3月工作汇报及工作计划

2024-07-16

3月工作汇报及工作计划（共11篇）

1.3月工作汇报及工作计划篇一

3月绩效工作汇报

3月份的工作汇报一般情况下，主要包括以下五部分： 1.目标，即经过采取措施后要达到的目标; 2.现状分析; 3.找差距; 4.原因分析，即分析产生差距的原因; 5.提出干预措施。 6中不断地修正自己的方向，可以更好的完成本年度的工作各位领导，各位同事，下午好：我是综合车间20#的员工XX，很高兴今天能够在这里跟大家一起说说我的工作心得。我进公司也差不多快3年了，也见证了公司发展的点点滴滴。为公司有今天的成就而感到自豪。也为公司的美好明天充满了希望。在3月份的时间里，我受益匪浅，首先要感谢领导的鼓励与支持，同事的帮助与积极配合，使我对自己的工作不断的检讨和提高，同时也发现自己的缺点和不足。下面将这个月的工作做如下总结，望领导及同事批评指正：我刚19#最先做的.就是熟悉学习生产线整个工位操作方法，及产品质量标准和生产线的相关的管理制度等，来在机组人员、领导的帮助积极地配合下，慢慢的独立我自己的工作：万事开头难，我想只要树立好了信心，把握好心态，相信一切都是可以解决的。就像在20#开机时，产品是没有三片式的，所以相对来说，如何解决好在19#开机时遇到三片式走偏的问题是首要的问题。刚开始时，发现三片式走偏了，总习惯性通知其他人去纠正，而自己只在一边观望，很少自己动手去做，也许就是因为喜欢依赖于别人吧，让自己慢慢的产生了惰性。后来主机长知道后让我自己去实践操作，他在一旁耐心的指导更正我的误区。慢慢的，也熟悉了该工位，能够自己动手维护好。所以，遇到困难就要敢于去想，去做，一遍做不好，哪就两遍，两遍做不好那就3遍，4遍，。总有一次会成功的。不仅自己的技能提高了，还会为机台正常运作奠定了基础。 3月已经过去，我们能够在其中学到很多，那么在以后的工作中，我们也要再接再厉，在磨练中不断的修正自己的方向才可以更好的完成赋予我们的每一项工作。树立自己的奋斗目标，总结自身的不足之处，多跟别人交流学习。。。。。。。。。。。

2.3月工作汇报及工作计划篇二

1. 定量评价。

它是指采用定量计算的方法,即搜集数据资料,用一定的数字模型或数学方法,做出定量结论的评价。如运用教育测量与统计的方法、模糊数学的方法等,对评价对象用数字描述。

2. 定性评价。

它是指对不便量化的评价对象,采用定性的方法,做出价值判断。如用调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法和逻辑分析法等搜集、处理教育评价信息,做出判断,进行定性描述。

3. 综合评价。

它是对幼儿园办园水平与绩效的整体性评价,即评价园所实现预期工作目标和计划的程度,保教任务完成情况。

二、幼儿园月计划工作评价的措施

幼儿园必须以教育目标为依据,确立园所的管理目标,并以此作为幼儿园各项工作及管理各环节的出发点,同时应当以教育目标为依据确立教育质量的评价标准。不同的评价标准会导致不同的评价结果,教育目标、评价标准与幼儿园的工作存在着内在的联系。通过评价,可以使教育目标转化为教育质量评价标准与幼儿园各方面工作的具体要求,从而有利于实施和逐步落实,促进保教质量的不断提高,保证教育目标的实现。

为了搞好月计划评价工作。幼儿园要成立教育质量评价小组,由主管教育工作的园长担任组长,教研组长及教师代表、保育员代表参加。教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点,研究确定评价的内容,制订评价标准,确定评价的方法及时间,并将评价后的材料进行分析,做出评价总结报告,提出本园改进教育工作的意见及建议。

三、幼儿园月计划工作评价的途径

1. 从管理状态入手进行评价。

园所管理状态评价包括园所工作目标的制定,组织管理系统以及组织活动的规章制度的建立,管理过程的运行状态及目标管理与民主管理的实施等。通过评价,可以了解幼儿园组织职能作用的发挥情况,如管理渠道是否畅通,组织人员分布是否合理,管理运作过程是否有适当的制衡机制,管理者是否注重成本效益等。

2. 从工作人员入手进行评价。

管理的各个要素中最重要的要素是人,人是管理的核心。要全面了解园所工作质量,就需要注重考察组织中的人的素质及其工作状况。园长是园所的领导核心,是园所办园水平高低的关键,评价应注重考察园长及整个领导班子如何发挥管理主体作用;保教人员素质及专业水平是保教质量高低的关键,评价需注重考察保教队伍建设与发展状况,包括人员任用情况、培训规划与方式、思想政治工作及园所文化建设等情况。

3. 从教养工作与总务工作入手进行评价。

幼儿园的工作主要为教养前勤与总务后勤两大部分内容。教养工作是园所工作的中心,可分析评价教养管理工作、教养工作秩序的建立,教师对幼儿一日生活的组织,活动和环境创设,教学与游戏等。对教养质量的评价实际上也是对保教人员工作状况的考察与检验,同时也反映出国所教养工作管理的实效。幼儿园的一切工作最终都是为了实现教育目标,提高保教质量,因此,教养工作质量的评价作为实质性评价对象,可以从侧面反映出其他结构性评价对象(如规章制度的建立和实施、目标管理的制定和实施、保教队伍的素质和专业水平等)的情况。

园所总务工作的任务是为教养前勤提供保证与服务。总务后勤工作涉及面广,包括办园物质条件的改善、卫生保健工作、营养膳食、财务财产管理、设备养护维修、招生编班及档案建设等等,都可以作为评价的对象。

4. 从公共关系入手进行评价。

幼儿教育并不是孤立的社会现象,幼儿园也不可能独立于社会之外,关起门来建设发展。一方面,幼儿园的主要工作任务之一就是为家长提供服务;另一方面,家庭教育与社区环境等社会各方面的因素都会对园所工作产生影响。要保证园所工作效果和不断提高教养水平,幼儿园就必须得到社会各方面力量的配合、支持和参与。

园所的家长工作状况如何,是否注重与社会协调,是否树立良好的园所公众形象;能否同所在社区双向服务,既满足家长、社区的要求,解决家长困难,又能充分合理地利用家长和社区的各种人力、物力资源,促进园所的发展;以及幼儿园如何发挥教育机构的文明辐射功能等,都应该作为评价的对象。

3.3月工作汇报及工作计划篇三

两会召开在即，政策利好在两会前会源源不断，而它们正是股市反复炒作的题材。经济数据开始好转，使机构主力开始全面做多。首先，我们股民应在适当注意节奏的前提下积极参与炒作，适当延长持股的时间，不要频繁做短。第二，遇到中到大跌要敢于再进场，不要拘泥于传统技术指标，因为这波行情中个股一般不按传统理论运行，更多的是体现更快、更高、更强。第三，不要拘泥于个股的基本面，而要把握政策面和成交量二个方面。只要是在政策面上，只要有持续量能，那么就可以在第一时间和涨幅空间还没到位时进行操作。第四，注意关注滞涨品种和市盈率低品种，—般情况下，一波行情的最后。所有个股都有涨的机会，市盈率低的品种也会赶上来。

那么本次反弹的幅度在那里?我们从历次熊市反弹看本轮反弹的幅度：沪市从1990年以来，经过了三次规模较大的熊市。分别是1993年2月到1996年1月；1997年5月到1999年5月；2001年6月到2005年6月。研究这三次熊市中的反弹，对于本次反弹，具有一定的参考价值。

第一次是1993年2月到1994年7月，股指从1558点跌到325点，随后反弹到1052点。下跌了1233点，反弹了727点，反弹幅度约为跌幅的60％左右，也就是到了0.618一线。

第二次从1510点跌到1025点，再反弹到1422点。下跌了485点，反弹了397点。反弹幅度超过跌幅的80％。

第三次从2245点跌到1307点，跌了938点；反弹到1783点，弹了476点，超过了50％，也基本上反弹到了50％一线。

从历史上三次大熊市的反弹幅度看，本轮反弹，幅度应该不会太小。

大家可以按照大盘从最高点6124至最低点1664点的0.33、0.5、0.618来测算，看看会反弹到哪里。0.33在3103点，0.5在3874点，0.618在4393点。从目前来看，多数机构对于大盘的判断是高不过3000点，低不破1300点。历年来多数机构对大盘的判断容易出现失误。而随后的反弹，大盘只要弹到0.33，就会超过多数机构判断的最高点。机构普遍判断失误的原因在于他们对形势的判断过于一致，形成羊群效应，市场就会反其道行之。要么大涨，超过机构预测高点的30％；要么大跌，跌破机构预测低点的30％。今年多数机构预测上半年调整，下半年有行情。市场上可能会出现上半年上涨，下半年下跌的现象。以上是纯技术猜想过程。本次反弹结束的其他重要判断依据还有：大宗交易减持平台什么时候开始密集减持，则意味着反弹即将结束，因为“那个高度”属于“大小非”们高度认可的抛售目标位。新股IPO,上市公司配股、增发等再融资计划开闸，这说明，股指反弹高度已经达到政府或管理层认可的界限。大盘技术上的上升通道出现转折点，股指跌破趋势线下轨后，超过两周以上的时间难以收复，并不断创下两个逐级降新低的新低点，说明主力去意已决，无心护盘。

不管从哪个角度说。目前大盘的强势，只能够理解为是大熊市里的大B浪反弹行情。轻言“牛市回头”，是不可信的。

4.3月工作汇报及工作计划篇四

三个多星期没来写博客了，这三个星期真是过得充实又紧张，完成了了不少list上写的这学期想做的事，2月3号－－2月27号工作娱乐生活汇报。先记录一下娱乐方面的活动：我在除夕夜的时候找学校借了wii sports，然后吃完年夜饭就带着大家集体转移到studentcenter一起玩wii的网球，我和岑姐玩得很拼命，就像打真的网球一样。。岑姐一激动还把手里的遥控器给飞出去了。。第二天我们的手臂都疼到不行。于是我发现虽然我这手臂打不了真的网球，以后经常去玩玩wii的网球也可以锻炼臂力啊！后来又去陆续借了wii的赛车和wii fit都很好玩，studentcenter的wii还剩下两个游戏我还没玩过。想要从德国回去之后玩了这两个游戏之后就开始玩xbox和playstation了。然后就是我终于实现了频繁的去beach的目标了，学校就是靠红海建的，天天出门就可以看到蓝蓝的红海所以后来竟然对海也没有冲动了，上学期只去过一次beach，可是除了睡觉其他什么也没做。这学期一开学，我就叫了Richard还有其他几个朋友一起去海边snorkel，这是我第一次浮潜。上学期说了很多次要去最后都没去成，这学期终于去了可是竟把浮潜在我心中的美好幻想给打破了。那天去的时候风特别大，阴天，海水很凉。我之前不知道沙特阿拉伯也有凉的时候，以为红海一年四季都是20多度（其实这确实是它的年平均温度），不管怎样，那天我下水的时候很冷，而且那是我第一次在海里游泳，第一次使用snorkel的工具，呼吸不是很顺畅，没有带耳塞，不能潜得很深，也不敢潜得很深。学校beach的珊瑚被逐渐破坏，我去看的时候都是土黄色的，没有看到传说中的彩色的珊瑚，不过也可能是因为当天阴天的原因，所以水不够清澈。不过看多鱼倒是彩色的很漂亮。之后和Richard一起划了kayak，这个也是期盼很久的了，觉得在海里kayak，速度比想象中快多了，没有划得多用力船就可以行得很快。这个感觉不错，可是觉得尝过了之后就没有冲动再玩第二次。后来我又在YachtClub订了windsurf的课，周末的早晨就去了海边跟教练学windsurf，教练教的很好，教了我不少技巧，他说的方法我都明白，可是就是因为我力气太小，很多动作我是心有余而力不足所以做不到。哎，我的臂力啊，真是应该多锻炼锻炼一下臂力了。我现在的程度就是风小的时候做动作没问题，风稍微一大我就稳不住帆了，只能直着走，转不了弯，如果教练强行要求我转弯的话我只能在尝试之后无可奈何的任由帆掉水里，我实在没有力气抓住啊。。中途还过一次攀岩，觉得挺好玩的，发现很多东西自己尝试之后完全没有想象中难啊，而且可以学的很快。其实教练教的东西就那么多，主要还是靠自己练习。这次回去之后还想再玩玩难度更大的攀岩。然后，我终于坐船出了一次海去fishing，本以为我是从来不会晕车晕船晕机的人，因为以前坐长途汽车从武汉到黄山，从成都到九寨沟，游三峡在船上住了三天三夜都没有问题，可是没想到我是领略到了大海的威力了。。船从学校开出大概30分钟后停在了海中央，我们开始钓鱼，船真的晃的很厉害，站都站不稳，我第一个鱼饵刚扔下去没多久就感觉想吐了。。后来就没心情再钓鱼了。。最后果然吐了两次在红海里。。总之，因为晕船的缘故，我以后再也不想出海钓鱼了。最后，最最重要的，我终于开始学钢琴了！能有机会学钢琴，还能每天在家里练琴是我现在每天干的最开心最满足的事情。学钢琴一直是我的梦想，可惜小时候父母没有给我这个机会，长大以后每每在学校看到别的同学能弹琴就羡慕不已，每当听到钢琴的音乐时总会为它的美妙动听而着迷。钢琴成为我心中的一道伤痛，因为我如此的爱她却不能弹奏她，每次站在钢琴面前的时候我多么希望自己能流利优雅的弹上一首啊，可惜总是在心里默默的惋惜一声然后让身边会弹的朋友弹给我停，而我只有充满羡慕的认真的聆听。我曾对pp说，学钢琴一直是我的梦想，我一定要等我有时间有条件的时候实现这个梦想，不然这将会是我人生中的最大遗憾之一！那个时候拟定的计划是怀孕的时候我可以学钢琴，因为那个时候不用上班应该有大把的时间啦，pp虽然支持我的计划不过偶尔也会拿我的怀孕学钢琴计划嘲笑我。。可是，没想到学钢琴的计划竟然提前到这学期了。这学期开始我在拟定学期计划的时候还没有把钢琴列入其中，不知怎么的突然有一天就觉得应该行动起来要找旷老师开始学钢琴了。我想这一定是受了成成同学的影响，他对乐器的喜爱影响了我，每次看到他在学校的concert上表演的时候我多么希望自己也能成为聚光灯下的一员，我多么希望能在表演完后接受观众的掌声，自豪的走下台！那种感觉上一次体会还是在小学的合唱团，在那之后，貌似我很少有这样的舞台经验。成成同学的中提琴只学了两个月就开始在学校的concert里表演，看来乐器也没有那么难。我学钢琴的时候也是一下就可以开始两只手同时弹，没有想象中那么难！现在发现，真的什么事情都要自己亲自体会过才行，别人说的多难都不要信！别人说的做不到不代表你就做不到！说了那么多娱乐方面的事情，现在该谈正事了。这20天在工作方面也进步了不少。按照上一篇博文的list一一解释：中国新年party：办的非常成功！非常的organized，大概来了250个人，整个大厅坐满了周围还有很多观众是站着看我们的节目的。这次活动不少我领导，但是我是6个组织者之一，我很高兴自己坚持到了最后，虽然活动组织过程中出现很多问题让我们几度想取消，但是我们还是坚持下来了，我还是坚持做下来了，我为自己感到很自豪，工作汇报《2月3号－－2月27号工作娱乐生活汇报》。办完此次活动最大的收获就是收获了友谊，因为在组织这场活动的一个星期里，我们6个人每天都要见面开会讨论，一讨论就是好几个小时，有一次紧急会议竟然是在晚上12点。。就这样大家齐心协力的干了6天，最后我们都觉得彼此之间的感情在这6天之内突飞猛进！现在才意识到，要结识深厚的友谊不是靠每天在食堂吃饭聊天就能实现的，一定要大家一起共事，一起有一个共同的目标去奋斗，这样产生的友谊才有感情基础。接下来马上就是另一个全校的大活动Welcome toChina。在上次学习和积累了经验之后，这次由我担当领导角色，整体负责该活动，不少同学因为组织新年的活动元气大伤，都没有精力和热情去组织这一场活动了，可是我作为领导者，我不得不坚持下去，即使别人都不做了，可是我承诺了对这场活动负责，我就不得不坚持。中途也有好几次我无耻的在心里打退堂鼓，心想大不了就说一句“这个事我不想负责了，你们谁想负责就负责吧”。压力大的时候真的好想把责任都推出去，然后自己一身轻松，活动办的好办的不好都跟我无关。如果是自己负责的话，想的最多的就是如果没办好，大家一定都会怪到我头上，这是多么丢人啊！我真的发现自己很多时候都喜欢在心里打退堂鼓，很多时候想半途而废，但是，我也知道每一次只要我克服了自己内心的恐惧勇敢的去做了，都是一次成长！这种成长不是读书能够学到的，而是必须经历过才能有质的飞跃！正是因为我体会过这种成长，所以现在我习惯了给自己施压，强迫自己去做一些有挑战性的工作，而在此过程中总是不断的在退缩和反退缩的挣扎中前行。其实每当做过之后，都发现其实没有想象中那么难，而你却成长的快到甚至超乎自己得想象。Welcome toChina活动现场来了300多个人，虽然活动算不上完美，但是我对自己成长得这么快，一下就能够独立组织这么大的活动感到自豪。现在觉得组织活动也没有那么神秘了，而我又有了新的目标，我不再满足于组织这种文化艺术类型的活动了，我要朝职业的方向发展！下一个目标，在kaust组织一场国际会议，请学者和公司代表来kaust给环境工程专业的学生介绍他们的技术同时为学生争取实习。group expo很简单，没什么说的。15 mins fame photographyexhibition也很简单，我甚至觉得这个活动太小了只需要一个人就可以搞定。去年年底组织footprintshow的时候我还觉得要组织一场活动是非得需要别人的帮忙才行的，一个人不可能完成这么庞大的任务，现在活动组织多了，才发现，其实很多时候看似很庞大的project，真正拿主意做决定的就是那么一两个人，一个人组织一场活动不是没有可能，只是往往由于时间和精力的有限才有必要把工作分配给不同的人做。当然，如何用人也是一门学问。IndianNight在我来德国的那天晚上举行，我只是去现场主持了一个游戏环节，没有过多的参与整个活动的组织，主要是这段时间太累了，再说在组织了两场中国的活动之后对这种同类型的活动都没有兴趣了，想转型，这种活动做多了都是一个模式，没有突破，觉得从中能学到的东西有限。再说，我在这个group里不是领导角色，我觉得这种类型的小活动我一个人都可以搞定，干嘛还要在这个group里受人指使？加入这个group是在上学期初，那时候我还没有什么组织活动的经验，所以愿意给他们当秘书学习一下并积累一点经验，谁知道这个group上学期一个活动也没有组织，现在我已经成长了我有能力组织更professional的活动，谁还愿意给他们小打小闹啊！我宁愿把时间花在学钢琴和学德语上面。最近我又冒出来一个点子，我发现我这个人真是兴趣爱好广泛啊，最近感兴趣的不仅是做poster，还有journalism！我想在学校外的小镇上做一个社会调查，采访当地的外国民工，了解他们为什么选择背井离乡的到沙特来打工，他们在沙特的待遇是怎样的，有没有种族歧视等。我希望把这个project当成实习来做，要做得很professional，这样以后我如果真的需要出去采访人收集信息我也有点经验可以借鉴～！德国到德国的第二天，pp就兑现了他要给我的惊喜，原来是去看科隆对Freiburg的足球赛。话说这还是我人生第一次在体育馆里现场看球赛，我当然开心了。我对所有我没有经历过的事情都好奇都想尝试，看球赛也不例外，何况这是科隆的主场，45，500的观众里我看99%都是来自科隆，我当然也觉得很有归属感。德国球迷的热情真不是盖的，虽然我听不懂坐在我周围的球迷用德语在喊什么，但是从他们的表情里我可以看出他们真的好serious。。其中有一次科隆差点失球，后面的一个人就喊了他差点hada heart attack，非常搞笑。在比赛的倒数第三分钟里科隆队的大球星Luca podoski（有参加2010南非世界杯）不负众望踢进了一球以1:0结束了球赛，主场球迷沸腾了，pp抱着我又唱又跳，我虽然不会唱他们的歌但是那种自豪感，归属感我还是能体会的，我也跟着所有科隆人的脚步兴奋的跳着吼着。今天我们开车来到了汉堡，因为想在pp汉堡的apartment里过二人世界，同时也想换一个新的环境。我发现在同一个地方住久了，即使再豪华，也会感觉到腻的。到了汉堡，一切对于我来说都是新的，充满了神秘和浪漫。今晚pp要赶他的论文，我做了两人的晚饭。好久没有做饭了，可是给爱的人做饭就是动力十足啊，今天发挥不错炒饭做得很好吃！在汉堡的几天希望还是能坚持每天练琴，能去汉堡的新城和老城都看看。这次来德国待两个星期，会经历科隆一年一度的Carnival。觉得这次见pp感情又升华了，越来越舍不得分开了。这两个星期就当是对自己前段时间努力工作的奖赏吧，好好放松一下，回去之后又要开始忙碌了。感觉这篇博客写的很没有水平，跟流水账一样，对感情对细节的描述也不够细腻深刻。觉得以后还是应该勤写博客，至少一个星期更新一篇，否则的话很多在当时看来很强烈的感觉在过后都找不到了，也懒得再去回忆去记录了。。

5.窑洞湾小学迎评工作汇报材料3月篇五

天祝藏族自治县朵什镇窑洞湾小学

2016年3月

朵什镇窑洞湾小学

迎接义务教育发展基本均衡县国家评估

认定工作汇报

近年来，我校在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足发展。今年以《天祝藏族自治县教育局迎接义务教育发展基本均衡县国家评估认定百日冲刺活动方案》（天教发﹝2016﹞1号）和《朵什镇教育辅导站迎接义务教育发展基本均衡县国家评估认定工作实施方案》（朵教发﹝2016﹞02号）的文件精神为指导，结合学校具体情况，全面开展了各项工作，取得了阶段性的成果。现将我校教育教学等工作报告如下：

一、基本情况

窑洞湾小学始建于1936年，2009年建成了寄宿制学校，学校现占地5276平方米，建筑面积1249平方米，生均18平方米。建有图书室、仪器室、实验室、保健室、心理咨询室、计算机室等，各室齐全，现有图书3000余册，生均30册。

学校辐射窑洞湾村、煤场村、寺掌村，服务半径5千米，服务人口达3000余人。现有教学班6个，附设学前班1个，幼儿20人。现小学生69人，其中女生29人，少数民族学生53人，住宿生60人。专任教师12人，学历合格率为100%。近三年入学率、普及率、巩固率、毕业率均达到100％。

二、主要做法和取得的成效

（一）明确工作方向，确立办学思想

我校召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会，认真学习《天祝藏族自治县教育局迎接义务教育发展基本均衡县国家评估认定百日冲刺活动方案》（天教发﹝2016﹞1号）和《朵什镇教育辅导站迎接义务教育发展基本均衡县国家评估认定工作实施方案》（朵教发﹝2016﹞02号）文件精神，广泛宣传，明确工作目标和任务，增强工作紧迫感。

认真组织教师学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，坚持“以人为本，为学生终身发展奠定基础”的办学理念和“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，师生恪守“竞争、合作、诚实、创新”的优良校风，形成了“正己、敬业、爱生、奉献”的教风和“创新、进取、砺志、好学”的学风，以师生共同发展为本，坚持“管理科学化、教学科研化、育人特色化”的办学思想。

(二)办学条件逐步改善，校园环境整洁优美

为优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行，确保高质量通过义务教育发展基本均衡县国家评估认定，我校做了大量细致而有益的工作。在硬件方面，学校借国家全面改薄计划的东风，配备了90套学生课桌凳，6套交互一体机，8台学生电脑和2台教师用电脑，20套学生用高低床，食堂灶具一套及学生餐桌15套。2014年上级拨款修建食堂及教学用房320平方米，2015年由辅导站筹资10多万元铺设校园地坪、平整操场、修建操场围栏，重修旗台等，并给学校的音体美各室购买配备器材，使学校音体美各室器材完善，达到农村小学省级标准；学校用办公经费购买教学仪器和器材，使各室内器材进一步完善，并对学校用水、用电进行了彻底改造，解决了多年来困扰师生的难题，营造了良好的育人环境，大大的改善了我校的办学条件。2014-2016年辅导站领导又多方面筹集资金配备了13套教师办公桌椅，6张教室讲桌，重新粉刷各室及宿舍，进一步改善了学校的办学条件，校园优美了，学生家长赞不绝口，社会反映非常好。在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣传栏等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。

(三)科学建立管理机制，确保学校长久发展

我校始终遵循以德正校、依法治校、教研兴校、质量立校、特色强校的人本理念，强化人文教育，逐步建立、完善了现代管理机制，有效的保证和促进了学校的长远发展。

1、始终坚持依法治校。学校始终坚持“做德才兼备的教师，育品学兼优的学生，办人民满意的教育”办学目标，全面贯彻教育方针，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极贯彻安全卫生条例，保证校内设施及活动组织的安全。

2、健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学确立各个岗位职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。根据上级及辅导站的有关制度及规定，学校根据辅导站的相关制度，先后制定、完善、学习了学校安全管理、会议、政治、业务学习、教研活动等制度，校长、教导主任、教师等职责，考绩评定奖罚暂行办法等，一系列行之有效、切合实际、便于操作的规章制度。各项工作有章可循，确保教育教学工作落实到位，并有效地调动教职工的工作热情和积极性，激发了学校的办学活力。

3、着力强化队伍建设。学校把建设高素质，有凝聚力的师资队伍作为学校发展的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，具体做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全落实学习制度，实施措施得力的师德教育活动，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好教师形象。二是学校为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。现已取得本科学历6人，专科学历 3人，学校经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥示范作用。

4、常抓安全教育，创建和谐校园。为优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行，我校做了大量细致而有益的工作。在硬件方面，学校从长计议，2014-2016年营造了良好的育人环境，下大力气对学校用水、用电进行了彻底改造，解决了多年来困扰师生的难题，使全校师生能静下心来搞教育，潜下心来谋发展，加快了学校发展。在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校狠抓安全工作。学校成立了安全领导小组，并与每位教师签订了安全工作责任书，形成领导亲自抓、教师协同抓的工作机制，真正做到了事事有人抓、人人有事做，事事有人问、人人有责任，安全工作责任到人，使安全工作挂在口上，落在实出，尽量把安全隐患消灭在萌芽状态，确保全校师生的身体健康和生命安全。其次，学校坚持利用班会，每周对学生进行安全、法制等教育，并通过墙报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。再次，积极加强校园文化建设，张贴悬挂校训、名人字画、警示牌、宣传画等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第四，加强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全。定期召开家长会，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、交通安全事故、食物中毒事故，无体罚和变相体罚学生的现象。

（四）认真实施素质教育，稳步提高教学质量

学校开展了以“国学经典诵读”为龙头的特色创建工作，来带动舞蹈、手工制作、书法、呼啦圈等社团活动，各社团根据活动方案，扎实开展活动，做好社团活动记录。学校组织人员在上学期“国学经典诵读”的基础上，审编了以《心中的国学》为名的校本教材，继续让学生了解并诵读国经典知识。舞蹈、书法和手工制作、呼啦圈各社团定期按时开展活动，学生在文化课学习之余，丰富了课余生活，同时出学得了一技之长，学生在学中玩，娱中学，使学生素质得到全面发展。

三、存在的问题和今后的打算

（一）学校存在的问题和不足

1、校本培训的效果不明显，教学能手较少。学校虽然有1位县级学科带头人，1名乡级骨干教师。骨干教师、学科带头人引领效应不突出；教研教改成果转化力度不够，没有将研究成果应运到教育教学的实际当中；

2、专业教师缺乏，特别是音乐、体育、美术学科无专业教师。导致学校不能为学生全面发展搭建平台；学校无心理咨询教师，兼任教师不能很好的对师生进行心理辅导，尤其是留守儿童；

3、学校办学特色还不明显。校园文化生活单一,没有形成自身的办学优势。

（二）今后的打算及整改措施

为此，针对以上种种问题，今后，我校师生将团结一致、万众一心，努力使学校工作与迎接义务教育发展基本均衡县国家评估认定工作相辅相成、扎扎实实稳定向前：

1、进一步提高教师的思想觉悟。从全县的教育大局出发，不断解放思想观念，认识义务教育发展基本均衡县国家评估认定工作的重要性，创新工作方式，改进工作方法；

2、应积极主动和上级部门联系。希望取得大力支持，从而改善学校办学条件和配备艺术类专业教师；

3、做好学校的精细化管理，在严、精、细、实上下工夫，向四十分钟要质量。强化质量意识，把提高教学质量作为学校工作永恒的主题，常抓不懈。督促教师抓好教学中的各个环节，从各学科的基础知识入手，确保教学质量上一个新台阶。

4、狠抓学校安全工作。强化安全监管，健全工作制度，从宣传和整治两方面入手，落实责任，进一步整治学校周边环境，维护校园安全稳定；

5、培养骨干教师，发挥示范带头作用。抓好教师的政治学习和业务学习，通过各种途径培养骨干教师，将一批水平高、责任心强的教师充实到骨干教师的队伍中来，发挥其示范带头作用，使教育教学工作在新的起点上不断发展；

6、我们要结合我校的实际，开展调查研究。找准形成学校特色的切入点，保障学生兴趣发展的时间和空间，使学校办出特色，提升学校知名度。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，推进素质教育为动力，促进学生全面发展为根本，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，我们坚信：窑洞湾小学的教育事业在上级党委政府和教育部门的正确领导和支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，一定能办出人民满意的教育！

朵什镇窑洞湾小学

6.3月工作汇报及工作计划篇六

1、上次院委会时，说的公共卫生服务项目的点评工作，共抽查了4次，和平社区，泉林社

区，和兴社区，盛世社区，18各村的公共卫生项目服务。

和平社区：2月26日抽查了前张，肖庄、华家庙，每村每项5人。共计15人。健康档

案15人、糖尿病患者15人，儿童保健15人、孕产妇保健15人。老年人保健没查。共计

75人。

泉林社区：3月3日至6日抽查了曲庄、北东、北西、刘楼、吕寨，每村每项抽查5人。

健康档案25人、高血压患者25人、糖尿病患者25人、儿童保健25人、孕产妇保健23

人。总计123人。

和兴社区：3月10日至14日抽查了杜李、董楼、马庄、殷庄，每村每项抽查5人，健康档案20人、老年人档案12人、高血压患者20人、孕产妇保健18人、儿童保健20人，总计90人。

盛世社区：3月19日至20日抽查孙五里村，李小庄、前七里、后七里村、保和寨村、每村每项抽查5人。健康档案25人、老年人15人、高血压患者25人、糖尿病患者5人

总计健康档案 25人、高血压患者25人、糖尿病患者5人、老年人健康管理人儿童保健管理人孕产妇保健人。

存在问题：

1、居民健康档案基本信息较全个别档案，无联系电话，既往史中外伤史，输血史，手术史、没有选择有或无、家族史缺项。体检信息中，个别档案职业病危害史没选

择，口腔牙齿无选择，18岁以上的辅助检查项目不全。按照我们向上级请示和院领导共同

商议的结果应当有血型，血常规，尿常规、心电图。2013年 6月份是基本公共卫生考核

时检查人员曾建议，不查的人员可以不建档案，检查完后再建健康档案。

2、高血压患者管理：部分随访表存在缺项，高血压测量不精确，0、2、4、6、8。个别村随访表填写不规范体检表空项多、项目负责人建议包村医生仔细审核慢病

电子档案的漏项、空项问题真正的随访、指导、正确测量血压各种表格要保持数据的一致

性。

7.3月工作汇报及工作计划篇七

患者, 26岁, 因剖宫产术后3月, 恶心、呕吐、乏力2月, 加重7天, 于2006年2月14日入院。患者于2005年10月28日于当地医院行剖宫产术, 术后发生产后大出血, 出血量约2000 ml, 予输血治疗后好转出院。2月余前因恶心、呕吐、乏力再次于当地医院就诊, 诊断为“浅表性胃炎”, 予输液、止吐等对症支持治疗后好转出院。15天前再次出现恶心、呕吐、进食差, 仅可饮入流食, 7天前呕吐加重, 食入即吐, 非喷射性呕吐, 吐出物为胃内容物, 伴乏力、头晕、心悸、畏寒, 偶有腹痛、腹泻, 不伴头痛、眼花、视物模糊、水肿、阴道流血流液。产后仅前3天有少许乳汁, 后则无泌乳。患者患病以来精神、饮食差, 睡眠尚可, 小便正常, 偶有腹泻, 体重明显下降。孕产史:G1P1, 末次月经:2005年12月10日, 家族史无特殊。

入院查体:T 37.2℃, P 102/min, R 20/min, BP109/77 mm Hg, 身高153 cm, 体重40 kg。体型消瘦, 发育不良, 营养差呈恶病质, 意识清楚, 表情淡漠, 查体合作。贫血貌, 面色苍白。毛发 (头发、腋毛及阴毛) 脱落、稀少。结膜稍白, 巩膜无黄染, 双眼无突出, 甲状腺Ⅰ~Ⅱ度。颈部、下颌、腹股沟可及0.3~0.5 cm大小、饱满、质中~硬淋巴结。双乳房萎缩, 无泌乳。胸骨下段压痛, 心脏听诊未闻及病理性杂音, 可闻及S3, 双肺未闻及湿啰音。腹部平坦, 脾肋下2 cm可扪及。妇科检查:外生殖器萎缩。阴毛稀少, 阴道畅、壁萎缩、点状充血, 子宫前位、萎缩, 左附件轻压痛、无反跳痛, 右附件区未扪及异常, 宫旁组织未扪及异常。

入院辅助检查:血常规:WBC 4.5×109/L、N0.48、RBC 3.86×1012/L、Hb 99 g/L、HCT 0.33、PLT74×109/L。尿、粪便常规均未发现异常。肝功能:门冬氨酸氨基转移酶 (AST) 66 U/L、球蛋白 (GLO) 21.8g/L、前白蛋白 (PA) 68 mg/L, 余均正常。肾功能:正常。血气分析:阴离子间隙 (ANGAP) 24.2 mmol/L, 余均在正常范围内。随机血糖4.73 mmol/L。电解质:Na+145.6 mmol/L、K+3.6 mmol/L、Cl+98.8 mmol/L、Ca2+1.19 mmol/L、Mg2+0.58 mmol/L。因患者进食差, 补液、支持治疗后仍有轻微呕吐。于2006年2月17日复查电解质:Na+144.1 mmol/L、K+3.65 mmol/L、Cl+107mmol/L、Ca2+2.23 mmol/L、Mg2+0.62 mmol/L。盆腔B超检查:子宫前位, 宫体大小2.4 cm×3.4 cm×3.1 cm, 内膜呈线性, 肌壁回声均匀, 双卵巢未显示。性激素全套:E225.62 pmol/L、P 0.32 nmol/L、T 0.69 nmol/L、LH<1 U/L、FSH 1 U/L、PRL 0.0455 nmol/L。皮质醇8时30nmol/L (正常118.6~618 nmol/L) 、16时55 nmol/L (正常85.3~459.6 nmol/L) 。甲状腺功能:三碘甲腺原氨酸 (T3) 5.4 nmol/L (正常1.23~3.39 nmol/L) 、甲状腺素 (T4) 291.4 nmol/L (正常54~174 mmol/L) 、超敏促甲

状腺素 (h TSH) 0.01 m U/L (正常0.35~5.50 m U/L) 。2006年2月15日复查血常规:WBC 2.7×109/L, N0.47, RBC 3.25×1012/L, Hb 85 g/L, PLT 64×109/L。因患者病情复杂, 反复进食后呕吐, 时轻时重, 全身情况差, 全血三系均降低, 故提请多科讨论。

2 讨论

徐克惠 (妇产科教授) :依据患者临床表现, 形体消瘦, 毛发稀少, 衰弱, 双乳房、外生殖器及子宫萎缩, 结合有产后大出血病史, 实验室检查血浆皮质醇上下午均低于正常, 性激素检查结果全面低下, 考虑诊断为席汉综合征 (重度) 。但患者病情复杂, 全身情况差, 实验室检查发现甲状腺功能T3、T4高于正常参考值, TSH低。入院后在完成辅助检查的同时积极支持治疗, 病情略有好转, 但肾上腺皮质功能、性腺功能降低, 全身情况极差, 同时可能存在甲状腺功能亢进, 诊断、治疗难度极大, 故提请多科讨论。

谢蜀祥 (妇产科教授) :需明确患者剖宫产术后何时出血, 何时输血, 输入多少, 这些都与席汉综合征的发生有密切关系。临床上产后出血, 单纯估计法评估出血量可能有不足, 输血量是否足够、是否及时均与席汉综合征的发生有一定关系。有条件最好用计量法, 如称重法, 准确测量出血量对及时足量的补充血容量至关重要。该患者席汉综合征的诊断是明确的, 目前可予肾上腺皮质激素改善代谢, 静脉高营养, 间断少量多次输血。患者肠胃功能差, 外院胃镜确诊“浅表性胃炎”可给予半流质饮食, 少食多餐, 目前暂不宜补充性激素, 以免加重胃肠道负担。T3、T4升高, TSH降低的问题, 可复查甲状腺功能后酌情处理。

刘玉平 (华西医院内分泌科教授) :患者及家属诉剖宫产术后大出血, 出血约2000 ml, 产后前3天有少许乳汁, 其后则无乳, 末次月经2005年12月10日。现患者诉头晕、心悸、恶心。查体:P 102/min, 贫血貌, 面色苍白, 睑结膜稍苍白, 眼无突出, 甲状腺Ⅰ~Ⅱ度、质软, 无震颤, 心率102/min、律齐, 心音稍增强, 双手无明显震颤。甲状腺功能:T3、T4均升高, TSH降低。血皮质醇8时和16时均降低, 性激素全面低下。综上, 目前诊断考虑:①垂体前叶功能减退, 即席汉综合征, 存在继发性性腺功能低下、继发性肾上腺皮质功能低下。②甲状腺功能亢进症。临床上席汉综合征合并甲状腺功能亢进的情况偶有报告。甲状腺功能亢进症与席汉综合征病因不同, 甲状腺功能亢进是由于甲状腺腺体本身功能亢进, 合成和分泌甲状腺激素增加所导致的, 它是独立于垂体的、自主的甲状腺激素的分泌状态。目前患者病情危重, 需警惕垂体危象以及甲状腺危象的问题, 重点在肾上腺功能的支持, 必要的抗甲状腺功能亢进治疗。建议:①坚持糖皮质激素替代治疗, 先可静脉滴注琥珀酸氢化可的松100 mg+0.9%氯化钠液100 ml每天1次, 病情改善后逐渐减至琥珀酸氢化可的松50 mg每天1次, 继而泼尼松5~15 mg每天1次替代治疗。②查游离三碘甲腺原氨酸 (FT3) 、游离甲状腺素 (FT4) , 若FT3、FT4仍高于正常则给予甲状腺功能亢进的治疗, 可选择他巴唑10 mg每天2次、Vit B 4 10 mg每天3次, 并注意监测血常规。③可加倍他乐克12.5 mg每天3次对症治疗, 2周后渐减量并停药。④病情稳定后, 再考虑性激素替代建立月经周期。

羊裔明 (华西医院血液科教授) :患者恶心、呕吐、乏力2月余, 偶有腹泻。查体:慢性病容, 贫血貌。巩膜无黄染, 颈部、下颌、腹股沟可及0.3~0.5 cm大小饱满、质中~硬淋巴结。胸骨下段压痛, 心脏听诊未闻及病理性杂音, 可闻及S3, 双肺未闻及湿啰音, 腹部平坦, 脾在肋下2 cm可扪及。皮肤、黏膜无出血, 双手无红肿畸形, 双下肢无水肿。患者两次血象差别较大, Hb 99 g/L及84 g/L、WBC 4.5×109/L及2.7×109/L, PLT 74×109/L及64×109/L。淋巴结、脾脏肿大, 可能有腹腔淋巴结肿大及可疑的全血细胞减少, 其他有待进一步检查。建议:①复查血常规及网织红细胞计数;②胸片了解肺部及纵隔情况, 特别是有无纵隔淋巴结肿大;③骨髓涂片、形态学检查及查RBC内外铁;④腹部B超检查了解肝脾大小、质地有无改变, 了解腹腔淋巴结肿大情况;⑤必要时可做颈部淋巴结活检。

吴彩霞 (精神科主治医师) :年轻女性, 诊断席汉综合征。精神情况检查:意识清楚, 主动接触好, 问答切题;自述身体不行, 胃不好, 每次吃饭后即觉得胃受不了, 进食即出现呕吐;自我暗示增强, 伴情绪低落, 认为患病时间较长, 心情即差, 但达不到抑郁发作的程度。结合平素性情暴躁、热情、个性极强, 自我中心等癔症人格基础, 考虑癔症可能性大。建议:①小剂量抗焦虑和抗精神病药物治疗, 阿普唑仑0.4 mg每晚1次, 氯丙嗪25 mg每天2次;②暗示治疗;③注意药物副反应, 如出现椎体外系反应:肌张力增高、震颤等时可加用安坦2 mg每天2次。

许良智 (妇产科教授) :目前根据患者临床表现结合激素检查结果, 肾上腺、性腺受损已明确, 需复查甲状腺功能, 酌情补充性激素。另外注意支持治疗, 可加强营养、静脉高营养治疗。

3 治疗及结果

入院后结合患者有产后大出血病史, 随后出现肾上腺皮质、性腺功能减退, 席汉综合征诊断明确。在完成辅助检查的同时给予糖皮质激素激素替代治疗, 补液、补充电解质等对症支持治疗。补液主要以平衡液、5%葡萄糖氯化钠注射液、10%葡萄糖注射液为主, 每天补液总量约于2000~2500 ml。予以糖皮质激素激素替代治疗及补液等对症支持治疗后, 恶心、呕吐症状明显缓解。但在抗炎、解痉对症治疗后患者间断性腹痛仍时轻时重。复查甲状腺功能:FT38.2 pmol/L (正常3.5~6.5 pmol/L) 、FT443.7 pmol/L (正常10.2~31 pmol/L) 、h TSH 0 m U/L。于2006年2月25日予以他巴唑抗甲状腺功能亢进治疗。

患者于2006年2月25日突然出现烦躁、晕厥, 继之出现昏迷、呼吸心脏骤停。抢救后观察血压波动于45~76/20~45 mm Hg, 心率波动于132~163/min, 体温最高达41.9℃, 随后出现严重电解质、酸碱平衡紊乱, 多器官功能衰竭。于2006年2月27日家属放弃抢救自动出院。

4 总结

近年来随着诊断技术的不断提高, 人们对席汉综合征的认识不断深入, 但席汉综合征合并甲状腺功能亢进症仍很少见, 同时对严重席汉综合征以致引发垂体危象的认识也有不足, 有必要提高妇产科医生对此疾病的认识及诊断治疗水平。

席汉综合征是指产后发生大出血、休克时间过长, 使孕期增生肥大的垂体前叶缺血坏死而导致脑垂体前叶功能减退, 进而引起肾上腺皮质、甲状腺、性腺功能减退, 表现为消瘦、乏力、产后无乳、脱发、畏寒、闭经、乳房萎缩等。严重时甚至发生垂体危象, 表现为循环衰竭、严重低钠血症、尿崩症、低血糖、充血性心衰或精神病症状。席汉综合征临床表现多样, 程度轻重不等, 可累及单一内分泌轴, 也可波及多个内分泌系统及全身多个系统, 发病时间长短不一, 可以发生在产褥期甚至产后多年才出现。若患者以某一腺体功能减退为主要表现而掩盖其他腺体功能减退症状时易于误诊、漏诊。既往有文献报道误诊平均时间为13年。近来有文献报道患者被误诊长达30年。本例患者以恶心、呕吐为主要表现, 而仅诊断为“胃炎”, 忽视了对患者威胁更大、更应引起重视的垂体功能减退的问题。

对于垂体功能减退的患者, 目前治疗仍很棘手, 尚无根治手段。主要的治疗是相关靶腺激素联合替代治疗, 而在替代治疗中最重要的是肾上腺皮质激素和甲状腺激素的替代治疗, 对维持患者的生理机能至关重要。性激素的替代可维持患者的性征并具有保持骨量等全身作用。这种治疗应该是明确诊断后尽早开始, 并持续终身, 性激素替代治疗一般也应尽量维持到平均绝经年龄。有学者报道席汉综合征患者在一些特殊情况如合并其他疾病需要治疗时, 自行停药而诱发垂体危象甚至死亡的案例, 在我们的临床工作中也有此类情况发生。因此, 对此类患者应加强健康教育, 使患者明确治疗的意义、作用, 尤其是在合并其他疾病时更需要机体的应激能力, 更离不开肾上腺皮质及甲状腺功能, 切忌擅自停止治疗。本例患者入院后我们予以糖皮质激素替代治疗后恶心、呕吐症状明显缓解。该患者垂体功能明显减退, FSH、LH、TSH明显降低, 但是T3、T4、FT3、FT4明显升高, 甲状腺Ⅰ~Ⅱ度, 考虑合并甲状腺功能亢进症。这两种疾病同时出现在一个人身上是很少见的。有病例报告席汉综合征合并甲状腺功能亢进, 予以糖皮质激素治疗不能缓解甲状腺功能亢进症状, 而是用抗甲状腺药物治疗后患者好转。而另一病例报告席汉综合征合并甲状腺功能亢进, 引起心脏病变, 导致心衰, 予以抗心衰治疗但症状加重, 改为甲巯咪唑和泼尼松治疗后心衰完全控制。本例患者在予以他巴唑治疗的当天即出现了垂体危象、甲状腺危象, 考虑患者长期垂体功能减退, 全身各器官系统机能低下, 相关的治疗刚开始, 同时合并的甲状腺功能亢进治疗尚未起效, 又有一定的精神因素;另外患者的营养状况极差, 相关的支持治及疗营养摄入不足, 这些问题共同作用诱发了甲状腺危象和垂体危象。

8.3月工作汇报及工作计划篇八

——重庆市江南职业学校党建工作汇报材料

尊敬的各位领导：

我校党建工作在区委教育工委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻落实科学发展观，以创先争优活动为契机，以“三大命题”的大讨论活动为载体，紧扣区委教育工委“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的学校党建工作思路，以争做人民满意教师、办人民满意的教育为学校出发点，紧紧围绕学校打造“江南技工”品牌，创建“国家中等职业教育改革发展示范校”这一工作主线，切实加强领导班子建设和党员干部的思想作风建设，提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党支部的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，为全面提高学校教育教学质量，促进学校事业“率先”和“加快”发展提供精神动力和组织保障。下面，就我校加强党建工作的一些做法作简要汇报，不妥之处，请批评指正！

一、党建工作基本情况

重庆市江南职业学校现有教职工161人（正式在编在册教师136人，聘用25人），党员53人（其中在职正式党员38人，离退休党员15人），预备党员4人，学生3846人（中职2905人，初中941人）。今年递交入党申请教师8人，确定入党积极分子4人，列入考察对象4人。

2011年6月28日，学校支部被区委教育工委授予先进基层党组织，我个人被授予优秀党务工作者称号。

二、党建工作具体做法

（一）加强政治理论学习，构建学习型党组织。

通过组织学习与实践活动，把全校党员干部和广大师生的思想和认识统一到十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到学校教育教学工作的目标任务上来，是我校党支部当前和今后一个时期首要的政治任务。

1．加强党员干部的政治理论学习。定期组织全体党员干部学习新时期党的路线、方针、政策和重大会议精神，并以专题讲座、党课、理论报告以及外出参观革命教育基地等形式，进一步加深对“三个代表”重要思想的认识和理解，深入领会“关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民”这一根本要求，增强广大党员干部以科学发展观建设和谐社会促进学校事业发展的历史使命感、责任感。

2．抓好教职工政治理论学习。教职工学习每周一次，把校本培训、学历进修与终身学习相结合，利用行政会、集会、教工例会、党会等形式和业余党校培训阵地，组织全体教职员工学习党的基本理论、重要思想、政策法规、会议讲话、文件精神、先进事迹和教育教学理论，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象，在全校形成了“讲学习、树正气、比业务、赛成绩”良好氛围，树立了荣誉、竞争、责任意识，促进了良好校风、教风、学风的形成，进一步增强了学校的凝聚力、战斗力、发展力和创新力。

（二）扎实推进党的组织建设，不断提高党支部的凝聚力和战斗力。坚持党要管党，从严治党的方针，以“在创先争优活动中开展基层组织建设年活动”为契机，结合学校教育教学工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，加强和改进党的组织建设。

1．深入开展创先争优活动，切实加强党组织的先进性建设。学校党支部为推动“创先争优”、“学习型党组织”、“三项活动”、“基层组织建设年”等党重点工作深入开展，着力解决学校在组织建设、队伍建设、作风建设等方面存在的问题，夯基固本，提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力。围绕学校当前中心工作，以“提升核心竟争力，创建国家示范校”为载体，以“做师德师能标兵，育行业一流技工”的主题实践活动为抓手，通过设立党员教师教学示范岗，党员职工服务示范岗等形式，引导和促进全体党员在服务大局、推动科学发展上创先争优，在务实创新、创一流工作业绩上创先争优，在坚持学习、提升职业能力上创先争优，在改进作风、育人育才上创先争优，从而带动优良校风教风和学风的形成，全面提高学校办学质量，充分发挥学校在服务地方经济和社会建设中的重要作用。

2．发挥党支部的政治核心作用，加强班子队伍建设。以深入开展“三大命题”大讨论活动为契机，健全民主集中制，完善学校管理的各种规章制度，切实落实整改措施，建立科学规范的运行机制。努力增进学校领导班子的团结，坚持加强团结的根本在于健全民主集中制这一原则，实施《重庆市江南职业学校重大问题议事规则》，进一步规范政党的议事行为。同时开展“五好班子”创建活动，正确处理集体领导和个人分工负责的关系，使领导班子的整体效能发挥到最优。实施《重庆市江南职业学校中层干部考核细则》，建立科学、客观、全面的中层干部考核机制。

3．加强党的基层组织建设。一是建立党建工作责任制。按照加强党的基层组织建设，是增强党的凝聚力、吸引力、战斗力的迫切需要，是保证党的先进性、纯洁性的根本保证这一新形势下学校党建工作的思路。确立了支部书记为党建工作第一责任人，补充完善了支部班子，支委成员各司其职，既分工又合作地抓好学校全方位工作。二是强化党员教师管理。实行党员目标管理考核，严格“三会一课”制度，精心安排，做到教育性、规范性、民主性、组织性融为一体，将党员学习、鉴定、入党积极分子教育考核、党员目标管理考核、学习活动、教育活动有机融入到“三会一课”之中，在活动中受到教育。通过重温入党誓词，缴纳特殊党费，爱心捐助，举办演讲比赛等活动，增强了凝聚力和战斗力，开展“党员设岗定责”活动，发挥“一个党员一面旗”的先锋模范作用。

（三）以构建和谐稳定校园为主线，党建工作初显成效。

1．以党建带团建，切实加强师生政治思想教育。建立和完善“四带四同步”的工作制度。“四带”即带班子，配强团干部，使团干部队伍建设与党的干部队伍建设相衔接。带队伍，壮大后备军，使团员队伍建设与党员队伍建设相衔接。带思想，培养接班人，使团的思想教育与党的思想教育工作要求相衔接。带工作，理清新思路，使团的工作与党的工作要求相衔接。“四同步”即党团建设同步抓、党团阵地同步建、党团教育同步搞、党团工作同步检查。校党支部书记直接分管“党建带团建”工作，形成党支部定期听取团建工作汇报制度，明确党支部对团建工作的领导责任。

2．以教育活动为载体，加强教师综合素质。学校进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，结合区教委专项治理“三风”行动和创先争优活动将外树形象与内强素质结合起来，将开展活动与完善管理结合起来，将思想教育与岗位实践结合起来，教育全体教师增强法制观念和意识，做到懂法、学法、守法，提高依法治校的自觉性。立足学校实际,着力搭建教师发展平台，夯实发展基础。一是搭建师资队伍建设平台。认真组织开展“三培三带”活动。每年将 4 名优秀骨干教师培养为党员发展对象, 让业务骨干中的80%成为党员教师，使教师队伍的整体素质明显提高。二是搭建党员示范平台。党支部通过设立“党员教育教学示范岗”，开展“岗位大练兵”、“党员教师上公开课”等活动，以“四比三优一满意”为活动载体，即：“四比”即比学习，带头提高素质；比教学，带头上示范课；比服务，带头服务学生；比贡献，带头争创一流。“三优”即争创师德优秀，教学能力优秀，教学成绩优秀。“一满意”即办人民满意的教育。全力打造一支“师德高尚、业务精良、善于育人、乐于奉献”的教师队伍，促进师德师风向更好的方面转变；促进校风、教风、学风向更好的方面转变。使教师在政治素质上和师德素养上有新的的提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升；在树立党员教师形象上有新的提升；在推进学校各项工作上和教师队伍上有新的提升。

3．加强校园文化建设，营造良好育人氛围。以校园文化阵地为依托，以健康向上，形式多样的校园文化活动为载体，通过组织开展诗歌朗诵、演讲比赛、知识竞赛、美术展览、“校园十佳歌手”评选、举办“校园之声文化艺术节”、班级文化建设等特色活动，积极营造健康向上，文明高雅的校园文化氛围，充分展示学生才智，陶冶学生情操，培养学生特长，促进学生的全面发展和健康成长，使广大师生自觉树立了良好的社会风尚和法制观念，抵制了各种不健康思想的影响，净化了育人环境。

4．坚持党员帮扶师生，开展特色助学活动。根据学校加强思想政治教育工作和维稳工作的需要，实行“校级干部联部、党员教师联班、任课教师联生”制度，丰富了党建工作的内容，创新了党建工作的载体。实施党员教师帮扶普通教师，党员教师帮扶贫困生活动。一是组织实施党员帮扶工程。要求每位中层以上党员干部帮扶一户贫困生学生，三名党员教师帮扶一名贫困生。对他们在经济上、情感上给予帮扶；二是在全体教师中开展帮扶活动。即一名党员教师帮 1 贫困生和 1名学困生，要求每一位普通教师帮扶 1 名贫困生，担当 1 个宿舍的生活指导老师，帮扶教师从思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导四个方面给予帮扶，从而促成学校“人人帮后进、后进有所进，人人抓宿管，宿管有突破”的良好局面。

5．加强对群众组织的领导，切实推进学校精神文明建设。学校党支部把工会、妇委会工作纳入党务议事日程，常抓不懈，党政领导明确分工，专人指导参与工会、妇委会各种会议和活动。工会和妇委会积极组织教职工广泛开展各种有益活动，丰富教职工生活与工作，以活动为载体调动教职工教书育人的积极性；建立平等、民主、和谐的师生关系，形成了良好学风、教风、校风；加强师德建设，进一步规范了教师的职业道德，纠正了个别教师身上的不良风气和行为。

三、存在的问题和不足

虽然党支部在工作中取得了一定的成绩，但是，按照更高的标准对照检查，还不同程度地存在一些问题，主要表现在：

1．党支部工作头绪过多，主题活动交织错杂，牵扯到党务、德育、教学、工会等方方面面，个别工作存在实效性不足的问题。

2．平时忙于事务，深入专业部、年级组不够，和部分教职工谈话交流少，不能全面、及时、准确地掌握教职工心声。

3．个别党员还存在思想觉悟不高，师德修养不好，不认真学习新理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，不自觉争取新成绩，不能虚心接受意见，心态浮躁的问题。

四、加强和改进工作的意见、建议及今后工作打算、努力方向 1．抓好班子建设、党员队伍建设，指导、督促、协调好各部门之间的关系，抓好落实，提升整体工作实效。

2．进一步密切联系教师、深入教师，让教师感受到党组织的关怀，做教师的贴心人。做好问题教师的政治思想工作，激发工作热情，提高教学能力，营造和谐奋进的工作氛围。

3．进一步创新工作方法，增强党支部的凝聚力和战斗力，促进我校各项工作的健康发展。

9.3月工作汇报及工作计划篇九

三月份主要工作总结及四月份工作要点三月份主要工作总结：

1.开学典礼

开学典礼上教导处对上学期工作做了总结发言，针对学生在上学期学习上存在的问题提出了一些具体要求。

2.制定教研课题

教导处制定了学校总的教研课题：新课程观下课堂“有效教学”策略的研究

3.新调入教师汇报课

教导处在第二周听了新调入陈世娟教师汇报课，这节课陈老师能完成上课内容，教学环节齐全，教法新颖，教学效果良好，只有板书有点乱。

4、制定了兴趣活动计划，落实了兴趣活动的开展。

5、各班级成立了学习监督岗，学风有了很大的改观。6.星期四教研活动期间，各教研组召开了培优辅差工作研讨会，会上各教研组组长对本组培优辅差工作谈了一些体会，学习了洋思中学培优辅差工作经验，全体教师对制定出的本学期培优辅差工作具体措施也进行了交流。

7、月考

（1）时间：第四、五周早晚自习

（2）任课老师自行考试，教导处不统一安排。

（3）考完任课老师上报记分册、汇总成绩四月份工作要点：

1.月考质量分析

2.教研组组长会议

3.召开九年级任课老师会议

4.教师微机培训

5.教师教案大赛

10.3月工作汇报及工作计划篇十

11月22日-26日工作总结及11月29日-12月3日工作计划

11月22日-26日工作总结： 1、这周共接待8个会议：河南天基权科技有限公司 600人；中华生活网 260人；安泰生物 260人；韩派摄影 50人；中国塑料协会 40人；联想公司 90人；大用食品 40人；荣事达会议；以上是中华生活网图片这是中华生活网在多功能厅开会现场图片安泰生物图韩派摄影广告图 2、参加酒店例会及部门会议：这周部门会议总结：①主要的是让销售经理外出捕捉会议信息及拜访往年在店开会的大客户（每天的拜访情况必须记录下来），争取我们今年能完成全年酒店的任务指标；做好最后的冲刺； ②这周的部门工作是销售经理田丹组织的，怎么说了，周一一大早田丹就到做操的地方组织人员做操了，给我的感觉就是只要领导安排了工作，组织会议的就很操心了； ③晨会已经通报应收账款回收的事宜了，大家都已经将自己的应收单位明确了什么时间到账的问题了，并且做好了记录； ④这周晨会基本上都会统计客户意见反馈问题并做记录； 3、已经与青岛港中旅旅行社已经确定对方收到发票； 4、这周将圣诞节活动的宣传已经发到博客和QQ空间，用飞信和手机已经给客户发送此活动的信息，并且已经有客人主动给我打电话询问活动的具体内容啦； 5、这周检查接待人员博客时候还是发现有些人写的不是很认真，不过跟之前相比已经略有进步，相信他们会越来越好的，我也会继续督促他们并且自己督促自己用心对待工作； 6、了解新员工在前台实习的情况，根据了解，她们一般都是在湖光前台实习，一般湖光前台接触的团队的机率较大，对待团队分房、开房、退房结账的流程基本了解，准备让她们在加拿大前台实习一段时间，因为加拿大前台接待散客机会多一些，这样更能锻炼她们自己接待客户的`素质啦； 7、23日下午接待了海信科龙和广告公司的客人，他们实地沟通布展内容； 8、周五部门没有开晨会，09：30办公室同事们都去运动馆了，有参加比赛的，有去做啦啦队的，下午到运动馆参加羽毛球项目； 9、这周接待人员基本上没怎么去市区签协议，只有一天他们去签协议了，次日早上给我交了两份协议都是已经重复签过的，经过我和接待聊天得知，她给我说了她的实话，我没有怎么生气因为这些是她自己自欺欺人，她认知错误很诚恳，我们之间聊了聊，她这段时间可能有心事吧，相信就这几天很快就会调整过来的。 11月29日-12月3日计划：转眼这周的工作已经进入12月份了，时间过的如此之快，一年的时间马上就要过去了，回忆这一年的我在这个部门所经历的事情，遇到的客户有时候说话很好，可是也会遇见很难缠的客户，数不尽的还是说话好一点的客户吧，该总结这一年的工作啦。 1、参加酒店周一大例会并做好记录传达会议精神； 2、参加销售经理（田丹）的培训计划； 3、继续做好圣诞节活动宣传并且要进行买票； 4、做好在店会议的接待工作，安排好接待人员跟会事宜； 5、这周是销售经理（孙亚娟）组织部门的晨会及培训计划； 6、坚持每日检查接待人员博客，并做好评论事宜； 7、做好领导临时安排的工作事宜。

11.3月工作汇报及工作计划篇十一

三月份工作总结及工作安排

义煤集团新安县锦鸿煤业有限公司

2012年3月25日

锦鸿煤业雨季“三防”

三月份工作总结及工作安排

洛阳公司生产技术部：

为认真贯彻落实国家、省、市及集团公司有关雨季“三防”文件精神，切实做好我公司2012年度汛期安全生产工作，结合我矿实际情况，在总结以往经验教训的基础上，切实提高水害防治及抵抗极端天气引发灾害的能力。高度认识雨季“三防”工作的重要性，真正做到雨季“三防”工作早动手、早落实，防范于未然，确保安全渡汛。

3月份工作如下：

一、当前正值主汛期，我单位高度重视水害和防汛工作，董事长、总经理、各分管副总组织会议学习雨季“三防”有关文件，进一步理清思路、明确目标，对“三防”工作进行认真研究部署；对“三防”突击队人员明确分工，各负其责，对雨季“三防”进行再布置、再检查、再落实，对查出的问题责任到人，进行整改落实，确保各系统正常运转。对矿区地面畛河河床24小时监控盯防，切实把各项防范工作做实、做细，确保矿井安全度汛。

二、雨季期间，要求矿各级领导及科室人员，不能离矿、不能请假，时刻处于备战状态。

三、由当天值班矿长负责，收集天气预报情况，一旦遇到

极端恶劣天气，做到早预防、早通知、早准备，防患于未然。

四、3月中旬，组织全矿人员，学习集团公司、洛阳公司、县煤炭局及矿雨季“三防”预案等文件精神，并进行了一次防洪演习，使广大干部树立抗大洪，防大捞思想，克服麻痹侥幸心理。

五、3月中旬，矿区地面畛河河床严重堵塞。3月21日，利用铲车、勾机对矿区门前畛河河道再次进行了清挖疏通200米，确保汛期洪水不流入矿区。

六、成立雨季“三防”巡逻小组，每班由一名矿领导带班巡查。

七、矿区各主要地段，主、副井口，煤场门口，大门口都按要求又增加了沙袋，确保安全渡汛。

3月份是本年度第一个汛期月，矿领导对雨季“三防”工作十分重视，具体安排如下:

一、每天八点准时召开调度会议，把落实雨季“三防”工作列入主要议事日程，解决存在问题及落实进展情况。

二、中旬再组织在矿人员，重新学习集团公司、洛阳公司、县煤炭局及矿雨季“三防”预案等文件精神，树立抗大洪，防大捞思想，客服麻痹大意心理，3月20日组织一次防洪演习。

三、要求各分管副总组织人员对各系统雨季“三防”工作情况再排查、再布置、再落实。对查出的问题落实到人，进行整改落实，确保各系统安全渡汛。

四、要求在汛期期间，矿各级领导及科室人员，时刻警惕，手机常开不关机、不能离矿、不能请假，时刻处于备战状态。