德语名词复数

2024-08-18

德语名词复数（精选7篇）

1.德语名词复数篇一

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达人原创：德语名词复数宝典！

2011-05-06 08:47:49 Folge 2 徳语名词复数记忆宝典

我们知道，在西方语言中，有一个十分独特的概念，那就是“名词复数”。同我们的母语汉语不同，在英语和徳语中，名词的复数是通过它的词尾变化规律来体现的。在英语中，名词复数的构成非常简单明了，就是在名词后面加词尾 – s 或者 – es。然而，在徳语中，名词复数的构成要复杂得多，共有9大类情况。但是没关系，我们可以很明确地找出它们中间的规律性。同时，我们会将一些徳语基础性词汇根据它们的复数变化来进行细分：

(1)模式一：先将词干元音变音，然后加 – e，请注意，变化后的元音必须是能够构成元音组合的，否则不能变。这是非常重要的一条原则!z.B.：

Singular Plural Chinesisch die Hand die Hände 手 die Wand die Wände 墙壁 der Raum die Räume 房间 der Unfall die Unfälle 事故 der Grund die Gründe 理由/原因 der Abschluss die Abschlüsse 结束/毕业 der Zug die Züge 火车 der Anfang die Anfänge 开始 der Satz die Sätze 句子 der Zahn die Zähne 牙齿 die Stadt die Städte 城市 der Arzt die Ärtze 医生 der Bahnhof die Bahnhöfe 火车站 der Sohn die Söhne 儿子 der Fluss die Flüsse 河流 der Gast die Gäste 客人

der Platz die Plätze 广场/位置 der Gruß die Grüße 打招呼 das Buch die Bücher 书 der Lebenslauf die Lebensläufe 简历 der Plan die Pläne 计划 der Markt die Märkte 市场 der Fuß die Füße 脚 der Pass die Pässe 护照 der Stuhl die Stühle 椅子

(2)模式二：词干元音不变，然后加 – e

Singular Plural Chinesisch das Formular die Formulare das Flugzeug die Flugzeuge das Gespräch die Gespräche 谈话das Jahr die Jahre der Monat die Monate der Tag die Tage der Freund die Freunde der Tisch die Tische der Regenschirm die Regenschirme der Kurs die Kurse das Beispiel die Beispiele der Beruf die Berufe der Brief die Briefe das Geschäft die Geschäfte 商店das Tier die Tiere das Problem die Probleme das Produkt die Produkte das Gebiet die Gebiete das Schiff die Schiffe das Ding die Dinge

(3)模式三：先变词干元音，然后加 – er

Singular Plural Chinesisch das Rad die Räder 轮子das Fahrrad die Fahrräder 自行车das Motorrad die Motorräder 摩托车das Haus die Häuser 房子der Mann die Männer 男人das Land die Länder 土地村

das Blatt das Blätter 纸张表格飞机 /对话年月日/天朋友桌子雨伞课程例子职业信

/生意动物问题产品区域/地区船东西

/国家/乡

das Glas die Gläser 玻璃 das Dorf die Dörfer 村庄 das Wort die Wörter 单词

(4)模式四：词干元音不变，然后加 – er

Singular Plural Chinesisch das Bild die Bilder 图片/照片 das Kind die Kinder 孩子 das Schild die Schilder das Feld die Felder

(5)模式五：先变词干元音，然后不加词尾

Singular Plural Chinesisch der Mantel die Mäntel 大衣die Mutter die Mütter 母亲der Vater die Väter 父亲der Apfel die Äpfel 苹果die Tochter die Töchter 女儿der Hafen die Häfen 港口der Laden die Läden 商店

(6)模式六：词干元音不变，也不加词尾，单复数同形

Singular Plural Chinesisch der Arbeiter die Arbeiter der Lehrer die Lehrer das Zimmer die Zimmer die Nummer die Nummer der Fahrer die Fahrer der Arbeitgeber die Arbeitgeber die Arbeitnehmer die Arbeitnehmer der Kuchen die Kuchen das Mädchen die Mädchen 小女孩das Märchen die Märchen 童话der Computer die Computer das Gebäude die Gebäude 建筑物das Messer die Messer der Schüler die Schüler 中小学生

der Partner die Partner der Rentner die Rentner 员

牌子农田

工人教师房间号码

司机雇主雇员小蛋糕

电脑

餐刀伙伴退休人 der Verkäufer die Verkäufer 售货员 der Teilnehmer die Teilnehmer 参与者 der Bürger die Bürger 公民

(7)模式七：词干元音不变，加词尾 – en；如果名词尾字母为 e，则直接加 – n

Singular Plural Chinesisch die Jacke die Jacken 茄克衫 die Tante die Tanten die Hose die Hosen die Grenze die Grenzen die Wohnung die Wohnungen der Polizist die der Journalist die Journalisten der Komponist die Komponisten die Frau die Frauen die Situation die Situationen der Staat die Staaten die Katze die Katzen das Ende die Enden die Flasche die Flaschen die Küche die Küchen 厨房肴

die Adresse die Adressen die Antwort die Antworten die Frage die Fragen die Aufgabe die Aufgaben die Banane die Bananen die Blume die Blumen der Herr die Herren die Einladung die Einladungen die Fabrik die die Familie die Familien 庭

die Schule die Schulen die Gruppe die Gruppen die Karte die /卡片 die Klasse die die Woche die Wochen 礼拜

die Messe die Messen 会

Polizisten Fabriken Karten Klassen 阿姨裤子边境住所警察记者作曲家妇女情况国家猫结束瓶子 /菜地址回答问题任务香蕉花先生邀请工厂家学校团队地图班级星期/展览die Person die Personen 个人 die Torte die Torten 大蛋糕

die Sprache die Sprachen 语言 die Universität die Universitäten 大学

die Straße die Straßen 街道

die Uhr die Uhren 钟/表 die Sache die Sachen

(8)模式八：对于绝大多数外来词，复数就是在词尾加

Singular Plural Chinesisch das Foto die Fotos das Restaurant die Restaurants das Handy die Handys das Auto die Autos das Büro die Büros 办公室das Cafe die Cafes die E – mail die E – mails 邮件

das Hotel die Hotels das Interview die Interviews das Taxi die Taxis das Kino die Kinos das Sofa die Sofas das Telefon die Telefons

(9)模式九：一些名词存在不规则的变化规律

Singular Plural Chinesisch das Museum die Museen das Stipendium die Stipendien das Zentrum die Zentren das Studium die Studien die Firma die Firmen das Thema die Themen

s 照片餐厅手机汽车

咖啡厅电子酒店面试出租车电影院沙发电话博物馆奖学金中心课程公司主题

–

2.德语名词复数篇二

一、名词复数形式“些”

“些“是西昌方言名词复数的常用形式, 使用范围最广, 既可以用在名词后, 也可以用在名词并列短语后, 还可以用在某些代词后。下面分别描写。

(一) N+些

西昌方言中的“些”使用范围很广, 一般的名词都可以后加“些”, 构成“N+些”格式, 表示复数。如:

1. 朋友些隔三岔五就会聚在一起吃吃饭、聊聊天。

2. 都六点了, 娃儿些还没有放学。

3. 现在这社会雷锋些是越来越少了。

4. 这个花瓶头的水些都干完了, 你都不掺点儿。

5. 只有狗些才不讲卫生, 到处拉屎拉尿。

6. 你吃完饭要把桌子上的碗些收拾干净。

以上例句“N+些”格式具有以下特点:

第一, “些”可以表示量多, 作真性复数, 以上例1、例2和例4中的“些”都表示名词所指的人或物不止一个, 是真性复数。“些”也可以表示类别, 作连类复数, 如例3、例5和例6。例3的“雷锋”是专有名词, 加“些”以后表连类复数, 意思是“雷锋一类的人”。例5的“狗”是普通名词, 加“些”以后表示“狗一类的动物”。例6的“碗”是普通名词, 加“些”以后表示“碗一类的餐具”。

第二, “N+些”格式中的N可以是表人的名词, 用作复数, 如例1至3, 这时的“些”相当于普通话的“们”。N也可以是非表人的名词, 用作复数, 如例4至6, 这种用法在普通话中没有相对应的复数形式。

第三, “N+些”格式中的N可以是可数名词, 如例1、例2、例5和例6, 也可以是不可数名词, 如例3、例4。

(二) N+N+些

表复数的“些”不仅可以用在单个名词之后, 还可以用在名词构成的并列短语之后构成“N+N+些”格式。如:

7. 她的姐妹些都从各个地方赶来参加她的婚礼。

8. 你要把来参观的老师学生些安排好, 不要出差错了。

9. 锅碗瓢盆些收拾好, 不要到处乱放。

1 0. 他天天吃大鱼大肉些, 看不起你的粗茶淡饭。

用在名词并列短语之后的“些”主要表示连类复数。例7的“姐妹些”表示“姐妹一类人”;例8的“老师学生些”表示“老师学生一类人”;例9的“锅碗瓢盆些”表示“锅碗瓢盆一类厨具”;例10的“大鱼大肉些”表示“大鱼大肉一类的食物”。

(三) “代词+些”

西昌方言中“些”还可以用在某些代词后面, 构成“代词+些”格式, 表示连类复数。如:

1 1. 这儿些的人都朴实得很, 不像你们城里人。

1 2. 你不要去买那儿些的东西, 那儿些的东西贵得很。

1 3. 我这阵些忙得很, 没得时间陪你去买衣服。

1 4. 那阵些你又不说, 现在才说。

西昌方言中的“些”还可以用在某些可代替名词的代词后表示连类复数, 但不能表示真性复数。如例11的“这儿些”表示“这些地方”的意思;例12的“那儿些”表示“那些地方”的意思;例13的“这阵些”表示“这些时候”的意思;例14的“那阵些”表示“那些时候”的意思。

“些”表复数, 用在名词、名词的并列短语、代词后需要注意以下几个问题:

第一, “些”表示真性复数时, N些一般都带有确指性质, 表连类复数时, N些才可以不表确指。如例1中的“朋友些”表真性复数, 带有确指性质, 因此“朋友些”并不是“一些朋友”的意思, 而是“这些朋友”的意思。例3中的“雷锋些”表连类复数, 不带有确指性质, 因此“雷锋些”并不是“这些雷锋”的意思, 而是“雷锋一类的人”的意思。

第二, N些前可以有表非确定数量的修饰语。如“这些、那些、各位、一些、一点儿”等。如:

1 5. 现在的这些娃儿些一点儿都不听话。

16.各位领导些请按照座位号牌坐下。

17.你能不能借给我一些桌子板凳些。

18.找点儿涂料些给我, 我想刷一下墙壁。

普通话中名词要表示复数, 要么在名词后加“们”, 要么在名词前加“这些、那些、各位、一些、一点儿”等, 而不会两种方法并用, 没有“这些孩子们”的用法, 但西昌方言却可以将两种表复数的形式并用。

第三, N些前不能有表确定数量的词语, 没有“三个娃儿些”“五个领导些”等用法。

二、名词复数形式“们”

西昌方言中的“们”使用范围很窄。主要有两种用法。一是用在人称代词“我”“你”“他”之后, 构成复数形式“我们”“你们”“他们”, 这种用法和普通话一致。二是用在表人的名词之后构成“N+们”格式表复数, 但能够进入“N+们”格式中的N非常有限, 只能是少数几个表说话人自称的亲属称谓的词。如:

19.兄弟们大家一起上, 收拾他, 看他还敢狂妄不?

20.你老弟办喜事, 还把哥子们瞒倒, 怕我们来白吃嗦?

21.你娃儿吃了豹子胆, 还敢打老子们的主意。

22.老娘们才不怕你哦, 有本事你就来。

西昌方言中的“N+们”使用范围很窄, 有以下特点:

第一, N们有的表真性复数, 如例19的“兄弟们”, 例20的“哥子们”相当于“我们”, 是真性复数。有的表单数, 如例21的“老子们”、例22的“老娘们”相当于“我”, 是复数形式用作单数, 而且这种用法中的N们往往是自称用法, 带有很强的自负意义, 且带有粗俗色彩。

第二, N们表真性复数时, 可以用“N些”来替换, 如“兄弟们”“哥子们”都可以换成“兄弟些”“哥子些”, 但替换后, N些不再指说话人自己, 也没有了自负意义。

第三, N们表单数时, 不可以用“N些”来替换, 如“老子们”“老娘们”不可以换成“老子些”“老娘些”。

三、名词复数形式“伙”

在西昌方言中, 名词复数形式“伙”的使用范围大于“们”, 小于“些”, 可用于表人的名词或名词的并列短语之后表复数。下面分别描写。

(一) “N+伙”

“伙”可以用于表人的名词后构成“N+伙”格式, 表复数, 如:

23.我的那些兄弟伙没得说的, 一个比一个可靠。

24.这些学生伙也太猖狂了, 到处惹事生非。

25.这种事情哪儿像娃儿伙做出来的哦。

26.这些老头儿伙一天到晚好耍得很。

西昌方言中, “N+伙”格式可以表示真性复数, 如例23、例24中的“兄弟伙”“学生伙”不是“一伙兄弟”“一伙学生”的意思, 而是“兄弟们”“学生们”的意思, “伙”是真性复数。“N+伙”格式还可以表示连类复数, 如例25、例26中的“娃儿伙”“老头儿伙”不是“娃儿们”“老头儿们”的意思, 而是“娃儿一类的人”“老头儿一类的人”的意思, “伙”是连类复数。

(二) “N+N+伙”

表复数的“伙”不仅可以用在单个名词之后, 还可以用在名词构成的并列短语之后构成“N+N+伙”格式。如:

27.他的兄弟姐妹伙多得很。

28.来参加活动的尽是婆婆大娘伙。

29.你要把老师学生伙安排妥当, 不能出差错。

30.老头儿老孃儿伙跳个广场舞只有那么积极了。

西昌方言中, 用在并列短语之后的“伙”主要表示连类复数, 如例27的“兄弟姐妹伙”表示“兄弟姐妹一类人”;例28的“婆婆大娘伙”表示“婆婆大娘一类人”;例29的“老师学生伙”表示“老师学生一类人”;例30的“老头儿老孃儿伙”表示“老头儿老孃儿一类人”。这种用法和“N+N+些”格式相同, 以上例句都可以用“N+N+些”替换。

总结

西昌方言名词的复数形式主要有“些”“们”“伙”。它们在西昌方言中使用范围不同:“些”使用范围最广泛, 可以用于几乎所有的名词之后;“们”使用范围最窄, 只能用在表说话人自称的亲属称谓之后;“伙”使用范围不及“些”大, 只可用于某些表人的名词之后。

参考文献

[1]张一舟.四川话几个常用虚词的用法[J].四川大学学报 (哲社版) , 1983 (1) .

[2]张一舟, 张清源等.成都方言语法研究[M].成都:巴蜀书社, 2001.

[3]涂光禄.贵阳方言中表示复数的“些”[J].中国语文, 1990 (6) .

[4]吕叔湘.汉语语法论文集[M].科学出版社, 1995.

3.复合名词的复数形式篇三

1． AB类。通常把最后一个词变为复数。如：

bookshelf → bookshelves

silkworm → silkworms

pathfinder →pathfinders

2. A B类。一般把最后一个词变为复数。如：

black sheep → black sheep

green house → green houses

但由man, woman构成的复合名词例外，两个词通常都要变为复数。如：

woman doctor → women doctors

man driver → men drivers

woman servant → women servants

man singer → men singers

3. A-B类。（1）重心在A上。

用连字符连接的复合名词变为复数时，如果复合词中第一个词是名词或更重要，一般把第一个名词变为复数。

passer-by →passers-by

looker-on → lookers-on

sister-in-law → sisters-in-law

runner-up → runners-up

（2）重心在B上。

这类词变复数，通常变后一个词。

grown-up → grown-ups

new-born → new-borns

step-mother → step-mothers

根据以上知识，请完成下列各题：

（1）are now easy to find jobs.

A. Woman driver

B. Woman drivers

C. Women driver

D. Women drivers

(2) In ten year’s time, all those youngsters will become .

A. grown-ups B. growns-up

C. growns-upsD. grown-up

(3)The Nazi kept thosein their concentration camps（集中营）.

A. prisoner-of-wars

B. prisoners-of-wars

C. prisoners-of-war

D. prisoner-of-war

4.名词变复数练习篇四

一、写出下列名词的复数形式

1.orange__________2.class ___________3.monkey__________ 4.piano___________ 5.child ___________ 6.shelf ____________ 7.bed____________ 8.country___________ 9.family___________ 10.toy____________ 11.foot __________ 12.radio____________ 13.photo__________ 14.tomato___________ 15.woman___________ 16.knife___________ 17.sheep____________18.ship____________ 19.dish___________ 20.mouse___________

二、用所给的单词的复数的正确形式填空： 1> These_____________(tomato)are red.2> My brother looks after two_____________(baby)3> My father likes to eat_____________(potato).4> Chinese_____________(people)like to eat noodles.5> My mother wash_____________(dish)in the kitchen.6> I have two_____________(pencil-box).7> There are some_____________(bus)in the street.8> Monster has eight_____________(foot).三、选择填空

()1．I can see three ________ in the zoo.A.monkeys B monkeys C monkey()2.The pig has four ________.A.foot B.feet C.foots()3.My two brothers are ________.A.policeman B.policemans C.policemen()4.I can see ten _____ in the picture.A.sheep B.dog C.pig()5.The _____ has three_____.A.boys, watches B.boy, watch C.boy, watches()6.Can you see _______on the plate? A.bread B.breads C.breades()7.The girl often brushes her_____ before she goes to bed.A.tooth B.tooths C.teeth()8.Mr Black often drink some _________.A.milk B.milks C.milkes()9.There are some _____on the floor.A.child B.man C.books()10.Lucy will has some _______.A.photo B.photos C.photoes()11.I am drinking two ________.A.cups of water B.cup of water C.cups of water

()12.The cat eats two _______ on Monday.A.mouses B.mice C.mouse()13.There are______ in the room.A.photos B.photos C.photo()14.There is some _____ in the river.A.fish B.fishes C.fishs()16.There___ two ___in the box.A.is watch B.are watches C.are watch()17.We have to clean ___ every day.A.our tooth B.our tooths C.our teeth()18.My _____ room is next to the reading room.A.teacher B.teacher’s C.teachers()19.Tom and Jim are ______.A.friends B.friend C.brother()20.How many_____do they have? A.picture B.pictures C.a picture

5.英语名词变复数口诀篇五

名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;

ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；

字母o来真神奇，番茄土豆英雄来es,钢琴照片收音机+s.番茄(tomato)土豆(potato)英雄(hero)钢琴(piano)照片(photo)收音机(radio)

可数名词复数特殊变化规律[2]：

中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e；

牙（齿）、脚双o变双e;

孩子们想去天安门，原形后面r、e、n;

老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）

man--men woman—women tooth--teeth foot—feet child--children mouse--mice 记住f（e）结尾的名词复数

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光

九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（树叶）

6.safe的名词复数篇六

adj.处境(或情况)安全;不损害(或危害)健康的;安全的;未受伤害(或未遭损害、未丢失等);

n.保险箱;保险柜;

比较级：safer

最高级：safest

复数：safes

safeness双语例句

I colour it in blue to bring you safeness.

我把它涂成蓝色带给你平安。

Food safeness question of Fujian Province.

福建省粮食安全问题之思考。

Realization of Network Machine Voting System and Study of Its Safeness.

网络机器投票系统实现和安全性研究。

7.德语名词复数篇七

本文着力于从中学生在名词复数的掌握当中存在各种问题入手，从几方面予以探讨。这些方面有：首先，英语是一种曲折语，每一个可数名词都具备单数和复数两种形式。第二，数的概念在英语和汉语当中有不同。第三，在英语学习当中数的概念相当复杂，有一些名词兼具可数和不可数两种意义。有个别单词单复数形式相同。最后一点，也是至关重要的一点，在中国，大多数人学习英语仅局限于课堂，他们在日常生活当中对于语言的应用有限，而这对于语言的学习是极其不利的。

一、复数的概念

1.在英语当中复数概念不仅仅针对名词，人称代词、冠词、动词等都有复数形式

总体上，英语当中可数名词的复数概念是在词尾加上复数后缀s/es，一些源自于古英语的单词有较为特殊的后缀形式，例如：foot—feet，child—children 等；有些单词单、复数形式相同：sheep—sheep ；个别舶来语后缀较为特殊phenomenon—phenomena；个别名词仅有复数概念，例如：glasses，scissors，trousers...还有个别单词进行词根的变化：mouse—mice

名词变复数规则：

（1）词尾+s/es： teacher—teachers

（2）sh/ch/x/s以及个别以o结尾的单词词尾+—s/es：box—boxes； piano-pianos；hero-heroes

（3）词根变化：foot—feet；basis—bases

（4）单复数同形：means—means；sheep —sheep

（5）舶来语后缀：analysis—analyses；phenomenon— phenomena

（6）词尾加en： ox— oxen；child—children

2.名词复数的错误构成

在建立于2003年中国学习者英語语料库中，具有大约一百万个单词的词汇量，它是中国内地首部书面语料库。它包括了我国第一次统计出来的中国学习者的词频排列表、拼写失误表、词目表、词频分布表、语法标注频数表、言语失误表。

中国学习者英语语料库对中国学生学习英语当中出现的每种错误都编注了主要错误类型代码和次代码。其中语义性失误包括词汇、名词、搭配、代词、介词、连词；每一种主要错误类型又包括次要错误类型一个，例如词形错误又可重新归类，分为：拼写错误、构词法错误、大小写错误；失误率最高的在中学学习者为拼写包括名词复数、大小写（fm3）和句法结构（sn8）包括时态练习、主谓一致等。

下表是关于名词变复数学习过程当中出现的错误种类的统计，英语学习当中的名词变复数有六种错误类型，构词1（fm1）、构词2（fm2）、动词短语（VP）、名词短语（NP）……fm1包括拼写、缩略符号、缩写等；fm2包括衍生词、词形变化、复合词、复数形式；fm3指大小写；vp包括动词短语搭配、主谓一致；np5指不可数名词用作可数名词。这几种错误类型是学习者在应用名词复数概念当中经常出现的问题。

■

针对初中学生名词单复数失误的现象进行了研究，发现：

（1）学习者的母语干扰是造成名词单复数失误的主要原因。例如：汉语当中“肥皂”一词是可数概念，而在英文当中它是不可数名词。

（2）中学生名词单复数失误最多的是名词复数形式使用不足、主谓一致考虑不周等。

（3）名词单复数失误与学习者英语水平相关主要表现在：低水平学习者使用失误的名词多数为常用的简单的名词，较高水平的学习者使用失误的名词多数是较复杂的抽象或物质名词。

二、研究对象

基于以上认识，笔者将被调研对象分为：小学较高年级组（5-6）年级（st1）、初一年级组（st2）、初二年级组（st3）、初三年级组（st4）。为了开展进一步研究，笔者从六年级到初三选择了共6个班级，共200多名学生，其中六年级2个班，7年级2个班，8、9年级各一个班：

■

三、调研方式采用定性研究和定量研究结合

定量研究建立在自命题书面答卷基础上，定性研究建立在面试（口试）答题情况的汇总。答题纸由2部分组成，测试目的：1.测试学生名词变复数规则掌握情况及基本单词发音；2.调查测试者是否受汉语影响；3.调查学生学习名词变复数概念当中所应用的方法策略。

1.测试第一部分的section A包括基础名词的复数形式拼写；section B包括测试者对于名词复数后缀的发音的掌握。

读音规则：

（1）以s，z，sh，ch这四种音结尾的词变复数后s都读作/iz/。

（2）t结尾的变复数应把t和s连在一起读成/ts/这个音，d结尾的变复数后把d和s连在一起读成/dz/这个音。

2.测试的第二部分是五句简单的中译英，主要测试的是母语在英语学习当中的迁移影响。所有的句子当中都包括有汉语、英语用法显著不同的单词。被测试者不能像在作文测试当中一样选择回避未掌握的单词。为了进一步了解学生对英语名词复数概念的掌握程度，除去中译英外，另外设计了几个主观补充问题：

Question 1：How well do you think you’ve learned English noun plurals？

Question 2：Do you often pay attention to the spelling and usage of English noun plurals？

Question 3：Do your teachers frequently correct your errors in using plural nouns in writing and speaking English？

Question 4：What do you think is the most difficult thing when you learn the plural form of English？Spelling or the use of uncountable nouns？

Question 5：Will you slate the reason why you translate the sentence wrongly？Is there anything to do with the influence of your mother tough？

Question 6： What is your suggestion for other beginners about how to learn English noun plurals more efficiently？

测试时间一节课。测试时学生允许查字典和参考书。为了使测试具有更广泛的可信度，测试结束后笔者与测试者谈话。

四、结果分析

根据SECTION A的数据显示，列出以下图表：（横坐标：名词变复数规则；纵坐标：被测试者在名词变复数的学习当中所犯错误比率）

■

数据显示在最为基础的名词复数规则的第一、第二条当中英语能力较强的初三、初二学生并不具备优越性；对于较为复杂的第三、第四、第五条规则，英语水平越高，错误率越低。这主要因为：

1.英语水平越高的学生对于基础就越不重视，抓基础、促巩固不容忽视。

2.较高英语水平的学生在第三、第四、第五条规则当中错误较少，说明他们对较难掌握的变化规则练习较多。第六项规则所有学生错误率相差不大。从规则一到六难度增加，相对各程度的学生错误率也在增加。规则五多为舶来语，而且在日常生活当中应用较少，错误率最高，应加强该项规則的训练，由上得出结论：名词变复数错误率由高到低依次为：R1

根据SECTION B的数据显示，在名词变复数的发音测试中：较高英语水平的学习者在语音方面的错误较少。

在翻译测试当中，由于母语的影响个别测试者将“你的手套很漂亮。”翻译成“Your gloves very beautiful.”“你喜欢吃面条吗？”翻译成“Do you like eating noodle？” 因为汉语当中的“手套”“面条”“裤子”“剪刀”不管代表是单数还是复数概念它们总是单数形式，而在英语当中它们都是复数名词，代表复数概念。汉语当中的“一条长裤”是单数含义，而英语当中则代表复数。由此可见汉语在英语学习当中对学习者的思维定势具有举足轻重的作用。

对于6个补充问题的回答，对于第一个问题，63.6%的St1，49.3%的 St2，27.3%的 St3 ， 43.7%的 St4 认为较难；对于英语的名词复数学习是否受汉语影响，部分被测试者认为，他们在回答问题之前总是习惯性地将问题先在脑海中进行汉语预设，然后在逐词逐句翻译成英文。对于问题4答案不尽相同，有些认为不规则词根变化最难掌握，读音较难掌握；也有人认为有两种复数形式的较难掌握；或者具有单数形式但是表达复数概念，例如people和 police 等，或具有复数形式但是却有单数意义的词语较难掌握。

五、结论与建议

通过收集分析试卷当中产生的数据，得出以下结论：

结论一：在我们国家，具有较高英语专业水平的学生，往往比较低专业水平的学生更加容易受到母语的影响。

结论二：汉语的语言习惯对英语的名词复数概念习得具有负面作用。

如何更好地掌握名词变复数，总结有以下几个建议：

1.找出名词变复数的规则，在加以分类、细化的基础上进行有效记忆。

2.加强基础单词的名词变复数训练。

3.对于不规则的名词复数变化，随时复习。

4.结合上下文语境，对较为生僻的名词复数形式加强应用、复习。

5.对于新学到的单词会举一反三。例如：学习theses—thesis应该会想到analyses—analysis.

6.对每次做过的练习随时巩固，建立错题集，及时订正。

参考文献：