生命的水作文

生命的水作文（共10篇）

1.生命的水作文 篇一

小河的水-抒情作文

哥哥开车要带我们去亲戚家，早上早早起来吃了点饭，然后抹了厚厚的防晒霜，外面的天气可热着呢，不想被晒黑。

从小就喜欢坐在车里看车外的风景，看着那些高山树木，心情就变的很好，偶尔会看到路人，有的步行，有的骑着摩托，不知道要去哪里。

看了一路的风景，很快就到了亲戚家。下了车，就看到路边的那条小河流，想起来最近来的一次还是好多年前，我跟家人说我在这玩会，你们先去吧。

我撩起裤腿，踩着那有些湿滑的台阶，来到了小河流边，这水清澈见底，应该刚好到脚脖的样子，水里放着几瓶啤酒，都说这水无论在多热的天里都是凉爽的，那一定是泉水了，我伸出手，捧了一捧水，感觉真好，看着手里的水，真的.想喝一口。就是不知道能不能喝，不过我想带回家。

亲戚家里正好是个小超市，我回去要了一瓶饮料，几口喝完了，我又赶紧来到河边，放在水刚出口的地方接满了一瓶，拿在手里还是冰冰凉，真好。

如果能看到那眼喷泉就好了，这水一定很养人。吃饭的时候我也惦记着这小河边的水，我又装了几瓶水，手放在水里，滑过指尖，想握住手间的水，那感觉真好。

该回去了，希望这条小河一直在，我还会来的。

2.作文 没有鱼儿的水 篇二

“没有鱼儿的水”，不再富有生机!

“没有鱼儿的水”，不再富有价值!

“没有鱼儿的水”，不在清澈流淌!

“没有鱼儿的水”，不在充满欢乐!

山中有一谭水，里面生机勃勃，有鱼儿。虾米。螃蟹。蝌蚪……。动物们过着愉快的生活……

直到有一天，一群人来了这里，在此处开路，设置景点，这里不再有往日的宁静……

一年过去了，这附近来了许多人旅游，在此捞鱼。抓虾。逮螃蟹。扔杂物……

又过了不到一年，此处的潭水已经浑浊不堪……

许多鱼全死掉了，附近的旅客也来无休止的`抓鱼……

直到有一天，这潭水中的鱼全部消失了，有的被毒死，，有的被抓到河岸上被弄死了，有的相对大点儿的鱼被抓走吃了，有的被抓回旅客家养，但是也没几个能够幸免……

这潭水没有了鱼以后……

旅客在这谭水更是放肆……

从下水玩闹到往水中大小便……

不久后，这潭水除了病菌什么也没有……

潭水失去了生机……

旅客们也不再来过这潭水……

没过几天……

某旅客：“瞧，那里还有一潭水，有鱼有虾，咱们快去‘玩玩’吧”

几年后，某旅客：“怎么还去那座山哇，那座山上除了到处都是脏水潭子其他什么也没有，听说最近某地方有开发了景区，有山有水，咱们快去‘玩玩’吧。”

3.神秘的水作文 篇三

上课的时候，老师和我们做了一个有趣的游戏——神奇的饮料。在游戏开始前，老师严肃的说：“我对大家有个要求，请大家仔细地看，仔细地观察。”

游戏开始了，老师首先把一个水壶拿到桌子上，然后又把盖子打开，拿出两红两绿四个小纸包，我想：里面是什么呢，难道是酸梅粉?我瞧瞧了同桌，他也是紧锁眉头，估计也在猜到底是什么吧。

老师一包包打开倒进水壶，可能是怕倒不干净吧，还不停地用手指弹动包装纸，然后用勺子搅一搅。同学们都是一脸迷惑，这时老师拿起一个杯子，一饮而尽，看老师的样子，像是酸酸的感觉，同学们的好奇心都被调动起来，老师问：你们想不想喝?我们异口同声地说想，老师给我们一人一杯，老师边发边强调，拿到以后先不要喝，观察观察什么颜色什么味道。最后老师才让我们喝，而且还要一点一点地喝，我喝了一口，细细品尝，好像没有味道，“咦，老师不是加了东西了，怎么什么味道都没有?”我感到诧异。

同学们有的在小声议论，有的还在一点点地品尝，老师嘴角上扬，笑着看着我们，“谁来说说饮料什么味道，你觉得老师往水里放了些什么?”同学争先恐后地回答，答案也是五花八门，有的说像漱口水，有的说有股药的味道，有的同学竟然说是白开水……到底是什么呢，结果真是出乎大家的意料——就是一杯白开水。

4.神奇的水作文 篇四

一开始杨老师往一个玻璃杯里倒水,水面与杯口持平后，对我们说：“现在,杯子已经装满了水,大家猜猜,如果往杯中投一枚硬币,会出现什么现象呢?”“当然是水会溢出来啦!”在班里有“快嘴”之称的朱豪杰马上回答道。“一定是这样。”许多同学应和着。“有没有其他的可能性呢?”老师又问道。“只会有这种结果,不会有其他的情况了。”连平时一向没有主见的周涛也站起来肯定地说:“杯中的水已经满了,再加任何东西进去,水都会立刻溢出来的。”“赞同朱豪杰和周涛同学意见的请举手。”老师说道。话音刚落,班里46位同学都“唰”的一下举起了小手,无一例外。“既然大家都这样认为,那今天老师就让你们开开眼界,大家可看仔细了!”

老师轻轻拿起一枚硬币靠近玻璃杯,食指和拇指一松,硬币就贴着杯壁慢慢地沉入了杯底。呀,只见杯中的水轻轻地晃动了几下后很快又恢复了平静,水竟然一滴也没有溢出来!“怎么会这样?”同学们不约而同地发出了阵阵惊叹声。“好戏还在后面呢!”老师微微一笑,接着放入第二枚硬币,杯中的水和第一次投入硬币时一样,只是在水面漾起了几道细小的波纹,仍然没有溢出来。老师小心翼翼得把硬币一枚一枚横着放下水去，硬币纷纷沉入杯底，三枚、四枚、五枚……杯中的水面慢慢地向上凸起,可水却一点也没有溢出来。随着硬币数的增加，大家既紧张又好奇。一直放到第九枚硬币，水才溢出一点点。坐在前面的我发现：水面拱起来了，像小山，又像一张网，把水紧紧罩住，不让它流出。这是为什么呢?老师告诉我们，这是因为水的表面有张力。这水的张力像一只大手将水面紧紧握住，不让水溢出。

5.神奇的水作文 篇五

冰雹是什么东西呢?对啦，你说对啦!那是水的固态形式。平时妈妈就告诉我水有三种行形态：气态、固态、液态。水的小分子是有两个氢原子一个氧原子构成的，千万的水分子就组成了我们常见的水了。水的常见形态就是液态和固态啦!

妈妈经常蒸东西给我们吃，我问她你干嘛不煮给我们吃呢?她说这样做既可以合理安排时间，又可以防止食物丢失营养，这是追求更好的生活呀!她还常说小心烫!每一次端菜，我可发愁了：一怕烫，二怕泼洒，三怕端不稳。不过还好有妈妈在，很多时候妈妈都会教我如何做，她会提醒我，帮助我。她告诉我蒸锅上冒出来的白烟是水，那是气态的水。最好玩的是这水气遇到冷的固态物体还会凝结，这就是纯净水了。妈妈带着我做了很多很有趣的生活实验，她称这是帮我脑补姿势(知识)!

在自然界中会下雪，会下雨，会下冰雹，然而太阳公公一出来，在地面上的水很快就会干掉，那是水变成气体扩散到空气中了。它不停的上升上升，直到遇到冷空气会凝结成小水珠，这就是我们平常看到的云啦。蓝蓝的天，白白的云，红红的太阳真的好美啊!可怕的是白云遇到黑云了，它们掐架了，揉成了团。黑云甚至捂住太阳公公的脸蛋，天空一点点的阴沉下来了。同学们快跑啊……要下雨啦!有时侯可能会下雪哦。恶劣的天气下还会下冰雹呢，千万要小心自己的脑袋。如果被水亲一下问题不大，如果被冰雹“DUANG”一下那就惨啦：轻一点就是冷和疼，重一点可能就是大包包和小包包，也许还会携带着各种淤青或紫青伤痕。再或者你是光头而且冰雹块头够大，甚至会丢掉自己的小命，所以千万要记得躲开伤害哦!特别是大自然心情不好的时候，千万要记得惹不起，躲得起!

6.神奇的水作文 篇六

水也是善变的：它除了你平时常见的流体状态外，还可以冻结起来，变成寒冷的冰块；也可以经过加热沸腾变成水蒸气消失在空气中。我做了几个实验，亲眼见识了水的神奇与善变。我在实验中先用钉子把纸杯底部钻两个小洞，两个小洞间相距大约1。5厘米。

我往杯子里缓缓注入水，水马上成两根柱形漏下来，过了一会儿，我用手把水柱扭了一下，水竟然打结了，太神奇了！为了把“神奇”探个究竟，我从书上明白：水的表面张力是水能打结的关键。因为表面张力使得水柱的面积缩小，借手指做桥梁，便能轻易地将很接近的两道水柱连接成一道大水柱。“打结的水”使我知晓水的神奇，“泡泡变形记”却让我明白了水的善变性。实验首先是把肥皂放在脸盆中，做了一盆肥皂水。接着我又用老虎钳把一根长铁丝拧成一个像羽毛球拍一样的空拍子。

最后我把空拍子浸在肥皂水中，然后轻轻取出，并拿着空拍子跑起来。啊！一个椭圆形的大泡泡出现了，在跑与挥的过程中，泡泡随风变成好多种形状。为了弄清楚其中的奥秘，我查阅资料得知：清水和肥皂水都是有张力的，只是肥皂水比清水的表面张力更具有弹性。所以，当我们用力挥动拍子时，残留在拍子中的肥皂水就会随着我们力量大小和方向的改变而产生各种不同形状的泡泡。

借助水的表面张力，我们还可以看到：水上浮针、水滴放大镜等；利用密度关系，还可以做出水火相容、悬浮的鸡蛋等；毛细作用下的水往高处流……水真是十分神奇善变呀！

7.神奇的水作文 篇七

水静静地躺在三味组合收藏上。在正面，它看起来像可爱的逗号，精致的玉，更像甜蜜的爱。另一方面，它看起来像一个长温度计，还有饱满的米粒和圆形棋子。水滴有明亮的白色边缘，非常清澈，形状各异。

当我轻轻地吹它的时候，水滴开始变成大的形状，像一把明亮而清晰的宝刀，像飞翔的海鸥想着甜蜜的笑脸。当我突然吹它的时候，一些水滴爆炸了，像令人眼花缭乱的直径，像无数的眼睛，像精致明亮的露珠。

老师让我们用水滴画一幅画。我做了一朵自由漂浮的白云。我又搅拌了一次，成功了。然后老师让我们把它擦掉。水滴突然消失了。虽然我留下了水滴，但它总是反映在我的脑海里。

8.神奇的水作文 篇八

人们利用了水的这些原理解决了许许多多的生活问题。看，每天我们在学校擦桌子、擦玻璃、拖地板时水就“爬”到了我们的桌布和拖把上，勤快地劳动着。在夏天的时候，天气炎热，人们常会出很多的汗，这时既可以用水来补充水分，还可以用水来降一下体温。我们把水放到冰箱里让它们“团结”在一起，变成冰块，放在热水或啤酒里，喝起来就特别凉爽。对了，我们小朋友最爱吃的雪糕、冰淇淋也是用这个原理制成的哟。还有平时，我们在给花朵、小树喝水时就会用上会“喷射”的水，当然，漂亮的喷泉更是让会“喷射”的水千姿百态。

大家还记得《曹冲称象》的故事吧，在古代有一位叫曹冲的小孩，他本领可大了，能用水称一头大象，这是怎么回事呢？原来就是利用了会“托举”的水。曹冲让大象站到一艘船上，看船沉到哪，就在哪做个记号，然后让大象下船，把一些石头放在船上，一直沉到做的记号那里，再把那些石头称一称，就知道大象有多重，真聪明。

人们利用了科学知识知道了神奇的水有很多作用，并巧妙的让它发挥了作用。但水有时也会生气，发起洪水来危害人类，所以我们要保护好环境，让它永远成为我们生活中的好朋友。水是我们地球上所有生物、植物赖以生存的物质，非常有限，所以我们平时在生活中还要特别珍惜、节约用水。

9.珍贵的水作文 篇九

最让我感动的是，一个才6岁的小孩，每天放学要走2公里的山路回家，回家后就挑着水桶去帮爸爸妈妈挑水，她在崎岖不平的山路上走着，踏着艰难的步子，挑着跟自己体重一样重的水。如果我可以变成一只小鸟，叫乌云给云南下一场大雨，让小树、小草、小鱼喝足水，让麦苗解渴，让云南大地重新恢复生机。

可是在我身边，有些同学随意浪费宝贵的水。这样下去，到不了多久，水资源就会枯竭。美丽的地球就会变成一望无际的大沙漠，就算有水，那也是我们的泪水。

10.神奇的水作文 篇十

今天下午第一节课下，老师请王勋祺用玻璃杯接满水，王勋祺不知道老师要做什么，只好听其命令了。王勋祺把杯子接满水拿回来后，老师又蓄了点水，直到水满。咦?老师这是要干什么呢?

上课了，同学们都端端正正地坐好，期待这堂特殊的课。“好，同学们，你们看，这是一杯满满的水，我放什么东西可以让它不溢出来呢?可以浮在水面上的……!”台下七嘴八舌，个个回答都不同。那我们今天来用一角钱硬币试试，看我们放到多少个硬币时水会溢出来。说干就干，老师小心翼翼地把水杯端到讲台上，然后靠着边缘，轻轻地放进去一个硬币。水杯里的水没有变化，“扑通!”又进去一个，还是没有变化。三个，四个，五个，六个……水慢慢地凸起来，但仍然没有水溢出来。老师的手在颤抖，“啪!”一不小心硬币掉了出来。九个，十个，我的心渐渐地被吊了起来，紧张地手心都出了汗。到第十二个时候，水明显形成了一个弧度，像一个“水球”一样，坐在讲台四周的同学都不敢大声讲话，老师开玩笑地说：“我今天就来挑战一下世界纪录，谁要是因为做了什么把水搞出来了，我就跟他没完!”前排的王秋语跺了跺脚，那“水球”立马颤抖起来，唐甜馨见状立马大叫起来，那高分贝地尖叫让我立马赌注她的嘴，低声地说：“别吵，小心葛老师找你麻烦!”

二十枚硬币都放进去了，可依然没见水溢出来，这让我们很是惊讶，没想到平时身边的水竟有这么神奇的地方。二十一，二十二，二十三，当第二十三枚硬币“扑通”像之前二十几枚硬币落入水中时，水溢出来了，此时，同学们长长地送了口气。老师问：“你们知道其中的原理吗?”大家你望我，我望你，没人知道。最后我们通过百度，明白了;水是有张力的，表面张力，是液体表成由于分子引力不均匀而产生的。看到这里，大家恍然大悟。