著名企业专用心理测试题目及答案

著名企业专用心理测试题目及答案（共9篇）（共9篇）

1.著名企业专用心理测试题目及答案 篇一

关于门萨的测试题目及答案

什么是门萨？门萨是1946年，由罗兰德·贝里尔和兰斯·韦林在英国牛津创立的一个以智商为条件接收会员的俱乐部。门萨取自于圆桌，意思就希望能够让智商平等的人们坐在一起。

门萨是专门为高智商的人建立的一个俱乐部，通过各种各样活动，让成员们在一起交流，切磋，互相认可和提供，彼此之间分享自己的成功。

以下，就是门萨俱乐部最著名的20道智商测试题，你想挑战一下自己的智商吗？那就快来试试吧。

1.根据（1）和（2）的逻辑关系，（3）和下面那一个图形相似？

2.根据（1）和（2）的逻辑关系，（3）和下面那一个图形相似？

3.根据（1）和（2）的逻辑关系，（3）和下面那一个图形相似？

4.下列图形哪一个不同于其他图形？

5.下列图形哪一个不同于其他图形？

6.右面的五个图形中哪个最象左面的图形？

7.找出一个独特的。

8.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序？

9.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的`顺序？

10.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序？

11.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序？

12.下列图形中哪一个表达了上列图形所表达的顺序？

13.上图右下角缺少的是哪个图形？

14.从给出的6个图形中，选出1个合适的填入空格：

15.从给出的6个图形中，选出1个合适的填入空格：

16.将下面的图形折成正方体，可以形成哪个图形？

17.上面图中塔尖所缺的是哪个图形？

18.选出错误的图案。下图有9个网格，分别标有1A-3C，每个网格中的图案是它最上方和最左方网格中图案的集合。有一个网格中的图案是错误的，请找出来。

19.下面中间应该是哪个图形？

20.将下图分解为4个形状相似的部分，使每一部分都含有下面的5种符号.

你的答案都已经选好了吗？如果你已经确定好了自己的选择，就快来看下正确的答案吧！

答案：1.E2.B3.D4.B5.G6.C7.B8.A9.A10.C11.B12.B13.D14.D15.B16.E17.D18.1C19.E20.如图：

智商分数的换算：将你的测试成绩乘以0.2就等于你的得分。得分再与下表对比。比如你的测试成绩是：40分X0.2=8。对照下表则你的智商为100。

智商在100-110为普通；115-125为良好；130-140为优秀；145以上为超常。

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2.八年级政治测试题目及答案 篇二

201X—201X学年度第一学期

八年级思想政治期中质量检测试卷

一、单项选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共20分，请将正确答案写在下面答题卡内)

1、升入初中后，在新的环境中学习和社会，很多的新鲜事需要我们用良好的心态去感受和面对。下面几种心态中不可取的是( )

A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始

B、看到新奇的实验器材和设备，我感到科学在向我们招手

C、看到新的同学和老师，我相信在我的生活中，又会多一些良师益友

D、看到那些厚厚的书本，我觉得学习真累，前途渺茫

2、放进一滴红颜料，可以染红一杯清水，放入一滴黑墨水，可以染黑一杯清水。一个同学做了好事，可以为整个集体增光添彩。这说明 ( )

① 只有集体的利益得到保障的前提下，我们个人的利益才能得以保全

② 每一位同学在日常生活中的所作所为与集体荣誉息息相关

③ 我们要自觉维护班集体的荣誉，多做好事，为班集体争光

④ 个人与集体个关系是不可分割的

A、①②③ B、①③④

C、②③④ D、①②④

3、某市教育局为了让全市的中小学生度过一个充实而愉快的假期，倡导学生要做到“三会”。即“会休息、会自学、会健体”，你认为，我们应该怎样做到“会自学”( )

① 树立正确的学习观念 ② 养成良好的学习习惯

③ 讲究科学的学习方法 ④ 制定合理的学习计划

A、①②③ B、①②③④

C、②③④ D、①②④

4、小明在日记中写道：“每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至连觉也睡不好，但是当经过自己的努力，难题攻破的时候，那种愉悦是心情是不能言表的。”这段话说明了( )

A、学习是无法放弃的 B、学习是苦不堪言的

C、学习是苦乐交织的 D、学习是十分快乐的

5、有一位哲学家曾经说过：“世界上没有两片相同的树叶。”其实，世界上每个人也都是独一无二的，有着自己的独特性。人的生命的独特性表现在( )

① 与其他动物、植物、微生物相比，人的生命最具有智慧

② 每个人的个性品质、人生道路都是独特的

③ 每个人实现人生价值的途径和方式都是不同的.

④ 每个人都可以特立独行，张扬个性，以自我为中心

A、①②③ B、①③④

C、②③④ D、①②④

6、5月8日，青年女教师张丽莉在一辆汽车突然失控向学生冲向的一刹那，毅然向前一扑，拯救了两个花季生命，而自己却永远失去了双腿。“最美女教师“张丽莉( )

① 让我们感受到人性的光芒和高尚、以及无私的爱

② 真心关爱他人的生命，却漠视了自己的生命

③ 为学生树立的榜样，以实际行动影响了学生的人格

④ 诠释了人生的真正价值在于对社会的贡献

A、①②③ B、①③④

C、②③④ D、①②④

7、进入青春期，我们会遇到一些心理上的困惑、矛盾和烦恼，对此认识正确的是( )

① 这些烦恼，虽然有时会令我们苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力

② 如果处理不好这些矛盾，有可能阻碍我们的发展

③ 这些烦恼是我们成长过程中的正常现象，没必要去理会

④ 我们要当好自己的“心理医生”，化阻力为动力

A、①②③ B、①③④

C、②③④ D、①②④

8、下列不属于“青春误读”现象的是( )

A、七年级小强看到小佳有口吃的毛病，就给他起了个绰号叫“小结巴”

B、八年级的小丽每到星期天就梳一些怪异的发型，穿一些奇装异服，妈妈教育她，她却认为自己已经长大了，不用大人管

C、七年级的小刚和小兰，经常在一起玩耍、学习，可是最近却听到同学们总是拿他们的关系说三道四，于是他们渐渐的疏远了

D、九年级的小天因为迟到给班级扣了分，他主动向班主任道歉，并且积极参加义务劳动，为班集体争光

9、下列行为中，属于正确认识和看待自己的是( )

A、小军觉得自己的数学成绩在班上名列前茅，就瞧不起别人

B、 小飞发现自己的个子比班上其他男生矮一截，于是怀疑自己发育不正常

C、小明的父母是普通工人，他看到同学的父母是干部，就感到很丢人

D、 小华经常观察同学们的学习，发现自己和他们相比，还有很多不足，于是积极地虚心的向同学们学习

10、下列关于人的潜能的说法，不正确的是( )

A、人的潜能是巨大的，而且蕴藏丰富

B、 人的特长往往是人某个方面潜能的具体表现

C、我们可以在实践中不断激发自己的潜能

D、 人的能力是天生的，潜能只是美丽的谎言

二、非选择题(共3题，30分)

11、(10分)小学毕业后，小芳兴高采烈的来到她梦寐以求的中学读书，但是不久便有很多的烦恼困扰着他：

烦恼一：认识的同学少，没有知心朋友，感到很孤独、很郁闷

烦恼二：同学们都有自己的特长，而自己却技不如人，不愿意参加班集体的活动，渐渐地对班集体失去好感

烦恼三：老师讲课和小学不太一样，速度也太快，自己跟不上，听不懂，又不敢说

烦恼四：爸爸妈妈不再帮我检查作业，也不陪我复习功课了，自己六神无主

烦恼五：那么多的功课，那么多的作业，做着这头想着那头，什么也做不好

烦恼六：学习上感觉好吃力，看别人背他也学者背，别人写他也学者写，就是没效果

根据所学的知识，回答：

假如你是小芳的朋友，请你帮助她想一些排解烦恼的妙招吧!

12、(9分)著名的演员孙俪，几年来一直在收养小动物，每只小动物被捡回来的时候都是又脏又病，孙俪和妈妈就带它们去洗澡、打针、治皮肤病。每只狗狗的脾气秉性。它们喜欢吃什么，会因为什么而生气，孙俪都了如指掌。“我对它们就像对自己的兄弟姐妹一样。无论多久没见都不会有陌生的感觉。”

根据所学的知识，回答：

(1)从孙俪的故事中，你能看出她具有怎样的优秀品质?(2分)

(2)在今后的生活中，你也会去关爱和呵护小动物吗?为什么?(6分)

13、(11分)我在日记中写道：“人哪，真难做!，上午第一节课，班主任点名批评了我，由于我不认真打扫环境区，造成班级扣分，我顿时觉得满面通红，无地自容。接着第二节课，语文老师又表演了部分学习进步的同学，我也名列其中，我到底是一个什么样的人呢?对我今天的表现，我经过深刻的自我反省，我认识到自己……”

根据所学的知识，回答：

(1)材料中的“我”是通过哪些途径来了解自己的?(2分)

(2)从材料中可以看出，“我”有哪些优点和不足?(2分)对此，“我”应该怎么做?(4分)

(3)事实上，“我”还有许多的潜能没有发掘出来，要发掘我们的潜能，需要采取哪些方法?(3分)

参考答案

一、单选题

12345678910

D C BCABDDDD

二、非选择题

11、(1)主动热情的介绍自己，敞开自己的心扉，认识更多的新同学，结交更多的新朋友。

(2)树立自信心和班级荣誉感，主动关心班集体，积极参加班集体的活动，为班集体做出奉献

(3)主动的与老师交流沟通，学会适应老师的讲课方式

(4)学会自主学习，减少对父母的依赖，独立承担起学习的责任

(5)学会科学安排时间，制定合理的学习计划

(6)不盲目的模范他人，学会选择适合自己的学习方式，提高学习的效率

(每条2分，写出其中5点即满分，其他答案言之有理也可)

12、(1)关爱生命、尊重生命。(或者有爱心，爱护小动物等)

(2)会。(1分)因为生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。地球上的其他生命都是我们人类的朋友，与我们共生共存，息息相关。人类有责任和义务去关爱和呵护周围的生命，如果我们随意的践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己，所以作为青少年的我们，要从我做起，关爱身边的小动物，这是我们义不容辞的责任。(6分)

13、(1)通过自我观察来了解自己;通过集体来了解自己。

(2)优点是学习有进步，并且善于反思。缺点是做事不认真，缺乏集体责任感和荣誉感。(2分)

发扬自己的优点，继续努力学习，保持和发挥优势，争取更大的进步。(2分)改正做事马虎的缺点，树立集体责任感和荣誉感，主动关心班集体，奉献集体。(2分)

(3) 给自己积极的暗示;

想象一个比自己更好的“自我”形象;

3.著名企业专用心理测试题目及答案 篇三

一、单项选择： 15分

1、现代公共关系产生于19世纪末20年代初的（美国）2、1923年，（爱德华.伯内斯）的著作《公共舆论之凝结》出版，此为公关理论的奠基之作。

3、在公共关系的发展阶段中，“双向对称”时期的代表人物是（斯科特.卡特李普）。

4、我国大学中，第一个开办公共关系本科专业的是（中山大学）。

5、（1998）年，公共关系职业载入我国“国家职业分类大典”。

6、在一定时期内一定社会成员中流行的生活样式，指的是（时尚）。

7、一个社会组织被公众所认识、知晓的程度，指的是（认知度）。

8、态度层次的传播对象是（知晓公众）。

9、行为层次传播的目的是（引起公众的消费行为）。

10、（1997）年，美国公共关系效果测量联合会在马里兰大学成立。

二、多项选择： 20分

1、公共关系产生于美国的原因是（民主政治、市场经济、人性文化、传播技术）。

2、社会组织的基本特征有（目的性、整体性、变动性）。

3、公众的特征有（同质性、相关性、层次性、多变性）。

4、社会知觉中的效应包括（近因效应、第一印象效应、晕轮效应、社会刻板印象）

5、影响性格的社会环境因素有（家庭、学校教育、职业、社会文化）

6、组织形象定位的三要素是（主体个性、传达方式、公众认知）

7、文字传播的运用（新闻稿撰写、广告文词设计、宣传资料制作、内部报刊编辑、公关常用文书）

8、赞助活动的类型（体育事业赞助、教育事业赞助、文化事业赞助、福利和慈善事业赞助）

9、危机处理的原则有（、三“T”原则、公众至上原则、维护声誉原则）

10、一般公关工作人员的工作包括（写作、联络、制作、情报收集、组织活动、接待来访、出访等）

三、名词解释：

1、公共关系：是一个社会组织在运行中，为使自己与公众相互了解、相互合作而进行的传播活动和采取的行为规范。

2、舆论：社会上相当数量的公众所持有的共同意见、态度。

3、美誉度：一个社会组织获得公众赞美、称誉的程度。

4、整合传播：社会组织利用大众传播媒介来进行的传播活动。

5、公关策划：是公关人员在调查的基础上，具体制定公关活动方案的过程。

四、简答：

1、现代公共关系的特征。

（1）公共关系学科规范化。（2）公共关系教育专门化。（3）公共关系工作职业化。（4）公共关系行业国际化。

2、社会组织应如何处理好消费者公共关系。

（1）根据消费者特点，制定优质服务程序，创造最佳消费环境。（2）与消费者建立长期而稳定的关系。（3）制定维权措施：安全、陈述、选择、知晓。（4）不断开发适应消费者需要的新产品或服务方式。（1.5分）

3、认知度中的广度，由哪些因素决定。

主要由以下三个因素来衡量（1）该组织的规模、档级。企业主要看规模，政府机关、事业单位主要看档级。（2）与组织发生关系的公众分布。如消费者的分布范围；服务对象的分布范围等。（3）媒介传播所及的范围与频率。

4、文字传播的特点。

（1）文字的制作和理解比较困难，因此文字传播对传者与受者的文化要求较高（2）文字比语言抽象，因此文字传播的手段比较单一（3）文字记录可以长期保存，因此文字传播在时间和空间上比言语传播有更大的优势。

5、公关公司开展业务的缺点。

（1）服务的及时性受限；（2）缺乏对客户大量信息的深入了解，有时可能提出一些不切实际的对策（3）同时服务于众多客户，使客户在对公关公司提供信息上有所顾虑（4）对客户的内部矛盾不甚了解，使提出的方案可能因加剧内部矛盾而遭抵制（5）聘请公关公司从事业务的经费开支一般比组织内公关部要高。

五、论述（要点）：

1、信息传播的主要障碍有哪些。（1）在接受信息时，受讯者注意力不集中；（2）语言上的隔阂和语义理解上的差异；（3）由于社会地位不同，对话者双方可能存在偏见（4）信息经过多层次间接传播使原信息失真（5）受讯者在强烈的情绪状态中，难以冷静理解对方的意见（6）环境干扰（如噪音）。

2、公共关系策划的过程是怎样的。（1）目标确立（2）主题提炼（3）公众认定（4）项目设计（5）时空选择（6）媒体选择（7）经费预算（8）人员分配

一、名词解释（每小题5分，共15分）

1.公共关系状态：是指一个组织所处的社会关系和社会舆论状态，即这个组织在公众心中的实际形象。

2.政府公共关系：是指政府通过与社会各界公众的双向沟通，树立政府形象，争取公众对政府工作的理解和支持的自觉活动。3.名门战略：即利用某些组织或企业的整体形象，来提升一些产品形象的战略。有种方式：其一，有的企业在某一产品的生产上已建立了知名度，就可以借此来推广其它产品形象；其二，可借助联营、合资的渠道，投靠名门，提高自己的身价。

二、单项选择题（请将正确的字母序号填在括号内。每题1分，共15分）1.组织开展公共关系活动的基础是（C）

A.公共关系意识

B.公共关系观念

C.公共关系状态 D.公共关系策划 2.1906年，艾维·李发表了著名文件是（B）

A.《有效的公共关系》 B.《原则宣言》C.《公众舆论的形成》 D.《公共关系学》 3.在部门所属型的公共关系部中，把公共关系职能定位于传播功能，主要是因为将公共关系部归属于（B）

A.销售部门

B.广告宣传部门C.接待部门 D.办公室 4.建设型公关主要适用于组织发展的（D）

A.严重失调时期 B.顺利发展时期C.稳定时期D.初创时期

5.把重点事实和主要结论放在文章的最前边，然后按事实的重要性排列事件，逐次写出是（A）。

A.倒金字塔结构

B.并列结构

C.顺时结构 D.金字塔结构 6.公关谈判的第三个阶段是（C）

A.导入阶段 B.概说阶段

C.交锋准则

D.妥协阶段 7.根据社会分工和自身的条件，企业准备在社会上发挥的作用和承担的角色属于（D）。A.经营方针

B.经营哲学

C.行为准则 D.企业使命

8.女士坐在较低的椅子上或沙发上，最好采用的坐姿是（B）A.双腿垂直式 B.双腿斜放式C.双腿叠放式 D.双脚交叉式 9.独立公众，属于按以下哪一类公众分类法进行分类的（D）

A.按所属关系 B.按发生关系的时序C.根据重要性程度 D.根据态度 10.公众从对象的某些特征推及对象的整体，从而产生“以偏概全”的心理现象是（A）。

A.晕轮效应 B.刻板效应C.选择效应 D.首因效应

11.对广告有印象的人数与接触广告媒体的人数的比例是（C）。

A.记忆度 B.收视率C.注意度

D.对比度

12.印刷精美，表现力强是以下哪种媒体的优势（A）。A.杂志 B.报纸C.电视 D.广播

13.邀请嘉宾出席宴会的请柬必须提前（B）寄出。

A.一周 B.二周C.五天 D.三天

14.职业水平高，看问题比较客观是（C）。

A.公关公司的短处 B.公共关系部的短处 C.公关公司的长处 D.公共关系部的长处

15.提供各种实惠的服务工作，以获得社会公众的好评，树立组织良好形象的公关模式是（A）

A.服务型公关 B.宣传型公关 C.社会型公关 D.交际型公关

三、多项选择题（在下列各题的备选择答案中，选择二至五个正确的。多选、少选、错选均不得分。

1.公共关系涉及的学科有（ABCDE）。

A.伦理学 B.管理学C.社会学D.营销学 E.传播学 2.爱德华·伯尼斯出版的公共关系学著作有（AB）。

A.《公众舆论的形成》 B.《公共关系学》C.《不效的公共关系》 D.《原则宣言》

E.《公共关系原理》

3.把求真务实的原则贯彻到调查工作中应做到（ABCD）。

A.真实B.客观C.公正D.全面E.正义

4.员工的物质需求包括（.ABCD）。

A.工资、津贴 B.住房、交通C.休假日C.福利 E.尊重

5.公共关系部在组织中的决策参谋地位，主要是由以下方面的职能决定的（ACD）。

A.资料储存中心B.领导指挥中心C.信息发布中心C.环境监测中心E.公众接待中心 6.公共关系优化环境的功能包括（ABCD）。

A.优化社会经济环境B.优化社会政冶环境C.优化社会心理环境D.优化社会文化环境

E.优化社会文明环境

7.CI设计的基本原则包括（ABCDE）。

A.客观性原则 B.系统性原则C.稳定性原则D.差异性原则E.社会性原则 8.公共关系礼仪要注意差异性原则，其中包括（ACD）。

A.性别差异B.财富差异C.外事差异 D.地位差异E.肤色差异 9.整合营销的指导原则是（.ABCDE）。

A.以消费者为核心 B.以公关调查为依据C.以建立企业与消费者的“关系”为目的D.以“一种声音”为内在支点E.以全方位运用多种传媒为手段

10.公共调查大多数是采用抽查的方法。常用的抽样方法包括（ABDE）。

A.分层随机抽样B.简单随机抽样C.观察抽样 D.配额抽样E.分区多级抽样

四、判断题（在你认为正确的题前画“√”，不正确的画“×”。每题1分，共10分）（）1.公共关系特指组织与公众之间的传播沟通关系。（）2.态度在人的心理活动中起着“加工作用”。

（X）3.演讲一般要求语速适中，不能改变说话的速度。

（X）4.在企业CI识别系统中，VI是整个系统的核心与灵魂。（X）5.引进西方的经验就可以推动中国公关事业的发展。

（）6.协议区是谈判双方争夺的利益范围，它不是一个点，而是一个区间。（）7.边缘公众指与组织虽有关系，但联系较少、影响较小的一类公众。

（X）8.与企业相比，事业单位的突出特点是非盈利性，与政府机关相比，事业团体的主要特点是权威性。

（）9.社会组织需要主动承担必要的社会责任和义务，像爱护自己家园一样爱护社区，为社区造福。

（）10.辐射式传播的特点是便于集体中领导，信息传递速度快，失真少；但在这种人际关系网络中，成员之间联系较少。

五、简答题（每题10分，共30分）1.简述搞好媒介关系的重要意义。

答题要点：媒介关系也叫做新闻界关系，是指组织与新闻传播机构（包括报社、杂志社、广播电台、电视台及各种网站）以及新闻界人士（包括记者、编辑）等的关系。

（1）良好的媒体介关系就等于良好的舆论关系。在现代信息社会中，新闻界是社会信息流通过程中的把关人，他们决定着哪些信息应该中转、疏导、传播，哪些信息应该终止、抑制、封闭。与新闻界保持良好关系的个人和组织，都容易获得良好 4 的公众舆论。（2分）

（2）建立良好的媒介关系是运用大众播手段的前提。（1分）组织与公众沟通的重要途径就是运用大众传播，大众传播借助于现代印刷、电子等传播技术，大量地、高速地复制信息，因而是公共关系绝对不可缺少的手段。（1分）但大众传播媒介不是由组织内部的公关人员直接掌握和控制的。（1分）因此，现代社会组织都十分重视同媒介搞好关系，注意同新闻界长期保持联系，及时为媒介提供信息，真诚相等，避免冲突。（2分）

2.设计调查问卷时要注意哪些问题？

答题要点：公关人员在设计调查问卷时应注意以下问题：

（1）尊重公众，慎重选择所提问题，防止对公众情感造成伤害。（1分）如宗教信仰、民族习俗、个人隐私等问题属于调查中的忌讳。（1分）

（2）问卷问题的组织要有顺序，合乎逻辑。（1分）每一个问题可能涉及有同的方面，但不同问题的排列必须是有前后顺序的。（1分）

（3）问卷的文字要简洁、明确，通俗易懂，不可太长，不要用公众难以理解的专业术语，不要加太多的形容词。（1分）

（4）不要用双重提问，即一个问题最好只有一个答案。（1分）（5）问卷的措辞要准确，防止模糊不清或模棱两可。（1分）（6）问卷应避免使用带倾向性的措辞。（1分）（7）备选答案要力求全面，避免出现重大遗漏。（1分）

（8）如果对问卷设计的效果没有把握，可先在小范围内进行试测，请部分公众回答问题，分析问卷，看看其中是否有有妥之处。（1分）

3.说明塑造组织形象的重要性及方法。

答题要点：塑造组织形象，提高组织信誉是公关工作中最根本，也是最具挑战性的工作。良好的组织形象和信誉就意味着公众的依赖、政府的支持、银行的信任、社区的关注，从而形成良好的投资环境、工作条件、企业内部的协同意识、合作精神。（2分）这一切最终都将转化为广大的市场和丰厚的利润。可以说，组织形象是关系到组织或企业生死存亡的头等大事。（1分）

塑造组织形象需要将企业作为一个整体、一个参加社会活动的分子来考虑。其方法有：其一，充分运用象征性标记。当代公共关系发展的新趋势之一，就是组织形象符号化，即通过设计简洁、鲜明、形象的组织标志，使组织形象利于传播，便于理解和记忆。（1分）企业的标记有很多，但最重要的两个是厂名和商标，这是企业文化精神的外显。（1分）公关工作的一项重要内容，就是经过反复调查内外公众的意向和审美情趣，设计出反映企业宗旨和时代风貌、引人注目、易于识别、便于记忆的厂名和商标。（1分）然后再利用各种传播手段，使公众建立起产品、商标、厂名与企业文化精神的联想，从而达到树立信誉的目的。（1分）

其二，题写宣传口号。塑造组织形象工作中重要的一点就是概括组织经营理念，宣传组织文论特色。（1分）公关人员要根据组织既定的文化精神，设计出具有特色的宣传口号、对联和训词，以便在公众心目中留下深刻印象。（1分）企业的产品要上档次、树名牌，就要学会充分利用自身的文化资源。宣传口号的题写一定要突出的特色，呆析和雷同是形象设计的大忌。（1分）

六、案例分析（20分）。

深入人心的花——“百消丹”母亲节免费送鲜花活动

长甲集团生产的“百消丹”是一种专治妇科肿瘤的中成药，作为一个专门致力于女性健 5 康事业的公司，长甲集团深知前进的每一步都离不开广大妇女的支持。为了回报杭州市妇女的厚爱，长甲集团杭州分公司于5月12日母亲节那天，举办了免费为母亲送鲜花、送祝福的活动，为杭州1000余位母亲送上了一份特别的节日鲜花。“打个电话，我们就会把您最想和妈妈说的话与一束鲜花，在母亲节这天送到您的母亲手中。”在母亲节，长甲集团“百消丹”组织的送鲜花活动别出心裁，得到了广大市民的赞赏和踊跃参加。短短3天，打电话参加活动的人数超过一千人，“妈妈，您是儿子永远的港湾，不论走多远，最后都要回到您的怀抱”；“妈妈，真的感谢您，您是女儿永远的爱”；“妈妈，我们爱您到永运”„„

当儿女们饱含着深情的话语，随着一盆盆、一束束鲜花，一起送到一位位母亲手中时；当看到一个个母亲捧着鲜花，脸上绽放出比鲜花还灿烂的笑脸时，浓浓的母亲节氛也在杭州城洋溢着。一时间，长甲集团“科丹”举办的母亲节活动成为市民们关注的热点。案例思考：请分析长甲集团这次活动的性质和技巧。（要求写出一篇400字以上的案例分析）

答题要点：长甲集团组织送鲜花活动，是一种公益性的公关活动，即是属于社会型公关模式。（1分）其特点是以各种社会性、赞助性或公益性的活动为主，组织通过这些活动，可为自己的信誉进行投资。（2分）企业开展任何形式的公益活动，本质上都是为了进行广告宣传。得是与其他形式的广告活动相比，“百消丹送花、送祝福”活动，使企业消费者心理需求的同时，很好地考虑到了消费者的利益，提醒人们关注母亲，珍惜亲情。在满足消费者心理需求的同时，也提高了企业的知名度和美誉度。（2分）从公关技巧的方面看，至少有这样几点值得我们注意或借鉴：

（1）大打亲情牌。（2分）母亲的养育之恩，是最能打动人们心弦的。但由于目前社会生活节奏加快，不少子女与母两地分居，平时与父母处的机会不多，内心愧疚，而父母也感到孤独。“百消丹”的这次送鲜花活动，给了双方一个机会，儿女可以把最想说的一句话和束鲜花送给母亲，聊表寸心；母亲也可以从中得到安慰，感到快乐。（3分）

（2）淡化了企业的广告色彩。（2分）目前，企业的广告铺天盖地，很容易引起消费者的反感。所以要尽量在宣传或广告活动中。让消费者感觉到企业是在为他们服务，而不是转弯抹角地推销商品。（1分）要让消费者通过企业的公关活动产生爱屋及乌的好感。“百消丹”的送鲜花活。正好到达了这样的目的。（2分）

4.著名企业专用心理测试题目及答案 篇四

一、是非选择题

1．一个人每天洗手的次数超过了我们一般人就可认定为异常。（否）

2．如果一个社会中的大多数人认为某人的行为异常，该人则可能是精神病患者。（否）

3．如果一个人自感情绪困扰，就肯定是有心理障碍，需要接受心理治疗。（否）4．法国的皮埃尔医生于18世纪末，从解除精神病患者的锁链开始，推行了精神病治疗的改革。（是）

5．麦斯麦的磁性学或麦斯麦术是现代催眠学的先驱。（是）

6．按照正态分布的标准，均值上下一个标准差以内包含了全部人群的96％，偏离均值太远的个体可以被视作是异常。（错）7．南非精神病学家沃尔普自1950年代起发展了一套治疗恐惧的行为技术程序系统脱敏法。（对）

8．中枢神经递质的异常可能引起情绪或行为的异常。（是）9．大脑结构与人的意识状态并不完全同构。（是）

10．父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。（否）

11．越是经济不发达、社会越**的地区精神疾患的发病率越高。（是）12．每一个人都是自己的心理咨询师。（是）

13．精神分裂症的发病生物学因素似乎大于环境因素。（是）14．心理障碍或精神疾患不需要做物理或生化检验。（否）15．临床会谈主要是咨询师讲而来访者听。（否）

16．只有结构性会谈才是规范与标准的会谈方式。（否）

17．DSM-Ⅳ的5轴诊断系统主要以前2轴做出决断，后3轴仅是补充信息。（否）18．心理咨询师的水平高低决定了心理治疗的效果好坏。（否）

19．自变量是指在实验过程中会依据其他变量而改变的变量。（错）

20．个案研究是指深入研究一个或多个个体其表现出来的行为模式或生理、心理模式（是）

21．研究中的知情选择权是指主试有权了解被试的社会家庭背景并决定是否让他参与研究。（是）22．即使是一般被认为是积极性的事件如结婚升学也会引发应激。（是）23．应激导致躯体疾病与心理障碍。（否）

24．一个人的人生支持系统越强大越能承受生活的压力和紧张。（是）25．积极应付才能有助于心理健康。（否）

26．创伤后应激障碍PTSD的诊断前提是曾遭遇过创伤性事件。（是）27．焦虑是一种遗传特性，而恐惧则是从环境中习得。（否）28．焦虑障碍广泛存在于其他多种心理障碍或疾患之中。（是）

29．广泛性焦虑障碍的核心症状是“自由浮动性焦虑”及“担忧的期待”。（是）30．广场恐怖、社交恐怖是最常见也是最主要的惊恐障碍。（是）31．强迫症的仪式行为主要用于减轻强迫思维带来的烦恼和痛苦。（是）32．一个老是说要自杀的抑郁患者根本不会去自杀。（否）

33．某学生因高考失败而沮丧悲观达2周以上时间，可判定该生已患抑郁症。（否）

34．儿童一般不会患抑郁症。（否）

35．患抑郁症的老人，有时其不说不动的症状很容易被误认为是老年痴呆。（是）36．双相障碍的遗传因素较明显。（是）

37．新型抗抑郁药物主要是抑制神经元回收5-HT，从而改变情绪。（是）

38．只要是智商显著低于一般水平，即IQ低于70分便可诊断为精神发育迟滞。（否）

39．孤独症最主要的临床表现特征是人际的接触交往障碍与言语障碍。（是）40．注意缺陷/多动障碍的诊断要点就在于活动过度与注意力易分散。（否）41．随着年龄增长，注意缺陷/多动障碍可自然痊愈。（否）42．学习障碍儿童往往智力正常，但存在其他发育问题。（是）

43．精神分裂症发病越早，预后越不良。（是）

44．偏执型是精神分裂症的最常见类型，起病年龄较晚、多在中年，发展缓慢、多 以妄想为主，一般不伴有感知障碍。如果不涉及其妄想，其中不少人仍勉强可应付 其日常生活。（是）

45．转介自己不能或不愿接收的来访者是心理咨询师的权利和义务。（是）46．贪食症与厌食症的共同点就在于都有体像障碍与担心发胖的恐惧。（是）47．在所有的心理疾患、包括抑郁症之中，厌食症的死亡率最高。（是）48．女性往往比男性更多地抱怨有失眠。（是）49．人格障碍的准确界定是所有心理障碍中最难的。（是）

50．女性往往比男性更多被诊断为人格障碍。（否）

51．偏执型人格障碍往往不能坚持接受治疗，因而难于改善其症状。（是）52．偏执型人格障碍一般都会发展为偏执型精神分裂症。（否）53．反社会人格障碍者往往在少年期就表现出品行障碍。（是）54．大脑皮质萎缩会导致阿尔采末氏痴呆。（否）

55．血管性痴呆的发病年龄一般比阿尔采末氏痴呆早，但症状更严重。（否）56．血管性痴呆往往多合并高血压、高学脂与糖尿病，因而治疗比阿尔采末氏痴呆困难。（否）

57．老年痴呆患者的家属和照料者往往更需要心理支持。（是）58．精神活性物质成瘾障碍是道德缺陷和意志薄弱。（否）59．酒精是可振奋精神的亲神经物质。（否）

60．戒毒治疗最大的挑战在于戒除对毒品的心理依赖。（是）61．喜欢穿异性服装做异性装扮者即性别认同障碍者。（否）62．性变态者犯法要受到法律制裁同时也需要心理治疗。（是）63．社区心理健康服务特别需要关注弱势群体的心理卫生。（是）

二、单项选择题

1．从中世纪开始把精神病患者主要集中在（B）里，被称之为“疯人院”。A． 医院，B．贫民收容所，C．教堂，D．市场 2．中世纪处置精神疾病的主要手段是（A）。

A．“驱魔”，B．抗精分药物，C．精神外科手术，D．心理治疗 3．1960年代“反精神病学”的代表人物是（C）。A．弗洛伊德，B．沙可，C．沙兹，D．麦斯麦 4．年轻的弗洛伊德曾经向（A）学习催眠。A．沙可，B．麦斯麦，C．皮埃尔，D．克雷佩林 5．把心理异常解释为体内四种体液不平衡的学者是（B）。A盖伦B．希波克拉底 C克雷佩林 D高尔登

6．完形疗法属于（B）。

A行为疗法B．人本主义心理治疗 C精神分析 D认知治疗 7．70年代（A）提出“生物－心理－社会医学”模式。

A．Engel B．Cannon C．Selye D．Dunbar 8．儿童早期经验对其后的心理健康影响很大，其中（D）是最重要的因素之一。A．家庭经济状况，B．父母职业，C．地理环境，D．家庭亲子关系 9．下列不属于临床心理测试范畴的是（D）。

A．智商测试，B．情绪测试 C．人格测试 D．脑扫描 10．变态心理研究中的被试具有（C）。

A．保护自己不受生理心理伤害的权利，B．保护自己隐私的权利，C．前AB两项，D．研究报告中与作者并列署名的权利 11．不宜进行临床会谈的空间是（D）。

A．公园，B．求诊者家里，C．办公室，D．受到干扰的场所 12．弗洛伊德主要采用（B）来治疗心理障碍。A．催眠，B．自由联想，C．导泻，D．催吐 13．精神分析的主要目的是（C）。

A．减缓症状，B．克服俄迪浦斯情结，C．揭示无意识冲突，D．消除自我防御 14．最早创造出系统脱敏治疗技术的是（B）。A．玛丽．琼斯，B．约瑟夫．沃尔普，C．华生，D．斯金纳

15．应激理论最早是由加拿大生理学家（B）通过自己的研究而提出来的。A．拉扎鲁思，B．塞莱，C．斯金纳，D．米勒

16．许多疾病虽然是生物学性质，但受到（D）的影响。A．心理因素，B．行为选择，C．应激，D．前三者都包括 17．研究发现，应激（D）。

A．诱发心理障碍并可能发展出生理疾病； B．诱发心理障碍，但与其后的生理疾病无关； C．与抑郁、焦虑密切相关； D．AC两项都包括 18．当人们遭遇了丧亲打击之后，（B）。

A．有可能发展成抑郁症，B．有可能发展为创伤后应激障碍，C．有可能发展为逃避型人格障碍，D．有可能发展为广泛性焦虑障碍 19．下列不属于广泛性焦虑障碍的症状是（C）。

A．难以控制的担忧，B．运动性不安，C．攻击性，D．植物神经功能亢进 20．惊恐发作的极度害怕及难受的生理症状可在（B）达到高潮。A．几分钟之内，B．十分钟之内，C．半小时之内，D．一小时之内 21．社交恐怖与广场恐怖都害怕离家外出，但前者主要是害怕（D）。A．空旷之处，B．拥挤，C．特殊的人或物，D．与人接触 22．最普遍最常见心理障碍是（D）。

A．重度抑郁 B．创伤后应激障碍 C．精神分裂症 D．社交恐怖 23．强迫型人格障碍与强迫症确有联系，但前者一般不会有（A）。A．强迫思维及刻板的仪式化行为，B．过分关注细节，C．过分谨小慎微，D．僵硬刻板的担忧 24．强迫症的心理治疗包括（D）。

A．干预仪式化行为，B．药物 C．暴露于所害怕的刺激 D．AC两项 25．与成人不同的是，儿童抑郁往往在情绪障碍之外还表现出（A）。A．行为障碍、如多动攻击等，B．依赖性增加，C．认知功能减退，D．强迫思维与强迫行为

26．下列哪一项不会出现在重度抑郁发作中？（C）A．焦虑，B．激惹，C．傲慢自负，D．寡言少语

27．躁狂发作的典型特征之一是（C）。

A．自大自负，B．夸大其辞，C．思维奔逸，D．活泼多动 28．双相心境障碍是指（A）。

A．发作时从抑郁到躁狂两极症状都会出现，B．重度抑郁，C．循环心境障碍，D．轻躁狂

29．下列哪一项不会出现在躁狂发作中？（D）A．兴奋欣快，B．激惹，C．狂妄自负，D．寡言少语 30．大约有（C）的孤独症患者患有某种程度的精神发育迟滞。

A．10%，B．55%，C．75%，D．85% 31．孤独症在IQ低于35分的（B）中更常见，但在IQ分数高一点的人群中则（B）更多见。

A．男性，女性； B．女性，男性； C．男性，男女都不是； D．女性，男女都不是

32．儿童最常见的发展障碍是（D）。

A．孤独症 B．精神发育迟滞 C．抽动秽语综合症 D．注意缺陷多动障碍 33．注意缺陷多动障碍最典型的特征是（C）。

A．学业成绩不良，B．交友困难，C．活动过度，D．低自尊 34．依据DSM-IV，下列不属于学习障碍的是（C）。

A．阅读障碍，B．数学障碍，C．学业成绩不良，D．书面表达障碍 35．儿童学习障碍最根本的特征是学习成绩（B）。

A．高于其年龄、IQ与受教育程度所应达到的水平，B．低于其年龄、IQ与受教育程度所应达到的水平，C．年年下降，D．比50%的同龄儿童低 36．研究发现（A）与精分的发作和复发有关。

A．生活应激事件，B．孤独症，C．厌食症，D．社交恐怖 37．精神分裂症最常见的幻觉是（A）A幻听 B幻视 C幻味 D幻触 E幻嗅

38．关于精神分裂症单纯型，下列何种说法不正确(E)A多在青少年期起病 B病程缓慢 C生活疏懒 D兴趣及活动逐渐减退 E常伴有幻觉、妄想

39．脑内突然涌出大量异己的奇怪的念头，病人对此也感莫名其妙，且不能控制。这种症状可能是(C)A思维奔逸 B思维散漫 C强制性思维 D强迫性思维 E病理性象征性思维 40．人格障碍是一种持久的社会适应不良的行为模式，（D）。A．导致学习、工作、社交等社会功能损害，B．产生主观痛苦，C．甚至可卷入法律纠葛，D．前三者都包括 41．下列描述不属于偏执型人格障碍的是（C）。

A．偏执型人格障碍者可能因焦虑、抑郁前来求诊，却并不认识到自己的人格障碍问题； B．相信周围的人们联合起来反对自己； C．以伤害自己来吸引人们注意； D．很少有能明显改善其症状的疗法

42．欺骗、不负责任、攻击以及缺乏悔恨之心是（D）的典型特征。A．双相障碍，B．精神分裂症，C．边缘型人格障碍D．反社会人格障碍 43．强迫症与强迫型人格障碍（B）。A．彼此重合，前者包括了后者的所有特征，B．彼此区别很大，后者并不具备前者的强迫思维与强迫行为； C．毫无相关，D．二者完全等同

44．阿尔采末氏病进展（C），约占老年痴呆的（C）左右。A．迅速，40%； B．迅速，50%； C．缓慢，50%； D．缓慢，60% 45．下列不属于认知障碍的是（A）。

A．精神发育迟滞，B．老年痴呆，C．遗忘障碍，D．谵妄

46．不属于老年痴呆可能的病因是（A）。

A．抑郁，B．头部外伤，C．中风引起的脑缺血，D．阿尔采末氏病 47．患阿尔采末氏病的平均存活年限大约是（A）。

A．8年，B．10年，C．15年，D．20年

48．属于认知障碍的如阿尔采末氏病或血管性痴呆等都具有（D）的损害。A．知觉，B．思维，C．记忆，D．以上都包括

49．虽然认知障碍明确地源于脑功能障碍，但仍然被纳入变态心理学的研究范畴，是因为（B）。

A．心理治疗对其疗效显著，B．其后果常常包括个体行为与人格的深刻改变 C．同时患有其它心理障碍，D．前三项都包括

50．多轴诊断的第四轴为（D）。

A人格障碍 B特定发育障碍 C临床精神障碍 D 社会心理及环境 49．所有的心理障碍中，死亡率最高的是（C）。

A．抑郁症，B．惊恐障碍，C．进食障碍，D．精神分裂症

50．下列因素中并非是典型的厌食症或贪食症的影响因素有（A）。A．低智能，B．高社会经济地位，C．少女，D．激烈竞争环境 51．研究发现与进食障碍与（B）密切相关。

A．品行障碍，B．焦虑障碍，C．学习障碍，D．精神分裂症 52．最常见的睡眠障碍是（A）。

A．失眠，B．睡眠过度，C．梦魇障碍，D．梦行症

53．研究发现，影响睡眠障碍的生物学因素与非生物学因素（D）。A．直接相关，B．间接相关，C．毫无相关，D．相互作用

三、多项选择题

1．心理障碍表现为（A，C，D，E）多方面损害。

A． 人际关系困难，B．社会赞许程度，C．情绪困扰，D．心理功能障碍，E．职业工作麻烦

2．古代人的迷信把心理障碍行为异常归结为（A，B，C，D）。A． 月亮，B．星辰，C．精灵，D．魔鬼，E．社会 3．临床心理测试包括（A，B，C）。

A智商测试，B．情绪测试 C．人格测试 D．脑扫描，E．脑脊液检查 4．临床会谈是最主要也是最常见的临床手段，可以是（A，C，D，E）。A． 咨询的引导或开端，B．生化检验，C．治疗本身，D．信息采集，E．评估诊断

5．临床会谈的要素包括（A，B，D，E）。

A． 咨访信任关系，B．会谈场所，C．咨询收费与咨询师级别，D．咨询提问，E．会谈交流与沟通

6．下列不属于创伤后应激障碍诊断标准的症状是（D，E）。A．持续的退缩回避行为，B．不由自主地对创伤性事件反复回忆，C．强烈的痛苦情绪，D．冲动攻击行为，E．记忆衰退 7．应激干预包括（A，B，D，E）。A．认知改变，B．情绪调节，C．睡眠剥夺，D．培养解决问题的策略能力，E．提供社会心理支持

8．自杀的危险信号包括（B，C，D，E）。

A． 强烈的冲动攻击性，B．严重的社会退缩、断绝亲友交往，C．强烈的绝望无出路感，D．反复谈论死亡或自杀方法等，E．过量饮酒或大量使用药物等

9．社交恐怖的症状表现主要包括（B，D，E）。A． 抑郁沮丧，B．逃避或回避与人接触，C．冷漠孤僻，D．置身于社交场景就焦虑惊恐，E．为此而深感烦恼痛苦

10．强迫症的强迫思维是如此令人不堪承受，为减轻痛苦或预防这种痛苦继而发展出（A，B，C）。

A．毫无意义的仪式化行为，B．刻板动作，C．刻板的精神活动，D．失眠，E．强迫人格障碍

11．重度抑郁发作的症状表现有（A，B，E）。

A．自我否定、自卑自责，B．思维迟钝，C．轻浮轻佻、惹事生非，D．好大喜功、夸夸其谈，E．睡眠障碍、胃肠功能紊乱 12．躁狂发作的症状表现有（B，C，D，E）。

A．自我否定、自卑自责，B．联想迅速、意念飘忽，C．轻浮轻佻、惹事生非，D．好大喜功、夸夸其谈，E．情绪高涨、干劲十足 13．下列说法正确的是（B，D，E）。A．孤独症最终发展成精神发育迟滞；

B．精神发育迟滞的程度越严重，夭折的风险越大； C．唐氏综合症也被称为脆性X染色体综合症，D．随着母亲年龄的增长，生出唐氏综合症子女的风险增大； E．唐氏综合症有发展为阿尔采末氏痴呆的风险

14．可能导致精神发育迟滞的风险因素有（A，B，E）。A．染色体缺陷或基因突变，B．社会文化剥夺，C．父母受教育程度，D．社区经济发展水平，E．神经生理缺陷 15．孤独症的典型表现特征包括（A，B，C）。

A．明显的人际交流损害，B．重复刻板的行为模式，C．严重局限的兴趣或活动，D．激惹冲动，E．缄默不语 16．依据DSM-IV，学习障碍指的是（A，B，D）。A．阅读障碍，B．数学障碍，C．学业成绩不良，D．书面表达障碍，E．品行障碍

17．研究发现（A，B，D，E）与精分的复发有关。

A．生活应激事件，B．遭受歧视排斥，C．酒精中毒，D．无家可归，E．毒品成瘾

18．下列（B，C，E）项说明该精分患者的预后更为良好。A．青少年起病，B．中年以后发病，C．家庭关系良好，D．既往有精神病史 E．工作稳定

19．在变态心理学领域，目前影响最大的四种理论模型是(ABCD)A医学模型、B心理动力学模型、C行为模型、D社会文化模型 20．可能诱发谵妄的因素包括（B，C，D）。

A．社会文化剥夺，B．睡眠剥夺，C．脑外伤，D．酒精中毒，E．轻躁狂 21．界定精神活性物质依赖的两个重要标准是（B）。A．复发、戒断反应； B．耐药性、戒断反应； C．复发、耐药性； D．复发、戒断反应、耐药性 22．精神活性物质滥用的界定是指（B）。A．每天饮用三杯白酒或四瓶啤酒，B．因精神活性物质的滥用而破坏了自己的学业、职业及人际关系，C．每天摄入某种精神活性物质，D．每周大量摄入某种精神活性物质

23．有精神活性物质依赖易感性的人，（A）。

A．最好不要去尝试任何精神活性物质，以避免发展出依赖性； B．不可避免地都会发展成精神活性物质依赖者； C．更有可能去尝试精神活性物质；

D．没有把握自己是否会去尝试精神活性物质

24．是否会造成器质性损害，取决于（D）。

A．饮酒频度，B．机体是否有时间从大量饮酒中恢复，C．饮酒时血液中酒精浓度水平，D．前三者都包括在内

25．（C）是最容易产生生理依赖、耐药性与戒断反应的精神活性物质。A．抗抑郁剂，B．兴奋剂，C．吗啡制剂，D．致幻剂 26．何谓“正常的”性行为，（A）。

A．取决于所在的社会文化，B．各文化间显著相似，C．取决于占主导的宗教力量，D．取决于统治阶级与法律约束 27．（B）指的是对自己的生理性别强烈不满意。

A．性变态，B．性别认同障碍，C．异装癖，D．恋物癖 28．诱发厌食症或贪食症的影响因素有（A，B，C）。A．追求完美的挑剔母亲，B．以瘦为美的社会时尚，C．体像障碍，D．精神发育迟滞，E．躁狂发作 29．睡眠障碍的医学治疗通常有（B，C，E）。

A．有氧运动，B．抗抑郁制剂，C．日光灯照射，D．放松训练，E．苯二氮卓类药物

30依据DSM-IV的分类，下列（A，C，E）属于情绪不稳、反复无常的B类人格障碍。

A．反社会人格障碍 B．强迫型人格障碍 C．边缘型人格障碍，D．偏执型人格障碍，E自恋型人格障碍

31．不包括在心理障碍/心理疾患初级预防中的是（A，E）。A．治疗疾患或障碍，减轻疾患所造成的功能损害； B．宣传教育民众，普及心理健康的基本知识； C．给社区居民提供心理支持；

D．教给民众应付应激的策略和方法，E．控制已患心理障碍与疾病的进展，防止衰退

32．社区中最少主动求诊、但最需要提供心理援助与心理健康服务的人群是（B，C）。

A．职业妇女，B．社会弱势群体，C．社会边缘群体，D．婴幼儿，E．高社会经济地位阶层

33．下列不属于基本的心理健康服务伦理原则的有（A，E）。

A．隐私保密，B．选择恰当的心理治疗方法，C．优质服务理想价格，D．环境优雅态度和蔼，E．知情选择

四、思考题

1．概述罗杰斯对变态心理的解释

a）它强调了人类有能力去完全实现其潜能。人本主义观点为我们理解心理异常增加了一个新的思维方向。“变态”被看做是没有充分发挥出作为人的巨大潜能--是 一种对个体朝向健康和个人成长的自然倾向的阻断和歪曲，而不是变态或偏离常规。b）治疗不是作为把个体从不适应转变为适应的手段，而是协助个体以一种朝向创造性和个人自我实现的方向成长的一种方式。c）受到的批评：它的理论比较宽泛，松散。它的概念中缺乏对科学性的重视。它对心理学寄予了过多的期望

2．讨论社会及人际关系因素对心理障碍或心理疾患易感性与抵抗力的影响作用。答：要点：（1）研究证据显示：文化、儿童养育方式、性别等与心理、生理障碍的不同类型、严重程度乃至死亡都密切相关。（2）人际关系是人类个体生存的最大支持力量，特别对老人而言，更是如此。

3．描述对来访者的重度抑郁所制订的可用的不同治疗技术。

答：要点：（1）药物治疗、人际关系治疗，认知-行为治疗以及维持治疗等。（2）注意每种治疗的利弊及必要的注意事项

4．请简述多轴诊断系统

答案： 多轴诊断系统的前3轴构成正式诊断和评估，后2轴为诊断提供补充资料。DSM-Ⅳ 《精神障碍诊断统计手册》第四版中：轴Ⅰ 临床精神障碍——可能成为临床焦点的其他情况 1． 临床综合征 2． 虽不属于精神障碍，但是需要注意或处理的焦点轴Ⅱ 人格障碍和特定发育障碍（精神发育迟滞，自闭/孤独症）1．主要诊断 2．排列多种诊断的次序 3．暂时性诊断——资料尚不足以做肯定诊断轴Ⅲ 一般躯体状况——排除或确认器质性疾患对精神状态的影响 1．当前的躯体健康状况 2．器质性疾患或病变与临床综合征的关系轴Ⅳ 社会心理及环境 1．生活事件表 2．心理社会紧张刺激的严重程度 轴Ⅴ 精神功能总评估 1．适应功能——社会关系，学习/职业，对空闲时间的利用„„ 2．前一年内适应功能的最高水平

5．心理健康服务伦理原则的具体内容是什么？请联系实际谈一谈如何在实际咨询中运用它

答案：心理健康服务伦理原则包括： 1．知情同意、知情选择 2．隐私保密与危险警告 3．尊重来访者的拒绝介入权 4．咨询师有权转介来访者

6．论述可诱发自杀企图的风险因素。答：要点：（1）家庭环境、家族史，神经生理状况，目前的心理困惑或障碍，生活只发生的应激性事件等都应考虑到。（2）特别注意自杀在现代传媒的渲染下具有强烈传染性。7．比较和对照焦虑、害怕及惊恐的同与不同。

答：要点（1）从三个概念的定义出发——害怕是与现在状况联系，而焦虑是指向未来，惊恐则是身心反应（2）三个概念各自所处背景和条件不完全相同，因而表现形式和症状不同。

8．请列出广泛性焦虑障碍的诊断要点。答案：（1）症状出现六个月以上；（2）影响当事人工作、学习、社会交往；（3）当事人难以自制的焦虑和担忧；（4）排除针对特殊对象的焦虑或其他精神障碍。9．请例举一些惊恐障碍。

广场恐怖、社交恐怖、恐高、动物恐怖、封闭场所恐惧等。

10．论述精神发育迟滞的病因学因素以及治疗干预方法。

答：要点：（1）遗传、染色体畸变等先天因素，孕产期等生物学因素，家庭、社会文化等环境因素，儿童早期受到的生理心理伤害都应整合起来讨论。（2）精神发育迟滞儿童早期干预方案，早期特殊教育、生活技能学习、生活习惯培养、交流交往训练等等。

11．如何鉴别诊断注意缺陷多动障碍？

答案：要点：（1）必须具备不分场合的多动不安、冲动性、注意力不集中三大症状。（2）起病于学龄前期，病程持续至少6个月。（3）排除精神发育迟滞，排除情绪障碍，排除抽动症。

12．如何对学习障碍儿童进行干预和治疗？答案：要点：（1）治疗神经生理缺陷与躯体疾患（2）改善儿童生存、发展与学习环境（3）重在教育干预，进行特殊训练和帮助，包括训练行为技能、认知技能学习、训练视觉与听觉感知技能等。13．精分的4A症状群是指什么？思维联想障碍（impaired Association of ideas）、情感障碍（flattened Affect）、矛盾意向（Ambivalence）、内向性（Autism）。

14．论述心理干预和心理治疗在精神分裂症治疗中的作用。

答：要点：（1）对发作中的精神分裂症患者必须转介以保证患者及时获得药物医疗干预。（2）对精神分裂症患者的家属和照料者提供心理支持和应付策略及方法。（3）对处于缓解期、康复期或残留期的精分患者依据情况进行心理干预和治疗，如改变认知、调控情绪、学习应付技能技巧等。15．神经性贪食症和神经性厌食症有什么异同？

答案：解题思路：神经性贪食症与神经性厌食症都是对体重增加有一种病态的恐惧并对进食失去了控制。他们之间最大的区别在于患者是否成功减轻了体重。神经性厌食症患者对于饮食及对饮食超乎寻常的控制备感自豪，而神经性贪食症患者则对症状以及对进食失去控制感到羞耻。神经性厌食症可能会转化为神经性贪食症。

16．现在有哪些治疗进食障碍的方法？

答案：解题思路：药物治疗、心理治疗（包括CBT认知行为治疗、BT行为矫治、IPT人际关系治疗等）

15．比较强迫症与强迫型人格障碍的差异。

答：要点：（1）二者其实有明显区分，强迫型人格障碍并不具备强迫症的强迫思维与强迫行为，后者往往具备其他人格障碍的特征。（2）强迫型人格障碍患者极度注重细节秩序，追求十全十美，工作生活刻板，以至破坏灵活性开放性而影响工作效率与生存质量。

17．如何鉴别谵妄和痴呆？

答案：（1）谵妄是是由脑损伤、物质或药物中毒、外科手术、及一系列压力事件造成的短暂的意识混浊和定向障碍，尤其在成人中较常见。根据病因，可以分为以下几类：一般躯体疾病所致谵妄、药物所致谵妄、多重原因所致谵妄、未注明原因所致谵妄等几种。（2）痴呆是一种进行性退化性疾病，其特征为大脑认知功能广泛地逐步地退化，包括记忆、语言和计划、组织、排序和抽象能力的障。同样，根据病因，可以将其分为以下几类：阿尔采末氏症所致痴呆、血管性痴呆、物质所致持久性痴呆、多重因素所致痴呆及其他为注明原因所致痴呆。其中阿尔采末氏症是最常见的一种痴呆类型，占全部类型的55%左右。（3）谵妄和痴呆可能会同时出现在同一个人身上，并且都会出现一些定向甚至记忆等障碍，但是区别它们还是有一些原则的： 1.痴呆的发展是渐进的，而谵妄的发作则是急性的。2.痴呆患者在早期一般不会出现谵妄的定向障碍或意识混乱。3.痴呆可能出现在任何年龄阶段，但绝大多数病例发生在老龄阶段。4.器质性病变、物质中毒等的直接生理后果都可能出现谵妄。

18．谈谈老年痴呆的影响因素？

从生物、心理社会等几个方面进行回答。（以下为参考）（1）生物学因素：基因对老年痴呆的影响。现有研究总结的和老年痴呆相关的基因。（2）环境因素对老年痴呆的影响吸烟和老年痴呆的关系铝和老年痴呆的关系（3）心理因素对老年痴呆的影响性格和老年痴呆的关系教育程度和老年痴呆的关系

19．描述精神活性物质的使用、陶醉、滥用以及依赖的差异。

答：要点：（1）精神活性物质的使用（依据社会文化认可及生理正常接受的标准）、陶醉（已出现不当行为及心理改变）、滥用（已造成身心损害乃至法律纠葛）以及依赖的概念界定。（2）强调精神活性物质成瘾障碍是一种慢性、复发性而且是自我伤害性的脑功能障碍

20．一些同性恋者和性别认同障碍的人也会身着异性服装，这与易装癖有什么不同？

5.企业笔试题目及答案 篇五

答案：

unsigned int 的取值范围是0到2^32-1。我们可以申请连续的2^32/8=512M的内存，用每一个bit对应一个unsigned int数字。首先将512M内存都初始化为0，然后每处理一个数字就将其对应的bit设置为1。当需要查询时，直接找到对应bit，看其值是0还是1即 可。

1、请定义一个宏，比较两个数a、b的大小，不能使用大于、小于、if语句#define Max(a,b) ( a/b)?a:b

2、如何输出源文件的标题和目前执行行的行数

int line = __LINE__;

char *file = __FILE__;

cout<<“file name is ”<<(file)<<“,line is ”<

3、两个数相乘，小数点后位数没有限制，请写一个高精度算法

4、写一个病毒

while (1)

{

int *p = new int[10000000];

}

5、不使用额外空间,将 A,B两链表的元素交*归并

6、将树序列化 转存在数组或 链表中

struct st{

int i;

short s;

char c;

};

sizeof(struct st);

7、

char * p1;

void * p2;

int p3;

char p4[10];

sizeof(p1...p4) =?

8、

4，4，4，10

二分查找

快速排序

双向链表的删除结点

6.著名企业专用心理测试题目及答案 篇六

A：对 B：错

第2题、上级下发的绝密级国家秘密文件，确因工作需要，经本机关、单位领导批准，可以复印。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第3题、国家秘密事项经解密后都可以公开。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第4题、各地区、各机关、各单位应当将党政领导干部履行保密工作责任制情况，纳入领导班子和领导干部综合考核评价的内容。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第5题、安全保密防护设备和软件可真正保障涉密计算机及信息系统不受来自公共信息网络的黑客攻击。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第6题、涉密会议场所可以使用无线话筒。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第7题、只要是涉密计算机，就可以存储和处理任何密级的国家秘密信息。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第8题、机关、单位对不属于本机关、本单位产生的国家秘密，认为符合保密法有关解密或者延长保密期限规定的，应当及时解密或者延长保密期限。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第9题、处理涉密信息的多功能一体机可以与普通电话线路连接。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第10题、复制国家秘密载体或者摘录、引用、汇编属于国家秘密的内容，应当按照规定报批，不得擅自改变原件的密级、保密期限和知悉范围，复制件应当加盖复制机关、单位戳记，并视同原件进行管理。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第11题、机关、单位保密员负责本机关、本单位的国家秘密确定、变更和解除工作。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错 第12题、绝密级国家秘密载体应当在符合国家保密标准的设施、设备中保存，并指定专人管理。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第13题、机关、单位对外交往与合作中需要提供国家秘密事项的，应当报国务院有关主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关主管部门批准，并与对方签订保密协议书。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第14题、涉密人员离岗离职应实行脱密期管理。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第15题、设区的市、自治州一级的机关及其授权的机关、单位可以确定绝密级、机密级和秘密级国家秘密。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第16题、机关、单位对是否属于国家秘密或者属于何种密级不明确或者有争议的，可由市保密行政管理部门确定。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第17题、机关、单位对所产生的国家秘密，不能确定保密期限的，应当确定解密条件。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第18题、“机密★21年”这个国家秘密标志标注是正确的。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第19题、定密责任人具体负责审核批准本机关、本单位产生的国家秘密的密级、保密期限和知悉范围,对本机关、本单位产生的尚在保密期限内的国家秘密进行审核，作出是否变更或者解除的决定。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第20题、涉密人员分类确定和上岗审查应遵循先用后审的原则。（判断题）（分值：2）

A：对 B：错

第21题、确因工作需要，且目的地不通外交信使，携带（）国家秘密载体出境的，应当经中央和国家机关保密工作机构或地市级（含）以上地方保密行政管理部门批准。（单选题）（分值：2）

A：秘密级 B：机密级绝密级

C：机密级

D：秘密级机密级

第22题、违反《中华人民共和国保守国家秘密法》的规定，（）泄露国家秘密，情节严重的，依照刑法的有关规定追究刑事责任。（单选题）（分值：2）A：故意 B：故意或者过失 C：过失

第23题、复制属于国家秘密的文件、资料或者摘录、引用、汇编属于国家秘密的内容，应当（）。（单选题）（分值：2）

A：按照原件的密级定密 以视情况需要定密

第24题、上网信息保密管理应坚持（）的原则。（单选题）（分值：2）

A：谁上网谁负责

B：由分管领导负责

C：由保密部门负责

B：视情况需要确定密级

C：既可以按照原件的密级定密，也可第25题、国家秘密载体可通过（）渠道传递。（单选题）（分值：2）

A：普通邮政 B：机要通信

C：特快专递

第26题、涉密人员分类确定和上岗审查，规范的程序是（）。（单选题）（分值：2）

A：确定岗位，拟定人员，审查审核，保密教育，报告备案 保密教育，报告备案

B：拟定人员，确定岗位，审查审核，D：拟定人员，C：确定岗位，拟定人员，保密教育，报告备案，审查审核

确定岗位，保密教育，审查审核，报告备案

第27题、按照《党政机关公文格式》国家标准（GB/T9704-2012），标注国家秘密标志时，密级和保密期限一般用（）黑体字，顶格编排在版心（）第二行。（单选题）（分值：2）

A：2号 左上角

B：2号 右上角

C：3号 右上角

D：3号 左上角

第28题、机关、单位对所产生的国家秘密事项，应当按照（）确定密级，同时确定保密期限和知悉范围。（单选题）（分值：2）

A：保密法实施办法

B：保密规章制度

C：国家秘密及其密级的具体范围的规定

第29题、《统计工作国家秘密范围的规定》明确“全国及各省、自治区、直辖市居民消费价格指数”在公布前为秘密级国家秘密事项，因此，某个县、区或者市的居民消费价格指数在公布前，可以（）。（单选题）（分值：2）

A：确定为秘密级国家秘密 作为商业秘密进行管理

第30题、任用、聘用涉密人员应当按照有关规定进行（）。（单选题）（分值：2）

A：考试 B：审查

C：培训

B：确定为机密级国家秘密

C：作为工作秘密进行管理

D：第31题、确定知悉范围的基本原则是（）。（单选题）（分值：2）

A：实际需要原则和最小化原则 化原则

B：级别需要原则和可控化原则

C：工作需要原则和最小D：工作需要原则和可控化原则 第32题、定密工作程序为：由（）对照保密事项范围提出国家秘密确定、变更和解除的具体意见，再由（）审核批准并承担（）。（单选题）（分值：2）

A：承办人 定密责任人 法律责任 责任

B：定密责任人 领导 行政责任

C：承办人 领导 法律D：承办人 定密责任人 行政责任

第33题、按照保密法第十八条的规定，国家秘密的变更指（）的变更。（单选题）（分值：2）

A：密级、保密期限、知悉范围 围 D：密级、期限、范围、内容

B：密级、保密期限、涉密内容

C：保密期限、知悉范第34题、按照保密法第三十二条的规定，机关、单位应将涉及（）确定为“保密要害部门”。（单选题）（分值：2）

A：绝密级、机密级或较多秘密级国家秘密的机构 构

B：绝密级、机密级、秘密级国家秘密的机

D：较多绝密级、机密级、秘密级国家C：绝密级或者较多机密级、秘密级国家秘密的机构

秘密的机构

第35题、涉及国家秘密的信息系统，不得直接或间接地与互联网或其他公共信息网络连接，（）。（单选题）（分值：2）

A：可以实行逻辑隔离 隔离

第36题、保密委员会或保密工作领导小组的职责是（）（多选题）（分值：2）

A：对保密工作负领导责任 障

B：为保密工作机构履行职责提供人力、财力、物力等条件保

D：及时解决保密工作中的重大问题

B：必须实行物理隔离

C：使用隔离设备隔离

D：但不需要C：对保密工作进行研究、部署和总结

第37题、党政领导干部应当教育、提醒、督促（）遵守保密要求和保密纪律。（多选题）（分值：2）

A：亲戚朋友 B：身边工作人员

C：配偶

D：子女

第38题、单位（）均不可以存储处理国家秘密信息。（多选题）（分值：2）

A：内部计算机 B：非涉密OA系统

C：公文交换系统

D：连接互联网的计算机

第39题、涉密人员上岗应当（），不得以任何方式泄露国家秘密。（多选题）（分值：2）

A：经过保密教育培训 密规章制度

第40题、机构撤并时，原机构的涉密载体应根据不同情况，分别移交给（）。（多选题）（分值：2）

A：同级保密局 B：制发单位

C：档案管理部门

D：合并后的新单位

B：掌握保密知识技能

C：签订保密承诺书

D：严格遵守保第41题、机关、单位公开发布信息应严格执行（）的工作程序。（多选题）（分值：2）

A：信息提供部门自审 保密行政管理部门批准

第42题、收发涉密载体，应当履行（）手续（多选题）（分值：2）

A：清点 B：登记

C：编号

D：签收

B：信息公开工作机构专门审查

C：主管领导审核批准

D：第43题、将非涉密信息复制到涉密计算机，应（）。（多选题）（分值：2）

A：对复制的数据进行病毒查杀

B：使用一次性光盘导入

C：使用U盘导入

D：使用经过国家保密行政管理部门批准的信息单向导入设备

第44题、国家秘密信息不得通过（）传递。（多选题）（分值：2）

A：手机短信 B：互联网电子邮件

C：邮政快递

D：普通传真机

第45题、违反《保密法》规定，有（）行为的依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（多选题）（分值：2）

A：非法获取、持有国家秘密载体的

B：非法复制、记录、存储国家秘密的

C：将涉密计算机、涉密存储设备接入互联网及其他公共信息网络的 道传递国家秘密载体的

D：通过普通邮政、快递等无保密措施的渠第46题、不得将未经安全技术处理的退出使用的涉密计算机、涉密存储设备（）或者改作他用。（多选题）（分值：2）

A：赠送 B：出售

C：丢弃

D：捐助

第47题、计算机网络防火墙不能（）。（多选题）（分值：2）

A：防止数据驱动式攻击 产生的攻击

B：防止感染了病毒的软件或文件的传输

C：防范不经由防火墙D：防范来自内部的攻击

第48题、机关、单位违反保密法规定，发生重大泄密案件的，由有关机关、单位依法对（）给予处分。（多选题）（分值：2）

A：保密办主任 B：直接负责的主管人员

C：其他直接责任人员

D：领导班子成员

第49题、保密法规定的定密责任人制度，基本内容是（）。（多选题）（分值：2）

A：机关、单位负责人为定密责任人

B：机关、单位负责人指定的人员为定密责任人

C：定密责任人负责本机关、本单位的国家秘密确定工作 密变更和解除工作

D：定密责任人负责本机关、本单位的国家秘第50题、销毁秘密载体，应当（）。（多选题）（分值：2）A：履行清点手续 保信息无法还原

7.著名企业专用心理测试题目及答案 篇七

一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分）

1.在数列1,1,2,3,5,8,x,21,34,55中，x等于（）A．1

1B．1C．1

3D．1

41答案：C anan1an2

2．21与21，两数的等比中项是（）

A．1

B．1

C．1

D．21 22.答案C x(21)(21)1,x1

3．在各项都为正数的等比数列{an}中，首项a1＝3，前三项和为21，则a3＋a4＋a5＝（）．

A．33 B．72

C．84

D．189 3答案：C

本题考查等比数列的相关概念，及其有关计算能力．

设等比数列{an}的公比为q(q＞0)，由题意得a1＋a2＋a3＝21，即a1(1＋q＋q2)＝21，又a1＝3，∴1＋q＋q2＝7．

解得q＝2或q＝－3(不合题意，舍去)，∴a3＋a4＋a5＝a1q2(1＋q＋q2)＝3×22×7＝84． 4．如果a1，a2，…，a8为各项都大于零的等差数列，公差d≠0，则（）．

A．a1a8＞a4a5 B．a1a8＜a4a

5C．a1＋a8＜a4＋a5 D．a1a8＝a4a5 4答案．B．

解析：由a1＋a8＝a4＋a5，∴排除C．

又a1·a8＝a1(a1＋7d)＝a12＋7a1d，∴a4·a5＝(a1＋3d)(a1＋4d)＝a12＋7a1d ＋12d2＞a1·a8． 5．已知等差数列{an}的公差为2，若a1，a3，a4成等比数列, 则a2＝（）．

A．－4 B．－6

C．－8

D． －10 5答案．B

解析：∵{an}是等差数列，∴a3＝a1＋4，a4＝a1＋6，又由a1，a3，a4成等比数列，∴(a1＋4)2＝a1(a1＋6)，解得a1＝－8，∴a2＝－8＋2＝－6．

6．设Sn是等差数列{an}的前n项和，若A．1 B．－1

a5S5＝，则9＝（）． a3S59

C．2

D．2

9(a1a9)9a5S9526答案．A

解析：∵9＝＝＝·＝1，∴选A．

5(a1a5)5a3S5592og7．等比数列an的各项均为正数，且a5a6a4a718，则l31alog32a..log310a（）

A．12

B．10

C．1log35

D．2log35

7答案：B

log3a1log3a2...log3a10log3(a1a2...a10)log3(a4a5)log3(3)10 8．数列an的通项公式anA．2

B．3 8答案：B an5101nn1，则该数列的前15项之和等于（）。

C．4

D．5

1nn1n1n,Sn2132...n1n=n11

S1515113

29．在等差数列{an}中，an≠0，an－1－an＋an＋1＝0(n≥2)，若S2n－1＝38，则n＝（）．

A．38

B．20

C．10

D．9

229．答案C

解析：∵{an}为等差数列，∴an＝an－1＋an＋1，∴an＝2an，又an≠0，∴an＝2，{an}为常数数列，而an＝

S2n138，即2n－1＝＝19，2n122∴n＝10．

n10．等比数列an前n项的和为21，则数列an前n项的和为 ______________。

24n14n14n+1124n11A．

B．

C．

D．

333310．答案B Sn21,Sn12nn114n4n11,an2,an4,a1,q4,Sn=

143n12n121

二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

11．数列7,77,777,7777…的一个通项公式是______________________。11答案：.an71(10n1)9,99,999,9999...1201,310974 01,101,191,7912.已知数列an是等差数列，若a4a7a1017，a4a5a6a12a13a1477且ak13,则k_________。

12．答案：18

解析 3a717,a7

137k(172,11a977,a97,a9=a7+2d，d,aka9(k9)d 3329)k,3 1813．计算log333...3___________.n11...n1n13．答案：1n

解析 ：log333...3log3(323432)log3(3242)

2n111111[1()n]11121 2...n2n122221214．设平面内有n条直线(n≥3)，其中有且仅有两条直线互相平行，任意三条直线不过同一点．若用f(n)表示这n条直线交点的个数，则f(4)＝

；当n＞4时，f(n)＝

．

14．答案：5，1(n＋1)(n－2)． 2解析：同一平面内两条直线若不平行则一定相交，故每增加一条直线一定与前面已有的每条直线都相交，∴f(k)＝f(k－1)＋(k－1)．

由f(3)＝2，f(4)＝f(3)＋3＝2＋3＝5，f(5)＝f(4)＋4＝2＋3＋4＝9，……

f(n)＝f(n－1)＋(n－1)，相加得f(n)＝2＋3＋4＋…＋(n－1)＝

1(n＋1)(n－2)．

2三、解答题（本大题共6小题，共81分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

15．已知数列an的通项公式an2n11，如果bnan(nN)，求数列bn的前n项和。

解：bnan112n,n5n2，当n5时，Sn(9112n)10nn

22n11,n6 当n6时，SnS5Sn525n5(12n11)n210n50 2 2n10n,(n5)∴Sn2

n10n50,(n6)16.设等比数列an前n项和为Sn，若S3S62S9，求数列的公比q 解：显然q1，若q1则S3S69a1,而2S918a1,与S3S62S9矛盾

a1(1q3)a1(1q6)2a1(1q9)由S3S62S9 1q1q1q12q9q6q30,2(q3)2q310,得q3,或q31，23而q1，∴q42

17．(1)已知数列{an}的前n项和Sn＝3n2－2n，求证数列{an}成等差数列.(2)已知111bccaab，成等差数列，求证，也成等差数列.abcbca分析：判定给定数列是否为等差数列关键看是否满足从第2项开始每项与其前一项差为常数．

答案：证明：（1）n＝1时，a1＝S1＝3－2＝1，当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝3n2－2n－[3(n－1)2－2(n－1)]＝6n－5，n＝1时，亦满足，∴an＝6n－5(n∈N*)．

首项a1＝1，an－an－1＝6n－5－[6(n－1)－5]＝6(常数)(n∈N*)，∴数列{an}成等差数列且a1＝1，公差为6．（2）∵ ∴111，成等差数列，abc211＝＋化简得2ac＝b(a＋c)． bacbc＋c2＋a2＋abb(a＋c)＋a2＋c2(a＋c)2(a＋c)2b＋ca＋ba＋c ＋＝＝＝＝＝2·，b(a＋c)acacacabc2∴b＋cc＋aa＋b，也成等差数列． abc2n18．求和：（1）(a1)(a2)...(an),(a0)

（2）12x3x...nx22n1

n2n答案：（1）解：原式=(aa...a)(12...n)(aa...a)n(n1)2 a(1an)n(n1)(a1)1a2

2nn(a1)22（2）解：记Sn12x3x...nx2n1，当x1时，Sn123...n231n(n1)2n1当x1时，xSnx2x3x...(n1)xnxn，(1x)Sn1xxx...x23n11xnnx,Snnxn

1xn1xnnnx(x1)1x∴原式=

n(n1)(x1)219.已知数列an满足a11,an12an1(nN).*（I）求数列an的通项公式；（II）若数列{bn}滿足41424nb1b1b1(an1)bn(nN*),证明：数列{bn}是等差数列；

an112(an1), 解：（I）解：an12an1(nN)，*an1是以a112为首项，2为公比的等比数列。an12n.即 an21(nN).2*bn1bnb11b21444(a1)n（II）证法一：∵

∴4(b1b2bn)n2nbn

2[(b1b2...bn)n]nbn,①

2[(b1b2...bnbn1)(n1)](n1)bn1.② ②－①，得2(bn11)(n1)bn1nbn, 即(n1)bn1nbn20, ③ nbn2(n1)bn120.④

③－④，得 nbn22nbn1nbn0, 即 bn22bn1bn0, bn2bn1bn1bn(nN*), bn是等差数列。

*20.已知数列{an}的前n项和为Sn，且1,Sn,an1成等差数列，nN,a11.函数f(x)log3x.（I）求数列{an}的通项公式；（II）设数列{bn}满足bn1(n3)[f(an)2]，记数列{bn}的前n项和为Tn，试比较

52n512312的大小.解：（I）1,Sn,an1成等差数列，2Snan11①

当n2时，2Sn1an1②.Tn与①－②得：2(SnSn1)an1an，3anan1，当n=1时，由①得2S12a1a21，又a11,an13.an

a23,a1

a23, {an}是以1为首项3为公比的等比数列，an3n1.n1（II）∵fxlog3x，f(an)log3anlog33n1，11111bn()(n3)[f(an)2](n1)(n3)2n1n3，1111111111111Tn()224354657nn2n1n3

2n5111115,()122(n2)(n3)223n2n3

52n5Tn与12312的大小，只需比较2(n2)(n3)与312 的大小即可.比较又2(n2)(n3)3122(n25n6156)2(n25n150)2(n15)(n10)

8.著名企业专用心理测试题目及答案 篇八

一、单选题：

1、常被迫采用多种心理防御机制来应付，外界的要求的人格障碍类型是（）

B、回避（焦虑）型人格障碍

2、定义为一个人在客观有目的活动中受到阻碍，使其需要得到满足，内心剧烈冲突时的情绪状态。（）

D、挫折

3、对于压力以下说法正确的是：（）

A、压力需要正确的认识和应对

4、评价心理健康的统计学标准的理论基础为（）

A、正态分布

5、情绪的心理体验主要有担优、害怕、焦灼、不安（）

D、焦虑

6、当我们从明亮到黑暗处，会在一段时间里对突然出现的暗光产生不适应感，静待一会儿后，会逐渐地适应的现象是（）

C、暗适应

7、个体内心的想法，观念与认知属于低效利用时间（）

D、深层原因

8、是指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理和身体素质，经验、能力内心感受等因素的组合及其变化过程（）

D、内职业生涯

9、安静平稳，反应缓慢，善于克制自己，情绪不易波动和外露的人属于（）

A、黏液质

10、人体内有两种调节机构，神经系统调 节和（）调节

A、内分泌系统

11、失败的时间管理既有行为习惯不良因素，也存在（）因素。

D、观念偏差

12、专业技术人员可以通过完成（）的方式来评估自己在各方面能力，也可以通过分析。

A、心理测验

13、强迫症包含强迫行为和（）两个成分。

D、强迫观念

14、（）是贯穿于个人整个生命同期的与工作相关的经历的组合D、职业生涯

二、多选题

15、专业技术人员，应当尝试着从改革中找到（）的面

A、积极

D、有利

16、改革我们，一种新的情境，如果不能正确理解这一情境的意义，我们就无法（）

C、修正

A、选择

D、控制

17、以下属于工作缺乏计划的具体事例的有（）

A、文件整理缺乏规范性

C、办事拖沓，长期积累导致问题变化 D、形式优先及错误

18、猜疑是指猜忌，多疑，对人际交往的对象难以信任的一种心理现象，主要表现在：

D、与人相处过程中斤斤计较

A、怀疑一切

C、无中生有

19、在制定职业目标时，要遵循SMART准则，即（）

A

B

C

D 20、一般而言，自我效能感高的人（）

A、能更好地适应新环境

C、对自己的控制感高

21、人际关系有很种分类方法，按表现内容分为（）

A、法律性人际关系

C、伦理性人际关系

22、对于抑郁质描述正确的选项有（）

B、体验深刻，多愁善感

C、行为孤僻、反应迟缓

23、根据希波克拉底的气质类型说，胆汁质的人（）

C、容易冲动

A、脾气暴躁

D、精力旺盛

24、心理障碍的特点（）A、B、C、D

三、判断题

25、过于强烈的 情绪反应，不属于不良情绪。（错误）

26、肾上腺功能亢进的人，神经系统兴奋性高，个人职业选择和发展机会就越多，反之则越少。（错误）

27、企业改革中，只要关注组织战略规划等大方向问题，不需要重视改革可能引起的心理不适。（错误）

28、周末综合证，属于严格的医学上的疾病（错误）

29、在经济形势稳定的情况下，人口规模越大，个人职业选择和发展机会就越多，反之则越少（错误）

30、由于时间问题和兴趣问题，很多从事专业技术人员更愿意与其它人交往。（错误）

31、不良状态，在正常人群组中不常见。（错误）

32、当个体难以做出决断，或者当个体难以判定事务的轻重缓急时，这肯定是个体性格所致。（错误）

33、人际关系是指人与人之间心理上的关系或心理上的距离，它反映了个人或群体，满足需要心理状态。（正确）

34、运动越多，缓解压力效果越好。（错误）

35、在现实生活中通常我们改革环境，选择环境的范围是有限的，因此更多是通过调节身身来完成适应过程。（正确）

36、具有社会适应能力是国际上公认的心理健康一首要标准，全面健康包括躯体健康和心理两大部分，两者密切相关，缺一不可，无法分割。（正确）

37、性格是稳定的，但又具有一定的可塑性。（正确）

9.著名企业专用心理测试题目及答案 篇九

行政管理（本）专业 社会心理学 试题

一、判断题（本题有16小题，每小题1分，共16分。题义正确为“A”；题义错误为“B”，答案写在题目后的括号内。）

1、要了解人的心理规律，就要了解、预测、调节和改变人的行为。（B）P32、人的内在动力和外在动机的来源不同，因而两者之间无法相互转化。（B）P1373、思维活动过程中的具体化就是把抽象概括出来的结果推广运用到其他同类事物上去的过程。（A）P974、认知心理学理论是在信息论、控制论和系统论的影响下产生的。（A）P155、意义学习是学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息。（A）P826、精神分析学派认为梦的本质是个体对脑的随机神经活动的主观体验。（B）P147、坎农—巴德理论强调情绪是植物神经系统活动的产物。（B）P1278、从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对外界有关的信息进行编码、存储和提取的过程。（A）P699、动机是在需要的基础上产生的，外在的环境是无法影响动机的。（B）P13810、感觉是对事物的个别属性的反映，知觉是对事物整体的反映。因此，感觉和知觉截然不同，两者没有联系。（B）P253411、格式塔心理学有一句名言：“整体大于部分之和。”（A）P1312、心理学是一门研究心脏的功能和人的心理活动规律的科学。（B）P313、行为主义心理学以刺激——反应之间的关系作为心理学的研究内容，该学派强调人的行为不是生来就有的，而是后天生活环境中习得的。（A）P1414、心理学所研究的“问题解决”中的“问题”，和日常用语中肯定、否定或简单一句话即可以回答的问题属于同一层面。（B）P9915、能力是发展的。能力的发展有一定的均势，又存在个别的差异。（B）P？

16、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打地洞”，这句俗语说明了能力受到遗传因素的影响。（A）P17

3二、多项选择题（请将答案写在题目中的括号内。本大题共有16小题，每题2分，共32分。）

1、人类心理现象包括（ABCDE）。P2

4（A）认知与学习

（B）动机与情绪

（C）心理特征

（D）社会心理与心里健康

（E）心理发展与职业规划

2、下列说法中，正确的有（ABDE）

（A）动机是引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部动力P13

5（B）社会性动机是以人的社会文化需要为基础的P136

（C）根据耶克斯—多德森定律，动机越强行为效果就越好P139

（D）情绪是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应P115

（E）依据情绪发生的强度、速度、紧张、持续性等指标，可将情绪状态分为心境、激情和应激P1263、格式塔心理学的主要代表人物有：（ADE）P1

3（A）魏特墨

（B）柏拉图

（C）塞万提斯

（D）考夫卡

（E）苛勒

4、弗洛伊德将人格结构分为：（ACE）

（A）本我（B）知我（C）自我（D）感我（E）超我5、下列说法中，表现知觉基本特征内容的有：（ABCDE）

（A）人在面临各种刺激时，只是把其中的少数刺激作为知觉的对象P36

（B）当刺激物作用于人的感觉器官时，尽管它们在客观上是不完备的，但人却能依据知识经验全面地知觉它P3

5（C）知觉恒常性保证了人们在不同条件下仍能按照事物的本来面目去知觉P39

（D）同一个事物，知识经验不同的人，对它的知觉的理解会有差别P37

（E）时间和空间上相近的刺激易被组织在一起。P356、人的各种知觉都具有的基本特征包括：（ABCE）P3

4（A）知觉的选择性

（B）知觉的整体性

（C）知觉的理解性

（D）知觉的强制性

（E）知觉的恒常性

7、现代心理学中学习概念包括的含义有（ABCDE）P80

（A）学习是行为的变化

（B）学习是行为潜能的变化

（C）学习是由经验引起的（D）学习是相对持久的行为变化

（E）学习是一种普遍存在的现象

8、人本主义学习理论的代表罗杰斯认为：（ABCDE）P87

（A）学习是个人潜能的充分发展，是其他人格的发展和自我的发展

（B）学习是学习者自我发起的，内在动力在学习中起着主要作用

（C）学习的结果应该由学习者自己评价，他们知道自己想学什么、自己学到什么

（D）学习是学习者全身心参与的过程，既包括认知参与，也包括情感、价值观和态度的参与

（E）学习是渗透性的，它会使学习者的行为、态度以及个性等都发生变化

9、问题解决的思维过程大致包括以下阶段：（ABCD）P99

（A）发现问题

（B）分析问题

（C）提出假设

（D）验证假设

（E）修正假设

10、下列有关动机的表述中正确的有：（ABCE）

（A）动机的产生只受内在需要的影响P138

（B）动机具有很强的隐蔽性，本身是无法直接观察到的，只有通过个体外在的行为表现来推知他存在怎样的动机P138

（C）成长动机是被高级需要即自我实现所驱使的动机P138

（D）工作动机的双因素理论将影响工作的动机因素分成两大类：一类叫保健因素，一类叫成长因素P150

（E）生理性动机是由个体的生理需要所驱动而产生的动机P13611、下列动机中，属于社会性的动机有：（ABCE）P1

43（A）亲和动机

（B）工作动机

（C）成就动机

（D）生存动机

（E）权力动机

12、美国心理学家马斯洛将人的动机分为：（DE）P138

（A）自然动机

（B）社会动机

（C）生存动机

（D）匮乏动机

（E）成长动机

13、美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出智力的三元理论，其中成分性智力的构成成分包括：（BCD）P160

（A）新成分

（B）元成分

（C）操作成分

（D）知识获得成分

（E）精神升华成分

14、一般能力是指在不同种类的活动中所表现出来的能力，如（ABCE）P15

5（A）抽象概括能力

（B）观察力

（C）想象力

（D）色彩鉴别力

（E）记忆力

15、能力的个别差异表现在：（ABCE）P170

（A）发展水平的差异

（B）表现早晚的差异

（C）能力结构的差异

（D）能力类型的差异

（E）男女性别的差异

16、动机具有的功能包括：（ABE）P13

5（A）激活功能

（B）指向性功能

（C）概括功能

（D）信号功能

（E）维持和调整功能

三、论述题（要求：观点正确、论述合理、层次分明、语言流畅。本大题共2题，每题10分）

1、介绍一种学习理论，并举例说明它在现实生活中的应用。

答：

（1）介绍的学习理论是行为主义学习理论。

（2）行为主义理论认为学习是在刺激与反应之间建立联结的过程，因此又称刺激反应理论。他们强调环境的作用，较少考虑内在的心理因素。其中有两种条件作用最具代表性：经典性条件作用和操作性条件作用。

a、例如：广告商利用经典条件反射：将自己的产品（条件刺激）在广告中与某些引起人们喜好的事伯——美女或婴儿（无条件刺激）联结起来。b、操作性条件反射被用于程序教学与机器教学当中，倡导教学要一步一步走，第一步都给以适当的强化，促进学习。同时，人的行为是可以随意塑造的，操作性条件反射在解决临床心理学和行为矫正等方面得到了很好的实践。

2、试述情绪调节与身心健康的关系。

答：我国古代“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺、恐伤肾”的观点，反映了情绪与身体健康的关系。

（1）积极情绪所伴随的变化对健康有促进作用，而消极情绪则会起到破坏作用。如，癌症患者若能保持积极情绪则可在一定程度上缓解病情，而积极情绪严重缺失会使人患严重的抑郁症、高血压、冠心病等，或导致人形成病态人格。

（2）积极情绪的存在还能够缓冲和抵消消极情绪造成的损害，使人更快地从消极情绪的影响中走出来。因而情绪调节的一个重要目标是增强积极情绪，减少消极情绪。如，在工作中，若积极情绪高涨的话，人的工作效率和质量就会大大提高。

（3）如果我们在生活和工作中能够接纳自己和他人的情绪，灵活运用不同的情绪调节策略，根据自己的目标和情境的需要对情绪进行调节，就能够与别人维持满意的关系，拥有良好的人际环境，从而对身心健康产生积极作用。

四、运用相关的心理学原理和分析下述案例。（要求：分析理论依据明确；分析内容紧扣案例；分析结论合理清晰；分析推论符合逻辑。本大题共2题，每题16分。共32分。）

1、日本人提意见

这个故事，是一个到日本留过学的人讲的。有一位日本老人，那些日子每天早晨都在他窗前的一块地上扫，反反复复地扫，认认真真地扫。那块地方并没有杂物，实际上也很干净。开始别人并没有意识到什么，应该说他的一位中国邻居并没有意识到什么。老人每天扫的那块地方，只不过是每天晚上都停放着一辆小车。小车是一位中国邻居的。在日本，找一个泊车的车位是很贵的。这位中国邻居为了节省这笔开支，便把自己的车泊在了这位日本老人的窗前。老人显然感到不舒服，可日本人在处理邻里之间的小纠纷时，喜欢采取“暗”的方式交涉，表面上却永远是客客气气的。老人就是通过反反复复地认认真真地清扫那块空地的方式，来提醒中国邻居注意，提醒他不再为了贪小便宜而把车停在他的窗前，给他带来某种不便或者说是某种不舒服。这种中国邻居最终还是领悟到了老人的真正用意，他也就改正了自己的做法。那位日本老人，也终于露出了不易觉察的笑容。分析如下：

答：

一、理论背景:非言语沟通（P73）

1、非言语沟通是指运用除言语之外的其他渠道传递信息的沟通方式。

2、非言语沟通不是非声音，包含了有声的现象辅助语言和类语言。

3、非言语沟通一般包含：身体运动、姿势、面部表情、视觉行为、人际空间、接触行为、环境、嗅觉等方式

二、案例分析：本案例中，日本老人一方面很在意中国邻居占据她窗前的空位，另一方面有不想和邻居有正面的冲突，于是选择每天在自己窗前空位来回扫地的行为。老人希望通过她的这种行为让中国邻居自己能够意识到他占了老人的空地使他不快。老人采取的是一种非言语的沟通方式，并未正面通过言语来解决问题，而是通过自己的行为起到沟通交流的目的。

三、结论： 非言语行为在人际沟通中有重要的作用如暗示效应暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合一般说来，儿童比成人更容易接受暗示。管理中常用的是语言暗示，如班主任在集体场合对好的行为进行表扬，就是对其他同学起到暗示作用。也可以使用手势、眼色、击桌、停顿、提高音量或放低音量等等。有经验的班主任还常常针对学生的某一缺点和错误，选择适当的电影、电视、文学作品等同学生边看边议论，或给学生讲一些有针对性的故事，都能产生较好的效果。有的家长对孩子气的某种缺点或错误，选择适当的电影、电视、文学作品等与孩子一起观看，并与孩子沟通观后感受等。

2、优势与劣势

三个旅行者同时上路，一个带了一把伞，一个拿了一根拐杖，第三个则两手空空。晚上归来时，拿伞的人淋湿了衣服，拿拐杖的人跌得身上不少泥，而空手者却什么事都没有。空手者问拿伞的人，“你为什么淋湿而没有摔跤呢?”“下雨的时候，我撑开伞大胆地在雨中走，衣服还是湿了不少。泥泞难行的地方，因为没有拐杖，走起来小心翼翼，就没有摔跤。”再问拿拐杖者，他说：“下雨时，没有伞我就拣能躲雨的地方走或停下来休息。泥泞难行的地方我便用拐杖拄着走，却反而跌了跤。”空手的旅行者哈哈大笑，说：“下雨时我拣能躲雨的地方走，路不好时我细心走，所以我没有淋着也没有摔着。”

分析如下：

答：

一、理论背景: 就是心理学上讲的“优势效应”

这虽然只是一个小寓言，但其中却蕴含着丰富的哲理。在许多时候，我们常常因为自身所拥有的优势而忘乎所以，认为有了优势便少了忧患，却往往忽略了一个事实：因为优势，我们少了警醒和戒备，从而把优势变成了劣势。所以我们往往不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在了自己的优势上。因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。

二、案例分析：本案例中，打雨伞的人衣服湿了，拿拐杖的人跌了一身泥，唯独空手者衣服没湿也没有摔跤，这说明有雨伞和拐杖的人都是太仪仗自己的优势（即有雨伞和拐杖），有了雨伞或拐杖就忘呼所以、毫无顾及了，最终被淋湿和摔跤；而什么都没拿的人没有他们所拥有的优势（即雨伞和拐杖），所以遇泥路时会更加小心行走，遇下雨时及时找能躲雨的地方走，他在劣境中及时洞查优势，变不利为有利，以至于没有摔跤和被淋湿。

三、结论：

优势效应常常是人们的自足和虚荣的心理在作怪。

有些人自以为家财万贯或天资聪颖，所以忽略了后天努力的重要性，最后坐吃山空，江郎才尽，完全是被先天的优势给害了。但也有人变不利为有利，因为不够聪明所以就刻苦用功，因为身体残缺所以就升华灵魂，最终成为成功者。