仓库组长工作职责

仓库组长工作职责（15篇）

1.仓库组长工作职责 篇一

仓库组长岗位职责

篇一：仓库组长岗位职责范文

1、负责仓库整体工作事务及日常工作管理，协调部门与各职能部门之间的工作。

2、负责制定和修订仓库收发存作业程序及管理制度，完善仓库管理的各项流程和标准。

3、制定仓库工作计划。制定本月工作计划，总结和分析上月部门工作

篇一：仓库组长岗位职责范文

1、负责仓库整体工作事务及日常工作管理，协调部门与各职能部门之间的工作。

2、负责制定和修订仓库收发存作业程序及管理制度，完善仓库管理的各项流程和标准。

3、制定仓库工作计划。制定本月工作计划，总结和分析上月部门工作情况，带领督促员工完成目标任务。

4、负责分配仓管员的日常工作，使日常工作做到高效、准确、有序。

5、仓别要合理化布局和管理，负责制定各仓别的仓位的规划。标识、防火、防盗、防潮及物料的准确性管理标准。

6、负责组织仓库盘点工作，确保卡、账、物一致。

7、对仓库人员进行工作指导、业务知识培训。

8、定期对仓库人员进行考核。

9、负责监督处理不良物料和呆滞料。

10、对各仓库、收发区进行现场监督管理、6S的推行状况、目视化管理的执行状况并进行检查记录。

11、签发仓库各级文件和单据。

12、接受并完成上级交办的其他工作任务。

篇二：仓库组长岗位职责

1、处理仓库日常事务和有关部门的协调沟通，直接对经理负责。

2、负责安排监督仓管员、搬运工的日常工作，督促仓管员做好各类台帐，对产品进仓、验货等整理登记入帐工作（做到准确无误），以便统计和核查；

3、督促和配合仓管员定期对仓库产品盘点清查，做到帐物要相符。

4、负责当天工作安排的有序进行，并定期对仓管员、搬运工人进行工作培训和岗位考核。

5、货物进出的审核，各类单据的审核、登记、整理、传达和管理。

6、每周做好工作总结报告，如实反映工作情况和工作中遇到的问题，积极提出合理化建议；

7、以身作则，用正确的工作方法，积极负责的态度处理仓库日常工作；

8、关心、爱护、团结下属员工，解决下属员工的困难和问题。发扬团队精神，发挥团队力量。带领下属员工做好仓库的工作；

9、负责对仓库进行分区管理，各类物品要分区放置，摆放整齐，做好标识，井然有序；

10、加强管理，搞好仓库安全（防火、防盗、防破坏）工作，防盗报警器的设防工作；

11、制订仓库管理制度，并根据相关制度对下属人员进行考核、奖惩；

12、仓库货物的装卸搬运的安排，搬运设备的维护和保养。

13、仓库异常情况的查核和提报，所需各种数据的提报。

篇三：仓库班组长岗位职责

1.负责执行仓库程序文件、流程、规范，督导下属的执行并对其进行相关的知识、规范、业务技能的培训。考核，并根据考核情况提出工作调整意见。提高员工素质和工作效率。

2.负责对仓管员进行业务指导、工作安排及工作检查、考核，并将考核结果报部门负责人。对新进员工进行岗前及仓库操作流程的培训。

3.明确目标，规范下属人员应承担的工作任务、职责、权限和工作计划。负责仓库整体日常工作的按排。定期对库房现场及帐、物、卡按GMP要求进行检查、整理，发现问题及时处理。按要求定期做好库存物料的盘点工作

4.仓库的工作筹划与进度控制，合理调配人力资源，对仓库现场各个工作的监控。

5.负责现场管理的督导、6S推行情况、目视化管理执行情况。组织做好库房的清洁卫生和防鼠、防虫工作，定期对危险品仓进行检查，发现隐患及时整改。

6.审订和修改仓库的工作操作流程和管理制度。

7.签发仓库各级文件和单据。

8.与公司其他部门的沟通与协调

9.接受并完成上级交代安排的其他工作，及协调好下属和相关部门的工作。

篇四：仓库组长岗位职责范文

一、仓储管理

1、建立仓库管理指标体系

2、制定仓容定额

3、进行储存物品的定期检查

二、仓库规划

1、进行仓库平面布置

2、计算仓库面积

3、确定仓库参数

三、库存管理

1、安全存量

2、计算最低存量、有效存量、最佳订购点

3、运用ABC管理法

4、进行零库存

四、JIT存料管理方式

1、不良症状及其改善

2、入库运作

3、做好物料入库准备

4、进行物料入库验收

5、进行实物验收

6、处理商品验收中发现的问题

7、办理入库手续

五、仓库保管

1、理货

2、划分料区

3、设计保管空间

4、进行物料编码

5、进行货位编码

6、进行盘点作业

7、半成品收发与退货

（1）半成品的入库控制

（2）半成品的出库控制

（3）半成品的退货补料控制

8、成品收发与退货

（1）成品的入库控制

（2）成品的出库控制

（3）如何处理成品出库中的问题

9、呆废料管理

（1）呆料的处理与排除

（2）废料的处理与报警

10、盘点与现场5S（1）盘点方法与盘点制

（2）一目了然的现场

（3）看板管理

11、仓库的电脑化管理

（1）仓库电脑化管理的应用

（2）电脑化仓库管理的基本结构

（3）仓库电脑化管理的操作 篇五：原材料仓库管理人员的工作职责

一、做好原材料的出入库记录，凭单（采购通知单、过磅单、供应商供货单、入库单）入库，凭单（领料单）出库，清点好入库出库数量，将入库和出库数量及时录入电脑，保证物资数据的正确性。

二、对原材料仓库进行合理的区域划分，原材料的摆放要合理，堆码要整齐。出入库要遵循“先进先出”原则。

三、建立原材料的标识卡，标识卡要注明当批原材料的摆放区位，要对供应商名称、原材料品种、入库日期、领用原材料的日期和数量、结存等都要标识清楚。

四、做好原材料仓库的清扫工作，要经常清扫地面、门窗，经常清扫原材料上面的灰尘，让整个仓库看起来整洁、美观。

五、要经常检查原材料的质量情况，如发现有发霉、变质的原材料要及时上报。

六、原材料要每天进行盘点，将盘点数据与记账数据进行核对相符，如有不符，要及时查明原因并上报进行处理。

七、做好各类原材料安全库存数量，如有原材料库存量低于了安全库存数量，要及时通知采购部。

八、要保证原材料的安全，下班要检查好门窗是否关闭。

九、每个月月底要配合好财务部进行原材料的盘点，及时填写原材料盘存单，及时报送各类报表。

十、做好上级交代的其它工作。

2.仓库组长工作职责 篇二

1 班组长管理人员方面应当做到以身作则、以人为本

(1) 以身作则

在多年来的从教经历中, 笔者始终秉承“学高为师、德高为范”的信条, 担任班组长这样的基层管理职务之后意识到更应树立模范带头作风。律人先律己, 己不正何以服人, 正所谓“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不行”。一方面, 班组长应成为班组这个团队中遵纪守法的榜样, 对自己要高标准、严要求, 要有高度的事业心和责任心, 引导班组形成积极向上的风尚。面对繁重、繁杂、繁琐的工作, 不要过多的抱怨, 要视为自己钟爱的事业去经营。试想如果一个班组长面对接受的任务吊儿郎当、牢骚满腹、疲于应付, 怎么可能在班组营建良好的工作氛围和树立合作敬业的工作理念;另一方面, 班组长作为班组带头人应注重钻研业务, 只有不断提升自身专业技术水平, 才能精通本岗位的业务和与本职工作相关的业务知识, 才能更好地在业务上对班组成员进行指导。班组长应经常引导大家有针对性地学习新知识、新技能, 采用专题讨论、集体研究的形式, 鼓励大家畅所欲言, 以团队的智慧来攻克难题, 以团队的力量来开拓每个人的视野, 从而汲取新知识、掌握新技能, 使整个团队的知识更新速度能跟上时代前进的步伐。班组长要以身作则, 要求班组成员做到的事情, 自己率先做到, 才能获得班组成员的尊重和信任, 才能团结班组成员顺利实现班组建设目标。

(2) 以人为本

班组长在身先士卒、发挥表率作用、提高自身素质的基础上, 更要用心提高管理艺术和技巧。因为靠班组长一人不可能完成班组各项工作, 必须充分调动班组成员的主观能动性和工作积极性, 发挥班组团队优势, 全力凝聚集体智慧, 团结协作, 齐心协力, 达到“众人拾柴火焰高”的效果。

要做好班组人员管理工作, 首先要注重“感情投入”, 经常真诚与组员沟通, 耐心地对其进行制度解析, 及时了解他们的思想动态, 清楚掌握他们的生活、家庭情况。既学会换位思考, 体谅班组成员。又帮助组员明确自身的职业定位, 形成职业责任意识。班组长应尽力做到把方便让给组员, 艰难留给自己, 吃苦在前才能得到组员的理解和信任, 调动大家的积极性, 把分配的工作任务自觉做好。其次, 工作讲究原则性和灵活性的统一。班组长既要做到坚持原则, 不拿原则做交易, 秉公办事, 不徇私情, 不能怕得罪人而无原则的姑息迁就;又不能一味地强调原则性而忽视灵活性, 态度简单粗暴只会把关系弄僵, 必须讲究做思想工作的方式方法, 否则是不可能达到预期目的的。第三, 班组长不能把个人名利看得太重, 要有甘心吃亏、不计个人得失、为班组尽责尽力的气量。面对荣誉和奖励时, 先要想到全体班组成员的利益, 对于工作任务承担较多、完成任务出色的组员要及时向领导汇报予以肯定和表扬。

2 班组长在管理事务方面应做到统筹规划、敢于创新

(1) 统筹规划

班组长作为最基层的管理人员, 工作千头万绪, 如果没有科学地统筹规划, 任务都不能按时完成, 更谈不上优质与高效。

为实现工作的优质和高效, 班组长应当每天晚上对第二天需要做的工作综合考虑, 头脑里形成一个大致的轮廓框架, 比如, 明天都有哪些事项需要在什么时候汇报上级, 哪些资料是需要准备就绪并与组员或相关人员确定工作流程, 有多少个电话需要沟通确认, 分别需要多少时间, 还有多少由自己个人支配的时间, 在此基础上再将手头的各项工作进行分类整理, 将整理好的各类事务按流程或轻重缓急加以排列, 按排列顺序进行处理, 有计划、有步骤地安排工作进程, 以达到事半功倍的效果。

(2) 敢于创新

班组工作虽然有固定的工作内容和范围, 但工作方式和工作理念应该不断更新和创新, 应努力挖掘工作的亮点, 才能提升班组成员的工作热情和工作能力, 促使班组整体水平的提高。比如笔者所在的班组承担思想政治理论课的任务, 思想政治理论课承担着向青年学生进行宣贯、用先进的理论去武装青年学生的头脑、占领青年学生的思想阵地的责任和使命, 但长期以来, 思政课给学生的印象是枯燥、乏味, 简单说教。如何增强学生学习的积极性和主动性, 培养学生的参与意识, 从而提高教学实效, 是每一个思政课教师需要深入思考的问题。笔者认识到要增强思政课的实效性应当勇于创新, 对教学内容、方式、选材进行改革, 使之进一步贴近学生、贴近生活、贴近实际。在2012年9月钓鱼岛问题突出的时候, 笔者所在班组及时组织班组教师举办“钓鱼岛事件解析”专题讲座, 引导学生理性爱国;2012年11月党的“十八大”会议之后, 又及时将“十八大”会议精神在学生中进行宣讲, 用科学的政治理论武装青年学生的头脑, 帮助学生进一步确立爱国主义、集体主义和社会主义思想, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 促进了学生正确思维方式的形成, 提高了学生分析问题和解决问题的能力。2012年, 班组还结合课程特点、教学内容和方法, 尝试新的考核评价方式, 即学生综合成绩=自我评价 (20%) +班级评价 (30%) +教师评价 (20%) +期末考试 (30%) +加分, 日常行为评价占总评成绩的70%, 期末考试成绩占总评成绩的30%, 将学生的理论学习和日常行为紧密结合, 在引导学生加强思想政治教育修养、培养良好日常行为习惯等方面取得明显成果。

3 结束语

3.浅谈如何提高班组长培训工作 篇三

关键词：提高 班组长 培训工作

一、当前铁路班组长存在的共性问题

企业的班组就像企业的细胞一样最为重要，其健康关乎企业的健康，班组长作为一线的将领，他们时时在现场，时时在终端，时时盯着员工，时时控制着成本，质量，进度，安全，其重要性不言而喻。但是目前我们的班组长队伍还或多或少存在着一些共性问题：一是只懂技术，不懂管理；二是知识结构不完善，缺乏沟通协作技能；三是培训和教育员工上停留在传统的师带徒模式，缺乏激励督导技能；四是基本职业观，职业认识，职业规划欠缺；五是缺乏系统的管理知识，缺乏相适应的管理工具和方法。

二、当前班组长培训中存在的一些问题

1.各单位对班组长培训的重视程度不一，导致培训质量参差不齐。有些站段领导对班组长培训的重要性认识不足，认为这只是完成上级培训指标，生产任务忙，顾不上。也有的单位虽然很重视，但受制于组织培训的能力和经验等原因导致质量一般。

2.班组长培训内容不与时俱进。尽管有的培训单位对班组长培训都下大气力精心准备，由于培训前对班组长的培训需求没有深入的调查研究，培训内容大而全，针对性不强。有的班组长反映，培训内容每次都老生常谈，与现场生产作业脱节严重，培训效果不够理想。

3.工学矛盾突出，班组长抽调参加培训困难。班组长大多分布在生产一线重要岗位上，基本都是本单位的业务骨干，从事着重要岗位上的关键工作，运输生产布局调整后，安全生产压力大，抽班组长参加培训难度较大。

4.班组长对培训认知不够。不少班组长对角色认知片面，认为自己业务不错，没有必要接受培训，也有的班组长对技术业务、管理知识的日常学习重视不够，仅满足完成安全生产任务。甚至有的站段对于技术高的班组长多挨累，出问题的几率大，干多了得奖次数少，受罚次数多，也影响了班组长参加培训提高自己的积极性。

三、如何提高班组长培训质量

1.加强培训针对性，注重培训效果。在培训内容上，在培训前要进行深入细致的调查研究，做好培训需求调研，建立培训模块。在广泛征求路局有关业务处室、有关站段领导以及安全生产一线班组长对培训的需求和改进意见，要针对各工种的不同特点，分门别类，就思想道德、业务知识、班组管理、创新能力等进行梳理，本着干什么，学什么，缺什么，补什么的原则，紧密结合安全生产对班组工作的要求，突出管理能力和业务技术培训。在培训方法上，因地因人因工种制宜，从实际出发，采取多种培训形式，灵活多样，按需施教，业务知识可按系统组织培训，其他相通知识可不分系统共同培训。加强参加培训的班组长间的交流，把他们个人的经验教训变成培训班的资源和全体学员的财富。培训方式可采用脱产与业余相结合，岗位练兵与技术大赛相结合，也可采用典型班组集体会诊，从中总结经验，共同提高，全面推广等。

2.丰富培训教学模式，科学实施培训工作。就培训工作而言，先进的培训模式是基础，科学的教学方法是关键，良好的管理服务是保证。培训模式可以变化，可以丰富，例如，学员参培时要带来自己班组的管理经验，案例或难点，培训后带走解决本班组管理问题的思路和方法，带走兄弟班组的管理经验，当然这就需要在培训过程当中大量为学员提供交流沟通的平台和机会；班组长培训教学应将传统，实用的教学方法与现代先进的教学手段相结合，以有效体现培训的科学化；在培训过程的管理和服务上也要下功夫和有所创新，良好的资源保障和人性化的后勤保证也是培训取得效果的必备因素。

四、提高班组长培训工作的几点思考

1.培训要配合激励与考核。培训的最终结果是实现人行为的改善与绩效的提升。为确保培训效果的转化，管理层应考虑根据实际情况，进行考核。考核应该包括培训成果的考核和行为改善考核，还有评估后的工作绩效考核。此外，从管理层面，培训后应该给予受训的班组长相对合理的晋升空间，使其有足够的机会和平台来发挥所学，并鼓励其创新。

2.培训要坚持“应用”的原则。提高班组长管理能力，最根本的是“应用”能力，也就是班组长管理需要的基本能力。在班组长培训中，要从运输一线班组长的工作实践出发，积极探索“应用”的培训方式，让班組长通过培训掌握各种行之有效的班组管理方法和技巧。

3.培训要加强对班组长的思想道德教育。班组长是班组的领头雁，他们的一言一行、一举一动，他的精神面貌都直接影响班组的整体形象和稳定工作。因此，对班组长进行培训时，不仅要抓好业务技术和管理能力提高，还要抓好思想道德教育，增强班组长事业心、责任心。培养班组长用高度的责任心团结带领职工，用责任心树立威信，用责任心增强班组凝聚力，用责任心建设和谐班组。

4.培训要加强计算机应用和写作能力培养。随着铁路改革发展和站段管理信息化建设的推进，计算机在铁路运输生产和管理中的应用越来越广，很多站段建立了本单位的局域网，并把计算机配备到了班组，计算机已经成为站段生产管理的一个重要工具。因此班组长必须掌握一些基本的计算机应用知识，提高工作效率。

提高班组长培训工作，从培养思想素质高，技术业务精、管理能力强的班组长入手，加大培养培训力度，促进班组长尽快成长，从改进培训模式、教学方式入手，不断提高班组长培训质量，满足铁路安全运输生产对加强班组基础建设的要求，提高运输生产效率、确保铁路安全生产有序可控，长治久安。

参考文献：

[1]王林国.深化职工教育培训，推进学习型组织建设.成铁职工教育[J].2010，（01）： 21.

4.组长职责教研组长职责 篇四

2.负责年级管理，根据学校教育教学计划，制定并实施本年级的工作计划，协助教导处安排本年级学生的各项活动，充分发挥年级作用，期末做好总结。

3.统一组织和协调本年级各班的教学、思想政治教育、劳动和文体活动，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

4.协调好本年级班主任之间、班主任和课任教师之间的联系和配合，定期召开级会，形成合力。

5.加强对学生的常规管理和《中学生日常行为规范》养成教育。

6.定期召开师生座谈会和学生代表座谈会，听取学生对思想教育和各科教学的意见，并及时交流，改进教育教学工作，提高教学教育质量。

7.定期召开年级学生大会，总结、部署年级工作，表彰好人好事，批评不良现象，对学生进行思想政治教育。

8.参与学校对本级各班、学生和班主任、任课教师的考评工作。

5.仓库组长工作职责 篇五

工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。以下是 xx分享的仓库个人工作总结 仓库年终个人工作总结，希望能帮助到大家!仓库个人工作总结 仓库年终个人工作总结我在 xx 物业公司快两年了年 x 月到公司任仓库管理员，截止今天!时间如梭，转眼间又跨过一个之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。使我在公司找到了自己新的定位方向和生活目标，同时也激发我以新的姿态，去迎接新生活!一、面对现实，接受挑战 20xx 年 x 月我到 xx 物业公司接任仓库管理员一职，要面临工作极大挑战。由于当时仓管员急辞职，中间间断了一个月的时间，那时 xx 物业公司不仅是账目混乱，而且有大量的不良库存，部分物品还有短缺，我的心一下子就变的沉重起来，怎么办?如何来理顺这个烂摊子?我没有灰心，决心凭借以往的的管理经验来尽快理顺这个烂摊子，首先整理帐目，其次对所有物品进行大盘点，对所有货物进行分类有序摆放，通过这些努力后，整个 xx 物业公司仓库进入良性循

环。

二、理清头绪，细化管理 每日库存报表都由我一人负责!所以在公司一直都很忙碌。我决定从以下几个方面进行管理：从新设计制定 xx 物业公司管理规范，严把出库、入库和在库三个方面管理，参考《仓储管理人员工作级效考核表》进行量化管理，每天抽盘，每周小盘点，每月配合财务大盘点，作到账目清晰，账实相符。经手货款无一差错，体现了一名财务人员的严谨和细致，近段时间来，账实相符基本达到 100%，实现无库损!与公司同事紧密配合，做到库存的结构合理。紧盯各物品流动，认认真真做好每月的月报表。每月准时向财务部发库存月报表。并结合自身岗位，先后做出《进销存明细帐》，固定资产表格，物品物资表格，物资申购汇总表格等，有力的配合了财务!对在库物品进行分类管理，对工程类办公类清洁类固定资产类等主要品项实施重点管理，在做申购汇总表时减小在库物品的再申购，努力降低其库存量，对小品项等实行简单控制，改方案实施做到了重点与一般的结合，降低了库存，加速了库存周转率。

三、进行信息化 随着公司业务的连年增长，工程部需求物资够大，日发货收货量也进一步扩大，在 xx 物业公司领导的重视下，实现了对仓库的实时管理。我每天只要把出入库情况及库存报

表输入电脑，可以准时看到库存明细!该举措大大方便公司领导和员工的查询，加强与各部门之间的信息交流，整个2019 年不良库存下降基本至零!四、坚持学习，与公司共成长 在仓库的这段期间我更加明白了公司领导给我讲的仓库管理的计划和控制，最让我难忘的是 x 总、x 总亲自到仓库指导工作，提醒我保持学习，说公司在快速发展的同时，个人会有更大的舞台，与公司一起共成长!工作之余，我学习会计、营销、管理、电脑等知识，在工作中充实和完善自己!回首过去两年来的工作管理经历，我成熟许多，也成长许多，一直致力利于仓库管理的合理化，整合进销存.也深知一个团队的重要性，只有与工程，财务等紧密配合才能更好的发挥仓库管理员的职能!我在公司各位领导和同事的关心下，愉快的度过了两年难忘的时光!仓库个人工作总结 仓库年终个人工作总结 2019 年仓库管理工作在公司领导的正确领导和大力支持下取得了较大成绩，仓库管理工作较之去年又上了一个新台阶，库容库貌得到有效改善，服务生产的效率继续得到提高。为了总结经验，提高自己，以至于把工作做的更好，我现对过去一年的工作进行简要的总结现将全年工作总结如下：

一、工作回顾 1、了解各仓管员的所管区域物料摆放后，对物料现场的大面积区域划分进了相应的调整再次细分与标识，根据用途品别进行归类摆放，消除了仓库凌乱不堪的状况，在改善公司形象的同时也为后续物资清查工作奠定了基础，干净整齐的库容库貌成为仓库管理的基础工作;2、为了仓管员的工作能做到帐、卡、物一致，出异常时能做到有帐可查，有据可依。逐步建立起手工帐，电子帐。避免仓管员在备料过程中存在找不到料，及找料时间太长，为了提高工作效率，要求他们对仓库货位进行重新编排划分，为新进仓管员走到物料区短时间内也能及时的找到所需物料;3、规范了报废品处理流程及盘点后产生的盘盈盘亏系统调整流程，程度的避免公司资源浪费，保证了仓库库存的准确性。

二、工作不足 1、处理单据不够及时，物料入库滞后;2、盘点速度较慢，而且盘盈盘亏率较高;3、仓库库容库貌没做到位，显得杂乱。

三、2019 年工作目标 1、努力提高仓管操作技能水平，争取仓管员每月的工作失误次数≦1 次。储发料不及时率每月≦0 次;2、物料现场所有标识清晰，明确，要求仓管员备料一定要做到批次管理，先进先出为原则;

3、每天对所有仓管所管物料库存稽查，要求仓管员的库存信息准确率 100%;4、现场管理与目视化管理的不断完善与维持。时时做好仓库的 6S 工作，保持环境整洁，所存放的物料井然有序;5、当天的帐及时完成，勿必做到日清月结。为提高物料的管理，对所有进出仓物料按《仓库管理规定》执行，对供应商严格把关来料数量。为确保采购部、生产部及营销部部能及时了解物料库存情况，对电脑数据及手工账实时录入，确保数据的准确性与及时性。

四、需求建议 为在新的一年里更好开展工作，特提出以下几点建议：

1、开展关于《仓储管理》的相关培训，便于增加大家的知识; 2、增加仓储人手。

仓库能在现实情况中不断的改善是离不开各位领导的悉心关怀和指导以及各位同事的大力支持和配合，在新的一年里我将继续加强学习，认真履行职责，全方面提高工作能力和综合素质，克服不足，以更高的标准严格要求自己，争取做得更好。

仓库个人工作总结 仓库年终个人工作总结时间过得真快，转眼间 20XX 年已经结束，我很荣幸自己能融入金钱豹这个大团队里，成为这个团队里的一员，在这两个多月的时

间里也学到了很多新知识，让我真正感觉到世上无难事，只怕有心人!在 20XX 年来临之际，回顾 20XX 年的工作，具体总结如下：

1.负责库房各种物品的入库、出库，日常卫生等工作; 2.对库房物品定期盘点，做好帐、卡、货物相符，保证帐目日清月结，一目了然，每月协助财务做好盘点工作;3.严格把好验收关、按到货单的要求，对已到货物应立即进行外包装、数量、重量、质量检验，并做好到货记录;4.合理安排物品进出库，领用单务必有部门经理和领用人签字。采用分类分部门摆放，做到先进先出原则，堆放整齐、摆设合理;5.配合部门主管对库房的检查核对管理工作，完成好上级领导交予的任务及协调各部门剩余物品退回工作;6.对库房物品状况有明确标示。一切凭有效单据及时办理相关流程手续，不会随意操作;7.库房每种物品都有存量卡，正确记载物品进、出、存动态;8.定期向部门主管反馈库存物品状况，如存量过低、长期积压、质量损坏、过期等问题;9.按照公司的政策合理化利用库房，做好货物之间的墙距、柱距、垛距、灯距，以便发货通畅;10.对库房每月进行清洁大扫除，并对物品做好防潮、防火、防盗工作;11.做好各种入库物品规格的分类，对有明确标识、标准垛码的易碎物品，分层、散装放入货架摆放好;12.配合好各部门临时紧急需求，当接到采购部或其他部门的到货通知，认真做好备货工作，如遇紧急的物品，及时送到酒店;13.做好各部门之间的协调工作，未能及时发放的物品，及时与使用部门电话沟通，让使用部门领导持续有个良好的情绪，理解我们的工作。

6.无堆垛机立体仓库工作流程研究 篇六

自动化立体仓库是通过自动控制技术来实现货物进出库的全自动控制,并且仓库的运行管理也由系统自动完成。目前自动化立体仓库在工业与物流仓储领域中应用越来越普遍,其具有的高效率日益受到重视。

1 自动化立体仓库组成

自动化立体仓库除存储库房、货架系统外,为了实现货物的自动存储和取出,还需要相应的管理、监控以及执行系统。本文所讨论为无堆垛机式自动化立体仓库[1,2],其自动化立体仓库的构成如图1所示[3,4]。

1.1 货物编码与识别设备

目前自动化仓储系统中的分拣系统的信号输入与识别通常有四种方式:分别为键盘录入方式;声音识别输入方式;光学识别设备及条形码和激光扫描器配合方式;电子标签与无线射频识别技术(RFID)等方式[5,6]。

货物编码与识别系统可采用电子标签与无线射频识别技术来对货物进行编码与识别。电子标签附着在被识别的物体上(表面或内部),标签中存储了该货物的相关信息,当带有电子标签的货物或料箱通过读卡器可识读范围时,阅读器自动以无线方式将电子标签中的约定识别信息取出来,从而实现自动识别物品或自动收集物品标志信息的功能[6]。货物料箱在入库前对货物进行编码并输入电子标签中,同时相关信息进入监控系统与管理系统,系统指定货物相应的存放位置,随后通过货架输送系统使货物到达指定位置。

1.2 货物输入与输出系统

输入/输出系统采用滚筒输送机结构的系统,负责将货物运往到货架入口区及将出口货物输送到相应位置。货物分类系统选择平推式分类输送机。垂直输送机为与货架系统匹配,采用循环运动的垂直输送机来进行货箱的垂直上下升降运输。

1.3 货位移动式货架系统

货架系统采用货位可移动式货架,可以分层制造,按需要进行组装。货架的货位是通过一个地址编码系统来进行编址,其地址系统初始化后存储于管理系统中。采用射频技术标识的货物编号与地址代码相对应。货架可按照一定的顺序进行货位轮换作业,将需要出货的货物移至出货口。

1.4 控制系统与管理系统

控制系统采用上下位机方式进行控制,管理系统上位机提供人员操作界面来进行系统运行操作与管理。工业控制计算机作为所有运转设备的监控设备,与上位管理系统机组成一个完整的监控与管理系统(图2)。

自动化仓库的管理系统包括货物管理、数据管理、货位管理及信息管理。入库时将货箱合理分配到各个输送作业区,出库时按优化算法,或其他排队原则,提高出库的效率。系统可随时打印相关报表,并可随时查询货物存放的位置。

自动化仓库的信息系统还可以与企业的管理信息系统集成,实现企业信息管理的自动化。同时由于使用自动化仓库,促进企业的科学管理,减少了浪费,保证均衡生产,提高了操作人员素质和管理人员的水平。自动化立体仓库的仓储管理信息准确及时,方便企业时刻掌握库存情况,根据生产及市场情况及时反应,提高了生产的应变能力和决策能力[5]。

货架与进出货控制所有设备均由现场控制单元PLC进行控制,其接收上位机传送来的信号,驱动相关设备工作,并且也同时将现场工作设备的情况反馈给上位机。

2 工作流程

不论是何种仓库,主要的工作流程都为入库、出库与盘库等工作。对于自动化立体仓库而言,作业流程包括信息流程和货物流程,作业流程反映出仓库的实时运行状态。根据仓库的作业方式和控制顺序,自动化立体仓库的作业流程通常可分为:入库作业流程、库内搬运作业流程(拣货)、出库作业流程、倒库作业流程及与之配套的数据生成和报表查询等工作内容[3]。

2.1 入库流程

入库流程是自动化立体仓库工作的一个重要步骤,该流程负责从货物的清点、标识、生成相应报表、产生相对应货位信息,进入货架区对应货位的过程。

入库货物在到达立体仓库时,首先要在准备区进行入库清点,核对种类、数量、包装。核对无误后输入货物相关信息,由管理机根据入库数据自动生成货物电子标签,结合货架区的实时货位信息生成产生货物存放位置。贴上电子标签的货物进入分检流程,并由输送系统进入货架区,进入射频识别的读卡器能量范围时,电子标签携带的信息被系统读入,并传递给监控系统,控制系统根据货位坐标参数,产生一个控制信号。在监控系统控制下,现场工作单元开始工作,货架系统将接收到的货位传送到目的地址,一批货物输送完毕后,系统等待接收下一作业命令。控制系统同时把作业完成信息返回给管理系统数据库进行入库管理[3,4,5,6]。工作流程如图3所示。

2.2 出库流程

出库作业流程如图4所示。管理员在收到货物需求信息后,根据要求将货物信息输入管理系统,管理系统自动进行库存查询,并按照某种出入库原则生成出库作业单。该出库命令由网络传输到监控系统中,控制系统根据当前出库作业状态,安排输送系统进行出货。出货完毕管理系统更新库存数据库中的货物信息和货位占用情况,完成出库管理。

2.3 拣货工作流程

由于本文中所采用的无堆垛机的自动化立体仓库,故所有的拣货工作流程由货架自动完成(图5)。货架采用的是货位轮换的方式来进行的。

2.4 盘库流程

仓库的盘库目的是为了保持管理系统中货物数据和实际库存数量的一致,准确掌握货物资源状况。盘库处理通过对每种产品的实际清点来核实库存产品数据的准确性,并及时修正库存账目,达到账物一致的目的。

对于采用堆垛机的自动化立体仓库,盘库期间堆垛机将要进行空操作,堆垛机遍历每一个货位。在操作时,即对巷道堆垛机发出盘库指令,堆垛机按顺序将本巷道内的货物逐次运送到巷道外,产品不下堆垛机,待得到回库的命令后,再将本盘货物送回原位并取出下一货位货物,如此循环,直到本巷道所有托盘产品全部清点完成,或接收到监控系统下达的盘库暂停的命令,这时系统进入正常工作状态。

本文中的自动化立体仓库系统,要进行盘库操作时,系统接受相关指令后,现场控制单元控制货架进行货位转换,进而开展相关操作,文献[2]对于货架系统的运行进行了论述。盘库时可同一类货物集中存放,也可进行其他操作,无堆垛机立体仓库的盘库效率要高于堆垛机式立体仓库。

3 结语

分析了自动化立体仓库的功能及工作特点,并对无堆机自动化立体仓库的组成进行了介绍。无堆垛机式自动化立体仓库的进货流程、出货流程、拣货及盘库工作流程相对于采用堆垛机的自动化立体仓库而言,在工作效率等方面是有优势的。

参考文献

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[2]吴钟鸣,鞠全勇,卢军锋,等.自动化立体仓库货位可移动式货架研究[J].价值工程,610,(31):34-35.

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[5]裴少峰.物流技术与装备学[M].广州:中山大学出版社,107-108.

7.组长抽薪水 篇七

一天上午，王伟走到车位工刘玲身边愁眉苦脸地说：“阿玲，拜托你解救一下我的困境，我在五金厂做事的妹妹被摩托车撞伤，车主又逃掉了，医药费全部要自己掏，至今伤还没好，手里的钱又不够，你能否借给我200元解急？到时发薪水我还给你。”阿玲见是组长开了口，能不给面子吗？点头答应了，当天下午上班就把200元交给了王伟。

转眼到了月底发薪这天下午，王伟对阿玲说：“晚上发薪时，我把钱还给你。”阿玲客气地点点头。

晚上6点开始发薪了，组长的工资发在前面。阿玲一边车衣服一边等还钱，可王伟领到工资15分钟过去了，还不见他来还钱。20分钟后，轮到阿玲去领工资，当她拿着工资刚走出财务室时，王伟从一旁闪了出来，笑眯眯地说：“阿玲，这个月工资的数目如何？我向你借的那200元钱已经给你加进去了。”阿玲怔了怔，只好“嗯”了一声。接着，王伟又笑眯眯地说：“本来你的工资是1150元，我把你车的货的单价提高了一些，现在是1380元，对吧？”

“噢，我还没细看……”阿玲胡乱地应了一句，便进了车间。

回到车位上，阿玲悄悄地用笔算了一下自己做过的货，工资果然没有这么多。这时，同组的两位女工友正在说这个月的工资比上个月的低了许多。阿玲明白自己的工资多了200元的奥秘了，顿时觉得心中有种说不出的感觉。

转眼又是一个月的发薪日，阿玲领了工资刚从财务室出来，王伟又从一旁冒出来，笑眯眯地说：“阿玲，这个月的工资怎样？是多了400元吧？给我拿200元就行了。”阿玲闻言一怔，略作犹豫，只好悄悄地拿出200元给了王伟。

很快，第三次发薪日到了，阿玲有了想法。这次领了工资后，当王伟又以同样的方式出现在她身边时，她把工资袋掂了掂，说：“我的工资是厂里发给我的，不是你给我的，想多要钱，向财务室去要吧！”说完，没看他一眼，就径直往车间走去。

次日，王伟对大家仍旧笑眯眯的，但是，阿玲觉得分下来的货比以前难做了许多，而且老是要返工。等到了发薪日，她的工资是入厂以来第一次那么低，拿了650元。阿玲一气之下就去辞工了。

阿玲一走，4组又招了一个叫何丹的女孩。王伟照旧笑眯眯地给何丹分货、派料，像对亲妹子一样。很快，又到了发薪日，何丹领了工资。王伟笑眯眯地走到她身边说：“何丹啊，工资不错吧？我给你多算了300元，你给我拿150元就行了。”

何丹一怔：“怎么回事？”王伟就说：“是这样的，我们厂每批货的成衣加工总价是厂里定的，比如开袋、上裤腰、定裤耳这些工序是由组长定单价，我只不过把你车的货的单价打高了，所以，你的工资嘛……”

“哦，原来如此。你不说，我还真不明白。”何丹说着，就从工资袋里抽出150元，正要给王伟，却又说：“要不这样，你给我打个收条吧，不然，下个月你若说我这个月没给你，可怎么说得清……”

王伟想了一下，说：“行，你要是不相信我的话，那就给你打个收条吧，一清二楚。”于是，王伟给何丹写了收条后就收了150元。

8.包装组长工作职责 篇八

职位：包装组长 部门上级：生产经理

直接上级：生产经理及经理助理 直接下级：本组操作员工

一、主要职责、1、带领本组员工积极投入工作，努力保质保量完成当天的生产任务，对本组工作负有全面责任。

2、负责本组生产区域卫生打扫安排及本组员工个人卫生要求，并严格监督检查，必须符合标准。

3、负责对本组员工的劳动纪律管理。

4、负责对本组员工的生产安全管理。

5、负责对本组员工的出勤管理。

二、主要程序：

1、上班前到生产经理处领取当天的生产计划单，按单领取所需原、辅料。

2、进入生产车间后对本组员工宣布当天的生产任务及产品品种、顺序要求。

3、分配组员具体工作，检查包装设备运转是否正常。

4、开始包装前先检查产品是否符合要求，产品标签与生产计划单、包装袋是否相符，确认无误后方可进行包装。

5、开始包装时首先检查产品规格是否符合要求，包装袋封口要求平整、牢固、生产日期要清晰准确，纸箱封箱要平整、干净、牢固，不得沾有水渍、油污。

6、包装过程中不断巡查本组员工包装是否规范。每袋产品要求数量准确，称重不得超出各品种规定范围。

7、对无法按生产计划要求完成包装的情况要及时向生产经理反映，待生产经理确认、更改后方可继续工作。不得擅自包装生产计划单外的规格的产品。

8、包装台上不得积压待包装产品,避免产生次品。

9、不断巡查工人的操作规范，对不规范的操作及时更正，不断检查生产区域及生产工人的卫生状况、劳动纪律、工作积极性，节约能源、杜绝浪费、降低损耗，努力提高生产效率。杜绝杂物包入袋中。发现问题及时向生产经理反映。

10、包装好的产品需有明确产品品种、规格、数量的标识方可转入下道工序，做好记录。

11、生产结束后带领本组员工清洗机器设备、生产用品用具、责任区域卫生、关闭所有能源设备，整理未用完的原材料后方可下班休息。

12、下班时将当日实际生产情况和员工出勤情况填写在生产计划单上交生产经理处。

13、积极接受上级安排的临时性的工作。

14、做好新员工的培训工作，包括生产技能、公司的各项规章制度和要求等，对在试用期内不合格的新员工要及时向生产负责人提出。

三、主要权限：

1、有权根据公开、公平、公证的原则对本组员工的综合工作情况进行考核评定，并汇报于部门经理。

2、有权拒绝接受不合格的员工留在本组工作。

3、有权对员工违反有关制度和要求进行处罚，对优秀员工进行奖励。

4、有权对不服从工作安排的员工作出停工或罚款处理。

9.备课组长工作职责 篇九

二、组长本组教师认真钻研大纲，钻研教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度。

三、组织本组教师进行集体备课活动，制订课时计划，讨论的要求，研究教学方法，提高备课质量。

四、组织本组教师进行教学改革试验，相互听课，相互学习，相互促进。

五、组织本组教师精心设计课内外作业，做好期中和期末考的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究轻学生过重负担，提高教学质量的措施。

六、组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生科技活动。

七、对新教师的教学给予具体指导和帮助

备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织开工。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下：

1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。

2、开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。

3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。

4、组织教师做好单元测验和朝末考试 工作，每次测验考试 后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。

5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动，支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。

6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。

10.小组长难当 篇十

刚开始那几天，我心里像住了只小兔子，上窜下跳，又紧张又得意。按大人的话说，大小也是个“官”，况且第四小组有十多个人，我能管十几号人马了，怎不高兴！可是，随着时间的推移，我渐渐开心不起来了，而且还有种说不出的苦恼。

一天上午，班主任检查卫生，发现第四小组有两个地方“躺着”废纸屑，立即对我说：“伍祝贤，你这组谁扫地，你有没有监督和检查啊？你叫没扫干净的同学放学后重扫，如果今天还扫不干净，我就唯你是问。”

我连忙点头，说：“好的。我会好好监督他们的。”

受班主任的批评还好受点，恼人的是，有个别班干部也盛气凌人地指责我。

有一次我收作业本，学习委员发现少了一本，竟然在全班同学面前大声斥责我：“伍祝贤，你是怎么当小组长的，你这组怎么少了一本作业！”

学习委员是个五大三粗的女生，说话嗓门也很大，引得全班同学齐刷刷地向我行注目礼，弄得我难堪极了，恨不得找个地洞钻进去。

这个时候，我才知道小组长不是那么好当的，什么事情都不能马虎，还不能得罪同学。要知道，我这个小组的成员个个都不一般，有“智多星”张子航、“小画家”章文琪、“小歌手”吴思雨，还有我的好兄弟——大个子黄伟。

那次少交的作业本就是黄伟的。当时他没做完作业，用哀求的眼神看着我，请求我网开一面，别告诉老师。

我们一直是铁哥们，于是，我心一软就答应了，没想到还是被学习委员发现了。她将这件事告诉老师，害得我差点被撤职。

从此以后，我再也不敢滥用职权了，一切都按校纪班规行事。

唉，小组长难当，不过，再怎么难当， 我也要迎难而上，把我这个小组管好，让同学们满意，让老师放心。毫不隐瞒地说，下一步，有点“野心”的我还要去竞选班长哦。

11.仓库组长工作职责 篇十一

关键词：ETL,数据仓库,依赖关系,有向无环图,并发控制

数据仓库要对企业的决策制定提供可靠的、有效的数据的前提就是对数据进行抽取、转化、加载 (extract, transform, load, ETL) 。客户或者决策者通常只接触如联机事务处理 (on-line analytical processing, OLAP) 、查询、报表等用于前端的展示和分析功能, 但这些数据的可靠性、有效性必须依赖于ETL过程正确的执行, 同时如何高效的执行也是一个重点问题。本文主要针对ETL的执行顺序和依赖关系设计和实现了一种混合调度系统, 并在此基础上实现了一个可以应用于实际生成环境的工作流系统。

1 相关研究

1.1 数据仓库

数据仓库是一个面向主题的、集成的、非易失性的且随时间变化的数据集合, 为海量存储和高层决策分析提供的一种解决方法。它抽取和净化了来自不同应用系统的数据, 从事物发展和历史的角度进行组织和存储, 并通过对这种集成化数据的分析和挖掘, 为最终用户提供综合性和分析性的深层次信息, 是决策支持系统的基础。

数据仓库作为一种新技术, 从异构和分布式数据源中收集数据, 这些数据首先被聚合, 然后按照OLAP所定义的组织标准进行定制。数据仓库的结构能够通过一种分层存储的方式加以定义。这种方式涉及到的存储形式包括从底层的数据源到高度的聚合数据。在这两种存储形式之间, 按照OLAP程序的要求, 对操作型数据的存储, 操作型数据是以单一和干净的方式来表示数据源中的数据。企业级数据仓库 (CDW) 则包含高度聚合的数据, 并且被组织成多维表的形式。从每个数据源中抽取的数据可以存储在中间数据容器中。

数据仓库更新是一个非常重要的过程, 它决定了数据采集和数据聚合的实效性。首先, 与数据仓库系统在合理的时间内将数据从数据源转换到数据集合的能力有关。其次, 与数据仓库对数据源中信息发生变化的敏感程度有关。数据更新的目标是反映数据源的变化, 并将这些变化导入到数据仓库中。这个导入和转换行为可以通过一系列独立的活动 (抽取、清洗、集成等) 来完成。按照用户对数据更新过程的语义以及他对所获取的数据的要求, 这些活动可以以不同的方式进行组织。同时, 这些活动的顺序和它们执行的上下文环境也定义了语义并影响质量。

1.2 ETL工具

ETL中三个字母分别代表的是Extract、Transform、Load, 即抽取、转换、加载。

数据抽取, 从源数据源系统抽取目的数据源系统需要的数据;数据转换, 将从源数据源获取的数据按照业务需求, 转换成目的数据源要求的形式, 并对错误、不一致的数据进行清洗和加工;数据加载, 将转换后的数据装载到目的数据源。

ETL工具负责将分散的、异构数据源中的数据如关系数据、平面数据文件等抽取到临时中间层后进行清洗、转换、集成, 最后加载到数据仓库或数据集合中, 成为联机分析处理、数据挖掘的基础。现在也越来越多地将ETL应用于一般信息系统中数据的迁移、交换和同步。

目前, ETL工具的典型代表有:Informatica、Datastage、OWB、微软DTS、Beeload、Kettle。开源的工具有eclipse的etl插件、Cloveretl。这些工具都具有自身的局限性, 或者无法支持分布式的数据仓库, 或者无法支持异构数据源的ETL操作。

1.3 工作流系统

工作流是将一组任务组织起来以完成某个经营过程, 它定义了任务的触发顺序和触发条件, 每个任务可以由一个或多个软件系统完成, 也可以由一个或者一组人完成, 还可以有一个或者多个人与软件系统协作完成。工作流系统是一套支持业务定义和自动运转工作流的系统, 它会将日常工作的业务处理或协同工作按预先定义好的规则和过程进行流动, 并且这一过程能被跟踪和监控。

在数据仓库中, 为了保证数据仓库中的数据的时效性, 将一系列相互衔接的、自动进行的任务组合成为一个有效的工作流单元中, 从而完成更大型的任务。

为了保证现有数据仓库的负载均衡和灾难恢复等机制, 需要分布式的任务调度系统。这些任务主要是异步执行的, 这意味着对于大多数工作流动作触发的计算或处理任务的类型来说, 在工作流操作转换到工作流的下一个节点之前都需要等待, 直到计算或处理任务结束了之后才能够继续。任务调度系统通过回调和轮询来检测计算或处理任务是否完成。

2 任务调度系统

本文实现的工作流系统采用了三种任务调度策略, 分别是基于crontab的任务调度、基于依赖关系的任务调度和两者混合的任务调度。

工作流系统的核心是任务调度系统, 任务调度系统的工作效率将直接影响整套工作流系统的效率。

任务调度系统就是在满足资源系统约束调节和并行应用程序的基础上的一个可以有效管理应用程序如何调用这些资源和各个程序的执行顺序, 并使得整个系统性能达到最优或接近最优。

本文的工作流系统中用到的任务调度系统是从两个不同的因素来考虑任务的调用顺序, 一种是以时间为基准的基于crontab的任务调度, 另一种是基于依赖关系的任务调度。本文的工作流系统还将两种任务调度方式结合在一起的混合调度。

2.1 基于crontab的任务调度

有任务需要定期处理的时候, crontab无疑是最佳的选择。crontab是一个linux下的定时执行工具, 可以在无需人工干预的情况下运行作业。基于crontab的任务调度属于静态调度, 就是在固定的时间节点, 如每天、每月、每年按照一定的频率执行ETL任务。这种任务调度主要用于对数据进行最初的清洗, 数据迁移和一些简单的数据处理。

2.2 基于依赖关系的任务调度

基于依赖关系的任务调度属于动态调度, 是根据要执行任务的依赖关系自动生成的任务执行序列。

在一个ETL工作中通常包含多个的ETL任务, 如果其中的ETL任务彼此间没有时间的顺序则可以同时并行执行。但一些ETL任务都有其所依赖的前继任务, 在前继任务没有完成之前该任务是不能被执行的, 如果强制先执行后面的任务, 将会得到错误的数据。如何判断两个流程是否具有依赖关系, 可以通过下图来判定。即当任务B需要任务A的输出数据, 任务C需要任务B的输出数据时, 可以得到任务C是依赖于任务A的。

根据这一特性我们编写了基于依赖关系的任务调度算法, 该算法就是是根据ETL任务之间的依赖关系来制定这些任务的执行顺序。下图是该算法的基本流程。

首先需要获取要执行的ETL任务信息, 从而获取任务之间的依赖关系, 每个任务都是拓扑图中的一个节点, 根据之前得到的依赖关系生成任务的关系拓扑图, 然后用Trajan算法判断该拓扑图是否有环, 因为ETL任务关系拓扑图是不允许出现环结构的, 如若出现环将去掉, 然后生成任务执行顺序。

2.3 基于crontab和依赖关系的混合任务调度算法

将基于crontab的时间顺序调度算法和基于依赖关系的调度算法进行融合, 从而可以提高执行效率, 缩短执行周期。

所有流程的节点可以生成一个巨大的有向图。这个有向图是一个森林, 它由多个有向树组成。由于任意两个有向树之间的流程没有彼此的依赖关系, 因此可以独立执行。根据有向树的个数设置多个线程并行开始任务, 每个线程的执行起始时间通过crontab时间设定控制, 单个有向树中的流程执行顺序按照其彼此依赖关系执行。

3 分布式工作流系统设计与实现

3.1 整体结构

分布式工作流系统包括任务设计和生成模块、任务注册模块、依赖关系解析模块、任务执行模块、任务管理模块和任务监控模块。

它的主要工作原理如下:首先根据业务需要, 编写相应的ETL流程或者shell脚本;将新的ETL流程在系统中进行注册;解析新的ETL流程, 根据它的上流和下流流程, 生成新的流程的依赖关系模型;根据流程的依赖关系和cron文件, 生成新的执行顺序;根据流程的优先级执行所有的流程文件, 并在执行过程中监控是否出现错误, 如果出错及时通知管理员, 停止工作流系统, 并从错误的地方重新执行整个工作流程序。

3.2 任务设计和生成模块

根据业务需求设计相应的任务内容, 并编写相应的ETL流程或者shell脚本。

ETL流程或者shell脚本都是将一个或者多个数据源作为输入, 经过数据清洗、转化和集成等操作, 最终生成一个数据结果表作为ETL流程或者shell脚本的输出。

所有的任务都使用ETL工具进行执行。

3.3 任务注册模块

编写完成ETL流程后, 将新的ETL流程在系统中进行注册。主要包括执行的方式、执行的权限以及运行的参数等。注册完毕后可以查看“任务的依赖关系图”。

执行的方式包括基于crontab的时间顺序, 这里主要是设置具体的执行时间;如果是基于依赖关系, 则需要进行依赖关系的解析, 并将其放入数据库表etl_relation中。

执行的权限可以进行设置, 例如管理员、开发人员、行政人员等。这里设置权限主要是方便任务的管理, 从而可以优先执行权限高的任务, 保证企业各项工作的协调一致的完成。

如果任务不再需要, 可以将其下线;下线后, 必须将其从依赖关系进行删除。

3.4 依赖关系模块

依赖关系模块是基于依赖关系的任务调度的核心内容, 主要完成将注册模块得到的ETL任务信息转化为依赖关系拓扑图, 并保证该拓扑图为有向无环图。

该模块主要分为三个部分:

(1) 从etl_taskinfo里取出任务的信息, 然后通过这些信息找出任务之间的依赖关系, 并将依赖关系存入表etl_relation中;

(2) 根据依赖关系生成对应的任务拓扑排序图;

(3) 测试拓扑图是否为有环, 若果有环则去掉拓扑图中的环。

解除环的主要流程如下图所示:

3.5 任务执行模块

通过用户手动输入启动或者crontab促发启动任务执行模块, 根据得到的要执行ETL任务的信息决定执行策略。Crontab促发的任务和一些直接调用数据库表etl_tasks (存储ETL任务, 即任务执行顺序) 中存在的任务将直接按现有的顺序执行, 若是新任务 (etl_tasks里不存在的) 则生成任务执行顺序再执行, 生成任务执行顺序如下图所示:

根据生成的拓扑结果和时间顺序执行相应的任务。为了提高执行的效率, 缩短执行时间, 可以将没有依赖关系的任务放在不同的线程上进行执行。

如果是crontab, 则严格按照时间进行任务的调度和执行。

如果是基于依赖关系, 则根据拓扑排序顺序执行, 根据过回调和轮询来检测计算或处理任务是否完成。

3.6 任务管理模块

不同的用户所提交的任务需要进行权限控制和管理。这是一种公平的资源分配策略, 首先在资源足够的情况下满足每个资源池的最小共享资源, 若不够就将所有的资源分配给共享资源, 再根据优先级加权将剩下的资源分配给各个资源池。

在每个资源池中的具体分配策略是, 首先将拥有的资源按照作业的权重分配给各个作业, 然后将剩下的资源按作业的权重和缺额分配给仍需资源的作业, 如果还有资源剩余, 则将这些资源共享给其他的资源池。

(1) 对用户提交任务的优先级进行管理, 在资源不够时, 可由高优先级任务抢占低优先级任务。

(2) 对每一个任务队列进行资源控制, 在资源不够时, 保证高优先级任务得到其最低资源保障, 确保相应任务可以执行限制一些低级用户能使用的资源量。

3.7 任务监控模块

在任务执行过程中所有任务将被实时监控, 每个任务有且仅有一个实时状态。单个任务的状态有:未执行、执行中、执行完毕和异常。

如果某个流程执行过程中出现错误, 系统可以监控到发生错误的流程, 并通过邮件的方式通知启动任务的人。邮件中有该ETL工作的整体内容, 包括任务名称, 开始时间, 异常时间, 已完成任务, 异常任务和未完全任务等。下图是执行ETL工作时发出的一封异常邮件。

当出现异常的时候, 调度系统会停止当前执行的ETL工作, 等待下次启动, 在下次启动时系统会从之前出错的任务开始重新执行并将未完成的任务执行完毕, 从而保证数据的正确性。

4 实验分析

在测试实验中, 采用3台服务器搭建的hadoop分布式环境, 在host服务器上安装mysql和hive数据库。数据仓库原型为一互联网电商的数据, 有商家信息partner_map, 用户信息user_map, 商品信息goods_map, 订单信息order_detail, 财务信息pearl等数据表。

每天有约1w的新订单产生, 在每天的0点执行一系列ETL工作, 将一天收集的数据进行初步的处理供进一步的数据挖掘作业使用, 包括分别以商家和平台所有为维度的每日订单量, 每日支付订单量, 每日支付订单总价, 每日消费人数, 每日销售商品总数, 每日有销售的宝贝数等。该ETL工作由12个ETL任务组成, 分pc端和mob端两个平台的ETL任务并行执行, 全部执行完毕需要约50分钟。

对于比较单一的ETL任务采用crontab定时执行, 如对每日订单量, 交易金额等的统计, 此类单一任务执行策略是每日或每小时启动ETL工具执行任务。针对比较复杂, 需要中间数据的任务, 这类任务通常包含不止一个ETL任务, 此类任务的执行策略将是基于任务依赖关系, 如计算每次推广策略A, B所带来的交易额, 首先需要统计每日的订单量, 然后从这些订单量中找到属于策略A、B的订单集合, 最后得到集合中的订单的交易总额。以下是每日执行的ETL任务所得到的部分结果展现:

从图中数据与真实的数据对比错误率在1%以下, 基本能保证数据仓库中数据的正确性。

5 结语

ETL工作流系统是一个复杂的系统, 其中有许多或依赖或独立的任务需要执行, 本文就是针对这些ETL任务的执行进行统一管理而设计实现的。该系统已经实现了任务的注册、管理、执行、监控等功能, 能满足大规模的ETL任务的执行需求, 达到数据仓库所必须的实时性、可扩展性、易维护等要求。

文中的依赖关系算法可能并不会提供最优的调度序列, 并且对错误的处理目前只是进行简单的停止处理, 没有完善的解决错误的方案和措施;此外, 为了使系统更加的人性化和流程化, 后期需要进行图形化界面方面的设计。

参考文献

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12.年级组长工作职责 篇十二

一、落实本年级的教育、教学工作，建立正常的教育、教学秩序，保证本年级各项工作的有序开展。以身作则，带头学习政治理论和相关业务知识，不断提高管理水平，做本年级教师和学生的表率和带头人。

二、据学校教育、教学工作计划，结合本年级具体情况，制订年级工作目标和计划。主动关心、指导班主任按时制订班级工作计划，对整个学期各班计划、小结和评语等第的评定等工作进行督查。

三、期组织本年级教师对教育、教学中存在的有关问题开展研讨，交流经验，制定措施，大力弘扬本年级教师中的先进事迹，提高教育、教学质量。及时向教导处反映本年级工作情况，按照学校行政要求，实事求是地做好教师的考绩、考勤工作。

四、学期在了解情况、听取意见和建议的基础上，召开1—2次年级学生大会，通报本年级学生思想、学习、行为习惯等方面的情况，加强政治思想、道德规范教育的针对性，促进年级的文明建设。

五、协调好班主任与任课教师的教育、教学关系，发动全年级教师参与管理，及时处理突发事件，做好差生转化工作。主动关心教师的思想、学习、生活情况，帮助教师解决工作中的困难和问题。

六、按时参加年级组长、班主任工作会议，督促班主任按时完成学校布置的各项工作；协助教导处安排好本年级教师的各项工作，及时了解教师的教学水平和教学态度，搞好本年级组教师和科研专题研究。

七、协调本年级各学科的教学工作，协助并抓好各学科进度、作业分量、测验时间和次数、期中、期末考试及质量分析。协调好本年级的临时调课，并对组内缺、代课和调课情况做好记录。

八、配合各学科组教师安排和调控好学生活动，如补缺补差、提高辅导和专项竞赛等工作，根据学校课程建设要求，协调组织好本年级的探究性学习活动。

九、积极配合、支持学校团队开展工作，对本年级学生入团、学生干部、三好学生等的推荐和学生奖惩提出意见。

13.教研组长工作职责 篇十三

教研组长在学校教导处领导下，负责本校各学科教学的计划、组织，按时完成本学期教学工作任务，组织校本教研活动，并对提高本学科教师业务水平和教育质量起到重要作用，其主要职责：

1、根据学校教学工作计划，制订本组的计划。

2、间周一负责检查本组教师的教学设计、作业批改、单元测试。

3、写好活动记录<方案、过程资料、小结>

4、组织好本组教师相互听课、评课。<组织学科教师解决教材、课堂中出现的共性问题，要运用课堂观察策略分析解决问题，要有典型课例、课堂观察、课后研讨、行动跟进>。

5、每学期组织2次教学观摩（如研究课、示范课、汇报课），并认真讲评研讨。

6、及时了解本学科各年级的教学进度、教学效果、以及存在问题，每月及时向主管领导汇报。

7、组织与本学期相结合的各种课外活动，如讲座、竞赛等。

8、协助教导处，认真搞好期中、期末考试工作，做好本学科的质量分析。

9、协助学校做好本学科教师思想工作，搞好组内团结，调动工作积极性，形成良好组风，争创先进教研组。

10、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。

11、按时收发本教研组成员的各种资料；及时将本组资料送教科室查阅。

12、积极承担有关的课题任务，沟通与教科室、其他教研组的联系。

14.仓库组长工作职责 篇十四

绵山镇前党峪村地处介休市城区西南8km,属于丘陵山区,是一个以农业为主的村庄,全村总人口420人,耕地面积908亩,农作物种植结构比较简单,主要以种植冬小麦和玉米为主,村人均占有粮食486.9kg。2011年村人均纯收入6 529元,集体年可支配资金2万元。介休市委下乡办把该村列为介休市重点扶持的贫困村。

1 访民生,解民忧,描绘农民增收宏伟蓝图

2012年初春,由介休市农委副局长晋田喜带队组建的下乡工作组被派进驻前党峪村扶贫。扶贫工作以“粮食增产、农民增收”为重点,通过多次座谈,了解到前党峪村的经济还是依赖传统的种植业,农业生产后劲不足。小麦亩产100kg左右,玉米亩产250~300kg,种植效益低下。

看到帮扶村落后的经济,工作组心情沉重。市农委本身是行政事业单位,办公经费都很紧张,自然给扶贫对象资金有限,但是市农委工作组富有的是对农业、农村、农民的热爱、热情和农业技术。俗语说“输血不如造血”,工作组决心踏遍前党峪村的每一条沟沟坎坎,谋划帮扶村发展的出路。

工作组领队晋田喜在单位是搞规划测绘的,可以说他用脚步几乎丈量了介休的每寸土地,号称“介休活地图”。虽然他有五十多岁,可是走起路来,年轻人都赶不上他的脚步。在村干部的陪同下,工作组一行人,拿着前党峪村村政测绘图纸,沿着前党峪村的村界,明确着每一条沟、每一道梁、每一块地的名字及种植条件和种植作物,哪里有一口井,哪里有水渠,哪里是平地适宜发展高效农业,哪里是沟坡地适宜栽树养殖,通过编号记录,因地制宜,最后做出了前党峪村发展规划图,为前党峪村的发展制定了近期目标和长远目标。

1.1 发展现代农业,打造经济核心区

在该村交通便利,地势平坦,生产条件好,光照充足的地块,发展设施农业、农产品加工、观赏、采摘综合开发园区500亩。包括西后线两侧宽堰上、老上头、庙身底、井沟、水湾等地块。成立农业综合开发合作社,把有种植温室意向的农户的土地调整到一起,种植高效的蔬菜、花卉、水果;发展豆制品加工业,带动运输业、包装业,形成产、加、销一条龙的产业化链条,提高农业附加值,首先打造全村的经济核心区,为进一步带动休闲观光业的发展奠定基础。

1.2 发展干果经济林,打造干果专业村

利用3~5年的时间在丘陵山地发展以核桃为主的干果经济林1 000亩。包括南垣上、疙瘩上、温家坡、十字沟以及焦家山、吴家坡退耕还林等地块。核桃种植不仅可以改善自然环境,还可以带动核桃加工业的发展,形成良性的循环产业链。同时,柿子树在该村有百年的历史,不仅可以在原柿子树种植区洪湾庄(站)、山南沟、枣园等地块,通过改良品种,集约化管理,规模化发展,而且可以在房前屋后栽种柿子树,发展庭院经济。

1.3 修缮村庄窑洞,发展特色农家乐

根据走访,在该村小窑湾、大窑湾、东头、下头湾等处闲置多处的土窑洞,基本完好,院落整齐,稍加修缮,便可以将居住具有冬暖夏凉特点的土窑洞改造成城市人休闲的好去处。利用宽敞的院落,发展庭院经济,游客还可以亲身体验栽种、养殖、采摘等农事,为当地农民带来可观的收入。

2 强基础,转方式,农业增产农民增收见成效

2.1 加强农业基础设施建设,奠定粮食增产增收基础

下乡工作组晋田喜为了加强帮扶村农业基础设施,积极主动联系水务局、农机局,争取项目支持,在村委干部的努力下,前党峪村硬化机耕路500m,扩大机深耕面积200亩;兴建水利设施,增施有机肥,采用良种种植技术。2015年,前党峪村玉米种植面积800亩,平均亩产达到了600kg,比三年前平均亩增产300kg,人均粮食增产650kg,仅这一项人均增收1 300元。

2.2 培育新型农业经营主体,规模发展现代农业,解决返乡农民收入问题

近年来,由于煤炭资源整合,该村靠煤矿务工人员也逐渐被裁员回乡,收入也没有了来源。为了解决返乡农民的收入问题,下乡组组长晋田喜指导该村成立农业合作社,发展现代设施农业,帮助帮扶村申报市国土局荒山荒沟造地工程,帮助申报省发改委煤炭资金项目支持,提供种子、种苗和技术。首先该村7户村民组织成立了介休市康源盛种植专业合作社,整合荒山、荒坡、废弃土地共65亩,流转土地35亩,搭建拱棚50多个,下乡工作组还为种植户提供草莓、西红柿、甜瓜、西瓜等高效蔬菜瓜果种苗及种植技术,亩收入达到万元,激发了返乡农民生产的积极性。前党峪村由原来的丘陵瘠薄地效益低下的种植业,发展成了一个百亩设施高效种植园区,解决了50个劳动力,农民人均增收1 000余元,成为丘陵山区农业经济转型的成功模式。

2.3 科学规划“一村一品”产业发展,争取资金支持

近年来,在乡党委政府的支持下,该村因地制宜,连片栽植核桃树500亩,驻村工作组晋田喜组长,提出了不宜种粮区发展以核桃为主的“一村一品”专业村的思路,帮助该村走出经济落后的困境。2014年4月16日协助该村完成了晋中市项目验收,争取上级资金支持20万元。2015年又争取到省级“一村一品”资金15万元,修缮水窖,改善农业生产基础条件。

2.4 巩固退耕还林成果,发展水果经济林

20世纪初,国家实施退耕还林政策,该村退耕还林面积242亩,经过十几年,其中除了100余亩种植的核桃、柿子、花椒到了盛果期并有了收益,还有100余亩基本荒芜,没有效益。2014年,晋田喜组长依托国家巩固退耕还林成果项目,发展水果经济林,引导该村发展种植苹果80亩,每亩争取国家补助400元。3~5年后,每亩可收益3 000~4 000元,人均增收近1 000元。

3 情系农民,奉献爱心,帮助贫困

前党峪村村民梁润贵,患有先天性血友病,常年卧病在床,由于他病情加重,急需手术治疗费用十几万元,但是患者因多年看病家徒四壁,外债累累,交不起住院押金。介休市农委驻绵山镇前党峪村下乡扶贫工作组得知此情况后,晋田喜组长亲自发动,向全委职工发出爱心捐资倡议书,为患者筹集治疗资金。职工们踊跃捐赠,市委下乡办主任和职工也伸出援助之手,共捐救治资金4 000元,帮助患者早日康复。

由晋田喜带队的农委下乡工作组,经过四年多驻村扶贫的不懈努力,绵山镇前党峪村硬化机耕路500m,发展了500亩核桃林,种植了80亩水果经济林,流转土地70余亩发展设施蔬菜产业,寂静的村庄,焕发出了一派生机;20套太阳能灶、30盏太阳能路灯的安装使用,为偏僻的小山村增添了一道亮丽的风景,破败的山村变成了美丽宜居的乡村。成功的背后,凝聚着晋田喜组长辛勤的汗水。身为一名农业战线的领导,他用自己特有的热情和坚韧的精神感染着身边的每一位职工,不畏艰难、风雨无阻,带着他们一步一个脚印地向前迈进。几分耕耘,几分收获,晋田喜先后被评为优秀下乡工作组组长。

15.命题组长的命题经 篇十五

张雄在一线教语文30多年，曾任教于北大附中，后被调入中央教育科学研究所，在上世纪90年代直到本世纪初的几年，长期担任全国高考语文命题组组长。他的从教生涯颇富戏剧性，是一个“从自己拼命猜题到拼命防着别人猜题的过程”。整个采访过程中，张雄重复得最多的话是，“我虽然退出命题组了，有些话还是不便多说”，尽管如此，他还是在可以说的范围内，谈了一些“个人看法”。

高考作文命题考虑的最大因素，就是猜题和反猜题的斗争，全国的老师都在猜，我们得让你猜不着。猜题很难绝对避免，我们整个命题组能有几个人啊，所见能有多广啊，不定哪个犄角旮旯里头的摸底卷子里出了这么一个题。所谓避免，只是尽可能而已。反正市面上常见的那些真题会避开，绝对不能跟它重了。因为我们很反对这些个真题，碰上哪个真题蒙对了，它就要得意了，销路马上大增，变成我们给它做广告。关于怎么防猜题，很多内部情况，我不方便说。

我们这个命题组是分成几摊，有一摊专门考虑作文，有北师大的，有华南师大的，等等。他们几个人，在来之前就要考虑作文题。原来命题组集中的时间比较早，完了就解放了，反正大家签个保密协议，各自负起责任吧。后来不是出了泄密的情况嘛，集中就晚了——你不能把人关那么久啊。一般语文命题组是10个人左右，作文题这个组是两到三个，但是他们也只是先集中考虑一段时间而已，然后提交提案，真正命题还得全组讨论，我们内部有两个口号：“横挑鼻子竖挑眼”和“肝胆相照”，所有人都想办法找你毛病。反反复复讨论，全部被推翻是常有的事，最终还是要全组决定，不是那两三个人能决定的，他们只是先准备着。整个过程要持续半个月，让人头晕脑胀，我每到这时夜夜失眠，都睡不着觉了，脑袋跟棉花套一样。

再就是尽量多给学生争取一些空间，我在主持高考命题时就坚持一条：文体不限，诗歌除外。有些阅卷老师对文体抠得太死，离开了这些个规矩他说你跑题，写说明就不许加点议论，这怎么可能？这就出现很多冤假错案。有一年我出了个书信题，可以抒情、可以议论、可以叙述。有个浙江的孩子很有文采，很抒情，阅卷老师认为写信不应该抒情，打了个不及格分，我发现时已经来不及了。

还有一个原因是性别和性格有差异，一般来说男生在议论方面擅长一些，女生在抒情方面擅长一些，我规定你写议论，女生倒了霉了，我规定你写抒情，男生倒了霉了。有一年北京题，是北大孔庆东出的题，出的议论文，他的出发点是很多大学生写个毕业论文都不会写，可是一规定议论文，糟了，北京那年一片哗然，“什么叫议论？议论不许带抒情”等等等等，有一批冤假错案。我打电话给北京市的命题组组长，问为什么不搞文体不限呢？

有一点我是相当离经叛道的：我主张学生虚构，什么道理呢？实际上你在上学的时候，写作文有没有虚构过？你要求学生说实话，否则就是不诚实，上纲上线，但一个中学生哪有那么多生活经验？我翻译过一本美国教材，对我很有启发，《虚构》是其中一章。中国的传统观念讲究“修辞立其诚”，但虚构和谎话不是一个概念。1999年的全国高考题《假如记忆可以移植》，是广东一个教授出的，我觉得好，就挑中了，这个题目你非得自己去想象不可。接下来一年的题目是《答案是丰富多彩的》，是江苏泰州中学一位老师在编写教材时，给我寄了一套来，我一翻，发现这么个好题：事物的正确答案不止一个，稍微给他变了变样。

还有个导向问题，就是这个时候提这个话题比较合适。比如2001年的《诚信》，本来在社会转型期，最好不给学生直接答案，在多元化社会，让学生自己谈自己的看法，这是最好的。但是有的时候我给你个答案，《诚信》这个题，答案很明确，跟别的题不太一样，为什么呢？说实话这是有所为而发。语文课完全超然物外也不可能。

当然，同时也得变点花样，所以说，我们出题的第一个原则，就是让你摸不着。尽可能公平，也是一个原则，还有一个原则呢，是尽可能根据不同形式，有点侧重点。我敲你一棒子，下回不干了，但这个题我希望引起社会的重视，比如命题《诚信》，是因为我们社会转型之后，这个问题很尖锐。我从来不赞成高考题随着政治转，但是也不赞成语文课进入象牙塔，只有结合现实结合得紧了，才能考察学生思维的灵敏度，反应能力，他的视野开阔不开阔。

关于这些问题我写过一本书，是原来我承担的一个全国性的课题，叫《大规模考试评分误差研究》，就是谈作文的评分问题，这是个世界性的难题，全世界都存在着极大的误差，我们在北京、河北、江西、广东搞了一次调查，举出了一些典型的样卷，这些样卷为什么这么评分，然后搞了个参照量表，在不同项目里规定了若干原则。那时候还没有电脑阅卷，现在的电脑阅卷我也看了看，最早在广西搞的，那时候叫无纸化阅卷，它在进步，但是也消除不了误差。现在的误差是总分的十分之一，现在大多数高考作文的总分是60分，就是允许6分的幅度，这6分对考生来说是不得了的。