多姿多彩的声音世界的作文

多姿多彩的声音世界的作文（共18篇）

1.多姿多彩的声音世界的作文 篇一

冬天有什么声音?有风吹过树梢的声音，有脚踩在雪地上的声音……还有各种各样的声音等着我们寻找，还等什么呢?一起去听听吧!

风爷爷在天空中散步，时不时发出“呼呼”的声音，吹得雪花在空中翩翩起舞，吹的树丛“唦唦”的响，好像在开着一场美丽动听的音乐会。

小猫小狗躲在自己的窝里睡觉，发出“咕噜，咕噜”的声音，是在做着美梦吗?小麻雀在每棵树上找食吃，发出“叽叽”的声音，可能是鸟妈妈找到了食物呼唤小鸟来吃食吧!

春节也来到了，人们快快乐乐的吃着年夜放，在看着春晚，时不时被小品的里的幽默话语给逗得哈哈笑。那景象是多么其乐融融啊!大家都换上了新衣服迎新年，几个孩子在院子里放鞭炮，发出“噼里啪啦”的声音也在黄庆春节。院子里的小羊们也“咩咩”的叫着，好像很稀奇呢!

到了深夜，大家睡觉了，只有窗帘迎着月光，渐渐摆动，发出轻微的“沙沙”声。风爷爷止住了脚步，“演唱会”也停止了，鸟妈妈和孩子们也睡着了，二零一三年也要来到了。

风还在轻轻地吹着，窗外的雪还在下着，冬天的声音还在继续……

2.多姿多彩的声音世界的作文 篇二

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中国河北省石家庄市天苑路1号《快乐作文》编辑部李国欣收

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名额有限, 订满为止。订书截止日期:2015年2月18日。有意者请从速办理。样书如需邮寄到港澳台地区及海外, 邮资另付, 以实际资费为准。

2014 年 8 月 8 日

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3.多彩的数学世界 篇三

一、开发出适合低年级数学学习的自主作业内容

1.增补了趣味性强、生活味浓、综合性高的作业素材。

在认识了10以内的数之后，让学生留心找生活中的数，有的找到闹钟、奶瓶、温度计上有数，有的找到各种票据上有数，还有的找到小汽车里各种仪表盘上有数等；在学习了整时和半时以后，让学生记录自己一天的作息时间；运动会后，让学生收集生活中的数学信息，自己提出数学问题并尝试解答；让学生选择自己最喜欢的玩具，从不同角度观察，初步体会三维视角等，孩子们在这样多元化的作业中找到了学习的乐趣。

2.发掘了低段数学相关的游戏活动。

学习了10以内的加减法以后，教孩子们玩类似10点半的扑克游戏；认识平面图形后，开展了拼图游戏活动；介绍风靡世界的数独游戏，提供一些简单的数独供学生游戏等等，学生在玩中学，既提高了思维能力，又激发了学习兴趣。

3.增设了数学阅读内容，推荐优秀数学阅读书目。

整理了适合低段学生阅读的数学课外读物，让学生感受数学文化的魅力。如：《走进奇妙的数学世界》《从小爱数学》《好玩的数学博客》《数学阅读》《数学就是这么简单》《天天思维练习大卡》《哆啦A梦学数学》《聪明格》等等。

二、探索出适合低年级数学学习的自主作业

1.画数学

孩子们特别喜欢画画，可以让孩子们用自己的画笔把看到的、听到的数学信息、想到的数学问题画下来。

·找身边的数

·生活中的加减

2.说数学

用编故事的形式把生活中的数学说给爸爸、妈妈、同伴、老师听，开始可以是一句话，慢慢地把故事说长。

3.写数学

用数学日记的形式呈现生活中的数学或者如何用数学解决生活中的问题。

4.用数学

在一个主题下，让孩子自主选择完成作业的方式。

·我的一天

·我学会了……

5.看数学

阅读不是只有语文有哦，数学也有阅读。让我们一起感受数学文化的魅力吧！

·数学阅读

6.玩数学

用数学游戏激发兴趣，在玩中学、玩中思、玩中获！

·拼图游戏、数独游戏

7.自主设计试题

孩子们都乐意出题考倒同伴或者老师，就让他们用自己的方式出题考考伙伴、考考老师。

对于这些不同于以往的作业形式，学生喜欢吗？在调查中发现，大部分学生喜欢这样的数学作业，他们的理由是：

1.这样的作业更有趣。喜欢用自己的画笔把看到的、听到的数学信息、数学问题画下来，乐意出题考倒自己的小伙伴或者老师，学会了用数学眼光发现生活中的数学问题。

2.这样的作业更有用。可以用所学的知识尝试去解决生活中的问题，感受到所学知识的价值，从而对学习形成一种更为积极的态度。

责任编辑 刘玉琴

4.多彩的世界作文 篇四

第二天，妹妹来我家找我玩，手里拿着一个美丽的布娃娃。她看见我的小金鱼，扔下娃娃，走到小金面前，看了鱼食，拿在手上，洒了一点给小金吃，又看了看小黄，也洒了一点。鱼儿们津津有味的吃着，看起来美味极了。

中午，我和妈妈睡得正香，妹妹也睡着了，不一会，妹妹渴了起来喝水。这时，她发现，小金鱼睁着眼睛，心想：“小金鱼为什么不睡觉？”她跑进我的房间，对我大声说：“姐姐，你的鱼生病了。”我难以相信地跑出去，才松了一口气。我着急的对妹妹说：“不着急，鱼没有眼皮，当然要睁眼睛睡了。”

5.多彩的世界作文 篇五

红色在商人眼中是一张百元钞票，在年轻人眼中是奋斗的火花，在亲戚面前成为欢乐。

白色是穷人眼中的期望，是世界眼中的明月，是病人眼中的神圣医生。

在农民眼中，蓝色是井水，在儿童眼中是蓝天，在渔民眼中是大海。

有些人觉得世界是灰色和黑色的，因为他们正走在不归路上。有些人觉得世界是白色的，因为她失去了生活的指南针。有些人认为世界是蓝色和白色的，因为他们犯了罪，被逮捕了，等等。是的，我不得不承认世界上总有一些黑暗的角落。然而，如果我们脱下虚荣的外衣，抛弃自私的果实，扼杀良心的萌芽，世界可能会焕然一新。

我很困惑。这是磁能吗?为什么我们都理解这个真理，却无法摆脱它?这种气氛在人们心中扎根了吗?这是无法改变的

我想每个人都这么认为;听着，这不是一个赚钱的好方法吗;你可能会想到后果，但通常很少有人能做出明智的决定，因为每个人都有侥幸心理;也许我不会被找到但是当一场大灾难来临时，他们会后悔，这个

6.多彩的世界作文400字 篇六

春天冰雪融化，万物复苏，小草从土里探出头来，好奇的观察着美丽的春景;雨后春笋，也悄悄长了出来;柳叶姐姐梳理着它的长头发，随风摇曳着它的曼妙身姿。

夏天，太阳火辣辣的，就像一个大大的火球。人们也是热的一身汗，有些人在河水里自由自在的游泳;有些人在家里一边吃着西瓜，一边吹着电风扇;还有的在路上吃着雪糕，吐着舌头说：“我好热，我好热。”小花们耷拉着脑袋，小狗也被晒得无精打采。

秋天，是一片金色的，这一个丰收的季节。稻谷笑弯了腰，苹果笑红了脸。浓郁的果香，传到家乡的每一处。调皮的小朋友们去放风筝，风筝在天上随风飘动，好像在和白云玩捉迷藏。

冬天，下起了雪，雪地里的玩耍项目可多了。堆雪人时，我们用一个小雪球当头，大雪球当身体，眼睛和嘴巴是两个石头和大个石头，一个树枝和两个树枝当鼻子和手，一个栩栩如生的雪人就堆好了。我们看到了雪人，大笑起来。冬天真是一个好玩的季节。

7.将灰色的“历史”变成多彩的世界 篇七

一、趣讲以悦耳

苏霍姆林斯基曾说:“在每一个年轻的心灵里, 都存在着求知的‘火药’, 就看你能不能去点燃。”一个历史事件实如一个个动听故事, 这就要求教师把讲历史变成讲故事, 利用学生喜欢听故事的这种心理, 把故事内在的思想性挖掘出来, 并从中悟出道理。如“精忠报国”中岳飞的赤胆忠心;“长征”中华夏志士的英雄豪气, “改革开放”中崛起的神州繁荣……只要教师讲得娓娓动听, 学生就会听得津津有味。这样, 寓教于乐, 必收到良好的效果。为此, 我还让学生模仿评书大家刘兰芳, 把一个个历史故事以评书的形式展现出来。有时一节历史课完全变成了学生的“自主学习”, 充分体现了新课程理念下的“以学生为主体”的新的教学模式。这样学习历史不再是一种负担, 而是学生经历“好奇—求知—展示—沉醉”的一种过程, 可谓教师、学生双重减负。

二、美图助乐思

历史课教材图文并茂, 内容以文示图, 以图衬文。教师应把教材中直观形象的人物、故事图片展示给学生看。如果说古老的“丝绸之路”让我们走出了中国, 认识了邻邦;那么“郑和下西洋”就更加开阔我们的视野, 让我们的脚踏上了大洋彼岸的美洲。我充分抓住这两节中的路线图, 让学生从图中想开去, 归纳总结图文的内容, 使知识在头脑中有条理、多方面地展开。这样做的目的是加深对知识的掌握, 并能做到知识清晰。在这一点上, 我们要充分利用多媒体进行教学, 变抽象为直观, 变静为动, 通过向学生展示, 使学生身临其境, 便于学生理解历史事件的时代背景和历史价值, 同时, 学生的思维和空间想象力也会得到发展。

三、真情促会意

“感人心者, 莫先于情。”教师要有教学技巧, 更要有情, 教师每次上课都要做到感情真挚, 上历史课特别要做到爱憎分明, 话语亲切, 从而能引起学生的心理共鸣, 这样才能做到师生之间心有灵犀。在学生学习知识的同时, 要注重培养学生爱祖国、爱民族的情感, 树立正确的人生观, 实现真正意义的三维目标———知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这就要求教师首先要有满腔的爱国热情。例如, 讲三国史, 讲到孙权派卫温、诸葛直二位将军率船到达夷洲 (即台湾) 时要讲清楚台湾自古是中国领土不可分割的一部分, 激起学生的爱国热情, 并引导学生为祖国的统一大业做些力所能及的事情。讲到“八国联军火烧圆明园”“南京大屠杀”, 应让学生看看同类影片, 还可走访一些老战士, 让学生牢记国耻, 发奋努力, 像詹天佑那样用杰出的才能去报效祖国, 去实现人生价值。

四、畅谈助强记

历史课上要启发学生联系实际, 积极思考, 大胆发言。教师提问要清晰明了, 难易适度, 要由小及大, 由浅入深, 由远及近, 步步深入。对于学生的回答要认真地听, 深刻剖析, 最后做出正确的评论。设计好板书, 以利学生记忆, 采用鼓励、点拨的方法让学生畅所欲言, 真正地做到探索性地学习, 让学生在自主自由的探究性学习环境中求知。针对这一点, 我主要采用辩论会的形式, 让见解不同的学生彼此阐述理由, 辩驳争论, 然后教师总结归纳, 师生达到共识。这一方法不仅发挥了学生的主体作用, 还培养了学生乐于探究问题的学习品质, 可谓一箭双雕。

五、勤练达提高

任何一门知识的学习, 最终目的都是为了运用, 因此, 教师在教学中要紧密结合教材, 做到训练多样化, 要求严格化, 效果优秀化, 使学生在乐中学、学中练。使繁多的历史事件在学生头脑中形成一个坚固的框架, 并用自己的智慧和汗水构建起人类悠久的历史大厦。为此, 我采用“课堂质疑法”, 教师提出问题, 让学生帮助教师分析回答;课下各小组成员“互促法”。各学习小组利用课余时间, 互相督促记忆, 谁有好的记忆方法可相互交流。另外, 还有放学回家之后的“讲述法”, 学生可把当天学到的历史事件在放学回家后向家长讲述, 并和家共同评价该事件, 以增强记忆。我想这种反复记忆法一定会收到良好的效果。

8.丰富多彩的世界校车 篇八

英国较车

2003年，英国新校车正式投入运行：英国以高造价获得了高质量的校车，车身颜色也由该国传统的红色，改为国际上广泛使用的深黄色。按照规定，所有儿童不论有没有保险，一登上校车，安全问题全部由校车负责。

美国较车

早在1939年，美国政府就立法规定校车一律为黄色，因为这种颜色最醒目，即便在大雾中也最容易看清，因此也是最安全的颜色。作为一个车轮上的国家，每天都有无数汽车奔驰在美国大街小巷，在这中间，有一种车的颜色全国统一且式样也大同小异，这就是校车。醒目的黄色、卡车头加巴士车身，看上去结实又稳重。根据美国校车协会官网上的数据，全美有过半6至18岁的学生乘校车上下学。

在美国，联邦政府和各州都有专为校车制定的法律，据说多达500多项。这其中包括对校车坚吲性和安全性的规定，包括校车翻滚时的保护、车身连接部分的强度等。一句话，校车必须有“客车的设施，卡车的骨架”。2006年11月，在美国印第安纳州首府，一辆素以彪悍著称的悍马撞上了停在路边的无人校车。结果，悍马半个车体粉碎，校车却安然无恙。自此，美国校车声名鹊起。

9.丰富多彩的世界作文 篇九

不知不觉中，春姑娘已经到来。啊!河流醒来了，春姑娘弹奏出了美丽的乐曲。只属于春天的乐曲吵醒了小草，小草赶紧探出头来欣赏美景。小花宁可放弃自己的美，也不愿白白放过一年就3个月的春天。一阵风吹过，随着小河弹奏的乐曲，小花小草也随风舞蹈起来。

几个月后，被称为“太阳神”的夏爷爷来访世界，对着春姑娘说道：这儿就交给我吧!

夏爷爷刚刚来到这里，我们便受不了了。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。大人们一个个手拿蒲扇，电风扇开启最强档次。我们小孩子忍不住了，一个个跳下了河，水遁、捉迷藏，小河里传来我们的笑声。

秋爷爷来了，一阵凉风吹起，人们放下手中的扇子，电风扇也停了，一片片叶子飞落下来，像一群小姑娘在翩翩起舞……

冬天霸占了整个世界，随着一声怒吼，整个世界冻结了。数万个银白色的小精灵飞落下来，好像在比美。我们在厚厚的冰上溜冰，一个个都想成为冰雪神。

10.国徽里的多彩世界 篇十

时代的记录历史的见证

中华人民共和国圆形的国徽图案的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。五星照耀下的天安门象征中国共产党领导下的中国人民大团结，天安门是“五四”运动的发源地，也是中华人民共和国成立庆典之场所，象征中国人民的革命传统。齿轮和麦稻穗象征工人阶级领导下的工农联盟。圆形的国徽象征中国人民自”五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。1949年10月1日新中国的诞生是世界重要的历史事件。

有的国徽是一个国家重要历史事件的剪影和记录。国徽图案的产生或修改都有其历史背景，出自该国某一重要史实或传说。奥地利的国徽有鹰的图案。鹰的胸前悬挂奥地利的国旗。鹰的标志可追溯至1100年前后。第一次世界大战后奥匈帝国瓦解，奥地利于1918年建立共和国，原来国徽上象征王权的王冠被象征市民的壁形金冠所代替（古罗马用壁形金冠来赏给先登敌垒的人），原来象征王权的剑由代表农工的镰刀和锤子所代替。反法西斯战争胜利后，1945年又增添鹰的锁链被打断的图案，象征人民的自由解放。

法国的国徽为椭圆形。图案是法国资产阶级革命时期采用的标志之一——束棒。这种束棒是古罗马高级执法官用的权标，是权威的标志。束棒中捆有一柄突出的斧头。图案中间的带子上用法文写着“自由、平等、博爱”。权标两旁饰以橄榄枝叶和橡树叶。整个图案由带有古罗马军团勋章的环状圈围绕。

美国的国徽使人想起美国人民艰苦斗争获得独立的年代。1775年，美国人民发动了反对英国殖民统治的独立战争。1776年7月4日，华盛顿领导的“大陆军”发表“独立宣言”，宣布建立美利坚合众国。1782年产生了今天的国徽图案。美国国徽图案是一只鹰。鹰的顶冠象征在世界的主权国家中又诞生一个新的独立国家——美利坚合众国。顶冠中的13颗五角星用以代表美国最初的13个州（1818年美国国会通过法案，每当一个新的州加入合众国就在国旗上增加一颗星。现在美国国旗上已增至50颗星，但国徽上的星数未变。）鹰胸前的图案为红白条纹的美国国旗。鹰的一只爪抓着橄榄枝，另一只爪握着一把箭，象征和平和武力。鹰的嘴叼着一条黄色的带子，上面写着“合众为一”，意思是美利坚合众国由很多州组成，是一个完整的国家。

俄国现时的国徽为盾徽。红色盾面上有一只金色双头鹰，鹰头上装饰着彼得大帝的三顶皇冠，鹰的右爪抓着象征皇权的权杖，左爪则握住一个金球。鹰的胸部为一小红盾，盾中有一骑白马的勇士，勇士用长矛正在刺杀被打翻在地的乌龙。这是16世纪伊凡雷帝时代所用的国徽，1991年后重新采用。双头鹰源于拜占庭帝国，鹰的一头看着西方，另一头则望着东方，象征该帝国同时统治着欧亚两个大陆。

政体、信仰、政治理想的象征

政体为君主立宪制的国家多采用象征王权的王冠作为国徽的图案。英国的王徽是大不列颠及北爱尔兰联合王国的标志。王徽图案的历史可追溯至中世纪，图案形式曾多次变化。现在的图案是一只头戴王冠代表英格兰的狮子和一只代表苏格兰的独角兽扶着一个上端有一顶王冠的椭圆形的盾。椭圆形内左上角和右下角两组图案均为红地三只金狮子，代表英格兰；右上角为金地半站立的红狮，代表苏格兰；左下角为蓝地金黄色的竖琴，代表爱尔兰（1937年南部爱尔兰宣布为独立共和国，1948年12月它宣布脱离英联邦，1949年4月英国承认其完全独立。竖琴为爱尔兰共和国国徽图案）。椭圆形盾的上端有一王冠。椭圆形周围用法文写着“恶有恶报”，下面的带子上写着“上帝和我的权利”。

丹麦王国的国徽是金黄色盾形中有三只头戴金冠的蓝色狮子和九颗红心，盾形上端有一金色的王冠。而挪威王国的国徽是带有王冠的红色盾形，盾面上有一只直立的金色狮子，头戴金冠，前肢持金柄银斧。比利时王国的国徽是在带有利奥波德勋章的方形图案中，有一直立伸着红舌头的金色狮子，方形图案后有交叉的君王节杖，方形上方有一王冠。瑞典（大小两种图案都用）、约旦哈希姆王国等国家的国徽都有王冠的标志。

伊斯兰国家多采用新月和星作为国家的标志。巴基斯坦、土耳其、毛里塔尼亚等国徽图案中均有新月和星。有的国家则用星星象征人民的自由、解放、独立、团结等，或者代表国家的行政区划。不同国徽中有不同的星星，都有其特定的含义。比如，巴西的国徽图案中，一颗以其特产咖啡叶和烟叶围绕的大五角星，象征独立和团结；圆环中的白色的五角星代表巴西的26个州和一个联邦区；中心圆形面上五颗白色的五角星代表南十字星座。

意大利的国徽图案中心为一枚带红边的五角星。星背后为一个大齿轮，齿轮两旁由橄榄枝叶和橡树枝叶环绕。国徽下面的红色带子上用意大利文写着“意大利共和国”。1945年意大利人民反法西斯武装起义取得胜利，1946年宣布成立意大利共和国，而国徽是1948年采用的。

国家的橱窗

有的国徽宛如一个国家的橱窗。通过它，人们可以看到一个国家的地理概貌、经济特点、主要自然资源，等等。毛里求斯国徽为盾形。盾面上的一只船象征历史上第一批到达这个岛国的移民；一把红色的钥匙象征这个国家战略地位的重要性（毛里求斯有印度洋门户的“一把钥匙”之称）；蓝天的一颗五角星表示她被誉为印度洋的“一颗明星”；白色三角形象征这个岛国的山峰；盾面方格中的三根甘蔗及盾形外的两根甘蔗，象征这个“甜岛”的农业主要是种植甘蔗，工业以制糖为主。盾形左侧的“多多鸟”是这个国家特有的鸟，现已绝迹，右侧的鹿为该国稀有动物，绶带上写有“印度洋的明星和钥匙”字样。

新西兰国徽也是盾形。盾面上的四颗五角星是新西兰国旗上的图案，三只船象征这个国家海上贸易的重要性，羊毛表示这个国家为“畜牧之国”，麦捆代表农业，交叉的斧头表示矿业。盾形国徽由一个手持武器的毛利人和一个手持新西兰国旗的欧洲移民妇女扶着。盾形上方有一顶英国伊丽莎白女王二世加冕典礼时用的王冠，象征英国女王也是新西兰的女王。盾形下面带子上用英文写着“新西兰”。

巴基斯坦国徽图案中有棉桃、小麦等四种农作物，象征这个国家出产棉花、小麦等。

塞拉利昂国徽图案中有两棵油棕树，象征她盛产棕榈油。孟加拉国国徽图案中有一黄麻叶，象征她以出产黄麻而享有盛名。牙买加国徽图案中有五个波萝，还有一个印第安妇女提着一篮波萝的图案，象征牙买加驰名的特产。■

11.多姿多彩的声音世界的作文 篇十一

展会上,迪士普推出的新一代网络化广播系统备受瞩目。该系统是一个基于计算机网络技术,模块化分层搭建,高度集成化、智能化的公共广播系统。可支持无限多个分区任意组合,随时重组而无需另行布线,大大减少了施工成本。网络化广播主机能兼容不同功能的终端,包括播放终端、点播终端、寻呼终端、一键式紧急求助终端等,并能够通过远程控制和定时编程播放节目,实现无人值守。

智能无纸化交互式会议系统也备受观展人员好评。该系统是一款专业度高、针对性强的服务应用系统。适用于各种会议场景,满足用户的个性化需求,将传统复杂的会议系统设备进行整合,提供了专业的智能化会议解决方案以及良好的交互体验。

无线广播系统以其“无需立杆架线,覆盖范围广,无限扩容,安装维护方便,投资省,音质优美清晰”等特点具有传统的有线广播无法比拟的优越性,也颇受关注,这套广播系统既节约了频率资源,又实现了对终端点的控制,而且提高了系统的稳定性和可靠性。

12.三年级丰富多彩的世界作文 篇十二

外婆退休后参加了老年大学的学习，既学书法，又学诗词。 外婆以前学过书法，可很长时间没有拿毛笔了，现在就连笔画也得从头学起。外婆每次练书法前，总会捧着字帖看上大半天，一边看，一边还在纸上点点画画。每写完一个字，她都会和字帖对照一下，有时皱皱眉头，像是责备自己，有时又会露出满意的笑容。每次去上课前，外婆总会让我们评一评她的作品，我们提出的建议，她总会虚心地接受。外婆属牛，身上有一股牛劲，如果遇到她觉得不满意的笔画或字，她就会练上上百遍，直到满意为止。

外婆学诗词可不是简单地背诵几首唐诗宋词，而是要照老师的要求自己做诗。外婆坐在书桌前，有时冥思苦想，有时“平平仄仄”地念念有词，不时还会翻翻《诗韵》。每到这种时候，我却爱莫能助，坐在一旁为她干着急。

一天，外婆放学后回到家，格外高兴。还没吃完饭，外婆就迫不及待地向我们宣布：“今天，我作了一首诗，得到了老师的表扬，我来念给你们听听。”说完，她放下碗筷，拿来作业本，戴上老花眼镜，自豪地读了起来：“……寒往暑归如一日，暮临朝去键声传。”外婆的脸涨得通红通红，兴奋得像一名刚上学的小学生。我想：“外婆活到老、学到老，永远是我心目中的好老师!”

13.丰富多彩的世界小学三年级作文 篇十三

一进门，我就看见了一个海龟标本，听讲解员解释，原来这不是海龟，而是海龟科的玳瑁。我这才发现，海龟的嘴是圆的，而它是尖的

我们继续往里走，我看见了各种各样的鱼，红的、白的、黄的、黄白相间的、黄蓝相间的，还有一种三角形的鱼。我还见到了海里的大龙虾，在水里威武地挥着大钳子。我还看见了一种海里的鳄鱼，红红的眼睛，埋伏在黑暗里仿佛一有猎物它就会扑上去。继续往里走，我又看见了狮子鱼和一只几百岁的海龟老寿星小学三年级语文下册丰富多彩的世界作文小学三年级语文下册丰富多彩的世界作文。

我们接着看了三种不同的海星，走进海底隧道，我看见了平时菜场里卖的鲳鱼和其他的热带鱼，还有各种美丽的珊瑚，出了隧道，我们还看见了大白鲨。

14.多姿多彩的声音世界的作文 篇十四

为国内外客商搭建更大的合作交流平台的本届农特产。其中, 9月5—6日为专业观众参观日, 9月7—8日为公众参观日。合并后展出面积倍增, 有望达到9万m2, 参展企业预计将达到1 500家, 成为跨越农业和食品上、中、下游的国内特大型农业盛会。

黑龙江省、哈尔滨市作为全国的农业大省、大市和重要的商品粮基地, 其产业、市场、资源的比较优势为展会的培育和成长提供了有力依托。

哈尔滨是中国第二大的省会城市, 拥有超过1 000万的消费者。

他们对整个中国东北地区近1.4亿人口的消费决策起到了很大的影响。哈尔滨是中国著名的历史文化名城和旅游城市, 旅游、商贸、酒店餐饮业的大力发展, 对于食品饮料供应商来说无疑是巨大的商机。

哈尔滨农博会不但以政府主导——由哈尔滨市政府及黑龙江省农委、黑龙江省农垦等联合主办;而且也有专业化、市场化运营——由国际知名展览企业德国科隆展览承办, 坚持了展会专业高端路线。并且在满足专业买家需求同时, 最大程度满足公众需求。

去年展会与前届比, 展览规模实现了倍增, 总展览面积达4.5万m2, 参展企业达1 000余家, 其中, 海外参展企业规模占20%;接待观众30多万人次, 其中专业买家5万多人次。签订贸易和投资协议合同金额达297亿元。展会配套举办的“世界农业发展论坛”获得巨大成功。

本届展会的主题是“大农业、大农机、大合作、大发展”, 预计参展企业将达到1 500家, 其中海外企业、省外企业和省内企业各占1/3, 参展产品向农业中下游产业链延伸, 扩大深加工、精加工、绿色、特色、高科技产品份额。在做好招展的同时, 加大招商力度, 积极促进专业买家、卖家的互动洽谈, 继续深入做好“世界农业发展论坛”, 扩大高端交流, 与此同时, 扩展了美酒专区的美酒评选和推荐买家的贸易对接活动。

作为一场跨越农业上中下游的特大型盛会, 本届农博会准备了丰富多彩的贸易对接和现场活动。

贸易对接

今年凡在展前农博会官网互动论坛上填写详细准确的注册信息的专业观众, 经审核为特邀专业观众可享受丰富多样的定制服务。

(1) 获得已申请的展商名录——可通过主办方与意向客户取得展前沟通的机会。

(2) 现场“企业风采”展示墙——特邀贸易观众主营业务及目标客户要求等概述信息, 由主办方统一布置展示。展商也可通过此途径了解贸易观众的来源, 针对匹配的客户进行现场洽谈, 更精准的定位便于促进双方贸易合作。

(3) 现场会议/洽谈区——为特邀贸易观众提供分类洽谈会 (以产品、国家、产业链阶段等做类别区分) , 涵盖专家讲座。

现场活动

展前主办方将额外提供一份受邀贸易观众联系名单, 参展商可提前通过此途径了解现场贸易观众的来源, 更精准的定位便于促进双方现场贸易对接。参展商更可根据自身企业业务需求从中选择意向客户, 或自主提名名单外的重要客户, 双管齐下的参与贸易买家邀请计划, 化被动等待为主动寻求机遇。

主办方将在每个行业筛选出优质贸易客户各5组, 按企业经营类别及意向介绍给国际展团和展商, 为双方搭建交流的平台, 使参展商在现场至少与每个潜在客户有半小时的交谈与了解。

(1) 增值服务。针对不同类型的意向专业观众, 主办方设计了多样的买家邀请计划如提供差旅补助、展前预览参展企业名录以及现场配对服务等, 确保每一位受邀的潜在客户能如期至现场参观。除了主办方优选并主动介绍给展团的贸易客户外, 另有百余组潜在买家也将受邀出席展览会, 并自行至展团进行个别交流, 参展商也可在主办方早期提供的专业买家名录上评估现场出席的买家数量与质量, 反馈贸易对接效果。

(2) 官方推荐行业贸易买家。由主办方经过专业筛选后推荐至少100位来自不同行业、经营性质各异的优质买家, 如进口代理商、经销商、酒店餐饮及度假村等, 针对其所在企业的行业性质、产品类别及意向发展业务等进行分类。

部分推荐买家包括:哈尔滨万达索菲特大酒店、哈尔滨香格里拉大饭店、哈尔滨福顺天天大酒店、哈尔滨曼哈顿大酒店、雅旺斯 (亚布力) 国际会展中心大酒店、欧罗巴西餐厅、塔道斯西餐厅、马迭尔西餐厅、环球者西餐厅、乔维斯餐厅、哈尔滨家乐福超市有限公司、哈尔滨大润发商业有限公司、北京华联综合超市股份有限公司、哈尔滨中央红小月亮超市有限责任公司、大商哈尔滨新一百购物广场有限公司、哈尔滨兰泉红酒庄、长春富东经贸有限公司、大连魁氏商贸有限公司、锦州佳达商贸有限责任公司、乌鲁木齐西域红星商贸有限公司等。

(3) 美酒品鉴。为了向国内零售商、批发商和消费者传递更多葡萄酒相关知识, 展会现场布置“迷你酒庄”片区, 为专业观众提供葡萄酒品鉴、葡萄酒知识普及、葡萄酒与餐点的搭配以及酒文化与西方礼仪等多元化互动活动。

(4) 葡萄酒评选。2013哈尔滨国际葡萄酒大赛将于展会专业观众日9月5—6日在“迷你酒庄”片区举行, 酒类专业人士和酒店餐饮从业人员组成的评委会将对参展的进口葡萄酒酒品展开评选, 评出展会获奖酒品。特别邀请资深葡萄酒讲师林志鹏担任评委会成员之一, 他曾任专业葡萄酒杂志《品醇客》中文版顾问, 现担任法国食品协会 (上海) 葡萄酒讲师, 并同时兼任西班牙葡萄酒教育学院认证讲师, 其专业性和权威性在业界屡获首肯。另外获得英国WSET (四级) 国际权威认证, 曾担任WINE100葡萄酒大赛专业评委的国际侍酒师协会认证专业讲师李晨光也将出任评委, 作为国内为数不多的WSET (四级) 认证持有者之一, 他对葡萄酒的专注与严苛的品评也将为本次哈尔滨国际葡萄酒大赛带来更多亮点。

(5) 大师现场烹饪表演。本届展会还邀请中外烹饪大师现场演绎色、香、味俱全的中西美食佳肴, 同时由专家解析如何“尝得美味, 食得健康”。现场烹饪所用材料均可在农博会展商处寻得, 大会旨在为公众提供健康烹饪与饮食的捷径, 并为专业贸易对接提供相应的产业链上下游供应渠道。

(6) 世界农业发展论坛。世界农业发展论坛是与农博会同期举办的国际性农业大会。获得中国农业部、中国食品土畜进出口商会、德国农业协会 (DLG) 、中韩企业联谊会及哈尔滨当地政府等大力支持, 围绕“助推现代农业发展”主题, 探讨当代农业发展过程中的各种热门话题及解决方案, 上届大会共吸引30位国内外演讲嘉宾及300多位行业内参会嘉宾。

本届论坛预计参会嘉宾达350人, 参会群体来自海内外政府农业管理部门、海内外农业相关协会、海内外农业相关院校专家、农业产业化龙头企业、农产品生产企业、农户与合作社、食品生产企业、农业贸易商、进出口商和批发零售商、商场、超市、连锁店和购物中心、酒店、餐厅、酒吧和餐饮供应商、媒体等领域。

15.《多彩物质的世界》复习教学设计 篇十五

教材分析

（一）知识与技能

1、对物质世界从微观到宏观有大致

的了解。

2、认识质量的概念，会测量固体和液体的密度。

3、通过实验理解密度的概念、尝试用密度的知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

（二）过程与方法

（1）经历天平的使用、测固体和液体密度的探究过程

（2）学习从物理现象和实验中，归纳简单的科学规律，尝试用已知的规律去解释具体问题，具有初步的分析概括能力。

（3）通过绘制知识树，构建知识体系

（三）情感态度与价值观

（1）通过了解密度知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。

（2）培养学生将科学服务于人类的意识，使其具有振兴中华的使命感。

教学重点、难点

重点：

（1）对密度概念的理解

（2）使用天平和量筒测液体和固体的密度

难点：会用密度知识解决生活中的

问题

教法及学法：

教法：通过导学案把各个知识点涉及的内容、问题展示给学生，以学生的讨论、分析、点评解决问题为主，通过学生活动，让学生把该章知识有机的进行归纳，得出解决问题的一般方法，形成合理的知识结构，培养学生对知识的归纳和提炼能力，以及知识应用能力。

学法：本节课通过学生参与探究，突出学生是学习的主人，通过学生上台讲解，把课堂还给学生，体现学生的主题地位，同时让学生初步建立应用科学知识的意识，培养学生的分析，综合能力和合作精神。

教学程序设计

环节 一“透析中考考点”

1、了解质量的初步概念；了解天平的构造和使用方法；

2、知道质量是物质的一种属性，知道物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变；知道质量的常用单位及换算关系；知道天平是实验室测量质量的常用工具；知道密度的定义、公式和单位；知道密度与社会生活的联系，知道密度知识在实际生活中的应用。

3、理解密度的物理意义；理解密度是物质的一种特性。

4、会用天平测量固体和液体的质量；会查密度表；会用密度公式进行计算，鉴别物质；会用量筒测液体的体积和测不规则固体的体积。

5、回忆探究过程认识同种物质的质

量与体积成正比；不同物质的质量与体积的比值不同。能熟练地用天平和量筒测算出固体和液体的密度。

环节二 建构知识网络

1、宇宙是由物质组成的，保持物质性质的最小微粒是分子。

2、银河系的直径约为几十万光年，分子的直径约为0.3-0.4nm。

3、自然界中物质的三种存在状态及其微观模型

宇宙和微观世界⒈宇宙是由 组成的，物质处于不停的 和 中。

2.物质是由 组成的，分子是由 组成的，原子是由 和 组的，原子核是由更小的微粒 和 组成的。

3.纳米是一个 单位，符号是 。1纳米= 米。（中考试题）下列关于分子和原子的说法正确的是（ ）

A、原子是不可再分的最小粒子

B、分子是不可再分的最小粒子

C、原子结构与太阳系十分相似，它

的中心是原子核

D、分子结构与太阳系十分相似，它

的中心是原子分析：分子是由原子构成的，原子又是由居于原子中心的原子核和绕核高速运转的电子组成，所以分子和原子都不是最小的粒子，原子具有核式结构，与太阳系相似。 选项C正确。

（中考试题）根据物体尺度的大小将①银河系 ② 电子 ③ 分子 ④ 太阳系从大到小排列，其正确的是（ ）

A、④②③① B、①④③②

C、②③④① D、③④②①

质量

1、概念及其理解：物体所含物质的多少叫质量，是物体的一种基本属性，不随物体位置、形状、状态、温度等的改变而

改变。

2、单位及换算国际主单位：Kg常用

单位：t、g、mg1t=103 Kg=106 g=109 mg

3、测量托盘天平测量使用前：放平，拨零，调平

使用时：“左物右码”，用镊子加减砝码、由大到小读数：m物 = m码 + m游

如何测固体、测液体的质量

1、一只鸡的质量为2.15千克

2、该纸的质量是1.6克=

3、一本物理课本的质量约（ ）

4、一个鸡蛋的质量（ ）

用调好的天平测某物体质量，所用的砝码及游码的位置如图6所示，那么该物体的质量是________g。

密度

1、定义及其理解：单位体积某种物质的质量叫密度。密度是物质的一种特性，同种物质的密度一般不变。

2、公式：

3、单位及换算：

4、测量测固体的密度测液体的密度

1、一瓶铭牌标有5L（1L=10-3m3）的“鲁花”牌花生油，密度为0.94×103㎏/m3，质量为________㎏。这瓶花生油用去一半后，剩下花生油的密度为_______g/cm3。

2、一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是（ ）

A. 1.0 103 kg/m3

B. 1.16 103 kg/m3

C. 1.75 103 kg/m3

D. 1.2 103 kg/m3

3、一个铜球的质量是890g，体积是110cm3，那么这个铜球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积约是多少？（铜的密度为8.9×103kg/m3）

设计环节

基础知识点回眸

学生行为： 学生自主来完成填空试题。对于此环节学生可以采用抢答式回答，也可以使用小组组长共同完成。

教师行为

（1）在学生学习基础知识点的过程中，教师可以把每个学生在课下构建的网络知识给收集上来，在课上及时检查。

（2）深入各小组，了解学生对各知识点的掌握情况。

（3）对于学生解决不了的问题，教师适当点评。

（4）就某个重点知识的习惯考查角度进行必要的提示。

16.声音的世界作文 篇十六

花开之音

母亲酷爱养花，然而技艺却不敢恭维。在她手下硕果仅存的是一盆仙客来，看起来十分娇弱，却能顽强的活下来，甚至打起了花骨朵，已是一个不小的奇迹。我想知道一盆不胜娇羞的花开花全过程，便静下细心来观察、等待。

两瓣骨朵之间似乎以然出现一条缝隙，然而却始终没有完全打开，里面的花只能继续做着顽强的拼搏，别人无从知道里面的过程。就如像人一样，为了争夺阳光只能不断拼搏进取，其中的辛酸无人知晓，大家看到的只是一个结果。正当我在思考，忽然听到哗的一声，红色的花瓣破涌而出，尽管还有些稚嫩，他却不顾自身的疲惫像个顽童一样窥探那这个新奇的世界。原来花开如此不易。如果我只单纯的欣赏花的娇艳而忽略它追求生命的过程，那不知是对花的亵渎还是人类自身的悲哀了。

呼唤之音

我家周围被一排平房所包围。晚上回家就要穿过长长的巷子，漆黑的夜晚，远处忽闪的灯光，再加上几声凄厉的猫狗叫总是让人毛骨悚然了。每当我不得不独自走这条路时，我总是加快脚步，然而路却似乎总也走不到尽头。忽然传来一个声音叫着我的名字，多么熟悉而又亲切的声音啊，一个平日里我总是厌烦，认为磨叨无比的声音此刻却立刻使我的情绪平复下来，使我不再害怕。此后我不再害怕。不管是走夜路或者走在布满荆棘的生活之路上，因为我知道母亲的声音能使我无所畏惧，一个充满浓浓爱意的声音是无坚不摧的。

无名之音

那种声音，我不知道要如何形容，似乎任何言语都显得苍白无力。

我家附近有一个特殊学校，从那路过经常看到一些花季少女眼中掠过的悲哀，生活如此的不公，让他们天生就有缺陷，不能融入社会，只能在自己的小圈子里生活。我很同情他们，却也无能为力。

一次看到一个聋哑人与一个正常人打起来，胜利后那个正常人扬长而去，那个聋哑人年纪不大，稚气未脱，坐在路边开始哭泣，喉间发出一种凄厉的哀嚎，那种声音让人心痛，是在控诉命运的不公还是社会的歧视。当时围观的人很多，最后走出一位奶奶帮她擦眼泪。我很惭愧，其实我也可以站出来指责那个人，或者安慰残疾人，可我没有。我们对残疾人不仅应该是同情更需要实际的帮助。

17.丰富多彩的世界作文 篇十七

丰富多彩的世界作文(一)

“叮铃铃――”下课了，同学们都向操场涌去 ，大课间活动开始了。 楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快， 快， 一会儿地方就没了!

我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。

我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢!只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀!我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了!这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。

这时我抬头一看，只见打沙包的`人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。

“叮铃铃 、叮铃铃 ”的铃声结束了我们欢乐的大课间活动课 。大家带着欢乐和失望走向教学楼，期待着下一个快乐阳光的大课间活动。

丰富多彩的世界作文(二)

随着蝉鸣声越来越响，我们也迎来了期盼已久的暑假。

暑假生活是火红的。清晨我跟着爸爸一起晨跑，我还不时跳跃起来，折射出少年的活力;下午，我来到乒乓球室，和同学们打着激烈的比赛。“噔”对方发球了，我握紧球拍注视着乒乓球在空中划过一道优美的弧线，“啪”我用力把这个高难度的发球硬是给顶了回去，()同学们的欢呼声和呐喊声在练球室此起彼伏;晚上，穿着溜冰鞋的我在广场上做着优美的动作急速的滑来滑去，偶尔也做一些单腿着地之类的高难度练习;具有活力的体育运动给我的暑假生活添加了绚丽多彩的一笔。

暑假生活是蓝色的。上午“圣旨”降了下来，“皇上”要求我把十二面数学作业全部做完。我心里好像有两个小人在吵架“什么?这么多，什么时候才能写完呀?”“可是，如果不高效率做完，就不能玩!”最终，我被玩的欲望所促使，开始奋笔疾书……数学作业刚做完，老妈又丢给我一本《杨家将》，虽然很无奈，不过幸好这本书是我的最爱，躺在五指椅上悠闲的享受着精彩的内容，竟忘了吃饭的时间。在知识的海洋里遨游，我感到无比的轻松惬意。

暑假生活是绿色的。在公园的假山上，竹林中，绿树成阴，偶尔有一丝清风徐徐吹来，让人觉得心旷神怡，完全忘了酷暑的炎热。我和小伙伴们在茵茵草地上打着滚嬉闹着……绿色，给我的暑假生活带来了丝丝凉意。

这就是我的暑假生活，我丰富多彩的暑假生活!

丰富多彩的世界作文(三)

期末考试时，我以信心十足地答完了卷子。五年级的暑假就要到来了。我一回家，就丢下那沉重的书包，计划起了暑假的每一天。

计划第一篇，学习。虽然是暑假，但是一样也有作业的，有一个成语说得好，“先苦后甜”我前几个礼拜，先把作业全做好了，这不就能安安心心地玩了吗?不用去想作业还没写完怎么办了。于是我就每天认认真真地写老师布置的作业。

计划第二篇，看书。我热爱看书，常常看到废寝忘食，在我看的同时，常把书中的好词佳句，或是情节写得详细的段落记录下来，并与应用。因此当我写完作业后，就会遨游在那片书海之中。

计划第三篇，运动。我会许多的体育项目，如：羽毛球、自行车、乒乓球等等。在有空的时候，我会和我的表弟或是身边的朋友一起运动，在温暖的阳光下去锻炼身体我觉得是一个很快乐的事情。

计划第四篇，帮做家务活。爸爸妈妈在我快期末考试的前几个礼拜，常常陪我复习到很晚，终于到了暑假了，一定要让他们好好地休息，所以我要帮爸爸妈妈做点家务活。再帮忙之前，我当然是得先吧自己的房间整理好，打扫好再帮忙。

计划第五篇，浇花。在暑假的时候，我自己种了一束花，由于这几个月比较炎热，所以我必须天天浇水，以免让它们干枯而死，有时候我会和小花讲讲话，会想：小花你快快长大吧!就这样小花一天一天地长起来了，在暑假的时候，我也不能忘记给它浇水了。

18.舌尖上的世界 世界上的声音 篇十八

——1、看到你发的内容了；2、希望保持联系，又缺乏勇气害怕尴尬；3、不想说啥，点“赞”表示礼貌；4、不愿“昧着良心”说好话，点“赞”来还人情；5、当朋友出糗时点“赞”调侃

这些“中国老规矩”你还记得多少？1、筷子不许立插米饭中，因象征香炉；2、不能用筷子敲盆碗，有乞丐之嫌；3、给客人添饭时不能说：还要饭吗？4、敲门应先敲两下，再连敲两下；5、长辈坐正中，其他人依次，一般夫妻要挨着；6、喝汤不许吸溜，吃饭不许吧唧嘴，要闭上嘴嚼。

——别玩手机了，看看这些传统餐桌礼仪你注意了吗

从我15岁起，我觉得我心目中的英雄是10年后的自己，但是我永远不会成为那个英雄。可重要的是，每一天，每个月，每一年，我们都有所仰望，有所追逐，向着人生的目标不断前进。

——美国演员马修·麦康纳凭借《达拉斯买家俱乐部》获第86届奥斯卡最佳男主角的获奖感言

入睡前，师父们发现我的机构控制出现异常。现在师父们都在使劲想办法，觉也不睡了，听说他们的眼睛也越来越像兔子了……尽管如此，我知道，有可能熬不过这个月夜了。告诉大家个秘密，其实我不觉得特别难过。我只是在自己的探险故事里，和所有的男主角一样，也遇到了一点问题。

——“玉兔”号月球车机构控制出现异常，写日记卖萌。2014年2月13日，“玉兔”号已被唤醒，但异常依然存在

以前表演都是黑暗陪伴我，来到达人秀舞台，我希望给自己带来光明！

——90后夜店杂技演员尹中华成功问鼎《中国达人秀》2014“年度達人”，他发表如上感言

总是忍不住后悔，后悔从来没有像别人一样过一次平凡的日子，没能跟某个人去分享简单的清晨和夜晚，没能拥有一个会有人等我回来的家，没能表达过喜欢一个人的真心，后悔那些活不过一百岁的人都做过的，曾经被我嘲笑太过渺小的那些事情，那些渺小的温暖的美丽的琐碎的日常……

——韩剧《来自星星的你》

《扁鹊见蔡桓公》可能会叫《天下神医见冷酷总裁》，《邹忌讽齐王纳谏》会变成《美貌大臣会见腹黑霸主》，而《出师表》能变成《呆萌少主我爱你》……

——如果网络写手写古文

世界原本就不公平，有人生而富裕，有人注定磨难……可这不是我们就此沉沦的理由。谁都知道顺风路好走，但这是运气，不是能力。有本事就把弯路走直！