校园图书馆管理规定

校园图书馆管理规定（精选15篇）

1.校园图书馆管理规定 篇一

曲山小学校园图书角管理制度

为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，并保护好图书，特制定《曲山小学校园图书角管理制度》。

1、校园图书角开放的时间是同学们在校期间的所有课余时间。

2、每层图书角图书由该层楼所在班级学生定期捐献，由各班登记造册，由少先队建立总目录，每期末分班回收。

3、所借阅的图书不能带进教室，不能带出学校，看完后必须及时有序地放回图书角。

4、人人必须爱惜图书，在借阅过程中做到不在图书上乱涂、乱画、乱写，不能将书弄破、弄脏、弄丢，否则照价赔偿并取消其在图书角的借阅资格。

5、图书角的管理由各楼层各班分周轮流负责。主要职责：监督同学们对图书角书籍的借阅情况，整理书籍、摆放好图书角的书凳，清理书籍册数以及对破损书籍进行修补。少先队在每一楼层派出一名大队委对图书角值周班进行监督。由每一楼层负责大厅和楼道的班级负责。

6、少先队每学期初作好图书角管理分工和值日表张贴走廊书架旁，并将其履行职责情况与文明班评比挂钩。

曲山小学少先队大队部

2.校园图书馆管理规定 篇二

1 校园“一卡通”系统

校园一卡通系统要涉及到资金问题,所以安全问题是极其重要的。考虑到这一点,所开发的接口不能对卡务中心进行访问,卡务中心变成一个纯粹的管理机构,各个部门的资金转账由卡务中心对校园一卡通体系中的信息和资金载体IC卡操作完成。

“校园一卡通”系统使用的是非接触式IC卡,卡的内部分为16个扇区,每个扇区4块,共64块,按块号编址为0～63。第0扇区的块0用于存放厂商代码,在卡出厂时已经固化,不可以更改。其它各扇区的块0、块1、块2为数据块,用于存储数据;块3为控制块,存放密码A、存取控制、密码B。IC卡内部结构及使用情况如表1所示:

(1)IC卡第4块固定可以更改存放个人身份数据,60块(15区)备份个人身份数据。

(2)IC卡第5块固定存放余额,该余额仅作了解透支情况用,实际余额以PC机数据库内余额为准。在大额消费及按时消费时,先看余额再消费,自动校正卡上余额。在小额消费时,先消费后结帐,当余额的读和写不相等时,IC卡读写器急促鸣响,则暂扣IC卡交卡务中心,用户事后到卡务中心充值取卡。

(3)IC卡采用通用读密钥KEYA,各区采用不同的写密钥KEYB。

(4)IC卡全为无值卡,对大额消费,则要求先看余额再消费;对小额消费,先消费后结帐,允许非恶意透支。为此,设立允许透支线KA,IC卡帐户达到KA元,则暂扣IC卡交卡务中心,透支者可事后到卡务中心充值取卡。

IC卡分为正式卡和应急卡,正式卡发放后不回收,应急卡发放后可以回收和重新发放,提供给来不及办正式卡的人应急使用,回收时更换正式卡;临时卡发放后也可以回收和重新发放,提供给临时来校人员使用,该类人员一般不发正式卡。正式卡与应急卡可以自动挂失、解挂与改密码,也可以从银行自动转帐。

读任何卡首先读第4号区块数据,即身份数据;按键消费机在读身份数据的同时,将上次与本次消费金额写入第8号区块。其它消费机消费金额写入哪个区块由上位机决定,收费机收费金额写入哪个区块也由上位机决定。

2 图书馆管理系统

现在大部分高校的图书馆系统是购买的datatrans数字化图书馆管理系统,产品使用的是条形码阅读器读条码来输入信息,所以学校的借书证上都设计了条形码,以便在图书馆确认学生的身份,而不是使用非接触式IC卡。

DataTrans系统是一个功能强大的图书馆管理系统,它将Client/Server模式应用于图书馆业务,使得DataTrans系统具有支持多种硬件平台,软件运行效率提高,图形界面环境(GUI)等优势,这使得图书馆计算机应用跨入了一个新的纪元。因为DataTrans系统本身运行良好而且购买该软件花费很高,如果重新购买软件或者是开发新的应用软件来解决与校园“一卡通”的集成问题都不是很理想。

DataTrans系统的Client端产品分为三个子系统:内务系统,用于图书和期刊的采购、编目、典藏环节;流通系统,用于图书和期刊的流通环节;公共查询系统(HotPoint),用于读者公共查询。

上述三个子系统中,内务系统和流通系统共享一套公用的实用程序,包括:库-->文件MTF2FILE,文件-->库FILE2MTF,文件-->文件F2F,这些就是本课题最关心的部分,涉及到本课题中如何修改图书馆读者库文件?如何将工作单文件和读者库文件相互的转换?

图书馆的库文件是使用MARC格式即字段/子字段体系描述读者信息,利用字段/子字段的可重复和可变化长度特性,可以描述非常复杂的读者信息。这是图书界公用的,有特色的描述。在不了解图书馆系统的库文件字段定义和结构的情况下,修改它的库文件是很危险的。经过对图书馆系统运行和添加修改读者纪录过程的研究,本课题采用如下方法来修改图书馆的库文件:首先使用MTF2FILE将图书馆库文件导出成工作单文件,根据要求修改工作单文件,然后调用FILE2MTF将工作单文件的改变反映到图书馆系统的库文件中。修改过程如图1所示。

在图书馆管理系统中,读者状态由982字段表示,该字段不可重复,子字段定义如下:

@b停借(挂起)信息,即停借原因,缺省表示此证可以借阅图书

@c已借册数

@z附注信息

982@b子字段如果缺省,表示此读者有借阅权;如果有内容,则表示此读者不能借阅,子字段内容表明原因。在注册新的读者时,该字段为空,本接口对图书馆读者卡挂失解挂的修改就是要在工作单文件中添加或者删除该子字段。

3 图书馆管理系统与校园“一卡通”系统集成

从上面的叙述可以看出我校现在的“校园一卡通”系统并没有真正的使用到图书馆,要想真正的做到通到图书馆,主要解决的是校园卡在图书馆管理系统的使用问题,即卡务中心与图书馆管理系统的通信问题。本课题研究的就是开发一个接口,既能解决上面的问题而且又能够做到尽量不改动图书馆系统体系结构,不影响图书馆系统的正常运行。

经过对图书馆进行需求分析,本课题开发的接口软件要完成的各个功能模块综合如图2所示。

在IC卡操作中的读卡模块中,图书馆接口要读出使用该IC卡的用户编号和办卡的次数,把它们组合起来作为身份认证信息。在后面的文章中将介绍一些主要的功能模块的实现。

为了使校园一卡通系统真正的和图书馆管理系统联系起来,首先就要解决一卡通中的“一卡”和“一库”问题。“一卡”问题指的是在图书馆管理系统中不能直接读取IC卡自身携带的卡信息,“一库”问题指的是系统之间的数据库数据一致问题。

图书管理系统使用的是学号或教职工号来对读者进行身份认证,它进行身份认证的办法是由键盘直接输入学号和教职工号或者用条形码阅读器读取借书卡背面的条形码信息。并没有读取IC卡中的信息,没有实现校园一卡通中的“一卡”。

解决“一卡”问题也就是要解决如何读取IC卡信息,然后把学号和教职工号传给原管理系统。解决问题的流程图如图3所示。

首先,客户机进行读卡,从卡存储区中读取用户的编号,办卡的次数,卡的类型,然后调用服务器上的存储过程进行身份验证,如果身份有效,那么就模拟用户的编号传送到图书馆管理系统,客户机可以继续读卡。如果身份无效,提示无效信息,然后客户机可以继续读卡。

要使用本接口的图书馆管理系统是独立的管理系统,它有自己独立于卡务中心的数据库文件,现在的一卡通及其子系统使用同一个数据库。在卡务中心发卡时卡的信息被写入结算中心数据库文件后,各子系统要查询卡信息时,必须从结算中心下载数据,修改卡信息后,必须把修改后的数据上传到结算中心。但是为了安全如果不允许各子系统访问或修改结算中心数据后,任何一方的数据库改变没有办法通知其它的数据库。

解决“一库”问题就要解决图书馆管理系统和卡务中心卡信息的数据一致性问题,在卡务中心发卡后,持卡到图书馆管理系统注册一次卡信息,注册时,首先读出卡的信息,读卡成功后,取出校园卡的类型,如果不是正式卡,则提示“非正式卡不能借书”,因为在图书馆,不是正式卡的话就不能借阅书籍,如果是正式卡,则取出IC卡号,用户的编号,用户的密码,校园卡的类型,这些信息是在发卡时写进卡里的,现在读出来,确保写入图书馆数据库的信息和卡务中心的信息一致。然后输入一些图书馆系统必须的其它用户信息,和办卡的次数,注册。注册卡时,先判断该卡是否已经注册过,如果注册过,则提示不能重复注册,如果没有注册过,则把卡信息写入表Icinfo和表Userbaseinfo,同时把办卡的次数写入校园卡的相应扇区里。特别要注意的是,在图书馆注册卡时,有一个办卡的次数要写到IC卡的适当区域,因为图书馆系统是以用户的编号加上办卡次数作为身份的认证,一个用户可能有多张IC卡,但是只能有一张IC卡可在图书馆借阅书籍。

在每次注册新卡时,除了要把读者的信息加入到接口的读者信息表中,再添加相应的校园卡信息外,还要打开一个名叫AddReader.wor的文件,该文件内存放所有的新添加的读者信息,等待整理库文件时添加到Rdemo.wor文件中。

在添加新读者信息时,如果该文件内有信息,则在文件末尾追加要添加的新读者信息,如果该文件内没有信息,则写新读者信息到AddReader.wor文件。每次把AddReader.wor文件中的读者信息添加到Rdemo.wor文件中后,就应该清空AddReader.wor文件,本接口采用的办法是清空AddReader.wor文件后,再添加新读者信息到AddReader.wor文件时就直接覆盖写新读者信息到AddReader.wor,相当于清空AddReader.wor文件。Rdemo.wor文件指的是由图书馆管理系统的读者库导出的文本文件。添加新用户数据流图如图4所示。

删除Rdemo.wor文件中注销的用户时,除了要把读者的信息从接口的读者信息表中删除,再删除相应的校园卡信息外,还要在表DeleteReader中添加上一条删除的校园卡的IC卡号和删除的时间。每天当整理库文件时从Rdemo.wor文件中删除当天注销的的读者的信息。

在图书馆管理系统中,如果挂失和解挂校园卡,其实就是修改读者库中的一个982字段,在该字段中添加一个@b子字段,那么该卡挂失,删除@b子字段,则该卡解挂。当挂失校园卡时,首先要检查该卡是否存在,密码是否正确,如果存在,并且密码正确,则检查该卡的卡状态是否可用。挂失和解挂时先修改IC卡在本接口数据库中的状态,修改后添加IC卡的卡号,IC卡的状态,状态改变时间到IC卡状态变化表(ICChange)。根据IC卡状态变化表的记录,图书馆超级管理员每天把当天改变状态的校园卡在Rdemo.wor文件中的982字段的@b子字段进行添加和删除。挂失和解挂的数据流图如图5所示。

注册完成后就可以使用卡借阅图书,到图书馆使用校园卡借阅图书读卡时,发送读卡命令是一个轮询的过程。首先判断串口是否正常工作,如果正常工作,也就是可以读卡的话才能发送读卡命令给读写器,发送一次读卡命令,有效的期限是9秒钟,如果在9秒钟内没有读到卡,再发送一次读卡命令。如果在9秒钟内读到卡,判断卡接收到的信息的起始位,机号,命令位,停止位是否符合要求,如果不符合要求,提示读卡出错,重新发读卡命令。如果符合要求,表示读信息正确,判断该卡是否是正式卡,如果不是正式卡,则提示不能借书,重新发读卡命令。如果是正式卡,继续判断该卡是否在图书馆注册了,如果没有注册,提示卡没有注册,重新发读卡命令。如果注册了,继续判断卡是否已经挂失,如果挂失了,则提示卡已经挂失,重新发读卡命令。如果没有挂失,判断卡的有效性结束,则仿真卡的条形码送到图书馆系统,继续发送读卡命令。

4 结束语

本论文研究了应用了网络技术的校园一卡通系统,及其子系统———图书馆管理系统,着重分析了如何在图书馆管理系统中取消条形码,使用非接触式IC卡,但不能影响现有的子系统运行。从而使得校园一卡通系统及其子系统在应用和管理上更加的方便有效,节省资源。目前已经完整地编写、调试并通过了上位机和IC卡读写器之间的串行通信接口程序,为校园卡的不能通用问题提供了一种很好的解决方法,这种方法不仅仅适用于图书馆管理系统,还同样适用于其它的子系统。

摘要：该文通过对“校园一卡通”系统和图书馆管理系统的分析,针对图书馆管理系统在新的分布式系统中所应具有的功能,提出了将图书馆管理系统与“校园一卡通”集成的设计,并解决了集成过程中两个系统数据的接口问题。

关键词：一卡通,图书管理系统,接口

参考文献

[1]余可曼,陈平,金连甫.网络通信中间件的设计与实现[J].计算机工程,2001(5).

[2]马松,盛浩林.Intranet上数据库中间件原型的研究与构造[J].软件学报,1999(1).

3.校园图书馆管理规定 篇三

关键词：智慧校园中学图书馆服务升级

互联网技术的发展给人类社会带来了革命性的变化，这种变化波及社会生活中的每一个领域，包括学校校园。对于中小学来说，互联网带来的最新变革是一套可以称之为“智慧校园”的应用体系。笔者作为一位中学图书馆工作者，最为关注的就是“智慧校园”给中学图书馆服务模式升级带来的种种可能。

一、“智慧校园”建设方兴未艾

1.“智慧校园”及其应用

所谓智慧校园，是指以物联网为基础，以各种应用服务系统为载体而构建的为学校教学、科研、管理和校园生活服务的一体的新型智慧化环境，综合信息智慧服务平台的服务理念，采用云计算和新一代信息技术使校园服务逐步实现智慧化，优化资源配置，实现校园的信息获取、信息共享和信息服务。

“智慧校园”这一概念最早提出是在2010年，见于信息化“十二五”规划。2012年，《教育管理信息数据标准（20120315）》的制订，为全国“智慧校园”的建设提供了标准和应用规范。

近两年，“智慧校园”的应用从高校走向中小学，一些公司研发出基于物联网、云计算、海量存储等现代信息技术的智慧校园信息系统，技术日渐成熟，目前社会上已有“同方知好乐教育”、“东师理想”、“北京明博”、“金智”等多家公司研发的“智慧校园信息系统”产品可供采用。智慧校园可根据使用学校的要求和特点增减应用模块，研发更适于本校特色的信息系统。

2.“智慧校园”建设的路径

智慧校园的核心理念是促进人与校园的融合；促进人与信息系统的融合；促进校园实体和信息系统的融合；“移动—开放—参与”成为教育信息化建设的核心关键词。其实现手段在于建设智慧校园信息系统，其中，智慧校园信息门户是智慧校园服务的集中展示平台，也是校园内不同业务系统的服务集成平台。它可以集成互联网和校园网的信息，将校园内的各业务系统进行整合，让老师和学生只需一个账号，就能访问到权限范围内的所有资源。

智慧校园方案组成包括：建立校园一卡通平台；建立校园安防系统平台；建立校车管理平台；建立校园信息互动；建立包括图书馆在内的教育管理公共服务平台；无线信息化校园等。

二、智慧校园为中学图书馆信息化建设带来的前景

1.信息化社会中师生阅读行为的改变

通讯技术和互联网的发展，把人类带入了一个新阅读时代。新阅读时代之“新”包括：新的阅读载体，新的阅读形式，新的阅读环境。在此，新的阅读载体，主要是指传统纸质载体以外的各种新的载体，尤其是计算机和手持智能终端。新的阅读形式，则是指传统的文字、图片阅读之外的包含有声音、动画、视频等在内的阅读。新的阅读环境是指在原有固定场所阅读或本地阅读之外出现的手机、电子书或其他终端形式的移动阅读、在线阅读与云阅读。

中学生由其对新事物的敏锐与接纳，以及智能手机和IPAD等电子产品的普及，首当其冲成为新阅读的生力军。凡事都利弊相连，在注意到新阅读的正面意义的同时，也不能忽视其负面影响。“读图”代替了文字的品味，快餐式的浏览代替了精读，功利目的阅读代替了经典阅读，凡此种种，都对中学生的成长带有不利影响。

图书馆作为社会文化知识与信息传递中心，在人类的阅读活动中扮演着十分重要的角色，促进社会阅读无疑是图书馆的核心价值之一。面对新阅读带来的种种负面效应，中学图书馆对于引导中学生的阅读具有不可推卸的责任。新阅读时代，中学图书馆应提倡正确的阅读理念、健康的阅读内容以及深层次的阅读。

2.前智慧校园时代，中学图书馆信息化建设的实践

在智慧校园提出之前，2003年3月教育《中小学图书馆（室）规程（修订）》第十七条规定：“中小学图书馆应逐步实现计算机管理……图书馆要重视和加强图书馆与校园网（城域网）的结合，实现网上电子图书资源共享。”之后，很多中小学投入资金，建立了以图书馆管理系统和数据库管理系统为主的图书馆自动化管理系统，对图书馆工作的各个环节实行自动化控制、管理、检索和服务，实现准、快、便捷化为特征的自动化管理。近几年，在实现图书馆自动化管理的基础上，一些中小学图书馆正在向数字化图书馆建设迈进，为学校师生提供更方便快捷服务以及更适合于新阅读时代的阅读体验。

3.智慧校园带来的新前景：从数字图书馆向智慧图书馆升级

智慧校园平台，是信息化时代进入一个新阶段之后的产物。该平台旨在将校园内的一些信息“孤岛”整合在统一平台上，从而实现互联互通、资讯共享以及智能化的服务，这无疑为图书馆提升服务水平提供了一个全新的智能平台与环境。在此平台下，探索中学图书馆服务模式创新就有了新的可能。

可以说，技术进步使图书馆有望从数字图书馆迈向智慧图书馆。一般说来，数字图书馆就是利用数字技术处理和存储各种图文文献的图书馆，通过数字技术可以存储、查询、传播、利用不同载体的信息资源，使资源便于共享和充分利用。而智慧圖书馆可以经由数字图书馆、物联网、云计算和智能化设备，实现使用者和信息资源间的无障碍流通，提供远远超过现有数字图书馆范围的服务和管理。

三、智慧校园图书馆服务模式升级

智慧校园有望带来中学图书馆服务方式和服务内容的诸多变化，笔者认为，主要体现在以下四方面：

1.智慧化服务，私人订制成为可能

智慧校园为全方位提升图书馆服务质量提供了全新的智能平台与环境，首先是可以把校园里各部门、各年级以及各教学辅助部门包括图书馆、学校课程、学生等信息“孤岛”融合在统一平台上。个人用户通过智慧校园一卡通登录到“个人服务门户”中，获得与个人相关的信息服务。

在智慧校园信息系统中嵌入图书馆信息管理子系统，提供图书借阅、电子读物查阅、图书信息查询等服务；提供智能的分析查询统计工具，及时查询分析图书变动的详细情况和各种数据统计结果，为服务升级甚至读者私人订制提供可能。在智慧校园的技术保障下，图书馆的读者服务可有一系列的创新，包括：打破时空限制，为师生创新学科服务方式；通过工作区，提供嵌入式学科服务；深度挖掘信息，进行知识整合创新等层次。

在智慧校园建设过程中，可以在校园有线网络的基础上，部署无线网络，实现教学、办公、宿舍和公共场所的无线全覆盖。图书馆作为无线全覆盖中的重要场所之一，借助Wifi 无线网络，读者可以通过无线网络终端（包括笔记本电脑、IPad、智能手机等）进行浏览，使用图书馆的各种数据库，并获取讲座、活动等信息。智慧校园平台能够打破时空物理局限，便于图书馆员以用户为中心，利用实体物理空间和网络虚拟空间，将学科服务嵌入到师生科研教学、学习和交流的各环节，为用户提供动态的、无缝的、随时随地的信息服务。

2.为教师提供更好的学科教学与科研服务

为科组设置虚拟的阅读空间，是图书馆与学科合作、为教师服务的一种表现，图书馆可以为学校里每个学科组设置一个虚拟的“科组研读室”。由于智慧校园在校园内的无线全覆盖，科组教师在校园内随时可以享受图书馆的服务，拉近了图书馆员与读者的距离，可以更方便地了解教师的需求，更好地服务于教师的科研和教学。各“科组研读室”作为图书馆设立的虚拟空间，为教师提供了拓展学科服务的空间。“科组研读室”里还可设置供教师使用的科研小間、面向小组的讨论室以及开放式学习空间等。

3.深度信息挖掘，进行知识整合创新；分析读者需求，主动进行知识推送

“智慧”的网络技术具有强大的记忆和分析能力，可以通过感知数据的融合，得到每类图书阅读者的特点，包括借阅习惯和信息使用

状况等；通过云计算等先进技术对每个读者的数据进行分析、汇总，形成读者学科需求数据库；针对不同读者的信息需求制定相应的服务策略和措施，为读者提供符合需求的文献信息内容。

此外，根据读者需求数据库分析潜在的读者需求，主动为读者提供各种个性化的知识推送服务，使读者及时了解图书馆可用的信息资源。主动的知识推送服务能大大调动图书馆信息服务的能动性，使图书馆在服务于读者的同时，也能有效地激发读者隐藏于自身的潜在信息需求，创造读者需求，从而拓展图书馆服务的新领域，最大程度地提高图书馆文献资源的使用效率。

参考文献：

[1]李玉艳.智慧校园平台下的图书馆学科服务创新模式研究[J].图书馆学研究，2013（7）：75-77.

[2]汤涛.“智慧校园”在香港浸会大学[J].中国教育信息化，2013（10）：16.

[3]田秀娟.物联网发展趋势与图书馆服务模式变革[J].情报探索，2011（8）：111-113.

4.高校图书馆校园文化建设措施论文 篇四

高校图书馆在校园文化建设中扮演着重要的角色，就校园文化的四个层次特征，其不仅可以实现了服务功能，还属于教育机构。高校图书馆也为校园文化活动提供了必要的保障，在图书馆中计算机、视听设备、书刊、文献、馆内建筑设计等都为校园文化中的物质文化层次，其是重要的物质载体。读者在享受这些物质服务的同时，还要遵守图书馆的规章制度，规范其自身行为，这也保证了幽静整洁环境的营造，使读者更乐于畅游在图书馆中。高校图书馆还会定期举办一些读书活动，这些富有文化气息的学术、思想活动，可以让学生感受到一种知识的延伸。图书馆也促进了师生的人生观、价值观和世界观的形成和深化，在这些文献和知识的海洋里，我们可以感触到人类璀璨的民族文化和精神。高校图书馆其在校园文化建设中具有价值导向作用，通过这些层次的构建，将校园文化集为一体，使学生在这种浓郁的文化氛围中不断成长、陶冶情操。

5.图书漂流校园总结 篇五

之“图书漂流校园”活动总结

“图书漂流校园”活动于2014年4月30日正式启动，活动持续至5月10日，历时20天。活动期间，一共漂流图书30余本，各个学院同学前来观临参与，书香满校，知识与文明共同传递着。此次活动优点突出，个别不良兼并，现对活动进行以下总结：

一、活动不足 1.书籍库局限。活动书籍征集对象仅为医学院13年级学生，种类、数量、质量方面一定程度都有限度，对此，预备新方案，扩充征集范围，推广至整个学院甚至整个井大。

2.活动宣传欠佳，吸引度不高。活动宣传形式单调——海报，无亮点。在这一方面，可通过多渠道宣传，学习钻研软件操作技术，引领网络信息潮流。

二、活动优点

1.部门成员态度端正，注重团结合作精神。活动前期积极筹备，落实任务分配；活动期间毫不松懈，各项安排按照计划及时就位并负责到底，耐心向每一位前来参观的同学悉心介绍，很大程度地保障了“图书漂流校园”活动的秩序性。

2.活动独特新颖，良好学风自然展露。此次活动可以用“图书”与“诚信”地互换来归纳，每一位借书的同学还可领取精美笔记本及时记下阅读感谢，这些“IDEA”受到前来借书的同学一致好评，不仅赋予了活动良好的立意，彰显了当代大学生诚实素养，也为医学院的学风教育成果锦上添花。

三、总结

预定历时20天的活动尽管结束了，秉着改正经验的不足基础上，扩充书籍库，加大宣传力度，将书香漂流一直进行下去。相信这已经超越了一个活动原本的含义，升华至打造医学院特色品牌的层次，做到真真正正的——树道德之新风，立诚信之根本。

6.校园图书馆管理规定 篇六

高校图书馆在和谐校园文化建设中的作用

和谐文化建设是社会主义和谐社会的重要内容.就高等学校而言,要努力建设和谐校园文化,全面优化人才成长环境,为和谐文化建设、和谐社会建设作出贡献.而作为高校的`重要组成一高校图书馆在和谐校园文化建设中同样应发挥重要作用.

作 者：蒋志斌 JIANG zhi-bin  作者单位：齐齐哈尔大学图书馆,黑龙江,齐齐哈尔,161006 刊 名：科技信息 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(3) 分类号：G25 关键词：高校图书馆   和谐校园文化   和谐社会  

7.高校图书馆与校园文化建设 篇七

一、校园文化的内涵

大学校园文化是大学物质文化和精神文化的总和, 是社会文化在大学校园这一特定的时空环境中的折射和反映。它反映着大学校园的面貌和个性特征, 以物化的形态表现在校园规划、设计、建筑、环境美化等精神和物质的各个层面, 被称为高校灵魂。校园文化是一种相对课堂文化而言的课外文化, 它包括校容、校貌、人际关系、师生的价值取向和行为准则, 以及由此形成的一种学校精神氛围。它是存在于校园中的以教师为主导, 以学生为主体的文化现象。高校校园文化建设是素质教育的基本要求之一, 是全国高等教育的重要组成部分。建设积极向上的校园文化对提升学生涵养、陶冶其情操及形成严谨钻研、刻苦努力的学风有很重要的影响。高校图书馆应充分发挥自身的优势, 积极参与高校校园文化建设。

二、做好图书馆工作, 促进校园文化建设

高校图书馆的校园文化, 首先有赖于师生利用图书馆的实践活动;有赖于师生在馆内环境中的相互人际影响, 营造一种能激发师生求知欲并刻苦治学的教育氛围;有赖于馆舍设备和隐含在文献资源中的文化知识力量。高校图书馆文化是学校深层次的文化积淀和氛围, 是由师生共同创造和认同并自觉实践的各种文化的总和。

1. 加强图书馆文献资源建设。

文献资源建设是现代图书馆建设的关键所在。高校图书馆应该针对本校专业划分、学科发展以及校园文化建设的具体需求强化文献馆藏建设以形成具有本校特色并适合高等院校人才培养目标的藏书体系。在此基础上, 把好文献资源的内容关, 严格过滤, 提供健康全面的学术研究信息, 确保把健康的精神文化食粮及时供给读者, 保证其健康成长和校园文化的健康发展。高校图书馆还应保证文献采购和加工的时效性, 确保广大读者能及时了解和掌握最新和最全面的文化动态, 同时也为校园文化建设的蓬勃发展添砖加瓦。各高校图书馆除了合理入藏纸质文献资源以外, 还应根据具体情况适当增加随书光盘、音像和常用数据库等新型文献的入藏, 提供便捷、丰富、全面的信息资源。与此同时, 应加大力度强化网络化建设, 促使纸质图书馆顺利转变为数字化为主的现代化图书馆, 为学生读者提供更加快捷、更高水准的服务, 使其在校园文化建设中发挥更大的作用。

2. 加强图书馆环境建设。

高校图书馆作为校园文化建设不可或缺的组成部分之一, 应构建良好的适合读者身心发展的自然环境和人文环境从而全面促进校园文化建设。不可否认, 整洁而舒适的环境、明亮而宽敞的馆舍、宁静而优雅的氛围对规范学生言谈举止、净化学生心灵、提高文化修养等有着十分重要的作用。高校图书馆应充分重视其自身环境建设, 不遗余力地打造宁静整洁、优雅舒适、团结奋斗的校园文化环境。在这样良好氛围的潜移默化之中, 大学生能明确轻拿轻放、爱护书籍, 自觉遵守读者规章制度以及保持和净化环境人人有责, 并自觉地付诸于学习和生活之中, 共同营造积极向上、勤奋钻研的良好文化氛围。再者, 人性化的规章制度、文明有效的管理以及馆员礼貌的言行举止、严谨的工作态度、良好的职业道德和专业知识以及周到细致的服务态度等等也是图书馆环境建设的主要内容, 让大学生一踏进图书馆, 就能得到美的享受和美的教育, 使其身心素质得到锻炼和升华。

3. 开展形式多样的导读服务。

导读工作是现代图书馆工作的重要内容之一。高校图书馆应以信息技能为核心, 以专业知识为背景, 开展形式多样的导读服务。并且, 图书馆开展的多形式的导读服务不再单纯地局限于向读者推荐优秀作品、指导读者读何书、如何读, 还要引导其合理而高效地利用网络电子信息。高校图书馆应在充分了解广大学生思想动态的前提之下, 根据其阅读能力和倾向, 针对相应层次和类型的读者提供相应的阅读指导服务工作。例如, 利用读者教育工作及时对入学新生进行相应的信息意识的培养, 包括介绍馆藏布局、文献资源分类原理、借阅方法、馆章制度以及推荐优秀文献信息资源等。总之, 对新生的引导侧重于面, 为其提供泛读帮助。与此同时, 高校图书馆应积极地为高年级学生提供相对深化的导读服务, 例如, 举办系列电子资源讲座, 以及通过课堂传授及上机实习开设文献信息检索课, 以全面提升其信息素养。总之, 对高年级学生的导读服务侧重于专业文献和专业数据库的介绍, 注重相应检索手段和技巧的掌握, 并介绍应聘和择业信息。同时, 应配合学校校园文化活动, 采取多种形式开展导读服务, 如通过编制导读书目、橱窗展览、新书通报等推荐优秀书刊。注重高雅文化宣传, 引导学生欣赏中外名著及学术专著。还应指导学生正确利用网络信息资源;引导学生探讨热点问题, 把他们求知、求美的要求引导到更高层次从而利用网络资源丰富校园文化。

4. 组织丰富的文化活动。

高校校园文化以大学生为行为主体、辅之以教师的行为引导, 贯穿于师生日常学习、工作和生活中并通过其行为表现出来。高校各种文化活动是校园文化的突出表现形式, 也是校园文化建设的重要载体。大学生党团组织和学生会在学生中有相当强的影响力和号召力, 而学生是校园文化建设的主体, 图书馆应密切联系学生组织, 根据国内外形势和社会热点等, 结合英语节、体育节、艺术节、文化节和科技节等活动, 利用良好的阅览环境、大量的文献资源, 积极联合学生组织共同开展活动。当他们组织歌咏比赛、知识竞赛时, 应充分利用本馆文艺书刊和光盘资料提供资料搜集和咨询服务。同时, 以开放的姿态积极组织各种学术会议、演讲比赛、历史纪念日、传统节日等活动;邀请学有所长的专家学者讲述读书治学的方法与经验;为读者提供多形式的反馈渠道, 如在线咨询、意见箱等。图书馆工作有了学生参与, 既能更贴近学生生活, 加深与读者感情, 又能丰富学校校园文化建设内涵。

高校校园文化是校园长期的文化积累, 体现了高校一定时期内的文化动向。高校图书馆是校园文化积累的主要载体, 在大学校园文化形成中充当着重要角色, 对校园文化的产生和发展具有不可替代的促进和推动作用[5]。总之, 高校图书馆在校园文化建设中起着举足轻重的作用。它既是向校园文化输入信息流的重要窗口, 又是高校师生继承前人文化遗产、创新成果、丰富完善自身文化修养的场所, 是校园文化不可缺少的重要组成部分[6]。高校图书馆应始终把读者需求放在首位, 努力营造舒适、愉悦和充满文化气息的环境。

摘要：文章阐明了校园文化的内涵, 指出了充分发挥高校图书馆优势以促进校园文化建设的有效途径。

关键词：高校图书馆,校园文化,图书馆文化

参考文献

[1]史敏.校园文化与图书馆刍议[J].中共郑州市委学报, 2007, (4) :122-123.

[2]贾桂英.高校图书信息工作与校园文化建设[J].青海民族学院学报, 2000, (3) :128-131.

[3]曾滨.发挥高校图书馆功能建设校园文化[J].农业图书情报学刊, 2009, (2) :105-107.

[4]杨学泉, 汤黎光.论图书馆文化的建设与发展[J].图书馆论坛, 2003, 23 (6) :70-72.

[5]黄月红.高校图书馆文化对校园文化的影响[J].中国成人教育, 2008, (9) :71-72.

8.探析校园文化建设中的图书馆文化 篇八

【关键词】校园文化；图书馆文化；校园文化建设

校园文化是一所学校的办学理念、学校精神、风气和理想追求的集中体现。图书馆文化，是指图书馆全体工作人员在共同的工作、学习中形成的一种文化氛围，是一个图书馆所创造的精神财富和通过某些中介途径而创造的物质财富的总和。高校图书馆是高校建筑物中的重要一部分，图书馆文化更是校园文化建设中更重要一部分，图书馆文化为丰富多彩的校园文化提供可靠保障，校园文化建设又给图书馆文化建设发展提供源动力，二者相互依靠、相互推进、相互作用，高效利用图书馆文化，能够形成良好的校园环境。

一、高校图书馆文化的特点

（1）引导大学生正确的价值观。大学生是祖国的未来，是社会发展的建设人。校园文化就是重点培养大学生形成正确的价值观，而图书馆作为校园文化的重要组成部分，是学校通过多年历史的积淀、发展而形成的图书馆文化，它能在很大程度上对大学生价值观的形成起到重要的引领作用。（2）图书馆的教育辅助功能。高校图书馆要根据学校的发展规划来制定其发展目标，为学校的教学科研工作提供可靠保障。（3）图书馆具有传播文化的作用。图书馆是传递和继承各类知识信息的重要窗口，大学生可以通过图书馆查阅各类文献资料，帮助学生接收更多的新鲜知识及事物。

二、图书馆文化与校园文化的关系

（1）校园文化的重要组成部分──图书馆文化。图书馆作为大学大学教育中重要组成部分的一个文化群体，以图书、设备、建筑物等作为物质文化的载体，同图书馆成员的个体行为方式及其内在的价值观和价值取向等，共同构成大学校园文化中的重要方面。综上，高校图书馆对校园文化具有一定的促进作用和引导大学生形成正确价值观的引领作用。（2）图书馆文化与校园文化的统一性。校园文化是培养学生符合一定社会和阶级的接班人，使大学生更好的服务于社会、服务于人民，而图书馆作为校园文化建设的重要阵地，要根据校园文化的要求，正确引导大学生形成正确的价值观、人生观、社会观。图书馆的发展目标与学校的的发展目标相统一，决定了图书馆文化与校园文化的统一性。

三、图书馆文化在校园文化建设中的作用

（1）图书馆对大学生德育教育的引领作用。高校图书馆是大学生学习并继承优秀文化遗产，大学生完善自身思想道德的重要阵地，它具有正确的思想领导作用。学生是校园的灵魂，只有正确引导学生的人生观，校园才能永存。而大学生正处在人生观、世界观形成的形成期。高校图书馆依靠丰富的馆藏、优质的服务，对大学生人生的塑造、良好品德的形成、高尚情操的熏陶起到了重要作用。（2）图书馆对校园文化的传承作用。图书馆的发展目标要与学校的办学理念、发展目标相统一，而图书馆的建筑布局、藏书内容、服务质量等都处处体现着一所学校的办学思想，培养人才的目标。图书馆通过其教育和服务职能，有对传统优秀文化的继承和对全校师生文化教育的功能。综上，校园文化的建设离不开图书馆文化。（3）图书馆对课堂教学的延伸作用。课堂教育是教育、培养学生最直接、最有效的方式。图书馆是课堂教学的延伸和补充，它能为学生提供更多在课堂上所不能够了解的知识，可以巩固课堂上所学的知识。因此，图书馆对高校课堂教学具有延伸和补充作用。

四、提高图书馆文化在校园文化建设中的途径

（1）建立以人为本的管理制度。全校师生是图书馆服务的对象，师生对图书馆的评价关系到图书馆的生存与发展，因此，图书馆必须采取“以人为本”的服务宗旨，提高馆员的服务的工作能力。制定规范的管理制度、标准化的服务，能够使图书馆更加长久的生存。（2）提高馆员服务的综合素质。图书馆是校园文化建设的重要活动场所，馆员则是图书馆开展校园文化建设的主力军。馆员的职业操守、工作能力、组织协调能力在开展校园文化中发挥着重要积极作用。（3）丰富馆藏资料。丰富的文献资料是图书馆生存的物质基础。图书馆要根据学校的需求，系统的收集各类资料，并注重图书馆的特色建设。馆藏资源只有不断的更新与丰富，才能使图书馆文化得到更好的发展，更好的促进校园文化的建设。

总之，图书馆作为校园文化建设的重要场所，对大学生的思想品德的形成有巨大的影响。充分建设图书馆文化，对校园文化建设有着十分重要作用。

参考文献

[1]刘光华.浅析高校图书馆在校园文化建设中的地位与作用[J].科技情报开放与经济.2010（6）

[2]吴瑾.我国高校图书馆文化建设研究[J].2010（6）

9.校园图书馆管理规定 篇九

[摘要]高校图书馆是高校文化信息最集中的地方，其凭借着自身的功能和优势在大学生的日常学习、生活中起到举足轻重的地位。在此主要从图书馆丰富的文献资源、优美的自然环境、浓郁的文化氛围及馆员优质、专业的服务几个方面阐述了高校图书馆在校园文化建设中的作用。

[关键词]高校；图书馆；校园文化

人们常用“四点一线”来描述当代大学生的单调生活，所谓的四点即教室、食堂、寝室、图书馆。可见，图书馆在当代大学生的日常生活、学习中具有举足轻重的地位。高校图书馆与校园文化蕴含着一种天然的联系，教师备课、学生学习、学校科研课题的开展等都离不开图书馆的技术支持，研究高校图书馆和校园文化的关系，不仅有利于推动图书馆自身的建设，还能对高校教学、科研的顺利开展起到有益的作用。

一、校园文化的内涵

“校园文化”一词最早源自1986年上海的大学生在竞选学生会干部时的演讲用语。当时仅指学生的第二课堂活动，后被众多的高校扩展和演绎，一直以来对其概念的说法也众说纷纭。笔者所理解的高等学校校园文化是伴随着高等教育的兴起和高等学校的诞生而出现的，指的是发生在高等院校校园中，以教师为主导，以学生为主体，以校园为空间，逐渐形成的一种为广大师生所遵从的价值观念、道德观念及行为准则。

二、高校图书馆和校园文化的关系

校园文化是一种氛围、一种精神，是一个学校发展的灵魂，对学生的世界观、人生观、价值观的形成起着重要的作用。图书馆是文献资源信息的集散地，为学生提供各种信息服务，是高校校园文化形成的物质基础之一。在校园文化的建设中，图书馆以其丰富的馆藏和先进的信息技术吸引着广大师生。特别是近些年，随着网络的不断发展，高校图书馆的文献资料日益多样化，不仅拥有纸质文献，还有影音文献，知识性、趣味性和思想性的不断升级使得高校图书馆成为师生们获得信息的最佳去处。图书馆优越的阅读和学习氛围也在潜移默化中对学生起到了环境育人的教育作用。

三、高校图书馆在校园文化建设中的作用

（一）高校图书馆丰富的文献资源在校园文化建设中的作用

图书馆的文献资源具有丰富性和多样性，同时又具有历史的延续性、现实的跟进性，因而它能够较全面地支持和服务于不同类型的校园文化。

1.图书馆的文献资源对校园认知文化的影响。

认知文化即智力文化。对于大学生而言，专业素质是不可或缺的重要素质。提高大学生的专业素质，首先有赖于课堂专业知识的学习，但是要将其融会贯通并做到学以致用就必须通过阅读更多的文献资源来加深对课堂教学的理解、巩固、拓展和延伸。随着知识经济的到来，仅靠课堂掌握某一专业的知识已远远不能满足社会对于人才的需求，社会需要更多的是跨学科、跨专业、跨门类的“通才”式的人才。培养“通才”式的人才，除了保证课堂教学的质量，利用好有限的课时外，主要依靠图书馆提供尽可能全面、丰富的文献资源，全面、丰富的文献资源是高校发展认知文化的必要前提。

2.图书馆的文献资源对校园价值文化的影响。

价值文化是指人们在理想、道德、信仰等方面所追求的.一种精神文化，对人的世界观、人生观、价值观的形成具有重要的作用。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们一方面渴求学习新的知识和技能，另一方面也急需心灵的滋润及情操的陶冶，教师的教书育人、职工的服务育人对他们的价值文化的形成具有重要的作用，但学生自发、主动地吸取思想和灵魂的营养更为重要。对于许多大学生而言，在校期间，他们很大一部分课余时间是在图书馆度过的，图书馆的文献资源无疑在他们的理想、道德、人格的形成中起着重大的潜移默化的作用。3.图书馆的文献资源对校园审美文化的影响。审美文化是人们有意识、有目的地创造美和接受美的一种社会活动，是人工而非自然的审美活动。大学里的审美文化主要包括学生的各种课外活动，如歌咏比赛、体育竞技、演讲辩论等，通过这些活动不但能够锻炼学生的交际能力，还能提高他们的胆识和反映能力，提高他们的艺术修养。图书馆不仅收藏着综合性的工具书，也收藏着各种类型的专业性工具书，包括美的艺术、民俗艺术、历史文化艺术、文学艺术等。这众多的审美文化资源包罗万象，在潜移默化中影响着学生的审美文化，促使他们的艺术鉴赏能力及艺术创造力得到有力的提升，是校园文化活动中审美文化得以生动丰富的开展的有力支撑。

（二）高校图书馆优美的自然环境及浓郁的文化氛围在校园文化建设中的作用

如果说城市的公共图书馆是一个城市文化形象的主要标志之一，那么高校图书馆则是一所大学形象和品位的象征之一。庄重自然的建筑风格、清新幽雅的学习环境、积极向上的文化氛围使得高校图书馆成为高校校园中最绚丽的一道文化景观，是校园文化不可或缺的组成部分。1.高校图书馆优美的自然环境在校园文化建设中的作用。马克思和恩格斯曾说过：“人创造环境，同时环境也创造人。”这说明环境对人的成长具有非常重要的作用。现代高校图书馆的设计充分凸显了人文精神的设计理念，建筑造型优美，功能分区合理，各种设施一应俱全，展览厅、学术报告厅、备课室、自习室等为教师、学生及学者之间的探讨和交流提供了空间；悬挂的各种名言警句，摆放的各式花草树木、石雕都在向读者传达着一种精神，表达着一种理念，使学生的心灵不断地受到熏陶和教化。2.高校图书馆浓郁的文化氛围在校园建设中的作用。图书馆环境幽雅，馆藏资源丰富，走进图书馆如同进入知识的海洋，置身其中，我们会感受到自身知识的贫乏，从而会产生强烈的求知欲望，大家坐在一起屏声静气、潜心研究，浓烈的学习氛围也在潜移默化中影响着每一个人。这种场效应生长着灵感，生长着智慧，也生长着文化的创造精神和意识，是任何的课堂和课外活动都不能取代的。高校图书馆除了为广大的师生提供查询及学习的场地外，还经常通过宣传栏、馆办刊物、图书馆主页等渠道参与校园文化建设，如华南理工大学图书馆在主页上就开设了“书讯与荐购”栏，及时向读者提供新书、好书，还建设了“网上精品课程”导航库，为广大师生免费提供国内外的优秀课程学习。另外，馆里还经常邀请校内外专家为大学生们举办各门知识专题讲座，针对他们在平时的学习阅读中遇到的问题进行指导，通过这一系列的活动，学校的校园文化氛围得到了极大的活跃。

（三）高校图书馆优质、专业的服务在校园文化建设中的作用

高校图书馆是推动校园文化建设的重要力量，因此，我国的高校图书馆大都拥有一批专业、高效的图书馆管理人员、以华南理工大学图书馆为例，馆中本科以上人员占88.4%，中高级职称人员占74.8%。高素质的人员结构不仅能够保证学校图书馆工作的顺利开展，而且良好的服务形象还在潜移默化中感染了读者，从而对校园文化的建设产生积极的影响。同时，图书馆人员所具备的专业能力也推动了学校各项科研工作的成功发展。另外，图书馆的管理水平代表着一个学校的管理水平，直接反映着一所高等学府的形象。图书馆健全的管理制度也是和谐、有序地建设校园文化的重要保证。学校图书馆经过几代人的共同努力，现在拥有一套较为完善的规章制度，每个部门都有自己的操作规程，在读者服务、岗位考核、人事管理、财务管理、行政后勤等方面均有章可循，并在制度管理的基础之上实施人性化管理。综上所述，高校图书馆凭借着自身的独特优势在校园文化的建设中起着重要的作用，如何充分发挥图书馆的积极作用，推动校园文化朝着健康蓬勃、积极向上的方向发展是一个值得深思的问题。

【参考文献】

[1]曹廷华.高校图书馆与校园文化[M].北京：人民教育出版社，.

[2]李晓梅.论高校图书馆在校园文化建设中的作用[J].农业网络信息，（1）：74-76.

[3]巩梅.浅谈高校图书馆在校园文化建设中的作用[J].大学图书馆学报，2002（5）：77-80.

[4]周秋霞.论高校图书馆在校园文化建设中的作用[J].西安邮电学院学报，（6）：149-151.

[5]窦建爽.试论高校图书馆在校园文化建设中的作用——以邢台学院图书馆为例[J].邢台学院学报，（2）：134-136.

[6]王鹤静.高校图书馆校园文化建设研究[D].长春：吉林大学，2013.

10.校园图书馆管理规定 篇十

上的讲话 敬爱的老师，亲爱的同学们：

阳春三月，万物复苏，春回大地，百花争艳，在这美好的时节，我们即将迎来4月23日世界读书日活动。

今天，我们满怀无比喜悦的心情，迎来了区文化局图书馆举行的“以书为媒，情系学校 ”送书进校园活动。这对我们学校来说，是一件大喜事。在此，我代表全体师生向你们不辞辛苦的来到表示最热烈的欢迎!向支持、关怀学校的各位领导、各界朋友表示最衷心的感谢!

同学们，读书就是和高尚的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开拓我们的视野，点燃我们为实现理想而拼搏的信念。读书日，顾名思义，就是为读书而设置的节日，在节日里大家一起读书，交流读书收获，共享读书的快乐。读过一本好书，就像交了一位良

师益友。鲁迅先生曾说过：“读书，就是把书当做朋友一样，去读懂这位朋友内心深处的世界。”儿童时期是一个人一生中读书、学习的黄金时期。我们要让读书成为习惯，要让读书成为乐趣，只有你发现了读书的快乐，带着享受的心态沉浸其中，你才能体会到那种持久而特别的喜悦。

本学期，我们学校安排了丰富多彩的读书活动：晨读25分钟，午间周一、周四阅读课，周二、周五说话课，周三全校广播欣赏读书心得，各个年级还开展了讲故事、写读书笔记等活动。让我们积极行动起来，用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。

区图书馆为此次送校活动准备了几百册适合同学们阅读的图书，希望通过活动，同学们能够充分利用这些图书，丰富文化生活，提高自己的文化素养。

同学们，让我们行动起来，带着积极的心态用心读书，根据学校的各项安排和要

求，积极参与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中快乐成长！

11.校园图书馆管理规定 篇十一

关键词：图书馆；图书馆作用；和谐校园

高校内部资源包括有形资源和无形资源两大类。图书馆和运行经费等物质财富类资源，是高校开展人才培养、科学研究和社会服务活动的重要物质基础。在构建大学和谐校园中，图书馆有其不可替代的作用。图书馆是文化的宝库，是真善美的统一体。图书馆通过自己的工作，弘扬社会主体文化，启发、引导广大读者认同社会的核心价值。让每个师生在这氛围中去理解、思考、感悟，升华人格，净化灵魂，完善自己，促进自身健康发展。为创建大学和谐校园，可持续发展的角度，大学图书馆应顺应时代要求，并塑造图书馆独有的精神，营造更和谐的文化氛围，追求大家和谐共进的目标，造就人与人相互关心、和谐合作、协同进步的文化环境。

一、图书馆的社会职能

图书馆是一个专门收集、整理、存储、利用、传播文献并提供利用的科学文化、教育和科研机构。图书馆的社会职能主要有五种：（1）保存人类文化遗产。图书馆的产生，是需要保存人类文化遗产。有了图书馆这个机构，人类的社会实践所取得的知识、文化、经验得以流传下来，并成为人类的精神财富和文化遗产。（2）社会教育的开展。近代，资本主义大工业的产生，使工人要有比较多的劳动技能和劳动知识，图书馆从而走入寻常百姓中，担负对工人文化教育科学知识的任务。现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。（3）科学情报的传递。现代图书馆的又一个重要职能是传递科学情报。图书馆全面、丰富、系统的信息资料，成为了图书馆传递科学情报工作的物质条件。在这个信息化愈演愈烈的社会，图书馆科学情报功能将会得到加强。（4）智力资源的开发。人类长期积累的智力资源是收藏的图书资料，对这些资源的处理、加工，也就是对智力资源的开发，这些图书资料被图书馆提供利用，也是图书馆用户被开发了脑力资源。也就是说，图书馆承担了一种职能——人才培养。图书馆作为文化教育机构的存在，人民生活水平日益提高的今天，还继续为人民群众提供了第五种功能。（5）文化娱乐的提供。提供的这些服务，既满足了文化娱乐在社会中的需要，又丰富并活跃了大家的文化生活，在精神文明建设当中，起到了不可或缺的作用。

二、大学图书馆在构建和谐校园中的作用

高校三大支柱之一的大学图书馆是教科研工作非常重要的组成部分，它配合学校的教学和科研，向读者提供情报信息、文献资料等，使读者获得知识受到教育。要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的高级专业人才，单靠课堂教学是远远不够的。因此，图书馆就起了消化、扩展、充实课堂学习内容的作用，同时学生在其中不仅能扩大知识视野，还能增加信息量。因此，人们把图书馆看成是发展教育、培养人才的重要基地不无道理。大学图书馆在和谐校园构建中发挥的作用如下：

（一）价值导向作用

青年学生大学的一项重要任务是研究的社会因素热点不断变化，重视培养青年学生树立正确的价值观。主要是在社会价值的过程中形成人的价值。对于年轻的学生，价值观的形成，主要是要求各学校反映其社会价值自我价值的过程。图书馆及其工作所反映的校园文化，学校的历史积淀，选择和发展，这反映了学校的最重要的价值取向。因此，在很大程度上影响和主导着青少年学生的价值取向，从而起到了很好的指导作用。

（二）教育促进作用

青年时期当然学习知识的最优时期，在这个关键时期形成世界观。这个时期他们有远大的理想和抱负，可是缺乏对世界的整体了解和认识；既求知欲强烈，又缺乏对事物的甄别和判断分析能力。因此，正处于心理学中所谓“心理断乳期”的他们，情绪波动性大，对周围环境反映强烈而易动感情。但是，他们思维敏捷，勤于思考，对整个社会及人生的追求具有极大的热诚。正是因为这样，又很容易导致他们武断，不理智，甚或走到事物的极端。青年学生求知欲望强烈，不可能只满足于课堂知识教育，他们还要了解社会，体验人生，需要在课堂之外寻找新的空间。学校图书馆恰好为他们提供了一个广阔的天地。稳定学过的知识。接触未知领域，开发潜在智能，锻炼实践能力，凡此种种，图书馆都可以满足。

（三）精神陶冶作用

图书馆学习通过生动、活泼、丰富的文化活动，使人学会主动摄取文化养分，获得人生整体概念的形成，进而陶冶自己的人格情操。在这个意义上，图书馆及其工作，更有其独特的作用。一方面，它以物质载体（馆舍和设备），以精神载体（文献资料），对于受教主体，造就了一个提高知识、陶冶情操的场所；另一方面，图书馆整洁、优美、有序的知识环境，对置身其中的每个人都起着培养审美、陶冶道德情操和规范行和品德的作用。

（四）服务作用

和谐校园建设离不开图书馆的服务工作。丰富多彩的校园文化，包括学术性、政治性、娱乐性、知识性等活动，图书馆的大量文献信息都可以为其来开展。高校图书馆可以用多年积累的文献资源以及先进的信息网络系统为读者以及学生社团提供范围光、层次强、形式多样、渠道完善的文献服务，不断满足大学生读者的精神文化需求。使他们能掌握科学的思维方法，具备善恶、美丑的辨别能力，正确地看待社会问题和人生问题。图书馆为教师教学和学生自学提供帮助。高校的学生普遍认为是学习专业知识就应该在课堂，而图书馆是学习其他知识，扩大知识面的地方。

综上所述，大学图书馆在构建和谐校园中起着不可低估的作用。

参考文献：

[1]吴磊，肖池平.关于和谐校园文化建设的思考[J].江西社会科学，2006.

[2]翁礼成，苏静华.关于构建高校和谐校园的几点思考[J].高教探索，2006.

12.校园图书馆无线局域网建设研究 篇十二

随着无线局域网技术标准、无线产品的不断发展, 无线局域网的应用和普及已发展到了一个新阶段。使得无线局域网技术的应用成为校图书馆重点发展方向之一。现在校园师生流动性大, 笔记本电脑的轻巧、便携, 使得其应用更加普遍, 但因有线网络节点有限, 使得其难以发挥可移动性的最大价值。如何将无线局域网技术应用到校园图书馆中去已经成为各校图书馆信息化建设探索的重要目标[1][2]。

1 无线局域网概述

无线局域网络 (Wireless Local Area Network, 简称WLAN) 是20世纪90年代计算机与无线通信技术相结合的产物。它无需线缆介质, 使用无线信道来接入网络, 利用电磁波在空气中发送和接收数据, 为通信的移动化、个人化和多媒体应用提供了潜在的手段, 并成为宽带接入的有效途径之一。数据传输率现在已经能够达到300Mbps, 传输距离可远至20km以上 (与放大器和定向天线连用) 。无线技术的出现使我们摆脱了线缆束缚, 同时其在技术上几乎保留了传统有线技术的所有功能, 是对有线联网方式的一种补充和扩展, 使网上的计算机具有可移动性, 能快速方便地解决使用有线方式不易实现的网络联通问题[3]。

2 架设无线局域网的优势[2][3]

相对有线网络而言, 架设无线局域网的优势有:

1) 充分利用学校已有资源无线局域网的架设, 可以使用户不再受线路的限制, 并能使高速无线和已经安装的有线局域网集成起来, 从而保护学校和教师已有的投资。

2) 方便扩容和调试无线局域网可以避免或减少因办公地点或网络拓扑的改变而重新建网的情况。使用无线接人方式, 既可用于物理布线困难的地方, 调试也相对简单, 又更能节省大量的维护费用, 是目前局域网用户升级、改造现有网络的最佳途径。

3) 节省大量专项经费使用无线接入可以节省大量的布线成本, 仅需预留1到2个以太局域网接口, 便可轻松实现无缝接入校园网。同时教师和学生使用笔记本电脑或PDA移动办公, 便可完全取代PC, 目前无线网卡已越来越多的作为标配出现在移动设备上。

4) 信号充分覆盖校园

合理布置无线局域网接入点, 可以使整个校园都可覆盖网络信号, 真正实现数字化校园的功能。同时由于没有线缆的限制, 学校可以方便地按需增加或重新配置工作站。更易于进行网络规划调整、故障定位, 支持网络扩展、节点间“漫游”等, 能实现有线网络无法实现的功能。

5) 网络管理高效有序

同有线网络比较, 采用无线接入的方式访问校园网, 在安全维护上不需要特殊的投资, 在管理上同样可通过服务器给不同用户设置权限, 访问特定资源。

6) 灵活性和移动性连接到无线局域网的用户可以不受电缆的限制移动且能同时与网络保持连接, 没有网络位置的限制。

3 建设方案

3.1 功能需求

根据用户需求分析, 无线校园网应具备以下功能[2]:

1) 与存在的有线网络环境互为补充, 扩展网络使用范围;

2) 为移动多媒体教学应用提供移动平台;

3) 进一步便于笔记本电脑用户随时随地的使用网络;

4) 支持个人数字助理 (PDA) 的网络应用;

5) 使得校园网络的应用更为灵活多变;

6) 为外来的宾客提供便捷灵活的网络接入服务。

3.2 图书馆局域网设计方案

在校园原有的有线局域网基础上构建的图书馆无线局域网按与有线局域网的关系, 可分为独立式和非独立式两种。独立式无线局域网指整个网络都使用无线通信的无线局域网, 非独立式无线局域网指局域网中无线网络设备与有线网络设备相结合使用的局域网。目前非独立式无线局域网居于无线局域网的主流, 在有线局域网的基础上通过无线访问节点、无线网桥、无线网卡等设备使无线通信得以实现, 其本身还要依赖于有线局域网, 是有线局域网的扩展和补充, 而不是有线局域网的替代产品。非独立式无线局域网, 带有无线网卡的电脑与接入点 (Access Point, 简称“AP") 实现无线通信, 访问点通过线缆与网络的其他部分相连接。一个接入点覆盖的半径在30-100米之间, 实际连接距离和速度视环境有无障碍物而定[1]。图书馆无线局域网接入方案可采用非独立式无线局域网的方式, 其拓扑结构如图1所示:

图书馆无线局域网按位置可分室内室外两种方式:

室内无线局域网主要针对不方便进行大规模布线或不宜布设太多信息点的建筑, 如:图书馆、临时教室、会议室、宿舍等。部署无线校园网首先要确定AP的数量和位置。各AP通过双绞线与有线网络连接, 组成有线加无线覆盖的服务区。各终端就近AP接入无线网络, 从而可访整个网络共享资源。一个AP最多可以接入80台电脑, 覆盖范围在30至100m之间。

室外无线局域网主要针对分布较远的校区及适合学习的室外场所, 如操场、各种体育场地等。配置无线接入点, 室外比室内要复杂, 首先要把独自成局域网的有一定距离的楼房连接, 在网络的每一端接入AP, 如要使几公里内的两端互联, 还要外接高增天线。

在中心机房架设一个全向室外天线和一个室外定向天线。全向天线可覆盖校园的室内室外。如:A楼架设定向天线, 把信号传递给B楼;B楼上也架设定向天线, 将信号传递给C楼并可以覆盖操场……依此类推。值得注意的是在楼上安装无线网络设备应装避雷针和防潮设施。

3.3 方案要求

1) 可靠性

有线局域网的信道误比特率达10-9, 就可保证通信系统的可靠性和稳定性。无线局域网的信道误比特率应尽可能低, 否则, 当误比特率过高而不能被纠错码纠正时, 该错误分组将被安排重发。这样大量的重发分组会使网络的实际吞吐性能大打折扣。

2) 兼容性

对室内应用的局域网, 应尽可能与现有有线局域网兼容, 现有的网络操作系统和网络软件应能在无线局域网上不加修改地正常运行。

3) 数据传输数率

为了满足局域网的业务环境, 无线局域网至少应具备1Mbps以上的数据传输数率。

4) 电磁环境、无线电频段的使用范围

在室内使用的无线局域网, 应考虑电磁波对人体健康的损害及其它电磁环境的影响。无线电管理部门应规定无线局域网能够使用的频段, 规定发射功率及带外辐射等各项技术指标。

4 待解决的问题

1) 外网访问问题全校师生对无线局域网的使用呈日益上升趋势, 但由于图书馆无线局域网的访问范围目前为安全考虑仅开通了通过无线网络访问校园内部网, 并未开放访问Internet, 因此还未能完全满足用户需求。对于访问电子资源, 尤其是对没有本地镜像或并发用户数有所限制的数据库的访问产生了直接影响, 并暂时造成了用户对图书馆数字资源访问的瓶颈问题。

2) 供电问题无线网络中设备的能源均来自轻型的电池, 这类电池的供电时间有限, 一旦供电不足, 则往往导致系统的崩溃。

3) 流量问题无线网络技术发展到现在, 仍未能适用于有高带宽需求的场所。对于一些高速流量的应用需求还不能及时予以满足。

4) 无线网络的安全性由于无线网络便于接入及无线介质的特点, 相对于有线网络, 更容易受到诸如WEP密钥破译、MAC地址欺骗等攻击。可以通过访问控制、设置口令机制、信息加密和数据完整校验等方法的联合使用进行防范和控制。随着IEE802.11i标准和IEE802.11n标准的出台, 也有助于增强无线网络的安全性。

5) 无线网络产品质量问题现在的市场上存在多种网络产品, 即使同等级的IEEE802.11b产品之间也有很多差别;无线网络诞生时间不长, 各厂家之间的产品尚不能完全互相兼容, 建网方案的可升级性不容忽视。为此, 在选择组网设备时, 要根据自身的实际情况, 慎重选择。

6) 网络布局问题目前无线局域网还不能完全脱离有线网络, 它只是有线网络的补充, 而不是完全代替有线网络。无线局域网产品还比较昂贵, 增加了组网的成本;其次, 无线传输速度相对于有线传输速度还比较慢。因此要根据有线网络和无线网络的特点, 进行合理的布局, 使两种网络的优势能够充分发挥出来, 起到优势互补的作用。

7) 网络及设备管理良好的网络需要良好的管理, 在网络发生故障之前应该就可以检测到可能的故障隐患。从设备管理角度来说, 需要对各种无线设备的放置地点、配置参数等信息进行详细记录与管理。从安全管理角度来说, 需要具备发现和快速处理假冒AP与无线攻击的方法和能力。从性能管理的角度来说, 需要充分了解其具体性能指标, 如信噪比、网络实时性能、吞吐量、各AP的流量等。

8) 无线网络辐射是否会危害人体、尤其是儿童的健康

无线网络技术中的Wi-Fi (Wireless Fidelity, 无线保真) , 与蓝牙技术一样, 同属于短距离无线技术。该技术使用的是2.4GHz附近的频段, 该频段目前尚属无需许可的无线频段。研究显示, 长期暴露在无线辐射下, 人们会因此出现头疼、疲劳、作呕、晕眩和记忆受损等症状, 更有人称辐射会大大增加患癌症及心脏病的风险, 辐射可杀死脑细胞, 而且会造成“电子毒雾”, 对儿童影响尤其深远。目前多个欧洲国家都立法禁止或限制教室使用Wi―Fi。因此无线网络是否对人体有害, 我们还有待研究。

5 结语

高等学校图书馆工作是学校教学和科学研究的重要组成部分。网络化、自动化、数字化正成为图书馆发展的必然趋势。随着我国高校办学规模不断扩大, 大多数高校都由几个校区组成, 各校区图书馆都有功能比较完善的图书管理系统。这就形成了一个个信息“孤岛”。随着科技的发展和无线网络技术的突破, 实现“信息随身化、便利走天下”的理想境界。我们相信在不远的将来无线局域网技术在图书馆建设上会有更好的应用前景。

摘要：随着网络技术的发展, 校园图书馆无线局域网的建设成为图书馆信息化的主要解决问题之一。鉴于此, 探讨了建设校园无线局域网的优势及功能需求;给出了图书馆无线局域网的建设方案;进一步探讨了建设方案中所存在的问题;为图书馆无线局域网的进一步建设发展提供了技术基础。

关键词：图书馆,无线局域网,方案,问题

参考文献

[1]浅析无线网络技术在大学图书馆中的应用与策略.http://b2b.toocle.com2010-05-31

[2]孙歌平.无线网络技术在校园网中的应用研究.信息科技, 2011 (2) :222, 199

13.校园图书馆管理规定 篇十三

为了响应国家“十二五节能减排全民行动”号召，提高本市中小学生低碳生活理念和节能环保意识，让节能减排教育深入校园，市科技协会与共青团南阳市委联合开展绿色生活进校园——《低碳行动·中小学生节能减排手册》科普图书捐赠活动。

二．活动主题：

绿色环保进校园，我为孩子捐本书

三．活动目的：

通过号召大家对购书的爱心捐赠，让科普图书进入南阳市各中小学，尤其是山区小学，进一步加强培养我市中小学生倡导文明、节约低碳的生产方式、消费模式和生活习惯，让节能减排教育深入校园，努力营造丰富多彩的节能减排校园文化。

四．活动简介：

1、活动时间：xx年11月24—25日。

2、活动地点：南阳师院中区餐厅和东区水房。

3、活动主办单位：南阳师范学院共青团委员会

策划承办单位： 绿色环保协会 春蕾志愿社

4、活动形式：按照自愿原则，在全校范围内进行募捐。

5、活动负责人：绿色环保协会李康丽、春蕾志愿社武宇明

五．活动流程：

（一）前期宣传：

① 制作两条横幅“‘图书捐赠之节能减排’爱心捐赠开始啦”，悬挂于逸夫楼二楼大厅和东区主干道（11月18日—20日）

制作海报20张，张贴于宿舍楼、教学楼、餐厅等人流密集区（11月21—23日）。

负责人：春蕾宣传部相关人员及绿协网络部相关成员

② 制作宣传页xx张并于活动当天分发（11月24—35日）。

③ 两协会分别制作展板两块（11月18—20日）。

（二）物品准备：

① 制作爱心捐款募捐箱；

② 购买展板所需物品及横幅、海报张贴的相关物品；

③ 活动场地物品的搬运及音响设备等。

（三）人员安排：

① 绿协、春蕾的宣传部和组织部；

a.制作展板

b.购买展板材料

c.活动所需物品准备

② 绿协、春蕾财务部

负责监督所捐财务（物品）并邀请社联相关人员的监督。

③ 机动人员组：两协会相关部门成员

a.桌子的抬放与回收；

b.当天的值班人员；

c.其他情况处理。

六．财务预算：

① 横幅两条：2×3×12=72（元）

② xx份宣传页：60（元）

③ 海报20张：2×20=40（元）

④ 展板材料：25（元）

七．活动意义：

通过本次图书捐赠活动普及中小学生低碳环保知识；通过学生带动家长和老师共同加入低碳健康生活行列；提高社会环境环保意识，开启人类绿色环保新篇章。

八．注意事项：

1.海报、展板等宣传内容力求新颖，宣传要及时。

2.各部务必保证人员及时到位、设备到位。

3.工作人员做好接待工作、调节气氛和秩序维护等

4.活动结束后做好公示工作并举行回馈致谢活动；对捐款数额大者进行表扬宣传工作。

绿色环保协会策划部

14.校园绿化管理规定 篇十四

为加强校园绿化建设,增强广大师生绿化意识,美化生活、学习和工作环境，根据城市绿化管理条例及我校实际,特制订本规定。

一、校园绿化规划和建设

1、根据我校基建总体规划，制定绿化总体规划，重点景区和重点部位要有局部规划设计图和施工方案。

2、根据绿化总体规划，校园绿化管理部门要制定远、近期绿化规划方案，各绿化工作计划，并付诸实施。

3、做到建一处，绿一片，添一景，新建工程周围绿化应在主体工程完成后的第二个绿化季节内完成。

二、校园绿化管理

1、任何个人和单位不得擅自占用校园绿化或规划绿地，不得破坏绿地的地形、地貌和植被。

2、个人和单位都不得损坏校园花草树木和园林设施，确因学校建设需要的，应提前向校园管理科提出申请，待上报校主管部门批准后方可施工。

三、校园绿化工作要求：

1、及时养护，做到树冠完整，长势旺盛，叶色正常，无枯枝死杈，无死树。经常修剪，定期洒药。有效控制病虫害。

2、绿地、绿篱维护良好，基本无裸露土地，无杂草，无杂物。

3、花草及时修剪，无死花败叶。

4、名树，特种树要挂牌，普及植物知识。

四、严禁攀折砍伐花木，采摘花果，损坏绿化设施。严禁践踏绿地、草地，禁止在草坪上进行游戏和体育活动。禁止在绿地、树木、花坛内挖坑取土、烧火、乱倒垃圾及污水或堆放物品材料。

15.校园图书馆管理规定 篇十五

1 基于校园卡的图书馆业务系统的实现

我校图书馆采用汇文文献信息服务系统, 与校园卡系统对接, 实现了校园卡在图书馆办理借、还书、超期罚款等图书馆相关功能。汇文系统中存储的是读书条码, 校园卡识别的是学工号, 将汇文管理系统中借书证条码和校园卡学工号进行对应, 即可实现用校园卡办理图书馆业务。实际采用校园卡和借书证并存的过渡方式, 逐步淘汰借书证, 最终实现校园卡在图书馆业务中的应用。

1.1 数据库对接

校园卡数据库提供学生信息, 按照图书馆的数据需求, 开放视图, 汇文系统来读取同步数据。图书馆数据库将读书信息和学生信息进行对应, 实现信息共享。

对接系统采用C/S架构, 通过加入第三方服务器, 各业务终端运行第三方接入客户端, 安装校园卡读卡器, 用读取校园卡信息。将校园卡学工号直接和图书馆数据库中读书信息进行对应, 实现图书借阅流通、扣款等业务。

1.2 IC卡使用

校园卡常用的是非接触式IC卡, 又称射频卡, IC卡是可读写的多功能卡, 而且容量大、灵敏度高、安全性能好, 我校目前采用的是Mifare1卡。

在校园卡系统中, 校园卡有校内金融服务和身份认证两大功能。在图书馆中使用校园卡身份认证标准, 图书馆无需制卡。

2 图书馆业务系统对接构成

2.1 图书借阅系统

我校图书管理系统, 在校园卡系统第三方应用程序接口API基础上进行二次开发。应用程序接口API主要包括:操作员签到/签退、修改密码、统计、查询、挂失/解挂、转账、对账等。为实现汇文系统与校园卡系统的对接, 两家公司密切合作, 成功开发了系统接口程序, 并解决了系统间数据交换及安全问题。实现了使用校园卡在图书馆的图书流通、超期罚款、丢书赔偿等功能。[2]

2.2 智能门禁管理系统

智能门禁系统是图书馆安全管理的第一步, 需要完成身份认证、参数设置、信息管理等功能。通过代理服务器第三方接入一卡通网络, 实现门禁系统可以同步一卡通数据库的信息, 完成对门禁系统的有效控制。通过门禁控制, 可以快捷的记录读者数量和工作人员考勤, 便于管理。

2.3 电子阅览系统

电子阅览在原有网络基础上, 用校园卡上机管理系统。在代理服务器上安装运行上机管理端软件、出入验证端软件, 在终端机器上安装客户端软件, 实现在代理服务器上进行身份认证、刷卡上下机、扣费等功能, 完全满足电子阅览室的高效、自助管理。

2.4 自助复印业务

自助复印系统可实现持校园卡自助复印, 方便快捷。传统复印业务通常是专人管理, 收取现金。造成人员使用效率低和资金违规等问题。通过将复印机设置为读卡器控制模式, 受控于EPOS。在POS机中设置费率, 并给EPOS授权, 接入校园卡系统中。将复印机与EPOS用专用接口线连接起来, 实现自助复印机接入校园卡系统, 学生可以用校园卡直接刷卡进行复印、扣费。

3 关键技术

3.1 安全问题

基于校园卡的业务有身份认证和资金支付两种功能, 所以图书馆业务系统与校园卡对接首先要解决的就是确保校园卡使用的安全。为了从根本上保证系统的安全, 在网络的构架上采用两个独立的网络, 增加前置机或代理服务器, 以满足开放系统和封闭系统之间的数据安全交换, 为图书馆业务系统成功对接提供安全保障。

3.2 数据交换接口

数据交换是实现系统对接的关键技术, 为了满足系统间的信息交换, 需建立两者之间关联和交换机制。为此, 我们将学生、教师的学工号作为唯一身份识别标识, 在图书馆读者库和校园卡数据库中将该字段进行唯一对应。师生信息来源于校园卡系统, 规范图书馆系统中的用户身份有效性认证, 图书馆各子系统通过前置机或者代理服务器读取校园卡系统数据。数据交换的实施, 避免了不同系统用户信息的重复录入、提高了办事效率, 保证了数据的一致性。

4 校园卡在图书馆业务中的优点

4.1 高效方便的服务师生

优良的服务是现代化读书馆永恒的精神。与校园卡系统对接, 不仅提高了图书馆的管理水平, 更好的服务于师生。简化管理、减少多卡、多证的麻烦, 提高了自助服务能力。例如:原来办卡要经历多个部门、耗时长。业务整合后, 只需在校园卡中心办理就可以完成相关业务。校园卡的挂失可以在校内任一台圈存机或者校园网上完成, 并在校园卡系统中生效。

4.2 严格规范财务管理

对接后的图书馆业务系统, 提高了管理效率和管理水平, 降低了管理成本。不仅避免了原有图书馆中的收支现金, 减少了漏洞, 从根本上规范了财务管理;而且, 图书馆的账务全部并归到学校财务, 便于统计分析, 为财务预决算提供重要依据。[3]

5 图书馆业务系统对接后存在的问题

校园卡系统是一个复杂的工程。将图书馆系统与校园卡系统对接, 解决了一些问题。然而, 对接系统还存在数据同步不及时、网络不稳定、设备故障多及部门协调力度差等问题。

5.1 设备或网络故障和数据同步问题

图书馆管理系统是数字化校园网络中的一部分, 必须与校园卡系统数据保持实时共享、实时更新。[4]实际中, 校园卡服务器设备或网络故障、系统设置的数据更新频率不一致直接导致在校园卡系统中开户、销户、挂失等业务发生后, 图书馆系统中不能及时生效, 就会引起连锁反应, 影响图书馆业务的正常运行。

5.2 多部门协作问题

图书馆业务的集成, 涉及到图书馆和校园卡管理、校园网管理、财务管理等问题, 需要校内各部门协同。另外, 还需要开发商之间的配合, 开放数据接口, 以达到系统间的数据交换、统一认证。

6 结语

校园卡在图书馆的应用使得图书馆管理向现代化水平迈进了质的一步。对接过程不仅涉及到系统整合的技术问题, 还涉及到网络安全、管理模式等问题。为了适应新变化, 我们要改变观念, 培养和造就一支懂技术、懂管理的人才队伍, 让系统更好的为师生服务。

参考文献

[1]刘恩涛.校园卡与图书馆应用系统集成的研究与实现[J].科技情报开发与经济, 2008 (18) .