毕业生思想总结

毕业生思想总结（共15篇）

1.毕业生思想总结 篇一

2011级毕业生思想动态总结

我院2011级毕业生已于11月份陆陆续续返校，为及时了解和掌握我院毕业学生的思想动态，了解学生普遍关注和关心的热点问题，我院对毕业生的思想动态做了一个调差查，现总结如下：

一、明确发展目标，提高专业水平

找工作难是同学们普遍意识到的问题，可只要树立正确的目标，把专业知识学好，找工作难也是相对的，长期以来，我院同学都深刻的知道学习的重要性，努力朝着自己的目标奋斗，尤其我院毕业生有一部分同学要考研，从学期开始我院就积极的引导大家快速的进入复习备考的状态，争取在短期内明确方向，以良好的状态迎接考研。根据我院毕业生情况，合理的安排同学对考研和缺课的同学进行辅导和帮助，形成互帮互助学习的良好氛围。也积极的配合学院的工作，认真的进行自我月盘点，对自己的表现及时进行反思和改进，从而能够更好的学习，找到更好的工作。

二、就业形势严峻，毕业生压力颇大

当前由于种种主客观原因的存在，给毕业生带来了较大的压力，有很多毕业生表示现在专业不对口，加上工资低就更难找到一个理想的工作了，面对严峻的就业形势，毕业生不要对未来期望太高，当然也要充满自信，在这种情况下毕业生应该要冷静分析，认清形势，正确面对，准确定位，尽量找到一个适合的工作，如果找不到合适的也应该先安定下来，再慢慢找自己满意的工作。

三、充分准备，从容面对就业

许多毕业生表示，从各种媒体的报道中，都体会到今年就业行势的严峻。由于高校连年扩招，毕业生数量大幅增加，用人单位对学历的要求越来越高，毕业生普遍感到就业压力巨大，但是充分准备在这时就显得十分重要，可大多数人在就业前并没有做好准备，导致在找工作时受阻，有的同学在选择工作时首先考虑的因素是薪水待遇，但由于他们准备的不是很充分，对工作的要求又过高，想找到自己理想的工作很难，所以充分准备后，才能从容面对严峻的就业形势。

四、提高个人修养，确立健康的心态

具备良好的就业心态，有助于大学生在就业过程中以积极乐观的心态面对各种困难和挑战，客观地对待外界对自己的评价与反馈，很快地适应环境的变化。具有平常心，树立自信心，确立恒心。在就业过程中，在通过初试或者经过笔试，在用人单位面前不止有一个符合条件的应聘者时，如何在众多的应聘者中脱颖而出，如何成功完成后面的考核，需要大学生既要保持舍我其谁的勇气，更要保持一种坚忍不拔的恒心，一种不达目不罢休的韧劲儿。

总之，面对即将大学毕业，毕业生应该充分准备，更好的走向社会。

团委组织部

2010.12.1

2.毕业生思想总结 篇二

一、充分认识高职毕业生思想教育工作的重要性

首先, 毕业生思想教育是高职院校学生思想政治工作的一个重要组成部分。毕业生是高校学生的一个组成部分, 但又不同于其他学生, 他们是一个特殊的学生群体。这是因为他们与其他学生相比, 不仅有着不同的生活规律和学习内容, 而且还面临着对以后生活有着深远影响的重大选择——就业问题, 所以他们的思想和情感就显得更为复杂且多变, 如兴奋、冲动、失望、伤感、徘徊观望及不知所措等等。在毕业阶段, 毕业生如果得不到及时的、正确的引导, 就容易举止失度, 甚至做出违反校纪校规的事情来。

其次, 毕业生思想教育是就业工作顺利进行的有效保证。毕业生是高职院校就业工作的对象, 就业工作能否顺利进行, 毕业生能否圆满地就业等问题都与毕业生有着直接的关系。毕业生是不是德、智、体全面发展的合格人才?他们对就业政策是否熟悉?这些问题都直接影响着毕业生就业工作。如果对他们缺乏及时的、有针对性的教育和引导, 不能充分调动他们的主观能动性, 只是一味关起门来埋头制订就业计划, 置毕业生的思想、情绪、动态于不顾, 那么就业工作就不可能一帆风顺地进行下去。

第三, 毕业生思想教育是毕业生顺利完成由学校到社会的角色转变的重要措施。毕业生就业工作的核心任务, 就是要把培养出来的高素质人才输送到不同行业、不同地区, 使他们成为社会建设的有用之才。所以对高校来讲, 就业工作做得好坏与否, 不仅仅是看毕业生是否都落实了工作单位, 而且还要看毕业生的流向是否合理, 是否平稳地离开了学校, 是否及时地、愉快地到工作单位报到, 是否顺利地上岗, 是否尽快地进入新的角色, 能否充分发挥所学的知识和技能等。这些问题都不是就业计划本身所能解决的, 而必须借助于细致的、扎实的、有针对性的思想教育工作来完成。

总之, 毕业生思想教育工作是毕业生就业工作中不可缺少的组成部分, 是高校教书育人活动的最后一个环节, 是毕业生踏入社会前的重要一课, 因而必须切实抓好, 落实。

二、引导毕业生树立正确的人生观、价值观

就业是毕业生面临的一次重要的人生转折, 能否使毕业生充分做好走向社会的思想和心理准备, 实现人生的第二次飞跃, 思想政治教育是关键。在毕业教育中, 我们注重引导毕业生树立远大理想和正确的择业观, 树立正确的人生观和价值观, 正确处理自身价值与服务祖国人民的关系以及树立远大理想与进行艰苦奋斗的关系。我们努力培养毕业生合理的定位、正确的择业、适当的心理调节以及竞争意识, 使毕业生以积极、乐观、理智的心态面对择业竞争。

(1) 根据职院专业特色, 宣传行业精神, 有针对性地开展教育活动。把就业工作作为杠杆和导向, 引导学生全面提高综合素质。

(2) 广泛开展爱国主义、社会主义教育和形势政策教育, 树立“献青春热血报效祖国”的远大理想。教育广大毕业生增强使命感, 立志为国家的振兴发奋努力。

(3) 广泛开展适应社会, 就业前的准备教育;落实学生的诚信教育问题, 切实抓好毕业生思想鉴定和小结工作;认真开展文明离校和争做合格毕业生教育活动, 指导毕业生怎样成功迈好毕业后的第一步。增强每位毕业生报效祖国的使命感和为母校争光的责任感, 使毕业生能够克服就业前的心理障碍, 树立良好的成才意识, 做好就业前的各种准备。

三、加强毕业生就业指导与职业规划的教育

大学生的就业指导是毕业生思想政治教育工作的重点。随着大学毕业生的不断增加, 大学生就业形势越来越严峻, 复杂。加强对毕业生的就业指导首先要加强对毕业生就业形势的分析和就业政策的宣传, 指导毕业生了解就业市场, 分析就业环境, 讲解用人单位的需求特点, 使毕业生做到有的放矢;其次要引导毕业生树立正确的就业观和择业观, 不盲目, 不攀高, 不消极, 结合专业与自身素质, 选择合适工作;再次, 要加强对毕业生求职技巧和就业心理进行专业的培训教育, 使毕业生掌握较强的求职本领, 过硬的心理素质, 在求职过程中能够全面的展现自我水平。对于刚毕业的学生来说, 有一个职业规划, 有一个对自己将来的打算是十分必要的, 这样有助于个人的快速成长。在就业指导中, 要突出职业生涯规划教育的核心地位和作用, 在对个人和内部环境因素进行分析的基础上, 通过对毕业生的兴趣、能力和个人发展目标正确评估, 进行职业分析, 确定职业目标, 加强职业能力训练, 对个人职业生涯有效规划, 以实现个人发展的成就最大化。

四、结合具体情况广泛开展交流活动。

互动性是思想教育工作的极为重要的特征。毕业生的思想教育工作不是空洞的说教、演讲, 而是指导老师和毕业生、毕业生群体内部、毕业生和其他年级学生等之间的交流、沟通、教育的过程。这里的互动性, 是一种良性的互动, 通过毕业生和教师之间的交流、毕业生之间的交流以及毕业生和低年级学生之间的交流。使教师更好地了解毕业生的思想状况, 也有利于毕业生之间互相帮助、互相教育、互相提高, 更加有利于将毕业生的思想认识和经验传递给低年级学生, 为低年级学生的成才提供一个良好的思想、舆论氛围。

3.毕业生思想总结 篇三

随着我国大学生毕业生数量持续多年增长,大学毕业生“就业难”已经成为连续多年的社会热点话题。一方面大学毕业生找不到合适的就业单位，另一方面很多就业单位却普遍反映难以找到合适的大学毕业生。那么如何培养出合适社会的大学生，是各高校和教育部门乃至全社会长期需要考虑的问题。为了进一步掌握目前大学毕业生的思想状况、择业情况和高校在人才培养过程中存在的问题和不足，为今后的人才培养方式和发展方向提供研究依据，并进一步加强高职院校学生工作的针对性，我校学工部在应届毕业生中进行了一次毕业生思想状况调查。

二、调查数据分析及应对策略

本次调查主要采取问卷的形式，共发放问卷1256份，收回1240份。收回的1240份问卷，涉及专业29个。被调查的学生中男生377人，占总人数的30.40%；女生863人，占总人数的69.60%。学生的生活坏境结构为城市177人，占14%；中小城镇209人，占17%；农村854人，占69%。调查的内容和应对策略主要体现在以下几方面：

在调查中学生对自己专业的态度，有40%的学生对自己的专业表示“喜欢”或“很喜欢”，有52%的学生表示“一般”，有8%的学生对自己的专业表示“不喜欢”。有66.4%的学生表示在择业选择中希望从事与本专业相关的职业，有13.8%的学生明确表示工作与自己的专业无关，另外有19.8%的学生表示“无所谓”。结合这两点可以看出，我校毕业生在经过大学的三年学习后，对自己学习的专业有了较为深刻的认识，虽然部分同学对自己所学专业的兴趣已经有所下降，但是绝大多数毕业生还是喜欢自己所学的专业，并希望毕业后能从事与所学专业相关的工作。但也应该看到，有不少学生对自己所学专业的兴趣有所下降。所以，学校要加强学生的专业思想教育，激发学生热爱自己所学专业，尤其要引导部分认为将来工作与专业无关的学生，正确处理专业与工作的关系，使学生懂得刚走上社会从事与自己所学专业相关的工作，更容易找到合适工作单位，能更快融入社会，有利于先就业再择业。

在学生毕业前的思想情绪变化调查中，有79%的学生觉得起伏变化大不，有11%的学生觉得说不清楚，有10%的学生感到起伏变化非常大。这表明大部分的学生都能平静的对待毕业和就业这一特殊时期，都能平稳地实现从学校到社会的转换。同时我们也应高度关注部分思想情绪波动非常大的学生群体。这一部分学生，面对毕业和竞争非常激烈就业形势，思想压力大，包袱重，很容易产生这样那样的问题。对这一毕业生人群，学校要早发现，早引导，多关心，多帮助，让他们能顺利度过这一特殊的时期，找到自己满意的工作单位，顺利走向社会。

在择业标准方面，有52.02%的人认为“有良好的发展前途”是重要的标准之一，注重“具有再学习，培养的机会”的占7.5%，认为“有优越的工作环境”和“有较高的社会地位”的分别占7.34%和2.34%。认为“丰厚的经济收入”和“能够发挥个人才能”的分别占17.54%和13.26%。在薪酬方面，有51.77%的学生表示可以接受1000-2000元的月薪，而有44.76%的学生表示月薪至少要达到2000元以上。这可以看出，大部分学生择业标准基本正确，能够脚踏实地从底层做起，有利于学生今后的发展。但也要看到相当多的学生对刚走上工作岗位的薪酬期望较高，对职业生涯发展和自我提高的认识还不够，缺乏对自身职业的科学规划。学校应加大学生职业生涯规划的教育和引导，帮助毕业生认清就业形势和工作现状，正确对待起点薪酬，懂得只有通过勤奋努力工作，不断提高自己的工作能力和工作经验，不断取得良好的工作业绩，才能逐步获得较高的薪酬和经济待遇。

在“大学时期主要的学习动力是什么”的选项中，选择“未来的前途”和“不辜负父母或关心自己的人的期望”的占70.24%，有23.31%的学生表示“学习兴趣”也是自己主要的动力，而认为“获得奖学金”和“获得老师或同学的表扬”分别占4.92%和1.53%。调查中还发现，学生对学习方法并不是很看重。有近70%的学生会利用多种方式学习，但是频率较少；经常利用多种方式学习其他专业知识的占16.77%；上述数据表明，我校学生学习动力较为充足，其动力主要源于自身“未来的前途”和“不辜负父母或关心自己的人的期望”。但要长期保持强劲的学习动力，关键是学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。学校应采取各种有效的办法，通过多种途径培养和激发学生的学习兴趣，让兴趣成为学生学习的不竭动力。另外，教师要采取灵活多样的教学方法进行教学，要帮助学生根据课程内容和自身特点掌握和运用多种科学的学习方法，要善于思考，多想问题，不要靠死记硬背。尤其要勤于实践，要善于在“学中做”，在“做中学”，不断提高学习效果。

本届毕业生中有52%的学生表示大学期间对自己成长影响最大的老师是教学人员，而班主任、思政管理人员、校领导各占“35%”、“8%”和“5%”。从数据中可以看出专业教师和班主任对学生的成长起到了关键性的作用，教师的言行、态度等都有可能对学生产生深远的影响。因此学校教师和班主任要不断提升自身的素质，要用自身高尚的师德、强烈的责任心、渊博的专业知识、丰硕的科研成果、积极乐观的人生态度以及健康向上的生活方式来潜移默化的影响教育学生，尤其要注重言传身教，通过自己的言行教给学生做人的道理。

在学生所学专业课程设置的科学性和合理性的调查中，有50.16%的学生认为“好”或“较好”；有40.16%的人认为“一般”；有9.68%的学生认为“差”。在调查教学中最需要改进的地方时，学生中有36.3%的人认为“实习和实践环节不够”，有32.3%的学生认为“学生学习兴趣激发不够”，有14.4%的人认为“课程内容陈旧，不实用”，有11%的人认为课堂上学生参与不够，有6%的学生认为“教师不够敬业”和“教师专业能力差”。从上述的数据看，绝大多数学生对学校的课程设置的科学性和合理性给予充分的肯定，但也有相当一部分学生认为学校课程设置一般，也还存在这样或那样的问题。因此学校应深入企业生产第一线，了解社会用人单位对人才素质的要求，并结合学生的意见和建议，更加科学合理地设置课程，并有效的组织实施。同时要提高对实习和实践教学重要性的认识，加大投入，加强校企合作，切实加强教学实习和实践环节，并不断深化教学改革，采取各种方法有效调动学生学习的积极性。

在调查中，认为求职最合适的时间为“毕业前6个月”和“毕业前2个月”的占75.64%；认为毕业前一年的占18.47%；认为“论文答辩时”最适合求职的为5.89%。因此学校应在学生毕业前的2-6个月这一时间段，加强对毕业生就业工作的领导，多方联系用人单位，不断拓宽就业渠道，及时发布就业信息，有效组织各类招聘会，并合理安排教学时间，尽可能给学生提供各种就业便利，努力帮助学生在求职最合适的时间段找到满意的工作单位。

在调查中，我们发现学生喜欢的职业指导和职业咨询服务依次为：企业人力资源经理占47.3%，学校专门开设的职业指导课占38.1，阅读职业指导、职业规划方面的书籍占11.2%，付费的专业咨询公司占3.4%。从上述数据可见，相对付費的专业咨询公司，学生更愿意接受“学校专门开设的职业指导课程”和“企业人力资源经理”这样的职业指导和职业咨询服务。尤其是喜欢来自企业第一线的企业人力资源经理有针对性的指导和咨询。因此学校要尽可能多聘请、多邀请有经验的企业人力资源经理来校，与学生开展面对面的交流、指导与咨询。同时要加强校内职业指导课程建设，提高学校职业指导课程的吸引力和实效性。另外学校图书馆和阅览室要增添学生就业以及职业规划与指导方面的书籍、杂志及资料，供学生借阅。这样使学校职业指导工作更符合学生的需要，取得更好的效果。

经过三年学习，学生对学校总体满意度评价感觉“很满意”和“满意”的占77%，“不太满意”的为12%，“无法评价”的为8%，“不满意”的占3%。这说明学生基本能认同学校的教育模式和管理理念，这是对学校办学成果的肯定。当学生赞同学校的办学模式之后就会对学校怀有感激之情，这是学校将来发展的一笔巨大财富。

4.毕业生思想总结 篇四

2009届我院毕业生共有323人，其中经济学基地班30人，经济学本科班61人，金融学67人，财务管理90人，工商管理42人，市场营销33人。自2008年9月以来，坚持“三贴近”工作理念，本着全心全意为同学服务的工作态度，全力做好毕业生思想政治思想教育工作，截至2009年4月28日，以各种形式就业110多人、其中考取研究生包括保送的有34人，考取国家公务员2人、省公务员10多人，目前就业率为30%多。我院2009届毕业生就业思想政治教育工作主要有以下几个方面：

一、加强毕业生思想教育，动员同学积极就业

1、强化以“爱国、成才、奉献”为主题的理想信念教育。以科学发展观及社会主义荣辱观为主线，加强对毕业生的就业、创业观念教育，引导学生认清当前严峻的就业形势，帮助他们正确认识自身和社会需求的关系，确立正确的人生信念，使其思想和境界得到进一步的升华，进一步坚定服务于祖国、奉献于人民的意识和责任感。

2、加强毕业生就业指导教育。为了帮助毕业生更好、更快地适应严峻的就业形势现实，正确地认识和解决毕业生就业中可能遇到的种种问题，我们及时开展大量的就业指导教育工作。去年9月

至今，我们多次邀请相关的上级主管部门领导、用人单位负责人及出色校友通过举办就业专题讲座、开设就业指导课等多种形式，在毕业生中进行就业形势、政策和程序的指导，同时加强了在需求信息、就业技巧和就业观念等方面的指导；我们组织年级保研同学成立年级就业工作小组，建立就业信息专栏、不断更新求职信息，帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策，引导毕业生树立正确的就业观念，降低期望值，积极做好就业前的思想准备和心理准备。

3、认真抓好和严格实施毕业教育的每个环节，妥善安排毕业生的论文答辩、实习等工作，保证教育教学质量。通过教育，实现学生观念的转变，指导学生客观评价自我，给自己合理定位，保持积极向上心态，努力实现就业。

二、抓好学生干部工作和党员队伍建设

学生干部和党员队伍是年级学生的优秀代表，我们在抓好学生干部工作和党员队伍建设同时，积极促动这些同学早就业、就好业，以在同学中起到表率带头作用。新学期以来，我们发展在原来基础上新发展两批的预备党员，并予严格考察，客观帮助他们坚定政治立场，树立服务人民志向。值得一提的是，最近几个礼拜以来，我们连连收到法轮功发动组织寄给年级优秀同学尤其是党员同志的宣传小册，对此学院党政领导高度重视，对寄来的信件一概没收，并及时有效地同相关同学谈话，保持党员队伍的先进性和纯洁性。

三、进行安全纪律教育

我们多次通过年级晚点集中通知方式，要求毕业生组织的任何活动，必须以不影响校园良好的教学、生活秩序为前提，严格遵守学校规章制度，不要在宿舍生活区大声喧哗，以免影响低年级学生的正常学习和就寝休息；劝告同学以适当形式表达离别之情，不要在聚会上酗酒，以免发生酒后言语、行为失控，引发打架、砸坏财物等不文明现象。对于违纪的毕业生，按照学校规定严格处理。另外，教育学生增强安全防范意识，采取必要措施防火、防盗、防骗，防止学生在毕业期间发生意外事故，确保毕业生的人身、财产安全。

四、加强心理健康教育

严峻就业形势所带来的理想与现实间的差距是让毕业生产生心理波动的主要原因之一，毕业生都是在为选择适合自己发展的职业而感到忧虑,为面临日益激烈的市场竞争而忧心忡忡,常常表现出焦虑、急躁、自卑、怯懦、自负、依赖、攀比、嫉妒、急功近利、虚荣、冷漠等不良心理特征，而这又直接影响他们就业，也影响着大学教育的目的所在。对此，我们在积极帮助学生调整心态同时，采取一一排查方式，加强毕业生心理健康教育。例如，针对基地班一位女生出现的狂躁精神症状情形，在与其本人深入谈话基础上，我们发动周边同学有利劝导、监督，同时我们也告知其家人，敦促家长的配合来疏导其本人的心理，经过多方的努力，目前该同学状况较为稳定。

五、强化就业指导，为毕业生做好服务

金融危机对我们经济学院各个专业可谓是首当其冲影响，为使毕业生转变就业观念，调整就业期望值，准确进行自我定位，提高择业能力和择业技巧，落实理想的就业单位，我们进一步强化了就业指导工作，最大程度地服务于毕业生。

1、分批次地为毕业生举行就业指导讲座，进行就业观念、就

业政策、就业形势、择业的心理准备、求职择业的基本原则等方面的指导。在指导内容上，更加注重引导毕业生树立“先就业、后择业、面向基层”的观念；

2、在年级公告栏开设“毕业生就业信息通告栏”同时，充分利用QQ、电子信箱、移动飞信等现代化的信息手段，及时有效地发布就业政策文件通知及招聘信息，并做定期整理分析。

3、举办供需洽谈会，为毕业生就业铺路架桥

为进一步适应高校毕业生就业形势，把毕业生直接推向市场，使用人单位与毕业生直接见面，进行双向选择，为毕业生就业铺路架桥，我院自去年9月以来，成功地举办了十来次的专场招聘会。举办洽谈会不仅提高了我院的知名度，而且对我院毕业生就业工作起到了积极地推进作用，为毕业生和用人单位之间架起了“金桥”。

4、拓展就业渠道，建立稳定的就业基地

为进一步加强同用人单位的联系，在激烈的市场竞争中占据主动地位，根据我院的发展方向和专业特色，我院在拓展毕业生就业渠道方面积极努力狠下工夫，我们的做法是：

1、以各专业实习基地为依托，与实习单位友好合作，建立起实习、就业一条龙的就业基地，经常与已建立的就业基地联系，保持良好的交流与沟通。

2、充分利用教师资源，向他们推荐优秀毕业生。

3、利用电话、信函与用人单位建立信息网络，努力扩大就业信息交流，给毕业生提供更多的就业选择机会。

5.积极支持弱势毕业生就业，创造良好的就业环境。针对年级困难学生就业方面存在的种种困难与顾虑，我们在引导他们学习国

家、省市、学校对应政策的同时，努力与就业单位通融，帮助他们积极就业。

尽管深受金融危机冲击影响，我院2009届毕业生就业形势仍保持良好势头，自去年9月以来，我们有效发布的就业信息共有120多条，提供的需求岗位共有2500多个，举办的专场招聘会有十来场，目前年级就业率为30%多。当然，受诸多因素影响，不可避免地存在部分同学坐等就业的现象，今后我们在加大就业思想教育工作力度同时，将认真研究所存在的问题，并积极给予解决。

经济学院

5.毕业生思想鉴定须知 篇五

各系、各班：

为了做好2011届毕业生思想鉴定工作，确保我院今年就业工作的顺利进行，现将毕业生思想鉴定工作安排如下：

一、加强领导，认真做好毕业生思想鉴定工作

毕业生的思想鉴定，是每个毕业生对自己在校期间的全面总结，是学院、系、班级对每个毕业生四年大学生涯的全面评价。通过毕业生思想鉴定毕业生可以总结经验，发扬优点，克服缺点，对走上工作岗位有非常积极的作用。各系、班及全体毕业生都要充分认识其重要性，认真、及时完成此项工作。

毕业生思想鉴定工作时间紧、任务重、涉及面广，各系、班要成立毕业生思想鉴定工作小组，切实加强领导，落实好各个环节的工作，统筹安排，以确保此项工作的顺利进行。

二、毕业生思想鉴定的时间和程序

今年毕业生思想鉴定工作安排在第十七周（6月13日～6月19日）进行，具体地点由各系自定。

（一）动员及自我鉴定阶段。各系首先要进行毕业鉴定的动员工作，组织毕业生学习毕业鉴定提纲（鉴定提纲见附件），安排毕业鉴定的程序，提高全体毕业生的认识，确保此项工作的顺利进行。毕业生要参照鉴定提纲，对自己入学以来在德、智、体、美等方面的表现，进行认真地、客观地总结，写出书面材料，并广泛开展谈心活动，诚恳征求同学和老师的意见或建议，以便自己的总结尽可能符合实际。最后，填写自我鉴定，要求实事求是，字体工整。鉴定表中不够填可另附页。

（二）小组鉴定。各班按10人/组进行分组，并确定小组长，小组长原则上由中共党员担任。小组根据个人的鉴定，集体讨论写出该生的鉴定意见。

（三）班级鉴定阶段。辅导员召集班干部会议进行讨论研究，参考个人的总结和小组评议情况，采取写实的办法，写出班级评语。班级评语应征求本人意见，特别是对个别学生，在指出其缺点错误的同时时，应注重思想教育，帮助他们认识自身存在的不足，之后再正式填写评语。班级鉴定必须采取写实的办法，不允许只写“同意个人鉴定”等鉴定意见。对不按要求做出班级鉴定的单位，将责令返回重做。

（四）学校组织意见。由辅导员根据班组鉴定统一填写，内容不得少于100字，填写完毕后报学生工作处审核，审核后盖学生工作处公章。

（五）学校意见。由学院统一加盖“中共四川大学锦江学院委员会”公章。

附件：《普通高等学校毕业生登记表》填写及使用须知

学生工作处 2011年6月

附件：

《普通高等学校毕业生登记表》填写及使用须知

本表一律用黑色钢笔或黑色签字笔由本人亲自填写，字体要清楚、整齐，严禁用圆珠笔、铅笔及其他颜色笔书写，不允许使用打印文本张贴。

《高等学校毕业生登记表》是高校毕业生档案材料的重要内容，是毕业生基本情况的全面反映，要认真详实地填写。为保证其统一规范，现说明如下：

1.此表中除“班组鉴定、院系组织意见和学校对其工作就业的意见”外，其它各项均由本人填写。

2.学校：填写“四川大学锦江学院”；

3.系：填写所在系名称的全称，如“建筑与土木工程系”； 4.专业：填写所学专业全称，如“信息管理与信息系统专业或者计算机科学与技术专业”；

5.填表日期：填写中文数字。如二0一0年六月八日； 6.姓名、曾用名：姓名应写法定姓名（须与高考录取通知书上姓名一致）。有曾用名者可填写，没有写“无”；

7.家庭出身：填写“工人、农民、干部、军人等”；本人成份：填写“学生”；

8.政治面貌：党员，团员，民主党派，群众等；

9.出生年月：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1983年11月30日”； 10.现在家庭住址：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。如“河北省石家庄市翟营南大南389号卓达小区书香园一区Χ栋Χ单元ΧΧ室。（050033）”；

11.何时何地何人介绍参加共产党或共青团：如“2005年5月1日在XX学院XX系由ΧΧΧ介绍加入中国共产党”；

12.本人身体健康情况：如无异常填写“良好”；

13.婚否情况：一般填写“未婚”，已结婚者填写“已婚”； 14.家庭经济情况及主要经济来源：例：“家庭经济情况为人均 元/月，主要经济来源为父母工资”；

15.何时何地何原因受过何种奖励或处分：填写校级和校级以上获奖情况；如“2006∕2007学获优秀学生奖学金一等奖”、“2007∕2008学获优秀学生干部”等。处分情况本人不填写，统一由学生工作处填写。

16.本人学历及社会经历：应从小学开始填写，统一用“ΧΧΧΧ年ΧΧ月至ΧΧΧΧ年ΧΧ月”的格式，时间要衔接。如“1989年9月——1995年8月在ΧΧΧ省ΧΧΧ县ΧΧΧ乡ΧΧΧ村上小学，1995年月9月——1998年8月在ΧΧΧ省ΧΧΧ县ΧΧΧ镇上中学；

17.家庭主要成员和主要社会关系：填写姓名、年龄、何地、何单位、任何职、政治面貌、与本人关系。如：

张某某 46岁 浙江省宁波市凯月有限公司 销售部经理 中共党员 父子 丁某某

46岁

浙江省宁波市凯月有限公司

职工 群众 母子

张某某 20岁 浙江省宁波市凯月有限公司 职工 共青团员 姐弟

18.自我鉴定：学生本人认真填写，字数在500字以上。包括在校期间思想、学习、社会实践活动、技能特长等各方面的主要表现及自我评价，本人签名时间写填表的日期；

19.毕业实习单位和主要内容：填写毕业实习的单位名称及相关工作内容，如“中国银行石家庄分行，从事业务咨询工作”；

20.毕业论文题目或毕业设计：填写毕业论文或设计的详细名称。如“中国加入WTO后，温州经济的发展模式”；

21.懂何种外语程度如何：已获得证书的，填写国家英语（或其它语种）四级、六级等；没有获得证书的，填写英语（或其它语种）有一定的听、说、读、写能力，达到国家英语（或是其它语种）三级水平。

22.本人工作志愿：填写自己想要从事什么样的工作或者是适合从事什么工作。

23.班组鉴定：应在辅导员指导下，由班委会、团支部共同讨论后做出符合学生本人的恰当评价，要概括地、实事求是地反映和评价该同学在校期间德、智、体等各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用希望的形式指出，内容字数不得少于150字，“班组长签名”时间写应比填表时间稍迟，最后由班长或团支部书记签名确认。24.学校组织意见：由辅导员结合“班组鉴定”统一详细填写，不能填写“同意班组鉴定”的字样，内容不得少于100字，经学生工作处审查完毕后，加盖学院学生工作处公章，时间应比“班组长签名”时间稍迟。

25.学校对其工作就业的意见：填写“同意推荐”。

26.学校意见：由辅导员负责人填写“该生入学前已政审，在校期间无问题。”

27． 封面填表时间应和自我鉴定时间一致。28．毕业生自我鉴定要求：

根据《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》的有关要求，毕业生在毕业前须进行毕业鉴定，主要包括毕业生在校期间德、智、体等各方面的基本情况，这些基本情况要按照档案管理的有关规定，认真核对无误后归入毕业生人事档案，作为大学期间的综合的鉴定材料。因此，每一名同学毕业时，都必须写自我鉴定。为了使你的自我鉴定写得真实、全面，并有利于毕业生以后的自身发展，我们特提出如下要点，以供参考。

（1）你能否坚持四项基本原则？能否积极拥护党的路线、方针、政策，你能否认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想？关心国内外政治、经济形势？

（2）在大学学习期间，你有哪些有益的思想收获？你能否正确处理好本人与他人、个人利益与国家需要之间的关系？你能否以大局为重，以集体利益为重，以人民利益为重？（3）几年来，你是怎样珍惜宝贵时光，认真学习并钻研基础理论和专业知识，逐步掌握有关专业基本技能的？在学习中你是如何克服困难，不断进取的？客观地估计自己的学业水平，你有何突出的专长，还存在哪方面的不足？你能否正确处理好政治与业务、学习与集体活动之间的关系？

（4）你能否积极锻炼身体、经常参加体育活动，是否达到了《大学生体育合格标准》？

（5）你能否严格遵守国家法令及学校的各项规章制度？是否受过纪律处分？在爱护公物、热爱劳动、关心集体、尊敬师长、团结同学、文明待人、助人为乐、艰苦朴素、勤俭节约等方面表现如何？能否实事求是地开展批评与自我批评、接受别人的批评帮助？

（6）即将步入社会，走上新的岗位，对未来的工作和生活有何打算？

6.大四毕业生思想汇报 篇六

临近毕业，感想颇多，大四毕业生思想汇报。回首大学的这些岁月，过得还算充实，可是到了毕业的时候发现学的还是太少。从懵懂的大一新生到即将离开的毕业生，经历了很多，即将踏入社会，还是有一些不舍的。在大四的最后一个学期中，都是在做毕业设计和找工作中度过的，仅仅一个学期，心境却有了翻天覆地变化。

在毕业设计中，光是想一下，觉得还是挺简单的，可是真正做的时候还是有很多问题，于是借了很多技术方面的书来看，受益匪浅。在找工作中，发现自己开始得太晚，很多好的企业已经在去年下半年就开始了招聘，而到上半年招聘都差不多结束了，而对于一些小企业，总是提不起兴趣去尝试，所以找工作真的应该早点开始，什么都要去尝试，希望这也能给下一届同学一些建议。

在关心自己的学习工作的同时，在这学期我们的国家也发生了很多大事。西南灾情、玉树地震、上海世博……我们的国家经受着种种考验。每一次受灾，中华民族的每一个成员都众志成城、齐心抗灾，有钱出钱，有力出力，每一次看到这样的场面，我都发现我们都不是一个人，我们的国家充满了爱，充满了面对困难的勇气。上海世博的举办牵动着亿万中国人民的心，每一次听到世博的消息，人们都会为之一振，在举办世博的同时，我们的国家也在向世界显示中华民族的魅力和实力，思想汇报《大四毕业生思想汇报》。

奋斗这两个字着实很沉重，我们每个人都在奋斗，我们的国家也在奋斗，在一起奋斗的路上，有很多艰辛的路要走。希望我们的国家能走好这条路，我们也能走好这条路！

敬爱的党组织：

时光总是不经意间就从眼前流过，从学校出来到现在已经半个月了，自从跨出大学校园的那一刻起，我就已经不再是那种除了学习万事无忧的学生了，我要尽快的融入到这个社会之中，靠自己劳动赚来的钱来养活自己，而不再是靠家里提供的生活费生活了，未来有许多条道路摆在面前可供选择，但却不是条条道路通罗马，到底要选择哪条路对于处在转型期的我来说十分的重要也十分的艰难。

一个月前，我还是整天幻想的学生，除了做下毕业设计，平时基本上都在幻想着美好的未来，前程似锦，但现在的我必须面对现实，因为现在的大学生太多，太不值钱，如果你没有比别人更优越的资本，你就必须尽快的面对现实，否则在你面前的机会也会在你不经意间稍纵即逝。回想学校生活，那时的我是个非常内向的人（虽然现在还是有点），在别人面前说话常常会比较紧张，尤其是人多的场合，像毕业设计答辩一个人站在讲台上的时候，总感觉很不自在，记得次面试的时候，我总不能完整的表达出自己的观点，一句话断断续续，给人一种什么都不会的感觉，不过经过几次比较正规的面试后，现在的我虽然还会有些紧张，但至少可以在一排人面前较从容表达自己的想法。社会才是一个人真正的舞台，也许十年寒窗难以克服的缺点，在这里却只是眨眼之间，因为真正的社会生活毕竟有别于校园生活，不去学会适应，就将被其淘汰，现实太残酷，要求得生存，求得发展就要从自身作出改变，可能这些改变有向好的方向发展，但也可能是不好的方向。

7.毕业生思想总结 篇七

一、加强理想信念教育

毕业是大学生完成大学学业的标志,也是大学生奉献社会的开始。要在积极联系用人单位、拓宽就业渠道的同时,通过多种途径开展就业形势与政策教育,加强求职和应聘指导,帮助毕业生客观、理性分析当前就业形势,树立“先就业、后择业”的就业观念,宣传毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业的先进典型,以鲜活的事例鼓舞毕业生成才的信心,从而帮助他们科学、合理地规划个人职业生涯。

通过加强教育,增强毕业生的社会责任感和使命感,自觉抵制拜金主义、个人主义、自由主义等不利思潮的影响,引导他们处理好个人利益与集体利益的关系、理想与现实的关系,培养他们树立正确的就业观、成才观和价值观,用自己的聪明才智和满腔热血去报效祖国、服务社会,在民族复兴的伟大事业中实现自己的人生价值。

二、加强诚实守信教育

诚实守信是中华民族的传统美德。毕业生即将步入社会、迈出自己职业生涯的第一步,因此加强对毕业生进行诚信教育,大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德,牢固树立社会主义荣辱观,以积极的心态迎接未来的挑战,既符合学生成长成材规律,也是践行社会主义核心价值体系的重要体现。

首先,在学风建设中加强诚信教育。要积极引导毕业班学生在重修考试、毕业设计和论文答辩等环节认真准备、诚实守信,以真实优异的成绩为自己的大学学习生涯画上圆满的句号。此举也必将为低年级在校学生树立良好的榜样,用榜样的力量去影响、传承和带动全校学风建设上台阶、上层次、上水平,为学校整体优良学风的形成做出贡献。

其次,加强对办理国家助学贷款学生的诚信教育。国家助学贷款为众多贫困学子解决了燃眉之急,帮助他们顺利完成学业。学生在工作以后应该义不容辞地按照合同规定履行还款义务。应及时、准确地掌握贷款学生的信息和动向,加强对他们的关心和教育,必要时可以邀请银行工作人员来校宣讲国家助学贷款的还款政策,增强贷款学生的法律意识和诚信意识,确保相关学生能够严格履行还款承诺,维护个人与母校的形象和信誉,保证国家助学贷款工作能够长期有效地开展下去,造福更多的贫困学子。

三、加强心理健康教育

近年来,大学生中因心理问题导致严重后果的事例屡见不鲜,大学生心理健康问题受关注程度也越来越高。同样,处于人生转折阶段的大学毕业生面临的压力也就不言而喻。

毕业生辅导员应该结合毕业年级的实际特点,关心他们学习、实习及生活中遇到的困难,关注他们的心理健康问题,帮助他们处理环境适应、求职择业和情绪调节等方面的困惑,增强心理抗压能力和对社会生活的适应能力。尤其要重点关注和帮扶就业困难群体、学业困难群体以及家庭经济困难群体的思想动态,倾听和了解他们的看法和心声,为他们普及相关政策和常识,逐一排查心理困惑,帮助他们客观认识自我,学会自我调适。对于存在异常消极、悲观甚至极端情绪的毕业生要及时与学校心理咨询中心取得联系(必要时可以考虑开通毕业生心理咨询热线和电子信箱),并将相关情况告知家长,共同对其做好心理疏导和治疗工作。

四、加强感恩教育,做好文明离校工作

文明离校是高校毕业生应有的良好精神风貌,也是思想政治教育的一个重要环节。在离校前夕,毕业班辅导员要坚守岗位,经常深入到毕业生寝室当中去,发掘矛盾、查找问题、加强沟通,尽力帮助他们解决实际困难。要严肃校规校纪,教育毕业生加强自身修养、严于律己,用理性和恰当的方式表达自己的离别之情,对违反校规校纪的行为应立即制止并进行批评教育。此外,要重视和加强对毕业生的安全教育,增强其安全防范意识,防止意外事故的发生,确保毕业生的人身和财产安全。

“一朝师生情终生缅于怀,学子闯天下母校候佳音。”对于学校和辅导员而言,在离校前给予毕业生的应是丝丝温暖而非一走了之。可以通过召开毕业生代表座谈会、联谊会等形式,广泛听取毕业生对文明离校和学校教学管理工作的意见和建议,充分发挥学生党支部以及毕业生党员的先锋模范作用。要统筹协调、精心组织开展丰富多彩的主题实践教育活动,引导和教育广大毕业生注重自身形象的塑造,倡导文明健康的离校方式,营造热烈、温馨、和谐的毕业离校氛围。采取多种措施力争为毕业生离校留下美好记忆,进一步增进毕业生的母校情、师生情、同学情,以文明健康的方式惜别母校,以饱满向上的热情奔赴工作岗位。

摘要：毕业生思想政治教育一直是高校思政工作的重要内容。本文以理想信念、诚实守信、心理健康以及感恩教育为着力点,探讨做好高校毕业生思想政治教育工作的基本思路。

关键词：毕业生,思想政治教育

参考文献

8.毕业生思想总结 篇八

关键词：高职院校；毕业生； 思想教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）08-0076-02

党的十八大报告中明确提出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平同志在2013年五四青年节同全国各界优秀青年代表座谈时指出：“各级党委和政府要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。”

一、高等职业院校肩负培养合格建设者的社会重任

我国正在大力发展高等职业教育，高职教育承担着为国家和社会发展培养高端技能型人才的重要任务。目前，我国高职院校在校大学生有700多万人。高职院校一方面要注重培养学生的实践能力、应用能力，使他们成为适应社会生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才；另一方面，学校教育更要以德育为先，培养的学生应德才兼备、爱党爱国、诚实守信、品德高尚，富有社会责任，成为传承中华文明和传统美德的优秀公民。

高职毕业生有一定的特殊性：入学文化素质较低而就业期望较高，学历档次低而社会就业录用学历要求高，社会上对高职教育的地位和作用尚未达成共识等，因而高职毕业生的心理压力更大，思想也更为动荡。由于全球经济形势的不景气，国内政治经济改革正处于攻坚期。近两年，高校大学生就业困难，社会竞争和就业压力增大，家庭、社会对他们的期望值很高，而且自我定位较高，但自身社会阅历和生活经验不足、情绪不稳定、承受挫折能力较差，学业繁重、前途迷茫等一系列社会和个人因素，常使得从青春期向成人过渡的大学生容易在思想上、心理上产生各种各样的问题。随着我国改革开放和社会主义市场经济体制改革的不断深化，各种思想文化的相互激荡和多种价值观念的碰撞交融，给高职院校学生尤其是毕业生的管理和教育工作带来了严峻考验。因此，高职院校要加强对学生尤其是即将步入社会的毕业生的思想教育及心理健康教育工作，为社会输送合格人才。

二、探索适合高职生特点和需要的毕业教育方式

1.理想和信念为先，引导学生树立正确的就业观和成才观。毕业是大学生完成学业的重要标志，也是崭新人生、奉献社会的开始。高职院校的毕业生大多从基层工作做起，思想教育应立足于引导毕业生胸怀祖国、回报社会、扎根基层，到祖国需要的地方建功立业，指导学生树立职业理想，塑造“从基层做起，平凡中创造非凡”的职业精神作为毕业年级思想教育的重要内容，努力实现理想信念教育、爱国主义教育和社会主义核心价值体系教育的有效升华。例如，学校可以邀请优秀校友回校做报告，开展“传经送宝”活动；请优秀校友同大家一起交流在工作中的各种经历，鼓励即将毕业的大学生心系国家发展来设定人生目标，为即将毕业的学生发展提供宝贵经验；开展典型教育，把优秀校友在大学时代的成长历程、求职过程中的体会、感受、技巧方法等经验传授给即将毕业的学生，让这些好经验成为他们走向成功的宝贵财富。

学校设计举办“立志基层，扬帆远航”就业政策宣传月活动，围绕高职生到基层就业、村官计划、入伍参军、自主创业等国家和地方的就业政策，鼓励学生多层次就业、创业。学校积极发挥任课教师和班导师的资源优势，把思想政治教育和专业教育结合起来，通过教师的正确引导，帮助毕业生树立职业理想，激发学生热爱专业、终身学习、感恩母校、回报社会的责任感和建设祖国的强烈愿望。

学校还要加强就业观、择业观与创业观教育。大力宣传国家就业、创业政策，引导毕业生正确树立服务基层、奉献社会的择业意识；教育学生正确认识就业形势，转变就业观念，调整就业心态；加强毕业生防范就业陷阱的指导工作，使毕业生增强就业安全意识和自我防范能力；开展毕业生综合素质拓展训练，对学生进行职业规划指导、面试技巧辅导等，提高毕业生的就业软实力。

2.职业指导护航，帮助学生多渠道实现职业理想。即将步入社会的大学生充满了对未来的憧憬和对成功的渴望，也对即将面对的社会和职业存有迷惘。学校通过开展“创明天精彩人生”职前培训、“走好事业第一步”职业指导，“远航从这里开始”人生导航等活动，帮助毕业生理性对待角色转变，做好步入职场的各项准备。学校可邀请知名教授学者、企业人力资源管理专家、心理健康教育人员、优秀博士硕士学长等联合开展成才发展咨询活动，为学生提供专业化的指导和帮助，有效疏导毕业生的情绪困扰和心理问题。还要科学构建职业生涯发展指导体系和以学生为本的就业管理与服务体系，在充分调研就业市场、探索学生成长成才规律的基础上，以团体训练、个性化咨询、就业实践、就业网络平台为补充的职业生涯发展指导体系，有效提升职业生涯管理能力。同时，毕业班辅导员、班导师积极走访每个毕业生宿舍，热情关心尚未落实就业单位的毕业生，与少数民族学生、学习困难学生等进行座谈，为他们提供用人单位的需求信息，帮助及早落实就业单位。

3.丰富校园活动，增强毕业生思想政治教育实效。高职生正处于青春期，思想活跃，富于变化。学校应精心策划丰富多彩的校园文化活动，积极创新教育载体，深入挖掘活动内涵，营造尊重、隆重、感动的校园毕业氛围，开展有感召力、有吸引力的教育活动。组织毕业生“回眸大学，感受成长”，积极引导毕业生认真总结在大学的学习收获，开展优秀毕业生的评选活动，大力宣传学生在校期间在思想成长、技能培养、志愿奉献、校园活动等方面的优异成绩，展现学生昂扬向上的精神风貌。指导毕业生“毕业思源，成长思进”。此外，学校举行隆重的毕业典礼仪式，充分发挥毕业典礼在凝聚力量、升华情感、传承文化等方面的育人作用。通过庄严的升旗仪式、隆重的毕业典礼、感人的毕业晚会、精彩的“闪亮青春”大学生活巡礼，以及毕业许愿墙、“我为母校献礼”等活动，营造依依惜别和殷殷祝福的毕业气氛。邀请教师中的优秀党员为毕业生党员上大学最后一次党课、学有建树的老教授为毕业生做最后一次学术报告、辅导员和班导师组织最后一次班级活动等教育形式，让每位毕业生在智慧和爱的嘱托中，切实感受到学校对他们的深厚感情和殷切期望，激发学生感恩母校、感恩师友的情怀。学校在毕业生中开展新校友登记、发放校友通讯录，招聘“百名信使”等活动，让毕业生带着母校家一般的亲情温暖走向社会。

参考文献：

[1]曹士东.高职院校大学生思想政治教育研究[M].合肥：合肥工业大学出版社，2000.

[2]任经辉.关于毕业生思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育，2006，（08）.

[3]朱建童.高职毕业生思想政治教育工作初探[J].职教研究，2009，（6）.

[4]刘艳萍，王凤仁.浅论提高高校毕业生思想政治教育工作的时效性[J].长春理工大学学报，2009，（2）.

[5]夏金元.大学生就业指导中的思想政治教育实效性研究[J].辽宁教育研究，2007，（05）.

9.大学毕业生思想汇报 篇九

20xx，一个平凡的数字，也是一个不平凡的年份。偶然的一次机会，在电视新闻上听到过这么一段话：“20xx年的来临，标志着21世纪的第xx年完满的划上句号。这一年，“九一八事件”将走过第xx年;这一年，中国共产党将经历第xx年风雨;这一年，辛亥革命将迎来百年庆典。”

翻了下历史，还依稀记得1XX年前的今天，1910月10日“武昌起义”爆发，19元旦孙中山就职中华民国临时大总统，辛亥革命成功地****了清朝的统治，成立亚洲第一个共和国。中国在辛亥革命过去的一百年里，已经从落后封闭逐步发展起来，走向了繁荣昌盛。作为中国共产党的一份子，为这个而自豪，不仅是为了我们伟大的中华民族，也是为了我们伟大的人民。

中国共产党自成立以来，就作为一个“开天辟地的大事变”，给中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向，使中国革命的面貌为之一新。从此中国共产党代表着“中国先进生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民的根本利益”，带领着中国走出了半殖民地半封建社会，走向了新民主主义社会，继而奔向了社会主义社会;引领着中国人民走出了剥削和压迫，奔向了自由幸福的新时代。

而今，我们是新一代的接班人，也是党未来的希望，那么，作为新时代的大学生的我们，是否做好了将这个新时代建设的更加美好繁荣的准备呢?是的，我们正用行动证明着，我们不是垮掉的堕落的一代。浩瀚的自愿者队伍中有我们活跃的身影，学生工作的人群中有我们奋斗的汗水，同时我们正努力地改正自身的缺点。，在这个众多历史事件都将迎来周年庆的时候，我们将继续坚定地在中国共产党的领导下奋勇前进。

而今，我们大四了，大四是个结束的时候，也是开始的时候。作为一名党员，要把在学校里的那种积极性洒向未来的工作岗位上。我们，要努力做好榜样。

10.大学毕业生六月思想汇报 篇十

敬爱的党组织：

今天是我离开学校以后第一次向组织汇报我最近的生活状态和思想成长经历，感觉是那样的渴望，似乎有千言万语的来表达这些天来自己的感受，理理思绪，却只能找到一个“难”字。

离开学校似乎已是遥远的事情，突然间失去校园的文化熏陶去面对形形色色的社会，感觉力不从心的压抑和失落。从那里说起呢？自从寒假回安徽老家过年到现在却是让我感受到了太多的人情冷暖世态炎凉，记得为了学驾驶，办暂住证，我跑了好多天，为了就是一个正常的手续去完成这个本来很正常的事情，却最终是一条烟摆平的这件事，作为生长在农村的我，却是明白了要想好好的生存下去，光凭借自己的一腔热情和正直是那样的困难，那些天我想了很多，也思考了很多问题，基层思想工作的落后确实令人担忧，他们权力不大，却掌握着老百姓各个环节的命脉。现在我们县城到处都在开发，看是经济发展的好兆头，背后却隐藏着太多的不可告人的隐患，听老乡们聊，许多县委领导都被革职查办，尽然有人贪污上亿，一个小小的县城啊！真的让人无法想象人性贪念的爆发是多么的可怕，老百姓辛辛苦苦一年就收入及其可怜，还要面对日益剧增的人情消费，与这些人动动脑子就是上百万的收入来讲，我们都无法生存，“人比人去死，货比货要扔”的确是这样的现实，同时让人感到麻木。是的，我们或许唯一可以做的就是摆正好自己的心态和价值观，生活本来就存在着太多的不公平，我们何以去杞人忧天，去做一些无用的自扰呢。

毕业了，是的，距离毕业的日子越来越近了，也许我再也不会有机会去享受青春年少的岁月带给我们的安详与宁静，那学平淡、真实和懵懂的大学时光即将过去，我该何去何从也许是我现在最应该面对和担心的问题。这些天我一直在思考自己在复杂的社会中该扮演一个怎样的角色才能有所为，我也知道我自己的个性和能力，我也明白作为一名共产党员应该坚守的职责，大丈夫有所为有所不为而后可以有为，前途是我现在的所想，我每天都在现实和理想面前浮浮沉沉，我不敢正视自己的理想，因为现实太残酷，我也不愿和不想就这样随波逐流的去参与社会浮华的竞争和令人厌恶的尔虞我诈的现实，我在衡量也在抉择。路越来越走的迷迷糊糊，让一个即将毕业面临就业的我不知道从何而解。

今天我向党组织坦诚的表达了自己的感想和困惑，也许是一种诉说，也许是谁对自己的一种激励，不管怎样，我想我都该明明白白的表达我的认知和成长经历，社会带给初出茅庐的我们太多的不一样的感受和压力，我更应该在这样的外部条件下，及时的向党组织汇报我的思想和想法，时刻警惕着糖稀炮弹的进攻和外面花花世界的诱惑，时刻用党的指导思想来鞭笞者自己，使自己不会在走向社会的途中迷路，方向把握好了，我相信不管我们的人生怎样，精彩与否，都能对得起自己三年的大学时光和党的忠诚教育。所以我始终认为定期的思想教育和自我反省是特别重要的，我在以后的道路上应该时刻思考自己的所作所为，时刻向身边的人学习，永远严格要求自己，我想，党应该时刻在我心中，而不会应为时间和地点的改变而有所逊色和打折。

接下来，我想我应该明白了自己的路应该怎样去走，才能不枉此生大学收到的教育，希望曾经和我一起在党支部工作的同志们都可以一如既往，为了共同的信仰继续我们的伟大的事业，从点点滴滴做起，在不同的地放不同的岗位上发挥一名优秀共产党优良工作作风，我会和你们一起努力，一起加油，一起为了那个共同的信仰而奋斗。

请党组织在实践中考验我！我会认真对待自己的人生。

此致

11.毕业生思想总结 篇十一

【关键词】高校毕业生；就业指导；思想政治教育

一、加强毕业生就业指导中思想政治教育的重要意义

（一）加强思想政治教育是社会和用人单位对高校毕业生的基本要求

在就业竞争越来越激烈的社会条件下，社会和用人单位需要的是思想政治素质高的复合型人才，也就是通常意义上的德才兼备型人才。社会和用人单位的需求很大程度上决定了毕业生的取向，客观上影响了高校就业工作的成效。在大学生就业的各项调查问卷中，思想政治素质所涉及的工作态度、道德修养、责任心等方面的指标与扎实的专业基础知识都列于用人单位在招聘毕业生时的因素中的第一层次，可见思想政治素质是高校毕业生进入就业市场的准入条件。加强思想政治教育，直接影响着社会和用人单位对毕业生的录用，是高校就业工作中必不可少的内容。

（二）加强思想政治教育是积极拓展高校毕业生就业渠道的迫切需要

拓展就业渠道是高校就业工作中的重要内容。但随着高校毕业生人数的增多，社会岗位的变化等因素，就业难成为社会的热门话题，也给高校就业工作带来了越来越大的压力。如何培养更优质的毕业生，提高毕业生就业率引起了就业管理工作者的高度关注。在高校就业工作中加强思想政治教育，有利于提高毕业生的综合素质，实际上也给毕业生自身提供了更多、更好的就业机会。

（三）加强思想政治教育是应对高校就业中毕业生诚信缺失现象的有效对策

在就业过程中，高校毕业生诚信缺失的现象有增无减，部分大学生自我意识增强，诚信意识淡薄，更改学业成绩、伪造个人信息、获奖证书造假、随意毁约等现象时有发生，部分毕业生走上工作岗位后，以公谋私、泄露单位的商业秘密，甚至部分毕业生工作后不偿还助学贷款。思想政治教育针对大学生的诚信缺失现象进行品质教育，能有效加强传统美德教育、社会公德教育、职业道德教育，使大学毕业生在找工作的实际过程中以及参加工作后严格要求自我，树立良好形象，真正成为合格的高素质人才。

二、高校毕业生就业指导工作中的思想政治教育现状

（一）高校毕业生由于主观原因而忽视自身思想政治教育

1、个人认知的非理性导致忽视自身的思想政治教育

大学毕业生虽然掌握了一定的科学文化知识，但对自我与社会的认识依然比较片面，尤其是在面临毕业即将步入社会这一人生关键时刻，对自我和社会的认识与分析，往往受到情感因素的干扰，不顾自身条件和客观可能，以偏概全，只顾一点不及其余，择业期望值过高，一味追求所谓好地域、好单位、好岗位、好待遇以及符合个人爱好与兴趣等等。由于学校与社会联系不多，学生对用人单位的情况知之甚少，对现实问题缺乏理性的分析，往往被表面或一时的现象所迷惑，致使在就业指导思想和具体的行为选择上往往陷入误区。

2、毕业生外出实习等特殊情况导致忽视自身的思想政治教育 思想政治教育一直是各高校常抓不懈的重要工作，但由于特殊情况的存在，高校思想政治教育不能有效到位，存在薄弱之处。如大四毕业生实习时间较长、忙于找工作，造成毕业生思想动态难以有效掌握，思想政治教育工作难以及时有效开展。大四毕业生实习和外出找工作，时间上难以与学校正常有序的教育活动相吻合，即使有相关教育活动，除党团学生骨干积极参加外，其他同学参与人数不多，实际效果不佳。这些现象的存在，造成高校毕业生思想政治教育成为高校政治教育的薄弱之处。

（二）高校毕业生由于客观原因而忽视自身思想政治教育

1、受社会环境的影响导致毕业生忽视思想政治教育

随着国际化的发展，市场经济的影响以及高校学生家庭环境、经历不同，大部分大学生在思想政治上存在着很大的差异。目前最大的问题是，经过大学教育后，部分毕业生对优秀的思想政治仍然缺乏一定程度的了解，艰苦奋斗精神差，往往追求个人安逸享受。部分毕业生择业心理期望值过高，对个人价值、个人利益看的比较重。尤其是价值取向发生了变化，注重实惠，注重个人物质利益。办任何事，一味求最大的利润。

2、受政策因素的影响导致毕业生忽视思想政治教育

我国目前进行的大学生就业制度改革对促进人才市场的建立与完善，克服以往“统包统分”分配制度的弊端取得了明显的效果。但由于在实行“双向选择，自主择业”的就业制度改革中在一些环节上过分依赖于“供求关系”的自然调节，而在人才市场发育不完善、配套措施滞后的现实条件下，这种自然的“供求关系”的背后往往还存在一种人为的“供求关系”，直接影响就业市场。这一问题的客观存在，使得各级政府的政策调节、监督措施、制约力度相对显得不够。由此导致大学生就业的相对“自由化”、“靠社会关系”等不良行为倾向。另外我国目前部分省份对师范类毕业生就业还采取保护性政策，造成这部分毕业生“等、靠、要”的思想误区依然存在并较为严重。

三、加强高校毕业生就业指导工作中思想政治教育的对策

（一）加强就业观念教育，使高校毕业生认清形势、艰苦创业

大学生毕业后，即开始了人生旅途中一段新的征程，然而，通往成功之路并不平坦，艰苦才能创业，奋斗方可成才。处于择业期的毕业生，要想成就一番事业，就要立志，要志存高远，树立正确的苦乐观。“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”，古往今来，诸多有成就的人都是在艰苦的环境中历经磨难，饱经风霜才获得成功的。

（二）加强毕业生党员规范化教育，扩大思想政治教育在就业中的实际效果

毕业生党员的规范化管理，促使毕业生党员积极的就业观念、态度能够在学生群体中有效发挥模范先锋作用。[13]因此，借助党员教育和党员管理规范化的途径，以管理深化教育，通过模范作用保证思想政治教育内容在就业过程中的落实。

毕业生党员规范化教育、管理要做到深入开展世界观、人生观、价值观教育和党的宗旨教育，把党员管理与思想政治教育紧密结合，及时了解毕业生群体的思想动态以及毕业生就业的热点、难点现象，使工作能够及时有效。[14]要切实调动广大党员的工作积极性、主动性和创造性，做好学生骨干在就业工作中的积极作用，为就业工作适当分忧解难。

参考文献：

[1]甘北林.新编大学生就业指导[M].北京：新华出版社，2000.第25页

[2]王志强.白领职业教程[M].北京：企业管理出版社，2003.第54页

[3]黄琳，张金军.浅议加强毕业生思想政治教育在大学生毕业教育工作中的重要性[J]中国大学生就业，2006（16）.第96页

[4]胡解旺.大学生就业报告.中央编译出版社，2004年版.第135页

[5]张遐道.择业就业大学生求职择业指南[M]，南京大学出版社，1998.第100页

12.毕业生思想总结 篇十二

1、伴随着我国高等教育体制改革的不断推进和深化, 大学毕业生就业政策由建国之初延续的国家计划分配的制度演变为高校毕业生通过双向选择、自主择业的新的模式。

新的就业体制使得国家、社会、学校、学生四个主体在其各自领域对就业的组织及作用的相互关系发生了根本性的变革, 毕业生在其就业过程中的自主性极大地发挥了出来。现实发展状况的改革更多地呼唤思想政治教育工作勇于承担起相关的责任, 通过教育活动使各方就业观念除尘纳新, 适应新的就业政策。

2、加强高校毕业生就业指导工作的需要。

近年来的一些有违社会主义发展的恶俗思想不断滋生, 例如金钱至上主义、个人享乐主义、利己主义, 这些都对高校毕业生在择业观上产生不良的社会负面影响。严峻的就业形势给已经为数众多的毕业生造成了思想上的困惑, 对其走向社会的心态的形成产生了较大的冲击, 就业愿望、就业前景与现实的极度强烈反差都需要高校从事思想政治教育工作者们高度加以重视, 不断加强就业指导工作, 这不仅是现实发展的需要, 也是日常教学任务之外的另一项重要内容。

3、探索高校毕业生多元化就业渠道选择的需要。

就业指导工作的现状、现实意义都决定了需要加强高校毕业生思想政治教育工作, 探索多元化的就业渠道。而大学期间的毕业实习则是很好的学习平台, 是综合性教育和素质化教育的实践之检验。努力将高校的业务水平实习与在就业指导活动中的思想教育结合起来, 将思想政治教育渗进日常的各个环节中去, 拓宽就业选择范围, 在实践中寻找就业渠道对于高等院校完成毕业生的就业任务工作有着新的意义。

二、有利于增加社会稳定的安全系数

1、有利于维护家庭的和谐。

高校毕业生的就业对于每个家庭而言可以说是整个家庭极为重视的问题。高校毕业生是否顺利实现就业, 很大程度上受家庭环境的熏陶和毕业生的就业观念和认识的影响, 加强毕业生的思想政治教育工作, 树立毕业生正确的择业观, 一定程度上减轻了家庭的压力, 有利于维护家庭的稳定。

2、有利于深化和完善高校的人才培养机制, 夯实教学质量, 促进院校健康持续发展。

面对当前并不是很乐观的严峻就业形势和日益竞争激烈的市场压力, 不少毕业生和家长持有很大的焦虑心理, 对于教育的投入, 高昂的成本即是为未来能谋得理想职业奠定坚实基础。对于即将走向社会, 自主谋业的毕业生而言, 心理负担过重, 为了解决就业, 荒废学业。特别是临近毕业的毕业班旷课逃课现象非常严重。一些思想动态如不及时疏导, 极易引起矛盾出现和意外事件发生, 甚至因为小小的失误处理失当, 引发局部不稳定事件发生, 进而干扰教师正常的教学工作, 干扰高校正常的教学秩序, 甚至影响到波及社会的稳定。通过思想政治教育工作的开展, 促进高校毕业生的就业观念转变, 努力克服自身的心理障碍, 对就业前景充满信心, 这对于维护高校的稳定, 特别是安抚毕业生的浮躁情绪, 保持高校目前健康的发展势头具有十分重要的现实意义。

3、有利于缓和社会矛盾, 降低社会管理成本, 增加社会稳定的安全系数, 促进国民经济又好又快发展。

合理配置和最大限度的利用人力资源, 有助于发挥高校毕业生资源的最大的社会经济效益。目前我国人才总量呈现不足的态势, 特别是拥有创新能力的人才偏少, 这是制约我国经济发展的重要因素。广大西部地区、经济欠发达老少边穷地区以及广大农村的乡镇企业、民营企业一些艰苦的行业和地区正是我国经济增长和人才需求的新的突破口, 这些地区的发展和行业之间的平衡均衡性, 直接关系到建设有中国特色社会主义事业的成败, 因此通过以思想政治教育工作为先导, 帮助学生认识国情、从自身发展出发, 分析就业形势, 了解社会需求, 及时调整择业目标, 转变就业观念, 树立到基层、艰苦的地方、到祖国最需要的地方去建功立业的心理准备和崇高理想信念。这样不但拓宽了毕业生就业渠道、缓解高校毕业生就业难度问题, 而且有利于实现人才资源的合理配置, 促进国民经济合理布局和协调健康发展。

三、有助于培养高素质复合型的人才

1、培养政治过硬, 培养高素质的复合型人才是实践“三个代表”重要思想, 为人民服务的表现, 是贯彻科学发展观要求的重大实践。

通过加强毕业生思想政治工作, 引导毕业生正确择业, 针对毕业生工作的实际问题, 发挥其说服力和感染力, 讲道理办实事, 在办实事中贯彻思想教育。从根本上体现出毕业生思想政治工作, 切实为毕业生就业工作大局服务, 有利于毕业生成才, 也就是解决好人民群众的切身利益。因此, 加强毕业生思想教育, 培养具有高度责任心, 政治敏感性的综合素质人才, 21世纪的复合型人才起到了基础性的作用。

2、加强高校毕业生思想政治教育工作有利于培养复合型人才。

高校思想政治工作必须从实际出发, 讲求实效。江泽民同志明确指出:“宣传教育要特别注意宜传的内容、形式和效果。一要适应形势的发展, 二要分别不同对象, 采取多种方式, 分层次进行有效的宣传教育”。对大学生的思想政治教育, 要从他们最关心的问题, 与他们关系最密切的问题入手, 找准切入点和突破口, 把解决思想问题同解决学习、生活中的具体问题联系起来, 循循善诱, 以理服人, 以情感人, 把思想政治教育做到他们的心坎上, 将思想政治工作做实做细, 增强思想政治教育的效果。毕业生是学校产品的最后环节, 他们将接受市场的检验。毕业生的思想认识对低年级学生的影响很大。他们的思想工作做好了, 不仅有利于毕业生就业, 而且对低年级同学产生积极的影响, 容易使他们产生偏差行为。切实做好毕业生思想工作, 用思想教育鼓励他们到祖国最需要的地方去建功立业, 教育他们以发展的、正确的眼光看待就业, 是毕业生思想政治工作的重要任务。通过毕业生思想教育工作, 培养出一大批政治思想合格.业务过硬的人才, 为祖国的现代化建设服务。

摘要：在我国当前, 高校毕业生就业问题波及千家万户, 关系广大人民群众的切身利益, 以致影响到国家的经济发展和和谐社会的稳定。我国是社会主义国家, 优良的思想政治教育传统在社会的各个阶层和方面发挥着积极的作用。加强高校毕业生就业指导中的思想政治教育工作, 是扭转当前大学毕业生就业难问题, 疏导多渠道就业, 化解社会管理风险的根本手段。

13.大学毕业生思想品德鉴定怎么写 篇十三

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识.参加了“市直和中央，省属驻梅单位XX年度入党积极分子培训班”的培训.本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动.

在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件.曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好 面的等级考试已达标.除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识.并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高.

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职.

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评.有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面.于XX年十月份开始完成第一个中型网站的设计，XX年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作，XX年三月份开始了第三个网站的设计工作.(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践.本着学以致用，实践结合理论发挥.XX年，XX年暑假期间我均到广东XX市自然网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累.

14.毕业生思想总结 篇十四

敬爱的党组织：

昔日的资料的来源，资料的质量度直接决定了你是否是能有更多的意向客户。有的人可能打了200个电话，很多是没法接通或是屏蔽，而有的人则只打了100个就通了80个。例如其他的还有很多很多。

第四，关键词是反思。一日而三省吾身的古训之所以几千年还为人所颂，究竟有其道理。人只有在不断地反思中得到进步。天天反思自己有哪些可以改进的地方。这个方法这个关键词是相辅相成的。今天碰到了客户的哪些题目，自己没法解答，话术有待加强，或是这个找资料的平台不好，下一次再另寻其他的路径等等。这一切都需要我们往渐渐的往揣摩，摸索。

我有一个习惯，不论到了哪样的一种环境中，就是以最短的时间熟习四周的环境，进而适应四周的环境。工作对一个还未毕业的我来讲只是一个开始，但是我希看，把这个基础走踏实，千里之行始于足下，万丈高台始于垒土，扬帆起航时遇顺风时则一鼓作气，遇逆风时则不弃磊，再接再厉。

我希看在七月时实现我的目标，在将来的日子过得更为安然，闲适。。。

以上是我在六月对自己的反思与总结。时间是检验真理的唯一标准，在实践中不断前进，前行。我要朝着自己心中的梦想迈进！如有总结不到位的地方，希看组织予以批评指正。

15.毕业生思想总结 篇十五

一、管理育人, 齐抓共管, 共同营造良好的学习氛围

1 . 领导总揽全局、 高度重视, 营造紧张的毕业班学习氛围。

每次接新一届的学生, 大概一个月的时间, 总会有一些学生跟我说:“老师, 我觉得上初三后感到紧张了。 老师抓得很紧, 感到自己真正在读书了。 ”学生的意思我很清楚, 就是说他们无形中已不知不觉地嗅到了一股拼搏的味道, “不努力不行”。其实这种气氛是学校领导营造出来的。 作为校领导, 他们能站在高度上重视毕业班的教学工作、注重各科任教师的科学调配, 设置分管的行政领导直接抓、召开年段大会作总动员、安排具体会考时间, 并要求每次进行排名、比高低, 老师被调动起来, 学生也就觉醒过来, 紧张有序的学习气氛慢慢形成。 这为毕业班的教学工作打下了良好的基础。

2.敢抓、真抓的年段长是科任老师的坚强后盾。

领导的策略出台后, 具体的指导工作还得由年段长抓, 然而很多老师都有这么一种感慨, 即“现在的学生一届不如一届”。这并不是说学生的脑袋笨, 不会读书。恰恰相反, 现在的学生越来越聪明, 但由于一些社会因素和家庭因素, 变得不用功、不努力读书, 后果是很严重的, 导致他们学习基础差, 思想认识有所偏差, 厌学情绪较严重, 学习班风不好, 进而使年段风不好, 课堂教学效果差。而这时候就是考验年段长的时候。我们的年段长林拥根老师, 充分认识到自己肩上重担的重要性, 平时不敢怠慢, 每天抓早读, 天天坚持, 学生也习惯了, 早读有保证了;抓后进生的思想工作, 使这些后进生不敢捣乱课堂, 为我们的教学环境也提供保证。 记得他经常主动跟我们说的一句话是:“平时有哪几个学生爱影响课堂教学的, 报上来, 我来管。 ”他这么说, 也这么做了。 课堂有保证, 教学就能出成绩。 其实年段长做的事情还有很多, 我不能也没必要一一列举, 我想说的是一个敢抓、能抓、真抓的段长是科任老师的坚强后盾。

3.优秀的班主任是科任老师的支撑。

班主任的工作是很琐碎的, 也是很辛苦的。 特别是带普通班的班主任, 很多学生积极性不高影响老师上课, 小错误又不断, 上课爱睡觉或讲悄悄话, 还有就是作业不完成或不及时完成。 班主任工作做得很细致, 对于表现不好的学生做思想工作, 及时与家长联系。 对于没做完作业的学生, 留下来督促做完, 且督促每科的作业, 不是只督促他教的那一科。 有这样甘于付出的班主任, 班风自然慢慢好转, 读政治科的热情高了, 课堂教学进一步有成效。

二、创新教研方式, 提高教研效率

随时随地的教研是政治科的教学特色。 我和郑秀美老师合作, 每人各负责四个班的教学工作, 各两个快班、两个普通班, 工作量是较大的, 我们想的是如何认真把本学科的成绩教好。教研是很重要的一个环节。我们不拘泥于固定的教研时间、场所、内容, 而是随时随地的。早上第四节下课上食堂打饭的路上, 可以讨论本节课遇到的问题;中午在宿舍吃午饭也可以成为我们讨论教学的好时间;下班坐公交车的半小时也是我们教研的好场所。经常沟通、随时随地地沟通。使得我们互通有无随时可以解决一些疑难问题, 不仅熟悉教学业务, 更熟悉每一个学生的实际情况。 我们互相学习、互相竞争、互相促进, 实现双赢。 我们整个年段的政治科教学能力、教学水平都有所提高。

前面提到的几个方面对教学工作, 可以说提供了一个非常良好的外部教学环境。 而紧抓教学中的各个环节, 可以说是提高成绩的关键。

三、紧抓教学的各环节, 是提高教学质量的关键

1.写好每一篇教案。

虽然笔者从教二十多年, 初三连教了多年, 教材也熟悉, 但是写好每一篇的教案仍是笔者的习惯。 写了, 是对思路的重新理清、对学生负责, 自己也踏实, 上起课来驾轻就熟, 整堂课下来既有条理性又有愉悦感。 学生也感觉很有收获, 不觉得累。 可以说写好每篇教案是非常有必要的, 所以不能怕辛苦, 不要认为这是多此一举, 这个辛苦是很值得的。

2.认认真真上好每一节课。

初三生的眼睛是雪亮的, 你上课的态度他一看就清楚。 一旦他感觉到你这个教师不认真, 你的形象就得打折扣, 对你的学科就会不感兴趣。 笔者是很害怕这样的事情发生, 所以会经常向学生保证:我每节课会以饱满的精神来给你们上课, 除非生病。 笔者说到做到, 坚决履行自己的承诺, 赢得学生的信任和尊敬, 教学效率自然有保证。

3.精挑每次月考的试卷。

我们实行月考, 月考试卷从不拿现成的, 总是要借鉴很多资料, 挑出最满意的题目进行组合, 只有有质量的试卷才能考出有水平的成绩。

4.月考后对比成绩、评析试卷, 促进步。

每次考试完毕, 我们一般要花两个课时做成绩分析和试卷分析。 首先会将八个班的成绩总体对比, 让学生形成竞争, 争取下次月考超过别的班级。 这一招挺管用的, 特别是在快班, 学生的集体荣誉感很强, 他们会不断地为集体荣誉而忘我地努力。 所以整个年段的成绩也跟着水涨船高。 紧接着分析试卷, 学生会更有兴致, 知道错在哪里, 怎么会更好, 这个环节是少不得的。

5.总复习阶段有条不紊, 渐入佳境。

总复习阶段非常重要, 千万别慌了手脚。 将要复习的范围和资料打印出来, 每人一份, 让学生心里有数。 老师再按照一个一个的顺序进行, 条理性强, 有利于学生考试成绩的提高。

6.考前心理辅导, 让学生在考前有平稳的心态。。

考前的几天, 学生的心态会出现一些波动, 不安或急躁, 这是考试的大忌。 因此要进行适当的心理辅导, 缓解紧张的情绪, 营造和谐温馨的学习气氛, 让他们以积极良好的心态迎接考试, 才能发挥出更理想的成绩。

总之, 我们学校的领导、年段长、班主任和科任老师各司其职, 兢兢业业, 没有惊人之举, 更没有捷径之谈, 有的是本着同一目标, 团结一致、脚踏实地、执著追求、敬业奉献的精神。

摘要：本文以漳州龙文中学为研究案例, 提出提高初中毕业班思想品德课教学质量的方式方法。管理育人, 齐抓共管, 共同营造良好的学习氛围;创新教研方式, 提高教研效率;紧抓教学的各环节, 是提高教学质量的关键。

关键词：毕业班思想品德课,育人质量,教研创新

参考文献

[1]曾少玲.浅谈思想品德课教学质量提高.中学教学参考, 2011 (33) :36-37.