五年级期中作文

五年级期中作文（精选11篇）

1.五年级期中作文 篇一

期中考试反思五年级作文

这次的期中考试，我考得很差，才86+10。我看着自己的试卷，真得有点不敢相信。直到看见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。

这次的期中考试，不能怪谁，只能怪自己了，又马虎又粗心。第一个错：判断题的第5题：一个比的`前项乘以3/4，后项乘以4/3，比值不变。考试时我想：这样的话，应该是比的基本性质吧。现在想起来，我还真笨，比的前项乘以3/4，后项当然也应该乘以3/4了。可是那时我却没有想到这一点，还在括号里打个叉，结果我被老师打了个叉。

第二个错：口算题：0×4/5+1/5。这不应该错的我都错了，还冤枉扣了一分呢。那时我又没看清楚了，以为有0就是等于0了。没看清楚那个加号。就是因为自己的马虎、粗心，造成了自己的损失，真是自作自受了。

第三个错：怎样简便怎样算。这一题，我错了三题，扣了九分。97×17/96这题错了，是因为我没有好好复习，好好看书。15/16+(7/16-1/4)&pide;1/2这题错了，是因为我那时以为一定要简算，怎么知道这题是不可以简算的。3/8&pide;(3/8+3/4)这题也是。

2.小学数学五年级下册期中自测题 篇二

8.36□既是2的倍数又是3的倍数，□里最大填（ ）。

9.一个长方体的长是8厘米、宽是6厘米、高是5厘米，它的体积是（ ）立方分米。

10.在30的因数中，是质数的有（ ），是合数的有（ ）。

11.时钟的指针从“1”顺时针旋转到“3”，旋转了（ ）€啊？

12.一个长方体的长和宽都是5厘米，高是4厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

13.把60升水倒入一个棱长为4分米的正方体容器，水的高度是（ ）分米。

14.一个分数的分子乘2，分母除以5后是 ，原来这个分数是（ ）。

15.分母是9的真分数有（ ）个。

二、当回法官判是非。（5分）

1.一个自然数不是质数就是合数。 （ ）

2. 不能化成有限小数。 （ ）

3.两个长方体的体积相等，表面积也一定相等。 （ ）

4.等腰梯形是轴对称图形。 （ ）

5. 的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上10。 （ ）

三、快乐选择。（ 6分）

3.用48厘米长的铁丝围成一个正方形，你能求出它的面积吗？如果围成一个正方体，你能求出这个正方体的表面积和体积吗？

4.一个长方体油箱的容积是7.2L，它的长是25cm，宽是16cm。

（1）这个油箱的高是多少厘米？

（2）如果要做这样一个油箱，至少需要铁皮多少平方厘米？

3.五年级期中考试作文：感恩 篇三

之后，每天上学的时候，从大门到教室的那段距离，我总是刻意的放慢脚步，来和它们进行亲切友好的交谈，嬉戏。

每当我心情愉悦的时候，我就会向它们分享我的喜悦，“与它们同乐”嘛；我心情不好时，也会去向它们倾诉我的悲伤。于是，我和它们成为了最亲密的好朋友。

其实，我知道，它们都一直在背后默默地支持我，为我加油，甚至牺牲了自己。那次，我看见那片绿茵茵的草地突然变得光秃秃的，我很伤心。于是我在班上开展了保护花草行动。在同学们的齐心协力下，它们又充满了生机。

那天，大雨突然从天而降，我没来得及保护它们。第二天，我急忙去看它们。本以为它们会生命垂危，谁知它们生长得更加迅速。忽然，我领悟出了一个道理：成功总在风雨后。

4.五年级期中考试复习计划作文 篇四

【期中考试复习计划作文1】

期中考试马上就要开始了，为了更好的迎接期中考试，我为自己制定了期中考试复习计划，同学们的复习计划是什么呢?与我们一起分享吧，更多关于期中考试复习计划作文尽在巨人作文网。

一、英语

1、单词几词组熟练背诵，反复听写。

2、单元语法多练习，学会灵活运用。

3、完形填空和阅读理解需要多见题型。

4、作文分单元练习，多英语作文。

二、数学

1、牢记1~20的平方，1~10的立方。

2、不等式这单元学的很差必须得多做题，多练习。 3、因式分解的公式很多得牢记，并灵活运用。 4、数学题目变化多样考试前一定得多加练习。

三、语文

1、熟背，熟默背诵内容及古诗词。 2、练习文言文和现代文阅读。 3、归纳、总结知识点。

4、多看作文、素材本，多练习作文。

四、历史

1、复习繁荣与开放的社会，经济中心的南移和名族关系的发展。 2、背诵书本知识及资料。

五、地理

1、复习我们生活的大洲—亚洲，我们临近的国家和地区。

2、多看书本知识，背诵资料。

六、政治

1、复习做自尊自信的人，做自立自强的人。 2、在考试前查阅资料，背诵复习归纳的内容。

七、生物

1、复习人的由来，人体的营养，人体的呼吸，人体内物质的运输。 2、背诵复习资料及书本。

八、目标

1、语文：95分 2、数学：110分 3、英语：110分

4、历史：90分5、地理：95分6、政治：85分7、生物：90分

考试前完成全面复习，争取在期中考试取的好成绩。

【期中考试复习计划作文2】

快要期中考试了，好激动呀!妈妈给我制定了一个学习计划：早晨6：00起床读半小时书，中午12：00默写生字，晚上7：00检查背书，背错了一个字，要背十遍那句话。

今天早上，我正在梦乡里，妈妈就扯着她那大喇叭嗓子大喊：“起床读书啦!”我斗不过她，只好不情愿的起床了。背了半小时书之后，就到6：30了，该洗脸刷牙了，只不过磨蹭了一下，妈妈就大喊，你不能快点吗?一定要第一个到，这样就能多多一会书了。到吃早餐的时候了，平常，是7：30去学校的，今天，才7：15，妈妈就带我去上学，我只好嘴里塞着饭，手里拿着豆浆，跟着妈妈上学去了。中午回到家，上了一早上的课，刚想一头栽进被窝里，妈妈就大喊，听写啦!我打了一个哈欠，嘴里小声的嘀咕着，累死了，要是在坚持到期中考试，那我就会疯了啦!但是，一想到考试得了100分，妈妈会奖励我一本书，我只能坚持下去。晚上回到了家，吃过了饭，刚想去回到房间里看我的课外书，可是妈妈拦住了我，并且说：“你忘了晚上要听写啦?”我快要发疯的说：“妈妈，你要是这样把我折磨到期中考试，我非疯了不行!”妈妈委屈的说：“女儿，妈妈这是为了你好，想让你考100分，让你高兴呀。”我说：“可是，也不能这样折磨我呀，这样我会更考不好的。”妈妈听了，惭愧的低下了头。

【期中考试复习计划作文3】

自从上初中以来，转眼间，半学期过去了，检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。为了取得一个较好的成绩，根据我的实际情况，特制定考试复习计划如下：

一、要合理安排时间。把应该复习的复习好，注意劳逸结合。

二、多看课本，课后及时复习。期中考试考核的.内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习。复习时要勤于思考，勤于动脑，学会举一反三。

三、要把重点深入掌握，细化知识点。应该把做过的练习题进行归类和总结，对于自己不明白的题要积极提出疑问，学会总结一些技巧、梳理一下做题的思路、把握规律。

四、适当做些综合题。综合题能反映出对该学科的知识掌握的全面性。做综合题时，要规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心态做考试卷”。

五、整理课堂笔记，坚持做好系统复习。试着回忆当时上课过程，反复看笔记，把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。

六、强化记忆，查漏补缺。在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。

5.五年级期中作文 篇五

第二节课时，主持人信心满满的走上了讲台。“下面有请杨涵同学给大家展示他们小组整理的内容。”我吸了一口气，走上讲台，用平和的语气向同学娓娓讲述着早已熟练的幻灯片，先前的紧张慢慢变成了轻松，然后渐渐转为融入其中，我心中吊着的大石头也落了地，好高兴我又一次战胜了自己。

梁紫钰以“马”字为例跟我们展示了汉字的变迁，盛泽西向我们展示了谐音，齐晨翔出示了他的课件，反映了街头为促销自己的产品而把成语中的字故意写错。张兴上、马钟玉分别向我们讲述了谐音小笑话和对联的笑话，搞的大家哈哈大笑。李欣祎举行了有奖竞猜，同学们都踊跃参与……

最精彩的部分当然归属于猜灯谜这一部分啦!主持人刚宣布开始时，同学们个个像离弦的箭一般，用飞一般的冲向自己选好的灯谜。有的同学煞是搞笑，抢了8、9个，回过头来一看，呀，什么都不会!还得把他们一个一个的贴回去。我快速撕下了“文武合一”急忙找屈沛琪兑换，可惜我猜的“刘”不对。我没来的及贴，就急忙“飞”到其他有把握的题，可惜还是慢了一步被其它同学抢了先，唉!

6.五年级期中考试题的作文 篇六

【一：学校是一个美丽的地方】

源城区城南小学是一个树木苍翠、鲜花艳丽娇嫩的美丽地方。

走进校园首先映入眼帘的是宽阔而美丽的操场，操场里有一条朱红色的美丽的塑胶跑道，还有很多高大的篮球架，接下来就介绍我们的生物园了，生物园在我们校园的西面，来到生物园就看见乐几棵根已经粗壮的大榕树，随着风的吹动，那几棵大榕树像是好客的人像在招手欢迎我们的到来，进入生物园就看见了很多不知名的花草树木，我们走出生物园，往前走，就到了我们的教学楼了，教学楼就像披上了绿色的大衣，在旁边已经听见了读书声，教学楼旁边就是我们上体育课的体育器材了，那有单双杠，塑胶跑道，还有几棵榕树，那几棵榕树就像几个卫兵一样，守卫着我们的体育器材，离开我们上体育课的体育器材就到了综合楼。综合楼是高年级的哥哥姐姐读的教室，还有参加合唱队的大鼓、小鼓手的同学都在那训练，我的学校就是这样的。

我爱我的学校，更爱他的美我爱它。

【二：说说心里话】

今天老师让我们写自己的心里话。我很兴奋，因为我可以说出我心中最真诚、最真实、最想说的话了。

妈妈，我其实有许多心里话想跟您说，但一直不敢说，今天我就对您敞开心扉的说吧!

妈妈，我记得从一年级开始，您就很少表扬过我，现在也一如既往。您说，只要一表扬我，我就会“歪歪腚”——得意忘形了。这是事实，我承认，我也可以改;可难道您就不认为您有错吗?妈妈您难得表扬我一回，您冷不丁得一表扬我，我能不“得意忘形吗”?我想换了谁都会这样。还有，有时因为一道难题不会而得到您的指点，如果我还做不对，您就会大发雷霆了，没完没了的批评、挖苦我。我心里明白您是一时压不住火儿，也是为了我好;可我心中还有一丝委屈感，您是否体谅过?可是往往第二天、在您冷静下来之后，您又会向我说“对不起，是妈妈的错”就这一句话会让我感动得泪流满面，把昨天的不愉快抛到了九霄云外。妈妈，我为您的这种知错就改、能放下家长的尊威，虚心的向子女道歉的胸怀而自豪，我一定会学习妈妈的优点，改进自己的缺点。

妈妈，您会在我身心疲惫的时候搞幽默，使我忘记了学习的疲惫。妈妈的幽默不但可以让我紧张的心情得到缓解，还可以使我忘记学习的枯燥。——您是一位好妈妈，但我也希望您是一位好脾气的妈妈。对我多一些鼓励，少一些挖苦。女儿知道妈妈为我付出了很多，甚至为了我放弃了您自己的事业和爱好。

妈妈，现在的家长们一心只想着怎样才能让自己的.儿女成龙成风，根本不顾及我们做孩子的感受。一天到晚的让孩子们学什么数奥、书法、英语、琵琶……恨不能样样都让我们学，也不想想我们受得了这么重的担子吗!退一万步讲，就算我们受得了，艺教作业加上老师留得作业我们得写到几点呀。第二天早上早早起来去上学，我们能有精神去听讲吗?

妈妈，您在此方面做得比较开明，从不强迫、包办我学任何东西，而是让我自由选择和发挥。妈妈，请给我一片自由飞翔的蓝天吧，我会为自己把好航向的，请给我足够的信任吧!

【三：一次难忘的经历】

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了那件事……

那是小学4年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊?都7点30了!糟了，考试要迟到了!我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了，离考试就剩5分钟了，怎么办?

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

7.五年级期中作文 篇七

第二天，质量分析交上来了，我认真的欣赏。让我欣慰的是同学们会反思了。能够针对自己的成绩，总结经验，也能够针对自己存在的问题，寻找造成失误的原因。就连平时语文能力很弱的一些同学，也能够针对自己的卷子情况进行详尽的分析。这让我兴奋不已。

冯筱航在质量分析中说：“这次语文测试我只得了96分，对这个成绩我不满意，因为，这并不是我真实的水平，我通过分析，明白试卷中的错题错的原因。也能够更加清楚自己的出错原因，并能够记住这些错题，同时，分析试卷也可使我对本次考试加深印象。

比如第一题，看拼音，写词语。我做得不理想。因为，按照我的水平讲，我应该全做对才是。可结果我却错了一个词。这个词并不是我不会写，而是我在拼拼音的时候拼错了，以导致我把“打扰”一词拼成了“打倒”。我想，这个词，错的原因在于我的马虎，也许在做第一题时，我还未进入一个认真做题的状态，所以，这个词我快速的一拼一写就过去了，并未注意到错误。而在考试快结束的时候，因为写作文过长，所以没有给自己留出时间检查在组长收卷子时，大致一看就交了，使这个错误保留在了试卷上。在此，我要对自己提出严厉的批评，并会牢记此题，下次注意。

第五题是选词填空。这一题比较难。同学们在做题的时候，出错率较高。但庆幸的是本题我没有出错。我想，这不仅源于平时我经常读课外书，表达能力还算较强。而且还在于我在词语运用方面学得扎实。本题中，最难的是第二小题。这一小题就看你如何理解所给的词和你的词语搭配能力了。这些词都是近义词，意思相近，不容易区分。 ”

李晓荧在质量分析中是这样说的：“第二题我全做对了。其实，第二题组词并不难，需要注意的就是看清字型，分清词语搭配。像“粱”“梁”二字，乍一看相同，可仔细一瞧，不但字体不相同，组词也要区分”

徐文丽在质量分析中说：“第八题这一题，是最不应该错的。可我因为课文背的不熟悉，所以写错了两个词。以后，我要把该背的课文背熟，不再出现类似的错误。通过分析，我发现我在做题的时候不会读题。不能够认真审题。以后我要改正这个毛病”

赵致渊在质量分析中说：“第四题，应该是每位同学都必会的题。这个题，老师上课时经常讲，不该错。所以，只要上课认真听，这题肯定会做。”

姚亦航在质量分析中说：“这次期中测试，我没有考到理想的成绩我觉得，是因为不细心、不认真造成的。以后要细心地做题，争取有进步。”

王正阳在质量分析中说：“这次作文我得的分数很低，因为我没有认真去读题目，我也没有找到一个合适人物来写，并且没有做到写出真情实感，没有能够突出人物善良的特点。在我今后的`写作中，我要认真审题，写好作文。”

王鲁豫在质量分析中说：“第九题让连线。我觉得是在考我们对课文的熟悉程度。这一题，我全对了，把每一课的重点熟悉好，对做这种类型的题有帮助。这次我虽然考得不好，但机会还有。经过这次分析，我知道了以后做题要细心认真审题，因为稍有马虎就会出错。我要争取期末考个好成绩。”

通过质量分析，同学们发现了自己的优点，在今后的学习中要继续发扬，也找到了自己在学习中存在的漏洞，并下定决心要及时改正。这可是同学们自己的发现，自己的决定，相信同学们一定会按照自己说的去做，毕竟是自己自愿的吗？

8.五年级语文期中总结 篇八

关于五年级的语文期中总结大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小编在这里为大家分享下五年级语文期中总结范文，大家都一起来看一下吧。

光阴似箭，岁月如梭，转眼半学期的教学工作即将结束。回首这前学期的教学工作，感触颇深。

一、基本情况分析：

本班学生19人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结

二、提高教学质量的做法

抓基础知识和基本技能

考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总

分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

时光荏苒，不知不觉间这学期的教学之旅又已经走过了一半的路程，这半个学期来，我们五年级语文组立足岗位、团结协作，认真完成各项教育教学任务，学校这一块沃土里留下了我们共同探索的足迹。这其中有成功的快乐，有失败的警醒，有难解的困惑，当然也不乏几许疲惫与无奈。悉心盘点我们备课组的工作，有几点收获作如下总结：

一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”——专业学习不放松。

学习是开展一切创造性活动的不竭动力，而惟有不断创新，才能为我们的教育教学工作注入生命活力。这是我们备课组在开学伊始便达成的共识。虽说做语文老师兼班主任每天都是陀螺般的转个不停，专业学习的时间微乎其微，但我们坚持在“交流中学习、在书本中学习”，这学期，我们组孙静老师承担了“实验学校共同体骨干教师示范课”的任务、陈亚云老师承担了“第四届全国中小学汉语古诗文课堂教学评比”的任务，面对挑战与机遇，我组老师将压力转化为动力，共同搜集一些名师的课堂实录观摩学习，每每听完，我们备课组都能在第一时间手捧笔记进行交流，一些好的做法、经典的课堂语言大家记录积累下来；偶得空闲，在《小学语文教师》等一些专业书籍上读到好文章、好点子大家也总会资源共享，忙中偷闲的学习丰厚着我们的底蕴，充实着我们的生活，不断为我们的工作注入了活力。

二、“一花独放不是春，万紫千红春满园。”——课堂教学下硬功。

我们这一届学生虽然数量少，但是整体学生素质令人堪忧，教学时困难重重，有时甚至有举步维艰之感，这学期又重新分了班，面对彼此较为陌生的伙伴，班级内上课思维活跃的学生更是凤毛菱角，面对学生学习能力的现状，我们调整心态，耐下性子，课前精心备课，每一课都设计一些不同梯度的问题，鼓励孩子课堂上都做课堂的主人，积极思考，踊跃发言，并交给他们发言的方法，经常性地评选一些“课堂发言明星”给予加分。一段时间训练下来，现在我们五年级各班的语文课堂上学生的参与度明显增强，孩子们都乐于思考，畅所欲言，再加上这学期孙静、陈亚云老师多次试教磨课，每个班级的孩子都得到了锻炼和提升，思考问题的习惯、回答问题的能力都在日渐提升，我们欣喜地看到“课堂小主人”的队伍阵势越来越强大，坚持不懈地训练下去，我们的语文课堂一定能出现“万紫千红春满园”的喜人局面。

这学期来，我们组除了培养学生良好的课堂发言习惯外，还格外重视提高课堂效率，优化教学效果。对《黄果树瀑布》、《黄山奇松》、《变色龙》、《金蝉脱壳》这类需要借助直观画面来理解的课文，我们都精心制作课件帮助学生品读课文；对《推敲》、《高尔基和他的儿子》、《嫦娥奔月》这类可以读写结合的课文，我们巧妙设计读写训练点在课堂上帮助学生学习运用语言；对《陶校长的演讲》、《去打开大自然绿色的课本》、《在大海中永生》这类适合感情诵读的文章，我们举行班级朗读比赛激发学生感情诵读的兴趣，提升吟诵的能力！每一篇文章，每一个文本，我们都扎扎实实地研读好、利用好，让学生感受语文学习的魅力与乐趣。

在公开课教学方面，这半个学期来，我组老师显得格外忙碌，为了孙静老师的实验学校共同体展示活动，为了陈亚云老师的全国古诗文课堂教学评比，执教者一次次试教，试教后大家共同研讨，商量最佳教学方式，无论是上课者还是参与备课者，在磨课的过程中大家都获得了提升。

三、“随风潜入夜，润物细无声。”——习惯培养氛围浓。

1.每日积累，自主摘抄。

随着年级的升高，我们这学期在摘抄的指导上实行“由扶到放”的转变，开学初的一个月，我们备课组老师先行阅读《新补充读本》，找出其中适合学生摘抄的片段作共性指导，让学生讨论交流这些片段好在哪儿，在不断的揣摩中，学生的审美能力渐渐提高，在此基础上，我们就要求学生自主摘抄，每天150字左右的片段，学有余力的学生也对“每日摘抄”进行了背诵。大量的积累必将为学生的作文提供活水源头，我们坚信不疑。

2.关注时事，新闻播报。

明朝顾宪成说“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”为了培养学生关注时事的意识，结合课本《练习4》中的口语交际要求，我们这学期开展了“看新闻，说新闻”的活动——每天收看《新闻联播》，记录自己感兴趣的印象深刻的一两则新闻，每天由两人做“新闻播报员”进行说新闻。一段时间实践下来，效果较好，孩子兴趣较浓。通过“新闻播报”的平台，孩子们了解了不少国内外的新闻大事，拓宽了视野，“说新闻”的过程中也提升了表达的能力。

3.哲理美文，共享智慧。

这学期，我们推荐孩子们阅读《读者》、《意林》等优秀报刊，孩子们读得津津有味，于是我们开展了“每日推荐一篇美文”的活动，主讲者绘声绘色，倾听者洗耳恭听，每天一篇，孩子们能接受心灵的洗礼，语言的熏陶。

4.作文评点，注重实效。

本学期，我们格外重视“作文评点”的环节，每次习作批改后，我们将好的优秀作文放在展示栏里，供不会写的孩子学习，再共同指导“选材、立意、表达”的方法，在评讲学习后，让部分后进生再次重写。

通过这次进行的期中测试，我们发现学生基础知识掌握得还较为理想，但要重视细节，比如：填空题中我还读到哪些寓言故事？学生填空时《狐狸和蝉》、《狐狸和葡萄》这些故事题目上都忘了加书名号。在阅读理解方面要重视审题和表达能力的训练和提升，作文这次孩子们都能合理选材，但所选材料出新的不多，在事例叙述时细节描写也不够生动，学生作文水平也出现了两极分化，这些问题日后的教学中将有序解决。

9.五年级数学期中试卷 篇九

1.一个小数由2个十，5个十分之一，9个百分之一组成，这个小数是( )。

2. 5.46是由( )个1、( )个0.1、和( )0.01组成。

3. 用字母表示长方形的面积公式S=( )

4. 一本书a元，买40本这样的书需要( )元。

5. 一个工厂原有煤x吨，烧了t天，每天烧a吨，还剩( )吨。

6. 三个连续自然数的平均数是n,另外两个数分别是( )和( )。

7. 一个直角三角形中的一个锐角是40度，另一个锐角是( )度。

8. 最小的三位数与最大的两位数的乘积( )。

9. 钟面上9时整，时针和分针所夹的角是( )度。从1点到2点，分针旋转的角度是( )度。

10. 甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是( )。

11. 用字母表示乘法分配律是( )。

12. 一周角=( )直角 =( )平角

13. 25×49×4=(25×4)×49这一运算过程运用了( )律。

14. 用3根小棒来拼三角形，已知两根小棒的长度分别为10厘米和5厘米，那么第三根小棒的长度最短是( )厘米。

15. 不用计算，在○填上<、>或=

(40+4)×25○11×(4×25) 200-198○200-200+2

16. 小红用一根17厘米长的铁丝围成了一个三角形，它的边长可能是( )、( )、( )。

二、直接写出得数。

380+320= y+y= 56×78×0= 25×14-25×10= 120÷5÷4=

1000÷125= 90×70= n×n= 37十68×0= 132-65-35=

5ab= 98+17= 103×40= 7b十5b= 157+102=

三、判断(在括号里对的打“√”，错的打“×”)

1. a的平方一定大于2a ( )

2. 一个三角形至少有两个角是锐角。 ( )

3. 大的三角形比小的三角形内角和度数大。 ( )

4. 小数点的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ( )

5. m×m可以写成2 m 。 ( )

6. 小于90度的角一定是锐角。 ( )

7. 钝角三角形和直角三角形也有三条高。 ( )

8. 在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。 ( )

9. 两个数的积一定比它们的和大。 ( )

10. 468×99+468=468×(99+1) ( )

11. 等腰三角形一定是锐角三角形。 ( )

12. 所有的等边三角形都是等腰三角形。 ( )

四、选择(将正确答案的序号填在括号里)

1.一个三角形的两条边长分别是3分米、4分米，第三条边一定比( )分米短。

A. 3 B. 4 C. 7

2. 28+72÷4的结果是( ) A.25 B.46 C.79

3. 0.7里面有( )0.0001. A. 70 B.700 C.7000

4. 一个三角形中，有一个角是65°，另外的两个角可能是( )

A. 95°，20° B. 45°，80° C.55° 70°

5. 一个等腰三角形，顶角是100°，一个底角是( )

A. 100° B. 40° C. 50°

6.将一根20厘米的细铁丝，剪成3段，拼成一个三角形，以下哪些剪法是可以的。( )

A.8厘米、7厘米、6厘米; B.13厘米、6厘米、1厘米;

C.4厘米、9厘米、7厘米; D.10厘米、3厘米、7厘米。

7.一个三角形最多有( )个钝角或( )个直角，至少有( )个锐角，应选( )。

A.1，1，3 B.1，1，2 C.2，2，2

8.小军在计算60÷(4+2)时，把算式抄成60÷4+2，这样两题的计算结果相差( )。

A.5 B.7 C.8

9.用简便方法计算76×99是根据( )。

A.乘法交换律 B.乘法结合律

C.乘法分配律 D.乘法交换律和结合律

10.一个三角形中有两个锐角，那么第三个角( )

A.也是锐角 B.一定是直角 C.一定是钝角 D.无法确定

11. a×75=b×108(甲乙都不等于0),那么( )

A. a >b B. a < b C. a = b D.不能确定

12. 一个三角形中最小的一个内角是46°，那么这个三角形一定是( )

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形

五、用你喜欢的方法计算。

8×(29×l25) 156×l0l-156 404×25

85×199+85 420÷(5×7) 100×27-27

168-52-48 125×881300÷25÷4

37+125+63+175 75×56—56×28 688—534+112

六、画一画。

1.分别画一个锐角、钝角、直角和周角，并标出度数。

2.分别画出三角形底边上的高。

3.

A——————————————B

请你先以A为顶点画一个70°的角，以B为顶点画一个20°的角，组成一个三角形。量出这个三角形的第三个角的度数。再以AB为底，画出三角形底边上的高。

七、解决问题。

1.小军在去游乐宫的路上，上坡用了5分钟，平均每分钟走a米;下坡用了4分钟，平均每分钟走b米。

(1)用含有字母的式子表示小军一共走了多少米?

10.五年级数学期中试卷 篇十

1、数a是非零自然数，则a的最小因数是( )，最大的因数是，最小的倍数是( )。

2、8和14的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

3、有一个四位数，它的最高位上是最大的一位质数，百位上是最小的自然数，十位上是最小合数，个位上的数既是偶数又是质数，这个四位数是()。

4、在2、3和5的倍数中，最小的三位数是( )，最大的三位数是( )。

5、一个等腰直角三角形的一条直角边的长是9厘米，它的面积是( )平方厘米。

6、在1~17中，质数有( );合数( );偶数有;奇数( )。

7、如果a =2×3×5; b=2×2×2×3;那么 a和 b的最大公因数是( )，a和 b的最小公倍数是( )。

8、50以内6的倍数有( );8的倍数有();6和8的公倍数有( )，其中最小的是( )。

9、三个连续的奇数和是51，这三个奇数分别是( )、( )、( )。

10、一个平行四边形面积是38平方厘米，底是9.5厘米，高是( )。

二、判断题(对的请打“√”，错的请打“×”)

1、整数分为自然数，0和负整数。 ( )

2、任意两个质数的积一定是偶数。 ( )

3、自然数可以分为奇数和偶数。 ( )

4、个位上是3、6、9的数都是3的倍数。 ( )

5、除了2以外，其它的偶数都是合数。 ( )

6、一个底是2厘米，高是3厘米的平行四边形的面积是6厘米。 ( )

三、选择题

1、既是2的倍数，又是3的倍数的最小两位数是( )。

A、6 B、12 C、24 D、96

2、按因数的个数分，非零自然数可以分为( )。

A、质数和合数 B、奇数和偶数

C、质数、合数和1 D、奇数、偶数和1

3、一个合数至少有( )个因数。

A、0 B、1 C、2 D、3

4、三角形的面积是平行四边形的面积的( )。

A、2倍 B、一半 C、3倍 D、无法确定

5、如果三角形的面积是24平方厘米，则同它等底等高的平行四边形的面积是( )平方厘米。

A、12 B、36 C、48 D、无法确定

6、任意一个三角形都有( )条高。

A、1 B、2 C、3 D、无数

7、一个数的最大因数是18，一个数的最小倍数是24，它们的最大公因数和最小公倍数分别是( )。

A、2，36B、6，72 C、3，48 D、72，6

8、正方形的边长是奇数，它的周长一定是( )。

A、奇数 B、偶数C、质数D、合数

四、解方程

3×7+4X=25 6X+18=48

6x+x=42 1.2x-x=0.96

五、口算

0.42×0.5= 0.51÷1.7= 5.2÷0.13=

99×1.01= 13.5-2.8-7.2=32.8+19=

六、解决问题

1、(1)三角形的面积是36cm2 ，高是9cm，则底是多少?

(2)梯形的面积是759平方米，下底长45米，高是23米，则上底是多少米?

2、一个果园的形状是梯形，它的上底是160米，下底是180米，高是50米，如果每棵果树占地10平方米，这果园共有多少棵果树?

3、甲每9天到图书馆一次，乙每6天到图书馆一次，7月29日两人到图书馆

请问几天后，两人又在图书馆见面是什么时候?

附加题：

11.五年级期中作文 篇十一

为了搞一次像模像样的综合性学习，我们MICKEY小组的成员冥思苦想，我也一样。

双休日在家，我打开电脑，搜集字迷、歇后语、谐音笑话、汉字的演变以及书法作品等。面对电脑里丰富彩又应有尽有的资料，我有时捧腹大笑，有时又无不佩服汉字的历史悠久，敬佩古人的无限智慧。

周五晚上，我拉上妈妈带着相机，走在街上，捕捉街头错别字。当我看到把“停车场”写成“仃车场”、把“杂物店”写成“朵物店”之类的情况时，不禁严肃起来，古人费了多少心思和心血创造了这些令人无不佩服的汉字，我们却滥用、乱用，既有损中国人的形象，也会招来别人的讥笑：“作为一个堂堂正正的中国君子，连最基本的汉字也学不好，算什么?”

在班里，我们开展了“字迷大会”，各小组各全班展示了自己收集资料的成果，让别的班级也体验到了汉字的博大精深，直到现在，班里还每天学习、认识一条歇后语呢!

活动的最后，我们挥动五彩的画笔描绘了对这次综合性学习的理解和认识，办了一张画报。我们都用心去领悟汉字和创字人的伟大。