有关摄影的活动策划书

有关摄影的活动策划书（精选8篇）

1.有关摄影的活动策划书 篇一

一、活动主题

让心灵回归自然，让数码拍出精彩！

二、活动目的 使新学员用实际的摄影操作来巩固他们在课堂上所学的理论知 识，同时加强他们之间的相互交流与协作，培养他们“共处，共进与互助”的为人处世能力。

三、活动时间及地点

xx年10月24日（星期六）在古隆中和隆中植物园

四、活动对象

襄樊学院在校大学生，以摄影艺术研究会会员为主。

五、活动内容

1、使摄影艺术研究会新会员之间相互熟悉，增进相互之间的感情。

2、教新会员一些相机的基本知识，让他们懂得怎样才能够照好像。

3、中间会穿插一些猜灯谜的游戏，让大家在活动中体验乐趣。

4、活动外拍，对外拍作品进行点评。

六、活动安排1、10月17日——10月20日由会长向二级学院申请活动及商谈相关事情（安全问题和如何组织的问题等）。

2、10月21日以海报的形式通知（新区四张，老区两张），具体由宣传部长负责。

3、策划书的制定由编辑部长周玉婷负责（必须要在21号之前制定出来）

4、10月22日——23日门票事情必须安排到位，门票商谈由外联部长郑少军负责。

5、10月17日——23报名时间，新老校区各设置两名联系人（一男一女）：

北区：男生 王雪枫 *** 62321

3女生 郑瑞书 ***（657012）

南区：男生

女生

其余理事会成员负责在10月21—10月22日期间向自己负责的会员通知到。

6、10月23会长到院里办理借相机手续，尽可能的多给会员一些优惠。

7、10月25日新老区会员七点在图书馆门口集合，一起组队步行道古隆中。

8、到古隆中买票进公园后分发物品，对会员进行分组，由大家公选出小组长，由小组长负责本小组的一切事情，以小组为单位行动，教会会员使用相机后方可离开，下午四点在指定地点集合，集体留影纪念。

9、回学校后对相机进行收集整理，总结得失，以便于以后更好的做好此类活动。

七、资金预算

1、买宣传海报10张：25元

2、胶水三瓶：9元

3、活动买水果：50元

4、买活动奖品：50元

5、理事会成员门票费用等：1006、证书打印（20张）：30元

7、制作宣传喷绘一张：85元

共计：349元

其中会员的门票费用 20 元，非会员 25元。

八、活动奖励

本次活动将评出优秀组织者五名，先进个人若干，颁发院级证书。

襄樊学院摄影艺术研究会

xx年10月17日

活动宣传文稿

“山不高而秀雅；水不深而澄清；地不广而平坦；林不大而茂密。”这就是古隆中的山乡秀色。

这里清静幽雅，天苍山青水碧。隆中山、乐山、旗山三山环拱，隐若玦环。路回山隐隐，树锁昼阴阴。这里古迹众多，文化沉淀丰富。诸葛亮当年活动遗迹：草庐、六角井、躬耕田、小虹桥、抱膝石、梁父岩等历千年而安然。先贤凭吊诸葛亮，引以托情的武侯祠、卧龙深处、隆中书院、古牌坊以及众多借以托志的碑碣石仍旧相间茂林修竹。

这里文豪云集，志士倾吐情怀。晋代习凿齿。唐代崔道融、宋代苏轼、明代王越等都吊古隆中。现代郭沫若先生亦挥毫抒情，党和国家领导人董必武更有吟怀：“诸葛大名垂宇宙，隆中胜迹永清幽。”

隆中景点各具特色，有着浓厚的历史文化气息。本着理论联系实际，将理论知识付诸实践，让新学员巩固课堂所学的摄影知识，使他们对摄影知识无论是在理论上还是在实际操作方面都有一个新层次的认识，为他们今后的高层次发展打好基础，同时也培养他们的艺术欣赏能力和宣扬我校的优美环境和科大学子的努力好学精神！

2.有关摄影的活动策划书 篇二

一、摄影艺术的特点及发展

摄影艺术与传统艺术相比具有以下显著特点:传统艺术的创作主体主要是常年从事于艺术创作的专业艺术家, 而摄影艺术的创作只需一定的摄影设备即可开展, 其创作主体可以是专业技术人员之外的普通群众, 正是基于此突出优势, 摄影艺术逐渐为广大群众所分享。而伴随着摄影工具和摄影技术的的逐渐发展, 摄影技术在大众中的普及性越来越高, 主要体现在以下三个方面。

1. 审美角度的普及性

照片作为大众摄影艺术的独特产物, 如何欣赏和评价取决与群众自身的兴趣爱好。从某种意义上来说, 摄影艺术也是全民艺术, 每个人都可以欣赏和评价。审美的意义决定了摄影的价值。一张好的照片不但可以陶冶情操和净化心灵, 也可以最大限度的激发观赏者的灵感以刺激其创作欲望, 还能让大众得到视觉享受从而领悟艺术的真正魅力。而群众摄影活动作为富有现实意义的纪实摄影能更加通俗和真实的记录群众生活的方方面面。

2. 生活反应的普及性

摄影是面向大众生活的, 它不但可以反应大众生活的悲欢离合和喜哀哀乐, 也可以展现“犀利哥”的独特风采和“芙蓉妹”的夸张另类。可以说, 摄影就是群众生活的眼睛, 它无时不刻地不在观察和记录群众生活的变迁, 而也正是在这种细致的观察记录过程中, 大众方能真正认识到生活的真谛, 真正体悟到生活的本真。

3. 摄影技术的普及性

当数码技术逐渐靠近普通群众时, 当照相机已成为多数人的生活必需品时, 摄影文化活动已逐渐成为伴随广大群众日常生活的必备伙伴。在朋友聚会和重要节日等日常生活的大事小情过程中均少不了数码相机和摄像手机等现代摄影工具的身影。

二、群众摄影活动的组织与辅导

满足群众日益增长的精神文化需求, 开展群众摄影活动是建设和谐文化的正确合理选择, 集中体现了大众对构建和谐社会的迫切愿望。在群众摄影活动的实际开展过程中组织者和辅导者务必按照“丰富多彩、积极健康和服务人民”的原则进行, 努力做到以下“两个体现”:1.群众性, 群众在心理上和在行动上是否能够自觉自愿地参与到群众摄影活动中来, 是群众摄影活动成败与否的关键衡量标准, 群众摄影活动只有在其内容形式与方式方法上能够做到倾听和满足群众呼声, 方能真正把群众摄影活动办到群众心里去, 才能真正的调动人民群众参与群众摄影活动的积极性, 才能真正把民心凝聚到建设和谐社会这一大事上来。2.崇尚文明, 培育文明道德风尚, 是构建和谐文化的重要任务, 而拥有广大群众参与的群众摄影活动更应注重培育文明道德风尚, 以使群众在参与和欣赏具体的摄影活动过程中能做到知荣辱、树新风、讲正气和促和谐, 使其思想道德素质能真正得到升华。

三、群众摄影活动的组织与辅导者注意事项

群众摄影活动的组织与辅导者在群众摄影活动的实际运行过程中应注意以下事项:1.紧跟时代步伐, 积极弘扬与反应时代主旋律, 采取群众喜闻乐见的多种形式的艺术手法来表现摄影的艺术美, 让群众能成为摄影艺术美的受益者;2.建立健全摄影艺术人才培养机制, 推荐优秀的摄影人才在促进群众精神文明建设和创建先进群众文化过程中发挥应有的作用;3.提高自身业务素质, 通过学习创新意识, 建立健全完善和规范有序的运行机制以保证群众摄影活动的顺利开展, 以利于群众摄影文化平拍的可持续生长和发展, 确保摄影活动的参与者的积极性、主动性和创造性;4.群众摄影活动的行政指令与艺术创作生产应各司其职、双轨并进, 组织者和辅导者应在责权明确的基础上各负其责, 以完美的摄影艺术表现形式尽可能的服务于群众的生活和休闲;5.积极运用网络平台开展群众摄影活动。数字技术的发展, 使得群众摄影活动中运用网络平台成为现实, 其打破了时空限制, 实现展示了交流即时化;简化了活动的组织流程, 降低了成本;调动摄影人积极性, 增强活动的群众性。因此, 在群众摄影活动中构建完善的网络平台, 并加强对该平台的推广力度, 对促进群众摄影活动的组织和辅导工作具有积极意义。

四、结语

综上所述, 抓好群众摄影活动的组织与辅导, 是有序开展好群众文化活动的坚实基础。而作为群众摄影活动的组织者和辅导者, 更应加强对摄影技术的推广传播;充分发挥群众网络文化作用, 及时了解各地摄影“发烧友”的摄影活动动态;利用当地自然风光资源, 定期组织创作活动, 进行业务交流。

参考文献

[1]张燕方.浅谈摄影艺术在群众文化中的普及性[J].安徽文学 (下半月) , 2010, (04) .

[2]金福根.浅析数字摄影时代网络平台在群众摄影活动中的运用[J].大众文艺, 2011, (01) .

[3]王群荣.浅谈群众摄影的辅导与创作[J].文艺生活 (艺术中国) , 2009, (05) .

3.有关摄影的N种玩法（上） 篇三

在手机摄影大行其道的今天，有关摄影是否属于一门艺术的争论又烽烟四起。如果与戏剧、文学、雕塑、绘画相比，摄影的艺术定位确有一些难度，争议也不可避免。有人说，好的摄影作品就是艺术；品质次、数量泛滥、简单制造的就不算艺术。这种说法按理说也成立，但智能手机的出现将这一界限变得更加复杂，将摄影的门槛变得更加模糊。数码摄影的“恶性”普及，使摄影退变成一种大众娱乐方式。从这意义来说，将一个有数十亿人（或许比这还要多）参与，可随意摄取数字画面的行为说成是一门艺术，总有些为难。

认真的摄影人，都有必要回顾一下摄影的“昨天”，因为在不远的过去，说摄影是门艺术，大概是不需要争论的。

我认为，过去的摄影主要由三部分组成：一是摄影技术与手段；二是摄影条件与设备；三是前两者结合而最终作为成果的照片。一直以来，这三个相对独立的部分很难在一个人身上完全整合。生产或销售相机的人未必会照相，而会照相的人又未必会暗房那一套。今天，复杂昂贵的照相设备和其后更为复杂的手工操作洗印照片的流程基本没有了。摄影的玩法更加简单，它带给大众的娱乐与实惠比从前更多。

按照《100个改变摄影的伟大观念》一书里提到的排列顺序，我从“N种玩法”中挑出一些较有意思的内容，并结合中国实际来谈，或许有些参考价值，至少能让今天的摄影人更加了解过去摄影的“好玩之处”。

名列第一的是暗箱。这种照相机的雏形出现在16世纪甚至更早的欧洲。其构造近似今天的照相机，用玻璃和上等木料制成，前面有一个类似镜头的装置，看上去已是近代照相机的模样。荷兰著名画家维梅尔在创作《画室》时就曾使用过这种“相机”。通常画家作画时须在光线明亮的画室进行，但西洋油画大多以暗背景衬托浅色人物或物体，并要画出立体感。为了预先得到这种效果，以便在绘画时参照，画家们发明了暗箱这一辅助工具。画家通过暗箱观察被画的人物及场景，然后再与绘画结合，这样便比单纯用人眼观察方便很多。维梅尔的作品《画室》举世闻名，即便是外行人，看到画中墙面上褶皱的地图与地面由远及近的黑白方格砖，都会叹为观止。

名列第八的是裸体及人像照片。人类想要留住自己身体或脸部形象的欲望古来有之。西方人，尤其是年轻女性，由于身材与面容随年龄增长变化很快，所以希望将年轻时的苗条身材和美丽容貌留在画布或画纸上。摄影术出现之前，欧洲的职业人像画师很吃香，通常家里几代人都以此为生。摄影出现后，人们纷纷放弃绘画，转向找摄影师拍摄。摄影的一大好处是快，虽然早期人像摄影拍一张照片前后操作至少也需要一个小时，并且短时间内也不能得到照片成品，但这已比用时几天的绘画快多了。在19世纪从意大利到英国，将挂在墙上的油画取下并换上照片，已成为一种风尚。

名列十五的是暗房。早期摄影的暗房制作相当于现代数码摄影的后期处理，甚至更为重要。数码摄影即便没有后期处理，拍摄效果也能够看到，但早期摄影没有暗房冲印这一环节是不行的。暗房的设备和操作流程相当复杂，难于操作一架照相机。照片拍得再好，也必须经过暗房制作这一关。顶级摄影师通常从拍摄到最后洗印，都由自己完成。安塞尔·亚当斯就是其中具有代表性的一位。不难想象，当摄影师从显影液中看到逐渐清晰的影像时，心情将多么激动。当然，即使再有经验的摄影师，也有因相机故障致使曝光失败或在暗房里“翻车”的。相传，战地记者罗伯特·卡帕拍摄的照片《诺曼底登陆》在暗房冲出底片烤干时，因急于求成，将烤干机温度调的过高导致大部分底片融化。所以说，没有暗房制作这一流程后，“摄影的难度和艺术分量少了一半”这种说法也不无道理。但在今天看来，暗房是为照片而存在，与摄影本身无必然关联。自1960年代后，暗房洗印照片的高耗水、化学污染，以及对操作人员的健康影像等缺点逐渐显现，尤其是彩色照片的出现，使暗房操作的难度更大，几乎完全在黑暗中进行。随之，取代暗房的明室扩印技术，于1980年代开始出现并普及至今。

名列第十六的是染色照片。彩色照片的历史远比我们想象的要早，但那时的彩色照片不是拍出来的，而是后期染色。手工染色大致分水染和油染两种，前者较容易，但时间久后易串色和褪色；后者难度大但固化程度高，几十年都不变色。给照片上色的人通常先学水染，待技术成熟后再学油染。手工上色麻烦费时，所以在过去如果不是特别重要的照片人们不会再付另一笔钱染上颜色。直到20世纪初，化学家与光学专家还在为如何得到大量廉价彩色照片而争论：化学家认为应该在胶片和相纸上“打主意”；而光学专家则认为只要改进照相机的镜头就能达到这一目的──即研制“能照彩色照片的专业照相机”。谁想到时隔100年后，数字技术专家把前两者的争论都变得毫无意义。

名列第二十一的是照片放大。照片放大其实也是暗房技术的一种。但简单的暗房只能冲洗胶卷和印制照片，即使能放大也是尺寸较小的黑白照片。通常原照底片的大小决定了暗房能印制出照片的大小，这样不仅清晰度能够保证，操作也较简单。但大底版，一般照相机用不了，只有影楼的座机才能使用。并且一般的放大机也放不了大底片（没那么大机腔和框子），所以放大机天生就是为小底片准备的。随着摄影技术的发展和普及，中小型照相机摄制的120和135底片海量增加。但这种小底片直接印制出的照片看起来实在太小，只能当做样片使用，其中优秀或有专门用途的照片依然需要放大。到了1950年代，用小底片放大出高质量、大尺寸照片的技术已经纯熟，但成本依旧很高，普通人无法承担。照片放大远不像印制底片那样简单。后者因为尺寸较小，画面的缺点不明显，观看者也不会苛求，这点类似于今天的手机摄影照片。但放大的照片，由于尺寸较大，画面中的缺点很容易显现。如果显影液里有个渣子，呈现在照片上就是一个点，这个点要是呈现在照片中主要人物的鼻子尖上，那就是个问题。所以过去有专门“点片”的师傅，他们的工作是用毛笔沾上各种调好的色料，将放大后的照片上出现的黑点或白点盖住。一般情况下白点更容易被盖住，而黑点不易被彻底掩盖。小底片进行放大，首先要求原照质量要好，对放大机、相纸、显影液、技师的操作技术等都有要求。过去，除了国家级专业摄影单位，一般人是“玩儿”不起照片放大的。曾代表着中国照片洗印放大最高水准的新华社摄影部的照片暗房，能把各式各样的底片放大为高质量的大幅照片。如果遇到尺寸大于放大机的大底片，则先将其复制成小底片，再进行放大，并根据底片质量一对一配置用于冲洗和放大的显影药水。另外，除了样片和资料照片使用国产放大纸，其他照片一般使用英国伊尔福等国际名牌相纸；放大机则是德国慕尼黑制造的杜斯特或欧米伽放大机；所有放大专用灯泡是荷兰飞利浦的；配制显影药水的浓缩液则是美国柯达玻璃大瓶装。可以说，除了烤干机和水槽，新华社摄影部暗房的放大设备基本都是进口产品，相比之下，其他单位就很难承担这昂贵的放大成本。

在摄影的“N种玩法”中，与照片本身相关的玩法消亡的速度最快。可以说再过若干年，有机会接触这样手工放大照片的人会更少。如今，人们拍摄的影像画面大多停留在虚拟的存储空间，过去在暗室里手工制作照片的过程也许只能在资料中看到或听前辈们讲起。在下一期文章─即本篇的下半部分，将继续为大家介绍有关摄影衍生品的几种“玩儿”法，敬请期待。

4.摄影大赛活动策划书 篇四

大赛策划书

一、活动目的通过开展此活动，把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学生素质建设等各项工作结合并贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作，使学生自觉树立良好形象，提高综合素质，改善学风、系风，逐步在全系形成“人人讲文明、处处现文明”的人文环境，进一步推进我院素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励我院学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。

二、活动背景

道德作为一种社会现象,直观的反映了我们当今社会的核心价值观, 在当今社会，很多同学无法找到理想的工作并不是因为知识的问题，更多的因素在于素质。这一因素使得很多的工作同我们刚毕业得大学生失之交臂,这让我们不得

不展开对个人道德的思考;而最近出现的“宝马车致死儿童

事件”“小月月事件”等，更是把公民道德素质问题推上了

风口浪尖。因此在此举行本次得文明修身活动。

三、活动主题

“自律守纪，彰显文明；坚守公德，成就梦想”

四、活动对象

湖南大学全体学生

五、活动可行性

当相机不在高不可攀，拍照已然成为很多人生活中的一

部分，而当手机成为全能机器，拍照变得更加便捷，手机拍

照也成为很多同学的业余爱好，那稍纵即逝的瞬间，是很多

人不愿放过的，而当拍照与公德相连时，相信每个人都愿积

极参与的。

六、活动过程

第一阶段：宣传阶段

由宣传部负责设计制作海报，通过贴海报的方式，让同

学们都了解我们的活动，并积极参加到我们这个活动中来。

通过人人 新浪微博 QQ等网络媒介对活动予以进一步

宣传。

由各班自主召开班会，学习道德的重要性，对活动具体

事项进行介绍，倡导学生加入到活动中来。

第二阶段：作品征集及要求

作品征集：

以个人或班级为单位上交作品及其源文件（本院以班

级为单位，每班交不少于10张作品）;

源文件以邮件的形式发送到X；

作品由班长统一交到XX

作品要求：

1、作品需原创，以“社会道德”为主题，以生活中的一

些瞬间为题材，内容健康积极，视觉效果强烈

2、除影调处理外，不得利用电脑擅改影像原貌

3、摄影作品要富有创造性，构思新颖独特

4、每张照片要附带一定的作品说明

5、参赛者必须保留作品的拍摄底片（数码作品保留原

图）

6、作品统一4寸的的冲印照片。

第三阶段：作品评奖

照片收集工作完成后，进行评奖工作。

评奖方式：

初赛：将照片放入空间或其他网站，由所有学生投票

决定，选出优秀作品（10%），进入决赛，并选出最佳人气奖。

决赛： 由专业评委（5人）及大众评审团（50人）共

同投票，根据得分情况，决出一、二、三等奖。

备注：专业评委每人10分，大众评审每人1分

评判标准：总分100分

以作品的内容与主题的相关程度作为主要评判标准

（50分）

作品的附带说明（20分）

照片清晰度（20分）

作品创意独特、构思新颖以及其他（10分）

奖项设置：

一等奖（1名）二等奖（3名）

三等奖（5名）最佳人气奖（1名）

优秀组织奖（2名）

备注：对获奖个人或班级将颁发奖状及奖品

第四阶段：优秀作品展

对于获奖作品，将在活动后期予以展览；

进行摄影展时安排学生会人员轮流坐岗；

组织同学有序的参观作品，保证作品不受损坏；

参展人员可相互交流，提上宝贵意见。

七、活动总结

活动结束后，召开部门会议，对活动做一个总结报告，每位参与人员做一个简短的活动报告，指出活动中的不足以

及好的地方，并对活动中优秀的组织个人进行表彰。

活动预算：海报费用XX元影展费用XX元

奖品费用XX元其它费用XX元

总计：XX元

赞助方案：由外联部负责这一方面的工作，写出具体的赞助方案，具体的实施过程，由外联人员依

照活动预算，与赞助商进行协商。

具体人员安排：

活动总负责人：

活动总策划人：

海报设计：

赞助工作：

评委邀请及教室申请：

物品购买及海报粘贴：

5.摄影活动策划书范本 篇五

一、活动宗旨：

本次活动旨在营造充满活力与艺术氛围的健康校园，充分展示XX大学全体学生的精神面貌，鼓励全校同学参与创作、提升个人修养，加强学校的学风、文化建设。

二、大赛理念：

发现美，弘扬美，纪录美。

每个人都感受过似曾相识的一瞬，可能是回忆的火花，可能是一片叶，一朵云。但就是那一瞬间触动了内心深处最隐蔽的角落。牵引起万千思绪，让我们在回味中感悟，在感悟中成长。

青葱大学里，我们都有一个青春梦，都有着自己的青春故事。一秒钟的闪光灯，定格我们最美好的感动瞬间，让我们一起拾起美丽的青春画卷，让生活激情澎湃！

三、活动主题：

文明修身，爱校园，张扬青春与活力。

以当代大学生的视角，用自己独到的目光，通过手机、相机捕捉校园生活的美丽画面，记录下由内心散发出来的感悟。

四、活动目的和意义：

此次摄影大赛，以“文明修身，爱校园，张扬青春与活力”为中心，以摄影为互动平台，广泛交流，提高学生会的知名度，以推动我校活动的开展。培养学生的主人翁意识及责任感，使同学们热爱自己的学校，为校园生活增添色彩。通过本次摄影大赛，不仅让大家更多的了解校园文化活动本身的魅力，同时扩展同学们的艺术视野，展现大学生积极向上的精神风貌！

五、主办单位：

XX 大学学生会

承办单位：XX大学学生会宣传部

协办单位：各学院学生会

六、活动对象：

XX大学全体在读学生

七、活动时间：*******

投稿时间：**月**日至**月**日（上午8：00——晚上7：00点，周六周天除外）

投稿地点：XX大学学生会办公室

八、作品要求：

1、参赛作品特别要反映校园文化、校园文明的主题，提倡文明举动，拒绝不文明行为，内容积极健康向上，青春活力，能够捕捉到大学生身上应有的素质文明。题材风格不限，思想进步，创意新颖；

2、不能是经过Photoshop等图片编辑工具编辑过的照片，但允许作品的简单调整处理，使用胶片相机、数码相机、手机拍照均可；

3、参赛作品背景必须为XX大学，可摄于宿舍内，教室内，校园内等。

4、彩色、黑白不限，摄影作品内容要求积极向上，单幅、组照均可（组照视为一件作品），组图作品标好序号；

5、在近期摄影作品也可；

6、参赛者所提交的作品须是作者原创，否则，一经查出，取消参赛资格；

7、所有上交作品请用铅笔在作品背面右下角正楷字注名学院、班级、姓名、联系方式及作品名称，每份作品必须附写200字以内的照片说明,并注摄影时间、地点。

8、作品请于**月**日前上交到XX大学学生会办公室，参赛者必须严格遵循投稿时间，逾期的稿件将取消参赛资格；

9、凡提交作品参赛，即表示参赛者同意接受大赛的所有参赛章程；

10、不遵守参赛规则或不能满足参赛条件的参赛者的作品将自动失去评奖资格。

11、大赛主办方保留对此次活动的最终解释权

九、活动流程：

1、前期宣传：

海报，展板,条幅为主要形式。

由宣传部制作展板一张，展于二食附近；写海报五张，分散张贴于学校的各个宣传栏里，加强宣传力度。制作横幅两条，挂在人流密集的路段。宣传时间为****，为期一周。

2、征集作品：

XX大学学生会各部协助收集参赛作品。作品交于学生会办公室，安排值班人员做好登记记录及参赛人员的联系方式（后附登记表格式）。

参赛者自留底稿，来稿恕不退还，举办方对参赛作品有使用权利。

征集时间为 XX月**日——XX月**日

3、评审工作：

6.手机摄影大赛活动策划书 篇六

现代科技高速发展的今天，手机已经不再是一个单独的通讯工具。它的使用向多用途、全能化发展。而拍照作为手机的一项新功能越来越被人们所喜爱，生活中从来都不乏精彩，只要用心去体会。山川草木、亭台庙宇、一茶一粟、一童一叟……只要为之心动的情与景，皆是精彩。手机改变的不仅仅是我们的沟通方式，它时刻在提醒我们用心去体会生活，它是在改变我们的心。用户之间的沟通已经从语言沟通、文字沟通、发展到色彩沟通、图文沟通、图文音结合的视频沟通，手机摄影与彩信的结合可以实现对现实生活精彩瞬间的即时真实记录与共同分享。拿出手机，拍摄下来，让瞬间的心动，升华为永恒的精彩；发给我们，把身边的精彩与更多的人分享。

二、活动概要

a）活动目的 摄影大赛聚焦校园文化活动，以摄影为专题，旨在挖掘同学们身边的精彩内容，着重刻画大学生朝气蓬勃的青春，展现同学们校园生活学习的乐趣，激发大家参加实践活动，社会活动的兴趣！通过这次摄影大赛，不仅让大家更多的了解校园文化活动本身的魅力，还能扩展同学们的艺术视野，弘扬大学生积极向上的精神风貌！也给我们带来一场视觉的盛会，让我们心灵的窗户多多关注美丽的存在，抓住美妙的瞬间定格成永恒的画面，同样也可以让对摄影还比较陌生的同学得到一个了解、学习的机会，大家相互交流摄影心得、切磋摄影技巧，最终在拍摄技巧上得到共同提高。

b）活动概况

1.活动名称：摄路寻影·第四届手机摄影大赛

2.活动主题：摄路寻影·寻找别样踪迹

3.活动对象：对本活动感兴趣的摄影爱好者

4.活动时间：28/03/xx—28/04/xx

其中提交作品时间为xx/4/1/—xx/4/20

初赛：xx/4/21/—xx/4/24 决赛：xx/4/28

5.主办单位：共青团广东药学院委员会

学生社团联合会

策划承办单位：广东药学院摄影协会

协办单位：华南理工大学光影艺术协会

华南师范大学影像协会

广州大学摄影协会

广州中医药大学摄影协会

广东工业大学摄影协会

媒体支持：

172 校园活动网、大学生精英论坛、作文网、大学生入党申请书范文网

6.分赛区活动地点：

广东药学院、华南理工大学、华南师范大学、广州中医药大学、广州大学、广东工业大学

7.决赛晚会地点：广东药学院图书馆二楼小报告厅

8.比赛晚会评委：

符雄教授（图书馆馆长，指导老师）、罗曼教授（信工学院副院长）、吴畅渠（摄影鉴赏讲师、指导老师）、刘波（广药影协会长）、李国宝（华工影协会长）、叶婷婷（华师影协会长）、刘洋（广中医影协会长）、张宏峰（广大影协会长）谭嘉诚（广工影协会长）等

邀请嘉宾：团委学生社团联合会、学生会、广播台等组织社团

9.活动负责人：

三、活动内容

1)活动说明

②决赛：暂定于xx年04月28号晚18：30于广东药学院图书馆小报告厅进行。

届时前100强由评委以投票的形式决定去留，得3票以上者可进入前30强。前30强则由评委以满分10分制的形式评比，分数由高到低选出前16名获得相应奖项。本次活动还设有最佳网络人气奖，以微博宣传转发量最高者获得。

7)总决赛奖项（暂定，需视赞助情况而定）

一等奖（1名）：双人阳朔三日两夜自助游旅游劵

二等奖（2名）：单人厦门鼓浪屿自助游旅游劵

三等奖（3名）：双人清远漂流旅游劵

优秀奖（10名）：8g u盘一个

最佳网络人气奖（1名）：香港一日自助游旅游劵

8)各赛区奖项（暂定，视赞助情况而定）

一等奖（1名）：百万葵园入门劵一张

二等奖（1名）：4g u盘一个

三等奖（1名）：单反模型一套

9)注明

本次活动的最终解释权归广东药学院摄影协会所有

四、宣传方案

1)宣传片

制作本次活动的宣传片。广东药学院摄影协会已承办四届手机摄影大赛，累计了较多的经验，宣传片中将会加入我们历届手机摄影大赛的回顾，可以令未参加过的同学有一定的了解。

（1）在活动前宣传用，主要在微博、博客及各校的课室循环播放；

（2）决赛及颁奖用，在晚会开始前及计票期间循环播放。

2)横幅

将横幅挂在学校的必经校道，既显眼又吸引人，给同学留下深刻的印象。既能提高活动的影响力，又能提高商家的知名度！

横幅设计：第八届社团文化月——寻踪·溢彩 之

“ 摄路寻影” 寻找别样踪迹

广药影协第四届手机摄影大赛

3)喷漆海报及宣传板海报

（1）海报设计：我们将以摄路寻影·寻找别样踪迹的主题结合本届第四届手机摄影大赛的活动设计出别样风格的海报，海报的精彩画面将是最吸引学生眼球的一幕。（注明活动主题、组织机构、奖项奖品、相片要求、参赛方式、收相时间、方式、比赛评分标准等）

（2）张贴地点：主办和协办学校的生活区、教学区

4)宣传单

①宣传单设计：主要介绍本次活动的时间，主题，内容，及报名的方式，宣传单普通，却是最接近人群的宣传，所以好的宣传单会对活动产生不一样的效果。（注明活动主题、组织机构、奖品、评分标准等信息）

②派发地点：承办方和协办方的生活区，饭堂门口

5)黑板报

五校摄影协会相关人员会在教学区各个课室写上本次活动的相关内容，做到各种宣传方式不放过，尽我们所能地扩大本次活动的影响力。

6)摊位

我们会为此次活动申请相关的摊位进行宣传，如派发活动宣传单，历届作品展示，摄影体验日，以及此次活动的互动小游戏。

①宣传单派发：结合本次手机摄影大赛大赛主题和赞助商的宣传制作，派发报名表和宣传单张；

②历届作品展示：将历届作品在摊位上展出，同时我们每天将设计不同的小问答题（问题可出自商家信息，影协概况，或者手机摄影作品的资料），在一天时间内答对者，可从展出的照片中选取一张作为奖励。这样既可以为推广本次活动，又可以向围观者传递商家信息，做到宣传的效果。

③摄影体验日：摄影体验日将有技术部的同事在摊位做指导，只要是摄影上的问题都尽可能为你解答。同时，协会的单反、dv机将提供现场体验。既然是手机摄影大赛，只要你提供手机，我们可以为你寻找出不同景色的完美角度。

7)网络宣传

我们都会在各参与学校主页论坛、摄影协会博客，摄影协会微博其他高校bbs及各班、社团、协会的群上发帖，对本次活动的全方位多层次的详尽的宣传介绍。

广药微波炉上举办的手机摄影大赛（非广药摄影协会承办的手机摄影大赛）将会帮助我们协会加以网络上的宣传，他们的优秀作品将会直接参加我们举办的手机摄影大赛。广药微波炉是广药学生谈论的集中点，有他的宣传无疑是今年的一大亮点。同时，在收取作品前期，我们将有微博转发抽奖活动，凡符合转发要求的转发者，将有机会获得由影协送出的明信片（或商家赞助的奖品）

8)扫楼宣传

参与学校的协会成员会到各个生活区的宿舍进行宣传，我们每个宿舍都会派发宣传单，以及讲明活动的概要。

9)巡回作品展示宣传

获奖作品在比赛后会统一弄成活动宣传栏，在各校生活区巡回展出一个月来扩大活动的后续影响力。

五、活动流程

时间

内容

工作人员

地点

备注

活动前期

03月26日前

完成活动宣传片，海报，横幅，喷画，宣传单的设计

宣传部，影视部工作人员

广药生活区

针对本次手机摄影主题及商家信息制作

03月20日至

03月26日

整理历届手机摄影大赛照片和部分外拍照片，并晒好，准备照片展览用

技术部，策划部工作人员

为了让更多人了解我们的活动，应准备数量充足的照片

03月26日前

完成摊位、喷画、横幅等的申请工作

秘书部

广药学生活动中心

申请场地包括广药一、二饭门口摊位，生活区和教学区各一条横幅，教学区一副喷画

04月04日至

04月06日

视赞助情况准备好各赛区前三甲奖品，总决赛奖品

策划部，秘书部工作人员

03月28日至

04月03日

广药一、二饭门口摆摊，派发活动宣传单及商家宣传单

影协安排的工作人员

广药一、二饭门口

工作人员的安排由秘书部负责

03月28日至

03月29日

手机摄影大赛宣传片播放

广药教学区

播放时间为课间休息时间，不影响学生的正常休息

03月31日至

04月01日

摆摊宣传，同时进行历届作品展示，及互动问答游戏

广药一、二饭门口

问答题目由外联部、技术部提供，工作人员的安排由秘书部负责

04月02日至

04月03日

摆摊宣传，同时进行摄影体验日活动

协会提供一台单反，一台dv机，手机由体验者提供

4月19日

组织获奖者领取发微博有奖转发奖品

宣传部工作人员，负责人

活动中心半月台

奖品由影协提供的明信片或商家礼品

04月20日前

收集广药赛区参赛者作品

广药赛区负责人

广药校区

其他赛区由各自的负责人收集

4月20日

申请晚会场地

秘书部工作人员

广药图书馆小报告厅

活动中期

04月21日至

04月24日

广药赛区由指导老师将参赛作品按比例数选出，并进入大学城决赛

技术部工作人员，影协指导老师

广药校区

其他赛区由自己安排推选方法

4月24日

各赛区按成绩评选出地区前三甲，并由各自负责人安排颁发奖项

各赛区负责人

各赛区校区

04月24日至

04月25日

各赛区通知进入决赛的参赛者，并告知晚会地点，时间，及参赛者需提前准备的作品口头描述

各赛区负责人，影协秘书部

各赛区校区

各赛区需自己通知，广药影协不统一通知

4月24日

各赛区将进入决赛的名单汇总发到广药影协邮箱，为大学城手机摄影大赛做准备

各赛区负责人

各赛区校区

04月25日至

04月26日

做好邀请晚会的评委嘉宾的工作

影协外联部工作人员

广药校区

各分赛区必须有代表出席总决赛晚会，评委视邀请情况而定

4月25日

将进入决赛的作品发布在影协微博上

广药赛区负责人

04月26日至

04月27日

开始微博转发活动，有效转发量最高者将获得最佳网络人气奖

广药赛区负责人

其中转发的具体时间为xx/04/26,00:00至xx/04/28,00:00 最佳网络人气奖将在总决赛晚会颁发

04月26日前

制作好晚会ppt，后台媒体音乐，影像等准备工作

影视部工作人员

广药生活区

ppt包括前届手机摄影大赛作品的重播，音乐需符合本次活动的氛围

4月27日

晚会主持人及幕后彩排

广药影协全体人员

海报

120

横幅

150

600

喷画

500

宣传单

1500

0.2

300

图片展览费用

摄影体验日费用

摆摊费用

晚会场地

2.统分工作人员区，在右列的前方，设两排，为工作人员统计分数用。

3.后台媒体区，左列前方，为操作舞台播放的后台工作位置。

4.签到区，设在小报告厅出口处，方便来客签到。

5.舞台区，即小报告厅的讲台，主持人主持本次活动用。

十、应急方案

l 活动宣传期：活动在宣传期间，为预防横幅、海报等宣传用被风吹落，在上挂前进行四面加固，悬挂位置避免迎风；如果已经发生，则尽快重新布置悬挂。

l 活动咨询点：摆摊两天若下大雨或吹大风，则顺期推延，选择好的天气进行。

附录：

广东药学院摄影协会概况

广东药学院摄影协会始建于 1982 年,是学院团委社联属下最早成立的校一级学生社团组织之一。协会现由图书馆馆长符雄教授和吴畅渠老师共同指导，是广州高校摄影联盟的成员之一。多年来，在学院有关领导和部门的关心指导以及广大摄影爱好者的热心支持下，摄影协会一步一个脚印，走过了 30 个不平凡的春秋，发掘并培养了一代又一代的摄影专才。虽然会员换了一批又一批，但不变的是我们影协人共同执着的追求，为繁华广药校园的文化生活添砖加瓦做出应有贡献，为摄影界挖掘更多的摄影专才发挥作用。

以协会建立一个平台，让摄影爱好者在这个平台上交流分享摄影的乐趣，以提高当代大学生审美修养，丰富大学校园文化生活。协会致力于以摄会友，影藏美好。通过在校园内宣传影像作品，创造光影艺术氛围，提供摄影器材拍摄，以引起摄影爱好者的共鸣，让摄影更加亲近生活，达到愉悦身心的目的。

协会注重学员间的交流学习，以定时培训课提高学员的摄影技术,以外拍采风让学员领略身边的美，以摄影专题展呈现光影的魅力，以影像作品引起心灵的震撼，让更加多的人真正爱上摄影，享受光影之乐。

协会是广州高校摄影联盟成员之一，积极参加各高校间的交流互访活动，欲将校内影像文化传播于各高校与社会上，以推动协会的发展及学员技术能力的提高，力求展现大学校园精彩纷呈的文化生活。

协会由秘书部、宣传部、策划部、外联部、技术部、影视部、模特部和会员部组成。主要品牌活动有新生军训主题摄影、校运会摄影比赛、手机摄影大赛、简历照义拍，另外还有外拍、培训课、影展以及策划大赛和文化月的各种创新形式的主题摄影。

近几年的嘉奖及荣誉：

xx-xx，荣获广药“十佳社团”之“三星级”社团称号；

xx-xx，荣获广药“十佳社团”之“四星级”社团称号；

xx-xx，荣获共青团广药“五四表彰”“优秀社团”称号；

xx-xx，荣获广药社联第四届策划大赛三等奖；

xx-xx，荣获广药“十佳社团” 之“三星级”社团称号；

xx-xx，荣获社联第七届文化月最佳社团组织奖；

xx-xx，荣获社联第五届策划大赛最佳社团组织奖；

xx-xx，荣获社联第五届策划大赛二等奖。

7.有关摄影的活动策划书 篇七

摄影展示活动受到各级教育部门和学校的大力支持,同时也得到各地教师和学生的积极响应。活动共收到来自全国31个省市,4万多所学校的近90余万幅作品,共有210多万人参与作品网上投票,累积投票数超过580万张。最终评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名和100名优秀奖。同时还评出100名优秀辅导教师奖、100名团队奖和100名优秀组织奖。这些优秀作品将在全国小学进行展示。

2007年,教育部、国家体育总局和共青团中央共同启动了全国亿万学生阳光体育运动。阳光体育运动的开展,不仅是要组织好青少年体育活动和赛事、上好体育课,还承担着素质教育突破口的重要任务,要正确引导广大青少年养成良好健康的生活方式,面向全社会普及正确的体育价值观。5年来,阳光体育运动蓬勃发展,取得了一定成绩。

新时代青少年体质健康促进中心主任刁铁民介绍说,开展本次“好娃娃摄影展示活动”,是希望通过学生自己拍摄身边的体育活动,真实反映当代小学生的日常体育生活及阳光体育在基层学生中的普及情况,同时让小学生感受到体育活动的魅力,体验体育文化精神,大力营造浓郁的阳光体育校园氛围。活动期间,学生纷纷拿起相机,走出教室,拍下了多彩的运动瞬间,作品散发着浓浓的校园气息,涵盖了校内外阳光体育的方方面面。

8.有关摄影的活动策划书 篇八

【关键词】开放式教学法;新闻摄影培养

一、何为开放式教学法

开放式教学法是指在教学中,教师本着“以学生为主体,以教师为主导”的教学理念,通过灵活的课程设计引导学生在开放的教学过程中,积极、主动地参与各个教学环节的活动,促使学生在自主学习、自主练习中得到锻炼与提高的教学方法。它彻底摆脱了照本宣科和“填鸭式”灌输的束缚,是对封闭式教学模式的突破与创新。开放式教学法旨在冲破被动式教学那种追求高度一致、泯灭学生个性的羁绊,把学生从“容器”中解放出来,从而能显出学生的主体性价值和大学教学的本质特征。开放式教学不注重一般知识的积累和学生记忆力的训练,而更多地关注学生创新精神和实践能力、科学精神与人文底蕴的养成。它注重三个转变:第一,由教师为中心转变为以学生为中心,由重教转向重学。使学生不仅成为知识的被动接受者,更成为知识的主动探究者;第二,在毕业前的集中性实习为平时的分散性实习,在日常的实践中培养学生的综合能力;第三,变封闭的学校学习为开放的社会学习,使学生有更多的机会了解社会,向社会学习。

二、开放式教学的作用

开放式教学有利于培养学生的创新精神和实践能力,培养学生的创新精神和实践能力是我国大学素质教育的重要目标。现代组织理论认为,人有很强的创造性和个人发展的需要,只有减少人的依赖性、从属性和顺从性,才能把他们个人的潜能充分发挥出来。在大学教学中,学生在多大程度上表现出自己的独立思想,与大学教学中的师生关系、生生关系密切相关。开放式教学正是致力于营造良好的人际关系氛围,激发学生在主动参与中产生创造性的思想火花的有效途径。开放式教学有利于培养社会责任感和合作意识。开放式教学使学生在教学过程中始终充当主人的角色,他们把教学看作是自己的事情,而不仅仅是教师的事情。在分工与协作的活动中,大学生能够确立敢于负责的意识和精神,同时在共同的活动中学会如何与人相处,与人合作。开放式教学有利于提高课程教学效果。从教的方面而言,为了使学生主动参与教学,教师会想方设法调动学生的积极性;就学的方面而言,大学生主动参与教学,能满足他们多方面的学习需要;就教学的过程而言,开放式教学可以使每个学生有机会体验成功,而且,在融洽的学习氛围中,他们的心理压力会明显降低,学习效率会明显提高。

三、开放式教学法的实践策略

（1）设置问题情境。要充分激发学生内驱力。学习知识并不意味着能够形成创新思维,掌握知识只是创新思维的前提,而设置科学的“开放式问题情境”才是创新思维的催化剂。作为一个摄影人,尤其是摄影记者,必须善于在人们司空见惯、熟视无睹的事物中发现有价值的东西。这是发现问题、捕捉镜头的前提,是一种宝贵的职业素养。在教学中,要积极创设学生乐于接受的“开放式问题情境”,引导、激发学生对所提问题产生浓厚的兴趣,诱导、唤起学生的求知欲、好奇心,培养其发散思维能力。同时,在古怪而简单的问题破解过程中,同学们对职业敏感有了全新的认知,印象深刻,难以忘怀。

（2）角色互换。在教学实践中,为检测同学们对知识的掌握程度,锻炼学生的逻辑思维力、语言表达力、随机应变力,可以在课堂上采用“学生当老师”上台讲评照片或新闻报道的教学方法。先就某幅（组）照片或新闻报道作一个评讲示范,接着换几幅图片或报道,请学生以老师的身份上讲台进行分析、讲解,并鼓励学生按自己的理解和语言进行表述,不拘一格,多提新的见解,结果课堂气氛异常活跃。尝试的结果表明:大多同学的创新精神都很饱满,思维也十分活跃,如何能释放出光彩,关键就在于老师是否善于引导。

（3）放手让学生去做。新闻摄影属于实践重于理论的综合性学科,学生掌握知识与技能的重要标志是作品质量的高低,即所拍照片和所写新闻稿件的优劣。因此,在从事教学过程中,要坚持一个原则:多做多练,少说少灌。学生要成为“运动员”,老师要做“教练”,教师的作用是启发、引导、督促而不是越俎代庖,这才符合高等教育的精神。进行实践教学时,教师可以采用师范教学法。先把所要掌握的知识、所要掌握的技能以口语的形式(以区别于死板、枯燥的书面语言)提纲挈领地讲解一番,并做一简要的示范,然后设置一系列问题和实践任务,接下来就大胆地放开手脚把“运动场”让给学生,让他们去“操练”。进行理论教学时,教师可以采用归纳推理的方法教学。先把要讲解的知识要点以问题的形式列出,请同学们回答,然后就大家的回答内容进行分析、总结,并针对大家容易混淆、难以理解的概念、原理进行详细的讲解。这样就摆脱了教师“唱独角戏”的弊端,让学生在思考与回答问题中获得知识。

（4）借鉴中创新。学习新闻摄影,一个重要的环节是形象素材的大量积累。因此,教师要重视学生形象积累与训练,除在课堂上展示大量的图片外,一有机会就带学生去参观影展,参加影赛的组织工作等,通过对成千上万幅作品的浏览、品味,在新的形象刺激与累积过程中获得感悟。这种“实弹演习式”的观摩体验学习,比单纯的课堂讲解效果要强的多,会大大增强学生的新闻敏感度,提高学生对新闻现场的抓拍能力和判断能力。

（5）开放式作业,调动学生主动性。在作业的布置上,要打破以往限制性过强的命题模式,将作业开放化,尽可能让学生充分调动主观能动性去创造性地完成任务。例如,在讲授突发性新闻事件的报道这一章内容之后,随堂布置了一个突发性新闻事件的模拟拍摄的练习作业。要求以小组为单位（每组5~8人）,分别代表一家报社,自己为报社起名,自己设计新闻事件的情节,自主安排小组成员进行抓拍训练,并开展小组之间的竞赛。模拟拍摄结束之后,我专门组织了一次作业评讲课,先把3组作业放在多媒体教学设备上进行展示,接着让每个小组选出一名“新闻发言人”就本组的作业进行详细说明,最后大家进行比较、分析,选出最佳作业。这样,大家不仅在拍摄过程中倾注了很大的精力,得到了锻炼,而且在作品的评析、比较中也学到了很多书本上难以学到的东西,收到了很好的教学效果。

总之,读图时代的新闻摄影面临新的机遇与挑战,高校的新闻摄影教育模式与观念更是有待更新和转型。我们应从市场对人才的需求出发,从我国新闻摄影的实践出发,采用现开放式教学方式提高新闻摄影教学的水平,培养出更多优秀的新闻摄影人才,促进我国新闻摄影事业的发展。

参考文献:

[1]孙慨.重新审视摄影的意义和价值[N].中国摄影报,2005(13).

[2]谢琳.网络传播与新闻摄影教育[J].当代传播,2004(2).