妈妈和我的作文

妈妈和我的作文（共15篇）（共15篇）

1.妈妈和我的作文 篇一

我和妈妈关系可不一般。我们好起来像姐妹，吵起来像冤家。要知道其中的缘由，请听待我娓娓道来。

瞧，我和妈妈穿着一模一样的卡通T恤去旅游。此时的我们，像极了姐妹。合吃一个冰淇淋，共享一块巧克力。拍照时，我们变成了一对互黑的闺蜜。一会儿，我的头上多了两只“长耳朵”；一会儿，妈妈的肩膀上多了一张似笑非笑的“鬼脸”；一会儿，我又站在石头上，向妈妈做出“怪兽”的姿态。晚上我们俩挤进一个沙发，看着综艺节目，一起对着电视机傻笑。我们的“姐妹秀”惹得爸爸都“吃醋”了！

看！那边，我和妈妈发生了学习上的争执，大吵开来。我们针锋相对，两不相让。“这题应该先算被除数！”“不对，应该倒推！”“不可能！这明明要先算被除数！”“你肯定错了，倒推才是正确的方法！”此时的我们像冤家，仇人相见，分外眼红！这时候爸爸回来了，给出了一个公平的解决方案：谁也不听——重新找一个两人都认同的解题思路。我们俩扭过头来，异口同声地说：“我们俩的事，你别管！”

这就是我和我的.妈妈，前一秒如胶似漆，后一秒欢喜冤家。

我和妈妈之间每天都上演着堪比电影的大片。这天，我和妈妈在整理换季的衣服，看着一大堆衣服，哈，不如来个时装秀吧。于是，我和妈妈迈着猫步在客厅里走来走去，时不时换件衣服，作为观众的爸爸大过眼瘾 ，高兴地说：“这下，我可省下了大把大把的票钱啰。”

不管我和妈妈是姐妹，还是冤家，我们都是最好的搭档。我都一如既往地爱着她，她也爱着我！

2.妈妈和我的作文 篇二

开学了, 他的孩子按时来到了我教的班上。

情况就象家长说的那样, 但我又发现了一些新问题:聪明、反应敏捷, 喜欢体育运动, 社交能力强, 适应性强, 且非常坦率, 不计气。最大的不足:自制力太差, 缺乏恒心。

刚到班上来, 因为一切都感到新鲜, 大家相安无事, 不久问题渐渐地显露出来:打扫清洁卫生, 他不干, 还说老师不敢把他怎么样;躲在厕所抽烟;在女生的背后做比较出格的动作, 说不该说的话;作业不按时完成, 更不按时交;有选择地听老师的课;老师讲课时故意搞笑……

我想我应该对他采取措施了。

首先是穿衣服, 无论你怎样讲, 他不是忘了扣扣子, 就是忘了拉拉丝, 衣服的前面两块正好当扇子使用, 在面前飘来飘去的。有时干脆把衣服脱下来, 两袖往腰上一围, 打上结, 两袖在腰前不停地摇来晃去, 嘴里不时地哼着让人听不清歌词的歌曲。我在班上集体强调几次无效之后, 又个别找他谈了几次, 他依然我行我素, 我有点不耐烦了。

但我下定决心对他采取措施, 纠正他的这种行为。

我把他叫到办公室, 给他分析一个人衣着形象的重要性, 中学生日常行为规范是怎样要求的, 他回答得很流利, 我知道他很难对付。

方式, 以交流为主, 不要老师说了算, 而是想办法让他开口, 说出他的心里话, 正确的也行, 错误的也罢, 总而言之, 就是要让他说出来, 再根据他的言行, 首先肯定他的优点, (也许根本就算不上是优点, 也许他的观点还是错误的, 但在错误的观点中, 总有错误程度稍微少一点的吧, 这也就只能权且算是他的优点了。) 再逐渐找出他的缺点, 但要慢慢地来, 切莫求急, 心急吃不了热汤圆。

方法, 取得他的信任。要取得他的信任, 最重要的是找到他信任你的理由, 不希望他在你的一两次说理教育下, 就按你的意愿要求办, 要有打持久战的心理准备。

我们制订了一个计划。

第一个, 制定改正错误的目标。你这个学期每星期只犯一两次错误, 或者更少一点就好了。总体办法就是, 一点一点地改, 一次一次地改, 改了总比没改好, 改正较多的错误是要求进步的好学生, 改正较少的错误仍然是要求上进的好学生。

第二个, 自觉反省。你犯了错误后可以不给我说, 但要想一想, 你犯的是什么样的错误, 有多严重, 如果在哪一个地方再把握严一点, 这个错误就可以不犯或犯错误的性质可以轻一点。

凭着耐心和细心与他打交道, 我在他的心目中形成一个“好老师”的综合形象:讲理, 温和, 有爱心和宽容心。

他不断地犯着或大或小、相同或不相同、或疏或密的错误。

大家都相安无事。

有一天中午下课后, 他嘴里大声地说着话, 头摇来晃去的, 两手扇动着胸前的衣服, 走出了教室, 那样子早已把老师的要求 (把衣服穿整齐) 忘得一干二净了, 我走过去, 对他说:“你的衣服!想想看, 该怎么办, 如果你认为可以的话, 就按我们的约定, 把衣服脱下来, 放在讲台上, 至少用三分钟的时间, 仔细地回忆一下我们是怎样约定的。”由于正值下课时, 全班学生用惊奇的目光看着我, 如何对待这个班上“能量”较大的学生, “你站在原地想一想, 五分钟后到我的办公室来。”我走时看了他一眼:两眼直直的, 眼珠折射出异样的光, 嘴唇一动一动的, 两只拳头时而捏着, 时而展开, 嘴里呼呼地吐着白气。我知道他的心情很不平静, 正在进行着激烈的思想斗争。

大约过了五分钟后, 他拿着衣服走进了我的办公室。

他心情平静了许多, 但仍然一言不发。

我想了想, 给他提出了几个问题:1、知道今天为什么到这里来吗?2、就今天这件事情而言我给你的要求还记得吗?3、你知道你错在什么地方吗?4、你认为老师今天的哪些行为是你不能接受的?前面三个问题他回答得非常简单, 但对于第四个问题他可有话了:学习太忙了, 衣服在全校不扣也不只他一个, 更何况在那些时装展示会上, 模特穿的尽是些不扣扣子的衣服, 我这件衣服又算什么。还有我对他“太狠”, 当着那么多人的面跟他过意不去……。我很专注地听完他所讲的一切, 一个一个地回答他所提出的问题, 多次反复强调, 我非常相信你, 信任你, 但你也要相信老师、同学, 取得老师、同学信任的最好方法就是, 敢于面对现实, 承认错误, 改正错误。遇事情要多想一想, 特别是多想自已的不足之处, 那样就会越想越轻松;不要老是想着他人的不足, 自已的长处, 那样就会越想越窄, 越想越想不开。最后, 我真诚地对他说:老师给你道歉, 的确不应该当着那么多人的面严厉批评你, 如果你认为有必要我可以在班上给你道歉。他一听我这话, 倒是慌了手脚, 先是感到吃惊, 而后两手不停地在胸前滑来滑去, 嘴欲言又止, 眼睑不停地动, 眼圈红红的, 并深刻地忏悔起来:今后坚决不犯同样的错误了……。虽然我不是第一次听到他说这样的话, 但象这样发至内心的还是第一次。

当他要离开办公室时, 我又重复了我以前给他的几句话:

“人是活的, 是活的就要动, 动就难免犯错误, 犯了错误没关系, 关键是不要犯同样的错误或无谓的错误。”

“对于你来说恒心加宽容心非常重要, 做什么事要多想一想?”

他高兴地走出了办公室, 并连声说, 谢谢。

从此以后, 他“进办公室”也少了。

3.我和我的德国妈妈 篇三

此刻，我九十歲高龄的德国妈妈正坐在藤椅上，带着眼镜帮我缝补裤子上的破洞，一如十六年前关心照料我的生活。妈妈微微含胸，一手拿着我的裤子，一手小指微翘，认真地挥动手中的针线，她闪闪的银发与彩色条纹衬衫、灰格子裤及客厅中的紫色地毯遥相辉映，在我眼里成了最美的风景……

和德国妈妈初相识

我和德国妈妈相识在1998年。当时，我正在柏林洪堡大学攻读博士学位，因教授介绍来到位于Es-pelkamp小镇的跨国公司Harting工作。小镇人烟稀少，围湖而建。根据公司提供的租房信息，我和德国妈妈通了第一次电话。电话那头，她听出我是外国人，便特地放慢了语速，耐心地跟我交流起来。初次见面，我了解到她已年过七旬，老伴辞世，三个孩子长大成人在外地工作；她是位虔诚的教徒，每个周末都去教堂做礼拜；而我们即将同住的这所老房子是由她和她的家人亲手建造的。

陪伴中的美好生活

德国妈妈住在一层卧室，紧邻会客厅，我住二层阁楼。客厅的正中铺着紫色花纹地毯，右侧墙角摆放着两张柔软的卡其色沙发和一张木质圆桌。德国妈妈喜欢将黄色衬布和白底绣花桌布层叠着铺于圆桌之上，并在桌中央的玻璃花瓶内，插上几支从花园里摘下的挂着露水的花草。她常叫我一起坐在桌边喝下午茶、给她读读歌德的诗。沙发旁有一架钢琴，德国妈妈常在用餐前弹奏一段乐曲，分享几节经文。

由于我平日里工作很忙碌，生活起居大多都是德国妈妈悉心照料的。她为我准备早餐、洗衣叠被，视我如自己亲儿子一般。有时，我晚上下班回家也会为她烹饪中国饭菜表示感谢，我们的异国母子情随着时间的推移慢慢加深。清晨，德国妈妈会在花园里指导我修剪花草，告诉我每株花草的生长周期，同我分享大自然的恩典；傍晚，我会陪她去湖边散步，成群的白天鹅一如既往安静优雅地朝我们划来，妈妈就会喂些面包给这群湖中的“仙子”；周日，她会带我去社区教堂，参与教会活动，让我这个亚洲学生自然地融入到德国传统的社区文化；我通过体育活动结识了不少当地的小伙伴，每次我们挥汗如雨地运动完，德国妈妈总会为我们准备一桌丰盛的饭菜，热情地招待我和朋友们。与德国妈妈在一起的这么多美好、温暖的场景至今仍时常浮现在我脑海中。

异国母子情感动社区

德国妈妈对我的爱支持着我度过了异国工作学习中许许多多困难的时刻。当我在工作中遭遇不合理待遇时，德国妈妈不仅安慰我、鼓励我，还正直地替我打电话给公司高层要求关注外国人待遇，甚至给德国总统写信要求国家关注国际雇员政策。我喜欢将撰写的论文念给妈妈听。她每次都会很耐心地听我读完并提出修正意见。在最终提交论文前，她还专程请来曾教授德语文学的老朋友为我句句斟酌。

在我们朝夕相处近两年的时光里，我完成了博士论文，拥有了第一份在跨国公司的工作经验，发表了用德语为妈妈写的诗歌，还学会了基本的钢琴演奏技能。我们之间的中德母子情，感动了整个社区，并被当地媒体报道。而德国妈妈为我的付出和帮助，也让我感恩在心，更鼓励了我也和她一样去用心对待出现在我人生旅途中的晚辈后生。

今夏探访，妈妈颤颤巍巍地拿出十五年前的简报，那是关于我们的报道及我为她撰写的诗歌。重读旧作，往事如过眼云烟，老人和我都流下了热泪。

（作者系德国柏林洪堡大学哲学博士。现任北京大学汇丰商学院院长助理、教授，兼北大PHBS绿色经济研究中心主任和北京工业大学博士生导师。）（淮安侨办推荐）

4.我和我的妈妈的作文 篇四

妈妈非常关心我的学习，要求很严格。从我上小学开始，妈妈就经常检查我的作业，辅导我的学习，每天都睡得很晚。为了能更好地辅导我学好数学，妈妈象个小学生一样，和我一样去做我的作业。有时我题不会做，妈妈总是耐心地给我讲解，并不批评我。但是如果我在学习上不用心，妈妈就会给我讲道理，直到我认识错误为止。

记得三年级时，我有一些老师批过的题没改，也不去问。妈妈知道了这件事，严厉的批评了我。妈妈说：“要尊重老师的劳动，更要对自己负责任，题不会做可以请教别人，但决不能放弃不管。”妈妈从书店给我买来许多课外读物，当我作业少时，让我坚持阅读以开阔视野。

在生活上，妈妈给了我无微不至的爱护。记得我九岁那年的一个冬夜，我感冒发高烧，当时爸爸不在家，妈妈一个人陪在我身边，一会儿给我吃药，一会儿给我喝水，用湿毛巾给我降温。我睡着了，可妈妈却坐在床边一夜都没睡好。第二天，我退烧了，可妈妈却冻感冒了。到了换季的时候，妈妈总要去买衣服，拿回家打开一看，几乎全部是给我买的。她自己那些衣服穿了好几年也不舍得换新的，总是洗干净了再穿。

妈妈平时上班很忙，双休日也不闲着，在家洗衣服、搞卫生，给我做我想吃的饭。妈妈的辛苦，我看在眼里，记在心里，怎么好好报答一下妈妈呢。四月初二是妈妈的生日，我打算给她做了个大大的贺卡，写上“妈妈我爱你，你辛苦了，祝您生日快乐!”。再用我的零花钱给她买个大蛋糕，帮她打扫卫生，让她过一个快乐的生日。

5.我和我的妈妈作文500字 篇五

嘿嘿!对付妈妈，我有好多招。有一次，语文单元测试，我不小心考了个89分，妈妈的脸色变得极差，只见她手拿卷子，冷冷地说：“说说吧，怎么回事?”我心想：想要让妈妈消气，我态度一定要好——她经常说态度决定一切。于是我连忙低着头，轻轻地回答：“课文没好好背，填空错了很多，还有粗心，有几题漏做了。”“又是粗心!你少拿这个当借口，这学期成绩上上下下多少次了!你能不能平稳一点啊?”妈妈的分贝一下子高了，吓了我一大跳，我急中生智：“上上下下好啊，这说明我的成绩充满了生命力，就像心电图一样，如果是一条直线，生命就结束了。跳动越厉害，说明越健康!”“哈哈哈!有道理!”一旁的爸爸听了直赞赏，我的心里美美的，而妈妈已经气得直翻白眼，转身走开了，对我和爸爸表示无语。

尽管我多次战胜妈妈，但也有失算的时候。就说看电视吧，我很喜欢，每次吃完饭后我总想看一会儿，而妈妈是决不允许我这么做的，所以我老是和她发生争执。不过有一天，她突然同意让我看了，就是有个条件，每次看完电视必须写观后感，字数还得300个以上!当时我想也没想，马上同意了。可到了写观后感时，我真是后悔极了，写了老半天才达标。这样还不如去看书呢!第二天，我对电视一点也没兴趣了。更可气的是，妈妈在饭后还一个劲儿地引诱我：“看电视啦，看电视啦!”“我不看了，今天看书去!”我闷闷地说完，转身就走。“那你今天不用写观后感了，抄个好词好句吧!嘻嘻!”妈妈在我身后开心地说着，故意把声音提得高高的。唉!我知道这次我是中了妈妈的招了。

6.妈妈和我的作文 篇六

我的爸爸有着一张四方脸，眼睛虽小，但炯炯有神，身材高高的。

在生活中，爸爸十分关心我。如果我们到外面旅游，他准会利用一切时间陪我看风景，增长见识；如果我在学习中有不明白的问题时，他能一眼就看出我的心思，然后耐心地给我讲解；我晚上睡觉的时候，爸爸一定会陪伴左右，因为我晚上睡觉要掀被子，他怕我把被子掀开以后会着凉，几乎每天晚上，他都睡在我的旁边，一看见我把被子掀开了，就赶忙给我盖上，直到我沉沉入睡。

这就是我的好爸爸，我爱我的爸爸。

我的妈妈

我的妈妈今年三十四岁了，看起来还不老。瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，高高的个子，身材不胖也不瘦。妈妈非常孝敬父母。有一次，奶奶生病了，住进了医院。这可把妈妈急坏了，她每天在医院护理奶奶，给她洗脸、帮助她练习走路，忙里忙外的。奶奶出院以后回到家，妈妈又承担起家务，洗衣服、做饭、拖地……每到年节的时候妈妈都不会忘记给爷爷奶奶买些礼物。我要以妈妈为榜样，也做个孝敬父母的好孩子。

7.我的“风”妈妈 篇七

“风”妈妈最大的特点就是走路快，每次走起路来就像风一样，你说这个名字是不是很恰当啊?那次，我们一家三口去逛街，回来的时候，我和爸爸都被妈妈落得老远。她就像风一样，轻轻地一吹就飘到家了，一点儿都没有累的感觉。可是我和爸爸不但速度慢，而且还累得气喘吁吁。等我们回到家后，这个“风”妈妈差不多把饭都做好了。你说她是不是很有速度哇?这也再一次验证了这个名字!

“风”妈妈还有一个特点，那就是说话快，几乎可以和风比赛。有一次，“风”妈妈给我讲故事，讲着讲着自己就像飞起来一样，我在后面追呀追，可就是没能追得上。等“风”妈妈讲完之后，我竟然连故事的主人公都没有听清楚!“风”妈妈不但说话速度快，教训起人来也像疾风一样，那风吹到脸上简直就是火辣辣地疼。

“风”妈妈最大的特点就是快，有些时候，我们还真的适应不了。这可怎么办呢?真希望这个“风”妈妈能够减减速，等等我和爸爸，如果我的“风”妈妈能够温柔一些，那该多好哇!

(指导教师：何秀珍)

教师简评：

8.妈妈，你未曾和我好好告别 篇八

有童年时的，有念高中时的，也有到新泽西留学时的，琳琅满目。

堂妹的童年特别不自由。

她父亲是律师，应酬多，往来的都是有头有脸的人。她自小就被母亲灌输，要听话、要争气、要努力读书，将来才能和这些人一样有出息。

而且她母亲的姐妹都嫁得极好，移民到了美国。过得不如她们好，她母亲也不甘心，对堂妹的要求变得更高了。

高中要读最好的学校，大学必须考清华，读研去美国。如果不是那个爱笑的少年出现在她的世界，堂妹的人生轨迹大概就是这样。

中考时，堂妹压力太大，出考场时突然晕倒。少年和她同一考场，抱起她就往医务室跑。后来算是缘分，两人分到一个班，都是学霸级的人物，在探讨题目的一来一回里约好一起上清华。

记得有次我去堂妹学校，中午时分，他趴在课桌上浅眠，她单手撑头望着他，梨涡浅笑。

我问堂妹：“你开心吗？”

我想起童年时偷偷积攒零花钱，央求我陪她去游乐场玩的堂妹，常常玩不过五分钟就被喊回家做功课。堂妹性格乖巧，也不吵闹。只一次，她问我：“姐，为什么我考第一却不开心呢？”

现在的她点点头，用树枝在沙地上写——西洲曲并蒂莲，不分离。

后来，两个学霸如约考入清华。可刚上大二，美国签证就下来了。

我从没想过堂妹会和家里人抗争，她拒不出国的坚决出乎我的意料。但最终，她还是败给了她母亲那一声沉重的“我求你”，孝顺瓦解了她所有的坚持。

好在少年不负她。他说一定会去美国和她一起读研。

她害羞地应承。

到了美国，由于她母亲一如既往地严格，堂妹在那儿也还是小学霸。

两年后，堂妹已私下为少年找好学校，只差和父母汇报。然而，当全家坐在车里聊着家常，堂妹正思考该从哪个话题切入时，母亲的头突然轻轻一偏，再也没睁开眼。突发性脑出血，没有一点征兆。

追悼会结束后，我陪堂妹去乌镇散心。她说美国警察真Nice，在她们车前开道护送她们去医院。她说到医院后睁着眼守了两晚还是唤不醒她。

她说，其实我也偷偷埋怨过，为什么她总要安排我的人生，甚至希望有魔法可以令她消失，可她真不见了，我却不知道该去哪里找她。她连再见都来不及和我说。

我的手穿过被子，紧紧牵住她的手，试图给她一点力量。我们都没有再说话，月色透过窗帘照在房间里， 眼泪爬满我们的脸。还好，醒来时，天亮了。

母亲离开后，堂妹并没有奔向她期盼已久的自由。相反，她拉上少年一块，越发用力朝前奔跑。

我怕她是受了刺激，她却以一副小老人的姿态对我说：“想来若不是有她催促，我的人生也不至于这般繁花似锦，多少人羡慕我能出国深造啊！其实多一些理解，试着走走他们安排的路，也没那么糟糕。”

堂妹现在如愿考入全球排名前一百的学府，和少年生活在新泽西，她的生活越来越丰盈。

唯独的遗憾是未曾和母亲好好告别，连一句我爱你都来不及说。

有生之年，谁都不知道哪一瞬间会是永别。你在长大，她在变老。趁她还在，好好爱。

9.妈妈和我作文 篇九

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的妈妈和我作文，欢迎大家分享。

妈妈和我作文1

一个人的内心有着许多秘密，有的的秘密使他开心，有的使他自豪，但有的也会使他无比愧疚。愧疚是人们内心一块最大的石头，一直压在心间，始终不能忘怀。

那一天，我的心中充满了喜悦，因为我在学校得到了老师的夸奖，心里美滋滋的。放学路上，我连蹦带跳，还用零花钱买了奶茶、零食庆祝。“这个消息我一定要告诉爸爸妈妈！”我心里欢快地想着，哼着歌一路跳着回家。

一进门，一阵香气扑鼻而来。“一定是妈妈做的饭，难不成是老天告诉了妈妈，让她煮好吃的？”我心中真快活。妈妈给我做了我最爱吃的可乐鸡翅。我如狼似虎，大口大口地吃着，妈妈笑着说：“别急，慢点吃，没人跟你抢！”可我不听，继续狼吞虎咽地吃着，真是“猪八戒吃人参果”啊！

“快来试试我给你买的衣服。”妈妈微笑着说。我想告诉她，我今天被老师夸的事情，便一边穿一边说。但是妈妈只顾看我穿衣服好不好看，完全没听我说。我说完了她才问我刚才说了什么，我叹口气又说了一遍，可她还是没有听。

于是我生气了：“我跟你说话呢，你怎么像个聋子一样！”“对不起，我在看这衣服好不好看了。”妈妈笑着赔礼。“这衣服丑死了，我才不穿！”我赌气说道，一点也不在意衣服怎么样。妈妈不说话，我却不停地向她大吼。后来，她忍不住了，说：“我辛辛苦苦给你做饭、买衣服，你不喜欢就算了，还大吼大骂的，我给你做这些事错了吗？”

我一下子愣住了，意外妈妈说了那样的话，心中突然十分愧疚，打那以后，我再也不和妈妈吵架了，就算妈妈也有不对，我也不应该去吼妈妈。

妈妈和我作文2

今天是母亲节，我想为妈妈准备一个礼物。准备什么好呢？一张贺卡，一个拥抱，或者做一件家务……妈妈微笑着对我说：“宝贝儿，你就是我最好的礼物！”

“为什么？”我不解地问妈妈。

“妈妈给你讲讲我怀你时的故事吧。”妈妈停顿了一下，温柔地摸摸我的头，说，“你知道吗？算起来，你应该是妈妈的第四个孩子了。”

我很是惊讶：“为什么呀？”

妈妈叹了一口气：“唉，不知道是什么原因，之前妈妈怀了三次，结果都没有保住。”

“可你是怎么保住我的呢？”我又问道。

妈妈说：“怀上你的时候，我也很担心，就去问医生怎么办。我要打保胎针。听了医生的话，我每天早晚坚持各打一针，久而久之，屁股上的肌肉因为天天扎针都僵硬了。打不进去了，就在膀子上打，就这样，一直打了一百多天，直到你安全为止。在这段时间里，我还有呕吐反应，一吃完饭，就全吐掉了。”

我着急地问妈妈：“打那么多针，一定很疼吧！”

“疼肯定是有的。”妈妈平静地说，“但是为了你，我会忍住疼痛，坚持下去的。”妈妈接着说：“就这样，你度过了危险期，在我的肚子里越长越大，越长越健康，我天天摸着你，想象着你的样子，感到特别幸福。有时候，你还在我的肚子里动几下，让我感受到新生命的奇妙和美好。”

“那后来呢？”

“后来呀，你就来到这个世界了呀！”

听到这里，我和妈妈会心一笑，我紧紧地抱住妈妈，深情地说：“妈妈，谢谢你！”

妈妈和我作文3

晚上，我暂时撇下剩余的作业，抱着电视津津有味地看电视剧，突然，一段不和谐的“插曲”挤进我的耳朵，“你的《课堂作业本》还没做好，有一题难一点也未写好，真懒呀……”听罢，我心不甘情不愿地拿起笔，可心扎根在电视剧里，结果可想而知。

妈妈一手拿作业，一手摁计算器，眉头拧成一个“川”字，“十题九个错！”哪有这么夸张，我嘟喃着，不想此话却飘进她耳中。妈妈也不说话，只是摇摇头走出去。

“你出来！”这句冷冷的话自客厅传来，我就感觉没什么好事了。妈妈示意让我坐下。“我跟你聊聊。”聊聊？有什么好聊？我怒气未消，暗想到。

“丛宜，你想想，你读书是为了谁？如果是为了我自己，与其这样辛苦地教育你，还不如……你瞧瞧，你瞧瞧！她又搬出一套老土到家的“育儿经”来。妈妈觉出我不耐烦，立刻变脸，她高声地说：“我告诉你，考不上重点中学是你的事，我可不管！（我相信大多数家长都说过这样的话）你要是也像某某人一样考不上，去读什么职高，你……”

“我也知道自己有错！”我硬着头皮说，“但是，我……”话还没说完，她就截断，“知道错了还狡辩！”“我哪有啊！”这就是所谓的聊天吗？这就是所谓的`谈心吗？几乎是一场批判！

我不希望妈妈和我的谈话都变成这样的结局，我希望我们双方是能心平气和地坐下来真正地促膝谈心，希望妈妈能改善一下教育方法，控制一下自己的情绪，让我们用心去交流……

妈妈和我作文4

要说做水果沙拉，我妈妈可是能手，只要是妈妈做的我们都爱吃，尤其是奶奶。

这天妈妈要做水果沙拉给奶奶吃，妈妈先准备好食材，苹 果、香蕉、梨、糖、牛奶……看着五花八门的食材，妈妈吐了口气说：“现在万事俱备，只欠沙拉了。”我赶紧站在旁边看，想学些秘方。接着，妈妈又去拿了把削 水果的刀。再拿了个苹果，然后飞快地在苹果上打转。只见，果皮上下飞舞，像蜻蜓在点水。不到几分钟，一个穿着白大衣的苹果便呈现在我们面前。削完后把苹果 放在盘子里。然后，剥香蕉、削梨……最后，把水果摆放好，加点装饰。再倒上牛奶放点糖。经过几道程序，水果沙拉终于做好了。妈妈把苹果端到奶奶和我的面 前，我惊讶地说：“哇，真是色香味俱全，太美了。”奶奶笑着说：“是呀！”

我吃着这水果沙拉，心想：有一天我也要为妈妈和奶奶做一次。

果 然，有一天，奶奶又想吃水果沙拉了。刚好妈妈和爸爸都不在，我心想：这是我大显身手的机会了。我走到厨房，把做水果沙拉剩下的苹果削掉。我拿起苹果左一刀 右一刀，把苹果削成了“丑八怪“，终于到了最后一道程序。我学着妈妈的样子做，总算大功告成了。可是，我做出来的与妈妈做的截然不同，可慈祥的奶奶还津津 有味地吃着。

我看着奶奶和自己的成果笑了。

妈妈和我作文5

我和妈妈关系可不一般。我们好起来像姐妹，吵起来像冤家。要知道其中的缘由，请听待我娓娓道来。

瞧，我和妈妈穿着一模一样的卡通T恤去旅游。此时的我们，像极了姐妹。合吃一个冰淇淋，共享一块巧克力。拍照时，我们变成了一对互黑的闺蜜。一会儿，我的头上多了两只“长耳朵”；一会儿，妈妈的肩膀上多了一张似笑非笑的“鬼脸”；一会儿，我又站在石头上，向妈妈做出“怪兽”的姿态。晚上我们俩挤进一个沙发，看着综艺节目，一起对着电视机傻笑。我们的“姐妹秀”惹得爸爸都“吃醋”了！

看！那边，我和妈妈发生了学习上的争执，大吵开来。我们针锋相对，两不相让。“这题应该先算被除数！”“不对，应该倒推！”“不可能！这明明要先算被除数！”“你肯定错了，倒推才是正确的方法！”此时的我们像冤家，仇人相见，分外眼红！这时候爸爸回来了，给出了一个公平的解决方案：谁也不听——重新找一个两人都认同的解题思路。我们俩扭过头来，异口同声地说：“我们俩的事，你别管！”

这就是我和我的妈妈，前一秒如胶似漆，后一秒欢喜冤家。

我和妈妈之间每天都上演着堪比电影的大片。这天，我和妈妈在整理换季的衣服，看着一大堆衣服，哈，不如来个时装秀吧。于是，我和妈妈迈着猫步在客厅里走来走去，时不时换件衣服，作为观众的爸爸大过眼瘾，高兴地说：“这下，我可省下了大把大把的票钱啰。”

不管我和妈妈是姐妹，还是冤家，我们都是最好的搭档。我都一如既往地爱着她，她也爱着我！

妈妈和我作文6

以前，我刚入学时，大多数的同学都不太爱理我，为啥呢？因为我皮肤特别白，医生说我是缺少黑色素。就因为这个，同学们都拿异样的眼光看我，还给我取很多外号，叫我什么“白羊公公”、“小白佬”等等，这让我很烦，又生气，最后演变成伤心。

我与那些同学们说过很多次，叫他们不要再这样叫了，但他们不听，反而还“变本加厉”，有几个调皮的甚至当面叫我绰号，这不是向我的伤口上撒盐巴吗？为这个，我一直闷闷不乐，妈妈看到我情绪低落，就来和我谈心。

“你为什么伤心呀？”妈妈问我。“同学们不理我，不和我玩，还给我取外号！”我垂头低声地回答。“你可以告诉他们你不喜欢这样，让他们不要叫你外号。”妈妈说。“可他们这么多人，我说不过他们的。妈妈，我的病能治好吗？”我抬头问妈妈。“目前还不能。”妈妈轻抚着我的头回答。“唉！”我无奈地叹了口气说：“我该怎么与他们相处呢？我该怎么办呢？”我不禁唱起了《最近比较烦》这首歌。

妈妈思考了一会儿说：“你应该主动地找他们玩，和他们说清楚原因。虽然你的外表看起来和他们有点不一样，但你和他们一样是妈妈心中的宝贝，是老师眼中的好学生。所以你应该多与他们交谈，这样才能让他们和你一起玩呀！”

听了妈妈耐心的开导，我的心情舒畅了一些。我决定去试一试，让他们理解我，与我做朋友。

妈妈和我作文7

地球妈妈以前有一张洁白干净的“脸”，自从人类入住以后，地球妈妈便有了一张混沌不清，黯淡的“脸”，不时还呈现一副病容，真是惨不忍睹呀！原来是有些人不懂得爱惜她，到处砍伐树木，建立化工厂，胡乱排放有害气体，污染水源，使空气不再新鲜，天不再蓝，地球妈妈的悲哀和我的愿望。云不再白。地球妈妈很悲哀，她真是想不通人们为什么不爱护自己居住的家园，去破坏生态平衡，给自己带来一些损失和灾难！地球妈妈多么渴望人们让她的“脸”再次美丽干净，五彩斑斓。

说起地球妈妈的悲哀，我们少先队员应从我做起，去阻止那些那些不爱护地球妈妈的人。假如我当一名地球护理员，一定要把那些糟蹋地球妈妈的人一网打尽，还地球妈妈的生命，小学生作文《地球妈妈的悲哀和我的愿望》。假如我当一名医生，一定要把地球妈妈的病治好，不再让“母亲河“被废物堵塞，不再让河流，大海被坏人“下毒药”。假如我当一名美容师，让地球妈妈的脸越来越美丽，有遮不住的明艳风采。假如我当一名环保科学家，我就发明一部环保机器，让地球妈妈被污染的地方被我们的机器整理的干干净净，到处山清水秀，鸟语花香。

地球妈妈只有一个，她是我们美丽的家园。不能再让地球妈妈流泪。作为21世纪的少先队员，我倡议同学们提高保护环境意识，让每一个人都加入我们的队伍中，用双手保护这个伤心而脆弱的地球妈妈吧！不能再让地球妈妈流泪了，让我们每个人都对地球妈妈呐喊：“妈妈，别哭！让我们手牵手，心连心，共同努力再把你变得像以前一样美丽动人。”

妈妈和我作文8

我十分爱我的妈妈，我的妈妈长得很美，她留着一头短发，戴着眼镜，大大的眼睛，看起来很慈祥。我的妈妈对我有养育之恩，我很尊敬她。

妈妈每天都要为我打扫房间，为我做饭，还要帮助我做很多我不懂的题目。我知道我的妈妈很辛苦，她除了照顾我和妹妹之外，还要出去工作，忙到很晚，因为她要撑起整个家。

我的妈妈很节俭。她总是舍不得给自己买一些好的衣服穿，更不舍得自己买好吃的。但是，她对我和妹妹却很大方。有时候，我们嘴馋了，妈妈会请我们去吃好吃的，但是，她自己却从来不舍得吃，光在一边看着我们俩吃，她就嘿嘿地笑。

我的妈妈手艺很好。她会自己弄拉面。每一次都亲手给我们姐妹俩做好吃的牛肉丸拉面，那种美味，我永远也忘不了。

我的妈妈很疼我，每次当我的成绩考不好的时候，她会在旁边不停地安慰我，鼓励我，开导我，不断地帮助我去攻克各种科目。最近天气转冷了，我每一次出门的时候，她都叮嘱我要加衣服。有一次我忘记带上厚衣服了。她怕我着凉了，就从家里拿上衣服亲自送到学校来，我很感动。后来，我给妈妈写了一封感谢信，妈妈看了很开心。

为了孝敬我的妈妈，我已经懂事很多了。我一直在用心去做我能做到的事情，努力去完成所有的作业，我还学会了自己洗衣服，帮妈妈做家务，我尽量让妈妈感到幸福了。

妈妈爱我，我也爱妈妈。

妈妈和我作文9

每一份关心，每一份快乐，每一份知识，每一份……都来源于母亲的关怀下。下面让我来讲讲我和我母亲之间的故事吧!

记得小时候，我和妈妈坐的士车到乡下的奶奶家。突然，在高速公路时，车子翻了身。当时妈妈也不知道会出这种意外，只好把我抱得紧紧的。后来，救护车来了。我和妈妈上救护车，只见妈妈的手一直流血，我赶紧从口袋里掏出面巾纸帮妈妈檫去血。然后拿出面布把妈妈的伤口抱住。到了医院，医生说妈妈的伤势较严重，所以得做手术。我不管三七二十一就答应了，可妈妈却一直摇着头，我俯下身对妈妈说：“妈妈，只要您能好起来，不管多昂贵的医药费，我都很高兴。”

说完，医生将妈妈推进手术室。我在外面左等右等，我让自己先镇定下来。一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了，四小时过去了……医生终于出来了，我赶忙跑过去问道：“医生，我妈妈怎么样?”医生说：“病人可能手上会有一道伤疤。”听完我上心极了，心想：妈妈这么漂亮，要是有了这一道伤疤的话，那可不好了。到现在，妈妈经过无数次的手术，接受了无数次的痛苦。可是，最终还是无法除去这一道伤疤。

每次当我看到妈妈手上的伤疤时，我的心就像打碎玻璃时那样痛。这就是我和我的母亲之间的故事。你和你的母亲之间是否有一些感人的故事，说一说让大家帮分担一下吧!

妈妈和我作文10

蝈蝈在草丛里唱歌，月亮在天空上睡觉，星星穿着它那宝石般闪闪发光的衣服，在空中俯视大地。许多家庭都已关灯入睡，可还有一家开着灯，亮得让人眼都睁不开。

原来是一位小朋友还没写齐作业，被妈妈吵得泪流满面。她就是我。“啊！”妈妈一巴掌打在我的脸上，我与妈妈争吵，流着泪说：“这道题明明就是这样做的。”妈妈脸都气紫了，大声吼道：“你知道什么，赶快擦掉，按我的方法写。”

这时，蝈蝈不唱歌了，月亮被吵醒了，星星也不再炫耀它那宝石般闪闪发光的衣服了。“这是老师说的，怎么可能会错。”我也生气了，朝着妈妈大叫道。“只有不用竖式计算，才能称为简便计算，可按你的方法是需要竖式计算的。”妈妈向我解释原因。“什么竖式不竖式的，反正我没错。”说不过妈妈，我耍起了无赖。妈妈不耐烦了：“不管三七二十一，就得按我的方法做。”我把眼泪擦干，心不某情不愿地说：“知道了。”等妈妈走后，我又按着我的方法写了上去。

第二天，老师上课说到了那道题，听到这题正确答案后，我的虚汗都出来了，原来那道题的正确方法竟然是妈妈昨晚说的方法。这时，我恨不得打自己一巴掌，恨自己为什么要和妈妈吵这一架。妈妈，对不起。

有一次，爸爸准备带我们出去玩，可是被妈妈拦住了。“她作业没写齐，有什么资格出去玩。”妈妈生气地说。虽然在我认识的人面前，但是当时我也很害羞，很不好意思。我红着脸，低着头，走进了自己的房间，把头蒙在被窝里，失声痛哭起来，把床单都哭湿了一大片，心里想：去玩一下怎么了？又不是不写了，连我娱乐的时间都不给我。妈妈，你应该向我道歉。

10.妈妈和我作文 篇十

这件事情大概发生在去年期中考试前的一个星期。在去年期中考试的前的一个周日下午，学完素描的我到家后想去吃自助餐，可是妈妈说她公司有急事，下个星期带我去。到了第二个星期，妈妈让我们待在家里好好复习迎接期中考试。可我却对妈妈说：“你上个星期根我说好的带我去吃自助餐呢?”妈妈却对我说：“今天你好好的复习，等考完试妈妈一定带你去好不好?”我什么也没说，可我心里却默默在抱怨妈妈不讲诚信。

终于考完试了，周五回到了家，放下了沉重的书包，又吃了点水果，妈妈就带着我出了门。我问妈妈：“你带我去干什么?”妈妈回答：“上歌星期不是说好了吗?带你去吃自助餐呀!”我刚欢呼，她又说：“不过我要先给你买你最喜欢看的《可以转动时光的伞》作为上次我没有兑现诺言的补偿。”听了这些我欢呼雀跃，脸上乐开了花。我顿时大小了妈妈没有诚信的念头。当我和妈妈做在了宝林顿乐滋自助餐厅里的24号座位上时，我问妈妈：“如果你再答应我一件事你还会拖拖拉拉吗?我想你不会了。”

11.我的“厨神”妈妈 篇十一

我爱吃蒜蓉生蚝, 于是饭桌上便常常出现这道菜。一天, 妈妈买了一些大海蛏, 并神秘地说:“妈妈今天要尝试一道新菜品—蒜蓉海蛏。”

我大呼:“好呀, 妈妈, 你做的蒜蓉生蚝我超爱吃, 不知这道蒜蓉海蛏会如何?”

“那你就呆在一边耐心等着吧, 小馋猫。”

只见妈妈先麻利地把海蛏洗净, 切成两半。接着, 把蒜蓉用勺子淋在海蛏肉上, 再滴上老酒、酱油, 然后下锅, 盖上锅盖。用大火蒸了8分钟后, 妈妈一把揭开锅盖, 一股与蒜蓉生蚝所不同的香味扑鼻而来。紧接着, 妈妈熟练地给海蛏点上葱末, 一盘色香俱佳的新菜肴就这样完成了。我迫不及待地尝了一个, 忍不住伸出大拇指说:“哇, 太好吃了!”我一连吃了好多个, 吃完自己的那份, 就盯着爸爸的那份……

妈妈看着我这副馋样, 开心地说:“你喜欢吃, 以后妈妈常给你做。”

12.爸爸，妈妈和我作文 篇十二

天有着包容一切的力量，无论是什么，它都将世间的一切包容进去。坏人经过悔过，变成好人了；小花经过努力终于盛开了；污水被人个处理变成净水了……我坚信，天看到它所容的一切都变好了，成长了，它一定会乐得合不拢嘴的。

在我的眼里，天就是爸爸。

当爸爸开心的时候，我的一个不经意的举动也会让他笑逐颜开，当我被某问题困扰的时候，爸爸的一句话便能让我犹如梦中惊心一般；当我惹爸爸生气的时候，爸爸的脸就立刻变昨严厉起来，平日里对我的淳淳教诲也变得格外刺耳；当爸爸发愁的时候，他的火热的心被笼罩在浓浓的阴霪之中，不过到最后，爸爸总是能够克服困难；当我因为做错了一些不重要的事而流眼泪的时候，爸爸马上会做出各种各样的鬼脸逗我发笑，我也破涕为笑……

我犯了错误，爸爸全都会原谅我，并且耐心教导我该怎么做。我在爸爸的教导下，学会了明辩是非，学会了知错就改，也学会了孝敬长辈，爸爸见我变得懂事了，也变得比以前高兴了许多。

爸爸就是我们家的天空，浩瀚的天空。

水

水是平和而又宁静的，它可以在石缝间潺潺流过，也可以在悬崖上飞流直下。水又是生命之源，任何动植物脱离水都不会存活太久，水滋润着世间的一切。水又是多彩的，有人说，水是蓝色的，的确是这样，远眺大海，大海确实是湛蓝的；有人说，水是绿色的，没错，水无论流到哪里，都能蕴育出一片生机勃勃的绿色来；有人说，水是透明的，仔细观察水，水确实是无色无味的，水又是那样冰清玉洁，使人舍不得弄脏……水是勤劳的，它一直为自然界默默奉献着，丝毫没有怨言。它像一头老黄牛，默默耕耘却不图回报，有着高风亮节的品质。

水是一位真君子。

在我看来，水就是妈妈。

妈妈的性格就像水一样，平和，默默无闻。妈妈养育了我，并十几年如一日地关心着我，爱护着我，就像水一样，仿佛有用之不竭的力量向前奔流着，妈妈的这股亲情之水，一直流进我的心田，滋润着我。我小时候，脾气不怎么好，经常为了一鸡毛蒜皮的小事而大发雷霆，妈妈并没有训斥我，而是用手抚摸着我的头，就像一股清凉的流水，无声无息地将我的戾气之火消散于无形，正是妈妈的无声教导，使我养成了豁达的性格。妈妈一直无怨无悔地为这个家操劳着。妈妈属猪，有时却有点像牛。

妈妈就是我们家的流水，无怨无悔的流水。

树

我觉得，我就是一棵茁壮成长的小树。

我将根狠狠地扎时知识的土壤，吸取充足的养分，流水无声地滋润着我，天空无限地包容着我。我为了一缕成功的阳光，奋力向上生长，努力地将枝丫伸展开来，吸取各样的知识。当有蛀虫袭击我的时候，辛勤的啄木鸟老师将我身上的蛀虫一一清除，使我有一个健康的环境。那些逝去的岁月变成一片片回忆的叶子飘落，它们变成了许多宝贵的经验，又一次让我得到教育。

13.妈妈和我作文350字 篇十三

妈妈早已经给我准备好了早餐，等着我。我正要端起杯子来喝，却不小心把牛奶洒了一地。我的心里又慌又乱直打鼓。但是，妈妈没有打我，也没有骂我。而是说：“来!我给你擦吧。”

那时，我知道了，妈妈是爱我的。因为，她能宽容地原谅我的“不小心”。

还有一次，天上下雨，我和妈妈都没有带雨伞，妈妈就把自己的外套给我穿上了。在路上，我问妈妈：“妈，您不冷吗?”妈妈回答说：“没事的，我不冷。”

那之后，妈妈感冒了。我才明白，妈妈是很爱我的。因为她爱我胜过爱她自己。

我出生的时候经历的事情，妈妈全知道，于是，我就好奇地去问妈妈，妈妈告诉我说：“你出生的时候，很不顺利，幸亏有医生的帮助，我们母子才转危为安。”

14.妈妈和我都是教师作文 篇十四

妈妈当了一辈子老师。从我记事起，每天看到的是妈妈那匆匆忙忙的身影，她一直是班主任，而且是包班(教语文、数学)她很少在家辅导我们姐弟三人的学习，或者说领着我们一起玩，对我们的关心很少。因而有人问我将来长大了做什么的时候，我总会说，不当老师。

殊不知，世事难料，有的时候不得不相信是命运的安排，我在中考的时候没有报考师范院校，但却被一所师范给录取，心中曾经也是很恼恨。但在师范学习三年后对教师的工作有了更进一步的认识，曾经的自己看到的都是老师的劳累，辛苦，却没有看到这个工作教书育人后心灵的升华。

毕业之后一直担任小学语文的教学工作并兼任班主任，工作的时候，热情高涨，而且自己潜意识里有个想法就是：趁着年轻有精力，好好干，干出点名堂，有了一定的资本，靠吃老本也过的下去。可想不到，这认真养成习惯，想改太难，而且一直保持了下来。也是，当面对一张张渴求知识的面孔，一双双求知的`眼神，你能忍心敷衍了事吗?不能!良心不安!!

当看到自己送的一届届的学生在不同的工作岗位上有所成就，当自己走在校园、大街上听到一声声：老师好!当年节收到学生的祝福时，当家长对自己说：孩子多亏跟着你学习的时候，自己心中万分自豪，辛苦没有白费，汗水没有白流，教师这个职业让自己的人生价值得以提升。

自己不只是一位老师，同时也是一位母亲，自己始终认为一个老师，不只是要教育好别人的孩子，还应该教育好自己的孩子，试想，一个连自己的孩子都教育不好的老师，怎么能真正教育好别人的孩子呢?值得欣慰的是，儿子各方面发展都不错，为人称道;而我教的学生成绩优秀，各方面发展突出，受到家长和高一级接班的老师们称赞。

经历了一年又一年的磨练，自己虽然有不少的经验，养成了雷厉风行的工作作风，但现在新课程对教师又提出了更高的要求，为了适应这一切更好的教育好学生，经常提醒自己不要忘记时刻学习，用新知识来充实自己，武装自己，永远立于不败之地，让自己桃李满天下，无愧于人类灵魂工程师这个称号!我会在这个岗位上一直坚持到底!!

在这个教师节，祝全国所有的教师节日快乐，工作顺利，身体健康，万事如意，家庭幸福!!

15.《我和我的妈妈》说课稿 篇十五

《我和我的妈妈》是幼儿园大班下册的艺术领域活动内容。《纲要》明确指出：“艺术是一种情感和创造性活动，幼儿在活动过程中应有愉悦感和个性化的表现。”纸，是生活中随处可见的物品，在幼儿们灵巧的小手下，也可以变成表现情感、进行创造的载体。在幼儿们丰富的想象力下，将这些不同类型、不同颜色的纸张进行拼贴，不但能表达幼儿的情感，还能激发他们的创造力。通过这种创造形式，可以飞出栩栩如生的蝴蝶、可以承载幼儿的愉快记忆、可以记录和妈妈的快乐时光。我设计的我和妈妈手工活动课，以我和妈妈为主题，训练幼儿的动手操作能力，激发他们的丰富想象力。

根据对教材的分析，结合《纲要》的具体要求，我设计了如下三维目标：

1.情感目标：激发表现美、创造美的情趣。

2.能力目标：通过动手制作，发展动手操作能力。

3.认知目标：知道纸有不同的种类，能够进行区分。

根据以上对教材和活动目标的分析，结合幼儿的身心发展特点，本次活动的重点是能独立制作拼贴画，难点是提高表现力和创造力。

二、说学情

在活动中，幼儿的身心发展特点是教师首要考虑的因素，因此，在活动开展之前，我将对幼儿情况进行简要分析。

大班幼儿活泼、好动，好奇心和求知欲都很强，已经获得了初步的抽象逻辑能力，能初步获得外部事物之间的因果关系，动手能力和劳动能力也得到了很大的发展。因此本次活动，先让教师进行示范，再让幼儿独立完成拼贴过程。不仅发展了幼儿的动手操作能力，还让幼儿学会了表现美、创造美的新方法。

三、说活动方法

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，在活动中，教师要采取尊重、交流、互动、共同建构的方式，让幼儿成为真正的学习主体。因此，在本次活动中，我主要以幼儿的动手操作、示范法为主。 操作法符合幼儿好动好玩的天性，是幼儿认识世界的重要实践活动，也是幼儿巩固新知识、形成技能技巧的方法。示范法有利于幼儿直接感知，符合幼儿的思维特点，便于幼儿进行模仿。

四、说活动准备

蒙台梭利曾说过“要为幼儿提供一个有准备的环境”。结合本次活动内容，我准备如下材料：

1.事先制作好的展示作品;

2.为每个幼儿准备一组不同类型的纸张;

3.学生每人自备一个胶水。

五、说活动过程

以上对于教材和幼儿的分析都是为我们活动过程的设计做铺垫的，接下来我将说说我的活动过程。

(一)作品展示，激发兴趣

先带领小朋友们一起唱小小手歌。之后老师就给小朋友们展示两幅拼贴画(出示图片)，带领小朋友们一起观看这两幅图片。询问小朋友们想不想也拼贴出你和妈妈的图片?

观看作品，激发小朋友的`探索欲望，为下面的动手活动做好铺垫。

(二)动手感受，区分纸张

引导小朋友们仔细观看，发现这两幅拼贴画里面用了不同的纸张。接着请小朋友们拿起自己桌前的不同纸张，通过用手摸一摸、折一折等方式感受不同纸张的特点，根据这些特点进行分类。

通过小朋友多感官的参与，更能加深对不同纸张特性的了解。

(三)教师示范、讲解步骤

在认识了不同的纸张后，老师就给小朋友进行示范展示，一步步教给小朋友怎么用这些漂亮的纸张拼贴出我和妈妈的图片，为幼儿的动手操作提供示范作用。

1.先选出一片最大的红色光面纸做底版。

2.选用不同的颜色纸张，先撕出妈妈的脸，用胶水贴在红色光面纸上，依次贴上妈妈的眼睛、嘴巴、身体和四肢。

(四)幼儿动手操作

老师已经展示完毕，下面由小朋友们动手拼贴作品。幼儿动手操作，教师一边巡视，一边讲注意事项：

在拼贴之前，要想想，你想拼贴一副什么样的图画;

拼贴的时候要一步步的来，先贴头，再贴眼睛和嘴巴，之后贴头发、身体和四肢。

涂胶水的时候一定要慢慢涂，不要溢出来。

幼儿自己动手，符合幼儿活泼、好动的天性，易于调动幼儿参与的积极性;同时让幼儿 自己进行选材和创造，更是一种发展幼儿表现美和创造美的能力。

(五)作品展示

结束后，老师要挑选几位拼贴的比较有特色的小朋友进行作品展示，并请他们讲一讲，他拼贴的图画是什么?为什么这样拼贴。同时还要及时的给予鼓励，提供一个积极的反馈。

六、说活动延伸