下学期生物教学个人总结

下学期生物教学个人总结（12篇）

1.下学期生物教学个人总结 篇一

高一下学期期末个人教学总结

时光匆匆，转眼高一学年已经结束了。本学年我担任高一年级两个班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力，在教学工作中我认真贯彻新课程的教学理念，把新课程改革推向深入，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，回顾一年来走过的足迹，现将本学年的语文教学工作进行总结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶 ：

一、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。教学工作服从教务处的安排，也给自己提出较高的要求。这一学期教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。

学习语文，最重要的就是积累。针对课余时间里，语文学科都处在相对弱势的地位，学生课下用于语文的时间几乎最少这一现状，因此，开展语文课外活动势在必行，1、每天一首唐诗鉴赏；

2、每节三个成语介绍，并要求同学根据这些成语串成一段话。

3、每周一节阅读课，课后要求学生写一篇小评论。

4、定期举行作文竞赛，择优汇编成优秀作文选集。

四、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。

2.下学期生物教学个人总结 篇二

1 倦怠期学生的学习兴趣培养

一般情况下, 大多数高校的大学英语课程一般安排2个学年进行授课, 而大学二年级下学期的大学英语课堂往往很难达到教师所预期的教学效果, 其中最主要的原因就是学生在这个时候对英语学习产生了倦怠心理, 严重者甚至可能产生排斥心理。从笔者的教学经历及课后广泛地与学生的过程中了解到, 学生产生对英语学习的倦怠心理主要由以下几点原因导致:

1) 学习英语以通过四级考试为目的, 通过四级考试以后, 觉得没必要再花时间学英语了。

2) 觉得从初中 (或者小学) 到大学, 英语课的基本形式没有变化, 学习内容没有什么新意和吸引人的地方。

3) 将来工作不会选择与英语相关的行业, 觉得英语课没有任何实用价值。

4) (小部分仍没有通过四级的同学) 认为自己本身英语基础很差, 经过这么多年的学习, 仍没有长足的进步, 已失去提高英语能力的信心。

根据迄今为止的二语习得的研究成果, 我们可以总结出:外语是在真实的语境体验里, 在交际需要的驱动下, 在交流互动的过程中, 在积极情感的配合下, 通过长期的大量接触学会的 (王初明, 2006) 。鉴于学生已对英语课程产生倦怠心理的情况, 教师首先应当通过调整教学手段来提高学生的积极性, 培养其以“积极的情感”投入到英语学习中。

如何培养学生的学习热情与积极性, 笔者有以下的教学体会:对外文化交流的增多和互联网的迅猛发展使得现当代的大学生能够接触到来自国内外的各个方面的前沿资讯。因此, 他们希望在课堂所传授所讨论的内容也能够更贴近当下的流行趋势和社会热点。虽然, 笔者所在的高校三年就更换一次大学英语教材, 但毕竟教材所选用的文章, 不可能在文章时效性上做到完全是近3年内所创作的。所以, 如果想让学生对这些在他们看来已“过时”的文章产生阅读兴趣, 就要把时下的热点与流行话题与课文联系, 通过二者之间的共性, 把学生的兴趣引导到课文的学习中去。以2007年版的《新世纪大学英语综合教程》第四册第五单元为例 (该册教材建议为普通高校二年级下学期使用) , 该单元的主题为“Fame and Success” (名利与成功) 。笔者在教学该单元课文内容前, 让学生先观赏了由美国导演Kevin Tancharoen于2009年执导的电影Fame (中译名《名扬四海》) ;电影中的主角和学生的年纪相仿, 同样怀揣着青春的梦想, 对未来的理想, 对名利有着各自不同的理解和追求;在对电影进行介绍并观赏过影片的主要片段之后, 笔者对学生就电影的主要情节进行发问, 并展开相关讨论。由于受到电影的视觉冲击与影响所产生的共鸣, 学生都积极地参与到了与单元主题相关的讨论中, 而在之后的单元课文《Fame》的讲解过程中, 学生没有表现出丝毫地不感兴趣。同时, 利用电影经典片段台词的听写, 学生不仅使自身的听力能力得到了训练, 也提高了自身的英语语感。

2 实际运用能力的培养

正如前文中所提到的, 交际需要是学习和使用语言的驱动力。儿童能在短短几年的时间里就流利地使用母语表达, 其中一个重要原因就是他们发现语言可以满足自己表达意思的需要, 从而完成事情 (Halliday, 1975) 。换言之, 实际的交流需求, 既是语言学习的驱动力, 也是语言学习的主要目的。因此, 英语教师在大多数学生已通过四级考试的情况下, 更应该以学生在今后学习、工作和生活中的交际需求为出发点, 来组织课堂活动。各种类型的外语学习实践已经反复证明:只有将正确的语言形式与贴切的语境知识有机地结合在一起, 才能保证外语准确、流利和恰当地使用 (王初明, 2006) 。所以, 学生们虽然在近10年的英语学习过程中积累了大量的词汇短语, 以及语法知识, 但是, 他们中的大部分人仍感到无法在实际运用中发挥和使用已学到的语言知识。有心理实验表明 (Marian&Neisser, 2000) , 当我们说话时, 如果当下的语境同记住某事时的语境吻合, 所记住的内容更容易从记忆中提取。因此, 笔者在进行英语教学的实际过程中, 十分注重现实语境的语言运用训练和模拟现实语境的创造。以《新世纪大学英语综合教程》第四册第四单元为例, 该单元的主题与工作有着十分紧密的联系;因此, 在该单元授课环节的口语联系中, 笔者模拟了现实的求职应聘语境, 不但进行了不同版本的自我介绍示范, 还对可能在现实中产生的常见面试问题进行示范性的问答。学生通过教师的示范, 在小组口语练习时先进行模仿, 再依照自己的实际情况来回答模拟的现实语境中的问题;因为应聘中的面试环节是今后学生都会遇到的现实语境, 所以学生们对于课堂讲授的内容不仅表现出了极大的兴趣, 同时也很快掌握了知识。通过这次课的学习和训练, 学生不仅复习以往所学的常用交际表达, 也掌握了新的、更为规范的语言表达。

3 英语基础知识巩固与专业英语学习双管齐下

当然, 对于学生们来说, 仅提高他们的外语沟通交流能力是远远不够的。对外开放的发展、国际贸易量的增多、科技医疗艺术交流的日趋频繁, 使得人们对各个领域内的专业英语的需求越来越大。作为未来国家和社会的主要建设者, 当代大学生掌握和具备专业英语知识就显得更为重要。但是, 大学英语教师由于自身学习专业内容的限制, 特别是对理科和工科知识的欠缺与不了解, 使得许多理工科学生很难在大学英语课堂中找到与自身所学习专业的共鸣。因此, 笔者利用现在互联网上十分受追捧的美国常春藤名校的网络开放课程来弥补这一方面的缺憾。从2006年开始, 美国各大常春藤名校, 如哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、麻省理工学院等均在其学校的网站上免费公开自己学校的热门专业课程, 这其中从人文历史到音乐艺术, 从数理化基础知识到计算机编程, 同时还涵盖了政治、经济、法律乃至心理学等各个学科和专业的内容, 所有的课堂均由各校的知名教授主讲。以笔者所教授的物理与电子信息工程系电子信息专业的学生为例, 《物理学原理》是他们在大学学习期间的专业必修课, 也是核心基础课程, 而耶鲁大学在其官方网站上就有关于这一门课程的公开课视频。笔者利用每一次视听说课程的部分时间, 为学生播放带中英文双语字幕的耶鲁大学《物理学原理》的公开课视频。通过视频的观看, 学生们既能巩固已经学习的物理学专业知识, 又能在观看视频的过程中学习到专业的英文术语, 还能够通过正式的课堂讲授内容, 学习到标准规范的英文表达。这样, 既巩固了学生的英语基础知识, 又培养了学生的专业英语能力, 同时还提高了学生的听说表达能力。

4 结束语

利用网络资源来丰富教学形式与课堂内容, 从而提高学生的英语学习积极性, 以及实际语言运用能力是笔者在开展大学二年级下学期的教学工作的主要手段之一;不过, 笔者的教学资历尚浅, 教学经验仍不够丰富, 前文中所归纳的, 关于四级英语考试过后的大学英语课应当如何开展的要点, 均属于个人在实际教学经验中的总结, 这其中肯定存在许多值得改进的不足之处。但是, 不论以何种方式、何种措施来改进大学英语的教学, 提高教学效果, 都应当以语言学习的目的与需求为前提, 万万不可因为需要提高过级率而改变了语言学习的初衷, 扼杀了语言学习者的学习积极性。

摘要：该文主要探讨在大学第二学年下学期, 出现相当一部分学生已通过全国大学英语四级考试的情况下, 授课阶段应当怎样提高那些对英语学习产生倦怠心理的学生的积极性, 有效地开展英语教学, 从而真正提高学生的英语能力和水平。

关键词：大学英语,语言交际运用能力,语言学习

参考文献

[1]Halliday M A K.Learning How to Mean[M].London:Edward Arnold, 1975.

[2]Marian V, Neisser U.Language-dependent Recall of Autobio graphical Memories[J].Journal of Experimental Psychology:General, 2000 (3) .

3.国旗下讲话：新学期寄语 篇三

新年好！

一个充满生机的新学期已经来到了我们的面前，我们带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新年的憧憬，对新学期的向往，开始了求知生涯中的又一个新的里程。即将接触新的知识，同时也将面临成长所带来的很多烦恼，希望你们能从容地面对所有。

亲爱的同学们，也许我们在学业上会遇到难题，也许在和同学交流中会出现摩擦，压力和不良情绪由此产生，就像一片无形的乌云，笼罩在心头。情绪是一把双刃剑，它会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱和忧郁，甚至做一些违反道德的事情。

既然情绪与我们的生活、学习如此息息相关，那么面对压力和不良情绪的时候，我们可以主动地优化情绪，释放压力。

当你在一些不起眼的地方摔跤以后，你的眼睛是只有面前的黄沙浮尘，还是仍放眼于欲要征服的无限险峰？有自信心的人肯定快速地调整好自己的情绪，着眼于未来。

其次，我们可以给自己积极的暗示，轻松快乐的生活来自于自我暗示。我们可以起床后对着镜子暗示自己“今天我要过得十分充实”“我相信今天会取得进步”“今天天气真好，我的心情也会好的”……

其实，这样的暗示也就给自己营造了一种良好的情绪，如果我们的心情舒畅了，那么学习效果能不好吗？生活能不愉快吗？

压力对人来说有利有弊。面对压力我们不妨摆正心态，引导自己朝正面的、积极的方向前进，绝不任凭压力堆积，绝不长期压抑自己的灵感，如此才能领略人生的美妙，拥有健康、快乐的人生。

七年级的同学们，希望你们能寻求到适合自己的学习方法，不要让书本和作业遮住你们纯真的笑脸。希望你们能用一颗纯真的心去看待人和事，在学习习惯与品德方面，都打下坚实的基础。

八年级的同学们，蜕去几分天真，渴望成熟。我们欣赏个性，鼓励你们做自己，但请你们一定要做正确的自己，为明天的冲刺做好准备。

九年级的同学们，你们准备好了吗？从今天起，每一天都是中考前的冲刺，这是一场体力与耐力的比拼，希望你们合理利用时间，休息——学习，保持以充沛的精力迎接每一天。当然，人都有累和苦的时候，倾诉是最好的减压方式，同学、老师、父母都愿意为你分担。最后的一百多天，让我们一起努力，不论结果如何，只要我们坚信一分耕耘，一分收获，就一定能成功。

每一个同学都要“把握今天，立即行动”。英国诗人布莱克曾经说过：“成功是一架梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。那些做了决定就立即行动的人，才是我们这个社会真正的赢家。”只有行动才会让我们的梦想变成现实，只有不断的行动才会让我们不断超越对手，超越自己。

要“坚持到底，决不放弃”。在成功者的字典里，没有“失败”二字，只有“暂时还没有成功”，只要坚持到底，决不放弃，就一定能成功。

在新学期开始之际，衷心祝愿全体同学在这场马拉松比赛当中，信心百倍，静专思注，乐学会学，创造新的辉煌。

4.下学期生物教学个人总结 篇四

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱，热爱集体的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶情操.二、注重教学方法，激发学生学习兴趣。

充分了解学生，认真备课，每一课都做到“有备而来”。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，在课后开展阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、狠抓学风。

本班学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

5.大一下学期个人总结 篇五

个人总结

时间过得真快，回想一年的我还是一个大一的学生。到现在已经有了到了大二。正好有一年的时间了。那么在这一年里，我就做个做个简要总结

从大一，经过了学前教育，以及在平时的生活、工作当中，遇见的师哥，师姐，特别是大一时期的我们班的学生辅导员，他们给我讲述了他们的经验，以及对大学的一些相关事宜的看法。从现在看来受益匪浅，使得我在这一年里，对学习，以及有了一些积极的态度。算我给我的大学学习、工作以及生活的一个好的启蒙吧。从而在两个学期的考试中取得了较好的成绩。还有就是在这个过程中，和你们大家在这一年里，和很多人一样，第一次接触不同省、市的人，你们共同分享了你们家乡的文化、习俗等，更总要的是建立良好了感情。我想着是最不能磨灭的吧。但是，在大一的一年对于个人的能力培养，特别是在口才方面，没有得到充分的培养。所以在已经到来的一个学期里，肯定要着重与这方面的训练。比较，以后还得毕业，毕业还得参加面试，需要口才！我想我这也算是我在从这以后的一个目标吧。还有救是在工作方面，虽然在大一的时候有积极的态度，但是有时候态度不决定一切，所以在这方面有待提高。以上就是我的大一简要总结

6.大四下学期个人总结 篇六

最近夜深也睡不着，也好，正好用来写总结吧。写完总结可以眼困了，流水账式的这个大四下学期。很简单。

寒假过到3月中旬，一直在家玩，很好的。因为有肥宝宝和我一起玩。

3月17来到学校，开始准备英语双学位的论文。

有一日没一日的过，4月初双学位论文答辩完了。日子又开始有些无聊。

之后，想好了主修专业的论文题目，找好资料，写好开题报告，又超级无聊了。。。

经常一个星期出门一次。

晚上12点后睡觉，快中午了才起床。早饭都省了。随心的睡觉，是这个学期的主打。

吃的很随便，有时候一天吃一顿就够了，顺便减肥了。寒假在家把肚子吃肥了。夏天快来了，要不减肥，衣服都穿不好看。上天不负有心人，我肚子小的快。。。哈哈~~

不想出门，因为不想晒太阳，如果要活动就等到傍晚。看我现在养得多白。。。

不过，每次出门见人，都有一种恍若隔世的感觉。

那样的生活，我感觉自己像个吸血鬼，好久不见光了，看见人来人往都有点新奇，原来世界还有那么多人呀!多吸点人气，然后会宿舍闭门继续宅。

这样的生活状态间间断断的过了这个学期的一半半时光。。。

4月底终于受不了如此消极的生活了，回家了10天。5月15号又从家里出发来了武汉。

又开始宅。。。写论文的事情悬在头上，我也是有一点没一点的断断续续的`写写玩玩看看。直到论文交初稿时间临近我才把论文粘完。。。再加以修饰。(事实证明，虽然我的论文很水，但也拿到了良好。。。而已。。。啦。。。)

这时已经5月底了。论文答辩临近，毕业也临近，诸多琐事该办就办。然后就到6月啦，本以为6月15号就可以走人了，后来又被告知要到24号发毕业证，再后来又要等发双学位的毕业证，我又要等到29号才回家了。今天将票买了，也就这样了吧。

最近，同学们，该干嘛的都干嘛去了。

继续疯狂的疯狂，走的走，聚的聚，在有限的时间里想把大学故事情节再一次性丰富完毕。他们都在煽情了，在祝福了。。。

这个6月，我没有太多思绪。我不为离别而伤悲过，偶尔只有一滴点点的感动一下下就不错了。我出奇的冷静~

我骄傲的认为，人生的每个阶段，该干嘛时就干嘛咯!人来人往，才是生活。如果不是家人，真的在一起一辈子，就不会珍惜了。该走时就别回头了!

所以，要毕业了，该干嘛干嘛去。挺好的呀!现在，你才知道你想要的是什么吧?

时间回不去咯。。。

你们，该干嘛还是干嘛去!!!!!

你们谁要先离开，我不会去送你们的，我最后走都无人相送了!

我不会为离别而哭的，如果，你们会想我，就联系我啦!!手机QQ邮箱家庭住址都可以告诉你嘛~如果你们真想我娜姐了。。。

去我家那，有很多便宜的热带水果吃哦，有泡温泉好去处，可以去看海也不算太远。。。还有南方典型的湿热气候给你们感受一番。

联系我。//r$%%T##￥%￥%%W:ccm

这个大学最后一个学期，大概就这样了。

我正式宣布，大学生活，结束在当火车开出武昌火车站那一刻。

武汉，这个又爱又恨的城市。毕竟在这过了4年，踏着我人生最充满活力的青春的尾巴，4年的回忆，杂杂碎碎，浑浑噩噩，懵懵懂懂。近期翻开一本本往日日记，拾起往日岁月，才发现我原来做过的事情好多呀!!

我没有什么遗憾，也不会后悔。这就是属于我的独一无二的大学生活，这就是我的人生。我就是这样子。

7.高一下学期个人总结 篇七

我在这一个月，各科都有一个通病，就是“懒”。或许我还没有吧心从初中、假期中收回来，总想着多休息会儿，时间还早。因此，我延续这初中抓紧课堂、认真完成作业就行的学习方法，导致了我成绩不理想。这次月考使我明白这样是不行的，我必须更加勤奋努力，努力学习。

我上了高中，各科都没有怎么付出精力去背，去记。所以许多知识点我都不是很清楚，各科公式不熟悉，考试时想不起来用哪个。文科类的我有许多内容都不清楚，考试糊里糊涂的瞎写一气。

8.最新大班下学期个人总结 篇八

教育教学方面

作为一名教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，每周写一篇教学反思并上交给王老师批改。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，与王老师、谢老师、袁老师团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯和规范的坐姿，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、念儿歌、读拼音。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。

安全方面，卫生保健方面

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们各方面的安全教育，我和王老师到网上搜集了各方面有关于安全的图片进行活动，让孩子们感知什么是危险，怎样去保护自己。加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。确保了我班幼儿安全工作的万无一失。我们也严格按照院里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、紫外线、消毒水消毒等，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中生活学习。而针对幼儿手足口病，每天都督促幼儿勤洗手。经常对桌面，把手，柜子，地板等幼儿经常性接触的地方进行清洁消毒工作。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们班有9个孩子被评选为“健美儿童”。

家长工作方面

这学期开学不久,我们便召开了家长会,和家长进行沟通.向家长介绍本学期开展各项工作的意图、目的和工作方法,以达成共识,使孩子健康成长.我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。并得到了家长朋友们的肯定。

其它方面

9.大班下学期的个人总结 篇九

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。

三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作

10.下学期个人工作总结 篇十

本学期我带的是小班，根据以往的家长建议，家长们反映比较多的就是教室小，临近草地经常遭到蚊虫叮咬。虽然大的问题我们没有办法解决，但我们想的是尽我们所能给家长们一个好印象。新的开始也要有新气象，因此开学前我和包老师尽可能的把班级布置了一下，换了窗帘、给桌子盖上了桌布，给柜子贴了平整的即时贴，为家园联系墙换了新的风格，制作了照片墙、幼儿班级守约、一日生活流程图，以最饱满的热情来迎接即将到来的小家伙们。

我们班的孩子很少有上过托班的，绝大多数孩子是第一次离开家长的怀抱，孩子们来自不同的家庭，生活习惯、行为习惯、脾气性格也大不相同。小班孩子大多以自我为中心，对父母的依赖性比较强，情绪容易受他人影响。刚入园那两天，孩子们把幼儿园当作游乐场，有爸爸妈妈陪、有老师开展有趣的活动、有很多新奇的充足的玩具。当父母不再陪伴他们时，部分幼儿出现了哭闹现象。暑假时我们小班组提前准备了很多有趣的手指游戏，通过组织游戏、活动还有保育员老师们无微不至地照顾幼儿的哭闹现象开始减少，但仍有几位幼儿存在长时间哭闹。现在大多数幼儿个性都比较好强，刚进入集体生活难免与其他幼儿发生争执、甚至发生攻击性行为，对于经常发生此类行为的幼儿我和包老师会利用放学时间与他们的父母沟通，同时在班级内开展相关活动，当他们发生争执时进行悉心教导，教给他们遇到矛盾先用嘴巴去讲自己解决不了的事情要告诉老师。现在很多幼儿已经改掉了容易冲动易动手的坏习惯，但仍有几位幼儿脾气比较倔，经常做一些我们意料之外的事情，虽然我们有时会因为孩子调皮而埋怨、烦躁，也会因为他们屡教不改而失态发脾气，但作为老师仍然要坚守住职业道德的底线绝对不能惩罚幼儿，要用一颗真诚的心去教育感化他们。刚开学家长们总是在群里询问幼儿在园的情况，我们深知刚开学家长们对我们不了解，担心幼儿对老师不够信任是正常现象，为了使家长们放心我和包老师每天在班级群内分享幼儿在园的精彩表现，细心观察每一位幼儿的发展情况，给家长分享育儿知识，做到及时提醒幼儿饮水，对于不愿自己吃饭的幼儿我们从喂饭到鼓励他们自己吃，大便和小便弄在身上的孩子我们会及时帮他们换上干净的衣服，教给他们穿脱衣物、穿脱鞋子、卷袖子、洗手······做到户外活动注意幼儿的安全等。刚开学那段时间有两位幼儿需要哄睡，每次午休我都会陪在他们身边轻轻拍打他们的后背哄他们入睡。包老师还把筱笛穿不了的衣服带来给幼儿当备用衣服，陈老师经常给孩子们买好吃的鼓励他们要听老师的话。随着时间的推移，孩子们的自理能力增强了，家长们了解了老师，对我们的信任加强了，家长群里此类的消息也就越来越少了。

九月份令我印象最深的事情就是实习生的到来，为我们幼儿园增添了活力，实习生就像一面镜子一样，在他们身上我能看到过去自己刚刚参加工作时懵懂、犹豫、对未来迷茫的样子。在得知有实习生要来我们园时，我知道已经有多年工作经验的我们应该起到榜样的作用，虽然我们不能做到完美但有认真负责的态度，尽力备好每一节课，上好每一节课，我们的一言一行要比平时更加严谨。同时也非常感谢实习生老师们能精心照顾幼儿生活为我们分担了部分工作。

本学期的教研活动包含了晨间锻炼活动的玩法、晨锻玩具的制作、公开课多个方面，让我受益颇丰。晨间锻炼、体育课基本流程、教师口令动作都有了提升。我把各位老师给予我公开课的指导评价消化整理成文档，时时刻刻提醒自己不能待在舒适圈里面，要不断地去主动学习，认真对待每一节课！不仅是体育课，每个领域的课程都要钻研透彻，基本功也要加强练习。

实习生的到来和体育教研的开展对我来说都是有压力的事情，正是通过这两件事让我发现了自身的缺点：我刚开始接触有压力的新鲜事物时总是存在抵触情绪，无法快速地接受他们。希望我在以后的日子里能慢慢克服这个坏习惯。

11.大一下学期个人期末总结 篇十一

一个学期就像一场电影，当你还沉浸在故事情节里的时候，它就悄悄地播放完了，而内容却是丰富多彩的。一个学期的学习和生活很快就要画上一个句号了，整理好这一个学期的总结，一点一滴都在脑海中不断地浮现，而这一切也将成为我最美丽的回忆。

别人讲大学老师是不管同学的，关心就更别提了!对此，我只能说他说对了一半。诚然，有些老师是根本不会管我们的，这就要靠自觉了，但我也很幸运的遇到了好些很好的老师。比如说我们的工程制图的陈老师，在大学拖堂是不可能的，可他为了多跟我们讲些知识，有一次拖了一个小时，导致我们下午七点才下课吃晚饭，后来还有次拖到七点的经历，要考试了，我发短信问他考试的事，他不仅在短信里回答我的问题还鼓励我!这样的发生在陈老师身上的事情还有很多很多。还有我们的物理段老师，我去问他问题，不仅耐心且悉心的跟我讲解，而且为了让我去复习某个知识点，他竟反复拉我的衣袖提醒我去复习。还有我们的英语温老师，心理课的江老师。对了，还有我的班主任庄老师，他对我真的很好!谢谢你们，各位老师!能在大学第一年就认识你们，真是我的荣幸。

12.中班下学期个人总结 篇十二

一、师德方面。

我爱小朋友，热爱幼儿园这个大集体。积极参加园内组织的各项活动。服从领导安排，团结同事。做孩子们的朋友，细心、耐心、用心爱护每位幼儿。

二、教育教学方面。

我的幼儿园是一个丰富多彩的幼儿园，孩子们在这里有快乐又高兴。在这里不仅能玩好还能学好，在礼貌用语方面，孩子们自信满满的笑脸是我们每一位老师的骄傲。就拿我们班的小朋友来说吧，孩子们的问候声总在老师的耳边响起，每一位小朋友都能礼貌待人、诚实守信。

在户外活动中，孩子们都能够积极参加，兴致很高。在区域活动中，孩子们更是充实又快乐，尤其是在棒棒糖超市中，结合了生活，孩子们玩的更是兴高采烈、兴致勃勃。本学期加强了幼儿绘本阅读、讲故事、绘画、剪纸等各方面的培养。充分利用了早晨阅读绘本，《三字经》。开展了幼儿才艺展示。每月进行讲故事活动，发奖仪式。更加富有感情，更加生动。以使幼儿的讲故事积极性更高，促进幼儿的语言表达能力。

三、安全方面。

安全责任大于天，孩子们的安全是我们的重要工作。这学期我们的安全工作还算比较满意，孩子们也表现好。在这方面主要还是与家长的沟通。

四、家长工作方面。

我们的工作离不开家长的配合，家长的支持和合作对我们的工作有很大的帮助。我们知道幼儿的进步离不开家长的支持，在这一学期里，我园召开了两次家长会，一次是六一家园联谊活动，一次是家长开放日，这两次活动家长都积极配合，我们也通过多种形式与家长交谈，介绍幼儿在园的生活与学习，让家长更放心的把孩子交给我们。