低结构材料游戏分享

低结构材料游戏分享（12篇）

1.低结构材料游戏分享 篇一

运用低结构材料培养幼儿创造力

兴化市陈堡中心小学

陆颖

[摘要] 陶行知先生的创造教育理论指出时代需要有自主性、创造力的人才，因此要求我们在幼儿教育中需要发挥幼儿的主动性，培养幼儿的创造力，同时也要求我们要尊重幼儿的主体性，促使其在“做中学”，实现教学做合一。美工区就是一个提供幼儿自由创作的活动区域，在教育实践中我们投放了生活中大量的低结构材料，让幼儿发挥创造力创作出各种有趣的造型，并从中获得创造的乐趣。本文将对美工区低结构材料再利用中培养幼儿的创造能力做简单探讨。

[关键词] 低结构材料，美工区，创造力，做中学

幼儿园的美工区域活动是美术教育的重要补充，在这里幼儿可以自由创作美、表现美，感受愉悦氛围，并从中获得能力和知识经验的发展。陶行知先生指出：“手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。”教师有责任从小培养幼儿的探索能力和创新意识。然而受传统教育观念影响，美工区的教育过程中教师仍起绝对的主导作用，“我说你听，我示范，你模仿”的现象普遍存在，幼儿的学习主动性，积极性被冷落，减弱了美工区的教育价值。因此开展美工区域活动时，教师应该尊重幼儿，调动孩子的主观能动性，让其自主探究不受约束和干扰，宽松自由的氛围将促进课堂实现“教学做合一”。美工区的活动材料除了传统的各种笔、纸张、模具外，还可以投放各种生活中常见的低结构材料，创作出各种有趣的造型，从中获得创造的乐趣。以低结构材料的开发的区域活动，让幼儿接受生活的馈赠，在实践活动中与生活废旧资源为伴，在活动的过程中发挥他们的操作能力、想象能力、创造能力等，创造独到的作品，并在过程中树立自主性和独立性，真正成为低结构材料的开发者和学习活动的主人。

一、让幼儿与低结构材料对话，丰富活动内容

幼儿是进行感知觉教育的最佳时期，教师要利用各种教学资源鼓励幼儿通过视觉、嗅觉、触觉、听觉等多种感官来认识这个世界。幼儿园的游戏活动主题要定期更换，以吸引幼儿游戏兴趣，过去教师都要为美工区域的游戏材料投放大费心低结构材料以丰富、生动、直观、具体的形象时刻吸引着每个孩子，合理投放低结构材料进幼儿游戏活动，可促使幼儿感知觉的发展，也可以丰富活动内容。例如大自然中的树叶是形状各异，颜色不一的，我带领着幼儿进行收集、整理、平整等活动。在收集树叶的过程中，幼儿通过观其形，辨其色，分拣出较为漂亮完成的树叶，并按教师要求把树叶根据大小、颜色、形状分门别类放置，在这一过程中锻炼了幼儿利用视觉区分不同事物的能力。幼儿们的收集到的多是新鲜树叶，需要进行处理使其平整，幼儿们在教师指导下把树叶夹在书本里压平。到了美工活动时间，以往教师都依赖各种游戏材料和玩具，幼儿玩久了后就没有了新鲜感，容易失去游戏兴趣，这时教师让幼儿利用这些树叶资源进行创造性的游戏。有的幼儿把一片长叶子两片圆叶子为规律进行排序排序，有的幼儿根据不同颜色分类后黏贴在白纸上变成了彩虹，有的幼儿把叶子建成各种几何形拼成各种小动物或衣服……

通过这个活动不仅培养了幼儿游戏兴趣，学会了排规律，同时也认识到了很多树叶的颜色、形状，丰富了感知觉，幼儿的创造力得到了表现和发展，同时大量自然资源进课堂幼儿进行自主游戏也为教师做玩具减少了负担。简单的低结构材料与幼儿的活动相结合，幼儿在活动中，将他们的想象及创造能力得到充分的展示和发展，也丰富了活动内容。

二、让活动与低结构材料结合，实现手脑并用

陶行知先生指出：“教学做合一”这就要求教学活动中教师主导并尊重幼儿的主体性，充分调动幼儿的主动性，鼓励幼儿在做中学，在做中不断发挥想象力和创造力。不同的幼儿有不同的个性，不同的成长环境和经历，同时又是能力有别，天赋各异，因此开展活动课堂时，放手让学生将低结构材料与活动相结合，使幼儿的脑袋“活”起来，手“动”起来，才能达到活动的真正教育目标。

在美工区区投入了塑料袋、一次性纸杯、报纸和许多小的装饰品，供幼儿进行制作时尚的娃娃。刚开始的时候，幼儿的思维和创造被限定在所提供的材料进行制作，结果大家制作出来的娃娃基本上都差不多。直到有一天小朋友拿着玉米皮跑到教师的跟前说：“老师，带了玉米皮打算今天做娃娃用”我好奇的问她：“为什么呢，你要那个做什么呢？”她说：“我想给我的娃娃用玉米皮做一件漂亮的婚纱，让她变成美丽的新娘子！”听到之后我很惊讶也很好奇，她做什么样子的婚纱裙子？美工活动开始了，我看着小朋友用剪刀将玉米皮剪成一个梯形，用胶粘在了娃娃身上，又剪了两条玉米皮贴在娃娃头的两边，那是新娘头上披的 头纱。我问她：“你为什么要给你的娃娃做成新娘子呢？”她说：“星期天我去参加了小姨的婚礼，小姨是新娘子，就是这样的，穿着漂亮的婚纱。”

小朋友因为最近刚刚参加了小姨的婚礼，所以老师提供的材料当大家都做的差不多样子时，她却迁移经验想到了用低结构材料做一个漂亮的新娘，很有新意，她通过思考已经实现了将生活经验迁移到区域活动中。当教师提供的材料中没有她想要的材料时，她却想到了家里废弃的玉米皮，玉米皮呈米黄色，是一片一片的，接近婚纱的样子，所以也充分体现了她的观察力、想象力和创造力。

三、让实践与低结构材料结合，发展幼儿能力

美工区的活动是需要幼儿亲自动手实践的活动，而幼儿能力有限，很多时候需要集体游戏，发挥集体的智慧和创造力，使游戏的效果最大化。幼儿园利用低结构材料开展的区域活动过程中，教师要调动孩子的主观能动性，让其自由表达想法，自主探究不受约束和干扰，增进幼儿游戏的兴趣和信心，从而不断提出新的想法和创造力，并在游戏中培养幼儿与他人合作的精神，促进幼儿交流和合作能力的发展。

在利用废报纸、塑料瓶、果冻盒、环保胶、水粉等材料进行纸浆造型画的活动中，就采用了小组作的形式。幼儿们将废旧报纸剪碎，用水泡软变成纸浆，进而用干布进行过滤，最后给纸浆染上各种颜色备用。幼儿们有的把用这些纸浆黏在了各种瓶瓶罐罐上，变成了多彩的工艺品，有的现在纸板上画出动物的基本轮廓然后把染上颜色的纸浆黏上去，做成纸浆画。有的直接把纸浆捏出各种形状，像堆雪人一个堆出各种造型，创意十足又美观有趣。

从这个利用低结构材料开展的纸浆活动中，幼儿应用简单的环保材料进行了美工活动，他们不仅仅完成了一次活动，从中他们也了解到了低结构材料的妙用，相信从中他们知道了垃圾是放错了地方的废弃物，可以变废为宝。在这个活动中，教师给幼儿创造了一个自由宽松的游戏环境，让幼儿成为游戏的主人，操控着游戏，从中学会交往、合作的能力。而幼儿是区域活动的主体，在自主性开展以低结构材料为内容的的活动中，充分发挥主观能动性，创造自由想象的空间，实现了创造能力的发展。

陶行知先生说：“生活即教育”。生活是个广阔的空间，低结构材料亦多如牛毛，牛奶盒、饮料瓶、啤酒盖、报纸、塑料袋、甚至旧衣服、玉米皮、石头、落 叶等等，为教育提供了丰富的材料。教师充分挖掘低结构材料的教育价值，让幼儿可以在丰富的资源体验中，树立或改变他们对低结构材料的认识，以提高幼儿的环保意识和对低结构材料再利用的创造兴趣。

幼儿最初对事物的认知，对知识的获取是从实践中获得的，这就要求教师践行“做中学”的思想，带领幼儿认识低结构材料并利用低结构材料进行各种美工活动，使之变废为宝。这不仅可以促进幼儿手脑协调发展，满足未来社会对高素质人才的需求，还可以发展幼儿的想象力和创造力。在今后的幼儿教育区域活动中，教师要多带领幼儿感受生活，寻找有利于幼儿各方面发展的低结构材料，开发开设相关活动，真正发挥低结构材料在幼儿园教育中的积极作用，以促进教师专业素养和幼儿各方面能力的共同发展。

[参考文献] [1] 沙璐璐.巧用废旧材料拓展幼儿美术活动[J].东方教育, 2014,(9): 191 [2] 顾芸.在美工活动中培养幼儿的动手能力[J].读书文摘, 2015,(8): 153-154

2.低结构材料游戏分享 篇二

目前在幼儿园结构材料投放中,以小型材料为主,中型材料为辅;多为积塑材料为主,积木材料较少;彩色材料充裕,素色材料欠缺;所添设的辅助结构材料以低结构材料居多。且当下幼儿园结构游戏材料的投放是否能满足不同年龄段幼儿需要是需要我们深虑的。

本文以研究年龄班幼儿结构游戏的特点为切入口,探讨适宜中班幼儿结构游戏有效实施的材料投放策略,以实现结构游戏促进幼儿的多方面发展。

二、中班幼儿结构游戏的特点

(一)建构认知处于经验层面。中班幼儿的建构以建构物的经验认知为基础,较易拼插出具有显著特征的建构物,同时又欠缺对细致部分的关注和表现,对建构物各组成部分的空间位置感较弱,导致物体各组成部分不能正确组合,如动物的脖子从身体正中间连出等。

(二)材料自主选择和小型建构受限。受制于建构材料的经验不足,势必造成自主选择结构材料能力的薄弱,再而由于中班幼儿还未能真正达到手眼协调及其手的精细动作和大肌肉活动相互协调的程度,因而受精细动作发展限制,使用小型的建构拼插有困难。

(三)想象力、创造力欠缺。中班幼儿的结构游戏多更关注结果,处于个体模仿建构,出现缺乏主体思考和大胆的想象与创造的情形,一方面是由于此年龄段的幼儿抽象思维还未完全被形象思维所代替,另一方面是基于平日教师整齐划一的教学方式方法,以追求“相同结果”,最终所建构出作品的速度较快,作品件数较多。

(四)停留于简单技能水平。受制于语言水平的局限,中班幼儿在结构游戏中多表现为具有相对娴熟的延伸、设高等简单技能,但拼组较大的物体仍有问题,表现为时常出现一面拼插一面散架的现象,组合缺乏合理性和计划性。

(五)单色建构作品居多。幼儿本应是五彩斑斓的艺术世界的主人,然而通过观察法和作品分析法却得出这样的结果,即中班幼儿在结构游戏中运用色彩表现能力较弱,作品多呈现单色建构水平。

三、基于中班幼儿结构游戏特点探讨材料的投放策略

(一)多形式、多视角提供材料。基于以上特点,我们应从中班幼儿现有认知水平为出发点,紧紧围绕建构内容的需要,投放多形式、多角度的游戏材料,引导幼儿深入进行观察,加深幼儿对建构物全面、清晰的认知,以拓宽经验、想象空间以及获取复杂技能。

1.多形式。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”①,因此结构游戏材料的充足供给是保障游戏活动顺利开展的物质基础。比如在拼插河马的游戏中,可先收集河马的相关图片及影像资料,借助集体活动启发幼儿认识关于河马的特征和生活环境,而后在通过绘画、泥工、美工等形式,让幼儿在表征中进一步加深对河马特征的认识与感受。

2.多视角。多角度地投放游戏材料可有助于幼儿在游戏过程中不仅注重主体部分,还特别注重细节和空间组合特点的观察;提高手眼协调及其手的精细动作和大肌肉活动相互协调的能力;同时配置具有多角度性质的游戏材料可使幼儿不拘泥于一两种单一的建构模型,而是充分运用想象力和创造力作用于各种材料;最后、可在一定程度上协助幼儿运用多角度材料组合和搭建出更加大型、复杂的建筑物,获取复杂技能。

(二)合理补充、分类摆放材料

1.合理跟进与延续材料类型。不同的建构物由于造型不一,这就要求教师根据不同材料的功能,合理选择,并分次投放。考虑中班幼儿的可接纳性,对材料进行分次投放,第一次投放新的橡皮泥材料,第二次增加大乐高拼插材料。结果是幼儿可在两次的游戏中认识不同种类的新型材料,并获取了不同的建构方法。

2.分类摆放所投放的材料。即便是同一种类型的材料,也会因不同颜色、不同形状、不同功造成多种视觉上的干扰,使得中班幼儿无从选择,难以较快判断和选择。对此,我们可以先行引导幼儿在游戏前,按照颜色、形状、功能将材料进行分类,减少视觉干扰,以利于幼儿熟悉、挑选和使用材料。

(三)单色材料投放。关于结构游戏材料投放方式对儿童影响的一项研究中表明使用单色材料更有助于大中小各年龄段幼儿造型整体感的获得,因此单色材料对中班儿童建构行为的发展有间接作用。鉴于这样的问题背景此项研究还证实,由于中班儿童色彩运用能力相对滞后,时常出现无意识、无目的地选择所制定颜色材料,因而材料的色彩对其具体的建构行为和建构作品的复杂程度影响不大,但是对物体结构的整体感知有助于结构造型能力的发展。如果儿童不能在建构中形成造型的整体感,其造型能力发展将是迟缓的,而且建构游戏的教育作用也将大打折扣。另外,儿童造型作品整体感的欠缺也会降低其建构成就感。

因而在此我们强调,教师在投放结构材料时,应充分考虑单色材料对儿童游戏质量的提升作用而不是盲目追随儿童对彩色材料的偏好。

参考文献

[1]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行).2001.

[2]Martha.ronson[美]著,张民杰,陈玫玲译.婴幼儿游戏器材—促进出生到八岁发展的选择[M].五南图书出版股份有限公司,2002年.

[3]刘焱.儿童游戏通论[M].北京:北京师范大学出版社,2004.

[4]董素芳.结构性游戏材料投放方式对儿童结构游戏行为影响的研究[D]华东师范大学,2007.

3.走进低结构材料 篇三

小班幼儿会玩低结构材料？你可能会认为：不可能吧，他们还是以平行游戏为主呢！多年的经验告诉我，首先，小班孩子以直觉行动思维为主，他们喜欢直观、形象的材料。其次，具有情境性、趣味性的游戏材料呈现更能激发幼儿的角色意识。例如：娃娃家的基本件——锅碗瓢盆、各种蔬菜等等。其三，游戏材料以高结构为主，低结构为辅。这些经验成为我们对小班游戏的一个固化解读。

本学期，我尝试提供10种材料，解决3个问题，观察4个月份来解读小班幼儿对低结构材料的使用情况、使用能力以及潜在可能。

一、投放10种低结构材料

伸缩铝箔管、剪开成段的防撞条、粗的彩色吸管、圆形原木片、粗的扭扭棒、仿真树叶、方形镂空木盘片、塑料泡沫飞盘、超大号毛绒球、布垫子。

选择材料时遵循的原则是：

（1）喜欢捏捏摸摸抱抱的感知觉，材料多为柔软材质；

（2）色彩上要鲜亮缤纷；

（3）尺寸上不能太小太细，要略为夸张；

（4）具有多功能性，能操作、能制作、能摆弄；

（5）可以简易变形、再塑性的；

（6）原生态的自然物的。

二、解决3个疑问

1.小班幼儿是否有能力去使用低结构材料？

2.小班低结构材料在每一次游戏中使用的频率是高频还是偶发？

3.小班幼儿对低结构材料的认同是普遍性的，还是局限于小群体幼儿？

三、观察4个月份

我们于2015年3～6月份对小（一）班26名幼儿的低结构材料使用情况进行了详细的观察，报告如下：

（一）三月

1.观察要点。

材料投放快一个月的时间，教师没有做任何介绍和引导，就放在教室的一个角落，这一个月没有人去碰，偶尔有几个好奇者走近看一看就离开了；10种材料中，幼儿首次使用的是大号毛绒球。

2.解读。

小班幼儿一开始对低结构材料兴趣不大；第一次使用毛绒球是因为上学期有用毛绒球的经验；生活经验是游戏开展的必要因素。

（二）四月

1.观察要点。

游戏动物园是低结构材料正式出现的处女地，而并非是娃娃家；月初，孩子们开始使用垫子做桌子，放上飞盘做盘子，用防撞条和树叶做食物喂给小动物吃；月中才渐渐迁移到了娃娃家，开始用防撞条做意大利面。

2.解读。

娃娃家的高结构材料相对丰富，幼儿可选择的品种多，而动物园相对而言自制的材料就丰富一些；小动物的食物也是用低结构材料制作的；小玩家们在经验上容易迁移和同化。

（三）五月

1.观察要点。

防撞条被大量使用：公园里做烧烤的肉、娃娃家里烧菜、甜甜屋里的油条、开车的警察叔叔拿的“薯条”等。

一天，一个小朋友用伸缩铝箔管变成了娃娃家的魔术杯后，这个材料迅速成了新宠儿，几乎每天都有人手里拿着它。

低结构材料的使用，幼儿是一样一样来摆弄的，每一种材料都是由1～2名幼儿起头，然后迅速模仿并风靡全班。

这样的模仿无需老师的游戏分享，孩子们看到就会自己跑去百宝箱如法炮制。

2.解读。

小班的强大模仿力帮助孩子之间高效快速地分享游戏新行为，特别是源自于幼儿本身的发明，很容易获得同伴的认同感。

（四）六月

1.观察要点。

材料运用进入高发期，孩子们在短短一个月里迅速出现了各种新行为，甚至有组合式的运用，具体看《材料使用情况表》，最热门的四种材料是扭扭棒、铝箔管、木盘片、仿真树叶。

2.解读。

我们常觉得是自己给予孩子游戏的可能，而事实是孩子们分分秒秒给我们带来新的惊喜。

从游戏状态来看，老师的预估与幼儿的实际使用差距太大，儿童的想象力远远高于成人的眼界。

经过一段时间的经验积累，我们不能说孩子对什么材料更喜欢，但能证明可变化的材料往往可玩性更高。

低结构材料的经验是要积累的，厚积而薄发。

教师认同式的参与无形中给了孩子支持的力量。

四、我们的思考

四个月的观察，让我们陷入了思考，最终又豁然开朗了起来。我们有如下体会：

小班自主性游戏一样具有低结构材料的使用能力。

小班与中大班的差别在于，中大班有能力对低结构材料进行再创造，而小班更多的是替代行为，通常是形状、颜色、功能的水平迁移，但他们乐此不疲。

小班的强模仿性和原发性让低结构材料高频使用，并面向全体。

往往呈现出个别幼儿先发明，然后人人效仿的模式。

玩法上，小班幼儿与成人的思维有很大的不同，例如：铝管变彩虹、木片变钢琴、游泳圈顶在头上就是在游泳等等，童趣十足。

五、我们的建议

在材料上，我们的建议是：可收缩、能变换长短、弯曲塑性强、色彩艳丽、个头较大的材料更能帮助小班幼儿产生创造性行为。

在教师的助推上，我们的建议是：

游戏推进时，老师不宜示范过早，幼儿自主探究在前，老师后续跟进、补充为宜；

参与游戏、分享游戏是帮助小班幼儿梳理思路、共享经验的重要平台，教师的认同能为幼儿自信心和原动力增色添彩。

游戏分享时，要尊重孩子自发的意愿，呵护幼儿原始摆弄材料的创造性，因为游戏是孩子的游戏，材料是孩子的材料。

总之，在自主性游戏中，材料的高低结构使用上其实是无形中转换的，但当低结构材料在小班游戏中开始大放异彩的时候，请让我们也一起跟上他们欢乐的步伐。套用时下的一句流行语就是：让我们一起玩耍！

4.团队建设游戏分享 篇四

这是我总结的一些，希望能有用，以后我挥发更多的。期待交流~~~~

团队游戏原则：

每个成员积极参与

请不要对不同的意见说：NO！

将自己的所想告诉其他成员

主持团队游戏的注意点：

尊重、重视每一个参与者

恪守时间、规则

细心观察，充分分享，积极引导

切莫一人言，一言堂

清晰说明，耐心答疑

破冰类游戏：

用途：相互认识，增进了解

1、我是记者

规则：两人一组（最好是互不相识的/不了解的）；

相互采访，每人当“记者”三分钟，并在三分钟内问对方尽可能多的问题，形式内容自定。

六分钟后，即采访全部结束后，每人可用一分钟向其他人介绍自己采访的对象。（尽可能用特别的介绍方式）选出优秀记者两名，以资鼓励。（鼓励方式可以发纪念品，或给予掌声）

2、串名字

程序：所有成员为成一圈（面对圆心）任意提名一名成员介绍自己的姓名、学校、特征

第二名成员接着介绍，但要说：我是.....（第一名队员的名字等）后面的......第三名队员说：我是.....后面的......后面的......，依次下去 最后一名队员要将前面所有队员的名字等复述一遍后介绍自己。例如：我是活泼开朗的A后面的爱吃馒头的B后面的不想长大的C。分享：当有人记不住你的名字时是否感到失落？ 当你既不租别人的名字是你是否紧张？

每个人都希望自己得到别人的关注，而这种关注往往是相互的，由人与人之间的呼应。

3、动物的本性 程序：在教室（空间）四周贴上一些动物的名称：狮子、大雁、鸵鸟、天鹅.....其他 请各位成员根据自己的个性，分别站在相应的动物名称前。请成员们分贝说明自己选择的那个动物的理由。分享：我们的团队需要怎样的动物组合？

在这个游戏中你可以了解成员们的个性，也可以了解成员们对其它团队成员的期望。

其实我们的团队就是一只动物军团，它需要有狮子一般风范的领导者，也需要有大雁一般的规范者，等。分享可以根据具体情况进行，最重要的是引导团队凝聚、团结。

建立小组

程序：根据某种规则（如：报数、抽纸条等）将所有成员分成5~7人的小组

要求在规定时间内（5分钟左右，不宜太久）各小组：选出一名队长，确定队名、口号、队歌、队徽，以及商量好集体参与的小组造型。

各小组依次由队长带领向其他小组展示其新建团队：介绍小组元素（口号等），展示小组造型。（每组2分钟）注：口号齐喊，队歌齐唱，动作其作。（如时间有限，可省略队歌）分享：在整个过程中你有何感受？

你觉得当时你们忘记/忽略了什么事/什么人？

团队文化是需要成员们集体参与创造并认可的，只有这样才能更好的凝结团队的力量。

集体游戏：

1、人椅

目的：活跃气氛，打破肢体接触障碍，培养团队的支持与信任。程序：全体成员为成一圈

每个人将双手放在前面一位成员的肩上 请每个人让自己的脚尖顶在其前一个人的脚跟上 听从主持人的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上

坐下后，主持人在给予指令，让大家齐声喊出：齐心协力、勇往直前。最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长的时间不松垮。分享：在游戏过程中，自己的精神状态是否发生了变化？ 在发现自己出现以上变化时，是否及时加以调整？

是否有依赖思想，认为自己松懈对团队影响不大？最后出现了什么情况？ 要在竞赛中取胜，什么是相当重要的？

凝结的团队需要互相体谅，需要相互鼓励，需要彼此信任。

注意：次活动的关键在于所有的人围成的圆一定要圆，人一定要靠近。同时，在不能坚持时及时停止，以免受伤。

2、天龙八部（空地）目的：以较热烈的活动是成员们彼此热络。程序：成员双手搭在左右伙伴的肩上，围成一个圈。在主持人的口令下往前踏步，计算共能走动几步。注意：注意肩部的压迫，压力过大时应出声停止在向前。避免朝某一方向跌倒。

分享：这种游戏方式感觉如何？你觉得如何才能做得更好？ 如果你们跌倒了，你的感觉又如何？

3、背摔

【类别】个人挑战结合团队合作的室外项目。

【人数】不少于11人，男性队员不少于5人。如有队员体重超过100Kg，需要有6名队员做保护。【时间】布置10分钟，进行项目30分钟，回顾40~50分钟，共计80～90分钟。

【场地】需要选在平坦，比较松软的地面，无石子和凸起，周边无尖锐物体，背摔台高1.4米，台角应有护栏，台前有2米×5米的空地及相应的垫子。外训条件受限制时，可以利用桌椅在室内完成。【器材】长1米，宽5~6厘米的捆手带一条，整理箱一个。

【任务】每个队员需要从侧面爬到1.4米高的背摔台上，背对保护队员，身体尽量笔直倒下，下面保护队员将其安全接住，再扶起该队员视为完成。【规则】

1、全部队员完成。

2、安全接住背摔队员。

【目标】自我控制、本能突破、信任、责任感、换位思考。【布置】

1、介绍项目名称、类别、任务、规则。

2、强调安全的重要性，提醒队员保持注意并集中精神。

3、讲解背摔队员的技术动作：队员从有护栏的侧面登台，背靠护栏，面向培训师站好，双手平伸，体前交叉，掌心相对，十指交叉握拳后内翻，肘关节贴紧肋部并夹紧身体，手臂紧贴胸前、低头、下颌微手、略涵胸。培训师用捆手带绑住队员的手腕。队员站于台边，脚跟探出1/4，双腿并拢，双脚微分，腰挺直。队员倒下时需注意倒之前不可转身回视，不可有后跃，垂直向下跳落的动作。倒下过程中，身体尽量保持笔直，控制头部不要后仰，双脚不翘起。讲解保护队员的技术动作：保护队员与一位和自己身材体型接近的队员做搭档，面对面同出右腿成弓步站立，膝盖内侧相靠。腰用力挺直，伸出双手，双臂平伸，五指并拢，指间触到对方肩窝，五指并进，平行指向对方，掌心肘心向上，两臂微曲，上身直立，头向后仰，目视背摔队员背部。请队员两两结组，培训师用正面施压检查保护。

4、布置人床时，离台最近的为第一组，距离台10厘米。从第一组到最后一组的力量安排为：弱、较强、强、强、较强、弱。组与组之间无空隙，整个保护人床由队长组织。复查队员保护动作时大力施压：双臂伸直、掌心向下，用自重大力下压。使队员感受到背摔队员倒下的强度，培训师摘下手表和手上其他饰物，逐渐施加压力，不可使用爆发力，或用力过猛。在保护人床的组成中，保证2、3组均为男队员，第4组至少一个男队员。利用弓步调整人床的位置和高度，保持人床手臂平整。

5、充电：每位队员进入项目前，队友为其加油鼓励。该队员双手放于台上，其他队友一只手放在队员的手臂上或背部，队长带领队员大声喊出参与项目队员的名字（两次）和队训（一次）。

6、上下呼应：背摔队员准备好后，问保护人员是否准备好，保护队员在确实已经准备好后大声回答确认已准备好，背摔队员数到三并笔直倒下。

7、背摔队员倒下过程中，任何人不得以任何理由离开自己的保护位置。接到人后，保护队员将背摔队员先抱住，按从脚到头的顺序将该队员放下，接到人后，保持人床队形不散，未接到人的保护队员不可离开保护阵型。严禁将队员抛起或脱手鼓掌欢呼。

8、病史询问：严重心脑血管疾病、颈椎腰椎间盘突出、一年内的骨折以及手术。

9、硬质物品项目前摘下，包括发卡、耳环、戒指、手机、手表、钥匙、眼镜、帽子。【项目监控】

精练语言，提高队员注意力，讲解清晰明了，强调对安全意识的注意。项目进行中，保护队员松懈要提示、强调，调动所有队员的积极性和参与性。【安全监控】

培训师保证自身安全。第一个队员心理素质好，体重略轻，尽量不要穿光滑的衣服，背摔队员不可穿雨衣。背摔前，注意复查硬质物品摘除情况。注意背摔队员的站位，双臂夹紧，强调动作，提前判断队员倒下时是否有危险动作，及时扶腿，大声提醒队员先放脚，再慢慢扶正。

随时注意保护队员的硬质物品，人床安排不在2、3排安排女士，注意身高，保持平整，至少5至6组最佳，肩部紧靠，注意换位。【回顾】

1、信任：对规则和制度的信任，基于团队观念的对人的信任。

2、信任的五个围度：正直、能力、一贯性、忠实、开放。

3、信任重建的困难。

4、沟通

5、本能突破和自我控制。【备注】

1、着重强调腰挺直，讲解清楚动作要领，针对仍然无法达到要求的队员，在回顾时引发和本能相关的观点。

2、戒指可以在背摔队员上台之后逐个检查，不必整体要求摘下。

3、尽量选择体重适中的队员第一个完成，以免队员准备不足出现意外。

4、背摔队员倒下前，培训师一手拉住捆手带，一手扶住队员腰部，保证队员开始倒下时保持笔直。

5、队员倒下后，培训师迅速蹲下，按住队员双脚，以免出现腿部的大幅度运动。

4、盲人方阵

【类别】团队合作项目。【人数】10~20人。【时间】布置5分钟，进行40分钟，回顾45分钟，共90分钟。【场地】应为平整地面，夏天室外应选择荫凉地点。

【器材】盲阵绳，长短不一的绳子3～4根，提前打结。按人数准备同一规格的眼罩。

【任务】在40分钟内，把手中得到的绳子，围成面积最大的正方形。把所有队员尽量均匀的分布在正方形的四个边上。

【规则】不得摘下眼罩，不得超时。

【目标】团队间良好的沟通，改变思维定势，领导力，决策，团队角色，团队阶段，执行，对资源的管理，缺勤理论。【布置】

1、先提醒队员注意周围环境，确认每名队员都正确带好眼罩，并强调在项目结束之前任何人不得摘掉眼罩后，再进行布置。

2、宣读任务和规则。

3、将绳放在较沉默的人手中或者某人脚边，计时随即开始，再次强调项目结束之前不得摘下眼罩。【项目监控】

在项目准备阶段挑选好绳子并打结，挑选整齐干净的眼罩并检查是否完整，绳子和眼罩分开放置。项目布置阶段强调保持无视线状态，否则项目失去意义。把绳子放在参与度低的队员手中，以提高其积极性。在操作顺利的情况下，增加游戏难度。如果队员没有自发的时间监控，在必要的时候提醒时间。记录活动过程中队员的表现，为回顾做准备。【安全监控】

选择平整场地，注意场地的一切不安全因素。队员移动前判断是否安全，强调缓慢移动。夏天防止中暑，寻找荫凉处开展活动，准备药品，减少活动时间。摘眼罩之前先闭眼，手探入眼罩内遮住眼睛，摘掉眼罩并慢慢睁开眼睛。【回顾】围绕目标进行。

１、快速建立团队。选择领导人，设计队名，队歌，队旗，口号及展示队形。

２、天使、恶魔、巫师游戏。与捶子、剪刀、步游戏的原理相同，每队人约定出一个手势代表天使或其它，然后两军对垒，胜的队伍可以去抓败的队伍，败的队伍只要退回自己的阵地就可以不被俘虏，几个回合下来，看哪支队伍被俘的人数最多。

３、过电网。一堵墙，中有一个四方型孔，两只队伍，各在一边，不允许身体任何部分碰墙，如何才能通过这个也到达另一边？想想看第一个人怎么过去？提示一下：两支队伍各在一边。

４、生命线。每个人的生日就是自己的代码如5月3号就是503，然后大家蒙住眼睛，被打乱，不准说话，怎么样可以按照各自数字的大小排成一条线？学过计算机排序原理的人应该很清楚这个游戏的解决办法，嗯，我就提出用计算机的排序原理，先拉成一排，然后两两比较，交换位置，一轮一轮下来就排序成功了。

５、信任被摔。两批人排成一列，手交叉形成一个保护，队员轮流站在高处背对大家落下，大家在下面用手接住。很多人认为这是考验团队信任，其实我本人认为这考验的是个人的心理承受能力。一个人倒下去，并不代表他对下面的团队信任。

６、导盲。两人一队，一队员蒙眼，另一队员拉着他走。考验的是两人的合作与沟通。

７、悬崖缓降。相信大家都听说过，与团队训练无关。纯粹是考验个人的心理素质而已，娱乐项目。

９、毕业墙。徒手翻越约五米的墙壁，不借助任何工具。很显然只能搭人墙喽。

10.球场球点兵 规则：

各中心分别围成一圈，第一轮，以各种方式进行全体成员的自我介绍。一般每人的介绍包括3~4个信息点，如：姓名、籍贯、院系等。可用颇具个性（或经典）的肢体语言.然后他下去之前再叫另一个人上来。下一个人先介绍自己，然后接受下面观众的提问，错了要受罚，形式是真心话大冒险。第二轮开始后，改变第一轮规则，由培训师将球给某个人，然后开始点某个成员的名字，则拿球的人将球传给指定者如果发球人的路线错误或者未过传接球双方连线的中点或是严重超时，则罚发球人，如果过中点且路线正确但对方未接到球，则罚接球人，否则继续。注意事项：

培训师记录尽可能多人的名字，联络员协助；惩罚措施的实施应注意把握时间及适度。这个项目可操作性最强，不必拘泥于以上程序，关键是要“破冰”，既活跃调动场面。把握第一轮和第二轮转换的时机，从控制时间的角度来讲不宜过早。此游戏结束时间应结合整体节奏和受训者情绪。内涵：

记住别人的名字是最好的尊重，如果能记住的话将给人一种很好的第一印象，一个团队首先要彼此熟悉，则记住别人的名字是绝好的办法；同时也为今后更好的工作、合作提供良好的基础。

11.信任不倒翁 规则: 任选出一人,其余人围成一圈面对面站好.被选出的人站在圈内,闭上眼睛,在下令"开始”后,圈内的那个人僵直朝任意方向倒下,圈中的人在保持原队形不变的基础之上用双手将倒下的人托住,并轻推至其他方向.直至圈内的人要求停止或其他人要求体验时游戏为止.换人后继续进行.注意事项: 1.圈内的人身体需要僵直,否则下倒下的过程中容易受伤,而且不能玩的尽兴 2.围圈的人要集中精力,否则可能会接不到倒下的人,而造成意外伤害 游戏意义: 增强各中心内部人员之间的信任感,加强干事与他人合作的意识,在增进友谊的同时体验到人与人相处的乐趣.12.静水芙蓉 规则：

将一张或俩张报纸（以人数而定）平铺地上，每组成员尽可能多的站在报纸上,身体任何部位接触地面者视为犯规。

注意事项：培训师及联络员应注意安全第一 内涵：

（1）-提高中心内部成员的团结合作的集体意识（2）-贯彻“由优秀到卓越”的组织部精神

13、同心共立 规则：

一开始可以两个人背靠背，手握手坐在地上，一同用力起立，人数可以逐渐增加，多个人时，大家围成圈，逐渐学习技术。

注意事项：培训师应注意指导大家力往一处使，互相挤在一起容易些 内涵：增加成员的默契感，协同完成，培养为他人着想的品质。

(各培训师,联络员可根据自身中心活动进度快慢在以上二游戏中任选其一,也可都不选）

14.快乐篮球 规则：

(注意其队名环节,培训师要注意引导)每个中心出三人，两男一女组成一队，比赛场地为半个篮球场，整场时间为20分钟。男生投篮得分算一分，女生投篮得分算两分，三分球算两分，男生不能抢断女生的球，但女生可以抢男生的，男生不能进三秒区即禁区，女生不能带球走步，20分钟内得分多的队伍获胜，输的队伍中上场男生要做与两队分差相同多的俯卧撑，然后休息十分钟，再由两支胜队和两支负队分别交手，比赛规则与上述相同，两胜队的赢者为第一名，以此类推

注意事项：培训师注意把握比赛节奏和犯规违例的吹罚。最好不要出现受伤情况。联络员在旁边协助

内涵：以球会友，通过篮球比赛可以更好的团结中心内部团员，并达到互相合作互相熟悉的目的，同时也可以更好的联络中心间成员的感情，为今后各中心间的联谊等活动打好基础

15、拔河（时间约20分钟）规则：

两队人（5男5女）分别拉住一条绳子的两端，哪队把另一队拉过中线就算赢。内涵：中心间竞争，营造既团结向上，又积极进取、朝气蓬勃的组织部气氛.迷失丛林 活动目的

通过具体的活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。操作程序

1． 培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：

“你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。

2． 在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3． 当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。4． 当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。

5． 用第三栏减第一栏，去绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏，得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6． 培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上，用于分析： 小组 全组个人得分 团队得分平均分 2 3 4

7． 培训师在分析时主要掌握2个关键地方

找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1>2 挑出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组影响力 有关讨论

你所在的小组是以什么方法达成共识的？

你的小组是否有出现意见垄断现象，为什么？

你对团队工作方法是否有更进一步的认识？ 供应品清单 第1步 顺序 个人 第2步 顺序 小组 第3步 专家排列 第4步（3-1）

个人和专家比较 第5步（3-2）小组与专家比较 A 药箱 B 手提收音机 C 打火机 D 3支高尔夫球杆 E 7个大的绿色垃圾袋 F 指南针（罗盘）G 蜡烛 H 手枪 I 一瓶驱虫剂 J 大砍刀 K 蛇咬药箱 L 一盆轻便食物 M 一张防水毛毯 N 一个热水瓶（空的）第六步 个人得分（第四步的总和）第七步 团队得分（第五步的总和）第八步 最低个人得分（小组中）第九步 个人得分低于团队得分的总和 第十步 个人得分的平均数 专家的选择 1． 大砍刀 2． 打火机 3． 蜡烛 4． 一张防水毛毯 5． 一瓶驱虫剂 6． 药箱

7． 7个大的绿色垃圾袋 8． 一盆轻便食物 9． 一个热水瓶（空的）10.蛇咬药箱 11.3支高尔夫球杆 12.手枪 13.手提收音机 14.指南针(罗盘)蜘 蛛 网 活动目的

让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。操作程序

1． 培训师先找一位领导及一位观察员，而后单独向领导交待任务并给他一份说明书：

全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边

在整个过程中，都有不得触网

每个洞只能被过一次

你们的获取最高分

2． 由领导回到小组中传达培训师的指令。

3． 培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。4． 观察员记录小组在执行任务的过程中都有出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。有关讨论

你对计划的重要性都有什么认识，及你认识这次活动的计划做得怎样。

该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。

活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。蜘 蛛 网

组员人数 最低分 最高分 6 800 2200 8 1200 3600 10 2000 4800 12 3000 5800 14 4200 6600 计分单

组员人数 最低分 最高分 计划得分 实际得分

10．电 网

活动目的

体会计划的重要性,执行计划时的团队合作精神.操作程序

培训师先挂起一条绳子代表的是监狱的电网，而你们将要进行胜利逃亡，也就是说全体小组成员都要从电网的一边越过电网的另一边，最后一名队员要把竹子也带走。有关讨论

在你们接到任务之后，所做的第一件事是什么？

整个游戏中最困难的部分又是什么？

整个小组团队合作精神发挥得最好的一面在哪里？

小 泰 山 活动目的

小组成员之间的传教能力，计划能力以及团队合作精神。操作程序

1． 培训师告诉小组的全体组员，他们要从悬崖的一边带上一桶水，借助这条麻绳，跳到另外一面（在全过程中，水不能洒出来及人不可掉入悬崖）。有关讨论

1． 回忆这项任务是怎么开始的，谁出的注意，大家为什么接纳他的主意。2． 谁来做最艰巨的任务（带水桶），安排在什么时候，为什么安排在这个时候？ 3． 怎样使小组中的每位组员都有学会了荡泰山绳的技巧？ 4． 该游戏中你的感受是什么？ ．全体离地 活动目的

让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。操作程序

1． 培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。

2． 该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。有关讨论

你们的小组是怎样开始行动的，有没有进行脑力风暴来收集最好的建议？

是否每位组员都参与了整个过程，并对所需要执行的任务很清楚？

在配合过程中都出现了什么现象，你认为应该怎样进行改进？ 核 弹 头

活动目的

让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。操作程序

1． 培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。

2． 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。”

3． 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。有关讨论

全队中共出现过多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？

在全过程中你认为最佳的表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？

5.拓展心得体会：团队游戏分享心得 篇五

拓展训练是通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。因此，我来到明阳天下拓展训练中心开展拓展培训活动。

这里介绍几个重点训练项目。

队列展示。两队选出队长、政委之后，在他们的带领下，喊队名、队呼，唱队歌，力求响亮、统一。进行向左转、向右转、向后转，立正、稍息，向左看齐、向右看齐等队列训练。熟练后，两队PK。通过这样的训练，增强了队员们对自己队伍的热爱与信心，提高了战胜对方的勇气与决心。

驿站传书，全体队员分成四排坐定，每一排要选出自己的皇帝和守边大臣，培训师会把一些数字交给每排最后的守边大臣，要求在最短时间内把这个信息传到最前边的皇帝手中，再转交给培训师。时间和准确率都是至关重要的。比赛总共进行四轮，信息传递过程当中有很多不准使用的动作。这个项目让我们认识到了沟通的重要性，认识到了制度和规则不断修正的必要性。

信任背摔。一个队员站在1.6米高的高台上，一群队友每两人一组分6组在台下交手相接。高台上的队友问：我准备好了，你们准备好了吗？台下做人床的队友答：我们准备好了，请相信我们，我们永远支持你！嗵！台上的队友直挺挺仰面而下。这个项目培养了同事之间相互信任的意识，加强了同事之间的感情交流。

穿越生死网。培训师在两棵树之间用绳子织起一道有十七、八个大小形状不等的洞口，这就是生死网。网上有几千伏的高压电，一触即亡，后有敌人追击，必须在规定时间内，在不碰触到网的情况下全部穿过，并且每个洞口不能穿越两次。接到任务后，我们的队长充分发挥大家的智慧，制定穿越计划，共同协作，大部分队员被抬着面朝上两面接力从网洞里送了过去。这项活动让我们认识到了团队合作的力量，靠个人无论如何是不能通过的。

时光易逝，但在这些活动为我们留下美好的记忆才是最美的事情。

6.拓展心得体会：信任背摔游戏分享 篇六

在5月份我参加了矿团委组织的团支部书记明阳天下拓展训练活动，回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。

拓展训练以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了工作中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。这使我更深刻地意识到，其实我们每个人都是很坚强的，每个人在平时工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。

虽然只有短短三天时间，但给予我的启发和体验却是一笔永久的精神财富，无论将来我身处何种岗位，只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。团队意识，合作精神 在达到中山陵拓展训练场地后，按照教练的要求，我们被分为了两个小队，每个小队都由队员自己起一个队名，并选一首队歌和一句队呼，在开始项目前和结束项目后，我们都大声的唱队歌，喊队呼，这使我们每一个人都时刻感受到，自己不是一个人，而是处在一个团队当中，要成功完成训练项目，需要每一个人的努力，需要大家的充分合作。在之后各个项目中，大家都充分发挥了合作精神，成功的完成了各个训练项目。目标一致，互相信任、团结协作 在训练中，无论是一开始的信任背摔、攀云梯、雷阵还是后来的同舟共济、漫漫人生路等，几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策，都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂而是相互帮助和协作。这使我感受到，如果我们在实际工作中都能像在“同舟共济”中一样，口号一致，步调一致，我们就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。并且在“信任背摔”中，让我真正体味到同舟共济、相互信任。为什么在训练中大家都能如此的团结？因为大家的目标完全一致，因此我们在团队的管理中应该突出大家一致的目标，突出鼓励为团队做出具体贡献的个人。

总之，通过这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，通过这次拓展训练，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。

7.低结构材料游戏分享 篇七

想被游戏虐到死吗?那么来体验这款最贱游戏吧!奇葩的玩法和设定保证让你时刻处在暴走边缘。整个游戏都是暴走风格，在里面能看到各种贱贱的小人表情，喜欢暴走漫画的朋友们千万不要错过。

第1关：暴走小人被关在一个屋子里面，一个电视突然亮起，里面播放着电锯惊魂的经典画面“我要和你做个游戏”，然后电视的电源线会裂开分城三跟不同颜色的电线，小人的手里也多了一个钳子，难到要简短电源线?然后3个电线都简短了，但都以失败结束，其实正确的过关方法就是按一下电视的开关，直接将电视关点就好了，对就是这么奇葩。

第2关：一出来暴走小人对面就站着一个陌生人，手里拿着两个不同颜色的胶囊放在暴走小人面前等待小人选择，当然如果你要去点击胶囊不管哪个都会失败，正确的过关方法就是点击小人的眼睛，这样小人就会将胶囊都放在眼睛上乱跑，然后就过关了。第3关：进入游戏后看到暴走小人尿急的在厕所门口等待，而男厕所却一直有人，女厕所虽然空着，但直接进女厕所会不会有些变态，过关方法就是点击女厕所上面的标记等它转过来变成男厕所标记后就可以光明正大的进去了。

第4关：这一关是一个管子拼接游戏，暴走小人站在一个房间里，另一个房间有一些零碎的管子，将管子拼接好以后就会有气体顺着管道进入小人的房间，但这个是毒气，小人会直接被堵死。正确的过关方法是点击小人，它会带上口罩，继续点击它会带上不同的东西，知道防毒面具出现以后就可以其拼接管子了。

第5关：这一关暴走小人被绑在一个木头上，下面一个点着了火，对面更是站着3个穿草裙拿弓箭小人，看样是被原始部落抓到要烧死了，我们的任务就是救它出来，天上有云彩移动过来看会不会下雨浇灭火堆，云彩过来后直接一个雷击，死的更痛快，点击对面的3个小人依然会被射死。正确的过关方法是连续点击3个小人的草裙，他们就会对着火堆尿尿，然后火就被浇灭了

...第6关：已进入游戏就看到一个斗牛士在斗牛，如果直接点击斗牛士会死的很惨，因为这一关暴走小人就在牛的肚子里面，直接点击牛背上的拉锁扣，小人就会从牛身体里面钻出来，顺利过关。

第7关：暴走小人被一个魔法师当做玩物一样在台子上变来变去，看上去非常痛苦，而我们解决方法就是以其人之道还治其人之身，在小人被变回人型的时候，快速点击魔法师的魔法棒，这样他就会将魔法棒抢过来，然后将魔法师变成大虫子。

第8关：这一关非常有难度，是至今为止卡主玩家最多的一关，一开始有一个3颜色的汽车，很多人第一眼会看成2中颜色，其实车头和第一个门的绿还是有差别的，我们需要做的就是狂点汽车，不要让后面的大武器打到汽车，然后等汽车快要到旗子的时候慢下来，只让汽车的车头颜色越过旗子，这样就不要动了，等一会就会自动过关，注意

如果过去的太多会被大锤子砸死。

第9关：这一关小人很小心的在一段漏电的电线边上，想过去又怕电到，寻找其他的道具还没有，只有点小人他会向前移动一下，就这样什么都没有让很多玩家不知道该做什么了，其实电线只是个障眼法，一直点小人走过去就OK了。

第10关：一出来暴走小人和一个暴走贱脸人面对面坐着手势，上面写着“Click 10 times on Trollface!”意思是让我们点击10次“Trollface”，可以最贱游戏会这么简单让我们过关?尝试点别的地方看能不能触发过关道具什么的，但都无功而返，试着点了10次“trollface”，擦还真过关了，最贱游戏突然不贱了还有点受不了。

第11关：一进入游戏就看到暴走小人被连个栏杆拦住，头顶上吊这个一个大石头，小人吓的不停的抖腿，看来是要救出小人才能过关，尝试点击石头、石头上面的绳子和右上角的电话，但最后都是石头下来将小人再死的结局，过关的方法就是点击右上角纸牌右上角的黑色横条，点击两下就会出现“Win”的字样，点击就可以过关了。

第12关：这一关绝对的超级贱，很多玩家都在这里被坑的很惨，这关是一个简单的迷宫，一个暴走贱脸在出口，最里面有一个糖，看来是要他得到糖果，但贱脸无法移动，反倒是糖果可以移动，那就将糖果移动贱脸那吧!注意不要蹦到迷宫线，等到达贱脸后会有提示，等你想点的时候会发现糖果触线了，正确过关方法就是不要管提示，直接从贱脸后面的出后出去，然后走到外面提示的位置就可以过关了。

第13关：游戏一开始就看到一个小汽车在路上行走，汽车下面带个箭头，行走一会就会看到前面有个黑色障碍物，点击一下箭头汽车会换道躲避障碍物，然后又出现一个障碍物一样点击换道就好，但最后两条道同时出现障碍物，下面会提示“Fire”，但等你点以后会发现每用，汽车直接撞到障碍物上失败，正常的过关方法是等两个障碍物同时出现的时候，点击一下障碍物，这样障碍物就会消失，这样就可以过关了。

第14关：这一关小人一出场就在那里战战克克很害怕的一样，不一会就会有一个大石头从上坡滚下来，道路中间会有三个按钮，点击会有栏杆出来阻拦大石头，但都点过后你会发现根本没有用，大石头依然滚下来将小人压死。正确方法是，等大石头滚到小人前面的时候，直接点击大石头，你会被这个过关方式气的哭笑不得的!

第15关：一出来就看到那个欠揍的贱脸，左右有绿色和红色的按钮，提示是按绿色键100次，尝试点击红色键没有反应，那就开始按绿键吧!100下要点一会了，不多等你点习惯了在第99下后绿色键会和红色键突然换位置，然后你就失败了，好吧这样大家都知道怎么过关了吧!留心变换位置就好。

第16关：这一关很有紧迫感，一出来小人就很紧张的长在中间，身边放着4个不知道装什么的瓶子，不一会两边的墙体就会向中间闭合，而且墙身上都是武器，看来碰到必死，尝试点击4个瓶子，但都以小人的死亡告终，什么都不做一样被墙上的武器弄死。正确的过关方法就是等待，没错老话说车道上前必有路，那么等待墙上的武器快要碰到小人的时候，注意在右边墙体的右上角会出现一个按钮，点一下就会过关。

第17关：这一关一出来就提示我们点击10个笑脸，还有规定时间，但等我们点击完所有的笑脸以后依然提示失败，尝试次之后都没有成功。其实细心的玩家会发现提示你失败的界面会有不一样，没错就是多出一个贱贱的笑脸，点击一下就可以过关了。第18关：这一关很贱，要做好准备，暴走小人一直像前走，路上有三段各放着三个石头，右上角还有一个“Jump”的按键，等开始以后小人走到石头上面后会从石头下面突然出来3把刀将小人扎死，看来是要点击“Jump”跳跃过去，顺利跳过前两个等跳第三个的时候会突然被一个电锯拍死，擦，其实只用跳前两个，最后一个正常走过去就好。

第19关：这一关是一个音乐关卡，有点像记忆游戏那样，系统会先演示一下音乐按键，然后让你重复一遍就好，很简单只有4个键，记号先后顺序就好，但等你按完以后

会发现依然没有过关，在尝试按一下别的键，但都会以失败告终。正确的过关方法是先按照系统演示的顺序按一遍，然后在点击小人，这样小人呢还会唱一嗓子，顺利过关。第20关：终于到了最后一关，是不是非常激动，这样一个变态的游戏就要在你眼前通关了，加把劲做一下左后的努力吧!进入游戏发现居然又回到了第一关场景，只不过电视的电线断掉了，难道要我们再次把电视打开?好吧!点击一下断掉的电线，接好后在点一下电视开关，然后暴走电锯出现了，简单的说了几句话，证明你通关的成就，OK就是这么简单，没想到最后一关完全是用来收尾的。

8.低结构材料游戏分享 篇八

而在中国，目前动漫游戏产业的产值仅有５００亿人民币，全国专业动画设计人员不足１万人，人才缺口仅影视特效一项就将达到１５万，整个动漫游戏行业在中国的人才缺口超过百万，庞大的缺口，相应产生众多高薪岗位，中国的动漫游戏市场就业前景十分诱人。所以2011中国最有发展前景的十大职业中影视动画与游戏开发排名第二。

NO.2：影视动画与游戏开发相关专业：影视动画 动漫设计 游戏设计入行起薪：2000-5000人民币专家预测理由：10年来，我国的影视动画市场一直是被美日韩所强占。每一次文化产品引进到中国，都会给国内市场带来巨大的冲击。如去年上映的影视动画大片《2012》和《阿凡达》。在游戏领域，也一直是国外产品充斥其间。近年来，国内游戏靠走特色路线，也取得了一定的发展，并逐步进入国际市场。在近年来，国家制定动漫产业目标用5至10年时间跻身世界动漫大国和强国行列的发展计划。中宣部大力发展和扶持国内的动漫产业，出台政策性文件，从体制、政策、市场管理上促进我国影视动画产业的发展。具有原创思维的动画人才经常成为猎头关注的对象。影视动画与游戏开发成为2011年最具发展前景的职业。

且在这10大行业里，除影视动画与游戏开发职业外，其他职业都需要经过大学相关专业的学习才有可能进入该行业，唯有影视动画与游戏开发职业可以通过短期的职业培训达到任职要求，目前中国影视动画和游戏开发行业处在高速发展时期，为中国第一朝阳产业，大学相关专业目前基本处于空白，大学的体制束缚也无法适应日新月异的行业发展变化，因此，参加职业培训是跨入影视动画与游戏开发这一金领职业的最佳选择。

动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业，调查显示，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空 间。国家文化部已经确定：力争在未来5至10年内，跻身世界动漫大国和强国行列。全国各地如北京、上 海、杭州、大连、深圳、广州等城市均建立起动漫产业基地。在此背景下，游戏动漫人才水涨船高，成为 人才市场上最紧俏的人才之一。业内人士表示，中国的动漫人才时代已经来临。复合技术与设计人才少 与庞大的需求市场相比，国内动漫从业人员数量明显不足。保守估计，我国动画片存在20万分钟的缺口，这意味着要有2.5万名卡通原创人才，而辅助性人才的缺口更是高达8-10万人，仅在广东动画人才的缺口 就达到3000-8000人。尽管广东地区的动漫培训机构已有200多个，但存在着良莠不齐、培训目的不明的问题。

9.低结构材料游戏分享 篇九

随着冬天的到来，各种街边板烧、炭烧和韩式烧烤逐渐成为了时下流行的主色调。松软多汁的口感、孜然飘香的味道，是众多好吃嘴难以抵挡的诱惑。那么自助烧烤需要哪些材料？下面为您分享野外烧烤材料清单全攻略。

野外烧烤全攻略——四大原则让你健

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 原则1 选择低脂食物

很多人烧烤最爱烧鸡翼，但一件鸡全翼，已有150卡路里，相当于大半碗饭的热量了。因此要品尝烧鸡香味，不妨选择鸡扒或鸡柳。而普通肠仔，热量有90卡路里，而近年较受欢 迎的芝士肠，一小条更达115卡路里之多，不妨选吃肉丸类，未经油炸的鱼丸或牛丸是较佳的选择，切忌选墨鱼丸或贡丸等。

原则2 小心甜蜜陷阱 烧烤时想食物加添美味，很多人都爱在烧烤食物上涂蜜糖，一汤匙蜜糖有65卡路里，不知不觉中你就大大增加了热量的摄取。其实想增添食物鲜味，又想健康点，涂一次蜜糖便足够了，其后不妨选用黑椒粉、芥辣等天然调味品，以增加食物的冶味。

原则3 善用“保护罩”

讲到底，将食物烧烤是不太健康的，建议大家只将部分食物作烧烤。而另外的可尝试“反传统”方法是，将食物用锡纸包裹后才加热，便能将致癌机会大大减低。原则4 食物多元化

烧烤不一定以肉类挂帅，五谷、蔬菜烧起来同样滋味。除了大家熟悉的玉米，番薯也是不错的选择，含丰富的纤维素。选择肉类时，不妨多选吃海鲜类，包括蟹、虾、带子、鱼等，烹调方法可将海鲜放入锡纸，烧熟后加入小量豉油，即美味非常。而可烧的蔬菜选择尤多，首选灯笼椒，另外西兰花、西红柿、金针菇也不错。

野外烧烤材料清单

1.1、工具：打火机、木炭、助燃剂、网架、烧烤叉、烧烤夹(夹取生食)、烧烤铲(翻转食物)、竹签、牙签、小毛刷、水果刀、锡箔纸、报纸、一次性筷、一次性碗、一次性盘、一次性手套、纸杯、餐巾纸、湿巾纸、调料瓶(空瓶)、桌布、烧烤围裙、垃圾袋

2.2、调料：调和油、盐、烧烤酱(汁)、辣椒粉(老干妈)、孜然、五香粉、蜂蜜、番茄酱、胡萝卜酱、甜面酱、海鲜调料、大蒜、姜、葱

3.3、食品：

荤菜：鸡翅、排骨、香肠、火腿肠、牛肉、羊肉、五花肉、各式鱼丸肉丸、鸡珍、黄花鱼、秋刀鱼、鲫鱼、鱿鱼、墨鱼仔、虾等

素菜：玉米、韭菜、蘑菇、茄子、土豆、黄瓜、藕片、青椒、花菜、香干、臭干子、小镘头、年糕、面包片、棉花糖、生菜(生菜包肉)等

水果：香蕉、木瓜、苹果、梨、菠萝、哈密瓜等

4.4、饮料：矿泉水、可乐(去油腻)、凉茶(降火)、橙汁、啤酒等

注：一般野外烧烤的地方会有烧烤炉出租，一个炉会带多少个烧烤叉，如果没有，您还需要准备烧烤炉!最好在活动前先了解烧烤场地，以备不时之需。

野外烧烤注意事项

 

  在户外烧烤最重要的是安全，主要注意三方面：防火、防烫伤、食品安全。

防火：选择烧烤场地时要远离易燃物。靠近水源。并用水桶容器备好水。放在烤炉旁，以防万一。一旦有隐患。要及时用水扑灭。即使出现险，.也不要紧张。初期的火灾是很容易扑灭，.紧张反而会使事态扩大化。在野外烧烤结束后。要确信火源已经彻底熄灭方可离开现场。

防烫伤：在户外烧烤时，烤炉的固定条件差。所以不要在烧烤区打闹嬉戏。烤炉本身温度很高。千万不要触摸。随身准备一些防烫伤的药品也是必要的。

食品卫生： 在户外烧烤时，人的心情比较放松，有一种强烈的回归自然的感觉，很容易效仿古人的冲动。不等食品完全烤熟就食用，这样很容易发生食品安全问题，食品在户外保存条件较差，所以应及早食用。对暴露在空气中时间较长的食物，要仔细确认其新鲜程度。再决定是否适宜食用。

野外烧烤材料清单

1、工具：打火机、木炭、助燃剂、网架、烧烤叉、烧烤夹（夹取生食）、烧烤铲（翻转食物）、竹签、牙签、小毛刷、水果刀、锡箔纸、报纸、一次性筷、一次性碗、一次性盘、一次性手套、纸杯、餐巾纸、湿巾纸、调料瓶（空

瓶）、桌布、烧烤围裙、垃圾袋

2、调料：调和油、盐、烧烤酱（汁）、辣椒粉（老干妈）、孜然、五香粉、蜂蜜、番茄酱、胡萝卜酱、甜面酱、海鲜调料、大蒜、姜、葱

3、食品：

荤菜：鸡翅、排骨、香肠、火腿肠、牛肉、羊肉、五花肉、各式鱼丸肉丸、鸡珍、黄花鱼、秋刀鱼、鲫鱼、鱿鱼、墨鱼仔、虾等

素菜：玉米、韭菜、蘑菇、茄子、土豆、黄瓜、藕片、青椒、花菜、香干、臭干子、小镘头、年糕、面包片、棉花糖、生菜（生菜包肉）等

水果：香蕉、木瓜、苹果、梨、菠萝、哈密瓜等

4、饮料：矿泉水、可乐（去油腻）、凉茶（降火）、橙汁、啤酒等

10.华工材料物理与化学考研经验分享 篇十

大概说下我的情况吧，我是材料物理与化学的应届毕业生，考的也是本专业，不过因为目标是985和211的华工，难度还是有的。其实我很早之前就决定考华工了，从12年3月份开始，便全面投入紧张的复习中去了，课基本上都逃掉了，辛好老师也比较好搞定。其他的事情能简单办就简单办。暑假回家待了10天左右，就立刻回学校继续学习。平时有时间就去学习，当然有事可以放松一下，一星期一晚上或一天，看自己情况。有一点要切记，就是玩的时候就要尽情，但是复习的时候就要全身心投入。

闲话短说，下面就谈谈如何复习吧。

一、英语

一直以来英语都是我的强势学科，所以用的时间也不是很多。这跟我平时喜欢翻字典不无关系，词汇量还算过的去，所以嘛，英语单词真的是关键，不背好单词，其他的都是浮云。单词搞定了，英语再怎么变都没关系，第一遍做真题的时候我就比周围的人错的少很多。说到真题，大家千万有重视，我觉得没有时间模拟题压根就没有必要去做，毕竟不够权威。还有就是，英语这东西，说到底就是要勤练勤记，所以难还是容易，在于你自己的努力程度了。

二、政治

网上很多人讲，政治报一个班就可以不怎么管了，按照辅导班的进度来就可以了。去年我就报了一个班，觉得没有想象中作用那么大。而且后来我发现我同学在硕考商城报的一个政治视频版，价格特别便宜，效果跟报面授班木有什么两样。所以我建议大家还是别报班了，如果要报的话，这样既便宜，还不用大热天在外面赶公交去上班。

三、数学

对于数学，应该是最不需要讲的，网上的复习经验都差不多，基本上就是把那几本烂透了的书看几遍做几遍。不过提醒大家，数学复习最少需要约4个月时间，现在考研数学越来越重视对基础的考察，所以基本概念，基本的公式，基本的理论必须掌握的扎扎实实。

四、专业课

我专业课选的是金属学，华工出题的风格就是变化多样，所以大家一定要先把融会贯通基础。然后再通过做题进行查漏补缺。在参考书的选择上，除了指定书目，我还选择了《华南理工大学金属学考研复习精编》作为辅导书来帮助我复习，《复习精编》是专门根据这个专业而编订的复习用书，具有一定的针对性。阅读复习精编前，你也可以把精编后面带的历年真题先看

一、两年的，熟悉一下考试的题型，出题的特点等。

这只是我的一点点看法，写的也很粗略，希望对考研的你们有所帮助。

最后，祝君金榜题名!

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11.低结构材料游戏分享 篇十一

山阳县城区第一小学少先队大队辅导员 李安锋

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的青年朋友们：

大家上午好！

我叫李安锋，是来自山阳县城区第一小学的一名少先队大队辅导员，很荣幸也很高兴能在这里和大家分享我的一些经历和感悟。

我分享的题目是《奉献青春，与星星火炬齐飞扬》。儿时，我第一次戴上鲜艳红领巾，脸上洋溢着几分自豪，因为我成了一名光荣的少先队员。长大后，走上了三尺讲台，我又一次戴上了红领巾，因为我成了学校少先队大队辅导员——从事着太阳底下最光辉的事业。？？年来，虽品尝了其间的酸甜苦辣，我却深爱这一行，我觉得少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧，在这里碰撞，能力在这里提高。在少先队辅导员岗位上，我奉献着青春，收获着快乐，感受着幸福！

不断学习-------体验充实之乐。拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，我期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期待与渴望,激励我不断地学习。为了更好的服务于？？？多名少先队员，在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平。白天，忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议，把握队员们的思想脉搏。晚上我常常挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉，寻找着创新的灵感。在工作中我时刻要求自己做到：成为 少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务的公仆、成为队集体进步的向导、成为维护少先队员权利的卫士。

倾注爱心--------品味童趣之乐。我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。作为少先队员的朋友，每日与队员们零距离接触，我把他们当做自己的孩子和朋友一样交流沟通，使我更真实的了解每个年级段孩子的所欲所思。工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上。和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。在一次次精心组织的活动中，在与天真无邪的孩子们一次次沟通交流中，我自己的精神世界也得到了充实和升华，让我再次拥有童年的天真与快乐。

活动兴队--------感受收获之乐。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，每学期都设计、组织全校少先队员开展一系列丰富多彩的各项活动。比如“英雄伴我成长”、“同一片蓝天，同一个梦想”、“相亲相爱一家人”、“低碳生活在我身边”、“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”、“红领巾相约中国梦”、“学习总理复信，争当绿色小喇叭”等等，在活动中，将一些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将我校的体验教育活动推向了高潮。

12.低结构材料游戏分享 篇十二

游戏目标：1，增强触觉灵敏性。2，培养模仿能力和观察能力，丰富生活经验。

游戏准备：游戏前品尝过葱油饼，看过葱油饼制作过程。

游戏方法：

1，成人：葱油饼真好吃，现在，宝宝当面粉，妈妈做葱油饼好吗？

2，幼儿躺在床上（地板上，软垫上），全身放松。

3，成人：我们先来和面粉（用手推幼儿身体，让幼儿滚起来），加点水（在幼儿身上点一点，假装加水）。

4，成人：再来和一和面粉（帮助幼儿翻一翻身）

5，成人：锅里倒点油，把和好的面粉倒进去喽（成人一人抬幼儿头，一人抬幼儿脚，晃一晃，再扔到床上）

6，成人：一面烤好了，再烤另一面（抬起幼儿再翻一翻身）

7，成人：好了，最后加点葱（用手在幼儿身体上到处摸一摸）

8，成人：葱油饼做好啦（用手握住幼儿的手或其他部位，假装咬一口）

9，成人：真好吃！（用手按摩幼儿身体）

活动建议：1，可以根据幼儿喜欢的程度重复一些步骤，也可以根据幼儿的生活经验换成做蛋饼之类。2，游戏可以调换角色，让幼儿来做饼，成人做面粉，提高幼儿的兴趣。

小班户外亲子游戏活动方案

一、时间

12月1日（星期五）早上9∶00

二、地点

江心公园

三、活动准备

1、一次性台布数个

2、彩虹伞

3、小礼物人手一份

4、彩色皱纸人手一条

5、欢快的音乐和录音机，电池

6、长绳一条

7、照相机

四、游戏安排：

1、亲子游戏：

（1）猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（酸奶）。

（2）玩报纸：

a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。

（3）彩虹伞：

a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

（4）彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。（准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。）

（5）跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

3、集体统一玩2个游乐项目。