生活充满爱初中作文

2025-02-05

生活充满爱初中作文（精选14篇）

1.生活充满爱初中作文篇一

“妈妈”，亚楠深情地叫了一声，一瞬间，亚楠和小姨拥抱在了一起，亚楠掉下了一滴眼泪，这滴眼泪不是普通的眼泪，是象征着亲情的眼泪，亚楠的泪水滋润着小姨的心田，也震撼着我的心灵，顿时，使我平静的心情，犹如波涛汹涌的浪花奔腾而过，久久不能安宁。

妈妈，这是多么平凡的一个称呼啊，但在《叫一声妈妈》的这部电影中，却变得如此崇高！它充分体现了人世间爱的伟大,而且把爱表现得淋漓尽致,十分感人。我被影片中这种无私的、伟大的爱深深感动了！一个“爱”字，写起来容易，说起来更容易，可是，真正要把“爱”付诸于行动和现实中，要付出多么大的代价啊！

亚楠的精神值得我学习，亚楠拥有一颗感恩的心，更是我的榜样。

看到了亚楠，我仿佛看到了一个女孩，那就是—《长腿叔叔》中的婕茹莎。亚楠生活在艰苦的环境中，但对生活充满了希望，她对人生乐观的态度，使她怀着感恩的心，去努力学习，顽强拼搏，以优异的成绩回报着含辛茹苦的小姨。就像《长腿叔叔》中的婕茹莎，虽然从小凄凉地生活在一个孤儿园，但有长腿叔叔供她上学，面对同样艰难的生活，她充满了热情和希望，也同样怀着感恩的心好好学习，以期回报为她付出太多太多的长腿叔叔。亚楠和婕茹莎都没有得到过母爱，而她们身边却都有人关心她们。虽然，她们生活的那么艰难，但是，她们都乐观向上，生活充实幸福，让人羡慕。想想她们，再想想自己，突然觉得自己是那样的渺小。

我生活在一个温暖的家庭，既有爸爸的疼，也有妈妈的爱；有爷爷的关怀，有奶奶的爱护，这种生活充满了甜蜜，但我自己却没能够好好珍惜。看着亚楠那忧郁的眼神，想想婕茹莎那艰辛孤单的生活，突然觉得愧疚，感到自己对不起父母，没有好好珍惜这幸福快乐的生活。

世界上充满着爱，也许，爱在一瞬间就会消失的无影无踪，但只要你把握住机会，好好珍惜它，相信你也会拥有所

有善良的人给予你的无穷的爱……

2.生活充满爱初中作文篇二

从2013年9月开始, 我校“奔小康时期畲乡初中的班主任工作研究”课题组以“让班级充满‘爱’”为子课题, 在七年级进行教育实验, 研究工作取得了预期的效果。本文从以下几个方面对研究成果作一个展示。

一、“让班级充满‘爱’”, 就是要让学生健康成长

所谓“健康”, 是指学生不但要身体健康, 还要心理健康和思想健康;所谓“成长”, 是让学生在德、智、体、美、劳各方面获得全面发展。让学生健康成长, 对于班主任来说, 是“大爱”的表现。

1.理想培养人

理想是一个人的灵魂。教育学生树立远大的理想, 是每一名班主任神圣的职责。班主任要善于帮助学生夯实共产主义世界观, 为中国的振兴、民族的腾飞培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新时代学生。比如, 在“中国梦·我的梦”教育实践活动中, 班主任可以让学生述说自己的梦想, 可以组织学生观看祖国山河的专题片等。通过这些活动, 使学生认识到祖国历史的悠久, 灿烂的文化, 从而激发学生热爱祖国, 为中华民族的伟大复兴努力奋斗的决心, 树立振兴中华的远大理想。

2.个性塑造人

当今社会, 需要兼具鲜明个性和创新能力的人才。个性和创新能力是相辅相成的, 学校教育的目的是为了培养能担负起建设祖国的创新人才, 而只有保持学生鲜明的个性才能达此目的。学生的个性并不是培养出来的, 而是要学校和教师在承认学生有个性差异的前提下, 赏识其个性、保护其个性, 创造条件让学生在学校学习和生活中发展自己的个性, 展示自己的个性。这样, 才能让学生在自己今后的人生道路上走得更远, 为祖国做出更大的贡献。

3.知识充实人

培根说过“知识就是力量”。学校是学生学习知识的主要场所, 我们强调素质教育, 并不是否定学生的学习行为, 因为教育学生学好知识也是素质教育的重要组成部分。学生有了扎实的基础知识, 才能为国家和民族做出更大的贡献。

4.活动锻炼人

青少年学生活泼好动, 班主任要经常组织学生参加形式多样、内容丰富、充满趣味的活动, 让学生获得全面发展, 真正提高学生的素质。

5.民风激励人

赤土畲族乡地处山区, 这里相对偏僻, 但民风淳朴, 世代在这里劳作的人们勤劳节俭, 讲求做人要本分、凭良心做事、做人要争气等。我们可以巧用这些淳朴的民风, 激励学生好好读书、好好做人, 为家庭争光、为学校争光、为祖国争光。

6.制度约束人

教育学生遵守校规校纪, 是学校把学生培养成合格人才的重要举措。目前, 学校的教育制度很多, 如《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生在校一日常规》《宿舍管理规定》《德育工作实施方案》《卫生评分规定》《学生安全自律守则》和《安全责任书》等等。如何教育学生切实遵守校规校纪, 笔者认为魏书生《班主任工作漫谈》中的办法非常见效:一是用“制度管理”学生, 二是教育学生“自我管理”。

二、“让班级充满‘爱’”, 就是要为学生营造一个和谐的学习生活环境

一个和谐的班集体就是一个温馨的家, 有了这样一个温馨的家, 全体学生才能够快乐生活、快乐学习、快乐成长。为此, 我们要做到以下几点。

1.建立良好的师生关系

班主任应该多与学生交流, 热爱、尊重学生, 理解、宽容学生, 多对学生进行“情感投资”, 既做学生成长的领路人, 又做他们的好长辈、好朋友。

2.确保同学之间团结友爱

赤土畲族乡的习俗, 是讲亲情的同时, 又有点排斥“外人”, 表现在同学之间的关系上, 就可能会出现来自不同的学生形成一些互相排斥的小团体。为此, 班主任要让他们懂得, 大家能够来到一个班, 是一种缘分, 既然走在一起, 就要互相关心、互相帮助、共同进步。

3.建立一个富有凝聚力的班委

在七年级第一学期开学, 班主任就要注意通过民主测评, 选拔一批“有影响力”的学生, 组成临时班委, 培养班干部, 让学生初步学习自己管理自己。班委建立起来之后, 要鼓励、指导他们大胆开展工作, 同时要严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步, 在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用。还要培养班干部团结协作的精神, 能够通过班干部这个小集体建立正确的舆论导向, 带动整个班集体开始紧张、快乐的学习生活。

4.提升班级的“正能量”

班主任可以采用以下两点:第一, 为班集确立一个响亮的口号, 如“让优秀成为一种习惯”“在家做个好孩子, 在校做个好学生”“学习要勤奋, 言行要文明, 做事要勤恳, 做人要踏实”等;第二, 建立有效评价激励机制, 创设良好的班风。

三、“让班级充满‘爱’”, 要求班主任能为学生排忧解难

初中生毕竟还是孩子, 家长把他们交到我们手上, 我们就应该经常关爱他们, 能为他们排忧解难。在这方面, 我们必须注意以下几点。

1.心细

李镇西老师在他的《爱心与教育》一书中提到一件事:一次早读时让经常迟到的安妮站了15分钟, 后来知道安妮是因为生病才如此后, 觉得自己做得有些过分, 认为自己缺乏爱心。其实李老师并不是缺乏爱心, 而是一时的疏忽。因此, 作为一名班主任, 必须时时处处关注自己的学生, 关注他们的言行举止, 关注他们的精神状态。同时还应发动班干部和全体学生, 让他们互相关注——班上同学有迟到的、早退的、违纪的、生病的……发现任何情况, 就要第一时间向老师报告。班主任工作就应心细如发, 当发现某个学生心情不佳时, 就要运用“望闻问切”, 从多方面把情况了解清楚, 才好为他们排忧解难。

2.话语亲切

学生遇到了难事, 往往会向同学求助, 而不愿意或不敢跟老师说, 但被求助的同学常常又无能为力。这时, 作为班主任, 就应该主动伸出援助之手。需要注意的是找他们了解情况时, 一定要做到话语亲切, 他们才愿意告诉老师情况, 接受老师的帮助。

四、“让班级充满‘爱’”, 还包含班主任对学生的谆谆教导

“玉不琢不成器”, 但教导后进生是令每一个班主任棘手而又不得不面对的问题, 也是检验班主任是否对每一个学生负责、班主任工作艺术是否高超的试金石。在这方面, 我们应该注重以下几点。

1.要有“爱心”

我曾仔细研读过万玮老师的《班主任兵法》, 发现万老师对后进生的管理教育大多“剑走偏锋”, 类似先给学生一巴掌, 然后再轻轻地抚摸几下, 或者把学生推下沟里, 再伸手拉上来的方式。我对这种方式并不认同, 因为做他的学生, 要想避免处罚就不能有任何闪失。班主任教导后进生, 更应该从正面入手, 用积极的教育方式, 分析指出他们存在的问题, 帮助他们找到克服缺点的办法, 增强他们健康成长的信心。

2.要有“耐心”

后进生的转化不可能一次完成, 往往会出现反复, 甚至是多次反复。在转化出现反复时, 作为老师, 决不能因此认为“朽木不可雕”就放弃工作, 而是应当看到, 任何事物的发展过程都不可能是一帆风顺的, 更应该坚持下去, 耐心地帮助他们克服缺点和困难。

3.要讲求艺术

教导后进生是一门艺术。方法选得对、用得好, 可以起到事半功倍的效果。下面谈几点个人经验。

(1) 巧借畲乡风俗 (家规) 。畲乡思维《蓝氏族谱》有《家规十则》, 并对每一条家规都做出了解释。这对我们的教育方法也有借鉴作用。比如有学生犯了错误, 班主任可以为他分析, 说明为什么不能犯这种错误的理由, 从改变认知的角度, 帮助他以后改正。

(2) 为教导后进生设计合适的情境。教导后进生要寻找、创设和利用合适的时机。比如借文体活动、观看影视、各类竞赛、学科兴趣活动、课题合作探究活动甚至公益性劳动来教导他们, 教导的方式不一定要老师直接“出马”, 也可以通过学生互动的方式, 甚至还可以在教师的引导下让后进生自己去动手操作、主动反思。

(3) 要以乐观的心态去教导后进生, 对他们充满信心。作为班主任, 要相信自己的学生, 相信时间能创造奇迹, 只要我们有耐心, 总有一天, 他们会乘风破浪、奋起直追, 加入到优秀生的行列中。

3.生活充满爱初中作文篇三

经常锻炼可以提高人的耐力和爆发力，起到促进性欲及提升性事质量的作用。《印度时报》曾载文指出：运动对提升性能力有明显帮助，其中以俯卧撑、下蹲的作用最大。美国运动协会公布的一项研究结果也指出，这两项运动是男性增强性功能的首选。

有关研究显示，完成一个俯卧撑，需要手臂、胸、腹、臀和腿部的肌肉群相互配合，而这些部位也是性爱时需要运用的。研究人员对男性参与者进行调查后发现，善于做俯卧撑的人，夫妻生活质量更高。研究者认为，俯卧撑会让男性有结实性感的腹部；而下蹲运动则可以强健大腿内侧的肌肉，同时还能使容易瘀积在下身的血液和淋巴液回流，这就大大促进了生殖器官的功能活跃。

俯卧撑和下蹲运动简单易学，无需花钱，无需器具和场地，只要方便，在家里、单位办公室或公园都可进行。但在做这两项锻炼时要注意正确的运动方法，特别是下蹲动作，最好不要深蹲（也就是说膝关节弯曲的角度不要小于90度），也不能站起过快（尤其是中老年及体质虚弱的人），否则容易发生头晕眼花等不适症状。万事贵在坚持，俯卧撑和下蹲等运动锻炼每周应保持在三次以上，三天打鱼两天晒网是达不到应有效果的。至于每次做几个或做多长时间，可根据各人具体身体情况及耐力而定，以后逐渐递增。不过，每次都要量力而行，千万不能勉强，以防过度疲劳影响锻炼效果。

4.生活充满爱作文篇四

我人到中年，经历了很多的过往，快乐的思绪纷飞心中留着记忆，痛苦的撕心裂肺怎能忘记，心静的时候，曾经的往事便像过电影一样浮现在脑海，一次次追问自己，人活着到底为了什么？为爱？还是为恨？

所以我苦苦寻觅，终于找到了答案，让心与爱同行，心中有爱，你将会成为一个快乐的人！

生活的经验告诉我，对别人好就是对自己好，爱别人就是爱自己，迷茫的我也茅塞顿开，原来生活如此简单，快乐并不复杂！

我们爱家人很容易，因为有割不断的网恋，但是要爱每个人并不容易，因为身边有的人有些很令你讨厌，家里有些人也使你厌烦，爱他们，首先要放下个人恩怨，用一颗宽容的心辩证地去看待这个人，就像我们说的为什么要感谢自己的敌人一样，理由是：他让你学会了坚强与面对！

一个人的一生，要上学，要工作，要组建家庭，注定你要与各种人打交道，如果没有一颗理解与宽容的心，你将四面楚歌，寸步难行！

尤其是步入围城的已婚男女，两个没有血缘，家庭环境迥然，性格定会有差异的人走到一起，不经过时间的磨合，不具备宽容，信任，理解和爱心，幸福生活是很难创造的！记得我写过一篇文章《婚姻原来是习惯了彼此》，改变不了别人，就改变自己，在这应该是再合适不过了！

人无完人，我们要允许一个人犯错，只要肯改正，就应该是好样的！

生活中的我，自信阳光，个性极强，助人为乐，总喜欢让别人沾点光，心里倒觉得踏实！我虽不在女强人之列，但也绝对不是我平凡之人！

网络中的我，真诚，善良，真实，爱朋友，重情义，经常开导朋友，很多朋友把我当成了免费的心理医生，很多朋友把自己的心里话甚至不愿对第二个人讲的故事告诉我，他当时的无奈，无助，我常常是哭着听他们把故事讲完，他们对我的信任，我没与理由不帮，只要我能做到，我都会尽力去吧帮！

当朋友们喊我老师，大姐，小妹，阿姨，甚至闺女时，我真的感到他们就是我生活中的朋友。每次过节，或者是生日，络绎不绝的礼物送来，每收到一份礼物和祝福，都是一份感激与心动，为表谢意，我便在说说中用文字告诉大家：谢谢朋友们对我和空间一如既往的关心，关注与支持！

不管在现实生活中，还是虚拟的网络里，我只想通过自己把阳光传递，把自信传递，把爱心传递，让大家快乐起来，让朋友们的生活多一份温馨，只有这样，我才不愧对“心洁若雪”这个名字！

朋友们，不管生活是苦是乐，我们都要将心中的太阳升起，让爱永远扎根在我们的心里，爱他人，爱自己，更要爱这个世界，只要有爱的传递，我相信世界的明天一定是美好的！

5.生活处处充满爱作文篇五

傍晚时分，我和妈妈在街头散步。突然我发现十字路口的转角处坐着一位衣衫褴褛的老爷爷，他十分消瘦，皮肤黝黑。他的背后放着一个大蛇皮袋，里面估计放着睡觉用的被子，右边有一个粗制的音响，放着不知名的戏曲。

看到这一幕，我心里很不是滋味，他肯定是个孤寡老人，他在这里怎么睡觉?地面滚烫的，会不会中暑?十字路口这么多车，万一撞到了怎么办?他饿了吃什么呢?

这时，我看到一位年轻的叔叔在他面前停留了下来，递给他一些零钱。接着一位老奶奶也停了下来，一边从袋子里拿出水果给老人，一边热情地跟老人说着什么。

“妈妈，我也想帮他。”我期待地望着妈妈。

妈妈赞许地点点头。我跑进旁边的便利店，买了面包和牛奶，给老爷爷送去，还把剩下的三十元零钱塞进了他的手里。老爷爷没说一句话，但他的眼眶湿润了。能帮到他，我觉得非常快乐。

我们要离开的时候，一位民警叔叔骑着摩托车过来了，他扶着老人坐上了车。妈妈说，叔叔把他带去福利院了。我深深地松了口气，真好，老人终于不用再过流浪乞讨的日子了。

夕阳西下，照亮了这个温暖的十字路口。

生活中其实处处充满了爱，前段时间《宁波的温情“97”秒》视频刷爆了全网，感动了全中国。

也是宁波一个闹市区的十字路口，一位老人拄着拐杖，步履蹒跚地过马路，40秒绿灯很短，老人还未走过一半，交警指挥中心判断下一半路程他肯定过不了，于是特意为老人延长绿灯时间97秒。随后，突下大雨，一名女子从车上下来，递给老人一把伞，又完成了一次爱的传递。交警一直关注着老人的行程，待到他返程时，又一次延长绿灯时间，并亲自搀扶老人过马路

6.初一作文叙事：生活充满爱篇六

台灯下，靠在书桌上，认真地看着这本平凡而伟大的书——《爱的教育》，心中不觉有股暖流渐渐涌上。

孩童的世界天真无邪，在他的日记中更多的是孩子们自己的故事。他们有缺点有毛病，但孩子们所表现的更多的是闪光的美德。

一个扫烟囱的孩子，因为把挣来的钱弄丢了而不敢回家，在路边抽抽嗒嗒地哭着。刚放学的孩子们了解了情况，纷纷掏出自己买书买东西的钱给了他，想办法凑够它。

一张张素不相识的脸，但是微笑是那样甜美，一个个从未接触过的人，但是心灵是那样美好。每个人都是那般友好，每个人都是那般热情，每个人都是那般善良。

原来这就是爱，朋友们给予的关爱。

当别人遇到麻烦时，你主动地走过去，为他出主意，想办法，努力解决困难，得到帮助的人脸上的烦闷定会飞到九霄云外，笑容又在他的脸上重新绽放。快乐声中谢谢也将愉快的心情带给了帮助他的你。看到在自己的努力下解决了别人的困难，心中也会舒坦许多。

给予别人关爱不但能使他人体会到爱的温暖，也能让自己感受到帮助别人的快乐！

那些被你关心过的人，大多都成了你的朋友。朋友之间，谈笑嬉戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。这就是爱带来的收获！

倘若有人需要关怀时，你却视而不见，不肯向他伸出援手，就算你家财万贯，花容月貌，别人向你投来的目光不是羡慕，更多的是厌恶，看不起。

妈妈生病时，把药片放在枕边；爸爸下班回家，帮他拿一下公文包；爷爷外出回来时，帮他捶捶背；奶奶干活时，帮她干点家务……亲人们互相关爱，更加深了彼此的感情，一家人更加和睦，更加幸福美满了！

爱的定义是什么，现在已不再模糊，这本书给了我们一个满意的答案。

用心付出，用心感受，用心体会那感人肺腑的力量！我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤独、共同的追求，共同的期待，充满爱的世界才是我们理想中的世界。

7.让数学课堂充满爱篇七

学生的心灵是稚嫩、纯洁的、脆弱的。我们在平时的教学中,面对的是不同性格的学生,其中也有心灵受到创伤的。我们应明白,每一个人的灵魂深处都有一点星光,每颗心灵都憧憬着一片美好。这时我们教师要用爱心深深感悟学生心灵深处的那一点闪光,哪怕是稍瞬即逝的火星,它也可以成为照亮心灵黑暗的火种,也能驱赶一片黑暗。所以,教师在平时的教学中应多用爱的心去感悟学生的心灵,打开心灵深处的那抹星光,它定会为学生的未来洒下一片明媚、灿烂的阳光。

二、让学生成为学习的主人

要让学生成为学习的主人,教师可以精心设计教学,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,吸引学生主动参与学习的过程。在课堂上教师与学生建立平等、合作、交流的关系,共建有利于个性发展的课堂氛围,能使学生有效地获取新的知识和能力。

三、把课堂还给学生

在数学学习中,学生是课堂的主人,教师在这个过程中只是学生学习的组织者和合作者,所以,作为一名数学教师,必须摒弃“教师讲,学生听”的机械灌输的数学模式或者是“满堂灌”的传统数学方式,而应代之以师生对话、课堂讨论等学生主体参与的教学方式,在课堂中多提供学生参与的机会,对班里的学生不能只用一个标准去要求,要因人而异、因材施教,分层进行教学,使全体学生都有所发展、有所提高。对学生多鼓励,要尽可能地去捕捉学生的闪光点。教师可以创造一种使学生的思想不受拘束的氛围,使学生可以在课堂上自由大胆表现好奇心、挑战心、想象力。学生的创新灵感、创新思维便会激发,课堂便会成为他们快乐学习的乐园。

四、以爱营造课堂

没有“爱”的课堂算不上是理想的课堂。课堂上师生之间充满“爱”,课堂才会变得有活力。教师有了对学生的爱,才会营造出和谐的师生关系,进而营造高效课堂。关爱是绝佳的教学心理活动策略。教师一个充满爱意的眼神,一种关怀呵护的举止,一句激励的话语,都可能会给学生一个不同的学习体验,甚至影响学生的一生。关爱无处不在,它可以使课堂教学效果显著。课堂上教师与学生的互动,学生在自主学习的过程中,淋漓尽致地发挥自己的才能,尤其在数学教学活动中,教师采用讲故事、做游戏、模拟场景、表演、比赛等形式创设主动有趣的情景,可激发学生自主学习和积极探索的欲望。在轻松、和谐的教学氛围中,学生学到了知识,学习能力也逐步提高。

8.让生活充满爱作文600字篇八

到了医院，亿凯经过抢救，终于暂时稳定了下来，并脱离了生命危险。可是，亿凯不幸的手臂无论是再植还是截肢，都不能避免被残疾困顿、折磨一生，还有那几十万元昂贵的医药费，更是给这个原本就贫困的外来务工家庭血上加霜。亲人们无奈地抱头痛哭着，发出无助的请求：“救救孩子!”我心里一阵心酸，也十分同情他，并为此担心和难过。

第二天，我在报纸上看到有关亿凯的后续报道，他们仅一天时间里就收到好心人热心、温暖的帮助。他们一家人已经把那些好心的捐助和安慰都记录了下来，一共三仟捌佰元善款。

这些好心人的无偿捐款和心灵安慰饱含着对他们一家人的关爱、同情，饱含着对4岁小亿凯健康成长的期盼，也饱含着对这家人勇敢面对生活，不屈向上的鼓励，更饱含了他们关心他人，乐于助人的热忱品质……

关爱是一个微笑，一个眼神，一句真诚的话语，一个热心的拥抱……关爱就那么简单，却可以给人极大的力量和鼓舞。我也要向他们学习，学习关爱他人。

让生活充满爱作文600字四：

下午，我读完了意大利着名作家亚米契斯写的《爱的教育》。这本书是意大利的一名三年级小学生写的一学期日记，讲的是各种各样感人的故事，让我们学会互相关爱。

通过这本书，我认识了许多外国人物：有待人诚恳的恩里科;有保护弱小同学的加罗内;有品学兼优的德罗西;有刻苦学习的斯塔尔迪;还有孝敬父母的科雷蒂。

9.初中作文让世界充满爱600字篇九

有这样一个人一直让我难以忘怀。她的名字叫玛格丽特，中文名字叫魏馨华。家庭经济很好，本可以在国内享受富裕生活的她，却来到中国成为了一名教师，并成为了山东省第一个志愿者。平时有时间，玛格丽特特别愿意义务为大家服务。经常教居民奥运英语，此外，她还特别热爱环保，每个月带领志愿者们一起清理小区的“白色垃圾”。每次志愿活动，她还自己花钱购买手套、环保袋等物品发给大家。当别人奇怪地问她为什么这一样时，她却说：“整个地球是一个大家庭，只有大家互相学习，互相帮助，生活才会变得更美好!这个世界才会充满爱!”多么真诚感人的话语，她用自己的行动诠释了怎样让生活变得更美好，让世界充满爱。

想起玛格丽特，不，应该叫魏馨华，我不禁觉得羞愧。泱泱中华自古至今素来提倡仁爱天下。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等古训一直深刻人心。可从什么时候起，变得那样自私淡漠，变得没有仁爱之情，没有博爱之心了呢?大街小巷，乱扔垃圾之事随处可见，“白色污染”铺天盖地，剧毒农药屡禁不止，乱排废水糟蹋洁净的河流……这不仅仅是没有环保意识，从更深的层次上来说，这就是没有爱，没有对环境的爱，没有对他人的爱。试想，如果你把任何一条街巷当作自家的庭院来爱，你会乱扔垃圾吗?如果你把吃菜的人，饮水的人当作自己的嫡亲兄弟姐妹来爱，你会乱洒剧毒农药、乱排废水吗?……

我们真该好好向魏馨华学习学习，这不仅仅是因为她有很强的环保意识，更重要的是，魏馨华是个很有爱心的人，她把地球当作一个大家庭，把所有的人当作自己的亲人来关心，把所有的地方都当作自己的家园来爱护，她拥有一颗伟大的博爱之心!

10.欣赏学生——让语文课堂充满爱篇十

1 欣赏真情, 获得爱的接纳

今年的教师节, 我满怀惊喜和倍感压力地跨入了新的学校。走进教室, 我感受到的不是以往学生们兴奋的期待和热忱的欢迎。带着对原有老师朝夕相处的深情, 孩子们充满敌意的眼神, 让我多少有些措手不及。看着原有老师黯然地收拾东西离去的背景, 有的孩子眼圈红了, 难过得低下了头。从孩子们脸上诧异的表情和略带拒绝看着我的目光中, 我读懂了孩子们的恋恋不舍。我不禁想起了我自己原来的学生, 特地骑车赶到我家, 送上他们精心制作的贺卡, 递上他们晚上瞒着家长偷偷写给我的信, 流着泪拥抱着我, 问我什么时候再回来。看着他们久久不愿离去, 并且抢着帮我整理行李, 我读懂了孩子们的无限眷恋和不舍。是呀!孩子们的真情和留恋让我也曾悄悄地流下了热泪。人都是重感情的, 孩子们的真情让我感动。于是, 简单的自我介绍是这样开始的:“同学们, 大家好!很高兴在教师节这天来到了美丽的附小, 走进我们这个班集体, 和大家成为新朋友。看着同学们因为舍不得周老师而难过的样子, 黄老师深受感动。前两天, 我们原来班里的学生和你们一样, 是哭着和黄老师分别的。 (说着, 我忍不住眼眶湿润了。) 因为我们早已像好朋友一样无话不谈, 早已像一家人一样亲密无间……”很多学生都抬起头来, 认真地看着我。“希望我们在未来的相处中, 老师的表现能让你们满意, 希望我们也能成为好朋友, 老师的名字在一首诗中, 唐代诗人高适写的《别董大》, 感兴趣的同学们课后去查一查资料, 读一读诗, 了解一下好吗?”一阵热烈的掌声, 孩子们的眼中也多了一些友善和尊敬。晚上, 有个孩子在《我们的新老师》习作中写道:不知怎的, 我开始有些喜欢新来的黄老师了, 希望她能成为我们喜欢的大姐姐, 好老师……。”欣赏孩子们的真情流露, 也让我收获了爱的惊喜。第二天中午, 好多孩子一进教室就送来了自己画的画、写的信, 鲜花、贺卡, 有一个孩子还满怀歉意地说:“老师, 你昨天刚来, 我没来得及准备。今天早上, 匆匆忙忙, 又忘带了。我们送上迟到的礼物, 祝你教师节快乐!”在我听来, 这是世界上最美好的祝福了, 因为他们已在最短的时间内友爱地接纳了我这个新老师了。

2 欣赏个性飞扬, 放飞爱的希望

现代社会飞速发展, 经济的腾飞让很多家庭富裕而幸福, 造就了如今生活条件优越的孩子见多识广, 年龄小思维却很开阔, 他们都是一个个鲜活而又独立的个体, 活跃而奔放的个性让他们敢想敢说, 敢作敢为。班里有个学生叫陈竹, 活泼好动, 在课堂上时常会做些让人意想不到的动作或神情, 或突然抢话, 冒出一些“另类”的回答, 吸引同学们的注意力, 让全班同学哄堂大笑, 扰乱课堂秩序。说实话, 有时也会让专注于讲课, 正感觉精彩时刻的我哭笑不得, 大为恼火。但很多次我忍住了, 只是温和的一笑, 问全班同学:“刚才大家都笑了, 他这样做你们喜欢吗?”学生们立即收住笑容, 坐直身子, 专心听讲!经过数次的观察, 我发现这个孩子思维敏捷, 知识面丰富, 所以经常脱口而出。他性格活泼, 聪明伶俐, 大方泼辣, 所以课上常故意在同学们面前炫耀自己的表演才能。在别的老师看来, 这个有“多动症”、“令人头疼”的学生, 其实他身上潜藏着许多可贵的优点和实力, 张扬的个性让他总会控制不住自己的言行而随意地释放。这是一个调皮而可爱的学生!他身上不缺乏优点, 他缺乏的只是欣赏的目光和给他展示才华的舞台。课后, 我拉着他的手, 像老朋友一样地聊起来:“聪明的你, 老师很喜欢!”他高兴地笑了。“但老师对你又爱又急, 爱的是你机灵可爱, 爱动脑筋, 发言踊跃, 表演逼真, 老师很欣喜你;急的是你总是太外向好动, 管不住自己的嘴和手, 老师不太喜欢!”他不好意思地低下了头。“一个真正聪明的好孩子, 什么时候该说, 什么时候该动, 自己很会掌握分寸, 自己能管好自己, 调皮但不捣蛋, 严守纪律, 又认真学习, 那老师就更喜欢你了!你能做到吗?”他抬起头, 认真地看了我一眼, 使劲地点点头。“希望你做一个老师欣赏, 同学们佩服的出色的陈竹, 好吗?”他郑重其事地答应了!“老师相信你是一个说话算数的小小男子汉, 加油!”我们轻轻地拉了勾。以后他的表现真的很让人高兴!课上他听得更认真了, 坐得更端正了!我向他投去赞许的目光, 他会心地笑了!虽然偶尔他也会“老毛病复发”, 但和以前相比, 他守纪律多了!在我的新教师亮相课上, 他主动举手要求参加表演, 当小导游, 给大家介绍“美丽的五彩池”, 大方的他拿起小喇叭就喊:“游客朋友们, 大家好, 我是泰师附小的小导游, 欢迎大家来到美丽的九寨沟, 现在请你们欣赏的是神奇的五彩池!”引来听课老师一阵快乐的笑声!他一点也不慌张, 指着前面屏幕上的彩图, 绘声绘色地讲了起来……一阵热烈的掌声送他回到了自己的座位!多么出色的小导游呀!老师夸奖着, 课后同学们都伸出大拇指夸他课上的表现特捧!他看着我, 甜甜地笑了!个性飞扬的他为我的亮相课也增添了一抹亮丽的色彩!欣赏让他展示了独有的风采, 放飞爱的希望, 我们一起进步着!

3 欣赏点滴努力, 品味爱的甜蜜

在老师欣赏的目光中快乐地生活, 会激起学生认真学习的愿望, 很多学生总是试图通过某一方面的努力, 勤于表现, 让老师能看到自己的进步, 从而得到老师的喜爱。教育是一件快乐的事, 我们为什么不多用欣赏的眼神去留意每个孩子的努力呢?世界并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛;孩子们并不缺少努力, 只是缺少欣赏。只要我们心中有爱, 眼中有学生, 一句小小的鼓励, 一声轻轻的问候, 一次小小的肯定, 一个会心的微笑, 一次温情的握手拥抱, 都能传达我们的欣赏与赞扬, 都能让学生体验到成功的快乐爱的甜蜜, 都能产生一个成功推动多个成功的神奇效应, 都能让孩子在爱的阳光沐浴中幸福而快乐地生活。

孩子们是一个个充满灵气, 可爱的小精灵。我们欣赏他们, 尊重他们, 而不仅仅是给予一种强制性的灌输, 一种机械的压服和命令, 而应是一种欣赏、一种激励、一种鞭策、一种期望。让我们的眼中多些欣赏的目光, 让我们的教育多些爱的滋润, , 让我们的校园因为有爱的温情而更加多姿多彩。

摘要：教育是一种欣赏美的艺术, 教师要善于欣赏孩子们课堂上的天真顽皮, 让学生在老师欣赏的目光中快乐地生活, 会激起学生认真学习的愿望, 让语文课堂充满爱, 在教学中创造出一个个教育的“奇迹”。

11.生活充满什么初中作文篇十一

我喜欢光，喜欢看着光源去寻找光明。总是敝帚自珍地觉得，别人的喜欢和我的喜欢有点儿不一样。

生活充满阳光的那种普照。太阳一出来，就给我们拥有的空间带来了无限光明。无论我们愿不愿意接受，无论我们想不想去被照耀，太阳都会不可阻挡地到来。太阳的到来就是存在，我们不能不去面对。而阳光决不会因为谁更喜欢而多给予谁一些，也决不会因为谁不喜欢就给他少一缕。太阳是公平的，公平得有些残忍，因此他的公平让人无法忽视。

我喜欢阳光的那种宽容。在这个世界上只有阳光能像母亲一样让我们有一种回家的感觉，只有阳光能让我们去体味最可贵的真实。不管你是一个多么惊天动地的大人物，也不管你是一个多么无声无名的小人物，阳光都会在同一时刻把纯净的光芒镀满你的全身。阳光不会拒绝新娘的笑容，同样，他也不会拒绝一个罪犯的眼泪。

生活中充满灯光的那种抗争。太阳隐去了，月光是那样的昏暗，星光是那样的破碎，于是人们经过漫长的摸索，终于创造出了黑夜的太阳。这是只属于人类自己的太阳!尽管每天都可以见到灯光，可是每想到这里，我心仍然会被一盏黑夜里的灯所感动，我的眼睛也会随着灯光迁动。

我喜欢灯光的那种尖锐。只要我们轻轻按一下那个小小的开关，灯光就可以让自己的力量刺破任何一扇玻璃门窗，让自己的翅膀到处飞翔。灯光所到的地方，人们的内心比最灿烂的宝石还要明亮。灯光可以带着重于泰山的理想和信念轻松地穿越每一座山川和每一条河流，也可以带着一个淡淡的梦幻和一声微微的叹息走遍每一个角落和每一方村庄。

生活中充满阳光，因为阳光代表着一种自然的进程。

生活中充满灯光，因为灯光代表着一种心灵的努力。

12.生活中充满爱篇十二

我的父母，亦是如此。

随着年纪的增长，我慢慢变得叛逆，甚至学会了顶嘴，经常惹父母生气。记得那一次，我又做了错事，爸爸气得把我关在门外让我反省思过。这是前所未有过的!反正他们已不再爱我，也不会担心我的消失!我一赌气就跑下了楼，漫无目的地在街上闲逛。

可是我错了。

当我决定结束“离家出走”，拖着疲惫的身体准备回家的时候，猛然发现对面街角的妈妈。她神色慌张，如失去至宝似的东张西望;她大汗淋漓，与落汤鸡别无二异;她一瘸一拐，双腿像注铅般举步维艰。她不停地拦住路人，不停地比划着……是的，那是我的身高，与她齐肩;是的，那是我的身形比她略小一号;是的……我听不见，却看到了妈妈在街上疯狂地寻找。当我出现在她眼前的刹那，她如抽了丝一般瘫软下来，只愣愣地看着我，看着我，没有再说一句话。

我内疚无比，发誓一定要勇敢地面对自己的过错，不再任性!

我们常说：父母的爱是一句关心的话语，是一道责备而又隐忍的目光，是一把撑在我们头上的雨伞，还是一件披在我们身上的衣服……他们无条件舍弃自己的所有，只为我们能获取一丝茁壮的希望。然而，我们未必能够知晓。

这个夏天，我学会了游泳。平时，我的胆子特别小，说起学游泳肯定是摇头拒绝的。而这一次，在父母的一再坚持下，我硬着头皮加入了学游泳的大部队。

我的爸爸工作很忙，几乎每天都要加班，但是他还是忙里偷闲，每天带我去游泳馆。一开始我很害怕，他便同我一起下水。他一边守护着我，一边鼓励我。他一次次将呛水的我从水中捞起，他一遍遍耐心地指导我游泳的技巧……终于，我能独立漂浮了，再后来，我可以游几十米了。我分外自豪!我知道，每每将我从游泳馆送回家中，爸爸还要去加班，用更多的时间来为这一个多小时的缺失做弥补。

13.让生活充满爱演讲稿篇十三

大家好!

今天我演讲的题目是《让爱闪光!》

人世间有千般情、万种爱，如果要问最伟大的爱是什么?相信大家一定会脱口而出说是母爱。是呀，母爱确实很伟大。我是一名母亲，也是一名老师。我在衡量母爱与师爱这两份沉甸甸的感情时，我觉得师爱比母爱更伟大。因为母亲爱的是自己的孩子，是出于人的本能;而教师爱的是学生，是别人的孩子，她更需要一种博大的胸怀，一种奉献的精神，可以说师爱比母爱神圣!

记得我刚分配在湘潭师范学校工作的第一年，学院正好迎来建校八十周年，我作为年轻的老师参与了校庆的接待工作。在小会议室里，我看到一群六十来岁的老人紧紧地围在一个老人身边，她就是已八十多高龄，湘潭师范学校建国后第一任校长——秦文熙老校长。半个世纪走过，当年风华正茂的老师与雅气未脱的学生都成了白发苍苍的老人。看得出岁月并没有冲刷掉多少记忆，每个人的眼睛里都流淌着重逢的温情和喜悦，老人们的皱纹因为灿烂的笑容舒展得象盛开的菊花。临走的时候，老人们突然齐刷刷地站成一排，在一个苍老有力的口令声中，他们吃力的、虔诚地弯下已经不再挺拔的腰杆，向秦校长深深地鞠了三躬。站在最前面的那一位，声音哽咽地说：“老校长，谢谢您!您要保重身体!”。那一刻，秦校长情不自禁地走上前去，抱住了她。

时间在那一刻仿佛停住了脚步，所有在场的人都感动得落了泪。这分别五十年之后的三鞠躬是珍藏了五十年的感思，是从青春年少延续到白发苍苍的绵绵思念!

因为这三鞠躬，那一刻，曾在文革中遭受非人待遇，接二连三失去丈夫、爱子、爱女的秦校长内心坦然了!

因为这三鞠躬，年轻的我掂量出这三尺讲台不寻常的份量，心甘情愿地守住这方精神家园!

我到教育学院后，遇到了一位好大姐，也是我的好领导——王书记。她虽然是书记，可孩子们更乐意叫她“王老师”。当时，我在学校里搞团工作，平时与孩子们打交道多了，经常听到他们念叨 “王老师”，看得出来，孩子们对王书记不是一般的喜欢，也不是一般的尊敬。说句心里话，孩子们对王书记这份深厚的感情让我都不由有些嫉妒。

我开始留意起这位貌似普通的王书记来。当我用心观察时，我发现在这个瘦弱女子的身上，确实有着非同寻常的魅力。她对学生们说话，从来是和颜悦色、春风满面，她的一举一动、一言一行，都充满了对学生的关切之情。她是确确实实把别人家的孩子当作了自己的宝贝。

我曾担任过学院05级计算机班的班主任。我们班有个让人头疼的男孩子叫王小毛。他上课老是趴在桌子上睡大觉。下课了，他却精力充沛地就象一匹脱疆的野马，到处闯祸。有一次，他在食堂为一点小磨擦对同学大打出手。我被这孩子气得没辙，在办公室抹起了眼泪。书记走了过来，轻轻抱了抱我，安慰说：“总有力法的，我们一起来做工作。”

为了这孩子，不是班主任的她陪着我，乘车到南谷，走了近十里的山路，找到了孩子的家。当走进那个贫寒的家，我们惊呆了，心也一点点疼痛起来：原来孩子的父母亲早已离异，母亲早就不知去向，父亲早些年在深圳打工遭遇车祸，肇事者昧着良心跑了，孩子的父亲落下了终身残疾，丧失了生活自理能力，家里的一切，都靠年迈的爷爷奶奶打理。那个在我们眼里“无药可救”的孩子，在父亲眼里却是一个乖巧懂事的孩子，在我们进家门的那一刻，他正温驯地给父亲喂饭。

看到这一幕，王书记和我对视了一眼，在她那双充满了泪水的眼睛里，我读到了一份自责、一份理解、一份怜惜。

我不由低下了头：这世上真的只有不尽责的教师，没有教不好的学生!

家访回来，书记带着我，在那个炎热的夏天为他四处奔跑，终于免去了对这个贫困家庭来说高昂的学费，过年过节，她把孩子接回自己的家。在她的关心下，小毛愈来愈懂事，我这个班主任再也听不到任课老师和同学们的对他的抱怨声。XX年，小毛最终以优异的成绩从学校毕业。时光一晃过去三年，今年暑假的一天晚上，已经调往市高职院任职的王书记突然给我来了一个电话，在电话那一头，她兴奋地说：“你知道吗?小毛，小毛考上了!”，说句实在话，我大脑里确实有一下象停了电，一时想不起是哪个小毛。慢慢地，我才听明白原来王书记一直没有忘记当年那个小毛。毕业后她积极帮助小毛参加市里组织的公务员考试，小毛获得笔试第二名的好成绩，后来因为面试没通过被刷了下来，小毛有些泄气，跑到广州打工去了。今年王书记听到长沙一所重点中学要招老师，并且带编制，她立马打电话给小毛，催他安心回来备考。这一次，小毛使足了劲，终于如愿以偿，考上了。

在电话里，我听着她情不自禁地絮絮叨叨，象一个母亲在得意地谈着自己的孩子。我真的万分感慨：什么是师爱，这就是师爱!这份爱，宽严相济，刚柔并存，粗中有细，小中见大，它的掌心，写着一个大大的“公”字!

一个心中有爱的人，才可以还一个干干净净的灵魂给自己。一个心中对学生充满爱的教师，才能把健健康康的灵魂给学生。在这样一个透明干净的灵魂面前，尘世的喧嚣，流年的暗示，物质的诱惑，都会变得脆弱无力!“教”与“学”本来就是一个无功利的过程，“师”与“生”本来就是一种无功利的关系，让我们的爱化成孩子们飞翔的翅膀，让我们的爱，在工作中闪光——照亮每个孩子前行的道路!