放飞梦想快乐成长征文（共12篇）（共12篇）
1.放飞梦想快乐成长征文 篇一
快乐阅读。是书，演绎了华夏五千年的辉煌历史;是书，造就了中华人民的幸福生活;是书，改变了我——一个懒惰，游手好闲的人。
以前的我，因为生活在一个幸福美满的家庭里，不愁吃，不愁穿，过着“公主”般的生活，所有一切事情都是父母，老师，长辈帮我做好的，让我养成了一种惰性。我清楚的记得，在我上小学三年级时，我刚起床，妈妈就把衣服送到了我的床前，并帮我一件件地穿好。之后，才千叮咛万嘱咐地离开。过了一会儿，我发现妈妈少拿了一双袜子，便大声喊道：“妈，我的袜子呢!”“哦，来了!”妈妈像店小二一样随呼随到，根本用不着我亲自动手。该吃早饭了，我只需施展一下“狮吼功”，一顿热气腾腾的早饭就“出炉”了。
随后，妈妈又用“专车”送我上学……就这样懒散的过了一天又一天，我的心理便产生了一种很强的依赖性。但当我读了《鲁宾逊漂流记》这本书后，鲁滨逊那种强大的自理能力把我折服了。因为鲁滨逊当初是一个人上孤岛的，没有衣服、食物、生活用品。在巨大的困难面前，他并没有放弃，而是以顽强的毅力生存了下来，足以使我佩服地五体投地。因为我连碗筷都不会洗，更别谈要自己生存了。
放飞梦想。读完《鲁宾逊漂流记》后，我就暗下决心，一定要向鲁宾逊学习，成为一个勤劳的人。可“冰冻三尺，非一日之寒”啊!这种事可不是耍耍嘴皮子就行的.呀!于是，在接下来的几个寒暑假里，我都坚持每天洗一次碗，以此来让我变成一个勤劳的人。经过几年的努力，现在的我已不是以前一如既往的“小公主”了，变成了一个乐于劳动的人。现在，我不仅会洗碗筷，还会做许多家务，帮妈妈分担了很多!
“书是人类进步的阶梯”这句话说的一点不错。书改变了我们，让我们进步。古话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书让我们从懒惰变得勤劳，从丑陋变得美丽，从笨拙变得聪明……可见，读书对我们是有多大的好处啊!
2.放飞梦想快乐成长征文 篇二
关键词：小学数学,优化方法,小组合作,放飞梦想
在教学实践中, 小组合作学习是强调“师生之间、学生之间”相互交往共同探究的过程。因此, 教师要引导学生交往互动, 在学习过程中学会分工协作、交流讨论、互帮互助, 共同完成学习任务。当前, 小组合作已被广大数学教师接受并广泛应用于教学实践, 对改进、优化数学教学等方面起到了较好的辅助作用, 促进了教学效率的提升。
一、深入研究, 整合梳理, 剖析小组合作学习的问题及误区
笔者通过多年来的教学实践和广泛深入的调查研究, 对小组合作学习方面存在的问题进行了梳理、整合, 通过调研发现, 有的教师在引导学生进行小组合作学习时, 往往是为了应付公开课、研讨课时临时凑合而成, 学生之间缺乏必要的训练和密切的配合, 小组成员之间缺乏必要的合作技能和人际交流, 不具备合作的协调性、协作性和协同性。有的教师为了适应新课程改革的需要, 引导学生广泛深入地参与, 为了合作而合作, 一有问题, 不管合适与不合适, 不管问题的难与易, 都让学生参与合作探究, 没有调动学生参与合作学习的积极性与主动性, 造成学生没有参与学习、参与合作、参与探究的兴趣, 不但浪费了教学时间, 而且教学效率未能得到提升。有的教师在教学中在没有引导学生自主学习、深入思考的基础上就组织学生进行小组之间的探究讨论, 学生缺乏对问题的自我感知, 对问题没有经过深思熟虑、深入思考就匆忙展开对问题的讨论, 会使优等生在小组中处于主宰地位, 承担了学习探究的主要职责, 学困生则处于从属地位, 盲目应付。这样, 会造成有的学生坐享其成, 有的学生盲目随从、人云亦云, 这样的合作学习不但解决不了学习中的疑难, 却在无意中剥夺了学生独立思考、自主学习的机会, 有悖于小组合作学习的真谛。
二、把握原则, 分层推进, 开展小组合作学习的方法与原则
1. 坚持科学分组的原则
引导学生开展小组合作学习时, 教师要立足学生的生活实际和接受能力。在教学实践中, 教师要了解掌握学生的数学基础和认知能力, 从便于管理的角度出发, 将情感爱好、学习能力相同的学生作为一个层次的群体, 把学生分为“优秀生、中等生和学困生”三个层次群体, 突出“中间大, 两头小”的特点, 在确定学生组别时, 教师所依据的不能仅仅是学生的成绩, 还要综合考虑学生的学习基础、学习能力以及学习态度等, 进行全面综合的考虑。
2. 坚持分类要求的原则
在开展好学生分组的基础上, 教师要立足教学目标要求, 结合学生学习实际, 为每一个层次的学生确定与之相适应的目标要求, 并注意层次的梯度延伸, 一般对优秀生提出一些难度较高的要求, 对中等生提出适当拔高要求, 对学困生让其掌握课本基础知识等, 做到分层推进、区别对待。
3. 坚持动态管理的原则
学生是具有独立个性与发展能力的个体, 在经过一段时间的学习后, 他们的学习态度、感知能力与学习成绩就会随着时间推移而发生变化。因此, 教师要适时掌握学生的学习动态, 并随之调整教学目标、教学要求、教学方法, 对学生进行动态分层管理, 学生达到了哪一级层次标准, 就进行“升格”或“降格”, 营造你追我赶的竞争氛围, 激发他们学习的动力。
三、合理分组, 创设情境, 提升小组合作学习的对策和建议
1. 合理分组兼顾实力均衡
教师要从兼顾各小组实力的均衡来安排“小组合作学习”的对象, 让学习成绩优、组织能力强、协作能力好的学生负责本小组的学习、组织活动, 对小组成员进行明确分工, 让各小组成员各负其责, 让每个小组成员都从中有所获。如果不对小组成员进行合理安排, 由几个小组成员自由发挥, 整个探究合作过程会如同一盘散沙, 成员之间从合作中就不会得到提高。
2. 积极营造合作学习氛围
创设学生乐于接受、喜闻乐见的教学情境, 不仅有利于调动学生学习的积极性和主动性, 而且学生的主体地位也得到了有效的尊重。如笔者在教学“分数的初步认识”时, 对学生提出了这样一个问题:“把一个圆分成两份, 每份一定是它的二分之一吗?”多数学生认为对, 少数认为不对。我让持不同观点的学生分成两组讨论。持正方观点的双方通过动手操作实践, 通过折、撕的办法, 得出了反方同学的观点的正确性:“题中没写‘平均分’, 怎样分都行。”最后, 学生们达成了共识。这一教学方式, 不但使学生自主学习的能力得到了锻炼, 而且让学生感受到成功的愉悦。
3. 把握小组合作学习时机
在教学过程中, 教师不能让学生进行天马行空的讨论, 而是要选择好有利的时机, 让学生在教师的精心组织指导下进行探究讨论活动。教师要在学生理解知识点的关键处, 引导学生讨论;要在学生探究重点难点问题时, 学生的思维方式、思考路径、受阻时, 引导学生开展讨论;要在学生对探究的问题未能得出正确的结论之前, 引导学生讨论;要在有效拓展学生思维的宽度和广度时, 引导学生讨论。
总之, 教师只有引导学生学会合作, 集思广益、取长补短, 从他人的智慧中获得启迪, 才能最大限度地发挥个人的潜能, 放飞个人成长的梦想。
参考文献
[1]郭宇红.注重细节实施有效的合作探究学习[J].希望月报 (上半月) , 2007 (8) .[1]郭宇红.注重细节实施有效的合作探究学习[J].希望月报 (上半月) , 2007 (8) .
3.放飞梦想,快乐创新 篇三
放飞青春梦想，迎着太阳奔向创新的巅峰，青少年中的创新之星并肩而行，创意的光芒闪耀湖湘的每个角落。
这届大赛再一次展现了青少年创新盛典之姿，为湖南青少年创新力量注入了新鲜的血液。
创新进行时，我们在行动。还等什么，同学们，你们就跟随小编来好好感受一番吧！
小到水果刀具，大到环保问题的探究，选手们的作品是大赛中最吸引人的亮点，因而展台前观摩作品的人永远是最多的，展厅也因此成为最具人气的地方。
作品之所以备受欢迎，不仅因为作品有意思，当然也离不开选手们对作品绘声绘色的讲解。一个转身的背影、一个害羞的微笑、一个可爱的手势……选手们的一颦一笑，都闪烁着个性的光彩。
我们记录了不同选手在现场讲解的精彩瞬间，他们的风采，我们一起来一睹为快吧。
大家还记得这个不怎么爱说话、敢于打破常规做发明的小男孩——长沙市马坡岭小学的周晅民吗？在第32届湖南省青少年科技创新大赛上，他凭借作品“防雨水挂锁”获得了一等奖，今年，他又来了，这次带来的是另一件发明作品——“无电”安全电烙铁。
不爱热闹，爱思考，周晅民坐在展台前安安静静的，只专注地玩着手中的玩具，不像其他选手那样去围观别人的发明作品，也没有摆弄眼前的作品，更没有找其他选手攀谈。
他独自坐在那儿，仿佛他周围的一切都变得安静了。
当同学们好奇地询问作品原理时，周晅民礼貌地起身，认真地讲解着作品的创意来源和原理，一字一句间都体现着他严谨的态度和创新的智慧。真有冠军明星的范儿！
丘吉尔？不，你听错了，他叫邱卓尔。听到他说到自己的名字时，我们都愣了一下：“你是少数民族的？”
“不。我是汉族人。”邱卓尔的回答很干脆。同样，他对作品的解说也是那般铿锵有力。
模型汽车上架着一个经过改装的三角警示牌，他的发明作品甚为引人注目，展台前几乎人挤人。时不时地，他还会遥控模型汽车，更是吸引了众多的目光。
观摩者中有真正不懂作品原理、向他问个究竟的同学，也有想亲手遥控小模型汽车的同学，当然也少不了过来“砸场”的。
“这个三角警示牌只有前面有黄色LED，那后面的车的车主怎么能够看到警示牌呢？”一个观摩者挑衅地问道，双手交叉地放在胸前，等着看邱卓尔出糗。
面对这种没有料想到的问题，邱卓尔灵机一动，不慌不忙地回答说：“我们可以遥控车子转弯，让三角警示牌正对着车子前方。”
“要是时间来不及呢？”
“那我们只能在单行道使用这个自走式汽车用三角警示牌。而且我设计的初衷也是这样的。”
……
一连串的问答之后，邱卓尔总结说：“精益求精是创新的动力。我的作品还有许多不足的地方，这些也正是我需要去改进的地方。”
多漂亮的回答，邱卓尔的灵机应变让我们佩服，因此，机灵智多星的称号非他莫属。
双眼皮、齐刘海、小马尾，身着校服的湘西小姑娘张艺凡站在栽满禾苗的模型前显得很瘦小，但她并不紧张。
她对作品原理娓娓而道，温柔的声音里带着些许羞涩，一颗小虎牙偶尔露出来，更给她增添了几分可爱。
不怕干旱，她和同学的作品——全天候太阳能自动抗旱系统让干旱无机可乘。
一只手拿着水管，另一只手偶尔指一下太阳能电池板，张艺凡犹如一缕春风，吹走了观摩者对作品不解的疑惑，也给耐不住闷热的同学们带来了几分凉意。
“答辩的时候，你紧张吗？”有人问她。
“不呢，专家们一点都没有为难我们。”她说完，抿嘴笑了笑，那笑意如阳光般灿烂。你看，又一批观摩者被她的可爱吸引过来了。
创新作品是大赛的灵魂，是选手们智慧的结晶。展厅内，作品云集。在琳琅满目的作品中，有一些作品非常夺人眼球。在游戏中、在困难中、在学习中萌生创意，这些作品与众不同，它们的给力之处，我们需要细细品味。
在游戏中学习手语知识，既有趣又易学，何乐不为？
来自安乡县特殊教育学校的邓兴洲发明的手语游戏，可有意思了。手语游戏主要是运用FLASH技术，将手语知识和电脑游戏有机地结合起来，让同学们在玩乐的过程中掌握一定的手语知识。
邓兴洲在玩连连看时突发灵感，他把连连看里面的小图片换成手语的相关手势图片，做成了手语游戏。这个游戏包括“手语字母连连看”和“手语小游戏”两部分。
不过，不要小看这个作品哦，它不只是针对特殊学生，对我们这些健康人也相当有用。有了它，我们跟残疾同学交流就毫无阻碍了，不是吗？
让错误无处藏身，杨崇信用Excel设计的小学生百题无错练习卡，可一键完成小学数学口算练习题的编写，并模仿老师批改作业的方式对答案进行批改，甚至能提供正确的答案，真是同学们自主练习的好帮手。
没有老师在旁边指导，没有爸爸妈妈在身边监督，我们有了这种练习卡，再也不愁找不到正确答案了。
我们在做这种练习的时候，电脑的功劳最大了，它们需要不断地验证答案和不停地打“√”和“×”，真是辛苦了。
这种百题无错自主练习卡最大的创新点在于，它利用多种逻辑判断方法，解决了“我们不输入答案，电脑也会打‘√’”的问题。
将一根筷子一分为二，再将两半截小筷子筷头的一小部分分别插入塑料套筒中，这样一双有新意的筷子就做成了。这只是范琪同学系列创新作品中的一个。
作为生活中的细心人，她对各种餐具进行改造，实现了节能减排的效果。
再拿她的筷子作品为例，她用各种套管套在筷子上，每次使用后，只要将套管丢弃，给筷子换上新的套管，这样，一次性筷子摇身一变，也成了永久性筷子了。
她自如地运用了组合的原理来进行创作，不仅作品有可圈可点之处，而且这种环保的举动值得我们学习。
有人说，这次大赛不仅仅是一次比赛，更是一次锻炼的机会；也有人说，这次比赛播撒了创新希望的种子；还有人说，比赛只是比赛……大家对大赛各抒己见，现在，我们来听听大家的心声吧。
大赛碰撞了创新的火花，我第一次带学生参加这种全省的青少年科技创新大赛，感觉很新鲜、很有意思。我们不仅仅向别人展示了自己的作品，同时也观摩了其他的发明作品，学到了很多东西，也看到了自己的不足。
相比历届大赛，我觉得这次大赛办得很棒，场面很大，作品的新颖性相比以前有了很大的突破，娄底市政府很重视这次大赛。
大赛对学生而言是一个很好的锻炼机会，我以后会带领学生多参加这种比赛的。
有些作品看起来简单，其实科学原理很复杂。
这次比赛第一次在我们学校举行，感觉蛮新鲜的。每个展台我都围观过了。小学生的发明作品其实有很多漏洞，相信他们会对作品进行改进。
展厅太热闹了。趁着人少的时候，我看了许多科幻画，这童趣与创意的结合，很美妙。
今年的大赛环节和内容与去年差不多，我希望明年的大赛能够添加新的环节。
4.放飞梦想 快乐成长（模版） 篇四
——记安陆市实验小学六（12）班
安陆市实验小学六（12）班，是一个和谐、团结、奋进、创新的班集体。这个班级中一张张活泼的笑脸，让你感受到了他们的乐观自信；学生的一份份的“星语星愿”，让你惊叹于他们的远大梦想；教室里文雅整洁的布置，体现出高度的团队精神。见过这个班级的家长和领导，无不对这个班的班容班风交口称赞。
春风化雨 快乐引领
为孩子们放飞梦想，让他们快乐成长是班主任王小华老师最大的梦想。王老师在她平凡的岗位上，似一场春天的细雨，犹一缕冬日的阳光，以她的爱心、耐心滋润和照亮着学生的心田，在学生的心里播下一粒粒希望的种子，在学生的天空放飞一个个梦想。
十月的阳光，是那样明媚。王老师象平常一样小结完班上的一日工作后，认真伏案批改同学们上交的作业本上面写着一则日记。
“2014年10月16日 晴
调皮捣蛋的我在老师和同学的帮助下，上课守纪律了，作业字迹工整，正确率高了，大家都夸我有进步。啊，今天我终于可以坐到自己喜欢的小组中，那高兴劲儿就象六月天吃西瓜一样甜！我一回到家就把这个消息告诉了爸爸、妈妈。妈妈搂住我亲了又亲，还把我领到超市买了我最喜欢吃的牛奶糖。看着这些漂亮的糖果，我怎么也舍不得吃。对，这糖应该先送给王老师尝尝。”
看到航航的这篇日记，班主任王老师欣慰地笑了，发生在这个孩子身上的事情清晰地浮现在她的脑海里。
那是一个评选“红旗小组”的日子，王老师高兴地走进教室，看见孩子们整齐地朗诵着古诗等着她来上课。当她在黑板的一角算完综合评比的分数并宣布二组获胜时，只见三组的轩轩同学怒气冲冲地站起来说：“老师，我们组不要航航，他总不遵守纪律，经常不完成家庭作业，下课爱疯闹，害得我们组老是以几分之差得不到红旗。”再看看这组的其他成员，有发牢骚的，有皱眉头的，有噘嘴的，大家都觉得轩轩说出了他们的心里话。
是啊，航航所在的组常因他不遵守纪律，爱打闹而扣分，因而大家都不愿意和他同组。怎样才能使他改掉身上的坏毛病？怎样才能使同学们团结一致呢？她环视了一下教室，65双眼睛都盯着她，大家都期望着她有好办法。
“那你们说把他放在哪一组呢？”她的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。“老师，他不能放到我们组，我们组这次好不容易才得到红旗呢。”二组组长大声说道。
“我们组也不要他。”一组组长也不甘落后。“让他轮流坐吧。”还有的同学说。
这时，她看见航航低着头，脸憋得通红，像是在等待着最后的“判决”。不行，她暗暗地想，如果这样，这个孩子就让大家更瞧不起了，这对他的成长不利呀！以后同学们也瞧不起后进生了，也不利于同学间的团结。
王老师又看看大家，说：“航航同学只是暂时落后，我相信他能改掉那些坏毛病的。让我们一起来帮帮他吧。下个星期，我们来评帮助奖，谁帮他，他进步了，你们就加分，这样行不行？”大家同意了她的提议。
于是，王老师让班长与航航同桌，让她在航航玩闹时提醒他，做作业时帮助他。她还选出几位有特长的学生帮助他，有的人字写得好，有的人朗读好。
几周后，航航同学真的有进步，不打闹了，作业按时做，错误少了，同学们对他也友好了。王老师给他鼓劲，并在他的个人流动红旗评比栏中加了5分，同时还给那些“小老师”加分。航航得了这学期的第一面红旗，脸上洋溢着灿烂的笑容。
又一次“红旗小组”评比时，宋老师看到时机成熟，便问大家：“下周，你们想让航航坐哪儿呢？”
“到我们组吧，我教他写字。”
“我们组有几个人教过他，让他来我们组吧。” „„
“你们原先不是都不想和他同组吗？”王老师故意大声说道。
大家都不好意思，有的还羞红了脸。王老师趁机说：“金无足赤，人无完人。只要他知错就改，也是一个好孩子。请大家伸出你的友爱之手，帮助那些需要帮助的人吧！”
当航航拿着书包坐到自己喜欢的组时，热烈的掌声在教室久久回荡„„ 想到这儿，王老师把那个孩子送的糖放到了嘴里，却甜在了她的心里。王老师就是以这种期待的心态等待学生的每一点儿进步；用欣赏的目光寻找学生的每一个闪光点；用喜悦的心情赞许学生的每一份成功。正是由于她的爱心、细心和恒心，所以，每节课前，你会看到她班的学生端端正正坐着，背着古诗等老师来上课；课堂上，你会看到孩子们畅所欲言，小手林立；地上有纸屑时，你会看到孩子们争着捡起扔到垃圾桶去；有人需要帮助，你会看到孩子们积极伸出自己的援助之手„„
王老师在学生的心里播下希望，同时，在她自己的人生里也收获了成功。她先后被评为安陆市优秀教师、安陆市人民满意教师，所带的班级年年被评为优秀班集体。
营造氛围 快乐学习
学生大部分时间是在班级中度过的。良好的班级氛围，能给学生潜移默化的影响，能使他们在愉悦的氛围中获得感染，产生蓬勃向上的力量，更好地向着自己的梦想奋飞。
六（12）班就有着浓浓的读书的氛围。教室的“图书角”里放着各种有益的书籍：《西游记》、《十万个为什么》、《名人故事》、《三字经的故事》„„它们成了学生的最爱，有的学生看书达到了数十万字。课余，孩子们捧着书如饥似渴地读着，还不时讨论着自己的疑问。他们还把书中优美的词句摘录下来，配上精美的图案。读书交流会上，孩子们自信地站在讲台前面交流着自己的感悟，赢来了同学们的阵阵掌声。班上还组织了“与好书交朋友”征文活动。许多学生在征文中放出异彩。学校的校园网站上发表着孩子们的优秀习作，更激发了他们的学习热情。
班级文化具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。在平时的班主任工作中，宋老师特别关注班级文化建设，给学生营造一种和谐发展的氛围，从而促进学生健康快乐地成长。
开学初，我们就进行了“星级学生”“金牌小组的评选，由于班级公约是大家共同讨论制定的，他们都能很好地遵守。每周一由值周班长根据大家的得分，评选发放星级卡片，而宋老师会给未得红旗的人分析原因，提出要求。这样就让每个学生都参与到学习、班级生活中，形成了你追我赶的局面，促进了良好班风、学风的形成。
孩子们在放飞梦想，快乐学习的过程中，也收获着学习的快乐。上学期，全班学生参加的写字能力检测，在12个平行班中，获得了团体第一名。期末检测，该班语文学科成绩名列四年级榜首。上学期优秀班集体考核，该班在全校71个班级中位列第三。
自主管理 快乐工作
“刘美琪坐得最端正，我们向她学习。”“彭杰，明天该你扫教室，早点儿来。”“艾文，别做危险性游戏。”„„ 这可不是宋老师在管理学生，而是她班上那群可爱、能干的“小老师”在行动。为了营造一个民主、开放、团结、进取、温暖、和谐的班集体，她大胆改革班级管理制度，让学生“人人有事做，事事有人做”。刚开始，他们能力很欠缺，宋老师则进行精心指导。如：值日完毕后，她请值日组长自己看哪里的桌椅没有摆整齐，哪儿的地面有垃圾。如果他们检查不出来，宋老师再告诉他们。时间长了，他们自己就会评价、管理了。班级眼保健操不好，宋老师先问小班长该怎么办，方法好就用，方法不好就告诉他，你看我怎么做。后来小班长还学会了眼保健操后及时进行小结，选出下次眼保健操监督员。
在恰当的时候，宋老师还放权给他们管理。如：班干部有权力对班上的好人好事给予表扬，给予加分；对一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正„„
本学期，该班除了通常的班级干部外，还增设了许多管理岗位，让事事有人做，人人有事做。如：“台长”专门负责管理讲台，要把物品摆放整齐，桌面整洁； “红领巾监督员”督促同学戴好红领巾„„
一学期下来，班级产生了一批“班级小主人”。学生在“争当班级小主人”的过程中，被动的管理变成主动的管理。
丰富活动 快乐实践
一个先进的班集体，就像一篇优美的散文，形散而神不散。一个个性格各异的孩子就像一颗颗玲珑剔透的珠子，要想把他们串成一条美丽的项链，丰富多彩的班级活动就是一条最合适的线了。王老师就善于抓住这条线。她利用各种机会开展活动，让学生在活动中加深了解，在活动中增进友谊，在活动中培养能力，使整个班级变得更和谐，更有凝聚力。
班上的独生子女很多，他们在家大多是“小皇帝”“小公主”。他们认为父母的爱是天经地义的，很少想到去回报父母。作为班主任，王老师感到“让孩子学会爱人”是自己义不容辞的责任。经过几天废寝忘食的准备、组织，一次别开生面的《把孝心献给父母》的班会开始了。
班会上，孩子们讲了父母爱自己最令人感动的事，有的讲自己生病时，父母无微不至地照顾自己；有的讲父母省吃俭用却对自己很大方„„听着听着，孩子们都感动了。父母的爱深深地震撼了孩子们的心灵。
接着，他们讲了自己搜集的古代黄香、孟宗孝敬父母的事，讲了近代陈毅元帅为母亲洗尿裤的故事，还讲了同龄人中的孝子的故事。他们知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，也是做人的基本准则。
最后，孩子们谈了自己该怎样孝敬父母。大家纷纷发言： “我以后要认真学习，不让爸爸妈妈操心了。”
“我过生日时，父母为我庆祝。我应该在那天祝福他们，因为孩子的生日是母亲的受难日。”
„„
她组织的这次班会，敲响了孩子们心灵沉睡的一角，激起了孩子们爱的涟漪。眼看三·八妇女节快到了，王老师就布置了一项特殊的作业——在妇女节那天，为妈妈洗脚，还要写一片日记。
这样的活动受到家长的一致好评，他们纷纷给宋老师打电话，诉说着自己的感动，称赞着孩子的变化，也感谢着老师的教育。
在五（9）班，这样的活动又何止一次呢？为了提高学生的学习效率，促进他们的身体健康，班上举行了《夏季午睡好处多》的主题班会；为了增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，班上进行了《怎样保护自己》知识竞赛„„
该班还进行写字竞赛、摘抄评比、朗读比赛、讲故事竞赛、手抄报评比„„丰富多彩的班级活动使学生更热爱学习，对同学更友爱，对集体更关心。
为了提高学生的身体素质，迎接秋季运动会，宋老师不厌其烦地督促学生锻炼。班上的学生不会摇绳，不会上绳，不能步调一致地跳。宋老师看在眼里，急在心里。看，放学后的她摇起了长绳，手把手地教学生；瞧，中午休息的她轻盈地跳着，给孩子们做着示范；听，她在把跳的要领告诉大家。“功夫不负有心人”。该班在运动会的跳长绳比赛中，获得了年级第一名。秋季运动会，该班勇夺年级团体总分冠军。班级文化建设，该班取得了第一名的好成绩。路队评比，该班也获得了年级第一名。
5.放飞梦想快乐成长征文 篇五
尊敬的各位家长：
您好！一年一度的“六一”儿童节到来了，为了让孩子们度过一个快乐、难忘的节日，给每个孩子一个展示的机会，在全体幼儿、老师、家长的共同努力下，北师大幼儿园将举办“童心飞扬，快乐成长”——庆六一文艺演出活动，特此邀请您参加。现将具体事宜通知如下： 活动时间: 2017年6月1日 上午8：30——10：00 活动地点: 北师大幼儿园户外 活动注意事项：
1、为了方便您接送幼儿，活动当天小区正门从六点半开始可以将车辆开入小区，家长将汽车停放在幼儿园对面的地下车库，自行车和电动车停放在指定位置，以方便大家出入。
2、为了确保演出顺利进行，当天出入幼儿园门口需持幼儿接送卡。请家长在7：00之前先将幼儿送到幼儿园，幼儿进行化妆，早餐等准备。也请您不要在园里等候演出，先回家，演出开始前再来园，以免影响幼儿情绪。送到东门的幼儿请家长当天送到幼儿园，坐班车幼儿提前四十分钟。（如果路途较远不方便回家的，可以在幼儿园二楼接待室等候。）
3、为确保您准时观看演出，幼儿园将在8：20开大门，请各位家长准时入场，天气较热，家长可以带上遮阳帽、饮用水。不用太早来园等候。
4、家长入场后，请按指定位置就座（有各班级指示牌）。园里给每个幼儿提供一位家长的座位，家长按班级就坐。（如您家里来参加活动的家长多，可自行带板凳坐在班级观众席后边。）
5、演出过程中，请勿大声喧哗，不要随意走动，以免影响其他家长观看节目；请家长自带饮用水，不要随手丢垃圾，做好幼儿的榜样。
6、本次演出的宗旨是给每个孩子一个展示的机会，所以，请家长多多 鼓励孩子，演出前几天激发孩子表演的信心，演出中给孩子以掌声鼓励，演出结束后奖励孩子一个拥抱！给孩子精神上的肯定。即便幼儿在演出时出现情绪状态不佳，不能顺利参加演出，也请您多给孩子一些理解，不要批评指责，让孩子度过一个快乐的节日。
5、为了保障演出顺利进行，演出中不要接走幼儿，演出最后要演员合影留念，幼儿回班级后请家长按班级顺序把小椅子搬回教室进行班会，接幼儿。
6、活动当天会为幼儿化简单的彩妆，您也可以在家给幼儿简单化妆，如有过敏幼儿可提前与老师沟通。
7、家长请注意保持会场秩序，不要随意走动。活动当天有专业摄影师和各班级家长志愿者照相，照片整理好在6月5号以后会无偿提供给家长。
8、活动结束后如果您接走幼儿，请跟班里老师提前说好。活动结束后幼儿园为每名幼儿准备了一份精美礼物，在离园时领取。6月1日，我们相约幼儿园，为了我们的孩子，请您付出两个小时的时间；为了我们的孩子，请您遵守演出的安排；为了我们的孩子，请您和我们一起做好孩子的榜样！“六一”，不仅是孩子们的节日，也让家长朋友重新回味我们的童年，和孩子一起快乐，一起成长，一起用纯真的心灵放飞梦想！
预祝所有的大、小朋友们“六一”儿童节快乐！预祝本次演出圆满成功。
2017年5月26日
6.放飞梦想征文大赛 篇六
今年下半年,我国将发射“天宫一号”卫星，表明我国航天事业发展进入了新的阶段，全国各地将形成航天科普宣传的新一轮热潮。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**-)》，配合开展全国青少年载人航天科普系列活动，引导青少年关注航天事业，了解航天技术知识，激发对航天科技的兴趣。
根据省科协、省教育厅《关于举办第二届浙江省青少年科普征文大赛的通知》(浙科协办发[20**]23号)文件精神，将组织宁波市中小学生参加第二届浙江省青少年科普征文大赛。现将有关事项通知如下：
一、征文时间
20**年6月至9月15日。
二、参加对象
四年级
三、主题及要求
(一)征文主题
以 “探梦天宫、放飞理想”为征文主题。
(二)征文要求
1. 征文的选题要有一定的科学内容，科学原理与概念清晰准确。征文要将科学性与文学性有机结合，力求做到通俗易懂，切忌简单阐述科学原理或堆砌资料。特别鼓励张扬个性，大胆想象，创新思维。
2.征文体裁除诗歌、剧本外，其他文体不限。小学生征文字数不超过字。
3.每班两篇。
四、其他事项
(一)每位学生只能申报一篇文章参赛。来稿不得抄袭，否则将取消参赛资格。
7.在午睡的天空中放飞成长的梦想 篇七
关键词： 幼儿 午睡问题 调查研究 解决对策
1.问题的提出
学前儿童期正是生长发育的重要时期，保证儿童充足的睡眠，对他们身体和大脑发育有十分重要的作用。现在很多幼儿存在入睡困难、睡眠质量不高、不良睡眠行为等一系列问题。怎样帮助幼儿尽快入睡？怎样提高幼儿午睡质量？怎样帮助幼儿培养良好的午睡习惯？本研究旨在通过对幼儿在园午睡情况的了解，针对其中存在的问题，从睡眠环境、睡前准备工作、培养幼儿良好睡姿、午睡巡视、家园配合等方面提出一些合理对策。
2.调查方法
2.1调查对象
本研究把昆山市某市区幼儿园的幼儿作为研究对象，采取随机抽样法，以班级为单位，在幼儿园随机抽取小班、中班、大班各一个，共选取3个班级，采用自然观察法，每周观察两次，观察四周，共观察八次。以实际到班幼儿为准，共观察95名幼儿。
2.2调查方法
本研究采用观察法，在幼儿进行睡眠活动时观察，收集相关数据，制作图表等进行分析。
3.调查结果和分析
3.1幼儿入睡情况调查
从这次观察选取的样本中可以看出，小、中、大班中每天能入睡的幼儿分别占总调查人数的61.5%、45.5%、41.7%。小班幼儿基本不能入睡、从不入睡所占比例分别为7.7%和0%；而大班幼儿基本不能入睡、从不入睡所占比例分别为13.9%和11.1%。从总体来看，幼儿的年龄越小，入睡情况越好，随着年龄的增长，出现睡眠困难的幼儿增多。表明不同年龄阶段幼儿存在不同个性差异，幼儿对午睡的需求也存在差异。
3.2幼儿午睡睡姿的调查
幼儿午睡的正确睡姿不仅有助于幼儿入睡，而且能提高幼儿的睡眠质量。而我们在幼儿园看到的幼儿的睡姿五花八门，有趴着睡的，有蒙头睡的，还有蜷缩着睡的……调查结果表明，小班有46%的幼儿睡姿正确，中班有57%的幼儿睡姿正确，大班有72%的幼儿睡姿正确。从整体看，幼儿的年龄越大，睡觉姿势越正确，但是每个年龄段都有部分幼儿睡姿不正确，睡姿呈各种状态。
3.3幼儿午睡不良行为的调查
本次调查采用事件取样法，在被调查的三个班级中幼儿在午睡过程中存在很多不良行为。笔者通过观察统计了幼儿哭闹、啃咬手指、自言自语等不良行为的出现次数，取其日平均值，按照小、中、大班的顺序，哭闹的占比分别是12%、3%、0%，啃咬手指的比例分别是12%、6%、3%，径自坐起的占比是0%、6%、14%，自言自语的比例是4%、12%、14%，玩弄器官分别是0%、0%、2%。调查发现，幼儿午睡不良行为在各年龄班都普遍存在，小班情况相对较好，大班午睡不良行为相对较多。
4.幼儿午睡的建议
4.1创造舒适的睡眠环境
首先，保证午睡室内的卫生及空气新鲜。每天拖地，在幼儿上床后也要把过道拖干净；窗台上的浮灰要勤擦；每周固定消毒两次；每天开窗，以保证空气流通，在幼儿午睡前一小时将窗户关好，保证室内温度；将窗帘拉好，光线柔和[1]。
其次，午睡室的环境布置要有利于幼儿午睡。午睡室可以贴上窗花或拉上窗帘，使光线变暗，帮助幼儿很快入睡。创造一个温馨、安静、舒服的环境，使幼儿能够很快入睡。
4.2做好睡前准备工作
午餐过后，教师应该组织幼儿餐后漱口，养成良好的口腔卫生习惯。
午餐过后，教师组织合适的睡前活动对幼儿午睡起着很大的作用。教师可以组织幼儿散步、看图书、听故事、欣赏音乐等。教师可以准备一些优美动听的音乐，让幼儿在安静优美的旋律中稳定情绪，更容易入睡。教师还可以组织幼儿散步，餐后散步不仅有助于食物消化，而且有利于幼儿情绪稳定。
睡觉前每个孩子必须如厕，这样可以最大限度地避免孩子尿床，或午睡中途起来如厕，影响睡眠质量[2]。
4.3培养良好的睡姿
培养正确的睡眠姿势是保证幼儿午睡质量的关键。有很多孩子喜欢蒙头睡觉，那样会因呼吸不到新鲜的空气，致使睡醒了还是一点精神也没有；有的孩子喜欢趴着睡觉，那样会直接压迫到心脏，使血液循环受到影响；还有的孩子睡觉张口呼吸，因为呼吸浅致使肺部扩张久了易引起“漏斗胸”。因此，我们在睡前要通过讲故事、讲道理、给孩子们学习小儿歌等形式引导他们自然地以正确的姿势睡觉，再通过实际观察，及时纠正幼儿的睡姿[3]。
4.4坚持午睡巡视
幼儿上床以后，教师应轻声来回走动，不间断观察每个幼儿呼吸是否均匀，有无异常情况，如发现呼吸不均匀、出大汗、脸色发黄等情况，要立刻叫醒幼儿，询问身体有无不适，并及时对症处理。有的幼儿被子不停动，就要询问是否要大小便，或身体不舒服等，都需要教师及时处理。
对于一些特殊幼儿，更应该加强关注，如正在服药的幼儿，看他们身体是否有异常。还有一些孩子特别好动，他们在睡前和睡醒后的一段时间，会耐不住安静，常乘教师不注意的时候偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中，这些都十分危险，需要老师及时关注并制止。
教师要克服孩子睡觉时不会有事的麻痹思想，及时发现问题、处理问题，杜绝意外事故发生。
4.5家园配合
培养孩子良好的午睡习惯，幼儿园和家庭必须坚持一贯性、一致性的原则。家长应建立合理的作息时间，按时午睡，才能达到效果。我们的做法是：首先要主动和家长沟通，了解孩子在家午睡的情况，提出幼儿园午睡要求。做到在家休息是和幼儿园一致的作息时间，不要破坏幼儿的生理习惯。同时，家长要做好榜样，按时入睡，慢慢带动孩子午睡，逐步养成有规律的作息好习惯。其次，及时向家长反馈孩子在园的午睡情况，让家长了解。最后，对于长期穿尿片睡觉的幼儿，老师要通过家访、约谈，合力制定系列措施，逐步让幼儿摆脱尿片，安然入睡[4]。
参考文献：
[1]伊翠娟.幼儿在园午睡存在的问题及对策研究[J].科教文汇，2013（9）：90-91.
[2]王琴.重视午睡管理提高午睡质量[J].幼教天地，2011（80）：236-237.
[3]韦巍.提高幼儿午睡质量促进身心讲课发展[J].成才纵横，2012（89）：52-53.
8.“中华魂”(放飞梦想)征文 篇八
穆棱市河西中学
大家好，梦想在长城脚下放飞，希望的火种在我们脑海中点燃。梦想是奋斗道路上的执着，梦想是漫漫长夜的曙光。环境因有盛开的花儿而更加美丽，人生也会因为有了坚实的梦想而变得格外美好。记得苏格拉底说过这样的一句话：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗”。我从不怀疑，因为梦想只要经过一番奋斗，才能化虚幻为现实，哪怕没有成功，我们也不后悔，至少我们努力过，奋斗过。
我的梦想是当一名作家。一名作家，多么伟大的梦想呀！它是怎么来的，而又会经历那些呢？在我的脑海里经常盘旋着。
很小的时候，我被妈妈灌输文学知识，那时候我就像个盲人，在还没上幼儿园的时候，我就已经开始认字了。妈妈每念一个字，我就跟着念，等这些字慢慢觉得有些概念了，妈妈就把这些字打乱来考我，在后来妈妈就开始教我认识拼音音节。这些都使我兴奋不已，整天在脑海里打转，我还读了许多儿歌和图画书。到了一年级时，我已经可以读不注音的童话书了。这让我的语文成绩渐渐的更上一层楼，《安徒生童话》《格林童话》是我每天的必修课。在成长的过程中，渐渐的鲁迅、矛盾、余秋雨等这些文学家被我所“认识”，使我着迷。在这些文学作品的熏陶下，我的梦想发芽了。我想成为林海音、曹文轩等这样的作家梦越来越浓了......为了我的梦想种子能开花，结果，我一定要努力，一定让我的梦想成真。不经历风雨，怎么见彩虹，不尝试就没有成功的喜悦。于是，我买来了笔记本，每天观察在我身边的平凡琐事，一草一木，让他们在我的笔下变得有声有色，笔记本上还记录着我在学校里所看到，所想到，所有快乐幸福的事。就这样，我觉得笔记本成了我的知心朋友，习惯了与朋友交往的日子，让我受益匪浅，使我的作文成了班里一道亮丽的风景线。如果我感觉我作文写的不够理想，就不断的修改，该删的删，该留的留，丝毫不能犹豫，要大胆，要创新，这样作文才能写的独具一格。每次我的作文都会被老师拿到班里当范文朗读。但我不因此而骄傲，因为我知道天外有天，人外有人。我的知识还很贫乏，需要不断的积累知识。我的作文写的再好，都离不开妈妈的熏陶，老师的教导和鼓励......如果说人的梦想是一艘船，那好的基础就是舵，它控制着船的航行方向；别人的鼓励就是桨，它推动着船的前进；自信是帆，只有帆鼓起来才能使船前进；毅力是指南针，为船指引方向。每个“梦只有真正的实现了才有它其中的意义，获得成功的前提是把握住机遇，把握住机遇的前提不是把双
9.中华魂放飞梦想征文 篇九
没有人会刻意寻找中华魂的所在，这便是它的默默无闻，没有人敢忽视中华魂的强大力量，这便是它的坚毅刚强。没有人会为中华魂献上金钱和名利，这便是它的朴实无华，没有人不对中华魂肃然起敬，这便是它不言自盛的精神向导。没有人能对中华魂下一个全面准确的定义，因为它总是那么积极进取，它是多变的灵光，总是闪现现在时代的前端。
朴实的中华魂为我们缔造了繁荣的中华文明，从那第一缕火光，从那第一个字符，从那第一句交流，再到我们的科技哲学，他以勤劳务实的态度为我们的历史银河缀上点点亮星。在中华魂的指引下，中华儿女知书达理，温文尔雅，人们以和为贵，知错就改，遵守孔孟之道，仪怜爱之心包纳每一个迷失的心灵，给予他们爱抚和安定。我们和平，团结，每一段前进的道路上都有我们携手前行的背影，我们绝不抛弃一个伙伴。它是一道光，照亮了希望也照暖了人心。
任何事物都是在挫折中成长成熟的。中华魂在近代的一场场血雨腥风明争暗斗中变得顽强智慧。没有人会鼓励战争，但当危险恰然来临处于和乐的中华民族更需要明白高位货架，保卫民族的严峻性，坚毅顽强的中华魂一次又一次在我们的危急关头给予我们力量和勇气，我们热爱国家，热爱人民，热爱和平，就需要同敌人斗争到底，打败他们！彻底打败他们！中华魂仿佛是把无形的大手有力的将我们推向胜利的高潮。
战役之后不容喘息。国家要站立，人民要生活。中华魂挺起他疲惫的身躯，拉起我们的手，再次为美好的生活而战，带领我们走出国门，同这个世界打招呼，让他们听见我们强劲的呐喊。他淡定从容，把握住一切可以把握的机会，将我们破败的生产生活又搞得有声有色，生龙活虎，他进取创新，不甘人后，独立自强，为自己的儿女子孙自豪。
历史的硝烟和迷雾散去，中华魂又投入到更新鲜更有挑战力的事情中。我们以宽仁之心，积极参与各种人道主义救助，任何一个民族一个国家的苦难也都牵动着我们的心。世界越来越小，在这个地球村上，我们关怀着更多的同胞。我们有了更高的声望，同时也伴随着不少毁谤和诬蔑，但是正义之言掷地有声，撼动世界。我们在妥协之中学会了如何与奸邪周旋，更会为自己为广大人民利益而争取，我们相信终是邪不胜正。时代变化莫测，科技改变生活，作为生活的重要影响因素，中华魂也为我们提出了发散思维，弃旧求新的要求，使我们的民族焕发出更强的活力。紧跟时代步伐，并努力成为它的佼佼者。它向世界表明了我们不甘落后，不沉迷于历史荣耀，勇于开拓进取的新兴面貌。中华魂也迸发出新的品质。坚决铲除危害社会的不良势力。对于我们所厌恶的不良行径，我们有更大的机会去革除他，零容忍，他不再屈服不再懦弱，他雷厉风行，彻查到底，让社会的毒瘤真正无处可逃。中华魂是这个时代的指挥者，他给我们带来的改变还有很多很多……
也许有人问中华魂到底是什么，他是抽象的，还是具体的，它和我们每个人又有什么关系？而在我看来，我们中华儿女便是这中华魂，这中华魂便代表着中华儿女。虽然我们不曾去去追问，便我们的的确确成为了其中一员，并且中国共产党是其中重要一员。中华魂得以更新的动力也在于我们青年大学生，我们有知识，懂进取，是中华魂所需要的重要组成者，它随我们的发展而发展。我们是什么样她就是什么样，或严肃或活泼。而它作为支持整个中华民族屹立不倒的精神支柱需要我们每个人用心去付出，去守护。
新世纪的青年们，用我们的感恩和激情接受中华魂的熏陶，携手创造更有力量的精神核心。谱导好中华魂的现代之曲。迎着朝阳，吹响号角，同那新生的太阳问好！
10.珍惜时间,放飞梦想的征文 篇十
我相信，每一个人都有一双隐形的翅膀，那就是梦的双翼。漫漫人生路，我们都会遭遇无数次的失败和打击，但只要能用心守住我们梦的双翼，我们就会飞抵梦想的彼岸。
——题记
梦想是人生导航的灯塔，梦想是我们前进的动力，梦想更是在我迷失方向时的指南针。
我的梦想是当一名为病人解除痛苦的医生。
医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命。因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意。他们知道：一个小错就能酿成大祸。每当医生又治好一个垂危病人，我的心里既羡慕又佩服。不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生！
如果有人问我为什么要当一名医生，我会自豪地说：“我的爸爸是一名医生，他为大多数人解除了难以忍受的痛苦，让许多人走上了康复的道路。”所以我要当一名医生，为病人摆脱病魔的痛苦，我要使他们恢复健康，和家人一起享受今天的幸福生活。
我之所以有这种想法，是因为我观看了一部电视剧后，有感而发，才发现医生原来如此伟大！
电视剧《心术》中，有许许多多的好医生——霍思邈、刘晨曦、美小护、谷超华……他们是神经外科的教授，医生，开脑科手术。医术精湛，善良。在这科里发生了许许多多的事，他们也看过各种各样难缠的病人；有的.病人甚至把有的医生闹得被医院开除，被媒体报道，还说是杀人犯。但是他们还是照样工作，照样生活，他们还是抱着一颗救死扶伤的心，不抛弃病人，竭尽全力地去救他们。就算只剩下0。1%的希望，医生们也会竭尽全力去争取。这正是做医生的伟大之处！医生就是病人的上帝，病人的生命就掌握在他们的手中。他们做手术时的仔细，是平常人很难做到的。只要稍不注意，病人就有可能死在手术台上。
看完电视剧，我更加自信了。不由得想：如果我要是考入中南大学就好了。
为了这个梦想，我从小就要求自己一定要努力学习！到二年级的时候，我学了乘法口诀，我便开始解药，那时候，我每解一次药，解完后便送到爸爸那里去检查，弄错了就区分开来，重新解。正是这一次又一次的锻炼，使我学会了解药。后来我又去认识中药，等把中药都认识完了，我就可以试着当爸爸的助手了。现在，中药差不多都不认识了，因为初中的学习任务明显加重，但是西药却仍刻苦铭心。如果有人是一般的普通感冒的话，我可以给他看病。
我知道，要想成为一名好医生并不容易。正如<<心术中>>说要：仁心、仁术、仁爱。的确，当医生要有好的学问，好的品格。我现在只有好好学习，鉴定基础，把远期目标分成无数个中期目标和短期目标，然后一个个去实现。长大了才能当上一个受人尊敬的好医生！
11.传承孔孟文化放飞圣城梦想征文 篇十一
山东省第二十三届运动会举办城市济宁就是儒家学派创始人孔子以及儒家学派代表孟子的`故乡。也可以说是中华文明的发源地了。，济宁市与威海 潍坊 枣庄等四市共同争夺山东省第二十三届运动会的举办权。四市争雄，谁与争锋?唯我济宁!在一番激烈的角逐之后，在全市人民的积极参与和努力之下，205月4日，山东省济宁市收到省政府发来的 《关于同意济宁市承办20山东省第二十三届运动会的批复》。省政府通过了济宁市的申请!济宁获得了年山东省第二十三届运动会的举办权!
此次运动会是继我市成功承办中华人民共和国第十一届全国运动会男子篮球赛事后的又一个大型体育盛会，也是我市自建国60年以来首次举办的全省性综合运动会。因此，济宁市获得山东省第二十三届运动会举办权这一消息传来，举市同庆，各县区，各单位都高挂条幅，各种庆祝横幅、标语当街飘舞，;各项新闻宣传、社会宣传和庆祝活动陆续全面展开;各学校也以文艺演出，横挂条幅等形式庆祝这一体坛盛事。济宁市呈现出一派欢乐盛世的景象。
济宁，地杰人灵，从古至今出现了许多名人志士。伟大的思想家、教育家孔子、孟子从这里诞生，中华民族的祖先皇帝出生于此处，近代“词坛泰斗”乔羽先生也诞生于济宁。此外，泰山从这里崛起，黄河从这里流经入海，水浒从这里发源，一条自隋唐时期以来，经久不衰的京杭运河，千里碧水流，从古至今，一直发挥着连接南北的重大作用。
12.新时代青年放飞青春梦想征文 篇十二
——题记
三月里争奇斗艳的花朵迎着温和的阳光，像极了一群孩子在嬉戏。就连那含苞待放的梨花与樱花也不甘示弱，争相与桃花比美。也许是它们那不艳丽的色彩，使它们往往被忽视，而桃花却总是一下撞进人们的眼球。其实，就如人一般，青春期的我们便是桃花，中老年的我们便是梨花与樱花，即使洁白如雪，也没有了桃花的娇艳与妩媚动人。
青春的天空，是一纸信信笺，写着繁华，画着悲凉;青春的天空，是一枯古木，刻着欢颜，雕着惆怅;青春的天空，是一个十字路口，总有着太多迷茫、无措、慌乱与彷徨。愿在最美的那个年华里，不辜负最完美的自己;那，便是对青春最好的回答!
呢喃细语，青春无怨。
在轮回的渡口，总有许多人，在捡拾着失落的过往，密密麻麻的都是自己破碎的以前;那再也织不起的青春，就这样悄然流逝。但你却不曾辜负自己，不曾让你的青春因为碌碌无为而悔恨。少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁;导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨、写下你的传奇;年过古稀未伏枥，尤向苍穹寄深情。你是探月工程的总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人。那国家深处的呢喃细语，刻下了你的梦想与过往，诠释了你的青春，你的.青春无怨亦出彩!
芳兰惠叶，青春无悔。
你跋涉了许多路，却总是围绕着大山;吃了许多苦，但给孩子们的都是甜;坚守才有期望，这是你的信念。36年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。在花儿一样的季节里，你挣扎在苦与乐的边缘，或缅怀过去，或展望未来;无论过去多么完美，也无论未来多么艰难，但你在青春的时光里，你坚强、无怨的活出了自己的姿态。那芳兰惠叶，灿烂了你的青春，你的青春为爱付出，是如此的无悔与伟大!
为国而战，青春飞扬。
你们不愿放弃，团结一致，一路力克强敌，时隔，重夺奥运冠军。你们是一个充满活力、不愿服输的团队;绝地反击，上演了惊天动地的逆转。你们比的是实力，拼的是意志，搏的是勇气，靠的是青春;奋勇拼搏，绝不放弃。激励着中国人民前行的力量——女排精神;那充满着生机与活力的战场上，你们一个个挥洒着辛苦的汗水和青春的不屈，激情澎湃。青春的玻璃杯中，满满的，结着一个叫“梦想”的果子;它在等待，等待着一群充满青春的活力的女排战士去采撷。待果子成熟之时，战士们奋起拼搏、为国而战，你们的青春神采飞扬。
忽然，脑海中闪现出过往烟尘，轻似梦;日子就像附着在那怪兽身上的虱子一般，在它不经意间抖动身体的时候，有些飘落如尘埃，没有闪烁着一丝光泽;而有些仍紧紧的吸附在它身上，隐隐的，你看不见它的样貌。而只有当你歇下漂泊的脚步，在这浅浅的冬天里，与家人一齐围坐在火炉旁，温一壶清茶，静静地等待岁月那深邃的眼眸;不痛不痒、不绚丽不多彩，却深深的镌刻着的记忆，那便是激情飞扬的青春，那便是无怨无悔的青春，那便是不愿放弃的青春!