七年级政治调查报告（精选13篇）
1.七年级政治调查报告 篇一
河南省地矿局第一地质矿产调查院子弟学校2013-2014学年七年级12月月考政治试题（无答案）新人教版
一、请你选择（30分）
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内。6X2=12分）
1、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。这说明（）A、群体的发展离不开个人 B、学校因每一个学生而自豪 C、班级是我们共同拥有的家 D、个体的存在和发展离不开群体
2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗赞美老师所具有的精神是（）A、关爱他人 B、无私奉献 C、乐于从教 D、热爱祖国
3、“每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂。”这表明老师（）A、培育人格，用情感潜移默化的感染学生 B、追求精神上的享受，以免烦恼影响身体 C、追求名誉，以提高自己的社会地位 D、追求精神上的享受，以免影响教学效果
4、人作为万物之灵，只有真正地认识到人与自然的关系，才会对生命有更深层次的理解和体验。在伟大的自然面前，生命的权利是平等的。这段话表达的意思是（）A、生命世界非常神奇 B、人类是自然界的一部分 C、大自然是我们的衣食之源 D、生命需要彼此尊重
5、人类要生存，必须呼吸只有植物才能制造的氧气；人类的吃穿也依赖于动植物（）A、动植物的生命高于人类生命 B、人类可以随意对待动植物 C、动植物是人类必不可缺少的朋友 D、人类都能与动物友好相处
6、众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统，人类必须善待自然，爱护环境。下列叙述符合这一做法的是（）A、经常去饭店吃珍稀野味 B、自制弹弓利用周末时间去树林打鸟 C、春游期间践踏花草 D、利用自己休息时间，参加义务植树活动 ▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内。6X3=18分）
7、根据目前我国频繁发生的雾霾天气事件和将PM2.5纳入环境质量检测的实施，某班准备到社区义务进行环保宣传，下列标语可以选用的是（）
A、宁要绿水青山，不要金山银山 B、每一种生命都有其存在的价值 C、发展低碳经济，践行绿色生活 D、别忘了我们每时每刻都在呼吸
8、某学校附近的一家化工厂偷偷超标排放污水。该校一课外活动准备前去与工厂交涉，他们
需要查阅的法律是（）
A、《中华人民共和国环境保护法》 B、《中华人民共和国水土保持法》 C、《中华人民共和国森林法》 D、《中华人民共和国水污染法治法》 9、2013 年 3月30上午，约3万人涌到郑东新区CBD，参加郑开马拉松的“小马”（五公里）。数万人齐运动，已经成为每年春天郑州的一景。但热闹过后，确实垃圾遍地的尴尬的现实。当天共产生垃圾12吨，360多名环卫工人，一直干到天黑。对此认识正确的是（）
A、保护环境，就是保护我们美丽的家园 B、反映了部分市民环保意识淡薄 C、要加强对公民的环保宣传和教育 D、保护环境要从现在做起，从小事做起
10、日本政府不顾中方一再严正警告，宣布对钓鱼岛实施所谓的“国有化”。对日本的公然侵犯，我们表示坚决的反对和强烈的愤慨，是因为（）A、我们是中华民族的一员 B、作为华夏子孙，我们对中华民族有强烈的依恋感 C、祖国是我们世世代代生活的家园 D、钓鱼岛是中华民族不可分割的一部分
11、中国首位女航天员刘洋说：“也许当我们真正远离了地球，才能体会到地球的美丽和珍贵。” 对此，下列说法正确的有（）
A、我们要珍惜地球家园，让地球更加美丽 B、地球是我们赖以生存的唯一家园 C、我们要征服自然，改造自然，创造美丽 D、我们要尊重自然，与大自然和谐相处
12、我国主要资源总量在世界上排名名利前茅，但人均占有量却相对很小（）A、我国对资源浪费严重 B、我国自然资源取之不尽，用之不竭 C、我国现阶段面临严峻的资源形势 D、我国是资源大国，又是资源小国
二、请你观察与思考（20分）
13、思想品德课堂上，老师正在讲课，同学们津津有味地听课。这时，教室后面，有人大叫了一声。老师很生气；点名批评了小明。其实不是小明叫的，小明很苦恼，不知该怎么办。请你结合材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）、在课堂上大叫的做法是否正确？为什么？（4分）
（2）、你认为小明受到老师的冤枉以后应该怎样办？（2分）
（3）、你觉得应该如何与老师交往？（4分）
14、生命是大自然的恩赐，它是以多种方式呈现出来的。多姿多彩的生命共同构成了和谐多姿的生命图案，让人强烈地感受到生命世界的生生不息。生命是神奇而宝贵的，自然界的动植物是我
们的朋友，人与自然是和谐统一的。阅读上述材料，回答下列问题。
（1）、为什么动植物是我们的朋友？（4分）
（2）、在今后生活中，你打算如何做动植物的朋友？（6分）
三、请你活动与探究（20分）
15、材料一：我国是能源生产和消费大国，我国按人均可采矿物能源的煤炭、石油、天然气分别为世界平均的55%、11%、4%。
材料二：我国占工业能源消费总量73%的冶金、电力、建材、化工等八个高耗能行业，单位产品能耗平均比世界先进水平高20~90%，机动车油耗比发达国家高10~20%；按每一美元生产总值计算，比先进国家能耗高4~5倍。
材料三：随着我国经济持续快速发展，我国对能源的需求将越来越大。有专家指出，我国未来15年的能源需求将持续快速扩大。
（1）、材料一和材料二分别说明了什么问题？（4分）
（2）、结合材料三说明我国应如何解决经济发展快与人均能源少、消耗能源多的问题?(2分)
（3）、请你为在日常生活中节省能源，提出至少两条具体建议和举措。（4分）
16、胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出位置，融入经济建设、文化建设、政治建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
某班以此为契机召开以“建设美丽中国，我们在行动”为主题的班会，请你参加进来，完成以下任务。
（1）我国提出建设“美丽中国”的伟大构想，请你结合所学知识谈谈中国“美”在何处？（2分）（2）、由于我们的一些不合理的行为，使“美丽中国”出现了“不美”的问题。请你列举两例。（4分）
（3）、建设“美丽中国”，中学生在日常生活中需要怎样做？（4分）
2.七年级政治调查报告 篇二
心理学研究表明，需要是调动人的积极性的原动力。本研究的目的在于通过调查问卷了解广州市七年学生对有氧健身知识的掌握情况，是否愿意了解锻炼对人体作用，是否掌握运动健身的方法，等等。提出通过课堂渗透、阴雨天室内课理论教学和课后宣传，对学生进行有氧运动知识(如何用心率控制强度等)的教育，提高学生对有氧运动的认识，让学生掌握科学的锻炼方法，同时培养学生的主观需要，调动学生运动参与的积极性，达到运动健身、提高身体素质的目的，并为终身体育奠定基础，为中学体育教育工作者提供教学参考。
2. 研究方法
2.1 文献资料法
查阅2000年以来相关的文献资料，并对其整理分析。
2.2 问卷调查法
自行设计问卷调查表，经过专家审查，问卷设计合理，可用于调查。问卷填写时统一时段，学生独立完成，当场收回，采用不记名调查，以提高调查的客观性，力求测验的真实、可靠、有效。调查对象是广州市广雅实验学校(荔湾)等8所学校，七年级学生2426人(男生1203人，女生1223人)进行问卷调查。本次调查研究共发出问卷2426份，收回问卷2253份，问卷回收率为93%;其中有效问卷2139份，问卷有效率为88%。
3. 结果与分析
生理学按人体对氧利用的程度将运动分为无氧运动和有氧运动两种，其中有氧运动是指机体进行运动时其摄入氧气的量能够满足运动所需，机体的运动处于氧气供应充足的状态，主要是以糖和脂肪的有氧代谢方式提供能量的运动方式。
世界卫生组织(WHO)提出，健康是整个身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。当代中学生心理问题逐渐显露，南京市中学生心理问题15.7%，北京市中学生心理问题检出率为17.3%，杭州市中学生心理问题检出率为16.79%，这些数据表明减少和解决现在中学生群体中出现的心理问题是亟待解决的重要课题。《全日制义务教育普通高级中学体育(1—6年级)体育与健康(7—12年级)课程标准(实验稿)》也要求中学体育课程要有利于激发学生的运动兴趣，促使学生养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
有关研究已经表明，有氧运动练习可有效提高人体的呼吸系统功能，提高人体的耐力素质，增强心肺功能，促进组织的新陈代谢，明显提高大脑皮层和神经系统的机能，增强自信，体现自我价值，培养坚韧的品格，完善人格，增强幸福体验，减低忧郁，减少心理疾病的发生。合理的有氧运动，不但能提高学生的身体素质，而且能改善学生不良心理的状况。提高中学生有氧运动的知识，促使学生掌握科学的运动方法迫在眉睫。
3.1 广州市七年级学生对有氧运动知识的掌握情况
N=选择该选项人数;所占比例=选择该选项人数÷总人数×100%
选项=每一题设的4个选项;所占比例=选择该项的人数÷总人数×100%
运动前进行热身活动能提高内脏器官的兴奋性、降低肌肉的粘滞性，避免运动损伤的发生。运动后进行一定的放松活动能加速疲劳的消除，有助于代谢产物的排泄，加速身体的恢复。
运动强度是运动决定运动性质的核心问题，以健身为目的的有氧运动，运动强度宜控制在130—150次/分钟的心率水平。此时每搏输出量接近或达最佳状态，健身效果明显。众多研究成果显示，健康的中学生生在进行有氧运动健身时，运动频率为3—4次/周，运动时间为30—45分钟/次，运动强度在130—150次/分钟的心率范围是适宜的。
表1显示，对于运动前热身及运动后的放松活动，大多数学生还是肯定的，选择完全赞同和赞同的比例分别为89%和93%。表2显示，认为运动频率3—4次/周、运动时间30—45分钟/次、心率在130—150次/分钟的学生分别是45%、22%、23%，说明学生对正确的有氧运动知识的掌握还很匮乏，在学生平时的运动健身中，多数学生不能以正确的有氧运动知识作为指导，可能会导致运动量、运动强度不足，不能达到有氧健身的目的，影响学生运动的积极性，不利于培养学生终身体育意识;运动强度高、运动量过大，可能会产生运动疲劳，影响学生正常的学习生活，长期疲劳还可能造成运动损伤，不利于学生健康发展。
3.2 广州市七年级学生对运动健身知识的需求
女生=选择该项的女生人数÷女生总人数×100%
男生=选择该项的男生人数÷男生总人数×100%
男、女生=选择该项的人数÷总人数×100%
由表3调查结果可以看出，广州市七年级学生有63%的学生选择了完全赞同，30%的学生选择了基本赞同，说明广州市七年级学生对运动锻炼对身体的相关作用有较浓的兴趣，愿意了解此方面的知识。女生有89%、男生有93%选择了完全赞同项和基本赞同。数据显示男、女生希望了解运动对人体作用的相关知识的意愿上没有显著性差异(P<0.05)。这提示初中体育教师在教学过程中可以渗透运动对身体作用的介绍，如促进发育、促进骨骼生长、有助于大脑疲劳的消除等。让学生了解健身对身体的益处，有利于提高学生锻炼的积极性，培养学生的运动兴趣。
3.3 广州市七年级学生对科学运动方法的认识
女生=选择该项的女生人数÷女生总人数×100%
男生=选择该项的男生人数÷男生总人数×100%
男、女生=选择该项的人数÷总人数×100%
如表4所示，有94%的学生认为有氧运动健身应该注意科学的健身方法，95%的男生及94%的女生均认为有氧运动应该注意科学的方法，数据显示男、女生没有显著性差异(P<0.05)。这说明广州某中学七年级的学生能够认识到锻炼需要科学的健身方法。这就要求中学体育教师在体育课的教学过程中，除了教授学生运动技能外，还应该注重运动方法的教授，让学生在掌握技能的同时，掌握科学的锻炼方法，为终身体育打下基础。
4. 结论与建议
七年级学生对有氧运动的强度、时间和运动频率等运动知识的掌握还较匮乏，但有浓厚的兴趣与求知欲，并认同运动健身需要科学的方法。这提示体育教师在教学过程中可利用阴雨天或不适合室外活动的室内课，讲解有氧运动对人体的作用，如可促进身体发育，增加大脑血液流量，有利于消除大脑的疲劳，提高记忆力，等等。还应传授如何控制运动的强度，如主观感觉法，自测心率法，运动后心率恢复到安静状态所需时间等方法，引导学生学会根据自己的身体状况决定每周运动的次数和每次运动的时间和强度，在室外课上也要不断渗透，培养学生的运动兴趣，提高学生运动的积极性。还可以利用学校的宣传栏、移动宣传板等针对有氧运动知识、健身作用、科学的运动方法等进行宣传，让学生在课余时间了解、积累有氧运动相关知识，激发学生对运动的需求，培养运动兴趣，并促使学生掌握科学的健身方法，为中学生课外运动健身提供科学的运动方法和依据，为终身体育奠定基础。
摘要：本文作者在查阅相关文献的基础上, 采用问卷调查法, 对广州市广雅实验学校 (荔湾) 等8所学校的部分七年级学生进行调查, 目的在于探讨现阶段七年级学生对有氧健身知识的认识, 以及对运动健身知识的需求。研究结果显示, 广州市七年级学生虽然对有氧健身知识的了解很匮乏, 但是很愿意了解运动锻炼对身体的作用。这提示初中体育教师在日常教学过程中应加强有氧运动知识的介绍和宣传, 让学生在课堂上不仅能掌握一定的运动技能, 而且在课余时间能运用正确、科学的运动方法进行健身。
关键词：广州市七年级学生,调查,有氧健身知识
参考文献
[1]徐晓阳.有氧运动的健身价值研究进展[J].体育学刊, 2004, 11, (5) :52-54.
[2]张飞鹏, 李四清.有氧运动与健康[J].西安教育学院学报, 2003, 18, (9) :65-67.
[3]Dimeo F.Benefits from aerobic exercise in patients with major depression:A pilot study[J].British J Sport Med, 2001, 35, (2) :114-117.
[4]王金腾.龙岩师专学报, 2003, 21:156-158.
3.七年级政治调查报告 篇三
一、过好字母发音关
在小学教学中，好多小学，特别是村小，没师资，往往是随便找一个读得来几个英语单词的教师，临时担任英语教学，加上学生在小学英语学习中，总认为英语学不学都可以，反正上了中学也要重新学过，使得多数人都抱着无所谓的态度学习英语。这样学生往往随口乱喊，老师也没纠正，常常把C、G、H、O、V、W等字母的读音读错。要让学生认识到这种随意的学习方式会给今后的学习带来很多不便，叫他们看老师的口型，模仿老师的发音，再辅以口型发音要领讲解，相信他们是能明白并丢弃不良的发音，读准字母和单词的。再者在教学完字母后，不妨把26个字母的读音用音标注出来，让学生从字母读音开始，学习音标，再采用去头彻尾的方法，将字母读音中的元音与辅音分开来，让学生识记。这样渗入音标教学，让学生集中认识音标，教会学生读、识、记音标，在今后的教学中，再分散加以巩固，使学生学会拼读单词，达到最后放手让学生自己学习单词的目的。
二、让学生开口
英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口的习惯是非常必要的。在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我认为只要他(她)开口读，开口说英语，那么他(她)这一生学习英语的障碍就扫清一半了。所以在开学最初的几个星期里，很有必要在早读的时候带领全班学生，大声地朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。尽量让每一个学生开口读，开口说。
三、让学生过单词关
记忆单词、句子、句型、对话还有短文，这一切的一切，对学生来说都是新的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序。1.利用早读时间让学生跟录音机读，让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。2.在早自习课时跟教师读，可以教师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。3.最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，好的学生可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。在新目标英语教材的starters和前几个单元部分，我想最好能坚持每天渗透“直拼法”，让学生了解读音和拼写之间的联系，逐步引导学生养成利用单词读音来识记单词拼写的习惯。在学生了解了这一方法后，由于单词量的增加，可以陆续介绍一些有助于记忆单词的方法，如同反义记忆，构词法记忆，语境记忆法等等，让学生尽早找到一种适合自己的记忆方法，过好单词关。
在开学初期，对单词识记的听写检查方面，我们最好是能因生而异，区别对待。我们既要让所有学生认识到单词拼写识记的重要性以及单词拼写不过关的严重后果，同时我们也要避免一部分学生可能因为单词听写不过关，而产生对英语的畏学、厌学心理。所以在开始篇的教学过程中，应遵循“缓起步，重适应，慢加速”这一方法，培养学生学习英语信心，尽快适应中学英语学习，并感受学习英语的乐趣。
四、学生学习兴趣的培养和保持
兴趣是最好的老师，在新课标下的农村英语教学中，学生家长不懂英语，没有条件辅导，学习条件有限，学习英语的语境没有，要在突破单词关的同时，保持学生的学习兴趣，老师就得多动脑，多想法，做好以下工作：
(一)把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。刚从小学来的学生，都爱热闹，敢想敢说，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，尽可能多的用风趣幽默充满诱因或悬念的语言，并配以丰富表情的手势来组织课堂教学，能给学生一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛中，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣了。
(二)充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入。同时要考虑到对学生学习兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此来吸引学生的注意力。再者还可以通过实物、图片、挂图、简笔画、支体语言之类手段，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
(三)让学生融入课堂教学。随着教学的改革深入，以人为本，发挥学生主体作用，尊重学生人格越来越不容忽视。因此我们要让学生在课堂教学中动起来，积极思考，积极参与课堂教学该有的表演活动，让课堂真的活起来。比如在七年级的代词与be的搭配学习中，由于它分存于Units1-4、Unit7中，平时学生都是随口语而来，我们不防在学习Units4之后写出向个句子，让学生们读句子找规律，看他们能否找到“动词be三变化，am，is还有are，我(I)用am你(you)用are，is跟着他(he)她(she)它(it)，单数名词用is，复数全部都用are”这样的关系。不能的时候再告之他们，便于记忆和运用。让学生在学习中学会总结，激发学生的兴趣。
4.七年级政治试题 篇四
1．每个人都有这样的体会，当你在身体健康时会觉得心情舒畅，反之会产生烦恼、急躁的情绪。所以，我们对自己的情绪应该听之任之，用不着去调节它。
2．王强的学习成绩很优秀，而且不愿意看到有别的同学在学习上超过他，这表明他有很强烈的自尊心和自信心。（）
3．一个人的情绪、意志、性格等称为“非智力因素”，这些非智力因素出了偏差，就会影响到智力因素的发挥。（）
4．意志对人的行动起着指挥和调节的作用，这种作用常常表现为遇事有主见、处事能果断、勇于克服困难、善于约束自己。（）
5．遇到挫折，要善于自我排解，自我疏导，不必过多的自责。所以，我们对挫折可以采取无所谓的态度。（）
6．在中国革命遭受重大挫折的危急关头，毛泽东、周恩来、朱德等伟大的老一辈无产阶级革命家不畏惧革命征途上的困难和挫折，坚持革命斗争，使中国革命转危为安，取得胜利。这是因为他们树立了正确的人生目的，有着报效祖国、服务人民的奉献精神。{）
7．在同他人的交往中能够尊重他人，也是自尊自信的表现。（）
8．浙江省“十佳残疾青年”孔黎翔失去了双臂，他用双脚篆刻出一枚又一枚透着灵气的印章。但是，他的左脚已经记不清被锋利的钢刀划破了多少次。他用自己的努力使顽石低头，他的作品多次获奖。这表明：自强不息的坚强意志是战胜挫折和获得成功必不可少的条件。（）
9．善于自制要以委曲求全、忍辱负重为前提。（）
10．持续稳定的情绪就是意志。（）
二、单项选择题
1．无产阶级革命家陈毅元帅，为了祖国的解放事业，戎马生涯几十年，遇到过无数艰难曲折，即使在最艰苦、、最残酷的年代里，他仍然对革命事业充满信心。陈毅元帅之所以能积极对待挫折，最重要的原因是（）
A．生来就有胆量
B．树立了正确的人生目标
C．有着健壮的体魄
D．敢于冒险
2．有位中学生原先学习成绩较差，每当他考糟了，其父母亲总要训斥他是“笨蛋”。结果他每到考试心里就紧张，成绩越考越差。他的家长想：老是骂也没有用，不如换一种办法试试，便微笑着对儿子说；“一个人跑在最后，就再也不担心有人会超过他了，就用不着紧张了。你只要往前走，肯定就有进步！”儿子大受启发：是啊，龟兔赛跑，乌龟还能跑第一呢！于是心情就不再过分紧张，第二次考试就甩掉了最后一名的帽子，继而跃居中游。他的父母亲每次都高兴地说：“太好了，你肯定还会进步。”当他的学习成绩逐渐名列前茅时，父母亲又说：“太好了，你一定能够继续保持这个成绩的。”后来，这位同学果然一直把学习成绩保持在班上前列。这事例告诉我们（）
A．情绪是人内心世界的“窗口”
B．不同的人有不同的情绪
C．喜怒哀惧是人之常情
D．积极情绪对青少年健康成长起促进作用
3．美国历史上的一位总统曾告诫他的孙儿说，“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧，那就数到一百。”这种调节情绪的方法叫做（）
A．合理发泄情绪 B．进行自我暗示
C．转移注意力 D．心理换位
4．如果我们在进人考场参加一场重要的考试时，感到心理很紧张，可以反复地提醒自己说：“一定要沉得住气，千万不要紧张，会考好的。”这种调节情绪的方法叫做（）
A．合理发泄情绪 B．进行自我暗示
C．转移注意力 D．心理换位
5．有位高考落榜的青年，在深圳打工时受了重伤，失去左臂。在极其痛苦之中，他发挥在读书时喜欢舞文弄墨的特长，提笔写了一部反映特区打工生活题材的长篇小说，出版后受到广泛好评，多次再版。他深有感触地说：“痛苦也是一笔丰厚的财富”。这句话表明他对待挫折的态度是（）
A．害怕以后生活中再有挫折
B．流露出对挫折忧伤的情感
C．面对挫折做生活的强者
D．打算碰到挫折绕道而行
6．生物学家童第周讲过这样一段话：“有两件事使我最兴奋：一件是我在中学时，第一次得了100分。那件事使我知道我并不比别人笨，别人能办到的，经过努力，我也能办到！另一件是在比利时时，第一次完成剥除青蛙卵膜的手术，懂得了中国人也不比别人笨。”这事例告诉我们（）
A．心理健康能更好地发挥聪明才智
B．心理健康是靠一个聪明的大脑
C．心理健康对成才是无足轻重的D．只要能相信自己，就一定能成功
7．1996年9月，参军不到三个月的李守星以高出当年军校录取分数线103分的高分，被某军校导弹专业录取，可是在身体复检中发现有点小毛病而被退回部队。李守星面对这次重大挫折不气馁。他爱军习武，认真学习理论知识，不打牌、不逛街，很少看电视，把省下的时间用来看书学习，陆续读完了4卷《毛泽东选集》、《邓小平选集》、刘少奇《论共产党员的修养》和自己从报刊上收集的江泽民总书记重要讲话等，写下了50万字的读书笔记，还刻苦学习科学知识和新技术，拿到了计算机应用能力考核证书，还参加自学考试。因为工作需要，他在5年里换了7个岗位，个个岗位都干得很出色，多次立功和受嘉奖。这说明，正确对待挫折的态度应该是（）
A．自认倒霉，听之任之
B．忍耐下去，熬过这一关
C．痛哭一场，就过去了
D．战胜挫折，开拓进取
8．一个人如果找不到自尊自信的支点，是很难自尊自信起来的。这里讲的“支点”是指的（）
A．用自己的长处比别人的短处
B．自己对自己的评价
C．自己的愿望和要求
D．自己突出的长处和优势
三、不定项选择题
1．凡是优秀品德，从中都能找到与其相关联的良好的心理因素，例如（）
A．智力正常、兴趣广泛，是培养热爱科学优秀品德的心理因素
B．意志坚强、善于自制，是坚持正确的道德标准和抵制不良影响所不可缺少的心理因素
C．乐于交往，是培养助人为乐好品德的心理因素
D．情感丰富，是培养爱国爱民好品德的心理因素
2．任何一个正常人，不仅有喜与乐，也都难免愁与忧。生活的多彩，酿就情绪的多彩。因此我们应该（）
A．用适当的方法来调节自己的情绪
B．做情绪的奴隶，听任情绪摆布
C．学会用理智的力量控制自己的情绪
D．远离社会、闭门修养
3．下列不属于良好心理品质的表现是（）
A．王浩的父母都下岗了，他知道后决心努力学习，让父母高兴
B．彬彬的考试得了满分，欣喜若狂，连老师讲的新课都听不进去了
C．张翔来到新集体后，主动自我介绍，很快就与新同学熟悉了
D．李丹在班上和同学吵了架，回到家里大吵大闹，把妈妈做好的饭菜洒了一地
4．西班牙伟大文学家塞万提斯一生遭受的挫折数不胜数。在他服役期间，他的左手受伤致残。他的情绪坏透了，但他不愿就这样被坏情绪主宰自己，了此一生。于是，他全身心地投入写作，在自己不幸遭遇的基础上，加以创造发挥，终于写出了享誉世界，在世界文学史上具有重要地位的小说——《唐·吉诃德》，取得重大成就。塞万提斯这种控制情绪的方法是（）
A．书写疏泄
B．使消极情绪转化成了积极的行动
C．升华的方法
D．把不良情绪变成为一种精神力量
5．《三国演义》中周瑜虽然才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点、巧设计谋，气得他断送了风华正茂的生命、这说明（）
A．情绪对一个人的身体健康产生直接或间接的影响
B．周瑜是一个心理不健康的人
C．人的情绪需要调节
D．消极的情绪状态影响人的智力
6．我们热爱生活，培养乐观的态度，就要（）
A．学会从学习、工作和生活中寻找乐趣
B．相信困难和挫折是暂时的C．相信人生之路，越走越宽广
D．坚信自己的能力比别人强
7．世界著名的发明家爱迪生，晚年变得骄傲自恃，甚至对手下人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他堵塞了自己智慧的源泉，丧失了前进的动力，再也没有什么重大的发明了。这说明（）
A．虚心使人进步，骄傲使人落后
B．真正自尊自信的人，从不怕别人批评
C．只有虚心听取别人的意见，采纳别人的建议，才能使自己取得更大的进步
D．自傲自负的人，等待他的将是不幸的结局
8．“艰难困苦，玉汝于成”，这句话告诉我们（）
A．凡是遭受挫折，身处逆境的人都能成才
B．挫折是生活的大课堂，挫折对造就人有着特殊的作用
C．挫折能唤起人的自信心，激发人的进取精神
D．古今中外的名人无一不是从挫折和坎坷中磨砺出来的9．对人承受挫折的能力影响重要的因素有（）
A．正确的人生理想 B．人的生活经历
C．乐观的生活态度 D．人的认识水平
10．下列行为属于自尊自强表现的是（）
A．有个中国代表团出席国际会议，见会场只挂别国的国旗，就是没挂中国的国旗，就退出会场，以示抗议
B．有位同学同别人打乒乓球，打输了，就把人家的乒乓球拍砸碎了
C．有位同学平时学习不努力，考试时偷看别人的试卷
D．有位同学没吃饭就参加集体给农民伯伯摘苹果的义务劳动，虽然肚子很饿，也没向人家要一个苹果吃
四、简答题
1．“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这是我国古代流传下来的一句名言。请联系心理品质的锻炼，说一说你对这句名言的理解。
2．体育比赛是一项非常激烈的竞技运动。在足球场上，只看到运动员闪电般的来回奔跑、拼抢，个个气喘吁吁，汗流浃背，看台上球迷们高呼加油，加劲擂鼓，呐喊声一浪高过一浪。比赛结束了，足球行家们评球时常说：今天的比赛结果，是 A队在心理上战胜了自己，是B队在心理上失败了。你能简要分析其中的道理吗?
3．我国有一位优秀体操运动员在参加奥运会的比赛前，一位记者问他：“你能拿到金牌吗?”他充满信心地说：“能！相信自己的实力。”果然，他在奥运会上连夺了3枚金牌。
（1）相信自己的力量有什么重要性?
（2）写出你在本学期中获得成功的一件事。并以这件事为例，说说你的自信心对你做成功这件事起了什么样的作用?
4．古人说：“人生不如意事常八九，谁能件件称心事事舒?”请结合你学过的“能够承受挫折”这一课所讲的道理，说一说我们在遇到挫折时应该怎样正确认识它和对待它?
五、判断题（先判断，后说明理由）
1．有一次，我们班上有不少同学的考试成绩不太好，大家的情绪有些低落。班主任老师发现了这一情况，耐心开导大家，帮助我们把低落的情绪转变为奋起直追、刻苦学习的决心和行动。这是运用了“学会升华”的方法来调节情绪。
2．我国近代思想家梁启超曾说：“人生所经历的道路，大致不顺利的境遇占十分之六、七，顺利的境遇也能占十分之三、四，而且这两种境遇又常常相互交替和不断轮换，无论事情大小，必然会遇到若干次乃至十几次的波折和阻力。”我国著名文学家高士其说：“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”。他们的话对吗?
3．骄傲心理、忌妒心理、自卑心理都是不能正确对待自尊自信的表现。
4．下面是甲、乙、丙、丁四位中学生在介绍各自在意志方面的表现，请你分别给他们的意志是坚强的还是薄弱的情况作个评判，并简单说明理由。
甲：我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我。乙：我常常下决心要在明天开始做某件事情，可是到了第二天，我的决心便动摇了，劲头也没有了。丙：我本来有睡懒觉的习惯，上中学以后，我决心克服睡懒觉的不良习惯，现在即使是冬天也能按时起床了。
丁：我每天坚持读一个小时英语，从来没有间断过，就是星期天也要读上一小时。
六、分析说明题
1．从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开洗染店。每逢到下雨天，老奶奶就发愁说：“哎，老天呀！我儿子洗的衣服到哪里去晒呀，要是干不了，顾客就会来找麻烦，那该怎么办?”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁说：“哎，老天呀！看这个大晴天，哪还会有人来买我儿子的伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。邻居见她一天天衰老下去，便去对她说：“老奶奶，你真是好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子的店顾客盈门，真让人羡慕呀！”老奶奶一想，对呀！我怎么就没有想到呢！从此以后，老奶奶就不再为天雨天晴发愁了。她吃得香，睡得甜，整天乐呵呵的，邻居们见了都说她好像变了一个人似的。联系这则故事，回答：
（1）为什么说人的情绪表现了人的内心世界?
2）老奶奶为什么会从消极的情绪变为积极的情绪?
（3）为什么要注意调节自己的情绪?
2．我国著名社会活动家、杰出的作家和诗人郭沫若曾说过这样一段话：“艰难的环境一般是使人沉没下去的，但是，对具有坚强意志和积极进取的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓‘艰难玉成’。‘玉成’这个词是说玉石经过琢磨而成器。”请你在认真阅读这段话之后，细细地体会其中的深刻道理，并运用你这一学期来学习思想政治课所懂得的道理，回答：
（1）应该怎样用全面地看问题的方法，看待艰难环境对人的影响?
（2）为什么说，环境越是困难，人越能发奋努力?
（3）你懂得了“艰难玉成”这个成语的道理，有什么新的感想吗?
答案
一、1．X 2．X 3．√ 4．√ 5．X 6．√ 7．√ 8．√ 9．X 10．X
二、1．B 2．D 3．C 4．B 5．C 6．A 7．D 8．D
三、1．ABCD 2．AC 3．BD 4．BCD 5．AC 6．ABC 7．ABCD 8．ABC 9．ABCD 10．AD
四、1．这句名言说明意志坚强、坚持不懈、不怕困难、不畏挫折、开拓进取的心理品质能产生强大的力量，以滴水穿石、聚沙成塔的精神和毅力，去学习、生活和工作，能取得成功。
2．说明在体育比赛上不仅需要竞技水平，而且心理素质水平的高低同样会影响比赛的结果。有时候心理素质水平比竞技水平更为重要，甚至会直接导致比赛的胜负。
3．（1）相信自己的力量是自尊自信的表现。自尊自信，使人不断进取、催人奋进、自强不息，使人道德高尚。所以，自尊自信是一个人成材与成功的重要条件。
（2）自信心使自己成功的例子（略）：说明（略）。
4．对挫折应有的正确认识是：（1）要知道一个人之所以会遇到挫折，有多方面的因素，因而难以完全避免，我们要对遇到挫折有思想准备；（2）要懂得对挫折有不同的态度，不同的态度又会带来不同的后果，所以要积极地对待挫折，勇敢地战胜挫折，使挫折变坏事为好事。
对挫折应有的正确态度是：（1）勇敢地面对挫折而无所畏惧；（2）冷静地分析产生挫折的原因，寻找摆脱困境的途径；（3）要掌握战胜挫折的方法，如冷静地看待挫折，善于自我疏导，大胆请求帮助，积累经验教训。
五、1．对。情绪低落是一种消极情绪。消极情绪不利于青少年健康成长。班主任老师开导大家把消极情绪转变为积极的有益的行动，正是引导大家学会升华，用理智的力量来控制自己的情绪的方法。
2．他们的话是对的。（1）说明了挫折是难以避免的，一个人遇到挫折甚至要比顺利多得多。（2）挫折虽是灾难和不幸，但挫折可以锻炼人们意志，提高对挫折的承受力。（3）伟大人物都是历经挫折，在艰苦的环境中，凭着坚强的意志和毅力，走向成功的。
3．对。骄傲心理、忌妒心理都不是自尊自信的表现，而是不健康的、有害的心理。自卑心理总是以为自己不如别人，这也是一种需要克服的消极有害心理。
4．甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题时，虽然也想自己做出来，可是后来还是去找同学帮助。乙做事表现出比甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。丁同学的意志是坚强的，因为他能每天坚持读英语一小时，而且连星期天也从来不间断。
六、1．（1）人在认识和处理事物时，会表现出这样、那样的情绪。这位老奶奶希望下雨使大儿子卖雨伞生意好，遇到天晴便失望、忧愁起来；希望天晴使小儿子洗衣服生意顺利，遇到下雨便失望忧愁起来。可见，她的情绪表现了她的内心世界。
2）老奶奶情绪的转变，是因为她在邻居的关心和开导下，改变了自己的看法。她原先只看到天气对儿子做生意的不利方面，没有看到天气对儿子做生意的有利方面。当她改变了自己的看法，看到了雨天和晴天对两个儿子做生意各有好处时，就从消极情绪改变为积极情绪了。
（3）不同的情绪对人产生不同的作用。积极的情绪是健康的重要因素：消极的情绪影响身体健康。老奶奶原先失望、忧愁的情绪，使她越来越衰老，后来，她精神愉快，心情舒畅，身体也变得健康起来了。可见，我们要注意调节自己的情绪，使自己健康成长。
2．（1）全面地看待艰难环境对人的影响，就是要看到困难和挫折对人来说，具有两重性：它是一件坏事，给人以打击和压力，造成烦恼和痛苦，甚至是一种灾难；但又可以在一定条件下变成好事，使人受到考验，得到锻炼，振奋精神，磨砺意志，增长才智。
（2）困难的环境使人精神振奋，发奋努力，是对那些能够正确地，积极地对待困难和挫折的人来说的。困难的环境给人以身体上和心理上的打击，给生活道路造成曲折，这是它的消极作用。但是，对于不怕困难和有能力承受挫折的人来说，能促使他去总结经验教训，寻求摆脱困境、走向成功的途径，唤起自信心和激发进取心，去争取胜利。所以，那些积极地对待困难和挫折的人，面对困难的环境能够振奋精神，发奋努力。
5.七年级政治教案 篇五
知识与技能：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。
教学重难点
教学重点：
1、如何各尽若能，发挥所长来奉献集体;
2、理解团结协作，才能达到互助前行。
教学难点：如何创建新集体。
教学过程
导入新课
活动一，个性展示：学生展示交流课前搜集的反映“个人与集体”关系的名言警句。如：
(1)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮;
(2)众人拾柴火焰高;
(3)红花虽好还需绿叶扶持。
(通过活动，锻炼了学生的动手能力和自学能力，引发学生思考集体与个人成长的关系，也自然引入新课。)
讲授新课创建新集体
引：大家都讲得很好。的确，一个人离开了集体就像鱼儿离开了水，后果可想而知。今天，我们进入了初中，不但走进了新学校，认识了新同学，也将生活在一个全新的班集体中。在这里，如果我们没有共同的理想，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。那么，你心目中的班集体是什么样子的?
一、共同的目标，前进的动力
活动二
小组讨论：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的”
活动过程：
1、用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。如：团结、互助、宽容等。
2、教师总结
(通过活动，培养学生的合作学习和语言表达能力，解决班集体建设目标的问题，学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释)
思考我是集体不可缺少的一分子，我能为我的集体做点什么?
二、各尽其能，发挥所长，奉献集体
活动三，自我发挥：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”
活动过程：
1、让学生在课本上写上自己的特长或自己的性格特征。
2、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来。
3、教师总结
(通过活动，要让学生认识到自己的特长和才智，尽快在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献;初步培养学生自尊自信的心理品质。)
引：同学们都讲得很好，现在由老师给大家讲一个故事，名叫《地狱与天堂》。(本故事也课由知道的学生演绎，教师归纳)：
故事大意：有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨象。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢?因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
设问：这个故事告诉我们什么道理?
答：(略)
三、团结协作，互助前行
引：《地狱与天堂》的故事告诉我们：在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个人的不断成长。
活动四，阅读回答：教材P8“先后走出三位院士的一个班级”
活动过程：
1、学生阅读，分组讨论材料提出的几个问题;
2、各组回答自己的答案，教师评价并归纳
3、在此基础上，请部分学生与大家一起分享小学时所在优秀班集体的体验。
(通过活动，让学生认识到班集体的建设不仅需要个人发挥自己所长，而且相互之间的协作也是很重要的，从而自觉为创建新集体而努力。)
(播放粤语儿歌《一支竹仔》，升华主题，结束本课)
附歌词：一支竹仔会易折弯，几支竹一扎断折难。心坚似毅勇敢，团结方可有力量。嘿，大众合作不分散，千斤一担亦当闲。齐共同力无猜忌，一切都好顺利。好!花虽好要有蝶满枝，月虽皎洁有未满时。孤掌莫恃依，团结方可干大事。
6.七年级政治月考 篇六
11、小张同学说：“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。”请你为
他出出主意（）
班级：
座号：
姓名
成绩：
①要充满自信，坚持“天生我才必有用”
②要不怕同学笑话
③加强锻炼
一、单项选择题（每小题2分，共44分）
1、在学习上，中学与小学相比，最大的变化是（）А、学习科目增多，难度加大
В、教我们的老师多了
С、学校的范围大了
2、与小学相比，中学生活发生了新的变化。一切的改变都是一种新的开始。因此，我们必须（）А、慢慢来，反正有老师
В、积极适应新的中学生活
С、小学怎么学，现在还怎么学
3、欣欣今年上初中了，她高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校，如果你是她的新同学，怎样劝她？（）C、你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，你就会喜欢这个学校的
4、有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是一种（）А、稳重、严肃的心理
В、闭锁心理
С、自信的心理
5、要克服闭锁心理，就必须（）А、大胆袒露自己的真实思想，献出自己的信任 В、要不断地改变环境
С、提高自我控制能力
6、热情开朗的人，容易（）А、取得好的学习成绩
В、被人接纳，得到快乐
С、遵守纪律
7、与人交往时注意力不集中，心不在焉的人（）А、很容易交到朋友
В、是对人的不尊重
С、是忌妒朋友的表现
8、当你遇到一名素不相识的新同学时，你会（）A、装作没看见
B、即使他向我问好，我也不理
C、迎上去，并友好地问好
9、“有福同享，有难同当”这是与朋友相处的一条原则。因此（）А、在朋友遇到困难的时候，要主动提供帮助
В、在朋友犯错误的时候，要给于保密 С、在朋友取得成绩的时候，不要为其高兴
10、小红与朋友吵了一架后，发现并不是自己不对。那么小红应该（）Α、不再理这个朋友
В、等朋友来道歉后才与她和好 С、要宽容她，并主动与她和好
④丰富自己的知识
⑤转到其他班级或学校 A、①②③④⑤
B、①②⑤
C、①②③④
12、下列体现热情开朗性格的作用的是（）
A、愁一愁、白了头
B、笑一笑、十年少
C、哭一哭、找床铺
13、在新的学校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因
为（）
A、友情能使我们的生活充满和谐，更有助于我们快乐地成长
B、拥有朋友，可以显示自己的好人缘
С、友情可以在适当的时候有用 A、全体同学的团结奉献
B、班主任一个人的管理
C、班干部的管理
15、下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（）
A、遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿 B、争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 C、同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏
16、当我们同学与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是（）
A、叫朋友找他算帐 B、向老师或班主任报告，请求协调处理
C、请家长来找对方论理
17、“单则易折，众则难摧”体现了（）
A、难以摧垮一个人
B、一个人的力量大
C、团结就是力量
18、下面最能体现班级上进心的是（）
A、只管自己成绩，其他与我无关
B、只要把班集体搞好，学习好不好无所谓 C、我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”
19、一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是（）
A、只要部分同学努力
B、把那些后进生剔除
C、共同的奋斗目标 20、良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响（）
①有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神
②形成良好的组织纪律性
③培育奋发向上的精神
④可以满足我们的各种需要 A、②③④ B、①②③ C、①②④ A、既然不喜欢这所学校，那就赶快转学.B、其实学校都是一样的，在哪儿都是读书，累死了。
14、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是
（）1
21、如果因为一名同学违纪，使本班级在评比中没能得第一名，你会（）A、这不关个人的事，不用管
B、骂他太没集体荣誉感了 C、与同学一起帮助他改正错误
22、进入中学后，和小学相比，一切都发生了很大的变化。面对这些变化，作为一名中学生就应该积极适应新生活。这包括（）①自觉遵守规章制度
②尽快建立新的人际关系
③主动适应新的学习生活 ④想办法让老师能特别关照自己
A、①②③
B、②③④
C、①②④
二、简答题（40分）
1、请你说说，刚进入中学时，你觉得最不适应的是什么？后来你是怎样去的？（6分）
2、我们怎样培养热情开朗的性格？（5分）
3、请你写出在你身上所具有的又能受人欢迎的性格特征（至少要写3个以上）。（6分）
4、赵谦刚上初一，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先与别人打招呼，好像就低人一等”，只想等着别人跟他打招呼。
①请问赵谦同学的这种想法和做法能否与同学们建立良好的人际关系吗？为什么？（6分）
②请你给赵谦同学想想办法，使他能更快地融入到同学中去。（5分）
5、锦成中学安排了艺术节活动周，七年级
（二）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。
A：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！
B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛„„活动真多！我参加独唱。C：太好了，我的特长可以发挥了！
D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长„„（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？（6分）
（2）哪些同学的观点是不正确的？他们应怎样做？（6分）
三、实践与探究（16分）
金色的九月，我来到了新的学校，过起了新的生活——初中生活，我们几十位同学构建了新的班集体。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。
（1）每个同学都渴望建立一个优秀的班集体，请描述你心中的班集体。（6分）
7.七年级期末测试卷 篇七
1. 检测足球质量,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,如图,下列四个足球中最接近标准质量的是().
2. 下列各式从左到右的变形是因式分解的为().
A.(a-2)(a+2)=a2-4B. 8x2-8x=8x(x-1)
C. m2-1+n2=(m+1)(m-1)+n2D. x2-2x+1=x(x-2)+1
3. 下列命题中,是真命题的是( ).
A. 邻补角一定互补
B. 两条直线被第三条直线所截,同位角相等
C. 如果a2=b2,那么a=b
D. 有且只有一条直线与已知直线垂直
4. 下列运算中,正确的是().
A.
B.
C.
D.
5. 如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集是x<1,那么a必须满足().
A. a>-1 B. a<0 C. a≤1 D. a<-1
6. 若x2+kx+36恰好为一个整式的完全平方,则常数k的值是().
A. 0B. ±6C. ±12D. ±36
7. 将一个长方形纸条折成如图所示的形状,若已知∠2=65°,则∠1的度数为( ).
A. 105° B. 115°
C. 125°D. 130°
8. 如图,用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框,其中相邻两螺丝的距离依序为2、3、4、6(不计螺丝大小),且相邻两木条的夹角均可调整,若调整木条的夹角时不破坏此木框,则任两螺丝的距离的最大值是().
A. 5B. 7C. 8D. 10
二、填空题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分. )
9. 扬州市某天的最高气温是6℃,最低气温是-2℃,那么当天的日温差是_______℃.
10. PM2.5是指大气中直径小于或等于0.000 002 5 m的颗粒物,将0.000 002 5用科学记数法表示为_______.
11. 如果x-y=4,xy=-5,那么x3y-2x2y2+xy3=_______.
12. 若3×9m×27m=321,则m的值是_______.
13. 命题“对顶角相等”的逆命题是_______________________.
14. 在△ABC中,∠A=1/2∠B=1/3∠C,则∠C=_______.
15. 凸多边形的内角和是外角和的2倍,则该凸多边形的边数为_______.
16. 如图,将边长为4个单位的等边△ABC沿边BC向右平移2个单位得到△DEF,则四边形ABFD的周长为_______个单位.
17. 有若干张如图所示的正方形A类、B类卡片和长方形C类卡片,如果要拼成一个长为(2a+b),宽为(a+2b)的大长方形,则需要C类卡片_______张.
18. 如下表,从左到右在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等,则第2 013个格子中的数为_______.
三、解答题(本大题共有10小题,共96分. )
19. (本题满分8分)计算:
20. (本题满分8分)因式分解:
21. (本题满分8分)解方程组
22. (本题满分8分)解不等式组,并利用数轴确定该不等式组的解集.
23. (本题满分10分)如图,DE⊥AC于点E,BF⊥AC于点F,∠1+∠2=180°,试判断∠AGF与∠ABC的大小关系,并证明你的结论.
24. (本题满分10分)如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,若∠B=42°,∠DAE=18°,求∠C的度数.
25. (本题满分10分)某文具店决定购进甲、乙、丙三种不同型号的笔记本108本,其中甲种笔记本的本数是丙种的4倍,购进三种笔记本的总金额不超过1 470元,已知甲、乙、丙三种型号的笔记本的进价分别为10元/本,15元/本,20元/本.
(1) 求该文具店至少购买丙种笔记本多少本?
(2) 若要求甲种笔记本的本数不超过乙种笔记本的本数,问有哪些购买方案?
26. (本题满分10分)小王购买了一套经济适用房,他准备将地面全部铺上地砖,地面结构如图所示. 根据图中的数据(单位:m),解答下列问题:
(1) 用含x、y的代数式表示地面的总面积;
(2) 已知客厅比卫生间面积多21 m2,且地面总面积是卫生间面积的15倍,铺1 m2地砖的平均费用为80元,求铺地砖的总费用为多少元?
27. (本题满分12分)如图1,将一副直角三角板放在同一条直线MN上,其中∠ABO=60°,∠CDO=45°.
(1) 将图1中的三角尺OCD沿MN的方向平移至图2的位置,使得三角尺OCD的直角顶点与点A重合,CD与AB相交于点E,求∠AEC的度数;
(2) 将图1中的三角尺OCD绕点O按顺时针方向旋转,使一边OD在∠AOB的内部,如图3,且OD恰好平分∠AOB,CD与AB相交于点E,求∠CEB的度数;
(3) 将图1中的三角尺OCD绕点O按每秒15°的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,在第_______秒时,边CD恰好与边AB平行;在第_______秒时,直线CD恰好与直线AB垂直.(直接写出结果)
28. (本题满分12分)阅读材料:
我们知道二元一次方程组,的求解方法是消元法,即可将它化为一元一次方程来解,可求得方程组,有唯一解.
我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个,而在实际问题中我们常常只需要求出其正整数解. 下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程:
由2x+3y=12得
∵x、y为正整数,∴,则有0<x<6.
又y=4-(2/3)x为正整数,则(2/3)x为正整数,所以x为3的倍数.
又因为0<x<6,从而x=3,代入:y=4-2/3×3=2.
∴2x+3y=12的正整数解为
解决问题:
(1) 若(42-2x)/7为正整数,则满足条件的正整数x的值为_______;
(2) 九年级某班为了奖励学习进步的学生,花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品,其中笔记本的单价为3元/本,钢笔单价为5元/支,问有几种购买方案?
8.七年级期末政治答案 篇八
七年级思想品德试卷参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1---5 CDDAA6---10 CBCBC11---15 DCACD16---20 BACDB
二、回答题（21题5分，22题14分，23题16分，24题15分，25题10分，共60分）
21.虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。（1分）真正的个性在于从内心深处散发的魅力；（2分）真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（2分）
22.（1）对。（1分）因为消极的情绪会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（5分）
（2）我们应该调节和控制情绪(或：注意克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情)（2分）方法：注意转移法;合理发泄法;理智控制法。（3分）
（3）只要符合题目要求，即可酌情给分。（3分）
23.（1）④是高雅的生活情趣；（1分）①②③是庸俗的生活情趣。（3分）
（2）庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。（4分）
（3）保持乐观、幽默的生活态度；（2分）培养正当的兴趣爱好；（2分）积极参加丰富的文化活动；（2分）提升情趣、陶冶情操。（2分）
24.（1）图一中的同学被坏人搜身抢钱；（1分）图一中的同学在夜晚被坏人跟踪。（1分）
（2）我们周围的侵害行为的列举，只要列举一种以上可得2分
面对不法侵害，我们应该学会用智慧保护自己：有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（2分）没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。（2分）万不得已时，也要争取把损失降到最低，保住最大的合法权益。（2分）
25.（1）利用不同的方法来抵制诱惑，婉言谢绝朋友，提高自制力。（4分）
（2）金钱的诱惑，黄赌毒的诱惑等（3分）
（3）适当的、有节制的玩电子游戏能放松身心、调剂生活；（2分）但如果沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。（2分）
（4）他们的做法都不对。妈妈的做法会无形中起到纵容这种行为的作用；表哥的做法会导致新的违法行为。（分）
三、附加题（26题4分，27题6分，共10分）
26.前者是消极的情绪，（1分）后者是积极的情绪。（1分）两种不同的情绪与个人的态度有关。（2分）
9.人教版政治七年级 篇九
在养成文明的生活方式方面：①要树立积极向上的生活态度，保持良好的精神状态。②要勇于面对生活中的挑战，积极进取。③要养成良好的生活习惯。④崇尚科学。⑤积极服务社会，乐于助人。⑥积极参加集体活动。⑦积极参加有益的社会实践活动。说明：本题6分。学生的答案中，必须包含“拒绝毒品”和“养成文明的生活方式”两个方面，每个方面至少应答出2点，每答出1点1分。如果答出其他答案，只要符合题意，也可酌情给分。
参考答案：面对同样的成绩，高蕾可能会产生消极的情绪，李谦可能会产生积极的情绪。因为人的情绪产生与内心需要是否得到满足有关，当人内心需要得到满足时会产生积极的情绪，而内心需要得不到满足时会产生消极情绪。考80分，对高蕾来说远没有达到要求，自然会感到失望；而对李谦来说则超出了希望，自然会感到高兴。
三、我评析（每小题6分，共18分）
参考答案：“追星”现象的存在有着复杂的原因，这里面有盲目从众的成分。你可以分析追星存在的客观原因，持理解的态度；也可以指出盲目追星而荒废学业、盲目模仿会带来不良的影响。关键是我们对追星要采取正确的态度。参考答案：（1）孟莹的这种做法不好。
（2）她的态度表明她没有集体荣誉感、团队感，缺乏各尽所能、发挥所长、奉献集体的精神。
（3）①我们生活在一个班级中，如果各想各的、各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的班集体。②俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。③班级是一个大家庭，我们都是其中的一员，应像兄弟姐妹一样互相关心、互相帮助，要有主人翁精神和集体主义思想。应参加集体活动，培养集体荣誉感和团队感。
参考答案：（1）王兴对自己的认识是正确的，因为他既能看到自己的长处：动作比较灵活，头脑也比较聪明，兴趣挺广泛，上课爱思考、爱发言；也看到了自己的不足：好在教室里打闹，有时上课管不住自己。是客观全面地看待自己。
（2）他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；运用了从他人对自己的态度和评价中，认识自己。
（3）还有在与他人的接触、交流和比较中，来发现自己的优点和不足等。
四、我探究（每小题8分，共24分）
参考答案：（1）王宁的苦恼主要是因为她的思想压力太大，没有健康的心理素质，缺少承受挫折的能力。其思想压力，一是来自于父母对她的溺爱；二是由于对她成才期望太高，天天追问她的学习情况；三是由于她自己没有养成良好的学习习惯，没有掌握科学的学习方法，造成学习成绩上不去；四是由于同学对她的不理解，对她的不尊重。
（2）王宁要想走出困境，可以从以下几点来试一试：①跟父母倾心地交流，谈一下学习的意义，谈谈自己的理想、自己的打算，让父母放心，自己会尽最大努力发展成才，赢得父母的信赖；②和自己知心的朋友进行交流，把心中的苦恼说出来，就会觉得轻松很多；③向老师谈谈自己的苦恼，寻求老师的指导和帮助；④多向同学沟通，向优秀的同学交流学习，学习他们好的学习方法，努力提高自己的学习成绩。
参考答案：不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免对自己的危害。同时，要注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害。要面对现实，果断地告别不良行为和习惯。对于电子游戏机和网络成瘾的同学来说，要积极解决各种现实问题，正确认识自我，不能采取回避态度，更不能以电子游戏手段来麻醉自己，而要培养正当的兴趣和爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。另外，自控能力差者，还要主动接受父母和老师以及同学的监督，脱离玩伴和游玩场所，逐步纠正不良行为。对于成瘾不能自拔者，还要及时看心理医生或到医院精神科就诊。参考答案：作为晓乐的同学，可帮她从以下几方面解决内心的苦恼：
（1）坦然正视现实。一个人生得美与丑，不能由自己决定。在一般人际交往中，人们看重的是修养品德、学识才华、是否有共同的兴趣爱好等。
（2）泰然处之，别太敏感。每个人的容貌都是无法隐瞒的，也不必去隐瞒。大大方方，坦然面对，别人就不再感到稀奇，自己也就无所忌讳。
（3）目标转移，把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短来弥补自己的短处，克服自己的缺点。
（4）修养品德，以内补外。发挥自己内在品行的优势来弥补自己外在容貌上的不足。
参考答案：（1）我认为制订学习计划十分必要。因为制订学习计划对我们的学习有很多好处：①明确学习目的，保证学习任务的实现。②科学地组织各项学习任务，提高学习效率。③磨炼学习意志。④增强计划能力，使自己成为独立的、能有条理地安排学习和生活的人。⑤养成良好的学习习惯。（2）（略）
10.浅谈七年级班级管理 篇十
一、经常性地进行思想道德教育, 使其潜移默化地受到优秀思想的熏陶和濡染, 迫使其提升人生境界
不论任何时代、任何社会, 对高尚道德和理想人格的追求是永远不变的, 这股无形的力量是推动社会进步和提高个体素质的主要因素。对于刚刚升入七年级的学生来说, 他们虽然在小学里已经接受了基本的德育教育, 但还不完善、不深入、不具体。作为班主任, 要主动承担起德育重任, 不能间断道德教育。在班级中及时发现道德高尚者并确立模范, 宣传先进, 推广典型, 使班级时时彰显榜样的力量, 处处闪耀道德的火花, 让学生们切身感受到自己的榜样就在身边, 时刻注意向他们看齐, 时刻反省自己与这些同学之间的差距, 不断剔除自己身上存在的缺点与不足。经过多次的认识和反思, 再加以班主任及时正确的引导, 才能使他们树立起正确的人生价值观, 使他们的道德朝着良性方向发展。
二、打造一支强有力的班干部队伍, 明确细化职责分工, 让班干部充分行使管理职能
班干部是班主任管理班级的得力助手, 也是获取班级信息的主要力量, 班干部队伍素质的高低直接决定着班级管理的效率。因此, 班主任要细心观察每一位学生, 耐心考察他们的人品, 同时在班上进行民主投票选举, 尽量把道德品质高、组织能力强、学习成绩好、班级威望高的学生选拔出来, 委以班级管理的重任。然后, 给他们划分明确而细致的职责, 使他们知道自己该干什么, 不该干什么以及怎样干, 让他们在各自的权限内行使班级管理职能。为了防止发生矛盾冲突, 在划分班干部职责时, 应尽量详细而具体, 便于操作, 避免权力的交叉和职责不明确。这样, 当班里发生事情时, 就有相对应的班干部出面调解并及时化解, 必要时上报班主任。
三、加强班委会建设, 大力推行班干部问责制度, 并施以一定的压力和动力, 使其认识到班级管理是自己学习和生活的必要组成部分
由于受世俗社会价值观的影响, 有些班干部认为管理班级是得罪人的事, 与其得罪别人, 不如管好自己, 挂着班干部的头衔做起“老好人”, 对于班内事务敷衍了事甚至坐视不管, 严重影响了班级声誉。面对这种情况, 作为班主任, 首先要向全班学生说清楚, 班干部行使管理职能是经班主任授权同意, 更何况这些人都是大家公选出来为全班学生服务的, 任何人不得随意阻拦或干扰, 解除班干部的后顾之忧。这样, 在发生班级事务无人问津时, 班主任要对班干部进行强有力的问责。按照“谁的权限内发生事情谁负责”的原则, 对相应责任人进行问责甚至进行必要的惩罚, 以此强化班干部的责任意识。
四、平等地对待每一位学生, 时刻关爱学生, 关注班级弱势群体, 争取最大化地缩小学生之间的综合素质差距
作为班主任, 对班内学生一定要一视同仁, 把全部的爱均匀地挥洒在班级的每一个角落, 不能有丝毫的偏见和不公, 这样才能彰显一个教师的人格魅力, 才能提高班主任的威望。与此同时, 班主任要特别关注班内的弱势群体, 如单亲家庭子女、内向自卑型学生、留守儿童、身心缺陷者、学困生、贫困生等, 他们由于种种原因在身心各方面或多或少地有着脆弱的一面, 不能很好地融入集体, 经常表现为寡言少语、焦虑多困、讨厌学习等, 有的甚至残暴自私、打架斗殴、顶撞教师, 但他们更渴望被理解、被认同, 他们往往有着比别人更强的自尊心和表现欲。这些弱势群体直接决定着一个班级班风的好坏, 因此, 班主任一定要时刻关心这些学生, 时不时地和他们谈心沟通, 深层次挖掘他们的潜力, 帮助他们树立自信, 提高他们迎击困难的能力, 以便更好地投入学习, 尽最大努力缩小优生与差生之间的差距, 促进班级和谐健康地发展。
五、加强班级常规管理, 用制度约束人, 探索建立有利于学生发展的长效机制
常规管理是班级管理的重要组成部分, 有效的常规管理可以促进班级健康发展, 有利于学生养成一种良好的学习和生活习惯。这种常规制度要具有前瞻性、原则性、长效性、连续性和强制性, 奖惩体系一定要完备, 这样可以起到良好的警示和鞭策作用。长效机制一经建立, 就要在具体的落实环节上下工夫, 以彰显制度的巨大的威力, 便于学生养成良好的常规习惯。这种习惯一旦培养起来, 就会成为学生的一种自觉认识, 并转化为自觉行动, 不需要强迫执行, 不但减轻了班主任的负担, 而且能使学生获得一种终生享用不尽的宝贵财富。
综上所述, 七年级班级管理是一项系统而又具体的浩繁工程, 不同的地域、不同的背景、不同的现状自有不同的管理方式。但是有一条是永远不变的, 那就是:制定班级制度一定要符合本班实际, 既不能过高也不能过低, 一切以学生发展为最终目标。经过班主任的宏观指导和广大学生的密切配合, 班级管理一定能够收到最大成效
参考文献
[1].张金聚, 《班级生活自主化学生前景最优化——班级生活自主化管理浅谈》[J], 《河南教育 (基教版) 》, 2010.3
[2].王金霞、焦美霞, 《让自主化管理成为和谐班级的一条红丝线》, [J], 《科技创新导报》, 2010.5
11.七年级政治教学反思 篇十一
来到这一学期的期中，本周需准备的比较多，要把教学方面的各项任务整理，要迎接可能的检查。通过上一阵的教学来看，无论教师还是学生都有一些不适应的地方，比如由于发的东西比较多，一些学生到了用的时候就找不到了，这样的学生数量还不少，无论怎样强调，到了上课时，这样的现象还是不见少。这正与我们的想要的不一致，因为按照我们的课改要求，我们需要把学案提前发给学生，学生在课前预习做好预习案，在课前做好准备。而时下，学生别说预习，发下的东西似乎是只一个“乱”字了得。
按照事物的因果原理，原因应当不是一方面的，在解决办法上也不能只从某一方面下功夫，如果仅仅对着学生强调强调再强调，结果不会好到哪里。在下面的工作中，我想起码有两方面的要做，一是改善我们教师的自己做法，让我们的做法让更多的学生便于接受;二是从学生方面出发，培养大多数学生的行为习惯，我们一直以来在学生行为习惯的养成上做得不够。
12.七年级政治平等待人3 篇十二
第二站 相互宽容
教师寄语：世界上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。主备：孙静玉 审阅：岳军杰 备课时间：11月17日 班级： 姓名： 学习目标：（目标明确，行动才更有效）
1、通过体验性参与活动，让学生体验和谐的共同生活需要相互尊重，理解宽容和相互帮助。
2、能运用宽容和理解的方法，在实际生活中友好的与人交往。
3、宽容不是无限制的，要以法律和道德为底线。预习指导：
1、学法指导：通过反思在以前生活中与他人发生矛盾时的心理状态并体验当时对方可能存在的心理状态，进行比较，从而获得在与他人发生矛盾时的正确处理方法。（方法得当，事倍功倍）课前热身（试一试，你一定很棒的）
1、是共同生活的基石，是生活的润滑剂。
2、宽容是 的，如果我们宽容她他人,也会得到他人的()。
3、宽容是 的，绝不是（），也不是毫无原则地（），我们不能盲目地宽容。
4、宽容不能超越。否则就是纵容（）课堂探究
一：自主学习（我自信，我参与）
1、我们为什么要理解他人？
2、我们为什么要宽容他人？
3、你是如何理解宽容？
4、怎样宽容他人？
二、合作研讨：（比一比，看哪些小组完成的又好又快）
1、课本第84页的社会观察，列举了家长纵容孩子的错误而导致毁了孩子、毁了家的事例。请你列举出一个生活中关于家长溺爱孩子的事例，与同学们讨论，应从中吸取什么教训。
2、有这样一个真实的故事：一位女企业家，发现身边的一位助手私自拿了2000元钱，她并没有发
怒指责这位助手，而是温和地询问：“家里最近经济情况怎么样？有没有什么困难？”她不仅亲切地关心这位助手，还自己拿出3000元钱叫助手寄回老家或留着备用。那位助手感动的热泪盈眶，主动拿出了不该拿的钱，并解释了原因。后来一直对她忠心不二，作出了很多贡献。从这个小故事里，我们看到了宽容大度的确能感动人，给人以力量。（1）请就这件事谈谈你的看法。
（2）把你经历中得到别人宽容谅解时的感受说出来，与同学们分享一下。
3、想一想，当遇到下列情况时，你该怎么办？（1）课间别人在玩踢毽子游戏，你想参加。
（2）假如别人拒绝了你要求参加游戏的请求。
（3）假如课间你在玩踢毽子游戏，别人要求参加你
三、展示讲解：（抓住机会，亮出风采！）
四、课堂小结：
基础篇 我能行
1、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这句话告诉我们，在交往过程中应当（）A注意语言文明 B举止潇洒、优雅
C 宽容，不要对别人的过错耿耿于怀 D平等待人、尊重他人
2、唯宽可以容人，唯厚可以载物，宽容是美德的重要内容。人生（）A尊重他人的自尊心 B不践踏他人的人身权利 C尊重他人的感情 D以忽冷忽热的态度对待他人
3、下列典故与宽容有关的有（）
① 六尺巷的故事 ②三气周瑜的故事③负荆请罪的故事④七擒孟获的故事 A①②③ B①②③④ C①③④ D②③④
4、看看教师寄语：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀‘这种胸怀是指（）
A真诚 B原则 C 热情 D宽容
5、发展真挚的友谊，需要比天空更宽阔的气度和宽容，而更高层次的宽容就是（）A无论朋友做什么事，都要竭尽全力支持、帮助
B要为朋友的利益无私地牺牲自己的利益
C 真心实意地成全朋友的好事，发自内心地为朋友的成功和进步而高兴 D因朋友的成功而暗自惭愧，因朋友的失败而伤心落泪
6、我们常说“得饶人处且饶人“这句话包含的道理是（）A、宽容代表无能。B、宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现 C、眼里容不得沙子，凡事应该争个高低 D怯懦者给自己找的借口
7、古时有一老和尚发现与小和尚外出寺院，不声张，夜间，他去掉椅子，就地而蹲，少顷，一小和尚翻墙，黑暗中踩着老和尚跳进院子，才发现踏的是自己的师傅。惊慌失措。师傅并没有责备他，只是以平静的语调说：”夜深天凉，快去多穿一件衣服，“合则故事告诉我们（）A要善于尊重他人 B要多关心他人
C宽容也是一种无声的教育D宽容待人也是对人的一种尊重
8、培养宽容精神，需要（）
①正确认识自己②理解个人知识和能力的局限性③对不同意见保持谦虚的态度④欣赏别人 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D①②③④
9、公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了﹗”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧﹗”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？
10、请用自己的话谈谈你对宽容的理解。宽容就是： 宽容就是：
宽容就是：
12、西安事变发生后，很多人主张处死蒋介石，周恩来等人都曾遭到蒋介石的悬赏通缉。此时，可以说杀蒋易如反掌。可国难当头，为了国家和民族利益，周恩来亲赴西安，劝说张学良释放蒋介石，以促进共同抗日。
（1）从周恩来的义举中，你对宽容有更深的理解吗？请谈一谈。
（2）该故事对我们青少年有何启示？
13.七年级生物课堂教学心得 篇十三
一、钻研教材与备课
反思过去的教学, 自己在备课中只是做了一些皮毛工作———对教学内容钻研的不够深入。由此, 导致学生的学习兴趣不高, 积极性不强, 自觉性不大和钻劲不足。那么, 如何调动学生学习的主动性呢?只有让学生重视了, 需要了, 他们才会主动自觉地去学。因此, 挖掘教材中丰富的知识和事例是一个无形的引导学生重视学习的前提。教材是否钻研透彻和备课是否深入很大程度 决定着一堂课的成败。在展开课堂教学之前, 生物教师可以根据教材内容及学生实际, 搜集每节课的相关生活事例资料, 设计教学过程, 思索将要运用到课堂中的能够激起学生学习生物兴趣的教学方法, 认真写好教案, 对于授课的各个环节确定方法和时间, 做到每节课都有备而战, 以提高学生的兴趣。
二、坚持抓好授课环节
2014|03教书育人·教师新概念授课环节一般包括:导入新课﹑推62进新课和小结新课。
导入是向学生传递课堂新知识的关键, 富有疑问的导入会增加学生的求知欲望, 授新是课堂教学的重要活动, 总结是一堂课的回放。课堂教学中, 照本宣科往往与枯燥无味并肩同行。因此, 要想课堂教学取得良好收益, 生物教师除了不断增强教学技能外, 对课堂教学语言也要严格要求———思路清晰, 层次分明, 简洁明了, 深入浅出, 还要将备课过程中搜集到的相关资料运用到课堂中来, 使课堂更加情感化﹑生动化。
三、利用教具与创设小话剧
刚着手生物学科教学的时候, 我两手空空地走上三尺讲台, 除了课本与教案。在经过一段时间的教学实践后, 课堂氛围逐步低沉了。
在多次反思与观察之后发现, 我很少利用教具和创设情境教学。后来, 我琢磨着把教具和情境创设引入课堂。例如, 使用教具———染色体的双螺旋结构﹑细胞的结构模型和膈肌的运动模型等;组织学生表演小话剧———单细胞生物疟原虫对人类的影响﹑消化和吸收及影响不良等。由于教具的形象和小话剧的情趣, 生物课堂也逐步变得活跃而富有情趣了。
四、理论与实践
为了能够博采众长, 我经常参加科组公开课的听课与评课。从听课中, 我领略到不同的教学方法, 初步体味到了“取别人之长, 补自己之短”这句话的含义。
由于生物不作为中考科目, 因此, 一部分学生中出现了对生物学科无所谓的态度, 导致他们的成绩总是不能提高。态度不端正, 学习目的不明确, 学习如何能学好?为了解决这个问题, 我以“生物在生活﹑中考和高考中的作用”为话题给学生施加一定的心理压力, 并且在每节生物科结束之前布置一定的练习, 在下节新课开始之前检查, 通过化难为易的讲解完成上节课内容的复习。
五、开展实验, 培养学生能力