新生入学祝福的寄语

新生入学祝福的寄语（精选8篇）

1.新生入学祝福的寄语 篇一

黑色六月已经过去，梦想九月即将到来，朋友，你即将踏上美丽的大学之旅，送出我的祝福，祝愿你的大学生活丰富多彩，学习进步飞快，身体健康常在。梦想已经起航，加油！

高考结束了，捷报传来了，大学开学了，梦想打开了，走进新天地，认识新朋友，祝福短信到，盼望你如鱼得水，学业有成，收获满满，将来造福社会！

开学日到了，踏上梦想的道路，接受学习的熏陶；插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔；摸索前进的方向，创造未来的辉煌。开学日，背上书包，与成功握手。加油！

步入金秋，迎来丰收。寒窗苦读，收获多多。经历高考，踏入大学。新的开始，新鲜事多。有学有玩，趣味多多。好好学习，奖金也多。

欣然告别寒窗苦，大步迈入自由府，短信连连送祝福，愿你在大学的日子里：卓才华艺与你为伍，好运机遇把你追逐，自强自律时刻叮嘱，健康活跃如龙似虎，全校焦点非你莫属！

大学的到来，就意味着站在新的起点。在新的起点，向之前的故事告别，不管昨天怎样，为了明天的幸福，努力拼搏，勇敢去闯吧！

人生转折时来到，面带笑容踏新程，大学时光需珍视，正确认识向前行，人生目标要明确，学习态度要端正，把握机会求奋进，风雨过后是美景，友人叮咛心头记，精诚所至必定赢。

恭喜你加入大学生的行列！大学意味着可以学到更多的知识，结交更多的朋友，领略更美的风景，同时也会有很多压力，困难和痛苦。我相信你一定能勇敢的面对新的生活新的环境。祝愿你大学愉快！

或许在大学，你才会明白，真正可以教会你的只有你自己！用满腔的热情和旺盛的精力去学习吧，那样你定会取得学习上的成功！预祝你学习开心，学业有成！

假期转眼就消亡，又要回到知识的海洋，虽说学习苦和累，同学欢声笑语减疲惫，为了以后不受苦，现在苦点又何妨！现在苦时以后好，家庭幸福又美好！

因为向往蓝天，白云才会不断追随；因为向往森林，鸟儿才会努力飞翔；因为向往大海，鱼儿才会拼命游动；因为向往梦想，学习才会努力向前。大学新生活即将开始，为了自己的梦想，加油！

大学新生活，自由兼自主。泡泡图书馆，学学新观点。多多入社团，广交好朋友。找个好对象，谈谈真感情。别耍小性子，胸怀天地宽。换个新角度，解决新问题。视野更宽阔，道路更宽广。

上联：鲤鱼跳龙门，一朝金榜题名。下联：小鸭变天鹅，展开全新篇章。横批：大学新生活！祝你新的开始，有新的动力，活出，让新的生活五彩斑斓！

告别炎炎夏日，离开家乡故土，走进大学校门，开始新的生活，加入社团组织，认识更多朋友，拥有好的人气，帮助更多学生，好运带来福运，克服更多困难，盼望学业有成，指点祖国河山！

美好的大学生活开始了，祝你在学业上有所斩获，在学途上一帆风顺，在学校里风生水起，大学新生活，把握好自己，做成功的自己！

梦想因为希望为精彩，生活因为拼搏而充实；多少历练成就大学一片天，多少汗水铺就今朝大学百样鲜，愿努力走进大学的你继续努力，拼搏成就传奇的你再续传奇，给过生活惊喜的你再添惊喜。

恭喜你考上了大学！丰富的知识正等着你，光明的前途正等着你，美好的爱情正等着你，有趣的活动正等着你，自由的选择正等着你！希望你在大学为自己留下美好的回忆！

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如柄烛之明。”道出了人生三个阶段学习的不同效果，开学日，提醒同学：抓住青少年美好时光，努力学习，练好本领，争取长大做国家的栋梁！

今天是你进入大学的第一天，你人生也迈出了重要一步。想要在若干年后不抱怨自己的境遇，就要从这一时刻起奋斗不息。

大学是新的起点，大学是新的挑战，大学是新的梦想，愿你在大学里，新朋友对你照顾，新老师对你关照，新校园任你驰骋！

怀揣大学的通知书，带着高中的冲刺步，追忆初中的逃课术，留恋小学的清纯度，开启崭新的前程路，踏上未知的新征途，送上鲜艳的花几束，献上美好的祝与福。大学生活快乐！

2.新生入学祝福的寄语 篇二

随着我院教育教学改革的发展，入学教育工作已成为学校固化的重要教育内容。招生规模的不断扩大，带来的学生素质的参差不齐，新生入学教育在方法和手段都需要不断地加强和改进。因此，明确新形势下入学教育的任务、掌握入学教育的特点、充实入学教育的内容十分重要。由此，近年来，我们在全方位、全过程加强对学生的大学生活的教育管理的同时，狠抓入学教育第一关，在新生入学教育工作的广深度、力度上下工夫，不搞形式主义，不做表面文章，引导学生健康扎实地迈好第一步，以饱满的精神状态和良好的意志品格投身大学生活中。

一、明确新生入学教育的基本任务，是做好入学教育工作的前提。

新生入学教育是对新生在入学后集中一段时间开展的适合新生特点的教育工作。新生入学教育的基本任务是让学生了解学校，了解系部，了解专业，明确学习目的，认识学校与学生之间建立的教育与被教育的特殊关系，帮助学生尽快适应大学生活，使学生初步确立与大学生相适应的思维方式和生活方式，尽快完成中学生向大学生的转变，为实现学院的培养目标和学生的健康成长与发展打下良好的基础。

军训是新生入学教育的基本内容和主要形式，我们以新生军训为载体，将新生入学教育的诸多活动与军训活动巧妙穿插，有机结合，使入学教育呈现出紧张、充实、富有成就的显著特征。

二、把握新生入学教育的基本规律，找准入学教育的切入点，全方位、大容量的入学教育使新生成功过渡到大学生活。

1. 爱国主义、集体主义教育。

坚持国防教育、爱国主义、集体主义教育的统一，教育学生明白“国家兴亡，匹夫有责”、“国无防不立，有国才有家”的道理，每个大学生都是国家武装力量的后备军，参加军训，接受国防教育，树立良好的国防意识是履行公民义务，担任社会责任和时代使命的具体表现。军事训练是大学生进入大学校园的第一课，也是必修课。作为一种有效手段，军训说到底还是对学生进行爱自己的学业、爱自己的学校的教育，使他们将自己的理想与祖国的需要结合起来，为祖国的发展和繁荣勤奋学习，积极进取。同时使他们认识到进入新的集体后，必须妥善处理好各种关系，正确进行自我定位，为创造一个文明、健康的集体做出积极的努力。

2. 法律、法规教育。

严格地说，我们仍处于社会大格局的转型期，当商品经济大潮铺天盖地卷来时，人们的道德素质、法规观念提高的相对滞后似乎不可避免，这也包括我们的大学生群体。因此如何提高学生道德素质，增强法纪观念是当前新生入学教育的重要课程。我们采取请进来、走出去的方式，结合橱窗、板报等多种形式，看事实、听道理，强化法律意识，认真学习校纪校规。通过学习，同学们认识到，法规、法纪的学习和运用，不仅是保护自我安全，也是维护社会秩序，最终促进经济繁荣、社会进步的重要保障，并能明是非、辨善恶，勇于和不道德现象、违法乱纪的现象作斗争。

3. 文明习惯的教育。

学生大多是独生子女，由于社会、家庭对孩子的教育相对比较薄弱，而中学阶段“全面发展”实质上是以升学教育为主体，甚至全部目标的实现，致使有些学生养成多种不良行为习惯，不诚实、早恋、自私、懒惰甚至偷窃等，人为地拉大大学生形象与中学生实际的落差，使新生教育以致学校教育的全过程背上沉重的“补课债务”。我们抓住军训活动这个契机，努力培养学生的组织性、纪律性和集体主义观念、友爱互助的习惯和独立生活能力等。对于第一次远离家门到陌生环境学习、生活的新生，及时给予指导。带领他们熟悉和了解与其生活、学习密切相关的教室、图书馆、食堂、医院等场所及有关管理规定，具体指导他们使用学习、生活设施的方法，组织他们观摩军营、高年级学生的衣食住行;高度关注和关心困难学生，在了解学生家庭经济状况的基础上，宣传国家及学校对困难学生的有关资助政策，开辟“绿色通道”，教育他们正确面对困难，树立战胜困难的决心，鼓励他们通过刻苦学习勤工助学活动，尽量依靠自己的能力解决困难，鼓励学生根据个人爱好和特点积极参加学校社团活动，努力提高个人的综合素质。

4. 心理健康教育。

大学新生入学后，不少新生的心灵世界交织着理想与现实、优越与自卑、独立与依赖、渴望交往与自我封闭等矛盾，存在着不少心理健康问题，表现出喜怒无常、自暴自弃、消极悲观、表里不一、自恃清高、妄自菲薄、逃避现实等。心理健康教育是新生入学教育，也是学生终生教育的一项艰巨、细致、具有艺术性的工作，也是一项治“本”的重要工程。通过心理咨询与辅导员、举办心理讲座、开设选修课等形式，特别是班主任、辅导员深入了解每个学生，开展有针对性地个别谈心、教育，经常与新生进行交流，尽快使他们学会正确评价自己、为自己正确定位，培养良好的思考、学习习惯和能力，同时学会认真处理好人际关系，热爱、关心集体、积极参加集体活动，有意识地建立起对他人、对集体的良好关系和信任感。

5. 教育实施体系。

(1）组织形式统分结合

新生入学教育的内容丰富，教育的对象也各有特点，因此需要采取集中统一与分散教育相结合的组织形式，例如对提高学生思想素质、转变思想观念的教育，学生行为规范教育，遵纪守法教育，心理适应教育等。我校采取全校集中统一教育;对专业思想、专业认识教育等则按专业相对集中分散组织教育，也需要分班、分宿舍乃至于分个人进行分散教育。只有通过统分结合的教育组织形式，才能高效、全面、有针对性地开展好新生入学教育工作。

(2）教育、管理结构条块结合

教育入学教育的实施涉及学校各管理层、学校生活的各个方面，广大教育、管理、服务人员都要尽其所能、各负其责。我校已形成了由校领导、有关职能部门、专职辅导员和社会力量组成的立体化的教育管理网络，真正做到管理育人、教书育人、服务育人、全员育人。新生入学教育工作取得了良好的效果。新生编办一旦确定，我们的校领导、系领导、职能部门的领导随即明确蹲点班级，亲自为学生作报告、开讲座，深入学生学习、生活的第一线，与学生促膝谈心，做学生慈祥的长辈、严格的师长、知心的朋友。根据几年来的学生管理工作经验，我们还特别重视学生宿舍管理人员、学生干部队伍的建设，因为他们生活在新生的身边，他们的言传身教往往更让学生接受，他们是学生教育、管理不可忽略的重要力量。

(3）教育过程的远近结合

新生入学教育轰轰烈烈，富有成效，甚至会使人倍感兴奋。但良好的开端只是成功的一半，而且良好的开端并不意味着完美的结局，这就要求我们清醒地面对一个老话题。如何保持入学教育的强劲势头，巩固入学教育的积极成果，使得阶段性教育与长期教育相结合，暂时的积极状态转化为永久的自觉习惯。学生从新生过渡到“老生”，不只是时间、资历的变化，措施不力，教育管理不到位，很可能是一次人品的滑坡、教育效果的倒退，因此，各级领导、各方面的管理力量在长期的工作实践中已形成了“持久战”的牢固意识，信心不减，热情不减，力度不减，学生的教育、管理、培养工作始终保持着一种积极的张力。随着入学时间的不断推进，管理措施不断完善，教育手段不断丰富，各种活动也有序展开，而对学生的要求也不断提高。同时，密切注视学生中出现的不良现象和各种问题，加以批评、教育、引导。把所有工作都落实到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的育人宗旨上。

三、把握新生入学教育的基本原则，为做好入学教育工作提供依据。

对学生工作人员而言，了解刚刚步入大学的新生的特点，直面他们的积极热情和消极困惑，恰如其分地把握学生心态，科学合理地实施思想教育是十分重要的。具体到教育方法上应该注意以下几个原则。

1. 思想教育和严格管理相结合。

耐心、深入、细致的思想教育，特别是说服教育在新生教育中起着重要作用。通过座谈、讲解、介绍、分析等形式使新生了解其中道理，这对他们转变观念、消除疑虑能起到良好效果。同时要严格按照学校各项规章制度进行管理，对违纪现象要严格批评，以严明的纪律凝聚新生群体，是学生从入学校一开始就在耐心说服和严格教育下养成良好的行为习惯。

2. 正面激励与及时疏导相结合。

对新生的教育要注意以激励式的正面教育为主，善于激发他们内在的积极因素，唤起他们积极进取的内在精神，并转化为主动的行为。但新生毕竟处于一个由于环境、角色转变而造成的心理情绪不稳定时期，这就要及时细心地了解他们的喜怒哀乐，了解他们的心理发展，多指导，多启发，消除引起不良情绪行为的种种因素，帮助他们形成健康的生活态度和积极的行为方式。

3. 个别指导与集体教育相结合对新生入学教育要多以集体教育为主，通过多种积极有效的教育活动，凝聚学生思想，消除各种困惑。

同时对于个别学生在学习、生活中出现的问题要加以重视。特别是那些来自农村、家庭生活困难或个性突出的学生，要有针对性地做工作，要给予真诚的关心，对于他们的疑惑与困难应及时发现，及时解决，从而使他们尽快放下包袱，跟上集体教育的节奏。

4. 以情动人和关心帮助相结合。

新生入学教育富有艺术性。在实施教育的同时，向教育对象输入感情，在双方感情交流与共鸣中，把教育转化为对学生的热爱、真诚、关心、尊重、理解，使教育收到意想不到的效果。要对新生的生活、思想给予无微不至的关怀，深入宿舍了解他们的苦恼，共同探讨他们关心的问题，及时、热情地解决他们入学后遇到的各种困难与问题。通过教育与情感的沟通和自身行为、人格力量的影响，凝聚新同学的情感促使其尽快摆脱离开家乡的陌生感，尽快熟悉集体和同学，这种无形的教育最能抓住同学的心，激发他们对校园新生活的渴望与认同感。思想得到启迪，心理得到调试，行为受到约束，这本身就是对教育的强化。值得注意的是，在这种强化式的教育中，一定要注意调动学生参与的积极性，激发他们的创造力，在活动中实现学生的自我管理、自我教育、自我约束的功能，激发起行为实践的自觉。也只有当外在的强化教育与自我教育有机结合起来的时候，入学教育才能真正收到实效。

5. 新生入学教育为刚刚步入大学的一年级新生展示了丰富多彩的大学生活。

3.浅谈初中新生的入学教育 篇三

一、学规则，明确学生本份

《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“校规”，对中学生的道德情操、行为习惯、待人接物、学习纪律、生活情趣等方面提出了统一的要求。这些“规则”，既是入学教育的第一课，也是整个入学教育的主要内容。在指导学生学习的过程中，条文解释要清楚具体，让学生全面领会它们的实质，明确合格中学生的具体要求。

二、表决心，争做合格中学生

通过“守則”“规范”“校规”的学习，学生明确了自己该做什么，该怎么做。紧接着就让学生联系自身实际，进行专题演讲—“做合格中学生”。演讲结果，要评出一、二、三等奖，未获奖的学生，老师要尽量找出他们“演讲”的闪光点予以口头表扬，并将演讲稿存入学生个人档案。让他们享受展示自我的喜悦，以打造一个蓬勃向上的班集体。

三、定班规．言行有准则

一个班虽是由几十位不同特点的学生组成，但他们作为一个整体，就必须要有适合这个整体的统一规范——班规。由于班规是要全班同学共同遵守，因此，必须在老师的指导下，以“规范”“守则”“校规”为依据，全班同学民主议定。学生是制定班规的主人，在执行班规的过程中，就会显得轻松而愉快。

四、拟细则，量化自我言行

班规制定之后，为了有效地落实执行，同学们再以班规为依据，结合自身的特点，制定出在“学校”“家庭”“社会”三大块的切实可行的自我量化细则，每条细则给予适当的分值，满分为一百分。学生每天对照细则进行自我评定，并把评分写在日记本中。每周的班会，我再参照科任老师、班级同学、家长及社会反馈的信息进行一次补充评分(一般是尊重学生的自我评定)。学年总评结果要存入学生个人档案之中。这样，我就可以“寓管于不管”之中，师生关系也处得和谐。学生自律的习惯一经养成，不仅初中时受益，而且对他们的一生也有着不可估量的影响。

五、建班子，竞选干部

班级干部是班主任的得力助手，同时，他们与同学朝夕相处，彼此沟通得更多，了解得更深，对班级情况的把握也更细、更全面。为了班级工作开展得更和谐，更顺利，班干部就必须通过竞选产生。

在竞选之前，我们将班干部的设置、各自的任务公之于众，然后让同学们以“假如我是××”为题演讲，来展示自我能力。大家再根据他们的施政纲领的优劣进行表决。班干部选出来之后，将他们分散在各个组里，由他们组织自己所在组的同学竞选出德育组长和学习组长。在整个竞选过程中，要尊重同学们的意见，班主任只起引导和协调作用。这样产生的班子既有战斗力，又有感召力。

六、定目标。设计活动方案

在学校工作计划的指导下，班主任和同学们共同讨论设计班级活动方案后，班主任和学生干部以“方案”为指导，分别写出各自本学期的工作计划。“方案”和“计划”都悬挂在教室里，让全班同学献计献策，协助班主任和干部们实施，群策群力，搞好班级建设。

4.欢迎幼儿园新生入学的寄语 篇四

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是寄语了吧，寄语是人们所传的话语，有时也指自己的期望或是祝福的话语。那么，怎么去写寄语呢？下面是小编为大家整理的欢迎幼儿园新生入学的寄语，希望对大家有所帮助。

亲爱的宝宝、家长朋友们：

你们好！

快乐的暑假结束了，欢迎你们重新回到我们这个大家庭。你们明白吗？你们变成了中班的大哥哥，大姐姐了。经过一个暑假老师发现：你们都长高了，长的更加结实了。老师相信你们也必须比以前更懂事、更有礼貌了，给小班的.弟弟妹妹做一个好榜样吧！

暑假必须过得很快乐吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？你必须有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，老师和小朋友们会一齐分享你的快乐……

同时，十分感谢各位家长在过去的一学年中对我们工作的支持与帮忙，在新学期里，我们会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让我们的笑脸愈加灿烂，我们的小家愈加温馨，使我们的生活色彩变得更加绚丽！

为了让您的孩子能在幼儿园健康、快乐地学习和生活，需要您配合做好以下工作：

一、本园接送幼儿时光：早上7：30―8：30；下午16：30―17：30。（注：中午需要接回的幼儿与班主任联系）

二、家长须按幼儿园的规定，严格使用接送卡接送幼儿。在幼儿入园、离园时，请主动出示接送卡，不带接送卡者一律不准入园接幼儿。

三、委托他人接送须提前告知班主任，被委托人需带给身份证、幼儿接送卡方可接幼儿离园。如遇幼儿接送卡丢失，请及时通知班级教师并补办幼儿接送卡。

四、幼儿每一天来园时务必经过保健老师的晨检方可入园。

五、幼儿入园请勿带首饰、零食及尖锐物品以确保幼儿安全。

六、幼儿患有先天性疾病及有遗传病史者，请务必如实告知园方，并配合园方做好预防措施，否则造成事故，职责由家长承担。

5.2022年大学新生入学寄语 篇五

1、大学新生活，越学越快乐，翻动书本方知人生大精彩，挥动笔墨才明未来大舞台，祝进入大学的新生畅游知识的海洋，勇攀学问的高山，做象牙塔里成功的猛士！

2、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活！愿你在新学期中，不断进步，不断超越，不断成功！

3、踏进大学就意味着自由的到来，独立的到来，责任的到来。大学一点不比高中轻松，因为你是本着求学的心去的。大学时间很充足但并不意味着你可以随意挥霍，四年的短暂时光希望你为自己留下成就！

4、在小孩眼里，我们是大人；在大人眼里，我们是小孩；带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧！享受大学，加油！

5、开学了吧，该收拾心情了吧。该认真上课了吧，该仔细做笔记了吧，我的短信到了吧，请微笑一个吧，相信自己吧，你的未来不是梦！

6、朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！

7、兴华时有凌云志，报国常怀赤子心。

8、书山高峻顽强自有通天路，学海遥深勤奋能寻探宝门。

9、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

10、又盼来了新的学年，祝你祝你精神更好，学业更牛，精神更棒！新地方有新朋友，但也千万不要忘了老朋友哦！

11、有笑有泪，有花有果，这就是人生；有忙有闲，有升有降，这就是学生。寒假过后开学日，收拾收拾启程吧，愿你愉快学习快乐成长！

12、你是祖国的花朵，你是祖国的栋梁，你更是祖国的未来，开学了，你要好好学习，天天向上，时时刻刻都开心，事事都顺心，我，看好你噢。

13、所有的思念都会演成一幕秋天的童话，所有的感动都会被时光铭刻。朋友，记得这样与你相逢在新的教室，现在你要跨入另外一个教室，愿你会拥有更多的朋友！

14、亲爱的朋友，打开书包，放入你的理想，你的目标，你的勤奋，你的斗志，收拾好你的心情，上学去吧！

15、大学是人生的一个里程碑，毕业意味着我们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！

16、时光转瞬即逝，暑假的生活即将结束，我们又该踏上求学的路，送别了朋友，心中难舍的心情无法用言语表达！

17、在大人眼里，我们是小孩；在小孩眼里，我们是大人；在我们眼里，我们就是我们。带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧！开学了，加油！

18、今天是你进入大学的第一天，你人生也迈出了重要一步。想要在若干年后不抱怨自己的境遇，就要从这一时刻起奋斗不息。

19、开学日到了，愿你伴着凉爽的清风，带上轻松的心情，走进快乐的校园，翻开知识的书籍，轻嗅智慧的芬芳，舞动思维的琴弦，奏出成长的旋律。愿你学有所成。

20、实现理想笑声扬，书海扬帆任翱翔。学府深造当自强，曾经小树成栋梁。锦绣征程从此始，踏踏实实莫轻狂。学无止境道还远，美丽人生指方向。

21、背上快乐的书包，带上饱满的微笑，打点自信的精神，走进美丽的校园，聆听清脆的铃声，结识可爱的朋友，开始知识的攀登。开学日到了，愿你快乐入学。

22、欣然告别寒窗苦，大步迈入自由府，短信连连送祝福，愿你在大学的日子里：卓才华艺与你为伍，好运机遇把你追逐，自强自律时刻叮嘱，健康活跃如龙似虎，全校焦点非你莫属！

23、向假期挥挥手，说声再见。风景也游过了，好东西也吃过了，觉也睡够了。打起精神，迎接全新的学习生活。祝：开学快乐，新学期有新收获！

24、梦想在这里起飞，生活在这里灿烂。青春在这里飞扬，人生在这里充实。知识在这里升华，前途在这里铸就。开学了，祝你好好学习，圆你的梦实现你的理想。

25、知识的大门等你开启，生命的真谛等你领悟，世界的奥妙等你探寻，人生的舞台等你演绎。开学了，愿你插上勤奋的双翼，遨游知识的天宇，学有所成！

26、卸下懒散的心态，装载快乐的情绪。登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。点亮智慧的明灯，步入美丽的校园。开学日到了，愿你快乐入校！

27、秋风清爽，天气怡人。又站在了一个新起点，让我们抖擞精神，奋发图强，创造属于自己的天空吧！

28、十几年的寒窗，今朝梦想圆满，心中还有惆怅，理想就在前方，离开了温暖的家，肩上责任重大，大学新生就应该自信迎接挑战，早日成就自己的梦想。

29、黑色六月已经过去，梦想九月即将到来，朋友，你即将踏上美丽的大学之旅，送出我的祝福，祝愿你的大学生活丰富多彩，学习进步飞快，身体健康常在。梦想已经起航，加油！

30、今日同窗分手，说一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！

31、愉快的暑假即将过去，崭新的学期就要来临，发条短信送给你三心二意。三心：自信心上进心恒心；二意：情意得意；让我们共同扮靓新的学期！

32、休息放松是一种幸福，其实为自己理想奋斗更是一种幸福。亲爱的朋友，让我们在新学期努力拼搏，争取属于自己的幸福新乐吧！

33、学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

34、高兴假期，康乐轻松；新的学期，加油斗争。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业提高更上一层，生涯高兴更进一步！

35、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙；兴冲冲，神爽爽，开启新旅航！

36、愉快假期，快乐轻松；新的`学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步！

37、梦想在这里培育，青春在这里经历，开创从这里开始，目标在这里确立。成熟在这里起步，快乐在这里挥舞，积极在这里熏陶，情感在这里漫步。恭喜你迈出人生的第一步，大学新生活，在等待你的加入！

38、让凉风清爽你燥热的心扉，让亲人牵挂你漂泊的脚步，让爱情滋润你浪漫的情怀，让财神保佑你好运连连，让福星照耀你幸福的生活，让朋友祝福你新学期快快乐乐！学习要努力哦。

39、踏进大学校园的那刻，所有的一切都是新的，新的面孔，新的环境。尽快去适应，开始你人生的又一段旅途，相信你奋斗了，付出了，你一定会有所收获！加油吧朋友！用汗水去擦亮你的未来！

40、智慧的大门向你敞开，知识的琼浆就在前方。快乐的歌谣正在奏响，秋日的校园格外芬芳。开学日到了，愿你点燃青春的梦想，快乐启航。

41、才能像粥，要勤奋的水，加智慧的火，下功夫熬知识，方能出炉能力的大餐，滋养你理想的躯干。新的学期来了，祝愿你学习有所成，梦想挂彩虹，理想腾蛟龙。

42、我们的学校真新鲜，校园里花草舞翩翩，可爱的同学敬爱的老师，每个人脸上都笑开颜。新学期快乐！

43、十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终树海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。祝愿高考金榜题名。

44、新的起点，意味着你将展开人生又一阶段的绘画，用这属于你的天蓝色时间，画下一个可以任你未来遨游的天空！展翅飞行！

45、用激情作为祝福你的、礼物，用奋进加快你成功的脚步，用拼搏铺就你平坦的人生之路，用辉煌成就你美好的灿烂前途，发条短信祝福你，祝你大学新生活，快乐无数。

46、水滴石穿业精不舍，海阔天高学贵有恒。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

47、如果说大学是森林，你将是最高的.那棵树，如果大学是花园，你将是最美的那朵花，如果大学是海洋，你将是最长的那条河，如果大学是夜空，你将是最亮的那颗星，愿你的大学生活更多精彩。

48、在大学这块沃土上，找到一块属于你的土地，然后深深的扎根，为了头顶的那片阳光，为了那晶莹的雨露，努力的向上生长吧！

49、恭喜你考取自己理想的大学，恭喜你即将开始全新的生活。外面的世界很精彩，外面的世界很新奇。期待你成为学识广博，勇于创新的栋梁之才，新的天地再展新的风采。

50、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙；兴冲冲，神爽爽，开启新旅航！祝各位学子大学生活充实快乐！

51、步入大学迎来一片新的天地，为了理想为了将来去拼搏去发奋；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！祝福大一新生大展宏图，捷报连连！

52、每一抹轻云，都为你起舞；每一缕阳光，都为你照耀；每一粒雨滴，都为你祝贺；每一朵鲜花，都为你开放；每一片彩虹，都为你灿烂；每一份祝福，都为你欢呼。我们可爱的才子骄人，将要开启大学生活的新旅航，愿你掌声鲜花不断，抖擞精神，奋发图强，创造更多精彩绚烂！

53、大学生活开心快乐，学业一帆风顺！

54、又见朋友熟悉的笑脸，又见往日校园的花草，一切都是那么的美好，回到学校的感觉真好，又一个学期开始了，又站在了一个新起点，愿你好好学习天天向上。

55、天下之大普为学生！愿开学之际祝你在新的学期，脚踏实地勤好学，足履大道出人才！

56、短信一到，喜气萦绕，亲朋好友，携福来闹，细声叮嘱，戒骄戒躁，发奋图强，再登新高，大学等你，龙腾虎啸，祝大学新生眉开眼笑！

57、有理想就有了动力，有理想就有了灵魂，有理想就有了活力，有理想就有了羽翼。大学，理想的天堂，愿你进入大学，酝酿理想，振翅飞翔，创造奇迹。

58、一年之计春为早，千里征程志在先。

59、十二载时光也匆匆，一切辛劳都有功；今年暑假好轻松，马上腾飞化作龙；进入高校亦努力，愿你求学再成功！

60、入学喜报饱浸学子千滴汗，开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。

61、开学吧，让阳光充满胸膛；开学吧，让激情点燃梦想；开学吧，让我们放飞希望，实现心中的渴望；开学吧！

62、经历了黑色的七月，灰色的八月，终于到了多彩的九月，大学校门为你而开，大学新生活，愿你踏上知识的方舟开始追寻人生梦想的光辉征程！

63、梦想因为希望为精彩，生活因为拼搏而充实；多少历练成就大学一片天，多少汗水铺就今朝大学百样鲜，愿努力走进大学的你继续努力，拼搏成就传奇的你再续传奇，给过生活惊喜的你再添惊喜。

64、你的魅力无穷大，事物见你会害怕，高考不敢将你拦，大学校门为你添，研究生加博士后，邀你照单全接受，注意啦：心愿狂想不要停，只要你想它就成。祝升学越升越高！

65、走进大学校门，一切从新开始，告别紧张学业，迎来自由生活，加入社团组织，培养管理能力，拥有好的人气，梦想从此打开，短信祝福送上，盼望学业有成，大学过得愉快！

66、高考结束了，捷报传来了，大学开学了，梦想打开了，走进新天地，认识新朋友，祝福短信到，盼望你如鱼得水，学业有成，收获满满，将来造福社会！

67、恭喜你加入大学生的行列！大学意味着可以学到更多的知识，结交更多的朋友，领略更美的风景，同时也会有很多压力，困难和痛苦。我相信你一定能勇敢的面对新的生活新的环境。祝愿你大学愉快！

68、大学新生活，自由兼自主。泡泡图书馆，学学新观点。多多入社团，广交好朋友。找个好对象，谈谈真感情。别耍小性子，胸怀天地宽。换个新角度，解决新问题。视野更宽阔，道路更宽广。

69、青春从不服输，青春洋溢热情，青春充满斗志，青春充满希望，青春就是快乐，恰逢大学开学之时，愿你我的青春，永远鲜艳灿烂！

70、汗水换来回报，录取带来喜悦，未来不再遥远，前途露出光芒，忘掉黑色辛劳，把握机遇挑战，相信自己，你能行，以百倍的自信迎接明天的挑战，加油！

71、大学！是一个奋发向上的地方，是一个博采众长的地方，是一个大展拳脚的地方，是一个独立自强的地方，是一个积累知识的地方，也是一个使人堕落的地方。希望你认清这个地方！做到不悔！

72、大学！大家都争相学习的地方！大学是个小社会，要学会保护自己强大自己！读了大学有的人学到了更多而有的人却白白浪费了时光！大学给你的不止是学历而是教给你生存的技能！希望你能好好把握你的大学生涯！

73、即将步入大学，愿你做个五好学生：好好把握青春，好好把握梦想，好好把握自己，好好把握机遇，好好把握前程，祝‘大学生活愉快’。

74、无止尽，有形的学业固然完成，但并不代表你能持之傲然天下，聪明的头脑要靠丰富的知识来不断填充才能显得更聪明，就好像健康的体魄要经过不断的锻炼才能保持一样！

75、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活！愿你在新的学期中，不断进步，不断超越，不断成功！

76、暂别好山好水的游玩，告别网络游戏的惊险，挥别成群的辅导班，因为开学啦，嘿嘿别太伤感，这是新的起点，又能见到久别的伙伴，又能品味知识的大餐，又能在老师的循循善诱下坚定信念，拼搏向前，梦想并不遥远，未来在你手中，加油，新的学期，你是最棒的。

77、进新学校入新教室用新桌椅，拜新老师交新同学学新知识，新学期新气象，一定要用新姿态新思路新方法去创造新成绩。祝你从内到外焕然一新，由弱到强步步革新，学习生活全面刷新！

78、祝贺你金榜题名，走进大学校门，我送你“文房四宝”为你壮行；“金笔”绘出人生图，“银砚”磨出光明路，“铜墨”挥洒青春志，“铁纸”刻画好前途；愿你在大学里学业有成，再放光芒！

79、即将要报到，祝福也送到：同学友爱老师好，作业不多也不少，考试及格铁板靠，美女帅哥到处跑，课余活动真美妙，大学新生活真美好！

80、新学期的列车马上就要出发了，请把玩疯了的心回归原位，请让收不住的脚站好立定。本次列车前方到站：成功站。想要下车的乘客，请提前做好准备。

81、集一滴雨露，为你浸润；采一片鲜花，为你陪衬；携一缕阳光，为你灿烂；发一份祝福，为你喝彩。朋友，在新的学校拥有更多精彩，在新的学期取得更加优异成绩，这个是必须的！

82、时光总是匆匆，学校又将开学；初入大学的你，学会照顾自己；同学团加互助，不要乱发脾气；遇到挫折失意，不要自暴自弃；努力执着努力，成功点点靠近；朋友关怀牢记，空时记得联系！

83、大学是新的起点，大学是新的挑战，大学是新的梦想，愿你在大学里，新朋友对你照顾，新老师对你关照，新校园任你驰骋！

84、一份捷报喜上眉梢，十年苦读终有回报，两手齐拍为你叫好，八面祝福接连来到，愿你戒骄戒躁，在大学里再创辉煌！

6.秋学期高一新生入学班主任寄语 篇六

有人说得好：年轻时的几步，往往决定你们的一生。同学们正处在人生的黄金时期，请牢牢抓住命运的缰绳，不论顺境、逆境，都要勤奋上进，因为从某种意义上说，人生最大的差距是勤奋的差距，人生最大的遗憾是勤奋不够，希望同学们都不留或少留遗憾地去度过高中的求学生活。

作为你们的老师，我想在新的学期里，以文字的方式寄语你们，希望着你们。我们只有一个心愿：不辜负你们当初选择了这所学校的信任，让家长为你们在校期间所花的学费物有所值，当你们毕业走出校门的时候，能成材成人。

今生让你们有质有量地生活着，而不是凑凑合合地活着。我们老师也希望同学们能关注以下几个方面，它包括：求知欲、创造力、责任感、自信心、为人的热忱、待事的热情、关心与尊重他人、活力、主动性以及对挫折的反应，因为除了要提高学业成绩外，我们还要不断提高自己的修养和多方面的素质，这样我们才能更快地成为社会需要的人才。

面临新学期的到来，高一新生除了“收心”和增强自理能力外，还要调整自己的心态。面对新环境、新变化，一定要有思想准备，并做好相应的心理调适;还要尽快了解新环境，主动接受新环境，使自己尽快融入集体，多交一些朋友。

应提前为“初高衔接”做好准备，给自己制定良好的高中生活目标，高中生活是迈向成人的关键时期，这个时期学生更应学会思考、学会计划，通过家长的指导和帮助学会自主学习，逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

除此之外呢，希望xx的同学们，也给老师一份见面礼，很简单，拿出一张纸，请每人给老师写一封短信，写三方面的内容：

1、你以前遇到过的最好的老师是谁?TA最突出的优点是什么?你希望王老师向他学习什么?

2、你希望以后我们的班级是什么样的集体?为达到这个目标，你有什么好的建议吗?

3、你愿意担任班干部吗?你有何特长或爱好?你可以在哪些方面为集体出力?(这张纸呢，可明天下午给老师。也可延后)

亲爱的同学，现在我们彼此不认识。

另外，友情提示：作业最好23号下午报到就交。

7.拓展大学新生入学教育内涵的探讨 篇七

近年来, 大学新生在适应大学生活方面产生的种种“不适应”现象比较普遍。如高考失利, 院校不理想, 导致情绪不振或考上大学要好好松口气, 挥霍时光, 学习没有动力或生活不会自理, 花钱大手大脚, 对专业一无所知、一片茫然等等。“大一新生综合征”现象引起了社会的广泛关注。如何帮助新生克服“大一新生综合征”, 给新生提供优质、良好的入学教育, 对他们今后的大学生涯乃至步入社会都具有长效支持作用, 是大学教育与管理进入良性轨道的开始。但是, 当前各高校的新生入学教育还普遍停留在几年前甚至十几年前的传统模式上, 只注重制度、纪律教育, 而在心理调适、学习指导和人格教育等方面重视不够, 没有与社会发展和时代要求与时俱进, 其教育内容、教育方式已经很不适应现在社会环境和大学新生的实际。本文就大学新入学教育内涵, 强化入学教育的功能性, 追求入学教育的长效性, 推动入学教育从形式到内涵的创新进行了探讨。

一、大学新生入学教育是大学的“基石”工程

新生入学教育是学生迈进大学后的第一堂课, 2009年09月10日中国教育报发表了计琳撰稿题为“90后大学生需要什么样的新生教育”文章, 提出“今天大学的新生教育, 已不再仅仅是新生入校后几周的入学教育, 它是大学教育的重要组成部分, 是中学与大学教育的重要衔接, 所以应该进行整体、长远的规划”, “大学新生教育应当是大学四年教育重要的“基石”, 而要成为“基石”光靠形式的创新是不够的, 必须拓展其内涵”。那么, 90后大学生到底需要什么样的新生教育呢?为什么说新生入学教育是大学的“基石”工程呢?要回答这个问题, 首先需要确定“新生入学教育”的作用, 重新认识大学新生入学教育的价值和对大学教育的影响力。

众所周知, 任何社会形态下, 大学的功能都是由所处社会的经济、政治、文化等各方面原因综合所决定。不同时期、不同社会形态或不同的社会政治环境, 对大学的功能有不同的解释。温家宝总理多次在大学里疾呼大学生要“仰望星空”、“脚踏实地”。2007年5月14日温总理在同济大学的即兴演讲里再提“一所好的大学, 不在高楼大厦, 也不在权威的讲坛, 也不在到处张扬, 而在每一个人的灵魂和生命, 这就是精神, 这就是大学的精神”;2010年5月4日温家宝总理在北京大学讲话时说道:“同学们一定要牢牢记住, 进入大学只是人生新的起点, 而不是终点;眼前的路还很长, 甚至充满坎坷, 需要有远大的理想和坚韧不拔的意志才能成才;没有对国家和人民深深的热爱, 无论是学习和实践都做不好;作为学生, 要多读书、多实践, 根本是要有正确的世界观和远大的理想, 要把自己的一切献给人民;最为重要的就是要懂得国情, 树立起对国家、对人民高度的责任感;一是要让学生去想去做那些前人没有想过和做过的事情, 没有创新, 就不会成为杰出人才;二是学文科的要懂一些理工知识, 学理工的要学一点文史知识。”温总理的讲话对我们的大学生寄予了厚望。教育家蔡元培先生1918年在《北京大学月刊》发刊词里指出“所谓大学者, 非仅为多数学生按时授课, 造成一毕业生之资格而已也, 实以是为共同研究学术之机关”, 痛批了那些以“以学校为科举, 但能教室听讲, 年考及格, 有取得毕业证书之资格, 则他无所求”的学生。再看梁启超先生1922年12月在清华大学的演讲《为学与做人》里, 开章就问道:“诸君为什么进学校?我想人人都会失口一辞的答道, 为的是求学问。”再问:“你为什么要求学问?你想学些什么?恐怕各人的答案就很不相同, 或者竟自答不出来了。”“诸君啊!我请替你们总答一句罢, 为的是学做人!”英国教育家约翰·亨利·纽曼 (John Henry Newman, 1801—1890年) 认为真正的大学教育不是专业教育, 不是技术教育, 而是博雅教育, 大学首先要培养学生的灵魂, 健全地到达博雅高度, 即具有完整的人格。纽曼认为, 一个心灵健康的人做什么事情都可以, 一个灵魂健全的人做什么事情都更容易胜任。这些穿透人灵魂的教育思想启发着我们思考大学教育的目标, 启发我们思考对90后的大学新生应该提供怎样的入学教育。

在《中华人民共和国高等教育法》第四条要求, “高等教育必须贯彻国家的教育方针, 为社会主义现代化建设服务, 与生产劳动相结合, 使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”;第五条规定了“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才, 发展科学技术文化, 促进社会主义现代化建设”。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》里再次强调了我国的教育方针是:“坚持教育为社会主义现代化建设服务, 为人民服务, 与生产劳动和社会实践相结合, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”胡锦涛主席2011年4月24日在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中对中国高校提出了“全面提高高等教育质量, 必须大力提升人才培养水平”。

这些关于高等教育的任务、教育方针的论述, 国家主席对高等教育提出的要求, 显示了我国高等教育的国家意志。值得我们思考是, 作为大学应该如何“大力提升人才培养水平”?大学应该用什么方法去引导这些从中学、从父母的呵护襁褓中刚迈进大学校门的年轻人建立对国家、对人民的高度责任感?大学应该怎样站在国家的立场和社会的高度, 将国家意志内化成青年学生的思想和行动?

所以, 重视大学的新生入学教育, 抓住“入学”这个时间点, 对大学新生进行大学的启蒙教育, 引导大学新生从中学生蜕变成“为社会主义现代化建设服务, 为人民服务, 与生产劳动和社会实践相结合, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”, 用大学精神滋润一代大学新生, 帮助同学们学习和了解大学的功能与社会责任, 帮助同学们建立在大学的成才理念, 了解大学生的社会责任、国家责任, 建立社会的使命感和责任感, 这就是赋予今天大学新生入学教育为大学“基石工程”的含义。

二、拓展大学新生入学教育内涵的思考

新生入学纪律教育、校情校规教育、大学生活适应性教育等属于新生入学教育的应用性教育或称前台教育体系。显然, 应用性前台教育须以厚实的人生观、世界观教育做支撑, 以大学精神教育做基础, 这样的新生入学教育才能起到厚积薄发、滋润各种背景下走进大学的新生心田。特别是对走进独立学院大学新生, 更应该注重拓展大学新生入学教育的内涵, 要根据学生的背景, 因材施教, 走进他们的内心, 将新生入学教育延伸到他们的四年大学生活。实践中, 独立学院大学新生的适应不良“综合症”比重点院校或公立院校或是更加普遍、更加复杂。受我国高考体制所限, 考入独立学院的学生大体可分为两类:一是学习基础不差的高考失利生, 二是学习基础较差的自制能力欠缺生。前者一般有“虎落平阳”严重受挫的心理问题, 后者大有“松口气”、自我放纵的心理问题。独立学院学生家境一般尚可, 家里的生活条件比学校好, 家庭约束较少, 自我意识较强, 如果进校后得不到学校及时的指导和帮助, 他们的消极思想、矛盾行为会更加严峻。另一方面, 我们必须正视市场经济过度化或异化的社会环境对大学正面教育的负面冲击作用, 商业化的企业用人理念充满了实用主义和急功近利的色彩, 急盼一夜暴富的浮躁思潮使中国大学教育的功利性得到放大;而对精致文雅的人生追求、富于联想的创新精神、健全体魄的人格教育等在一定程度上被忽略或轻视, 直接影响了大学对学生健全人格的教育和科学素养、科学精神、科学思想方法的教育, 达不到国家要求, 违背了大学精神和大学育人的基本职能。如何让这些处于亚成熟状态的年轻人在走进大学的第一天就感受到大学的新鲜、亲切和魅力, 消除陌生感, 激发起学习热情、进取心, 迅速掌握大学教学特点, 改进学习方法, 适应大学新生活, 是不少教育工作者苦苦思索的问题, 拓展大学新生入学教育内涵被提到了学校管理和教育的议事日程。正如德国著名教育哲学家O.F.博尔诺夫在其著作中指出的“如果危机来自内部, 它威胁到青年人的生活, 情况就不同了。这时教育者必须能正确地帮助年轻人摆脱这一不良的生活状态。然而, 为了做到这一点就要求对危机的本质及其对生活的意义有比较深刻的认识”。

其实, 欧美、日本等先行实现高等教育大众化的国家, 在不同的发展时期, 也都遭遇过类似我们遇到的问题。这些国家共同采取了强化“大学第一年教育 (First Year Experience, 以下简称FYE) ”的策略, 国际上的“大学第一年教育”产生的背景与中国情况极其相似。

在上世纪60年代末美国高等教育急速向大众化阶段迈进的关键时期, 校园内大量背景各异、学习能力参差不齐的学生, 令美国高校感到忧虑。这种多元化的学生群体造成大量学生退学等各种问题。面对这些情况, 当时一些大学管理者及学者之间形成了这样的共识:要引导学生留校继续学业, 并最终支持他们取得成功, 就必须高度重视大学入学之初的教育。1972年, 南卡罗来纳大学首开先河在其正式课程中为新生设置了专门的教育内容, 1986年又成立了“全国第一年教育研究中心”。上世纪80年代后, 众多的美国大学相继采用了“大学第一年教育”策略。美国的FYE的功效不仅限于防止学生的转退学, 而且被广泛地作为一种帮助学生从中学向大学的平稳过渡, 为他们的学习及人格成长提供支持, 使他们成功获取必要的学习和社会能力的综合性教育项目。在内容上, FYE课程网罗了“适应大学生活的支持”、“校区各种资源及设施说明”、“学习技能的获取”、“提高一年级升入二年级时的留校升学率”、“创造与教师的交流机会”、“提高社会生活技能与构建和谐人际关系”、“提高分析能力和批判性思考能力”、“提高新生自尊意识”、“确立大学共同体”等。与美国相比, 日本大学在FYE课程中引进了产业界的“一般技能”概念。“一般技能”被解释为“适用于任何职业迁移的广泛能力”, 具体包括信息处理技能、问题解决和思辨能力、人际关系技能以及责任感、时间管理等个人技术和特性, 此举在人才的培养上拉近了高校与业界的距离。目前, 包括美、加、澳、新 (西兰) 、英、日、阿联酋等在内的30多个国家已先后实施了FYE课程。尽管各国在FYE侧重点上有所不同, 但它们都意识到大学的第一年是大学生四年学习生涯中最为重要的时期, 它对大学生的影响至深、至远。

结束语

在我国高等教育迈进大众化的今天, 高等教育发达国家实施的“大学第一年教育”即FYE课程计划的经验是值得我们借鉴的。追求入学教育的长效性和影响力, 把入学教育作为提高人才培养质量的突破口, 强化入学教育的功能性, 引导90后大学新生未来四年大学生活方式, 支持他们完成学业、取得成功, 使得他们身心健康、愉快顺利并有目标性地渡过大学生活, 这是今天大学新生入学的基本责任与教学目标。

摘要：“入学教育”是我国各高校人才培养方案里一个重要教育环节, 但是, 一直以来其教育内容、教育方式、教育效果已经很不适应现在的社会环境、大学及大学新生的实际。本文就拓展大学新生入学教育内涵, 强化入学教育的功能性、追求入学教育的长效性、推动入学教育从形式到内涵的创新进行了探讨。

关键词：大学新生,入学教育,内涵

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 。

[2]重视“大学第一年教育”已成全球共识www.jyb.cn2009年09月11日中国教育报。

[3]丁怀民:《大学新生入学导航—走进山西综合职业技术学院》, 武汉理工大学出版社, 2009.8。

8.高校新生入学学籍复核系统的设计 篇八

一系统框架及总体设计

高校新生入学学籍复核系统主要运用二代身份证信息识别技术、图像识别技术、指纹识别技术，系统架构采用ASP. NET和MVC，数据库采用SQLServer，开发语言主要采用C#。本系统主要是对入学新生的基本信息及生物识别信息进行收集。经过与录取信息的比对可以筛选出基本信息存在错误的学生，再通过对录取照片和身份证照片的比对可发现冒名顶替或提供虚假录取信息的学生。学籍管理工作人员协助基本信息有误的学生进行更正并完成学籍注册。已经收集的到信息将作为教学管理的基础数据供其他教学活动调用。

1总体设计

本人介绍的系统严格按照教育部及黑龙江省教委相关文件精神的要求进行新生学籍注册工作，新生资格复核工作认真严谨，从多个方面和角度做到确保学籍信息准确完整。做到对每个新生进行照片、笔迹核对，而且还开发了指纹核对模块。第一步，采集学生信息，并由每个学生对自己的学籍信息后签字确认，教务处存档备查；第二步，由系统的身份核对信息对考生的电子信息进行电子核对；第三步，对所有学生的电子信息进行院系复核、家长复核及高中班主任复核，做到每个学生身份的明确。系统架构如图1所示。

2系统功能

（1）学校网络中心数据服务器：负责存储学生的学籍数据，包括从教育部网络下载的学生原始数据、学生高考报名考试数据、学生入学后现场采集的数据等等。

（2）新生身份信息采集模块：利用指纹采集技术、照片采集技术及笔迹采集技术，分别采集上述信息，以供系统核对使用。

（3）新生身份核对模块：负责对新生的指纹数据、照片数据和笔迹数据进行电子复核。其中包括复核现场采集照片和教育部图像、现场采集指纹和教育部指纹或公安系统指纹信息、现场采集的指纹和教育部或公安系统指纹信息。

（4）院系复核：开学2周后，所有新生数据分发到学院，进行院系复核确认。

（5）家长复核、高中班主任复核：为了确保学生身份信息真实可靠，系统实现了家长和高中班主任复核的功能。

通过电子信息对比，学院、家长和高中班主任多种途径同时对学生身份信息进行复核，可以最大程度地保证学生信息的真实。

3开发平台

高校学籍资格复核系统采用客户端/服务器模式进行开发，别使用Visual Studio C#、Java和SQL Server2005后台数据库来实现。C/S结构即客户机/服务器结构，是大家熟知的软件体系结构，技术相当成熟。Visual Studio是微软公司推出的开发环境，是全球最受欢迎的开发工具之一，在全球范围内有很多粉丝。微软公司于2010年4月发布VS2010版[1]。它可以用来创建Windows平台下的Windows应用程序和网络应用程序，也可以用来创建网络服务、智能设备应用程序等[2]。

4数据库设计

系统采用SQL Server 2005作为服务器。SQL Server 2005是微软企业级数据管理平台，包含了非常丰富的新特性，能够给用户提供一个更安全、可靠和高效的数据管理[3]。本系统的数据库主要由学生原始信息表、学生采集信息表、学生信息核对表、院系信息表、班级信息表、专业信息表等组成。其中，学生原始信息表记录学生原始自然数据，也就是学生参加高考的数据，包括照片、笔迹和指纹；学生采集信息表记录新生到校后由系统现场采集确认的数据，包括照片、笔迹和指纹；院系信息表记录院系编号、院系名信息；班级信息表记录班级编号、班级名、院系编号、专业编号信息；专业信息表记录专业编号、专业名、院系编号信息；学生信息核对表记录学生各项信息核对状态。

5系统和数据的安全性

新生学籍注册数据十分重要，本文所设计的新生学籍资格复核系统是在网络环境下完成的。所有数据的录入、存储等操作都在网上进行[4]。因此，系统必须采取身份认证、VLAN及ACL等技术来保障系统的安全运行，防止非授权的计算机用户连入系统[5]。系统后台的数据库是学籍资格复核系统数据库的核心，所以将其放在哈尔滨师范大学的网络中心，中心配备有RAID5磁盘阵列的专用数据库服务器中，外部配有硬件防火墙，VLAN及ACL等作为安全策略，所有子系统都需要经过身份验证才能正常登陆，并且所有的帐号均有严格的权限设置，从而保证了系统和数据的安全。

二主要技术

1ADO数据库访问技术

本系统采用ADO.NET数据访问体系结构，其互操作性好、可伸缩性强，是一种重要的数据访问模型。ADO.NET它对UDA的系统级接口OLE DB进行了封装，为应用编程提供了接口。OLE DB是一组可以直接访问数据的COM接口，通过OLE DB的方式可以直接访问各类关系型和非关系型数据源的数据[6]。ADO中由于封装了OLE DB的COM接口，通过使用 COM接口技术可以直接访问数据的驱动程序，因而比其他数据访问技术的数据访问效率更高。因此，本学籍资格复核系统采用ADO方式直接访问系统后台SQL SERVER 2005数据库。ADO.NET体系结构中有两个核心组件：DataSet和.NET数据提供程序。ADO. NET技术具有可维护性、可伸缩性、互操作性、可编程性等特点，非常适合应用于本系统的开发[7]。

2数据库查询速度优化

本文设计的学籍资格复核系统数据量很大，除学生自然信息外，还要存储大量的图像信息，包括照片、笔迹和指纹。为了提高系统的效率，本系统应用了查询优化技术，对程序中涉及数据查询的操作进行了优化设计，例如：

（1）尽量避免全表扫描，在所有where及order by子句所涉及的列上建立索引。

（2）避免在where子句中对字段进行函数操作，这将导致引擎放弃使用索引而进行全表扫描。

（3）避免在where子句中使用or来连接条件，否则将导致引擎放弃使用索引而进行全表扫描。

总之，本文所介绍的高校学籍资格复核系统在哈尔滨师范大学等高校投入使用以来，极大地提高了学籍资格复核的工作效率，提高了各学校招生工作的管理水平，实现了高校信息化、网络化、人性化管理，最大程度地保障了新生身份核实工作的进行。高校学籍资格复核系统还在不断地完善和改进当中，随着系统功能的不断改进和向更多高校的使用推广，该系统在高校招生工作中将发挥更大的作用。

参考文献

[1]赵雪峰.ADO.NET数据访问技术在电子档案管理系统中的应用[J].通信技术，2009（8）.

[2]张宽海.管理信息系统概论[J].北京：高等教育出版社， 2002，189.

[3]傅卓军，莫利拉，徐锋，沈岳.高校电子迎新系统的设计与实现[J].湖南：湖南大学学报，2005.

[4]李丹，曹小佳.电子病历信息管理系统的设计与实现[J].微型机与应用，2013（1）.

[5]高建立，刘仲会.高校新生学籍资格复核系统的设计与实现[C].中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（天津卷），2013.

[6]钟大利，黄宗正.三层架构下ADO.NET数据库访问技术的应用探究[J].电脑知识与技术，2013（5）.

[7]黄金水.应用ADO.NET访问数据库[J].电脑知识与技术，2013（5）.