青少年宫工作总结

青少年宫工作总结（15篇）

1.青少年宫工作总结 篇一

青少年宫办公室工作总结

办公室是青少年宫工作的中枢，是主要的日常管理部门，是执行决定的检查督办部门，是各项工作的综合协调部门。因此，搞好办公室工作至关重要。2012年，在宫领导的正确领导下，在各部门的大力支持和全体办公室工作人员的努力下，围绕全宫中心工作和重点工作，切实加强办公室自身建设，强化内部职能，对各自岗位的工作认真负责，形成合力，为保证青少年宫工作的正常运转发挥了应有的作用，较好地完成了本的工作任务。

一、做好办公室的日常管理工作。办公室是宫主任直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，办公室的工作千头万绪，在后勤管理、文件起草、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往等方面力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，基本完成了工作任务。

及时办理教师职称晋级考试工作，今年为衣景艳、庞坤、朱冰蕾三位同志办理了小中高晋级的相关事宜。及时做好事业单位法人证书年检工作，认真组织考核、评优评先工作。做好了档案归档工作。及时做好文件的收发、登记、各项活动资料的整理、归档工作。进一步完善各项规章制度，结合工作实际，制订符合青少年宫实际发展需要的规章制度并加强规章制度的执行力度，努力使全体教职工形成规则意识。

二、做好会计日常工作。严格遵守财务管理制度和税收法规，认真履行职责，从收费到出纳各项原始收支的操作；从各项基础数据的录入、统计报表的编制；从审核原始凭证、会计记账凭证的录入，到编制财务会计报表；从各项税费的计提到纳税申报、上缴；从资金计划的安排，到各项资金的统一调拨、支付等等，办公室财务人员认真核对，无差错出现，顺利完成了年初预算和年终决算工作。

三、加强后勤管理，为各部门全年的工作计划完成起到了保驾护航的作用。

加强安全教育工作的宣传力度，认真检查全宫的各项安全规章制度的落实情况。一年来，我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。定期对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，每次有检查记录，发现问题做到及时维修或上报。严格门卫登记管理制度，严把大门关。

为了保证孩子足够的营养量，保健医严格按照幼儿营养标准认真制定好每周食谱，做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量。认真做好每天晨间检查工作，把好幼儿安全健康入园的第一关，并根据保健要求，加强了对患病儿的全日观察，严格了对药物的管理，保健医和班级教师共同填写好全日观察记录和幼儿服药记录。秋季尤其在“手口足病”流行期，进行了加强性消毒工作，对个别患儿做好了隔离，使各班的发病率控制到最低，也使得各班幼儿因病缺勤率降至最低。

为贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主”的基本方针，为切实保障广大师生和全宫财产的安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，我们制定了教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生活动安全应急预案、食品安全应急预案等并进行了相应的演练，提高了认识、明确了职责、统一了思想。

四、开源节流，努力改善青少年宫的硬件设施。今年我们在资金紧张的情况下，9月份对实验二小校址的教室、走廊及卫生间进行了装修改造。11月份对整个教学楼安装了碳精墙暖进行辅助供暖，改造后的办公区及教学区的温度较以前有了很大的提高，办公及教学环境有了极大的改善。

五、做好沟通工作，当好宫主任的参谋助手。

1、协调好全宫各部门之间的关系，以便提高工作效率。

2、做好全宫的政策、规章制度的宣传解释工作，减少隔阂，消除矛盾。

3、协助宫主任处理好全宫的日常事务性工作。

4、为全宫教育、教学、管理谏言、献策。

2012年，我们完成了全年的目标任务。展望2013年，我们全体办公室人员信心百倍，将在宫领导的正确领导下，与其他部门密切配合，发扬成绩，克服缺点，求真务实，开拓进取，进一步加强工作的责任心，牢固树立服务大局、服务师生的意识，使办公室工作再上一个新台阶，为青少年宫的发展振兴做出应有的贡献。

2012年12月31日

2.青少年宫工作总结 篇二

本刊讯:3月13日,由团市委书记魏莉带队的2014年度团市委岗位目标责任制考核组一行三人,来到市青少年宫,通过听汇报、查资料、民主测评等形式,对市青少年宫年度岗位目标任务完成情况进行了全面考核。考核会由团市委组织部部长李军主持,市青少年宫全体教职工参加。

市青少年宫主任周兰强代表宫领导班子向考核组汇报了2014年度市青少年宫岗位目标任务完成情况,并与宫党支部书记闫东、宫副主任姜楠向考核组呈报了2014年个人述职述廉述效的书面报告。团市委考核组通过市青少年宫全体职工对宫领导班子及成员进行了民主测评,查看了市青少年宫2014年度岗位目标任务完成情况的工作资料。

魏莉书记代表团市委党组在考核会上作了总结讲话。她说,市青少年宫从团市委下达的目标任务到完成的情况看做的非常好,工作成绩卓越:宫领导班子团结,有较强的战斗力,教职工队伍综合素质有较大的提升,公益活动开展丰富多彩,宫内基础设施建设积极推进、宫内外面貌有明显改观。她特别提到在近日市委市政府隆重召开的全市双创双迎工作表彰会上,市青少年宫荣获创建全国文明城市工作先进单位,可喜可贺。她对市青少年宫今后工作提出三点要求:一是通过党的群众路线教育实践活动的开展,职工精神面貌发生了很大变化,要继续抓好学习,从严管理,运用好的工作激励机制,提高大家的工作热情,依靠发挥老同志的传帮带作用,帮助年轻职工提高技能,使之成为单位骨干和生力军。二是要创新工作思路,提高竞争意识、市场意识、服务意识,在工作内容上不断拓展,满足不同的需求,在工作方式方法上不断创新。三是要增强团的理念,结合共青团工作,开展形式多样的公益活动,服务更多的青少年。要通过流动少年宫、共青团周末剧场等形式,切实把公益性活动搞得丰富多彩,取得实效。

3.青少年德育工作点滴体会 篇三

关键词：小学思品教育；习惯养成；校园文化

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-147-01

一、问题的提出和思考

目前由于社会环境，家庭教育等因素，一部分学生养成了一些不良的行为习惯，给我们的思想品德教育提出了难题。学校思品教育的工作是一项长期而艰苦的工作，并非一朝一夕，一事一例就能立竿见影的。又特别是今天信息技术高速发展，网络游戏，电视动画充斥学生的课余生活，我们不得不承认思品教育与社会发展不相适应的现实。主要表现为：

1、内容空洞：往往讲的都是一些“大道理”难于贴近小学生生活实际，没有吸引力。

2、途径单一：学校只是依赖于每周一、两节思品课的课堂教学，思品教育工作显得过于简单化。

3、方法枯燥：一般只是学校领导在讲台上做报告，台下一、两千学生竖着耳朵听，或者思品课的老师照本宣科，学生处于被动状态，显得枯燥乏味。

凡此种种使得学生在思想品德教育方面缺乏主动性，积极性，德育认识和道德行为实践相脱离，面对这一现状，如何走出思品教育的误区，最大限度地发挥学校德育的育人功能呢？最近几年來，我们在探讨用校园文化对学生进行思品教育，促进学生良好的思想品德观念、道德行为、道德情感和意志的形成。加强校园文化建设，推动思想品德教育，用丰富的校园文化生活，培养学生的个性特长和能力，广大学生能够在健康、文化浓郁的文化氛围中茁壮成长，提高他们良好的思品行为和道德修养。

校园文化是多层面的，它包括自然环境，场地设施，文化载体，课余活动，班会校会等内容，把这些内容有机地结合起来，有目的，有计划地用校园文化对学生进行思品教育。

二、具体的做法

1、构建美丽校园，激发爱校爱国情感

我校为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的校园文化氛围。学校在创办之初加大校园建设，学校的布局合理，设施齐全，整洁优美的学习环境，置身在绿草如茵，繁花似锦之中，感受到和谐高雅、紧张活泼的学习氛围，能激发他们热爱学校，热爱生活的情感，感受我们伟大祖国的美丽和富饶。学校在校园环境建设上又组织学生诸如拣草地沙粒，给树锄草等管理校园环境的劳动，这样一来，一方面让学生的情感在管理过程中感悟、升华，另一方面精心组织参加现有的校园文化建设，让他们处处受到文化熏陶。

2、悬挂名人画像警句，激励学生自我教育

对学生上学进行规范教育说起来容易，做起来难。特别是小学生，他们思想活跃，好动、好玩、好遐想，北京市实验小学一位资深的校长说得好：“小学生的思想品德教育说到底，主要是培养学生良好的行为习惯”，这个见解我们认为是很深刻的，完全符合少年儿童德育的特点。

学校为了经常性地对学生进行日常行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为蓝本，应在各教室里挂上几幅彩色图画，配上《规范》中的文字，在走廊、楼梯口悬挂邓小平、华罗庚、爱迪生等名人警句。这些图文并茂，情理交融，成为学生熟悉生活、端正品质、了解社会的窗口，对学生进行直观生动思品教育。通过这一布置对照名人警句，相互提醒，达到自我激励，自我教育的目的。让学生对照《规范》、图画进行说、写、唱、回到教室写表扬稿或帮助同学找差距。通过这些活动，学生区分了善恶，明辨了是非。

3、运用校园文化载体，加强思想政治教育

心理学家认为：一个人的行为是受他的思想观念制约的。，有什么样的思想观念就会有什么样的行为特点，而每个人的观念是在不断变化发展的，行为也会随之而改变。校园文化载体主要表现在重大节日、班会、队会、校会，利用这些载体进行思品教育，也有事半功倍之效。

我们应针对小学生的年龄特点，每年的“六?一”儿童节发展少先队的活动，不失时机的进行思想教育。6月1日这一天举行隆重的“展队仪式”，一年级新生经过近一年的小学生全日制正规教育，行为习惯，品德表现与幼儿时期的教育有了长足的发展，要求入队的学生懂得少先队是中国共产主义先锋队组织，是一个奋发向上，团结友爱，为崇高的理想而奋斗终生的集体，仪式上高年级的“老”队员为这些新队员佩戴鲜艳的红领巾，从此，这些队员就要以少先队员的先锋模范队员要求自已，尊师爱校，努力学习，长大后成为共产主义事业的接班人。每周的校会我们应以“卫生、纪律、两操”流动红旗的评比方式，进行总结表彰，使上一周取得的成绩发扬光大，使缺点和不足得以纠正。各班的班会再结合自已班会的具体情况进行小结。

4、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地

我们的学校应重视艺术教育的教学工作，除了通过课堂主渠道对学生进行艺术知识的教育外，我们还应积极开展第二课堂活动，培养学生的道德情操。一个朴素的教育家告诉我们说：学生不去学习良好的行为，就有可能学习坏的行为。鉴于此，我们应多组织舞蹈、书画、仪仗、演讲、田径、篮球等兴趣小组，开展第二课堂活动，不同常规的是我们并不一定是按照学生的兴趣。爱好各特长来挑选学生，而是从纠正学生的品德行为，引导和培养学生朝好的方向发展出发，按照“缺陷”+特长=兴趣的原则进行。比如课间喜欢追逐的同学，我们把他（她）们编到田径队，喜欢吵闹的学生编到演讲队，好动的同学编到舞蹈队，喜欢打闹的同学安排在篮球队，孤僻的学生安排书画组，这样的兴趣小组，力图把学生的“缺点”又变成“优点”，这样学生的个性、特长得到了较好的培养和发挥，学生的品德行为习惯有也了较大的改善。

4.青少年宫总结 篇四

洋市镇中心校魏丽敏

本学期我担任美术室的教学，在这一年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：

一、制定切实可行的教学计划

开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。

二、积极利用网络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养三、四年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带

制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这一年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。

2015年工作总结

洋市镇中心校魏丽敏

这一学年美术教学工作已经结束，我担任美术室美术教学工作，在这个学年中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、教学任务完成情况

本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。在教学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。

二、学生学习情况

学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，底年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。

三、学习经验与体会

经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。低年级学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础知识，也严格要求学生把书

法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。

四、存在的问题与改进措施

1.要加强学生多动手和动脑练习的能力。

2.要组织好学生多到室外进行写生。

3.教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题.4.上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。

5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，鼓励学生学习。

5.青少年宫幼儿园家长学校工作计划 篇五

一、指导思想

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

二、工作要点：

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与幼儿园教师一起养育好孩子,提高家长学校的教育效果。

2、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会促进幼儿园全面工作的作用。

3、宣传以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、聘请专家讲课。

5、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

⑴家长委员会管理扎实有效。本学期，我园将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校

工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。⑵落实家长学校的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。

⑶精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

⑷保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。

⑸采用多种形式，丰富家长学校的活动。

①本学期初，根据幼儿园工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

②按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。③开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

④通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。⑹抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。①每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②本学期，我们将组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

⑺抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

①继续抓各项制度的落实，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

②丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从幼儿的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

四、具体活动安排

九月份：

1、新生及个别幼儿家访工作。

2、接待新生及家长来园，熟悉环境。

3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。

4、召开期初家长会，更换家教宣传橱窗。

十月份：

召开家委会（每班选出1-2名家长为幼儿园家委会人员，它的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支）

十一月份：

1、小、中、大全面向家长开放半日活动和家长学校专题讲座。（向家长全面开放上午的半日活动，从8∶00-11∶00，主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何生活学习的，孩子在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等）

2、组织秋游亲子活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，增进亲子感情。

3、家长咨询接待活动（家长可随时反映幼儿园教育教学工作的情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育好孩子的方法等）。十二月份：

6.少年宫工作总结 篇六

一年来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

一、项目建设情况

1.利用我旗教育教育均衡发展的机会，开辟活动场所。我校活动场所充分，有200米跑道操场1个，篮球场2个、足球场1个、排球场1个，网球场1个、乒乓球台18个，专用活动室7个（音乐室、美术室、科技活动室、信息技术活动室、书法活动室、蒙古象棋活动室、图书室），“一室两用”活动室2个（笛子和四胡活动室、摔跤和舞蹈活动室），能够满足乡村少年宫正常开展需要。

2.用好项目资金，配置活动器材。按照上级文件精神，学校购置了体育类器材足球、排球、乒乓球台、跳绳、呼啦圈、摔跤服、蒙古象棋等；音乐美术类器材电子琴、笛子、四胡、马头琴、舞蹈服、绘画工具等；科技制作类器材电动自由飞、车模、航模等；累计购置器材十万余元。用4万余元修缮了少年宫基础设施。目前各类活动器材齐备，能够满足少年宫各类活动的开展。

3.配齐辅导员，保证活动效果。我校成立了校长任组长的少年宫工作领导小组，领导小组下设办公室，人员配备完整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署乡村学校少年宫工作。保证每个活动小组有1名辅导老师，做到每次活动学生有人组织，器材有人管理，活动有人安排。

二、努力抓好各项工作

1、制定了切实可行的少年宫活动实施方案、建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。根据我校的特点开设了鼓号队、乒乓球、足球、排球、网球、摔跤、蒙古象棋、合唱、笛子、四胡、舞蹈、版画、书法等十三个活动项目，近三百名学员参加了各个项目组，周一至周五16：25～17：15，周六上午9：00～11：00，寒暑假周一至周六上午8：30～10：30开展活动。真正做到了定人，定时间，定地点，定内容，确保了活动的有序开展。

2、制订完善了乡村学校少年宫工作职责及组长职责、副组长职责、少年宫辅导员职责，各活动室及器材使用制度等，为更好地开展工作提供了有力的保障。

3、注重激发孩子的兴趣。为了让更多的孩子参加少年宫活动，我们加大宣传力度，鼓励有特长、对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。我们还注重加强与家长的沟通交流，使家长能支持学校少年宫工作。学校免费为全体学员提供活动器材，真正发挥了公益服务职能。

4、创设整洁、优美的少年宫环境。为了使乡村少年宫有一个整洁、文明、美观、舒适的育人环境，我们一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每二周一次的大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用夕会、班会等时间，宣传教育，将文明习惯养成教育制度化、经常化。

5、加大投入，努力改善办宫条件。我校注重少年宫的资金投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，并添置了相关的活动器材。各种活动室配备逐渐到位，现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

三、目前存在的问题

资金的缺乏，场地的限制制约了乡村学校少年宫的发展和壮大。专业辅导教师缺乏，马头琴项目因为没有辅导教师一直未能开展。

四、未来的发展规划

1、高度重视少年宫的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，添置必备的硬件设施和活动器材，设立专用活动室，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

2、加强师资培训和引进，争取把马头琴项目开展起来，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把少年宫工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使少年宫开展的项目逐渐增多，面向社会，使规模和气势逐渐壮大，真正满足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

固日班花苏木中心小学少年宫

7.青少年宫工作总结 篇七

一、以社区为主体, 学校、家庭为依托, 建立“青少年维权岗”网络体系

为了使青少年思想道德教育落到实处, 社区于2004年建立“青少年维权岗”联络站和预防青少年犯罪组织机构。以居民庭院为单位, 建立了“青少年维权岗”组织机构和党员护权岗。组建了“青少年维权岗巡逻小分队”, 制定了活动方案和工作细则, 建立了“一卡”、“三簿”、“一制”。“一卡”即“维权岗队员”身份卡, “三簿”即维权岗队员登记簿, 维权岗活动登记簿, 维权岗队员好人好事登记簿。坚持作到年初工作有规划, 月月有活动、次次有记录、有照片、有反馈。这样, 不仅为社区青少年思想道德建设、法制建设提供了组织保证, 也为促进社区的“青少年维权岗”工作注入了活力。同时, 把在校生参加社区活动情况反馈给学校, 一方面, 便于学校掌握该生在校外的表现, 另一方面, 也调动了在校生参与社会活动的积极性。

二、以青少年维权岗为载体, 开展法制教育, 形成教育系列化

社区利用青少年维权岗和预防青少年犯罪组织这一警民共建的优势, 请派出所的民警定期进行法制讲座, 普法宣传, 先后请燎原派出所所长明常青、片警王晓春等给青少年宣讲《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》, 请区关工委副主任扬晓初讲《黑龙江省未成年人保护条例》。举办了法制教育报告会、学法用法演讲会、法律知识进家门等活动。成立了“青少年维权岗”宣传小分队, 举行了宣誓仪式, 在2005年建立了“青少年维权岗”宣传站, 每天早晨, 利用社区广播站向社区青少年宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《黑龙江省未成年人保护条例》和《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》《交通法规》以及《公民道德建设实施纲要》, 向社区广大居民和青少年发出, 做遵纪守法少年的号召。同时又编写了《预防未成年人犯罪法》宣传《五字歌》、青少年《社会公德四字歌》和《素质教育三字歌》、《一室一厅三字歌》, 寓教于乐, 在社区团员和青少年当中广为传唱, 提高团员和青少年的法律意识和自我保护意识;做到知法、懂法、用法、守法。2006年暑假, 在社区举办了青少年远离毒品展览, 几十幅图片和案例, 展示了毒品的危害, 4天的展出吸引了众多的青少年和家长观看, 使青少年受到深刻的教育。

三、以思想道德教育为主线开展“三爱”教育

为了使青少年更加热爱祖国、爱人民、爱家园, 在驻区单位的支持帮助下, 社区树立了旗杆, 每周一和重大纪念日举行升国旗仪式, 在雄壮的国歌声中, 五星红旗冉冉升起, 激发了青少年爱国主义意识。

利用假期, 社区组织青少年开展了“三个一”活动。即进一个农家院, 吃一碗农家饭, 交一个农村小朋友。带领红领巾小分队到红旗乡曙光村体验生活, 同曙光村孩子共同到田间地头劳动, 让他们了解农村孩子在艰苦的条件中刻苦学习的精神, 更加珍惜自己的学习环境, 热爱自己美好家园。

四、以活动为载体促教育, 培养“四有”新人

社区在对青少年思想道德教育工作中, 注重日常各项有益活动的开展, 以活动为载体促进德育教育。在庭院内通过“金星榜”记录展示每个青少年参加活动情况, 评选出爱心星、勤劳星、勇敢星、智慧星、巧手星、特长星、文明星。使各项活动的开展既有吸引力又有凝聚力。

1.组织广大社区青少年围绕重大节日开展活动。例如, “七一”党的生日, 组织青少年到东北烈士纪念馆参观“党建图片展”, 举办文艺演出。慰问解放军并为他们包饺子, 军民联欢共庆“八一”建军节, 请省军区三干所宵寿禄讲“我的乡亲刘胡兰”, 王政委讲“冀中平原地道战”, 李政委讲“血战牛驼寨”。在抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年, 我们以此为契机, 在青少年中开展爱国主义教育活动, 我们请抗日老战士, 被誉为“活着的刘胡兰”的陈素兰老妈妈讲抗日故事, 组织他们参加纪念演出活动, 对团员和青少年进行深刻的思想道德素质教育和革命传统教育。

2.开展有益于青少年身心健康的活动。如家庭趣味运动会、创作作品展、绘画展、参观科技圆的科普展, 举办棋类绘画比赛、组织慈善、济困、扶贫捐助活动、学习公民道德四字歌、举办家庭小食品现场观摩表演比赛, 青少年冰上运动会、元宵节楼道灯谜、揭批“法轮功”签名仪式等。在社区青少年当中营造崇尚科学、崇尚文明、健康向上的良好氛围。

为了提高青少年公民道德意识, 在广泛开展教育的基础上, 利用开学前举办了青少年公民道德知识擂台赛, 社区共产党员佩带党徽带领青少年登上擂台打擂, 擂台赛不仅内容丰富, 涵盖了公民道德、法律法规、政治常识、时政要闻、自然地理知识, 而且形式新颖, 除必答、抢答、选择题外, 还增加了家庭美德即兴讲演, 竞赛气氛热烈, 竞争激烈, 表演精彩, 赢得在场观众阵阵掌声。

3.社区“青少年维权岗”组织青少年为创建国家级文明城区做贡献开展的系列活动: (1) 为配合“新世纪树哈尔滨人新形象”活动, 组织金星小分队清理乱贴、乱画, 使小区面貌焕然一新。 (2) 组织团员青年参加义务植树, 并进行了绿地认养, 使“花草有主、树木有家”。 (3) 开展以破陋习、树形象、做合格公民为主题的“小手拉大手”、“啄木鸟”行动, 走上街头向市民宣传。 (4) 在创建绿色楼道工程中, 青少年发挥其特长, 与社区居民一起动手装饰楼道, 哈尔滨电视台对此进行了报道。 (5) 组织青少年参观消防中队, 掌握应付突发火情的几种方法, 增强了消防意识。 (6) 开辟了小小读书屋, 数百本内容健康趣味丰富的图书, 让青少年远离黑色网吧, 在知识的海洋中遨游, 既增加了科学文化知识又陶冶了情操。

8.青少年宫工作总结 篇八

关键词：信息竞赛；奥赛辅导；专业素养；小组合作

一、制度保障，扎实推进

学校领导非常重视，成立奥赛班，实行奥赛辅导教练员制，建立校内奥赛辅导联席会议制度随时解决奥赛辅导中的难题。特别是近几年来，学校领导充分认识到信息学奥利匹克竞赛的重要性，无论是活动经费、时间，还是参加辅导学生的学习、生活问题均加大了支持的力度。对奥赛辅导成绩突出的教师在聘任、评优、职级、工作量等方面给予倾斜和照顾，同时学校加大了奖励力度和宣传力度，拿出专项资金奖励在奥赛中做出贡献的教师、学生，鼓励获奖教师及时总结经验，在全校推广。这样，更有利于各方面关系的协调，更有利于集思广益，发挥优势，群策群力干好特长生培养和衔接培养工作。如：设置奥赛教研室专门负责奥赛管理，实行信息学竞赛主教练负责制，设立了信息学竞赛辅导津贴，建立了信息学竞赛奖励机制；保证了信息学竞赛辅导时间，每周至少有5课时的信息奥赛辅导时间；鼓励辅导教师积极参加各种信息学奥赛辅导培训，对获奖的学生学校还专门设立了奖学金。在学校领导高起点定位的指引下，我校信息学奥利匹克竞赛活动得到了积极健康的发展。

二、精选人才，走可持续发展之路

培养一个高水平的奥赛选手，一般要经过长时间的反复训练。因此，结合我校的特长生衔接培养优势，我们从高一开始就开设了信息技术课，注重培养学生对信息技术的兴趣，同时为奥赛选拔培养好的苗子做准备。同时开设电脑程序设计活动课，为喜爱电脑程序设计的同学提供可活动的空间。实践中我们越来月坚定地认识到，在面向全体学生、全面提高素质的前提下，尖子出的越多越好，但必须按照教育规律，眼中只有奖牌，最终反而可能夺不了奖牌。因此，我们要把这一思想内化为竞赛理念，努力研究优秀生成长规律，鼓励学生冒尖，鼓励学生努力做到要夺取奖牌，将辅导重点着眼于学生终身发展上。

三、发挥网络优势，建立竞赛专题题库网站

网络的利用可以激活学生思维、开阔视野，使知识的获取变得更方便、快捷。我们在信息学竞赛活动中十分注重学生的网络化学习能力及自主学习能力的培养。充分利用网络给我们教学带来的便利，通过计算机辅导教学、上网浏览学科竞赛动态、下载辅导资料和历年试题等方式，使我们的辅导工作与国家学科竞赛接轨。我们收集了大量的信息学奥数资料，建立奥赛题库网站，内容包括竞赛快讯、全国青少年信息学奥林匹克竞赛简介、历年信息学联赛初复赛试题、试题答案分析详解、竞赛论文集锦等栏目。提倡通过网络，与国家队队员和以前获奖的高水平选手交流，全面提高对知识、技术水平，以及多比赛细节的认识。我们自主开发了信息学竞赛辅导专题题库网站，并以此为阵地积极尝试多种教学模式，均取得了较好的教学效果。

四、加强对参赛选手的管理及培训

高水平的信息学竞赛培训对学生自身很有益，将使这些孩子全面成才、受益终生。信息学竞赛的发展不仅要求选手精通计算机专业知识，更需要具有良好的思想品德和科学作风，具有开阔的思维、广博的知识面、较强的自学能力和动手能力，同时还要求具有团队精神和协作精神，善于向别人学习、与他人合作。参赛选手既要有扎实的专业知识，又要有很强的调试程序的能力。选手必须全面发展，特别是要有较好的数学方面的基础，要有较强的分析问题和解决问题的能力，还应该有良好的心里素质。我们要鼓励参赛选手从小励志成为高素质人才，要积极进取，努力拼搏。

1、本地化集训和外出学习相结合

信息学竞赛其难度远远超过了高中信息教材内容，大多数知识都是大学内容。参赛学生光靠课内听课、小组合作学习、课下自学是不够的，很有必要参加高质量的课外培训，而这种培训又不是一般竞赛指导教师能够胜任的。我们主要采取的是本地化集训和外出学习相结合的方式。外出学习，是促进尖子生水平提高的一个有效方式，我们这几年常选送学生到北京清北学堂听课、参加围绕竞赛组织的培训和集训，并认真根据辅导教师所讲静心研究、细细体会，力争做到举一反三、触类旁通。

2、对特长生应尽早开始培养

我校每年对高一学生入学第一周就开始进行培训、指导。近年来，随着青少年认知能力的普遍提高，初中的学生已完全能接受计算机高级语言的基础知识，把对语言的学习下放到初中是完全可行的，因此，我们自治区已有很多初中生开始参赛，这不能不说是对我们的一个严峻的挑战。因为辅导的起步越早，选手就有更多的时间和精力提高竞赛水平。

3、用"任务驱动"、"自我培训"、"小组合作"等多种方式传授培训内容

信息学竞赛培训具有人说少、规模小、课堂教学灵活、学生水平层次多的特点，因此如何发挥教师的主导作用，提高学生对课堂教学的利用率成为一个难题。其中"任务驱动方式"特别适合于不同水平学生的培养，方便对学生进行个性化指导。让学生以"教师"的身份自己講解对某一知识点或问题的看法和体会，可以更深入的对算法等问题进行多样化讨论。"小组合作学习"是一条适合学生主动发展，有利于培养学生的创新精神、实践能力和合作品质的教学模式。它使培训过程真正建立在学生自主学习的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生的学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。小组学习中应注意一些问题，如要重视学生独立思考能力在小组学习中的作用、要正确处理异质学生间的关系，教师应在组织学生小组合作学习中发挥引导作用。

五、提高辅导教师的专业素养

常听同事说：要给学生半杯水，自己得先有一桶水。深入浅出的比喻形象的说明了教师必须具备深厚地专业知识和业务处理能力。这种处理能力主要有两大部分组成：教师深厚而系统全面的专业知识，教师引导学生自主学习的能力。关于深厚而系统全面的专业知识，主要依靠教师的专业学习和训练来形成。教师应该抓住每一次与信息学奥赛相关的学习机会。可以走出去和全国各地的同仁们交流心得体会。除了外出学习交流外，个人认为另一个行之有效的学习途径是：编写程序。信息学奥赛的核心内容便是程序的编写。教师如果能在这方面下苦功夫，持之以恒，往往能够练就一身过硬的本领。

以上是我近几年来在组织、参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛活动中积累的一些经验和体会，还很肤浅。罗马城并非一日建成，冰封千里非一朝之功，这其中凝聚着师生大量的心血，大家共同努力，才能取得佳绩。今后我们将脚踏实地、一如既往地继续努力，力争在以后的比赛中取的更好的成绩。

9.少年宫工作总结2013 篇九

工 作 总 结

乡村少年宫的建设是功在当代，利在千秋的事业。我校自2012年9月获得第二批中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目。市委宣传部、市文明办非常重视这项工作，多次亲临指导，乡村学校少年宫建成后，按照上级有关文件要求，我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，开班以来取得了显著的效果。

（一）、领导高度重视

市委文明办、市教育局非常重视少年宫的建设，经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，了解少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

（二）、学校珍惜这个项目

1、我校成立了由校长任主任，副校长任副主任，下设办公室，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作。办公室主要负责“学校乡村少年宫”日常兴趣班活动时间安排、活动器材的管理、活动场地的安排、辅导员的安排等工作。

2、为了保证“学校乡村少年宫”活动顺利进行，学校制定了《学校乡村少年宫工作计划》，把学校教学工作和“学校乡村少年宫”活动有机地结合起来，做到学习与实践、快乐与修德、活动与增智协调发展。

（三）建立和提高辅导员队伍

1、为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选有特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员。

2、我校还聘请了退休的三位老教师担任辅导员，主要对腰鼓的传授，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动专（兼）职辅导员36名。

3、为了更好地开展“学校乡村少年宫”工作，学校派出两位教师到第一批少年宫学校参观学习。

4、学校要求辅导员每节课要点名、要有上课简案、上课记录，各项活动都有详细的记录。

（四）组建兴趣班。

1、我校结合孩子的年龄特点和学校现有的教学资源，尤其农村孩子的实际，学校少年宫设立了篮球、乒乓球、绘画、书法、美文诵读、舞蹈、音乐、田径、写作、计算机等10个兴趣小组。

2、按照《学校少年宫兴趣班组班原则》，鼓励学生人人积极参与，自愿报名参加兴趣班。

（五）建立健全“学校少年宫”相关制度。

1、学校都制定了《少年宫学员守则》，并且已上墙。要求每位学员都要遵守《少年宫学员守则》，珍惜爱护使用的任何器材和教学设施。

2、少年宫定时开课。

（六）、建设让社会满意的乡村学校少年宫。

1、学校设有一间120平方米的“学校乡村少年宫”活动中心。其中安装投影机、电脑、音响等设备，为我校开展安全教育、爱国主义教育、文明礼仪教育提供了场所；安装了墙壁镜、把杆，成为舞蹈学员练习形体、排练舞蹈的好去处。

2、有七间56平方米的“学校乡村少年宫”体育、艺术器材等保管室。各种器材分类造册登记、分类标示摆放、出入库登记，并有专人管理。

3、利用学校电教馆已有设备，开办了计算机、英语、合唱队等兴趣班。

4、指定七间教室，并完善了一些基本设施，兼作为民乐班、绘画班、棋类班、美文诵读班的活动场所。

5、修整学校原有的一些运动场地、乒乓球台，作为乒乓球、羽毛球兴趣班的活动场地。

6、学校按照《湖北省乡村学校少年宫设备采购目录表》的通知要求，填报并已经购买验收了“乡村学校少年宫” 各种器材。

（七）、设立专用账户

1、学校设立了“乡村学校少年宫”专用账户，做到专款专用。经费主要用于教室的修缮，教学设备、活动器材的购置和维护，辅导教师上课补助等日常开支。

（八）、活动开展情况和取得的效果

乡村学校少年宫开办后，根据开设兴趣小组，学校开展了一系列的比赛：如绘画比赛、演讲比赛、蓝球比赛、乒乓球比赛、竹杆舞比赛，文娱汇演等，取得了显著的效果。下一步我们还要开办书法比赛，总之，乡村学校少年宫的建成使用为我校学生提供了一个健康的生活和学习的场所，马口人民会永远记住这一功德。

10.数字少年宫工作总结 篇十

数字少年宫活动的开展，大大提高了学生的综合素质。兴趣是最好的老师，本学期我们本着一切从实际出发的原则，积极组织数字少年宫活动。

这学期，参加数字少年宫的的同学们主要学习用电脑画图和WORD知识，了解用计算机文字处理的一些较复杂的应用。极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。

这一学期以来，我们的同学能够按时参加。现就这学期的工作总结如下：

一、培养了学生的对信息技术的兴趣：

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。通过数字少年宫的开展，不但让他们学会了计算机的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。

二、增加了实践的机会：

由于数字少年宫的开展不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。

三、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

四、带动整个课堂教学：

这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的部分学生不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。

五、存在的问题与改进措施

但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。学员计算机水平几乎为零，对提高教学效果很不利，教认识键盘就基本用了一个学期的时间。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

11.浅谈加强青少年管理工作的研究 篇十一

青少年是祖国的未来、民族的希望，是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人。重视和加强对青少年的教育与培养，是关系到中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程，是关系到千家万户切身利益的民心工程。青少年正处在人生成长的关键时期，他们面临着升学压力和青春期的生理、心理变化，特别是生活节奏的加快，信息

渠道的丰富、家庭结构和人际关系的变化等，对青少年的成长会产生各种影响。近年来，青少年日常管理问题日益突出，对家庭和谐、学校秩序和社会稳定都产生了消极影响。深入开展青少年管理问题的调查研究，积极研究青少年管理的防范对策，成为当前和谐社会建设过程中一项紧迫任务。而作为学校、作为教育工作者，我们应当义不容辞地担负起这份重任。

一、重视青少年良好的品德教育

党的十四届六中全会明确指出：加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事，要帮助青少年树立远大理想，培养优良品德。作为教育的主阵地，学校不光是传授知识的地方，更是教导青少年做人、做事的地方。学校应该积极开展丰富多彩的活动培养学生良好的品德。学校应利用德育课时间和班会开展各种主题的教育活动。如开展以“法律伴我健康成长”、“好习惯.助我成才”等主题班队会活动；组织开展“阳光少年”、“星际学生”等评选活动；带领学生到敬老院慰问、打扫街道、开展志愿者服务等社会实践活动。这些活动的开展对青少年良好品德的培养，树立社会责任感和使命感具有积极的作用。

二、重视青少年良好习惯的培养

叶圣陶说：教育就是培养良好的习惯。是的，“习惯决定命运，好习惯终身受益”。良好习惯是青少年全面发展和终身发展的需要。而小学阶段更是培养良好习惯的关键时期，因此，我们要从小处入手，重视青少年良好习惯的培养，为青少年的健康发展提供有力保障。学校每学期设立习惯培养月，通过办板报、主题班会、演讲比赛等活动培养学生良好的生括习惯、学习习惯和行为习惯。

三、重视青少年的心理健康教育

青少年心理健康状态是一个极为复杂的，影响青少年心理健康的因素也是复杂多样的，除了家庭环境外，还有学校教育和自身心理素质以及社会背景的影响。要想全面提高青少年的心理健康状况，促进青少年的健康成长，需要从多方面努力。首先，学校应成立心理咨询室建立知心信箱，开展形式多样的心理健康辅导：个别辅导、分组辅导，开设心理健康专题讲座等，对青少年成长中遇到的各种困惑进行疏导。其次，充分利用好家长学校的优势，与家长保持密切的联系，对青少年成长过程巾的一些问题进行交流讨论。同时，也能及时改变不良的家庭教育方式，使家长认识到溺爱、粗暴、虐待等会影响孩子的健康成长。家校合力，为青少年的健康成长提供保障。最后，积极争取社会力量的支持，共同监督协作，为青少年的全面發展保驾护航。

四、重视家庭教育

当前，有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等，这些均是我们现实生活中常见的现象。殊不知，家长是孩子成长的第一任老师，良好的家庭教育会影响孩子的一身。家长不光是抚养孩子成长，更应当有为国育才的责任，我们应积极引导家长勇挑家教重担，不得逃避、推卸和无作为。学校应定期举办家庭教育培训和邀请知名专家到校讲座，使家长明确自己在教育中的重要作用，为孩子创设一个宽松和谐、积极向上的成长氛围。

五、引导青少年正确使用信息传播技术

互联网的出现，不仅标志着人类在信息传播技术上的又一次革命性的飞跃，而且对人类的生产、生活方式都产生了深刻的影响，据中国互联网信心最新统计，目前我国青少年已成为互联网上虚拟社群的主要力量，互联网在极大的开阔青少年视野的同时，也对青少年的生活和学习产生了一些负面影响。互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。因此，我们应当引导青少年正确使用网络资源，让青少年学会文明上网，浏览健康网站。同时，我们也应该加强对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观的教育，培养他们健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的价值观和腐朽生活方式、黄色信息面前，能够自觉地抵制诱惑。

六、重视乡村少年官活动的开展

乡村少年宫的建立为青少年提供了课余活动的场所。绘画、书法、手工、球类、阅读等形式多样的活动，能丰富青少年的课余生活，填补青少年课余的空缺，让青少年沉迷网络、打架斗殴、白由散漫等陋习得到改善，为青少年快乐健康的成长提供条件。我们应积极组织学生利用周末和节假日时问到社会和学校开展活动，培养学生的各种特长。让青少年的课余时问有事做，做有意义的事。

12.青少年宫工作总结 篇十二

一、青少年阅读现状及存在的问题

北京青少年阅读调查显示:青少年的阅读兴趣具有广泛性和多样性, 阅读质量和深度较好, 超过90%的青少年受访者表示自己阅读课外书籍, 但在课余时间的安排上, 首都青少年受访者表现较为分散, 课外阅读排在电视之后。另外, 调查还表明, 在阅读的计划性方面, 超过半数受访者属于没有计划的随意阅读, 说明首都青少年的阅读随意性较高。

上海青少年阅读调查显示:上海市青少年日常阅读活动的主流是健康的;大多数人对于阅读的意义、目的, 采取了积极的认识与选择。青少年阅读兴趣广泛, 阅读面宽泛、分散, 聚焦点多。

第十一次全国国民阅读调查显示:我国未成年人在2013年的人均图书阅读量为6.97本, 较2012年提高1.48本, 其中, 统计数量不含教材教辅类图书。

以上调查显示:我国青少年阅读状况呈现上升态势, 阅读在青少年的生活中也发挥着重要的作用, 但是青少年阅读呈现一定的随意性、功利性和实用性。

二、公共图书馆青少年阅读推广工作方案

公共图书馆藏书数量多、质量好、种类多, 更新快, 对于普通青少年来说更新颖。华东师范大学教授范并思曾说:“图书馆应该走高频率、小规模、低成本的阅读推广思路, 应倡导日常化的阅读推广活动。”

1. 举办亲子阅读活动

亲子活动要求家长要发挥阅读主力作用。家庭在塑造孩子性格、养成孩子阅读习惯方面发挥着不容替代的作用, 根据上海青少年阅读调查, 关于对被调查者目前的读书习惯, “影响最大的人”是什么人这一问题, 居于首位的是39.24%的“父母, 家人”。公共图书馆可以设立亲子阅读日, 活动专区, 专架, 通过设计符合青少年心理的活动来吸引青少年读者。例如台北图书馆每年暑期都会举办青少年阅读推广活动:青少年夏令营等。亲子阅读不仅提高了青少年的阅读兴趣, 而且增加了父母和青少年沟通交流的机会。

2. 举办阅读主题活动

公共图书馆阅读推广的目的是吸引并保持青少年读者, 因此在举办阅读推广活动时应该设计一些青少年感兴趣的主题活动。例如美国的全国青少年阅读活动周, 德州帕索公共图书馆联合青少年一起设计活动周。英国“阅读协会”都联合各地的图书馆开展“暑期阅读挑战计划”。读书活动设定不同的活动主题, 同时采用适当物质奖励的办法来激发孩子们的阅读兴趣, 比如读1本书奖1本书、读10本书获得演唱会门票、购书优惠券等方法。

3. 整合社会资源, 推广阅读活动

由于公共图书馆的影响力、人员、资金有限, 阅读推广活动进展缓慢。为了进一步发挥公共图书馆的作用, 图书馆可以联合知名作家、书商和企业一起举办新书推荐。在活动中融入商业元素, 推进新书展销、作家签名纪念、企业领导人读书等活动扩大新书、好书推广的影响力, 塑造公共图书馆的品牌影响。

4. 开展阅读方法指导活动

“授人与鱼, 不如授人与渔”, 公共图书馆在阅读推广活动中还要指导青少年的阅读方法。

首先, 公共图书馆应该指导青少年阅读的方向。随着网络时代的兴起, 青少年接触的图书良莠不齐, 因此公共图书馆应该积极引导青少年多读一些启迪心灵的图书、励志图书。

其次, 公共图书馆应该指导青少年阅读方法。随着时代的快速发展, 青少年读书多呈现功利性, 仅浅阅读, 浏览一些图书, 并未掌握适当的阅读方法。公共图书馆可以邀请一些知名教师、作家来馆, 以讲座、讲故事的方式传授阅读方法。

总之, 青少年担负着国家的重任。读书则能决定青少年的修养和境界, 关系着民族的素质和力量。公共图书馆理应发挥自己文化传播的作用, 积极整合社会资源做好阅读推广工作。

参考文献

[1]首都青少年阅读调查:超半数阅读随意性高, http://edu.people.com.cn/n/2014/0423/c1053-24935227.html.

[2]上海市青少年阅读状况调查分析报告 (2013年度) .http://www.hellobook.com.cn/qsndsw/template/view Info.jsp?res Id=CMS0000000000060905.

[3]第十一次全国国民阅读调查:国民人均年阅读纸质图书4.77本数字化阅读首次超半数.http://www.wenming.cn/book/pdjj/201404/t20140422_1887422.shtml.

[4]黄晓芳.公共图书馆阅读推广工作探讨[J].河北科技图苑, 2011, 24 (1) :19-22.

13.小学乡村少年宫工作总结 篇十三

ⅩⅩ年，是实施“十二”规划极为关键的一年。东风镇中心小学全面贯彻中小学生素质教育精神，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生健康体质为出发点，以校园课程建设为工作重点，扎实开展“乡村少年宫”建设和相关系列活动，将“田径训练队”等运动项目创建为学生的活动项目，努力促进学生健全人格的形成。目前，小学师生中形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的良好局面。

一、加强领导，提高认识

学校成立了“乡村少年宫”专项组织机构，下设办公室，采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大干群和学校师生对这一新生事物的认识。一是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进学校的视频资料、领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；二是充分利用有效的宣传阵地。通过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传“我运动我快乐”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是建立家长、学校长效联系机制。通过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家长进行沟通联系，争得了学生家长的理解与支持。

二、健全机制，强化管理

一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是三项保障措施，确保活动扎实开展。资金保障：活动的开展离不开资金的保障。该校的原则是：活动项目所需器材由学校购买一部分，另一部分在学生自愿的基础上由学生自己购买，所有权规学生自己。时间保障：结合市局关于乡村少年宫活动的要求，学校以每天下午1个小时的大课间以及音体美学科教学为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员社会力量融入其中，聘请民间艺人、有一技之长的志愿者担任校外辅导员，增强教师队伍建设；充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。

三、协调发展，成效良好

目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。2010年重点开展了以下一系列活动，并取得明显成效。

田径小组：培养学生浓厚的活动兴趣，在加强个体各方面的身体素质练习的同时，强化了学生自己优势项目的练习，并加强了弹跳、力量的练习。

装饰画小组：加深学生对装饰画的理解，激发了学生学习装饰画的兴趣，培养了学生的观察和动手能力。培养了学生作画的耐心和毅力，磨炼了孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会了装饰画的画法。

儿童画小组：通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解了《儿童画》最基础的知识，逐步掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。

电脑绘画小组：培养了学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，学生熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。

书法小组：学生能正楷临帖,简单笔画临写，能初步撰写隶书，掌握了隶书的基本笔画。能写出像样的作品。声乐小组：学生能在指导老师的指挥下，合唱一些简单的曲目。

舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。能与老师合作跳一些集体舞、交际舞等。

科技小组：培养了学生信息技术素养，提高了学生的动手实践能力和创新思维能力开展活动，全面提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。

诵读小组：学生能自主诵读一些经典篇目和文学常识，掌握了一些诵读方法和技巧。第四节校园艺术节上表演了课本剧，获得与会人员的一致好评。

普通话小组：学生能区分出平翘舌方言与普通话，鼻边音方言与普通话，能展示一些朗读的技巧，准确，优美的朗读文章。

棋艺小组：在生与生交流展示活动中，学生能正确布局，熟练运用一些象棋技巧。

14.关于少年宫工作总结范文 篇十四

关于少年宫工作总结一：

——**小学中心校少年宫建设汇报材料

一、坦溪镇自然情况

坦溪小学中心校座落于秀美的巴河畔，占地面积18460平方米，建筑面积3000多平方米，共有35个教学班（不含附属幼儿园），学生2000人左右，其中留守学生1300余人，残疾学生7人，单亲家庭学生86人，贫困家庭学生323人；教职工99人。

二、工作目标

以贴近和服务广大农村小学生为服务宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以学校现有条件为基础的乡村少年宫为主阵地，并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享、构建课内与课外结合、校内与校外结合的活动形式，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使少年宫成为百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具特色的教育阵地，为提高我镇人口素质和新农村建设服务。

三、基本原则

（一）公益性原则：少年宫建设资金由学校办公经费拨出，开展活动完全免费，真正做到每一个孩子都能参与活动。

（二）开放性原则：少年宫面向施教区域每一个孩子，每位孩子都可以根据自己喜好选择学习内容，使其特长得以充分发展。

（三）特色性原则：少年宫在做好普及的基础上，坚持走特色发展之路，广发开展艺体、科技教育系列活动。

学校主办、社会协辅的办学模式。

四、主要工作

（一）宣传动员，提高认识

自2011年10月以来，我校组织全体领导、教师广泛学习相关文件，深刻领会，通过广播、板报、橱窗及班会等形式，进行广泛宣传，通过学习、宣传，使我们清楚地认识到，目前，未成年人思想道德关乎党和国家的未来，由于农村经济发展水平、城乡发展不均衡的因素的制约，农村与城乡相比，学生活动场所薄弱滞后的问题突出，导致了农村学生放学后没处去，没事干，甚至存在着失教失管的现象。农村小学生对于活动场所和健康向上的精神文化的需求更为迫切，针对这一现象，国家提出建设“乡村少年宫”也使我们认识到，建设“乡村少年宫”是农村小学生的热切期盼，是深入推进农村小学生思想道德建设的迫切需要，是解决农村小学生课外活动场所薄弱状况的有效途径，是不断满足农村小学精神文化生活的重要平台，为镇域经济、县域经济发展和精神文明建设提供智力支持和人才保障，为激发学生学习兴趣、提高教育教学质量、培养创新型人才奠定基础，是一项功在当代、利在千秋的重大举措。

（二）健全机构，完善制度

为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立了少年宫工作领导小组，由校长孙高见为组长、分管党团、德育的副校长杨如荣为副组长，其他行政人员、工会、团委、少先队大队部、留守活动室负责人为成员，负责对少年宫建设情况进行统筹规划和指导、考核，确保各项工作落到实处。学校同时成立了少年宫活动指导小组，由大队部负责人许国茂同志任组长，艺体、书法、科技指导教师、校外辅导员共21人为组员，负责分组指导学生，组织组内学员活动。还成立了少

年宫活动协调小组，由副校长杨如荣任组长，学校办公室负责人、各班主任、后勤为成员，负责资金筹措，规范场地，配备设施，安排时间，组织学生到位，协调安全管理。学校借鉴外地少年宫建设的先进管理经验，结合本校实际，制定了一系列保障措施，相继制定了《少年宫活动规划》《活动管理制度》《活动实施计划》《考核办法》《安全规定》等20余项计划、制度、措施，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

（三）加大投入，改善条件

2011年秋，我校就乡村少年宫建设标准对中心校的艺体、科技、外宣设备、设施进行了全面摸底，本着“少花钱”的原则，依托学校现有资源，合理进行改造、臵换和共享，做到了一室多用，教室、伙食团餐厅就是活动室，操场就是活动场，课桌、餐桌就是活动台，既满足了少年宫活动要求又合理地节约了教育资源。学校从教育经费中拨出专款9万余元，购臵乐器、体育器材、图书、教师指导用书等专用物品，整修了办公楼后的文化墙、篮球场、舞蹈室及民乐室等10个活动场所，张贴或装裱了墙面，挂好了活动室招牌。学校大力加强校园文化建设，按各项活动组特色完善阵地建设，真正做到“面面墙会说话，处处景观都育人”，为少年宫顺利开展各项活动提供物资保障和良好的活动氛围。

（四）聘训结合，强化师资

我校少年宫实行学校管理体制，少年宫由校长孙高见任活动中心主任，副校长杨如荣、大队部辅导员许国茂任活动中心副主任，学校教师兼任辅导员和活动管理人员，我校从实际需要出发，让教师根据自身爱好及专业特长结合具体活动申报相应的辅导员，真正做到“一师两用”。聘请一名退休教师适时到学校辅导，同时聘请民间艺人到校

担任义务辅导员，既提高了活动的整体效果又提高了辅导教师的业务能力和工作水平。形成专兼结合，素质较高的工作队伍，为少年宫活动的开展提供了师资保障。

（五）落实到位，逗硬考核

为将少年宫活动开展好，学校及时拟定好计划和阶段活动安排，通过各班主任组织学生自主报名，然后学校通过各组协调、确认，公布活动分组名单。而后与指导教师、家长签订好《少年宫活动安全管理责任书》，对辅导员落实职责，分好工，确定好活动时间。活动时间实行课内、课外相结合，即每周二下午按课表全员活动和周一、周四分小组活动相结合，活动时做到四定：即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。10月10日正式开展活动，做到各组学生每日有签到、每阶段有成果展示，教师辅导有计划、有教案、有活动预期成果、有记录，学校每月有考核，有通报表彰及问题剖析，体现活动组织有序，推动有力，开展有效。

（六）丰富活动，提升素质

在少年宫活动开展中，我校从多年的办学经验中的特长培养和艺体教育两大亮点出发，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。

1、开展特长培养活动，培养学生综合能力。我校根据学生兴趣、爱好结合学校办学实际确定了声乐、舞蹈、电子琴、竖笛、美术、手工、书法、科技、体育、电脑制作等10个特长培养小组，每个小组都配备相应的辅导教师。活动中教师精心备课、认真讲解。学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、异彩纷呈，受到家长和社会的各界的一致好评。

2、开展艺术教育，完善艺术特色教育体系。继续发扬我校艺术教育传统校优势，利用少年宫丰富多彩的活动，广发开展艺术教育，挖掘本地民乐、手工等乡土资源，提高教师专业技能，培养艺术人才。目前，正在筹备我校第七届校园艺术节，不断提升艺术演出和展示书画、手工作品的水平，将会师生同台，尽展风采，推动少年宫活动的深入开展，不断完善艺术教育体系。

3、开展经典诵读，积淀文化底蕴。开展以“古诗词经典诵读”为内容，以完善“书香校园”为载体，以积淀文化底蕴为目标的诵读活动，让学生在诵读中实践，在实践中内化诵读内容，并与引导学生做人做事相结合，提高文学素养和道德品质。

4、开展阳光体育，增强学生体质。以少年宫为阵地，以每天锻炼一小时、健康生活一辈子“为宗旨，积极开展阳光体育运动。学校田径、篮球、乒乓球、跳绳、拔河等活动小组定期活动，利用下午大课间活动时间，因班而异，开展丰富多彩的体育活动。将定期开展第三套广播体操评比，提升活动质量。

5、开展德育实践，拓宽育人途径。德育实践是加强未成年人思想道德建设的重要途径，我校积极发挥少年宫作用，延伸工作手臂，拓宽工作思路，将“四好少年”、星级学生、优秀干部评比标准深化到社会、家庭中，提高家校结合的评比标准。利用传统节日、纪念日，抓住有利时机，引导学生深入家庭、社会进行德育实践，拓宽工作途径，提升育人效果。

五、取得成绩

经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到桃李枝头已是硕果乍现。学校先后被评为“巴中市科技活动示范校”“教育教学先进集体”“素质教育示范校”“巴中市首批绿色学校”“安全教育管理先进集体”等

关于少年宫工作总结二

一晃而过，弹指之间，充实而又忙碌的2012年春季学期即将要过去，根据学校的安排，让我从事少年宫“写作”活动的教学，新的工作、新的挑站、对我来说又是一次新的考验。在这一学时间期的工作中，通过自身努力, 不断克服自己的弱点,较圆满地完成各项工作，下面是一学期以来的工作情况：

一、思想方面：

本学期以来，我遵守少年宫活动的各项规章制度，积极参加宫里组织的各项学习，服从领导安排，团结同志，热爱本职工作。

二、教学方面：

认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，为了提高教学质量，我认真备好课，钻研教材，了解教材的结构，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；组织好课堂教学，运用多种激励方法提高学生的写作活动兴趣。在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。重视学生的思想教育，针对学生不同特点，不断总结经验，结合适合的写作技巧，增长了学生的知识面。

三、重视自身建设，不断提高业务水平：

在教学工作中，能认真钻研业务，努力学习专业知识，以便使自己更快地适应社会发展地需要。提高自身的水平，虚心求学、大胆尝新。通过查阅、阅读大量教育、体育方面的书籍，从书上获得了很多教育教学的好方法，勇于分析自己，正视自己，丰富了自己在教学中的经验。在教学中不断发现自己的不足之处，并虚心的向同行老师们学习教学方法，博采众长、提高教学水平。

四、努力方向：

在过去的这一学期工作中，虽然我取得了一定的成绩，收获了许多，但还有很多的不足和需要学习的地方，例：主动意识不够，在以后的工作中，我将从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，提高自己的钻研精神。积极做好招生宣传工作，扩大生源。在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 做好各项工作，在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。活动的组织、策划及联合举办更多有创意，且有益于青少年健康成长的写作活动项目。把工作提高到一个新的水平。严格要求自己,发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”为少年宫美好的明天奉献自己的力量。

15.青少年宫工作总结 篇十五

随着现代科学技术的迅猛发展, 人们对自身结构、机能的认识越来越深化, 中长跑训练的观念、训练结构、训练负荷、训练力度、方法和手段也在不断更新, 人们对中长跑训练的实质缺乏应有的认识。实际上中长跑训练的目的是使运动员的各器官、系统对训练负荷与强度生理上的适应, 对体能、技能、智能、心能的适应, 以及对运动员训练方法、负荷、能量进行科学调控, 从实践中得知, 制约中长跑竟技能力的关键是激发和动员人体能量, 使人的体内能员输出得快且持久, 这是保证运动员在比赛中长时间高速跑进, 取得优异成绩的关键。如何充分挖掘和控制运动员潜在产生能量的能力, 并使能量得到最有效的利用, 这是中长跑训练的最终目的, 它突破了对中长跑项目原特征的界定, 使训练理论产生了新的质的飞跃。笔者试从训练的指导思想、方法、手段和技术动作、机体恢复等方面进行了探讨, 旨在为现代的中长跑的训练提供了一些参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

青少年中长跑训练方法

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅近期资料15篇, 获取本文相关信息, 为本文的撰写奠定了理论基础。

1.2.2 专家访谈法

通过对辽宁省的5位中长跑高级教练的访谈, 总结出中长跑最新训练理念与方法。

2 中长跑训练方法总结

2.1 建立“多课次”的训练结构, 科学安排负荷量和强度

所谓“多课次”训练, 一般有两种形式:一是把过去1～2次的训练量分散到每天3～5次或更多的课次中。如过去一次主训练课中的10000m总跑量可分为三次课来完成, 第一次课为4000m, 第二次课为3000m, 第三次课为3000m;二是指一天内训练多次, 每次课主要突出一个训练内容, 达到一定的要求。练。

2.2“三氧”综合训练法

“三氧”训练是指有氧, 有氧一无氧, 无氧, 在训练中对“三氧”训练内容的女排有几种方法:一种是每次课只进行一个内容, 如一天进行有氧训练, 另一人进行有氧一无氧混合训练。第二种是在一定的阶段, 一次课包括两个内容, 或一次课进行有氧混合训练, 或一次课进行混合训练和无氧训练。第三种是一次训练课包括三个内容。

2.3“速度节奏化”理念

中长跑运动员对速度感掌握的程度, 直接影响其成绩。速度感是指运动员对每一步的步长和时间的微小感觉的总和, 其基础是运动员比赛时对空间和时间的感受能力。现代世界优秀中长跑运动员在训练过程中十分重视“速度节奏化”的理念, 并将这种理念贯穿在训练计划和日常训练过程中。在训练中强调建立自己全程跑的每圈“速度感”, 比赛中根据自己的“速度感”来合理分配体力及运用适宜的比赛战术。

2.4“以长补短, 以短促长, 长短互补, 全面发展”的训练理念

长和短既包含着训练负荷量的多和少, 又包含着训练负荷强度的大和小。从人体能量:代谢分析, 就是把有氧代谢供能、糖酵解供能及有氧、无氧混合供能科学地衔接起来, 在不同的训练时期, 不同的训练阶段, 按不同代谢的训练比例, 科学地融为一个完整的训练整体, 促使运动员的速度、耐力、速度耐力及高速持续跑的专项耐力同时全面发展。

2.5 全面的身体素质训练

所谓身体训练就是指采用跑、跳、投以及其它项目的练习手段来发展运动员的速度、耐力、力量、灵敏、协调和柔韧等全面身体素质, 使运动员的机能得到协调发展, 全面提高。这些都是少年中长跑运动员将来达到优异成绩的必须具备的条件, 在加强一般有氧耐力的基础上, 加入一定比例的混氧练习, 逐步提高心肺功能的代谢水平。

所以, 要想培养出优秀的中长跑运动员, 少年时期的身体训练必须要全面、系统、科学的打好素质基础。

2.7 高原训练法

众所周知, 中长跑运动员到高原上训练即高原训练法已被所有教练员和运动员所采纳。高原海拔较高, 大气压、氧分压较低, 人体处于相对缺氧状况, 基础代谢率高, 高原训练有一定的科学性和规律性。高原训练对运动员体能具有很好的综合效应。从训练学和运动生理学的观点来看, 高原训练对运动员的主要影响是低氧环境对肌体的刺激。

2.8 传统与创新结合

持续跑训练法中的运动员跑一段较长距离后, 感觉累了可以放慢跑速, 最后变为走, 作为放松和休息的手段, 形成了走跑交替的运动。这就是古老的间歇训练法。在此基础上间歇训练法走向了科学化。自然跑训练法在森林、草原、起伏不平的丘陵地带进行越野变速跑和速度游戏。这种速度游戏跑发展为后来的“法特莱克”训练法, 反复跑也是在间歇训练法的基础上进行创新的。

和不足。这是个传统与创新统一的过程。

2.9 因项施训

从训练方法的发展历程来看没有任何一种训练方法是长盛不衰的, 一种训练方法只能解决诸多因素中的某几个, 不能全面完善地解决全部问题, 针对不同的运动项目要采用不同的训练方法。“法特莱克”训练法和高原训练法对800m的成绩有显著效果, 反复训练和综合训练法主要是提高1500m的能力, 自然跑训练法和间歇跑训练法是10000m所经常采用的方法和手段。所以, 根据不同项目采用不同训练方法是中长跑发展的规律。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 确立以“速度训练为核心”的指导思想。决定中长跑成绩的主要因素是速度和速度耐力水平, 速度是核心, 速度耐力是基础, 力量耐力是保证。

3.1.2 建立“多课次”的训练结构, 科学安排负荷量和强度。

3.1.3“速度节奏化”理念。在训练过程中注重完整技术训练的平稳省力, 上下肢的协调配合, 用力顺序, 结构方向等的合理, 突出速度与节奏。

3.1.4“以长补短, 以短促长, 长短互补, 全面发展”的训练理念。

3.1.5全面的身体素质训练, , 使运动员的机能得到协调发展, 全面提高。

参考文献

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[2]孙文革:对中长跑训练新动向的探究[J], 商丘职业技术学院学报, 2005, 2

[3]岳新坡、惠振宇、李兴艳:二十年来中长跑运动技术与训练理论的创新[J], 山东体育学院学报

[4]曹子毅:中长跑训练方法及其演变规律研究[J], 成都体育学院学报, 2005, 1