农村发展中心工作要点

农村发展中心工作要点（精选11篇）

1.农村发展中心工作要点 篇一

2011年全镇教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观统领教育工作全局，巩固完善小学教育，加强提高初中教育，大力发展学前教育，全面推行素质教育，切实提高教育质量，促进全镇教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。

一、发挥思想政治工作的先导作用，不断加强党建群团工作

1、始终把政治理论学习放在首位。坚持不懈地开展学习贯彻十七大精神，教育法律法规，深入开展师德模范的先进事迹等学习活动，继续开展校长和教师集训，开展争创人民满意教师活动，不断加强广大教职工的思想、组织、纪律作风建设，进一步转变工作作风，增强服务意识。

2、继续加强全镇个中小学的党建工作。以“五个基本建设”为重点，在党员教师中开展争先创优活动，突出抓好党的组织建设。完善党员教师监督岗和责任目标明白卡，自觉接受群众监督，保持共产党员的先进性。

3、进一步加强党风廉政建设。积极推进《建立健全教育制度，监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的贯彻落实，坚持以党风廉政建设责任制为抓手，努力把党风廉政建设的要求落到实处。引导广大党员干部自觉树立廉洁自律意识，弘扬清风正气。推进政务公开和校务公开，努力拓展源头治腐领域，全面加强领导干部作风建设，为全镇教育事业的改革和发展提供有力保障。

4、充分发挥群团组织的桥梁纽带作用，进一步健全教代会制度，推行校务公开，形成民主管理、民主治校的风气。发挥妇委会的作用，积极开展“关爱女孩”行动，争取上级支持，使贫困女孩、贫困学生、贫困团员的资助面进一步扩大。

二、深入贯彻新《义务教育法》，巩固提高义务教育

5、切实抓好“两基”巩固提高工作。进一步加强规范化管理，完善义务教育就近、免试入学制度。创新和完善防流控辍机制，做好义务教育阶段学生普及巩固工作。继续加强幼儿教育和特殊教育，进一步提高“两基”水平。

6、加大合格学校创建力度，推广全镇一体化办学模式，努力促进教育均衡发展。茶园冲小学、赵家湾小学要按照合格学校建设标准和工作要求，突出重点，明确创建目标，切实提高学校办学水平。

7、进一步改善中小学办学条件，科学配制教育资源。积极争取财政项目资金，改造薄弱学校。加大“三改一建”工作力度，解决好师生就餐、饮水、如厕问题。建设好四所寄宿制小学，抢抓中西部农村初中校舍改造工程和长效机制校舍维修改造工程政策机遇，进一步改善我镇中小学的办学条件。

8、继续开展“远程教育研究与应用月”及“远程教育合格学校”创建活动，推进远程教育设备应用“到班级，到课堂”活动，提高三种模式的应用水平，顺利通过全省远程教育工程验收。

9、切实加强教育督导工作。坚持督学与督政并重的要求，确保教育的各项法规、政策、措施落实到位。开展防流控辍、教学管理、学校安全，义务教育经费保障机制和学校后勤管理工作等专项督导活动。加强常规性督导工作，督促各中小学进一步端正教育思想并规范办学行为，建立起对学校检查、考核、评估等各项工作的机制，加强教育教学管理，切实提高学校管理水平。

三、全面推进素质教育，不断提高教育教学质量

10、加强和改进中小学思想道德建设。牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机渗透到各学科教育教学活动中。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，认真开展形式多样、生动活泼的德育活动，促进学生健康成长。

11、切实加强教育教学管理。坚持学校教学目标管理，推行教学工作问责制，坚持教学抽测制度、星级达标制度和教师教学质量等级考核制度，全面提高教育教学管理水平，努力提高教育、教学实效。

12、切实重视教科研工作，加快课堂改革，提高课效。认真抓好校本研训一体化工作，促进教师的专业成长。加强教研课题的过程管理，发挥课题的作用。落实中心学校成员联系学校制度，充分发挥教学教研管理作用。积极搜集教改教研信息和中考信息，提高中考备考水平，努力提高中考质量。

13、全面实施“罗田县十一五教育装备发展规划”，努力提升中小学实验室和图书室装备水平。进一步规范装备的配置程序，抓好教育装备“建、配、管、用”工作，继续推进市级实验教学合格学校和图书装备合格学校创建活动，广泛开展装备应用活动，充分发挥实验室、图书室的使用效益，为大力推行素质教育提供条件保障。

14、进一步加强学校体卫艺工作。全面实施《学生体质健康标准》，深入开展学生阳光体育活动，坚持上好体育课，组织召开全镇小学生田径运动会。加强和改进学校心理健康教育与卫生教育，健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。切实提高农村中小学艺术课程的开课率和教学质量。

15、做好中小学的布局和结构调整。随着我镇中小学生源的变化，镇中心学校将对全镇中小学的布局作适当调整，以适应我镇教育形势的变化。

16、抓好中小学的课改工作，加强教学常规管理，充分发挥基础教育课程改革对提高教育教学质量和推进素质教育的推动促进作用。

17、加快严家坳中学和骆驼坳小学建设步伐。加强两校的基础设施建设，进一步改善学校办学条件，严家坳中学启动创建县级示范学校活动，骆驼坳小学启动创建市级示范学校活动，骆驼坳初中创建教学常规管理四星级达标学校。

18、进一步抓好各项招生工作，圆满完成招生任务。改革职教招生办法，变秋季招生为春秋两季招生。加大学前幼教招生宣传力度，确保适龄学前幼儿入园率达95％。认真做好七年级招生工作，确保优质生源不外流。

四、加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质

19、进一步加强师德师风建设。组织全镇教师认真学习“十七大”精神，增强广大教师的责任感和使命感。改进师德考核办法，完善师德档案制度建设，开展师德标兵评比和表彰活动，树立和宣传师德典型。

20、扎实开展教师继续教育工作。深入开展新课程师资培训，促进中小学教师教育教学观念的转变和对新课程的适应能力。选调部分教师参加脱产进修，解决部分学科教师紧缺问题。加强以中小学校长为主体的教育干部培训，增强教育教学管理能力。完成中小学班主任培训，提高对青少年学生思想道德教育水平。加强信息技术应用培训，提高教师运用远程教育资源的能力。开展骨干教师专项培训，充分发挥骨干教师示范引领作用。高质量按时完成省市组织的其他各项培训任务。

21、深入人事制度改革。按照“从严控制、动态管理、城乡互通、稳步推进、分步实施、逐步规范”的方针，做好人员定编工作，分流富余人员，精减临时工和代课教师。进一步加强教职工的管理，按照“充实、整顿、提高”的方针，逐步调整教师结构，提高教师队伍素质。

22、认真做好干部管理工作，进一步调整充实部分学校的领导班子，优化学校中层干部结构，推广中层干部竞争上岗制。

23、不断完善教师的培训、交流和补充机制。认真开展教师系列专业技术职务评审及聘任工作。进一步加大校本研训的力度，巩固和完善城区教师支援农村学校制度，不断提高农村学校的教学质量和教师的教学水平。

五、倡导和谐教育理念，加强教育行风建设，树立新时期教育工作的新形象

24、进一步做好贫困学生资助工作。认真落实国家“免费”政策，做好家庭贫困住宿学生“生活补助”工作，确保贫困家庭学生能顺利完成学业。

25、加强学校安全管理工作，创造安全文明校园。进一步贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》和有关安全管理工作会议精神，深入开展中小学安全隐患大排查活动，认真开展学校安全教育和安全应急演练活动，提高学校安全工作的针对性和实效性。积极开展学校安全管理人员的业务培训，提高安全管理工作水平。加强安全管理制度建设，完善学校安全工作责任制。推进学校及周边治安环境整治工作，切实加强学校风险防范和风险转移工作，促进安全文明校园建设。

26、进一步规范学校办学行为。严格执行国家教育方针和政策，坚决制止“乱办班，乱补课，乱发教辅资料”等不良现象。切实加强学校收费管理，严格执行收费政策和收费公示制度，严肃查处教育乱收费行为。

27、加大财务管理力度，规范财务收支行为，深化义务教育经费保障机制。加强对教育经费的管理，做好学校财务收支的审计监督工作，完善财务考核机制，提高教育经费使用效率。

28、加强学校后勤管理和校园校舍建设管理规划工作。建立和完善勤工俭学与后勤工作的各项管理制度，认真抓好以学校食堂、宿舍为重点的学校后勤管理工作，切实规范食堂物资采购，完善食堂物资配送机制，进一步提高学校后勤管理与服务水平，认真抓好“两个基地”建设，提升后勤工作服务功能。加大对薄弱学校改造力度和校园规范化建设力度，完善校园配套建设。

29、做好全镇教职工绩效工资制度的改革和对全镇教育系统临时工的规范化管理，全面调动教职员工工作积极性。

30、认真做好信访、老干部和关工委工作。按照“谁主管，谁负责”和“属地管理”原则，切实做好信访工作。加强老干部思想政治工作，积极开展有益的活动，落实好老干部的待遇，确保老干部队伍稳定。继续巩固家庭教育成果，提高家长学校的建设水平，进一步发挥家长学校的作用。

31、进一步做好招生考试的各项工作。认真贯彻执行国家招生考试政策和法规，努力改善招生考试环境，加大招生考试政策的宣传力度，大力实施招生“阳光工程”，严肃各级各类考试的考风考纪，保质保量完成省市下达的各项招生考试任务，争创省市先进单位。

32、继续做好计划生育工作。坚持“三为主”的工作方针，做好计划生育宣传工作，抓好流动人口管理，健全计划生育档案，继续开展“婚育新风进万家”、“关爱女孩”活动，全面推进计划生育工作向稳定、科学方向发展。

33、认真抓好教育宣传工作。加强对教育宣传工作的领导，发挥基层通讯员的工作热情，大力宣传先进事迹和先进典型。加强在《黄冈日报》、《xxx晚报》、《xxx教育信息网》、《xxx教育科研网》和《教育信息》等媒体上的宣传作用，扩大影响，树立形象，努力营造良好的舆论氛围。

2.农村发展中心工作要点 篇二

1严格种子质量检验

在农业生产过程当中,种子质量对生产的质量与产量均具有极大的影响。种子质量不合格,会导致生产质量、产量降低,生产的整体效益下降,这会严重阻碍农村农业经济的发展,为此在农村基层的种子管理工作中,首先是要严格种子质量检验,将质量不合格的种子剔除出市场。目前,我国对种子的质量评价指标主要包括品种纯度、种子发芽率、种子水分以及种子净度,对于农业生产来说,种子的这些指标非常重要,为了准确检验、评价这些指标,农村基层种子管理工作必须要加强自身的设备建设,引进科学的种子质检设备,并加强工作人员知识与业务培训,提高他们的业务能力,使质量指标完全合格的种子才能正式进入市场,用以进行农业生产;质量检验不过关的种子需做转商处理,绝对禁止其流入市场,以免其给农业生产带来不利影响。

2加强新品种管理

农村基层种子管理部门要加大对新品种的管理力度,严控劣质品种流入市场,建立当地主要农作物新品种选育联合攻关机制,鼓励科研、教学单位、种子企业和个人引育开发新品种,不断推出符合高产、优质、高效、安全要求和具有自主知识产权的新品种,持续提高本地种业的核心竞争力。把完善品种区试点网络建设、强化品种试验推广体系建设、严格试验程序和标准等工作作为加强新品种管理的重要工作来抓,加强品种试验管理,提高品种试验质量,保证区试工作的客观性、准确性。对于质量高、产量高、效益好的品种,要加强推广,反之则需要加以管控,禁止流入市场。

3加强执法检查

加大种子执法力度是确保种子质量的重要措施,在执法过程中,要加强部门之间的合作,与工商、标准计量单位合作,对市场上无证照经营者进行处罚和扣押。严厉打击无证经营,对私自调种、引种者按照相关的法律法规进行查处,对销售假冒伪劣种子的经营户要进行严厉打击,切实保障合法经营者权益,保持种子市场的稳定。把执法检查重点放在经营假劣种子方面,特别是经营未审定品种、越区品种、来源不明种子和无证经营4方面,会同农业法规组、公安局治安大队等单位,采取联合办案、设线举报、突出检查等有效措施,加大执法检查力度。

4做好种子准入管理

不论是种子的生产还是经营申办,都必须要加强对申办方的资质审核,所有申办人或申办单位,都要在审批通过后,才能正式进入市场。

对申办种子生产的单位或个人,应当进行实际的调查,全面考核其生产条件,确保其产品能够达到质量指标后,才能予以登记备案,并上报审批,对申办种子经营的单位或个人同样如此,如果资质条件不合格,便不能备案、审批。同时,还要加强对不分装经营、分支机构经营、委托经营的审核管理,采取风险协议连带管理机制,强化对种子市场经营行为的管控力和约束力,对任何审核不合格的经营户,都必须要收回经营备案凭证,依法对其进行取缔。

5开展种子法规宣传

种子管理涉及多方的利益,甚至可以说涉及整个社会的利益,因此种子管理工作也需要整个社会的配合、参与。要面向整个社会开展种子法规的宣传,提高社会中每个人对种子法规的认识,尤其要加强对农村群众《种子法》的宣传,增强他们的法律意识,使其能够在农业生产过程中用法律来维护自身权益,同时结合教育、培训,提升他们对于种子的识别能力,拒绝使用不合格、不合法的种子,如果遇到这类种子,积极向有关部门进行举报。另一方面,还要着重加强对生产和经营单位的法规宣传,让他们做到知法、守法,不违规乱矩,确保种子的生产和营销质量。

摘要：从当前的社会发展状况来看,农业依然是我国农村经济的主要命脉。农业发展的好坏、生产效益的高低,直接与农村经济的发展以及农民的经济收入相关,为此做好农村基层的种子管理工作,就具有重要的意义。基于笔者自身的实际工作与学习经验,对在当前形势下做好我国农村基层的种子管理工作提出了部分探讨性意见,以期能保障我国农村基层农业健康发展,促进农村农业经济提升。

3.农村发展中心工作要点 篇三

关键词：新农村建设 消防安全 工作要点

1、引言

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，十七届五中全会对农村发展提出了更高要求。中共中央国务院《关于进一步加强消防工作的意见》（国发[2006]15号）明确提出了“加强农村消防工作”的要求，充分说明党中央、国务院对农村消防工作非常重视，对人民群众生命财产安全十分关注。如何适应快速发展的社会主义新农村，本文就新农村建设中的消防问题谈几点看法。

2、当前农村消防工作现状

2.1农村火灾形势严峻

《中國火灾统计年鉴》的统计数据表明，严峻的农村火灾形势和触目惊心的重特大火灾事故严重制约了农村经济的发展。农村火灾四项指数均呈上升势态。且由于农村火调工作力量薄弱，农村火灾漏报现象突出，实际的火灾形势可能比统计情况更为严峻。

2.2消防安全责任制未得到有效落实

近几年来，县、乡（镇）、村三级消防工作网络虽然得到加强，但由于责任机制和考评机制尚未真正建立，因多方面的原因，造成很多乡镇、行政村对上级关于消防工作的部署不能落实，应该建立的消防组织不能建立，应当开展的消防工作不能正常开展。

2.3消防安全意识和法制观念淡薄

农村消防宣传教育缺乏统筹安排，各自为政。主要是靠消防部门的安排，乡（镇）、村临时“突击”应付式地进行，由于宣传不力，疏于教育与管理，防火制度不健全。

2.4村镇消防规划工作薄弱

随着农村经济不断发展，城镇化水平不断提高，个体私营经济快速发展，大量易燃可燃材料在生产、加工过程中增大了火灾隐患。

2.5用电设备增多，电器线路潜伏火灾隐患

随着农村经济的发展，农民收入逐年增加，洗衣机、空调、冰箱等家用电器逐步进入寻常百姓家。在使用电器设备的过程中缺少一些基本的维护保养的常识，使一些线路设备老化，超负荷工作，极易酿成火灾。

2.6农村消防监督不到位

警力不足，对农村消防工作监管不力，使农村消防工作得不到系统化指导，消防法律法规得不到落实。农村公安派出所驻片民警、农村基层干部及安全管理人员对消防法律法规知识知少甚少、消防专业知识相对缺乏，发现火灾隐患的能力不强，督促整改的措施和监督手段相对单一。严重困扰了消防工作的宏观控制能力，使火灾多发的势头得不到控制。

3、对社会主义新农村建设中加强消防工作的几点思考

当前的村消防工作，既有传统现实的薄弱，更有建设发展中的不足。尤其是新农村建设中，存在着诸多现实问题，因此如何在新形式下做好农村消防安全工作，本人认为，主要有以下几点：

3.1建立新型的农村消防工作机制

要全面贯彻落实《加强社会主义新农村建设消防工作的指导意见》，努力推动构建“党委政府统一领导、部门齐抓共管、村民委员会组织管理、村民群众共同防范”的农村消防工作机制。共同参与、齐抓共管的农村消防安全管理机制。

3.2建立健全消防安全监管网络

建立完善由政府负责，派出所、综治、民政、农业、林业以及教育、文化等部门参加的农村消防安全管理机构，加强对农村消防工作的组织领导、综合协调和监督检查。要运用好乡镇（街道）成立综治办、村设立综治协管员的有利条件，推动乡镇专（兼）职防火员配备工作，努力构筑消防安全管理网络。不断落实农村消防工作措施，努力消除农村消防安全工作的空白点。

3.3加强农村消防组织制度建设

要整合农村社会管理和社会服务资源，运用科学、民主、法治的方式，落实有关政策和经费保障，发挥乡镇政府、村委会、公安派出所、民兵组织、治保积极分子、义务消防队的骨干作用，制定和完善各类规章制度，层层落实消防安全责任和严格考核奖惩，着力构建农村社会消防管理网络体系。

3.4强化基层公安派出所对农村消防监督管理职能

根据公安部73号令要求，发挥基层公安派出所的职能和优势是抓好农村消防工作的重要环节。要充分依靠公安派出所的力量，发挥公安派出所的消防监管主力军作用，解决和弥补公安消防部队基层防火监督岗位警力不足的有效手段。公安消防部门要加强对派出所民警的业务指导和培训，提高派出所消防三级监管工作的质量和水平。

3.5结合新农村文化建设，健全农村消防宣传工作新机制

要按照依法治国方略和构建和谐社会要求，紧紧依靠当地党委政府，制定消防宣传进农村中长期规划，结合文化、科技、卫生“三下乡”活动，积极联系教育部门，将消防宣传教育纳入中小学素质教育内容，从娃娃起就开始抓消防安全教育。

3.6发展多种形式消防队伍，培植农村灭火救援好能手

国务院《消防改革与发展纲要》指出，县城以下乡镇的农村因地制宜建立乡镇自办、政企联办或几个乡村联办的消防队。加强对农村专兼职消防队的管理和培训，不断提高其业务技能水平。

3.7强化宣传，重点提高消防安全意识

在推进农村消防工作中，应始终把组织开展消防宣传教育摆在首位。各级公安消防机构要以新农村文化建设为契机，以传播新农村消防平安文化为载体，大力开展消防宣传教育培训工作，提高群众消防安全意识和自防自救能力，努力将消防安全知识传递给普通百姓。要结合实际，采取利用村务公开栏、村民防火公约等多种形式，营造新农村消防文化良好氛围。

4、结语

建立农村消防防控体系是推进新农村建设的重要工作，公安消防部门要采取有力措施，加大宣传力度，让建设新农村的指导思想、发展思路、发展方向和消防安全工作深入民心；以人为本，创新思路，勇于实践，积极引导，有针对性地开展消防安全宣传和教育工作，大力提高农民消防安全意识，切实做到“人人知消防、人人懂消防、人人遵守消防”，为社会主义新农村建设服务，为社会主义新农村建设营造一个良好的消防安全环境。

参考文献：

[1]林榕.加强农村消防工作为建设新农村提供安全保障[J].中共福建省委党校学报.2006.

[2]卢启华.浅析社会主义新农村消防工作[J].科技咨询.2006

[3]郭铁男.构筑社会主义新农村消防安全基础[N].人民日报.2006-.

4.政务服务中心信息工作要点 篇四

2011年，是“十二五”计划的开局之年，也是我市政务服务工作全面拓展，提升服务水平的关键一年。市政务服务中心以科学发展观和十七届五中全会精神为指导，以争创全省一流为目标，以提升整体服务质量和水平为主线，围绕2011年全市政府工作报告确定的重点任务，结合工作实际，特制定庆阳市政务服务中心信息工作要点。

一、指导思想

以深入贯彻落实科学发展观为统领，紧紧围绕市委、市政府对政务服务与政务公开工作的有关要求，以更好服务全市经济社会发展为目标，以“保质量、拓渠道、抓服务、促和谐”为主题，加大政务服务信息调研力度，创新政务服务信息工作方法，完善政务服务信息工作机制，提高政务服务信息工作质量，努力促进全市政务服务中心的信息工作迈上新台阶。

二、工作任务

（一）突出重点，加大对政务服务信息的报送力度。及时准确报送市、县、乡（镇）各级政务服务中心的建设情况、阶段性工作开展情况以及省、市政府领导对政务服务工作的部署要求等，特别是准确反映市、县、乡（镇）三级政务服务中心在服务全市经济建设、服务重点工程、服务发展大局的过程中的亮点，政务服务工作中的一些新的工作方式方法以及在政务服务工作中存在的、需要上级部门理解并帮助解决的突出困难和矛盾等要及时编报。积极营造我市政务服务工 —1—

作的良好信息环境。

（二）把握关键，全力服务人民群众。以“勤政、廉洁、高效、便民”为根本宗旨，以“便民、利民、为民”为出发点，紧跟政府工作思路，积极落实2011年市政府关于政务服务与政务公开工作的相关政策和措施。加强信息调研工作，及时反映政务服务工作实情，在编发《政务服务与政务公开》专刊和《工作简报》的基础上，一些有价值的信息要及时报送市政府办，为政府决策提供参考。

（三）健全机制，强化责任意识。要建立健全政务服务信息搜集报送网络，政务服务信息的搜集编报不能仅仅依靠本级政务服务中心的寥寥数人，更多的应考虑在各级政务服务中心和各地政务大厅的进驻各窗口单位中落实信息工作专（兼）职人员，扩大政务服务信息的采集面。同时进一步强化信息报送责任意识，建立健全信息报送责任制，坚决防止和杜绝一切虚报、假报、误报政务服务信息的现象。

（四）加强渠道建设，增加“信息源”。积极推进各级政务服务中心信息网络平台建设，抓好信息报送网络和队伍建设，打造上下贯通、密切协作的信息工作体系。报送信息要进一步拓宽思路，除重点抓好政务服务中心（政务大厅）系统内的业务信息外，还要加强对系统外重要信息的反映，例如有关惠民工程、建设服务型政府以及社会热议的经济金融热点问题的反映。加强信息调研工作，着重问题类信息，及时反映基层实情；着重提供综合性信息，注意收集社情民意和社会关注的民生问题等信息。通过筛选加工、组织联合调研等搜集手段，及时、准确编报。

（五）注重交流，实现全市范围内的广泛沟通。充分利用报纸、电视以及现有的《政务服务与政务公开》专刊和庆阳市人民政府政务服务中心网、庆阳市政务公开办公室网等信息载体，加大市、县（区）包括进驻大厅的各部门之间的信息交流，及时反映各级政务服务中心（政务大厅）的工作情况，交流借鉴好的经验和做法。不定期地召开各级政务服务中心信息工作交流会，通报情况、研究任务、增进沟通、实现信息共享，准确及时地掌握各级政务服务中心建设运行情况。邀请各级政务服务中心代表、进驻政务大厅的各部门代表、群众代表及高校学者等社会各界人士参加的征求意见会，拓宽政务服务中心与群众的沟通交流。

三、报送要点

2011年政务信息报送工作要切实增强针对性、真实性、时效性，着重围绕以下要点开展报送工作。

（一）国家，省、市、县各级政府对政务服务工作和政务公开工作出台的一些重要的政策和措施、以及这些重大政策和措施出台后，各级政务服务部门传达贯彻情况和具体的落实措施，各级政务服务部门在实施过程中取得的成效、出现的新情况、新问题及完善决策的建议。

（二）上级领导视察政务服务中心工作时所做的重要讲话和对某个问题的具体要求及各级领导重要指示、批示落实情况。

（三）政务服务部门的工作开展情况，阶段性工作部署、进展情况，存在的问题及对策；以及在政务服务工作中出现的一些新方法、新观点和新的工作思路，有推广价值和参考价值的工作经验等。

（四）每月、每季及办件情况及其分析总结，政务服务部门为民办实事，加强与群众交流、融合的情况。

（五）各级政务服务中心及全国其他省市政务服务部门各项工作好的经验和做法。

四、提高信息质量

质量是信息工作的根本，是信息价值的基础，是信息工作生命力的基础，2011年政务服务中心的信息工作要在提高信息质量，提高采用率上下功夫。

（一）及时、准确、全面、规范报送信息。政务服务中心的信息工作人员包括驻厅各部门工作人员要充分利用现有信息平台（中心门户网、专刊、工作简报），加大报送力度，真实反映情况。重大事件上报前，应当核准事实，事例、数字等要力求准确，实事求是，防止以点概面。要主题鲜明，文题相符，言简意赅，真实反映事物的概貌和发展趋势。对反映本部门的新情况、新问题、新思路、新举措、新经验，要有新意。反映情况与问题的信息力求有一定的深度，透过事物的表象，揭示事物的本质和深层次问题，努力做到有情况、有分析、有预测、有建议。

（二）加强综合性、调研性信息的报送。上报信息要突出重点，服务大局，着重于服务全市经济社会发展有影响的全局性、宏观性问题。着重于本部门全年重点工作的进展情况，注意挖掘和整理工作经验、教训类信息，推广驻厅各部门中的一些典型的有价值的经验和做

法。同时要加强问题性信息的编报，做到既报喜又报忧。加强信息分析研究工作，把不完整、浅层次的信息转化为深层次、分析性的高质量信息。

5.中心学校政教处工作要点 篇五

中心学校政教处20工作要点

 

一、指导思想

本年度政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，重在管理上创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，严格执行县局开学工作要求，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色，创设有利于培养青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。

二、工作思路

1、加强德育工作队伍的建设

培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证，班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工作的`好坏直接影响班集体的建设，因此，本学期我们将继续加大对班主任队伍的培养力度，全面提升班主任自身素质。

①加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，如遇县局有关班主任表彰做好推荐工作，正确树立典型。采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育科研研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。

②要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束，检查班主任工作总结。

③搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

2、培养学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用。

在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力，是素质教育的一个重要内容。

①本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、团支部、少先队加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部成为班级日常学习、生活的组织者和管理者，是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

②坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行经常化的检查评比，特别是教室卫生、宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进行不定期检查。

三、工作措施

1.做好学期初的学生管理。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习校长开学工作会议上的讲话精神，前两周下午活动课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理，注重养成教育。

2.加强学生常规监管力度，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、进餐、路队、文明礼仪、班级文化板报。

3.重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”， 学校根据“常规管理量化要求”进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。

4.本年度将以班级为单位， 开展田径（跑步、跳高、跳远、接力赛、投掷）等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力。

5.班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，提高班主任的业务水平；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作和班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。

6.进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。

7.开展好社团、兴趣小组活动，要有计划、有组织、有活动记录、有总结，纳入班主任量化考核。

四、具体安排（工作行事历）

一、二月份

1. H7N9禽流感防控工作

2. 校级三好学生、先进班集体、优秀班队干部、优秀路队长等评选

3. 部署政教工作

4. 各小学制订并上报政教工作计划

5. 召开第一季度安全教育大会

6. 各校召开家长会

7. 资料收集整理归档

8. 留守儿童之家管理养护情况检查

9. 师德主题教育

10. 迎接考核工作

11. 开展形式多样的安全宣传教育活动

12. 开设小学法制教育课程，做到计划、教材、课时、师资四落实

13.组织参加全省“争当百佳校园环保小卫士”暨环保主题知识竞赛

三月份

1. 镇内爱国主义读书教育征文评选

2. 食品卫生、校园环境卫生检查，学校周边环境整治，安全日教育活动

3. “3、12”植树节活动

4. “世界水日”（3.22），“世界气象日”（3.23）等开展宣传教育活动，增强学生安全饮水及防范自然灾害的意识和能力

5.配合教育之家评选表彰工作

6.纪念毛主席为雷锋题词51周年、中国青年志愿活动21周年，开展学雷锋志愿服务活动

四月份

1. 上报爱国主义读书教育征文

2. 镇级爱国主义读书教育讲故事比赛

3. 关爱留守孩子专题班主任工作会议

4. 防溺水教育宣传周、防食品中毒等宣传活动

5. 开展爱国卫生运动

6. 评选推荐市县级三好学生、优秀学生干部、先进班集体

7. 第二季度安全工作例会

8. 开展法律进校园活动，贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》

9. 确保清明节学生户外安全

10. 预防流行病传染病教育，组织学生进行健康体检

11. 五一长假安全教育

12.成立体育工作组，()举办全镇小学生田径运动会，或到各校选拔选手组建金拱体育代表队（五年级学生为主）拟定集训安排

五月份

1. 组织代表队参加县级读书活动讲故事比赛

2. “六五”普法工作

3. “黄梅戏进校园”知识竞赛

4. “安全月”（6月）宣传活动

5. 迎接留守儿童之家检查

6. 书信比赛

7. 开展5、12防灾减灾日活动，各校组织一次防震逃生演练

8. 组织开展“中国学生营养日”（5.20）“世界无烟日”（5.31）等宣传教育活动

9. 分管法制副校长、法制辅导员、法制课教师参加县级培训

10.各校组织开展法制教育讲座、交通安全教育讲座

11.检修避雷设施、消防设施

12.组织参加省市资助征文比赛

13.体育代表队集训

六月份

1. 庆祝六一儿童节

2. 第三季度安全工作例会

3. 校级三好学生、先进班集体、优秀班队干部、优秀路队长等评选

4. 整理关爱留守孩子工作的各类资料

5. 暑假安全教育大会

6. 廉政风险防控工作检查

7.“全国爱眼日”卫生知识讲座

8.“6.26”国际禁毒日教育活动

9.学期结束及暑假工作安排

10.体育代表队集训

七、八月份

1、班级、少先队、团支部等工作总结

2、开展防溺水专题教育活动

3、对师生进行暑假期间安全和法纪教育

4、学生暑期校外活动安排

5、校园安全大检查

6、护校值班

7、整理和完善教师师德档案

8、暑期读书活动

9、推荐和表彰县级优秀教师和先进教育工作者

10、特殊岗位（食堂、宿舍管理，门卫、实验员、心理健康教师等）的专业培训

九月份

1. 各校召开安全教育大会，签订各类责任书，加强安全、法制教育，上好开学“第一课”

2. 做好留守儿童统计工作

3. 各校召开家长会

4. 庆祝教师节暨表彰活动和师德教育报告会廉政教育主题活动，学习教育相关的法律法规

5. 体育代表队训练备战

6.“六五”普法总结相关工作

7. 秋季开学工作检查

8. 交通安全宣传周活动，接送学生车辆检查

9. “中国网民节”（9.14），文明上网，反对低俗之风教育

10. 十一长假安全教育

十月份

1. 庆祝国庆节

2. 留守儿童帮扶工作专题班主任会议

3. 学生体质健康检查报表

4. 第四季度安全工作例会

5. 迎接食堂食品卫生、校园环境卫生检查

6. 开展新生“遵纪守法、树文明新风”教育

7. 举办各种流行病、传染病知识讲座，做好卫生防控工作

8. 中国少年先锋队纪念日10、13开展活动，确保安全

9、“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，教书育人、为人师表、终身学习”主题系列教育活动

10.制定运动会活动方案和安全应急预案

11.带队参加县级田径运动会

十一月份

1. 联合县黄梅戏剧团开展“送黄梅戏到校园”活动

2. 迎接教育局、卫生局、食品药品监督、疾控中心联合卫生、安全大检查

3. 迎接规范办学行为抽查

4. 组织学生参加“交通安全知识网络竞赛活动和安全知识征文比赛活动”

5. 迎接20体育、卫生、艺术教育督导检查

6. 迎接“六五”普法工作验收检查

7. 围绕11、1《预防未成年人犯罪法》颁布实施日，11、9消防日，请法制副校长作专题教育讲座，组织消防逃生演练

十二月份

1. 政教年工作总结并部署年工作

2. 庆祝2015年元旦准备工作

3. 三好学生、先进班集体、优秀班队干部、优秀路队长等评选

4. 督查各部门工作，整理各类资料

5. 义务教育学校标准化建设考核

6. 布置2015年怀宁县青少年科技创新大赛

7. 绿色学校创建评审

8. 选派教师参加怀宁县首届班主任工作论坛

9. 法制宣传日12、4宣传活动，悬挂宣传标语，开展“法制进学校”宣传活动

10. “世界艾滋病日”（12.1）艾滋病预防教育

6.2011下中心校工作要点1 篇六

指导思想：以办好人民满意的教育为宗旨，认真实施教育局的工作思路，优化教师的专业性发展、不断强化质量意识、深化素质教育、加强特色办学、提高教学质量，使我乡的教育工作再上新台阶。

一、发挥党员的先导作用，不断加强党组织建设工作

1、深入开展“三优”文明城市建设活动、“爱家乡，我为城市建设作贡献”的主题教育和创先争优活动，努力创建优秀学习型党组织。在“创先争优”活动中，树立典型党支部和优秀共产党员，发挥他们的先锋模范作用，来提高全体教师的政治思想素养。

2、进一步加强党风廉政建设。努力把党风廉政建设落到实处，引导广大党员干部自觉树立廉洁自律意识，弘扬清风正气。认真开展好以“知荣辱、重师德、塑形象”为主题教育。

3、加强领导班子及教师的队伍建设。在建立学习型团队的基础上，校长要带头做好“四个一”的读书学习制度：每天思考一个教育问题；每天读书一小时；每周写一篇教育思考心得；每学期阅读一本有关教育的书籍。

4、充分发挥党组织的桥梁纽带作用。以中心校督导小组和关工小组为纽带，带动好全乡工作的开展。各校创建好校务委员会，加强校务委员会对学校工作的理解与协调，使之工作落到实处，更好地推进学校各项工作的开展。

二、加强学校安全信访工作 努力创建平安和谐校园

1、加强学校的安全管理工作，创建安全文明校园。进一步贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》和有关安全管理工作会议精神，各校每半月进行一次安全隐患大排查活动，发现问题及时整改，解决不了的要逐级上报。

2、认真开展好学校的安全教育课和每学期至少三次的安全应急演练活动。完善学校安全工作的责任制，推进学校及周边治安环境整治工作，切实加强学校的安全防范意识。

3、认真做好信访工作，严控民办教师越级上访。中心校把上访重点人员包扶到中心校相关人员→基层学校领导→基层相关教师。层层把关、责任到人、定期走访，努力把矛盾化解到基层，确保教育系统的稳定。

三、推进全乡各校的标准化建设进程，促进各校协调发展

1、全力推进标准化学校的建设，江小、永安、四方、江东学校要认真学习全市已达标学校建设的成功经验，充实硬件设施，完善软件材料，力争早日完成标准化学校的验收工作。

2、加强农村远程教育设备的应用与维护，让农远设施成为教师的良师，走入学生课堂，提高它的使用率，并做好相应记录。

3、各校确立好网络信息管理人员，每月各校至少要报送信息2条，同时管理好本校的办公器材，及时核对台账，保证学校资产不外借、外用。

4、加大建设力度，为四方小学迎接“省级示范基地”验收工作做好充分准备，以便顺利通过验收。

四、以教师专业化发展，推进素质教育，全面提高教育质量

1、以《宁安市小学教师有效教学达标活动方案》为指导，继续实施第三批次的有效教学达标活动，并做好前两批次未达标人员的复检工作。各校要以此为契机，提升教师的专业素质，调动他们工作的积极性，从而使我们的课堂教学更为有效。

2、认真做好教学常规工作。

组织教师认真备课。继续坚持有课必备、按课时备课的原则，备课时要做到有针对性、实用性和有效性，教师在书写教案的同时，还要对教材及教参进行仔细阅读，对于每节中的重、难点问题做详细批注。克服备课过程中的形式主义和照抄照搬教案的现象。注重培养学生的预习习惯。学生在熟读教材后会有疑问，教师对产生的问题适时点拨，以提高课堂教学效果，努力提升课堂教学质量，争取在期末调考中取得好成绩。

3、充分结合“新六能”的训练内容，为教师开开辟专业培训、学习的时间，培训内容要有针对性、实效性，专人负责，参加全市九月份的“新六能”教学基本功系列实践活动推进会。各校在已总结出的校本教研模式基础上加以实践和论证，参加十月底的校本教研培训经验交流会，力争在全市内推广和宣传。同时积极参与十月份各年段、各学科的课堂教学大赛，力争取得好成绩，尽展我乡扎实有效的课堂教学。

4、利用好网络资源。各校利用好现有的“江南论坛”、“中心校网站”等网络资源，针对目前教师困扰的难点、热点问题进行研讨，并为《江南教苑》提供真实、可借的资料。

5、继续实施好统一的月评工作。本学期还要对数学、语文、英语三个学科进行统一月评三次。重点是要教师提高试卷命题的质量，及对成绩进行客观、细致地分析。找出不足，寻求提升的办法。

6、“十二五”科研立项已经开始，各校要抓好课题的申报研究工作，坚持做到校校有立项，人人有课题，使课题研究为教学服务，并推动教学成绩的提高。

7、落实三级课程，加强对地主课程、校本课程、综合实践课程的实施与管理，做到不走过场，抓实做牢，并对相应教师进行适当有效指导与培训，努力培养学生的创新能力和实践能力。

8、认真研读《宁安市义务教育阶段学生学籍管理办法》的相关内容，严格按照办法中的内容执行。

9、沿续校领导听课制度。校长及学校领导要经常亲临课堂，包扶到班指导教学。每学期校领导听课至少30节，教学主任至少60节。每月中心校将检查校长和教学领导的听课笔记。

10、增强领导、教师的听、评课水平。中心校将组织教导主任到各校参与教研活动，进行听评课指导，在提高教学领导业务能力的同时提高教师课堂教学的效果。

五、重视学前教育，推进幼教工作的有序开展

1、加强对我乡幼儿师资的队伍培养和培训，做好优秀幼儿教师和优秀保育员的评选活动。我们将通过专题讲座、送教下乡、城乡教师手拉手等活动来实现乡村教育资源的共享。

2、积极沟通与协调，争取项目资金投入，加大对各校园所的硬件设施建设，积极创建特色幼儿园，同时开展幼儿园一日常规大评比活动和幼教工作成果展示会，杜绝校内幼儿园“小学化”倾向和季节性办园问题，完善我乡的学前教育。

六、以德育教育为主线开展活动，促进学生全面发展

1、加强教师的师德师风建设，坚决杜绝“三乱”现象的发生，全力打造一支品德高尚，作风过硬，业务精湛的教师队伍，师德师风向更好的方向转变，行风、校风向更好的方向转变，办江南人满意的教育。

2、加强和改进学生的思想道德建设。牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，按照社会主义核心价值体系的要求，端正学生的思想意识，结合各校实际聘请校外辅导员对学生进行心理辅导、法制讲解及思想道德教育，促进学生健康地成长。

3、加强各校的校园文化建设，积极营造浓厚的育人氛围；加大力度，推进特色学校的建设的进程。

4、以德育教育为主阵地，结合重大节日，认真开展好形式多样、生动活泼的德育教育活动，让学生快乐成长。

5、本学期要对班主任及学科教师进行专业技能培训、对高年级学生进行“真、善、美”的思想疏导工作。提高教师的班级管理能力和育人的技巧性工作，使之更好地与学生进行沟通交流，促进学生健康成长。

6、以“培养四好少年”为目标，深化少先队主题教育、体验教育、养成教育活动，突出打造少先队品牌活动，大力加强少先队基础建设。

七、重视学生艺体卫生工作，促进学生健康成长

1、深入开展好学生阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时，坚持上好体育课，积极开展好“百万青少年上冰雪活动”和冬季长跑活动。

2、认真做好每日晨检记录，坚持做到周周上报，特殊情况及时上报。督促学生的用眼卫生，严格控制近视眼的发病率。

7.农村发展中心工作要点 篇七

一、发展促进型公共产品的内涵与问题界定

1.发展促进型公共产品的基本内涵

简单的说, 本文所指的发展促进型公共产品主要是指那些为提高农民素质、促进农业和农村人力资源可持续性开发及发展提供支撑的基础性公共物品与服务, 侧重于农民个体生物有机体的保障、开发和发展。如促进农民科学文化素质提升的义务教育, 促进农民生产技能技术开发与发展的职业教育、培训以及农村社会基本保障等。

2.发展促进型公共产品供给的现状与问题

(1) 农村发展促进型公共产品总体的有效供给不足。为了加快工业化进程, 我国政府自20世纪50年代中后期就一直在实行一种非均衡的公共产品供给制度, 即城市的公共产品由国家负担, 而农村的公共产品却主要由农民自己负担。因而, 在农村, 许多应由国家提供的公共产品之总体有效供给严重不足。据统计, 1978～1998年, 国家对农业基建的投资为994亿元, 仅占同期各行业基建投资总额的15%;[1]1999年, 在农村中小学的教育经费中, 国家财政性教育经费仅占总额的7.837%;占全国人口70%的农村只占有全国20%的医疗资源。[2]

(2) 供给结构失衡, 农村发展促进型公共产品供给相对落后。目前, 我国有些地方政府的决策者在农村公共产品的供给中热衷于提供一些看得见, 摸得着的“硬”公共基础设施。这种供给行为, 必然导致农村公共产品供需结构失衡, 公共资源大量浪费。[2]而农村发展促进型公共产品, 恰恰属于“软件”建设, 是促进农业和农村人力资源可持续发展的先决条件。但从现实来看, 对于农民的教育培训, 无疑远远落后于公共基础设施建设的供给与治理, 结构性失衡现象比较普遍。

(3) 地区性供给失衡, 农村发展促进型公共产品有逐渐向城镇收缩的趋势。一是在城乡二元分割的基本结构框架下, 农村社会保障制度构建和发展明显滞后于城镇, 农民基本无法享受到多少社会保障, 农民的生命健康与生命的可持续发展被严重忽视。二是农村义务教育的资源逐渐城镇化或向城镇收缩。农民子女虽然现在开始享受到了免费义务教育的益处, 但由于学校基本分布在城镇, 其交通费用以及幼小儿童上学的不便利, 依然制约着义务教育公平的实现。而同样一个孩子, 出生在北京、上海、天津这样的大城市, 与出生在甘肃、山东这样的偏远省份或人口大省相比, 考上重点大学的机会则要相差几十倍。[3]这些年来, 滕头村基本没有发生过封建迷信、赌博、打架、偷盗、刑事犯罪等现象, 是远近闻名的“四无”村。 (7) 公共产品的完美供给与治理不仅为农业发展奠定了良好的基础, 而且还让村民真正过上了幸福安康的生活。

从滕头村来看, 在浙江众多富裕的村庄里, 村集体是村级发展促进型公共产品供给与治理的重要甚至是最主要的供给主体。而且, 以强大的经济实力为支撑, 这些公共产品的供给与治理绩效明显要优于政府供给, 村民所享受到的福利亦更高, 村民的幸福指数明显要高于不发达的村庄。

(3) 非政府组织供给主体。非政府组织在浙江主要表现为慈善机构、行业协会和各类农业专业经济协会。慈善机构在浙江已经走上了规范化发展的道路, 已经出台了省级发展规划纲要, 其影响日益加大。而各类农业专业经济协会, 近些年亦实现了蓬勃发展, 并取得了相当不俗的成绩:如慈溪丝瓜络协会产品占有70%的国际市场;台州西兰花农业合作社产品远销日、韩等国, 出口量达3万吨, 占全国出口量的近70%, 创汇3000余万美元, 菜农收入高达1.6亿元。 (8) 农业专业经济协会把产供销、贸工农、经科教紧密结合起来, 形成一条龙的经营体制, 在实现经济效益的同时, 亦培养农民技术人才, 其取得的社会经济效益非常显著。

(4) 社会捐助。浙江省一些先富群体, 致富不忘回馈社会, 热心公益事业, 他们的热心参与与慷慨捐助, 亦是某些地方发展促进型公共产品供给的重要来源。

如在8年间援建百所希望小学的全国希望工程捐款“状元”林圣雄, 从1998年开始, 先后捐资近2亿元, 在西藏、云南、贵州等省份援建了100所希望小学, 帮助近7000名穷孩子圆了求学梦之后。此外, 他还先后捐资1.2亿元, 设立了浙江大学“圣雄奖学助学奖教基金”等多项基金, 这些基金共资助1816名农村贫困学生圆了大学梦。 (9)

所以, 就村域而言, 像林圣雄这样的“超级大鳄”的捐赠, 对于发展促进型公共产品的供给与治理都具有重要意义, 至少可以在相当大的比例上解决此类公共产品的供给问题, 成为政府供给必要而有益的补充, 甚至为当地“三农”问题的解决创造一定的条件。

2.推行多中心的公共物品决策与参与机制

从上述的分析中可以看出, 农村发展促进型公共产品在浙江省的供给具有多中心的特点, 政府并非供给的唯一主体, 其供给与治理逐渐带上了社会多元化的烙印。因此, 从有效推进公共物品供给与治理的角度出发, 政府还必须大力推进多中心的公共物品决策与参与机制, 整合社会多方力量, 优化资源配置, 实现最佳效果。

(1) 必须明确定位政府在公共产品决策与供给中的主体地位。多中心体制意味着供给途径与供给主体的多元化, 但并不意味着政府在公共物品供给领域的完全退出和责任的完全让渡。相反, 政府要发挥其在公共物品供给中的重要作用。政府作为公共利益的代表, 有责任促进公共产品品质的改善和公平的分配。

(2) 推进农村基层民主建设, 完善农民需求表达机制。积极推进农村基层民主建设, 改革和完善农村公共产品供给的决策机制, 建立农民需求的表达机制, 使多数农民的需求偏好得以表达, 是改善农村公共产品供给与治理的必然途径。具体做法是, 可在村民委员会制度和乡镇人民代表大会制度的基础上, 由农民或农民代表对本社区的公共事务进行公共协商、表决, 保障农民在本社区公共物品供给中的“话语权”;或通过农业专业经济协会, 通过组织化的途径, 反映广大农民会员的需求偏好。

(3) 有效的沟通协调机制。多中心治理机制的一个前提条件就是平等的社会各相关行为主体, 在有效沟通、博弈、协调的基础下, 精诚合作, 形成有效的社会整合, 实现公共产品供给的优化。所以, 完善农村公共产品供给的有效途径就是形成有效的沟通协调机制, 如浙江温岭的“民主恳谈会”, 它既是一个决策参与过程, 也是一个充分沟通、协商、博弈的过程, 对于农民利益的有效表达、政策的完善以及公共产品的供给与治理优化都有重要意义。

五、小结

发展促进型公共产品之于农村、农业以及农民的重要性不必赘言, 关键的问题就在于如何优化供给, 有效满足农村、农业和农民的需求。从浙江省的现有成功经验来看, “强村富民”是必要的经济基础和前提;政府重视和有效投入是关键条件, 而管理方式和供给方式的灵活多变则是优化供给与治理的重要保障。从实践情况来看, 发展促进型公共产品的社会志愿供给与第三部门供给相互配合、相互促进, 多元的立体化供给相辅相成, 基本形成了完善的公共产品供给和治理体系, 这是浙江省公共产品供给相对成功的根本所在。

参考文献

〔1〕李羚.公共绩效考验政府服务的质量——从农村公共产品供给不足谈起[J].经济体制改革, 2004, (06) .

〔2〕〔3〕周乐, 杨硕.农村公共产品供给主体研究[J].重庆职业技术学院学报, 2007, (03) .

8.成人教育中心2013年工作要点 篇八

坚持科学发展观，以课改理念为指导，全面贯彻九年义务教育，深入推进教学改革，努力构建有效课堂、高效课堂模式，不断提高教学效率，促进教育健康发展。继续搞好再就业培训。

一、加大对常规教学工作的评估，调研和指导力度，提高研训工作水平，加强对广大教师教研、教育科研工作的能力，全面推进全区教师的教育教学水平和研究能力。

二、进一步改进工作作风，提高责任意识和服务意识。坚持深入深入学校认真搞好调查研究，及时发现了解教学突出问题，开展专题调研，深入课堂，解决实际问题，为广大教师答疑解惑。要善于发现典型,积累经验,充分发挥先进典型的引领作用。各科教研员本学期深入学校不少于20天,听课不少于30节.三、筹备召开基础教育质量分析会议。认真做好相关年级的考试分析统计工作，从中发现普遍存在的问题和倾向，提出切实可行的改进意识、建议，从中总结经验教训，为下步工作提供借鉴。同时做好相关学年质量检测工作,提高检测水平。

四、深化对基层学校校本教研工作的指导，丰富校本教研的内容，提高教研的科学性、实效性的指导水平，使校本

教研实现常态化，规范化和制度化。

五、做好教育科研实验课题的常规管理工作，加强“十二五”课题研究的管理，跟踪指导各级教育课题的进展，提高课题研究的规范性和实效性。

六、尝试导学案，构建高效课堂。导学案是教师设计的一种针对学生的学习方案，学生借助这种学习方案，在教师指导下，培养学生自主学习和主动学习的导航工具,把课前、课堂练习、课后复习有机地结合起来，是实现高效课堂教学的主要途径之一。本学期我们将尝试这种教学方法，发挥骨干优秀教师的引领作用,树立典型总结经验推广。

七、继续做好再就业培训工作。以科学发展观为指导，以培训劳动者的就业技能、创业能力为重点，以提高劳动者职业技能和适应职业变化能力为目的，增强培训的针对性、实效性和有效性，以就业引导培训班，培训促进就业。

9.农村发展中心工作要点 篇九

一、打基础，多措并举加强综治维稳

针对我办主要是直接面向办事群众的窗口单位，人流量大，办公设备多的实际情况，必须因地制宜地开展综治维稳工作。

1、加强执勤值班，成立了由管理办工作人员组成的看楼护院队、领导带班值班巡查工作组，注重日常管理。

2、明确中心管理人员值班要求，做好管理人员与保安人员的工作衔接，坚持做到中心办公场所24小时有人看守值班。

3、对国庆、春节等重要节假日以及全国“两会”等敏感时期尤其要做到人员到岗到位，确保中心财产安全。

4、加强与办公场所周边场所、所辖社区民警的交流和联系，共创平安和谐生活环境。

5、依托科技手段，整合视频监控系统、相关官方网站等现有资源，从而达到推进和规范全县综治网上办公系统的建设和运行的目的。

6、加大经费投入，保障工作运行。安排综治维稳专项资金用于聘请专职保安人员，增添保安设备及防盗报警设备，确保综治维稳工作的正常运行。

二、求创新，扎实工作创先争优

10.农村发展中心工作要点 篇十

2016年是实施“十三五”规划的开局之年，为贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推进全县教育事业健康、快速发展，教育系统党建工作要以提升学校管理水平和办学水平为总目标：坚持党要管党、从严治党的方针，以“两学一做”学习教育活动为抓手，以建设学习型、服务型、创新型党组织为重点，进一步提高基层党组织的领导力、执行力、凝聚力、战斗力为核心，着力在服务和保证中心工作完成上取得新突破，着力在建设政治硬、能力强、素质高、品行好的党员干部队伍上取得新突破，着力在发挥党员作用、树立党员威信、塑造良好形象上取得新突破，着力在树立先进典型、宣传先进典型、学习先进典型、践行党的宗旨上取得新突破，着力推进党建工作体制、机制、载体创新，着力加强领导班子、党员干部和教师队伍建设，为推进教育信息化发展提供坚强的组织保障。

一、加强学习型党组织建设，切实提升党员队伍素质

（一）明确学习内容。支部按季度安排政治理论学习内容，组织干部职工认真学习贯彻党的十八届四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，认真学习贯彻省、市、县基层党建工作会议精神，扎实开展“两学一做”学习教育活动。深刻领会关于聚精会神抓党建、党要管党从严治党等新要求；深入学习领会中国特色社会主义理论体系，把学习教育作为常态，经常学长期学，持之以恒、常抓不懈。

（二）创新学习方式。以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，抓细抓实学习教育各项关键动作，教育引导党员规范言行，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。认真落实领导干部双重组织生活、“三会一课”、党性定期分析、民主评议党员等制度，坚持集中学习和自学相结合，通过中心组学习、专题研讨、专题讲座、培训轮训、党员干部远程教育等方式，把学习成果转化为谋划工作的科学思路，促进工作优质高效的新举措。每周自学时间不少于5小时，每月集中学习不少于1次，每季度至少安排1次专题讨论，集中学习以研讨交流为主，要结合实际确定中心议题，每次指定1-2名成员做重点交流发言并做好相关记录。年内组织1次党组织书记形势报告会。

（三）落实学习要求。健全并完善政治理论学习制度，做到有年度学习计划和月学习安排，有学习资料，有集中学习和讨论记录，有学习考勤登记。严格落实学习篇目内容、自学笔记、学习心得、理论文章、调研报告、会议记录。党支部班子成员每年至少要提交2篇学习心得、1篇理论文章和1份调研报告，全体干部全年记写学习笔记达到规定字数（党员领导干部3万字，党员2万字，一般干部1万字），每次学习笔记后要撰写简要学习心得或学习感悟，每季度党组织负责人检查通报一次。

二、巩固和拓展“三严三实”专题教育成果，推进作风建设常态化

（一）巩固和拓展“三严三实”专题教育活动成果。将思想建党与制度建党紧密结合，把制度建设作为党建工作的重点，完善制度治党长效机制，修订一批党建规章制度并切实抓好落实。加大明察暗访、问责处理、通报曝光、整改落实力度，持之以恒纠正“四风”。认真落实民主集中制，落实“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等制度，严格党内生活，规范党建各项常规工作。集中开展党建工作“大调研”活动，精心确定调研课题，深入查找存在的突出问题，党员领导干部切实帮助基层解决1-2个实际困难或问题;共产党员在服务群众、服务学生中体现先进性和纯洁性，增强感召力与亲和力。

（二）全面加强党风廉政建设。一是严明政治纪律，确保政令畅通。在党的所有纪律中，政治纪律永远排在第一位。要抓住“关键少数”，紧紧围绕对党忠诚、履行管党治党政治责任、遵守执行党的纪律，加强对党员领导干部的监督。要把遵守政治纪律切实落实到师德师风建设中。强化对纪律执行情况的监督检查，将遵守政治纪律和政治规矩的情况作为各级领导班子、领导干部的年度考核、任职考核的首要内容，坚决纠正“上有政策、下有对策”，有令不行、有禁不止，搞团团伙伙、利益勾连的行为，确保党的路线方针政策和省市县委决策部署的贯彻落实。二是认真贯彻执行《准则》和《条例》，实践好“四种形态”。新修订的廉洁自律准则、党纪处分条例已经实施。教育系统各级党组织要进一步加大学习宣传力度，把两部法规纳入党员干部培训和党员领导干部廉政法规知识测试的重要内容，引导党员干部深入学习，把党规党纪要求牢牢刻印在心上。要充分运用正反两方面的典型，加强道德示范和案例警示，促使党员干部坚守道德高线、把牢纪律底线。要秉持严管就是厚爱的理念，践行“四种形态”，用好批评教育、组织监督、纪律监察和立案审查，让咬耳朵、扯袖子，红红脸、出出汗成为常态。三是加强纪律检查，强化执纪监督，坚持“一案双查”，以问责倒逼责任落实。严肃查处顶风违纪问题，重点查处党员领导干部出入私人会所，变相公款旅游，利用婚丧嫁娶、乔迁等名义大操大办宴席收受礼金，用公款互相宴请、赠送节礼、高档消费等违反中央八项规定和省市县相关规定的问题，发现一起，查处一起，通报一起，绝不姑息。四是全面推进依法治教。继续抓好建章立制工作，健全完善改进工作作风长效机制。进一步强化“四风”及师德师风等问题的整改落实，实行每月情况报告和问题销号制度，坚持不懈地整改问题、促进发展。继续深化“承诺卡”活动，持续整治“慵懒散漫”、作风不实等突出问题，不断转变工作作风，提升服务效能。

三、强化基层党的组织建设，推进党组织规范化管理

（一）加强领导班子建设。按照“五个好”标准加强基层党组织班子建设，努力建立一支政治强、业务精、作风好的班子队伍，不断发挥基层党组织推动教育发展、服务师生群众、凝聚人心人力、促进和谐构建的先锋模范作用。依据《2015-2017永昌县干部教育培训规划》，扎实做好脱产培训、干部教育在线培训、干部轮训，加强理论武装、党性教育、能力提升、知识更新，增强党务干部抓党建、带队伍、促发展意识和组织领导能力、协调创新能力和工作落实能力。

（二)抓好党员学习阵地建设。党支部应严格按照要求，配备党员学习阵地和办公场所。进一步完善党员教育管理制度，进一步健全干部考核选拔任用、日常管理和考核评价制度。健全党支部议事规则、民主决策制度、民主监督制度，确保党建工作落到实处。经常开展批评与自我批评，使党内生活正常化、制度化、规范化。多渠道、多形式地开展党员教育培训工作，强化党性意识和组织意识，牢记党员身份，提升能力素质。

（三）加强党组织事务管理。做好新形势下发展党员工作，将保证质量摆在首位，严格落实《发展党员工作细则》，注重从优秀青年教师中发展党员，建立规模适度的入党积极分子队伍，严格执行工作程序，严把“培养”“发展”“转正”关。依据《永昌县处置不合格党员暂行办法》稳妥慎重地做好不合格党员处置工作，确保党员队伍的先进性和纯洁性。按照《永昌县流动党员管理办法》和永昌县县委组织部《关于开展党员组织关系集中排查的通知》，认真做好党员组织关系集中排查工作，清理规范党员档案，理顺党员组织关系。全面推行“八问一必查”工作法，做好组织关系转接工作。强化对全体党员的党纪、党风、党性教育，端正思想作风、工作作风，树立良好的共产党员形象。健全经费保障机制，改善基层组织党建工作条件。进一步规范党费收缴工作，每年7月、12月中旬前，依据各支部实有党员人数，参照工资表按时足额缴纳党费。对不按要求缴纳党费的党员，按照《党章》和处置不合格党员有关规定进行处理。

（四）进一步完善党员服务群众的长效机制。进一步推行“在职党员进社区”和“五项争创”活动，促进党员干部服务群众常态化、长效化，整合教育服务项目，简化服务流程，优化服务环境，提升基层党组织服务群众和化解矛盾纠纷的能力水平，打通服务群众最后一公里。各学校党组织要有效发挥党组织优势，通过心理疏导、个别谈话等方式，对教职员工进行人文关怀和心理疏导，在教职工中形成凝聚力，助推学校教育教学有序发展。进一步开展好节前慰问困难职工、老党员、生活困难党员等工作，切实解决一批师生、群众关心的实际问题，通过服务贴近群众、团结群众、引导群众、赢得群众，全面提升教育形象。

四、丰富党建活动载体，推进创新型党组织建设

（一）加强学校德育工作力度。牢固树立环境育人的观念，加强校园的物质文化、制度文化和精神文明创建活动。大力开展社会主义核心价值观主题教育，推进核心价值观“进校园、进课堂、进头脑”,引导师生领会、理解其深刻内涵，牢固树立、自觉践行价值观。持续深入开展“廉政文化进校园”教育活动，营造浓郁校园廉政文化氛围。把群团建设纳入党建总体规划，深入开展党建带群团建设的活动。

（二）大力选树和培育先进典型，继续推行先锋引领行动。进一步加大教育教学等岗位涌现出来的先进基层党组织和优秀共产党员的选树和培养力度，在全系统营造崇尚先进、学习先进、赶超先进、争当先进的良好氛围。加大师德典型的评选、表彰奖励和宣传推介力度，充分发挥师德典型的示范带动作用。广泛开展党员责任区、党员先锋岗、党员志愿者、模范履行党章规定义务等活动。

（三）加强党员干部队伍建设。严格落实习总书记提出的“好干部五条标准”，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，强化党组织领导和把关作用，健全科学的选人用人机制，改进政绩考核工作。加强基层组织带头人队伍建设，选优配强基层党组织负责人和党务工作者，开展基层党组织书记轮训。要在学校党组织建设工作中重点抓好“5个一”工作（围绕一个中心——学校教育教学中心工作发挥党组织的政治核心作用；建设一支队伍——全体党员戴党徽创先锋岗，以党员的模范带头作用营造树形象、作表率的积极向上的校园文化；抓好一项常规——落实党建经常性工作，抓好党员教育，严格组织生活做好党员日常管理；落实一项承诺——不做有违师德师风的事情；抓好一项评选——“七一”表彰一批优秀基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者）。

（四）进一步丰富干部职工文化生活。各学校党组织要组织干部职工开展一些有益社会公益活动，积极参加文艺表演、体育比赛、征文演讲、知识竞赛等活动，不断丰富干部职工的业余生活，展现机关、学校党员干部队伍的良好精神风貌，营造文明和谐幸福的良好氛围。

五、落实党建工作责任制，进一步提升党建工作水平

强化党建工作责任制，加强党建工作督导，科学制定党建工作年度考核考评细则，加强对基层党组织的年度综合考评工作。严格落实“一岗双责”，党组织书记切实履行第一责任人职责，班子成员带头履行抓党建的工作责任，建立健全加强领导层层负责的工作体制和机制。坚持党组织书记党建工作责任制落实情况专项述职制度和党组织书记定期报告工作制度。强化党建宣传阵地建设，充分利用各种宣传媒体、宣传手段，广泛宣传党的教育路线、方针、政策，加大对教育系统新成果、新成效和新典型的宣传报道力度，传递教育正能量，营造良好氛围。坚持做到党建工作与业务工作同部署、同推动、同考核，真正形成责任明确，齐抓共管的党建工作格局。

六、加强思想宣传教育工作，认真落实好党风廉政建设制

（一）认真落实党风廉政建设责任制。落实反腐倡廉各项任务，抓好廉政风险点的防控工作。结合实际开展廉政文化进机关活动。通过举办专题讲座、开展廉政征文、组织知识测试等形式，开展警示教育、职业道德教育和革命传统教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。认真抓好党内监督工作，通过开展述职述廉、谈话、民主评议等，强化对党员干部的监督制约。加强对重点岗位的监督，促进党风廉政建设各项规定的贯彻落实，推动党风廉政建设取得新成果。本年度，召开一次教育系统党组织书记抓党风廉政建设和作风建设经验交流会。开展党建党风廉政建设约谈活动，从政治素养、业务能力、执行党的方针政策有关问题几方面入手，局党委书记或党委委员约谈党支部书记，党支部书记约谈全体党员，每年2次，要有专门记录。

（二）扎实抓好思想宣传教育工作。高扬时代旋律，利用重大节点切实开展有关政策宣传教育活动，着力加强对学习贯彻党的十八大和十八届历次会议精神和习总书记系列重要讲话精神为重点，加强理想信念教育，推进学校内涵发展等重点内容的宣传和对教育行业新风正气、先进典型进行宣传报道（六坝小学党小组在媒体和刊物发表报道不少于1篇），不断发展壮大积极健康向上的主流思想舆论，凝聚起推动科学发展、促进社会和谐的强大力量。

附件

六坝中心小学2016年党建工作行事历

一月：

1.制定2016年中心小学党建工作要点。

2.召开学校法制宣传教育动员会议；安排教育系统法制宣传教育学习事宜。

3.学校党支部召开2015年度“三严三实”专题民主与生活会。

4.召开“12.30”事件反思讨论会。

5.组织填报教育系统《领导干部个人有关事项报告表》。

二月：

1.春节前慰问教育系统困难党员职工、老党员、退休干部职工。

2.召开党建工作专题会议，安排部署2016年工作任务。3.签订党建及党风廉政建设目标责任书。

三月：

1.召开教育系统法制教育专题讲座。2.集体约谈各小学幼儿园校长（园长）。3.开展系统党员组织关系集中排查工作。4.党支部第一次专题理论学习活动。

四月：

1.转发《关于认真落实全面从严治党主体责任的实施意见》、《关于进一步加强教育系统党（总）支部建设的通知》、《关于在教育系统进一步加强学习的通知》。

2.学校党支部开展“两学一做” 学习教育活动。3.配合教育局党委做好教育系统党建工作专题培训。五月：

1.重点学习《中国共产党廉洁自律准则》，撰写心得体会。重温毛泽东同志《党委会的工作方法》。撰写“我心目中的共产党人”社会调查报告。

2.开展“三联三进三服务”活动 六月：

1.召开建党95周年纪念暨表彰大会。2.中心校党支部第二次专题理论学习活动。

3.领导班子负责同志与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间深入谈心交心。

4.走访慰问老党员、困难党员。5.支部考察入党积极分子。七月：

1.重温入党誓词，接受爱国主义教育。

2.严肃查处教师家教家养、校外兼职等违规现象。3.收缴2016年上半年党费。八月：

1.重点学习《中国共产党纪律处分条例》，撰写心得体会。2.“严守党章党规、坚持正确政治方向”专题讨论。3.组织开展作风建设明察暗访活动。

4.邀请党校同志就“严防违纪违法，做合格党员”上党课。九月：

1.新任教师岗前师德师风专题培训。2.教师节表彰大会及走访慰问一线教师。3.中心校党支部第三次专题理论学习活动。4.中心校先进个人和典型事例的宣传报道。十月：

1.中心校党支部召开“保持公仆情怀，全心全意为人民服务”组织生活会。

2.中心校党支部进行党务、政务公开。3.各学校组织开展师德师风演讲比赛活动。十一月：

1.撰写“两学一做”教育实践活动个人总结。2.完善“全国党员网格化管理信息系统”信息。3.准备中心小学党员信息年度统计工作。4.中心校党支部第四次专题理论学习活动。十二月：

1.迎接教育局教育目标管理和党建党风廉政建设考核检查。2.检查学校师德师风建设工作。

11.农村发展中心工作要点 篇十一

2018年，我镇小学将深入贯彻党的十八大、十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育发展全局，全面贯彻党的教育方针，按照区教育局“七八九”战略部署，坚持传承和发展，不忘初心，牢记使命，解放思想，砥砺前行。以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，以忠孝教育特色（忠孝环境、忠孝课程、忠孝体验）为抓手，以教育科研改革为突破口，以校园安全为保障，以培育“三德三能”的现代人为目标，加强对镇属各小学的管理与指导，各学校各部门分工合作，不断提高执行力，改善学校办学条件，注重内涵发展，让忠孝教育在学校生根、发芽、开花、结果。不断提升办学服务水平，办人民满意的优质教育。

一、加快学校建设，加强育人环境改造

1.全面加快学校基础工程建设。根据区校园建设提升工程安排，力争拆建中心小学西北教学楼，推进中心小学其余旧教学楼内外墙的装修，各村小教学楼维修，全镇小学跑道、足球场、篮球场的改造，新楼小学、新乐小学厕所的改造等项目的建设。并打造忠孝文化室、校史室、客家文化走廊、东江文化走廊、环保走廊、艺术长廊、忠孝教育厅、忠孝园、三味书屋、阳光书吧等。

2.全面加快实施“园林式书香校园”改造提升工程。各校务必在本年内完善好本校的办学思想体系，明确办学理念、办学目标、办学特色、校风、校训、校歌、校徽等等，初定中心小学的办学理念：弘忠孝魂，育忠孝人。校训：孝行天下，精忠报国。校风：孝于人，忠于事。教风：孝立本，忠立业。学风：孝成德，忠成能。口号：马安中心，忠孝在心，不忘初心，砥砺前行。同时各校要创新设计理念，以学校、教师、学生发展为本，建设“园林式”书香校园环境。通过绿化、美化、深化、优化、净化、文化和花园、学园、乐园的打造，提高校园绿化层次、美化校园外在环境、深化校园文明素养、建设影响师生发展的忠孝文化环境，建设适合学生发展的阅读环境，建设适合学生发展的活动环境，把学校真正打造成为一道亮丽的育人风景，充分彰显学校特色。

3.全面加快实施教育信息化水平提升工程。树立信息化、现代化、国际化理念，推进“三通两平台”建设与应用，完善教育信息化基础设施，推进“互联网+教育”、“人工智能+教育”。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，推进线上线下相结合的课程共享，探索信息技术支撑的教育服务供给新模式。试点推进平板电脑、未来教室、智慧图书阅览室、创客室、茶艺室、书画室等特色项目，以教育信息化带动教育现代化。开发网络学习课程，推进数字化校园建设。加强教师现代教育技术培训，提高教师信息技术应用能力。大力开发现代教育信息 资源，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进信息技术与教育、教学及学校管理有效深度融合。

4.全面加快打造学校教育特色工程。充分挖掘忠孝文化教育资源，打造以弘扬忠孝文化为主题的特色教育，形成“校校有特色、一校多特色”的局面。各校根据地域、人文、校名等实际确立特色教育，打造特色项目，打造学校文化品牌，如：中心小学的忠孝教育。

二、坚持德育为先，全面落实立德树人根本任务 5.加强道德建设。师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。本学期，我校师德师风建设要着重强化三个理念：一是依法执教的理念。法规是师德的根基，一名优秀的教育工作者除了要具备先进的教育理念和教育经验，还要有较强的法律法规意识和遵纪守法的自觉性，在依法执教、引导社会风气方面处处起表率作用。二是以德治教的理念。我校教师不仅要做到“学为人师”，而且要做到“行为世范”；我们要积极践行“立德树人”这一教育之根本任务，提升老师的品行和品格、气度和气质。三是“孝立本，忠立业”的理念，自觉做忠孝文化的宣传者、引领者、示范者、践行者。以良好的师德熏陶和感染学生良好道德品质的养成，推动校园道德文化和校风校纪建设，不断提升学校办学品位。

6.加强德育队伍建设

（1）提升教职工德育理念。要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育 工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。

（2）加强对班主任工作的管理和指导。本学期将继续实施“双班主任制”，进一步加强对班主任工作的管理和培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。进一步健全和完善双班主任工作相关管理和考评细则。做好薄弱班级的帮管工作。在学期下半段召开“班主任工作经验交流会”，每位正副班主任要结合自己的日常工作，根据自己的班级情况和工作经验，用真实、鲜活的典型事例，就如何建设优秀班集体、发挥班干部作用、关爱每一位学生、重视学生养成教育、培养学生良好习惯等经验做介绍。在全体正副班主任分享成功经验后，评出20名校级“优秀班主任”，再从中择优推荐镇、区级“优秀班主任”。举行“最美书香班级”的评选活动。

7.推进“互联网+德育”新常态发展。2016年12月22日，区教育局举办“推进‘互联网+德育’新常态专家讲座”，讲座以“互联网+德育”为主题。“互联网+德育”是互联网思维与德育深度融合的进一步实践成果。移动网络时代的德育工作该如何开展，互联网+背景下德育工作如何创新，智慧校园背景下学生德育和教师德育如何评价，以及如何使用网络工具（个人电脑、邮箱、微信、浏览器、QQ、云网人人通专用平台等）提高 德育效益，是德育工作顺应时代潮流下应该思考的话题。希望希望德育管理者、班主任今后在德育工作方面要认真研究新情况、新问题、新对策，有更大胆的创新，充分利用好网络资源平台，利用好大数据，丰富德育内容的利用方式，积极发挥自身优势，达到更好的育人效果。

8.积极推进依法治校工作。建立健全依法治校的管理体制和校务运作基本规范，完善以依法治校为基础的学校各项管理制度和学校章程配套制度的运行机制，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校、教师和学生的合法权益，争创“依法治校示范校”，全面提升我校依法治校工作的整体水平。我们还要认真学习国务院督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项整治的通知》文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育（邀请法制副校长、法律顾问等到校开展法制教育），严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进文明校园、平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

9.让忠孝文化教育内化于心，外化于行。本学期，将学生养成教育作为学校德育工作的重中之重，继续深化学生良好习惯养成教育，德育处、班主任要在加强学生行为规范教育与学生良好行为习惯的养成方面作一些有益探索和研究。养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。学校将研究制定《马安中心小学学生日常行为习惯标准》，将“孝、忠、礼” 三德素养融入到养成教育里，对上放学、出操散队、上下楼梯、桌凳班物摆放、站立行走、仪容仪表、言行举止等一日常规行为教育、孝礼文明教育、学习习惯教育、健康心理教育等都要作具体要求，各班要对照《标准》要求，根据不同年级学生的心理特点，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。行为习惯训练要强调持之以恒，有耐心。同时，要大力开展学生行为习惯养成教育实践活动，如孝行体验、礼仪体验、环保体验（如捡垃圾）等，在实践活动中，加深学生对养成良好行为习惯的认知、体会，从而自觉养成良好的行为习惯。我们还要以家长学校为平台，通过家长会、家访、校讯通、微信群、电话等方式加强家校联系，提高家长对行为习惯养成的认识和重视，给予家长指导督促，充分发挥家长“大手牵小手”的育人作用。通过多形式、多渠道、多点位的学生行为习惯养成教育帮扶活动，构建行为习惯养成教育网络，形成良好的氛围，使学生时刻受到熏陶与教育。

10.加强少先队工作。抓好大队委的培养，选拔一批有责任心的大队干部，建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。引导他们自主管理和设计队活动。同时，设立各种实践岗位，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到锻炼。紧密联系我校的实际，按照忠孝教育的学生核心素养，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的忠孝实践活动。加强少先队文化建设，成立学校礼仪队，大力开展少先队礼仪教育，孝从礼始，全校师生学会礼仪操，保证少先队礼仪的普及性、严肃性和规范化，避免随意性，不断提高我校少先队礼仪水平；教育少先队员坚持规范佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光荣感和责任感。加强少先队队务用品的规范管理，摆放整齐美观，使用正常。

11.扎实推进“乡村学校少年宫”建设。本学期，我校“乡村学校少年宫”工作将按照“一校一品牌，一宫一特色”的建设思路，围绕学生“康、智、艺”三能素养，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，精心设计和正常组织开展内容鲜活、形式新颖的教育实践活动，努力打造一批水平高、影响广、有特色的精品项目，如：书法，绘画，合唱，民族舞蹈，乐队，人工智能，足球、乒乓球、花样跳绳和花样篮球等体育项目，写作、绘本、棋艺等等。为我校学生增长知识、培养兴趣、发展特长、激发潜能创造条件、搭建平台，提升广大未成年人思想道德素养和科学文化素质。

12.办好家长学校。要发挥家长学校作用，把办好家长学校作为家校联合的平台，广泛宣传家庭教育的意义和作用，使广大家长通过参加家长学校的学习，提高对教育子女的认识，学会教育方法。充分挖掘家长资源，尤其是充分发挥家长委员会的作用，不断丰富家长护学岗、家长义工团、家委会等的工作载体，让家长真正有效地参与到学校的民主管理中来，关心、支持和配合学校的工作，邀请有经验的专家团队到学校为家长讲课，努力形成多元教育资源合力育人的体系。13.全面凝炼学生发展核心素养。探索构建忠孝教育发展学生“三德三能”核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、家国情怀，注重自主发展、合作参与、创新实践。加强和改进美育工作，进一步完善和优化美育资源配置，逐步形成学校美育和社会家庭美育相互联系的美育体系。

14.抓好传承中华传统文化和心理健康教育工作。坚持以立德树人为根本，挖掘忠孝文化资源，深化推进忠孝教育工作，促进全镇小学教育内涵发展。全面落实中小学心理健康教育指导纲要，大力推进心理健康教育，依据《惠城区中小学心理健康教育发展三年（2017年至2019年）行动计划》，初步构建学校、家庭、社区协作机制。建立完善学校心理健康教育服务体系和心理危机干预体系，引导教师和家长加大对心理健康的关注力度，提升学生心理素养。大力推进心理健康特色学校创建工作，规范设置心理咨询室，建立完善学校心理健康教育服务体系和心理危机干预体系，引导教师和家长加大对心理健康的关注力度，提升学生心理素养。逐渐形成以专兼职心理健康教师为核心、班主任为骨干、全体教师共同参与的心育工作队伍。根据小学生身心发展特点和规律，运用先进的心理教育理论和方法，着力完善推进心理健康教育的长效机制，充分开发学生的心理潜能，培养青少年积极乐观的心理品质，全面推进德、智、体、美、心“五育”并举育人机制，培养更为健康、更为积极的具有惠城气质的现代人。

三、加强教学教研实效，提升教学质量 15.加强课程管理和课堂教学管理

（1）严格执行国家课程计划。严格按照国家课程方案和标准，开足开齐各门课程，严禁削减、挤占体育课时间，保证学生每天一小时校园体育活动。完善调课制度，严格按照课程表上课，教师如有特殊情况需要调课必须先告知教导处并征得同意，教导处要做好登记。各校根据实际情况，改进和完善教学管理制度，制订教师从备、教、批、辅、考、评、反思等方面进行量化考核办法。

（2）构建学校校本课程体系，完善忠孝教育课程体系和社团活动课程体系。围绕育人目标，根据学校功能场室和师资专长，在音乐、美术、体育、科技、实践、传统文化、忠孝教育、社团活动等方面开设校本课程，编印系统的校本教材，打造有效的、有特色的校本课程，通过课程课堂，人人提高艺术素养、身体素质、特长培养，推进素质教育再上新台阶。

（3）加强课堂教学的有效性研究。深化教学改革，杜绝照本宣科，扎实推进“人工智能+六步教学法”实施，着力推进“人工智能+学科课堂教学”的有效实施，让互联网等信息技术真正为课堂服务，为师生减负。每一环节不追求样式，要与学生的实际相符，要让学生有兴趣、愿意学、主动学，要让学生听得懂，听得明，学得快，从而促进学生全面发展。

（4）强化备课要求。各位教师要认真钻研教材、教学用书，禁止教师上课不备课、照抄他人教案、使用网上直接下载 教案等现象。举行镇级现场教学设计比赛。

（5）写好教学后记或评课稿。各教师要不断改进自己的教学方法，提高驾驭课堂教学的能力，并根据自身的教学特点和班级实际情况，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之处、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见等。【要求:⑴五年及以下教龄的教师期末上交2篇，五年以上教龄的教师期末上交1篇；⑵严禁抄袭，字数300以上。举行镇级现场说课、评课比赛】

（6）重视学困生的辅导与转化。各教师要针对学困生的特点，有针对性、有耐心地引导他们形成良好的学习习惯，帮助他们提高学习效率，对他们取得的一点点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。

16.强化教科研工作，促进教师专业成长

（1）加强校本研训。利用业务学习时间，组织各学科教师开展学习《新课标》、观摩优秀课例等活动，进一步转变教师教学观念，让新思想、新理念进入课堂，从而提高教学效率。

（2）改革集体备课方式。改进现有集体备课方式，探索“一课三改”的方法，即同一教学内容，由备课组内主备课教师试教，课后组长组织评课，修改教案，再上课，再评课，最终主备课人把大家的观点、意见归纳起来再次修改教案，终稿交教导处存档保管。集体备课要定时、定点、定人，要有落实、检查和反馈。

（3）扎实开展课题研究。坚持“问题即课题，教学即教 研，成长即成果”的课题研究方法，鼓励教师积极参与课题研究，进一步分析研究和解决教学中存在的问题。从小课题研究做起，尤其是要结合当前的教育热点难点进行研究。着力研究“互联网（人工智能）+德育”、“互联网（人工智能）+管理”、“互联网（人工智能）+学习”、“互联网+家长学校”、“互联网+家校联动”、“人工智能+课堂”、校本课程、课堂资源、传统文化（如家风家训、客家文化、忠孝文化等）、乡村学校开展音、体、美、科技、实践、阅读等专题项目、高效课堂、特殊群体学生教育、校园安全预防等等。

（4）扎实开展教研活动。成立马安镇小学中心教研组，成员由全镇各学科骨干教师组成。充分发挥马安小学中心教研组研究示范引领的作用，本拟开展课题研讨课和骨干教师展示课、同课异构等活动，为教师搭建教学经验交流与合作平台，取长补短，提高教学质量。

（5）继续开展推门听课活动。行政及科组长、学科教研每学期至少要听20节课，教师每学期至少要听15节课，进一步了解教师的教学观念、教学方法、教学氛围，并做好观察和记录以便指导教师教学，提高教师的教科研素质。

17.扎实开展师训工作，加强队伍实力打造

（1）加强校长、教师队伍建设。做好正副校长、主任等岗位培训，做到持证上岗。选拔培养一批有潜质的优秀骨干教师，发挥推优树榜的引领作用。

（2）抓好“一、三、五”师训工程工作。帮青年教师结对 子，挑选责任心强，经验丰富，具有开拓创新的骨干教师对青年教师进行指导，对新教师进行专业能力的培养，为工作落到实处，力争师训早出成效。教导处在第二周前组织“一、三、五”工程青年教师与老教师签订结队带教合同，告知结对子教师每学期要完成带教的具体任务。

（3）制定好学科业务学习计划。业务学习做到有时间开，有内容讲，利用业务学习时间，同时强化语文、数学、英语、艺术、体育、科技、实践等学科的教学质量跟踪管理。

（4）发挥科组长的学科引领作用。组织各科组长积极开展各项师训活动，包括学科推门听课，学科会议、学科活动等，组织科组长跟踪各年级各班教学质量较差的班级，提出意见，帮助提高。

（5）调整教学常规检查的重点。修改教学常规检查方案，检查重点以平常课堂教学为主，作业和教学检查为辅。以跟踪课堂教学质量为主，以常规检查为辅。扎实有效地推动教学质量的提升。

（6）完善教师培训的学分申请、登记工作。根据教育局文件，及时组织教师补够2017年前所差专业学分42分。组织教师进行每学期6学分的校本培训。及时做好每学期教师培训项目的录入，培训学分的申请、审批工作。

（7）打造小团队，提升大团队。以骨干教师为引领，以学科、年级、项目等单位，老中青互补，传统与现代互补，优势共享，资源共享，劳动共享，打造精品小团队，建设优秀团队。（8）创新教师“走出去”的培训方式，将跟岗培训作为全镇教师团队培养、教师培训的主渠道。

18.规范行为，提升学生学习能力

（1）加强学风建设。制订《学生学习一日常规》，培养学生热爱学习、主动参与、乐于探究的良好的学习品质，规范学生的学习习惯。本学期拟开展学科竞赛、读书活动、朗诵比赛等活动，开发学生智力、陶冶学生情操、拓宽学生视野。

（2）善于捕捉学生闪光点。教师应不吝惜对学生的赞美、少批评学生，抓住学生的闪光点，努力让学生有一个好心情，提高学生的学习效率，让学生体会成功的快乐，以求激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

（3）着力培养和提高学生的创新能力。鼓励学生大胆提问、大胆质疑，逐步养成提出问题、思考问题和解决问题的能力。

19.加强毕业班工作。各校必须高度重视毕业班工作，及早召开毕业班家长会、毕业班工作会议、毕业主题队会（如感恩母校等），举行隆重的、让学生终生难忘的毕业典礼，让学生记住母校记住老师，让爱的正能量传给更多的学弟学妹们，让学生有更阳光的心态走向中学。

20.加强学校体育、艺术、科技教育工作

（1）坚持“健康第一”的指导思想，广泛组织学生积极参加各项体育锻炼活动，落实国家的有关要求，加强对“两操”特别是眼保健操的指导和检查，丰富大课间内容，举行大课间 活动比赛和年级传统项目比赛，不断提高学生参与体育锻炼的积极性提高学生体育锻炼技能和体质健康水平。

（2）落实区教育局 “艺体2+2”的各项要求，加强艺术社团、科技兴趣小组、趣味性运动会等各种活动团体组织的建设，培养学生基本的艺术特长、科技创新能力。积极创设条件，为各类课外活动团体提供必要的活动经费、人员、时间和训练场所、活动器材等基本设施设备，切实保证活动正常开展。学生熟唱《国歌》、《感恩的心》、《孝和中国》、《少先队队歌》、校歌等歌曲，学生熟做感恩操、礼仪操等。

21.规范全镇学籍管理和档案管理。教导处要按照区教育局文件要求规范入学，转学，休学等手续，建立完善的学籍管理纸质和电子档案并及时更新。定期做好档案工作，学籍、档案室管理要做到规范化、科学化。

22.实行教师“镇管校用”巡教制度，促进全镇小学教育均衡发展。实行农村学校教师“镇管校用”巡教支教制度，由中心小学选拔农村“五小科”（信息技术、英语、音乐、体育、美术）骨干专业教师参与巡教，解决镇属面上小学专业教师学科结构性缺编问题，促进了城乡教育的均衡发展。

四、突出安全工作实效，确保校园更加稳定

23.各校要高度重视校园安全工作，围绕创建省、市、区文明校园的目标，重点做好如下工作：

（1）抓常规：安全工作只有起点，没有终点。切实抓好常规安全教育、管理和隐患排查整治工作，根据季节变化有重点、有针对性开展常规安全宣传教育，确保师生人身、学校财产安全。要加强值日教师管理，值日教师必须到各自安排的岗位履行好值周的职责，特别是安排看校车的老师，需要看管好乘坐校车的学生，确保学生在校等候校车的安全。

（2）强意识：安全工作只能强化，不能弱化，切实提高师生安全防患意识。一是强化安全知识教育；二是层层签订安全责任书；三是落实“一岗双责”和安全教育、管理、隐患排查整改制度，隐患排查只可消除，不可侥幸。进一步将马安中心小学安全应急小组的工作落到实处。应急小组成员应履行好自身的工作职责，并让每个老师和班主任要清楚明白如学校发生安全突发事件时该如何及时妥善处理。

（3）提技能：利用安全教育每周一课、安全法制教育讲座、防地震防火灾应急演练等提高师生应对各类安全事故和自护自救技能。

（4）防欺凌：校园欺凌是潜在的校园安全隐患，师生们要高度重视，强化教育，重在预防，密切关注，确保不发生类似事件。

（5）进一步完善校园安全设施设备和安全管理制度，规范整理档案资料，中心小学力争创建市级平安校园。

五、强化事务后勤工作,提高后勤服务质量

24.重点是为师生创设更舒适环境、提供更优质服务、开展更丰富的文体生活。

（1）做到每天巡视教室内的教学设备，配合学校现代 教育技术全方位的实施，发现问题及时维修。

（2）如有物品损坏，在各位老师发现并填写报修单或短信告知后，后勤部门尽量做到当天解决。

（3）教师如有请购要求，按程序填写好申请表报事务处审批后，小件物品当天解决，大件物品在采购小组讨论研究同意报征得校长审批后，采购小组具体实施，三天内解决，事务处做好教师购物明细清单登记。

（4）进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度,将根据广东省义务教育经费管理规定，重新制定《马安镇小学义务教育公用经费管理制度》，做到制度健全,统一管理，职责分明,做到合法合理、精打细算,少花钱多办事。

（5）做好学校日常保障工作，提升服务质量。做到每学期开展丰富多彩的活动，拟在上半年开展教职工跳绳、兵乓球比赛，户外拓展活动，下半年开展拔河、篮球等比赛。来访的人员比较多，后勤除了作好保障工作以外，要提高服务的品位。保障学校正常的运作，处理好常规工作。如设施的维护、物品的管理、建设良好的学习、工作环境等。学校重大活动对会场的安排、临时任务做到及时求品位。

（6）加强办公室、功能室及重要财产的管理，责任落实到人，做好安全保卫、财产管理及清洁卫生工作。

（7）树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，坚持多上门、多服务、服好务。（8）对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。

六、加强党建、工会、校务公开等工作

25.切实加强小学党支部建设，健全党组织活动制度，发挥小学党支部组织的核心作用，负起领队带困的责任。贯彻落实十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面加强教师队伍思想、组织、作风建设，明确责任、不忘初心、自觉担当，加强教师的培训培养，特别是加强师德师风教育，全面提高教师素质,树立马安小学教育队伍的新面貌、新形象。邀请区教育系统十九大精神宣讲团到学校宣讲，组织党员教师到红色基地参观学习，拓展体验，慰问帮扶有特殊困难的老师等。

26.切实落实好校务公开、民主管理工作。各校要进一步增强学校管理的透明度，建设好校务公开制度，对教师最敏感的绩效工资、评优、经营收支等一律进行公示，接受教师和社会的监督。加强教代会、共青团、工会和妇女儿童发展工作，召开2018教代会，充分发挥教代会参政、议政的职能。依法维护教职工合法权益，认真解决群众关心和反映的热点问题，进一步推进学校民主管理，促进学校的和谐发展。