关于组织实施201

关于组织实施201（精选8篇）

1.关于组织实施201 篇一

广西人民政府关于印发广西壮族自治区铁路交通基础设施重大建设项目征地拆迁工作实施办法的通知

桂政发〔2010〕52号

各市、县人民政府，自治区农垦局，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：

为认真贯彻落实《国务院办公厅关于进一步严格征地拆迁管理工作切实维护群众合法权益的紧急通知》（国办发﹝2010﹞15号）精神，进一步严格和规范我区铁路交通基础设施重大建设项目征地拆迁管理工作，确保我区铁路交通基础设施重大建设项目顺利推进，现将《广西壮族自治区铁路交通基础设施重大建设项目征地拆迁工作实施办法》印发给你们，请认真遵照执行。

广西壮族自治区人民政府

二○一○年十月十五日

广西壮族自治区铁路交通基础设施重大建设项目征地拆迁工作实施办法

为贯彻落实《国务院办公厅关于进一步严格征地拆迁管理工作切实维护群众合法权益的紧急通知》（国办发〔2010〕15号）精神，确 保我区铁路交通基础设施重大建设项目征地拆迁工作的顺利进行，根据《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国土地管理法实施条例》、《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国土地管理法〉办法》、《广西壮族自治区实施〈城市房屋拆迁管理条例〉细则》、《自治区党委、自治区人民政府关于掀起交通建设新高潮的决定》（桂发〔2008〕14号）、《广西壮族自治区人民政府关于进一步加快铁路建设的若干意见》（桂政发〔2010〕3号）、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于实施征地统一年产值标准有关问题的通知》（桂政办发〔2010〕9号）、《广西壮族自治区人民政府批转自治区发展改革委等部门关于支持基础设施重大项目建设用地征地拆迁若干规定的通知》（桂政发〔2008〕63号）和有关法律、法规、政策的规定，结合广西铁路交通基础设施建设项目征地拆迁实际，制定本办法。

一、适用范围

本办法适用于桂政发〔2008〕63号文规定的公路、水运重大建设项目、民用机场重大建设项目和自2008年起自治区与铁道部合资建设的铁路项目。

二、工作职责

（一）项目沿线各市人民政府工作职责。

项目沿线各市人民政府是铁路交通基础设施重大建设项目征地拆迁工作的责任主体，负责本辖区征地拆迁工作的总体协调和组织落实，负责按建设项目用地计划要求，完成辖区内建设项目的征地拆迁任务。主要的工作职责如下：

1.负责与自治区人民政府（自治区国土资源厅代）、铁路建设项目的项目业主（建设指挥部）共同签订铁路建设项目征地拆迁协议书，与公路水运及民用机场建设项目的项目业主签订征地拆迁协议书。组建本级项目建设协调和征地拆迁工作机构，并督促辖区内各县（市、区）成立相应的工作机构，组织开展征地拆迁的各项具体工作。

2.督促辖区内各县（市、区）人民政府依法依规制定征地拆迁的具体补偿标准和安置方案并负责组织实施。

3.负责项目占用耕地的占补平衡，按规定提供临时用地及组织完成临时用地的复垦工作。

4.负责组织实施建设项目用地（包括临时用地）的面积丈量及地类、权属确认，拆迁建筑物面积丈量及结构类型、权属的确认等征地拆迁的具体工作，并按有关规定及时拨付征地拆迁补偿款。

5.按用地计划要求提供建设项目用地。

6.与项目业主一同对超红线范围的用地、房屋拆迁等数量进行确认。

7.负责按项目建设计划的要求，完成项目建设用地报批资料的整理，并按规定程序报有关部门审批。

8.督促辖区内各县（市、区）人民政府做好辖区征地拆迁政策宣传工作和群众思想工作。

9.负责协调处理因征地拆迁补偿引起的矛盾和纠纷，及时处理建设过程中发生的各种问题，营造良好的施工环境。

10.完成建设项目征地拆迁协议中约定的其他任务。

11.负责建设项目征地拆迁补偿专项资金管理，设立专用银行帐户，封闭运行，专项核算，专款专用，严禁侵占、挪用、截留，严格防范各种违法、违纪、违规行为的发生，主动接受项目业主的监督和配合财政、审计等有关部门的监督、检查。

12.包干使用自治区铁路建设项目征地拆迁补助费用，负责及时筹集超出征地拆迁费用包干总额的资金。

13.完成自治区人民政府交办的其他工作任务。

（二）自治区相关部门工作职责。

自治区公安厅：负责打击破坏工程建设、扰乱社会治安的违法犯罪行为，加强对爆破物品的日常使用管理，维护安全有序的施工环境。

自治区监察厅：负责对铁路交通基础设施建设项目征地拆迁工作的监督检查。

自治区财政厅：负责提出自治区本级安排出资用于铁路交通基础设施项目建设资金的筹措方案、管理措施和拨付方法；监督征地拆迁资金的使用；指导地方财政资金的筹措和拨付。

自治区人力资源和社会保障厅：负责协调被征地农民社会保障措施有关政策性问题，指导各有关市、县劳动保障部门做好被征地农民社会保障工作；负责做好需报国务院批准征地的被征地农民社会保障实施方案审核工作，指导需报自治区人民政府批准征地的市、县做好被征地农民社会保障实施方案审核工作。

自治区国土资源厅：负责项目征地拆迁业务工作总协调，督促指导各地开展征地拆迁工作，研究解决征地拆迁工作中有关政策性问题，督促各地完成项目用地报批任务；负责做好项目建设用地预审和报批工作，对口跟踪国土资源部用地审批。

自治区环境保护厅：负责协调征地拆迁过程中的环境保护有关问题。

自治区住房和城乡建设厅：负责协调项目建设与城市规划相衔接的有关问题，做好配套项目规划选址相关工作；负责项目建设涉及的城镇国有土地上房屋拆迁问题的指导协调。

自治区交通运输厅：协助督促公路水运建设项目沿线各市、县的征地拆迁工作；监督检查公路水运建设项目征地拆迁补偿和建设资金的管理使用情况；负责协调解决与公路、航道的交叉等有关问题。

自治区水利厅：负责水资源保护、水利设施协调指导工作。

自治区农业厅：负责对铁路交通基础设施建设项目征地的占补平衡补充耕地质量的评定工作。

自治区林业厅：负责协调项目建设使用林地的有关问题，指导和督促市、县林业部门办理林地使用手续。

自治区文化厅：负责文物、古迹的评估及协调工作。

自治区审计厅：负责对铁路交通基础设施建设项目征地拆迁资金使用情况的审计监督。

自治区广播电影电视局：负责协调广播电视设施的拆迁事宜。

自治区铁路建设办公室：协助督促铁路建设项目沿线各市、县的征地拆迁工作；监督检查铁路建设项目征地拆迁补偿和建设资金的管理使用情况；配合协调解决与铁路交叉等有关问题。

广西北部湾投资集团有限公司、广西交通投资集团有限公司：负责所承建公路项目的建设和管理工作，根据项目用款的需求做好所承建公路项目筹融资工作；负责管理和支付所承建项目征地拆迁资金；负责审核所承建公路项目的征地拆迁总费用；审核所承建公路项目沿线各市上报的征地拆迁用款计划，并根据工作进度及时拨付各项补偿款及相关费用；负责对所承建公路项目征地拆迁补偿专项资金使用情况的监督检查，组织开展跟踪审计工作，及时研究解决所承建公路项目征地拆迁资金使用管理过程中出现的有关问题；协助做好项目建设用地预审或报批的材料整理工作。

广西铁路投资（集团）有限公司：根据项目用款的需求做好铁路建设项目筹融资工作；负责管理和支付铁路建设项目征地拆迁资金；负责与铁路建设项目业主（建设指挥部）、各市共同核算建设项目征地拆迁费用包干总额；负责与铁路建设项目业主共同审核项目沿线各市上报的征地拆迁用款计划，并根据工作进度及时拨付各项补偿款及相关费用；牵头组织铁路建设项目业主（建设指挥部）和各市人民政府开展征地拆迁验工计价工作，并组织对超出包干费用范围的数量和金额进行确认；负责制定铁路建设征地拆迁补偿专项资金监督管理实施细则，并指导检查各市、县执行情况；负责对铁路建设项目征地拆迁补偿专项资金使用情况的监督检查，组织开展跟踪审计工作，及时研究解决征地拆迁资金使用管理过程中出现的有关问题。

广西机场管理集团有限责任公司：负责做好民用机场建设项目筹融资工作；负责管理和支付建设项目征地拆迁资金；负责审核民用机场建设项目的征地拆迁总费用，组织对建设项目超出总费用范围的数量和金额进行确认，根据工作进度及时拨付征地拆迁各项补偿款及相关费用，积极配合各市人民政府开展征地拆迁工作；负责对征地拆迁补偿专项资金使用情况的监督检查，及时研究解决征地拆迁资金使用管理过程中出现的有关问题。

广西北部湾国际港务集团有限公司：负责所承建水运项目的建设和管理工作，根据项目用款的需求做好所承建水运项目筹融资工作；负责管理和支付所承建项目征地拆迁资金；负责审核所承建水运项目的征地拆迁总费用，审核所承建项目沿线各市上报的征地拆迁用款计划，并根据工作进度及时拨付各项补偿款及相关费用；负责对所承建项目征地拆迁补偿专项资金使用情况的监督检查，组织开展跟踪审计工作，及时研究解决所承建水运项目征地拆迁资金使用管理过程中出现的有关问题；协助做好项目建设用地预审或报批的材料整理工作。

自治区通信管理局：负责通信设施的拆迁协调事宜。

广西电网公司：负责电力设施的拆迁协调事宜。

自治区其他各单位要按照各自职责范围，全力支持、配合铁路交通基础设施项目建设。

（三）铁路项目业主（建设指挥部）工作职责。

1.负责铁路建设项目用地、使用林地和临时用地的申报，提交用地报批和征地拆迁工作的相关资料，并按有关规定配合相关部门做好报批工作。

2.负责委托有资质的单位完成征地拆迁勘测定界工作，配合国土资源部门编制土地利用总体规划调整方案、基本农田补划方案、土地复垦方案以及报送审查工作。

3.负责委托有资质的单位编制征（占）用林地可行性研究报告，配合政府林业主管部门完成征占用林地的审查、批复。

4.负责委托有资质的单位编制水土保持方案报告书，按程序报批。

5.项目建设在河道管理范围内的，需要进行行洪论证，负责编制防洪影响报告书，按程序报批。

6.负责报请自治区文物主管部门对项目用地范围进行文物古迹的调查、勘探，配合自治区文物主管部门完成项目涉及文物古迹的考古发掘、迁移、拆除的审批和实施。

7.按照工程施工计划安排，向用地所在市、县征地拆迁工作机构提交用地计划和拆迁计划。

8.组建配合征地拆迁的现场工作机构，派出相关人员协助沿线征地拆迁机构做好征地拆迁工作，参加征地拆迁现场土地类别和房屋结构的核实，以及面积的丈量、核实、确认和计量、计价、汇总等工作；与广西铁路投资（集团）有限公司等相关单位共同做好验工计价工作。

9.督促施工单位依法用地，做好项目用地范围内的环保工作，配合沿线地方政府做好临时用地的复垦工作，协助地方各级政府处理征地拆迁的各种矛盾和纠纷。

10.督促设计、施工、监理等单位主动加强与地方政府和部门的衔接沟通,充分听取地方的合理建议和意见，对施工中损坏的路系、水系等设施,要依法依规及时恢复；加强施工队伍管理,依法建设,文明施工,严防发生安全责任事故。

11.依法依规缴纳各种税费。

12.负责其他职责范围内的工作。

（四）公路水运及民用机场重大项目业主（建设指挥部）工作职责。

1.与项目沿线各市人民政府签订征地拆迁协议，核定征地拆迁包干总费用。

2.负责项目用地、使用林地和临时用地的申报，向相关部门提交用地报批和征地拆迁的相关资料，并按有关规定配合相关部门做好项目用地的报批工作。

3.负责委托有资质的单位完成征地拆迁勘测定界工作，配合国土资源部门编制土地利用总体规划调整方案、基本农田补划方案、土地复垦方案以及报送审查工作。

4.负责委托有资质的单位编制征（占）用林地可行性研究报告，配合林业主管部门完成征占用林地的审查、批复。

5.负责委托有资质的单位编制水土保持方案报告书，按程序报批。

6.项目建设在河道管理范围内的，需要进行行洪论证，负责编制防洪影响报告书，按程序报批。

7.负责报请自治区文物主管部门对项目用地范围进行文物古迹的调查、勘探，配合自治区文物主管部门完成项目涉及文物古迹的考古发掘、迁移、拆除的审批和实施。

8.按照工程施工计划安排，制定并向用地所在市、县征地拆迁协调机构提交建设项目用地计划和拆迁计划。

9.成立征地拆迁协调工作机构，派出相关人员协助沿线征地拆迁机构做好征地拆迁工作，对征地拆迁土地类别、房屋结构以及丈量的面积进行核实、确认、汇总等工作。

10.督促施工单位依法用地，做好项目用地范围内的环保工作，配合沿线地方政府做好临时用地的复垦工作，协助地方各级政府处理征地拆迁的各种矛盾和纠纷。

11.督促设计、施工、监理等单位主动加强与地方政府和相关部门的衔接沟通,充分听取地方的合理建议和意见，对施工中损坏的路系、水系等设施，要依法依规及时恢复。

12.审核项目沿线各市、县上报的征地拆迁用款计划，并根据工作进度及时拨付各项补偿款及相关费用。对征地拆迁补偿专项资金使用情况进行监督检查；加强施工队伍管理,依法建设,文明施工。

13.依法依规缴纳各种税费。

14.负责其他职责范围内的工作。

三、征地拆迁补偿（补助）及有关规费标准

（一）征地拆迁补偿（补助）标准。

征地拆迁补偿标准按照《中华人民共和国土地管理法》、《城市房屋拆迁管理条例》、《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国土地管理法〉办法》、《广西壮族自治区实施〈城市房屋拆迁管理条例〉细则》、《广西壮族自治区人民政府批转自治区发展改革委等部门关于支持基础设施重大项目建设用地征地拆迁若干规定的通知》（桂政发〔2008〕63号）、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于实施征地统一年产值标准有关问题的通知》（桂政办发〔2010〕9号）和其他有关法律、法规、政策的规定执行。

1.铁路建设项目征地，自治区按《广西壮族自治区人民政府办公厅关于实施征地统一年产值标准有关问题的通知》（桂政办发〔2010〕9号）或按各市根据桂政办发〔2010〕9号公布的县域统一年产值标准和《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国土地管理法〉办法》第五十三、五十四条规定的土地补偿倍数和安置补助倍数计算补助各市，各市根据有关规定制定具体征地补偿实施方案。

2.铁路建设项目涉及集体土地上的房屋拆迁，自治区按如下标准补助各市：

（1）农村（含乡政府所在地的村）平均每平方米500元。

（2）镇规划区范围内平均每平方米700元。

（3）县人民政府所在地的镇规划区和县级市城市规划区范围内平均每平方米900元。

（4）设区的市城市规划区范围内平均每平方米1200元（其中南宁、柳州、桂林、贵港市按平均每平方米1500元执行）。

3.国有土地上的房屋拆迁，按《广西壮族自治区实施〈城市房屋拆迁管理条例〉细则》执行。

（二）青苗和地上（下）附着物补偿标准。

1.青苗补偿费，属短期种植收获的，按半年产值补偿；属一年收获的，按一年产值补偿；属超过一年生长一年收获的，根据其种植期和生长期年限计算，给予一年产值补偿。

2.地上（下）附着物补偿费：

地上（下）附着物主要是指围墙、水井、水柜、水池、坟墓、沼气池、砖瓦窑、砼场坪等，其补偿标准按各市、县（市、区）人民政府制定并公告实行的现行政策规定执行。

铁路建设项目自治区按如下标准补助各市：水柜、水池（200立方米以下）250元/立方米；水井2200元/眼；沼气池520元/立方米；坟墓500元/座；晒场50元/平方米；围墙80元/平方米。

（三）专项设施拆迁补偿（补助）标准。

1.铁路建设项目涉及的电力、电信（广电）设施拆迁，自治区按如下标准补助各市：

（1）电力设施拆迁补助标准：迁移变压器400元/千伏安，220伏送配线路3.6－4.2万元/公里，380伏送配电线路5.7－8.0万元/公里，1万伏输电线路按9.7－12.0万元/公里，3.5万伏及以上输电线路按实际情况研究计补。

（2）电信（广电）设施拆迁补助标准：市内电缆工程架空100对5－6万元/公里，管道200对5.2－9万元/公里；光缆电线架空12芯2.5万元/公里，直埋24芯4.5万元/公里，有线电视同轴电缆线路2.3万元/公里。

公路水运及民用机场建设项目可参照以上标准执行。

2.交通运输、水利、市政等设施拆迁补偿标准，按照恢复原用途、原规模、原标准原则，由项目业主（铁路项目由各市、县级人民政府征拆机构会同项目业主）与被拆迁人协商补偿，或委托具有资质的中介机构进行评估作为拆迁补偿的依据。对评估成果有异议的，可组织有关专家评审。铁路建设项目费用从征地拆迁费用包干总额中列支。

3.铁路建设项目涉及厂矿企业、仓储、商业服务等生产经营设施的搬（拆）迁，由各市、县级人民政府征拆机构会同项目业主按现行的有关规定执行。

（四）拆迁回建用地补偿标准。

1.农村住宅房屋拆迁户回建宅基地选址按就地安置的原则，充分利用原有的宅基地、村内空闲地和荒坡荒地，回建面积按《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国土地管理法〉办法》执行。补偿标准按《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国土地管理法〉办法》并结合各市公布的征地统一年产值执行。

2.公路、农田水利设施等的补偿，由项目业主（建设指挥部）按不低于原有标准、原功能、原规模给予恢复或补偿。

（五）铁路建设项目收回铁路原有建设用地补助标准。

铁路原有建设用地是指铁路建设单位已依法取得了土地使用权，但是由于铁路建设未使用而由当地单位、农村集体经济组织或个人作为农业用途暂时使用，现铁路建设需要收回使用的土地。对收回1987年1月1日《中华人民共和国土地管理法》施行以前的铁路原有建设用地，自治区按如下标准补助各市：持有土地承包证的耕地20000元/亩；不持有土地承包证的耕地10000元/亩；非耕地5000元/亩；未利用地不予补助；有青苗和地上（下）附着物的，按本办法第三条第二款规定的标准补助各市。

（六）施工临时用地补助标准。

施工临时用地是指为项目建设服务的施工便道、堆料场、施工作业场、取料场、弃渣场及施工生活区等临时占用的土地。临时用地的补偿标准按《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国土地管理法〉办法》的规定执行。临时用地应尽可能不占或少占耕地特别是基本农田，确需占用耕地的，要恢复耕作条件，经市国土资源部门和项目业主认定不能恢复为耕地的，可按征地标准给予土地补偿，并按照耕地占补平衡的要求，另行开垦新耕地予以补充。临时用地所需费用，包括土地及地上附着物补偿费、土地复垦费、耕地开垦费、森林植被恢复费等。

铁路建设项目的施工临时用地自治区按20000元/亩的标准补助各市，列入征地拆迁费用包干总额，由各市人民政府包干使用。

（七）耕地占补平衡义务及费用。

建设项目占用耕地应当落实耕地占补平衡义务。项目业主单位作为补充耕地责任人，可委托当地人民政府完成耕地占补平衡任务。铁路建设项目所需费用列入征地拆迁费用包干总额，公路水运及民用机场建设项目所需费用由项目业主单位负责。

（八）办理使用林地报批手续及费用。

铁路建设项目占用林地的，由自治区、市、县（市、区）林业部门负责组织材料报批，办理使用林地报批手续所需费用列入征地拆迁费用包干总额。

公路水运及民用机场建设项目占用林地的，由自治区、市、县（市、区）林业部门负责组织材料报批。建设项目业主及时委托有林业资质设计单位编制《使用林地可行性报告》，确定林地地类、权属、林木蓄积等，按规定标准预交森林植被恢复费，兑现相关补偿费，及时提交使用林地申请和配合整理占用林地材料。

（九）地类和面积的确定。

建设项目用地地类按国土资源部《土地利用现状分类》（GB/T21010－2007）执行；面积按水平投影面积计算，项目业主（建设指挥部）以水平投影面积与各有关市进行征地拆迁费用包干核算。

（十）有关规费及其他补偿（补助）标准。

1.耕地开垦费：按桂政发〔2008〕63号文规定标准执行。

2.森林植被恢复费：按《财政部、国家林业局关于印发〈森林植被恢复费征收使用管理暂行办法〉的通知》（财综〔2002〕73号）、《自治区财政厅、林业局〈关于印发广西壮族自治区森林植被恢复费征收使用管理实施办法〉的通知》（桂财综〔2003〕8号）和《自治区党委、自治区人民政府关于掀起交通建设新高潮的决定》（桂发〔2008〕14号）的有关规定执行。广西北部湾经济区交通基础设施重大建设项目的森林植被恢复费，同时按《广西壮族自治区人民政府关于促进广西北部湾经济区开放开发的若干政策规定的通知》（桂政发〔2008〕61号）执行。

3.临时安置补助费：按每户每月补助500元的标准，自动迁之日起按6个月计算。

铁路建设项目临时安置补助费经所在市人民政府批准，列入征地拆迁费用包干总额，公路水运及民用机场建设项目由项目业主负责。

4.安置回建点基础设施建设费：属县（市、区）统一规划的集中安置回建点（5户以上），按80元/平方米的标准补助，由当地人民政府统一组织完善安置点的基础设施建设；属零星安置回建的，每户给予2000元的一次性补助。

5.勘测定界费：勘测定界工作由项目业主委托具有勘测定界资质的测绘单位承担，沿线各县（市、区）国土资源部门配合共同完成。勘测定界所需费用按水平投影面积0.25元/平方米计算，列入征地拆迁费用包干总额。

6.现场放线钉桩费：铁路建设项目的现场放线钉桩由铁路建设单位委托沿线地方人民政府组织完成，工作经费按9000元/公里计算，列入征地拆迁费用包干总额。公路水运、民用机场建设项目的现场放线钉桩工作由项目业主委托专业队伍完成，工作经费由项目业主负责。

7.征地劳务费：按1元/平方米的标准计提（含临时用地），由负责具体征地拆迁工作的机构管理使用。铁路建设项目征地劳务费列入征地拆迁费用包干总额，由各市包干使用。

8.拆迁劳务费：根据项目拆迁面积（包括住宅、厂矿、学校等各种建、构筑物及专项设施），按6元/平方米标准计提，由负责具体拆迁工作的机构管理使用。铁路建设项目拆迁劳务费列入征地拆迁费用包干总额，由各市包干使用。

9.征地管理费：按照征地费用总额的2.1%由自治区国土资源部门统一收取上缴财政，由自治区财政部门按照收支两条线及现行有关规定统筹安排使用。

10.支铁工作费：按300元/亩标准计提（含临时用地），列入征地拆迁费用包干总额，由各市包干使用。

四、征地拆迁费用核定与使用

（一）费用核定。

铁路建设项目：按规定执行征地拆迁补助费用总包干，费用包干总额由广西铁路投资（集团）有限公司牵头会同项目业主和沿线各市根据沿线各市征地拆迁工作任务和自治区征地拆迁补助标准核算，自治区铁路建设办公室会同自治区国土资源厅、财政厅核定。经自治区、市和项目业主（建设指挥部）确认的不可预见费用，纳入征地拆迁费用包干总额。超出征地拆迁费用包干总额的资金由各市人民政府负责筹集并拨付，按有关程序确认后计入广西方股份。

公路水运建设项目：由项目业主和沿线各市人民政府根据沿线各市征地拆迁工作任务和自治区征地拆迁补偿标准核定。

民用机场建设项目：由广西机场管理集团有限责任公司牵头会同项目业主和沿线各市人民政府根据沿线各市征地拆迁工作任务和自治区征地拆迁补偿标准核算，广西机场管理集团有限责任公司会同自治区国土资源厅核定。

（二）费用支出范围。

包括项目业主、自治区国土资源厅、各有关市人民政府共同签订的《交通基础设施建设项目工程征地拆迁协议》中所明确的征地拆迁相关费用和本文明确的相关费用。

（三）资金使用。

铁路建设项目：对同一建设项目，各市在核定的征地拆迁费用包干总额的支出范围内，可根据实际情况统筹调剂使用，如包干资金有结余的，各市可按有关规定掌握使用。征地劳务费、拆迁劳务费、支铁工作费必须按规定标准包干使用。

公路水运及民用机场建设项目：征地拆迁补偿费必须分户存储，专款专用。

五、征地拆迁补偿（补助）专项资金管理

（一）铁路建设项目征地拆迁补助专项资金管理按《自治区财政厅、自治区铁路建设办公室关于印发〈广西壮族自治区铁路建设项目征地拆迁资金管理暂行办法〉的通知》（桂财建〔2009〕306号）文件的规定执行。

（二）公路水运、民用机场建设项目征地拆迁补偿专项资金管理按如下规定执行：

1.各市征地拆迁管理部门根据核定的建设项目征地拆迁费用和工作进度编制用款计划，向建设项目业主提出书面用款申请。

建设项目业主对各市上报的征地拆迁用款计划进行审核后，将征地拆迁费用按进度及时、足额拨付到各市指定的建设项目征地拆迁资金专户。

2.公路水运、民用机场建设项目业主负责管理所承建项目征地拆迁补偿专项资金。

（三）各有关市、县（市、区）必须开设专用银行账户，实行专户管理，专账核算，封闭运行；要建立健全征地拆迁资金的收、管、用制度，保管好原始丈量登记表、征地拆迁协议书、补偿款发放签领表册等资料。严格实行有关审批开支制度。

（四）严格按照国家财务管理制度和自治区有关规定，加强铁路交通基础设施项目建设征地拆迁专项资金使用管理。做到专款专用，不得挤占、挪用和截留；不得擅自转移、随意转拨资金；不得擅自扩大支出范围、提高支出标准和虚列支出。主动接受和配合上级部门、财政、审计部门的监督、检查。

（五）加大监督检查力度。自治区将定期或不定期派出检查组，对沿线各市、县（市、区）铁路交通基础设施项目建设征地拆迁资金使用情况进行检查，确保交通基础设施项目建设征地拆迁资金依法依规使用。

六、其他事项

（一）项目沿线各市人民政府要加强项目征地拆迁工作，保证项目建设用地的需要。项目业主（建设指挥部）提交项目用地红线图后，项目沿线各市人民政府应在3个月内基本完成全线的土地丈量、公示、兑付土地补偿款等工作，6个月内基本完成项目拆迁工作。

（二）在我区境内开工建设的其他交通基础设施项目可参照本办法执行。

（三）本办法由自治区国土资源厅会同有关部门负责解释。

（四）本办法自2010年10月15日起施行，自治区铁路建设办公室等部门联合下发的《关于广西铁路建设项目征地拆迁有关规定的通知》（桂铁办发〔2009〕1号）同时废止。

2.关于组织实施201 篇二

1《铁路货运组织》课程教学过程中的问题

长期以来, 《铁路货运组织》课程教学过程中存在以下问题:

1.1 教材问题

由于铁路迅速的发展, 铁路货物运输的种类和数量也有所增加, 与之相对应的各种规章规则也随之进行了修改、删减和补充完善, 但是教学用的教材却没有及时的订正修改, 这就对日后的教材使用和教学带来了很多的不便。

1.2 知识结构问题

铁路货运组织涵盖的内容非常多, 知识点也很分散, 这对于学生来讲是很难理出头绪, 感觉学了很多东西, 却又说不出具体学了什么知识。

1.3 教学方法问题

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标, 完成共同的教学任务, 在教学过程中运用的方式与手段的总称。好的教学方法和手段可以让学生轻轻松松地掌握知识点, 但是目前采用的教学方法大多数都是以老师讲解为主, 学生以听为主, 老师讲什么学生就听什么, 造成现在的学生没有自己的想法和观点, 学习被动不积极, 没有主动性。

1.4 考核方面问题

目前采用的都是传统的闭卷考核形式, 这种考核形式虽然可以对所学的知识点进行考查, 但是存在一定的缺陷, 不能完全实际的反应出学生的理解、应用知识方面的情况。

1.5 实际应用问题

高职教育重在培养“高素质技能型专门人才”, 但是在目前的教学模式下, 学生很少有机会将所学的知识与实际相联系运用, 就造成了每一个知识点都是孤立存在的, 当遇到实际问题时, 就会觉得无从下手。

2《铁路货运组织》课程改革

2.1 改革的思想

根据“以服务为宗旨、以就业为导向”的高职教育方针, 紧扣“职业教育为铁道交通运营企业培养高素质技能型专门人才服务”的宗旨, 本着学生带问题和任务参与学习的教学思路, 对《铁路货运组织》课程进行改革, 实现培养目标与单位、社会对人才的需求。

2.2 教材改革

由于改革之前的教材内容设计繁杂, 知识点分散, 就将原《铁路货运组织》教材划分为《铁路普通货物运输》、《铁路特殊条件货物运输》和《集装箱运输与多式联运》三大部分, 这样学生可以很方便地掌握不同条件货物运输的相关知识。

2.3 知识结构改革

改变了以往知识点繁杂和分散的情况, 通过设置典型工作任务, 让学生在模拟工作情景中学习掌握相应的知识。例如, 《铁路普通货物运输》中设计了散装货物运输组织、裸装货物运输组织和包装货物运输组织三部分内容, 通过这样细致的划分, 学生就可以依照不同的货物选择相应的知识点来解决问题。

2.4 教学方法的改革

打破传统的以老师为主体的教学方法, 通过设置典型工作任务, 引导学生自主学习。将学生划分以小组为单位, 分不同的工种角色, 采用案例模拟工作情景的方法组织一体化教学, 完成货物运输的全过程, 引导学生主动学习, 积极提问, 并以小组来讨论解决问题。这种方法不仅调动了学生学习的积极性, 体现以学生为主体, 老师只起到辅助性的作用, 还有助于学生加深对所知识的理解和运用。在每次课前, 老师可以提前给出工作任务, 并提示完成任务所需的知识点有哪些, 学生就根据工作任务先自学相应的知识点, 在自学过程中, 遇到问题可以小组讨论, 也可以利用图书馆查阅相应的书籍, 还可以通过网络, 如“互动空间”来解决, 这样不仅调动了学习的积极性, 还提高了自身的综合素质。利用“互动空间”可以访问教师的主页, 找出与之相关的知识点, 并不受时间和地点可以自主的学习和查阅。学习完相关的知识点, 就可以以组为单位完成分配的工作任务。

2.5 考核方式的改革

不再使用传统的闭卷考核形式, 而是以一个工作任务为一次考核, 不仅可以对所学的知识点进行检验, 还可以对所学知识的灵活运用做一个检查。如《铁路普通货物运输》中散装货物运输组织里面有4个典型工作任务, 裸装货物运输组织中有3个典型工作任务, 包装货物运输组织中有3个典型任务, 整本书相当于分成3个部分, 就每一个部分占30%, 即90%, 剩下的10%作为平时作业、考勤的考核。在典型工作任务的模拟演示中, 教师对学生进行打分, 没演示的学生也要进行打分, 最后综合两部分的分数才是一个小组典型工作任务的得分, 通过观看模拟演示, 教师可以发现哪些知识点还要注重讲解, 为日后的教学工作进行积累, 学生也可以找出别人的优点和自己的优点, 形成相互学习的氛围。

3 结论

3.关于组织实施201 篇三

【关键词】 初中生 英语教学活动 小组活动 组织

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）05-053-01

初中生正处于学习的重要时期，对知识的渴求程度很高，可是，初中生的心智还并未成熟，思维能力还并不高，这使得他们有时候并不能很好地掌握所学的知识。在这种情况下，学生们需要借助外界的力量来提高自己学习的能力，比如求教老师，加强与学生合作等。这其中通过与同学进行合作不但可以增进学生之间的感情，也会促进学生之间的学习成绩以及学习能力的提高，是十分重要的方式。

一、初中英语教学活动中开展小组活动的必要性

英语课是初中生学习的重要课程之一。英语课不同于数学、语文等学科，其涉及到大量的单词以及短语、句型等，这使得英语学习需要进行大量的记忆。此外，英语中还包含有大量的时态和语态，并需要进行转换。而学习英语也是非常枯燥的，很多学生都不喜欢学习英语。这些因素都造成了很多学生的学习成绩不好，无法有效地掌握所学的知识。也正因为如此，学生需要加强与其他学生的合作，通过借助别人的力量来提高自己的学习能力和学习成绩。

对于教师来说，传统的以教师主导的教学方式并不能很好地提升学生的学习主动性，使得教学活动并不能顺利地开展下去。也正因为如此，教师应该努力寻找新的教学方式，而教师在初中英语教学活动中开展小组活动就是一个非常好的选择。

通过开展小组活动，学生能够很好地提升自己的主动学习能力，可以使学生们学习英语的积极性被很好地调动起来，通过与其他学生加强交流，学生们能够有效地提升自己的合作能力以及语言交际能力。不仅如此，在小组活动过程中，学生们还拥有了更多表现自己的机会，使学生有机会表现他们的能力，并且互相启发，产生思维的碰撞，生发更多的探索愿望，培养自信心及自强精神。与此同时，学生还可以从其他的同学处获取更好的建议和意见，进而能够很好地消除以自我为中心的思想，养成积极谦虚地听取他人意见的的好习惯。由此可见，在英语教学活动中采用小组活动的方法是非常有必要的。

二、初中英语教学中开展小组活动的组织与实施方法分析

开展小组活动来帮助学生学习初中英语也是一门艺术，并不是说简单的分小组就可以起到良好的效果，教师应该根据实际的需要来进行相应的分组，并根据实际的教学需要来有效组织小组活动。具体来说，教师可以对以下几种组织方式来加以考虑：

（一）根据实际的学习问题来组织实施小组活动

教师可以根据实际的问题来组织小组活动，让学生们以要解决的问题为中心来加强合作交流，学生们在教师的指导下可以根据自己的个人兴趣来进行自由组合。在这种分组情况下，学生们并不会因为学习成绩的好坏不在一个层次而被刻意的分开，这样有助于保证每一个小组解决问题的能力上是平均的，使学习时间非常灵活。在这种情况下，学习成绩好的学生可以进一步提高自己，而学习成绩不好的学生则可以使自己得到进步的机会。

（二）根据人数进行灵活分组

分组一定要保证其灵活性，为此，教师可以让学生进行自由分组，或两人一组，或三人一组，或五六人一组等。比如在进行这段对话：

A：Which season do you like best？

B：It’s an easy question.I think I like summer best.

A：Why do you think so？

B：Because I can go swimming in summer.I enjoy swimming very much.

需要进行互问互答，教师便可以安排两个学生一组进行演练，以提高学生的学习积极性和学习效率。

（三）采用竞争的方式来实施分组

初中生有很强的竞争意识，都想获得胜利，教师可以将整个班级学生分为几个大组，然后让他们之间进行知识竞赛等，这可以充分调动学生们的学习积极性，同时也可以增进学生之间的合作意识和彼此互相信任的意识。比如教师为了让学生们回顾英语单词时，可以对学生进行分组，然后采用单词接力的方式进行比赛，这样使学生在游戏的过程中就完成了复习工作，效果也更加好。

总结：分组的方式可以有效提高学生的学习效率，可以充分调动学生的学习积极性，教师在此过程中一定要发挥自身的指导作用，根据实际的学习情况来进行小组分配。只有这样，才可以将小组活动的作用发挥出来。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 吴莎莎.通过信息差任务提高初中生英语课堂参与程度的研究[D].东北师范大学，2009年.

[2] 刘国英.通过合作学习提高高中英语写作课的实效性[D].华东师范大学，2009年.

[3] 陈艳红.合作学习与自主学习[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C]，2010年.

4.关于组织实施201 篇四

“生物医用材料研发与组织器官修复替代”

重点专项2016申报指南

随着生命科学、材料科学及物理、化学等学科的发展，特别是组织工程技术的发展，推动人体组织器官的修复替代进入了一个崭新的阶段。在我国人口老龄化的加速演进的新形势下，加快研发生物医用材料和组织工程技术及产品，对于培育我国战略新兴产业，转变经济发展方式，实现科技惠及民生具有重要战略意义。

为全面落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》的相关任务，按照国务院《关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革的方案》和《关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》的总体要求，经国家科技计划（专项、基金等）战略咨询与综合评审特邀委员会、部际联席会议审议，“生物医用材料研发与组织器官修复替代”重点专项列为2016年优先启动的重点专项之一，并正式进入实施阶段。

本专项旨在面向国家保障全民基本医疗保健和转变发展方式对生物医用材料的重大战略需求，把握生物医用材料科学与产业发展趋势和前沿，抢抓生物医用材料革命性变革的重大机遇，充分利用我国生物医用材料科学与工程研究方面的基础和优势，— 1 —

以新型生物医用材料和植入器械、高值医用耗材为重点，构建我国新一代生物医用材料产业体系，引领生物医用材料产业技术进步，培育一批具有国际竞争力的高集中度多元化生产的龙头企业以及创新团队，为我国生物医用材料产业跻身国际先进行列奠定科学与技术基础。

本专项按照多学科结合、全链条部署、一体化实施的原则，部署前沿科学及基础创新、关键核心技术、产品开发、典型示范等4大研究开发任务，实施周期为2016-2020年。

1.前沿科学及基础创新

1.1 材料诱导组织形成的机制和理论基础

研究内容：深化生物材料组织诱导作用的细胞分子机制研究，重点揭示并阐明材料对非骨组织（如血管、心肌、软骨、肌腱、韧带、神经、角膜等）再生的诱导作用及其机制，形成相应理论体系，为组织再生性新一代生物材料的发展提供科学和技术基础。

考核指标：确证可诱导不少于5种上述非骨组织再生的生物材料，阐明其机理，为建立完整的组织诱导性生物材料科学理论基础提供实验依据；申请国际和国内核心发明专利不少于8项（国际专利2-3项），其中获得授权不少于5项；在国际一流期刊发表论文不少于20篇；完成生物材料组织诱导性研究专著1部。

支持年限：2016-2020年。

拟支持项目数：1-2项。

有关说明：鼓励学科交叉联合申报,并且鼓励海外团队参与合作研究。

1.2 材料表面/界面及表面改性研究

研究内容：重点研究与常规材料技术进步直接相关的表面／界面及其改性原理，包括：材料表面/界面的组成、分子构型、微/纳米结构、微图案、生物力学性质等的表征及其对蛋白/细胞的选择性吸附/黏附和细胞行为影响的定性、定量关系；对材料生物功能和特定组织再生的影响和机制等。

考核指标：建立抗凝血和抗组织增生的材料表面/界面的构建原理，高界面结合强度的生物活性涂层及可与软组织形成生物密封的活性表面的设计原理，抗菌表面设计及改性原理；利用每种原理设计及研发1-2种新型表面改性植入器械并进行体内外试验验证。申请国际和国内核心发明专利不少于8项（国际专利2-3项），其中获得授权不少于5项；在国际一流期刊发表论文不少于20篇；完成相关专著1部。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：鼓励学科交叉联合申报,并且鼓励海外团队参与合作研究。

2.关键核心技术

2.1 个性化植、介入器械的快速成型及生物3D打印技术 2.1.1 个性化植、介入器械的快速成型与3D打印

研究内容：研究不含活体细胞的生物相容个性化骨、牙、关节、心血管系统和其他软组织植入器械的快速成型制造（CAD／CAM）及3D打印设备、原材料、软件及其集成；研究具有生物功能的3D打印构架设计、原材料研发、设备及其集成；制定设备及相关制品标准等。

考核指标：提供不少于3种具有自主知识产权的个性化生物相容性植入器械（颅颌面骨、牙冠、关节、盆骨、管腔等）快速成型（CAD／CAM）及3D打印设备、原材料和专用设计软件及其集成，打印精度小于2微米，其中3种以上设备获得CFDA产品注册证，相关植入器械应用于临床；利用研发的技术和设备，构建2种以上具有生物功能（生物活性、组织诱导性、抗凝血性等）的3D打印构架，并进入临床试验或取得CFDA产品注册证（至少有1个产品注册证）；核心技术获得国际和国内发明专利不少于6项（国际专利不少于2项）。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求产、学、研、医联合申报，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于2:1。

2.2 可降解及智能生物材料和植入器械制备技术 2.2.1 可降解高分子材料及植入器械制备技术

研究内容：研发可生物降解及吸收的医用高分子材料及植入器械，重点突破降解速率、分子量分布可控，以及可加工性等关键技术环节，实现工程化制备。包括开发新型催化剂及交联剂，研发高纯、高分子量及可功能化改性的医用聚氨基酸、聚己内酯等材料的绿色合成技术，以及相关植入器械的工程化加工技术等。

考核指标：研发的技术及产品，其技术指标应达到国际先进水平，相关高分子材料无金属残留，分子量分布系数小于1.3，杂质残留量不大于医用级标准，形成符合植入级产品生产质量管理规范要求的批量生产能力；开发2-3类新型绿色催化体系。3种医用可降解高分子材料制备的产品取得CFDA产品注册证，核心技术获得国际和国内发明专利不少于6项（国际专利不少于2项）。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求产、学、研、医联合申报，且单位、其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于2:1。

2.3 天然生物材料和组织免疫原性消除技术 2.3.1 动物源组织或器官免疫原性消除及防钙化技术 研究内容：开展猪、牛等异种动物组织和器官固定化、免疫

原性消除及防钙化等的工程化技术研究，包括：动物源组织脱细胞新技术，提高组织强度、无有害物残留的固定化技术，消除应力集中的构形优化设计技术，内源性病毒控制技术，以及装载药物的防钙化技术等。

考核指标：制备介/植入缓钙化人工生物瓣膜、人工肌腱、膀胱、食道等产品，其防钙化效果、力学性能（抗疲劳性能、挠曲度、柔顺性等）达到国际同类产品技术水平、无残留有害毒物等；其中3种以上取得CFDA产品注册证；核心技术获得国际和国内发明专利不少于6项（国际专利不少于2项）。

支持年限：2016-2020年 拟支持项目：1-2项。

有关说明：要求产、学、研、医联合申报，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于2:1。

2.4 组织工程技术

2.4.1 复杂组织构建的工程化技术

研究内容：基于复杂组织功能、空间结构等解剖学基础进行模拟分析及其仿生制备；开展用于多细胞共培养的支架材料研发及其培养体系的建立；进行赋予支架生物功能的设计、技术及体内外验证和系统评价。

考核指标：构建3种以上复杂组织的组织工程化产品，其中 — 6 —

至少两项产品建立技术要求、获得进入临床试验的注册检验报告、临床试验性应用不少于30例；核心技术申报国际和国内发明专利不少于6项（国际专利不少于2项），授权2-3项。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求产、学、研、医联合申报，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于2:1。

2.4.2 器官构建的工程化技术

研究内容：基于器官功能、结构等解剖学基础进行模拟分析及其仿生制备；模拟体内生理环境，开展新型细胞培养系统的研发；建立复杂组织器官的原创性三维细胞共培养系列技术和标准，并进行体内外评估和验证。探索肝、肾等工程化器官的构建。

考核指标：建立原创性肝、肾等器官构建的工程化技术，并完成材料和构建技术的体内外验证和评估，形成评估体系；建立相关技术要求不少于两项；核心技术申报国际和国内发明专利不少于6项（国际专利不少于2项），授权2-3项。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求产、学、研、医联合申报，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比

例不低于2:1。

3.产品开发

3.1 组织诱导性生物材料及植入器械 3.1.1 中枢神经再生材料和植入器械

研究内容：研究材料对中枢神经系统损伤后内源性神经发生微环境的影响，包括材料对内源性神经干细胞的激活、分化与神经损伤修复的关系；材料对非人灵长类神经网络形成及功能重建的影响；研究制定产品标准、诊断及评价神经再生和功能恢复的新方法，开展临床试验研究。

考核指标：完成脑损伤患者20例以上临床试验研究报告；完成20例以上急性或慢性脊髓损伤患者临床试验研究报告；建立脑脊液或外周血液诊断脊髓损伤/再生和功能恢复过程中基因表达谱的诊断标准；核心技术获得国际和国内发明专利不少于3项（国际专利不少于1项）；在国际一流临床研究相关杂志发表文章3篇以上。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求企业牵头申报，产、学、研、医结合，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于3:1。

3.1.2 周围神经再生材料和植入器械

研究内容：研究周围神经损伤后微环境与神经再生的分子生物学机制及神经移植物对周围神经再生相互作用途径；重点研究周围神经长距离缺损的修复，突破神经诱导性移植物制备关键技术，开展基于诱导型组织工程神经如可降解细胞基质化组织工程神经的构建研究, 并建立相应产品质量标准, 完成临床前研究，开展临床试验研究；研究制定产品标准及评价神经再生和功能恢复的新方法，完成材料的体内安全性评价和有效性评价，建立生产线和质量保证体系，形成产品。

考核指标：2种产品获得国家三类医疗器械产品注册证，形成5万件/年生产能力，并实现产品销售；2-3种产品完成临床前研究，进入临床试验；周围神经缺损修复在人体内不短于8厘米，完成相关生物材料的全部安全性和有效性评价；核心技术获得国际和国内发明专利不少于3项（国际专利不少于1项）；在国际一流临床研究相关杂志发表文章3篇以上。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求企业牵头申报，产、学、研、医结合，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于3:1。

3.2 高值骨科材料及骨修复替代器械研发 3.2.1 新型人工关节

研究内容：研发新型人工膝、髋关节。突破人工关节表面生物活性涂层与其基体高强度界面结合的制备技术，新型人工关节摩擦副材料的耐磨表面制备技术，表面抗菌技术等。

考核指标：研发新型人工膝关节、髋关节，并获得CFDA产品注册证。人工关节生物活性涂层具有自主知识产权，剪切强度不低于40MPa，剪切疲劳强度不低于20MPa。人工关节摩擦副材料具有自主知识产权，经过1000万次体外磨损实验，人工髋关节千万次质量磨损不大于0.05g，人工膝关节千万次质量磨损不大于0.1g；临床功能评价优良率不低于市售进口产品。核心技术获得国际和国内发明专利不少于3项（国际专利不少于1项）。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求企业牵头申报，产、学、研、医结合，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于3:1。

3.2.2 生物活性脊柱及节段骨缺损修复器械

研究内容：研发可诱导脊柱组织再生的新型脊柱融合器和节段骨缺损修复器械，包括兼具骨再生及治疗功能的替代材料，可降解高分子及金属材料等。

考核指标：研发生物活性脊柱修复器械及节段骨缺损修复器械各2种以上，其中至少各1种获得CFDA产品注册证。脊柱融 — 10 —

合器初始抗压强度≥100Mpa，植入后可诱导脊柱骨组织再生，促进融合并具有人骨生物力学特性；节段骨缺损修复植入体可诱导会发生骨不连的节段骨（肢体骨，颌骨肢等）缺损再生或重建，对于大于4cm长度的缺损修复，初始抗压强度≥8MPa，植入人体内1周新骨开始形成，6个月左右可达站立负重能力。核心技术获得国际和国内发明专利不少于3项（国际专利不少于1项）。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求企业牵头申报，产、学、研、医结合，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于3:1。

3.3 心脑血管植、介入材料和器械

3.3.1 具有血管组织修复功能的新一代全降解聚合物支架 研究内容：研发具有血管组织修复功能的新一代全降解聚合物支架，突破支架设计和制备的工程化技术，包括支架材料的设计及制备技术；血管内皮和中层平滑肌细胞表型调控；血管组织修复中的逆转钙化技术和降解控制技术等。

考核指标：病变血管两年内基本完成修复重构，正常的内皮组织结构恢复，损伤血管自行修复并具正常血管顺应性，晚期管腔丢失率小于传统药物洗脱支架，血栓发生率不高于药物洗脱支架。产品申报或获得CFDA产品注册证，核心技术获得国际和国

内发明专利不少于3项（国际专利不少于1项）。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求企业牵头申报，产、学、研、医结合，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于3:1。

3.3.2 全降解金属与合金冠脉血管支架

研究内容：研发全降解金属与合金冠脉血管支架，突破支架的设计和制备的工程化技术，包括产品用金属与合金材料、支架管材加工、支架结构设计与制造、载药涂层技术等；开展医用金属及其支架用管材质量稳定化制备技术研究，建立支架管材质控标准；开展金属血管支架与机体之间力学、化学、生物学交互作用与降解代谢研究；研究制定产品技术要求，进行临床前和临床试验研究。

考核指标：全降解金属与合金冠脉支架取得临床试验批件，并进行400例以上随机对照临床试验。核心技术获得国际和国内发明专利不少于3项（国际专利不少于1项）。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求企业牵头申报，产、学、研、医结合，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央 — 12 —

财政经费比例不低于3:1。

3.4 口腔植入材料及器械研发 3.4.1 新型牙种植体

研究内容：研发穿龈部分具有良好生物密封特性的新型牙种植体，突破牙种植体表面生物活化及抗菌改性技术，以及产品设计及精密加工等关键工程化技术，形成系列牙种植体并研发相应的配套器件及手术器具。

考核指标：新型牙种植体、种植体/基台系统的静态抗压强度和抗剪切强度，以及承受107次循环的抗压疲劳强度应高于市售同类产品；种植体植入后一年垂直骨吸收＜1.0mm，植入后一年牙龈下行＜0.5mm。骨整合时间≤2周；植入后骨结合率≥70%；1年后探诊深度＜3mm。产品获得CFDA产品注册证，核心技术获得国际和国内发明专利不少于3项（国际专利不少于1项）。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求企业牵头申报，产、学、研、医结合，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于3:1。

3.4.2 个性化颌面部软、硬组织修复材料

研究内容：研发用于颌面软、硬组织修复的生物材料，包括具有骨诱导性的个性化颌面骨修复材料和新型颌面软组织修复材料。

开展临床试验,进行组织修复和功能重建的有效性评价。

考核指标：个性化颌面骨修复材料具有骨诱导性，能再生新骨修复颌骨肢缺损范围≥4cm，产品获得CFDA产品注册证；新型颌面软组织修复材料不低于市售进口产品性能，具有一定的抗唾液腺酶活性的能力、满足再生组织修复或替代缺损组织的时间要求，抗降解时间≥18个月，具有诱导上皮细胞生长和迁移，以及肌细胞再生的功能，产品获得CFDA产品注册证。核心技术获得国际和国内发明专利不少于3项（国际专利不少于1项）。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求企业牵头申报，产、学、研、医结合，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于3:1。

3.5 血液净化材料和体外循环系统或人工器官 3.5.1 血液透析材料及体外循环设备

研究内容：研发新型血液净化膜材料和滤器，以及血液透析耗材；研发便携式人工肾装置。

考核指标：血液透析膜材料实现国产化，相关产品获得CFDA产品注册证；血液透析器在200ml/min血流量下的尿素清除率大于195ml/min，β2-微球蛋白下降率不小于40%，超滤系数达30-55ml/h/mmHg；吸附器中吸附剂吸附量高于现有吸附剂 — 14 —

50-100%，可有效清除β2-微球蛋白、内毒素等生物毒素；便携式人工肾进入临床试验，重量＜5kg，电源持续时间≥8小时。上述产品性能达到国际先进水平，核心技术获得国际和国内发明专利不少于3项（国际专利不少于1项）。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求企业牵头申报，产、学、研、医结合，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于3:1。

4.标准及技术规范研究

研究内容：新一代生物材料（组织诱导性材料、组织工程化支架及产品等）检验和评价的基础科学研究。材料和产品的免疫原性、纳米生物特性、组织工程支架与细胞相容性等生物相容性评价的新方法研究，以及探索评价新一代生物材料安全性和可靠性的分子标记，形成国家标准和行业标准建议。研究新型植入器械的生物力学与耐久性检测与评价方法；研究包括植入性生物芯片等体内跟踪植入体的新方法。研究并形成生物3D打印、纳米材料、组织工程等产品的系列标准建议。

考核指标：协助制定15-25个生物材料新产品技术要求，并开展新检验方法的研究。制定新材料、检验方法系列化行业、国家标准建议或标准指南20项以上，包括具有组织诱导性、表面改

性等新材料和3D打印、纳米材料、组织工程化产品、新型植入器械等领域的新产品标准10-15项，先进检验和评价方法标准5-10项；制定管理标准和其它技术文件5项以上。

支持年限：2016-2020年。拟支持项目数：1-2项。

有关说明：要求专业单位牵头，鼓励产、学、研联合申报，其他经费（包括地方财政经费、单位出资及社会渠道资金等）与中央财政经费比例不低于2:1。

申报要求

1.本专项所有项目均应整体申报，须覆盖全部考核指标。每个项目下设课题不超过5个，每个项目所含单位数不超过10家

2.申报单位和个人必须签署具有法律约束力的协议，承诺各领域项目产生的所有科学数据无条件、按期递交到科技部指定的平台，在专项约定的条件下对专项各承担单位，乃至今后面向所有的科技工作者和公众开放共享。如不签署数据递交协议，则不具备承担专项项目的资格；签署数据递交协议后而不在商定的；期限内履行数据递交责任的，则由专项责令整改；拒绝整改者，则由专项追回项目资金，并予以通报。

5.关于组织实施201 篇五

一、工作目标

按照县委有关通知要求，今年 “两会”期间要努力做到“六个不发生”：一是不发生影响、围堵“两会”的治安、交通、消防等安全事件；二是不发生冲击、围堵“两会”会场、住地代表、委员的群体性上访、个访；三是不发生危害国家安全和社会政治稳定的治安事件；四是不发生危及“两会”代表、委员人身、财产安全的治安和刑事案件；五是不发生影响“两会”的暴力恐怖事件；六是不发生爆炸、投毒等重大治安灾害事故、案件。要全力维护我镇社会稳定、政治安定，为 “两会”成功召开创造良好的社会环境。

二、主要措施

（一）保持严打的高压态势，维护社会治安秩序稳定。要进一步加大严打和专项政治力度，形成打击刑事犯罪的强大攻势，保持对犯罪分子的高压态势。加强社会面控制，把警力和治安防范力量摆到重点部位和街面上，及时发现、打击和控制现行犯罪活动；要全面启动社会治安防控网络，即：在各村街密布巡逻网，在内部单位拉起守护网，在交通要道架设拦截网。要严格落实治安防范工作责任制，各站所在两会期间要组织专门力-1-

量加强内部安全保卫，看好自己的门。凡是责任不落实、措施不到位，导致发生重大案件、事故以及重点人员失控的，严肃追究有关领导及当事人的责任。

同时，要加强打击力度，开展集中统一行动。结合我镇当前形势，在全镇范围内组织开展以打击“两抢一盗”为重点的治安专项整治行动。整治的重点：围绕会场和重点单位、要害部位积极组织开展各种形式的治安清查和安全检查，坚决打击“黄、赌、毒”活动，严厉打击盗窃、抢劫、抢夺、等违法犯罪。同时，要对涉爆及重点单位和人员进行一次集中检查，做到底数清、情况明，确保安全，并加大对社会面非法枪支、爆炸、剧毒等物品收缴力度，坚决防止涉枪、涉爆、涉毒案件的发生。

（二）全力做好矛盾纠纷集中排查调处工作，积极预防、妥善处置群体性事件，确保全镇“两会”期间社会政治稳定。

要对全镇范围内各类矛盾纠纷再次进行深入排查。要把群众关注的热点、难点问题，可能引发群众事件和上访的突出问题，以及上访老户和精神异常者，作为排查重点，全部纳入视野，做到情况明了，底数清楚，明确工作责任主体，千方百计把各类隐患解决在萌芽状态。“两会”召开期间，全镇排调工作的重点要由在排调中抓防控转到在防控中抓排调上来，对已排查出但一时难以解决的重点、疑难、复杂案件所涉及的人员，对重点地区、重点部位和信访老户、涉法上访户等，要全部落实防控措施，看住管好，不致失控滋事。对当前排查出的重点矛盾隐患和重点人，要按照分片主管的原则，扎实做好重点问题的调处和重点人员的稳控工作，要做到一案一组，责任到人。问题能解决的尽快加以解决，不能解决的，要做好人员的稳控工作，确保不发生上访和滋事出丑事件。

要认真分析预测、梳理排查引发群体性事件的各种因素，对发生的群体性事件要迅速依法妥善处置。对有可能影响“两会”顺利召开的各类不稳定因素和信息，要及时上报，并做好先期疏导处置工作。

（三）强化安全生产检查，严防各类重大安全事故发生。“两会”期间，各站所、各有关部门要以爆炸和危险品生产、使用安全，交通运输安全、网吧等公共场所安全，餐饮服务、食品生产销售安全，工业企、建筑业生产安全，加油站、煤气站安全为重点，集中组织开展防火、防爆、防事故的安全大检查，切实加强安全管理，及时消除事故隐患，坚决防止重大事故发生。

（四）加大扫黄打非力度，净化社会文化环境。

要以图书、音像市场、网吧及复印社为重点，组织开展以“四查”为主要内容的扫黄打非集中行动，即查非法图书，查色情暴力、盗版音像，查违规经营，查政治性非法出版物、非法印刷物。在集中行动中，要把全面排查与重点监控相结合，明察暗访与抽查相结合，落实责任与严格考核相结合，加大办案力度与强化舆论监督相结合，全面提升文化市场的管理述评。

（五）加强治安防范和管理，提高动态控制能力，维护社会面治安秩序。

两会期间，要全面开展社会巡逻防控工作，加大夜巡盘查力

度，提高街面见警率，特别是要加强会场周边、代表委员住地周围的治安管理；加强社区巡逻，进一步加大重点时段、重点路段以及大型复杂公共场所的巡查力度；加强流动人口管理工作，强化对出租房屋、旅馆、饭店、用工单位的管理，严厉打击混迹在流动人口中的违法犯罪分子。

三、工作要求

（一）建立组织，加强领导。

为加强对全国“两会”安全保卫工作的领导，便于统一指挥、组织协调，经镇党委、镇政府研究决定，成立 “两会”安全保卫领导小组，由镇党委书记杨志雄同志任组长，镇长刘家斌、人大主席马锋峰、镇党委副书记殷雪松任副组长，镇派出所、司法所、综治办参加的领导小组。领导小组下设综合协调组，综合协调组负责协调调度全镇“两会”期间的各项安全保卫工作，汇总信息情况，协调上通下达，镇党委副书记殷雪松同志任组长。综合协调组办公室设在综治办，负责处理日常工作事务。

（二）强化责任，明确措施。

各村支部书记、各所站长是维护稳定工作的第一责任人，要对“两会”安全保卫工作负总责，亲自抓，及时协调处理重大问题。要集中精力、全力以赴抓好各项工作。相关同志也要坚持一岗双责，把分管战线、分管部门的维护稳定工作抓好，确保不出问题。各部门要根据县委、县政府的要求，制定出详细的工作方案，明确工作措施，要将工作任务层层分解，把责任落实到每一名领导和干部身上。严格落实责任追究制度，做到“有责必负、失责必究”，对因措施不力、工作不力、失职渎职，发生严重影响社会稳定问题的地方、部门和单位，要坚决实行一票否决，严肃追究有关领导和直接责任人的责任。同时，做好应付各种情况的准备。全镇全镇干部、政法干警、要时刻保持高度戒备，确保随时可以投入工作，保证拉得出、冲得上、打得胜。

（三）转变作风，真抓实干。

各部门领导要深入农村，深入实际，发现问题要靠前指挥，就地解决。对重大案件和影响和稳定的重大问题，各级主要领导要亲自过问，亲自召开协调会、调度会，亲自做群众工作，亲自督促协调解决。各级党员干部要站在讲政治、顾大局的高度，以高度的政治责任，以临战的姿态、超常的力度和团结务实的作风，全力以赴做好维护稳定工作，确保“两会”安全保卫工作万无一失。

（四）加强值班，强化信息报送。

“两会”期间，要严格落实24小时值班制度，随时处置可能发生的各类突发事件；要落实值班备勤制度，备有足够的工作人员应付突发事件，一旦发生问题，要迅速反应，果断处置，把影响和危害降到最低点。要保持指挥通信畅通无阻，遇有重大紧急情况，要立即向相关上级报告。如出现瞒报、漏报、迟报信息的问题，将严肃追究相关领导和直接责任人的责任。

中共XX镇委员会

6.关于学习型党组织实施方案 篇六

关于印发《xxxxxx学习型党组织建设的实施意见》的通知

各党支部：

为加紧推进元坝镇学习型党组织建设，镇党委全面负责全镇各党支部学习型党组织建设的牵头协调和指导工作。经镇党委学习型党组织建设领导小组同意，现将《关于推进元坝镇学习型党组织建设的实施意见》下发给你们，请认真贯彻落实。

中共xxxxxxxx委员会

Xxxx年xx月xx日

Xxxx学习型党组织建设的实施意见

为深入贯彻落实党的十七届四中、五种全会精神，全面推进学习型党组织建设，根据市委、市政府《关于推进学习型党组织建设的实施意见》要求，结合我镇农村实际，现就在全面推进全镇学习型党组织建设活动提出如下实施意见：

一、总体要求

通过全面推进全镇学习型党组织建设活动，进一步提高全镇党员干部的思想政治水平，发挥镇村各级党组织的领导核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，引导镇村

党员干部自觉地适应时代发展要求，确立终身学习理念，逐步建立和完善镇村党员终身教育体系和网络，镇村全体党员综合素质普遍提高，驾驭农业市场经济、引领新农村建设的能力全面增强，为建设社会主义新农村提供强大的理论保障和智力支持，更加有力的推动我镇经济社会又好有快的发展。

二、学习内容

在认真学习领会中国特色社会主义理论体系，党的规章和国家法律法规以及世情、国情、党情、省情、市情前提下，村镇各级党组织努力学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。

1、镇村各级党组织党员干部要深入学习政治理论、现代公共管理、市场经济、法律法规和计算机网络知识，增强带领广大群众建设新农村、发展现代农业的能力和水平。了解和掌握中央和省、市、县委在新农村建设方面的一系列新思路、新举措，正确运用新农村建设的各项政策，并把它解读好、宣传好。

2、镇村各级党组织的农业技术人员要主动适应农业经济发展的需要，着重学习农业实用技术知识，率先学习和掌握农业基因工程、生物工程、信息技术、电子商务等先进科学技术，掌握现代农业的发展趋势和规律，更好地为农民为农业生产提供技术服务。

3、镇村各企业党组织要加强对市场经济、现代企业管

理、最新生产技术、电子商务等方面知识的学习，以学习增强产品研发能力、市场开拓能力和企业管理能力，不断提升企业的整体竞争力。

4、镇村各级党组织中广大农民党员要适应新农村建设的需要，有针对性地开展科学文化、政策法规和思想道德方面的学习培训活动，深入学习先进实用的农业科技知识和农作物种植技能，进一步提高科学文化素质和致富技能。

三、创新学习方法

镇村各级党组织要建立学习日、学习月的学习制度。把集中学习与平时学习结合起来，以平时学习为主；把集中辅导与自学结合起来，以自学为主；把知识积累与学以致用结合起来，以学以致用为主。

1、集体学习。村镇各级党组织开展“学习日”和“学习月”活动。每月第一周的周六为“学习日”，针对工作实际，确定不同的学习主题和内容，组织党员认真开展学习。每年4月为“学习月”，组织开展形式多样、规模性对集中的学习建设活动。同时，加强和改进党委（总支、支部）中心组理论学习，邀请专家进行辅导和专题调研，开展主题宣讲、教育活动。

2、岗位培训。建立健全常态化，多样化的党员学习培训制度。从2010年开始，到2013年把镇村全体党员轮训一遍。加大镇村基层党员教育培训力度，实施村镇党员干部“素质提升”工程，镇村党组织书记培训工程。实施党务干部培

训工程，入党积极分子和新党员干部培训工程，实施大学生“村官”党员培训工程，镇村企业党员、从事农业科技的党员业务技能培训工程和农村党员创业就业技能培训工程。

3、在职学习。开展党员干部“每天学习一小时，每周听一次讲课，每月读一本好书，每年撰写一篇有价值的文章”的“四个一”活动，对党员学习书目、学习实践、阅读数量提出明确要求。根据党员干部的理论基础、知识结构状况，鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育。依托“干部在线学习中心”和“党员干部远程教育”网络平台，组织党员开展在线学习。做好向党员推荐学习书目和文章的工作。

4、交流学习。结合全镇开展的“争创学习型党组织、争当学习型党员”活动，开展学习交流，组织学习研讨，推出优秀成果，打造学习品牌。每年下半年在各镇村间定期举办学习经验现场交流会，交流学习体会，宣传先进典型，推广成功经验，推动村镇学习型党组织活动深入开展。

四、健全学习机制

1、考核评价机制。加强对学习过程的管理，强化督促检查和考核，建立党员理论学习档案，记录党员理论学习考核的结果。要求各镇村学习型党组织成员定期进行自查，并定期将自查总结上报领导小组办公室。每年推荐一批优秀学习型党组织和党员进行交流学习，并参加全镇先进学习型党组织和学习型党员先进个人的评选。

2、“述学、评学、考学”机制。党员领导干部在每年的工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，在述学的基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和填写无记名测试票等形式，对党员领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评。同时每年采取理论测试、专题竞赛、体会交流、成果评选、工作总结等形式对党组织和党员的学习情况进行1次全面考核。

五、加强组织领导

1、加强组织领导，明确责任分工。全镇各村（社区）、镇属各单位推进学习型党组织建设领导小组在进行自身机关学习型党组织建设的同时，要大力配合全镇推进镇村学习型党组织建设领导小组的工作。明确学习型村镇和学习型机关建设之间的分工，不搞重复活动和考评。各级党组织每年召开1次全体党员的学习动员促进会，每季度领导小组进行一次阶段性总结和再部署。

2、制定规划方案，加强督促检查。各镇村党组织要按照本单位实际，制定适应本村本单位特点的学习型党组织建设规划和具体方案，把学习的普遍性要求和特殊需要结合起来，分别提出相应的任务和要求，并认真组织实施。各级党组织应在每年1月底前向上级党委组织、宣传部门专题报送上一学习情况总结和本学习计划。

3、创新方式方法，拓展载体阵地。充分运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、岗位练兵、技能比武、参观考察等广大

党员喜闻乐见的手段，组织开展各种形式的主题学习教育活动。充分利用党员干部远程教育站点、农家书屋、现代网络等学习教育阵地，形成覆盖各级党组织和全体党员终身学习的服务平台。

4、着力推动工作，务求取得实效。立足实际，着力在推动本村本单位的工作上下功夫，把建设学习型党组织同研究解决改革发展稳定的突出矛盾和问题结合起来，提出化解矛盾、解决问题的措施和方法；着力在推动本村本单位党的建设上下功夫，把建设学习型党组织同解决反腐倡廉方面存在的突出问题结合起来，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。建立健全基层干部联系点制度，镇领导干部每人挂钩1—2个村（重点是后进村）；镇、村党员干部每人联系1-2户以上不同类型的农户（重点是贫困户），对贫困户每季度上门帮扶一次，农业科技人员开展科技入户工作；着力在提高党员干部的思想政治素质上下功夫，引导广大党员干部坚定理想信念，讲党性、重品行、做表率，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。

7.课堂教学的组织与实施 篇七

一、温故知新, 引人入胜

良好的开端是成功的一半, 上好第一课是教学的一个重要环节。随着铃声响过, 师生马上进入教学状态中, 由于师生的陌生感和第一课的神秘感, 教师不必担心课堂纪律。在第一课中教给学生学习方法, 使学生受益无限。学习方法, 因人而异。让学生找到适合自己的、科学的学习方法, 有效地开发自己的潜力。在第一课中, 一是要说明数学课程的地位和作用, 二是传授学习方法。

数学是研究空间形式和数量关系的科学。它是人们参与社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学技术的基础;它在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用;它的内容、思想和方法、语言已成为现代文化的重要组成部分。随着社会的发展, 数学的应用正在不断地渗透到社会生活的方方面面, 推动着生产力的发展。

引入新课, 要抓住学生的心弦, 调动学生探求新知识的积极性和自觉性, 使学生对新课产生浓厚的学习兴趣和求知愿望。如在讲授空间两个平面时, 检查并记录学生出勤情况, 稳定学生情绪后复习提问:直线和平面的位置关系有哪几种?不同的位置关系是用什么来区别的?学生回顾了直线和平面的位置关系, 以及不同的位置关系是用直线和平面公共点的多少来区别的基础上, 马上提出新问题:能否用公共点的多少来区别两个平面的位置关系呢?教师指出我们今天就来研究这个问题。只需寥寥数语, 把学生的兴趣提起来, 因势利导, 进行新课。

二、在传授知识的同时教给学生学习方法

教师要指导学生掌握具体的学习方法, 如预习的方法, 听课的方法, 复习的方法, 记忆的方法等。

要学好数学这门文化课, 要做到课前预习, 课上认真听讲, 课后认真完成作业, 复习巩固所学知识。听课, 是获得理论知识的基本途径, 理论知识的学习, 主要时间是在课堂上, 各门知识的系统学习, 主要是通过课堂讲授的形式来体现的。所以忽视听课就是丢掉了最主要的东西。听课是学习的第一个重要环节, 侧重于知识的理解;做作业则是学习的第二个重要环节, 是为了理解和消化课上学习的新知识, 通过解题加深印象, 巩固记忆, 并在完成作业的过程中培养分析问题和解决问题的能力。

在课堂教学中, 教师要创设激发学生思维的教学情境, 有目的有计划地引导学生对典型材料进行分析、综合、抽象与概括并形成概念, 让学生运用所学知识进行推理和计算, 解决实际问题, 在掌握知识的过程中学到思维方法, 逐步培养学生的能力。如在三垂线定理教学时, 教师出示教具、作图、标字母, 引导学生写出已知条件和求证结论, 分析出证明三垂线定理的关键是证明平面α内直线a垂直于斜线PA及斜线在平面内射影OA所确定的平面PAO。师生共同证明三垂线定理, 其逆定理的证明让学生自己完成。最后教师指出两点:第一, 对于平面α内的直线a来说, 共有三条直线PA、PO、AO都和直线a垂直, 故这个定理叫做三垂线定理。第二、三垂线定理及其逆定理可视为平面的一条斜线和这个平面内的一条直线垂直的判定定理和性质定理。使学生明了这个定理为什么叫做三垂线定理以及记忆定理的技巧。尔后通过简单例题说明应用三垂线定理时要把条件写全, 步骤是一垂线二斜线三射影, 让学生牢记在脑海里。

又如在讲空间图形的有关计算时出一道思考题:“有一个三棱锥和一个四棱锥, 棱长都相等, 他们的一个侧面重叠后形成一个多面体。问这个多面体有几个面?”大多数同学都这样想:三棱锥有四个面, 四棱锥有五个面, 两个侧面重叠后即消失, 因此这个多面体剩下七个面。会这样简单吗?教师引导学生分析:第一, 由棱长相等可知是正三棱锥和正四棱锥。第二, 动手做模型发现重叠侧面后的多面体恰有五个面。第三, 如何推出这个结论。

在课堂教学中, 教师通过创设能引起学生思维的情境, 挖掘利用有创造性思维的智力因素, 让学生在学习知识的同时, 学会学习方法, 让学生动手动脑, 学生学得有劲有趣, 课堂气氛也就活跃了。

三、创设有趣的问题情境, 激发学生的学习兴趣

创设问题情境, 虽然可以激发学生的学习兴趣, 培养学生的创新意识。但技校的学生大多对数学不感兴趣, 这就需要教师在课堂教学中创设生动有趣的小故事来激发学生学习数学的兴趣, 调动学生学习数学的积极性。如引入导数的意义时, 可以讲一个小故事:“甲是一位百万富翁, 一天甲碰上了乙, 乙要和甲订合同, 根据这个合同, 在整整一个月中, 第一天乙给甲一万元, 而甲只给乙一分钱, 以后每天乙给甲的钱数比前一天增加1万元, 而甲给乙的钱是前一天的2倍, 甲总觉得乙是傻瓜, 立即与乙签订了正式合同, 他怕乙后悔, 还特意找了几个证人。第一天, 甲出1分钱, 收入1万元;第二天甲出2分钱, 收入2万元;第三天, 甲出4分钱, 收入3万元;……;甲欣喜若狂, 甲哪里知道这合同是乙的阴谋, 最后甲破产了。这是怎么回事?”让学生思考, 引出导数的一般意义是变化率。又如在讲导数的应用时, 讲小欧拉智改羊圈的小故事:“数学家欧拉小时候一边帮父亲放羊, 一边读书。一天父亲决定建造一个600m2的羊圈, 于是量出一块长40m, 宽15m的长方形土地。正打算动工时, 他发现要围成这个羊圈, 需要110m的篱笆, 但材料只够做100m的篱笆。正当他为难的时候, 小欧拉想出一个好办法, 篱笆不用加长, 也不用缩小羊圈。”同学们想一想, 小欧拉是怎样做到的?引出最值问题。

通过创设有趣的问题情境来激发学生学习数学的兴趣, 沟通数学学习与现实生活的联系, 培养学生的数学建模能力。

四、巩固新课, 画龙点睛

巩固新课, 帮助学生巩固和深化知识, 使学生在课堂上学到了什么?如何运用?如讲完三垂线定理, 通过课堂小结使学生懂得:三垂线定理及其逆定理是平面的一条斜线和平面内一条直线垂直的判定定理和性质定理, 是研究空间两条直线垂直的有力工具;用三垂线定理时要明确垂线、斜线和射影;让学生总结出判定空间两条直线垂直的方法:利用线线垂直定义, 利用线面垂直定义, 利用三垂线定理及其逆定理。学生把握了知识要点及应用技巧, 就可以做练习题了。教师巡回指导, 解答学生疑问, 督促学生学习。

总之, 在课堂教学中, 教师要发挥主导作用, 以讲课来牵制学生的精力。在传授知识的同时教给学生学习方法, 满足学生的求知欲。开头要引人入胜, 结尾要画龙点睛。在教学中随时注意学生的课堂表现, 如发现某些学生的不良行为时, 把目光停留在他身上, 再适当变化讲课音量, 引起学生注意, 或者提问一个与讲课内容有关的小问题, 以警告违纪学生注意听讲, 还不影响讲课进度, 收到良好的教学效果。

摘要：课堂教学是教学的核心部分。教学既是一门科学, 也是一门艺术。教师的授课过程, 是知识的传递过程, 使课堂教学达到科学性与艺术性的统一, 充分调动学生学习的积极性, 使学生想学、爱学, 从而实现好的教学效果。

关键词：课堂教学,温故知新,学习方法,问题情境,复习巩固

参考文献

[1].王乐全.教育学[M].石家庄:河北人民出版社, 2009, 11

8.装备采购案例教学组织实施思考 篇八

摘 要：案例教学拥有独特的优势和特点，其对于培养学员的理论应用和方法创新能力，对于提高学员应变和解决实际问题的能力尤为突出。文章总结了装备采购案例教学实践经验，提出了案例教学组织实施的环节、内容、要求和注意事项。

关键词：案例教学；案例；装备采购

中图分类号：G71 文献标识码：A

随着我军军队改革和装备采购“两项制度改革”步伐的逐步加快，全军急需大量掌握现代化管理理论、技能和方法的应用型装备采购人才。创新装备采购教学模式，优化案例教学组织实施过程，提升装备采购队伍素质和能力需求，已经成为当前不可回避的现实问题。

一、装备采购教学案例选用

案例选用是案例教学的第一步，选用好案例更是保证案例教学成功实施的关键一步。装备采购教学案例选用中，应注意以下几点：

（一）贴近装备采购学员岗位需求选择教学案例

教员应坚持需求牵引，正确把握装备采购学员培训方向。教员需深刻分析新形势下装备采购的特点和规律，摸清装备采购学员岗位能力素质要求，研究解决“为何培训”“培训什么”等深层次问题。只有这样才能引起学员的注意，增强学员对案例教学的认同感和归属感，引发学员积极的思考和探索。如在装备采购中级班（军事代表专业）案例教学中，依照教学大纲和军事代表实战要求，选用“某型装备技术保障创新试点”案例，旨在教学中明确技术服务重点、技术服务力法、技术服务内容，在辩论中学习各类保障方式、保障手段、保障模式的运用方法。

（二）案例选择要尽可能贴近实战要求

案例教学目标就是服务于实战，练就学员实战能力和本领。装备采购教学案例选用的实战标准，就是要求案例应为装备采购工作中急需解决的实践难题，要求其服务于战斗力快速生成和转化，把课堂变作实战的战场，紧贴实战需要培养学员的实战化能力。如结合战时应急装备采购实战要求，选用“某型导弹武器系统战时装备研制改型困惑”案例组织教学。

（三）选用有典型性和代表性的装备采购案例

选用的教学案例必须能够反映和说明相关理论，同时又要符合教学目标和要求，具有典型性和代表性。装备采购学员往往来自不同军兵种、不同行业和专业类型，如果选用通用性和代表性不强的案例，则会消弱大部分学员参与研讨的积极性和主动性，“折扣”案例教学的应有效果。

（四）选用具有时代特征的新颖案例

目前，我国社会、国防工业体制和装备采购制度正经历着大变革大发展，装备采购培训学员面对的环境，以及工作对象、工作模式和方法也正发生着深刻变化，为此案例选用一定要保证与时俱进、同步更新，一定保持持续更新，决不可出现“一部案例用十年、十年沿用一部案例”。装备采购案例教学案例选用，应尽可能是反映军事斗争装备准备的重点、难点和热点等重大现实问题的案例，以缩短课堂教学和军事斗争准备现实的距离，使学员真正能够学以致用。如随着台海关系回暖，便不可在选用台海两岸间的案例，而应围绕东海海域、钓鱼岛争端、南海海域、乌克兰政变等，探寻装备采购过程中的实战难题。

二、装备采购案例教学布置

做好案例教学布置，对于提高案例教学效果具有不可低估的作用，为此，教员必须高度重视和认真组织教学布置。案例布置首先由教员进行课堂教学宣介和动员，介绍案例的教学目的、内容、方法步骤和时间安排、案例的来源与相关背景、案例相关内容设置、资料查寻范围和线索、学习编组与场地划分、完成作业的要求及成绩综合评定的方法等，让学员在充分了解案例相关情况基础上，有针对性地查阅资料和自学相关理论知识，撰写案例分析报告，并做好研讨交流准备。

三、装备采购案例教学课前准备

教学准备是案例教学的首要环节，与其他教学模式相比，案例教学的教学准备对教员和学员的要求更高，任务更重。

（一）教员案例教学准备

教员是案例教学和认识过程的设计师，也是分析方法的提供者，鉴于教员在案例教学中的重要作用，教员必须做好充分的教学准备。在装备采购案例教学准备阶段，教员必须突出抓好以下工作：

1.深入分析教学对象

通过调查问卷、走访座谈，分析学员已有的认知水平和能力基础，明确装备采购学员的现实需求。

2.熟悉内容吃透案例

教员课前需要熟悉案例内容，并吃透案例，这是组织案例教学必须完成的准备工作。案例内容准备上，需要做好以下工作：

一是全面掌握案例背景、发展脉络、成因、问题、结果和发展趋向等，只有全面掌握，才能应对各种情形和问题。

二是精准把握案例要解决的主要矛盾和问题。案例要解决的主要矛盾和问题是受训对象在实际工作中难以找到处理方案和解决方法的疑难问题，是受训对象感到困惑的棘手问题。

三是力避班门弄斧。教员所研讨的案例，必须保证“拿得起、放得下”，切不可用自己的“弱项”迎上学员的“强项”，为此必须提前准备全面掌握案例所需要的信息、技术和理论知识。

3.科学进行教学设计

在案例教学准备中，教员一定进行科学设计教学过程，确定关键性问题、分析路径和具体步骤，思考教学中案例分析的顺序，选择有益于学员掌握理解的分析序列，预测案例讨论中可能会出现的观点和现象，就如何激发学员思考、如何展开讨论、如何扭转不良的讨论等，准备多个预案。

一是案例教学前，教员应应对案例材料进行提炼加工，使杂乱无章的材料条理化，做到信手拈来，打好自己的“腹稿”。

二是对案例教学的角色、过程进行精心设计，既要科学设计教学形式和环节步骤，还要精心设计教员在教学过程中充当的角色、作用和基本过程，以及根据装备采购学员的特点和现有能力设计学员的角色和讨论环节。

三是授课教员要仔细区分案例的不同形式，清晰界定案例的难易程度，案例的教学目的和表现形式要契合教学对象，案例分析路径要联系学员实际，能够提供足够信息；能够引发多层次的讨论分析和行动；能够引导学员批判分析问题、仔细规划行动的技巧。

四是实施案例教学，教员在课前必须充分考虑课堂上可能发生的多种情况，把课堂上的随机引导建立在课前有备而来、多维思考、充分准备的基础上。备课时，必须克服习惯的“单一性和“两极性”。所谓“单一性”，是指在案例研讨时，只想到一种可能和一种选择；所谓“两极性”，是指对案例进行相互对立、相互矛盾的研讨。要注意灵活地、多角度地看待各种事物，这是案例教学的基本要求。

4.紧密结合人才岗位设置研讨题目

结合装备采购学员对象及实际需求找准问题，研讨问题的指向要清晰，能够启发联想，引发多角度思考，强化学员知识的掌握。要关注问题设计的层次性和针对性，形成问题的结构阶梯，构成一个逐步扩展的问题体系，以问题牵引理论知识学习和能力培养。

总之，只有教员做好案例教学准备，才能不断增强教学针对性和实用性，才能使培训工作始终保持正确的发展方向。

（二）学员案例教学准备

学员准备阶段，应对装备采购案例进行仔细分析和思考，摘记案例中心思想，阅读与案例有关的材料，记录案例需要解决的基本问题和解决问题的方法，提出评价、解决问题的方法和标准，拟制采购案例分析报告，提出决断方案及理由，并预计行动效果。案例教学准备中，学员主要做好以下事项：

一是认真研读装备采购案例材料。学员要深刻理解案例的教学目的，全面阅读采购案例发生背景、原因、人物、事件、关键矛盾和问题等，以相应角色进入案例情境思索、判断、总结，提出方案。一般来讲，大型案例的篇幅比较长，案例的情境比较曲折，问题多、涉及面广、关系复杂，只有认真研读、精确鉴别装备采购案例材料，才能真正领会案例教学的目标和精髓，才能有针对性地做好装备采购案例思考和研讨。

二是深入研读相关理论和资料。为了提出解决案例矛盾的思路和方案，学员同时需要搜集相关辅助资料。

三是撰写个人分析报告。学员要围绕教学目的，对教员布置思考题进行分析，撰写个人分析报告，提出行动或决策方案，做好理论依据和理由分析。

四、装备采购案例教学课堂研讨

装备采购案例教学课堂研讨分为小组研讨和集中研讨两个阶段，小组讨论阶段，学员根据分析报告作主题发言，对案例的认知进行交流，对重点问题进行辩论，确定集中讨论中可能会涉及的问题；集中研讨是案例的正式分析讨论阶段，集中研讨交流是教学功能发挥最完整、最强烈、最易形成教学结果的重要环节。

（一）积极创设案例情境

案例教学方法可界定为通过对一个具体教育情境的描述，引导学员对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。案例教学区别于其它教学方法的关键所在就是案例的运用。案例描述的是一个实际情景，在这个真实环境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。

为此，教员要深刻领会案例情景，积极创设符合案例背景和内容的装备采购实践情境，为案例研讨渲染气氛，促进学员深层次融入案例，进入情境，并以“案例主人翁”（尤其是决策型案例教学）的身份进行思考、判断和分析决策。案例情境的创设要符合教学内容要求，能提示新旧知识之间联系的线索，能帮助学员建构当前所学知识。

（二）做好集中研讨的“开局”

装备采购案例教学研讨课堂的开局非常重要，开好课堂研讨之局可以充分调动和吸引学员的注意和兴趣，使学员形成良好的心理态势，自然地进人课堂讨论，并充分启发学员思考。

教员通常使用的开局模式包括：介绍分析框架或理论工具，引出学员的分析；充分小组讨论肯定，有所侧重，挑起争论；积极激励，调动欲望，争先发言；按部就班，依序而行，点兵点将进行报告交流等。

（三）做好案例教学过程把控

一是案例教学集中研讨通常由教员主持，教员要注意创造良好的自由讨论氛围，同时要进行必要引导，使案例讨论紧紧围绕中心问题展开，但不轻易参与争论。在学员要求的情况下，教员也可适当发表看法，但只能以参与研讨的普通一员身份发言。讨沦中，教员一要注意倾听；二要适时引导，教员的话不在多，而在巧妙、适时、到位。案例教学集中研讨中，教员切忌把研讨课堂变为自己的舞台，走入来传统教学模式。

二是案例教学集中研讨的时间、过程等均主要由教员进行把握和控制。教员要在规定时间内激励大多数学员发言，严格控制课堂研讨内容和节奏，适时对学员进行点拨、提示和总结，同时教员要逐步引导学员沿着认识规律和分析思路逐步深入研讨，避免和及时纠正集中研讨中的游离主题、就事论事或就细枝末节问题纠缠不休等现象。值得注意的是，教员可以引导学员出来纠正偏差，也可以以委婉的方式扭转局面；在讨论中，要随时借助幻灯或黑板记录学员观点，帮助学员注意并引导其进行深层次思考。

三是教员对学员的不同观点及时进行分类梳理，协助学员理清思路，推动学员深层次思考。如果学员的观点有一定价值但不甚明确，可以通过提问、点拨、鼓励给予支持，帮助其完善或深化自己的观点；如果学员遇到“卡壳”、模糊，教员则需对理论、观点给予提示；对学员进行鼓励或汇总，帮助学员继续思考和改进他们的观点.帮助其更清晰地认识案例中的疑难问题，把解决问题的有关方案或想法更加具体化。

（四）做好案例教学研讨总结

讨论中阐述、交锋，乃至争论，学员的情绪往往比较亢奋，教员要利用总结的形式，把研讨热情和理性思考结合起来，去探求新的知识。总结应当从整个讨论的情况出发，对事不对人。避免对发表某一观点的学员进行分析，不要把学员的表现与所发表观点混同在一起。

总结时应避免以下几个方面的问题：一是简单归纳学员发言的基本观点，使学员科学、清晰地掌握讨论的全貌。二是对讨论中反映出的观点进行评析，肯定正确，剖析错误，使学员知其然、又知其所以然。三是对学员忽视、遗漏和挖掘不深的问题，逐一指明，留待学员继续思考。

参考文献

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[4]陈勤.案例教学法探析[J].桂林空军学院学报，2005（6）.