小学禁毒教育计划总结

2024-12-18

小学禁毒教育计划总结（精选11篇）

1.小学禁毒教育计划总结篇一

小学禁毒教育活动总结

为了让广大师生充分认识毒品的危害，从而远离毒品，拒绝毒品，通过学生影响家长和身边的人远离毒品，我校结合实际开展了一系列的禁毒宣传教育活动，现将本次活动总结如下：

一、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动。

各中队召开了一节禁毒主题班会。确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害。

组织学生观看戒毒影片。让学生体验吸毒的危害，学生亲眼目睹了吸毒人员的生活。通过这些形式，让学生对毒品有了更深刻的认识。观看后让学生谈认识、谈体会、谈心得，写一份禁毒认识心得，同学们都表达了拒毒、禁毒的决心，还号召全社会共同努力打击吸、贩毒行为，让毒品在我们的生活中消失。

利用黑板报和橱窗进行禁毒知识专门宣传，时刻提醒广大学生增强对毒品危害的认识，千万不能去接触毒品。

充分利用专项教育活动课，面对学生进行禁毒教育，让学生认识毒品的危害，教育学生远离毒品，珍爱生命。

二、拓宽宣传教育渠道，共同禁毒防毒

学校在坚持课堂教育主渠道作用的同时，充分发挥了家长和社会教育的辅助作用，避免形成校外教育盲区。将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，利用家庭教育阵地进行毒品预防教育。通过《告家长书》等形式，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，使得家长能以其特殊而有效的身份影响子女，做好子女的榜样，形成良好的家庭教育氛围。

总之，我校通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育工作水平，给孩子们创造了一个健康的成长环境！

2012年10月16日

2.禁毒教育亟待多元模式篇二

70年代中期，当荷兰的吸毒现象明显上升时，政府组织了专门委员会调查这一问题。调查的结论是，要完全消灭吸毒并不现实，最好是实行堵截、分流和疏导并举的方法。于是，在开放大麻的荷兰，许多咖啡馆一方面做宣传吸毒的危害，一方面又销售各种政府不再禁止的大麻制剂。其状况颇像目前世界各国对香烟的控制方法一样，既宣传吸烟的危害和禁止公共场合吸烟，又允许公开销售一样。结果，因为非法贩毒的暴利没有了，伴随而生的各种逆反性心理和吸毒亚文化力量弱化，不少年轻人开始能够非常冷静地对待这些毒品了。

但也有人认为，矛盾的行为会使青少年处于无所适从的境地。例如，他们看到烟盒上明明印有“吸烟有害健康”，“吸烟会引起癌症”等警语，为什么还要生产和销售香烟？为什么还有那么多人要吸烟？他们会感到警语只是骗骗人而已。这样做，不仅无助于戒烟，而且还起着麻痹公众，特别是麻痹青少年的作用。如果指望在海洛因等毒品包装上也印有“海洛因会使你家破人亡”，“海洛因会毁灭你的生命”这样的警语就可以防止吸毒，恐怕完全无济于事。这种自欺欺人的警语，反映出当代社会多元道德价值造成的人格分裂现象。

基于国际上对禁毒教育和毒品看法的争论，在我国，学者和有关部门在是否要对青少年开展禁毒宣传的问题上，也曾意见纷纭、莫衷一是，讨论的焦点主要集中在这一宣传对青少年可能造成的负面心理影响上。人们担心这一宣传可能会激发青少年的好奇心，诱发他们接触毒品。应该说，这样的担心是不无道理的。但困难的是，面对世界毒潮的汹涌和巨大的毒品销售网络，任何一个社会都不可能再回避这个问题。因此，教育青少年远离毒品必须成为社会的责任。这里，问题的关键已经不再是该不该进行教育的问题，而是怎么教的问题。

在现有的禁毒教育展上，青少年看到的通常是缴获的毒品和宣传画与照片，有一些骨瘦如柴的病人、吸毒死亡的尸体和骷髅的形象。总之，这样的教育是试图通过对毒品恐怖的描绘以达到吓唬青少年不去吸第一口的目的。这种恐吓式的教育对那些没有机会接触吸毒者的青少年来说，还是具有一定警示作用的；但是，对于那些走近吸毒圈子的青少年来说，这样的描绘与他们所看到的实际情形会产生太大的反差，因此反而给毒品亚文化的反宣传留下了太大的空间，使青少年更容易轻信毒品亚文化的宣传。诸如“宣传的一套都是吓吓人的”，“偶尔吸一口没什么关系的”等等。

由于毒品的种类很多，依赖程度也各不相同，因此仅仅用吸毒的后果来做宣传的版本，并不能使青少年真正识别毒品陷阱和毒品贩子层出不穷的毒招。当一个看上去和常人无异的吸毒者用自己描绘的“飘飘欲仙”的体验来作宣传时，由于青少年无法从他们身上立刻看出毒品危害的结果，反宣传的效果就很容易颠覆正面教育的效果。面对愈演愈烈的毒品亚文化的渗透，如果教育不能改变板着脸说教的形式，不仅对青少年缺乏吸引力，甚至会激起青少年的逆反心理和好奇心理，丧失对毒品的警惕。

硬控制模式的失效

长期以来，我们的社会控制模式是在一种对立的理论指导下运行的。例如，多元和一元的对立，秩序与自由的对立，道德与非道德的对立，规范和越轨的对立等等。在这种对立的思维方式下，社会控制坚持一元管理下的秩序性和规范性，忽视了社会不可避免要出现的多元结构和矛盾性，在实际管理中将本来可以通过多种途径协调的多元性和矛盾性硬性纳入一元的规范模式中，从而强化了制度的硬控制模式。结果是，当硬控制模式无法同化多元矛盾时，原本不属于对立的社会问题，因为在制度上推向绝对而变成了对立的社会问题。

在禁毒教育上，传统硬控制模式造成的对立是非常明显的。首先，在理念上，吸毒不仅是一般的行为失范。虽然在我国对吸毒者只是进行强戒和劳教，但实际上这种惩处的严厉性并不逊于法律处罚。长此以往，在公众的观念中就形成了吸毒等同于犯罪的看法，吸毒的越轨概念自然被放到了社会规范的对立面。建立在这种对立观念上的教育理念，必然产生恐吓式的教育模式。在人们的思维惯性中，似乎越是将吸毒行为说得可怕，越是将吸毒者当作严厉打击的对象，教育就会越是有效。根据这种教育思路，禁毒教育的课程设置也就变得非常简单，只要讲清毒品的危害，说明吸毒的后果，学校教育就基本完成了。余下的就是青少年自己选择人生道路的问题，不属于教育范围。

然而，这种对立模式下形成的简单教育理念，将人生道路的选择也简单化了。事实上，青少年人生道路的选择并不是在学业结束时开始的。在“分数第一”的现代教育体制下，这种选择在初中甚至小学生中就分离出来了。那些学习成绩不好，没有机会进入重点学校的学生，由于对学习失去信心，因此干脆不再努力，将大量时间用于休闲娱乐和社会结交。也就是说，对立的教育模式，教育的只是优秀学生或高分学生，而将低分学生推给了社会。这种对立的教育模式相应产生了对立的教育结果，形成了学生前途的两极分化，优秀者追求功名，淘汰者大量越轨。这种对立的模式和结果给社会造成了大量潜在的不安定因素。

精神毒品

排除毒品在医学上的特征，从毒品危害结果的广义上说，现代毒品不仅仅是药物毒品，还有精神毒品，因为他们对青少年的危害都是通过精神麻醉和精神刺激产生的控制作用。而这种精神的控制作用是与青少年闲暇时间无所事事、人生前途感觉渺茫的现实心理分不开的。当前社会大量青少年沉溺于网络游戏就是一个例证。山东财经学院今年举办了一次“帮助孩子戒除网瘾”的报告会，场面之火暴令人震惊。一位学生家长认为，就是因为孩子上网成瘾，才导致家庭矛盾激化和家庭破裂。但这个学生自己则声辩说：“我并不认为是我上网导致家庭破裂、导致我辍学。在这个社会，只要学生学习成绩不好，学校老师就不认同，父母也不认同。而我学习成绩一直不好。家长排斥，学校排斥，我根本无处可去。我是被逼的，没有任何地方能容纳我，我只能上网。因为那里面都是陌生人，没有人会攻击我，我能感觉到温暖，我需要别人肯定我的价值。”这种社会现象显示了当前教育的严重异化。

从社会和谐发展的角度来看，教育的目的不是为了培养少数人的成功，而是要普遍提高社会的文明程度以保障最大多数人生活得更好。因此，教育不应该仅仅倾向于竞争优势者，而应该同时兼顾竞争劣势者。结构主义的社会学观点认为，社会是由复杂的多层次结构所组成。培养成功的教育和处罚越轨的教育只是社会复杂结构的两个极端。正像人们不可能从地下室一步蹬上高楼的顶层，中间必须设置多级台阶一样，从社会生存的人本主义观点看，社会仅仅设置这样两层次的教育范式是不够的，还应该有适合中间层次的多种教育形式。

当然，我们不可能要求学校教育解决所有的社会问题。在中国，学校教育的应试范式已经走上高速公路，并正在加速度地强化自己极端的功能。但是，我们可以要求社会增加中间教育形式。在许多发达国家，为青少年在社会不同层面实现自我价值的多元化教育模式是很丰富的，即使对行为失范者的教育，也已形成有系统的多元教育结构。

近几年来，这种结构在我国也已开始出现。上海在社区建立的戒毒社工队伍，就是试图对吸毒人群开展教育的工作模式。应该说，这种尝试是很有意义的。但是，由于这一机构仍然沿用了政府有限拨款的模式，在经费的使用，活动的开创和机制的灵活性方面都受到了很大的限制。而一种教育机制，如果无法在自主开创的前提下不断发展，它是很容易夭折的。从社会系统论的视角看，社会系统不是一个机械系统，而是一个生命系统。生命系统的一个基本规律就是它的发展不是预设的，而是生成的。适合社会多层次的教育模式，其生命力必然要在实际需要中培育出来。我国在经济领域已经有了计划经济模式的沉痛教训，同样在社会领域也应当吸收市场模式的合理性。以“小政府大社会”为原则，由政府给政策，设基金，为社区和民间团体开创戒毒和禁毒教育的多元模式提供条件。

3.小学禁毒教育工作计划篇三

一、活动时间

20xx年5月22日——5月26日

二、参与人员

全体四年级同学

三、具体安排

1、上好一堂禁毒教育课。

各班利用班会、晨会课，结合学校下发的《小学生禁毒教育读本》，上一节禁毒教育课。

2、出好一次手抄报。

组织同学根据班会、晨会课学习到的禁毒知识和感悟，出一张手抄报，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性。

3、开好一次主题队会。

4.九宫小学禁毒教育教学计划篇四

开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵制能力，是禁毒工作的治本之策，构建和谐社会、加强和改进未成年人思想道路建设，教育青少年学生远离毒品，增强抵制毒品的思想“免疫力”是每个教育工作者的职责。为认真贯彻教育局和市禁毒办文件精神，更加深入、扎实地开展好禁毒教育工作，特制定我校2016年年禁毒教育工作计划，认真组织实施。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县教育局文件精神，增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品教育作为我校安全与稳定工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容。围绕“远离毒品，珍惜生命”的宣传主题活动，以建立“无毒学校”为目标，全面、深入、细致地开展禁毒教育工作，以提高学生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、净化的教育环境。

二、目标任务

开展禁毒教育宣传活动，是强化青少年学生毒品预防教育工作，遏制毒品问题发展蔓延而采取的重要措施，是为营造良好的社会氛围促进教育发展和社会稳定的一项重要任务。通过开展禁毒教育宣传教育活动，进一步认清毒品的危害，杜绝吸毒人员滋生，动员一切力量抵制毒品侵害，参与禁毒斗争鼓舞禁毒斗志，推动各项工作的开展。

三、具体活动

（一）学校认真总结以往开展专题教育的经验，深入开展好“三一五”活动。

1、“三”即“明确三个目标”：（1）全校学生接受禁毒知识教育面达到100%；（2）开展禁毒教育宣传教育面达到100%；（3）在校学生无涉毒行为面达到100%。

2、“一”即“建好一个工程机构”：以学校为主体，建立专门负责毒品预防教育的组织领导机构。

3、“五”即“在6.28国际禁毒教育日期间开展五个一活动”：（1）每学期要求每位学生阅读一本禁毒书籍，在六月上旬高年级每生要撰写一篇读后感；（2）在六月中旬每班刊出一期内容丰富的禁毒教育黑板报；（3）在六月下旬学校开展一次“珍惜生命，远离毒品”签名活动；（4）学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

5.小学六年级禁毒教育教学计划篇五

一、学情分析

本班有学生38人，其中男生16名，女生22名。进入六年级，学生的学习能力在一定程度上有所提高，在之前的学习中，对毒品及毒品的危害有了一定的认识。

二、教材分析

本学期的禁毒教学，继续以宁夏禁毒教育平台上的相关课程为主要学习内容，对学生进行禁毒教育。本学期，开设了认识毒品、吸毒原因、毒品危害及青少年毒品预防等相关课程。

三、教学重难点

教学重点：了解毒品的种类，吸毒的原因以及毒品的危害教学难点：学习青少年预防毒品的相关知识，明确毒品会摧毁人的健康、使人精神失常甚至走上绝路。

四、教学措施

1、大力宣传，营造良好的禁毒氛围。

（1）多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校领导、工会、共青团可以充分利用广播、校园网、宣传栏、开展 “远离有毒物”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣传有毒物的种类、性能、危害以及远离有毒物的方法和知识，使100%的中学生都能深刻认识有毒物犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离有毒物，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。

禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。学校根据上级文件精神，结合学校实际制定《禁毒工作实施方案》，进行自查，并严格按方案开展工作。开展形式多样的禁毒教育活动，使预防有毒物教育更为深入。开展预防有毒物、禁止有毒物入侵专项宣传活动。举办两次禁毒知识专题课。通过上好“禁毒知识”专题课，把禁毒预防知识告诉每一个学生。利用班会课、思品课及团队活动课、校会、广播等途径，广泛开展宣传有毒物预防知识。

（2）开展禁毒教育主题班会。为使学校禁毒教育活动更加细化，各班主任利用班会组织学生开展主题为“珍爱生命、远离有毒物”的中队活动，通过学生人人参与讲，亲历禁毒教育，加深学生的禁毒意识，以实际行动来参与禁毒斗争。

6.化垮小学禁毒教育工作总结篇六

禁毒宣传教育工作上一项长期而艰巨的任务，是关系到中华民族素质和经济建设成败的大事。让我们的孩子从小认识毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，是我们教育工作者重要职责之一。在学校的几年中，我们在这方面做了大量的工作，现回顾总结如下。

毒品，众所周知，是一个人人深恶痛绝的物品。早在 100 多年前，民族英雄林则徐满怀强烈的爱国情操和民族责任感，排除万难在虎门销烟，打响了中华民族反侵略反毒品的第一炮。改革开放的今天，伴随着国门的开放，一些我们并不欢迎的东西也涌了进来。尤其令人担忧的是，他们把魔爪伸向了我们祖国的花朵和未来。一些贩毒分子通过各种渠道诱使青少年吸毒上瘾，致使他们不择手段弄钱去买毒品，导致诱发其他犯罪，对家庭、对学校、对社会构成了极大的危害。青少年的健康成长，关系到国家的生死存亡，“少年智则国智，少年强则国强。”我们不能容忍任何一位青少年学生被毒品所侵蚀。所以禁毒已成为全国乃至全世界的普遍呼声和毫不犹豫的选择。为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育是我校德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务。为此，我校在既往工作基础上 , 抓住机遇 , 采取切实有力措施 , 大力抓好学生毒品预防教育，做了一定的工作。

一、健全管理机构。为了进一步完善和加强德育领导机构，我校建立健全了毒品预防教育小组。组长由校长亲自担当，副组长由刘海担当，组员是各位教师。分工到人，做到齐抓共管，把学校无吸毒、无贩毒现象作为学校教育的一项基本工作来抓。

二、明确工作思路。确定了以环境教育为核心，法制教育为龙头，心理教育、常规管理相配合的工作思路。

1、学生现状：我校学生大部分农村学生，从学生家长文化层次上来说，家长文化次较低，所以，对孩子的要求也较严格，学生的家庭教育势必影响着学生教育，孩子对毒品这种知识也不多听见，教育势在必行。

2、周边环境：由于我校处于城镇的边缘地区，人源比较复杂，其中势必有一些不法分子，使一些不安心学习的学生心理受到威胁。基于上述情况，我校领导下决心，把毒品预防教育作为素质教育的组成部分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己。

三、挖掘有利因素。学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校注意在校内进行法制教育宣传，普及法制知识，向学生讲解法律的意义等内容。与此同时与村委配合，治理校园周边环境，清除校园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，使学生上学有较安全的心理保障，为保证学校上学、放学的安全性，学校还建立了校信通，使家长接送孩子都有了明确的时间，保证家长接送孩子的准时性，防止学生在放学以后一段时间里，无所是事，而走上歧路。为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。

四、力争形式多样。

1、学校每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的宣传活动。每学期举办一次法制教育课，通过法制副校长向学生宣传“禁毒知识”和毒品的危害性等，把禁毒预防知识灌输给每一个学生。

2、利用班会课、思品课及队活动课、校会、宣传栏等途径，广泛开展宣传毒品预防知识。学校规定每学期有二节班队课是禁毒教育课。通过一系列活动教育，给学生敲起警钟，使学生大大地增强了拒毒防毒的意识。

五、争取多方配合。

1、建立学校与派出所、治保会等各部门的组织联系，推进警校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防患于未燃，而且开展小手拉大手的活动，加强学校与家长的沟通联系，每期举办一次家长会，向家长讲授毒品危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

2、利用校园现有设施和环境对学生进行教育。比如在学校校门口的橱窗中长期摆放着禁毒教育的宣传板面，供家长和学生浏览；通过大家

共同努力，我校形成了一个禁毒、拒毒的良好风气。

六、现在所存问题。现有学校普遍未进行禁毒教育，所以校际的沟通和交流也不多，不能吸取他校的有效经验和途径，使禁毒教育走出捷径；禁毒宣传应常抓不懈，但苦于环境条件的影响，工作中尚存在心有余而力不足的现象；对现有的国际禁毒形势还未能完全了解和把握，导致对形势的分析缺乏敢于超前的意识，使教育工作相对有些滞后，在一定程度上影响总体教育的发展。

7.市桥华阳小学禁毒教育工作总结篇七

一、提高认识，加强组织领导，切实推进毒品预防教育工作

毒品的危害可用12个字概括:“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”。积极开展禁毒教育宣传活动，可使全校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。学校禁毒教育关系到广大青少年学生的健康成长、关系到千千万万个家庭的幸福和社会的稳定。抓好学校禁毒教育工作是保护青少年健康成长、预防和减少青少年违法犯罪的重要措施。我校把毒品预防教育作为学校安全稳定工作和德育工作的一项重要内容，纳入到日常教育教学工作中。

二、多种形式相结合，使禁毒教育更为深入

学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校结合番禺区教育局及市桥城区教育指导中心有关工作意见，成立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，要求班主任对学生组织宣传毒品的危害，普及毒品知识，向学生讲解禁毒的重要意义等内容。我们在对学生进行禁毒教育时，主要做了以下工作：

1、配合上级安排，开展以“禁毒和反邪教”为主题的宣传教育讲座，以及观看有关影视片活动。

2、一、二，三年级开展“我做小小宣传员”活动。毒品的危害不仅关乎个人的健康和生命，而且关乎家庭的幸福和存亡以及社会的安全和发展。通过在一二三年级小同学中开展和父母共同制作“远离毒品珍爱生命，”真情卡这一活动，不仅让学生知法、懂法、守法，做一名洁身自好，珍爱生命，有良好行为的合格小公民，同时把禁毒宣传工作带回家，向家长宣传“

6、26”禁毒日。

3、四，五，六年级开展“远离毒品珍爱生命”手抄报评比活动。

（1）各班板报要精心设计，认真组稿，板面新颖。（2）在班级内评比展示的基础上，每班交优秀作品3幅，学校将予以整理存档，挑选上交。（3）美术组以墙报，板报形式开展宣传活动。

（2）各班开展“远离毒品珍爱生命”的主题班会活动。通过此次教育活动，广泛向学生宣传毒品的危害以及国家有关禁毒的方针政策、法律法规，使他们充分认识抵御毒害是关系子孙后代的健康幸福、民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事，真正做到“热爱生命，远离毒品”，人人知毒、恨毒，自觉防毒、拒毒，提高对毒品的防范能力。

8.奉贤区南桥小学禁毒教育工作总结篇八

禁毒宣传教育工作上一项长期而艰巨的任务，是关系到中华民族素质和经济建设成败的大事。让我们的孩子从小认识毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，是我们教育工作者重要职责之一。在作为上海市禁毒教育试点学校的几年中，我们在这方面做了大量的工作，现回顾总结如下。

毒品，众所周知，是一个人人深恶痛绝的物品。早在 100 多年前，民族英雄林则徐满怀强烈的爱国情操和民族责任感，排除万难在虎门销烟，打响了中华民族反侵略反毒品的第一炮。改革开放的今天，伴随着国门的开放，一些我们并不欢迎的东西也涌了进来。境内外毒贩里外勾结，售毒、贩毒的高额利润，使得一大批穷凶极恶的亡命之徒铤而走险。尤其令人担忧的是，他们把魔爪伸向了我们祖国的花朵和未来。一些贩毒分子通过各种渠道诱使青少年吸毒上瘾，致使他们不择手段弄钱去买毒品，导致诱发其他犯罪，对家庭、对学校、对社会构成了极大的危害。在我国35岁以下的青少年吸毒者已占到了吸毒者总人数的85.1%，面对这个让人震惊的数字，我们深深感到肩上的责任重大。因为青少年的健康成长，关系到国家的生死存亡，“少年智则国智，少年强则国强。”我们不能容忍任何一位青少年学生被毒品所侵蚀。所以禁毒已成为全国乃至全世界的普遍呼声和毫不犹豫的选择。为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育是我校德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务。为此，我校在既往工作基础上 , 抓住机遇 , 采取切实有力措施 , 大力抓好学生毒品预防教育，做了一定的工作。

一、健全网络机构。为了进一步完善和加强德育领导机构，我校建立健全了毒品预防教育小组。组长由校长亲自担当，副组长由副校长和教导主任担当，聘请了南桥派出所副所长为我校法制教育副校长，组员是少先队大队辅导员、卫生教师、各班主任。分工到人，做到齐抓共管，把学校无吸毒、无贩毒现象作为学校教育的一项基本工作来抓。

二、明确工作思路。确定了以环境教育为核心，法制教育为龙头，心理教育、常规管理相配合的工作思路。

1、学生现状：我校学生大部分是城镇户口的学生，有一小部分来郊区和外省市的子女。从学生家长文化层次上来说，机关和事业单位的占多，家长文化次较高，所以，对孩子的要求也较严格，学生的家庭教育势必影响着学生教育，孩子对毒品这种知识也不多听见，教育势在必行。

2、周边环境：由于我校处于城镇的中心地区，商业较发达，人流也较多，学生接触到的人源比较复杂，其中势必有一些不法分子，使一些不安心学习的学生心理受到威胁。基于上述情况，我校领导下决心，把毒品预防教育作为素质教育的组成部分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己。

三、挖掘有利因素。学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校注意在校内进行法制教育宣传，普及法制知识，向学生讲解法律的意义等内容。与此同时与南桥派出所配合，治理校园周边环境，清除校园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，使学生上学有较安全的心理保障，为保证学校上学、放学的安全性，学校还建立了校信通，使家长接送孩子都有了明确的时间，保证家长接送孩子的准时性，防止学生在放学以后一段时间里，无所是事，而走上歧路。为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。

四、力争形式多样。

1、学校每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的宣传活动。每学期举办一次法制教育课，通过法制副校长向学生宣传“禁毒知识”和毒品的危害性等专题讲座，把禁毒预防知识灌输给每一个学生。到今共举办了禁毒教育讲座2次。

2、组织468名学生实地参观禁毒馆，让学生亲身亲临毒品对身体的危害和对社会的危害，在他们心中树立人人防毒、拒毒的心理。

3、利用班会课、思品课及队活动课、校会、广播宣传栏等途径，广泛开展宣传毒品预防知识。学校规定每学期有二节班队课是禁毒教育课。三年来共开展了“我是小小禁毒员”、“拒绝毒品从我做起”、“远离毒品，珍惜生命”等班队活动；每学期还举行一次升旗仪式上的讲话，内容必须是禁毒教育。通过一系列活动教育，给学生敲起警钟，使学生大大地增强了拒毒防毒的意识。4通过纪念日宣传教育。比如：以“6·3”虎门销烟纪念日为契机，在学校掀起毒品预防教育的高潮，听一场毒品预防教育专题报告，写一篇禁毒感想的文章，从而提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

5、上街宣传发放《禁毒常识》手册，共261本，给市民提供了了解禁毒知识的渠道。

五、争取多方配合。

2、利用校园现有设施和环境对学生进行教育。比如在学校校门口的橱窗中长期摆放着禁毒教育的宣传板面，供家长和学生浏览；校园网的资源库中也存放着禁毒教育的VCD片，供教师和学生随时观看。通过大家共同努力，我校形成了一个禁毒、拒毒的良好风气。

9.小学禁毒教育计划总结篇九

团结小学2017年秋季学期

禁毒教育工作计划

为了推进学校毒品预防教育工作规范化，进一步落实上级有关禁毒、防毒工作精神，为了切实加强小学生在校期间的毒品预防教育，不断推动学校毒品预防教育工作的深入开展，特制定本实施方案。

一、工作目的

开展毒品预防教育的目的：大力加强学校毒品预防教育，切实增强学生的防毒拒毒意识，努力减少毒品对青少年的危害，有效遏制青少年吸毒问题的发展和蔓延;推动学校毒品预防教育工作健康发展，为全面实施毒品问题综合治理把好第一道关。

二、组织领导

组长：张丽

副组长：彭秀

成员：陈清林罗朝成赵康丽徐玉婷王学英戴书友张廷凯张桂林岑玲蒋贵权胡永鲜韦芳唐清兰

领导小组下设办公室在团结小学，彭秀同志任办公室主任，陈清林同志负责日常工作。

毒品预防教育领导小组职责：

1、校长为学校禁毒工作第一责任人。

2、严格贯彻上级禁毒工作指示，每定期组织召开禁毒教育工作专题会议，拟定学校禁毒教育工作计划，并负责组织全面实施。

3、负责禁毒宣传教育工作，加强学生对毒品的认识，加强禁毒的宣传力度，重点宣传毒品的危害性。

4、组织开展全年禁毒宣传活动，多种形式进行广泛的禁毒宣传，确保学校范围内无一毒品的受害者，保证校园的稳定，文明。

5、规范管理禁毒档案质料，负责收集有关禁毒教育工作方面的资料，确保资料齐全，落实到位。

6、按时完成上级交办的其他任务。

三、工作内容

对照《全省中小学毒品预防教育示范学校标准》，制定实施方案，全面组织开展创建活动，完成毒品预防教育工作任务，同时建好毒品预防教育工作档案(含文字、图片和音像)，做好总结工作。

四、工作措施

(一)、提高认识，加强领导

毒品问题危及全人类的健康，青少年吸毒问题十分突出，严重危害社会经济建设、精神文明建设，严重危害着千家万户的安宁。要充分认真到毒品预防教育的现实意义和历史意义，树立长期教育的思想，把创建毒品预防教育示范学校作为社会治安综合治理的一项重要工作，作为学生道德品质教育的一个重要方面，摆到加强学校精神文明建设和培养合格接班人的高度，切实抓紧抓好。

(二)、创新思路，狠抓落实。

充分发挥学校宣传栏和班级黑板报及国旗下的讲话的作用，利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式积极开展宣传活动，扩大创建工作的影响;争取家庭与禁毒办联动，实现课堂教育与家庭教育、社区教育有机结合，创造性地开展工作，对创建工作中先进经验及时推广，对涌现出来的先进事迹要大力宣传。

要充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强毒品教育的科学性、针对性和实效性。将开展毒品预防教育纳入学校教学计划，安排好教师和课时，配备兼职禁毒教育教师和毒品预防教育骨干教师，每学期安排二节禁毒教育课。

学校每学年开展一次禁毒知识讲座，使学生了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和能力，养成健康、文明积极向上的生活方式。

(三)、加大投入，保障经费。

开展工作离不开必要的人力、物力和财力的投入，要采取措施，加大对创建工作的支持力度，想方设法解决创建经费等方面的问题和困难，把毒品预防教育列入日常教学计划，做好师资力量的建设，科学地处理好与其他教学活动的关系，形成创建工作长效机制，确保创建工作能正常开展。

郑屯镇团结小学

10.小学禁毒教育计划总结篇十

日宣传月活动总结

根据省、市、县、镇禁毒委对禁毒宣传工作的要求和年初工作安排，按照县禁毒委员会的总体部署，我校决定在2013年6月26日国际禁毒日前后，在全校范围开展禁毒宣传教育活动。为确保活动取得实效，特制定本方案。

一、明确了指导思想。

认真贯彻落实国家和省禁毒委关于深入开展禁毒人民战争，打好禁毒预防战役的指示精神，以“抵制毒品，参与禁毒”为主题，紧密结合《全民禁毒教育实施意见》，积极开展形式多样、内容丰富、注重时效的禁毒宣传教育活动，采取贴近实际、贴近生活、贴近学生的方式，全方位、多角度、深层次地宣传毒品的危害性，不断提高我县中小学生的禁毒意识，形成全民抑制毒品、全民参与禁毒的社会氛围，为构建和谐校园营造良好的禁毒氛围。

二、按时间开展了活动。

2013年6月24日至2013年6月27日。

三、成立了组织领导。

余庆县后坝小学2013年禁毒工作领导小组：组长：李凤林

副组长：吴霞夏坤禄

成员：全体教师和学生。

四、拟定了目标任务。

1.紧紧围绕了“抵制毒品，参与禁毒”这一主题，充分发挥了广大师生的积极性、主动性，集中开展了宣传教育活

动，增强了师生识毒、防毒、拒毒意识，提高了师生抵制毒品侵袭的能力，全力营造了人人参与禁毒的浓厚氛围。

2.提高了师生对毒品特别是新型毒品及其危害的认识能力，提高师生参与禁毒的积极性。

3.充分发挥了我校禁毒警示教育基地的作用，全面推进了“无毒校园”创建工作，实现了“学生不吸毒、校园无毒品”的目标。

五、采取了工作措施。

1.集中开展了全校性的校园禁毒宣传教育活动。各班利用了国旗下讲话或主题班会等形式，尤其结合“实现伟大的中国梦”主题教育，集中进行了禁毒宣传教育，通过了举行报告会或组织师生开展禁毒宣誓签名活动，力争使师生参与率达到100%。利用了法制副校长、校外辅导员、禁毒骨干教师等特殊身份，对在校生普遍开展毒品预防教育活动。深入开展了“不让毒品进校园”活动，把毒品预防教育纳入了学生守则和日常规范，纳入了学校德育教学重要内容，推动了创建“无毒校园”活动的深入开展。

2.组织开展了“四个一”活动：在“6〃26”前，我校悬挂了一条禁毒宣传横幅，并张贴宣传标语；召开了一次以禁毒宣传教育为主题的班、团、队会；组织学生观看了一部禁毒宣传教育的电影、影碟；出了一期禁毒宣传板报。

3.积极配合公安机关，搞好对易制毒化学品重点部门的宣传教育活动；在社会、家庭构筑了青少年免受毒品侵害的防线，广泛发动了每个学生家庭积极参与。

4.在校内设置了禁毒宣传栏，张贴了禁毒宣传画和禁毒标语，悬挂了禁毒宣传横幅，营造了禁毒宣传氛围。

5.组织了学生收看、收听、浏览“6〃26”期间电视、电台、报刊关于禁毒方面的宣传报道，了解了毒品的基本知识、毒品的严重危害、典型案例、禁毒的法律法规。

6.组织学生开展了学习讨论，进一步提高了认知毒品、远离毒品、抵制毒品的能力。

六、按要求全面完成了工作。

1.我校高度重视了禁毒宣传教育活动，加强了领导，落实了夏坤禄专人负责，确保了活动取得实效。

2.做好了开展活动的音像、图片文字等档案资料的收集整理工作，落实了夏坤禄专人负责学校禁毒建档工作。

3.各班级加强了对本单位的禁毒教育宣传报道工作的力度，及时将本单位禁毒工作情况及开展禁毒宣传教育活动相关图片和文字材料于6月底报送镇中心校杨再学校长处。

余庆县后坝小学