比赛。从实践课教学、说课, 到教学方案评比、技能测试、评课、演讲与才艺展示, 每一环节我都一丝不苟地准备, 全力以赴去完成。终于得到了参加市比赛的名额, 这样我就代表区参加市第六轮第三批体育学科青年教师基本功竞赛。其实前四次的比赛, 我都是抱着试试看的心态去参加的, 而这次参加市基本功竞赛我就是冲着一等奖去的, 我要超越自我, 实现人生目标, 心中有了这份激情, 加上前几次比赛的成功经历, 心中便有了十足的勇气和百倍的信心。

市比赛的环节与区比赛有所不同, 环节少了, 可难度加大了。有课程理论和学科专业理论笔试、专业技能测试以及课堂教学三个环节的比赛。课程理论考《多元智能》内容太抽象, 专业理论范围广, 上大学时学的很多专业知识也早已淡忘了, 复习起来还真不容易。另一方面还要准备专业技能测试 (测试内容现场抽签决定) 和课堂教学比赛 (上课内容比赛前两天发至选手信箱) , 比赛之前根本无法有针对性地准备, 我只有起早贪黑, 白天准备课堂教学内容和技能训练, 晚上回 (下转27页) (上接71页) 家埋头苦读理论知识, 就这样度过了工作以来最艰苦的一个多月。这份辛苦总算没有白费, 理论考试、技能测试, 我越比越有信心。最后的课堂教学节, 从准备活动到最后的整理放松, 每一部分我都在稳扎稳打中凸现课堂的亮点和特色。参加完比赛, 在紧张与焦急地等待了25天后, 终于看到了比赛结果, 我如愿以偿地得到了初中组唯一的一等奖。成功的快乐又一次降临到我的身上, 那一瞬间, 我觉得所有的艰辛和付出都是值得的。

回顾过去的两年, 我的每次比赛, 都得到了教研员和其他同行的大力支持, 他们不遗余力地帮助我, 全心全意地指导我, 应该说, 我成绩的取得和我们这个团结的教研队伍是密不可分的。六次的比赛经历, 结果都是令我满意的, 它不仅给我带来了荣誉, 更让我看到了自己的不足, 这将不断地鞭策、激励我前进。

3.Angel拥有天堂,我拥有爱 篇三

Angel安慰自己，失败未必是件坏事，人生呢，美在变化。

可是，Angel还是不明白卷子上的分数!第一次逃课，躺在草坪上，发呆。

为什么有人喜欢漫步云端?云是多么缥缈，单薄。听说云端会有梦的水晶，可当你伸手触及时，便会从云端跌落。

Angel有时在想，或许云端的梦的水晶是自己无法触及的，因为中考。

Angel不能随心所欲地写，因为Angel的文章迷离而晦涩。老师是这么说的。Angel回忆起老师的眼神，嗤笑中带着警告。

Angel改变了许多，写着不喜欢的文体，用最直接的词语表达着从未经历过的故事，虚构着一篇又一篇老套而又高分的文章。

Angel开始恐惧她以前最喜欢的文字，甚至有些憎恨。

闭上眼，只有风吹过，地上的小草刚发芽，泥土冰冷。

Angel第一次产生恐惧感是在九岁那年，外公一夜之间离开了。Angel不明白白天还带着自己吃冰淇淋的外公，为什么到了晚上就睡着了不再起来。Angel早上还偷笑外公是大懒虫，放学回来时却已满目白绫。Angel偷偷握住外公的手，冰冷。Angel忽然就明白了，外公再也不会带自己吃冰淇淋了。

“宝贝，如果有一天外公走了你去哪找呀?”小时候，外公常常这样逗Angel，于是Angel便每天屁颠屁颠地跟在外公身后。拽着他的衣角不肯放手。

终究，Angel还是没能拽住外公，也不明白该去哪里寻找。

似乎外公走了后，快乐也随之消失。Angel变得安静，不再是以前吵着外公吃冰淇淋的小女孩了。

看着漫天云彩慢慢黯淡，不知不觉已到了晚上。天很黑。Angel一个人走着，想着天马行空的事情。Angel没发现黑夜中的危险，真的只有一刹那，包就没了!Angel愣住，忽然发疯似的追去，不顾及那车水马龙的街道。背后有人狠命拽住Angel，回头，是妈妈，她眼里写满了担忧。Angel与妈妈站在路中央，车笛从耳边掠过。Angel醒了，才发现黑夜中有那么多人在身边，突然泪水就流了下来。

4.我拥有，我快乐作文 篇四

困难

考试前，对着堆积如山的试卷而叹气，想着考题怎么就这么难呢?我挠头搔耳，左思右想，还是无济于事。但是，我明白“苦难是最好的财富”!如果没有艰难困苦，怎能在茫茫人海中识别强者与弱者呢!我要成为强者，就一定要战胜它们!我拥有困难，我快乐!

挫折

考试时，我们总会遇到这样的问题：这道题不会做，那道题又犹豫不决。于是就忐忑不安、心烦气躁的情绪就浮上了心头。但是，内心突然传来一个语重心长的声音：做任何事都会遇到各种挫折，但我们要做的不是唉声叹气，而是想方设法寻求正确的方法，解决它。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不错，挫折并没有成为我驶向大海彼岸的“绊脚石”，而是变成了我心浮气躁的“镇定剂”，更激发了我战胜难题的信心和勇气!我拥有挫折，我快乐!

失败

考试后，不理想的成绩往往会使人闷闷不乐、丧失信心。但是，生活经验告诉我：失败是成功之母。我坚信：“黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫。只要你坚持住，一定会迎来黎明，迎来胜利，迎来成功!”

失败，没有成为我开启成功之门的阻力，没有成为我怨天尤人的借口，而是成了我不懈追求的动力。失败，坚定了我自己有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的必胜信心!我拥有失败，我快乐!

其实，每个人都拥有许许多多，它们就在生活中的点点滴滴，有动人的、有忧伤的、有快乐的不管它是好的，还是坏的，它就在我们身边。在我们回首的那一瞬间，等待我们以微笑、，以阳光的心态去迎接它!只要我们拥有了，就会快乐了!

5.我拥有我快乐作文 篇五

——题记

No。1“零食猜猜猜”

疲劳了一天的我们，最要紧的莫过于犒劳犒劳自己了，那满柜的零食是多大的诱惑啊!

晚自修一结束，同学们便以飞块的速度冲向寝室。我们315宿舍的“四大悍将”到齐后，开门、反锁、准备赌品、奔向床中央，一切都是那样的训练有素，于是我们“零食猜猜猜”的保留节目又按时开始了。我和小H开始头回合大战。我们各自拿出一袋零食，准备开始大战。“剪刀，石头，布!”我以“布”赢取了小H一袋零食。第二回合是小Y对小Z。“剪刀，石头，布!”小Z以“石头”赢取小Y的零售。最后的总决赛开始了：我对小Z。“剪刀，石头，布……剪刀，石头，布……”僵持了许久，我才以漂亮的“石头”赢取了小Z的那些零食。我高兴地拿着“战利品”，躺在床上慢慢享受，我的“手下败将”们垂涎三尺地将我团团围住。“老高，有人叫你。”不知谁喊了一声，等我明白过来，满床的“占利品”刹那间落得个“白茫茫大地真干净”。三个可恨的家伙正对着我手舞足蹈……

No。2街舞热潮

不知什么时候，我们班兴起了街舞热潮。

“老班说今天班会课给大家玩街舞……”没等扭着屁股的班长阿傻大嗓门喊完，几个“群魔”已经迫不及待地在座位上扭开了。

我们利索地在教室中央腾出块空地，就算是舞台了，另从老班处借来音响。也不管能不能对上电视音乐节拍，反正听到那酷炫的摇滚音乐就手脚并用了。“瞧，是舞王阿非上场了!”“哇哇!是机器舞耶，好帅喔!”……台下同学们的欢声笑语传遍了教室每一个角落。正当我们舞在兴头上，有个人横眉出现在门口，原来是楼下教室的班主任!“是是是，我们会轻点”。阿傻满脸赔罪。

No。3尴尬诗人

吃完早饭，我沐浴着阳光走向教室。还没到门口，一阵“诗声”便飘然而至。走进教室一看，原来是同学们在即兴编诗呢!

6.我拥有我快乐-初一作文 篇六

记得上学期的一天，起床后我脑袋晕晕的，看来是感冒了。室友们要我在宿舍里休息，可是我想不去上课那怎么行呢，会落下功课的。于是我倔强的放弃休息，进教室准备上课。

课上，老师正在讲课，同学们也专心致志地听着。听着听着，我的胃突然像翻江倒海似的，非常难受。过了一会儿，我坚持不住了，“哇”的一声吐了出来。老师看见了，急忙停止讲课走过来，亲切地问：“怎么了，哪里不舒服?”我轻轻的答道：“胃……胃有点不舒服。”同桌看见了，赶忙拿来拖把把地上拖干净。一位同学走过来说：“走，我带你去厕所洗洗。”我点了点头。到了水池边，我又吐了一些。他一边拍拍我的背，一边微笑着问道：“还难受吗?”我使劲摇摇头。

到了教室，李同学倒来一杯温开水，对我说道：“感冒了要多喝热水。”还没喝完，张同学又递来一张纸巾，对我讲：“快擦擦吧。”还没擦完，又有许多同学过来询问：“好些了吗?不舒服要多休息!”

下课了，老师走过来摸摸我的额头，关切地问：“好些了吗?肚子还疼吗?”“好些了。”我微笑着回答道。这时，同学们纷纷围了上来，这个说：“我有感冒药，我去帮你拿。”那个说：“我有退烧贴，我给你贴上。”

听了老师和同学们关心的话语，一股暖流在我的心中升腾，虽然我受到病痛的折磨，但我的心时刻都是暖暖的。“还好吗?”“加油!”“振作起来……”我终于忍不住了，眼泪不争气地流了下来，这泪是感动的泪，更是感激的泪!

放学了，我走在回家的路上，阳光暖暖的照在我的身上，也照在我的心上。回想起刚才同学们关心我、鼓励我的情景，我忍不住笑了，这不仅仅是轻松愉悦的笑容，更是我拥有了这份真挚、美好的师生情的快乐与幸福。这份真挚的师生情给予了我莫大的鼓励和支持，教会了我拥有过的珍惜与美好。

7.创业——我选择,我快乐 篇七

用行动缔造完美人生

“社会的竞争是残酷的, 我们只能靠自己, 别人都是靠不住的。”这是浙江工业大学国际学院毕业生沈跃在谈到自己的创业动机时说的一句话。眼下, 沈跃在浙工大屏峰校区求实园开了一家杭州阳辉科技数码连锁店, 主要从事电脑维修, u盘销售方面的生意。沈跃的家族在国民党时期就是“资本家”, 父母也是做生意的。但起初父母并不赞同沈跃做生意, 觉得那样太辛苦, 希望他能考公务员或是找份安稳的工作, 但沈跃一直保留着做生意的想法。

毕业后, 他尝试做过很多事情:销售——后来辞职了;考上了南京一所大学的研究生——没有去。自己虽是学软件的, 但对编程没有兴趣, 最终他走上了创业这条路。“我的目标是想把这块市场做大, 对我来说如果只是这样卖卖东西没什么意思, 主要是在各个高校附近都开这样的一家店”, 沈跃告诉记者, 他们班里有三分之一的人选择了创业。“金融危机使得人工、原料、租金等生产成本降低, 并使一些行业的竞争趋于平缓。此时介入这个市场对于众多的创业者正是成功的机遇。”

和沈跃一样, 80后女孩王艺正如火如荼的打理着自己的网店。2008年11月份她正式在淘宝网上注册了自己的水晶饰品店, 为了提高自己的信誉度, 还特意到北大珠宝鉴定协会给水晶逐一做了鉴定。凭借低廉的价格、新颖的款式, 网店开业没几天, 很快打出了“低价水晶”的火爆人气, 挣了个盆满钵满。现在, 王艺将全部心思花在经营网店上, 打算以此作为起点开始创业。“受经济环境不景气的影响, 绝大部分人在减少不必要的开销时会选择更加优惠的网购。由于网店没有实体店面, 所以在员工工资方面可以节省不少开销, 从而同样的产品可以以更优惠的价格出售, 也恰好解决了我资金不足的问题。”

2009年出炉的《高校毕业生自主创业研究成果报告》显示, 全国大学毕业生每年真正创业的人数只占到1.94%, 而想要创业的大学生比例却高达75.22%。

大学生们对创业的热情从参加各类创业大赛学生的数量也可见一斑。2009年8月4日结束的2009全国大学生创业大赛, 参赛院校达500家, 无论从规模还是影响力上均堪称2009年最受瞩目的高校赛事活动。来自全国各赛区的61支晋级参赛队竞争“创业之星”十强, 并最终通过创业答辩争夺“创业之星”奖杯及10万元的创业基金;北京科学技术大学到2009年1月5日报名截止, 第十一届“挑战杯”校内选拔赛报名人数达152人, 作品达160件, 数量上同比上届竞赛增加了两倍, 创下了历史新高;由共青团江西省委、江西省教育厅、江西省科协等部门联合主办的第十一届“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区决赛共收到来自江西省22所高校的264件作品, 其中进入决赛布展作品187件, 直接参加省级竞赛的学生达到1000余人, 涵盖了研究生和本、专科学生在内的高校各个学历层次的青年学生, 是历届竞赛参赛学校最多、参与人数最广、参赛作品数量最多、作品质量最高的一次竞赛。

此外, 大学生创业教育课程的开展与普及, 也让学生们从理论上对“创业”二字有了进一步的了解。如今KAB早已不像当年那样陌生。这项从2005年起, 共青团中央、全国青联, 通过国际劳工组织共同引进的创业教育课程, 截止2009年11月已培训了来自全国27个省份, 560所高校的1731名师资, 在清华大学、中国青年政治学院、浙江大学等320所高校开设了大学生KAB创业基础课程, 上课学生已经超过8万人。“我对创业的理解加深, 不但没有使得我在学业上分心, 反而更加促进了我对于专业知识的学习。作为一名本科生, 我现在也积极的参与了系内教授的研发项目, 并成功的利用项目参加了本届的清华创业计划大赛, 我作为队伍的队长, 将面对来自研究生和博士生的挑战, 但是KAB课程给了我这样的一个信心, 我相信经过课程的学习我能够在全局上做好掌控, 胜任队长的角色。而且我也对创业有了一个完整的认知, 相信能够在与其相关的课程学习中事半功倍。”清华大学工业工程系学生王天居谈及自己听课感受时说。

机遇与挑战并存

有分析人士指出, 时下的全球经济形势对大学生来说既是一次挑战, 更是一种机遇。从局部来看, 零售业、金融业等行业的洗牌就有可能让大学生创业的新兴企业与传统产业站在同一起跑线上。

2008年, 国务院《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》指出, 我国将用3至5年的时间, 实现劳动者创业人数和通过创业带动就业人数的大幅增加, 基本形成和促进以创业带动就业的政策体系。“中国的创业主体10年前以下岗失业人员为主, 现在则有越来越多的高科技人才、大学生等加入。”人社部劳动科学研究所研究员张丽宾介绍。

2009年我国大学生毕业人数达610万, 再创新高, 但大学毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在0.3%—0.4%, 热情不减。但同时大学生创业群体面临着资金、场地、行业准入、市场技术、知识等多方面的瓶颈。

为鼓励和支持更多学生自主创业, 国家在政策上提供了相应的支持, 具体有大学生创业贷款政策、税收优惠政策、企业运营管理三个方面。另外, 各地政府为了扶持当地大学生创业, 也出台了相关的政策法规, 而且因为更有针对性, 所以更加细化, 更贴近实际。此外, 大学生自主创业在档案保存和社会保障办理方面也有对应的优惠, 以解决创业者的后顾之忧。

如今, 越来越多的大学生打造着一片属于自己的天地, 用自己的智慧整合身边的资源, 用创业的形式让理想快速着陆。

8.尼克.胡哲:我拥有很多 篇八

尼克·胡哲对中国有着一份特殊的情感。2008年、2009年，尼克曾两次来到中国，在北京、上海、四川等地举办多场公益讲座，反响热烈。2009年10月，尼克专程到四川什邡地震灾区为当地的孩子们进行励志演讲，他以自己的人生经历和生活态度激励着1000多名经历灾难、留下心灵创伤及在地震中失去肢体的孩子。

2010年12月8日至21日，“感恩的心·回馈社会”大型公益讲座在北京、上海和深圳举行。作为此次活动的主办方，中国宋庆龄基金会最终促成了2010年尼克·胡哲励志演讲中国行，并且特意邀请了来自青海玉树灾区的小学生和“未来工程”受助大学生参加这次活动。在演讲现场，尼克不停用中文冲着坐在最前排的藏族小朋友说：“我爱你们。”藏族小朋友轮流回以温暖的拥抱。当尼克吃力地为大家表演跌倒了爬起来时，几十个藏族小朋友情不自禁地大声喊道：“加油！加油！”回荡在体育馆的热烈掌声证明了可敬的尼克与可爱的小朋友共同阐释了“助人与自助”的伟大精神。

关于举办此次活动的初衷，中国宋庆龄基金会的领导表示，宋庆龄先生一个重要的社会福利思想就是“哪里需要援助，哪里的人民在自力解决困难，我们的援助就到哪里”，中国宋庆龄基金会秉承这一思想，开展了一系列公益项目。

以“未来工程”为例，资助贫困大学生完成学业是该项目的重要内容之一。目前，“未来工程”项目募集善款总额已经超过2.3亿元人民币，覆盖全国31个省、自治区、直辖市的129所高等院校，受益人数达20000多人，其中已有4000多名大学生顺利毕业。中国宋庆龄基金会希望通过这一项目传达这种助人与自助的精神，希望受助大学生能够自强不息，坚持梦想，用自己的能力回馈社会。这一点与尼克·胡哲的人生观及中国行励志演讲的主题交相呼应。在这样的情况下，基金会促成了这次非同寻常的尼克中国巡回演讲活动，希望全社会共同注重青年朋友的精神家园建设，倡导青年朋友懂得爱，懂得感恩，并通过立志成才回馈社会，来积极实践“爱的传递”，为和谐社会建设作贡献。当然也希望尼克通过走进校园、走进社区，走进名胜古迹，进一步了解中国的过去现在，了解中国民众的生活，特别是中国青少年良好的精神风貌，通过全球巡讲的方式向世界传递中国人民热爱生活、热爱和平的美好愿望，展现中国青年乐观向上积极进取的奋斗精神。

9.我拥有，我快乐作文1000字 篇九

当我还在妈妈的肚子里时，我拥有亲人的期盼;当我蹒跚学步，牙牙学语时，我拥有至亲的关爱;当我上学读书时，我拥有师友的帮助……我拥有，所以，我快乐!

享受快乐，是每个人的追求，“祝你健康快乐!”这句话在朋友的祝福语中，可以说是频率最高的一句。因为每个人都愿意抛弃烦恼，都期盼能开开心心地度过每一天。那究竟什么是快乐?快乐从何而来?

快乐，不是拥有了多少金钱，获得了多大的权力，优越的生活并不是快乐的全部，更重要的是拥有了精神生活的充实。山村乡野，一座小平房里，我的爷爷奶奶坐在一桌简单的饭菜前，你一筷我一筷地谦让着，就着他们亲手栽的几样小菜，共进晚餐。晚饭后，他们手携着手漫步，看夕阳西下，观皓月当空……他们的表情是多么幸福，心底是多么快乐!生活就像一杯咖啡，只要你细心地品味，就一定能品出其中的甘甜。就像我的爷爷奶奶，他们宁愿放弃外面方便舒适的生活，也不愿意离开那个令他们快乐、自在的小山村!他们虽远离了财富与权力，但他们快乐，他们为劳动、为收获、为拥有至纯的情而幸福，而快乐!他们的快乐是金钱和财富永远都比不上的!

我拥有，所以我快乐。我拥有书本，拥有关爱，拥有幸福，拥有经历……因为拥有，所以快乐!我们来到这个世界上，父母给予了我们生命，让我们能倾听，能欣赏，能品味，这是一笔巨大的`财富!在这之后，我们拥有了友情、知识、鼓励……更重要的是，我们拥有了快乐!

进入初二，紧张的学习氛围压的人喘不过气来。面临着会考的我们肩上担负着更重的任务，每天无聊地应付着一大叠一大叠的资料，死劲的背啊，记啊，感觉快乐就跑得无影无踪了!枯燥无味中我苦苦寻找……突然传来消息，我们班的黑板报得到了好评，英语竞赛中我尝到了甜头，我的论文也带着喜讯归来。望着雨后初晴的天空，我欣慰地笑了。原来我的快乐并没有失去，它只是隐藏在一个很小的角落不被人知晓罢了!快乐是一种责任，它要靠自己去争取，一份快乐的心情是一步步成长的动力!

从小学到初中，曾经有过泪水，有过委屈，有过烦恼，但唯一不变的、默默支持我的、给予我力量的便是那份成长的快乐!我因拥有成长的酸甜苦辣而快乐，因又迈出一步而快乐，我因拥有而快乐!

10.我拥有我快乐作文700字 篇十

我们因拥有而快乐。快乐?这样漂浮不定，若隐若现，唯有当一种感觉撞击在心扉上时，那实实在在心拨动的琴弦，就是快乐。我们拥有什么?这世间万物或许能给我们最好的回答。

冬日的阳光似乎就是十分温暖的，有种让人昏昏欲睡的感觉。午后，困意更是如潮水般袭来。我手中紧握这一杯清茶，勉强支撑着我快破碎的思维，强迫自己睁开眼去咬文嚼字，好疲惫!

精灵般的阳光蹦向书桌，柔柔地漫步着。偶尔一眼望向窗外——清澈如水的天空，顿感心旷神怡。那几只轻盈的鸟儿滑过天空，似乎诠释这无限的生命奥秘，多么和谐的一幅画面!

阳光挑开了我的双眼——或许我真该出去走走，看看这美好的风景。

什么都不带，救只带上一颗洁白如纸的心，让这幅画“画”为我着色吧!

树在微风下妩媚地舞动身子，这风很清凉，掺杂着金黄色阳光的温暖。路两旁有黝黑的泥土，给人无限的遐想天地——蚂蚁是不是在下面造了宫殿呢?想着想着不禁笑出声来，真可爱这些小生灵!

冬日，似乎已经很少看见蝴蝶了，没了它们，好像少了一些欣赏的乐趣。要知道，和煦的阳光下，映照着翩翩起舞的蝴蝶，闪耀着彩色的光芒，该是怎样的美景呢。

咦，可爱的小麻雀在讲什么故事呢?它们三个一群，五个一伙，精灵似地在电线上“闭目养神”，是不是还来个“倒挂金钩”，只要发出什么声响，它们就警惕地东张西望，要么就机灵地伸伸头，拍着翅膀“扑棱扑棱”飞走了。

有时，白色的小鸽子在草地上快活地吃食，不时抬头望望那天空上飘浮的朵朵白云，也看看那些叽叽喳喳的小麻雀。小麻雀睁着那滴溜溜的眼珠子，不知道有多惹人喜爱。

黄昏了，太阳在一寸寸地往下沉。绚丽火红的太阳，散发着动人的活力。大地万物笼罩上一层薄薄的暗黄色，一切风景总使人感到一种莫名的惆怅，可能是夕阳西下了吧!

11.哈，我拥有了超能力 篇十一

★一号攻擂手：南宁市五象小学1206班 莫河繁

霎时间，我感觉浑身充满了力量，因为我的身体变得刀枪不入！突然，我听见有人大喊：“抢劫啦！抢劫啦！”原来一名年轻男子抢了一名女子的包，正向我这边跑过来呢！我赶紧挡住了那名男子的去路，他见状立刻掏出一把水果刀刺向我的胸前，却听铛的一声，水果刀被弹开了。他很不甘心，又刺了一刀，刀又被弹开了。我勃然大怒，心想：太过分了！刺了一刀又一刀，不刺死我不甘心是吧？于是我一个飞腿踢飞了水果刀，他一下子愣住了，紧接着，我的拳头有如雨点般落下，不一会儿，他就晕了过去。从此我声名大噪，很多人都成了我的粉丝。

（指导老师：周艳媚）

★二号攻擂手：南宁市民乐路小学四（1）班 谭智匀

我一脸严肃地端坐在国际刑警指挥中心，准备用自己的超能力抓捕毒贩。我的超能力非常厉害，当毒贩藏毒、运毒时，我的大拇指就会指向某个方向、某个人，我的眼前同时会出现一个虚拟的屏幕，上面有罪犯的所有资料，并且我还能运用强烈的意念使毒贩的大脑麻痹，然后顺利地抓住他。可是这次我面对的大毒枭杰克也同样拥有超能力——易容术，他易容之后不仅外貌改变，甚至身材、指纹、声音都会改变，而且他拥有十几个国家的护照，每本护照上的相片、指纹都不一样，简直像狐狸一样狡猾。突然我的脑电波收到了杰克进入我国云南省边境的信息，我的大拇指也开始不停地颤动。我立即坐上直升飞机来到了云南，双手的大拇指这时颤动得更加厉害了，可奇怪的是它们却指向不同的方向，这是我拥有超能力以来第一次出现这种情况，这是怎么回事呢？我有点着急，但很快我就让自己镇定下来，同时集中注意力，这时我的脑电波越来越强烈，眼前出现了一个虚拟屏幕，不过只能看到两个模糊的身影。我赶紧深吸一口气，排除一切杂念，让自己的注意力更集中，终于屏幕上的身影越来越清晰，原来其中一个人是杰克的替身，而另一个穿着优雅的老太太才是真正的杰克，他把自己易容成世界著名珠宝设计师玛丽安娜的样子。终于弄清楚了真相，我马上给埋伏在附近的同事们下达实施抓捕的指令。

（指导老师：许世平）

★三号攻擂手：南宁市横县横州镇中心学校（本校）四（7）班 黄仁楚

“我的神啊！我拥有了快速行走的超能力！”突然，有人喊道：“快来人啊，有人偷东西！”我听见呼喊声，赶紧跑了过去，只见小偷有些惊慌失措地拿着一个鼓鼓的钱包拼命地往小巷里跑去。我赶紧追赶，他发现我在追他，跑得更快了。于是我加大“马力”，用尽全身力气去追他。几秒钟后，我追上了他，并试图抢回钱包。小偷恶狠狠地说：“小孩，别多管闲事！”“我就是要管闲事，快把钱包给我！”我义正辞严地说。小偷听了非常生气，拿出一把匕首恶狠狠地向我冲过来，我吓得直哆嗦，赶紧运用超能力跑远了。小偷怕我报警，就在后面穷追不舍。不好！前面是一所小学。我只好停下脚步，硬着头皮转过身来，面对小偷。他见状紧紧地握住匕首，向我冲过来，就在这紧急关头，警察叔叔出现并抓住了他。警察叔叔夸奖我说：“小朋友，你真勇敢！”

（指导老师：龙善芳）

★四号攻擂手：南宁市秀灵学校五（3）班 谢谊晋

我拥有了超能力，并决定用超能力除恶扬善。晚上，我穿着夜行服到超市买东西，路过一条小巷时发现，有五个少年正围着一位老奶奶，他们让老奶奶骑自行车，一直骑到精疲力竭为止。看到这样的情景，我生气极了，以离弦的箭一般的速度冲过去给了他们一人一拳。他们的领头带着三分挑衅的神态，下巴翘得老高，恶狠狠地说：“小子，我们的事最好不要管，否则，嘿嘿！”他举起拳头对我晃了晃，我摆出一副满不在乎的表情说：“哼！真的吗？要不来比一下谁的拳头硬吧！”说完，我使出浑身力气用拳头打了他的右脸，他的右脸立刻肿的像个大馒头。他愤怒极了，一声令下，他的四个手下冲了过来要群殴我，我使用超能力瞬间便闪到了他们的身后，然后发出蓝色冲击波，把他们打晕了。最后我把老奶奶安全地送回了家。

（指导老师：许世平）

★五号攻擂手：南宁市五里亭第一小学五（2）班 张庭薇

我会隐身术啦！一天夜里，我睡得正香，突然听见一声异响，于是赶紧爬起来，悄悄打开一点儿门缝，呀！一个蒙面小偷正小心翼翼地翻箱倒柜呢。哼！看我怎么收拾你！我转了一圈，再来到镜子前一看，哈！我果然隐身了。我轻轻来到小偷身后，拍了一下他的肩膀，他猛地一回头，却没看见人！他以为是幻觉，又继续“忙碌”起来。真是贼心不改、胆大包天！于是我用绳子把他的腿绑了起来，他吓了一跳，连忙求饶：“我错了！我再也不偷东西了！”可他回头一看：“咦？咋没人？那我是怎么被绑起来的？啊！有鬼啊！”说完，他就晕过去了！

（指导老师：蒙 胜）

★六号攻擂手：南宁市横县横州镇中心学校（本校）四（7）班 韦清瑜

我拥有的超能力是读心术。公交车上，我看见一位阳光帅气、衣着光鲜的男青年殷勤地给一位老大爷让座，并且热络地跟老大爷攀谈，旁边的人都夸他懂得尊敬老人、是年轻一代的表率。可是我运用读心术发现他其实是一个惯偷，他的目标正是老大爷衣服口袋里的钱包。我灵机一动，偷偷地把刚买的一支圆规脚尖朝外地放到老大爷的衣服口袋里……果然，男青年的手刚伸进老大爷的衣服口袋便闪电般地缩了回来，他脸憋得通红，双唇紧闭，一副有苦难言的样子。老大爷见状，关心地问：“小伙子，你怎么啦？是不是哪里不舒服呀？”我趁机凑过去，故作惊讶地指着他的手说：“呀！叔叔，您的手好像出血了！”然后又指着老大爷的口袋说：“爷爷，您这里也有血。”老大爷看看男青年又看了看衣服口袋说：“走吧，上警察局坐坐去。”

（指导老师：龙善芳）

12.我拥有，我快乐作文500字 篇十二

我几乎天天畅游在书海中。每次看书，我就如同被春雨滋润过的树苗，不亦乐乎?

看到精彩绝伦的文字时，我会情不自禁地从心底发出感叹，这就是它与生俱来的魅力吧!

书架上摆着的书并不是一张张无生命的白纸，那是一个个美妙的音符，从每一本书中发出的声音，就像打开CD机就可以使房间充满音乐。一个人只要打开书本，就可跨越时空的限制聆听他们的哲理，并且和智者促膝而谈。

在清闲的午后，在日落黄昏，一杯清茶，翻开手中书卷。看亲情如潮，叹人生如梦;望云卷云舒，看花开花落。在不经意间，把这些美丽的方块字，把平凡事中深含的情感，如岁月般在我们脑海中流过……

清贫的家庭，缺少了物质的满足，但精神食粮却陪伴我。一本本小人书，曾放飞我少年的梦想;一部部名著，曾寄托了我幼稚的情感;一个个英雄人物，曾唤起我对理想的追求。路上的一片报纸，被人丢弃的一本杂志，都曾是我快乐的源泉。书籍成了我最好的伙伴，阅读使我日新丰富。每天学习结束，我总会手捧喜爱的读物，在家的阳台边静静的阅读。此时此刻，巨大的学习压力无影无踪，心灵的清泉汩汩流淌;面对朦胧情感的困惑，唯有书中找到最好的解答。

读书是我们生活的重要内涵。我曾为外国小说《夏落的网》如痴如醉，接近废寝忘食的地步。我佩服夏落的无私付出;我喜欢弗恩的关爱生命;我羡慕威尔伯的好运连连;我讨厌坦普尔顿的吝啬卑鄙。我从书中学会分辨黑白，人间真情。

书籍是全世界的营养品。陶醉在那片自由而安静的世界中，所有劳累会被减轻。

历经桑沧的他把我安慰，悲患喜愁的他把我解愁。

13.我拥有我快乐优秀作文700字 篇十三

人们常说，拥有就等于快乐。小时候，我对这句话不是很理解，但是现在，当我真正拥有了以后，我才体会到这句话的深刻含义。

生来我就异常的大胆，什么事我都会冲在前面，竞选班长，我总是第一个举手，第一个当选；进入游乐场，我总是挑选恐怖、刺激的游戏，痛痛快快地玩；去果园游玩，一棵棵高大挺拔的果树上结满了一颗颗诱人的果实，这时，我会马上爬到树上，不顾摔下来的危险，只在果树上享受香喷喷的美味……

还记得那次，我和妹妹（双胞胎）一起去游泳，刚下水，我们就被动的瑟瑟发抖，因为刚下过雨，水非常冰，所以我只好迅速地划着手臂，游起泳，等适应了水温以后，我们就开始了玩耍。我望着下水的楼梯，心里顿时生了个主意：哈！我们可以踩在楼梯的顶端，用手撑住扶手，从2米高的地方跳下，那样岂不是既刺激，又过瘾？当我把自己的`想法跟两个妹妹说了一遍后，马上得到了其中一个人的赞同，另一个妹妹其实是个乖乖女，很胆小，却很听话，所以她知道了以后说：“姐姐，这样太危险了，妈妈知道了会骂我们的。”而另一个妹妹却说：“没关系，不会怎样的！”

我双脚踩在楼梯上，手撑着扶手，大喊一声：“我跳咯！”完，我奋力跳下水，在空中，我来回摆着手臂，双脚在不停地踩着空气，触到水的那一霎那，水花扬起我的脸，气泡模糊了我的双眼，一丝清凉顿时冲进我的心中，快乐灌满了我的体内每一个细胞，这感觉！真棒！我真想大喊一声：“拥有，我快乐！”而妹妹也享受到了如此舒服的待遇，而另一个却只能眼巴巴地望着我们享受，却一心想着妈妈的教导，唉！胆小真不好！

14.请允许我拥有一个秘密花园 篇十四

请允许我拥有一个私密花园。那里有我悉心收藏的珍品，它们或许很寻常，很不起眼，但它们都承载过我的一份真情，都见证过我的苦辣酸甜，都曾陪着我走过那些难忘的时光。

请允许我拥有一个私密花园。只有我一个人可以出入其间，在那里，我可以躲开红尘中的那些喧嚷，让我“结庐在人境，而无车马喧。”不再绷紧神经，不再想整日追逐的什么功名利禄，只是一个人轻松地四处走走，随意地东瞧瞧，西看盾，我可以随时蹲下身来，跟一棵小草说说心里话，或者跟一只蝴蝶一起梦见庄子。什么都可以想，什么都可以不想，宛然到了一个超级自由的国度。

请允许我拥有一个秘密花园。一个人的时候，走进那方幽然、静美的天地，我可以随意地坐下來，和栖在草茎上的那只蜻蜓默默地对视，轻轻地问一句：“你是谁？你从哪儿来？你到哪里去？”哦，那么高深的哲学问题，在那一刻，陡然变得那么轻盈，那么富有生命气息。

请允许我拥有一个秘密花园。进入其间，我心头的叹息会被轻轻地抹去，我满怀的悲伤会被一双温柔的手默默地抚摸，我在生活里会遇到的种种不如意，有时，真逝世不到倾诉的对象，即使倾诉了也可能无济于事，索性我去自己的私密花园，在发地里，即便我只是默默地坐上一会儿，我也会感觉平日里绷紧的神经，突然松弛下来，许多事情并非想象的那样糟糕。

请允许我拥有一个秘密花园。一个唯有独有的花园，我是其中最卑微的臣子，也是其中赫赫的帝王，我可以随意变换自己的身份、角色，可以忘了年纪、性别，甚至一时忘了时光的流走，只以为进入了一个无法无天、无拘无束的世界，我尽可以高声喧嚷，也可以柔声细语，一切都由我说了算。

只是，请愿谅我的自私和固执，我的私密花园，谢绝任何人闯入。即使你是我最亲近的人，我们曾拥有许多共同的秘密，我们可以分享很多的幸福与痛苦，你也不能前往造访我的私密花园，因为那是我专门留给自己的一方领地，那是盛放着我的秘不示人的隐私，除了那些平素你能够想象到的简单、真挚、圣洁、美好，还在某个角落里，藏着我的自卑、脆弱、荒唐，甚至颓废和龌龊……

所以，亲爱的，请尊重我这样的选择，就像我一定捍卫你的秘密一样，我不愿与人共享我的秘密花园，一定有着我的道理。无需我的解释，你也会懂，只要你真的爱我，就像我自始至终都在爱着你。

我知道，真正的爱情，并不意味着完全的敞开，每个人都要有些不能说的秘密，都要保留一些只能自己看到的东西，包括好的和坏的。

当然，如果你愿意，你也可以有那样的一个秘密花园，而且，佻也应该有那样一个花园。因为每个人都是独立的个体，都难免会孤独，会寂寞，需要一个灵魂休憩之地。若拥有了那样的一个只属于自己的心灵空间，你可以随时地退守其中，屏蔽了周遭所有的音像，沉浸在那一片完全自我的境地，自然会别有收获的。

15.我拥有我快乐作文600字初中 篇十五

记得小学五年级那会儿，学校开展了书香校园的话题，实则是在鼓励同学们多到图书馆走动，多到花园长廊的书箱翻一翻。扩大自己的知识量，提高自己的阅读量。为此，学校还建立了图书一角，每个班都有。我那时心生好奇，一下课便跑到图书一角的面前，开始翻阅我从未接触过的书籍。记得那时我读到了歌德说过的一句话“一书一世界”。就在当天语文课上，老师让每位同学为图书一角写篇小作文，我当时写到：图书一角里的每一本书都诉说着不同的世界。老师读到了我的作文后，将这句话分享给了同学们，我似乎拥有了一个新世界。我为此而感到快乐，因为那是只属于我一个人的知识财富。

海底蕴藏着丰富的宝藏，森林里埋着无数无人知晓的秘密。我曾在微博上看到过一个曾游向海底深处的人向网友们诉说着海底的世界。他说到：“海底里确实有宝藏，比书里写的更美。我曾漫游在这片“异乡”，成群的鱼儿尾随在我的身后，大海连接了起来，让我深有体会。”他拥有了他人没有的财富，也得到了他想要的快乐，或许这就是一种不同寻常的眼光所带来的财富吧。

每个人看待世界的眼光不同，也决定了你所拥有的不同。当我每天早晨迎接美好的一天，心中的快乐一涌而上。我拥有了只属于我的早晨，那树上的桃花只为我而开。我曾想过攀登天空，可蓝天未曾给我台阶;我也想去越过大海，可大海没有让我看清尽头。世间的得失，只在于你拥有了什么，失去了什么，可在得失的那一刻也曾给过你选择。快乐很简单，就是当你拥有了你未拥有的或你不想失去的东西，让你满足你的需求，你便会得到快乐。可伤心也很简单，就是失去你所拥有的东西。生活是公平的，当我拥有后，我也会快乐，没有所有曲折都奔你而来。你要相信，在困难的尽头，你将会拥有快乐。

我失去过，也拥有过。为何白天看不到星星?是因为星星在白天没有拥有夜晚。为何白天会看到月亮?因为月亮拥有了太阳的光芒。世界是公平的，把世界看好一点，那快乐就会陪伴在你的身旁。当你为自己想拥有的某样东西而活下去时，就会觉得生活原来那么美好，那么快乐。那样东西可能是你的梦想，亦或者是你所仰慕的未来。当你拥有过后，你将会觉得生活快乐无比，整个世界都在声情款款地善待你。

16.600字作文：我拥有,我快乐 篇十六

天，因地的存在而变得辽远，因而天快乐；

海，因水的存在而变得宽广，因而海快乐；

而我，因朋友的存在而快乐，因而我不再孤单。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒„„”周华健的一曲《朋友》唱遍天南地北，久而不衰，因为它包含着世间最珍贵的情谊，包含着人们最深沉的爱的真谛，它就是——友谊。

有人会问，朋友是什么？

我说：

朋友，犹如雨后初晴时的阳光，为你寻求光明的希望。

朋友，犹如茫茫大海上的指向标，引领你抵达成功的彼岸。

朋友，犹如天堂里神圣的天使，给你带来快乐与幸福。

曾几何时，落红曾对流水诉说我的愁肠，明月曾对秋山诉说我的梦幻，大地曾对高山诉说我的思念。面对失败一次又一次袭来：考试的失利，父母的责骂，亲人的离去„„我仿佛跌进了深谷，只有失落将我包围，也许人生真的像哲人说的那样坎坷，生命的浪花会时常冲击着我前进的步伐，可怕的挫折会时常击碎我努力的意志。可我并没有因此倒下，因为是朋友为我筑起了一道又一道的防护墙，让我坚守那个支离破碎的家园。

或许，朋友的存在就是为了拯救那些意志消沉的人们，那一句句深情的鼓励，一次次善意的开导，一个个友爱的眼神，使有消沉的心渐渐开朗„„快乐的大门再次向我敞开。记忆之中，一片片树叶悄然落于掌心，使我内心泛起阵阵涟漪„„

朋友说，要用羽翼抵挡现实的不幸，即使我们终将坠落，即使我们在天真的国度里终将化作春泥，但那将成为我们永恒的美好记忆。要知道：我们在走自己的路。

我一直不明白快乐到底是什么，现在，我终于明白：快乐就是朋友的关心与关爱，快乐就是朋友的帮助与问候，快乐就是朋友的鼓励与祝福。

一花凋零，荒芜不了整个春天。

一星陨落，暗淡不了整片星空。

人生之旅漫漫。也许岁月流逝，花落无痕，未来渺茫无期，但花开有声，永远陪伴你度过人生的便是朋友。

如今你我同在考场，你要加油，我的世界会因为有了你而快乐——朋友！

【满分理由】

17.快乐作文，伴我同行 篇十七

常听学生抱怨：“作文作文，做得脑壳疼”，的确，作文对于学生而言是语文学习中难度最大的部分，许多学生对它提不起兴趣，甚至视为畏途。课堂作文，学生抓耳挠腮，唉声载道，课外作文，四处抄袭，众多雷同。如何才能让我们的学生自愿接近写作甚至爱上写作呢？

俗话说“兴趣，是学习的老师，是入门的向导”，要提高学生的写作意识首当其冲的是要提高他们的写作兴趣。而游戏是孩子们的天性，因此借助游戏活动来提高学生的写作兴趣不失为简单而有效的方法之一。

笔者在日常的语文教学活动中曾经进行过积极而有效的尝试。

活动一：新词活用成佳句，句句连缀巧谋篇。

为了让学生理解并能准确运用课后读一读写一写的生字词，我的语文课堂会以小组为单位游戏：依次给每位小组成员抽取任意的生字词造句，要求每个独立的句子在内容上必须有关联，全组的句子连缀起来是一个完整的片段。

游戏之初，学生显然不太自信，既怕自己说不好，又担心组员配合不够默契。但几轮游戏下来，学生的热情和自信明显增强，都争先参与，编写了许多有情节的故事，描绘了许多有内容的画面。

例如，在教学《爸爸的花儿落了》（人教版七下）一课时，某组的学生分别用不同的生字词造句，组成了这样一段话：

生一：玉簪花 傍晚时分，头戴玉簪花的姑娘独自走在青石板铺成的回家的路上。

生二：油纸伞 忽然，冷风送来了豆大的雨滴，姑娘急忙撑开手中的油纸伞。

生三：肿胀 眼看雨越下越大，着急赶路的姑娘一不小心摔了一跤，原本纤细的手被青石板磕破，肿胀起来。

生四：恐惧 姑娘抚抚被雨水沾湿的衣裙，摸摸隐隐作痛的手继续前行，天越来越黑，风越刮越大，姑娘心中充满了恐惧。

生五：骊歌 不远处点点的灯光闪耀，淅淅沥沥的雨声中谁家的音响里传来了姑娘熟悉的骊歌。

生六：花圃 伴着歌声前行，姑娘似乎没那么害怕了，前方，转过一道弯眼前出现了她熟悉的花圃——到家了。

原本这些看似毫无关联的词，被学生们神奇的串联成一段段精彩的文字，学生们紧张过，绞尽脑汁想过，口头表达过之后，收获的更是成功的喜悦和满满的自信。此后，这游戏从课堂延伸到了课后，从口头升级到了笔头，每每布置学生选择至少4个生字词写一段话的时候，不甘人后的学生们以选择的词语多为荣，以串联的段落多且好为荣，他们热切期待每一次优秀范文的宣读。

在活动中学生不知不觉转变了对写作的态度。

活动二：逆向思维设佳境，天马行空创新篇

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用，不过我们的游戏则要求反弹琵琶，用具体的场景来表现成语的内容。

例如，表现成语“目不转睛”

他盯着他的对面，打量着，思考着.人流在他身旁拥过，不断地擦过他的身躯.他却像尊石像，只是用眼睛盯着他的对面，仿佛他的感受器中只有眼睛在工作，嘈杂的声音他不感兴趣.他只是盯着对面，一动不动.在他对面的墙上写着：“本公司高薪聘请技术人员，年龄不限，月薪5000元.” （徐弘毅）

就在那一刻，她的眼睛湿润了，泪水在眼睛里打转，她那双炯炯有神的眼睛在此刻更加明亮，可是却能从她的眼神中看得出那一丝丝愉悦。她正在看她一家人昔日那些幸福的时光，从录像里她仿佛又回到了当初，沉浸在甜蜜当中。她的眼睛没眨过，她不想丢失这每一个美好的时光，她要捡起被遗失的幸福，将它们重组。从她的眼睛，看得更多的是希望，希望这个家和好如初.（余柏村）

例如：表现成语“心不在焉”

他坐在椅子上，一条腿不停地抖着，另一条腿上搁着他的一只手，食指有规律的在上面敲击着。他的另一只手撑着下巴，眼神涣散，呆呆地坐着，好象全世界都静止了一般。过了一会儿，他开始观察窗外那些飞翔的小鸟，然后又抬起搁在腿上的那只手，在抽屉里翻翻找找。最后取出一支笔，在手里不停地转。就这样，他一会儿东张西望，一会儿想心事，一会儿伸懒腰打呵欠 ……时间就这样一分一秒过去。（郭学敏）

背着书包独自一人走在回家的路上，他踢着一颗石头，好似慢无目的地走着，抬头一看：天已经黑了，远处黑压压的一片。天空就像他一样——混沌。他仔细想想，却怎么也想不起今天老师到底讲了写什么，只记得：“同学们好，今天我讲的是……我的讲话完了！”他摇摇头，甩开那些事，越走越远，只看得到他模糊的背影。远处的天空，乌云密布，一片混沌……

学生们惊叹，短短的四个字竟然能变成一、二百字的短文，学生们直呼：“原来600字的作文要求是很容易就能达到的，作文，想说爱你也不难。”

活动三：眼耳鼻舌齐上阵，全面观察写特征

鲁迅的名篇《从百草园到三味书屋》时，关于百草园景物描写的段落：不必说……也不必说……但是……就……，要求在教学时要注意引导学生调动多种感官去把握景、物的特点。但鲁迅的生活与我们距离太远，这样的观察方法放在学生熟知的情况下效果才会好。于是课堂上我要求每人拿出自己喜欢的水果，一步步引导：看外表，摸手感，闻气味，尝味道，抒感受。学生玩得开心，吃得开心，说得也精彩纷呈。

回家后，一篇篇精彩的短文热辣出炉。

九九九感冒灵颗粒

初一（6）苏一凡

拆开包装，呈现在眼前的是一袋袋苍翠欲滴的感冒药。拿起来放在耳边摇了摇，那清脆的“沙沙沙，沙沙沙”响彻了整个屋子。撕开纸袋，那褐的发黑的小颗粒争先恐后的扑入纸杯，随手拿起一粒用中药攒成的小药丸，那凹凹凸凸的质感似乎告诉着我们浓缩就是精华。伸手去放进杯子，麻麻的，还有点割手，抓起一把放进手心，凑近鼻子闻了一闻，阵阵臭味扑面而来，似乎连苍蝇都要绕着走，五脏六腑翻江倒海，令人窒息，可习惯了之后，似乎又有一种咖啡的幽香。倒入开水，小颗粒瞬间活跃起来，好似“热锅上的蚂蚁”。慢慢的，如同初春的雪融的那样快，原本晶莹剔透的水变得越来越浑浊。放到嘴边，迎面的热气似热浪一般扑来，喝了一小口， 热水在嘴中翻滚，似乎是那种略带浓郁的味道刺激了我的味蕾，隐隐约约尝到了三分苦涩，三分清纯，三分幽香中带另带一分甘甜。

水中的苦丁

初一（6）白钰

清澈的一杯水，晶莹而剔透，在午后阳光的照耀下折射出洁白的光芒，骄傲的展示着自己。慢慢地，杯底腾起的雾气朦胧了杯身，那氤氲的样子又为它增添了一份神秘的魅力。我小酌一口，白开水那独特的清甜弥漫着我的口腔。几口之后，我却又开始反感白开水那平淡无奇的味道。

我开始在茶叶柜中翻找着什么。这时，一根细长苗条的苦丁映入了我的眼帘，我小心翼翼地拈起它那黑黝黝的身躯，放入了杯中。

刚开始，水并没有什么变化，苦丁也安静地站在杯中默默的等待。几分钟之后，苦丁开始改变水的颜色，曼妙的身躯变得臃肿、丑陋。水也变得浑浊了起来。我试探性地尝了一口，那味道真不好受。我不由自主地往里面加了些水。苦丁像无助的浮萍，在水中缓缓的打着转儿。踉跄的身影如同风烛残年的老人，怪可怜的。散开的苦丁铺满了杯底，满是凄凉的场面。

当我再次好奇地喝了一口这不讨人喜欢的苦丁水时，依旧的苦，却又多了一丝甜意。

第二天的美文欣赏，又是欢呼雀跃，原来写作文是这么好玩的事情。

活动四：个性张扬显智慧，挑战名家我能行

在现代文明熏陶下成长起来的新一代，有广阔的视野，丰富的想象和好胜的心理，更具有竞争意识和挑战意识，他们希望有足够的舞台展现自我、张扬个性，并获得别人的关注与肯定。

在教学《从百草园到三味书屋》时，讲到：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”时，一个男生脱口而出：“老师，这不是一场动物的音乐会吗？”或许这是一个引导学生写作的好契机，“说得好，你能为我们描述一下音乐会的具体情况吗？”我试探性问道。“可以啊”男生沉思了一会，继续说道：“夜深了，百草园的音乐会也拉开了帷幕。在何首乌藤和木莲藤缠络而成的舞台背景上，零星点缀着小珊瑚珠似的覆盆子。琴师蟋蟀们用美妙的琴声划破了夜的宁静；油蛉放开了喉咙尽情欢歌；蜈蚣扭动身躯和着音乐狂舞；工作人员斑蝥也没闲着，不时喷出一阵烟雾，为音乐会营造了神秘的舞台效果。”等男生一说完，班级自发响起了热烈的掌声，其他学生在其示范后，也跃跃欲试。

在此后的课堂教学中，遇到合适的篇目，合适的契机，都会鼓励学生大胆地挑战名家。于是学生们改编、丰富了长妈妈美女蛇的故事；改变了丑小鸭的命运；安排好了韩麦尔先生的余生；、续写了“喂——出来”后的结局……一次次挑战的成功，一次次智慧火花的碰撞，都给人无限的惊喜。为此，我也设置了“最佳改编奖”、“最佳创意奖”、“最佳语言表述奖”、“最佳故事情节奖”……尽管奖励都是口头的，但学生们却将之视为极大的荣誉，他们也毫不谦虚的自诩为“小作家”。

很多写作活动的产生都是课堂之上灵光的一闪，而这灵感往往来自学生。在今后的教学中，我将继续捕捉灵感，创设更多更好的活动，将学生带入快乐的写作氛围，体味写作的快乐。