策划方案期末作业（精选10篇）
1.策划方案期末作业 篇一
教育项目合作协议书
甲方:__________________________
乙方:__________________________
签订日期：______________________
甲方：_________________ 乙方：_________________ 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展的原则，达成如下合作协议：
一、乙方于甲方培训班机构内开展幼儿英语教学合作项目。
二、乙方职责：负责幼儿英语教学、教具、教材、派遣授课老师及教师培训的事务和相关费用。
三、甲方职责：负责提供教学场地和生源。
四、项目名称：幼儿英语合作项目
1、生源定位：3-6岁幼儿
2、费用分成
外部生源：350元/月（流动股）（不含活动优惠的折扣及礼品费用，价格可变动）
内部生源：320元/月（流动股）（针对内部学生参与甲方教育机构学生收费）甲方：30％（固定股）乙方70％（固定股）A．成本分配：
甲方承担：除教师授课之外产生的其他费用
乙方承担：教师的课时费、教师交通费、餐费、教具费。B．收费及结算方式
●收费方式：由甲方负责人收取学费，并出具收据，学员需在授课前上缴所学课时的费用，并出示票据。试听满意之后，费用不返，原试听课程算进总课程进度。
●结算方式：甲方负责人收取学生学费，每月按报名人数结算后将总学费的70％付给乙方，乙方于完成每月课时后结算给授课老师应得的收入。
五、严禁行为
1、从正式签署之日起，未经甲方双方同意，三年续签。前三个月为双方试用期。
2、保护场地设施，严禁乙方学员人为损坏桌椅以及办公设施，并要求任课教师保持教室内整洁卫生。
3、甲方不得对乙方隐瞒上课学生价格和报名数量。
4、乙方不得擅自将学生带回家、若有需要，需与甲方协商。
5、甲方需免费提供必要的培训机会和课件支持给乙方进行课程研究。
6、甲方需协助乙方进行宣传，乙方配合甲方进行限时限量性的试听宣传活动，具体甲乙双方进行协商。
7、乙方学生满一周缺席或请假内需补课的，甲方予以配合。
8、试听满意之后，费用不返。
9、甲乙双方共同举办的大型活动，乙方根据实际情况进行支援。
六、如果一方违反本合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿10000元
七、协议解除
2.策划方案期末作业 篇二
笔者有幸连续五年参加了县区中小学公办、民办学校年终督导评估（年检），特意关注了中小学教师撰写的年终期末工作总结，从学校的重视程度、教师对待此事的心态、教师文笔的风格、相邻两年总结内容的变化等视角出发，笔者发现学校领导对教师期末工作总结的要求、教师撰写工作总结的心态、流程、质量存在以下共性问题：学校领导对教师撰写期末工作总结重要性认识不到位，临时仓促、粗放性布置，缺少引领、指导、规范要求、质量考评；学校领导对教师工作总结仅仅做例行公事地归类、存档，缺少研究、交流、分享；教师总结的主题雷同、内容狭窄，局限于课堂、教学、分数，缺少多元的教育视角；教师对撰写工作总结采取的是应付的心态，粗制滥造，网上搜索，粘贴、复制或将自己去年总结改头换面，缺少“自我”，缺少“新我”；教师总结的文笔大话、套话连篇，采用的是“放之四海皆正确的万能语言”，说的是“大理论套小理论的正确的废话”，整篇抄袭、空洞无物，缺少个性、风格、特色；教师总结的事例，因平常教育、教学“涛声依旧”，缺少改革创新，缺少理论的学习、消化、吸收，造成要么是旧事重提，要么是只叙事无思考、无理论支撑，甚至出现自己洋洋得意的自认为成功做法却是不道德的、违背教育规律的“反面典型”。
二、破解策略
1.内容形式上的多元改革
模板之一：话题式的教师期末工作总结———主题聚焦课改。
话题角度：谈人物。教师可以谈本年度身边对自己有影响的重要他人或是谈自己；可以谈人物的先进事迹或擅长的技能；谈如何从一般走向优秀，从优秀走向卓越等“具体成因”。话题是“优秀课改教师是怎样炼成的？”讲故事：教师可以讲本年度自己的课改故事，也可以讲别人的课改故事，要鲜活生动，有启发性，最后能回归到高效课堂这个教育主题上来。话题是“我或同事、教研组的课改故事”；叙事件：教师可以把本年度自己经历或是看到过的课改小事件完整地描述出来，谈自己的感受，从而引发大家的思考。话题是“触及我灵魂或影响最大的课改事件”；摆现象：教师可以就本年度日常学校工作或生活中看到的一些现象来展开，分析为什么会有这样的现象，并尝试提出自己对问题的解决方法。话题是“我为学校（班学科）课改、管理、发展献良策”；找细节：教师可以就本年度课改带来教师或学生的言行举止、服饰、心态等细节利弊展开谈话，讲述自己的看法，不求宏观深入，重在启发。话题是“课改改变了什么？课改又带来了什么？课改需要关注哪些新问题？”；话发展：教师可以从展望未来的角度谈自己对新学校、新教师、新学生、新教室、新课堂、新文化的看法，也可以谈自己心目中的第三代课改。话题是“明天课改我描绘、第三代课改路径探寻”。
模板之二：系统总结式的工作总结———课改学校教师成长历程与教育教学质量运行分析。
内容基本要求：课堂教学改革具体措施（高效课堂模式的理论学习、运用，导学案的编制与使用，小组建设、小组长培训、小组文化巡展、小组及个人评价，新课型研究、流程创新、核心环节的突破，信息技术与学科整合，学具的研发、使用等）。本学期最自豪的几件事（自己有成就感、愉悦感、幸福感的事情）；班级管理新举措（班级管理台账、班级部委制改革、班级循环日记、班级形象大使评选、班级节日；小天使行动、满足心愿行动、光盘行动、推普行动；阅读绿色快车、主题阅读学习馆；社会信息交流课、集体生日Party课、游学课，成长档案、学习习惯、行为习惯培训、落实；主题体验式德育活动、班级反思角设立，家长会创新等）；对同事的帮助（自己帮助同事的事）；身边最美的风景（观美、寻美、学美、颂美，美就在我的身边。学校没有发现自己发现、观察到的让你感动的平凡教师的平凡事迹，或同事真诚帮助你、让你感动的事）；本学期的获奖情况（参加高效课堂通识培训、学科培训情况；参加学历进修、计算机考级情况；参加专题讲座或举办专题讲座情况；参与校本教研及课题研究情况，参与校本课程开发与综合实践活动课或研究性学习开设情况，撰写读书笔记、教学反思日记，发表论文、论著情况；设计的优质课教案、优秀课件；辅导学生参与研究性学习和科技创新大赛获奖情况；与课改精神吻合的有代表性的优秀命题试卷；能显示自己教学成果的学生作品；学生、教师本人、教研组、学校、家长等对自己此项工作的评价等）；需要提升的地方与自我评价（自己给自己优缺点、成绩与问题进行自我评估与诊断，并提出下学期改进的策略）。
模板之三：故事式的工作总结———用故事典藏智慧人生（用故事典藏我的2013）。
创意意图：人生就是一个个故事的大串联。从某种意义上说，做教育就是在做故事；教育正是因为有了一个个鲜活而动人的故事才耐人寻味，魅力无穷。没有故事的人生是乏味的。退一步讲，你可以没有故事，但你不能没有故事感。对一个没有故事感的教师，难以想象其教学会有艺术性，也很难理解学生们会喜欢老师，喜欢上他的课。一个个发生在教育生活中的故事，往往浸润着教师的情、教师的爱、教师的灵性和智慧。因此，我主张每一学期教师至少要典藏一次发生在自己教育国度里的故事。请用心演绎好你的教育故事吧，小故事里有大智慧；小故事里有大人生。
用故事典藏我的“2013”内容及格式要求：围绕本年度自己教育教学中“最感动的一件事、最幸福的一件事、最成功的一件事、最难忘的一件事、最开心的一件事、最想分享的一件事、最得意的一件事、落实学校办学理念的一件事、帮助他人的一件事、最遗憾的一件事”，简要概述事件的经过，重点梳理自己的典藏心得。
模板之四：教育叙事式的工作总结。
叙事内容的要求：我与班级（学生、课堂、课程、文化）、同事（校本教研、集体备课、捆绑制赛课、团体旅游、学习、生活互助）、学校（领导、主题活动）发生的真实故事的感悟。endprint
题目要求：教师必须斟酌自己文章的题目，选用如《教育观察日记选录》《教育叙事观察二三例》《我的成长故事》等新颖、独特、个性化的题目。
结构要求：题目———题记———小标题（每件事一个）———叙事（共三件事分别是与班级、同事、学校发生的，写明故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）———感悟（深思、启迪、悟道）；字数不少于2000字。
模板之五：“悦历式（台历式）的工作总结。
将期末工作总结分解到日常工作中的每个月，以总结台历形式呈现。台历主要内容可以概括为“六个一”：读书心得（摘录中最喜欢的一句话、一个故事），最有成就感的一件事，最值得回味的一节研讨课，最有创意的一个小点子，最能代表自己当月精神风貌、反映师生情深或感觉具有典藏价值的一张“刻录历史”的照片。悦历式（台历式）的工作总结是教师凭激情创作的一部自传体史书，对教师来说，是一笔宝贵的精神财富，具有永久保存的史料价值。
2.技术手段上的移植创新
教师期末工作总结不一定要千篇一律地用纸质文本呈现，应积极提倡教师用微课程、微电影、微视频等现代技术手段呈现。
模板之六：微课程式的工作总结。
基本要求：以本次期末工作总结为蓝本，遵循“提炼素材、梳理价值点、提升价值点、形成脚本、模板与背景、图画与布局、字号与字体、字数与速度、音乐选择的九步程序”制作一个微课程。力求符合下列六原则，精美：设计精美，音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感；简洁：只5分钟左右，一事一议，开门见山，直入主题，直抓关键词；具体：以小见大，直指原因或对策，将理论暗含于问题、故事、策略中；意外：巧妙设疑，有悬念、层层递进，总有让人想不到的地方，又总有恍然大悟的感觉。深刻：能看到问题背后的问题，引发对问题本质的思考；情感：有情感共鸣，不知不觉地产生亲近感与认同感。
3.交流分享机制上的另类探索
教师的期末工作总结可以挂在学校网站上，可以粘贴在学校论坛、QQ群、教师博客圈上，也可以对教师总结的要点用学校微信、微博形式传播、交流、征求意见，还可以在全体教师年终例会上现场交流、评定。
模板之七：现场交流式的工作总结。
创意思路：要求教师言简意赅对自己年度工作进行盘点、梳理，接受同行年度大考。具体要求是以课件形式回报自己的教育教学工作；普通教师限时3分钟，校级优秀教师限时5分钟，县级以上荣誉称号获得者限时8分钟；不穿靴戴帽，直奔主题论述“自己做了什么，做成了什么，将要做什么”或急需与同事分享的创意、策划、实验、观点、感悟、反思等理性思考的个性化的极易推广的理论与实践成果，也可以解剖自己记忆犹新的典型案例，旨在让同事避免不必要的重复探索或给同事以启迪、警示，让其吸取教训或少走弯路。
模板之八：小组组合答辩式的工作总结。
创意思路：对“拼教、拼研、拼学”常态化的学校，学习型组织已经建立；教师群体已形成教学、研究合作共同体，已达成共同的愿景目标，因此，学校不妨以备课组、年级组、某班全体教师为单位，进行小组组合答辩式的工作总结。采取组长综述、组员分述或组员举例验证的组合报告的模式。组合群体用组合报告形式阐述小组改革创新、互帮互助、团结友爱的典型事例，回顾、总结取得的成绩，反思存在的问题及改进的策略；同时以互动、答辩的形式接受学校评审团的提问、质疑。体现小组工作总结突出全体参与、共同分享的团队意识，实现小组工作总结是集体智慧的结晶。
3.策划方案期末作业 篇三
一、问答题
1、在英美法系国家中，主要存在的证据规则有哪些？
答：（1）相关性规则；（2）传闻证据规则；（3）任意性自白规则；（4）非法证据排除规则；（5）最佳证据规则；（6）证人的特权规则；（7）交叉询问规则；（8）补强证据规则；（9）推定；（10）法认知。
2、证人的资格条件有哪些？
答：（1）凡是知道案件情况并有作证能力的人，都可以作为证人；（2）生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨别是非、不能正确表达的人，不能作证人；（3）证人只能是当事人以外知道案件情况的人；（4）由于证人是以知道案件情况为特征的，具有不可代替性，因而绝额定了证人在刑事诉讼中占有优先地位；（5）证人只能是公民个人，法人和非法人团体不具有证人资格；（6）刑事诉讼中的见证人，应视为特殊的证人。
3、如何确定证人证言的证明力？
答：（1）按照证人证言形成的三个阶段，（感受、记忆、陈述），判断证据力的大小与强弱；（2）审查判断证人证言同案件事实的关联性；（3）审查判断证人与案件当事人或案件本身是否具有利害关系，以确定其倾向性，判断其真实程度；（4）审查认定证人的品格、操行对其证言是否产生影响；（5）审查判断证人的作证能力；（6）综合对比，实物验证。
4、行政诉讼的证明对象有哪些？
答：（1）与被诉行政行为合法性和合理性有关的事实；（2）行政赔偿构成要件的事实；（3）行政诉讼程序事实。
二、思考题
2007年7月27日，75岁黄老太在刷医保卡时意外发现，7月的社保费没有到账。依照有关政策规定，退休老人被停发社保费，唯一的可能就是领款人已经过世。可是黄老太明明活着，为什么社保费说停发就停发了呢?为此，黄老太向社保中心反映情况，被告知要到街道开具“未死亡证明”。对此，她有些难以接受，“我明明好好地活着，为什么要去办什么‘未死亡证明’呢?”无奈，黄老太只好到黄华路街道办事处开具了证明，此后手持此证，开始往返奔波于多个政府部门之间。
试分析本案中社保中心要求黄老太开具“未死亡证明”的做法，违反哪些证据法原则?
答：违反了事实就是原则，坚持事实就是原则要求司法工作人员等既不能凭想当然、主观臆断，也不能先入为主、偏听偏信。无论是片面强调查明案件事实真相，还是片面追求形式真实，都是有悖于事实求是原则。
三、案例分析题：
1、甲、乙、丙三人于1997年1月5日共同盗窃塑料薄膜，价值5000元。案发后乙、丙二人逃跑，甲归案并如实陈述了三人共同盗窃的犯罪事实。乙的妻子和丙的姐姐分别向公安机关陈述了甲、乙、丙三人于1月5日晚到乙、丙两家窝藏赃物的经过和赃物的外部特征。根据乙妻、丙姐的陈述，公安机关查获了赃物，所获赃物同失主的陈述和被告甲的供述相互印证。
请问：指出本案证据分别属于哪些法定证据种类？哪些属于直接证据？哪些属于间接证据？
答：甲的陈述属于犯罪嫌疑人供述和辩解；乙妻的陈述属于证人证言；丙姐的陈述是证人证言；赃物是物证；失主陈述为被害人陈述。直接证据有：甲的陈述、乙妻的证言、丙姐的证言。间接证据有：失主的陈述、赃物。
2．案情：原告李德华与被告严庆菊结婚后于1981年1月30日生一女儿李萍，并共同抚养。1993年12月，双方因感情破裂由法院判决离婚，李萍由被告严庆菊抚养，原告李德华每月支付抚育费130元并负担李萍的学费。1994年12月8日，李萍在新疆石油管理局工会友谊馆观看演出时因火灾遇难身亡，新疆石油管理局给李萍的亲属支付赔偿金70000元、丧葬费6000元、奔丧费4000元，共计80000元。在处理李萍丧事过程中，原告李德华实际支出丧葬费用2700元，被告严庆菊给付原告现金1000元，并购买了部分丧葬用品。此后，原、被告因对石油管理局支付的赔偿金和丧葬费的分割发生争议而诉讼到人民法院。另，被告严庆菊系1995年5月被招为新疆石油局测井公司工人，工资收入较低。此前其无固定工资收入。
上述事实有下列证据证明：
（1）证明人证实双方当事人共同抚养李萍的证言。
（2）法院准许双方当事人离婚并确定李萍随严庆菊生活、李德华承担部分抚育费的民事判决书。
（3）石油管理局支付给李萍亲属80000元赔偿金的证词。
（4）法院调查和庭审笔录。
请问：根据本案，请指出哪些是原始证据？哪些是传来证据？哪些是言词证据？哪些是实物证据？哪些是直接证据？哪些是间接证据？为什么？
答：(1)本案的原始证据有: 石油管理局的证词和证明人的证言均来源于有关证人的行为或亲眼所见，来源于案件事实，因而属于原始证据。
（2）本案的传来证据有：离婚与抚育费的判决书。它非直接来于本案事实，而来源于对案件事实认定基础上对法律的适用。
（3）本案的言辞证据有：石油管理局的证词和证明人证言都属于证人证言。符合言辞证据的特证。
（4）本案的实物证据有：人民法院民事判决书是以其内容来证明案件事实的，属于书证的范畴，它是以实物形态存在和表视形式存在的证据，因而属于实物证据。
4.期末大作业 篇四
（20—20学年第学期）
课号：课程名称：实用软件技术——photoshop改卷教师：
学号：116050021姓名： 陈雅倩得分：
期末大作业
主题：电视剧步步惊情宣传海报
领衔主演：刘诗诗吴奇隆
主演：林更新刘心悠等
制作流程如下：1打开ps软件，新建一个1000*1500的海报模板。打开图一和图二，将图中的景物
拖入模板中，编辑——自由变换，调整大小和位置，图二的内容去色。如图三：图一
图二
图三
2使用矩形选择框，选取图三中的空白部分，使用渐变工具填充空白为灰白渐变；使用文字工具在其中写上标语。如图四：图四
3在ps软件中打开刘诗诗和吴奇隆剧照，将其头像抠出拖入图四中。编辑——自由变换调整大小和位置。进入图层蒙版，选择画笔工具擦去多余部分，调整边缘，选择——调整蒙版，将图像调整大
合适状态。如图五：
图五
4,打开其他演员剧照，将其拖入图五中，按照
3步骤中的过程进行处理，得到图六。
图六
5将光标点到故宫图层，在ps中打开图七，并将图七中的头像拖入图六中，编辑——自由变换调整
大小和位置，进入图层蒙版，用画笔擦去多余的部分；滤镜——渲染——光照效果。如图八：
图八
6将光标点到故宫图层，使用钢笔工具勾勒天空。打开天空图像，选择——全选，编辑——拷贝；
回到图八，编辑——选择性粘贴，得到最后的作品。
完成课程学习思考和感悟
作为一个大二大学生，学习几门实用的软件技术是必须的，也是刻不容缓的。所以上学期末，我选择了ps这门使用软件课，说实话，接触到这门课程后，才知道自己在图像处理这一方面有多么无知，充实自己多么重要。
初次上课，我感到十分好奇，认真听老师讲课。老师介绍了ps的出现和发展，及它广泛的用途。介绍软件中常用的工具和选项，慢慢学习图片美化，换景，海报的制作等。PS是一款很实用的处理图形图像的软件。PS只是软件简称，其全名为Photoshop。它和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。
学习这门课程要有耐心,要肯下苦工夫,有的图形一次做不好,两次,三次.....,知道做好为止.我 学习时就容易犯这个毛病,简单的图形随便做作,比较复杂的就不去理会.导致我的水平难以提高。同学和老师说，photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作,不要把它看的太神秘,不感去打开,认真的做.还有不要死看书,听理论.那时没有用的,看十本书,还不如亲手做一做,做不好也不要气馁.因为你从失败中得到了经验.试图掌握photoshop的每一个功能，熟悉每一个工具的运用.拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素,(不要看不起每个图形的元素,每个复杂的图形都是由简单的元素构成的)需要用到什么工具.大概在脑子里有个印象,做起来就会比较顺心,但是“认真”和“耐心”还是少不了的.还要学会请教老师和同学问题,不懂`不回的问题就要问.要时常总结、吸收自己和其它人的小敲门、技巧.用一个小笔记本计下来.要学会搜索,找一些photoshop好的例子,自己琢磨,尝试着去做一下。适时地与同学老师朋友交流交流，发现别人出色的地方，多多学习学习；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。但我不是特别鼓励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上面没什么特别优秀的作品，没必要浪费太多的时间在上面。学习photoshop不仅要懂的技术,更不能缺少艺术和创意,思维要有所发散.能做出好的作品.这让我受益匪浅。
5.《史记研究》期末作业 篇五
一、单项选择题（共 38 小题，每题 1 分，共 38 分）
1.被司马迁称为 “ 勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒向之 ” 的人物是： ① 韩信 ② 李陵 ③ 李广 ④ 霍去病 2.认为李广 “ 数奇 ” 的汉皇是： ① 汉文帝 ② 汉景帝 ③ 汉武帝 ④ 汉宣帝 3 ． “ 于汉最为名将而卒无功 ” 的将军是 ： ① 韩信 ② 张骞 ③ 李广 ④ 霍去病
4.为刘邦提出还定三秦、逐鹿中原战略决策的人物是： ① 韩信 ② 张良 ③ 萧何 ④ 陈平
5.“ 拔魏 赵，定燕 齐，使 汉 三分天下有其二，以 灭 项 籍 ” 的汉初功臣是： ① 英布 ② 萧何 ③ 彭越 ④ 韩信
6.韩信 被杀之后，刘邦下一个要消灭的目标是： ① 英布 ② 萧何 ③ 彭越 ④ 张良
7.与刘邦有孩提之谊而最终亡入匈奴的异姓王是： ① 英布 ② 卢绾 ③ 彭越 ④ 樊哙.在 “ 十二月晦 ” 这一天被 “ 弃市渭城 ” 的人物是： ① 英布 ② 韩信 ③ 灌夫 ④ 窦婴
9.早年 “ 学书不成，去，学剑，又不成 ” 的人物是： ① 韩信 ② 项羽 ③ 荆轲 ④ 春申君 10.暗杀春申君的 “ 弱人 ” 是： ① 朱英 ② 李园 ③ 庄贾 ④ 田蚡 11.缇萦救父的故事出自于
① 《伯夷列传》 ② 《 游侠 列传》 ③ 《扁鹊仓公列传》 ④ 《儒林 列传 》 12.发誓要做人中 “ 仓鼠 ” 的人物是 ： ① 韩信 ② 韩非 ③ 李斯 ④ 张汤
13.临死前慨叹 “ 复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎 ” 的人物是 ： ① 韩信 ② 李斯 ③ 李广 ④ 张汤
14.说出 “ 富贵多士，贫贱寡友 ” 这句话的人物是 ： ① 冯谖 ② 春申君 ③ 窦婴 ④ 灌夫
15.慨叹 “ 生我者父母，知我者鲍子也 ” 的人物是 ： ① 齐桓公 ② 管仲 ③ 韩信 ④ 范雎 16.说出 “ 为人排患、释难、解纷乱而无取也 ” 这句话的人物是 ： ① 鲁仲连 ② 荆轲 ③ 孔子 ④ 孟子
17.《史记》 七十 列传 的
在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站 “ 辅导答疑 ” 栏目，与老师进行交流讨论！① 《伯夷列传》 ② 《管晏列传》 ③ 《 孟子荀卿 列传》 ④ 《李将军列传》 18.“ 富者，人之情性，所不学而俱欲者也 ” 出自于 ：
① 《平准书》 ② 《李斯列传》 ③ 《货殖列传》 ④ 《魏其武安侯列传》
19.“ 出见纷华盛丽而说，入闻夫子之道而乐，二者心战，未能自决 ” 这句话是下列孔子哪位人物学生所言 ： ① 颜回 ② 子路 ③ 子贡 ④ 子夏 20.年方三十二岁而死的历史人物是 ： ① 项羽 ② 管仲 ③ 屈原 ④ 贾谊
21.“ 多近妇女，日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒 ” 的战国公子是； ① 春申君 ②平原君 ③ 信陵君 ④ 孟尝君
22.“ 被反间以死，天下共笑之，讳学其术 ” 的历史人物是 ： ① 苏秦 ② 张仪 ③ 伍子胥 ④ 楚怀王 23.被吴王夫差赐剑而死的历史人物是 ： ① 文种 ② 张仪 ③ 伍子胥 ④ 西施 24.被秦王赐剑自裁的历史人物是 ： ① 白起 ② 蒙恬 ③ 李斯 ④ 韩非
25.临死前哀叹 “ 吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈 ” 的汉初功臣是 ： ① 韩信 ② 彭越 ③ 英布 ④ 陈平
26.临终前慨叹 “ 太山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎 ” 的历史人物是 ： ① 伯夷 ② 孔子 ③ 孟子 ④ 屈原
27.临死前哀叹 “ 我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之 ” 的历史人物是 ： ① 白起 ② 蒙恬 ③ 项羽 ④ 李广
28.集中表现出司马迁既愤天命、又悲天命内在苦痛的《史记》篇目是 ： ① 《李将军列传》 ② 《伯夷列传》 ③ 《管晏列传》 ④ 《淮阴侯列传》 29.“ 余甚惑焉，倘所谓天道，是邪？非邪 ” 出自于 ：
① 《李将军列传》 ② 《伯夷列传》 ③ 《管晏列传》 ④ 《淮阴侯列传》 30.见到秦始皇时慨叹 “ 嗟乎，大丈夫当如此也 ” 的历史人物是 ： ① 刘邦 ② 项羽 ③ 张良 ④ 荆轲
31.被人斥为 “ 所事者且十主，皆面谀以得亲贵 ” 的汉儒是 ： ① 董仲舒 ② 叔孙通 ③ 公孙弘 ④ 田蚡
32.被人斥为不 “ 正学以言 ”，反 “ 曲学阿世 ” 的汉儒是 ： ① 董仲舒 ② 叔孙通 ③ 公孙弘 ④ 田蚡 33.遭汉儒诋毁而被杀的义侠是 ： ① 灌夫 ② 聂政 ③ 郭解 ④ 鲁仲连
司马迁 从经济变化角度揭示出汉代由衰到盛，又将由盛到衰这一趋势的 《 史记 》 篇目是： ① 《 酷吏列传 》 ② 《 封禅书 》 ③ 《货殖列传》 ④ 《平准书 》 35.司马迁 批判汉武以恶为治这一专制政治 的《 史记 》 篇目是： ① 《 酷吏列传 》 ② 《 封禅书 》 ③ 《李将军列传》 ④ 《平准书 》 36.司马迁 揭露汉武好仙这一病态心理 的《 史记 》 篇目是：
在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站 “ 辅导答疑 ” 栏目，与老师进行交流讨论！① 《 酷吏列传 》 ② 《 封禅书 》 ③ 《李将军列传》 ④ 《平准书 》 37.慨叹李广 “ 惜乎，子不遇时 ” 的汉皇是 : ① 汉文帝 ② 汉景帝 ③ 汉惠帝 ④ 汉文帝
38.在右北平战中，“ 直贯胡骑，出其左右而还 ” 的汉将是 : ① 李广 ② 李敢 ③ 李陵 ④ 李闯
二、多项选择题（共 17 小题，每题 2 分，共 34 分）1.以下所列，曾惨遭同学毒害的人物有 : ① 范雎 ② 韩非 ③ 孙膑 ④ 伍子胥 2.李广指挥的战斗有 : ① 上郡遭遇战 ② 巨鹿之战 ③ 背水一战 ④ 右北平之战 3.在《史记》中，自杀而死的人物有 : ① 项羽 ② 陈胜 ③ 李广 ④ 白起 4.韩信指挥的战役有 : ① 井陉 之战 ② 巨鹿之战 ③ 垓下之战 ④ 潍水 之战 5.以下所列，哪些人曾劝 韩信 反汉 : ① 武涉 ② 萧何 ③ 陈余 ④ 蒯通 6.汉初被杀的功臣有 : ① 韩信 ② 萧何 ③ 彭越 ④ 张良 7.死于 吕后 之手的人物有 : ① 韩信 ② 戚夫人 ③ 彭越 ④ 陈余 8.战国四公子是 : ① 春申君 ② 信陵君 ③ 孟尝君 ④平原君 ⑤ 成安君 9.由 “ 至友 ” 而成死敌的人物是 : ① 韩信 ② 张耳 ③ 彭越 ④ 陈余 10.《管晏列传》叙述了哪些人间友情 : ① 鲍叔牙与管仲 ② 信陵君与侯赢 ③ 孟尝君与冯谖 ④ 晏子与越石父 11.汉武时期与匈奴作战的汉将有 : ① 李广 ② 李陵 ③ 霍去病 ④ 卫青 ⑤ 李牧
12.表现出司马迁既重义又重利价值观念的《史记》篇目有 ：
① 《货殖列传》 ② 《伯夷列传》 ③ 《孔子世家》 ④ 《越王勾 践 世家》 13.对汉武政策予以批判 的《 史记 》 篇目有：
① 《 酷吏列传 》 ② 《 封禅书 》 ③ 《淮阴侯列传》 ④ 《平准书 》 14.歌颂 “ 知己 ” 之情 的《 史记 》 篇目有：
① 《 魏公子列传 》 ② 《 管晏列传 》 ③ 《伯夷列传》 ④ 《 张耳陈余列传 》 15.曾刺杀过嬴政的勇士有 : ① 韩信 ② 荆轲 ③ 项羽 ④ 张良 16.属于李广家族的人有 :
在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站 “ 辅导答疑 ” 栏目，与老师进行交流讨论！① 李陵 ② 李敢 ③ 李广利 ④ 李耳 17.《刺客列传》所记载的刺客有 : ① 郭解 ② 曹沫 ③ 专诸 ④ 聂政 ⑤ 荆轲 ⑥ 豫让
三、填空题（共 16 小题，每题 1 分，共 16 分）1.桃李不言，_________。
2.韩信指挥的 井陉 之战又称 __________。
3.与刘邦有孩提之谊而最终亡入匈奴的异姓王是 ___________。4.“ 余甚惑焉，倘所谓天道，是邪？非邪 ” 出自于 ____________。5.集中表现出司马迁重利价值观念的《史记》篇目是 ____________。6.被茅坤称为 “ 兵仙 ” 的军事家是 _______。
7.在《赵世家》中，与公孙杵臼合力救护赵氏孤儿的志士是 ______。8.慨叹李广 “ 惜乎，子不遇时 ” 的汉皇是 _______。
9.见到秦始皇时慨叹 “ 大丈夫当如此也 ” 的历史人物是 _______。
10.“ 拔魏 赵，定燕 齐，使 汉 三分天下有其二 ” 的历史人物是 _______。11.堪称为一篇 “ 鼠传 ” 的《史记》篇目是 ____________。12.发誓要做人中 “ 仓鼠 ” 的人物是 _______。
13.被称为 “ 勇于当敌，仁爱士卒 ” 的汉之名将是 ____________。
14.临死前哀叹 “ 吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈 ” 的汉初功臣是 _______。15.慨叹 “ 生我者父母，知我者鲍子也 ” 的历史人物是 _______。16.《史记》七十列传的
在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站 “ 辅导答疑 ” 栏目，与老师进行交流讨论！
4.广以郎中令将四千骑出右北平博望侯张骞将万骑与广骑异道行可数百里匈奴左贤王将四万骑围广广军士皆 恐广乃使其子敢往驰之敢独与数十骑驰直贯胡骑出其左右而还告广曰胡虏易与耳军士乃安广为圆陈外向胡急击 之矢下如雨汉兵死者过半汉矢且尽广乃令士持满毋发而广身自以大黄射其裨将杀数人胡虏益解会日暮吏士皆无 人色而广意气自如益治军军中自是服其勇也明日复力战而博望侯军亦至匈奴军乃解去
五、简答、简析题（共 18 小题，每题 10 分，共 180 分）.在司马迁的笔下，李广具有哪些优秀品质 ? 其中，你觉得李广最为突出的品质是哪一点 ? 为什么 ? 2.李广 “ 从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。” 请你对李广 “ 还，赏不行 ” 的原因作出分析。
3.结合 《 李将军列传 》 与 《 卫将军骠骑列传 》 的相关内容，谈谈司马迁对李广与卫青、霍去病作了怎样不同的 描写与评价 ? 4.简要概括韩信在汉中为刘邦首建大策的基本内容及其意义。5.简要叙述 韩信井陉口背水一战以及与项羽决胜垓下的具体战法。.司马迁在《淮阴侯列传》中大力描写了韩信的重情重义，大力陈述了韩信前半生不反的事实。在你看来，司 马迁这一笔法有何用意 ? 7.项羽与在韩信对樊哙有怎样不同的态度 ? 你能就此对项羽、韩信识见的高下作出分析吗 ? 8.在司马迁的笔下，项羽的最终失败已埋伏于他少时的一些行为表现中。请你说说项羽少时的相关行为，并简
要说明它与项羽最终失败的因果关系。9.说明范蠡长男 “ 过失 ” 杀弟的原因。
10.在《史记》中，“ 不自知 ” 的悲剧可以分为哪几类 ? 11.为什么说张耳、陈余是以一种悖论的形式实现了他们的 “ 刎颈之交 ” ？ 12.说明《史记》作为一部人学经典的丰富内涵。
13.请你对 “ 制礼义以养之欲 ” 这句话作出符合司马迁本意的解释。14.司马迁的命运感与一般人所信奉的宿命论有何区别 ? 15.司马迁在 《 项羽本纪 》 的赞语中是如何保持了感性与理性的双重评判的 ? 对于刘邦，司马迁是否也保持了感
性与理性的双重评判 ? 16.司马迁对汉武盛世持有怎样双重的评价 ? 17.《史记》一书中，司马迁对汉武时代的批判主要集中在哪三篇 ? 这三篇各自侧重在那个方面展开批判 ? 18.历史上第一个彻底洞穿项羽弱点的人是谁 ? 这个人对项羽的弱点作出了怎样的分析 ?
六、论述题（共 3 小题，每题 20 分，共 30 分）1.论析韩信的个人才干与品质
6.网络营销期末作业 篇六
本科课程论文
课程名称：_______网络营销 _______
专业年级：________ 市场营销 07级___
学号：__________20070924126____
学生姓名：______胡森_____
论文题目：______旅游网络促销策略研究
成绩：_________________
任课老师：董林峰______________
2010年10月12日
旅游网络促销策略研究
胡森 20070924126
（海南大学旅游学院）市场营销专业（2007级）
摘要：网络不仅仅是一种新兴媒体，它已经嵌入了人们日常生活的各个方面，越来越多的旅游企业最初从运用网络提供旅游产品或服务的信息开始，到如今越来越重视如何制定合适的旅游网络促销策略，从目前来看，大多数旅游公司对如何整合利用网络中各种传播工具进行网络促销以及建立网络促销的售后服务体系没有明确的概念。本文通过阐述旅游网络促销的概念入手，提出目前旅游网络促销的现状和问题并提出解决问题的策略。
关键词：网络促销；信息交流功能；服务体系
引言：
促销就是营销者向消费者传递有关本企业及产品的各种信息，说服或吸引消费者购买其产品，以达到扩大销售量的目的。现在很多旅游网络促销的问题是，要么忽视了旅游消费者的个性需求，难以吸引消费者，要么旅游网络促销传播渠道过于单一，网络促销效果很差。因此，一定要充分了解我们在旅游网络促销方面需要做什么，需要怎样改进。旅游网络促销的概念
1.1促销的概念
促销就是营销者向消费者传递有关本企业及产品的各种信息，说服或吸引消费者购买其产品，以达到扩大销售量的目的。促销实质上是一种沟通活动，即营销者（信息提供者或发送者）发出作为刺激消费的各种信息，把信息传递到一个或更多的目标对象（即信息接受者，如听众、观众、读者、消费者或用户等），以影响其态度和行为。促销具有以下内涵：促销是对顾客购买行为的短程激励活动、促销是一种战术性的营销工具、促销是追求结果的销售行为、促销就是为了扩大销量而使用
[1]的方法。
1.2网络促销的概念
网络促销是指利用计算机及网络技术向虚拟市场传递有关商品和劳务的信息，以引发消费者需求，唤起购买欲望和促成购买行为的各种活动。网络促销的作用：1.告知功能 2.诱导作用3.创造需求4.反馈功能5.稳定销售
1.3旅游网络促销的概念
所谓旅游网络促销是指旅游企业利用现代化的计算机及有线和无线网络技术向虚拟旅游市场传递有关旅游服务的信息，以引发旅游消费者的需求，唤起购买旅游服务欲望和促成购买旅游服务行为的各种活动。它突出地表现为以下几个特点：1.旅游网络促销是在Internet这个虚拟市场环境下进行的。作为一个连接世界各国的大网络，它聚集了全球的消费者，融合了多种休闲生活和旅游消费理念，显现出全新的无地域、时间限制的旅游电子时空观。2.Internet虚拟旅游市场的出现，将所有的企业，无论其规模的大小，都推向了一个统一的全球大市场，传统旅游企业的区域性市场正在被逐步打破，旅游企业不得不直接面对激烈的国际竞争。如果一个旅游企业不想被淘汰，就必须学会在这个虚拟旅游市场中做生意。3:旅游网络促销是通过网络传递旅游服务
[2]的存在、性能、功效及特征等信息。现代化多媒体技术提供了生动的旅游服务表现
形式，双向的、快捷的旅游信息传播模式，将互不见面的旅游服务交易双方的意愿表
1达得淋漓尽致，也留给对方充分思考的时间。在这种环境下，传统的促销方法显得软弱无力，这种建立在计算机与现代通讯技术基础上的促销方式还将随着这些技术的不断发展而改迸。因此，网络营销者不仅要熟悉传统的营销技巧，而且需要掌握相应的计算机和网络技术知识，以一系列新的促销方法和手段，促进交易双方撮合。2旅游网络促销问题和现状分析
2.1忽视了旅游消费者的个性需求
目前很多旅游企业对现代互联网在旅游服务促销方面巨大作用的认识还处于初期阶段，对有效的展开旅游网络促销并没多少创新，只是一味采取跟风和不切实际的模仿策略。在互联网炙手可热的时候，大部分旅游企业一窝蜂的建网站，电子邮件传播，上广告，搜索引擎关键词等，流行一个跟一个，网站形式大同小异，但其效果却差强人意，其根本原因就是没有重视消费者的个性需求；只重视形式的模仿，没有理
[3]解网络促销的内涵和特点。因此对促销方式，策略整合和运用显得匮乏。比如很多
旅游企业都投入大量的人力、物力、财力建设网站，网站建好后却一直没有维护好，更不知道如何进行网络促销，也不知道如何整合符合消费者个性需求的网络促销策略来进行推广，对消费的个性需求如何定位更是心中无数，这样的结果是旅游企业的网站无人问津，形同虚设。又如海南国际旅游岛概念开始热起来后，很多旅游企业利用网络盲目、死板的进行海南旅游促销，到后来效果差强人意，很多旅游企业的热情也没有了，很大部分原因是没有了解网络促销的特点和忽视消费者的个性需求，结果促销内容看起来千篇一律，或是自吹自擂一通，引起消费者的反感，效果当然就不好了。
2.2缺乏多维的信息交流功能
旅游咨询服务是旅游企业在网络促销过程主要功能之一。在对旅游目的地没有非常有效的了解途径的条件下，旅游者只能求助于旅游企业所提供的旅游市场信息和以往的接待经验。但从目前双方进行网络促销的交流的方式、内容、效率都不是很好。现在旅游企业利用互联网络加强促销力度，为游客提供了越来越多的有关旅游目的地的概况、风土人情、酒店、餐馆、出租汽车等信息。网上查询信息量大、直截了当、互动便捷。但对于初上网者来说，在茫茫网海上寻觅，会感到费时、麻烦、上网费用
[4]高，缺乏更方便、生动的多维方式与旅游企业进行购买及咨询方面的交流。
2.3网络促销传播渠道过于单一
一般旅游企业想到网络促销就会想到大规模的旅游网络广告投放，网络广告在互联网促销发展初期确实效果显著，因此大小公司蜂拥而上，我们平常打开各大旅游企业网站，各种旅游促销广告形式扑面而来。然后，随着消费者对网络页面的适应以及对网络广告的强烈反感，逐渐形成了选择性忽略，这就是说旅游消费者在打开网页时，其注意力能自动忽略其中的旅游网络广告，视而为见，而自动扫描其中有用的内容，这就使得广告的传播效果大打折扣。另外随着浏览器功能的日益强大，能对大部分的弹出式广告及插件进行屏蔽，这对banner广告促销方式更是致命打击。因此，在互联网高速发展的今天，新的网络促销模式层出不穷，从最初到电子邮件，企业网站，搜索引擎，到现在的博客，RSS，SNS，口碑网络等，企业对新的促销传播工具不了解，更缺乏整合网络促销的概念来进行投入，因此在发展各式网络广告的同时，如何有效整合其它促销传播工具来提高传播效果是旅游企业不得不面对的问题。
2.4网络促销售后服务体系有很大欠缺
美国《旅游代理人》杂志曾对一些常客不再光顾原旅游企业网站的原因作过系统调查。调查结果显示大部分顾客是由于旅游企业缺乏网络促销售后服务意识和不积极争取回头客造成的。一些常客之所以不再光顾原旅游企业的网站，首先是因为这些旅游企业对他们今后旅游抱着“一锤子买卖”的冷淡态度所造成的。其次没有对常客进行旅游服务结束以后的细致追踪和反馈。
3旅游网络促销策略
3.1推出满足消费者个性需求的旅游产品服务
分析和定位消费者的个性需求是成功进行旅游网络促销和连接旅游消费者和旅游企业的纽带的前提。因此，网络促销取得成功的基础是，充分的发掘消费者的个性需求并且合适的满足消费者的个性需求。例如可以设计旅游网络论坛来了解和满足消费者的个性需求。网络论坛给了消费者一个交流对旅游产品或服务的看法的平台。使旅游企业以很低的代价得到消费者的反馈，并对旅游消费者的意见和需求进行及时的分析和解答，有利于获得消费者的好感和信任．提高游客忠诚度。对于其产生的对旅游企业的正面评价可能会随着转帖而被更多人分享．有利于树立旅游企业的良好口碑，但同时，对于产品或服务的负面评价和杂乱的个性需求也能对旅游企业网络促销产生很大影响。这就需要企业的工作人员及时对论坛上的信息进行科学化、系统化的处理，以便更好的维护顾客和企业之间的联系并且可以最大限度的满足消费者的个性
[5]需求。
3.2单一咨询服务功能转向多维的信息交流
旅游企业可利用自己的网站点集中大量的旅游信息，并进行分类编辑，建立完善的旅游信息库，设计专门的多媒体促销网页，可供有意旅游者进行多维的视频、音频以及文字交流、，一定程度上较好地为消费者提供了一种更加方便和生动对促销信息咨询和选择的方式，为更广大的旅游者提供个性化的服务。
3.3丰富网络促销传播渠道
旅游企业的网络促销的需要综合运用多种促销传播渠道。旅游企业应该根据自己的定位和自身资源实力选择适合的网络促销传播渠道。无论如何独具匠心的旅游网络促销创意，如果没有一个强力的、适合的投放平台，都无法达到网络促销对消费者的影响作用。因此，旅游企业必须对可能的网络促销传播平台加以分析，选择适合本企业形象和产品及服务特征，并能到达目标消费群体的平台。
3.4做好网上促销售后服务功能延伸，完善服务体系
旅游企业应该重视网上促销后的售后服务，采取多种多样的售后服务形式以争取每一位顾客再次光顾。例如在客人返回后的第二天就向客人打问候电话、或在网上对客人致以问候、给客人寄送意见征询单、明信片、举行游客招待会等等。这次旅行的结束意味着下次旅行的开始，做好熟客的服务工作就可以使他们下次旅行时再与本旅游企业联系。因此，做好售后服务工作是保持顾客和市场并不断扩大的好措施，有方向、有基础、成本低、效果好。
旅游行业竞争日益激烈，保持和争取客源迫在眉睫，旅行社只有搞好往上促销售后服务，才能巩固与扩大客源。旅游企业利用计算机管理来建立客户档案，利用网络加强与客户的联系，进行售后跟踪服务，了解他们的新的意见和需求，及时作出调整和反应。
参考文献：
[1]．钟伟．浅析我国网络营销的现状及发展策略[J]，重庆工学院学报，2007(6)：56—60.[2]．唐雁玲．传媒的变革与网络公关[J]．科技进步与对策，2002(3)：146—147．
7.徽商文化认识期末作业 篇七
摘要: 徽商与徽商文化有着密切的关系，徽商的发展促进了徽商文化的形成和发扬。徽商
文化有着几方面内容：新安理学、徽州戏曲、徽州书画、徽州风景。徽商文化由南宋的兴盛到清朝道光年间的衰退，这是徽商文化作为一种文化产物，有它的创造性进取性和历史必然性。
关键字：徽商、徽商文化、特色、兴衰
作为一个外省的学生来安徽读书，能了解一些关于徽州早期的文化，是一件有意义的事。徽商并不是从字面上理解的，安徽商人，而是徽州商人；徽商文化自然也是指徽州的文化。这是首先必须明确的。
徽商始于南宋，发展于元末明初，形成于明代中叶，盛于清代中前期，至中晚期日趋衰败，前后达六百余年，称雄三百年，在中国商业史上占有重要地位。这是徽商发展的总体概况。
徽商作为中国有一定影响的商帮，它有着雄厚的资本，活动范围遍布了中国许多地区，徽州商人的经商能力也是不容忽视的，徽商从业人数不在少数，在商界首屈一指。徽州商人在当时重农抑商的社会观念下，以自己的实力创就了徽商的辉煌。成为中国封建社会经济发展史上的一大奇迹。
徽州商人身兼商、儒、仕，很多商人本身就是理学鸿儒、诗人、画家、金石篆刻家、书法家、戏曲家和收藏家。这也是徽商文化能够形成的很重要的原因。一个人物质上得到满足后，精神方面也要跟上去。所以徽商经商致富以后，更加热衷于文化建设，在家乡修造精美住宅、建祠、立坊、修桥、办学、刻书、藏书、建戏班、办文会，一系列的活动都是为了弘扬起文化，使其能够发展。这些文化建设活动，为后世留下了一笔宝贵的文化遗产。
徽商文化作为一种文化保留至今，一定有它的道理。徽商文化到底有哪些特色之处？ 下面，我从徽商文化的几个方面来谈谈我对其的认识。
一、新安理学： 新安理学是中国思想史上曾起过重大影响的学派，新安后来称作徽州。其奠基人
程颢、程颐及集大成者朱熹，他们在理学上都有着一定的地位。由于他们的祖籍均在新安江畔的徽州（今黄山市屯溪区篁墩），故这一学派以“新安”定名。
新安理学在徽州持续了600多年，对微州社会、经济、文化的发展产生了重大影响，尤其是其中的诚、信等道德原则对徽商及民俗的影响更为突出。
新安理学内容尚理、重诚信思想，这些道德观念深深的影响了当地的人们，当然也包括徽州商人。新安理学影响了徽州民风、淳化了徽州民俗。徽州商人也以其“信义服人”，使“营谋渐裕”（《婺源县采辑·义行》）。由于徽商“以忠诚立质，长厚摄心，以礼接人，以义应事，故人乐与之游，而业日隆隆起也。”（《新安休宁名族志》）至明清，甚至发展到“商贾之称雄者，江南则称徽州”。曾经一时，徽商遍布各地，甚至还内外都受
到了影响。据史料记载，清代扬州的八大总商中，徽商常占其四；乾隆时，从事盐业的徽商汪应庚、汪廷璋、江春、鲍志道等都是煊赫一时的两淮总商。其中江春做两淮总商前后竟达40多年，他多次率众商捐资助赈、助饷，其善举为民称颂，也得到了当朝者的肯定。徽商经营的范围较广，包括粮食、布匹、食盐、茶叶、木材、竹器、墨砚、典当等；但不论经营什么，他们无不以诚信待人、以优质取胜。这些正是受了新安理学的薰染，使得徽商多亲儒明理，除坚信诚信立身兴业、重信誉外，还多怀济民救世之心。
二、徽州戏曲：
徽戏源于徽州，徽戏产生受徽州人文因素的影响，而他的发展和徽商有着密不可分的联系。
徽州商人把戏剧作为一种商业公关手段，使官商结合更具有隐蔽性，又巩固了徽商在食盐等领域的商业垄断地位。
同时，徽商在商品经济的竞争中需要文化，在商品经营成功之后，也需要文化来保持和发展已有的财富。为了使自己的经营广泛而又稳定，商人们要同社会的各个阶层取得联系，而最常见的手段便是文化活动，徽戏正是这种文化活动的重要载体之一。
再者，徽商在外，浪迹天涯，生活寂寞，竟争激烈残酷，使他们的内心空虚和疲惫。总是需要一些东西来寄托情感。一些徽商喜爱徽戏，目的在于填充孤单苦闷的心灵，是内在情感需要。故有的不惜重金蓄养乐仆、家班或邀戏班到家中日夜演出，以寄托思乡之情，并按自己的需要，不断对扬州戏曲进行改铸，加入徽州文化的一些要素。
徽州商人利用徽戏发展徽州商业，同时徽商反作用于徽戏的发展；徽戏本生作为一种文化艺术，可以作为爱好，同时徽戏可以寄托在外地的徽州商人的思想之情。在徽戏的发展过程中，徽商所起的作用是不可磨灭和替代的。徽商是徽戏发展中的酵母。反过来，徽戏在商场中的特殊作用，又巩固了徽商的有利地位。可以这样说，没有徽商就没有徽班，没有徽商就没有徽戏艺术的广泛传播。
三、徽州书画：徽商十分注重自身的文化修养。徽商虽然忙于商业经营，但只要有机会就会挥毫泼墨，因此，许多徽商都善于书法、绘画。如明代休宁汪志德15岁弃儒行商，“虽寄迹于商，尤潜心学问无虚日。琴棋书画不离左右”。
徽商书法喜摹仿魏晋唐宋名家诸如二王、柳、褚、宋四家。受新安画派影响，徽商绘画基本上是以山水花鸟人物为描绘对象，并喜作诗附之，这也是与他们放情山水情性是一致的。
明清时期，具有儒者气质的徽商与书画艺术之间存在密切联系。主要表现在染指翰墨、收藏书画、刊刻书画等方面。徽商之所以热衷书画艺术，其原因主要有徽州的文化氛围和徽商“贾而好儒”的文化品格、明清时期愈演愈烈的收藏风尚以及徽商雄厚的财力支持。反过来，书画艺术也对徽商产生了深远影响：书画艺术促进了徽商的文化修养；徽商以书画为媒介，便于其在经商中左右逢源，从中获利；一定程度上保存了一批珍贵的书画作品；为书画家艺术创作营造了良好的条件。从中可以看出徽商与书画艺术存在着积极的互动关系。
徽商与书画艺术之间具有如此紧密的关系。那么反过来，书画艺术对徽商日常生活、经商活动乃至社会文化都产生了积极影响，具体表现在以下几个方面：
首先，书画艺术促进了徽商的文化修养。开展书画艺术活动本身就是一种文化活动，既要求徽商有一定的文化修养，反过来又提高了徽商自身乃至子孙后代的文化素养。
四、徽州风景： 黄山自然资源丰富、文化底蕴深厚。这里既有集世界自然遗产、文化遗产和世界地质公园三顶桂冠于一身的黄山风景区，又孕育了曾称雄中国商界三百余年的徽商。
黄山有著名的四绝：怪石峥嵘、云海翻腾、温泉岩涌、奇松苍翠。凡是登上黄山的人，都能被黄山的魅力震撼。“一品黄山，天下无山”。黄山即是自然遗产也是文化遗产，关于黄山的历史传说无数；诗句无数；摩崖石刻也无数；新安画派也以黄山为题材成为一大影响甚远的艺术流派；每一个景点、每一棵松树，每一块石头，每一条溪流都能赋予它神化般的色彩，甚至成为国家的名片；还有后世赋予它的精神——“黄山松精神”的象征无不体现出它的文化所在。
当然有盛必有衰，徽商文化也不例外。经历了辉煌的兴盛时期，必然要面对无奈的衰退，就好似高潮和低谷，躲不过人世间的常理。
南宋以后，徽商文化进入了繁荣发展时期；徽商也崛起于南宋，兴盛于明清，并且以“左儒右贾”为特色。徽州文化的繁荣与徽商的兴盛在历史时空上的相遇不是偶然的，而是区域文化对经济发展产生深刻影响的必然结果。历史的结论是，徽州文化成型后的繁荣促进了徽商的兴盛，并且是通过徽州文化的三个体系联动地培育徽商，繁荣徽商。
徽商文化是历史的产物，在历史发展过程中既有它的创造性和进取性，对徽商的兴盛发挥过历史性的作用，但是，徽州文化也不可避免地具有历史的局限性，这种局限性也必然会限制徽商的发展。从明中叶到清朝嘉庆年间，徽商处于兴盛时期，清道光以后则逐渐趋于衰落。
8.动物保护期末作业 篇八
电子信息与机电工程学院 电气工程及其自动化二班
朱光耀 201324122225
摘要：我国是一个生物品种繁多的国家，面对着日益重视生物多样性的保护，我国将要面临 着野生队伍消费的问题、外来入侵种的问题等一系列问题。由此可见，相应的对策是必不可少。
关键词 中国；生物多样性保护；现状；
生物多样性（biodiversity）是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。为了保护全球的生物多样性，1992年在巴西当时的首都里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，153个国家签署了《保护生物多样性公约》。1994年12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。
(一)生物多样性的价值及意义
生物多样性的意义主要体现在生物多样性的价值。对于人类来说，生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。（1）直接价值：生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料及其他工业原料。生物多样性还有美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活。如果大千世界里没有色彩纷呈的植物和神态各异的动物，人们的旅游和休憩也就索然寡味了。正是雄伟秀丽的名山大川与五颜六色的花鸟鱼虫相配合，才构成令人赏心悦目、流连忘返的美景。另外，生物多样性还能激发人们文学艺术创作的灵感。（2）间接使用价值：间接使用价值指生物多样性具有重要的生态功能。无论哪一种生态系统，野生生物都是其中不可缺少的组成成分。在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。野生生物一旦减少了，生态系统的稳定性就要遭到破坏，人类的生存环境也就要受到影响。（3）潜在使用价值：就药用来说，发展中国家人口的80%依赖植物或动物提供的传统药物，以保证基本的健康，西方医药中使用的药物有40%含有最初在野生植物中发现的物质。例如，据近期的调查，中医使用的植物药材达1万种以上。野生生物种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。但是可以肯定，这些野生生物具有巨大的潜在使用价值。一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。因此，对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样应当珍惜和保护。
（二）我国国内生物多样性保护总的概况
近十几年来，我国积极履行国际生物多样性公约，制定了一系列保护和持续利用生物多样性的政策规划、法律法规，不断加大生物多样性领域的科研投入，增强公众教育的保护意识，使我国的生物多样性得到有效保护。我国生物多样性保护和持续利用的法律制度日趋完善，十年来先后制定了环境保护法、自然保护区条例、种子法等，并对森林法、海洋环境保护法等进行修订。有关部门还制定了林业生物多样性、农业生物多样性、生物种质资源、大熊猫迁地保护等专项保护行动计划，将其纳入国家行动计划之中，加强了对生物多样性的保护。我国根据不同对象，对不同生物分别采取就地和迁地两种保护形式。到2001年底，全国共建立自然保护区1551个，初步形成了全国性的保护区网络。另外，还建成 1 4 0多个植物园，栽培中国区系植物1万8千种，占中国区系成分的65％建成近200个动物园和野生动物园，230多处野生动物人工繁殖场，l4处濒危野生动物救护和繁殖中心，对我国的生物资源进行有效保护。我国以实施可持续发展战略为中心，大力开展生态建设和生态保护，加大生物多样性保护的范围和力度。近十年来，我国实施了天然林保护工程、重点防护林建设工程、退耕还林还草工程、环北京防沙治沙工程等生态建设工程，在改善环境、保护生物多样性方面发挥了巨大作用。我国科研工作者积极探索，加强对生物多样性保护的科学论述了生物多样性主要面临的威胁和挑战，对存在的主要 问题提研究，初步查明我国一些森林、草原、淡水和珊瑚礁生态系统受损现状和原因，评估重要濒危物种的受威胁状态，提出了保护和可持续利用生物多样性的对策。环境保护部门还建立起2000多个环境监测站，加强对全国环境和生物多样性的监测，为国家生物多样性保护的决策提供科学依据。社会各界对生物多样性的保护意识也不断增强。近十年来，我国广泛利用广播、电影、电视、报纸等大众媒介，开展多种形式的展览、纪念日等活动，普及生物多样性保护知识，大大提高了公众和管理人员对生物多样性的保护意识，为我国生物多样性保护打下了坚实的基础。
（三）我国生物多样性的保护现今面对的主要问题
1、野生队伍消费的问题
我们国家可以说是世界上不说第一也是非常重要的野生动物消费的国家，那些大型的、繁殖缓慢的、容易被发现的物种面临着由于过度利用所导致的威胁。另外，我们中医药的发展有很长很长的历史，中医药的主要成份也是来源于野生的动植物。现在的中医药当中有超过1500种动物在使用，其中有60％是脊椎动物，另外有5000种植物经常用于中医药，40％的动物物种，就是用于中医药的动物物种被列在中国的保护名录当中。另外，我们以前有个《中国物种红皮书》，这本书里列了388种植物，这些都是濒危的物种，其中有大约20％的濒危物种在中国的中医药当中都是常见的药材。
2、外来入侵种的问题
对于这个问题，应该说认识还不是十分充分，实际上外来入侵种的问题现在来说是除了栖息地之外第二大造成破坏生物多样性的原因之一。我们的淡水系统都被引入的外来的杂草所破坏，这里有水葫芦、大瓢。另外，由于我们引进鱼类的问题，也对当地特有的鱼类资源造成可以说最大的危害罗非鱼，它是外来物种，到我们国家主要是食用。西双版纳是我们国家生物多样性很大的地方，他们每天吃的、腌的、煮的都是罗非鱼，都没有吃其他的鱼类，不知道从什么时候它已经取代了当地渔业主要支持的鱼种。其中造成生物多样性的破坏和生物多样性的丧失现在还没有人去评估。但是，我们国家现在法律制度还没有办法去控制这些外来的物种，特别是有危险的入侵物种的引进，比如说以前出现过食人鱼被封杀的情况，被封杀的原因是我们现在的法律体系完全没有办法控制像这类入侵性的物种的引入。现在虽然已经有这么多的外来入侵种的问题，但是还有越来越多的外来入侵种引入到中国，包括草类的外来入侵的物种，我们三峡的恢复，就是从美国俄罗港种子公司引进一些草本植物来恢复三峡库区的生态问题。今天上午谈到很多气侯变化的问题，气侯变化的问题会大大加速外来入侵种的问题。
3、法律体系建立的问题
我们现在和自然保护区最有关的法律是《自然保护区管理条例》，这个管理条例其中有很多东西都是很难实施的，比如说《自然保护区管理条例》规定所有的保护区都划为核心区、实验区和缓冲区，核心区和缓冲区基本上不能做任何生产的活动，核心区不能进行科研，不许有人进入，缓冲区是一般人不准进入，可以做科研。如果按照自然保护区的管理条例对湿地的保护区采取同样的管理方法的话，它的核心区、实验区或者缓冲区的划分实际上是没有多大意义的，因为即使划出来这块水域是核心区，鱼是在里面游动的，迁徙的鸟类在湿地的保护区里不是存在核心区了，它甚至喜欢呆在农民的稻田里，里面有一些剩余的谷物，它喜欢在那里采食。但是，我们自然保护区的条例却不能满足像这样的地区怎么样保护迁徙的鸟类。所以，我们整个的法律体系都需要修改。另外，我们现在的保护区，按照条例，其中不允许进行大型的基础设施建设，但是我们的保护区却面临着要修大坝、要修道路。
（五）相对应的对策
1、物种计划
根本实践生物多样性行动计划的方式便是着重纪录个别物种的族群分布跟保育情况。此方式虽然基本却困难重重，主要因为世界上的物种估计只有约百分之十被记载下来。大部分未知的物种为植物或低等生物。许多哺乳类、鸟类和爬虫的资讯常可见于文献，至於植物跟无脊椎动物就需要可观的地区资料采集。编纂族群数量预测的趋势有助于了解生物变迁和脆弱性的动态资讯。对世界上某些地区来说，编订完整的物种目录不切实际。好比说马达加斯加干燥落叶林内的许多物种完全不为人知，科学家对该林内许多地区也从未发起有系统的探险活动。生物多样性行动计划内的物种计划应包含对分布范围、栖地、行为、生殖、异种互动的详细描述。一旦认定保育情况，就可订定计划；保育跟复育此物种至该族群的目标数量。有计划的保护要素举例如下：栖地还原、防止都市发展影响栖地、建立财产所有权、限制畜牧及农业活动侵略、减少火耕农业、立法制止采集或猎杀、限制杀虫剂使用、控制其他环境污染。此计划应向大众和私人机构宣布并实行保育计划，也应拨款确保执行。
2、栖地计划
在一定数量的数种生物栖息于某地时，生物多样性行动的栖息地保护便可适当实施。举例如苏格兰的酸性沼泽、南非布许斐的瓦特堡生物圈、加州的海岸湿地、以及瑞典阿兰岛的史托拉阿瓦雷特。在这样的情况下，物种详细清单、地理分布跟栖地品质需要记录。然后用来保护复育的计划可以依照上述物种计划的类似方针制定。
3、建设自然保护区完善保护制度
据《世界资源》1997年的统计，全世界已建立较大面积的保护区1.04万个多，其无论在保有物种、遗传、生态系统的多样性还是在保护物种生境上都起了非常重要的作用。许多国家对自然保护区和国家公园进行了专门立法。如，英国《国家公园和乡土利用法》，韩国的《自然公园法》 等。另外，一些国家制定了自然保护区或生物多样性保护方面的综合性法律，并将自然保护区纳入其中。例如，日本的《自然保全法》、新西兰的《自然保护法》等。这些法在保护生物多样性上取得很大成效。
总之，多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提供了良好的环境条件。生物多样性是生态系统不可缺少的组成部分，是自然界长期演化的结果，是人类赖以生存的最基本条件，它关系到全球环境的稳定和人类的生存与发展。[5]保护生物的多样性，从某种意义上讲就是保护人类自己。多保护一个物种，就是为人类多留一份财富，为人类社会的可持续发展多做一份贡献。保护生物的多样性是人类共同的责任。
参考文献：
[1]《生物多样性公约》(Convention on Biological Diversity，1992）第二条： “The variability among living organisms from all sources including: inter alia, terrestrial, marine and other aquatic ecosystem and the ecological complexes of which they are part, this includes diversity within species, between species and of ecosystem”。
[2]《2010年中国生物多样性发展及保护研究报告》
[3]《生物多样性公约》:(Convention on Biological Diversity，1992）[4] 《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011-2030年）
9.诱思教学论期末作业 篇九
诱思教学论在实际教学中的应用
姓名： 学号：
诱思探究教学，旨在大面积提高教育教学质量，特别强调学生的主体性，让学生成为学习的主人。学生就是一粒种子，自身具备成长的能力，教师要做的就是营造好成长环境，让这粒种子能够顺利发芽，茁壮成长。教师如何在学生和知识间架起一座桥梁，引起学生的兴趣，这是诱思教学所要研究的内容。
顾名思义，“诱”就是教师的循循善诱，很好发挥其主体作用；“探究”是教学过程、模式和方法；“探”即探索，以观察为主要方式，寻求掌握知识的途径；“究”，即研究，以启发学生积极思维为特征，从而获取知识和掌握获取知识的方法。其精髓在于“变教为诱，变学为思，以诱达思，诱思交融，促进发展”，他要求学生变学为思，变学为悟，而教师则要在学生思和悟之间架起一座桥梁，形成学生学习的条件和外因，把教与学有效的结合起来，达到提高教学效率和质量的目的。
诱思教育中，常用的有情景探究学习：
顾名思义，“探究学习”，从学生认知过程来看，探究学习就是获得感性认识，再由感性认识上升为理性认识的过程，简而言之，“探索得资料，研究获本质”。这就是认知的执行操作子机制的具体表达，可以称为探究学习。而在实际的学习过程中，学生由于长时间的学习，以及政治课程本身的缺陷，导致学生厌烦乃至学习效率不高，常常借助于一定的条件，比如借助于情景，有利于调动学生的学习兴趣，有助于学生设身处地探究学习，易于理解和掌握，提高学习的效率和质量。所以，“情境”就是“情”与“境”的有机结合，我们不妨把它称为“教学情意场”。“创设情境，激发情意”要素，是指在整个学习过程中，教师根据学生学习的实际需要，适时地创设最佳教学情境，以便通过情意的体验和意志的发挥，形成学习动机，激发学习兴趣，使学生始终保持一种最优化的心理情意状态，为顺利完成学习任务奠定动力基础。创设情境，是在教师的引导下，由师生共同参与完成的。师生之间正是通过共同创设的教学情境，达到情感交流、心灵沟通、丰富体验、促进认知的。情境探究学习的本质：探究学习方式实际上是目标学习、情境学习、体验学习、探究学习的和谐统一体。其实质都是：情境性、体验性、探究性、目标性的和谐一致。探究学习可以分为以下种类：实践探究和理论探究。情境的种类分为自然情境、形象情境、实验情境、问题情境、体验情境、迁移情境、激励情境。这些情境，在不同的课程中，具有不同的优势。如美术课，自然情境的优势就很明显，学生通过写生，体验大自然的美好，进行艺术创作。物理、化学、生物课程，实验情境的优势则更明显，学生通过做实验，得出相关理论。政治这门课，形象情境、问题情境、体验情境用的则相对多一些。以下，是我根据本门课的特点，经常创设的情境类型，作以下详细论述。
《生活与哲学》理论性强，思辨性强，离学生的生活经验远，因此在《生活与哲学》教学中，借助形象情境，将抽象的哲学理论具体化、形象化。
1、形象情境：利用课件、故事、电影、幻灯片等手段创设、渲染出具体、生动的环境和氛围，从听觉、视觉、感觉等多方面唤起学生的身临其境感，让学生在这种最佳的环境和氛围中自觉参与学习。如《唯物辩证法的联系观》，联系观作为辩证法总特征之一，是唯物辩证法知识里面很重要的一块。但是学生对联系观很难理解，对联系观中的系统优化方法也很难把握。怎么样拉近教学内容与学生之间的距离，就要找准一个合适的情境切入教学？我想到了一个具体的实例：首先，介绍事例，我下班回家做饭，淘米2分钟，蒸米用20分钟，洗菜5分钟，切菜10分钟，炒菜20分钟，所以我做一顿饭总共需要2+20+5+10+20=57分钟？这是学生熟悉的内容，学生也有话可说，他们会忍不住议论，忍不住纠正，有学生会做如下纠正：先淘米2分钟，蒸米20分钟，在蒸米的过程中洗菜5分钟，切菜10分钟，炒菜20分钟，所以做一顿饭总共需要：2+5+10=17分钟。而其中做饭属于系统，洗菜、蒸米等属于要素，这样学生就可以很容易理解了。
2、问题情境：适时创设问题情境，刺激学生产生强烈的求知欲。我的师傅王老师上课自成一派，总是能用一个接一个的问题结束整堂课，而学生也能很轻松的掌握所要学习的知识。比如在《生活与哲学》中，第六课《求索真理的历程》，说到实践是认识的来源中，王老师以学生熟悉的泾河为例，创设情境，说王五将磨盘不小心掉入泾河之中，过了20年，王五的儿子想要将磨盘打捞上来，但是不知从什么地方打捞。甲说从当年掉下去的上游打捞，乙说从当年掉下去的地方打捞，丙说从当年掉下去的下游进行打捞……众人七嘴 八舌，那么同学们认为从什么地方打捞容易打捞上来？这个问题抛出，学生很是兴奋，会设身处地的思考，回答，紧接着王老师会又抛出问题，那么同学们为什么这样认为？最终很容易得出来实践是认识的来源。
3、体验情境。当然还有体验式情景，而我举得例子已经包含了体验式情景，所谓体验式情景，就是让学生能设身处地的想问题，从而得出解决问题的具体的有效办法。
10.网络信息检索期末作业 篇十
一、读书心得
1、结合《世界是平的》、《理解媒介》，谈谈有关网络新时代特征的看法。
小谈网络新时代特征
今时不同往日，今天的世界是以往的人类所不能想象的，就像我们不能够想象到几百年后这个世界是怎么样的一样。不过，有一点是可以肯定的，那就是这个世界会变得越来越小，因为这是一种趋势------全球化的趋势。
托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中谈到，由于市场的全球化，特别是资本市场的全球化，整个世界经济呈现出两个特点：一是各国经济发展趋势的一体化，即世界各国的经济联系越来越紧密，千丝万缕，越来越荣辱与共，就像“蝴蝶效应”和“卡特尼娜”飓风；二是全球经济的敏感度更快更迅猛了，经济危机的负面作用将比流感来的还快，比禽流感的传播还要迅猛。确实，如今的世界各国经济联系越来越千丝万缕，越来越荣辱与共。就以08年美国次贷危机为例，由于全球资本市场的一体化，美国这个全球最大经济体的一次感冒引发了整个世界经济的巨大震动。给他国经济造成了难以估量的巨大经济损失，甚至导致诸如冰岛一样的国家破产发生。在这样的一个世界中生活着,或许某一天你仰天长叹一口气，就引起了“卡特尼娜”飓风。你跺一跺脚，就引发了“东南亚海啸”。
在书中，弗雷德曼把这个世界描述为平的，称我们现在正处于为“全球化3.0” 时代。“托马斯弗里德曼以他独特的视角讲述了世界正在变平的过程，他在书中援引了很多热点话题，介绍了诸多令人瞩目的市场和炙手可热的行业。开发源代码、外包、离岸生产、供应联合搜索技术等被描述成为铲平世界的10 大动力，而中国、印度等国家和一些站在全球顶尖位置的公司和机构，则被描述成为变平的世界中举足轻重的角色。他把所有的这一切编织在一起的时候，却揭示了一个正在发生的深刻而又令人激动的变化——全球化的趋势。它正随着那些动力，在地球各处勇往直前、势不可挡，世界也因此从一个球体变得平坦。”
从球体世界到平坦的世界的过程，我们周围的一切都在发生着天翻覆地的变化。在这个所谓的平坦的世界中，人与人，人与社会，人与自然之间的联系更加紧密不可分。人们常认为一个人死了对于这个世界是没有关系的，地球照样绕太阳转。但如若死一个爱因斯坦，那么虽然我们的地球还是会照样绕太阳转，但是我们的生活环境的改善工程就得往后给推迟个几十年，甚至是几百年。于是我们可以得出，人才是让世界变得平坦的一个重要因素之一。
全球化是资本、技术和信息超越国界的结合，这种结合创造了一个单一的全球化市场。国与国，企业与企业之间的竞争愈演愈烈。科学技术的进步和企业管理理念的转变，为我们提供了先进的经营（运营）手段和难得的机遇。随着互联网技术愈来愈渗透到社会发展的各个方面，数字的、移动的、个人的和虚拟的电子网络技术在经济全球化、企业经营从命令和控制向合作和联系转变过程中发挥着愈来愈重要的作用。在此过程中各种技术和工具共同创造了一个全新的平台，伴随着这个新平台的建立，商家和个人开始接受新的习惯、技术和流程，从一个垂直的命令和控制的价值创造模式转换到更为水平、外向型的相互合作和联系的营业模式。
1964年，加拿大传播学大师麦克卢汉在其惊世之作《理解媒介》中提出，“媒介即讯息”，预言了数字媒体化将引领传播方式。他在书中，借用了我们现在人们所熟知的一个俚语“酷”（cool），用来形容热门的媒介。根据麦克卢汉的观点，重要的是媒介本身，是新的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。从口语媒介到文字印刷媒介，再到电子媒介，人类社会也从部落社会到了脱离部落社会，再到地球村的转变。书中麦克卢汉说，媒介是人的延伸。笔是手的延伸，书是眼睛的延伸，电话、广播是耳朵的延伸，电视是眼和耳的延伸。电子媒介延伸了人的神经系统，它是人的各种感官的全面延伸。随着媒介功能的增强，人也被延伸得越来越远，延伸得越来越强。借助媒介的延伸作用，人类不再是生活在一个狭小的地域里，而是生活在地球村中。然而，我们在获得延伸的同时，又要受到媒介的限制。媒介是人的延伸，又是人的裁截。现在手机已经成为大众媒体，它诠释并拓展了“地球村”、“媒介即讯息”和“媒介是人的延伸”三条著名的“麦克卢汉定律”。它由最初的“大哥大”、模拟手机、数字手机、单色手机、彩屏手机, 再到拍照手机以及智能手机的过渡(当然这一进步的过程并没有完结), 为我们充分展示了新技术状态下日新月异的“信息方式”。手机媒体时代来临, 一个新媒体正在冉冉升起。它集中了以往纸质媒体、广播媒体、电视媒体、网络媒体的所有优点, 而且, 具有无线网络媒体传输的随时随地随身的新特征。
Internet 大潮以其令人难以想象的速度和不可阻挡的势头席卷全球。在互联网上，世界正在变成一个没有时差、没有距离的整体，变成一个超越传统时空的“网络时空”。在这个时空中，人们越来越依赖于网络，人们通过电脑网络收听、下载个人喜欢的音乐，观看个人真正喜欢的电影和演出，获取各种娱乐信息。通过虚拟图书馆、虚拟博物馆、虚拟艺术馆实现“ 四个所有”，即实现“ 所有地方” 的“ 所有的人”都能得到“ 所有形式” 的“ 所有情报”（新闻、图书、杂志、画、艺术品等），渡过他们的闲暇时间。网络时空，使我们的闲暇方式突破了现实时空的限制，人类第一次实现了在世界范围内的闲暇方式的自由选择。
在网络新时代，我们可以足不出户而知晓天下事，我们可以在家上学，在家学习各种各样的技术与知识。网络给我们带来的便利可以说是不言而喻的，但是我们不能因为生活的安逸而放纵自己，应该要学习和掌握的基本能力还是要有的，否则，这样下去怎么能使我们享受到生活的真谛呢。
二、综合检索题
主题：
2、电子商务环境下物流管理研究。
注：本次查找的所有数据库都是通过厦门大学知识资源港的数据库平台进入的。
Proquest（ABI）
检索路径：进入厦门大学知识资源港的数据库平台选择数据库类型Proquest选择高级检索，输入检索词Electronic Commerce and Logistics Management，字段选择citation and document text,再选择排序方法相关性，时间限制在2000年以后以后到2011
使用的检索词：电子商务（Electronic Commerce）
物流/管理（Logistics/Logistics Management）
Management AND Electronic commerce
Electronic Commerce and Logistics Management Electronic commerce AND Logistics 所选的字段及检索技术：运用布尔逻辑检索中的and 位置检索即全文检索
相关度最强的两个检索结果（共八条），包括
1、题名：Logistics and electronic commerce: An interorganizational systems perspective 作者：Lewis, Ira
来源期刊：Scholarly Journals Transportation Journal 卷期：卷40期4 页码：5-13
2、题名：The impact of electronic commerce on logistics service providers 作者：Delfmann, Werner;Albers, Sascha;Gehring, Martin 来源期刊：International Journal of Physical Distribution & Logistics Management 卷期：卷 32期 3/4 页码：203-222 涵盖范围广
有关查全率，一共搜索到24229篇有关文章，查全率较高。查准率方面，前10篇文章中，相关率比较一般，大约4/10。使用校园网时，响应时间略久，会让人有所等待。
字段检索框设置比较科学，将检索框和检索选项放在一起，操作起来并不复杂，易于上手。虽然年代手动输入，但是依然比较方便。学科似乎没有找到可以选择的设置。排序方法有选项，方便使用。而帮助信息较全，但是由于是全英文，阅读起来有些困难。
输出格式方面，支持PDF，是一个比较大众化的输出格式，比较方便查看。
SDOL 检索路径：进入厦门大学知识资源港的数据库平台选择数据库类型SDOL选择高级检索，输入检索词Electronic Commerce and Logistics Management，字段选择FULL text,在搜索出来的结果中使用精炼主题选项为：interest rates.exchange rate，时间限制在2000年以后以后到2011
使用的检索词：电子商务（Electronic Commerce）
物流/管理（Logistics/Logistics Management）
Management AND Electronic commerce
Electronic Commerce and Logistics Management Electronic commerce AND Logistics 所选的字段及检索技术：运用布尔逻辑检索中的and 位置检索即全文检索 相关度最强的两个检索结果（共八条），包括
1、题名： Electronic Commerce，marketing channels and Logistics platforms––a wholesaler perspective 作者：Niklas Aldin, Fredrik Stahre 来源期刊：European Journal of Operational Research 卷期：Volume 144, Issue 2, 16 January 2003, 页码：Pages 270-279
2、题名：The impacts of the integrated Logistics systems on Electronic Commerce and enterprise resource planning systems 作者：Stephen M.Rutner, Brian J.Gibson, Susan R.Williams 来源期刊：Transportation Research Part E : Logistics and Transportation Review
卷期：Volume 39, Issue 2, March 2003 页码：Pages 83-93
有关查全率，筛选之后还有1885个结果，查全率较高。查准率方面，前10篇文章关联度都比较高，查准率较高。
使用校园网时，响应时间较久，可能超过了10秒钟，会让人感觉烦躁。字段检索框的设置比较科学，将检索框和检索选项放在一起，操作起来并不复杂，易于上手，但是一次只能检索两个词汇，可能有些时候有点不大方便。学科有单选，年代的选择有选项列出，方便选择。排序方法方面，默认是相关性，也可以和日期进行方便切换。帮助信息比较丰富，但是由于是全英文，可能阅读起来有些障碍。
输出格式方面，支持PDF，是一个比较大众化的输出格式，比较方便查看。
CNKL中国期刊网
检索路径：进入厦门大学知识资源港的数据库平台选择数据库类型清华CNKI全文数据库，进入以后选择中国期刊全文数据库选择高级检索，输入检索词Electronic Commerce and Logistics Management，字段选择citation and document text,再选择排序方法相关度，匹配选择精确，时间限制在2000年以后以后到2011
使用的检索词：电子商务（Electronic Commerce）
物流/管理（Logistics/Logistics Management）
Management AND Electronic commerce
Electronic Commerce and Logistics Management Electronic commerce AND Logistics 所选的字段及检索技术：运用布尔逻辑检索中的and 位置检索即全文检索
相关度最强的两个检索结果（共八条），包括
1、题名：电子商务环境下的物流管理研究
作者：周熙
来源期刊：重庆大学2002年 卷期：无 页码：无
2、题名：探讨电子商务环境下的物流业发展
作者：张焕梅, Zhang Huanmei（School of Economic and Business;Zhongzhou University）
来源期刊：中国市场, China Market, 编辑部邮箱 2008年 06期, 文章编号:1005-6432(2008)06-0118-02 卷期：无 页码：无
有关查全率，筛选之后还有1150个结果，查全率较高。
查准率方面，前10篇文章大约有8篇符合要求，查准率较高。使用校园网时，响应时间较短，没有明显顿挫感。
字段检索框的设置比较科学，将检索框和检索选项放在一起，操作起来并不复杂，易于上手，还有在结果中检索功能，可以在某些时候增加查准率。学科有选项，年代的选择有选项列出，方便选择。排序方法方面，可以在相关度、时间、无之间方便选择。帮助信息比较丰富，介绍也比较完善，全中文设置，方便国人阅读。
输出格式方面，支持PDF，是一个比较大众化的输出格式，比较方便查看，同时也有CAJ格式可选。
万方数字化期刊
检索路径：进入厦门大学知识资源港的数据库平台选择数据库类型万方选择高级检索，输入检索词Electronic Commerce and Logistics Management，字段选择citation and document text,再选择排序方法先关度优先，时间限制在2000年以后到2011
使用的检索词：电子商务（Electronic Commerce）
物流/管理（Logistics/Logistics Management）
Management AND Electronic commerce
Electronic Commerce and Logistics Management Electronic commerce AND Logistics 所选的字段及检索技术：运用布尔逻辑检索中的and 位置检索即全文检索
相关度最强的两个检索结果（共八条），包括
1、题名：基于电子商务的连锁经营物流配送体系框架探讨
作者：彭鸿广 PENG Hong-guang 来源期刊：商业研究 PKU CSSCI、COMMERCIAL RESEARCH 卷期：2005(20)页码：无
2、题名：基于电子商务基础上的物流管理研究
作者：石柱
来源期刊：现代经济探讨 PKU CSSCI，现代经济探讨 PKU CSSCI 卷期：2003(7)页码：无
有关查全率，查找后有25个结果，且其中期刊论文(24)，学位论文(1)，查全率一般。
查准率方面，前10篇文章大约有7篇符合要求，查准率较高。
使用校园网时，响应时间较短，没有明显顿挫感。但是总体感觉较其他快一点
字段检索框的设置方面，将检索条件分列出来设置检索框，比较不同。学科在检索结果中有选项，年代可以手动输入，比较方便。排序方法方面，检索时可以在相关度、经典论文、最新论文之间方便切换选择。帮助信息比较丰富，图文并茂，介绍也比较完善，全中文设置，方便国人阅读。
输出格式方面，支持PDF，是一个比较大众化的输出格式，比较方便查看。
综合比较：
在涵盖范围上，由于国内外论文数量质量等等的差距，三个外文数据库的优势比较明显，而查全率方面也是三个外文数据库占有较大优势。查准率方面，除了proquest和CNKI数据库在本次试验中，查准率只有大约一半水平以外，其他数据库的查准率（前十条）普遍超过八成。在搜索速度方面，三个外文数据库普遍速度都不及中文数据库，会有一定的等待时间，而中文的两个数据库速度不相上下，几乎没有响应时间。用户友好性方面，五个数据库各有特点，proquest、SDOL与econlit数据库的检索框设置比较相似，选项明确，只是SDOL在检索词上似乎有所限制，而CNKI数据库与万方数据库拥有在结果中检索功能，万方数据库独特的将检索条件分列出来，有自己的特色。学科和选择帮助信息方面，proquest和万方数据库使用手动输入方式，另外三个使用选项方式，差异不大。帮助信息方面，除了万方数据库使用图文并茂方式，方便使用者更好理解以外，其他数据库均使用纯文本方案，有的时候看起来会略微杂乱。输出格式方面，五个数据库均支持PDF输出，这也是最大众化的一种输出格式，一般人都可以接受，而CNKI数据库增加了CAJ输出，增加了一个解决方案，但是个人感觉现实意义不是很大。