全程测评卷五年级语文

全程测评卷五年级语文（共10篇）

1.全程测评卷五年级语文 篇一

译林版六年级英语下册试卷

特别说明：本试卷为（2015年改版后）最新译林版教材配套试卷。

全套试卷共22份（含听力材料和答案）。试卷内容如下：

1.单元测评卷（Unit 1）

12.单元测评卷（Unit 7）

2.单元测评卷（Unit 2）

13.单元测评卷（Unit 8）

3.阶段测评卷（Units 1~2）

14.阶段测评卷（Units 7~8）

4.单元测评卷（Unit 3）

15.分类测评卷

（一）5.单元测评卷（Unit 4）

16.分类测评卷

（二）6.阶段测评卷（Units 3~4）

17.分类测评卷

（三）7.期中测评卷

（一）18.分类测评卷

（四）8.期中测评卷

（二）19.分类测评卷

（五）9.单元测评卷（Unit 5）

20.期末测评卷

（一）10.单元测评卷（Unit 6）

21.期末测评卷

（二）11.阶段测评卷（Units 5~6）

22.期末测评卷

（三）附：听力材料

参考答案

2.五年级语文下期末文化测评(一) 篇二

（一）时间：90分钟

总评等级：

基础积累—不积跬步，无以致千里

一、妙笔生花，根据拼音把生字写漂亮。

jì

mò

yào shi

máo tǎn

jiào chē

shuǐ jiào bù

qū bù náo lǚ

lǚ

yōu xiāng mó

fàn

pài qiǎn

二、画去不正确的读音。

栖息（xī qī）细菌（jūn jǔn）飞来横祸（hãng hâng）大厦（xià shà）战车千乘（chãng shâng）翘首遥望（qiáo qiào）

三、根据读音填字。

zào 干（）急（）（）音 gē（）壁 收（）（）膊

四、火眼金睛

掏（）恬（）嗔（）瓣（）淘（）括（）慎（）辨（）luò()lóng()jiě()落 笼 解

lào()lǒng()xiâ()

五、选择正确的词填入括号里。

收银 买单 网民 网虫 包涵 借光 留步 赐教

①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫（）。

②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。”

六、日积月累

神采（）（）（）（）而谈 气宇轩（）面面相（）海（）天空 高（）远瞩 用来描写人说话的有。用来描写人的神态精神的有。

含有看的有。你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗？（字数不少于50个字）。

七、句子平台（按要求写句子）

1、一群小朋友走进公园。（扩句）

2、我们的日子清苦。我们的精神生活是丰富的。（用上关联词语）

3、通过技术革新，我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。（修改病句

4、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！夏夜，星星在天上 莹火虫在空中，在田间。

八、根据课文内容填空。

1、《游园不值》：春色满园关不住。2儿童急走追黄蝶。

3、“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这句话中的“翻墨”是指 ；“跳珠”指。

4、《谈礼貌》一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们：

5、你学了《爱如茉莉》一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“

”，原因是

6、读完《秦兵马佣》，你还想知道什么？请提1—2个有价值的问题。

7、“月光”往往给人以美好的意境，月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。月光如水，富有诗情画意，自古以来，有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。（古诗、现代诗、自已创作都可以）

8、这学期看过的课外书：书名《 》主人公 给你印象最深的一件事 对主人公的评价。

9、本学期我们进行了“节约用水”的综合性学习，请用一句话介绍一个节水小窍门。请你为校园水池旁的警示牌上写一句话，提醒大家节约用水。

阅读理解—欣赏别人心灵世界的风光

短文一平分生命

一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。

然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。

作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。）

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。

医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说

放心吧 你不会死的 输血不会丢掉生命

男孩眼中放出了光彩

真的那我还能活多少年

医生微笑着 充满爱心地说

你能活到一百岁

小伙子 你很健康

男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！” 1． 解释下列成语的含义。

相依为命：_______________________________________________________ 深思熟虑：________________________________________________________

2、给最后一段加标点。

2.当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛的时候，男孩为什么犹豫？ _______________________________________________________________ 4.假如你是小男孩，在医生询问是否有勇气输血时时你会怎么想？请写下来。—————————————————————————————————— _____________________________________________________________________ 5.读了短文，你一定这个小男孩感到敬佩，他身上有________________________的优良品质值得我们学习（至少写两个），我们也为这对兄妹至深的感情感到震撼。你能体会到什么？说一说吧：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

短文二

我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。

起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。

父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。

就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：‚你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！‛

讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：‚我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀！‛说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：‚你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗？‛

我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊（dú）之情。

从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……

1、划去（）里的错字和【 】里用得不恰当的词语。

2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句话。

写话：

3、“我”挨打是因为

“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是

4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用

一、两句话概括。

5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）

请将你对文中这句话的理解写在横线上：

。和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不为。

6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。

题目： 原因： 短文三

有一天，月亮对地球说：‚地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉！只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。‛月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。

地球见了，连忙安慰说：‚月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们（）了覆盖我的山林，（）了滋润我的河流，（）了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了！唉-‛说着说着，地球摇摇头，也难过起来。

月亮听了，大吃一惊，问：‚真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？‛

地球叹口气说：‚别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护

林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。‛

月亮轻声说：‚没想到，你也有这么多的烦恼，哎！‛

1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。

破坏

毁坏

污染

2.月亮和地球分别为什么而难过？

_________________________________________________

3.“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有

什么也是中国的骄傲？请再写出两个______________、________________。

4.“桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。

_______、________。“名副其实”的反义词是_____________。用“名

副其实”造句--________________________

5.月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________。

6.我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。

3.全程测评卷五年级语文 篇三

班级姓名

一、选择。(共16分）

1、“摩平”应读作（①mā píng②mōping）

2、“鹧”字，按音序查字法应查的第一个字母是（① z②zh）

3、“快走踏清秋”出自（①李贺②辛弃疾）写的诗句，“走”字应解释为（①快走②跑）

4、“听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠”的“闻者”指的是（①作者白居易②去送饭的妇姑、童稚③听到她讲话的人们）

5、下列词语中没有错别字的一项是：()

A．糟糕道嫌嘲笑百看不厌

B．智慧爱怜涌起盗听途说

C．驿站清澈遵守无精打彩

D．旅游协调应和不言而喻

6、下列各组词语中，带点字的读音有错误的一组是（）。

A、憎恨（zèng）一缕（lǔ）要挟（xié）闪烁（shuî）

B、勉强（qiáng）胆怯（qiè）僻静（pì）倔强（juè）

C、标杆（gān）峻工（jùn）期颐（yí）担当（dān）

7、下列说法全部准确无误的一项是（）。（3分）

A、冰心：原名谢婉莹，代表作有诗集《繁星》、《春水》，被誉为“人民艺术家”。

B、嘱告家人不买英国国配售的面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和可贵情操的作家是朱自清。

C、泰戈尔是印度著名诗人，在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。

二、填空。（各1.5分，共28.5分）

1、诗歌中的乡愁：

古今各朝代诗人常用诗歌寄托自己的乡思：

（1）李白在春夜难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声，不禁流露出“此夜曲中闻折柳。”的思乡情怀。

（2）王维：君从故乡来。，？

（3）杜甫：戍鼓断人行，边秋一雁声。。

（4）余光中：小时候，乡愁是；长大后，乡愁是；后来，乡愁是；现在，乡愁是。

2、诗歌中的四季（填写诗句）：

当及时的雨细润干涸的大地和枯死的秧苗时，我们吟唱杜甫的。当皓月当空，清风拂来，激起蝉鸣声声时，我们吟唱辛弃疾的。当秋风染红青山，红叶萎地，黄花凋零时，我们吟唱白朴的。当飞雪扮靓整个世界，隐没了飞鸟、人迹时，我们吟唱柳宗元的。

三、阅读

（一）从中学到大学都没有的知识（共23分）

“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。”

马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不

在焉。

“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲

讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所

以过于自信有时会导致狭隘。”

这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗?”

学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后

转身添了“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗?谁来念一下?”学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念：“中学

到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学

历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了„„”

学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备去南方„„教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震

荡!”

学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加

了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着

他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”

学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对?”学生们仍然呵呵笑，兴

致盎然且轻松。

教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定式

了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难道他念得不对?”教

授断然回答：“只对一半!”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识!”

台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉!作为一

句中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了

__，而你们又必

须。”

台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。

1、“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分____________次写在黑板上的。(2分)

2、将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。(4分)

3、在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心

理活动的词语：①不屑一顾 ②惊疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎

然 ⑥肃然起敬

按文中的顺序重新排列，正确的序号是：

________________________________________________。(5分)

4、“一个小小的因素，就可能导致全局震荡!”这句话中“一个小小的因素”

在文中具体指：()(2分)

A.从中/学到/大学都没有的/知识。

B.“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。

C.从中学/到大学/都没有的/知识。

D.“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。

5、把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5分)

教授在学生临毕业前，没有让学生()师生真情、()远大理想、()高深问

题，而是以()家常的方式给学生()了一堂终生难忘的课。

6、读了这个故事后你有什么想说的，请写写你的读后感受（要求写出自己的想法）（5分）

(二)阅读下面文言小故事，回答问题。(共12.5分)

王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐(jī)④齿碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，复于

地取内口中，啮(niè)⑦破即吐之。（选自《世说新语》）

注释：①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以

防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。

1、用“”画出本段的中心句。(2分)

2、给短文拟个合适的题目，写在横线上。____________(1分)

3、短文对王蓝田____________的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词

____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________，进行典型的动作描写，用____________、____________作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。(第一处为1分，其他各0.5分，共5.5分)

4、本文选自《世说新语》，是南宋召集门下食客共同编撰，记录

中国时期“笔记小说”的代表作，（2分）

5、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。(2分)

_______________________________________________________________

四、作文（20分）

题目：心中的歌

要求：选材新颖、真实动人、字数500字左右。

参考答案：

一、1、①mā ping2、②zh3、①李贺②跑

4、③听到她讲话的人们

5、D6、C7、C

二、1（1）何人不起故园情（2）应知故乡事 来事倚窗前 寒梅著花未（3）露从今夜白月是故乡明（4）一枚小小的邮票一张窄窄的船票一方矮矮的坟墓一湾浅浅的海峡

2、随风潜入夜，润物细无声。明月别枝惊鹊，清

风半夜鸣蝉。一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。千山鸟飞绝，万径人踪灭。

三、（一）

1、答案：三

2、答案：从中学/到大学/都没有的/知识从中/学

到/大学都没有的/知识

3、答案：③ ① ② ⑤ ④ ⑥

4、答案：D5、答案：吐 谈 答 唠 讲

6、（略：要求写出独特的想法）

（二）1、答案：第一句

2、答案：性急或食鸡子、吃鸡蛋等

3、答案：急躁 / 刺 举 掷 碾 取 啮 吐 / 怒 瞋

4、刘义庆、魏晋南北朝

4.全程测评卷五年级语文 篇四

一、将下面一句话抄写在格中，要求结构匀称，笔画端正(3分)只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

二、积累运用(47分)1．读拼音，写词语。(4分)自然是一个yùn cánɡ()着无数矿藏的宝库。huí mïu()人类发展史，它曾经kānɡ kǎi()地为人类提供了丰富而lián jià()的自然资源。但由于人类长期无止境地开采，已面临着自然资源严重匮乏的威胁。2．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(3分)一幢．(dnîɡ zhuànɡ)皇冠．(ɡuàn ɡuān)卓．有成效(zhuï zhuō)惬．意(xiá qiâ)湛．蓝(shân zhàn)锲．而不舍(qiâ qì)3．选择正确的字填空。(4分)(协 胁 谐 挟)要()()作()从 和()(誉 预 寓 御)防()()言 声()()感 4．填字成词。(4分)1 明察秋()()然大悟 腾云()雾 夜以()日

震耳()聋()不及防 万()俱寂()装素裹 5．根据要求选择正确的答案，将序号填入括号里。(4分)(1)“我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。”句中

“鲜”选()。①少 ②新鲜 ③味道美

(2)“昼出耘田夜绩麻。”句中的劳动要用到的农具是()。

①木犁 ②耙 ③镰刀 ④锄头

(3)“原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的‘超声波’，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。”句中引号的作用是()。

①表示对引文的引用 ②表示否定，讽刺 ③表示特定称谓

(4)“被救者不愿意为见义勇为的英雄作证，怎不叫人心寒。”句中‘“寒”的意思是()。①冷 ②寒怕，畏惧 ③穷困 ④失望而痛心 6．“笑”的神态很多，你知道哪些笑呢?请你写出六个，再根据具体的情景和你的生活体验填上适当的描写笑或者笑的神态的词语。(4分)

笑的神态：(1)受到别的()并不怕，可怕的是自己看轻自己。

(2)杨玉同学表演“弹吉他”的滑稽相引得大家笑得()。7．按要求改写句子。(8分)

(1)海伦·凯勒是个很坚强的人。(改成感叹句)(2)天空中的星星一闪一闪的。(改成拟人句)(3)夏日烟台的海真美啊!(改成比喻句)

(4)作为一名新世纪的学生，瘴该用积极的方式面对挫折和困难。(改成反问句)8．在原句上修改下面一段话。(3分)夏天的晚上，夜空象深蓝的大海，凉风吹来阵阵锈人的花香，我们坐在院里乖凉。月亮像金盘似的挂在天空。一阵阵风呼啸着吹来，我们感到十分欣慰。啊!我爱夏天的夜晚，我更爱那皎洁、光亮的月光。

9．把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。(4分)()中午，太阳火辣辣的。()太阳出来了。()东方露出晨曦。

()夕阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。

()它仿佛知道睡莲的心愿，一便把第一束阳光撒在睡莲上。

()湖里的睡莲都躲在荷叶下乘凉去了。()湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

10．根据课文内容填空。(9分)(1)你从远古走来，，涛声回荡在天外。(2)夕阳也 光芒，变得，像，悬在。(3)常记溪亭日暮。兴尽

，，惊起一滩鸥鹭。(4)在上半学期的学习中，我们又认识了很多人，被日本人民称为 “ ” “ ”的聂荣臻将军；法国保护秘密情报的 一家；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 ；同时我们还知道了现代社会离不开 ；了解了中国四

大古典名著：、、、。

三、阅读理解(20分)(一)课内阅读(8分)

这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了

瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

1．读画线句，说说这是不是一个比喻句。为什么?(2分)

2．外国教育家做这个实验的目的是什么？(2分)3．中国小学生是否成功完成了这个实验?为什么?(2分)

4．外国教育家最后一番话说明了什么?(2分)(二)课外阅读(12分)

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

很难作出选择。至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。我也不要扑克牌，风一吹那些牌就会飞了。毛线弄不好会湿了。口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏回定的几个曲子。我不带图画，因为我可以看见大海上的景色，也不带画箱，因为里面的纸总是会用光的。看来，最后我要在口琴和书之间做一选择，我相信我会选择书。

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”

()你看过多少遍。你()能从一本书中发现新东西，所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书

()世上每个人都有一本书本，世界上()会少点麻烦。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)2．在带点的字正确的解释下面打“√”。(1分)而八音盒只演奏固．定的几个曲子 ①结实；牢固②坚决地③本来；：原来

3．作者是怎样读书的?请你用自己的话概括地写出来。(2分)

4．结合你自己的读书方法，说说作者的这种读书方法好在哪里。(2分)

5．作者把书当做旅行的伴侣，你想把书当做什么呢?(2分)

我想把书当做，因为。

6．说说你对文中最后一句话的理解。(2分)7．请你写一则有关书的名言。(1分)

四、习作(30分)

题目：如果有一天„„

5.全程测评卷五年级语文 篇五

1、辨字组词

挟（）挠（）施（）桨（）垠（）

狭（）绕（）拖（）浆（）银（）

陕（）饶（）驰（）奖（）艰（）

2、写出下列词语的近义词

要挟（）阻挠（）藐视（）竣工（）

3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）

①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩

山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：‚我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。‛他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：‚这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。‛

1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑的精神。

（2）选词填空。

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（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测

5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

爱国古诗词集萃

☆位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》

☆捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》

☆身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》☆但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》

☆愿得此身长报国，．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》☆臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》

☆王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》

☆胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺》

☆长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》

☆寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》

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6.全程测评卷五年级语文 篇六

那天放学刚回到家，就听见chú( )房里传来一声ké sòu( )，我连忙放下书包进去一看，妈妈正wǎn( )起袖子给我洗红zǎo( )。这就是母亲对我的爱。突然，chù( )生小狗一下子cuàn( )到我面前，好像对我说：“你看，你妈好爱你哟!”

二、给加点字选择读音。

供(ɡōnɡ ɡònɡ)品 畜(xù chù)生 传(chuán zhuàn)记 冠(ɡuān ɡuàn)军

盗贼(zéi zhéi) 憎(zēnɡ zènɡ)恶 赫(hè chì)然 摧残(cán chán)

三、补充成语，然后选词填入下面的句中。

张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远 名( )( )实

( )( )大悟 高( )远瞩( ) ( )吞枣 意( )( )长

1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊!

2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。

3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。

4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊!

四、给“光”字选择正确的解释。

“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单; F.露着

1.一生的时光 ( ) 2.为国争光。 ( ) 3.慈祥的目光 ( )

4. 光说不做 ( ) 5.微弱的光。 ( ) 6. 光着脚 ( )

五、选词填空。

爱惜 爱护 爱抚 爱戴

1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。

2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。

4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。

因为……所以 不但……而且 虽然……但是

5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。

6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。

7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。

句子百花园

一、点击名句，把句子补充完整。

1.鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在《自嘲》中写的那样：“ ， 。”

2.鲁迅先生在小说《故乡》中说：“ ， ， 。”

以此启发我们在生活和工作中，要勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路。

3.对那些喜欢浪费自己、浪费别人时间的人，你可以用鲁迅先生的这句话来批评他：“， 。”

二、句子加工厂。

1、句子瘦身：深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

2、句子换新装。

(1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。

改为反问句：

(2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。”

改为转述句：

3、用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。

4、那天临走的时候，伯父送给我两本书。(改成“把”字句)

三、体会句子课文或对联的含义。

1.闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“希奇事”指的是 ;“他们”指的是 。这句话的含义是

2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

——这句话具有 的作用;“他为自己想得少”体现，“为别人想得多”体现在。

3.鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联：“有名作，有群众，有青年，先生未死;不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”

——三个“有”，代表鲁迅所拥有的 ;三个“不”，表达了鲁迅的 。

静心阅读比能力

(一)鲁迅先生记(萧 红)

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字?屋里不生火炉，也不冻死?”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻?”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。

许先生说：“不怕的，最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不(凋零 凋谢)的植物，总带着一点(惊异 惊奇)。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉;该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。(选自《萧红文集》)

1.划去括号里不恰当的词语。(3分)

2.用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。(3分)

3.联系上下文解释句子的含义。(3分)

(1)但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

(2)我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。

4.文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画?并说说它的作用。(3分)

5.作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。(5分)

6.文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么?(3分)

(二)我的信念 (玛丽•居里 )

①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价;都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。

④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。

⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔•居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。

⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。

⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

1.联系上下文解释下列词语

获益匪浅—— 闲暇——

2.写出下列词语的反义词。 简陋( ) 固执( )

3.居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?

答：①_________________ ②__________________

4.居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?

_____________________________________

“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是_

5.文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?

寻求现实的人：_________________

梦想家：____________________________

居里夫人对这两类人的态度分别是什么? ____________________________

6.“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点? ________________________________

7.“科学的这种强力，就是使我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了”一何中“科学的这种能力”指的是什么? _________________________________

8.从本文中，可以看出来出科学家具有怎样的品质?用四个四字短语来概括。

快乐习作抒真情

题目：×××的好伙伴

7.全程测评卷五年级语文 篇七

下课的铃声刚刚响过，教室里就沸腾了，同学们笑着、跳着，三三两两地议论着，那喜悦和激动之情，是开学以来从未有过的。原来。老师宣布：下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔，进行一次采集动物标本的活动。

下午，活动开始了，树林里，草地上湖岸旁，处处闪动着同学们的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，还有的在拾蝉蜕、捞小鱼„„

突然，一位同学气喘吁吁地向老师跑来，兴奋地喊道：“老师，—只螳螂要吃知了！”顺着那个同学指的方向，我们和老师来到了一棵小树下。

这棵小树不高。一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，显然，知了并没有意识到自己的危险处境。

一个“冒失鬼”伸早正要去抓。被老师及时制止了：“不要动！快叫同学们来看。不一会儿，树下围了不少同学。老师压低了声音捉醒道：“大家安静！千载难逢！看看螳螂是怎么捕蝉的！”

同学们都屏住呼吸，好奇地睁大厂眼睛。只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻，那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。

“抓住了，抓住了！”一直处于紧张状态的同学们立即活跃起来。

忽然，知了又发出一阵凄厉的尖叫，拼命地拍打着翅膀：然而它已经肚皮朝天了。螳螂那双锋利的“镰刀”刺进了它的肚子，嘴像是咀嚼着什么，看来一顿美餐已经开始了。每当螳螂把前爪伸进去的时候，知了就是一阵乱**叫，它恐怕是疼痛难忍吧。渐渐地，它的动作越来越小，叫声也越来越微弱，最后干脆没有任何反应了。

这时，老师叫我把两个小东西从树上捉下来，同学们一齐围上来争着看。知了的肚皮上打个大洞，里面空空的，只剩一个空壳。

“同学们！”老师说，“你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗？”

“看清楚了！”大家异口同声地回答。

接着老师说：“《蝉》这篇课文的作者注意观察全过程，对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章，希望大家今后能自觉运用这种观察方法。”

经老师这么一说，大家恍然大悟。原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢！

1．给下面的字注上拼音，并读通文章。

()()()()（）

潭蜕棕屏壳

2．查字典，解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。

千载难逢

载：千载难逢：

恍然大悟

悟：恍然大悟：

3.在句子中填上适当的象声词。

(1)小鸟的翅膀发出（）的响声。

(2)蝉在树枝上（）地叫个不停。

(3)下课的铃声()响了起来。

(4)门()的一声开了。

(5)大街上响起了()的鞭炮声。

4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层，用“/”表示。

只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻。那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。

5．给文章分段，然后用“归并法”概括第三段的段落大意。

第三段共有4个自然段。

第7自然段段意：

第8自然段段意：

第9自然段段意：

第10自然段段意：

第三段的段意：

6．在括号里填上合适的动词。

()蛐蛐()蝉蜕()小鱼

（）标本（）文章（）蝴蝶

父爱

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候„„一天晚上，小偷进入我们的家„„爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来„„小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。

“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”

孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没***孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

1．读拼音，写词语。

níng shì jing liàng kou wen lián xī

（）（）（）（）

shang hãn tang chí zhìnân yin yuē

（）（）（）（）

2．解释下列词语在文中的意思。

口吻——

决然——

表露——

3．指出下列各组句子中带点词的不同意思，并造句。

（1）A．家乡的黄余瓜味道香甜，远近闻名。

香甜————

B．月光下的孩子睡得正香甜。

香甜————

(2)A．猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。

口吻——

B．他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撤娇口吻。

口吻——

(3)A．在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

证明——

B、校长给她写了一个学历证明。

证明——

4、把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。

(1)良久，两颗泪水静静地滑了下来。()

(2)和以往—样，他下班回家，孩子也放学了。()

(3)他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。()

(4)他不过是一个最平凡的爸爸。()

5．造句。

只是——

于是——

尽管„„但„„

6、根据文章内容填空。

（1）阿久后手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：

（2）事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：

（3）他之所以不愿意对女儿说实放，是因为：

7、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中画出来。

读下面的句子，找出句子中的重点词。体会这些词语对表现人物的品质特点所起的作用。

（1）一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

（2）他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。

（3）他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

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8.全程测评卷五年级语文 篇八

姓名_________

19、儒勒·凡尔纳最著名的四部作品分别是《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《八

十一、填空 天周游世界》、《神秘岛》。

1、在《乡愁》中，台湾诗人余光中以他神奇的诗思，将乡愁化作了具体的形象有：。20、鲁迅先生赞美司马迁史记（），世界第一本通史是

2、儒勒·凡尔纳是世纪，被誉为。他写的（）。给我们讲述了法国生物学家在海底深处旅行的故事。这个故事发生在年。

21、岳飞是我国家喻户晓的人物，他写的《》很有名，和（）、（）死在五年级第一学期《亲近母语》复习题

3、《爱之链》这个故事是帮助了老太太，而又帮助了乔的妻子。

4、是美利坚合众国的第一任总统。

5、《八女投江》中，她们中年纪最大的是，才岁，最小的是，才岁。

6、是莎士比亚戏剧中一个著名女主角的名字。她收集的第三个影子叫，第四个叫，第五个叫，第六个叫，第七个叫，最后一个叫。

7、著名京剧表演艺术家，在我国剧坛上素有的美称。

8人类的老祖宗盘古——是他用了他。

9、在东方创造人类的女神叫。在西方创造人类的是。

10、在作家贾平凹的眼中，月亮是天上的，星星是天上的。

11、《》是司马迁倾其一生心血创作的我国第一部通史，更是一部伟大的，开创了我国传记。鲁迅先生称这是。司马迁自述写作此书的目的是。为了让读者完整的认识一个人司马迁采用了。

12、项羽用宫席去招待，无虚就是。

13、每年农历的是我国的传统节日——端午节，这一天家家户户都要，有的地方还要，在纪念屈原。

14、人们把张骞从汉朝出使到西域的通道称为“”。

15、打孔机是发明的。

16、动手制作了一个用雷达波烤肉的灶具，这种灶具现在叫。

17、在前苏联发出的“东方号”的宇宙飞船是1961年4月2日，里面载着一位航天员。美国发射的宇宙飞船载着名人员，他们到达月球后，宇航员和乘坐月舱登月，而则继续绕月球飞行。阿姆斯特朗在一回答记者时说：“”。

（），死时（）岁。

22、胡天的守护神是狮身人面像的（），它以前是（）的守护神。

23、《大小》这篇散文是日本（）写的，《晚秋的乡愁》是（）写的。

24、屈原是战国时楚国（）时的人，赛龙舟、包粽子是记念（）。

25、（）月（）日纽约（）毁于一旦。

26、华盛顿是（）国第一总统。

二、按要求写东西

1、在括号中填上合适的词语，前四个字是一个成语，后四个边是一个成语。与众（）凡响千疮百（）（）目张胆 大张（）（）相当忠心（）（）于怀 万众（）（）一意颠倒（）（）分明阴谋（）（）多端坚贞（）（）不挠迥然（）（）凡响文质（）（）有礼风度（）（）起舞人才（）（）一堂

2、写有关坚韧不拨的谚语。

3、写愤怒的词。

三、填诗句。

1、空山不见人。

2、，烟花三月下扬州。

3、朝辞百帝彩云间。

4、，复照青苔上。

5、孤帆运景碧空尽。

6、，远近高低各不同。

7、死去元知万事空。

8、，轻舟已过万重山。

9、不识庐山真面目。

10、，家祭无忘告乃翁。

11、吾家洗砚边头树。

12、，烈火焚烧若等闲。

13、银烛秋光冷画屏。

14、，只留清气满乾坤。

15、粉骨碎身全不怕。

16、，卧看飞月织女星。

17、，对影成三人。

四、填名言。

1、夫战。，再而衰。

2、，非人边，非人边，非人边，非人边。

3、老吾老，幼吾幼，以及人之幼。

4、独学而无友，燕月逆且师。

5、，歌咏言，律和声。

6、富贵不能淫，威武不能屈。

7、在上位，在下位。

8、工欲善其事。

五、连线。

丝绸之路屈原海底两万里盖叫天 打孔机阿察尔项庄舞剑伟人 微波炉张骞江南活武松沛公

包粽子赛龙舟珀西乔治·华盛顿儒勒·凡尔纳 引火自焚平原君 《史记》张海迪

毛遂自荐纣王 《美丽的清贫》司马迁

六、天拓拓展

几何之父（）近代科学之父（）动物文学之父（）杂交水稻之父（）科学幻想小说的鼻祖（）

最早的天文（）最早的药书（）最早的算术（）

七、巧填歇后语

狮子尾巴摇铜铃——（）半伴虎睡——（）

虎口里拔牙——（）拖拉机撵兔子——（）老鼠拉木锨——（）龙王爷跳海——（）瞎猫捉到死老鼠——（）老鼠钻进书堆子——（）

八、语文素质题。

花中君子牡丹诗仙杜甫 花中隐士芍药诗圣李绅 花中之王荷花诗魁李白 花中之相菊花诗佛王维

九、课外积累。

1、《草房子》的作者是（）。

2、《哈利·波得》作者是（）。

3、《尼尔斯骑鹅旅行记》作者是（）。

4、《格兰特船长的儿女》的作者是（）。

5、《神秘岛》作者是（）。

十、水浒

九纹龙卢俊义 玉麒麟杨志 双枪将史进 青面兽扈三娘 一丈青董平双鞭关胜 金枪王呼延灼

鼓上蚤时迁 拼命三郎徐宁 大刀石秀

十一、选择

纣王是（）时的君主。

A、商——周B、夏——商C、秦——汉D、隋——唐华盛顿是美国第（）任总统A、二B、一C、三

9.全程测评卷五年级语文 篇九

一、积累运用（共15分）

1、下列加点字注音有误的一项是()(2分)

A．寒噤(jìn)孜孜不倦(zī)发窘(jiǒng)．．．

B．觅食(mì)滞碍(zhì)脊梁(jǐ)．．．

C．汲取(jí)秕谷(bǐ)恣睢(suì)．．．

D．琅琅(1áng)滞碍(zhì)味同嚼蜡(jué)．．．

2、下列书写有错误的一项是()(2分)

A．玄虚潮汛歇斯底里

B．仓皇推敲格物致知

C．傅彩鄙夷与日俱增

D．激变渺茫不求甚解

3、理解默写。(5分)

(1)辛弃疾是南宋著名的爱国词人，他一生最大的理想就是收复失地，为国建功

立的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中最能体现这一点的句子：

(2)苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子：

(3)范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句

子：

(4)古代诗人常以“落花”寄寓情感，请写出一组诗词名句，并写出其作者或出

处。

(5)当我们想念远方的亲人，又不能团聚时，可以引用古代诗词中的名句来表达

情怀。请举出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处。

4、下面是一则谜语，它的谜底可以用一种化学物质(容器)来替代。它的谜底应

是（）（2分）

“老者生来脾气躁，每逢喝水必高烧，高寿虽已九十八，性情依旧不可交。”

A.生石灰B.烧碱C.酒精灯D.浓硫酸

5、理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。（2分）

希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在，在„„只要

我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

6、根据语段内容，在横线上写一句恰当的话。(2分)

在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略

17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生

21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐

霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与30岁的李政道共同

发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖„„上述事实证明：

二、阅读理解（35分）

（一）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝

不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许

先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先 帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛

下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时

人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上

蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然

志犹未已，君谓计将安节选自《隆中对》

【注】每：常常。信然：确实这样。先主：刘备。就见：到那里拜访。

屈致：委屈（他）召（他上门）来。致，招致，引来。枉（wǎng）：委屈。驾：

车马，借车马指刘备。由是：因此。凡：总共。

7．下面哪一组句子中加点词的意义相同?（）(2分)

A 臣本布衣本在冀州之南，河阳之北(《愚公移山》)．．

B先帝不以臣卑鄙则凡可以得生者何不用也？《鱼我所欲也》)．．

C 当奖率三军，北定中原叫嚣乎东西，隳突乎南北(《捕蛇者说》)

D 还于旧都欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)．．

8．用现代汉语翻译乙文中的画线句。(2分)

先主曰：“君与俱来。”答：___________________________________

先主遂诣亮，凡三 往，乃见。答：_______________________________________

__________

9．《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。请以“遂许先帝

以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。(3分)

答：______________________________________________________ _____

__________

10．针对文中画线句有人提出了这样的看法：诸葛亮写《出师表》时刘备已经去

世，那么，即使出师未果，也不会对“先帝之明”造成影响，所以诸葛亮的担心

是多余的。对此，你有怎样的见解？(3分)

答：_______________________________________________________________

（二）阅读《藏根草》，回答12—16题。（10分）

好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷

落。

“瞧，那是什么？”

我们从它的身边走过，忽然发现它那灰暗的阁壁上，飘出来一缕又一缕鲜鲜

活活的生命亮色，宛若一群藏在阁楼里的少女抛洒下来的掩面绿纱，情怯怯地朝

我们招摇。

是长青藤么？长青藤没有它这样的优雅；是牵牛花么？牵牛花没有它这样的美丽。

我们认不出，更猜不透：在这石头墙上，存不得雨水，见不到土壤，这柔弱的小草，它是怎样活下来的？它的根又会藏到哪里？

守庙的老人来了。

他告诉我们，这些藏根的小草是何首乌。

他告诉我们，这青山古刹，有股生生不息的“感应泉”，泉水流到哪儿，哪

儿便可寻到何首乌家族的绿色庄园。它是人类的朋友，它是病魔的克星。它可以

让白发人萌生一头乌亮的美发，它可以使失眠者做得成甜甜的美梦。

他还告诉我们，现在寻不到了。那些贪婪的采药人，寻求的是它生命的老根，它躲到哪里，人们便追到哪里，它也只好收起根来，藏进这石头缝里；扒不得这

万佛阁，休想再夺它的根„„

自然是一部伟大的书，只要你认识了它，你在这个世界上便寂寞时不再寂寞，穷困时不再穷困；苦恼时有安慰，挫折时有鼓励；软弱时有督责，迷失时有指南

针。

请问藏根的小草，我的朋友，你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？

还有那被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢？

11、文中“它是怎样活下来的？”的疑问，从侧面表现出。

（1分）

13、“它是人类的朋友”一句中的“它”是指。（1

分）

12、作者问藏根草：“你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？”请你根据

文意，代藏根草回答。（3分）

13、文章最后说：“还有那被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢？”根据文意，作

者问万佛阁的问题的具体内容是什么？（3分）

14、对于第23题的问题，万佛阁将会怎样回答？请你代它回答。（3分）

（三）阅读《新知识的摇篮——创造力》，下面文章，回答17-23题。（14分）

①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把

自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅

日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一

种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”

②□□□□不行，□□□□不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书

只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性

过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多

么严重的结局。

③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。

④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。

⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。

⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。

⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b)

落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。

15、根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是、。(四字短语)(2分)

16、第③段在结构上的作用是(1分)

17、第⑥段中画横线句(a)的含义是

(2分)

18、第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是，写诗失败的原因是，画线句(b)的意思是。(3分)

19、根据第⑦段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项()（1分）

A．书籍是人类进步的阶梯

B．书非借不能读也

C．尽信书不如无书

D．思而不学则殆

22、选出对文章理解有误的一项是()(2分)

A．本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。

B．本文告诉我们：学习不只是模仿，更要仓U新，要培养创造力。

C．文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。

D．作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。

20、用简洁的语言，概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例，分别写一句话，使之构成排比。(3分)

期末综合素质测评试题答案

1、C

2、C3、（1）了却君王天下事，赢得生前身后名（2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（4）如杜甫《江南逢李龟年》：正是江南好风景，落花时节又逢君。（5）如苏轼《水调歌头·明月几时有》：但愿人长久，千里共婵娟。

4、D5、如“寒冬里看到春光痛苦中看到幸福”（注意：句式要整齐，用词要相对）

6、点明是“年轻时期”与“科学创造上取得成果”即可。

7、C8、6．(2分)A7．(4分)译文：刘备说：“您和他一起来。”刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。8．(3分)“许”是答应、许诺的意思。诸葛亮为报答三顾茅庐的知遇之恩，“遂许先帝以驱驰”，而一“许”便是二十一年。在历经了无数“危难”后，如今又要“出师”，继续为刘备的遗志“北定中原”而“驱驰”，这仍然是对“许”的践行。一个简单的“许”字，让我们读出了诸葛亮对刘氏父子的一份真情、一片忠心，也使我们感受到 了他信守承诺、一诺千金的高尚人格。9．(3分)诸葛亮的担心不是多 余的。刘备把国家大事都托付给诸葛亮，这是对诸葛亮的信任。如果诸葛亮辜负了这份信任，也就等于说刘备有眼无珠、看错了人，那“先帝之明”当然 受损，甚至就不能成立了。从诸葛亮的“恐”可以看出他把这份信任看得很重，努力维护着刘备的明君形象。“恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照。

12、顽强的生命力。

13、何首乌（家族）。

14、答案要点：①不管受到什么摧残（挫折），都不屈服；②顽强地生活下去，展现自身的美丽（或为社会增添美丽，或实现自身价值等）

15、你在自然这部大书里，写下的是怎样的一笔？

16、答案要点：①不怕被遗忘，冷落；②我的价值在我自身，是金子总会发光的。（或只要我有自己的价值，何必在乎世俗的评判？或宁愿在孤独中坚守自己的价值，也不愿迎合世俗等。）

17、读而不懂

既读也懂

18、总结上文，统领下文

19、在学习(吸收或消化)前人的知识(经验、成果)的基础上。(或：借鉴前人的知识)20、敢于创新

只是模仿写作时不拘泥于古人(或写作时不受古人的限制)

21、C22、A23、注意他们的读书特点即可。

10.全程测评卷五年级语文 篇十

kùchóujiāngzhǔcù

宝()()谢()硬叮()催()

qíngǎntāshìbì

飞()()激崩()发()()难

二、写近义词。

酬谢()叮嘱()商量()镇定()

三、将下面句子中带点的词语换成另一个词，保证句子的意思不变。

1.海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，那太好了。()

2.在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。()()

3.大家非常敬爱海力布。()

4.我可以发誓，我说的话千真万确。()

四、加上适当的词把句子写具体。

1.人们纪念海力布。

人们()纪念()海力布。

2.海力布把消息告诉了乡亲们。

()海力布把()消息()告诉了乡亲们。

五、缩句。

1.猎人海力布是一位热心助人的人。

_________________________________________________________________________

2.我爸爸的宝库里有许多珍宝。

_________________________________________________________________________

3.海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。

_________________________________________________________________________

【能力素质提高】

回答问题。

1.猎人海力布为什么只要龙王嘴里含的宝石?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.海力布明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，为什么他还是把鸟儿的话告诉给乡亲们呢?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【渗透拓展创新】

本文讲的是一个民间传说故事，大家都很敬爱海力布，你敬爱他吗?你认为海力布这样做值不值得?为什么?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【智能趣题欣赏】

欢迎登录100测评网进行学习检测，有效提高学习成绩.啰嗦的请假条

王老师先生：

我在星期四的一天早上，突然腹中肚痛。爸爸家长送我去医院急诊看病。医生大夫们集体会诊，诊断确定是阑尾肠炎，马上立刻外科开刀。故所以无法不能读书上学，特此请徐××同学送来请假条请假。希望老师批准同意。

此致敬祝

健康敬礼

学生：张××

你能帮这位同学改一改吗?