高三历史第一学期教学工作计划

高三历史第一学期教学工作计划（精选8篇）

1.高三历史第一学期教学工作计划 篇一

北京市东城区2011-2012学高三数第一学期期末教学统一检测

历

史

本试卷共100分。考试时长100分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

第Ⅰ卷（选择题共48分）

本部分共32小题，每小题1．5分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．下列各项反映春秋战国土地制度变迁的是

（）

①“溥天之下，莫非王土”

②“相地而衰征”

③“为田开阡陌封疆”

④“民得买卖（土地）”

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④ 2．近几年，“达人”成为热门词语，有人考证该词最早见于《论语》“己欲立而立人（立人：使他人站得住），己欲达（达：通达事理）而达人”，下列言论与此观点有直接关联的是（）

A．“君君，臣臣，父父，子子”

B．“过犹不及”

C．“仁者爱人”

D．“有教无类”

3．下列选项分别是商鞅变法和王安石变法的措施，其内容最为相近的一组是

（）

A．户籍什伍制、保甲法

B．重农抑商，募役法

C．奖励军功、将兵法

D．奖励耕织、青苗法 4．理学家认为，“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则。但对于如何求“理”却有着不同的主张。一种主张是通过“格物致知”，一种主张是通过“发明本心”。这两种主张昀代表人物分别是

（）

A．王守仁、陆九渊

B．朱熹、陆九渊

C．朱熹、程颢

D．陆九渊、王守仁 5．“锦上添花”、“丝丝人扣”等成语都是对中国古代纺织工艺的赞誉。下列对古代纺织业的表述正确的是

（）

A．商周时期丝绸远销欧洲

B．唐代黄道婆改进丝织技术

C．明清时期出现资本主义生产因素的萌芽 D．明清时期官营手工业依然占据主导地位 6．统一的多民族国家在清代得到了空前的巩固和发展。康熙帝为此做出的贡献有

（）

①平定“三藩”

②设置台湾府

③抗击沙俄入侵

④北击匈奴

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

7．中国古代的中央集权与地方分权的斗争一直延续不断。在汉初、魏晋和唐末五代地方势力膨胀，为此统治者采取了许多加强中央集权的措施，这些措施是

（）

①废除世卿世禄制

②实行推恩令

③实行三长制

④设立转运使

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 8．冯桂芬在《校邻庐抗议》一书中指出：“五口通商，而天下之局大变”。导致中国出现这种局面的条约是

（）

A．《南京条约》

B．《天津条约》

C．《北京条约》

D．《辛丑条约》 9．某班同学在学习了太平天国运动的相关内容后，形成了以下几个观点，其中正确的有

甲．太平天国运动提出了某些具有近代化因素的思想 乙．洪秀全设想的理想社会是“乌托邦空想”

丙，太平天国运动开创了向西方学习的潮流

丁．太平天国运动动摇了清王朝的统治基础

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个 10．李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”。这表明他主张

（）

A．创办近代军事工业

B．创办近代民用工业

C．学习西方先进思想

D．学习西方自然科学

11．以下是某学生对孙中山民主革命思想与实践的归纳，其中观点正确的是

（）

①理论创立：三民主义

②革命实践：辛亥革命

③挫折：袁世凯篡夺胜利果实

④理论发展：新文化运动

⑤再实践：国民大革命

A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 12．“欲使共和名副其实，必须改变人的思想”。为此知识分子宣传的思想是

（）

A．师夷长技

B．中体西用

C．五权分立

D．民主与科学 13．右图是中华民族资本主义发展趋势示意图。

其中B、C两个时期民族资本主义发展的共同原

因是

（）

A．清政府放宽设厂限制

B．爱国人士“实业救国”

C．民国政府倡导使用国货

D．列强暂时放松对中困的侵略 14．下列诗词描绘了红军长征的是

（）

A．“军叫工农革命，旗号镰刀斧头„„秋收时节暮云愁”

B．“不到长城非好汉，屈指行程二万”

C．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”

D．“百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆”

15．右图是1938年5月发表的一幅漫画，如果为漫画

拟定标题，下列标题与其寓意最为贴切的是（）

A．全民族抗战

B．两个战场配合抗战

C．团结抗战，日本宣告投降

D．唯有国共合作，才能歼灭敌人

16．中共采取“先打两头、后取中间”作战方针，最后实现“战和并用，铸剑为犁”的战役是（）

A．辽沈战役

B．淮海战役

C．平津战役

D．渡江战役 17．毛泽东为探索中国新民主主义革命和社会主义建设发表了一系列著作或文章，下列著作或文章按时间先后排列准确的是

（）

①《论联合政府》

②《新民主主义论》

③《星星之火，可以燎原》

④《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

A．③①④②

B．②③④①

C．①③②④

D．③②①④

18．中国共产党把实现并完善人民民主作为重要的使命，下列举措体现了中国特色的民主化道路的是

（）

①建立三三制政权

②建立多党合作政治协商制度

③实行依法治国原则

④实行民族区域自治制度

A．①③④

B．①②④

C．②③④ D．①②③④ 19．右图是1972年2月6日的美国《时代》周刊封面。

标题是：尼克松的中国之旅。促成这次外交活动的 原因是

（）

A．美国在与苏联争霸中逐渐处于守势

B．中日签订《联合声明》

C．中国实行对外开放的需要

D．中国实行“一边倒”的外交政策

20．2011年12月11日，胡锦涛同志在某论坛上高度评价某事件，称其“标志着中国对外开放进入了历史新阶段，在更大范围、更高水平上参与国际经济合作和竞争，推动中国和世界的关系发生了举世瞩目的变化。”该事件是指

（）

A．建立深圳特区

B．开发上海浦东

C．形成全方位、多层次的对外开放格局

D．加入世界贸易组织 21．“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。一旦群众代表了权力，他们就代表了群众意志；群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位”。该则材料表明雅典

（）

A．公民大会是最高司法机关

B．直接民主存在着局限性

C．法律面前人人平等

D．所有人都有参政权 22．某位古希腊哲学家说：“要使事物合乎正义f公平）．须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡”。这位哲学家是

（）

A．普罗塔哥拉

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．亚里士多德 23．“人从此认识了自己的自主性，他们为自已有分辨万物的能力而感到骄傲，他们认为自己是在地球上推动和谐生活的主人翁”。材料中的“从此”是指

（）

A．文艺复兴运动

B．殖民扩张

C．牛顿力学体系

D．达尔文进化论 24．《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》写道：“由于15世纪的地理大发现，欧洲一鼓作气（或几乎如此）挪动了自己的疆界，从而创造了奇迹”。对材料中的“创造了奇迹”的最准确理解是

（）

A．哥伦布发现美洲

B．荷兰建立商业殖民帝国

C．美洲白银大量流入欧洲

D．资本主义世界市场逐渐形成 25．马克思认为：“他把人从外在宗教中解放出来，又把宗教变成了人的内在世界。他把肉体从枷锁中解放出来，又给人的心灵套上了枷锁”。“他”的主要思想是

（）

A．因行称义

B．君权神圣

C．因信称义

D．人非工具

26．恩格斯称启蒙运动思想家们是“在法国为行将到来的革命启发过人们头脑”的伟大人物，“启发过人们头脑”的思想核心是

（）

A．浪漫主义

B．理性主义

C．空想社会主义

D．君权神授 27．下图是英法两国工人实际工资增长表。

上表所示变化的主要原因是

（）

A．商业革命

B．价格革命

C．工业革命

D．1832年议会改革

28．改革是落后国家通向现代化的一座桥梁。俄国农奴制改革和日本明治维新的相同点是（）

A．都是资产阶级领导的自上而下的改革 B．都大力引进西方技术，实现了工业化 C．都促进了资本主义的发展

D．都实现了政治民主化 29．列宁评价《共产党宣言》：“（它）鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级”。下列政治斗争直接受其影响的是

（）

A．法国大革命

B．宪章运动

C．巴黎公社

D．五四运动 30．历史学家评价某一人物时说：“一方面，他保留象征自由、平等、博爱的三色旗．是新秩序的保卫者；另一方面，他忽略主权在民而行绝对君权”。该人物是

（）

A．詹姆士一世

B．克伦威尔

C．拿破仑

D．俾斯麦

31．从1868年至1900年，英、美、法、德4国的钢产量由24万吨增加到2355万吨。钢逐渐取代铁，成为基本的工业原料和重要的建筑材料。导致这些变化的主要原因是

（）

A．交通一r具的变革

B．冶炼技术的创新

C．蒸汽动力的出现

D．工厂制度的出现 32．“过去属于死神．未来属于你自己”、“如果冬天来了，春天还会远吗？”诗句体现的文学风格是

（）

A．现实主义

B．印象主义

C．古典主义

D．浪漫主义

第II卷（非选择题共52分）

33．（共计6分）政治制度的演变历程是历史学习的重要内容。

实现权力制约与权力效益的有机统一，是权力制约的最佳境界。在中国古代权力制约的政治实践中，统治者面临着权力制约与行政效率的平衡与统一问题。

——摘自《中国传统官僚政治中的权力制约机制》

结合所学说明唐朝和清朝为了实现“权力制约与行政效率的平衡与统一”进行的政治实践。

34．（共计12分）

19、20世纪之交维新派、革命派在探寻救国道路时，都曾关注法国大革命，并从中汲取经验教训。请依据材料和所学知识，回答问题。

暴骨如莽，奔走流离„„近世万国行立宪之政（立宪指政府依照民主宪法行事，保障民权）．盖皆由法国革命而来，迹其乱祸，虽无道已甚，而时事所趋。

—— 康有为

巴黎之市民，执干戈，荷梃杖，破铁狱„„流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。

——田桐（同盟会发起人之一）

（1）概括两人对法国大革命的态度，并分析其原因（4分）

自秦、汉已废封建，人人平等，皆可起布衣而为卿相„„法国大革命所得自由平等之权利„„中国人早得自由之福已二千余年。

——康有为

（2）请结合史实全面评价本段材料中康有为的观点，并说明理由。（6分）

（3）请概括维新派和革命派的实践对推动社会进步的最大贡献。（2分）35．（共计12分）美国自1776年建国以来，不断推进民主化的进程。请阅读以下材料回答问题。

1789年美国总统制开始运转时．（欧洲人）断定这样的制度长不了：如果遇上一位强有力的总统，他决不肯屈尊选民的意志而要自立为王„„但是欧洲人的算盘打错了。其实这也不奇怪，因为把启蒙学者最大胆的设想变成现实，这是史无先例的创举。民选政府的稳定性„„超出了人们的预料，也超出了许多国外模仿者。

《民族国家与世界经济》

（l）结合1787年宪法具体规定说明“欧洲人的算盘打错了”，并对该宪法进行评价。（8分）

内战后黑人公民权问题被提上政坛，国会注视着南方潜在的四百万黑人选民，因为黑人选举权是共和党控制南方（注：南方是民主党选票的主要来源）的关键。第1 5条宪法修正案被共和党提交国会并通过，规定“选举权不可因种族、肤色或过去的奴役情况而被限制”„„1916年，妇女组织以“不选威尔逊，他不让我们有选举权”为口号，反击民主党总统候选人威尔逊的连任竞选，威尔逊迫于（女权运动高涨的）形势做出了让步„„在（竞选成功的威尔逊）总统亲自干预下，1920年国会通过了宪法第19条修正案——“不得因性别而否认或剥夺合众国公民的选举权”。

摘自《1848——1920年美国妇女选举权运动研究》

（2）请依据材料说明宪法修正的结果及两党制对美国民主政治的影响。（4分）

36．（共计22分）城市是文明的载体，历史上城市发展体现了文明的演变，清阅读材料回答问题。

五代末期，曾做过商人的后周世宗允许在开封汴河（注：指大运河中段。《清明上河图》描绘的就是东京汴河上舟楫连樯的景象）两岸建立商店。宋太祖继承了这一政策„„“诏开封府，令京城夜市自三鼓已来，不得禁止”„„形成了许多商业街与新型的娱乐行业，令商人、卖艺者及其客人成为城市的最重要部分„„加上40万的军队和官员，全城人口约100万，是当时世界上最大的城市。

——《中国城市及其文明的演变》

（1）根据材料指出北宋东京城的特点，并结合所学分析其原因。（8分）

17世纪，伦敦就已经做好了充当世界资本主义首都角色的准备。

——彼得·伯克

作为主导世界的帝国，英国开启了广阔的原材料资源和欧洲以外的新的市场。用卡尔·马克思的话说，“资本主义生产纪元的黎明”与大英帝国的加强同时发生。帝国从冒险中获得的资本——棉花、烟草、奴隶——为岛国跳跃式地冲向工业发展的新边疆提供了必要的资金保障。

——费尔南·布罗代尔

（2）请根据材料和所学知识，概括伦敦被誉为“世界资本主义之都”的原因。（6分）

中国城市化比率（城市人口占总人口的比例）变化表

（3）指出新中国城市化快速发展两个阶段的起止时间，并分析各自的原因。（8分）

2.第一学期高三年级历史期中题 篇二

1、战国时期，墨家后学将孔子塑造成乱贼形象，道家学派在《庄子》中发挥想象将孔子描绘成道家代言人，法家学派在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的解释是( )

A.战国时期思想界出现了统一趋势 B.儒家思想受到人们普遍认可

C.孔子思想与各派学说有交叉之处 D.人们的思想在当时比较自由

2、针对“皇权不下县”的说法，某学者指出，由秦到清，中国基本实行小县制，很少达到“地方百里、人口万户”的标准建制，国家政权对社会的控制，通过乡里组织的普遍设立而延伸到农村社会基层。该学者认为，中国古代( )

A.基层自治卓有成效 B.民间社会发育有限

C.县府管理能力不足 D.县域经济长期滞后

3、东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上( )

A. 打破了世家大族对政权垄断 B. 动摇了郡县制社会基础

C. 推动了独尊儒学局面的出现 D. 促使社会阶层趋于固化

4、明代洪武三十年科举春榜所录51人全系南方人，故称南榜，这招致北方落榜举人联名上疏，告主考南方人刘三吾“偏私南方人”，朱元璋怒杀主考官并亲自策问，增录夏榜61人，全系北方人，故称北榜。“南北榜案”从侧面反映出当时( )

A.明朝南北方区域矛盾突出 B.笼络平衡南北方政治势力

C.南方成为全国的经济重心 D.科举制度走向了僵化腐败

5、明代中后期，大部分图书采用注释和注音的编写方式。如《唐书志传》一书中“尔兄日前饮酒至酣”，编者对“饮酒至酣”做了注释：“半醉也”;《详刑公案》-书中“事系无辜不究”，编者对“辜”的读音做了注释：“辜音孤”。这类现象反映出当时( )

A. 学术思想适应了时代转型 B. 城市发展推动文化大众化

C. 科举改革影响了书籍出版 D. 商业发展冲击了学校教育

6、下表是摘引自古代史书中有关中国农业发展的一些历史叙述。据此可得出的共同结论是

出处 论述

《汉书 •文帝纪》 “农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐天下民今年田租之半”

《汉书 •元帝纪》 “以三辅、太常、郡国公田及苑可省者，振业贫民。赀不满千钱者赋贷种、食”;“江海陂湖园池属少府者以假贫民，勿租赋”

《后汉书》 杜诗“迁南阳太守……造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之……广拓土田，郡内比室殷足”

A.汉代政府推行轻徭薄赋 B.汉代区域农业发展不平衡

C.汉代政府实施重农政策 D. 汉代手工业技术获得发展

7、两宋以来，民间流传“苏湖(今江浙地区)熟，天下足”的谚语;明嘉靖后，“湖广(今湖南湖北地区)熟，天下足”成为当时的普遍认知。对此合理的解释是 ( )

A.封建政府的发展战略调整 B.江浙地区经济出现衰退

C.经济重心转移至湖广地区 D.江浙经济结构根本改变

8、第二次鸦片战争后，晚清官员出洋学习发端，但常被诬为卖国;甲午战争后，清政府开始主动派出;20世纪初，清政府颁布了奖励职官游学游历，发起四次集中派遣行动。这一变化

A.以民族资本主义经济的产生发展为基础 B.表明清政府与传统社会彻底决裂的态度

C.体现出与近代民族危机出现和深化同步 D.反映了清政府近代外交观念的逐渐进步

9、下表是晚清政府财政收入结构表(单位：万两)，对该表所含信息解读正确的是( )

年代 农业税收入 工商杂税收入 其他收入 总收入

数额 比重 数额 比重 数额 比重 数额 比重

1849 3281 77% 969 23% 0 0 4250 100%

1885 3071 40% 3923 51% 714 9% 7708 100%

1911 4810 16% 20441 69% 4445 15% 19696 100%

A.中国经济呈现半殖民地特征 B.中国经济结构发生显著变动

C.民族资本主义经济迅猛发展 D.中国卷入资本主义世界市场

10、按照中国传统的经营思想经营中的银钱账目被视为商业机密，不被他人所窥识，但上海轮船招商局在经营中不仅将账目造册刊印，任凭有股权之人随时到局查阅，而且还在每年结账后于《申报》等媒体上公布账略。上海轮船招商局经营思想的变化主要是因为( )

A.受到西方经营模式的影响 B.人们对洋务企业缺乏信任

C.鼓励民族资本发展的需要 D.媒体传播信息的速度加快

11、某研究性学习小组根据表中信息所得出的结论中，与抗战时期的史实相符的是( )

时间 1937.8—1938.2 1938.7—1938.10 1938.12—1940.7

迁移方向 上海→武汉 武汉→宜昌 宜昌→川渝等地

内迁企业数量 121家 304家 448家

A.企业内迁与不抵抗政策直接相关 B.民族工业在炮火洗礼中发展壮大

C.东南地区是中国抗战的大后方 D.企业内迁影响近代中国工业布局

12、1876年，有上海人向《格致汇编》杂志社反映：“本处出卖之牛乳常有加水谋利之弊，因牛乳华人原用以为补养之物，现余所食者得其补力甚少。”此人询问：“西国有法能査出牛乳中所加水数否?”杂志社答复：西方一是“用浮表”，二是“试其乳所分出之乳油”。这折射出( )

A.政府注重对公共卫生监管 B.国人道德素质有所滑坡

C.近代社会生活习俗的变化 D.中国媒体注重科学研究

13、18，李鸿章出使欧美，其公开所奉的训令为：“一、代表中国皇帝参加沙皇加冕典礼。二、为俄、德、法出面干涉，因而收回辽东，向他们正式道谢。……四、向西方列强呼吁修订关税税则。”实际上在每个国家都探讨了税则改革的问题。据此可知李鸿章此次出访的主要背景是( )

A.联络俄英法等钳制日本 B.中华民族资本主义的不断发展

C.清政府的财政陷入困境 D.民族危机加剧向各国寻求庇护

14、有学者指出，民国初年破旧而又未能立新，社会陷入严重失范状态，只有实行具有一定现代导向的过渡性强权统治，才能渐进地从封建专制过渡到现代民主。革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束**、稳定政局的人物”。以上材料说明( )

A.民主共和思想的传播任重而道远 B.权威人物上台有历史的必要性

C.辛亥革命引发急剧的社会大动荡 D.改良相对革命更有利社会稳定

15、下表为国民革命时期部分省区农会会员统计。据此可知( )

A.地域性的社会经济结构变化迅速 B.湖北的政治环境一度比较宽松

C.广东农运对北伐的反应较为理性 D.湖南成为国民革命的中心区域

16、1930年5月中原大战爆发，阎锡山、冯玉祥、李宗仁等联合发动反对蒋介石的战争，是中国近代史上一次规模最大的军阀混战。当时部分中共中央领导人乘机提出把组织工人罢工、组织地方起义、组织兵变等作为革命的中心策略来抓。这表明当时的中共中央领导人( )

A.对中国革命的任务认识得当 B.能从时局出发做出正确决策

C.对革命形势的估计明显错误 D.找到了中国革命的正确道路

17、1937年9月，国民政府成立国际宣传处，对外宣传中国抗战意志及日军暴行，抗战期间先后在美国、英国等国家设立了十二个办事处，邀请外国记者和重要报人来华采访，编制发行外文刊物290多期。这表明国际宣传处( )

A.活动利于改善抗战国际环境 B.主要目的是加强国际交流合作

C.奠定了抗日战争胜利的基础 D.积极对外宣传全民族抗战路线

18、古代雅典人在酒神节的庆典上，除了有盛大游行、酒神颂歌和戏剧比赛外，还包括十将军祭酒仪式、宣布荣誉公民名单、展示各城邦的贡物和烈士遗孤等。古代雅典这些庆典活动( )

A.倡导尊重人性反对神性 B.推动了民主政治发展

C.反映了民主制的局限性 D.有利于增强公民意识

19、12世纪罗马法在欧洲出现了复兴，《新编剑桥世界近代史》写道：“罗马法披荆斩棘在丛林中开辟了一条明确的、始终一贯的道路，这条道路对于权威和财富是有利的。”这反映出罗马法( )

A.保护商品生产者的利益 B.成为资产阶级反封建的武器

C.有利于加强教皇的权力 D.是欧洲近代各国法律的源头

20、著名文人艾特生说，17世纪的英国房间里如果没有摆上金字塔式的中国瓷器，生活就会变得干枯无味，茶叶已经在英国各饭店和咖啡店等公共场所大量销售，并成为国家税收的对象。这说明( )

A.中国外贸政策助推商品融入世界 B.茶税成为英国财政的主要收入

C.近代世界市场得到了进一步开拓 D.东学西渐对西方产生重大影响

21、数据表明，1851年至1871年的英国女性在商业、公共管理、医药和教育领域受雇用的人数从95000人增加到138400人，增长率达44.9%。1871年至19女性职员从人增力口到166000人，占职员的比例从2%增加到20%。这种变化最能说明( )

A.工业革命完成，妇女角色改变 B.民主政治进步，女权意识增强

C.对外殖民扩张，男性远离故乡 D.科学技术发展，妇女思想解放

22、20世纪以来，在英国议会投票表决过程中，多数党组织的内阁会要求其议会党团服从党纪，议会党团的督导员则会指示本党议员如何投票，而多数议员因害怕失去党内任职机会也会接受督导员的指示。材料反映了英国政治体制的特点是( )

A.国王处于“统而不治” B.内阁凌驾议会之上

C.议会内阁制名存实亡 D.行政权力日益膨胀

23、有学者认为,“在美国，有权作出决定的只是总统而不是内阁，美国的内阁仅是一个非正式的总统的咨询机构，即使参加内阁会议的大多数人的意见与总统相左,总统亦可不必采纳。”这一论点( )

A.反映美国的内阁没有实际作用 B.符合宪法对总统职权的规定

C.表明总统与内阁之间权限不明 D.说明总统权力缺乏有效制衡

24、在15世纪，斯特拉斯堡(今法国东北部城市) 的印刷出版物中50%以上属于宗教书籍，10%属于古典书籍。从15到1520年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的33%，而与宗教相关的书刊下降为总数的27%。上述变化表明( )

A. 人文主义思想传播迅速 B. 宗教改革打击天主教会

C. 古典作品受到高度重视 D. 印刷引入促进文化繁荣

二、非选择题：(第25题20分，第26题20分，第27题12,共52分。)

25. 阅读材料，完成下列要求。

材料一 15世纪后半期，南海成为明代经济最终融入全球经济的关键区域。中国人扩大在这个区域的参与，应部分归功于郑和下西洋，但是这个世界经济体并不是国家支持的航海所能创造的，只有贸易超越了朝贡才使得这一切发生。16世纪初，葡萄牙人强行挺进南海，引发中国朝堂上一片反对贸易之声。1567年隆庆皇帝废除海禁，改进了海外贸易的基础结构——包括把福建进出口港月港提升为县。一年不到，中国海商彻底恢复了原来的活力，到18世纪中期为止，中国商人在该区域的贸易活动中占有明显优势，并建立了主导中西贸易的“广州体系”。

——摘编自(加)卜正民等《哈佛中国史》

材料二 新航路开辟引起了欧洲远洋贸易的大发展。西欧民族国家实行重商主义政策，政府直接干预经济，鼓励扩展国际贸易……在对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，16世纪末17世纪初，西欧诸国在亚洲纷纷成立东印度公司。东印度公司从本国政府那里获得贸易独占权而且拥有军队，对殖民地进行残暴的政治统治、经济掠夺。这一切，对各国资本主义原始积累起了重要作用，但似乎并没有改变欧洲对亚洲贸易的不利地位……欧洲直到18世纪末叶发展起动力机器时，才解决了与亚洲贸易中的这一问题。

——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国参与早期经济全球化的特点。(8分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出封建社会晚期中西方之间的贸易趋势发生的重大变化并分析这一变化所产生的影响。(12分)

26. 阅读材料，完成下列要求。

材料一 明初，制盐是一种力役，灶户必须生产食盐，而非灶户人群不得制盐。因此，泉州盐场地区以制盐为主，农业次之，商业行为尚少。明中后期，随着盐课折米、折银，泉州盐课与食盐脱离关系，福建运司系统减弱对灶户的人身控制，制盐从力役演变成较为纯粹的经济行为。盐场地方人户可较为自由地选择谋生方式、致富手段，他们利用泉州濒海滩涂、优良港湾、近海航道等各种优势资源发展经济，促进盐场地区盐业、商业、农业、手工业及近海养殖业齐头并进。

——据叶锦花《明代灶户制度变革与区域经济变迁——以福建泉州盐场地区为例》

材料二 清末民初，淮南煎盐的成本要高于晒盐14-16倍之多，每副盐灶须配置十亩甚至数百宙草地，广大盐民迫切需要一种新的生产形式谋求生存，盐商也伺机寻求更高利润的生财之道。19张謇出任农林工商总长，一年之内颁布了4部条例，鼓励废灶兴垦。他利用个人声誉领衔成立“农垦银行团”，组织几十家股东成立了大丰盐垦股份公司。巨大的原棉需求导致19“废灶兴垦”的热潮在淮南盐区全面铺开。经过二十多年的努力，到1937年，淮南垦区有集镇25个，轧花厂6个，纺织厂2个，榨油厂5个，诊所10个，合作社10个，小学54所，中学2所，雨量测候所10个。

——据林刚《张謇与中国特色的早期现代化道路——对淮南盐垦事业的分析》等

(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括泉州和淮南地区产业结构的相似变化，分别指出其原因。(10分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出泉州和淮南地区经济转型在性质上的不同，并分别评析政府在转型中所起的作用。(10分)

27.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料 恩格斯在《英国工人阶级状况》中举了这样的例子：“您想，他(朱)看到了什么?一间又湿又低的地下室，家具就只有两把旧椅子、一张三条腿的圆桌、一只箱子，没有床，只是墙角有一堆陈麦秸，上面盖着两条脏床单，火炉旁有两个木墩子。我这位可怜的朋友走进去的时候，可怜的杰克坐在火炉旁的一个木墩子上正用缝衣针替老婆补袜子。”杰克很不好意思地说：“我知道这不是我干的活，可是我那可怜的老婆在工厂里;她早晨五点半就到那里去，直要工作到晚上八点钟，回家时已累得啥也不能干了。所以只要是我能做的，我就得替她做。我没有工作，已经三年多没有工作了，我这一辈子再也找不到事情了。”说着就痛哭起来。朱后来告诉我，他听了这些话以后，就用他所有从小在工厂里学会的骂人的话咒骂工厂、厂主和政府。

结合世界近代史的所学知识，从上述材料中提取一个情节，指出它所反映的历史现象，并概述和评价该历史现象。(要求：简要写出所提取的信息及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。)

高三年历史科参考答案

试卷总分：100分 完卷时间：100分钟

一.选择题(每小题2分，24题共48分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 D B D C B C A D B A D C

题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

答案 C B B C A D A C A D B A

二、非选择题：第25题20分，第26题20分，第27题12分，共52分。

25.【答案】(1)特点：以南海为关键区域;以民间贸易为主;受西方殖民影响;为政府政策所左右;在早期全球化进程中居于主导地位。(8分，任意4点给满分。)

(2)变化：由中国处于优势地位逐渐变为欧洲居于优势地位。(2分)

影响：①中国闭关锁国的状况被打破，被迫卷入资本主义世界市场;②促进中国的自然经济逐渐瓦解;③客观上有利于商品经济的发展和民族资本主义的产生和发展;④推动了欧洲资本主义发展和社会转型，其世界主导地位日益形成;⑤客观上进一步密切了世界的经济联系，有利于世界市场的发展;⑥逐渐形成“东方从属于西方”的世界格局。(其他言之有理答案亦可) (10分，任意5点给满分。)

【详解】本题考查清朝外贸政策的特点，以及晚清时期中西方之间的贸易发生的重大变化和影响，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和联系所学解决问题的能力。

(1)特点，可以根据材料中的“南海成为明代经济最终融入全球经济的关键区域”“并不是国家支持……所能创造的……只有贸易超越朝贡才使得这一切发生”“归功于郑和下西洋”“隆庆皇帝废除海禁……恢复原来的活力”“中国商人在该区域贸易活动中占有明显优势”“主导中西贸易”等信息分析概括得出。

(2)晚清时期中西方之间的贸易发生的重大变化，可以根据材料中的“欧洲直到18世纪末叶发展起动力机器时，才解决了与亚洲贸易中的这一问题”分析得出。这一变化产生的影响，应当联系所学，从对中国外贸政策和自然经济的影响，以及对欧洲资本主义发展和世界市场的影响等方面来回答。

26. 【答案】(1)相似变化：从盐业为主的单一经济走向产业结构多样化。(2分)

原因：【泉州】商品经济的发展;赋税制度的调整(赋税征收白银等);匠户制度的变革(放松对灶户的控制);人口增加与社会流动加快;新航路开辟后国际市场的扩大。(4分)

【淮南】传统制盐业弊端显露;中华民国成立，政府鼓励发展实业;实业救国成为社会潮流;“一战”爆发后有利的国际形势;棉花市场需求扩大。(4分)

(2)性质不同：泉州的经济转型未能突破传统封建经济的范畴;淮南则属于近代意义的经济转型。(2分)

评析：明朝中后期，政府进行的赋税和户籍制度调整，适应了封建社会内部经济转型的需要，客观上有利于商品经济发展;但因其固守重农抑商政策，使传统经济向近代经济转型受阻。(要求从两个角度评析)(4分)

民国初期，政府鼓励发展实业，适应了传统经济向近代经济转型的需要，提高了民族资本家的政治地位，激发了他们的投资热情;但在中国半殖民地半封建的社会环境下，政府作用有限，转型十分艰难。(要求从两个角度评析)(4分)

【详解】(1)第一小问，由材料一可知，明初泉州地区以制盐为主要经济形式，而明中后期，“盐业、商业、农业、手工业及近海养殖业齐头并进”。由材料二可知，清末民初，淮南地区以制盐为主要经济形式，张謇出任农林总长后，淮南地区民族工业兴起，制盐、垦殖、榨油、纺织、轧花等产业发展起来。因而泉州地区和淮南地区产业结构变化趋势是由单一转向多样化。第二小问根据材料内容及时代背景作答，泉州方面，可以从经济发展、赋税制度、匠户制度、人口因素和新航路开辟的影响等方面作答。淮南地区，则可以从传统制盐业弊端显露、中华民国政策推动、实业救国思潮、“一战”时期的国际形势;市场因素。

(2)第一小问，由材料可知，泉州地区的经济转型发生在明代中后期，其经济形式没有突破封建经济的范畴;淮南地区的经济转型发生在清末民初，众多民族工业企业相继建立，开始向近代经济转型。第二小问：考生在进行评析时注意从积极一面及不足一面两个角度进行阐述。

27. 【答案】示例：情节：杰克已三年多没有工作，但是他的妻子却在工厂工作。(2分)

历史现象：这一情节反映了英国工业革命造成工人失业，百姓生活困苦等社会问题。(2分)

概述和评价：①英国工业革命使机器生产取代手工劳动，降低了对劳动力的体能要求，广大妇女得以参与生产，加剧了工作竞争的压力，男子失业现象更加严重。②工业革命引发社会基层结构变动，使得家庭内部结构和角色地位的转变，改变了人类的生产与生活。③资产阶级付给妇女更低的工资以获取更高的利润，加剧了工人家庭的贫困和负担，进一步激化了工人阶级和资产阶级的矛盾。(8分)

(“示例”仅作评卷参考，不作为唯一标准答案)

【详解】本题属于开放性试题，是全国卷Ⅰ的变式，本题以《英国工人阶级状况》的相关情节为素材，通过开放式设问，引导考生发现问题，运用已有知识分析材料中蕴含的历史现象。本题解题思维过程是，首先阅读材料提取一个情节，指出它所反映的世界近代史的重大历史现象，如“我知道这不是我干的活，可是我那可怜的老婆在工厂里”、“我没有工作，已经三年多没有工作了，我这一辈子再也找不到事情了” 杰克已三年多没有工作，但是他的妻子却在工厂工作。其次，结合世界近代史的史实即可知道该现象是英国工业革命造成工人失业，百姓生活困苦等社会问题。再次对该历史现象进行概述和评价即可，结合所学知识可从工业革命的影响方面思考作答。

高三历史上学期期中试题参考

第Ⅰ卷(选择题共48分)

一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共计48分.在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.周人将夏、商、周三代易姓受命的变革原因归结为“德”，认为夏、商亡于“不敬厥德”，提出“天命靡常”“惟德是辅”.该做法

A. 解释了历史发展的内在动因

B. 反映出生产技术的不断提高

C. 有助于统治阶级的自我约束

D. 形成了亲疏有别的等级秩序

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了夏商周时期的政治特点。根据题意可知，周人将夏商周改朝换代的原因归结为德政，与历史发展的内在动因无关，故排除A项;题意没有涉及生产技术发展的有关内容，故排除B项;形成亲疏有别等级秩序的是宗法制，故排除D项。周人将夏商周改朝换代的原因归结为德政，有利于在周代德政的实施，约束了统治阶级的行为，故选C。

2.战国时期，李悝在魏国推行“平籴法”，政府在丰年以平价收购农民余粮，在灾年则平价出售储备粮.这一措施

A. 有利于小农经济的发展

B. 加重了国家的财政负担

C. 导致了商品经济的停滞

D. 抑制了生产热情的提高

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查了李悝的“平籴法”。国家始终以平价购销储备粮，没有加重国家的财政负担，故排除B项;国家通过购销粮食，稳定了社会秩序，为农民提供了保障，有利于商品经济发展和农民生产热情的提高，故排除C、D项;国家通过购销粮食，能够减少自然灾害带来的破坏和市场波动，防止某些人囤积居奇，有利于小农经济的发展，故选A。

【点睛】李悝推行的重农抑商的“平籴法”，由国家控制粮食的购销和价格：政府在丰年以平价收购农民余粮，防止商人压价伤农;在灾年则平价出售储备粮，防止商人抬价伤民，防止“谷贱伤农，谷贵伤民”。是李悝平抑粮价的一项措施，目的是使城里人和乡里农民都不受损害。

3.唐代设立政事堂，三省宰相参加政事堂会议协助皇帝做出决策.但皇帝经常以一些较低职位的官员加上“参议朝政”“参知政事”“参知得失”等衔，参加政事堂会议.其目的是

A. 提高行政效率

B. 推进决策民主

C.平抑宰相权力

D.平衡三省关系

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了三省六部制。唐代三省的长官都相当于宰相，位高权重。皇帝以一些较低职位的官员参加政事堂会议，分散了相权，对宰相形成了一定的抑制作用。所以皇帝的目的是为了削弱相权，加强皇权，而不是为了提高行政效率和决策的民主，更不是为了平衡三省关系，故排除A、B、D项，故选C。

4.元朝设立行省管理地方，民政、财政、军政皆其执掌.明初在地方设三司，分掌民政与行政、司法、军政，互不统属，分别听命于中央.这一变化

A. 恢复了唐宋旧制

B. 加强了中央对地方控制

C. 缓和了民族矛盾

D. 杜绝了官僚队伍的低效

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查了元明时期的地方行政管理。唐宋地方实行的是郡县制，故排除A项;题意涉及的是元明时期的地方行政制度，与民族矛盾和官僚队伍的效率无关，故排除C、D项;无论是行省掌管地方民政、财政和军政，还是设三司分别向中央负责，其最终目的都是为了加强中央对地方的控制，故选B。

【点睛】本题属于比较型选择题，做题时要对题干中的事件进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性

5.明代“苏州桑麻遍野，茧丝棉织之所出，四方咸取给焉，虽秦晋燕周大贾不远数千里求罗绮增币者，必走浙之东也.”这反映出当时

A. 苏州纺织业发达

B. 经济重心南移完成

C. 资本主义萌芽出现

D. 自然经济受到冲击

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查了明代商品经济的发展。经济重心南移完成于宋代，故排除B项;题意中没有体现雇佣劳动的内容，不涉及到资本主义萌芽，故排除C项;自然经济受到冲击是在鸦片战争以后，故排除D项。根据“苏州桑麻遍野，茧丝棉织之所出，四方咸取给焉，虽秦晋燕周大贾不远数千里求罗绮增币者，必走浙之东也”可知苏州纺织业发达，故选A。

【点睛】资本主义萌芽的重要标志是出现雇佣劳动，而题干中并没有涉及到雇佣劳动的内容，所以只能表现当时苏州纺织业的发达，而不能认为苏州出现了资本主义萌芽。

6.太平天国运动借助__义反清，义和团运动凭借道教诸神“灭洋”.这表明近代中国

A. 中外文化冲突加剧

B. 民主独立成为时代主题

C. 科学技术发展落后

D. 农民运动缺乏科学理论

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了太平天国运动和义和团。题意没有体现中外文化冲突和科学技术发展水平的内容，故排除A、C项;太平天国运动和义和团运动时期，民主独立没有成为时代主题，故排除B项。太平天国和义和团都借助宗教理论来进行斗争，充分说明了农民运动缺乏先进理论的指导，故选D。

7.甲午战前，英国人赫德认为，中国的“陆军和海军，并没它自己所想象的实力”，“(日本)料将勇猛进攻，它有成功的可能.中国方面不免又用它的老战术.但是只要它能经得住失败，就可以慢慢利用其持久力量和人数上的优势转移局面”.由此可见，赫德认为

A. 军事实力在战争中具有决定作用

B. 中国失败的根本原因是战术的落后

C. 作战意志是日本取胜的充分条件

D. 中国的国情更适合对日本持久作战

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了甲午中日战争。军事实力只是战争胜负的一个方面，不具备决定性作用，故排除A项;中国失败的根本原因是落后的封建君主专制制度，而不是战术问题，故排除B项;日本取胜的因素不是赫德论述的主旨，与题意不符，故排除C项。根据“只要它能经得住失败，就可以慢慢利用其持久力量和人数上的优势转移局面”可知赫德认为中国的国情更适合对日本持久作战，故选D。

8.江南机器制造局成立后，曾长期面临经费困难.19，将其中机器制造局和江南船坞分为两个企业，后者实行商务化经营，自负盈亏.结果营业额、盈余大幅增长.这反映出

A. 洋务企业缺乏竞争实力

B. 洋务运动收效甚微

C. 经营体制影响企业发展

D. 民族工业走出困境

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了江南机器制造局。江南船坞实行商务化经营后盈余额大幅增长，说明洋务企业并非缺乏竞争实力，故排除A项;题意没有反映洋务运动收效的问题，故排除B项;江南制造局属于洋务企业，不是民族工业，故排除D项。由江南机器制造局长期面临经费困难到江南船坞盈余额大幅增长可知看出，导致这种变化的原因主要是经营体制的问题，故选C。

9.195月，有记者问孙中山：“先生让总统之位与袁世凯，是由于个人之意乎?抑以为如此更换更有益于国家乎?”得到的答复是：“两者皆是.因袁君鼓动共和久矣.”孙中山的答复旨在说明

A. 政治妥协的必要性

B. 袁世凯变为共和派

C. 军事斗争的残酷性

D. 资产阶级的软弱性

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查了辛亥革命。袁世凯变为共和派说法错误，故排除B项;孙中山将大总统的位子让给袁世凯，不是军事斗争的结果，故排除C项;孙中山将大总统的位子让给袁世凯是出于大局考虑，并不是因为资产阶级的软弱性，故排除D项。孙中山将大总统的位子让给袁世凯以换取民主共和的早日实现，体现了政治妥协的必要性，故选A。

【点睛】孙中山个人的行为不能体现整个资产阶级的特点，而且孙中山将大总统的位子让给袁世凯主要是为了尽快实现民主共和，也不是资产阶级软弱性的体现。

10.下图为1931年10月5日«申报»刊登的“美丽牌”香烟广告.该广告反映出当时

A. 民族工业发展困难重重

B. 实业救国思潮开始兴起

C. 时局变化影响商业营销策略

D. 抗日民族统一战线初步形成

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了民族资本主义的发展。图片内容并不能反映民族工业发展困难重重，故排除A项;实业救国思潮的兴起是在19世纪90年代，故排除B项;抗日民族统一战线初步形成的标志是西安事变的和平解决，故排除D项。1931年9月，九一八事变爆发，东北三省沦陷，所以图片上有“请国人注意东北局势”的内容，因此说时局的变化影响商业营销策略，故选C。

11.1949年4月，英国紫石英号军舰擅自闯入长江下游水域前线地区，遭人民解放军炮击.人民解放军总部声明，要求英国政府承认错误并道歉和赔偿，人民解放军和人民政府愿意考虑和各国在平等互利和互相尊重领土主权的独立和完整的基础上建立外交关系，首先是不能帮助国民党反动派.这一声明体现了

A. 中共“另起炉灶”方针开始实行

B. 旧中国屈辱的不平等外交历史的结束

C. 新中国奉行独立自主的外交政策

D. 中共寻求外交解决紫石英事件的办法

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了中共的外交政策。根据“1949年4月”并结合所学内容可知，紫石英事件发生在新中国建立之前，故排除A、C项;题意没有反映与旧中国屈辱外交有关的内容，故排除B项。人民解放军和人民政府愿意通过和平外交的方式解决紫石英事件，说明中共寻求外交解决紫石英事件的办法，故选D。

【点睛】本题应注意紫石英事件发生的时间实在新中国建立以前，所以虽然人民解放军和人民政府意考虑和各国在平等互利和互相尊重领土主权的独立和完整的基础上建立外交关系，但这些外交原则和新中国建立后实行的外交原则不是同一个概念。

12.1953—1957年我国不同经济类型工业产值变化(单位：亿元)

年份 全民所有制企业 集体所有制企业 公私合营企业 私营工业 个体工业

1955 281.4 41.6 71.9 72.7 81.1

1956 383.8 120.1 191.1 0.3 8.3

1957 421.5 149.2 206.3 0.4 6.5

这表明当时我国

A. 工业生产严重急躁冒进

B. 资本主义工业改造基本完成

C. 工业布局逐步趋向合理

D. 初步形成了独立的工业结构

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查了我国的社会主义经济建设。表格内容主要体现了当时我国不同经济类型工业产值变化，并不能反映工业生产是否急躁冒进，故排除A项;产值的变化和工业布局以及工业结构无关，故排除C、D项;根据表格内容可知，当时我国的公有制经济产值呈上升趋势，而私营经济的产值则急剧下降，结合所学可知导致这种变化的原因主要是因为资本主义工业改造基本完成，故选B。

【点睛】1953—1956是我国的三大改造时期，随着三大改造的完成，使生产资料私有制转变为社会主义公有制，从而实现了生产资料所有制的深刻变革。

13.从1990年开始，广东、浙江、上海等经济发达的地区先后废除粮票.1993年底，绝大多数农产品的价格和经营均已放开，原来的粮食定量配给转变为市场供应，粮票在全国范围内终止流通.这反映出

A. 城乡区域差别完全消除

B. 城市经济体制改革开始启动

C. 经济体制改革深化发展

D. 非公有制经济比重显著增加

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了经济体制改革。城乡区域差别完全消除的说法过于绝对，不符合事实，故排除A项;我国的城市经济体制改革启动于80年代，故排除B项;材料中没有体现非公有制经济比重的内容，故排除D项。根据题意可知，我国原有的计划经济体制已经逐渐松动甚至变动，反映了经济体制改革的深化发展，故选C。

【点睛】粮票是我国实行计划经济体制的代表性物品，通过发行粮票对社会物资进行行政调配。所以粮票的废除即使我国经济体制方面的深刻改革，也是我国经济发展，物资充足的表现。

14.古代雅典僭主通常借助社会中下层力量推翻贵族统治，实行个人统治.僭主常常大兴土木，修建神庙等公共建筑，举办或者推广进行宗教崇拜的公共节日.据此可知，当时僭主政治客观上

A. 创立了雅典的民主制度

B. 推动了城邦制度的发展

C. 导致了社会经济的衰落

D. 催生了雅典的宗教信仰

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查了雅典的城邦。雅典的民主政治并不是僭主创立的，故排除A项;题意没有反映雅典社会经济的兴盛或衰落的内容，故排除C项;僭主是修建神庙和举办或推广进行宗教崇拜的公共节日，并不是僭主催生雅典的宗教信仰，故排除D项。僭主大兴土木，举办或推广公共节日，有利于城邦制度的发展，故选B。

15.罗马法规定，请求返还所有物之诉，当事人须带着系争实物到庭，如果系争物是不动产或树木之类不便携带，也必须拿一些象征性的标志物(如土块、树枝)到庭，双方并立，用木棒按触其物，装作争夺的架势.如果一方当事人稍有差错，就会导致败诉.这反映出罗马法

A. 强调实物证据

B. 以保护私有财产为核心

C. 具有形式主义特征

D. 保证了公正公平

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了罗马法。题意规定是带系争物或系争物的象征性标志物到法庭进行审判，而不是实物证据，故排除A项;判决的标准是“一方当事人稍有差错，就会导致败诉”，而不是真正的保护私有财产，故排除B项;由于是按照双方的争夺结果进行判决，并不能真正的保证公平公正，故排除D项。根据“双方并立，用木棒按触其物，装作争夺的架势”可知判决的过程注重形式，具有形式主义的特征，故选C。

16.乔治三世继承王位后，培植亲信，用封官许愿、收买贿赂等方法在议会中造成一个“国王之友”派以打击辉格党势力，并在1770年起用诺斯勋爵，组成清一色的“国王之友”政府.这表明当时的英国

A. 国王仍是国家权力中心

B. 议会失去制约国王权力

C. 两党制左右了国家政治

D. 君主立宪制度尚不完善

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了英国的君主立宪制。根据所学内容可知，当时英国已经颁布了《权利法案》，国家的权力中心是议会，故排除A项;《权利法案》确立的原则就是王在法下，王在议会，议会并没有失去对国王的制约，故排除B项;题干没有体现英国两党制的内容，故排除C项。国王通过封官许愿、收买贿赂等方法组建了“国王之友”政府，说明英国的君主立宪制发展还不够完善，故选D。

【点睛】《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的建立，但在英国君主立宪制建立之初，国王是保留了行政权的，所以君主立宪制的最终形成是不断发展完善的结果。

17.1871年«德意志帝国宪法»规定，联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权.帝国国会由普遍、平等、直接、无记名的选举产生.这表明

A. 帝国延续了专制主义传统

B. 宪法顺应了时代发展潮流

C. 议会成为国家的权力中心

D. 普鲁士处于联邦主导地位

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查了《德意志帝国宪法》。根据“联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权.帝国国会由普遍、平等、直接、无记名的选举产生”可知并没有体现专制主义传统，故排除A项;题意并没有体现议会成为权力中心和普鲁士在联邦中的地位问题，故排除C、D项。题意表明国会是由普遍、平等、直接、无记名的选举产生的，体现了当时的时代发展潮流，故选B。

18.19世纪末20世纪初，资本主义国家“合并牺牲了市场竞争而获得进展，商业股份有限公司牺牲了私人小商号而获得进展，大商业和大企业牺牲了较小的商业和企业而获得进展，而这种集中显示出由一小撮支配性实业或企业控制市场的倾向.”该现象

A. 标志着自由放任政策的终结

B. 适应了资本主义经济的发展

C. 激化了欧美各国的社会矛盾

D. 体现出列强输出资本的要求

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查了垄断的产生。资本主义国家虽然牺牲了市场竞争、私人小商号和较小的商业企业，但并不能说明自由放任政策终结，故排除A项;根据“这种集中显示出由一小撮支配性实业或企业控制市场的倾向”可知这是垄断现象的产生，垄断的出现体现了列强输出资本的要求，故排除D项;19世纪末20世纪初垄断的出现适应了当时资本主义经济发展的要求，并没有激化欧美各国的社会矛盾，故排除C项，故选B。

19.1870年，英、法、美、德四国囊括了全球制造业生产额的近80%.19时，它们只生产了全球制造业生产额的72%.据此判断，20世纪初

A. 英、法、美、德走向衰落

B. 发达国家致力于第三产业发展

C. 亚非拉地区进口工业品减少

D. 世界其他地区工业化水平提高

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了世界工业化发展。根据所学内容可知，20世纪初，英、法、美、德并没有走向衰落，故排除A项;当时发达国家都致力于工业发展，而不是第三产业发展，故排除B项;C项在题意中没有体现，故排除。20世纪初，英、法、美、德全球制造业生产额比重下降的主要原因是随着第二次工业革命的扩展，世界其他地区工业化水平也有所提高，故选D。

20.19夏秋，布尔什维克针对工人、卫戍部队以及前线战士进行宣传，要求和平、土地、面包以及“一切权力归苏维埃”，这使得大批新成员加入布尔什维克，在一个又一个的苏维埃选举中获得多数.这反映出当时布尔什维克

A. 基本上掌握了临时政府权力

B. 坚持以和平方式夺取政权

C. 初步确立社会主义政治体制

D. 推动了革命形势向前发展

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了俄国的社会主义革命。掌握临时政府权力的是资产阶级，而不是布尔什维克，故排除A项;布尔什维克在七月事件以后放弃了和平夺取政权的方式，故排除B项;根据题意可知，当时社会主义革命还没有成功，也就没有确立起社会主义政治体制，故排除C项。根据“大批新成员加入布尔什维克，在一个又一个的苏维埃选举中获得多数”可知当时布尔什维克推动了革命形势的发展，故选D。

21.1956年，赫鲁晓夫提出：要整顿劳动报酬制度，使工作人员从个人收入出发去关心生产.要在第六个五年计划中把工人和职员的月工资提高30%，把集体农庄庄员的收入至少提高40%.这反映出赫鲁晓夫的改革

A. 重视物质利益原则

B. 注意扩大企业自主权

C. 试图消除城乡差别

D. 强调工农业协调发展

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查了赫鲁晓夫改革。题意中没有涉及企业自主权的问题，故排除B项;赫鲁晓夫强调提高收入，而不是消除城乡差别以及协调工农业发展，故排除C、D项。根据“工作人员从个人收入出发去关心生产.要在第六个五年计划中把工人和职员的月工资提高30%，把集体农庄庄员的收入至少提高40%”可知赫鲁晓夫改革重视物质利益原则，故选A。

22.1948年2月，美国的一份报告称，美国拥有世界财富的50%，却只有世界人口的6.3%.在这种形势下，美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下，保持这种优势的“关系模式”.能够体现这一“关系模式”的是

A. 确立并维护世界货币体系

B. 成立北大西洋公约组织

C. 实行贸易保护主义

D. 对欧洲进行经济援助

【答案】A

【解析】

试题分析：美国的任务是设计一种在不危及美国国家安全情况下，保持世界财富优势的“关系模式”，由此可知这一模式是布雷顿森林体系，所以本题答案为A项。北大西洋公约组织建立于1949年，马歇尔计划是在1947年且两者都不符合“世界财富”这一信息，故可以排除B项和D项;二战后美国主导自由贸易，故C项错误。

考点：二战后世界经济格局的变化•二战后资本主义经济体系的形成•布雷顿森林体系

【名师点睛】本题以1948年美国的一份报告为切入点，考查考生对布雷顿森林体系的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。本题解题的关键是理解 “美国拥有世界财富的50%” 的这种优势。本题的命制契合“国际治理”、“亚投行”等热点问题，体现出高考考查隐性热点的规律。

23.1963年和1967年，法国两次拒绝英国加入欧共体，认为英国是美国的特洛伊木马，加入共同市场只是为了削弱它.1965年，法国驻欧共体代表连续六个月缺席会议以反对决策机制从一致通过改变为多数赞成，直到1966年其他成员国做出妥协.这反映出法国

A. 摆脱了美国对欧洲的控制

B. 已经左右了欧共体内部事务

C. 严重阻碍欧洲一体化进程

D. 力求最大程度保障自身利益

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查了欧洲一体化。法国是试图摆脱美国控制，而不是已经摆脱了美国对欧洲的控制，故排除A;根据题意可知法国并没有左右欧共体内部事务，故排除B项;法国主要是阻止英国加入欧共体以力图摆脱美国对欧洲的控制，不是阻碍欧洲一体化进程，故排除C项。法国因为认为英国是美国的特洛伊木马而拒绝英国加入欧共体，其目的是为了摆脱美国对欧洲的控制，力求保障自身利益，故选D。

24.“通过与私营企业的合作而取得经济的恢复，鼓励物价上涨，从而使利润增加，并用提高工资的方式使购买力增加以刺激复兴.”此处描述的应是

A. 战时共产主义政策

B. 新经济政策

C. 罗斯福新政

D. 家庭联产承包责任制

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了罗斯福新政。根据“用提高工资的方式使购买力增加以刺激复兴”可知这属于国家干预政策，不是政府控制，故排除A项;根据“鼓通过与私营企业的合作而取得经济的恢复”可知与新经济政策以及家庭联产承包责任制无关，故排除B、D项;根据所学内容可知，罗斯福新政通过国家干预的方式刺激经济的恢复，所以此处描述的应该是罗斯福新政，故选C。

【点睛】罗斯福新政通过国家干预的方式应对经济危机，在金融方面整顿银行业;在工业方面建立了公平竞争和关于产量、价格、销售等方面的规则，并给工人规定了最高工时和最低工资;在农业方面调节农业生产，减少农产品过剩。最终目的是恢复经济发展。

第Ⅱ卷(非选择题共52分)

二、非选择题：本大题共3小题.第25题25分，第26题12分，第27题15分.共52分.

25.阅读材料，完成下列要求.

材料一 在古代海外贸易中，中国出口商品主要是丝绸、瓷器、茶叶、铜钱等.进口商品主要是香料、药材、犀象、珠玉等，未经加工或技术含量较少，在中国消费范围和消费量有限.唐代以前，活跃在印度洋至中国的航线上的主要是波斯和阿拉伯商船.宋代时，中国海船取代了波斯和阿拉伯海船的地位，贸易活动远达东非沿岸，奠定了古代中国海上贸易的基本范围.该时期港口众多，海外贸易规模空前扩大.明代前期二百年，朝贡贸易成为唯一合法的贸易，排斥民间贸易，海外贸易下降.此后虽然有所回升，但远未得到充分发展.

——摘编自黄纯艳«宋代海外贸易»

材料二 据统计，1864年中国的洋货进口额为4621万海关两(近代中国海关曾经长期使用的一种计算银两的单位)，1880年为7929.4万海关两，1894年为16210.2万海关两.进口货物以鸦片、棉纺织品和棉纱为大宗，其中棉纺织品和棉纱自1884年后逐渐在进口总额中占据首位，其销售市场由华南沿海口岸逐渐推广到华北、东北和湖北、云南、贵州、四川等省.在出口货物中，以茶、丝为大宗，棉花、大豆、烟叶、皮毛等出口数量也在持续增长，这使得棉花、蚕桑、茶、甘蔗、花生等经济作物种植面积日益扩大.

——摘编自李喜所、李来容«中国近代史：危局与变革»

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代海外贸易的主要特点并指出其形成原因.

(2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪后半期中国对外贸易的新变化并说明其影响.

【答案】(1)特点：在国际贸易商品结构中处于优势(或“主导”)地位;海外贸易范围广;宋代海外贸易发展到高峰(或“宋代海外贸易空前发展”);明代朝贡贸易占重要地位，海外贸易下降.

原因：中国古代农耕经济发达，手工业水平高;宋代经济重心南移(或“宋代统治者重视海外贸易”、“宋代造船和航海技术的进步，指南针用于航海”等)明代实行海禁政策，严格限制对外贸易.

(2)变化：外国商品的进口和中国原材料、农副产品的出口持续增长;西方输入中国的主要是机器工业产品;西方列强在中外贸易中居于主导地位.

影响：中国日益被卷入资本主义世界经济体系，成为列强的商品市场和原料产地;农业与家庭手工业相结合的小农经济开始解体;推动了中国农产品的商品化.

【解析】

【详解】(1)根据“在中国消费范围和消费量有限”、“宋代时，中国海船取代了波斯和阿拉伯海船的地位，贸易活动远达东非沿岸”、“明代前期二百年，朝贡贸易成为唯一合法的贸易，排斥民间贸易，海外贸易下降”可知中国古代在海外贸易中占据优势地位，宋代时海外贸易达到顶峰，贸易范围扩大;到明代时朝贡贸易成为唯一合法的贸易，海外贸易下降。根据所学内容可知，宋代海外贸易兴盛主要与当时农耕经济发达，宋代政府重视海外贸易以及航海技术的进步有关。而明代海外贸易的下降主要是受海禁政策的影响。

(2)根据“进口货物以鸦片、棉纺织品和棉纱为大宗”、“在出口货物中，以茶、丝为大宗，棉花、大豆、烟叶、皮毛等出口数量也在持续增长”可知19世纪后半期，中国对外贸易的变化是中国农副产品出口增多，而西方机器制成品进口增多，西方列强在中外贸易中占据主导地位。由此导致的结果是中国日渐成为西方列强的原料产地和商品倾销市场，中国的小农经济开始解体，农产品商品化程度提高，中古日益被卷入资本主义世界市场。

26.阅读材料，完成下列要求.

材料 20世纪40—70年代亚洲重要外交活动简表

时间 活动

20世纪40—50年代 美国扶蒋反共，扶植日本，以遏制苏联.新中国成立后，采取“一边倒”的政策，与苏联建立同盟.日本追随美国，联合对抗苏中.印度在美苏间周旋，同时与美苏发展关系.

20世纪60年代 印中关系日趋紧张，1962年发生边界冲突.美苏竞相向印度提供武器装备，扩大军事合作.中苏关系日趋恶化.1964年，中国成功爆炸第一颗原子弹，进入核国家行列.

20世纪70年代 70年代初，苏联推行全面进攻战略，拉拢越南对抗美国，遏制中国.在印巴战争中支持印度，印度由此疏远美国.美国实力相对减弱，深陷越南战争泥潭.中美关系走向缓和，1972年尼克松访华，中美签署«上海公报».日本在1968年成为西方阵营里仅次于美国的第二大经济体.70年代初，日本推行“多边自主外交”

.

1972年，中日两国建立正式外交关系.

——据徐天新沈志华«冷战前期的大国关系——美苏争霸与亚洲大国的外交取向(1945—1972)»

从上表中提取信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述.(要求：论题具体明确，阐述须史论结合)

【答案】示例：论题：美苏争霸影响亚洲政治格局

阐述：二战后，美苏冷战，形成两极对峙格局.美苏争霸极大影响了亚洲的政治格局.苏联支持中国，美国扶植日本，从而形成了亚洲大国间的对抗.中印两国曾经声明以和平共处五项原则作为指导两国关系的基本原则，美苏竞相争取印度，在一定程度上也影响了中印关系.20世纪70年代初，美国为扭转在与苏联争霸中的劣势，调整对华政策，影响了日本与中国关系.随着中美关系正常化，日本迅速和中国建立外交关系.由此可见，美苏争霸影响了亚洲中、日、印等大国之间关系，对亚洲的政治格局产生了重大而深远的影响.其它论题，如“冷战影响亚洲大国外交走向”“冷战影响亚洲政治格局”“多极化趋势冲击两极格局”“亚洲大国在两极格局中独立性增强”“中日关系受到美苏冷战影响”“新中国根据国际形势变化调整外交政策”等等.

【解析】

【详解】根据表格内容可知，美国和苏联在20世纪40—70年代对亚洲的外交产生了深刻的影响。美国或苏联与亚洲国家关系的恶化和改善都会直接影响到亚洲的外交格局。如中国与苏联关系的变化极大的影响到中美关系的变化，苏联与印度的关系也在一定程度上影响到美印关系的变化。所以说，美苏争霸对亚洲的政治格局产生了重大而深远的影响。本题还可以从美苏两国之外的国家着手论述，如中日关系的影响因素，中国和印度在美苏争锋中的国家外交等。言之成理即可。

27.阅读材料，完成下列要求.

材料 明朝茶叶的突出发展，还表现在制茶技术的革新上，明清时期开始出现了炒青茶、黄茶、白茶和黑茶，明末清初出现了乌龙茶、红茶和花茶等茶类，形成了我们国家六大茶类的基本格局.饮茶方法，由唐宋的煎煮法、点茶法简约化发展为现代的沸水冲泡法.明清时期有60多部茶书丰富了中国的传统文化，而更重要的是品茶这一行为所形成的相关文化凝聚了中国国民的心态、精神追求和性格，集中体现了中国文人茶文化的特点，反映了茶人清节励志的积极精神.尽管茶人的抱负不可能实现，但总是表达了自己的愿望，以茶雅志，以茶励节.

——摘编自何雪涓«明清茶文化发展初探»

(1)根据材料并结合所学知识，概括明清茶文化发展的特点.

(2)根据材料并结合所学知识，说明明清茶文化发展的历史背景.

【答案】(1)特点：制茶技术取得新突破，茶叶加工多元化;形成了茶叶种类的基本格局;饮茶简约化;大量茶书出现;品茶集中体现了中国人的文化精神.

(2)背景：专制制度强化，文人受到压抑;农耕经济繁荣，商品经济发展;理学发展.

【解析】

【详解】(1)根据材料一可知，明清茶文化的发展主要是从制茶技术、饮茶方法、茶书等方面得到了体现，茶文化对中国人的文化精神带来了重大影响。

3.高三历史下学期教学工作总结 篇三

高三历史下学期教学工作总结忙忙碌碌的半学期过去了。为了总结经验，吸取教训，以指导今后的工作，现在对半年来高三历史教学工作进行简要总结。我们主要做了以下几个方面的工作

1、认真研究高考。

高考的动向是高三教学的方向和指导。每年高考总会有一定的调整，所以只要高考还存在，研究高考也是一个永恒的话题。我首先认真研究了近三年的山东高考试卷，尤其是2016年、2016年高考试卷，今年高考虽然会有所调整，但肯定是稳中有变。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和能力要求、高考试题的出法问法和试题回答的要求，等等。其次是研究去年和今年的考试说明(考试大纲)，识读考试说明对高考能力要求、考试内容、试卷形式等的变化，从能力、内容的变化中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想。

2、仔细研究学生。

学生是教学的对象，更是学习的主体，最终高考的参加者，高考试卷的解答者。不根据本校学生情况进行的教学肯定是空对空的教学，教学效果不会很理想。经过接触，我们基本了解学生的总体情况：基础薄弱，学习习惯差，学习态度不正。教学上我们重基础知识的教学和检查、基础能力的训练和培养;同时加强学习方法指导、学习习惯培养，注意学习自信心的树立和纪律观念的培养。只有这样才能逐渐形成良好的班风、学风，形成较好的学习方法和习惯，提高学习的效率。

3、制定正确的教学方案和详细的教学计划。一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个计划，都要事先有个统筹安排。我们根据对高三教学的理解，根据学生的实际情况，认真制订了系统、详密的教学方案和计划，统筹安排整个一年的教学任务、内容。当然计划制订以后并非一成不变，可以在实施过程中，不断充实，使之更完整，或者根据实际情况适时适当调整。

4、本学期基本完成了第一轮复习。

第一轮单元复习，以时间为顺序，对同一时间段内横向知识，即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础知识进行整理，揭示其间的关系，归纳单元结构和单元特征，并进行理论的概括和解释。时间安排主要是在一模以前，这是打基础的阶段。我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础，而且主要打基础。第一轮复习时我们加强对学生基础知识掌握程度的检查，用原始的笨办法——“默写”，主要目的是逼学生去看书，背书，并反馈学生掌握的情况。难度大的练习我们也不用，有的学生自己找了些难题做，我们也劝他不要做，立足于基础题，立足于基本能力要求题，像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论;再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程;对学生概括、评价、启示类历史能力进行专门的训练。

5、积极参加研讨会，汲取信息，学习经验。积极参加顺义教研室组织的高三历史教学研讨会，参加高考信息交流会，并通过校友录与同样奋战在高三教学第一线的大学时的同学进行交流，相互学习，相互帮助。从中我们获取了很多有益的经验和信息，对我们今年高三历史教学大有帮助。

反思高三历史教学，还有很多不足，工作还有不到位的地方，取得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上大学继续深造，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们教师自身更好的发展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩

高三历史下学期教学工作总结

一、认真教学: 本人担任高一五个班的历史教学工作。我严格要求自己,做到为人师表,举止文明礼貌,以身作则,注重言传身教。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,得到提高,从而不断提高自己的教学水平。

为了上好课,我做好课前准备:备好课。我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课,备课深入细致,教案书写工整详细,真正做到了有备而上。认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,了解学生原有的知识技能的质量,学习新知识可能会有哪些困难,并采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生。

二、愉快教学: 课堂上,我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。五个班各有它的特点,有的班纪律好但欠缺课堂的气氛或互动,有的班气氛好但欠缺良好的纪律,有的班不但纪律差些而且课堂反应也不如人意。所以我在备好正规课堂外还会根据不同的班设计适合每个班的教学方案。力求充分调动学生的学习兴趣,上好每一节课。

对高中生来说,课堂的内容既讲究愉快也要讲究内涵,对历史教材的知识进行丰富的思想表达,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。但由于课堂教学时间的有限,为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在教学中抓重点,引导学生对内容反复阅读,以悟出教材丰富的内涵。同时我还注重对学生的表达能力的培养,鼓励他们大声回答问题,无论对错,主要是大声我就进行表扬,同时也进行一分钟朗诵。在课堂我时刻注意去锻炼他们的口头表达能力。

三、课外教学: 另外,我还补充适量的贴合学生实际、贴合高考的时事引导阅读,帮助学生掌握丰富的材料,从而有效地提升学生的阅读面。

历史教学不能单靠课堂教学,我们不能把课本当作教材的全部,要以课本只是例子,在日常教学中,我在完成教学任务之余,也腾出一些时间加进些课外的材料,引导学生思考问题,关心社会,学以致用,然后做相关的练习。

在当前的课改形式下,死守课本是跟不上潮流的,而且现在知识更新快如果不注意对社会发展的把握是很容易造成思维僵化。所以我平时也多留心社会的动态、注意国家的的发展,也常阅读报纸杂志。同时也向学生介绍一些见解,也鼓励学生增加阅读,积极思考。

教学是无止境的,在今后的教学工作中,我将不断学习,更新教育观念,注重教育科研,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,提高教育教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

高三历史下学期教学工作总结本学期来,在学校领导的正确领导下,在高三年级组的具体组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下:

一、做好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。

根据本人所带这届高三文科班(6)班(7)班(8)班的学情实况,由于本届高三学生历史学科基础参差不齐,为了提高复习效率,保证高三第一轮历史复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的规划,我将新课教学与复习合二为一,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。在教学方法上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将历史基础知识与基本能力有机的统一起来;注重学科内知识归纳、综合,培养和提升学生的思考能力,为第二轮历史专题复习作好铺垫。

二.建构历史知识体系,重创新思维能力的培养(1)史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,应将学生已有的知识融于历史发展的长河中,将学生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合,逐渐形成知识体系网络。这种网络是多方面的,高三教学应侧重与专题性知识线索,强化专题复习,比如中国古代中央集权制度发展线索,中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索,世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。这些内容是极其丰富的,教学中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思维能力的培养。“为了使学生形成完整的知识体系,教学中可把复习内容划分为若干单元。其实每个专题也是一个单元。……其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的面。纵向的单元是线,线的交织形成立体的知识体系”。②在学生具备基本的历史体系基础上,教师应加大能力训练的力度,讲清历史概念的内涵与外延,探求历史事件之间的内在联系、鼓励学生把握由“知”到“识”的飞跃,让学生自己去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、思考和辩论,应给学生预留思维的空间,鼓励学生多角度、全方位思考问题。

(2)展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征,这特征将导向对历史发展的本质性和规律性问题的认识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的形成和发展时期战国秦汉;封建社会的繁荣阶段隋、唐;封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的,如封建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色,如农民起义,表面上看,他们都成了封建王朝换代的工具,实质上其口号和纲领,也就是斗争水平呈现不断提高的趋势。我们在教学中,应强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。

三、正确处理全面复习和重点复习的关系

正确处理全面复习与重点复习的关系,不能因覆盖面降低而漠视全面复习,也不能无视新情况的出现而照搬原来一套复习方法,重点复习应建立在全面复习的基础之上。原有的三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法仍可沿袭,但教学计划应作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度。

四、充分利用课外辅导,督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识,针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。

教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱,根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法--具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。因此,教师企求将课堂上所用的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的特殊方法,是不明智的,当然难以达到预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理,加强对学生的个别指导,是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此,我在课外辅导时间,特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题,是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题,要及时针对个性特征加强具体指导,并举出相关的题型,帮助认识掌握好具体的答题规律。

五、加强交流,及时总结教学经验,不断修正教学方法,做到优质教学资源共享,共同提升教学质效,实现高考目标最大化。教学研究是提高教学质量的根本途径。

4.高三第一学期物理教学计划 篇四

陈作金 2011.下

一、情况分析

（一）教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了《名师导学》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《2012年湖南省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用书，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

（二）学情分析：

1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、对基础知识的掌握：高三208C为理科班，虽然相对来说物理基础较好些，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。

二、教学目标与任务

加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。具体地说：

1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。

三、方法与措施

1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。

四、教学时间安排

1~2周：物理必修

（一）（必考模块）第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》 3~4周：物理必修

（一）（必考模块）第二章《相互作用》 5~6周：物理必修

（一）（必考模块）第三章《牛顿运动定律》

7~8周：物理必修

（二）（必考模块）第四章《曲线运动 万有引力与航天》 9~10周：物理必修

（二）（必考模块）第五章《机械能及其守恒定律》 11~12周：选修3-1（必考模块）第六章《静电场》 13~14周：选修3-1（必考模块）第七章《恒定电流》 15~16周：选修3-1（必考模块）第八章《磁场》 17~18周：选修3-2（必考模块）第九章《电磁感应》 19~20周：选修3-2（必考模块）第十章《交变电流 传感器》 21~22周：选修3-4（选考模块）第十一章《机械振动与机械波》

五、阶段教学要求：

1、处理好课时较少与内容较多的矛盾（1）优化教学过程（2）优化教学方法

（3）合理安排时间，计划安排时间（4）不减进度，把握难度

2、通过这一阶段的教学，应使以选修课为中心的内容，达到过去高考第一轮复习的水平。

（1）应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化（2）认识基本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

（3）对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题

3、在选修课教学中，一定将必修课的内容结合和联系起来。必修教材、选修教材内容的划分与确定，决定了这样做是应该的，要学好物理，必须要形成知识结构，常采用的方法有：

（1）复习必修知识，而引入选修课题（2）学习过程中加强知识间的联系

（3）章节学习之后，全面归纳建立物理知识系统

4、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施（1）加强基础，提高能力

基础——基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想。能力（理科综合考试目标）——理解能力，推理能力，设计完成实验的能力，获取知识的能力，分析综合能力。

命题指导思想——以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

（2）加强联系实际，扩大学生视野，切实落实“理论联系实际”的教学原则；拓展物理教学的时间和空间；习题教学要更多地连续实际。

（3）加强实验教学。物理实验的六大功能：丰富感性认识，提高学习兴趣；突破重点难点，理解物理概念；形成物理图象，认识物理过程；启发学生思维，增强探索精神；培养观察能力，掌握实验技能；养成良好习惯，学会科学方法。

（4）适当做一些信息题（提高审题能力和建模能力）

（5）适当做一些综合题（以小综合题为主，以学科内综合为主）

高三第二学期物理教学计划

陈作金

2012.上

一、教学要求：:

(1)培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。

(2)培养学生的观察、实验能力；思维能力（包括理解能力、判断能力、分析综合能力）；获取、处理信息的能力；运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

二、教学复习指导思想

为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。

1、精讲精练：

精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。

精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。

2、及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通/

3、注意建立良好的师生关系

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励；对于学习最困难学生的具体措施。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

4、注重学生自学、复习能力的培养。

三、本学期应达到的目标和力争达到的目标

1、专题复习，分项突破

2、高考分析,能力引导

3、模拟试卷讲评,能力检测

让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考。

4、力争在2012年高考理科综合取得好成绩。

周次教学内容

2光学与相对论

4专题一：直线运动的规律及应用

5专题二：相互作用与牛顿运动定律

7专题三：动能定理和能量守恒定律

8专题四：曲线运动及天体运动规律

9专题五：带电粒子在电场中的运动

10专题六：带电粒子在复合场中的运动

11专题七：电磁感应与交变电流

12专题八：物理实验复习

13专题九：振动和波动及光的本性

14专题十：回归课本及考前模拟

15回归课本及考前保温训练，进行高考

2011年高三物理教学总结

陈作金 2012.上

本学年我执教高三物理208班。今年的高考我校取得了较好的成绩。这些成绩的取得与物理科的教学成绩是分不开的。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩,现将本学期的物理教学工作总结如下：

一、认真组织好课堂教学、努力完成教学进度。

二、加强高考研讨、实现备考工作的科学性和实效性。

本学期、物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行细致的商讨，确保教学工作正常开展。

1、商讨物理科的教学内容，确定教学知识点和练习。

2、针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。

3、加强交流，取长补短，不断改进教学方法。

4、定期进行理综强化训练。

三、对尖子生时时关注，不断鼓励，对学习上有困难的学生，多给一点关注，多一点鼓励，多一点微笑。

四、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。

五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点。物理学科知识主要分力,电、光、热、原子物理五大部分。

总之,一期来的物理教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足，离学校的要求还有差距，在今后的教学工作中将继续努力，使本人的教学水平更上一个新的台阶。高三物理教学总结

陈作金

2011.下

本学期我执教高三208班，紧张的一个学期转瞬即逝,，为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本期工作总结如下。

一、紧跟备课组认真组织好课堂教学，努力完成教学任务。

二、高三复习策略

1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。

2、指导学生，学会复习，提高能力。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。

3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。

4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

5.高三历史第一学期教学工作计划 篇五

一、指导思想

面向新高考课标，针对新高考考纲要求，在诱思探究校本模式下集结备课组的智慧，打造高三物理复习的高效课堂。具体目标为：构建知识网络，提升学生的理解、推理、分析、综合数学应用和实验能力，从而应对新形势下的新高考。

(一)在课程目标上注重提高全体学生的科学素养;

(二)在课程结构上重视基础，体现课程的选择性;

(三)在课程内容上体现时代性、基础性、选择性

(四)在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式 多样化

(五)在课程评价上强调更新观念，促进学生发展

物理课堂教学要有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

二、教学内容及教材分析

1、教材版本

人教版 高考必考模块为必修一 必修二 选修3-1 、3-2

高考选考模块为3-4

2、教材内容的整体分析

高考考纲分析：

(1)高考考纲明确说明考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

(2)新课标物理大纲具体变化内容如下(2017与区别)

① 考试大纲在个别地方的叙述作了文字修改，与内容无关。

② 考试大纲及说明在解释“应用数学处理物理问题的能力”时，将“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”中的“必要时”删去了。

③ 在考试说明中将选考模块2—2删除了。

④ 在考试说明中将与大纲不一致地方进行了修改更正。

⑤ 考试说明在必修模块物理1中主题为“相互作用与牛顿运动定律”中的说明“力的合成与分解的计算只要求会应用于直角三角形知识求解”删除了。

3、重点、难点

力学和电磁学是高考考查的主干知识，主要有匀变速直线运动的公式与图像、牛顿运动定律、圆周运动、功能关系、万有引力定律、电场磁场、电磁感应、变压器与高压输电、电路实验、多用电表、螺旋测微器、游标卡尺等基本实验仪器的读数。选考模块重难点是振动和波的图象，光的折射和全反射。

三、教学策略及主要措施

第二轮复习是专题复习，。时间是：2月中旬到四月下旬。第二轮目标、任务是重组知识，拓宽学生的知识视野，注重对学生思维方法、思维过程的训练，提高学生学科素质和综合能力。按相近内容，相似规律、相同方法归类，共划分13个专题好专题，目标是构建知识框架，形成知识网络。突出重点，精编专题;以点带面，注重能力。即突出高中物理学中的重点知识，以其为为核心，结合第一轮复习中学生掌握情况，精心选编专题，并以这些重点知识带动与其相关的其他知识点，把知识点连成网，强调知识间的联系，注重综合分析能力的培养。具体要求：打破章节界限，注重挖掘知识点间的内在联系，通过专题教学形式，构建知识网络。要求学生能正确辨析各知识的基本概念及相互关系，提炼综合问题的解题方法与技巧，使学生能够灵活运用物理学知识解决具体问题，并能运用物理学知识解释生产与生活实践中的相关问题。进行理综的应试训练。

第三轮复习是综合复习，时间是：20四月下旬到5月底。第三轮的任务是面向考场:整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培能及其限时训练,科学表述、增强防错能力,适当查缺补漏。侧重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题，即本轮复习的目的是提高应用能力。整理第一、第二轮复习笔记和做过的题目，做与高考模式相对应的理科综合试卷;做与高考试题相近的往年高考真题;采用目标过关记录,复习要全面到位。加强应试能力的培养包括审题能力和答题时间的合理分配。

5月底到6月是考前整合，继续限时训练，提升重点题型的应考技巧和能力。调整心态，全力以赴新高考。

复习教学中主要采取以下几点措施

(一)、认真做好集体备课 ：

充分发挥集体智慧搞好统一行动. 例题统一;讲题思路统一;练习统一;考试统一;讲评统一;补练统一;总结统一.在七统一的基础上根据班级实际研究出具体的不同的课堂教学的具体方案. ①个人备课为基础，通过集体备课优化、完善。

②发挥教研组、备课组整体优势，集中集体的智慧。

③备课要备考纲要求、知识和能力目标、重点难点，教学的着眼点放在尖子生上，研究解题方法，学生思维品质培养，应试能力提高，专题怎样突破。典型例题、针对训练题(学科作业)的选取、审核，目标检测命题。

④复习课、习题课、试卷讲评课的研讨。

做好阶段性的集体反思，优化复习方案

(二)练考结合、限时训练

①试题的选取：历年高考题，考试中心提供的样题，各地最新试题，经典好题，相同考点但不同方式命题，按题型训练。题要有针对性，引发学生暴露问题，找学生薄弱环节，知识、方法的漏洞，解题规范上的问题，故意让他出错。让学生有出错、纠错的体验。

②关于学科自习的时间、练考结合，限时训练，提供答案。学生自己先自评反思。教师及时阅卷，及时点评反馈、总结。如何培优。

③平时练习的时间限制，题量的控制。

④发挥经典好题的作用，进行滚动练习。

⑤平时练习考试化，后期平时考试高考化，追后追求高考考试平时化。

(三)上好习题课、试卷讲评课

1.目标:全员参与、全方位互动、立体沟通、信息流强度最大，充分调动全班每一个同学的参与的积极性、高智商性、创造性，最大限度提升全体学生的解题能力，使全班同学都有最大收获。

2.习题课内容的形式多样性

A.重要的物理方法、模型应用型习题课

B.多题归一类习题课

C.典型模型有序设问习题课

D.选择题专练习题课

3 ①习题课必须是宽松、愉快的上课环境

②民主的课堂气氛：师生在平等的条件下共同学习、探讨。一定想办法让学生动起来。必须让学生参与进来，所有学生都能积极投入。 ?

③注意形同质异、一题多解，一题多变(怎样变)和形异质同、多题一解的训练。比较、优选好的解题方法。在课上让学生暴露思维障碍，以便及时解决问题。

④讲评课主要讲共性问题，兼顾个别错误。教师对学生答卷了如指掌。进行优秀、规范试卷展示。

6.高三化学教学第一学期工作总结 篇六

高三化学教学第一学期工作总结

化学组 王爱琴

本我担任高三（11）、（14）班的化学教学工作，并兼高三（14）班的班主任工作。这届学生是自己从高一带上来的，第一次带高三，感觉压力很大，需要学习的地方很多。

因此，在每一天的教学工作中，我兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠，惟恐出现任何差错，影响了学生的前途。

以下是对这一学期化学教学工作的总结。

一、分析学科特点，研读考纲，多做高考题，提高复习的信心

二、制订周密的复习计划并坚决贯彻

我们高三备课组统一计划：第一阶段的基础复习，稳扎稳打，打好基础。这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》、《有机化学》基本教材为线索，《金版新学案》为教辅，进行系统的复习。考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。

在复习课的教学过程中，我感觉不能简单的将知识点进行堆积，师生应互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。这样才能使学生所学的知识融会贯通，消除知识上的盲点，拓展知识的生长点，达到启迪思维，开发智力，将知识内化为能力的目的。

三、注重学生平时的练习

给学生提出以下两个要求：

（1）回归课本，精读教材，字斟句酌。

系统复习，自始至终都应以教材为本，回归教材，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等对知识点之间的相互关系及其前

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因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。

（2）做一道题会一道，通几道。

练习不在于多，而在于精。在练习过程中，如果遇到不懂或者模糊的知识点，要马上复习，找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。

四、分析学生每次考试情况，对症下药。

每次考试，都是一次练兵，重要的是发现学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。

五、反思

1、知识复习中，构建知识框架和体系，让知识点融会贯通，再由此上升为学生的解题能力，这个能力还有点吃力，有待提高。

2、例题、习题的选择讲解还不够典型，今后要精心设计，要有梯度，要有逻辑，这样才能学生学得轻松，效率高。

3、要注意提升学生的信心和兴趣，多鼓励、表扬学生。

4、要强化学科规范,要强化化学计算能力的培养

5、还要多做题，多反思，多学习。

7.高三历史第一学期教学工作计划 篇七

一、坚定政治思想，注重师德培养

在政治思想方面，我作为浦东新区优秀共产党员，始终拥护中国共产党的领导，保持共产党员的先进性和纯洁性。认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，掌握教书育人的正确方向，真正做到了敬业爱岗，任劳任怨，甘于淡泊，乐于奉献。

在日常工作中，我坚持师生平等原则，尊重学生的思想，合理耐心地引导学生追求思想进步，培养其自信心。热心帮助后进生，严格要求优等生。在教学和班级管理工作中，我语言使用文明得体，以德服人，以理服人，从不体罚和变相惩罚学生，得到了学生们的广泛拥护。

二、注重常规教学，提高教学质量。

教学工作是学校工作的核心，也是教师的首要任务。我深知常规教学对教学质量提高的作用。因此，我课前认真备课，既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班学生的实际情况。

高三(1)班基础较好，因此，我在打好基础的同时，适当增加教学和作业难度，对于高三(2)班而言，我从学生的实际出发，重点强化基础，做出切实可行的教学设计，从而使备课有的放矢，提高备课质量。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。同时，我注重课后复习检测，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。

本期教学中，我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外，在课堂教学中，亦充分利用一切机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。检测采用单元检测，月考检测的形式，通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。

三、丰富教学方法，适当采用洋思教学模式

运用现代教学手段，激发学生学习兴趣。充分运用多媒体，课件等现代教育技术于教学之中，激起学生听课学习的浓厚兴趣，从而提高了课堂教学效果。同时我采取多种教学形式，创造轻松课堂氛围。摒弃传统的“我讲你听”的单一教法，采用多种形式相结合的教学方法。

本学期，我校在学校领导的统一安排下，认真学习洋思教学模式：“先学后教，当堂训练”。我也适时在英语教学中采用这种模式，在课上精讲，提出适量有针对性的问题，让学生带着问题去阅读教材及复习资料，对于不懂的问题，学生可问老师，也可相互之间进行讨论，给出适量课堂练习，让学生独立完成。充分发挥学生在课堂教学中的主体作用及老师的主导作用，让学生积极参与课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。

四、积极学习进修，提高自身业务能力

本学期在紧张的工作之余，我广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料，努力钻研先进的教育教学理论，丰富并提升自身的理论素养，积极参加组内教研课并认真参与评教议教。不断反思自己的教学，及时进行经验总结，提高理论水平和教研教改能力。

本学期，不论是一模考还是xx市学业水平考试，都是摆在面前的严峻挑战。

8.高三历史第一学期教学工作计划 篇八

基本情况：试卷总分100分，由选择题、材料分析题组成，题型与高考相同。试卷的总体难度与高考相比略显简单，但对于第一轮复习尚未完全结束的考生来讲是有一定难度的。

考试结果：（1）班最高分74,（2）班最高分80，（1）班的平均分：43.96（2）班平均分：42.1

二、具体分析 1、12道选择题中，得分情况较好的是24、25、27、30、35较差的是26、28、29、32。选择题主要考查的是识记鉴别能力，但从结果看，学生对简单的历史事件、历史人物把握较好，对于纯粹的方法题和需要分析、概括、归纳和宏观把握的能力题则答得很不理想。

2、材料分析题主要考查的是领会诠释能力。2道材料题中仅41题得分率尚可。但仔细分析，41题考查的知识比较简单，而且在平时的复习资料中是常见的，遗憾的是，本题还有同学不得分。原因：在监考的过程中发现学生的时间分配不合理。历史的大题是最后两道，我在提醒学生距离考试结束还有半个小时的时候，答题卡翻过来这一页大多数人还一字未动，以至于在最后交卷的时候历史大题未答者大有人在，或者是材料未看就在胡言乱语。有不少同学概念混淆，张冠李戴，出现了一错皆错的现象。不少同学写了很多却不在得分点上，也有不少同学干脆空白，每一题都有不得分的现象，可见如何根据题目要求作答也是很重要的。总体看来，学生所掌握的知识表层化、凌乱化；学生分析理解运用能力的不足；学生对题型的生疏和缺乏答题技巧是简释题得分不高的主要制约因素。

三、教学建议

1、改善教学方法：本次考试反映出，含有一定思维量的题目得分率明显偏低，说明学生在平常的学习中缺乏思维训练，习惯于接受性学习。学生在课堂上缺乏高质量的思维活动，学习兴趣不足是比较普遍的现象，在以后的课堂教学中让学生增加自主思考，督促学生独立完成课后训练题。

2、加强解题技巧的指导：本次考试反映出，缺乏解题技巧是一个制约成绩提高的瓶颈，材料题和选择题尤其如此。以后要加强解题指导，审题要仔细、题目提示信息和要求要看清、答题要先理清思路再落笔、答题要完整。

3、对学生的复习方法和记忆方法做一纠正。有的学生在记忆东西的时候逐字逐句的去背，念了好长时间，记下的就是开头的两三个词，并没有记到关键的东西。例如对“五四精神”的分析，各版本教材在语法成分上表述各不相同，但知识成分上基本上围绕“爱国救亡”、“民主科学”、“文化启蒙”这三个“关键词”。提取“关键词”是理解记忆的重要方法之一。

理解记忆是最好的记忆。历史教材中的文字表述通常可以分为语法成分和知识成分，知识成分（如时间、地点、人物、历史名词、概念等）通常是解答问题的关键，也是高考阅卷中的“采分点”，应该准确地把握。而语法成分在表述上是有很大自由度的，这也是不同版本教材差异的重要因素。只要能把知识成分正确地串联起来，无须拘泥于特定的说法。在学习中主动地思考区分教材表述中的语法成分和知识成分，在这样的理解和甄别过程中，理解和记忆也就开始形成了。