关于校园文明标语

关于校园文明标语（精选15篇）

1.关于校园文明标语 篇一

关于“文明校园，从我做起”文明标语与设计作品征集活动的通知

全体学生：

为了进一步加强我校校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，创建“安全、文明、和谐”的学习和生活环境，充分展示我校学生的文明风采，促进我校优良校风、教风、学风的形成。学校决定在全校范围内开展校园文明标语征集评比活动。现将有关事项要求如下：

一、作品征集对象

全体学生。

二、征集作品形式

文明口号标语、有关校园文明美术作品（作品纸质材料统一发放）。

三、征集内容

标语内容要求紧扣“校园文明”的主题，突出我校特色，言语简单流畅，富有创意。具有较强的感召、励志或警示作用。内容可以分为以下几类：

1．校园环境、日常行为文明类；

2．教室、操场、宿舍、图书馆、食堂文明、楼道类；

3．节约用水、爱护公物、爱护花草树木类；

4．尊敬教师、爱护学生、校园和谐类；

5、健康励志类。

二、稿件要求

1．标语要展现当代学生特有的文化气息和精神内涵，体现我校的校风、教风和学风，能反映学生的文明素养，健康向上，简洁凝炼，朴实自然，富有个性，短小精悍，文字优美，朗朗上口。（字数20字以内）

2．标语美术作品反映的内容要健康向上、寓意深刻，体现表彰文明现象，杜绝不文明现象的特点。要求体现：

（1）工艺性，手工制作，主题突出。

（2）美观性，作品优美，制作精巧。

（3）创新性，创新独特，独运匠心。

三、征集办法

1．学生作品以班级为单位收齐整理，由德育处、大队部组织参赛。

2．标语口号作品（A4规格打印稿）直接交学校德育处，并发电子邮件【邮件主题标明“文明标语、班级”】至：403093624@qq.com。美术设计作品直接交学校德育处。

四、活动时间

2012年9月24日-2012年9月28日

五、奖项设置

学校将组织评审小组对征集作品进行整理评选，确定入选作品，入选作品将制成标牌在校园有关场所张贴、悬挂。评选优秀组织奖，优秀作品奖。学校给予入选作品作者一定物质奖励。

欢迎全体学生踊跃参加！

德育处、大队部2012-9-24

2.让校园标语成为学生的精神食粮 篇二

校园标语作为校园文化的重要组成部分，具有很大的教育宣传效应，如何才能充分发挥其德育功能，更好地促进学生的成长?笔者认为，学校在校园标语文化建设中应遵循如下几个原则。

一、教育性原则，校园标语应成为学生的行为导向

学校是教育人、培养人的场所，校园标语作为学校教育的一部分，首先必须突出教育性特点，时时、处处把握教育性原则，只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。

1激励为主

积极向上的标语口号能催人奋进，“相信自己一定行”，一句充满信赖的话语会让学生感到无比温暖、信心倍增；“失败是成功之母”，震撼人心的警示语会及时挽救迷失方向的学生。校园标语不宜长，关键在于富有激励性，使学生随时随地受到感染与熏陶，激发开拓进取精神，达到一种无声教育的效果。

2突出主体

校园标语教育的对象首先是学生，因此，在设立标语时，我们不能过分于关注标语口号是否表达了办学理念或是办学特色，而忽视接受主体能不能接受，愿不愿接受，尽量少用或不用那些“给客人看”的内容。

3寓教于乐

校园标语作为德育的一种形式，在考虑具教育性的同时，更应注重教育的形式与方法。学校要培养学生自信、好胜的精神时，如果将这一育人目标，简单用抽象的语言概括出来，不如选择童话故事的题目“小鲤鱼，跳龙门”作为标语，更能强烈地激发学生的自信心、好胜心。

二、艺术性原则，校园标语应让学生喜闻乐见

1内容格式力求创新

传统的标语口号容易使师生熟视无睹，创新的校园标语使学生耳目一新，容易片刻之间心领神会，从而内化为言行。值得一提的是，所有警示语最好由师生自己共同创制，并刻写上作者的姓名，这样，警示和鞭策、教化和陶冶的效果则更好。

2语言表达充满童趣

语言要避免说教，应趋向童话式，会易被学生接受。如花丛中：“别碰我，我会痛的!”草坪地带：“我的身体嫩弱，请你足下留情!”等，充满童真和童趣，贴近儿童生活。

3校园标语富有人情味

校园标语是体现办学理念、弘扬人文精神、张扬学生个性的一个有机组成部分。凡是办学优异的学校都尊重学生的个性，并把他们当做学校的主人，使学生尽可能发现自己的潜力。充满人情味的校园标语才更能体现人文关怀，更容易让学生接受。

三、通俗性原则，校园标语的内容应从学生实际出发

1要弄清校园标语到底给谁看

我认为应该是学生。因为我们办学的宗旨就是培养合格的祖国建设者和接班人，学生是学校的主人，是学校一切工作的出发点和归宿。这是我们设计校园标语必须把握的基本理念。因此，我们校园环境的建设也要围绕学生来进行设计，而除此之外的东西应该避免出现。

2要弄清学生最需要什么，喜欢什么

我们知道小学生对标语的阅读，很少是一本正经、认认真真的。他读标语，可能是出于一种好玩、有趣的心理，是一种无意识的、游戏性的阅读。因此，标语的立意、内容、字体、色彩必须充分体现活泼性、趣味性，能引起学生的注意，能激发学生的兴趣。

3语言文字要简单明白，浅显易懂

只有学生理解了，才能发挥其教育作用。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这是1957毛泽东主席在莫斯科大学接见中国留苏学生和实习生时的讲话，没有多少生僻的词汇，清楚明白，充满期望，感染力极强。

四、针对性原则，校园标语应指向明确、与时俱进

1布局场所有针对性，与场所环境特点相适应

农村学校布局调整后，我校出现了大批的寄宿学生，这些小学生七八岁到十一二岁，大多从未离开过家庭和父母，我们在学生宿舍楼上书写了“自理、自立、自信、自强”的标语，教育学生学会独立、学会自理。

2时间上有针对性，体现与时俱进

在创建市语言文字规范化学校时，在校园醒目处书写标语“讲普通语、写规范字、做文明人”，学校开展读书活动时的标语是“读圣贤书、立鸿鹄志、成栋梁材”。让学生既感到了自己身上的责任，又感觉到自己是学校的主人。

□□校园标语作为一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。学校要本着对学生终身发展负责，充分挖掘校园标语的教育因素，使之成为广大学生取之不竭的精神食粮。

3.校园文明礼仪标语 篇三

1．爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

2、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。

3、讲文明，重礼仪。

4、点点头，微微笑，文明礼貌真需要。

5、讲文明语，做文明事，当文明人。

6、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。

7、笑是我们的语言，文明是我们的信念。

8、微笑浮在脸上，真诚在我心中。

9、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。

10、轻轻地来，缓缓地走。

11、文明天天讲，新风日日树。

12、建书香校园，造温馨学堂。

13、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。

14、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。

15、言行举止有礼仪，文明住在我心里。

16、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧！

16、言出不必惊人，谈吐一定文明。

17、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。

18、礼仪自千古传来，文明从现在做起。

19、文明礼仪在我心，和谐繁荣大家庭。

20、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。

21、跟着文明走，快乐手牵手。

22、礼仪体现细节，文明展现素质。

23、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。

24、礼貌诚信，为人之本。

25、文明之风吹暖书香校园；和谐之雨滋润莘莘学子。

26、文明之语我来讲；礼仪之星我来当。

27、与礼仪牵手；和文明同行！

28、奉献一份爱心；收获一份喜悦。

29、让文明成为你我的名片！

30、创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！

31、文明礼仪，从我做起。

32、不学礼，无以立。

33、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

34、文明是快乐的源泉。

35、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

36、学校是学习之所，文明是成功之本。

37、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。

38、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

39、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

40、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

41、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

42、播种文明，收获温馨。

43、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。

44、美是文明，美是智慧，美是奉献。

45、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

46、礼貌是人类文明共处的金钥匙。

47、走路轻轻，安静温馨。

48、尊重你我他，快乐靠大家。

49、礼貌伴我行，天天好心情。

50、对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点。

51、校园是我家，美化靠大家。

52、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

53、展礼仪丰采，做文明学生。

54、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

55、文明是彼此沟通的桥梁。

56、克服不良习惯，养成文明行为。

57、学道德建设纲要，扬文明行为新风。

58、树礼仪形象，展名校风采。

4.创建文明校园标语 篇四

2.拒绝使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，让我们的生活环境更纯净更清爽!

3.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4.保护环境，拯救地球。

5.把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

6.教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校友情师生情绵薄无贷助鹏程。

7.品格是世界上最强大的动力之一。

8.请节约用水，不然，世界上最后一滴泪水将是自己的眼泪。

9.高尚的品格，是人性的最高形式的体现。

10.用手呵护环境，用心洁净星空。

11.阳光雨露赐予我新生命;智慧道德塑造我的灵魂。

12.思考是才智的工作，幻想是才智的乐趣。

13.公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。

14.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

15.严以律己，宽以待人。

16.扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。

17.行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

18.成功之路，苑中起步。

19.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

20.持续的而不是强烈的崇高情感，造就了高尚的人。

21.以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

22.珍惜集体财物，关爱公共设施。

23.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

24.因为有我，所以会更好。

25.端庄优雅养成淑女风范，谦虚礼让形成绅士品格。

26.世上最重要的事不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

27.一分种，七分护，大家来爱护。

28.唯一持久的竞争优势，就是具有比你的竞争对手更快的能力。

29.美化校园，从我做起。

30.成功者找方法，失败者找籍口。

31.实施成效要展现，持之以恒是关键。

32.提高自我文明意识，展示当代学子风采。

33.我是学校的主人，我爱我的家。

34.当一个人开始从自己内心开始奋斗，他就是个有经验的人。

35.改善既改革，改革先革心。

36.道德是永存的，而财富每天都更换主人。

37.低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。

38.善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。

39.走路学花猫，下楼静悄悄。

5.校园文明标语 篇五

2、只有干净，才能健康。

3、花朵还是留在枝头上最动人。

4、美化校园，靠你我双手创造。

5、爱护花草，积淀美德。

6、微笑是世界上最美的语言。

7、珍惜一分一秒，积累一点一滴。

8、记安全前行，让父母放心。

9、护栏保安全，翻越最危险。

10、生命诚可贵，安全第一位。

11、脚步轻轻，说话轻轻。

12、如果你不要，请留下给我。

13、下课时要知道，不能追逐和打闹。

14、脚步轻轻，勿扰他人。

15、别让危险游戏给生命打折。

16、追逐打闹危险，有序行走安全。

17、爱读书，知礼仪。

18、人生美好，步步小心。

19、大手牵小手，美好校园共拥有。

20、花艳草嫩，踏之何忍。

21、我刚换上新衣服，请别弄脏我。

22、文明是开启光明的钥匙。

23、同一屋檐下，文明你我他。

24、克服不良行为，养成文明习惯。

25、牢记安全，拥有明天。

26、安全是幸福，谦让是美德。

27、手上留情，脚下留青。

28、校园是我家，净化靠大家。

29、让我们的心灵像花儿一样美丽。

30、美是文明，美是智慧，美是奉献。

31、靠右行，让出的是文明。

32、帮助别人，快乐自己。

33、楼道静悄悄，我们乐陶陶。

34、楼道轻轻走，台阶靠右下。

35、爱护实小环境，共建文明校园。

36、芳草茵茵，请勿踩踏。

37、痰吐得体，利人利已。

38、步步登高，文明向上。

39、书是我们成长的伙伴。

40、珍爱校园，装饰家园。

41、芬芳来自鲜花，美丽来自呵护。

42、擦拭一块污渍，净化一颗心灵。

43、丢掉的是素质，捡起的是品质。

44、拼搏一时，赢得一世。

45、春来小草醒，我们绕道行。

46、爱我，就别伤害我。

47、除陋习，讲文明，树新风。

48、轻轻翻，轻轻放，我怕痛。

49、一步一个脚印，请走好每一步。

50、下课不疯跑，小心被摔倒。

51、红灯请停步，绿灯过马路。

52、先人后己，不拥不挤。

53、绿我枝头，乐你眉头。

54、文明是快乐的源泉。

55、道路的转弯处，人生的转折点。

56、一脚一步，生命之路。

57、校园求净，行走求静，学习求竞。

58、小草正安睡，请你勿惊扰。

59、放慢了脚步，减少了噪音。

60、少一份喧闹，多一份宁静。

61、美化环境就是美化我们的心灵。

62、小草青青，脚步轻轻。

63、下课铃声急，玩耍莫着急。

64、守护一片绿，增添一份美。

65、说话轻轻，走路悄悄。

66、进校学文明，出校传文明。

67、小脚别乱跑，小草微微笑。

68、入门即入静，室静则心定。

69、小草有春，人更有情。

70、多绕几步路，爱惜花草树。

71、遵规者美，违规者丑。

72、知识改变命运，现在决定未来。

73、楼道静静，脚步轻轻。

74、用心点燃希望，用爱撒播人间。

75、做文明人，行文明事，树文明风。

76、心中有爱，惠及小草。

77、脚步轻一些，校园静一些。

78、播种文明，收获温馨。

79、关注交通安全，建设文明校园。

6.关于校园文明标语 篇六

一、校本实施，实现礼仪教育的内涵发展

文明礼仪教育是一项系统工程，只有有目的、有计划，持之以恒地开展，才能取得实效。在专家的指引下，学校根据家长素质、学生的行为习惯等实际，成立了文明礼仪教育校本教材编撰组，编写了《小学生文明礼仪》校本教材。该教材每年级一册，共八课时，上下学期各四课时。每课由“礼仪小使者”“礼仪活动”“礼仪链接”“礼仪实践”等版块组成。教材以图画、歌谣、童话、故事等为主要呈现形式，寓教于乐，将中华传统礼仪的精华与现代礼仪相融合，如把社会主义荣辱观融入学生的文明礼仪行为之中，充分体现了时代精神。在整个编撰过程中，教师全程参与了调查、研究、编撰、审核、校对、出版等工作。为保证文明礼仪教育的效果，经过努力探索，逐步形成了“知礼仪——明礼仪——行礼仪”的课堂教学模式，使文明礼仪教育成为了学校极具特色的校本课程之一。《小学生文明礼仪》校本课程的开发，让学校文明礼仪教育工作更加科学、系统，更加具有操作性，也寻找到了学校文明礼仪教育内涵发展的载体。

二、活动浸润，展现文明校园的绚丽风采

近年来，学校开展了丰富多彩的礼仪教育活动。比如评选“文明班集体”“感动校园好少年”“我推荐、我评议身边好人”“观看文明礼仪专题教育片”“写文明礼仪教育体会文章”“出文明礼仪专题橱窗”“做一件讲文明礼貌的事”“教师写一篇文明礼仪教育论文”等活动。

以“文明礼仪形象大使”评选活动为例，活动旨在普及礼仪知识，提高礼仪意识，实践礼仪行为，推广文明形象，让校园洋溢文明之风。活动制定了如下规则：一是在学校能起到文明示范作用：能很好地使用礼貌用语，礼貌待人，见到教师、客人能主动问好；能自觉遵守校规和班规，课间有秩序，不喧哗、举止优雅大方；注重个人卫生，维护校园环境，见到垃圾主动捡起，不踩草坪；品学兼优，坚持锻炼，文明游戏，生活健康、积极、乐观、向上；尊老爱幼，谦让同学，知错能改，受到同学拥戴。二是在同学中能起到礼仪宣传辐射作用：积极参加学校班级礼仪实践、宣传活动；积极在家庭中进行礼仪实践、宣传活动；积极参加社区礼仪宣传活动。

活动中，学校充分利用国旗下讲话、晨会课、班队活动课、电子屏、板报、广播等进行宣传，让全体学生了解评选标准，明确努力方向。评选活动分班级、年级、学校三个阶段层层选拔，历时两个月。年级选出的礼仪形象大使作为校级候选人进入决赛。决赛中评委根据精神风貌、才艺展示、礼仪知识测试等方面进行评定，最终选出校形象大使。

三、多元评价，引领学生的践行自觉

为了深入开展课题研究，全面推进学生文明礼仪教育，学校完善学生评价机制，通过日常评价、过程性评价、阶段性评价等，建立了多元评价体系。该评价体系强调对评价结果的反馈，强调评价主体的平等、理解和互动，同时重视学生对评价结果的认同和对原有状态的改进，充分发挥了学生、教师、家长和管理者在评价过程中的协同作用。

1. 文明礼仪行为的日常评价

学校对每个学生的日常行为都提出了明确要求，并把他们的表现纳入评比中，让学生的言行举止与班级荣誉息息相关，依靠集体的力量进行教育，天天评比，持之以恒，使他们在不知不觉中形成良好的道德品质、行为修养、高雅的礼仪等。

2. 文明礼仪教育的过程性评价

“文明礼仪小天使”系列学习单是学校礼仪教育过程性评价的主要方式。每节礼仪课之后，教师都会设计相应的礼仪学习单，让礼仪课堂教学得到有效的延伸。通过学习单的完成来促进学生礼仪知识的内化，引导其行为的外显，并通过学习单使评价成为教师、学生和家长乃至社区共同参与的交互活动。

学习单的作业设计以巩固本节课学到的礼仪知识和技能为目的，作业方式是让学生担任“文明礼仪小天使”，完成一个个小任务。任务的内容有很多，如要求学生向身边的人（包括同学、教师、校工、父母、亲友、邻居、伙伴等）传播礼仪知识，宣传礼仪意义。在传播和宣传的过程中，学生的情感再一次得到陶冶和升华。此外，还要求学生在生活中运用礼仪课上学到的礼仪知识和技能，并把自己在实践中的愉悦体验记录下来，从而激起对礼仪学习的兴趣和行动内驱力。

3. 文明礼仪教育的阶段性评价

文明礼仪教育的阶段性评价，是学校依据礼仪教育目标体系，对每一项文明礼仪行为目标进行的行为水平界定，并据此制定了与各年级各项礼仪教育内容相应的评价量化表，学校、家庭、社区联手对学生定期进行量化评比，并根据每位学生的分值，对达标学生发放荣誉证。如“升旗礼仪达标荣誉证”“课间文明休息达标荣誉证”“适当做家务达标荣誉证”等等，对于学生而言，它不仅仅是单纯的评比，更是一种荣誉，这无形中也成为了学生践行礼仪的动力。

几年来，学校文明礼仪教育取得了喜人成果。在行为习惯层面，学生能够做到遵法守纪、文明有礼、举止优雅；在社会生活层面，学生能表现出自信大方、热爱生活、奉献社会；在精神生活层面，学生能珍爱生命、热爱学习、追求生态文明。

责任编辑 颜雪梅

7.文明校园标语 篇七

2、 低碳环保，植树造林，绿化自然;扶危济困，排忧解难，绿化心田。关爱生命，远离荒漠!

3、 俭为持家之门，勤为兴家之途，宽为和家之道，孝为睦家之路。家和万事兴，国安百业隆!

4、 减排节能，清新永存;环保低碳，健康长伴;养性修身，文明随行;互帮互爱，温情常在!

5、 礼礼相谦爱三分，人人相敬添三分，心心相连帮三分，事事相和增三分，诚诚相待美十分。

6、 勤奋读书以明志，惟善知礼以识理，诵读经典以养性，抱诚守真以怀德，言行规范以准绳，律己修身以为人。

7、 润物无声乃处事之道，慈孝为怀乃孺子可教，清正廉明乃高风亮节，爱之奉献乃情深意切。

8、 提倡节俭，杜绝浪费;提倡简朴，杜绝奢靡。保护资源，珍惜财力;厉行节约，利国利民!

9、 微笑有亲和力，团结有凝聚力，勤学有坚毅力，自强有刚健力，诚实有和谐力，文明有向心力。

10、 文明是一座大厦，人人是砖瓦，可以筑起这座大厦;文明是一盏灯，人人是电源，可以照亮世界。

11、 向往平淡，远离奢靡;交接挚友，杜绝狎昵。有难相帮，同舟共济;尚节守义，不离不弃!

12、 孝是仁之魂，孝是义之魄，孝是礼之崇，孝是德之本，孝是善之先，孝是中华千古之优良传统，是每一个人修身律己的根本。

13、 修品德，讲道德，守公德，扬美德，德高三山五岳。重亲情，传友情，送温情，献真情，情溢五湖四海。

14、 修身律己，文明是旗帜;诚实守信，文明是标杆;爱国奉献，文明是榜样;扶危济困，文明是典范!

15、 修身张正义，义薄云天;文明扬浩气，气贯长虹。严谨治学，学贯天人际;文明做人，人争日月光。

16、 文明是一面旗帜，引领我们永往直前;文明是一首赞歌，唱响时代辉煌篇章;文明是一根血脉，传承礼仪华夏千年;文明是一团圣火，传递温暖力量无限。

17、 文明在生活细节中，感受生活的美妙;文明在和睦邻里中，体验友情的魅力;文明在尊老爱幼中，领悟仁孝的崇高;文明在奉献爱心中，领略人间的美好!

18、 雷锋精神在，光焰万丈长。道德入肌理，文明大发扬。修身诚为本，律己志高昂。助人品格美，向善百花香。神州创和谐，正气遍城乡!

19、 严律己，常自省;松竹梅，为知音;仰高洁，净魂灵;重友谊，私利轻;路拥挤，谦让行;污染扫，如天净;少减排，生态平;建文明，促和谐。

20、 微笑文明之眼，善良文明之心;宽容文明之胸，热情文明之血。让你我都文明起来，用一言一行给文明大厦添砖加瓦，用一举一动为提高文明程度奉献力量。

21、 文明像泰山，凝聚圣贤肯登攀。文明像长江，一江春水好扬帆。文明像阳光，乐善好施送温暖。文明像雨露，滋润田野沐丰年。文明接力，和谐希冀!

22、 德操高尚贵修养，能力超强勇担当，勤奋努力斗志昂，绩效辉煌新颖创，廉洁自律身硬朗，诚实守信正气扬，爱党爱国坚立场，科学发展更兴旺。

23、 加强学习以明德;注重修身以立德;厉行节约以养德;乐于助人以施德;严格律己以守德;弘扬正气以重德;锻造品格以增德;臻于至善以厚德!

24、 诚信像一朵美丽的玫瑰，花送别人，手留余香;诚信像一杯醇香的红酒，提升品质，回味无穷;诚信像一首优美的诗词，美化心灵，陶冶情操。

25、 见义勇为，从我做起;传扬文明，修身律己。慈悲为怀，抚弱济世;两袖清风，一身正气。弘扬人道，捍卫法理;亲近自然，和谐生息。

26、 海纳百川，是中华之容;谦恭揖让，是中华之礼;慈孝仁善，是中华之德;诚实守信，是中华之基;扶危济困，是中华之爱;报国感恩，是中华之义!

27、 知识，是智慧的灯塔，照亮蒙昧的暗夜。道德经典，是中华民族的信仰，指引我们前进的方向。让我们修身律己，播洒文明的光亮，共迎绚丽的朝阳。

28、 胸怀宽广，百川归海;和谐文明，百花齐放;诚实守信，百无一失;修身律己，百炼成钢;励精图治，百折不挠;德高品尚，百世流芳!

29、 文明是加法，道德品行节节高;文明是减法，节能减排生态美;文明是乘法，乘势而上促和谐;文明是除法，消除陋习树新风：全民修身，遵纪守“法”!

30、 天风鸣爽籁，韵语涤尘襟。高山流水源于峰，美好生活源于心。心能自律即文明，文明做人即修行;行源于心，心向文明百事成，成源于志，志在文明家国兴。

31、 学习雷锋，好人好事;修身律己，尚德守义;无私奉献，不求回报;帮助别人，快乐自己!

8.创建文明校园标语 篇八

2、共创文明城市，建设美好家园。

3、美好环境来自我们每个人的珍惜与维护。

4、一言一行总关情，携手共创文明城。

5、文明从细微处做起。

6、文明让生活更美好。

7、讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城。

8、创建文明城市，争做文明人。

9、创四川省文明城市，建锦绣新家园。

10、感悟文明、理解文明、实践文明。

11、市民素质高一分，城市形象美十分。

12、文明城市——你我共同的家园。

13、做文明市民，创文明单位，建文明城市。

14、创文明城市，建文明社区，做文明市民。

15、建文明城市是大家心愿，创美好生活有你我奉献。

16、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。

17、公德装在心中，文明贵在行动。

18、人人都是文明窗口，事事关系合江形象。

19、增强文明意识，提高自身素质。

9.校园文明礼貌靠大家 篇九

轻轻地迈进校园的大门，映入眼帘的一切都是文明景象；没有人随便往地上扔垃圾；没有人对着别人破口大骂；教室的走廊里也没有人大声喧哗、疯闹了。顿时，我感到校园里的树更绿了，水更清了，连空气都变得更加新鲜了。

记得以前，校园和现在恰恰相反。一进校园的大门，同学们都在吵吵闹闹，清清不小心把媛媛撞倒，自己却头也不回一走了之；晨晨不小心踩到柳柳的脚，柳柳就对着晨晨破口大骂；晶晶好心来帮助明明，明明却不领情连一句谢谢都不说……这一切，都离文明礼貌差得好远。后来，同学之间越来越疏远，大家都没有了朋友。渐渐地，同学们都认识到自己的错误。

这时才知道文明礼貌有多么重要，只有大家都讲文明礼貌，这个世界才能更加美好。此后，文明用语广泛流传整个校园。再也没有人因为做了错事而不敢承担，再也没有人为了小事斤斤计较，更没有人不懂得感谢而对他人的帮助冷漠不言……在大家的积极推广下，越来越多的同学懂得了文明礼貌的重要性，越来越多的人遵守文明行为，整个校园都充满了温馨（xīn）的气息。

校园文明礼貌靠大家！是啊，不管是在校园，还是在社会上，尤其是公共场所，懂得文明礼貌，养成文明礼貌的好习惯，一句简单的“您好、谢谢、对不起、不客气……”就能温暖多少人的心啊！那么，我们的校园、我们的社会大家庭才会更加和谐美好，更加有凝聚力，祖国才能更加繁荣富强！

本文作者系七台河市勃利县吉兴乡中心小学六（2）班学生

10.校园文明标语(总策划) 篇十

活动主题：文明校园！文明师生！文明生活！

活动背景：今年，天津轻工入驻天津海河教园区，搬入崭新的校园当中。这是件让人喜悦与欢乐的是，但在这本应美好、清新、整洁的校园当中却出现了不文明的现象！如随地乱丢烟头、乱扔垃圾，随地吐痰、践踏草坪、破坏公物等等，这让人心痛啊！

活动目的：通过此次活动遏制校园当中的种种不文明现象，共建一个美好的校园。同时培养师生们的文明意识，共建文明社会！活动时间：2011.12（待定）

活动地点：校园各处（如草坪、楼道、厕所、、、、、、）

活动对象：全体师生

活动口号：创文明校园，普世纪新声

活动流程：

1、活动宣传：准备展板若干，分别放在美食中心门口、学生生活区布告栏。广播大力宣传本次活动，要全校师生皆知！（由宣传部与广播站负责）

2、活动准备：展板若干、横幅一个，调查问卷若干等等。

3、活动安排：第一天，在美食中心门口以问卷形式收集同学们的文明标语（如果不足，各系社会实践部负责每个班收集文明标语，每班至少5条）;第二天，整理收集好的标语，在美食中心门口让同学选出合适的标语（投票方式）；第三天，团委会空闲人员放置文明标语；第四天，在美食中心门口进行问卷调查，估测本次活动的效果。

11.校园安全文明小标语 篇十一

1、上下楼梯靠右走，校园安全记心头。

2、轻声慢步，文明上下楼。

3、安全记心间，文明印脑中。

4、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。

5、文明交通我先行，绕我行，礼行互让不慌张，谦虚谨慎交通畅。

6、过马路要眼观六路，耳听八方。

7、深入开展校园安全管理专项整治行动。

8、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

9、树立人生价值，提高安全意识。

10、人人持有一卡通，健康卫生伴我行。

11、谨慎行事随时做，幸福安全伴一生。

12、校园平安靠大家，平安保障你我他。

13、维护校园治安秩序，保障师生人身、财产安全。

14、安全标语心常记，安全意识心中系。

15、安全驻心中，命运握手中。

16、不夸海口一定安，学养文昌千万宁。

17、抓好“平安校园”建设，搞好交通安全教育。

18、文明礼让我先锋，安全伴你一路行。

19、防火防盗防伤害，留心留意做表率。

20、安全人人抓，幸福千万家。

21、快快乐乐上学，平平安安回家。

22、时时注意危险在，要让安全护我行。

23、交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。

24、彼此让一让，安全文明有保障。

25、师生利益无小事，食品安全是大事。

26、红绿灯就是天使的脸，不理天使，天堂相见。

27、校园无隐患，安全靠大家。

28、安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才。

29、下课不奔跑，不打闹，安全我能行。

30、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。

31、关注自己一言一行、创建你我美好校园。

32、红灯停绿灯行，横过马路请走斑马线。

33、平安伴我在校园，人人事事保平安。

34、遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安。

35、不管是骑神马，还是坐浮云，安全始终第一。

36、安全是个聚宝盆，属于守法遵章人。

37、红灯短暂，生命无限。

38、记住安全就二字，就能平安走天下。

39、普及食品安全知识，促进生活健康和谐。

40、一步一行用心看，安全出行靠大家。

41、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。

42、幸福是棵树，安全是沃土。

43、椰岛宜居景如画，海经平安亲似家。

44、磨刀不误砍柴工，安全教育不放松。

45、不要推不要挤，关心别人爱自己。

46、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。

47、左上右下，不冲撞，安全有保障。

48、什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

49、深海莫去戏，书海任你游。

50、六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。

51、维护校园安全风范，倡导绿色校园。

52、微笑辽阔无界，安全超于一切。

53、走过春夏秋冬、安全永驻心中。

54、人人保安全，家家笑开颜。

55、珍爱生命，安全出行。

56、扔下的是废纸，捡起的是品质。

57、校园是我家，平安靠大家。

58、安全谨记心，安全永伴你。

59、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

60、当今健康准首要，身体心理样样棒。

61、关注生命、关注安全、关注稳定。

62、人生不能倒带，安全是家人的期盼。

63、理想，只有在安全的.直行线上才会绽放美丽的花朵。

64、安全知识要知道，平平安安最开心。

65、安全情系生命，文明创造和谐，建设平安校园，你我共同责任。

66、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。

67、生命最可贵，安全第一位。

68、安全伴我在校园，我把安全带回家。

69、游泳戏水慎之又慎，居安思危牢记心头。

70、出行避让一小步，远离危险一大步。

71、安全伴我行校园，我把安全记心上。

72、万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。

73、用爱心温暖你我，用和谐缔造家园。

74、措施到位校园安全有保障。

75、文明继承你我他，校园安全靠大家。

76、学一分安全知识，多十分平安保障。

77、美丽校园我的家，食品安全靠大家。

78、走进校园，走进平安，建设平安校园。

79、安全关系着你我他，你我他安全被关心。

80、踏入校园，走进平安，建设和谐校园，增强自我防范。

81、手牵手维护食品安全，心连心构筑和谐校园。

82、人生起落，安全保障。

83、人人关心食品安全，家家享受幸福生活。

84、路上多礼让，道宽心顺畅。

85、道路牵着你我他，安全系着千万家。

86、扬校园安全之理，颂感恩生活之行。

87、三秒顿足观察，一生幸福平安。

88、常诵安全经，永贴平安符。

89、跨入校园，好好学习;走出校门，好好走路。

90、校园安全非口号，文明交通牢记心。

91、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。

92、大车、小车、车车留意，楼梯、电梯、梯梯小心。

93、上下楼梯滑着走，见到阎王不用愁。

94、警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。

95、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

96、安全第一，预防为主。

97、安全教育在我心，营造快乐靠大家。

98、校园平安，人民心愿。

99、学习是首要，安全更重要。

100、违规电器用不得，危险隐于不察处。

101、高高兴兴上学来，平平安安回家去。

102、交通安全要记住，莫用生命来赌博。

12.让文明礼仪之花开满校园 篇十二

学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地,是青少年学生养成文明礼貌行为的重要场所,所以礼仪教育就是学校德育工作的一项重要内容,也是提高学生全面素质的教育手段之一。

一、注重营造浓厚的氛围

我校在营造文明礼仪教育环境方面做了有益的探索,收效明显。一是在建设校园文化方面突出了文明礼仪教育,以黑板报、宣传栏等形式大力宣扬文明观念;二是在每学期我校都举行“文明礼仪规范班”评比活动。在活动中学生的行为受到其他同学的监督和感染,提升了自己的道德水平。三是开展“寻找身边的榜样”教育实践活动,充分利用榜样的教育力量。在活动中,广大同学结合实际,从身边找出了一大批在学习、劳动及尊敬师长等方面的先进典范,并根据自身实际细致剖析了自己存在的不足。

二、开展形式多样的文明礼仪活动

学校是进行思想道德教育基地之一,要使文明礼仪被同学们接受,被内化成一种好习惯,就必须开展丰富多彩的教育活动。

1.征集礼仪文章。组织小学生以文明礼仪为内容开展童谣、儿歌创编活动。通过多种形式让学生成为主题宣传教育实践活动的主体。

2.查找不文明行为。动员小学生做一名“文明礼仪监督员”,对同学、老师、家长等身边接触的人进行调查、监督,并将发现的这些不文明现象向师生通报,促进同学讲礼仪、用礼仪。

3.家校互动。通过致家长一封信、送礼仪知识读本、召开家长会等活动,动员家长和小学生一起学礼仪,把校园文明礼仪实践活动成果拓展到家庭,把家庭教育的成果再延伸到学校,达到家校互动的目的。

4.总结经验。组织教师总结关于文明礼仪教育活动经验,选择较好的班级向全校介绍经验,让各班级间互相学习,取长补短,共同提高,促进了文明礼仪教育活动的顺利开展。

三、文明礼仪教育,任重而道远

社会是一个大德育环境,青少年学生的模仿能力很强,影视、报刊等宣传媒介和各种公共场所的影响作用不能忽视,应该在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围。崇尚礼仪,培养文明有礼的新一代,需要全社会各方面的重视,需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果。当每个人都能从我做起,做好每件小事的时候,良好的文明礼仪之风便会化育而成,文明礼仪之花就会开满美丽的校园。

13.校园最美文明公益标语 篇十三

一、尊重生命，敬畏自然。――作者：黄佳楠

二、勤以修性，俭以养德，节以炼品，约以束行。――作者：卢晓静

三、文明礼让，铭记校训，传校美名，共创文明。――作者：洪观杰

四、别让家庭暴力评起不完整童年。――作者：陈玉玲

五、压箱百万金，防盗莫轻心。――作者：黄珊

六、轻声细语轻心思，细看细读细感悟。――作者：肖圳豪

七、宁在花前陶醉，勿让花儿憔悴。――作者：宋景龙

八、海阔天空并不远，各退一步自实现。――作者：赵正玲

九、多一点套路，多一点保障。――作者：温丽珊

十、静一静，在这里读懂整个世界。――作者：廖梓淇

十一、你若盛开，清风自来;我若盛开，求你别踩。――作者：王史珂

十二、节电，为地球亮灯。――作者：徐志达。――作者：

十三、智者爱水，一点一滴多可贵。――作者：余林君

十四、多一点自觉，多一点清洁，少一点汗水。――作者：黄春贤

十五、小草依依，你我怜惜。――作者：黄博锋

十六、喧哗，让你我无法心静。――作者：尹靖元

十七、生命城可贵，芳草切莫欺。――作者：王伟光

十八、礼仪之花常绽放，文明机电我来创。――作者：周妙梨

十九、莫抢一秒钟，安全你我他。――作者：庄莹

二十、一词一句塑文明，一言一行显道德。――作者：杨卓佳

二十一、节省一分钱，献出一份心。――作者：钟力

二十二、祸从污染起，福自环保来。――作者：谢庆发

二十三、绿满机电春意浓，公益校园心意满。――作者：梁珍香

二十四、微弯腰，手中拾;弹指功，地干爽。――作者：陈文敏

二十五、青青一片草，足足需思考。――作者：刘梦如

二十六、夜语轻细细，灯熄人也息。――作者：沈振成

二十七、熟知粒粒皆辛苦，何不时时予光盘?――作者：钟应湘

二十八、文明礼让一小步，和谐生活一大步。――作者：梅仕汉

二十九、我的形象全在你的`举手投足之间。――作者：郭志鹏

三十、咬文字，嚼真理;唇不语，齿留香。――作者：张文然

三十一、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。――作者：叶碧霞

三十二、少一个打机的周末，多一份脱单的可能。――作者：陈培峰

三十三、垃圾不落地，校园更美丽。――作者：杜美妮

三十四、追求心中的她，请呵护一下正在生气的它。――作者：郑嘉鑫

三十五、仰天大笑出门去，我辈岂能忘关灯。――作者：马运梅

三十六、滴水贵如油，共惜无纷忧。――作者：陆厚运

三十七、少一串脚印，多一份绿意。――作者：徐浩杰

三十八、宁绕百米活百岁，不穿马路上西天。――作者：邝光发

三十九、垃圾丢桶里，文明留心里。――作者：陈成宗

四十、踏草成路枯流泪，折花落尽空赏枝。――作者：李有金

四十一、拥挤莫用急，忍让礼为尚。――作者：黄惠汝

四十二、携手共筑自然美，和谐文明大世界。――作者：肖宇峰

四十三、礼仪谦让成就秩序校园，秩序校园成就你我成功。――作者：陈健康

四十四、多走几小步，文明一大步。――作者：陈华斌

四十五、为了你和他人的安全，请拒绝走路玩手机。――作者：肖培钏

14.校园文明礼仪标语 篇十四

2、讲好普通话，沟通你我他。

3、加强领导健全安全工作责任制

4、以滥用水为耻，以节约水为荣。

5、共建美好环境，同创文明校园。

6、普及文明用语，提倡礼貌待人。

7、树立环保意识，反对白色污染。

8、营造安全文明的和谐校园环境。

9、讲究社会公德，爱护公共环境。

10、建设国际知名高水平研究型大学。

11、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

12、依法治校以德治校，建设和谐校园。

13、创建安全文明校园，优化育人环境。

14、学校是学习之所，文明是成功之本。

15、恶语一出话伤人，好话一句暖人心。

16、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

17、教育创新科技创新，服务小康社会。

18、文明用语人人讲，校园之内处处春。

19、深入开展校园安全管理专项整治行动

20、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

21、整治校园周边环境，全面排除安全隐患

22、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

23、创建安全文明校园，营造一流育人环境。

24、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

25、营造一流育人环境，培养高素质创新人才。

26、预防为主，教育在先，注重实践，狠抓落实

27、依法治校，以德治校，安全文明，和谐发展。

28、团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。

29、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

30、校园安全，重在建设，校园文明，在于你我。

31、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

32、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

33、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；

34、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

35、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

36、与文明同行，与奋进携手，成立世英才，做民族脊梁。

37、争做勤奋学习、立志成才、报效祖国的优秀创新人才。

38、争创环境整洁、管理有序、校风优良的安全文明校园。

39、营造安全文明的育人环境，构建以人为本的和谐校园。

40、繁荣校园文化优化育人环境，创建文明校园培育创新人才。

41、积极参与安全文明校园建设，充分展示当代大学生的精神风貌。

42、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

43、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

44、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

45、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

15.关于校园文明标语 篇十五

中华民族是文明礼仪之邦。人们的礼仪，不仅显示其修养、素质，而且直接影响到事业成功。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。所以，学校必须抓好学生文明礼仪教育。这是时代的需要，是提高民族素质的需要，是社会主义精神文明建设的需要。

我们学校一直注重学生文明行为的教育，学校德育教育工作取得了较好的成绩。现将一些粗浅的经验表述如下，与大家共同探讨。

一、所有教师要“为人师表”，率先垂范，做好学生的榜样

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。教师的言行、举止、好恶对学生文明礼仪的形成和培养有着直接影响。所以，我校要求教师要“为人师表”，率先垂范 。“为人师表”，包含两方面意思：一是教师的仪容、衣着。教师的穿着要整洁、朴素，不必入时，但必须得体。这样有利于学生从仪容、衣着等方面严格要求自己。试想，一个蓬头乱发、衣冠不整、不修边幅，或者衣着过于绚丽、曝露的教师，站在讲台上给学生讲课，即使他（她）有着渊博的知识，在学生的心目中也不会是一个受人尊重的教师，学生也不会乐意与你交往；甚至学生会反感，“跟着学”。二是教师的精神面貌。教师站在三尺讲台上，就应把烦恼、恩怨抛开，用轻松、愉快的心情感染学生，呈现给学生的是一种朝气蓬勃的形象。假如教师不能处理好自己的个人问题，不能处理好社会、家庭矛盾，而把苦恼和愁容带进课堂，就有可能因为心境不好，精神状态不佳，给学生帶来消极的负面影响。这样，既影响了课堂教学，给学生留下不良印象，也疏远了教师与学生之间的关系，更不用说培养学生的文明礼仪了。 

二、氛围是最好的老师

我们学校有一句标语： “人造就环境、环境塑造人”，所以说要开展好文明礼仪教育就必须创造出氛围，才能起到良好效果。我们的做法是：

1、上好文明礼仪课，打好基础、形成氛围。我校对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，对学生进行礼仪教育，使每个学生心中有数。通过做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

2、注重教师的行为示范，做到以身作则。比如，我校提倡学生见到老师后主动问好，有的同学不习惯，或不好意思，所以，我校要求提倡，老师见到学生后，放下身份主动向学生问好。这样，我校就形成了师生见面后互相问好的和谐氛围。

三、措施是开展的保证

我们切实可行的措施是：

1、把文明礼仪教育作为我校的校本课程，坚持每周都要上。有专任教师，从课程中安排出一定的课时专门进行文明礼仪教育，组织学生和班主任进行“文明礼仪细则”学习，并通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识。

2、加大宣传力度。发挥广播站、校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、明礼”教育为主线，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、注重养成教育。坚持总结各班开展活动情况，表彰在活动中涌现出来的先进典型人物，用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用班会课、思品课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

4、创办文明礼仪特色校园。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜 移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的。

5、开展文明礼仪之星，文明礼仪标兵评选。礼仪之星，礼仪标兵评选从主要从这样几个方面抓起：在家庭生活中，表现为尊老爱幼；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。这些活动有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。

6、家校互动、形成合力、齐抓共管。通过家访、召开家长会等形式，切实加强教师家访工作组织管理，教师要与家长多交流、多沟通，特别要重视与后进生家长联系，取得家长的支持和理解，从而充分调动家长参与学校管理、学校教育的积极性，提高家长教育孩子的水平，真正使学校家庭形成合力，有效地教育学生。

7、在各种活动中进行养成教育。怎样来培养学生文明的行为习惯呢？我校积极倡导学生不能把自己的自由建立在影响别人自由的基础之上，在自己获得自由的同时要考虑到不妨碍别人，以不断提高学生的行为能力和习惯水平。

四、检查才能保证持之以恒

1、文明礼仪教育，是一种养成教育，不是一朝一夕就能够定型的，需要长期的耐心的工作，通过反复教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。为了保持学生文明识礼的好习惯，我校建立督导、检查、评比制度，评出班级每月之星；成立礼仪岗和监督岗，对学生进行礼仪的示范、检查和监督；通过坐、立、走姿势的训练和礼貌用语的学习，使学生礼仪规范化、制度化，形成良好行为习惯；结对子对问题学生跟踪帮教等。通过这些制度来规范学生的行为，只要一抓到底，一定会形成良好的文明礼仪氛围，帮助学生养成自我管理的好习惯。