安全目视化管理办法

安全目视化管理办法（精选14篇）

1.安全目视化管理办法 篇一

企业运作管理有一个的观点：大多数人往往比较相信自己看到的东西，越是可视化的东西，其可靠性、执行力越强，如果我们将业务活动的过程，动态直观的展现给操作人员，操作人员的效率会更高、差错率会更低；展现给管理者，管理者的授权监控问题将迎刃而解；展现给客户，客户的满意度将大幅提升。

在丰田模式中，一个重要途径就是通过质量看板、生产看板、库存看板等十多种工具来限制、提醒或激发人们从事工作或管理活动，通过这种方式将手工条件下的目视化管理发展到了一个极致，同时也给丰田带来了巨大的管理效益。然而正略钧策认为：由于手工条件下的目视管理涉及到大量的、锁碎的、单调又重复的工作，由于员工所属的民族文化不同，其他企业很难摸仿成功，事实也证明了这一点，丰田模式在日本之外的任何国家，其推行都遇到了前所未有的阻力。

信息技术的发展为解决这一瓶颈提供了前所未有的便利条件，信息技术强大的运算能力以及信息传递的实时性、跨地域特点，使得原先需要大量人力的工作，被信息系统轻而易举的完成，目视管理对人的依赖大幅降低。也正是因为如此，建立自动化的看板，已经成为企业运作管理一种新的潮流，被越来越多的企业所应用。

其实在现实生活中已经有很多目视化看板，这些看板已经深入到生活的每个角落，如 “中外运-敦豪”的目视化管理，客户在寄出快递包之后，会收到一个快件追踪号（Track Number），客户可以利用电子邮件、手机或者在“中外运-敦豪”的网站上进行快件追踪，追踪结果中详细列出了货物的运输过程：“从发件人处提取”、“在发件人处操作”、“离开转运地”、“到达转运地”、“到达海关，等待清关”、“清关中”等非常明细的内容，而且还有详细的时间和地点纪录，有了这些记录，你几乎可以在地球仪上按时间画一条清晰的运输路线出来，

对于企业业务流程或者产品流程，是否也能够如此简单清晰的展现给操作者、管理者呢？

答案是肯定的，国际领先企业早已在实践中推广应用，一般过程如下：首先建立各种规则库以及标准库，然后再详细规划业务流程，用业务流程将上述规则库与标准库串起来，最后将这些流程与相关库都固化在信息系统中，该信息系统也称做业务运作平台，在日常经营中，一旦该产品的订单驱动之后，后续的工作基本都是“自动”地按照相关流程、相关规则、相关标准进行。

要实现订单与流程、规则以及各种标准的自动匹配，必须实现高标准的细节管理。高标准主要体现在两个方面：一是业务流程、规则库、标准库的结构化、系统化，都必须根据MECE原则进行业务设计，才能具备可行性，二是要求流程、规则库以及标准库必须与企业实际情况紧密结合，一方面必须取得员工的认同，另一方面还要具备可操作性。

如此高标准的要求，正略钧策认为：该工作的复杂度已经远远超过软件公司所能理解的范围，同时由于结构化与标准化的要求，也使企业员工的自行设计不具备可行性，此工作必须依靠外部专家力量，特别是管理咨询公司的资深运作专家，对业务进行精细化梳理、规划与再设计，才能满足业务目视化的需要。

在技术实现层面，正如案例中信息主管周鸿儒所困惑的那样，目前大部分市场化软件均不能满足业务目视要需要，原有系统要么改造、要么重建。

改造是在原有信息系统基础上进行的，按照咨询公司梳理、优化的业务需求对原系统进行串接，SOA就是为完成该工作提出的一种技术解决方案，使用该技术将PLM、PDM、CAD、CAPP、ERP、CRM中的相关信息提取出来，并在平台上展现。

重建适用于信息化基础较为薄弱的企业，由于信息系统整合的难度极大，与其费时费力整合，还不如直接定制业务目视化系统，一般来说，新定制系统的架构、系统性、易操作性以及效率都会远远优于改造来的系统。正略钧策运作中心近2年陆续为国内排名第一的电动自行车企业、排名第一的独立实验室、某大型房地产企业以及国家某部委等多家机构定制了业务目视化系统，系统所体现的规范性以及透明性均得到了客户的极大认同。

2.安全目视化管理办法 篇二

一、安全目视化

在E版体系文件《安全目视化管理规定》中, 安全目视化管理的概念是指通过安全色、标签、标牌等方式, 明确人员的资质和身份、工器具和设备设施的使用状态, 以及生产作业区域的危险状态的一种现场安全管理方法。安全目视化是通过看得见、摸得着的实物, 把理论安全及安全教育、安全培训变成了有形的、直观的图形或文字、颜色, 将课堂式的安全教育提到现场, 理论灌输式安全教育变成自觉的安全行为规范, 一看就懂、一学就会、一用就灵。

二、输油站场的安全目视化

1. 建立工作目标, 组织机构

推行目视化工作应建立目视化工作领导小组, 负责整体的目视化推进工作。这个小组除了控制整体目标的实现之外, 还管理着目视化的样式及制作加工, 以便实现整体的统一。

2. 确立方针策略, 制定活动计划

目视化管理的有些内容, 要强调统一性, 如标牌的大小、色彩、位置, 定量划线的线条颜色、宽度和意义, 各种安全标识的形态和颜色, 设备故障中、检查中、待修理中的信息显示等等。目前, 分公司执行的是管道公司的《中国石油管道公司输油气站场目视化管理标准》, 已经拥有了统一的标准。另一方面, 为了不束缚全体员工的独立和创新精神, 显示站队特色, 应建立起一种能更多人参加的推进模式, 如自上而下的推广网络。只有更多人的参与, 才能保持目视化管理的活力, 也不致于使信息呆滞、落后。

3. 选商、立项、安装

目视化工作在推进过程中, 选商、立项、安装是非常具体、详细而又重要的一环。目视化工作所需要的各种标牌需要与厂商不停的协调。协调的内容则详细到了一个字的字体、一个线条的粗细、高低。一个不经意的失误可能会造成严重的后果, 导致造价不菲的标牌变成废料。这需要制作商与目视化管理人员的共同努力, 两方都要有极高的耐心。

很多标识刚安装时色泽光彩鲜艳, 质量上乘, 但时间一久, 开始褪色、生锈, 甚至于最基本的支柱出现问题。这对于一个输油站场而言是不可接受的。所以, 这些要求应作为极为重要的条款写入与标牌厂商的合同中, 由厂商对此风险进行控制。同时, 作为承包商, 必须遵守我们的管理规定, 这是选商的必要条件。

4. 安全目视化的一个实例

我单位一个站场实际安装图。站场区域分工艺区、ESD区、值班室、大门等 (如“图1”) 。

从“图1”可以看到, , 该该站站场场面面积积较较小小。。设计上生产区与值班室也并没有设置明显的界限。为了给来访者以必要的提醒, 部分标识放置在了大门口。大门口按照目视化标准的要求, 放置进站须知、反违章禁令、站区平面图、进入生产区请您注意 (如“图2”) 。

三、安全目视化作用及注意问题

1. 安全目视化管理的作用

(1) 快速传达安全信息

安全目视化管理的作用, 就是迅速快捷地传递信息。依据人类的生理特征, 利用标识牌、符号颜色等方式来发出视觉信号, 鲜明准确、形象直观地将潜在的问题显现出来。不管是员工, 还是来访者, 都可以一看就清楚明了, 问题在哪里, 看一眼就能明白需要注意的是什么。

(2) 促进企业安全文化的建立和形成

安全可视化管理, 通过对员工的合理化建议的展示, 优秀事迹的表彰, 公开讨论栏, 企业宗旨方向, 远景规划等各种健康向上的内容, 能使所有员工形成一种非常强烈的凝聚力和向心力, 这些都是建立优秀企业文化的一种良好开端。

2. 安全目视化管理中以下问题应注意

(1) 安全目视化管理是一项长久的任务

安全管理的重点是风险控制, 每年随着现场风险的新增和消减、新设备新工艺的引进, 需要重新对安全目视化标识进行重新评估, 对现场标志不规范、不全面的及时进行补充或整改。

(2) 标牌材质的选择

首先, 安全色、标签、标牌白天、晚上、光照对视觉的影响。其次, 从安全的角度出发, 用于喷涂、粘贴于设备设施上的安全色、标签、标牌等不能含有氯化物等腐蚀性物质或者其它强刺激性气味。最后就是气候的影响, 南方与北方、室内与室外的环境完全不一样。所以可能需要采取不同的材质解决问题。对安全色、标签、标牌等应进行日常检查也非常重要, 如有变色、褪色、脱落、残缺等情况时, 及时重涂或更换。

结论

作业现场实施安全目视管理可以有效提高在作业现场的安全管理工作效果, 在作业现场的所有人员可以通过目视明白作业现场存在的安全隐患及各工用具的完整性状态并且可以自觉远离安全隐患, 作为现场安全管理人员可以及时发现及消除作业现场的各项安全隐患, 大幅度减小作业现场发生安全事故的可能性。

摘要：2009年, 集团公司下发了《安全目视化管理规定》, 随后管道公司也启动推行了作业现场目视化管理工作, 下发了《中国石油管道公司输油气站场目视化管理标准》。长沙分公司作为新建的、即将投产的管线, 以此作为标准, 稳步推进分公司的安全可视化工作。本文简要介绍了安全目视化的概念、作用, 述说了推行安全目视化工作需要进行的几个步骤, 随后结合本单位的一个实例讲解了安全目视化推广过程中需要注意的问题及个人的看法和建议。

关键词：安全管理,目视化,标牌

参考文献

3.安全目视化管理办法 篇三

关键词：学习地图；岗位能力；职业通道；快速胜任

中图分类号： F243.2 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）27-23-2

1 培训存在的主要问题

鉴于本文的论点，此处分析培训存在的主要问题更多偏向于培训学习过程管控，其他未涵盖的培训问题不在本文讨论。

1.1 缺乏高效运作的培训管理

公司成立二十多年来，教育培训组织机构一直执行平行式的横向管理。虽然在培训上积累了一些成熟的经验，但是，这种管理模式也暴露出职责不清、监督不严，执行不力等问题，严重制约公司培训发展。一方面，长期以来公司的员工教育培训依赖于各部门重视程度和抓的深度，培训工作参差不齐。另一方面，现代培训理念和思路在公司吸收落后，造成人才培养成本和周期不能适应企业需要和员工进步诉求。

1.2 缺乏量化考核的培训标准

一直以來，公司员工都不能清晰地找到在本岗位和晋升上一级岗位要具备什么样的知识、技能和素养，如何去获得这些知识、技能和素养，需要培训多长周期，以及如何考核评估等。公司缺乏一把科学有效度量员工能力的尺子和以此为依据的培训标准。既而有些要求高的、学习主动的员工就在公司培训中，海纳百川不断充实自己往上成长，而那些安于现状、学习被动的员工就以此为理由欺骗自己拒绝学习原地踏步，公司人才培养完全建立在“放养式”的培训机制上，造就现在结构性缺员的事实，制约公司发展。

就拿公司开展的培训讲课来说，由于没有量化考核培训标准，员工爱理不理被迫接受，加之大多数培训都以单一讲，员工被动听的形式进行，这种员工没有主动参与学习被动的培训，仅仅停留在“听听激动，想想感动，回去不动”的状态，培训得不到改变员工行为继而产生绩效的效果。技能培训更是如此，公司目前开展的技能培训更多的是传统“师带徒”模式，师傅高兴一点多交一点，徒弟认真一点多学一点，教与学都停留在多一点，少一点上，没有量化考核标准，一切凭印象直觉定能力。

1.3 缺乏系统细致的科学规划

公司没有对部门、员工培训需求进行系统和细致的科学分析，也缺乏对培训课程内容合理地设计，导致培训规划科学性、系统性和有效性的缺失，培训工作临时性、短期性、暂态性的特点比较突出，从而使培训工作经常处于一种零散状态，加之员工感觉培训跟日常工作分离，培训成了增加的额外工作形成主观上反感，最终导致无法形成一种系统合力推动培训的有效实施。

1.4 培训与职业发展没有有效对接

目前，公司员工培训和员工职业发展还处于两块相互独立的构架，没有有效形成对接，实现员工培训与职业发展直接挂钩。员工对参与培训的态度较为反感，更多认为培训是额外的工作任务，没有作为职业发展量化考核的依据，员工看不到参与培训带来的好处。在部门、在班组培训工作中反映最多的就是：老的不愿教，年青的不愿学，造成这种现象，固然有自身原因，但也不排除培训与职业发展没有有效对接的因素，如果公司在职业发展中考虑了教方的人才培养指标；学方加上了培训绩效考核指标，这种现象可能会有所改变。

2 基于岗位能力的学习地图理论

2.1 学习地图的概念

学习地图（Learning Maps）是依据员工职业生涯发展而拟定的员工个性化的培训课程体系，是基于岗位能力而设计的员工快速胜任学习路径图，同时也是每一个员工实现其职业生涯发展的学习路径图和全员学习规划蓝图。它是以能力发展路径和职业规划为主轴而设计的一系列学习活动，是员工在企业内学习发展路径的直接体现，有效牵引员工的学习发展和能力提升，促进员工培训向员工自主学习转型的深化。例如：一名新员工，在加入企业伊始时，往往不辨方向，不认路途。在学习路径图中，员工可以看到自己成功的终点以及通向成功的路途。在路途中，应知、应会、应熟练的学习内容被清楚有序地标识出来，同时，根据学习内容的特点，也标注了最佳的学习方法，资源配置和测量标准，以及不同学习阶段的里程碑。

2.2 学习地图的功能

①对于企业自身而言，学习地图是从员工实际工作相关内容提炼整合而来，因此是培训管理的指南针，提供管理统一视角：分析培训需求，确定培训策略，开发课程资源，担任讲师和教练，评估培训效果，并且有助于胜任素质模型的有效落实。②对员工来说，学习地图能清晰告知员工，岗位任职资格与能力素质的要求、每个阶段学习内容、努力的方向和目标，有助于员工自身能力素质的提升。③学习地图是实现员工绩效管理的重要基础，员工结构化的学习方案和里程碑式的量化考核，指标的提炼都可以作为员工绩效考核指标，支撑员工绩效管理。

3 基于学习地图的培训管理体系再构建

通过以上对于当前公司培训中存在的主要问题分析和学习地图理论介绍，认为以基于岗位能力的学习地图为依据进行培训管理体系的重新构建和架设，是建立“铁打的营盘流水的兵”的组织构架，完善培训管理，提高人才队伍素质的重中之重。

3.1 明确员工职业发展通道

对公司现有岗位进行分析，根据职业性质的相近性分门别类，即职类、职种。职类/职种划分目的是在公司内部开辟多重员工职业生涯发展通道，明确员工职业发展前景与目标，为建立分层分类的人力资源管理体系奠定基础。

员工在公司的职业成长并非只有一条职业发展通道。随着个体能力的提升，员工可以依据组织需要和能力差异在不同职业发展通道中进行选择。

3.2 能力素质模型建设

能力素质模型是学习地图的关键支撑，目前，公司已经基本完成能力素质模型的建设，即岗位胜任力模型建设。

3.3 绘制学习地图

通过正确定义能力内容、设置准入水平、激发学习动机、结合典型工作流程和任务、设置能力培养顺序、训练强度、频率、周期、能力稳定点和里程碑，从而描绘出可靠的高效率的学习地图。

4 结论与建议

4.办公区域文件柜目视化 篇四

一、文件柜上面：文件柜上面不能放置杂物，保持顶面清洁。

二、文件柜玻璃保持清洁。

三、每个文件柜的玻璃左上角贴文件柜标识

四、文件柜里面

1、每层二十个文件夹；

2、文件夹为得力512黑色；

3、文件夹正立面统一贴标识，标识按每位员工所做工作统一制作，按编号排列；

4、每位员工的资料管理按内容分为一月存档、三月存档和半年存档；

5、文件柜定期清理，五、文件柜下面

1、存档的档案盒放置在文件柜下面，按存档内容在档案盒正立面粘贴档案标识；

2、档案柜内档案摆放整齐，不允许有个人物品；

5.现场管理工具之目视管理 篇五

1、目视管理就是通过视觉导致人的意识变化的一种管理方法。

2、目视管理三要点：

①无论是谁都能判明是好是坏(异常)

②能迅速判断，精度高

③断结果不会因人而异

在日常活动中，我们是通过“五感”(视觉、嗅觉、听觉、触摸、味觉)来感知事物的。其中，最常用的是“视觉”。据统计，人的行动的60%是从“视觉”的感知开始的。因此，在企业管理中，强调各种管理状态、管理方法清楚明了，达到「一目了然」，从而容易明白、易于遵守，让员工自主性地完全理解、接受、执行各项工作，这将会给管理带来极大的好处。

我们先举几个简单的事例：

·交通用的红绿灯 红灯停、绿灯行

·饮水机红色开关表示热水，蓝色开关表示冷水

·排气扇上绑一根小布条，看见布条飘起即可知到正在运行

在商品已过剩的今天，生产企业需要从各个方面满足消费者的需求，其结果使得企业不得不进行多品种、少量、短交期的生产，从而导致对现场、现物的各种管理难度增大。而目视管理做为一种管理手段，能使企业全体人员减少差错、轻松地进行的各种管理工作。

国内某些企业在目视管理方面已经取得了较大的进步，不仅在工作现场开始较多地应用，而且在产品上也实施了目视管理，为客户带方便。例如，电脑上有许多形状各异的接口，有圆的、扁的、长的、方的，其目的就是防止插错。而我们公司前段时间购买的电脑上，其接口不仅形状各异，并且各接口是不同的颜色，各连接线的插头也是相应的颜色。这样只要看颜色插线，又快又准。又快又准既“效率高、不易错”正是很多情况下目视管理所带来的结果。

以人为本的工作方法

笔者有一次去一家啤酒企业指导，当在某个设备上看到一百多个各种大小的阀门时，我问操作人员，你可以全部记下这些阀门什么时候关什么时候开吗?回答是可以。我再问有没有出现过错开或错关的情况。回答是偶尔有。这就对了，如果有人说从来就没有过我是不会相信的，

该车间主任对我说，来这里上班的新工人看到这么多阀门会紧张一个月!我们许多管理者大谈“以人为本”，在现场到底什么是以人为本?同样的工作在不增加多少成本的情况下让我们的现场操作人员能更加轻松更加准确地完成好就是真正地以人为本。在仪表方面也是一样，当一个人面对几十个仪表，管理者根本就不能指望现场操作人员能全部记得什么范围内是正常什么范围内是异常。纸上考试100分与每天八小时盯着几十个仪表看完全是两回事。那么怎么实现现场操作人员能更加轻松更加准确地完成好工作的以人为本的方式呢，看看图1、图2就知道了。“以人为本”决不应停在口号上。

高效率的管理方法

对管理者来说，管理本身也许会带来优越感，但对被管理者来说却并不是件愉快的事情。“尽量减少管理、尽量自主管理”这一符合人性要求的管理法则，只有在目视管理中才能发挥得淋漓尽致。实施目视管理，即使部门之间、全员之间并不相互了解，但通过眼睛观察就能正确的把握企业的现场运行状况，判断工作的正常与异常，这就能够实现“自主管理”目的。省却了许多无谓的请示、命令、询问，使得管理系统能高效率地运作。

对错一目了然的方法

很多企业的管理规章制度只是留在文件上，殊不知不用看文件，在现场就能判定对错对现场管理来说是多么的重要。

目视管理的水准

目视管理可以分为3个水准：

①初级水准：有表示，能明白现在的状态

②中级水准：谁都能判断良否

③高级水准：管理方法(异常处置等)都列明

在许多企业里，通常只达到目视管理的初级水准，达到中级水准的已不多见，能达到高级水准的更是凤毛麟角。以下我们用一个事例来说明初、中、高3个水准的区别。

目视管理的实施方法

目视管理本身并不是一套系统的管理体系或方法，因此也没有什么必须遵循的步骤。如果说一定要列出推行的方法，那么通过多学多做，树立样板区，然后在公司全面展开是可取的。

目视管理的实施可以先易后难，先从初级水准开始，逐步过度到高级水准。

在实施过程中充分利用好红牌作战及定点摄影将十分有益。

6.消防安全网格化管理 篇六

根据省综治办、省公安厅、省民政厅、省工商局、省安全生产监督管理局《青海省街道乡镇推行消防安全网格化管理实施方案》精神，海东地区社会管理综合治理委员会办公室、海东地区公安局、海东地区民政局、海东地区工商行政管理局、海东地区安监局结合海东实际，联合制定了《海东地区乡镇消防安全网格化管理实施方案》，明确了乡镇消防安全网格化管理的责任、任务和要求，为全区社会稳定、经济发展、人民安居乐业创造良好的消防安全环境。

一、认真履行消防安全网格化“五级责任”。

一是乡镇人民政府责任。海东94个乡镇党委书记是消防安全网格化管理的第一责任人，分管乡镇长为主要责任人。综治办、安监局、公安派出所、民政、工商局等部门负责人参加的乡镇人民政府消防安全委员会，定期召开联席会议，研究解决消防工作突出问题。要依托综治办等部门设立消防办公室，明确消防专兼职管理人员，负责日常消防管理工作；鼓励有条件的乡镇成立消防工作专门机构。2012年、2013年、2014年、2015年分别完成全部工作任务的50%、70%、90%和100%。二是居民委员会、村民委员会责任。居民委员会、村民委员会主任是网格中消防工作的第一责任人，对本网格消防安全管理全面负责。社区、村“两委”委员应确定1至2名消防专兼职管理人员，具体负责本级消防安全网格化管理日常工作，组织建立防火安全公约，开展经常性防火检查，消防宣传教育和组织扑救初起火灾。2012年、2013年、2014年、2015年分别完成全部工作任务的40%、60%、80%、100%。三是居民楼院、村组责任。居民楼院（小区）、村组要建立由楼院长、村组负责人牵头的群众性消防安全志愿组织，在居民群众中确定消防管理员和消防宣传员，实行“多户联防、区域联防”，开展消防安全自我检查、自我宣传、自我管理等群防群治工作。2012年、2013年、2014年、2015年分别完成全部工作任务的40%、60%、80%和100%。四是社会单位、场所责任。网格中的机关、团体、企业、事业单位要全面落实消防安全主体责任，开展消防安全“四个能力”（检查消防火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育能力）建设达标创建活动，定期开展“四个能力”自查；沿街门店、家庭式作坊等小场所、小单位要结合实际开展防火检查巡查和消防教育培训工作，确保员工达到“一懂三会”（懂本单位火灾危险性、会报火警、会扑救初起火灾、会火场逃生自救）的要求。五是基层有关监管部门责任。乡镇人民政府综治办要组织治安巡防队员、基层治保员等综治力量，积极开展防火检查巡查和消防宣传；民政要将居（村）民委员会建设、社区建设和减灾、救灾等工作和消防工作有机结合，督促基层政权组织做好消防管理工作；工商所要结合工商行政管理职能，协助配合公安消防部门和公安派出所，加强对本辖区内生产经营单位消防安全状况的监督检查；监办要结合工矿商贸企业安全生产监督检查，发现火灾隐患，能当场整改的要督促整改，不能当场整改的要及时通报公安派出所或公安消防部门；公安派出所要依法开展日常消防监督检查和消防宣传教育；公安消防部门要建立健全分包联系机制，指导乡镇和社区、村组落实消防安全网格化管理工作。

二、全面落实消防安全网格化“五大任务”。

一是组织常态化消防安全检查。乡镇人民政府要每季度组织综治办、安监办、公安派出所、民政、工商所等部门，开展针对性的消防安全检查，火灾多发季节、重大节假日期间和农业收获季节要加强防火检查；居民委员会、村民委员会要每月对居民楼院（小区）、村组和沿街门店、家庭式作坊等小单位、小场所开展排查；居民楼院（小区）、村组要每周进行防火检查；巡防队员、物业管理人员、保安、社会单位管理人员要结合岗位职责，开展日常防火检查巡查。对检查发现的火灾隐患，要做好登记并及时督促整改，对难以整改的，及时移交公安派出所或公安消防部门依法处理。二是开展经常性消防宣传教育。各乡镇要在火灾多发季节、农业收获季节、重大节假日和民俗活动期间，开展有针对性的消防宣传教育，广泛普及防火灭火和逃生自救常识。要深化消防宣传橱窗（标牌），开展经常性的消防安全提示。有条件的社区、村组要依托社区服务中心、农村文化室，建设消防教育体验活动室，定期组织居民群众参加消防教育和灭火逃生体验。三是发挥基层力量开展灭火工作。要充分发挥基层治安防范力量在消防安全网格化管理中的作用，推行巡防一体化和“保消合一”模式，加强治安巡防队员、保安人员的消防业务培训，配备必要的消防装备器材，提高防火检查、消防宣传和组织扑救初起火灾的能力。治安巡防队员在开展日常巡逻时要承担防火巡查、扑救初起火灾和消防宣传教育工作职能，保安队员要结合从事门卫、巡逻、守护等工作，对社区和单位开展防火巡查。要大力培育群众性消防志愿组织服务，引导志愿者参与消防宣传培训、查改身边火灾隐患等活动。四是实行单位消防安全“户籍化”管理。公安消防部门要按照分级管理的原则，对网格内的消防安全重点单位加强监管，建立消防安全“户籍化”管理档案，督促单位落实消防安全责任人管理人、建筑消防设施维护保养和消防安全“四个能力”建设自我评估报告备案制度，加强监督检查，实施动态管理。对易发生群死群伤火灾的人员密集场所、易燃易爆单位和高层、地下公共建筑等火灾高危单位，公安消防部门要督促单位落实更加严格的人防、物防、技防措施，定期由具有资质的机构开展消防安全评估，采取针对性防范措施，确保消防安全。2012年人员密集场所、易燃易爆单位和高层、地下公共建筑等高危单位落实消防安全“户籍化”管理；2013年消防安全重点单位落实消防安全“户籍化”管理。五是实施消防安全管理“进寺院”。要将消防工作纳入平安寺院建设，明确由寺院民主管理委员会全面负责寺院消防工作，制定加强和改进寺院消防工作的措施。要适时组织开展寺院消防安全隐患排查整治，并积极开展消防安全宣传培训，指导宗教教职人员安全用火用电用油用气，提高“会排查火灾隐患、会扑救初起火灾、会使用灭火器材、会组织疏散逃生”的能力。同时，要针对寺院核心区域殿堂、宗教教职人员的消防安全，明确每间殿堂、僧舍的消防安全责任人，并督促寺管会与其签订《消防安全责任书》。2012年底前，纳入省级以上文物保护单位的寺院均建立一支配备手抬机动泵及其他消防器材的志愿消防队，到2015年基本实现全区各类寺院消防安全标准化管理。

三、严格遵守消防安全网格化工作要求。

7.安全目视化管理办法 篇七

关键词：HSE,目视化,属地化,油田地面建设

乍得Ronier油田地面产能建设一期工程是我公司承建第二个海外工程项目, 主要施工内容为油田单井集输管线、站间集输管线及油田内高压输电线路等工程的施工。施工作业点多、线长、面广, 施工作业面分散, 危险源较多, 专业安全管理人员却极为有限。为此项目部大力推行目视化管理和属地化管理, 取得了较好的效果。

1 项目HSE管理主要难题

首先是严酷的自然环境, R o n i e r油田所在地区属于典型的热带草原型气候, 分旱季 (10月-次年5月) 和雨季 (6月-9月) , 月平均最低温度14.3℃, 月平均最高温度41℃。同时, 野外施工现场存在蛇、豹、狼、毒蜘蛛等各种野生动物, 最危险的是被称为“非洲死亡之神”的黑曼巴。现场蚊虫较多, 人员被蚊虫叮咬后易感染疟疾, 现场医疗条件有限, 伤寒、肠道传染病等对员工健康威胁较大。

其次, 油田现场车辆交通安全形势严峻, 道路全部为土路, 路况很差。旱季时车辆扬尘严重, 严重影响司机视线。雨季时道路泥泞, 陆路运输基本瘫痪。

另外, 现场公共安全形势也不容乐观, 反政府武装曾于2008年攻入到乍得首都恩贾梅纳, 至今仍盘踞在乍得和苏丹交界地区, 已发生多起中方员工被绑架事件。

除此之外, 项目施工作业面分散, 有限的专业安全管理人员无法做到全面、实时的HSE监管。

针对现场存在的制约H S E管理的各类难题, 尤其是作业面分散与专业安全管理人员有限之间的矛盾, 项目部大力推行“目视化管理”和“属地化管理”取得良好的效果。

2 全面推行目视化管理, HSE培训教育遍地开花

目视化管理是以视觉信号为基本手段, 以公开化为基本原则, 尽可能地将管理者的要求和意图让大家都看得见, 借以推动看得见的管理、自主管理、自我控制。具体到HSE管理中主要是施工现场各项HSE设施的配置到位, 让员工随时都能接受H S E培训、教育, 将教条式的说教转化成眼睛能看到, 亲身能体会到的实际的东西。

首先, 施工现场配备齐全的H S E警示标志。对野外施工现场、生活营地、预制场区等场所的作业、活动中的危险源进行辨识、评价, 提出降低、消减危害的措施。在关键地点悬挂各类安全警示标志、反违章禁令等, 规范员工施工作业行为。施工人员进入施工现场后对施工中存在的各类危险一目了然, 进而采取相应的防护措施。

其次, 将H S E培训、教育搬到施工现场。项目运行至今, 我们已组织了多次现场H S E培训、教育、应急演练等, 取得了良好的效果。另外, 在施工现场各类机具、设备的醒目位置上张贴设备运行状态、设备操作规程及特种作业人员操作规程和注意事项, 使其成为移动式的HSE教育平台。

再次, 各类H S E提示遍地开花。“高温作业, 谨防中暑”“施工作业, 穿戴劳保”“关闭纱门, 谨防蚊虫叮咬”等, 员工也从中体会到了项目部对他们的关怀。

通过全面推行目视化管理, 员工在任何时间、任何地点都可以接受形式多样的H S E教育, 学习HSE知识。即使是从未接受过HSE教育、培训的人员, 进入施工现场之后也对整个现场的安全状态与注意事项有全面的了解, 杜绝因缺乏安全防范知识造成的安全事故。

3 实施属地化管理, 落实全员HSE责任

目视化管理使H S E理念深入人心, 但是H S E管理不能完全依靠员工的自觉性, 监督检查必不可少。于是项目部又在H S E管理中引入了属地化管理方法。其根本就是H S E管理由“全员参与”到“全员责任”理念的转变, 以实际工作为出发点, 落实各级领导的直线责任, 组织实施属地管理工作, 把项目岗位H S E职责落实到具体工作中去, 逐步提高员工岗位安全生产意识, 形成标准的操作流程。

3.1 全面实施属地管理, 落实全员管理责任

项目部根据岗位实际情况, 划分9个属地管理责任区, 实行分级管理。队长、技术员是一级属地主管, 对所负责施工区域和施工班组H S E管理负责。班组岗位操作人员是二级属地主管, 对自己的操作行为、作业区域等的HSE管理负责。

一级属地主管在H S E管理过程中处于主导地位, 从五个方面落实属地管理工作:一是组织协调基层班组日常H S E管理工作, 开展工作前的安全分析、签发作业许可;二是对岗位操作人员和外雇人员进行入场教育;三是监督检查员工安全行为, 纠正和制止他人的不安全行为;四是监督检查各项作业安全措施, 对危险作业指派监护人实施全过程监护;五是主动调查、整改、报告事故及隐患。

二级属地主管的职责以岗位操作为主, 从四个方面落实属地管理工作:一是对自己的岗位操作行为负责, 保证操作行为符合相关操作规程和H S E管理规定;二是对进入本岗位操作区域的外来人员进行风险告知和危害预防提醒;三是对交叉作业等相关方作业实施全过程跟踪与监护;四是对属地范围内的作业风险及时进行识别和提示。

3.2 加强对员工的激励, 鼓励员工参与管理

员工担负起属地H S E管理责任的同时享有获得相应H S E奖励的权利。项目部将各岗位属地责任制落实情况及实际效果列入H S E现场检查范围。把员工在属地H S E管理中的表现和奖励直接挂钩, 奖优惩劣, 促进细节管理, 保持良好的H S E管理绩效。极大地提高了全体员工参与HSE属地管理的积极性。

通过全面推行属地化管理, 解决了施工作业面广、管理难度大与项目H S E管理人员有限之间的矛盾。真正做到全员参与H S E管理, 全员落实HSE管理责任。

4 项目HSE管理绩效

自2010年4月份项目部全面推行目视化管理和属地化管理以来, 项目H S E管理水平稳步提升。项目部总安全人工时达404460小时, 在总包商举行的为期9个月的H S E月度评比中获得5个第一名, 在2010年度两阶段劳动竞赛中皆获得第一名。目视化管理与属地化管理犹如HSE管理的一双翅膀, 项目HSE管理水平犹如大鹏展翅, 扶摇直上。真正将H S E理念贯彻落实到施工生产的全过程中, 实现健康、安全、环保的目标。

参考文献

[1]《目视化管理安全的保护神》李娜华.[1]《目视化管理安全的保护神》李娜华.

[2]《国外钻井现场HSE管理的实践与认识》马时雨2005年.[2]《国外钻井现场HSE管理的实践与认识》马时雨2005年.

[3]《我国长输管道工程项目HSE管理现状研究》郭臣2009年.[3]《我国长输管道工程项目HSE管理现状研究》郭臣2009年.

8.网格化安全管理方案 篇八

一、网格工作管理

为确保消防安全任务按照网格化落实责任和实施各项工作，成立开发区安全网格化工作管理领导小组，统一组织领导安全网格化工作。组长由开发区管委会主任李勇担任，负责消防安全工作任务部署;付组长由两委成员程立国、何润生、陈瑢、郑琼姐、何鹏飞担任;机关各部门负责人为成员，按辖区属地进行覆盖管理，横向到边，纵向到底。

二、网格工作划分

按照区消防联席会议精神和消防安全文件要求文件精神，把开发区辖区范围分为四个网格，企业基本网格27个、住宅区基本网格33个，配备消防管理人员数量38人，配备消防协管员数量60人，配备消防巡防队员10人，网格涵盖生产经营建设单位及其沿街店铺、住宅楼及其出租房、学校、市场，把消防安全任务挂钩包干给机关具体人员。

各组成网格人员及其网格单位具体见附件1、附件2、附件3、附件4。

三、网格人员主要职责

1.负责消防安全宣传教育，把消防安全宣传到机关、到企业、到学校、到管区、到家庭。

2.负责消防安全隐患排查、跟踪整治，把安全检查、隐患整治及其有关情况登记报备，每月至少检查、报备一次。

3.督促主体责任单位履行安全工作职责，自查安全各项工作。

4.加强台风季节、节日期间的安全巡查，消除安全隐患。

5.与住宅楼协管员充分沟通，对群众反映的安全问题予以关心重视，落实解决。

9.安全生产网格化管理方案 篇九

各工区、科室：

为进一步推进安全生产管理工作，按照“责任全覆盖，监管无盲区、隐患零容忍”的要求，根据“点、线、面结合，多层级覆盖”的原则，以重要岗位为点，以巷道分段为线，以区域为面，将井下生产现场划分成若干网格状的单元，实施“网格定位、设备定置、人员定责”的“三位一体”监管；形成“横向到边、纵向到底”责任监管机制分级监管，实现安全生产监管的网格化全覆盖。结合公司实际，特制定并印发《安全生产网格化管理方案》并提出以下要求，望各单位遵照执行：

1、提高认识，加强领导。实施安全生产网格化管理，是深入落实一岗三责（岗位责任、安全责任、网格责任）、特别是现场管理职责的重要举措，是优化现场安全生产管理人力资源配置重要保障，是建立安全生产长效机制的需要。各单位要高度重视，认真组织实施，确保一岗三责相互促进。

2、明确职责，落实责任。各单位结合本单位实际，进一步明确安全生产网格化监管工作职责，做好网格化管理的延伸和实施工作，把安全生产管理网格细化到工作面、巷道、岗点，实行“三定”监管，即定人、定岗、定责，切实做到全天侯、全过程、全覆盖监管。

3、强化考核，严格奖惩。在安全生产网格化管理工作中，活动领导小组根据检查、考核情况，每月对科室、区队、班组安全生产网格化管理工作情况进行通报。及时总结好的经验做法并予以奖励，对工作不到位、管理不得力、措施不严格的单位进行批评、处罚。

4、宣传到位，广造声势。要充分利用OA平台、宣传栏、座谈会、安全例会等形式，加大对安全生产网格化管理工作的宣传力度，积极教育引导广大干部员工，深刻认识开展安全生产网格化管理的重要性、必要性，增强做好安全生产网格化管理工作的主动性和自觉性，全面做好网格化管理实施工作，推动安全生产工作再上新水平。

特此通知（本通知从下发之日起试行）

附 件：《安全生产网格化管理方案》

新宏煤业有限公司 2014年4月3日

附 件：安全生产网格化管理方案

安全生产网格化管理方案

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以安全发展、科学发展观为统领，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的基本方针，强化安全生产管理，构建责任到人、职能到位、全面覆盖的网格监管机制；以网格化管理深入推进精细化管理，全面提升“双基”、质量标准化建设。

二、工作目标

以井下巷道为网格线、区队为网格单元、井下各岗点作为网格化管理节点，实行“网格定位、全员定点、干部定责”，明确各“网格”的管理、监管责任人，使主体责任更加明细化、监管责任相对主体化，使一岗三责具体化。落实“责任加重，覆盖加密，效率加倍，管理加强”要求，一级抓一级，层层抓落实，确保安全监管工作无遗漏、全覆盖，达到人员帮教、现场规范及隐患排查工作“横到边、纵到底”，实现安全监管的网格化、精细化、信息化、人性化管理。

三、组织机构

为确保网格化管理工作顺利开展并取得实效，特成立安全生产网格化管理领导小组：

组 长：总经理； 副组长：安全副总经理；

成 员：各副总经理、副总及各单位主要负责人。

同时，领导小组在安全科设立安全生产网格化管理办公室，安全科长兼任办公室主任，具体负责网格化安全管理体系各项工作的组织协调、指导服务、监督检查、考核评比等工作。

四、实施办法

实施安全生产网格化管理模式，即：以重要岗位为点，以巷道分段为线，以区域为面，将井下生产现场划分成若干网格状的单元，建立“横到边、纵到底”的高密度、网格化安全生产监管和责任体系。

1、网格化管理领导小组根据公司实际，以各科室、区队为基本单元，根据井下生产区域，明确网格责任区内各区队的主体责任和职能科室的监管责任，确定负责每个网格责任区主体责任人、监管责任人。井下作业地点发生变化时及时进行修改。

2、各单位要根据生产工艺和操作流程，抓好本工作范围内的隐患治理工作。

3、活动领导小组根据各层级检查情况，每月对科室、区队、班组安全生产

网格化管理工作情况进行通报，对工作不到位、管理不得力、措施不严格的单位进行相应处罚。

五、具体内容

（一）网格划分

按照“点、线、面结合，多层级覆盖”的原则，将井下现场分为5大区域面，45个安全生产监管网格（具体详见附表：安全生产网格化监管一览表）。井下具体区域划分根据生产情况及时进行适当调整。

（二）网格化管理层级

根据上级安全文件精神要求，每班必须确保有一名副总工及以上的领导带班，各生产单位每班必须明确一名副区长及以上管理人员跟班入井，带班矿领导和工区跟班干部对本班巡查及负责区域负监管责任和主体责任，带班不少于8小时。当班带班干部、跟班干部、班长、安监员要及时自查整改生产现场安全隐患，做到责任网格内的安全隐患排查治理日清日结；跟班安监员划分责任区域，实行包片管理，突出管理重点；公司管理人员日常检查时发现的安全隐患，要安排现场人员立即整改；不能立即整改的隐患，上井后下达整改指令卡限时整改，连同现场已整改的隐患注明隐患等级、隐患单位、当班安监员，安全科建立隐患台账，分专业、单位及时汇总。

1、一级监管网络

以专业分管矿领导包挂区队为区域，建立安全生产一级网格化监管网络，专业突出、上下联动、整体推进，对本区域网格管理的监管和主体责任负全面监管责任。

2、二级监管网络

以职能科室为单元建立安全生产二级网格化监管网络，界定清晰、责任明确、有机结合，对责任网格区域负安全监管责任。

3、三级监管网络

以安检员、调度员、设备管理员、瓦检员为单元建立安全生产三级网格化监管网络。安检员对责任网格区域的安全生产全面负责，承担当班的安全检查和安全监管责任。调度员、设备管理员、瓦检员承担相关专业安全检查和监管责任。

4、四级区队主体责任管理网络

工区区长、技术员、副区长负网络主体责任，落实区队主体管理责任。

5、五级班组主体责任管理网络

以班组为单元实施班组主体责任网格化管理，班组长负主体责任。由区队自主管理、上级动态监管，全面加强现场安全生产。

6、六级岗位主体责任管理网络

以岗位工种为单元实施岗位主体责任网格化管理，岗位工负主体责任。由员工认真履行岗位职责，完成岗位职责任务。

六、考核办法

对网格中查出的隐患除按相关制度处罚外，还应按照网格管理责任进一步落实责任追究，安全科负责建立安全生产网格化监管档案，及时进行考核统计。

1、公司内部人员安全检查检查出的隐患，每一条轻微隐患对六级网络主体责任人罚20元，五级网络主体监管责任人加罚10元。每条一般隐患对六级网络主体责任人罚30元，五级网络主体监管责任人罚20元，四级网络主体监管责任人罚10元。每一条重大隐患罚六级网络主体责任人200元，五级网络主体监管责任人罚100元，四级网络主体监管责任人罚100元，三级网络主体监管责任人罚100元。二级网络主体监管责任人罚100元。集团及上级安全检查查处的隐患，对网络主体责任人加倍处罚，并对一级网络主体监管责任人处罚不少于100元/条。

2、网格责任人员自查的隐患不追究网格责任。

10.安全目视化管理办法 篇十

一、目视管理的概念、特点以及优势

1. 目视管理的概念

所谓目视管理主要就是利用形象直观的视觉感知信息从而来组织现场生产活动,以此来达到提高劳动生产效率的管理手段。简单来说,目视管理就是一种生产管理手段,是利用视觉进行科学的管理方法,以公开化为基本原则,尽可能的达到管理者的意图和要求。通过目视管理的运用,使管理状态和方法能够达到一定的效果,从而达到利用视觉为企业安全生产带来利益。

2. 目视管理的特点

相较于其他普通的管理工作方法来说,目视管理具有形象直观、容易识别等优势。而其具有简单方便、信息传递快的特点,更可以提高企业生产效率;而目视管理的信息公开化和透明化使得企业现场管理更能够便于现场各个方面人员的协调配合和相互监督。

3. 目视管理的优势

前面说到,目视管理利用形象直观的视觉感知信息从而来组织现场生产活动,以此来达到提高劳动生产效率的管理手段。其最突出的特征就是有别于传统的管理手段,其手段更容易使员工接受,应用目视管理能够改善现场人员的视觉感知,调整和保护现场操作人员的生产积极性。比如,可以通过设置安全通道,引导现场生产管理人员进入现场时使用安全通道,避免引起安全事故。

二、目视管理在采油生产现场的应用

1. 统一按照国家和行业标准进行生产作业

在对采油生产现场使用目视管理的过程中,首先要确保生产现场的环境条件,在土建计量站区用红黄色条或者宝石花来标志区分,并对现场的大小修作业、调剖增注等作业的区域进行风向标、经济集合点的设置。其次,还要注重消防器材、逃生措施以及紧急设置等物件的摆放和设置,根据国家统一标准来安装和设置采油生产现场的多种辨识标识。一方面,设置临时性维修区域、安全隐患区域,禁止不相关人员随意进出生产现场;另一方面,还要设置保护性的隔离,以免造成人员坠亡或者有害物质喷溅等情况。

2. 规范采油生产现场布置,确保安全行为

在实际的采油生产现场管理工作中,操作人员在进入现场前应配套相关证件或者标识牌,按照统一标准来着装。如果要进入大小修作业、压裂作业或者其他重要生产作业区域,必须规范相关人员的行为。此外,要进一步规范操作人员的行为和技术,以确保采油生产行为的安全性。

3. 结合安全管理,防患于未然

要保证采油生产现场管理工作的质量,保障采油生产工作的顺利进行,运用目视管理,还必须与定置管理相结合,规范各类物品的摆放。除此之外,还要结合设备管理,进一步规范操作人员的行为,提高其安全意识,有效降低生产事故的发生。

结束语:总的来说,目视管理具有形象直观、容易识别、简单方便、信息传递快等优势,应用目视管理能够改善现场人员的视觉感知,调整和保护现场操作人员的生产积极性,运用在采油生产现场中,充分发挥其规范采油生产现场布置,确保安全行为;统一按照国家和行业标准进行生产作业;结合安全管理,防患于未然的价值,全面促进采油生产工作的顺利进行,以提高采油企业的效益。

摘要：采油企业的生产特性决定了其是一个比较复杂的过程,作为采油生产现场非常重要的内容,目视管理在采油生产现场有着非常重要的应用价值。目视管理包括采油现场生产过程的组织和安全问题,油气运输、管理节点、连续生产等内容,因此其涉及到的管理层面多。本文就目标管理的概念、特点与优势展开分析,就目视管理应用在采油生产现场的应用价值进行研究。

关键词：目视管理,采油生产现场,特点,优势

参考文献

[1]王世龙.推进采油大队由现场管理型向技术效益型转变的探索和实践[J].中国化工贸易,2014,(27):93-93.

11.散化码头的安全管理 篇十一

散化码头的安全管理

通常所说的散装液体化学品(以下简称散化)主要指附则Ⅱ规定的有毒液体物质和<国际危规>所列的危险货物.散化的品种通常比较多,性质复杂,危险性大,安全、防污染要求较高.在散化水上运输安全管理中,散化装卸码头的`安全管理是非常重要的一环.

作 者：经新  作者单位：常州海事处,江苏 213000 刊 名：中国水运 英文刊名：CHINA WATER TRANSPORT 年，卷(期)： “”(6) 分类号：F55 关键词： 

12.校园安全网格化管理实施方案 篇十二

（2016-2017学年第二学期）

2017.02.26

校园安全网格化管理实施方案

为进一步落实学校安全监管的责任制，切实抓好学校安全基础管理工作，建立层层落实的校园安全管理网络，全面实现校园安全网格化管理，结合学校具体实际，特制定校园安全网格化管理实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。

二、工作目标

通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。

三、组织领导

为加强对全校安全网格化管理工作的领导，成立学校安全网格化管理工作领导小组。名单如下： 组长：（全面负责学校安全工作）

副组长：（具体负责学校日常安全管理工作）成员：（负责教育教学活动中的安全工作）

（负责学校基础设施、设备的安全及相关后勤保障安全）（负责有关实验室及实验操作的各项活动的安全）（负责少先队组织的各项活动的安全）（负责卫生活动的安全）（负责劳动活动的安全）负责本班的日常安全管理工作）（负责任课期间学生的安全工作）

四、工作内容

本着“谁监督、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、单位负责、全员参与”的安全工作格局。

（一）科学划分网格，明确工作责任，建立网格管理责任体系。1．构建以区域安全、班级安全、教学活动安全和各室职责为主体的“交叉网格”:确保安全管理和各项安全教育活动的有效进行。

2.构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。

3.建立以学生小组为单元的“小组网格”：负责班级中分配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。

4.建立由每一名学生参与的“学生网格”：负责一项或几项具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。

为保证安全责任的落实，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。

（二）开展隐患排查。

认真落实隐患定期排查制度,每月定期进行安全检查,安全员对本组室进行一次全方位排查,对检查中发现的问题,立即整改，不能解决的要及时上报。学校实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的组室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案,督促落实。

五、措施要求

（一）突出重点，注重实效。在实施安全网格化管理工作中，既要突出管理的全覆盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位的安全监管。

（二）明确任务，落实责任。各网格化管理负责人各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。

（三）严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。

13.两化融合信息安全管理程序 篇十三

1.目的

为加强XXX集团股份有限公司（以下简称“公司”）的信息设备管理，明确岗位职责，规范操作流程，维护网络正常运行，确保计算机信息安全，特制订本办法。

2.适用范围

在企业中组织建立、实施、运行、监视、评审、保持和改进文件化的信息安全管理程序，提供必要的技术条件和设备设施保障，识别和管理可能存在的信息安全风险，确保信息安全事件的有效处理。

3.职责

信息中心负责公司两化融合信息安全管理工作，包括网络安全、终端安全、数据安全、机房安全和第三方人员管理。

3.1负责公司网络安全和运维工作，对公司信息网络的运行管理进行维护和检查。3.2负责公司终端安全管理，为公司终端安全管理建设提供指导，提高对于分散终端的安全管理能力，规范系统中终端用户的行为，降低来自终端的安全威胁。

3.3负责公司电子数据安全管理，其中特指对主要信息系统相关的重要数据，采取适当的保护措施。

3.4负责机房安全管理，对可能影响机房安全的各种因素进行控制，确保机房内计算机系统、网络设备以及其他设施的正常运行，保障机房工作人员的人身安全。3.5负责第三方人员安全管理，减少第三方人员对信息系统带来的安全风险。

4.正文 4.1 运行

4.1.1信息安全风险评估计划和控制

信息中心对信息安全风险评估工作进行规划和控制，并实施风险处置计划，确保信息安全目标的达成。4.1.2 信息安全风险评估实施

公司每年开展 1 次信息资产识别和信息安全风险评估的工作，当出现下列情况时，管理者代表可以决定增加风险评估的次数： 文件编号 xxx-II-0005 版号 A 页码2/4

公司的信息安全风险评估工作在公司整体风险管理的框架下进行，与公司整体风险管理的年度工作同步进行，评估所发现的风险作为公司整体风险的一部分。4.1.3 信息安全风险控制措施实施

公司针对评估出的信息安全风险应制定并实施信息安全风险处置计划，并保留信息安全风险处置结果文档化信息以作为证据。4.2安全管控 4.2.1网络安全管理

信息网络指公司的网络系统和网络应用系统等，包括网络服务系统、网络安全设施、网络存储系统等。

公司信息网络设备的管理与部署在网络中应合理部署入侵保护系统，入侵保护系统要求覆盖主要网络边界与主要服务器。

网络出口处必须安装硬件防火墙，并配置严格的访问策略，确保网络不受攻击。对于其它设备的接入，征得信息中心同意后由网络管理员负责具体的设备入网。4.2.2网站安全管理

4.2.2.1信息中心指定专人即“网站管理员”负责官网整体运维管理，集团各信息提供部门负责本部门对应栏目相关信息的采集、报送，确保网站栏目信息的及时更新。4.2.2.2网站管理员必须严格执行公司安全保密制度，不得利用官网危害国家安全、泄露公司机密、从事违反国家法律法规等犯罪活动和违反公司规章制度的活动；不允许利用网站传播违反四项基本原则的信息；不得制作、查阅、复制和传播有损社会主义精神文明、有碍社会治安和有伤风化的信息。4.2.3数据安全管理

4.2.3.1数据安全保护的范围是指主要信息系统执行过程中产生的运营支撑数据、业务支撑数据和管理支撑数据等需要保护的重要数据。

4.2.3.2信息中心设置系统管理员，负责主要信息系统的数据安全管理。系统管理员应定期接受专业技术培训和考核，并与公司签订保密协议。详情请见《中心机房数据备份管理》

4.2.4机房安全管理

机房特指信息中心所属核心机房和中心机房以及配线间机房。详情请见《中心机房管理规定》 文件编号 xxx-II-0005 版号 A 页码3/4

4.2.5第三方人员安全管理

4.2.5.1第三方人员是指外部来访人员，包括业务合作伙伴以及软件开发合作伙伴、系统集成商、服务商和产品供应商等。

4.2.5.2第三方人员来访之前，信息中心应做好必要准备工作，事先统筹安排包括信息安全相关在内的事务，特别是对第三方用户帐号进行定期检查，保证第三方帐号得到有效控制。

4.2.5.3外部来访人员应全面遵守公司保密制度。如在公司进行相关业务工作，必须签订保密协议，就有关事项承诺保密，明确在业务交往中获得的公司相关保密信息，无授权不向第三方透露。4.2.6突发安全事件应急预案

为科学应对网络与信息安全突发事件，建立健全信息安全应急响应机制，有效预防、及时控制和最大限度地消除信息安全各类突发事件的危害和影响，处理流程详见《中心机房管理规定》 4.2.7密码规则

本密码规则适用于操作系统、业务系统和数据库。

服务器操作系统和应用系统数据库密码每季度更改一次并书面备案，其中核心业务系统数据库密码书面报信息中心负责人备案。密码设置规则详见《中心机房管理规定》。

5.相关文件

14.安全网格化管理制度 篇十四

为贯彻网格化管理在学校中的开展实施，进一步规范，加强校内安全管理措施，特制定安全管理制度，各责任人必须做到责任到人、管理到人、管理到物，确保教学工作顺利开展，创造文明的校园环境。

学校网格化管理制度；为贯彻网格化管理在学校中的开展实施，进一步规范，；我校本着“谁主管、谁负责”的原则，构建“学校领导；

（一）科学划分网格，明确工作责任，建立五级网格管；1．构建以各办公室为主体的“组室网格”:负；2.构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的；3.建立以学生小组为单元的“小组网格”：负责班级；4.建立由每一名学生参与的“学生网格”.我校本着“谁主管、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、单位负责、全员参与”的安全工作格局。

（一）科学划分网格，明确工作责任，建立五级网格管理责任体系 1．构建以各办公室为主体的“组室网格”:负责组室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。

2.构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。

3.建立以学生小组为单元的“小组网格”：负责班级中分配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。

4.建立由每一名学生参与的“学生网格”：负责一项或几项具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。5．学校内部活动区域建立全员参与的“活动安全网格”：有专任教师兼职负责活动区域内的学校、学生、集体活动的开展工作。

为保证安全责任的落实，各网格层级间层层签订安全责任书，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。

（二）开展隐患排查

认真落实隐患定期排查制度,每月第一周作为安全检查日,安全员对本组室进行一次全方位排查,对检查中发现的问题,立即整改，不能解决的要及时上报。办公室和教导处实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的组室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案,督促落实。

（三）措施要求

1.突出重点，注重实效。在实施安全网格化管理工作中，既要突出管理的全覆盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位的安全监管。

2.明确任务，落实责任。各网格化管理负责人各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。