大学科研立项组长心得体会

大学科研立项组长心得体会（精选10篇）

1.大学科研立项组长心得体会 篇一

广西工学院大学生科研立项管理办法

第一章总则

第一条为了更好地鼓励我校学生参加科研活动，增强大学生进行科学研究和学术探讨的兴趣和能力，培养创新精神和创新意识，提高学生的学术水平和综合素质，为研究型课程的建立构建必要的科研平台，使科研真正地走到同学当中去，充分调动同学们参与科研的积极性，营造良好的学术科研气氛，特设立广西工学院大学生科研立项基金，并制定本管理办法办法。

第二章申请条件

第二条申请对象

1.具有一定的科研能力，学习成绩良好，积极要求进步的我校全日制在读本科学生。

2.学生科研项目可由学生独立或组成小组申报，项目负责人必须是入校半年以上的学生。

3.项目组须聘请指导教师。每个学生科研项目组均应聘请1-3位专业教师作为本项目的指导教师，不宜过多。指导教师原则上应由具有讲师以上职称、具备较强的科研能力、热心学生活动的教师担任,指导教师负责带领和指导学生进行项目研究，帮助学生解决出现的问题，并督促做好结题的有关工作。指导老师在原指导的项目没有结题之前，原则上不宜担任新项目的指导工作。

第三条申请范围

1.学生申报的科研项目，必须与学校的育人目标和当前经济、社会科技发展密切相关，具备一定的学术性和学科研究意义；鼓励利用所学专业知识开展科技创新活动。

2.申报项目的类别分为科学发明制作类（A类）、学术研究、社会调查类（B类）两大类；其中又分成重点项目与一般项目两个等级。成果上报的形式分为科学发明制作类、学术研究类和社会调查报告三大类。

第三章申请办法

第四条申请时间

申请每年集中受理2次，受理申请时间为每年的3月和10月。

第五条申请程序

1.申请立项的同学需逐项填写《广西工学院大学生科研立项申报书》，并由指导老师评定其项目的可行性、使用性以及新颖性。

2.由各系、二级学院团委对申报项目进行初步审核后统一在指定时间内送交院团委。

第六条申请经费

项目申请经费：科学发明制作类重点项目每项原则上不得超过1500元，一般项目原则上不超过1000元；学术研究、社会调查类重点项目原则上每项不得超过1000元，一般项目原

则上不超过500元。对申请经费有特殊需求的项目，须由项目组提出书面申请报学院团委后另行决定。

第七条评审程序

1.院团委根据评审工作需要，将委托广西工学院大学生科技活动指导委员会进行评审，评审委员会将由从事实际理科研究工作、学术造诣深、有评议分析能力、办事公正的科技工作者组成。

2.院团委对各学院提出的申请项目进行资格审核后，委托广西工学院大学生科技活动指导委员会组织召开学生科研立项评审会，聘请相应专家对申请项目进行评审，必要时要求申报人进行答辩。

3.院团委根据评审委员会评审意见，批准立项项目及经费。

第四章经费使用

第八条大学生科研立项活动经费由院团委大学生科技活动专项经费支出，由院团委统一管理，专款专用，可以跨使用；如发现有经费使用不当、项目组没有或很少活动、成员不遵守有关规定等现象，学院有权对该项目组实施警告、停止经费使用直至撤消该项目等措施，以保证学生科研活动的有序进行。

第九条使用范围

1.资料费：用于购买与项目研究内容有关的参考书籍、资料。

2.材料费：用于购买项目研究必需的消耗性材料，包括各种电子元器件、磁盘、制作材料等。

3.打印、复印以及印刷费。

4.用于项目研究必需的机时费。

5.论文发表版面费（学生第一作者报100%，学生第二作者报50%，学生第三作者报30%）

6.劳务费、咨询费、招待费一律不得在项目经费中列支。

7.除上述所列各项以外的特殊支出，须由项目负责人提出书面申请，经院团委批准同意后方可发生，否则一律不予列支。

第十条 项目经费使用办法。项目经费必须用于科研活动的必要开支，由课题负责人在指导老师的指导下合理的掌握使用，并经指导教师审核后，方可报销。

1.每年集中报销2次。第一次报销时间为每年3月，第二次报销时间为每年10月。其余时间原则上不办理报销手续。(若无正当理由，项目不能顺利结题，追回所有项目研究经费)。

2.报销时，所有发票都必须有经办人、项目负责人（经办人必须是项目负责人）和指导教师的签字并按照校财务处的要求，统一粘贴在票据单上，并报院团委审核通过方可报销。所有发票总金额不得超过申请总额。

3.报销凭证必须是符合校财务处规定的各类票据：正式发票、校内收据等。购买多种物品的，必须提供所购物品的清单。

4.单张发票支出金额超过500元时，必须提前征得院团委同意，否则不予办理报销手续。

第五章组织与管理

第十一条学生科研活动的开展作为我校大学生文化素质教育的重要内容，由学院团委牵头组织实施，不定期对学生的在研项目进行检查。

第十二条资助项目因客观原因无法继续进行时，项目负责人应写出详细的书面报告并及时上报院团委，同时必须将使用研究经费已购买的资料、材料等物品全部上交。

第十三条项目结束后，各项目组须将成果（科研成果的类别：包括学术论文或专著、科研成果报告、社会调查报告、发明创造成果、以及其他成果）上报并作出全面的项目总结，同时填写《广西工学院大学生科研立项申报书》中的“项目结题情况表”之后，院团委依据有关条款对各项目进行合格验收，必要时可组织重点项目答辩会、成果展示会或学术报告会。向专家委员会写出情况汇报，说明原因，如因研究态度不认真、工作拖延致使科研项目失败者，将对项目组成人员予以批评教育和相应处理，直至取消相关学生一年或一年以上的学生科研项目申报资格。

深度、参与学生人数、成果水平等将作为对各系文化素质教育进行检查和评估的重要依据。各系、二级学院应对学生科研活动在时间安排、实验室和实验仪器的使用、指导教师的遴选等方面给予大力支持。

为广西工学院大学生科研立项项目，获奖后属于项目组的奖杯、奖牌、证书等原则上放在学校统一管理，奖金由项目组成员个人享有。

第十七条指导教师工作量计算。指导教师参与指导学生科研活动，原则上按照重点项目科学发明制作类、学术研究和社会调查类每一项目分别给与18、14个课时的适当补助；一般项目科学发明制作类、学术研究和社会调查类每一项目分别给与12、8个课时的适当补助；补助标准为25元/每课时。补助发放每学期末集中进行一次，未结题项目的指导老师不发给工作量补助。

第六章总结、表彰和奖励

在总结的基础上，评选出学生科研活动优秀成果奖、优秀指导教师奖和优秀组织奖若干并予以奖励。

第七章附则

第十九条本办法自发布之日起实施。

第二十条本办法的解释权属共青团广西工学院委员会。

共青团广西工学院委员会

2007年5月28日第十四条在规定时间内未达到预期成果或不能按时顺利结题的项目，项目负责人必须第十五条各系、二级学院团委负责组织、安排和具体实施此项工作。活动的开展范围、第十六条经立项的学生科研项目知识产权归项目组，如参加国内外科技类竞赛应注明第十八条每学年末，院团委会同学院相关各职能部门组织对此项活动的评比总结工作。

2.大学科研立项组长心得体会 篇二

申 请 书

（2011－2012学）

项目名称 幼儿英语虚拟学习的平台开发 学科分类 申 请 人 所在单位

课题名称

幼儿英语虚拟学习的平台

开发

所属学科 理科

研究类A 基础学科

别 B 应用研究

起止时间 2011年12月至2012年12月

成果形式

应用插件

课题负责人 姓 名 出生年年 级

所在院、月

二年级

出生年年 级

系

所在院、课题组成员

指导教师

课 题 论 证

（包括本项目研究概况和发展趋势，本项目研究内容、理论及实际意义和将要解决的难题等）

高新科技的迅猛发展，加快了社会发展的进程，使网络深入人们生活。网络开始在教育中得到广泛应用。随着社会的发展，幼儿越来越早的开始接触到网络和学习英语。其中，英语学习的平台开发的刻不容缓。英语学习的平台是用来帮助幼儿更早的接触英语，学习英语的网络交互

月

二年级

二年级

姓 名 职 称 所在院、系

系

平台。幼儿学习者能从学习的平台上初步接触到英语，并培养其对英语的兴趣。利用英语学习的平台上的资源可以给幼儿创造一个丰富灵活的语言环境，并激发幼儿学习英语的兴趣。要开发出更灵活、更实用、更具效率的英语学习的平台，必然要涉及到Dreamweaver软件的使用。英语学习的平台为幼儿学习者提供了一个操作简单，色彩丰富，内容详实的学习界面，以满足用户需求为原则，构思设计一个集美观、实用、便捷为一体的英语学习的平台，它包括功能有：1）根据色彩跳跃性强的图片，学习简单易懂的单词；2）提供脍炙人口的英文儿童歌曲；3）提供外国经典益智儿童英语动画，让幼儿在玩乐之余，体会到学习的乐趣。

这英语学习的平台与传统的英语教学模式相比能为幼儿学习着提供更简单、丰富、易懂的英语知识和学习模式。

对完成本项目的条件分析（包括参加人员水平、准备情

况、研究手段等）项目小组成员均为本科二年

级学生，具有一定C语言基础，制作学习网页的经验，英语学习凭他使用和开发有浓厚兴趣，根据项目需要还要学习XML、JavaScript等相关语言。目前小组成员已收集并了解英语平台的使用情况，初步具备开发的理论基础；并开始自学XML语言。目前通过对Dreamweaver的学习能够制作出较为完整的学习的平台，适合幼儿学习者操作

今后项目小组成员将定期开展学习讨论班，不断加强理论知识的学习，同时交流在开发实践中遇到的问题，及时讨论解决方案，积极和导师沟通以期达到预期效果。

2011年12月至2012年5月，分配工作、查阅资料、构思创意、学习相关语言，熟悉开发平台的使用。

研究进度 安 排

2012年8月至2012年11月，对幼儿英语学习的平台测试并完善。

2012年12月，撰写科研立项结题报告。

2012年6月至7月，幼儿英语学习的平台的制作。

成果预期

将开发的幼儿英语学习的平台提供给相关的幼儿教育

使用去向 教学网站，在网站中大范围的推广。

经

申请总额

费

2000元

资料打印复印：200元

开支 项目

办公耗材：300元 参加学术会议：1000 购买图书资料：300元 网络使用费：200元

预算

选题新颖，具有一定创新指导教师 意 见

性和实用价值，课题组成员结构合理，经过努力能够达到预定目标。

所在院、系 意 见

同意申报。

签名（章）： 年 月 日

学 生 处

签名（章）： 年 月 日

审批意见

科 技 处 审批意见

签名（章）： 年 月 日

指 导 教 师 推 荐 意

见

签 名：

3.大学科研立项组长心得体会 篇三

电子书免费下载平台(系统)

申 请 人： 所 在 学 院： 申 请 人 电 话： 申请人电子邮箱： 指 导 教 师：单 位 和 职 称： 指导教师 电 话： 填 表 日 期：

云南大学大学生创新性实验计划

领导小组办公室 制

10月

填 表 说 明

1、 写《申报书》前，请先认真阅读《云南大学本科生科研项目立项实施及管理办法》和相关通知。

2、 《申报书》各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求打印或用钢笔填写。页面不够时可加页，不得破坏后面表格的完整和美观。对于填写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。

3、 上报的《申报书》一式三份，项目获准后《申报书》由学校签署意见并保存一份，返回学院存档一份。

4、封面的项目编号由云南省大学生创新性实验计划领导小组办公室统一编写。

5、该《申报书》为A4 纸，各单位或个人可以从云南大学质量工程网站大学生创新性实验计划栏目自行下载，但格式、内容、大小应与原件相同。

一、项目申请人情况

二、研究项目简介

三、指导教师简况及对申请人和科研项目的评价

四、申请资助金额和经费预算

4.科研立项论文 篇四

项目名称： 公益活动对大学生的影响 项目负责人： 孔璇 项目合作者： 范芳琴、陈圆、袁玥

所在学院： 外国语学院

专业年级： 商务英语1002

公益活动对大学生的影响

摘要：公益活动作为一种新兴的社会元素，在社会上正发挥着越来越大的作用，它的影响广泛，对各个年龄段、各种文化程度的人群都产生了深远的影响。本文将把视线集中在公益活动对大学生的影响上，着重分析公益活动对大学生的思想、行为等方面的影响，并通过大学生连接社会的桥梁作用，进一步洞察未来社会公益活动及公益事业发展的趋势。

关键词：公益活动；大学生；动机；影响；公益事业；发展前景

前言：随着我国志愿服务的快速发展，其在社会中扮演着越来越重要的角色，由此也引发了学术界对志愿服务的研究热潮，尤其是在2001年北京申奥成功以后，志愿服务研究成果更是层1国外对志愿服务的专门研究成果也较少，出不穷。○但是许多发达国家在公益活动方面所积累的2 广泛的有益经验为本次科研调查提供了一定的借鉴意义。○公益活动是指组织从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。公益精神指公益主体基于一定的关怀和利他意识而面向特定社会群体或人类发展共同关注问题的行为的一种心理态度、价值观念和人格品质。它不仅是人类感情迸发的一时冲动，更是一种个体主体性获得的前提下的理性精神，是自立与利他的统一。○

一． 调查问卷分析

在进行公益活动对大学生影响这个课题探究的过程中，我们小组面向江苏大学全体学生进行了一次问卷调查，结果分析如下：

四个特征：

1．参与浅层化。大学校园里的公益具有良好的群众基础，约70%表示参加过公益活动，然而60.0% 学生参加的公益活动最长不超过一个月。8.2% 大学生持续最长时间在1个月-半年之年，只有4.0%的人持续参加半年以上。大一大二很有热情，可是„„年级越高，参加公益活动的人变得越少。详细数据显示，大学生参加公益活动主要是利用周末的时间（40.3%），其次是在寒暑假（20.4%）。利用周一至周五课余时间（12.2%），以及节假日（11.2%）参加公益活动的比例较少。

2．人员精英化(大学里的党员、学生干部和社团干部等精英份子，同时在公益活动上也比其他群体表现更活跃)3．领域局限化 4．意向政府化 两个矛盾

1．公益领域专业人才缺乏，而大学生在专业领域参与率低；

2．大学生对公益行业的认同高，但职业选择率低（只有12.4%大学生明确表示将公益作为职业发展方向）。三个趋势

1．大学生对公益类型的认识越来越丰富（助他型公益 91.7%，自助型公益58.4%，兴趣社会化型19.4%，年级越高的大学生对兴趣社会化型的公益更加表示认同）2．大学生对公益活动效果的认同越来越低；

3．大学生对公益的理解，态度越来越开放（四成大学生认为公益是可以盈利的，越高年级的大学生对公益盈利的认同度越高，认为公益性盈利可以用于组织发展）

二．剖析动机和影响

中国真正意义上的志愿活动始于上世纪80年代后期，是伴随着改革开放出现的新生事物。改革开放以来，随着社会、政治、经济和文化的发展，以服务社会、服务他人为目的的志愿服务事业由弱变强，并逐渐成为构建社会主义精神文明的重要组成部分。○大学生处在校园生活与社会生活交界的边缘，有较多的机会接触到新鲜事物，也有相对较多的时间投入到公益活动中去。他们对新鲜事物有着强烈的好奇心，这也就促使有些大学生做公益只是盲目跟风，不知道自己目的何在，在这种跟风动机下进行的公益活动不能反映公益发展的趋势，因此并不具有代表性。根据我们的调查，当代大学生参与公益活动的主要动机可以归纳为两个方面：增长社会见识、提升个人动力。下面附上一张柱状图来形象地展示大学生参与公益活动的不同的动机。○从上图中可以看出，大多数大学生做公益的都是处于利他的思想。我国政府一直致力于和谐社会的创建，和谐社会的一个特点就是人与人之间相互关心、相互帮助，公益活动的根本目的就是为需要帮助的人提供及时有效的帮助，因此，公益活动的广泛开展对我国和谐社会的建设必将起到重要的促进作用，同时也必将营造一个充满爱的社会氛围。大学生接受了高等教育，在思想方面觉悟相对来说较高，他们头脑中一直都存在有助人为乐的想法，这也为公益活动的开展提供了可能。其次，大学生在帮助他人的同时也得到了快乐。帮助他人解决问题给大学生提供了一种实现自我价值的方法，处在20多岁的年龄阶段，大学生都渴望得到别人对自己的肯定，公益活动是实现这一目的的一个相对容易的途径，受到大学生的欢迎也是理所应当的。

从公益活动对大学生的影响来看，72.8%的大学生认为参与公益活动扩大了他们自身的社交领域。现代社会需要的是全面发展的人才，而不是读死书的书呆子。大学生想要更好地融入社会就必须了解为人处世之道，掌握与不同领域工作人员交流的技巧。公益活动本身就需要有赞助方（通常是企业）、志愿者（来自各行各业，各个年龄阶段）、受助人（各种生活背景），大学生在参与公益活动时可以很容易地接触到他们，从企业那里学到管理方法、与同事相处的方法，从志愿者伙伴那里学到更加成熟理智的解决问题的方法，从受助人的困难处境那里了解到当前社会底层人民生活的疾苦，从而更加珍惜自己现在所拥有的一切，懂得满足，不再盲目攀比。

其次, 大学生在参与志愿服务的同时，还可以培养自身的组织能力及领导能力，学会关心他人、帮助他人，与他人平等相处，与团队通力协作，而这对于志愿者责任心的确立、敬业精神的培养、自信心的提升均极为重要。

再次，公益活动可以拉近人与人之间的心理距离，减少陌生人间的疏远感和不信任感，增强人们的社会信任感。（汶川的那个哦）

三.公益活动的发展前景

虽说目前我们做公益活动是无偿的，但是这并不意味着公益活动不能作为一种事业来发展。现在就业压力较大，我们可以尝试自己创建公益事业，并把它作为我们今后发展的方向。公益创业史指一种社会组织(企业、非盈利组织等)在经营过程中，将社会价值与经济价值创造性地融合的过程。目前已经有大学生成功地开始了公益创业。例如，《北京青年报》就曾经有过如下报道：因在中关村组织“人肉斑马线”活动，22岁的大四学生林格和他所在的团队“青年安全联盟”一炮走红。而在从事公益活动的时候，林格和他的团队淘到了第一桶金——获得了一家饮料企业的6。林路表示，公益可赞助。从此，林格率领团队走上了一条崭新的创业道路——公益创业之路○以被作为一项安身立命的事业来做。

1吴江 1994--2007中国志愿服务的文献研究《中国青年研究》 2008年第l期；○ 2<<利他主义视角下的城市志愿者参与动机研究>> 北京交通大学 硕士学位文 ○张俊；

3卓高生 ○“公益精神内涵的理性审视[ J ]” 《理论文萃》 2009年第1期:29-35； 4《关于志愿者行动的价值探讨——以“5．12"汶川大地震志愿者行动为例》 ○张胜康 广东社会科学 2010年第3期；

5.2013科研立项通知 篇五

2013年学校将再次拨专款鼓励支持学生科研立项活动，现将2013年学生科研立项申报工作的具体事宜通知如下：

1．在选题上要求侧重科技含量较高、突出创新精神的作品；

2．申报按照自然科学类学术论文、科技制作（含小发明创造）、社会调查报告（含社科类学术论文）三大类分别进行申报；

3．所报项目须具有一定的研究价值，申报项目将在初审合格后于2013年11月份进行答辩（具体时间另行通知），并且在获准立项后2014年11月前结题。其中优秀的作品将作为下一届天津市“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的参赛作品；

4.项目申报一律按照津城建团发（2012）7号《天津城市建设学院学生科研立项工作管理办法》开题要求进行申报；

6.2014学生科研立项通知 篇六

各系（院）：

科研处对各系（院）申报的2014年中国劳动关系学院各类科研项目进行了审核，经审核合格，批准立项院级学生科研项目67项（见附表1）、中央高校基本科研业务费专项基金——优秀本科学生创新项目42项（见附表2）、北京市大学生科学研究与创业行动计划项目56项（见附表3）。

其中，院级、中央高校学生科研项目经费由科研处划拨到各系院（见附表4）；北京市项目资助经费文科项目5000元/项、理科项目1万元/项。

学生科研项目一经批准，不得无故中止。对无故不完成研究任务者，科研处将撤销项目，并追回已拨经费。

延期结项的项目需在第二年7月份接受科研处组织专家进行的延期项目结项评审，未能通过评审的项目，科研处将予以撤销，并追回已拨经费。

特此通知

科研处

7.科研立项申请书 篇七

(6)预期结果:这部分较难写，根据个人知识背景，研究经验，基本推论而写。①写最有可能出现的结果，1～3个具体结果即可;②不要写得不着边，或宏大，也不要写得过多;建议不是结果，更不是结论! ③必要时找有经验的相关专家或指导者询问一下，或根据有关文献进行推测;④可以考虑“中性”回答，如“××在××方面可能表现与对照组不同的表现特征”。

4.4 可行性分析

(1)经费:是否已立项或实施中的课题，是否是指导者指令的课题，匹配的经费有保障吗?

(2)实验条件: 实验方案有无保障?你所在部门具备了你要做的课题的实验条件了吗?实验室，仪器、设备，物资材料、试剂、药物;原始资料，现场条件，参与人员有无保障?帮手，部门协调，对象配合程度等。

(3)实验对象:人数，配合程度，现场，材料及其相关条件，你的工作量、工作能力能满足吗?脱产、半脱产、不脱产、配备助手吗?

(4)时间:时间安排上可行吗?

(5)领导:单位领导支持吗?要懂得开发领导，这是关键!

(6)资料分析:资料容易获取吗?可否公开?署名问题等。

(7)假如研究计划需调整，如何去做?有备用方案吗?

(8)成果形式:论文、产品最好具体分开。能产生的社会经济效益。知识产权问题:谁的课题，如何署名，能发表吗 即使以后发表，亦涉及此问题。

4.5 注意事项

(1) 避免弄虚作假，抄袭剽窃，一旦被揭发，祸及单位、个人声誉，将来和他人。

(2) 仔细参阅立项申请填写要求，最好阅读一下有关的申报指南，周密审阅，参考中标立项申请反复修改，或请“高手”帮助修改。要特别注意立项一定要具有“特色”。只有“有特色”的东西，才容易得到相关领域的承认，不要无视人类文化理念。

(3) 在原工作基础上需要进行一段时间的思考，切忌匆忙或无准备地落笔。

(4) 充分利用辅助条件或依据，如结题报告，合作单位保障，外国专家评语或信笺，高档次成果奖证书复印件等。

(5)近几年立项申请字数有增多趋势，尤其是立论依据部分，不妨插入一些图示，可起画龙点睛作用。

(6) 要注意研究梯队搭配合理。应简要说明申请人的研究经历，过去作过的课题，资金资助情况等。申请人和主要成员要列出主要论文及成果奖励。课题成员身份证号码要真实无误，本人亲自签名。

(7) 纯基础研究固然重要，但实际应用前景看好的项目越来越受到青睐;此外，目前更倾向于资助具有前期工作基础的项目，故新起步项目应慎重申报，而产学研联手，并能与社会经济效益挂钩的项目受到前所未有的关注。

(8) 与高新技术结合的项目受到关注，但并不一定是高精尖仪器的检测项目，主要指跨专业的结合;投报学科口有讲究，须慎重。

4.6摆正心态问题

(1)心态要平衡，由于竞争激烈，要有“落榜”准备。中标与否是个人实力与水平的体现，没有必要怨评委不懂你的专业。若没有前期工作基础，最好避免报省级以上课题，不妨从低一级课题入手。少有人投标一次，便获得成功。要有磨砺和恒心，才有可能获得成功。

(2)切忌形成“思维定势”而不能自拔，自叹无人识己。近来，各类立项“锦上添花”趋势明显，而“雪中送炭”少。而且，中标者年龄偏低趋势明显，30～45岁间中标率明显上升。

(3)“急功近利”想法要不得，思想和具体操作上准备得越充分(越长)，接近成功的可能性越大。

8.科研项目立项管理办法 篇八

科研项目立项管理办法

第一章总则

第一条 本着推动行业技术进步，为企业发展提供技术支持的原则，规范与促进公司有关技术工作的运行与发展，充分发挥技术的核心作用，结合公司的实际情况，特制定本制度。

第二条 技术管理工作目标是通过技术创新，增强公司的市场竞争和持续发展能力，强调市场意识、整体意识、效益意识和创新意识。

第三条 企业技术中心是技术管理工作的主体和依托，是技术管理工作的具体实施和执行部门。

第四条 技术工作的经费主要由公司提供，主要用于公司的技术进步，有条件时还可承担国家、行业、地方及其它企业的研究项目，开展技术开发、技术咨询、技术转让、技术服务等活动以拓宽资金渠道，增强技术研发收入，提高技术研发水平。

第二章技术工作范围

第五条 公司技术发展战略和技术创新的制定及实施，技术研发、技术改造、技术引进、技术成果鉴定、项目申报、技术成果奖励、企业知识产权、技术研发及技术改造专项资金管理等工作。

第六条 公司原、辅材料及产品检测，产品工艺技术程序文件的制定和修订，产品标准的宣贯工作。

第七条 行业内国内外技术信息的收集和运用，技术交流的开展，与高等院校、研究院开展产学研结合。

第八条 与本公司有关的行业和市场信息的收集与分析，行业产品技术的发展动态研究，为公司的产品开发、技术发展决策提供咨询意见和建议。

第九条 创造良好的研发条件、工作环境和学术气氛，建立有效的人才激励机制，做好科技人员的培训、“充电”和知识优化，为公司培养高质素的技术人才队伍。

第十条 积极开展技术经营与服务，推动科技成果的移植、转化与产业化，由此产生的效益为技术研发提供资金支持，走依托企业、自我生存、自我发展的道路。

第三章基本职责划分

第十一条 技术研发工作

1、技术研发分为创新技术研发（新材料、新产品、新工艺、新设备）、工艺及技术的完善

和优化（相对于原有工艺及技术）技术研发、节能环保和资源综合利用技术研发。

2、对于技术研发项目，实施程序如下：

1）项目的收集和申报，各申报单位或个人按要求填报《研发和技改项目申报审批表》，并报企业技术中心。

2）项目实施方案的立项；按申报审批表要求由相关主管部门进行审批，再由企业技术中心审批并出具项目的初步审批意见，核定项目参与人员、实施方案、相关研发费用等并报公司领导最终审批；如有必要，由企业技术中心组织专题会再报公司领导最终审批。

3）项目实施方案的制定；由项目负责人制定具体的阶段性研发内容和实施方案并报企业技术中心确定审核。

4）项目的实施和跟踪管理；由项目负责人按照研发实施方案组织实施，企业技术中心负责指导、协调和管理工作，项目负责人应每月将项目进展情况报企业技术中心。

5）项目的总结；在适当的时间，技术中心应组织项目的阶段性总结或总结，及时对项目进行总结和评估，及时把握和指导项目的方向和技术路线，避免出现不必要的人力和资金浪费。

6）项目的成果鉴定；项目完成后，由企业技术中心组织部门（或专家组）对项目进行成果鉴定并出具成果鉴定意见。

7）项目成果的推广和产业化，由企业技术中心负责，对口推广的单位配合。

第十二条 技术改造工作

1、技术改造是技术方案相对成熟，对现有生产线上的工艺装备、工艺设施、工艺流程等缺陷和不足进行必要的改进，以达到符合提高产能、降低成本、提高质量、减少污染排放或改善工作环境和减低工人劳动负荷等目的。必要符合以下条件之一才算技术改造：a、通过技术改造能提高产能或降低成本；b、通过技术改造能提高工艺质量；c、通过技术改造能减少污染物排放或降低工人劳动负荷和改善工作环境。

2、技术改造按实施金额分类可分为重大技术改造（投资额在50万元以上）、一般技术改造（投资额在5~50万元之间）、小改革（投资额在5万元以下）。

3、对于技术改造项目，实施程序如下：

1）项目的收集和申报；各申报单位或个人按要求填报《研发和技改项目报审批表》，并报企业技术中心。

2）项目实施方案的立项；按申报审批表要求由相关主管部门进行审批，再由企业技术中心审批并出具项目的初步审批意见，确定参与人员、技改方案、技改费用等并报公司领导

最终审批；如有必要，由企业技术中心组织专题会议论研究后再报公司领导最终审批。

3）项目的实施；由企划部根据企业技术中心核定的技改方案和项目审批表要求组织实施。

4）项目的验收；项目完成并正常运行3个月以上由项目负责人或单位书面报告申请，由企业技术中心组织相关部门验收。如项目严重偏离立项的技术指标则按项目实际发生费用等额从该单位生产节约成本中予以扣除并追究下项目负责人责任。

第十三条 技术引进工作

对于技术引进项目，实施程序如下：

1）技术引进项目的收集和初步评审；企业技术中心负责组织完成。

2）技术引进项目的评审立项；由公司专题会议研究立项并确定引进方式、引进费用等。

3）技术引进项目的实施，由企业技术中心负责，由对口引进的单位负责配合实施。

4）技术引进项目的验收，由企业技术中心组织相关部门验收，出具验收报告。第十四条 科技成果申报及管理

1、科技成果分为技术改造成果、技术研发成果。

2、对于科技成果申报，实施程序如下：

1）科技成果评审申报表的填写和上报，由项目负责人或单位按《科技成果评审申报表》格式填写并上报企业技术中心，原则上每年组织一次评审。

2）成果申报表的收集和初步评审，由企业技术中心负责组织完成并将汇总审核和初步评审后的材料送科技及管理成果评审委员会组织评审及奖励。

3）科技成果的评审及奖励，科技及管理成果评审委员会根据《科技及管理成果奖励评审方案》组织评审，并下文进行表彰及奖励。

4）企业技术中心对成果进行整理存档并形成企业的核心技术，并对成果进行进一步挖掘利用，如：加大成果的推广力度，成效显著的科技成果向上级部门继续申报，技术转让等。

第四章附则

第十五条 本办法由我公司处负责解释；

9.沈四宝科研立项申请要求 篇九

对外经济贸易大学法学院

沈四宝奖学金资助本科生科研立项管理办法

第一章总则

第一条 为拓宽我院本科生学术研究的视野，活跃我院的学术科研气氛，培养学生的创新精神和实践能力，进一步深化教学改革，强化素质教育，沈四宝奖学金将对本科生学术科研活动进行一定资助。现根据对外经济贸易大学科研管理的有关规定，结合本科生的实际情况，特制定本办法。

第二条 本办法的宗旨是：加强我院本科生科研工作，提高我院本科生的科研水平和学术水平，促进我院的本科生科研工作制度化、规范化，鼓励并支持全体本科学生参加科研的积极性和创造性。

第三条 对外经济贸易大学法学院学生工作办公室对我院本科生科研立项活动工作进行管理，并负责项目咨询、评审、监督、验收工作。

第二章申报对象

第四条 凡在对外经济贸易大学法学院正式注册的全日制本科学生，均有资格申请此资助项下的本科生科研创新活动项目。

第三章申报条件

第五条 思想品德素质良好，学习积极、主动、努力，学风扎实，成绩优秀，有一定的科研能力和初步的专业研究意向的本科生(个人或集体)。

第六条 申请立项必须成立研究小组，每组最多有三名成员，由小组负责人提出申请并担任项目的实际主持人。立项成果的享有者不得超过三人，其中不得包含助理、顾问等人员。一个项目至少要有一个指导老师，在项目验收时要求附随指导老师的指导意见。

第七条 所有科研创新活动的主项申报课题，需有自选的指导教师。指导教师应对该课题提出具体意见。

第八条 未完成上年度科研创新活动立项的学生不得申报下年度科研创新活动项目。

第九条 每人限申报一个项目，不得在不同项目之间交叉申报。

第十条 各研究小组必须在规定的时间内将申报材料，包括项目计划书和课题组报名表，一式三份报至科研立项管理机构，逾期不再受理。

第四章项目要求

第十一条 立项课题建议围绕WTO与商事组织法、外贸法、外资法等法律问题展开。符合立项标准的项目应当具有新颖性、较高调研价值及填补空白领域等特点。

第十二条 项目小组对所申报课题有一定的了解并做了充分的前期调查、组织和准备工作，并应明确提出调查研究方法，有实际可操作性。

第十三条 申报材料齐全，手续完备，有明确的调查日程表，有明确的预算支出表。项目负责人应在项目交付时提交工作流程和进展情况的全程报告。

第五章申报程序

第十四条 申请承担科研立项活动的学生，自报选题和活动项目的范围。申请学生本人须认真填报《对外经济贸易大学法学院本科生科研立项申请书》一式三份。

第十五条 本计划项目研究期限一般不超过六个月。整个科研立项的过程依以下几个阶段进行：

1)学生自行组织课题组并向组委会申报课题项目（三周）

2)专家委员会对已申报课题进行审核（一周）

3)宣布通过审核的课题组并正式立项（一周）

4)各课题组组织调查研究活动、撰写研究报告（三个月）

5)各课题组向组委会提交学术研究报告（一周）

6)学术研究报告由研究生会学术部审查后备案（一周）

7)组委会对各组提交的学术研究报告进行审查、评比、验收（一周）

8)研究生会学术部面向全校师生组织学术研究成果评审报告会（一个月）

第六章经费使用

第十六条 科研经费的划拨采取一次批准、分期拨款的办法。由申请人在《对外经济贸易大学本科生科研创新活动项目申请书》中，根据实际需要，本着合理、节约、讲求效益的原则，编制明确的科研活动的经费概算和分阶段开支计划。

第十七条 经费总额及分期拨款数额由法学院本科生科研立项组审核批准。一般600－1000元/项，可以根据具体项目活动内容、是否重点项目适当增加、删减。所批准的科研经费，一般不予追加。如在活动中确需深入研究的，由项目负责人另行申请。

第十八条 一旦立项，可预先支取经费总额的50％以便课题研究的开展。定期考核结果将直接决定下一阶段科研经费的继续投入情况。项目负责人对未能按计划开展科研创新活动的，将视其情况缓拨、停拨科研经费，直至撤销活动项目。

第十九条 科研经费要专款专用，不得挪作他用。各项经费开支，均须由项目负责人认真审核，签字批准后方能使用。

第二十条 凡因故中止或撤销的活动项目，要及时清理帐目，并将剩余的经费退还学院核销。未经批准擅自终止项目者，视情节轻重，给予停止资助或退赔全部资金等处罚。

第二十一条 科研立项活动完成以后，项目负责人须于一个月内完成经费核算，对不能按时完成任务或未完成任务的项目，学院将减少资助经费或收回全部资助经费。

第七章项目管理

第二十二条 项目负责人因毕业离校或其他原因中断科研活动，应确定同项目其他参加者作为负责人。如无合适的接替者，便取消项目。无论何种情况因故需要对科研创新活动计划作重要调整、变更或中止研究者，都必须事先提交书面报告，经校团委同意，并报科研处批准后方可更换或取消。

第二十三条 科研立项活动完成以后，项目负责人须于一个月内完成项目结项报告一式三份，主要内容包括项目活动概况、使用方法与手段、完成形式、成果价值、得失经验等等，并将项目最终成果提交科研处审查，经专家鉴定验收后方能结项。符合完成条件的，可申请相应第二课堂学分，并在下一次申请项目时，予以优先考虑。

第七章附则

第二十四条 本管理办法中的规定与学校有关规定相冲突时，遵照学校规定执行。第二十五条 本管理办法的最终解释权属于对外经济贸易大学法学院。

10.科研立项感想 篇十

时光如水般逐渐流逝，又是一年高考即将如期而至，回想一年的生活，有着几分感动，有着几分开心，也有着几分忧伤。但在这走进贸大，已经有将近一年之久。现在回想起来，让自己难忘的事有许许多多：第一次告别父母，第一次住入集体宿舍，第一次安排自己的生活„„那每一次新鲜的体验，至今都萦绕在心，至今鲜活无比。似乎是昨日刚发生的事情，却又像孩童一般期待明天的到来。这些体验，所有的新生都曾经历。但让我更为感受真切的便是第一次立项做课题。

一个偶然的机会，我加入了这个共有六人的队伍，展开了为期接近一年的科研课题立项工作。从最开始与它的相识，以及相知，到最后的相熟，我醉心于每一个过程。初期课题的确立，以及初步调研计划的撰写，到为中期答辩所做的报告、电子书，以至到如今即将结项需要做的最终报告，看似简单而容易的工作，实则每一个过程中都凝聚了我们小组每一位成员的努力与汗水。调查研究，撰写论文报告，批改和最终定稿的全过程，一个课题从比较陌生到比较深入的研究的过程。这是一种学习方法的积累，一种丰富的人生积淀。使得我们在此后的学习中更有方向感。

对我们来说，这些也许还不是最重要的，我认为更重要的是通过此类的活动教会了我们发现问题、思考问题、解决问题的方法和方式，培养了调研能力和自学能力，让我们除了课堂上的所学之外，接触到了更多的东西，开拓了视野，培养了正确的思维方式。科研立项带给我的，是对于学术一种认真严谨的态度，对于知识一种渴求探索的信念，对于未知领域一种好奇发掘的理念。从一开始对于课题“通识教育”毫无概念，到如今一谈起通识教育可以如鱼得水地表述地游刃有余，我想，其中所获得的所有知识，都是科研立项所带给我的。

作为一名大一的学生，在科研立项的过程中，我也获得了诸多学长学姐对于我学业以及生活上的指导，使我对于四年的大学生活有了长期的展望以及规划。而在一次次对于课题整体的规划把握上，也从学长学姐一言一行中学到了很多。

很多时候，也许我们在调查的过程中感觉到我们自己的知识不够专业，课堂上的学习并不能给我们带来完整的只是框架。但是我们通过上网搜集资料、询问专业老师来弥补我们法律知识的不足。我觉得其实学习、探索就是这样一个过程，试图从多个方面去发掘资料来拓充自己的知识面。这样即使自己的专业不在于此，但通过不断的学习，也会理解得很透彻。