狼羊和平共处四年级作文

狼羊和平共处四年级作文（共11篇）

1.狼羊和平共处四年级作文 篇一

在古时,战争开始发生,祸疾千千万万的老百姓.在现在,人们还 是在战争.从古至今,多少人为保护家园而光荣牺胜,多少人为维护 和平而牺胜,又多少无辜的人死在战争中.

有许多地区被战争催毁,到处弥漫着战争的硝烟.那一座座高楼 大厦,被炸弹炸毁了,那绿树红花变成了残花败柳,那朵朵白云被战 争还留下的黑烟染黑了.老人失去了儿女,大人失去了爸妈,孩子失 去了爸妈,他们都失去了自己原本温暖的家.

在那失去温暖的人们,他们还有不幸中的不幸,因为战争不仅夺 去了他们的亲人,还使他们成了残疾人,使他们终生痛苦.

敬爱的为和平牺胜的叔叔阿姨们,在此我向你们敬礼,感谢你们 为和平做出的贡献.

敌国总统,你好,你现在大概还在研究怎样打败我国吧!我希望 你们能放下手中的枪,让我们两国一起把祖国打扮得更好!

2.狼羊和平共处四年级作文 篇二

从学习理论的角度看, 与一般的个体学习、竞争性学习不同, 信息时代的学习更加强调对学生创新能力、协作能力、自主学习等综合学习能力的培养, 知识建构理论就是这种创新教育的一个有力尝试。知识建构性学习是在学生参与知识建构谈论、阅读权威资料、动手做实验、短途旅行、和专家交谈等一系列活动中, 学生逐步变化, 并最终形成社区知识的过程。它的基本思想认为, 培养学生知识创造能力的最直接的途径不是通过设计学习任务或活动, 让学生掌握领域知识或获得特定技能;而是把传统的以知识掌握和技能培养为目的的学习转变为以发展学生社区内的知识为目标的知识建构;在这种情况下, 学生是知识创造者, 而学习会成为知识创造的副产品。因此, 本案例把电子书包与知识建构理论结合起来, 选择四年级作文教学作为突破口, 力图进行一种新教学的尝试。

◎教学目标

知识与技能目标:熟练使用平板电脑及奇平台进行学习;学习和运用搜集、积累到的语言材料, 特别是一些词句、诗句;学会修改作文, 并能给同学提出修改意见, 能欣赏他人的作文;形成题材不限、文体不限的书面成果;对不同文体的认识、文学作品的鉴赏能力、文学作品的创作能力等文学素养得到提高。

过程与方法目标:从不同角度了解和欣赏秦淮河, 并能写下自己的见闻、感受、想象和思考。

情感态度与价值观目标:培养主动探究知识和获取信息的兴趣;养成留心观察周围事物及运用网络探究问题的良好习惯;树立对明城墙、夫子庙等为代表的古建筑的珍惜与爱护之情;提高对中文写作的兴趣、积极性、主动性。

◎教学对象

此次教学对象为南京市白云园小学四年级2班的全体学生, 共30人, 男16人, 女14人。这个班的学生从三年级开始, 在《科学》课程教学中就进行了基于知识建构理论的学习。经过近两年的锻炼, 他们对知识建构课堂的大体情况有了一定程度的认识。在这个过程中, 他们提高了打字水平, 现在基本不存在打字问题;同时也掌握了许多网络操作, 并具备了利用网络搜索和获取所需信息的能力。

◎教学平台

在本次课题中, 我们以台湾奇公司设计研发的i Wonder Pack电子书包为平台, 其整体解决方案包括IRS教学互动系统、教学及学习内容编辑系统、后台管理系统以及平板电脑终端应用系统四个方面。

IRS教学互动系统, 即教师与学生的课堂实时互动系统。教师可以通过它给学生派发多元化的问题, 同时学生立即作答。学生作答完毕后, 系统会对答题人数、未答题人数、正确率等相关数据做出统计。更重要的是, 学生还可以利用它浏览、评论、修改其他同学的作答内容。

教学及学习内容编辑系统主要是编辑电子互动测验卷和电子书的系统, 在本次的知识建构课堂中基本不使用此功能。

后台管理系统运用最新的云服务管理概念及技术, 针对学习内容的管理、学习信息的发布以及学生学习记录的管理, 都有完整且配套的设计, 可让电子书包的应用在学校及机构型环境中使用得更加有效。此系统主要供教师和系统管理人员使用。

平板电脑终端应用系统, 主要为学生提供个性化的学习环境。学生的界面主要包括:学生书架 (由学习教材、评量测验、课外读物和影音书库四个方面组成) ;学习记录 (显示学生的上网记录、读书记录、测试记录等) ;我的书库;读书计划;我的写生簿和我的笔记本等模块。

在本次的写作教学过程中, 学生主要使用如下两个系统:平板电脑应用系统和IRS教学互动系统。

◎教学过程

本课题分为准备期、试用期、全面应用期、成熟期四个阶段。准备期始于2013年1月上旬, 于2月底结束。在这期间, 我们对小学生进行了关于平板电脑及电子书包系统的相关培训;为学生开通了电子书包的平台账号;初步拟定了教学方案并编辑了电子书《漫步秦淮河畔》。

试用期的教学活动从3月初开始实施, 到4月上旬结束, 共计5周。此阶段的写作主题定为“漫步秦淮河畔”, 教师于每周一开展一次教学活动, 每次两节课, 每节40分钟。下面简要介绍此教学过程的具体情况:

1.第一周 (3.4～3.8) :创设情境, 激发兴趣

教师活动:课堂播放有关南京秦淮河、石头城的视频;派发一本名为《漫步秦淮河畔》的电子书到学生的书架, 此书包括有关秦淮河畔的视频、图片、诗词。

学生活动:观看视频后, 学生以小组讨论方式提出各自的兴趣点, 发表自己的想法, 同时讨论利用平板电脑搜集素材的方法;打开电子书进行观看;学生利用周六日自行游览秦淮河畔周边的美景, 通过已讨论出的方法采集照片、视频等素材;同时, 上网搜集1～2篇有关秦淮河不同文体的文字作品, 并上传至IRS教学互动系统。

反思与分析:在知识建构课题中形成问题情境的方式有很多种, 但这些方式都必须遵循知识建构12条原则之一的“真实的观点、现实的问题”。也就是说:教师应该以接近学生生活的、真实的问题为出发点创设问题情境。这些接近生活的、真实的问题有助于学生用真实的方式来应用所学知识, 从而帮助学生构建知识意义。那么这些方式都包括哪些方面呢?加拿大安大略实验小学编撰的《Natural Curiosity》一书中提到以下几种方式:主题贴切学生生活;带学生到教室外面去;让学生相互大声地阅读;给学生亲身观察自然现象的机会;回忆先前知识;提供引导性的动手体验;回忆上次探究的感兴趣的相关问题或主题。

2.第二周 (3.11～3.15) :学生形成自己的观点, 分组讨论

学生活动:学生利用IRS教学互动系统互相浏览、讨论其他同学已上传的照片、视频等素材以及不同文体的文字作品;学生说明自己所选的文字作品是哪种文体, 并分析其原因;根据自己的兴趣, 学生选择自己准备研究的文体, 有相同兴趣的学生分成一组, 共同建构对这种文体的共同认识。

反思与分析:学生根据自己的兴趣及认知等, 形成自己对某一主题的观点, 整个学习社区会形成多种观点。但在此阶段, 有的学生会遇到一些困难, 不能顺利地提出自己的观点。这时候, 教师需要根据学生个人的最近发展区, 单个指导学生, 通过某些问题来帮助这些学生找到自己的观点。但这类问题并不是一些一问一答式问题, 而是类似“你注意到了什么”、“什么让你感到惊奇”、“我们怎么做可以发现它”等引导学生思考的启发性问题。

3.第三周 (3.18～3.22) :学生持续改进作文提纲

教师活动:根据上周学生分组讨论的各种文体的大致内容, 教师针对不同小组的需要及最近发展区为学生引入权威性资料。

学生活动:学生进行组内讨论的同时结合自己的兴趣点确定作文题目;学生利用平板电脑终端应用系统中的思维导图列出作文提纲, 并上传至IRS教学互动系统;小组内讨论作文提纲, 每个学生进一步修改、完善自己的作文提纲, 再上传至IRS教学互动系统;每个小组派代表向全班介绍自己的作文提纲, 全班进行讨论, 最后再修改、完善作文提纲, 上传至IRS教学互动系统。

反思及分析:学习不是孤立的过程, 学习主体间的沟通和合作有助于学生思维的发展。基于建构理论的教学设计中必须涵盖合作学习和协作学习的策略, 通过学生间的交谈、合作, 丰富他们的假设并进行检验, 帮助学生用多重的观点来构建知识。

4.第四周 (13.25～3.29) :完成初稿并反复修改

学生活动:学生在教师的引导下一起对写作方法、技能进行讨论及比较;根据自己的作文提纲, 学生完成自己的初稿并上传至IRS。此次写作, 学生自选文体与内容进行写作, 只要主题和秦淮河畔有关即可。文体可以是:记叙文、议论文、说明文、游记、诗歌、研究报告及散文等;内容可以写人、记事、描景及抒情等;完成初稿后, 在IRS教学互动系统里相互浏览、评论、修改作文;根据他人的意见, 每个学生反复修改自己的作文。

教师活动:教师以教师身份进入IRS, 对全班学生的作文进行点评、修改等。

5.第五周 (4.1～4.5) :形成社区知识

师生活动:根据学生的进展和兴趣, 教师与学生共同决定是否需要为学生的作文附一些照片、视频和录音等;以及是否需要对大家的作文进行分类, 是否加前言最终形成整个学习社区的共同文化制品。此次的文化制品可以是:关于秦淮河畔沿线人、物、景等的电子书或班级画报等。

反思与分析:从表面上看, 在知识建构课堂中教师似乎只起到课堂组织者的作用, 事实确实是这样吗?实际在知识建构课堂, 教师不仅作为课堂的组织者, 更重要的是发现学生由于理解问题而需要教师指导的时刻, 记录及思考学生的问题和观点, 指导学生运用权威性资料, 推进学生进入“设计模式”, 鼓励学生深入研究他们的观点以及为学生建立心理上安全的文化氛围等。

◎总结

本教学设计基于知识建构理论, 以平板电脑和i Wonder Pack电子书包系统为平台, 在设计的过程中一方面考虑到了平板电脑的移动性与多媒体性, 另一方面又充分尊重了学生之间的个体差异性, 体现了以学生为中心的教学思想, 同时重点强调学生在学习时的主动性和互动性。高互动的目的, 在于创造无障碍的互动环境, 并提升师生间互动的质量。电子书包的使用提供了这样的互动环境, 真正成为学生们学习和生活的信息助手。

3.狼羊和平共处四年级作文 篇三

我曾经看见过一张照片，照片上清楚地记载着日军在我国国土上十恶不赦的“杰作”。

那是在1937年8月28日，日军已经兵临上海城，城中的大部分建筑已经被炮弹炸得面目全非。无数携带着大包小包的百姓要乘火车到外地避难。这时，一阵轰隆隆的爆炸声响过，数十枚炮弹从天而降。几分钟前还是热热闹闹的候车室，眨眼间被夷为平地，到处都是焦黑残缺的尸体。鲜血染红了废墟，天桥被炸得遥遥欲坠。天桥下边，一个男孩根本不明白发生了什么事。他被吓坏了，右手紧紧攥着自己的衣角，满脸惊恐无助，大声哭喊着……

看到此情此景，我难过得留下了眼泪。战争不但让人们饱受伤痛，还致使无数家庭妻离子散、流离失所。战争留下的孤儿何止千万。南京大屠杀、重庆大轰炸、细菌武器活体试验，日本侵略者在我国犯下的罪行罄竹难书。

4.狼羊之战作文 篇四

在腾格里的大草原上，冬天一片萧条。十几只狼聚集在一起，耐心等待着猎物的到来。

它们的对手不是别人，正是以奔跑速度快而著称的黄羊，它们警惕性很高，可不是一个容易得手的猎物。可狼群的目标只有一个，无可动摇。

几只黄羊缓缓走来，它们仿佛闻到了什么气息，渐渐放慢了脚步。随着狼王的一声低嚎，狼群潜伏在草丛中，向它们悄悄地靠近。而这些黄羊仍然没有察觉危险的降临。狼群早已做好了准备，就等黄羊落入自己的包围圈。

时机到了，狼王朝狼群使了个眼色，狼群像离弦之箭一样向黄羊冲去。它们分工明确，有的.从上锋包抄，有的在下方拦截，还有的负责冲散黄羊的队伍。顿时，黄羊乱了阵脚，乱作一团。在草丛中飞奔的狼群，像十几枚乘风破浪的鱼雷，直奔黄羊群深处，打了羊群一个措手不及。受到惊吓的黄羊，呆呆地站在原地。黄羊们勉强启动反击，却被狼群冲散了，死伤无数。这场战斗，狼群胜利了。

5.期盼和平五年级作文 篇五

德国人手里拿着枪，指着我们的脑袋。一路上都是这样子。

后来，他们把我们带到了一个人烟稀少的地方。这里有几个大坑，几个大水塘和一座白色的石桥。这里不止我们这一些学生，还有其他遍体鳞伤的百姓。

砰……一阵枪声，打死了我们近一半的百姓。

在一颗好像被魔手截去上半身的大树旁边，横七竖八地躺着几具血肉模糊的尸体。在尸体的旁边，痛不欲生的家人怎么也忍受不了失去亲人的痛苦：有的在撕心裂肺哭喊，有的因为伤心过度而昏死过去。

不远处，一位衣服破旧的妇女，在地上寻找着自己的孩子。每翻一具尸体，心仿佛就像刀割一样的难受。因为这些都是曾经多么熟悉的面孔啊!

在被子弹击中的一片废墟里，她找到了孩子那双黝黑的小脚。她疯了一般地冲过去，双手不顾一切地挖开砸在孩子身上的瓦片。她的手出血了，但她不觉得疼，仍旧没有停下来，她终于成功了，可是，孩子的嘴虽然张得很大，却再也不能发出声音。她也终于倒下了，最后的一点点意识在顷刻间完全被摧毁。

6.小学五年级作文：渴望和平 篇六

近来，在电视上，在报纸里，都在报道着美国攻打伊拉克，说是什么伊拉克制造出了“萨达姆导弹“，因而引起了这场战争、我们都渴望和平，就连联合国秘书长安南也都渴望这场战争快点停止，许多国家都谴责美国攻打伊拉克，只有日本、韩国等没有同情弱者的心态的国家，才极力支持美国攻打伊拉克。记得两次世界大战，都伤害了许多无辜人的生命，使他们家破人亡、妻离子散。难道这种悲剧在科学发达的今天，还会重演吗?

我们都生活在一个世界里，一个地球上，我们都亲如姐妹弟兄，为什么还要爆发这种炮火纷飞、硝烟滚滚的战争呢?就连隐形飞机也上了天，装甲坦克也入了地，形成了互相残杀的世界，全都是一片黑暗，没有光明。如果我们亲爱的地球妈妈知道了这件事，知道了自己的儿女互相残杀，她一定会泪流满面，十分痛苦的。

全世界的朋友们啊!请我们大声呼号，渴望和平，让战争的悲剧和痛苦不再重演!

7.利益共享还是狼羊关系 篇七

利益共享还是狼羊关系

垄断企业与农户合作的经典模式公司+农户，曾经得到农户、政府和学者的广泛推崇，也一度被认为是推动农村经济、带领农户致富、提高农业产出的好方法。然而，在实践中，这种模式也因为两个难以克服的问题而受诟病：第一，违约率高;第二，企业和农户间的利益分配不公平，通常被称作“狼”“羊”关系。即企业与农户合作是不平等的，拥有强势的企业像狼一样剥削了处于弱势的像羊一样的农户。关于违约率的问题，众多的学者从不同的角度给予了讨论。而“狼羊”关系假说，学界的意见却颇为一致，通常认为，在企业和农户的合作中，企业在利益分配、违约责任、市场风险分担等方面更多地剥削了农户，认为政府应该保护处于弱势地位的农户，并将讨论集中在如何保护农户利益、削弱企业强势地位等问题上。近来也有些学者，如罗必良等则从专用性投资的角度，强调农户应该采取独立经营的方式以防止准租金被挤占。陈灿等()等从关系契约角度分析了企业与农户间交易的关系性特征，指出了正式合约与关系治理的组合治理手段。苑鹏教授(2008)则从垄断地位的角度考察了企业和农户之间的合作关系，她否定了狼羊假说，强调应该用农业合作组织来制衡企业的垄断地位。杜吟棠教授()指出了公司+农户的缺陷，他认为弥补缺陷较好的方法是第三方力量的介入。本文则从市场规则和选择定律的角度，探讨公司+农户模式的企业和农户合作关系和利益分配问题，主要讨论有：1.合作基础和双赢策略;2.专用性投资和关系性渗透;3.准租金挤占和利益分配;4.结论和政策涵义。

一、合作基础和双赢策略

公司+农户的合作模式可以看作企业和农户之间的一种长期合约关系。从市场原则出发，企业和农户订立长期合约的目的只有一个，即交易成本的节约或利润的增长。如果合约双方与其他人或组织进行交易或订立合约，可节约交易成本或增加利润，那么，企业和农户的合约就不会签定。换言之，在有备选合约的条件下，企业和农户的合约是最优的，他们之间的合作对双方来说是一个双赢策略，否则，合约双方将重新寻找合作伙伴。

在公司+农户的合作模式中，合约双方签定的基本上是纵向供应合约。即农户负责为企业提供初始农产品，企业以农户作为原材料的生产基地。在这类合约中，农户类似于企业的一个生产车间，在农作物生产周期之初，农户接受企业的种植指令，这些指令包括种植品种、种植数量、品质要求、收购价格等等，在农作物收获之后，农民将农作物直接送到企业指定收购点，也有些企业派人上门收购。合约双方银货两讫，意味着合约圆满结束，如果在下一个生产周期继续签约，双方可能按照原有的条款继续合作，也可能按照一些现实条件变化修订合约条款。总之，一旦农户签定了这样的合约并履约，意味着该农户在农产品种植中将节约如下交易成本：

第一，降低选择成本。生产什么对农户来说是费思量的。不同的农作物生产成本迥异、市场价格相差巨大，在既定的土壤气候约束下，选择种植品种依然有风险。例如，在可种植经济作物的农地上，选择种大葱、大蒜还是其他，意味着未来收益的巨大差别。根据既有信息，农户可以确定种植不同品种的成本，但不能确定不同品种的未来价格。如果原来种植的是大葱，但由于销量不好或价格走低而想改种生姜，农户可能因不能准确预测未来生姜的价格而破产。根据蛛网定理，农产品的生产周期波动是巨大的，往往走出发散型蛛网状态。由于当年的生姜价格很高，农户据此信息而多种生姜，这样第二年的生姜价格往往会大跌，农户的收益将大幅度下降。此外，农户还要花费将大葱地改为生姜地的额外成本。有些农地的改换成本可能更大，如将大田改为水田，将菜地改为果园等等，有些土地改完后几乎不可能再改回，这无疑将增加改地成本。第二，降低销售成本。作为农产品的生产者，农产品的销售极其重要，尤其是具有较高商品率的农产品更是如此。作为大宗粮食产品，由于应用广泛、产量众多、产品差异性小，销售渠道广泛。一般说，大宗农产品除了受市场价格影响外，不存在销售困难。但是对一些特色农产品而言就远非如此，特色农产品价格波动不仅更大而且更加依赖于销售渠道。对有些农产品而言，农民明明知道市场价格远高于其他农产品的价格，从相对价格比较上具有利益优势，但却因为销售问题而难以种植。比如，种植辣根比种植菠菜具有比较利益优势，而菠菜的销售更畅通，辣根却必须依赖特有的销售通道，农户就更愿意种植菠菜，但是农户与企业签定种植合约就另当别论。在合约期内，农产品由企业包销，农户免除了寻找市场的成本，并有固定可靠的销售渠道，因此农户就会选择种植收益更大的作物。纵观企业和农户合作的农产品品种，基本上是专有的或特色的农产品，这类农产品生产周期波动大、销售渠道受限制，一旦这些问题被解决，价格上的比较优势会立现。第三，降低生产成本。农户选择与企业合作而非自营具有生产成本上的优势。对于特定农作物来说，企业会免费提供一些技术上的发表和病虫害防治方面的知识和农药。甚至有些企业为了确保供应链的稳定，会向农户提供资金支持，如种子、化肥等方面的融资。而这一切，在没有与企业合作的农户中是得不到的。

同样，对企业来说，与农户合作会降低成本。它包含：第一，稳定货源。对现代化的工业企业来说，稳定的原材料来源是必要的。以特种农作物作原料的企业，建立自已的原材料生产基地，是保证原材料基本供应的必要手段。对以大宗农产品或一般农作物为原料的企业而言，可以随时在市场上买到所需原料，即使有短缺，也可通过进口解决，因此这类企业基本上不需要建立原材料基地，也基本上不会与农户签定纵向供应合约。但对于以特色农产品为原料的企业而言，由于很难能够随时在市场上购买到所必须的农产品，或者即使可以买到，在品质、数量、价格等方面也不甚满意，因此，建立长期稳定的原材料供应关系就是必要的。类似的企业如奶制品公司、葡萄酒厂、特种香料生产厂，甚至是特种活鸡供应公司，如温氏集团的三黄鸡生产基地等等。对于这类公司而言，如果没有稳定的货源，公司面临的不仅是利润多寡问题，而是公司能否生存的问题。第二，可维持稳定的原材料价格，控制生产成本。在以农产品为主要原材料的企业中，原材料的成本是生产成本的主要部分，如果原材料成本波动不定，势必导致成品的成本波动。这种波动如果超出了企业可控制范围，产品的市场价格就会受到影响。如果产品的市场价格经常变动，对企业是相当不利的，尤其是对一些名牌大企业更是如此。为了维持企业形象，这些公司的产品价格一般是不变的。众所周知，特色农产品生产非常容易进入发散型蛛网生产周期，即产量和价格在每一个生产周期波动都非常大，如果企业按市场价格在市场上购进这些原材料，不仅在数量上难以保证，在价格上也波动巨大，对这类问题较好的解决方案是建立自己的基地或与农户达成稳定的供应协议。第三，品质保证。如果企业在市场上购买的农产品不能够满足生产的品质要求，那么与农户直接合作，按照特定的品质“定做”是企业的首选方案。为了保证品质，企业可以供给农户特定的种子，选择与特定区域的农户合作，甚至为农户提供技术发表。这些看似增加企业成本的作法，实际上是企业获取利润的保证。

须指出的是，尽管公司+农户模式对企业和农户而言都节约了成本或增加了利润，合作意味着双赢，但是，合约的签定和合约的履行都需要成本。基于交易成本考虑，并不是所有的农户都需要和企业合作，也不是说所有以农产品为原料的企业都需要与农户合作。企业和农民合作的条件是，合作的交易成本与非合作交易成本在边际上相等。公司+农户的合作模式，一般都是在特色农产品领域合作，而在大宗农产品领域几乎没有合作。这说明，在特色农产品领域里合作的交易成本小于非合作的交易成本，在普通的、大宗农产品领域里非合作的交易成本小于合作的交易成本。这个结论的政策涵义是，以龙头企业作为农村经济发展动力的政策主张并不具有普遍性，至少在粮食生产基地，这种模式是难以展开的，因为它不具备合作的基础。

二、专用性投资和关系性渗透

一些学者认为，企业和农户的合作是不平等的，这种不平等基于他们的市场地位。企业处于垄断强势，而农户是竞争性散户。因此他们之间的利益分配是不平等的。“狼羊”假说就是这种观点的典型代表。其实，这种观点并没有反映公司+农户合约的本质，由此而提出的政策建议也缺乏针对性。与其说公司+农户合约的特征是垄断式合约，不如说是效率式合约。尽管这两种都是用较为复杂的合约取代了古典形态的市场交换，即以同一价格把产品卖给所有的顾客，而不存在任何限制。但是这两种合约却有本质性的区别，垄断式合约的目的是为了垄断，而效率式合约的目的是为了节约交易成本，很显然，公司+农户模式更适合于后者。

在公司+农户模式中，为了确保合约的履行，合约双方需要进行专用性投资，在这类合约中，专用性投资包含三个方面，即物资资本专用性投资、关系专用性投资和人力资本专用性投资。从农户的角度看，在合约期内，农户为企业种植了专用性产品，就等于进行了物资资本专用性投资，如果企业违约不收购这种产品，或者压低价格收购这种产品，农户也不可能将产品卖给别人。也就是说，农户所生产的产品，只有卖给企业，否则他就卖不掉或者即使能够卖掉但价格非常低甚至低于成本。这些物资资本专用性投资还表现为专用性的设施投入、专用性的土地改造等等。伴随着物资资本专用性投资的还有人力资本专用性投资，有些特殊的农产品生产需要进行专门的人员培训。比如，农户与企业签定养奶牛协议，农户就需要专门学习养牛技术。从企业的角度看，企业投入了关系专用性资本。企业为了与农户建立纵向供应关系而进行的专用性关系投入，如寻找农户、培训人员、设计合约和签约成本等等。有些企业甚至需要先期垫付一部分资金用于种子、农药、化肥的购买，派出技术人员作技术发表等等。

现代企业理论认为，专用性投资将导致准租金挤占，即敲竹杠行为。具体地说，在公司+农户合约中，农户可能依赖专用性投资敲企业的竹杠，挤占企业的准租金;同样也可能因为专用性投资而没有其他可选择的方案而被企业反敲了竹杠，即被挤占了准租金。反之，企业也可以凭借它投入的专用性投资挤占农户的准租金，或者被农户挤占自己的准租金。我们在这类合约中所观察到的一些现象，如农户违约、企业违约、企业压级压价、农户抬价行为等等，都是因为专用性投资而导致的准租金挤占现象，而不是企业凭借垄断地位对处于竞争性地位的农户的剥削。如果我们仔细的考察这类合约就会发现，尽管企业对农户的准租金挤占行为更多，但也确实存在农户对企业准租金挤占的现象。另外，在外部条件变化的情况下，企业和农户还可根据合约条款的刚性规定而相互挤占准租金，以便将市场风险转嫁给对方。这类准租金挤占所依赖的是关系专用性投资。换言之，关系专用性投资成为准租金挤占的一个条件。有专家指出，在关系专用性投资的合约中，基本上都存在着敲竹杠的可能性。由于任何一项合约条款都是不完备的，因此，合约本身就存在潜在的敲竹杠的可能(克莱茵，)。

须指出的是，在上述讨论中，没有考虑信息不对称和欺骗的情况。换言之，在对专用性投资的考察中，假设之一是不存在信息不对称和欺骗。很明显，在现实世界中，企业和农户的合作中，存在着信息不对称和欺骗的情况。就信息而言，企业可能比农户更有信息优势，当然这并不是绝对的。就欺骗而言，问题就非常复杂，企业和农户可能互有欺骗行为。然而，这两种现象在短期合约中可以观察到，在长期合约中却基本上观察不到。这是因为在长期合约中，合约双方经过多次博弈可达成基本共识，即信息基本上是对称的、双方是诚信可靠的。如果做不到这一点，合约就被解除了。

须指出的另一点是，上述的讨论不涉及垄断。或者说存在垄断的既定事实，合约双方互相认可了这个事实。在既定的垄断条件下，合约双方互有的准租金挤占行为，是由专用性投资导致的，而不是其他。农户和一个竞争性企业签定合约与和一个垄断性企业签定合约其结果是一样的，垄断性企业和竞争性企业的差别在于签约前的市场状态。如果农户和一个垄断性企业签定合约，他们之间的利润分配可能2:8，在合约履行期间，垄断性企业可以凭借专用性投资对农户敲竹杠，而农户也可能凭借专用性投资对企业敲竹杠，从而改变他们之间2:8的.分配比例。同样，如果农户和一个竞争性的企业签定合约，他们之间的利润分配可能是5:5，在合约履行期间，竞争性企业仍然可以凭借专用性投资对农户敲竹杠，当然农户也可以凭借专用性投资对竞争性企业敲竹杠。准确地说，在合约期间，合约双方对准租金的分配不取决于市场地位，而取决于专用性投资及其专用性程度。

三、准租金挤占和利益分配

在公司+农户合约中，准租金挤占问题一般是由两类专用性投资导致的，一类是物资资本专用性投资，另一类是交易性或关系性的专用性投资，而人力资本专用性投资被排除在外。虽然有些投资属人力资本专用性投资，但因这种专用性投资所占的比重非常小，并且在解除合约之后，这类技能不能消失并可继续为所有者所用。而更重要的是，在合约履行中，双方均不能通过专用性人力资本投资实施准租金挤占。比如，种植烤烟的技术可能是人力资本专用性投资，但在种植烤烟中，农户不能通过减少技术含量投入等方法对企业实施准租金挤占，因为这样做的必然结果是烤烟产量的下降和品质的降低，而企业是按照收购数量和品质付费的，所以，如果农户实施了这种做法，最终受侵害的是自己而非企业。

物资资产专用性投资导致的准租金挤占主要来自于农户。在合约期内，如果农户为企业生产了特殊农产品，就意味着农户为这种产品投入了专用性物资资产。换言之，农户只有将这种农产品卖给企业，才能获得预期的收益，如果企业拒收或压低收购价格和等级，农户也不能将已生产出来的农产品卖给别人，这时候，农户的准租金就被企业所挤占。如果市场上有另外的厂商高价收购这种农产品，而其他农户没有办法在既定时间内供应这种农产品，则该农户就可凭借它已经生产出来的农产品向企业索取高价甚至抬高等级。如果企业不能满足农户的价格要求，农户就会以违约相威胁。如果违约必须要支付违约款，农户就会千方百计地隐藏产量，以达到少出卖的目的，以便将节省下来的产量卖给市场以获取高价。这样，农户就挤占了企业的准租金。在公司+农户的合约中，我们经常观察到违约、讨价还价、压级压价、隐瞒产量、拒绝收购等现象就属此类。一些学者将这类现象统统归咎于合约的不完备和法律的不健全，也有些学者将此归咎为企业的强势(他们更加注意企业对农户准租金的挤占)，这是不正确的，准确地说，导致这些现象的原因是资产专用性投资。

关系专用性投资导致的准租金挤占主要来自于企业。在公司+农户合约中，企业凭借关系专用性投资敲农户的竹杠。在合约期内，企业为了保证农产品的供给，它需要跟众多小散农户签定稳定的供货合约，签订的合约份数越多，企业支付的专用性投资就越大。此外，企业还需与农户建立稳定的联系、技术上的发表、资金上的支持、收购地点的建立和维护等等。在合约期内，企业可以凭借这类的专用性投资，对农户的准租金实施挤占。其挤占的手段有：如果市场向好，为了防止农户违约将产品高价卖给别人，企业以减少资金支持、减少技术发表等相威胁，胁迫农户将农产品必须卖给企业。如果市场向坏，企业面临减产的困境，就不能按照合约全部收购农户的农产品，这样，企业就会因违约而承担违约金，为了达到既不支付违约金又不全部收购农产品的目的，企业会撤消或减少收购站点，制造收购上的麻烦，如增加运输距离、提高收购级别、不及时支付货款等等。企业还可以凭借它专有的销售网络和收购网络而故意压级压价，由于农户没有其他的出售渠道，企业就能够成功地挤占农户的准租金。有趣的是，农户也可以凭借企业的关系专用性投资而对企业反敲竹杠。如果市场出现了变化，企业要求农户改种其他品种或减少种植数量，农户会以增加成本为借口而拒绝，如果合约商品的市场价格大跌，农户也会要求企业按照合约价格执行，而将市场风险全部转嫁给企业，此时，合约条款就变成农户敲企业竹杠的武器。

关于专用性投资导致的准租金挤占问题，目前理论界给出的解决方案有两个，即纵向一体化和长期合约。克莱因(1996)、威廉姆森(2002)等人认为，纵向一体化可以较好地解决因专用性投资导致的准租金挤占问题。但是科斯(2007)、马斯滕(Masten,1984)、考夫曼和拉封丹(Kaufmann,Lafontaine，1994)等人认为，纵向一体化并不是一个完全的、低成本的解决方式，在一些企业中很明显不适合采用纵向一体化的方式，他们认为长期合约是解决这类问题的较好方法，而对专用性投资导致的潜在敲竹杠问题，主张采用激励机制和惩罚机制解决，以便使合约能够进入自我履约的轨道。纵观我国的企业和农户合作的方式，既有纵向一体化方式也有长期合约形式。对于前者，较普遍的做法是企业建立自己的基地，自己租赁土地、雇用农工、生产农产品，完全将农产品种植部分变成企业的一个车间。纵向一体化形式在一些大企业中较常见，如通化葡萄酒公司、蒙牛奶业集团等等。对于后者，则更常见于一些中小企业，这些企业更多地采用长期合约的形式。不过，大企业也并不完全采用纵向一体化的方式，还同时采用长期合约形式。如通化葡萄酒厂，既有自己的野生葡萄生产基地，也有与农户签定的纵向供货合约，农户常年向通化葡萄酒厂提供野生葡萄。

本人更倾向于科斯等人的观点，对于有专用性投资的长期合约，解决准租金挤占问题的较好方法是保护性方案的设立，它包括保护性条款、保护性措施、默认性契约、激励和惩罚机制等等，这些条款和设施，防止了准租金被挤占问题，有效地保护了合约双方的利益，从而使得合约更有效率。换言之，如果合约双方能够更仔细地设计合约条款、制定一些保护性措施，更好地运用激励和惩罚机制，在公司+农户合约中，农户和企业的利益是可以协调一致的，他们之间的利益可以协商分配，准租金相互挤占的情况可以被避免。

当然，并不是说保护性条款和措施可以解决一切可观察到的准租金挤占情况。如果市场变化出乎合约双方的预料，或者超出了合约双方可承担的程度，修改合约条款、重新商定利益分配比例就是必须的。在重大市场变化面前，如果还维持原有合约的分配条款，实际上就是对处于不利的一方实施了准租金挤占。换言之，在市场风险面前，合约双方需要责任共担而不是将风险完全转嫁给一方(刘凤芹，)。比如，企业和农户按照约定的产量收购某种农产品，到了收获季节，企业面对不景气的市场做出了减产的决定，企业因而不能全额收购农户的农产品，此时，如果农户依据合约要求企业必须全额收购，其实是将全部的市场风险转嫁到了企业身上，这是违背了市场原则的，它表明农户依据了固定的合约条款对企业实施了另一种准租金挤占。

企业和农户签约前确定的收益分配比例决定于各自的市场地位而与专用性投资无关。如果农户与垄断性企业签定合约，由于市场势力的原因，农户只能分配总收益的10%，而其余90%由垄断企业获得，这种看似不平等的分配格局是否可以通过某种方式打破呢?目前还没有确定的答案。

在与垄断企业签约前，农户会充分考虑他的收益状况。在存在备选合约的条件下，农户选择了垄断企业而没有选择其他，说明这种选择对他来说是最好的。假设农户可以选择自营、也可以选择和竞争性企业合作。如果自营，农户将获得全部总收益，如果与竞争性企业合作，他将获得50%的总收益。但是，如果自营的全部总收益少于与竞争性企业合作的50%的总收益分成，他将选择与竞争性企业合作。而如果与垄断企业合作可获得10%的总收益，但是这个10%的总量将大于与竞争性企业合作获得的50%，更大于自营的100%的总量，那么他就选择与垄断企业合作。

如果与垄断企业合作对农户来说是最好的选择，但是在这份合约当中，农户明显在收益分配上处于不利地位，能否通过一种方式让垄断企业将分配的比例倾向于农户呢，答案似乎是否定的。由于农户处于竞争性地位，如果农户不接受10%的分配比例，垄断企业将会与愿意接受这个比例的农户签约，而愿意与企业签约的农户不能联合起来共谋提高分配比例。如果他们是可联合的，他们的市场地位就是垄断而非竞争。另外，即使农户们的市场地位处于可察觉到的垄断地位，他们之间的长久联合也是不可能的，从理论上说，任何卡特尔式的垄断都必然破产。从实践上看，没有任何一个联合组织可以维持长久的垄断同盟。还有更重要的一点是，任何的联合、第三方力量甚至农业合作组织等等，是需要组织成本的。如果这些组织和外部力量足以和垄断企业抗衡，并可以给农户更多的分配比例，这增加的分配比例一定要与运行这些组织的成本在边际上相等。

四、结论和政策涵义

结论1：企业和农户合作的条件是，合作的交易成本与非合作的交易成本在边际上相等。

结论2：企业与农户合作的利益分享受制于两个因素，第一，受制于企业和农户的市场地位，不同的市场地位决定了二者之间的利益分配比例;第二，受制于专用性投资程度，()专用性投资程度越强，被挤占的准租金就越大。

上述结论的政策涵义是：

1.公司+农户合作模式一般存在于特色农产品领域，原因是在特色农产品领域里合作的交易成本小与非合作的交易成本，这表明以龙头企业作为农村经济发展动力的政策主张并不具有普遍性，至少在大宗农产品领域，这种模式是难以展开的。因为它不具有合作基础。

2.通过削弱企业的强势地位方式以增加农户的分配比例的方案并不可行。从理论上说，虽然目前制定了反不正当竞争法，但是垄断企业并不在被反之列，因为它们没有采取强迫、胁迫或其他不正当的竞争手段。企业与农户合作的基础是自愿的和互利的。另外，这些企业也不是独家垄断，只是它们有一定的市场影响力，这种影响力决定了它们有一定的垄断力量，但这种垄断力量与独家垄断相比是微不足道的。从理论上说，这些企业构不成反垄断力量打击的对象，从实践上说，这些企业对市场发展而言是有贡献的和健康的，也是社会经济力量的支柱。

3.通过组织一股力量如农业合作社的方式与这些企业相抗衡，以便在利益分配中农户可以获得一个“合理”的比例的方案，还缺乏理论上的严格论证和实践上的成功案例。

4.关于专用性投资导致的准租金挤占问题，学界的观点虽然不一致，但是，有一些成功的案例可以借鉴，较好的解决方案是制定有效的保护性条款和保护性措施，合约双方的关系有制约性的渗透，建立有效的激励机制和惩罚机制，这些条款和措施将有效地约束敲竹杠行为。

8.狼羊和平共处四年级作文 篇八

《狼羊同笼的启示》读后感 三(4)班 魏昊晨

《狼羊同笼的启示》读后感 三(4)班 魏昊晨 圆通动物圆的饲养员依腊娇是个思维很活跃的现代女性，她为了拯救经济危机中的动物园，想出了一个“高招”，她把一头狼和一只羊关到了同一个笼子里，以吸引更多的游客!她挑选的狼叫“黑泡泡”，是一头肥头肥脑的大灰狼，挑选的羊叫“一团雪”，是一只很可爱的小绵羊，是从羊倌那里借来的。 一狼一羊就开始在同一个笼子里生活了。“黑泡泡”是一匹乖狼，善狼，它从未进行过任何杀戮，性情温顺，聪明听话。但它总归是一只狼!在外型上显的.凶狠强悍，而“一团雪”就像一只像天使般的小白羊，在视觉上造成了相当大的反差!果然，人们惊呆了!如潮水般涌来，想来看看这不可思议的一幕!真的是门若庭市，观者如云呐! 然而，好景不长!一位很权威的领导出批示了：这种做法有背伦理纲常，建议取消。动物园只好忍痛割爱，把“黑泡泡”和“一团雪”分开了。分别那天，着实感人!羊和狼隔着铁丝网眼，泪眼汪汪。“黑泡泡”继续留在动物园，而“一团雪”就回到了市郊的羊倌那里。半个月后，传来了噩耗，“一团雪”在山上被狼吃了!因为一段错误的生活，让“一团雪”认为狼是温顺的，没有危险的。所以“一团雪”觉得山上的狼的气味和“黑泡泡”身上的一样。所以它不但没有跟着羊群一起逃跑，反而还欢快地朝狼走了过去。 人们出于某种需要，会扭曲事实，会偷梁换柱，会张冠李戴......会撒下弥天大谎.从本性上说,狼就是羊的天敌,但聪明的人们就是有办法变出一只不吃羊的狼. 很多时候,看起来是铁的事实后面,往往就是一大堆谎言!可怜的小绵羊,恐怕到死都不明白,自己到底是怎么死的?

9.狼羊和平共处四年级作文 篇九

企业文化是企业文化的根本，是企业之道。在日益激烈的竞争中，企业必须首先建立起自己的价值观，并以这种价值来影响企业中的无数个小团队。企业文化所倡导的是一种价值观导向，但是企业中应该由不同性格的人组成，这与文化没有矛盾，反而能促进文化的形成。

在整个西天取经的过程中，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚组成了这个团队。其中，唐僧是这个团队中的主管，孙悟空是技术核心骨干、猪八戒和沙和尚是普通团员，而这个团队的高层领导是观音。在这个团队中，每个人的性格和特长都各有不同。唐僧作为部门主管，有很坚韧的品性和极高的原则性，不达目的不罢休，又很得上司支持和赏识（直接得到唐太宗的任命，既给袈裟，又给金碗；又得到以观音为首的各路神仙的广泛支持和帮助）。沙和尚言语不多，任劳任怨，承担了团队中挑担这种粗笨无聊的工作。猪八戒这个成员，看起来好吃懒做，贪财好色，又不肯干活，最多牵下马，好像留在团队里没有什么用处。其实，他的存在还是有很大用处的。因为他性格开朗，能够接受任何批评而毫无负担压力，在项目组中承担了润滑油的作用。最关键的还是孙悟空。由于孙悟空是这个取经团队里的核心，但是他性格极为放荡。回想他那大闹天空的历史，恐怕作为普通人来说没有人会让这种人呆在团队里，但是取经项目要想成功实在缺不了这个人，只好采用些手腕来收复他。这些手段是，首先，把他给弄得很惨（压在五指山下500年，整天喝铜汁铁水）；在他绝望的时候，又让项目经理去解救他于水火之中以使他心存感激；当然光收买人心是不够的，还要给他许诺美好的愿景（取完经后高升为正牌仙人）；当然，最主要的是为了让主管可以直接控制好他，给他戴个紧箍，不听话就念咒惩罚他。

完美团队源于不同功效的组成。我们看到师徒四人的人格特征各有不同，唐僧是完美型，孙悟空是力量型，猪八戒是活泼型，沙僧则是和平型。

唐僧，似乎是一个不食人间烟火的圣人。在整个取经的路上言语不多，常常处于一种超然于物的状态。但不可否认的是，他心思缜密，能注意到事物的细节，最为大家所熟悉的就是他的固执和对西行取经的决然。唐僧是典型的粘液质的气质类型，安静稳定，寡言少语，注意力难转移而且很固执，但目标明确。

孙悟空呢，在这个团队里扮演了一个解决问题的专家。他基本上无所不能，办事也是雷厉风行，典型的业务骨干和精英，似乎这个团队有他就足够了。但是不要忘记了，胆汁质的孙悟空有一个致命的缺点，那就是容易冲动，这种性格的人和粘液质的唐僧刚好相反。一个喜静一个好动，一个慢一个快，组织冲突在所难免。

再来看看猪八戒，这个在网络上为大多数女生所青睐的人物热情奔放，总也闲不住，到处找乐子。是那种情感外露而善于交际的角色。多血质的猪八戒，走到哪里都是笑声一片，他就像组织中的开心果，而且也具有相当的业务技能，对保持团队的持续高效的运转不可或缺，但是这种性格的员工容易偏离目标，而且忠诚度不高，喜欢舒适安逸的氛围（动不动就嚷嚷着回高老庄）。

最后就是那敦厚老实的沙河尚了，沉默寡言，随和低调，低调得差点就忘记了他的存在，但是也就是他任劳任怨，这个团队里所有的琐碎而乏味的工作基本上都落在了他的肩头，而且当其它三人发生冲突时，也是他，从中斡旋。而浑身上下都透着抑郁质的沙僧自然是行动迟缓，孤僻，但善于观察到别人不容易察觉的细节。

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其实，在一个团队中，应该充分注意团队成员的性格特点，搭建合理的团队结构，实现优势互补，使团队减少内耗，发挥出应有的团队整合力量。这样才能达到精之所蓄，则锐之所出。锐之所出，则势不可挡。势不可挡，则功必成的效果。

企业是人的团队，企业的业绩就是人的业绩的向量和。团队必须建立在共同信念的基础上，必须体现其在共同原则中的凝聚力，否则它将丧失活力，不能行动。这里令我们想到三个不同的生物——狼羊虫。狼，有了狼才能开疆拓土，才能不断进步。羊，吃草的羊群带来的是平和，繁荣与富饶。虫，只有虫的存在才能使羊和狼和平共处。如何让企业中的“狼”与“羊”和谐共存，全力打造企业的持续竞争力？那就是为企业引进具有卓越协调能力的“虫”，构建和谐统一。

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10.四年级作文：朋友四年级作文 篇十

大家都有朋友，但是否有真正的朋友呢?你的朋友是否与你分享一切呢?是否与你同甘共苦呢?这只有你最清楚。从另一个角度说，你是否也把他当作你的朋友呢?是否愿意同你的朋友同甘共苦呢?

当我们拥有快乐时，应当与朋友共同分享快乐，品尝快乐给我们带来的幸福与美好;当朋友有危难时，我们应伸出援助之手，与朋友共同战胜困难，这才是真正的朋友。那么，我们会因为有这样的朋友而骄傲、而自豪。

朋友是不可多得的。有的人因为没有朋友而苦恼，有的人因为有了朋友而高兴。有首歌是这样唱的：“千里难寻的是朋友，朋友多了路好走。”的确，有了好朋友，可以使我们的路走得更好一些，有了好朋友，我们可以互诉心声，把烦恼一扫而光。

真正的友谊，是在生活中一点点地收集起来的。朋友是绿叶，我们就是那绿叶中的红花，有了绿叶的陪衬，我们才更加地鲜艳，更加地明媚;朋友是星星，那我们便是夜幕，有了星星的点缀，我们才更加地迷人;朋友是云彩，那我们便是蓝天，白云衬托着蓝天，构成了一幅壮观的春天的画卷。

11.狼羊和平共处四年级作文 篇十一

记得那是一九三七年八月二十八日，日军已经把上海北部占领，马上就要攻打这里。当时我还在酣睡中，一阵讨论声把我吵醒了，原来爸爸妈妈打算去远方亲戚家避难，正收拾行李。不懂事的我高兴地笑了起来，妈妈也对我微笑，但妈妈的笑容旋踵即逝，转身就去收拾行李。过了一会，爸爸背着大包小包过来了，妈妈抱着我出了家门。大家在通往上海南站的路上奔跑着。

到了火车站，那里人头攒动，人们都急切地往站台上挤，这时远处传来“轰轰隆”的声音。人群中有一位穿军装的人高声喊到：“敌机来了，大家快跑”话音刚落，刚刚还在往站台上拥挤的人们忽然之间像没头苍蝇一样开始四处乱窜，找寻逃避之处。

敌机到达火车站上空，日军开始了疯狂残忍的轰炸，炮弹就像雨点一样落下来。瞬间，周围爆炸声，哭喊声连成一片，浓烟弥漫着，空气中充满了刺鼻的硝烟味。突然，几颗炸弹落在我和爸爸妈妈身边，妈妈用尽全力把我向远处扔去，顿时我被摔晕了。

不知过了多久，我醒了。这时，呈现在我的眼里的是地上躺着的尸体，到处是残垣断壁。那时我害怕极了，睁大双眼努力搜寻着爸妈的身影，可一无所获。我用尽全力哭喊道：“妈妈!爸爸!妈妈!爸爸!”但周围没有一个人回答我。哎，就是在那天我失去了爸爸妈妈，失去了我的家。那时我的心里对战争充满了怨恨，为什么要有战争，为什么要毁灭我们的家，为什么。忍不住想着和平什么时候才能来临啊!

我们现在这么幸福的生活是多么得难得呀!一定要好好的珍惜。好了，时间关系今天的故事就讲到这儿吧，以后有机会再和大家分享我的故事。